在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
大学语文选择题题库篇一
《大学语文青花瓷》是近年来一部备受关注的中国文化类电影，影片囊括了中国文化的多个方面，其深刻的文化内涵和情感表达给人留下了深刻的印象。作为观众，我从中获得了许多收获和启示，让我深刻认识到了中华文化的深远影响和独特魅力。
第二段：文化认同
电影中唐泽寿明扮演的日本学生通过大学语文的学习逐渐产生了对中华文化的认同和喜爱之情，这让我深思：身处海外的华人，包括我自己，是否“熟知却不知所以然”，对中华文化的认知只停留在表面上。这正是我们应该重视自身文化教育的原因。电影中所呈现的情景，让我意识到，我们应当更好的弘扬中国文化的精神内核。要学习中华文化不仅仅是了解其中的某些传统节日、习俗，而应该了解中华文化的内在精神，探究其与中华文化建构之间的联系。
第三段：学习方法
电影中，唐泽寿明饰演的那个日本学生为了学好中文，不仅用电子翻译器，还花费大量时间背诵并模仿范文，效果异常惊人。这告诉我们，只有用心去学习，才能真正领悟其中的深意。学习语文，需要运用文化历史、哲学、美学、文学等诸多学科的知识，更需要耐心的钻研和积累。因此，我们应该在学习中更注重总结规律，推广优秀的学习方法，例如：朗读范文、阅读经典名著等等以此更好地掌握语文。
第四段：文化输出
与唐泽寿明在电影中通过对中文的学习表达自己对中华文化的喜爱相似，在如今多元化的文化交流中，我们更需要通过输出文化来传播独特的中华文化魅力。我们应该更广泛地传播中华文化，例如音乐、舞蹈、旅游等方面，从而让外国友人更深切地感受到中华文化的独特魅力。通过不断的文化输出，我们能够将中华文化引领到世界文化的舞台上。
第五段：结语
总而言之，《大学语文青花瓷》是一部深刻的文化电影，给我们提供了许多有益的启示。对待中华文化，我们应该用心去学习，更应该将文化潜力转化为现实的文化输出。在中华文化的发展中，我们每一位对中华文化有浓厚兴趣的人都应该为其尽一份绵薄之力，让更多的人了解中华文化的独特魅力。我相信随着时间的推移，中华文化会变得越来越精彩，也会在更广阔的舞台上获得更多的关注和认可。
大学语文选择题题库篇二
摘要：目前的大学语文课堂往往忽视高校丰富多彩的课程资源，因此我们把关注点放到大学语文课程资源的开发与利用方面，试图通过既有的文献和教学行动实践，结合大学语文学科性质和特点，阐释开发与利用大学语文课程资源的相关原则和策略，为具体实践提供较充分的理论前提和操作路径。
关键词：大学生论文
在大学语文教学实践中，古代文的教学始终面临若干问题，比如在有限的学时内如何有效完成教学任务，对于经典作品，怎样使学生掌握它们？文言文的语育障碍如何排除，如何避免老师讲得难学生听得也难的尴尬？从中学到大学，古代文的教学花的时间最长，效果却不尽如人意，更何况中学阶段选学的篇目多是历代名篇短制。而大学语文教材中的古代文无论是从篇幅还是思想内容对学生的学习能力都有了更高的要求，因此，对教学方法而言，我们需要做更深入的研究。
先说读通，我们在解放后才有语文这门课，是国语和国文的统一体，或者说是语言和文学的统一体。因此，语文教学的本质是提高学生驾驭语言和文字的能力，充分理解继承我们祖先遗留的宝贵的文化遗产。要提高能力，就必须过古代文这一关。
目前文言文的教法仍然遵循古老传统。由老师先念，念一句翻译一句，学生听一句笔记一句，一堂课下来老师讲的筋疲力尽学生听得昏昏欲睡。这样的串讲对于文言文的学习不无益处，只是课堂的主角是老师而非学生。
学习文学作品主要是读，说朗读说诵读都可以，既要听人家读也需要自己读，作品读出来了，好处也就容易体会了，读得越多能力就越强。刘勰《文心雕龙知音》中说“凡操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，任何能力都不是一蹴而就的，培养阅读古代文的能力更是如此。古汉语是在口语基础上加工提炼出来的书面语，他简清生动，古人平时说话用不到书面语，我们今人更难有鲜活的语境，而学习语言恰恰需要有一个“活”的语言环境，对周围人们时刻在用的语言人们很容易接受并掌握，能触摸到语言文字的肌理，看清每个音节的面容和表情。