为了确定工作或事情顺利开展，常常需要预先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。我们应该重视方案的制定和执行，不断提升方案制定的能力和水平，以更好地应对未来的挑战和机遇。下面是小编为大家收集的方案策划书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
建立家长学校方案篇一
近年来，随着教育改革的推进，学校名师引领方案成为学校教育改革的重要组成部分。为了进一步提升教师的教学水平，我校也积极推行名师引领方案，并取得了显著成效。在实施这一方案的过程中，我深深感受到了名师引领方案的重要性和益处。下面我将从我个人的学习和教学实践出发，谈谈对学校名师引领方案的心得体会。
首先，名师引领方案对于教师的专业发展起到了积极的推动作用。通过与名师的交流与合作，我不仅能够学习到他们的教学方法和经验，而且还能够提高自己的教学水平。举例来说，我曾与一位数学名师合作，通过他的指导，我对于数学教学的目标和方法有了更深入的理解。之前对于一些困难题目的教学经常束手无策，而现在得益于名师的指导，我能够更加灵活地运用教学策略，把抽象的数学概念进行有效的引导和提升。这一点不仅使我在教学中取得了明显的进步，而且也提高了学生的学习成绩。
其次，名师引领方案构建了一个教师间互相交流与学习的平台。在这个平台上，教师们能够互相借鉴经验，分享教学方法，并对自己的教学进行反思和改进。通过与其他同事进行交流，我不仅能够拓宽自己的教学视野，还能够吸收各种教学方法的精华，了解其他学科的教学特点，从而使自己的教学变得更加全面化。比如，我曾在一个与语文教师的交流中，学习到了一些经典的教学案例，这些案例不仅为学生提供了更多的实践机会，而且也激发了学生参与的积极性。通过与其他教师的交流和学习，我更加明确了自己的教学目标，并能够更好地与学生沟通和互动。
此外，名师引领方案在激发教师的创新思维和教学热情方面也起到了重要的作用。通过与名师的合作和交流，教师们敢于尝试新的教学方法，鼓励学生进行创新思考，从而提高了教学的实效性。曾经，在名师的帮助下，我启发学生开展了一个小组活动，让学生们自主选择喜欢的主题进行研究，并提出解决问题的办法。这种活动不仅提高了学生的主动学习能力，而且培养了学生的合作意识和解决问题的能力。通过这样的活动，学生们对学科的理解和学习兴趣得到了明显提升，而我也深刻感受到了教学创新的喜悦和激情。
最后，名师引领方案促进了学校的整体教育水平提升。通过名师的引领和帮助，学校中的教师们形成了一个良好的团队合作氛围，并且共同研讨教学问题、探讨教育理念。这种氛围也进一步促进了学校的整体教育水平的提升。学校在名师引领方案的推行过程中，建立了一套科学的评价体系，对参与名师引领方案的教师进行定期考核和评估。这个评估体系的建立，使得教师们更加关注自己的教育质量和教学效果，进一步提高了学校的整体教育水平。
综上所述，学校名师引领方案对教师的专业发展、交流学习、激发创新思维和整体教育水平的提升起到了积极的推动作用。通过参与名师引领方案，我不仅从名师身上学到了丰富的教学经验和方法，而且也收获了教学上的成就感和乐趣。相信在不久的将来，名师引领方案将会为更多的教师带来更大的发展空间和提升机会。
建立家长学校方案篇二
随着社会的不断发展和进步，教育事业也在不断改革与创新。学校攻坚破难方案是教育部门为解决各类教育问题而制定的全面规划。本文将结合自身经验，就学校攻坚破难方案的实施过程和成效进行探讨和总结，希望对今后的教育改革工作有所启示。
