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莫泊桑拜师表达了作者怎样的思想感情篇一
最近几天,我在同步阅读中读到了一篇关于不断坚持、谦虚努力、最终成功的文章,叫《莫泊桑拜师》。
本文主要讲述了法国著名作家莫泊桑热爱写作的故事,并崇拜文学大师福楼作为一名教师,希望学习写作技巧。通过老师的精心指导,每天仔细观察生活,仔细思考,加上他们自己的努力,积累了大量的写作材料,努力学习,最终写了许多世界著名的名字,成为著名的作家。
读完这篇文章,让我想起了二年级下学期积极准备剑桥少儿英语一级考试的过程。当时,我把所有的'精力都集中在考试上。除了每天认真完成学校作业外,我还不厌其烦地记住单词,制作模拟试卷。经过一个多月的不懈努力,我在比赛中取得了14个盾牌的好成绩,最高分是15个盾牌。当时我很兴奋,想到了自己的努力和坚持,终于有了一个好的收获,那就是父母经常对我说的“不劳而获”。
所以我非常喜欢这篇文章,它让我们明白了一个道理:只要我们坚持不放弃,我们就能成功。
莫泊桑拜师表达了作者怎样的思想感情篇二
1、初读
揭示课题后,先简介莫泊桑,后激趣谈话:像莫泊桑这样的大作家,并不是一开始就能写出好作品的,也是一个不断学习,不断提高的过程。他是怎样拜师写作的的呢?接着让学生自读课文,要求读准字音,读通句子,不懂的词语查字典或是联系上下文解决。检查自读情况时,可指名按自然段读课文,教师帮助正音,相机抽查一些词语的意思。在学生把课文读通顺的基础上,应让学生默读全文,感知大意,思考:莫泊桑为什么要拜师?他怎样拜师求教的?他拜师后是怎样做的,结果怎样?教师适时引导,扣位“拜师”这一事件,直入重点段落,理清课文脉络。
2、精读
本文着重写莫泊桑三次去福楼拜家中求教的情况,主要写了师生二人之间的对话,点拨学生弄清作者想要告诉我们的两点:一是师生二人善教与勤学的特点;二是写好作品必须从哪些方面努力。抓住这两条线索学习课文,便能事半功倍。然后便可从最后一个自然段的“莫泊桑把老师的话牢记在心头”切入,让学生仔细阅读课文,思考:莫泊桑几次向福楼拜请教?福楼拜每次都说了些什么?每次所说的话中哪句话最关键?在学生自读的基础上,教师指导学生围绕以下重点句朗读体会:
a、“是你的功夫还不到家。”
b、“怎么会没有什么好写呢?”
c、“光仔细观察还不够,还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。”
莫泊桑拜师表达了作者怎样的思想感情篇三
莫泊桑使9世纪法国的著名作家,他一生孜孜不倦的写下了许多经典作品。今天,我读了一篇关于莫泊桑年轻时学习写作的故事——《莫泊桑拜师》。
《莫泊桑拜师》这篇文章主要写了莫泊桑通过拜师学艺,遵从师教,不懈努力,终于成为闻名于世的.伟大作家的故事。其中有两点给我留下了深刻的印象。
“写作就要肯吃苦、勤练习。”这是法国福楼拜对莫泊桑的教导。是啊,从古至今,哪一位伟人不是经过刻苦的努力,“苦读十年寒窗”才取得成功的?成功又有哪一次是属于那些懒惰的人呢?居里夫人的生活条件那么差,可她依然在艰苦的条件下夜以继日地工作,终于在沥青渣中提取出了镭元素;女作家张海迪虽然身有残疾,但她依然刻苦学习,为我们创作出了许多作品。俗话说:“好记性不如烂笔头。”学习靠勤奋,如果你不肯多练、多写,又怎能把知识充分的吸收呢?如果我们只是完成自己的义务,就不再肯吃苦,那么知识就得不到有效地巩固,学了忘,忘了学,岂不是更累?学习如逆水行舟,不进则退,你若平时不肯下功夫学习,到考试时才抓起课本“突击”,这样做即对大脑有害,在考试时也不能很好的发挥。反之,你若平时刻苦努力,将功课学的扎扎实实,到考试时不慌神儿,有自信心,自然能考到好成绩。
《莫泊桑拜师》这篇文章另我感动,激我奋进!