没有语言环境，学到的就是死的知识，我们的外语教学就是最好的例证。学生的学习过程只有老师的单方面灌输，“词类活用”“宾语前置”等等古汉语语法的问题在中学就已经基本解决的问题重新又拿到了大学课堂，真是一件费力不讨好的工作。那么，为什么不能让学生读一读呢？因为古代私塾的诵读场面往往被人们理解为教法陈旧，近代也有讽刺先生教书无能的笑话，仿佛诵读成了教师逃避劳动的方法。“风声，雨声，读书声，声声入耳”，“让学生亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件”，古今中外都能寻到有力的“证据”。老师的讲解固然重要。但是不是学生学习的万能药，被动学习的结果就是内容不能完全理解，文章拆的过散，美感也就所剩无几，没有审美意义，厌倦情绪随之而来，甚至哈欠也来了。
诵读是一种综合训练，学生必须具备一定的古文基础才能通顺流利地把文章读出来，文言文中很多生僻字，还有通假字、多音字和破读，还要能正确划分句中停顿，了解单句和段落的大致意思。客观地讲，大部分古代文都是非常适合诵读的。古人的文章写出来也是要念的，刘勰所标的“六观”最后一观就是“观宫商”。所谓宫商本指音乐的声调，这里泛指文章的声调和韵律。就拿他这篇《知音》来说，“采用骈文的形式写理论性的文章。无异于戴着镣铐跳舞”，可是他这个舞跳的潇洒跳的优美，怎么个潇洒，怎么个优美就需要学生亲自读一读了，骈文体的特点一读就知道，这比老师辛辛苦苦讲半个小时的效果好得多，学生读熟了，感觉就在声音符号和大脑思维的互相作用中建立起来了，也就是我们所说的语感。再如苏轼的《留侯论》，文笔纵横捭合，文势舒卷自如，“泉源涌出”“行云流水”，非读不可以体会苏文如海，汪洋恣肆，雄辩宏放的特点。由此可见，诵读是文言文学习不可或缺的手段，大学语文教学需要学生的读通，在这个前提下，才有可能学好。
语言障碍已经克服了，下面就是学好的问题，大学语文课程设置的根本出发点是加强学生的美育和德育教育，美育有着十分独特的作用，是实现教育职能的重要组成部分，以美引善，以美育人，目的是要把学生培养成既有文化知识又有优雅气质的人才。大学语文可以培养人对美的感受、鉴赏、创造的能力，在潜移默化中让学生受到文化的熏陶，在不知不觉中培养高尚的情操。古代文学作品是对于人生、对于生命、对于文化、对于存在甚至对于宇宙的严肃思考，这些优秀作品无不充满了智慧。20世纪德国哲学家阿多诺在他的《审美理论》一书中反复强调这样一个观点：艺术品之所以为艺术品，就在于它永远就是一个比自身更多的存在（一个超自我的存在）。
这些优秀的古代作品不仅是文学史上一粒粒璀璨的明珠，更是我们民族几千年来智慧的结晶。摆在我们面前的是一篇篇文质兼美的文章，不是学生备战考试的复习资料。作者将自身的情感以文字的形式表现出来，读者要能够从文字人手，正确理解体会作者的思想情感，“夫缀文者情动而辞发，观文者披文而人情，沿彼讨源，虽幽必显”。文学作品的美学价值显而易见，欣赏的过程就是修养提高的过程。教材节选的《礼记大学》中一段，“物格而后知致，知致而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，围之而后天下平”，这样的人格理想，对当代大学生而言不正是一种有力的德育教育吗。司马迁的《刺客列传》，从文学角度看，这是一篇精彩的小说，它具备惊心动魄的故事情节，结构完整，有故事的开端、发展、高潮和结局，脉络清晰，层次分明，组织严密具有极强的可读性。“图穷匕首现”和“秦庭一击”都给人留下深刻的印象。故事塑造的一系列人物形象也堪称经典：荆轲的沉毅豪迈、太子丹的坦诚躁进等等，尤其令人感动是作品体现的侠义精神，“感于恩义，忠于所托，其言必信，其行必果，轻生死，忘安危”，这样优秀的文学作品。真的让人爱不释手啊！
关于如何欣赏文学作品，刘勰的“六观”应最有实践指导意义：“一观体位，二观置辞，三观通变，四观奇正，五观事义，六观宫商”，而他所讲的“博观”――广泛阅读的标准，则可以看作一个总则，这个总则，是学生和老师应该终生记取的。学好不仅靠老师的讲解和引导，与学生的情感投入和领悟力也是密不可分的，学生体会到文章的滋味了，心灵受到震动了，我们的教学目的也就成功了一大半。
