每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
山海情观后心得篇一
知识能力：
1.学习本课生字词语。
2.背诵三至五段。
过程与方法：自学与交流
情感态度与价值观：培养学生了解中华民族历史，热爱祖国的思想感情。
一、谈话导入，激发阅读兴趣。
同学们，你们去过长城吗？去过万里长城的山海关吗？今天，我们就跟随著名作家峻青，去认识这被誉为“天下第一关”的山海关吧！
板书：山海关
二、出示学习目标，自学课文内容
1，朗读课文，体会文章所表达出的热爱祖国疆土，热爱中华民族的炽热情怀，能有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的部分。
2，默读课文，懂得作者按“先总起（赞叹山海关），再分述（山海关的威武风采——山海关的动人历史），后总结（歌颂山海关）”的全篇行文思路以及按先概括后具体及空间位置转换记录山海关的局部行文思路。
3，用词语概括山海关的特点，结合课文内容，领会重点语句的'含义及表达的情感。
4，认识并会写部分难写的生字词。独立阅读链接小诗《长城》，能有感情地进行朗诵。
（一）初读，感知全文思路。
要求：1、自由小声朗读课文，注意生字新词的读音，把句子读通顺。
（二）细读，体会文章内容。
1、读第一，二自然段，注意作者用了怎样的词语，句子来介绍山海关的风采？
（“好一座威武的”“这号称……”等感叹号）
这两句话表达了怎样的情感？
3、读第六至九自然段，注意作者站在这雄关之上，心情有怎样的变化？找出相关句子。
5、在阅读课文1——4段时，要让学生观察课文插图去体会有关语言文字。
在理解各部分内容时，要结合指导学生有感情地朗读相关语句或段落。不要把理解和朗读分离、割裂开来。
（三）练读，领悟表达方法。
（四）再读课文，回答问题。
1、作者是怎样赞颂山海关的？由此想到了什么？
2、作者是如何描写山海关的壮观险要的？由此又想到了什么？
三、总结全文，布置作业
四、板书设计
山海关
先总起：赞叹山海关
再分述：山海关的威武风采——山海关的动人历史）
后总结：歌颂山海关
山海情观后心得篇二
山海关，位于中国河北省秦皇岛市，是中国最重要的关隘之一。历经风雨，山海关不仅见证了中国古代历史的繁荣与辉煌，更凝聚了中华民族的智慧与勇气。读完《山海关》这本书，让我对山海关有了更深刻的了解，同时也感受到了人类的智慧和勇气的伟大。
首先，山海关的地理位置独特，使其成为中国历史上的重要战略要地。书中描绘了山海关地理环境恶劣，屡次发生沙尘暴和雨雪天气。然而，这并没有阻挡住人们保卫关城的决心。作者通过描写山海关将士的勇气和智慧，让我对他们的付出和奉献心生敬佩。他们面对极端天气和强大的敌人，依然坚守着岗位，保卫着祖国的疆土。
其次，书中揭示了山海关古代建筑的巧妙设计与工艺的精湛程度。关城墙坚固耐用，具有很高的防御能力。书中描绘了关城墙由巨大的青石板组成，每块石板镶嵌得十分严密，墙体的坡度也经过精确计算。这些设计使得山海关成为了一座几乎无懈可击的军事要塞。书中还提到了山海关的吊桥和守门口的机关，展示了我国古代工艺美术的高度发达。这些巧妙的设计令人惊叹，也让我深深体会到了中华民族建筑智慧的卓越。
再次，书中所述的山海关背后隐藏着许多人文故事。尤其令我印象深刻的是那些牺牲于守关事业的将士们。他们在保家卫国的信仰下，无论面对何种困难和危险，都铁心保卫着山海关。书中提到了许多英雄的事迹，例如何家驹、柴玉等人。他们的事迹鼓舞着后代子孙，使得山海关成为了一个众人景仰的地方。
最后，书中也提到了山海关的文化底蕴和旅游价值。山海关民族文化积淀深厚，古老的传统活动、民俗风情令人难以忘怀。同时，山海关本身又是一座观光胜地，吸引了无数国内外游客。山海关周边的名胜古迹也使其成为了一个独具特色的旅游胜地。这些都将山海关打造成一个融合了自然景观和人文底蕴的绝佳旅行目的地。