莫泊桑拜师表达了作者怎样的思想感情篇四
a、四人一小组,合作交流,找出莫泊桑三次拜师的原因以及福楼拜指导中关键的句子,画出来。
b、将自己喜欢的好句子划出来读一读,写一写心中所想。
(二)小组学习,交流讨论,师巡视参与。
(三)反馈交流学习成果,指导朗读。
预设第一次
1、轻读2——5自然段,思考:莫泊桑带着什么问题求教的?福楼拜教导哪句话最关键?
2、(你的功夫还不到家)这句话是针对什么提出来的?
3、怎样才能使功夫到家?(肯吃苦,勤练习)
4、从中可以看出福楼拜是个怎样的老师?(直言不讳)
5、莫泊桑是个怎样的学生?(虚心求教、好学上进、坦诚)
6、分角色朗读。
预设第二次
1、“第二天……一无所获。”
2、如果是你,此时你的心情怎样?
3、书中用了那个词形容他的心情?“万般无奈”什么意思?
4、在万般无奈的情况下,莫泊桑再次请教恩师,见到老师他怎样说的?齐读莫泊桑说的话。
5、针对莫泊桑的这一困惑,福楼拜是怎样指导的?(指名读)
6、福楼拜一共说了几句话?(9句)福楼拜连续不断地说了9句话,这就是“滔滔不绝”。这些话中,哪句最关键?(“怎么会没有什么东西好写呢?”)这句话出现了几次?这句话是什么意思?(实际上是强调有话可写)这9句话都是空洞的理论、大道理吗?(不是)福楼拜在指导莫泊桑写作的时候并没有过多的讲解方法,而是用实际例子来讲解,说明福楼拜是一个什么样的老师?(教学有方、严厉、循循善诱)
7、从福楼拜滔滔不绝的话中,你读懂了什么?(要想写出好文章,平时必须仔细观察。)福楼拜说的真有道理,这几个问题既含有福楼拜的一丝责备和训斥,但更多的是对莫泊桑的教诲。让我们齐读这段话。
过渡:福楼拜的这些话在莫泊桑的脑海中打下了深深的烙印,莫泊桑接下来是怎么做的?(读第8自然段)
预设第三次
2、“这些作品,表明你有了进步。但青年人贵在坚持,才气,就是坚持写作的结果。”这句话是什么意思?(生汇报)这句话说得多好啊,把持之以恒的训练对于成功的重要意义揭示出来,富有哲理。其实,在我们的学习、生活中不也是如此吗?有许多事看似艰难,但在我们坚持不懈的努力下也往往可以做到。
3、默读第9自然段,思考:哪句话最关键?
4、“对你所要写的东西,光仔细观察还不够,还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。”为什么说这句话在这段中最关键?下面的哪些话分别是围绕这句话来写的?这一次,老师福楼拜又告诉了莫泊桑新的写作方法——观察时要抓住特点,发现别人未曾发现的独特。而且为了使自己的主张更容易理解,福楼拜还像前两次一样举了实际例子,更形象的说明了自己的看法,使莫泊桑能清楚地理解其中的道理。这让我们看到了一个怎样的老师?(循循善诱、教学有方)
过渡:对于老师的教诲,莫泊桑有什么反应?在老师的循循善诱下,最终取得成功了吗?