古代文是中华民族艺术宝库的瑰宝，闪耀着我们祖先几千年来的智慧光芒，在语文教学中理应给予更多的精力和时间，为了使我们的民族文化顺利地传承下去，哪怕最微薄的努力也是有价值的。
大学语文选择题题库篇三
苏轼的《水调歌头·明月几时有》中“但愿人长久，千里共婵娟”的“婵娟”是指()。
a.美好的生活
b.一位再现的女子
c.一轮圆月
d.优美的舞姿
【答案】c
北宋豪放词派的代表词人是()。
a.苏轼
b.辛弃疾
c.欧阳修
d.王安石
【答案】a
北宋第一个大量写作慢词的是()。
a.欧阳修
b.秦观
c.王安石
d.柳永
【答案】d
以宋室南渡为界，词作情感和风格呈现出两种不同风貌的作家是()。
a.王安石
b.李清照
c.柳永
d.苏轼
【答案】b
易安居士是()。
a.秦观
b.李清照
c.柳永
d.辛弃疾
【答案】b
李清照的《声声慢·寻寻觅觅》表达了作者()。
a.对国事衰微的深切的关心之情
b.对国破家亡，晚景凄凉的悲愁心情
c.对亡夫不幸逝世的无限哀悼
d.对自己生活情况日渐窘迫的担心
【答案】b
下列词作抒发“黍离之悲”的作品是()。
a.苏轼《定**》
b.陆游《诉衷情》
c.张孝祥《念奴娇》
d.姜夔《扬州慢》
【答案】d
陆游《书愤》尾联“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”，赞许的人物是()。
a.曹操
b.刘备
c.孙权
d.诸葛亮
【答案】d
词作风格“雄劲豪迈，悲壮沉郁”的词人是()。
a.苏轼
b.李煜
c.辛弃疾
d.李清照
【答案】c
马致远的《天净沙·秋思》是一首()。
a.套曲
b.小令
c.杂言诗
d.慢词
【答案】b
明清传奇是()。
a.诗歌
b.小说
c.散文
d.戏曲
【答案】d
《牡丹亭》是汤显祖的代表作，剧中女主人公是()。
a.崔莺莺
b.杜丽娘
c.李香君
d.杨贵妃
【答案】b
元杂剧的奠基人是()。
a.关汉卿
b.马致远
c.郑光祖
d.白朴
【答案】a
王实甫最著名的剧作是()。
a.《墙头马上》
b.《梧桐雨》
c.《倩女离魂》
d.《西厢记》
【答案】d
55、“滚滚长江东逝水，浪淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。”这是我国文学名著()的开篇词。
a.《红楼梦》
b.《水浒传》
c.《三国演义》
d.《西游记》
【答案】c
《西游记》属于()。
a.历史演义小说
b.英雄传奇小说
c.神魔小说
d.世情小说
【答案】c
《红楼梦》初名为()。
a.《艳异编》
b.《花影集》
c.《石头记》
d.《国色天香》
【答案】c
“满纸荒.唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。”的作者是()。
a.曹雪芹
b.林黛玉
c.李清照
d.柳永
【答案】a
《红镂梦》后四十回的作者是()。
a.程伟元
b.高鹗
c.王希廉
d.脂观斋
【答案】b
贾宝玉挨打的根本原因是()。
a.贾政从来就不喜欢宝玉
b.结交戏子蒋玉函
c.鄙视功名利禄，背离封建礼教
d.被人诬告，枉加罪名
【答案】c
晚清四大谴责小说有《老残游记》《官场现形记》《孽海花》和()。
a.《儒林外史》
b.《聊斋志异》
c.《二十年目睹之怪现状》
d.《金瓶梅》
【答案】c
中国古代文言小说的压卷之作是()。
a.《儒林外史》
b.《红楼梦》
c.《聊斋志异》
d.《金瓶梅》
【答案】c
下列作品不属于“四大奇书”的是()。
a.《红楼梦》
b.《金瓶梅》
c.《西游记》
d.《水浒传》
【答案】a
鲁迅的第一篇白话小说是()。
a.《狂人日记》
b.《阿q正传》
c.《祝福》
d.《伤逝》
【答案】a
鲁迅的《狂人日记》所揭示的封建家族制度与礼教的本质是()。
a.仁义
b.温情
c.欺骗
d.吃人
【答案】d
下列作品属于鲁迅小说集的一组是()。
a.《呐喊》《彷徨》
b.《呐喊》《野草》
c.《朝花夕拾》《故事新编》
d.《彷徨》《野草》
【答案】a
《灯下漫笔》一文收入鲁迅的杂文集()中。