通过读完《山海关》，我对这座历史名城有了更全面的了解和认识。书中的描写不仅展示了山海关地理的特殊性和建筑的精湛程度，还呈现了人们对关城的爱和对祖国的热爱。同时，书中也让我感受到了中国古代文化的底蕴和旅游资源的丰富性。山海关不仅是一座历史遗迹，更是一个值得探索和了解的文化宝库。读完《山海关》，我深深感受到中国人民的智慧和勇气的伟大，也为自己能够有机会了解这座古老城市而感到骄傲和自豪。
山海情观后心得篇三
山海关位于中国河北省秦皇岛市，是长城的东部起点和中国重要的旅游景点之一。读完《山海关》这本书，我无比叹服于作者丰富的想象力和卓越的写作能力。通过阅读，我体会到了“山海关”的深刻内涵，并对中国历史文化有了更加深入的了解。下面我将从景观特色、历史文化、心灵启示、文学艺术和个人感悟五个方面，具体阐述一下我的读后心得体会。
首先，《山海关》展示了令人叹为观止的景观特色。山海关以雄伟壮丽的长城为核心，景区内还有关堡、八达岭、柏垒等一系列具有历史文化价值的建筑。其中，长城是整个山海关的灵魂，是中国古代军事防御工程的杰作，也是中华民族的象征之一。而关堡则是长城上的堡垒，是内外有序的交通枢纽，曾被誉为“无敌关”。游览山海关，仿佛穿越了时光隧道，回到了古代战争时期，感受到了古人的智慧和勇气，这种独特的体验是其他旅游景点所无法比拟的。
其次，《山海关》让我更加了解了中国的历史文化。书中讲述了山海关的建造过程、历史变迁以及与之相关的传说和故事。长城是中国古代的军事防御工程，而山海关作为长城的起点，历史上曾经是北方重要的关隘之一。书中详细介绍了山海关的战略地位，以及明代万里长城的筑建情况，使我对中国的历史有了更加深入的认识。同时，书中也提到了一些古老的传说和故事，如“铁人王骁”，让我对中国的民间传说产生了浓厚的兴趣。
第三，《山海关》给我带来了心灵的启示。书中有很多关于忍耐、团结和勇气的故事。长城的建造是一项需要持续努力和顽强毅力的伟大工程，历史上有无数的人用自己的努力保卫着祖国的边疆。他们以坚定的信念和出色的勇气，为国家和民族的繁荣做出了巨大的贡献。这些故事让我明白了一个道理，只有通过自己的努力和坚持，才能实现自己的梦想和目标。
此外，《山海关》还展示了中国文学艺术的魅力。在书中，作者运用了丰富的文学手法和艺术技巧，使得整个故事既具有叙事的魅力，又有着浓郁的文化内涵。特别是对长城景区的描写，以其雄伟壮丽和历史厚重，让我仿佛亲身体验到了长城的辽阔和宏伟。通过作者的笔触，我对中国传统文化的艺术之美有了更加深入的理解。
最后，读完《山海关》让我有了一些个人的感悟。虽然故事中的人物和事件都是虚构的，但是其中蕴含的精神和价值观却是真实存在的。这种精神就是不屈不挠、顽强奋斗的精神。长城是中国民族精神的象征，它见证了中华民族的凛然与伟大。每个人都应该以这种精神为榜样，在自己的岗位上做出贡献，为中华民族的崛起和繁荣而努力。
总之，读完《山海关》这本书，我对中国的历史文化有了更加深入的了解，也受到了精神上的启示。通过书中所描绘的景观特色、历史文化、心灵启示、文学艺术以及个人感悟，我愿意将这种体验和感受传递给更多的人，让更多人了解和认识山海关这一具有深厚历史文化底蕴的地方。
山海情观后心得篇四
我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。
太阳慢慢地透过云霞，露出了早已胀得通红的脸庞，像一个害羞的小姑娘张望着大地。
太阳落山了，它那分外的强光从树梢头喷射出来，将白云染成血色，将青山染成血色。
太阳更低了，血一般的红，水面上一条耀人眼睛的广阔的光波，从海洋的边际直伸到小船边沿。
阵阵春风，吹散云雾，太阳欣然露出笑脸，把温暖和光辉洒满湖面。
长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。我的母亲和许多别的人都这样称呼她，似乎略带些客气的意思。
灿烂的阳光穿过树叶间的空隙，透过早雾，一缕缕地洒满了校园。
天空被夕阳染成了血红色，桃红色的云彩倒映在流水上，整个江面变成了紫色，天边仿佛燃起大火。