首先，学校攻坚破难方案的实施过程必须注重实地调研。在我校实施学校攻坚破难方案前，我们首先进行了大量的实地调研工作，详细了解学校的实际情况与存在的问题。只有真正深入基层，与教职工和学生进行面对面的交流，才能全面了解他们的需求和期望，才能有针对性地制定相应的解决方案。实地调研使我真切感受到了学校存在的问题和困难，也使我对解决这些问题有了更准确的认识。
其次，学校攻坚破难方案的实施必须注重整体推进。学校攻坚破难方案不是一项孤立的工作，而是一项涉及到学校各个方面的全面改革。为了实现整体推进，我们全体教职工形成一个紧密的团队，在方案实施的过程中密切配合。教职工之间的相互支持和协作非常重要，只有团结一心，齐心协力，才能有效地解决学校存在的问题，提升学校的整体素质。
然后，学校攻坚破难方案的实施必须注重创新和实效。解决学校存在的问题需要创新的手段和方法。在我们的实施过程中，我们提出了一系列创新的教育理念和方法，如智慧课堂、项目制学习等。这些创新使学生的学习更生动有趣，教师的教育方式也更多样化。同时，我们也注重实效，对方案实施的效果进行及时的评估和调整。通过不断地反馈和改进，我们的方案逐渐取得了良好的实效，解决了一些长期存在的问题。
最后，学校攻坚破难方案的实施必须注重家校合作。家庭是孩子的第一课堂，家庭教育与学校教育的结合是提高教育质量的有效途径。我们注重与家长的沟通与合作，邀请家长参与学校的活动和决策，搭建起学校与家庭之间的沟通桥梁。只有家校合作，才能让孩子得到更全面的教育，更好地发展自己的个性和潜能。
综上所述，学校攻坚破难方案的实施对于教育改革是必不可少的。通过实地调研、整体推进、创新实效和家校合作，我们可以解决学校存在的各类问题，并为学生提供更好的教育环境和学习条件。未来，我们应该不断总结经验，与其他学校积极交流合作，共同推动我国教育的发展。只有这样，我们才能适应时代的需求，培养更多有创造力和创新精神的人才，为我国的发展做出更大的贡献。
建立家长学校方案篇三
近年来，我国教育领域发展迅速，诸多改革举措相继出台，推动了学校教育的不断发展与创新。在学校的日常工作中，我们经常会遇到各种难题与困难。为此，学校攻坚破难方案应运而生，旨在解决学校发展的瓶颈与难题。在我参与学校攻坚破难方案实施的过程中，我深切体会到了其中的艰辛与辛酸，同时也收获了很多。
首先，制定明确的目标是攻坚破难的关键。在学校攻坚破难方案的制定过程中，我们首先明确了目标与任务，确定了解决学校目前面临的困难与问题的具体方案。明确的目标为后续的工作提供了指引和方向，使我们能够有针对性地制定和实施各种措施。在实际操作中，我们要根据目标的重要性和紧迫度，合理分配资源和时间，确保计划的可行性和有效性。
其次，团队的凝聚力和合作精神至关重要。学校攻坚破难方案的实施需要形成一个合力，只有通过团队的凝聚力和合作精神，才能够充分发挥各个成员的优势，共同攻坚破难。在实施过程中，我们充分发挥了团队的优势，通过协作与合作，充分发挥了每个成员的专长和能力，互相支持和帮助，不断完善和改进方案。通过团队合作，我们成功地攻克了一个又一个难关，为学校的发展做出了重要贡献。
再次，创新思维能够破解难题。在学校的工作中，我们常常会遇到繁琐的程序和复杂的问题，传统的解决方法往往难以起到实质性的作用。因此，创新思维成为攻坚破难方案的重要环节。在实践中，我们积极倡导创新思维，鼓励教师提出新颖的解决方案。通过不断地尝试和实践，我们成功地找到了一些切实可行的解决办法，取得了明显的效果。创新思维的引入，不仅为学校的问题解决带来了新的启发，也为学校的发展注入了新的活力。
此外，专业能力的提升是攻坚破难的必要条件。学校攻坚破难方案的实施需要参与者具备一定的专业能力和知识储备。在我参与方案实施的过程中，我深刻认识到，只有通过不断学习和提升自己的专业能力，才能更好地解决学校内部存在的问题。在实践中，我积极参加各类培训和学习活动，加强自身的专业素养。通过不断地学习和提升，我不仅增加了自己的知识储备，也提高了自己的工作能力和水平，为学校的发展做出了积极的贡献。