a.《野草》
b.《坟》
c.《三闲集》
d.《朝花夕拾》
【答案】b
老舍的《茶馆》，代表的是()。
a.海派文化
b.西洋文化
c.京味儿文化
d.岭南文化
【答案】c
冰心的散文语言精练、清新婉丽，文体自成一家，被读者誉为()。
a.“白话文西化”
b.“新文艺腔”
c.“工笔美文”
d.“冰心体”
【答案】d
艾青的成名诗作是()。
a.《北方》
b.《向太阳》
c.《大堰河——我的保姆》
d.《旷野》
【答案】c
徐志摩所属的社团是()。
a.创造社
b.新月社
c.文学研究会
d.语丝社
【答案】b
闻一多所属的诗派是()。
a.格律派
b.自由派
c.象征派
d.婉约派
【答案】a
朱自清发表的第一部散文集是()。
a.《背影》
b.《春》
c.《欧游杂记》
d.《你我》
【答案】a
郁达夫和郭沫若曾一起组织过()。
a.语丝社
b.创造社
c.文学研究会
d.未名社
【答案】b
大学语文选择题题库篇四
20xx年成人高考大学语文试题：1.“寡而患不均，不患贫而患不安”一句出自()
a.《韩非子》
b.《庄子》
c.《论语》
d.《孟子》
20xx年成人高考大学语文试题：2.茅盾的第一篇长篇小说是()
a.《幻灭》
b.《虹》
c.《霜叶红似二月花》
d.《子夜》
20xx年成人高考大学语文试题：3.下列诗句出自闻一多的《发现》的是()
a.这不是我的中华，不对，不对!
b.啊，我年青的女郎!
c.波光里的艳影，在我的心头荡漾。
d.为什么我的眼里常含着泪水?
20xx年成人高考大学语文试题：4.《背影》为刻画一个慈父的形象重点描写的是()
a.人物的语言
b.人物的行动
c.人物的背影
d.人物的画貌
20xx年成人高考大学语文试题：5.《选择与安排》一文的作者朱光潜是我国著名的()
a.表演艺术家
b.文学家
c.美学家
d.语言学家
20xx年成人高考大学语文试题：6.下列作品中属于四言诗的是()
a.《从军行》
b.《国殇》
c.《关山月》
d.《短歌行》
20xx年成人高考大学语文试题：7.文学常识表述错误的一项是()
a.“三曹”是指曹操、曹丕、曹植
b.李清照号青莲居士
c.陆游是中国文学史上作诗最多的诗人
d.辛弃疾是宋词史上作词最多的词人
20xx年成人高考大学语文试题：8.柳永《八声甘州》中，“是处红衰翠减，苒苒物华休”的修辞方法是()
a.象征
b.拟人
c.借代
d.比喻
20xx年成人高考大学语文试题：9.《季氏将伐颛臾》所运用的论据中，属于历史材料的是()
a.虎兕出于柙
b.先王以为东蒙主
c.是社稷之臣也
d.且在邦域之中矣
20xx年成人高考大学语文试题：10.唐代古文运动的倡导者是()
a.杜甫
b.韩愈
c.刘禹锡
d.自居易
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10.成人高考语文试题
大学语文选择题题库篇五
作为大学语文开篇的一份心得体会，笔者希望通过本文的五段式结构，分享自己的见闻和思考。从“初入大学语文”、“感受大学语文带来的变化”、“思考大学语文的意义”、“关注语文教育的问题”、“回顾与展望”的五个方面，逐一阐述自己对于大学语文这门课程的理解和感受。通过文字的表达，希望能够与读者共勉，共同探索语文教育的内涵。
第一段：初入大学语文
在大学语文的第一堂课上，我开始了另一种学习语文的方式。与中学时期的语文课相比，大学语文的授课方式更为自由，更加注重学生个性化的体验与感受。老师不再是单纯的知识传授者，更像是导师和朋友，及时的反馈与鼓励让我受益匪浅。在大学语文的学习中，文学、历史、哲学等跨学科的知识也被融入其中，让我开始对语文的深度探索，并从中受益良多。
第二段：感受大学语文带来的变化
在大学语文的学习过程中，我深刻地感受到了自己的语文能力有了很大的提升。这种提升不是简单的词汇积累和语法练习，而是对于语文思辨能力和表达技巧的全面锻炼。在大学语文中，我学会了如何进行深入的阅读和分析，如何将自己的见解与读者分享。去年，我也有幸参加了大学语文辅导课程，与其他同学一起讨论文学作品，共同思考各种社会问题。这样的体验不仅增加了我对语文的兴趣，也提高了自己的思维能力和理解能力。