《山海经》是中国志怪古籍，大体是战国中后期到汉代初中期的楚国或巴蜀人所作。也是一部荒诞不经的奇书。该书作者不详，古人认为该书是“战国好奇之士取《穆王传》，杂录《庄》、《列》、《离骚》、《周书》、《晋乘》以成者”。
没有敢抬头看一眼太阳，只觉得到处都耀眼，空中、屋顶、地上，都是白亮亮的一片，白里透着点红，由上到下整个像一面极大的火镜，每条都是火镜的焦点，仿佛一切东西就要燃烧起来。
早晨，太阳像个刚出门的新媳妇，羞答答地露出半个脸来。
再往东五百里，是座鹿吴山，山上没有花草树木，但有丰富的金属矿物和玉石。泽更水从这座山发源，然后向南流入滂水。水中有一种野兽，名称是蛊雕，形状像普通的雕鹰却头上长角，发出的声音如同婴儿啼哭，是能吃人的。
满天红云，满海金波，红日像一炉沸腾的钢水，喷薄而出，金光耀眼。
炎炎的烈日高悬当空，红色的光如火箭般射到地面上，地面着了火，反射出油在沸煎时的火焰来。
丹穴山，山中有一种鸟，形状像普通的鸡，全身上下是五彩羽毛，名称是凤凰，头上的花纹是“德”字的形状，翅膀上的花纹是“羲”字的形状，背部的花纹是“礼”字的形状，胸部的花纹是“仁”字的形状，腹部的花纹是“信”字的形状。这种叫做凤凰的鸟，吃喝很自然从容，常常是自各儿边唱边舞，一出现天下就会太平。
她生得黄胖而矮，“长”也不是形容词。又不是她的名字，记得她自己说过，她的名字是叫作什么姑娘的。
春天，那太阳暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人浑身舒坦。
山海情观后心得篇五
山水，是中国人的理想生活之境，山水，早已经融入在中国人的性格里。做事时，取山之坚毅，如山般扎根在一处，全心全意付出，为人处世时，学海之广博，“山、海、明月”用青瓷凝固翻滚的海，用泥土琢刻深沉的山，希望使用它的人都：心有山海，静而无边。清风明月本无价，近水遥山皆有情。
一个人经历越多就会越温和，就像大海容纳越多，越是风平浪静。心有山海，静而无边。愿你我都能修一份心海，笑看悲欢离合！
工作中，他是技艺精湛，仁心仁术的医者；工作外，他是一不断挑战自我，勇攀高峰的登山者。生存与死亡，他有着比很多人更深的`感悟，对于生命，他心有山海静而无边。
心有山海静而无边，心若冰清，波澜不惊。
我虽胸怀大志渴望江湖，但心却沉浸在世外桃源，心有山海静而无边。
当今的社会很浮躁，我很喜欢一句话：心有山海，静而无边，内心一直也追求这种平和境界。
你的心决定你看见的，心里安静了，在闹市也是安静，心里不平静，在深山也会波澜起伏，心有山海静而无边。
真正的心境，绝不是无所事事、与世无争，而是心有山海静而无边。
有些事无需计较，时间会证明一切；有些人无需去看，道不同不相为谋。你只需心有山海静而无边。
世间事，世人度；人间理，人自悟。面对伤害，面对辱骂，要心有山海静而无边。
心有山海静而无边，同一件事，想开了是天堂，想不开就是地狱。
人生的苦乐，不在于碰到多少事情，而在于心里装着多少事情。心有山海静而无边，简单一些，豁达一点，积极一点，心净才能无染，无染才能舒心。
流年的风，或喜或悲，从指尖滑过，转角街头的灯火阑珊，已在光阴的扉页上泛黄，生命的旅程中，没有什么不会在岁月中老去，慢慢就心有山海静而无边。
品尽百味，而无味，因为看透；阅遍千山，而无景，因为看清；历经沧桑，而无伤，因为看淡。渐渐懂得：心有山海静而无边。
心有山海静而无边。
心容天地方可退，远岸观潮海无边。
人安茅屋静，心淡世路平。
人生如茶，静对沉浮。
行至水穷处，坐看云起时。
宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。
山海情观后心得篇六
第一段：引言（150字）
自古以来，山川之美、海洋之奇迹一直是人们所向往的。观山海，不仅是人们旅游的主要目的，更是对自然之力、生命之源的探寻和思考。我有幸游览过世界各地的名山大川和壮丽海洋，这段时间的观山海之旅让我深感自然的博大精深和众多文化对山海的理解与演绎。在土地的明亮与深沉中，我汲取到了宇宙的真谛。
第二段：山水杰作（250字）