最后，有效的监测与评估是攻坚破难方案的保证。在学校攻坚破难方案的实施过程中，我们始终保持着对目标的关注与评估，及时发现和解决问题。通过有效的监测和评估，我们确保方案的实施进程和效果可以被及时纠正和改进。在实践中，我们采用了多种评估方式，如问卷调查、讨论会等，及时了解各项工作的进展和成果。通过监测与评估，我们可以全面了解工作的实施情况，及时调整和优化工作计划，确保攻坚破难方案的顺利实施。
总之，参与学校攻坚破难方案的实施过程，让我深刻体会到了目标明确、团队合作、创新思维、专业能力提升、有效监测与评估等的重要性。作为一个教育工作者，我们应当保持持续学习和创新的态度，不断提高自身的能力和素质，为学校的发展做出更大的贡献。相信只要坚持不懈地攻坚破难，我们的学校一定能够迈上更高的台阶，迎接更美好的未来。
建立家长学校方案篇四
随着教育改革的不断深入，学校教育面临着越来越多的困难和挑战。为了有效解决当前学校中存在的问题并提升教学质量，我校制定了一系列攻坚破难方案。在这个过程中，我深刻体会到了方案实施的重要性、合作团队的凝聚力以及持续改进的重要性等方面。以下是我对学校攻坚破难方案的心得体会。
首先，我认识到了方案实施的重要性。一项好的方案只有在实施过程中才能发挥出其应有的作用。在我校的攻坚破难方案中，我们明确了具体目标、任务和时间节点，并制定了详细的实施计划。在全校师生的共同努力下，方案逐步得以落地。通过实施方案，我们成功解决了学校中存在的一系列问题，取得了积极的效果。
其次，合作团队的凝聚力对于方案实施至关重要。在制定方案的过程中，我们组成了一个由教育专家、教师代表、学生代表等组成的攻坚破难团队。团队成员之间密切合作，相互倾听和尊重，形成了真正的合作。每一位团队成员都发挥出自己的专长和特长，共同为方案的成功实施贡献力量。团队的凝聚力不仅让我们在制定方案时思维活跃，也让我们在实施方案时信心倍增。
此外，我深刻认识到了持续改进的重要性。在攻坚破难方案实施的过程中，我们不断总结经验教训，及时调整方案的实施策略。我们组织了定期的会议，听取各方面的反馈和意见，并根据实际情况进行相应的改进。这样的持续改进机制使得我们的方案不断地适应和迎合学校的实际需求，增强了方案的可操作性和可持续性。
同时，方案的科学性也是我体会到的关键因素之一。在制定攻坚破难方案时，我们能够准确分析学校存在的问题，并科学地制定相应的解决方案。我们根据学校实际情况，结合教育政策和相关理论研究，制定出了具有可操作性和实际性的方案。这使得我们的方案执行起来更科学、更有针对性，提高了方案实施的成功率。
最后，我深刻认识到一个好的方案需要全校师生的共同努力。在攻坚破难方案实施的过程中，每一位教师都发挥了自己的专业能力和责任心，每一位学生也积极参与到方案的实施中。全校师生的共同努力，才使得方案得以取得应有的效果。因此，方案的成功还离不开全体师生的共同努力和支持。
综上所述，我深刻体会到了学校攻坚破难方案的重要性。通过制定和实施方案，我们能够有效解决学校中存在的问题，提升教学质量。而一个好的方案需要全校师生的共同努力、合作团队的凝聚力以及持续改进的重要性等因素的支持和配合。只有充分发挥这些因素的作用，我们才能够取得方案实施的成功。这些心得体会将对我今后的学习和工作产生重要的影响，并提升我的职业素养和工作效果。
建立家长学校方案篇五