第三段：思考大学语文的意义
作为一门学科，大学语文除了传授基本语言的规则和技巧之外，更多的是培养学生的文化素养、人文关怀以及批判思维能力。现代社会，人们的沟通方式趋向于简单便捷和快速化，因此更需要大学语文这样的学科，来做到言之有物、言之有理、言之有味。同时，作为一名教育工作者，我也深刻地感受到大学语文在整个学科体系中的重要性。大学语文是培养人才的重要一环，它与其他学科的结合，让大学生的综合素质得到提升，更好地面对未来的社会与生活。
第四段：关注语文教育的问题
尽管大学语文已经得到科学评估和教学体系的不断改进，但仍然存在一些问题需要被关注和解决。首先，课程的内容是否与时俱进，是否时刻关注社会变革和学生需求的变化。其次，如何提高语文课堂的趣味性和互动性，更好地激发学生的学习热情和创造力。最后，如何加强学生语文思维能力的培养，让他们成为更有贡献和影响力的人才。这些问题虽然不是简单易解的，但我相信只要我们能够不断关注和创新，大学语文必将成为更加优秀的学科。
第五段：回顾与展望
大学语文作为我大学生活中的一部分，让我学到很多、看到很多。通过大学语文的学习，我不仅增强了自己的语文素养，也进一步认识到语文学习对于人的终身发展的重要性。在未来，我将继续关注并学习大学语文这门学科，致力于提高自己的语文能力和批判思维能力，也希望能够在自己的教育生涯中，为大学语文教育的发展做出自己的贡献。
大学语文选择题题库篇六
作为一名大学新生，在开学的第一节语文课上听到老师提出了“大学语文”的概念，我感觉就像是从小学到初中再到高中一样，又一次要接受一次新的挑战。那么，作为一名大学语文的学习者，我该如何更好地学习语文，更好地掌握语文知识，以及如何在语文学习中更好地提升自己的思维能力呢？下面，我将就这个问题展开讨论。
一、大学语文与高中语文的区别。
大学语文与高中语文最显著的区别是，大学语文更加注重阅读量和阅读质量。高中语文教学重在学习诗词鉴赏、文言文阅读等基本技能的掌握，而大学语文教学强调的是阅读与写作的能力。在大学阶段，学生需要追求更高效、更高质量的阅读。
二、如何提高阅读和写作能力？
提高阅读和写作能力需要不断地练习。建议学生可以多读曲子、散文以及小说等文学作品，并多写作文进行锻炼。在阅读过程中，学生除了要注意作品的主旨和构思，《从百草园到三味书屋》这样的古典名著还要掌握文化背景和时代脉络。而在写作过程中，则应注重语言的表达准确性和逻辑性。只有在不断的练习过程中，才能逐渐提高自己的阅读和写作能力。
三、如何提升思维能力？
大学语文教学还注重提升学生的思维能力。想要提升自己的思维能力，关键是要学会运用“归纳推理”和“演绎推理”两种思维方法。这就要求学生在学习语文的同时，了解逻辑学中的基本概念和思维方法。此外，学好语文还需要善于思考，在阅读过程中多发表自己的感想和看法，从而激发自己的思维灵感。只有不断地思考和运用逻辑，才能不断提升自己的思维能力。
四、大学语文对自我成长的作用
大学语文学习不仅仅是为了掌握一些技能和知识，更重要的是为自我的成长和发展打下基础。在学习过程中，不断开拓自己的知识面，多接触文学作品和文化传统，可以培养我们的审美情趣，提高自己的文化素养，帮助我们变得更加有修养。而在运用思维方法和逻辑思维的过程中，我们也将逐渐具备更加深入和全面的思考能力。因此，大学语文学习不仅是提高自身修养和提升自己学术水平的重要途径，更是提高自我认知和素质的重要手段。
五、结语
学习大学语文需要有学习课本、广泛阅读、多写作文、善于思考、进行逻辑分析等多方面的能力。要将这些能力综合起来，提升自己的语文水平，需要坚持不懈地学习和运用。通过不断的学习和实践，我们可以在大学语文学习中不断提高自己的阅读和写作能力，培养自己的思维能力，以及提高自己的个人素质。
大学语文选择题题库篇七
一、单项选择题(每题给出的四个选项中，只有一个是正确答案，请将正确选项前的字母填在题后括号内)
1.孔子的思想内核是()。
a.民本思想
b.仁和礼
c.克己复礼
d.自然无为
【答案】b
2.我国先秦时期著名的语录体散文集是()。
a.《论语》
b.《孟子》
c.《庄子》
d.《荀子》