山，主宰的是静谧与高大。在浩瀚的世界上，盘龙般蜿蜒起伏的山峦仿佛给人一种无垠的力量，使人不禁生畏。而每当登顶一座山峰，俯瞰山河，却感受到一种宁静和深邃。山的存在，为我们提供了独特的视角，让我们看到自然的鬼斧神工以及地壳运动的奇迹。而海，她的力量更直接且磅礴。站在海边，面对奔腾的浩浩大海，瞬间感受到自己的渺小和宇宙的伟大。海浪的起伏、浮标的摇摆、大海的咆哮，仿佛是宇宙的心跳，让人感叹万物并非由我们所掌控。
第三段：人与自然（250字）
观山海不仅让我深感自然的壮美，也让我思考人与自然的关系。在观山海的过程中，我深深地体会到，人类是自然的一部分，也是自然的造物者与保护者。我们需要从自然之美中获得灵感和智慧，同时也要保护自然，与自然和谐相处。山和海的长久存在离不开人类的爱护与努力。在观山海中，我明白了自然给予我们的，我们也要回报给自然。我们应该保持谦卑和敬畏之心，同时加强环境意识和环保行动，保护山川河流和海洋生态，为后代留下更美好的世界。
第四段：山海文化（250字）
山海对于人们而言，不仅仅是自然景观，更是包含了大量的文化和精神内涵。在观山海中，我也瞩目了许多与山海相关的传说和故事。山峰、海洋以及与之相邻的城市和村庄，都有自己独特的神话和传统。它们不仅影响着当地人民的生活与信仰，也成为人类文明与艺术的重要源泉。山海文化不仅只存在于文字和绘画中，也潜移默化地影响和改变了人们的生活方式和认知。观山海是触摸文化的一种方式，通过这种方式，我们能更好地理解和欣赏自己的文化根源。
第五段：振奋心灵（300字）
观山海给予了我无尽的力量和启发，也使我深感生活的宝贵和短暂。在壮丽的山川和辽阔的海洋面前，我的心灵顿时得到了洗涤和激荡。无论是站在峡谷之中，还是面向广袤的大海，都能感受到自然界万物间那种超越时间和空间的永恒之美。面对壮丽的山海，我感到自己是多么渺小，却又拥有无限可能。在山海中，我思考着自我的存在和发展，积累了智慧和灵感。我希望能将这些感悟与思考融入到我的生活中，不断探索、创造和奋斗，为自己和社会带来更多的正能量。
总结（100字）
观山海是一次深入自然与自我对话的旅程，它带给我壮美与宁静，力量与思考。山海不仅是我们旅途的目的地，更是我们内心的乐园和灵魂的栖息地。只有把自己置身于自然之中，才能够以较为真实的姿态认识我们身处的世界。观山海，获得对生命的启迪与思考，拥抱自然的伟大与壮丽。
山海情观后心得篇七
1、指导学生朗读课文，体会文章所表达出的热爱祖国疆土，热爱中华民族的炽热情怀，能有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的部分。
2、指导学生默读课文，懂得作者按“先总起（赞叹山海关），再分述（山海关的威武风采——山海关的动人历史），后总结（歌颂山海关）”的全篇行文思路以及按先概括后具体及空间位置转换记录山海关的局部行文思路。
3、训练学生用词语概括山海关的特点，培养学生概括归纳总结的能力和准确用词的能力。引导学生结合课文内容，领会重点语句的含义及表达的情感。
4、帮助学生认识并会写部分难写的生字词。引导学生独立阅读链接小诗《长城》，能有感情地进行朗诵。
（一）谈话导入，激发阅读兴趣。
同学们，你们去过长城吗？去过万里长城的山海关吗？今天，我们就跟随著名作家峻青，去认识这被誉为“天下第一关”的'山海关吧！
板书：山海关
（二）初读，感知全文思路。
要求：1、自由小声朗读课文，注意生字新词的读音，把句子读通顺。
（三）细读，体会文章内容。
1、读第一，二自然段，注意作者用了怎样的词语，句子来介绍山海关的风采？
（“好一座威武的”“这号称。”等感叹号）
这两句话表达了怎样的情感？
3、读第六至九自然段，注意作者站在这雄关之上，心情有怎样的变化？找出相关句子。
4、他想到了什么？用哪些话概括了山海关历史的特点和给自己留下的深刻感觉？
5、在阅读课文1——4段时，要让学生观察课文插图去体会有关语言文字。
在理解各部分内容时，要结合指导学生有感情地朗读相关语句或段落。不要把理解和朗读分离、割裂开来。
（四）练读，领悟表达方法。
城楼
山海关地理位置
历史作用