(四)学习第三段
指名读。说一说你的收获或启示。
(五)拓展延伸
师:学习了这篇课文,你联想到中国历史上哪个成语故事?(三顾茅庐)
小结:是啊,刘备三顾茅庐,终于请出了隐居的稀世英才诸葛亮;莫泊桑通过三次拜师求教,终于明白了写作的真谛,获得了巨大成功。这都少不了老师的指导,师恩难忘,难忘师恩。通过对本文的学习,相信我们毕业班的学生对师恩理解更加深刻吧。让我们再来读一读课题。(齐读)
莫泊桑拜师表达了作者怎样的思想感情篇五
莫泊桑是19世纪法国着名作家。他从小酷爱写作,孜孜不倦地写下了许多作品,但这些作品都是平平常常的,没有什么特色。莫泊桑焦急万分,于是,他去拜法国文学大师福楼拜为师。
一天,莫泊桑带着自已写的文章,去请福楼拜指导。他坦白地说:“老师,我已经读了很多书,为什么写出来的文章总感到不生动呢?”“这个问题很简单,是你的功夫还不到家。”福楼拜直截了当地说。“那——怎样才能使功夫到家呢?”莫泊桑急切地问。“这就要肯吃苦,勤练习。你家门前不是天天都有马车经过吗?你就站在门口,把每天看到的情况,都详详细细地记录下来,而且要长期记下去。”第二天,莫泊桑真的站在家门口,看了一天大街上来来往往的马车,可是一无所获。接着,他又连续看了两天,还是没有发现什么。万般无奈,莫泊桑只得再次来到老师家。他一进门就说:“我按照您的教导,看了几天马画,没看出什么特殊的东西,那么单调,没有什么好写的。”“不,不不!怎么能说没什么东西好写哟?那富丽堂皇的马一回事,跟装饰简陋的马车是一样的走法吗?烈日炎炎下的马车是怎样走的?狂风暴雨中的马车是怎样走的?马车上坡时,马怎样用力?车下坡时,赶车人怎样吆喝?他的表情是什么样的?这一些你都能写得清楚吗?你看,怎么会没有什么好写呢?”福楼拜滔滔不绝地说着,一个接一个的问题,都在莫泊桑的脑海中打下了深深的.烙印。从此,莫泊桑天天在大门口,全神贯注地观察过往的马车,从中获得了丰富的材料,写了一些作品。于是,他再一次去请福楼拜指导。福楼拜认真地看了几篇,脸上露出了微笑,说:“这些作品,表明你有了进步。但青年人贵在坚持,才气就是坚持写作的结果。”福楼拜继续说:“对你所要写的东西,光仔细观察还不够,还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。如你要描写一堆篝火或一株绿树,就要努力去发现它们和其它的篝火、其它的树木不同的地方。”莫泊桑专心地听着,老师的话给了他很大的启发。福楼拜喝了一口咖啡,又接着说:“你发现了这些特点,就要善于把它们写下来。今后,当你走进一个工厂的时候,就描写这个厂的守门人,用画家的那种手法把守门人的身材、姿态、面貌、衣着及全部精神、本质都表现出来,让我看了以后,不至于把他同农民、马车夫或其他任何守门人混同起来。”
莫泊桑把老师的话牢牢记在心头,更加勤奋努力。他仔细观察,用心揣摩,积累了许多素材,终于写出了不少有世界影响的名著。
莫泊桑拜师表达了作者怎样的思想感情篇六
1、揭示课题,简介莫泊桑。
二、初读课文,理清思路
1、自读课文,要求读通顺,不懂的词语查字典。
2、指名按自然段读课文,教师正音。
3、思考分段,感知大意。
第一段(1)莫泊桑拜师的原因。
第二段(2~9)莫泊桑拜师的经过。
第三段(10)莫泊桑拜师的结果。
三、学习第一段
1、指名读第一段,思考:莫泊桑为什么要拜师?
2、从哪些词语可以看出莫泊从小就热爱写作?(酷爱、孜孜不倦)
3、莫泊桑面对自己的作品平平常常,没有什么特色,他的心情怎样?(焦急万分)
4、简介福楼拜。
5、用自己的话说说莫泊桑拜师的原因。
6、指导朗读。
四、布置作业
1、完成课后练习2。
2、朗读课文。