【答案】a
3.孟子的主要政治思想是()。
a.礼和仁
b.无为而无不为
c.民本和王道
d.严刑峻法
【答案】c
4.主张顺应自然，提倡无为而无不为的思想家是()。
a.孔子
b.孟子
c.庄子
d.荀子
【答案】c
5.“贻笑大方”这个成语来源于()。
a.《逍遥游》
b.《秋水》
c.《大同》
d.《谏逐客书》
【答案】b
6.先秦时代的春秋战国是我国古代思想文化的伟大时代，当时出现众多的思想学派，学术史上称之为()。
a.诸子百家
b.百花齐放
c.文人荟萃
d.建安风骨
【答案】a
7.先秦诸子散文最富有浪漫色彩的是()。
a.《老子》
b.《孟子》
c.《庄子》
d.《韩非子》
【答案】c
8.“得道者多助，失道者寡助”出自()。
a.《战国策》
b.《论语》
c.《孟子》
d.《左传》
【答案】c
9.与《论语》、《大学》、《中庸》合称为“四书”的是()。
a.《诗经》
b.《左传》
c.《春秋》
d.《孟子》
【答案】d
10.《礼记》是一部()。
a.儒家著作
b.道家著作
c.墨家著作
d.法家著作
【答案】a
11.我国第一部诗歌总集是()。
a.《山海经》
b.《乐府诗集》
c.《楚辞》
d.《诗经》
【答案】d
12.《诗经》分为“风”、“雅”、“颂”三部分，共收入诗歌()篇。
a.300
b.242
c.305
d.350
【答案】c
13.《诗经》最基本的句式是()。
a.四言
b.五言
c.杂言
d.七言
【答案】a
14.《诗经》中“先言他物以引起所咏之词也”的艺术手法是()。
a.赋
b.比
c.兴
d.比兼兴
【答案】c
15.开创我国“悲秋”主题先河的文学家是()。
a.宋玉
b.杜甫
c.屈原
d.柳永
【答案】a
16.鲁迅称其“逸响伟辞，卓绝一世”的是()。
a.《诗经》中的“风”
b.屈原的《离骚》
c.《古诗十九首》
d.汉乐府民歌
【答案】b
17.《离骚》继承发展了《诗经》的比兴艺术手法，在助词的运用上，多用()。
a.乎
b.也
c.兮
d.之
【答案】c
18.《汉乐府·陌上桑》是汉代乐府民歌中一篇优秀的叙事诗，成功地塑造了()这位美丽、坚贞、机智勇敢的()形象，而反面形象是()。
a.刘兰芝家庭巧妇焦仲卿
b.秦罗敷采桑女太守
c.貂禅歌女吕布
d.秦罗敷歌女焦仲卿
【答案】b
19.汉乐府民歌中较多的是()。
a.抒情诗
b.叙事诗
c.爱情诗
d.田园诗
【答案】b
20.《世说新语》是一部()。
a.志怪小说
b.志人小说
c.传奇
d章回小说
【答案】b
21.魏晋南北朝时期的著名志怪小说有()。
a.《搜神记》
b.《西游记》
c.《封神榜》
d.《海上花列传》
【答案】a
22.《左传》是一部()。
a.编年体史书
b.纪传体史书
c.通史
d.国别体史书
【答案】a
23.《战国策》是一部()。
a.编年体史书
b.纪传体史书
c.通史
d.国别体史书
【答案】d
24.《史记》是一部()。
a.纪传体断代史
b.纪传体通史
c.编年体通史
d.国别体断代史
【答案】b
25.下列文章中，属于奏章的是()。
a.《五代史伶官传序》
b.《答司马谏议书》
c.《谏逐客书》
d.《报刘一丈书》
【答案】c
26.陶渊明诗作中，成就最高的是()。
a.田园诗
b.咏怀诗
c.咏史诗
d.叙事诗
【答案】a
27.王维山水诗突出的艺术特点是()。
a.意境宏大
b.慷慨雄壮
c.诗中有画
d.沉郁顿挫
【答案】c
28.盛唐山水诗派的代表人物是()。
a.李白、杜甫
b.韩愈、孟郊
c.王维、孟浩然
d.杜牧、李商隐
【答案】c
29.下列诗人中，以边塞诗著称于世的是()。
a.曹操
b.李白
c.岑参
d.王维
【答案】c
30.有“诗仙”之称的诗人是()。
a.李白
b.杜甫
c.王维
d.陶渊明
【答案】a
31.有“诗史”之称的诗人是()。
a.李白
b.杜甫
c.陈子昂
d.李商隐
【答案】b
32.我国唐代最伟大的现实主义诗人是()。
a.杜甫
b.李白
c.白居易
d.王维
【答案】a
33.中唐新乐府运动的倡导者是()。
a.白居易
b.韩愈
c.刘禹锡
d.杜甫
【答案】a
