心得感悟是指一种读书、实践后所写的感受性文字。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得感悟吗？以下是小编帮大家整理的心得感悟范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
老师访谈心得感悟篇一
徐老师是我校资深的政治老师，也是我结对子的师傅，我们俩很要好，也很谈得来。一开始谈起家常事，后来说这说着不知不觉地把话题转道“如何交到学生”问题上来，真是三句话不离本行。
我：徐老师，我向你讨教一下，我现在经常向学生强调转化学习
方法，但一直没有得到什么效果。
徐：有一点需要我提醒的是，事物发展变化是内外因相互作用的。
我：有道理，不过我问成老师，你是不把哲学道理常给学生讲。
徐：看什么内容，主要学生能听懂的道理，应该讲给听，但大道理讲给学生不爱听。重要的还是在“爱”字上，我记得有位俄罗斯教育学家说过，他说：“爱一个可爱的孩子，比爱一个不可爱的孩子容易得多。”在受教育面前，人人平等，每个学生都有被爱的权利和受教育的权利。我认为坐在我面前的孩子们，个个都是聪明的孩子，决不能把自己孩子分成好与坏或聪明与不聪明，他们正处在上进和发展的阶段，所以任何人无权对正在成长过程的孩子们，定以过早的结论，当然不否认平时定某些学生为优秀学生或某些学生为后进生。这是为了更好地教育他们，为了付出更多的爱心，因为后进生滞后的原因是多方面的，其中最重要的是心理问题，所以要用爱心感化他们，对学生心理健康教育和思想品德教育是一件常抓不懈，持之心恒的工作。
我：我不是奉承徐老师，我从心眼里佩服你，你对学生的爱心，很感染我。不愧是我的榜样。我也明白了作为一名人民教师就要以学生为中心，不能把孩子分为三六九等，每个学生在我心里都应该是平等的，用爱欣感化他们，让他们从内心里真正喜欢上我这个老师。
以上是我和我的师傅就“如何交到学生”的谈话和感想。
黄：当然是以学生为中心了。
宋：中心问题定位了，那么是不是应该转变教师角色?
黄：以学生为中心，必须转变教师角色。传统的教学模式就是灌输 — 接受，学生的学习方法，只能跟随老师意图听讲 — 背诵 — 练习 — 接受教师传统的知识，学生就是处于一种以教师为中心，课堂为中心和书本为中心的被动状态，忽视了内因是事物发展的主要原因。
宋：黄老师，我现在有点醒悟了，我从讲实习课开始到现在一直把自己放到中心位置为了树立教师权威，强迫学生听讲，让学生处于被动状态，成老师这种教法的确不适合新课程。
黄：宋老师，你说的对，传统的教育方法只束缚学生转变不了学习方法，危害很大，所以我们必须尽快转变教育方法，不能在继续以机械的、冷冰冰的、僵死的方法从事教育工作。如果这种教育方法继续下去，不仅导致师生之间交往与对话浅化，更淡化了师生相互间的理解和精神上的交融，不仅启动不了学生们想要学习的动机，更不能向学生敞开自己的心扉。课程改革就是为了推进素质教育，教师的职责时代呼唤更高地要求，这不仅局限于传授知识，而是激励着思考;要求我们成为一位指导者，一位活动的参与者，一位发现问题和解决问题的战友。总而言之，教师必须集中更多的时间和精力去从事那些有效果的、有创造性的活动;互相影响、讨论、激励、了解、鼓舞学生。
宋：黄老师我明白了，一个好教师必须能体会学生的欲望、情感、态度和发展的去向，体会到学生作为发展中心主题的独特个性以及自由、创造的选择、并且信任学生、尊重学生。以致达到师生之间真正成为平等的关系。
老师访谈心得感悟篇二
段落一：引言（200字）