本学期德育工作在“让校园充满爱”、“全面推进素质教育，精心打造具有南平八中特色的教育文化”的办学理念和目标下，贯彻学校的十项重大改革措施，狠抓校风、学风、班风建设，始终把教会学生“学会做人，学会学习，学会合作，学会生存”作为德育工作的核心，以实施学校提出的 “养成、成长、成功”三成教育及创建平安校园为主线，积极开展工作，落实全员育人，构建和谐、温馨的校园。具体工作如下：
每周一的国旗下的讲话我们根据主题德育内容以及各种纪念日宣传日，适时进行爱国、爱心、安全和环保等方面的教育；每周定期召开的班主任会议，及时传达上级和学校的德育工作精神，布署任务，对上周各班级的各项评比考核工作进行总结，及时提醒或者督促班主任做好各项常规工作，确保学校正常的教育教学秩序。每周的班会课按照《南平八中德育大纲》要求开展不同主题的班会活动和德育活动。
我们组织值日教师和学生文明督导队对学生日常行为进行检查，发现问题及时给予纠正，同时，值日教师及党员志愿者和学生文明督导队加大校园安全巡查力度，加强对学生吸烟现象和卫生情况及校园安全隐患的排查。各年段班级经过整治，早读迟到、随意旷课的现象均有明显好转。
学校的三个年段都召开了家长会及部分家长会，我们还要求班主任每个月要通过面访、电访等形式与班上20%的学生家长进行沟通，这样一个学期下来班主任就可以做到与每个学生家长都至少有一次接触机会，借此可以帮助家长对子女树立正确的教育思想，使学校——家庭——社会形成教育的整体合力，提高了教育的效益。
本学期重点落实寄宿生饮食卫生安全、交通安全以及校园及周边综治的整治工作，保障了学校及周边秩序的长治久安。校园及周边综治的“百日行动”回头看工作，我们也按照上级主管部门的要求，精心布置，完成各项任务，如选派吴秀丽、郑惠芳俩位老师参加市级心理健康教育培训，按学生比例配足校医，做好与保安公司的续约工作，以迎接上级主管部门的检查。每逢节假日德育处都及时布置各项有关安全问题的举措，发放《致家长一封信》，并利用集会加以强调，确保学生各方面安全。保卫科也组织安全责任部门对消防、饮食卫生等方面进行检查。“12。4”全国法制宣传日，我们还召开了法制教育主题班会，各班级出一期法制宣传教育的黑板报，开展法制教育宣传手抄报的评比，提高了学生的法制意识。针对我校存在的问题生、后进生，各年段都举办了法制教育学习班，对经常违纪的学生进行批评教育，敲山震虎，努力营造良好的段风、学风。开学初，学校经常发生高三学生殴打低年级学生的事件，经高三年段对这些学生集中学习法律法规，期中后这一现象基本杜绝。高一年段的法制教育学习班不仅是学生到场，而且学生家长和帮扶教师三方共同进行交流谈心，深受家长的欢迎。
为加强后进生的管理，全校上至校长下至一般老师，人人都有帮扶对象。很多老师利用课余时间找其帮扶对象谈心，做思想工作，还与其家长进行沟通交流，在他们违纪的时候也能及时的参与教育工作中来，取得一定的效果。郑丹丹老师帮扶的张某某同学因抽烟被德育处警告处分，平常上课爱讲话，开学初住宿经常旷缺，郑老师对其进行严厉的批评教育，并针对其生理原因，适时调整方式方法，在班级工作中，不仅本人严密监督其一举一动，同时督促学生对其进行监督。如高一看年段的张春英老师帮扶的刘某同学，经常迟到，给班主任带来极大的困扰，经张老师循循教导，该生有所触动，目前迟到现象明显好转。德育处吴晓晖副主任在帮扶陈某某同学的过程中经常利用小测及大型考试之后的有利时机，及时找其谈心，予以鼓励，效果良好。高三黄新段长帮扶的林某某同学，也是多次打架的参与者，黄新段长耐心细致找他沟通，做好思想工作，现在该生表现有所好转，爱冲动的毛病收敛了很多。
校团委、学生会通过社团活动，举办年段篮球赛、书法摄影绘画展、迎新年活动、校园十大歌手赛等多种形式，开展健康多元的校园文化活动，引导学生主动参与，展示学生风采，培养集体主义、团结拼搏的精神，在活动中陶冶了情操，在活动中感受成长和成功的快乐，为学生全面发展创设良好的环境。