34.相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。()，()。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
a.身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通
b.昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东
c.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时
d.晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒
【答案】d
35.晚唐诗歌史上和杜牧并称为“小李杜”的诗人是()。
a.李绅
b.李商隐
c.李白
d.李翱
【答案】b
36.晚唐诗坛上，擅长写“无题”诗的诗人是()。
a.杜牧
b.贾岛
c.李贺
d.李商隐
【答案】d
37.李煜《虞美人》一词表达的情感是()。
a.爱情失意
b.羁旅行役之苦
c.亡国之恨
d.伤春悲秋
【答案】c
38.李煜以水喻愁的名句是()。
a.剪不断，理还乱，是离愁
b.春去也，飞红万点愁如海
c.只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁
d.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流
【答案】d
39.下列句子中具有动词用作使动用法的一句是()。
a.甘茂亡秦，且之齐《战国策·秦策》
b.生庄公及公叔段《左传·隐公元年》
c.项伯杀人，臣活之《史记·项羽本纪》
d.假舟楫者，非能水也，而绝江河《荀子·劝学》
【答案】c
40.宋代“三苏”是指()。
a.苏舜钦、苏轼、苏辙
b.苏武、苏辙、苏洵
c.苏洵、苏轼、苏辙
d.苏舜钦、苏武、苏轼
【答案】c
大学语文选择题题库篇八
大学语文的课程转瞬就已宣告终结。心里真的有点遗憾，在我兴趣渐浓的时候，却不得不接受它已落幕的事实，在此我想先谈一下在这个课堂的所得以及由其引发的所感。
我必须提出自我批评，在课堂上我的积极性确实是不高的，处于“比上极其不足，比下亦不盈余”的尴尬地位。就其原因的话，不尽然又是什么比较羞涩，不够大胆，事实上我就及其厌恶自己这幅德性，明明知道这样的模式早就不该存在了，但就是没有勇气，太过懦弱。现在想想，不免觉得特别遗憾，只能说我又错过了一个改变自我的好机会。无疑，老师您所营造的课堂氛围和建构的教学、评价模式是值得称道的，这是全班这么多同学的集体反映，并非我的一家之言，当然也就不存在恭维您的嫌疑。在我看来，您的教学模式区别于大多数的老师，因为您真正贯彻了“以学生的发展为本"的方针，变讲堂为学堂，把主要精力放在指导学生"学”上来，在您的课堂上，我真正意识到：过程的重要性。孔子说：“只问耕耘，莫问收获”，充分说明了过程的重要性，而在此我觉得，过程把握的好的话，收获自然随之到来，而这种收获(能力、情感、态度、价值观...)恰恰是我们大学生现在最需要的。知识的、技能的东西是外显的，是比较容易量化，越到能力、情感、价值观，越难以测量。但是我们决不能因为它难以测量就急功近利地对此忽视。实际上，知识和技能固然重要，但能力、态度、情感、价值观对一个人一生的意义更加深远。这个学期我深刻地感觉到您的语文教学注重个性化学习，语文教学上不忘让我们学会感受、体会、体验、揣摩。除此之外，我也感受到了您饱满的热情和激情，当我听你评价这么多学生的作业并给出指导时，纵使对象不是我，我依旧很感动。从小到大，我见过的特别尽责的老师并不多，而您毫无疑问算是一个，同时，你们又有所不同，因为在您身上，我看到了您对教师这份职业的至高的热情，我想或许正是这种热情，您把它延拓到学生身上了吧，也正是这份热爱支撑着您不遗余力地把它做到最好。对于我自己的学习，我还想说明的是;虽然我在课堂上并不积极，对待这门课程态度也比不上别人端正，当我真的觉得它很有价值，我也真诚地感激它，总体而言，我在大学语文上花的时间和精力并不少，作业虽然借鉴了网上一些资料和书籍，但都是我一点一点搜集并且结合自己的思想编辑出来的，而对于出勤方面，我也是比较积极的。对此大概老师也是知道的，我也不多谈。接下来我就说说关于大学语文课程结束但并不意味着语文学习的结束有关方面的观点。
自古有言：“人生有涯，而知无涯。”可见学习也应是无止境的。而语文作为一项学好其他学科的基础和获得知识的必须技能，诚然，也是没有止境的。我们知道，事物的接受从理解开始，汲取知识离不开语文，生活中人与人之间的交流离不开语文，看电影、看杂志、读报、读书、浏览新闻都离不开语文。纵使你对生活充满了问号、对知识有着无穷无尽的渴求，但是如若不掌握一定的阅读理解能力，你也只能怀着沉甸甸的心情迷茫地盯着书本发呆，道一声：“书到用时方恨少。”简而言之，语文是无处不在，在任何一个行业，听说读写的语文基本功都不可或缺，它将制约着你事业的发展和生活质量，而社会的发展，伴随着文化的发展，这无疑也昭示着语文的学习也应是发展化的，必须紧紧跟随时代的脚步。上述所言，针对的是语文作为一门基础学科，它所具有的工具性意义，那它的思想性方面又有什么意义呢?我不妨来说说。
古人一直坚信：“才如江海文始壮，腹有诗书气自华!”现今，很多家庭也依旧强调并践行，我也始终觉得书香门第自是有一种独特的傲人气质。学习语文有着接受优秀文化，陶冶情操、美化生活和开阔视野、彻悟生命、提高文学艺术修养、培养创造性思维、提升审美鉴赏力的作用。我们知道文学艺术在激发人的精神丰富性、保存和发展人对世界的多样性想象方面的作用是其它东西不可替代的。文学艺术可以润泽我们的灵魂，在这个物欲横流，消费主义和功利主义喧嚣呈上的时代，人们的生活和心灵都日趋粗鄙，压力感和抑郁感日趋强烈，这时候，语文的优势就突显出来了。在这里，我们可以瞻仰到壮观的人格之美：屈原的独立不迁、陶渊明的冲虚高原、李白的豪迈飘逸、杜甫的忧情热肠、苏轼的遗世独立、李清照的凄凄切切。还有栏杆拍遍泪湿衣襟只为国的辛弃疾、僵卧孤村犹思报国的陆放翁。。。。大家都说：言为心声，文如其人。当你因人性而彷徨无助时，不妨来领略一下他们的人格魅力，我相信这人格的圣光会为你答疑解惑，照亮你前行的道路，让你在大至人生的进退取舍、小到日常的饮食起居，健全你的人格，并努力臻于完美。同样，当你对这个变化莫测的社会、乏了、失望了，你想稍作休息再上路，也不妨来这里，在这里，我们可以感受到优雅品味的陶冶。品味是一种艺术修养，也是一种人生修养，我们自此学会用“诗眼”观察生活，用“诗心”体味生活，待人率真，处世朴拙，这在人心被铜臭所浸染之时，不啻为一剂良方。此外，假若你对这快节奏，鸭梨山大的生活倦怠了，疲倦了，你也可以来这里小憩一下，想象一下这些美好而隽永的画面，假设自己在这幅图画中，放松、放松、不断地放松、忘我地放松。你是否体会到了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的清新、“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮观、“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的绚丽、“云无心以出岫，鸟倦飞而知还”的恬静。。。。。诸如此类，令人心驰神往的美景图。
这就是语文，它凭借着独特的魅力吸引着人类的眼球，以它特有的方式改变着人类的生活，它的绚丽多彩让人无法忽视。语文，作为社会精神的产物，人类文化素质的载体，无一不体现了它在人类生活中扮演着举足轻重而又不可替代的作用!
最后，谢谢老师对我的作业认真地阅读与评价，也谢谢老师在这个学期辛勤地付出，希望老师能保留现在教学模式的总体轮廓并不断加以改进，用饱满的热情与激情继续教育后面的学生，我相信您将会带给他们惊喜，同时也收获到敬重与赞美的。真心是如此，发现有点舍不得这个课堂了。ps1对了，假如以后我有什么与语文有关的问题，希望还能向老师求教哦，我想在我心里我会永远记住大学有这么一位优秀的语文老师。ps2,上次交的课件内容并不是我所喜欢的，只是抱着了解的目的而做的，所以我这次又做了一个自己感兴趣并且与我的专业相关的课件，希望老师稍作浏览。)