本学期各段都召开了主题德育观摩班会课，（第七周高三（4）班林志珍的“自尊自爱，认识自我”，第十二周高二（4）班陈美婷的“爱护同学，乐于助人”，第十六周高一（11）班郑丹丹的“诚实守信，言行一致” ），形式生动、内容丰富，为学生喜闻乐见，寓教于乐，对学生的德育教育起到良好的实效，也为其他的班主任召开主题德育班会提供借鉴。另外我们举办的《德育论坛》就是通过班主任对其德育工作心得进行总结，并提升一定的理论水平，取得可喜的成效。本学期我们组织4位班主任参加市级德育论文的评审，获得了一个一等奖，（吴秀丽的“让班主任的幸福指数涨起来” ）三个三等奖（林红梅、张春英、陈小凤）的好成绩。
在取得成绩的同时，学校的德育工作还存在许多不足，特别是本学期出现学生的矛盾纠纷增多，还有个别学生法律意识淡薄，出现的问题还是很严重的。
下学期学校德育工作还是要认真落实《南平八中德育大纲》的精神，细化“三成”教育，加强对学生的道德品质教育、纪律教育和法制安全教育。
首先要继续做好校园及周边综治工作，开展安全大检查，按照上级主管部门的文件精神，开展消防安全专项整治行动，做好消防安全疏散演练。
二是开展法制宣传教育活动，严格规范学生的仪表仪容和行为，举办好法制教育学习班，减少学生之间的矛盾纠纷，杜绝学生的打架斗殴事件发生，创建平安校园。
三要扎实做好师生的帮扶工作，做好后进生的转化工作。
四要提高德育队伍素质，加强德育工作研究，开好细化“三成”教育的主题德育班会的观摩课，举办《德育论坛》。
五要继续开展丰富多彩的校园文化活动，办好第五届科技文化艺术节。
通过以上的工作，营造和谐平安的校园环境，不断提高学生的道德素质，使我校的德育工作更上一个新台阶。
建立家长学校方案篇六
急性出血性结膜炎（红眼病）是目前人类最常见的眼病之一。本病具有发病快、传染性强并可并有结膜下出血和角膜上皮损害等特点。
此病潜伏期短，一般为24小时左右。最长不超过3天。开始时可为双眼，也可为单眼，但迅速累及双眼。发病后即出现剧烈的异物感、眼痛及怕光流泪等症状。分泌物初起为浆液性，以后变为粘液纤维素性。一般病毒情于1～2天发展以顶点，3～4天后逐渐减轻，7～10天后恢复正常。少数病例出现头痛、发热、鼻塞、喉痛等症状。
学校预防措施：
一、搞好校园环境卫生。积极开展卫生大扫除活动，尤其对桌面、门把手、电脑键盘、体育器械等有公共接触的物体表面进行彻底擦拭清理。校园内应设置充足的洗手水龙头，配备洗手液或肥皂供师生使用。
二、加强健康教育。利用墙报、校内广播、讲座、健康教育课和主题班会等多种形式进行预防知识宣传教育，让学生了解急性出血性结膜炎的预防知识，教育学生要勤洗手，保持良好的个人用眼卫生习惯，避免用未洗净的手触摸眼睛，触摸眼睛后要彻底洗手；不要与别人共用毛巾、脸盆等用品，用流动水洗脸和手；不要与他人共用眼药水、眼部化妆品等可能接触眼部的用品；在疾病流行期间避免进入公共洗浴场所；出现相关症状时，应主动到医疗机构就诊。
三、建立并落实晨检制度。校医（卫生保健教师）或班主任每天早上应逐一检查每位学生的健康状况，对有眼睛红肿的学生，劝喻回家隔离治疗，不得带病上学，待所有症状消失后（一般7—10天）方可解除隔离。
四、做好门诊日志和传染病报告等传染病管理工作。校医（卫生保健教师）要了解各班学生、教职员工缺勤情况及原因，作好记录和统计。若发现学校内结膜红肿病人突然增多，应立即报告当地疾病预防控制机构。
五、加强对公共场所和公共课程的卫生管理。特别应加强对公共游泳池、计算机室等卫生管理，避免通过上述场所传播“红眼病”。必要时，可暂时关闭游泳池，暂停电脑课程、手工课和眼保健操。
六、开展必要的消毒工作。病人洗脸应使用独立的毛巾、脸盆，并定期对毛巾和脸盆煮沸消毒。对病人接触过的物品应75%酒精或含氯消毒液擦拭或煮沸消毒。对于发生疫情的集体单位，对可能被污染的日常用品、玩具、食具或公共场所以及校车等，应使用含氯消毒剂擦拭消毒。医务人员检治病人后可用75%酒精消毒双手及使用过的仪器、物品等。
七、疫情流行期间，尽量不要安排集体活动，不宜采用集体滴眼药进行预防。
建立家长学校方案篇七
春季是学生们备战期末考试的重要时间段，为了更好地帮助学生进行复习和提高学习效果，学校最近推出了一套最新的春训方案。作为一名高中生，我参与了这次春训，并且从中获得了很多收获和启示。在这篇文章中，我将分享我对最新学校春训方案的心得体会。
首先，最新学校春训方案注重培养学生的自主学习能力和思考能力。以往的春训往往是老师安排好教学计划，学生们按部就班地学习，缺少思考和探究的机会。而这次的春训方案则有所不同，鼓励学生们主动参与学习的过程，并提出自己的问题和观点。通过开展小组讨论、课堂互动的方式，学生们能够更好地理解和应用知识，从而培养了自己的思考和解决问题的能力。
其次，最新学校春训方案重视实践和应用。在过去的春训中，我们大多数时间都是坐在教室里听老师讲课，很少有机会接触实际问题和真实场景。而这次的春训方案则增加了实践环节，让我们能够更加直观地了解和应用知识。比如，在化学学科的春训中，我们进行了一次实验，亲自操作实验装置，观察实验现象。通过亲身参与实验，我们不仅加深了对知识的理解，还提高了实践能力和实验技巧。
此外，最新学校春训方案注重学生的综合素养培养。以往的春训主要关注学科知识的复习和提高，忽视了学生其他方面能力的培养。而这次的春训方案则更加关注学生的综合素质培养，通过举办讲座和培训班，提高学生的综合能力和技能。比如，在英语学科的春训中，我们参加了一次英语演讲比赛，锻炼了口语表达和演讲能力。通过这样的综合素质培养，学生们能够全面发展，不仅提高学科成绩，还能够提升其他方面的能力。
最后，最新学校春训方案强调个性化教学的重要性。每个学生的学习习惯和能力水平都不同，以往的春训往往是一刀切的方式，没有考虑到学生个性的差异。而这次的春训方案则注重个性化教学，充分尊重每个学生的学习需求，并根据学生的特点制定相应的学习计划。通过给予学生更多的自主权，让他们有机会选择适合自己的学习方式和方法，达到更好的学习效果。个性化教学的实施不仅提高了学生的学习兴趣和主动性，也更好地满足了学生的学习需求。
总而言之，最新学校春训方案使学生们能够在春季备考期间更好地提高自己的学习效果和综合素质。通过培养学生的自主学习能力、重视实践和应用、注重综合素养培养以及实施个性化教学，学校春训方案为学生们提供了更好的学习平台和条件，使他们能够充分发展自己的潜力，取得更好的学习成绩。对我而言，这次春训是一次宝贵的学习经验，我将继续坚持并应用所学的方法和思维方式，不断提高自己的学习水平和能力。
建立家长学校方案篇八
为了确保今年中考的顺利进行，在中考前不发生任何的安全事故，经学校行政会议讨论决定，特制定本工作方案，中考安全工作方案。
一、成立工作领导小组
组 长： 石金霞 （凤凰三中校长）
副组长： 田世军 （阿拉派出所所长）
伍和权 （阿拉政府人大副主席）
龙清云 （阿拉疾控中心主任）
麻福全 （凤凰县第三人民医院副院长）
王 东 （凤凰县交警队阿拉第三中队教导员）
李全辉 （凤凰县第三中学副校长）
组 员： 龙文学 杨江波 龙跃兴 杨秀国 杨胜富 吴镇敏 杨 涅 吴先平 吴昌佑
领导小组下设协调办公室：
主 任：李全辉
副主任：杨胜富 吴镇敏
二、具体工作方案
1、交通安全教育。教育学生要遵守交通规则，靠右走，不乘坐无牌、无证、报废、超载的车辆。
2、防溺水事故教育。教育学生不得私自到校外江、何、塘、水库等地方游泳，去游泳必须在家长的安全陪同下进行，规划方案《中考安全工作方案》。
3、食品安全教育。教育学生不能吃过期、腐烂、变质、来历不明的食品，生吃食品要洗干净，饭前便后要洗手。
4、防汛安全教育。遇到洪水时，在不知道是否安全的前提下，不要强行通过。
5、防雷击安全教育，教育学生在打雷时，在室外的，要设法回到室内；在室内的，不要往室外跑；不要在大树、电线杆、屋檐、山顶上避雨。
6、预防流行病的传染。教育学生要注意预防流行病的传染，特别是当前要预防甲型h1n1流感的传染，发现自己发烧、咳嗽等症状的，要主动及时到医院就诊。
7、及时排查学生之间的安全隐患。发现学生之间的矛盾，必须及时找学生来了解情况，并且进行教育，把矛盾化解。
8、杜绝食物中毒。学校食堂要注意食品卫生安全，要做好食品的采购、验收、出库的有关记录，坚持食品留样和索证制度，操作符合流程，杜绝食物中毒的事故发生。
9、校舍安全检查。各学校要认真对校舍进行安全检查，确保在中考期间校舍的安全，确保师生生命、财产的安全。
10、食品安全检查。学校组织人员对学校食堂和小卖部进行食品的卫生安全检查，并且有记录。
11、严格校门外来人员的登记。外来人员须经允许登记后方可进校，外来车辆一律不得进校。
建立家长学校方案篇九
为切实执行和落实《浙江省义务教育条例》、教育部《关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》精神，扎实做好减负提质工作，全面推进素质教育，促进学生健康和谐地发展，现结合我校实际，制定“减负提质”实施方案。
组长：邹丽苏
副组长：余佳莉
成员：肖敬庄周微微王金丽郑小琴
1、严格执行国家义务教育课程计划，不得增减课程。教师不得随意挤占综合学科，不准随意增加或减少教学内容，不准随意拔高或降低教学要求。切实保障开展团队活动和社会实践活动的时间。
2、严格控制学生课外作业量。一二年级学生不留书面家庭作业，其他年级学生每天书面家庭作业量平均水平控制在1小时以内。教师要精心设计作业，做到精选，先做、全批并及时反馈坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业。双休日及节假日不得加大作业量。不准用增加作业量的方式惩罚学生。
3、严格控制补课。教师不得利用寒暑假、公休日、课余时间组织或者变相组织学生进行补课，不得举办各类学科竞赛辅导班，不得组织或变相组织学生参加校外培训机构举办的文化课补习班。
4、严格控制考试次数。每学期只进行期末学科检测。不得公布学生的检测成绩，不得以检测成绩排列学生的名次，不得以学科成绩为唯一标准来判定学生的好差。
5、严格控制教辅资料。学校或教师不得向学生发放未经上级审定和批准的任何书籍、教辅。若课堂教学确需的，只准选定一份适合本班学生练习的资料（包括课堂作业本）。教导处将采取不定期组织检查学生书包和进行学生个别谈话的方式，了解相关情况，做好监督落实。
6、严格确保学生的休息和锻炼时间。小学生每天在校集中学习时间不得超过6小时。教师要严格实施大课间体育活动和课外集体体育锻炼制度，确保学生每天体育锻炼不少于1小时。
1、制定“减负提质”实施方案（9月份）
2、成立“减负提质”监督领导小组（9月份）
3、组织任课教师学习，明确工作责任。（9月份）
4、通过校讯通平台，加强与家长的沟通，让家长了解六严规定相关要求。召开一年级学生家长会。（9月份）
5、检查教师布置作业情况（10月份）
6、抽查学生书包，了解有无课外资料。（10月份）
7、对教师备课、听课、作业批改进行全面检查。（11月份）
8、开好冬季运动会。（12月份）
9、开好“执行六严规定，减负提质”经验交流会。（1月份）