作为一名老师，我有幸参与了一场大型访谈活动，与其他教育界的专家们共同探讨教育的重要性和对于学生的影响。这场访谈活动不仅让我深入了解了教育领域的最新动态和发展趋势，还让我对自己的教育理念进行了反思和提升。接下来，我将分享我在这场访谈中所得到的心得体会。
段落二：教育发展趋势（200字）
在访谈中，专家们纷纷谴责传统的教育方式，认为它们已经过时。他们认为学生应该更多地参与到学习中，成为学习的主体，而不是被动接受知识。因此，他们强调了个性化和探索性学习的重要性。我深刻地认识到，教育必须紧跟时代的发展，注重培养学生的创造力和问题解决能力，以应对现实世界中的挑战。
段落三：教育的目的（200字）
通过与访谈专家的交流，我对教育的目的有了更深入的理解。教育的目标不仅仅是传授知识，而是培养学生的综合素质和才能，使他们能够在未来的社会中成功地生活和工作。我们应该注重发展学生的思维能力、沟通能力和合作精神，以及培养他们的人际交往和解决问题的能力。只有这样，学生才能真正地拥有自主学习的能力，迎接未来的挑战。
段落四：教师的角色（300字）
访谈中，专家们强调了教师在教育中的重要角色。作为教师，我们不仅仅是知识的传授者，更重要的是要成为学生的引导者和启发者。我们应该鼓励学生探索和思考，激发他们的学习热情和求知欲。此外，我们还应该关注每个学生的个性和需求，采用不同的教学策略来满足他们的学习需求。我们要成为学生的榜样，给予他们正确的指导和帮助，使他们能够全面发展并实现自己的梦想。
段落五：结语（200字）
通过这场大型访谈，我不仅仅认识到了教育的重要性和发展趋势，更重要的是对自己的教育理念进行了反思和提升。我将会更加注重培养学生的综合素质和才能，关注他们的个性和需求。我会尝试不同的教学方式，激发学生的学习热情和求知欲。我将成为学生的榜样，给他们正确的引导和帮助。我相信，只有通过不断地学习和成长，我才能成为一名更好的教师，给学生们带来更好的教育体验和未来的希望。
老师访谈心得感悟篇三
大型访谈是一种公众与专业人士对话的形式，它为观众提供了一个深入了解、交流和学习的机会。作为主持人或访谈对象，老师们在这个过程中扮演着重要的角色。在我多年的教育工作中，我曾参与过多次大型访谈，感受到了其中的挑战和收获。本文将结合我的亲身经历，总结并分享一些关于大型访谈的心得体会。
首先，作为一位主持人或访谈对象，我们要充分准备。大型访谈是一种公开的活动，观众对我们的期待很高。因此，我们在面对镜头时要保持自信和专业。我们需要提前了解访谈的话题、背景信息和观众的需求。这样我们才能更好地针对观众的关注点提出问题或提供有用的信息。准备的过程也帮助我们对话题有更深入的理解，为我们的表达提供清晰的思路。
其次，在大型访谈中，我们要注重发言的清晰和连贯。作为主持人，我们要确保自己的问题表达明确，并且用简洁的语言准确地传达我们的意思。在回答问题时，我们要避免咬字不清、话语支离破碎，要以清晰连贯的方式表达自己的观点。同时，我们还要善于运用一些演讲技巧，如节奏感和语调的变化，以吸引观众的注意力并保持他们的兴趣。
此外，大型访谈中的思维活跃和应变能力也是非常重要的。在面对观众的提问或者突发情况时，我们要能够迅速反应并做出恰当的回答。这需要我们保持头脑的敏锐和灵活度，以及对话题的深入掌握。有时观众的问题可能超出了我们的预期范围，这时我们要能够巧妙地回避或引导讨论，避免陷入尴尬的境地。思维活跃和应变能力的培养需要长时间的经验积累和实践。
此外，作为主持人或访谈对象，我们要注重沟通和互动。与观众的互动是大型访谈的一大特点，它可以增加节目的趣味性和吸引力。我们可以通过和观众聊天、回答观众提问、引导观众参与等方式，建立起一种友好和融洽的关系。这样不仅可以增加观众的参与度，也有助于我们更好地了解观众的需求和反馈。在互动中，我们还要注重倾听和尊重观众的意见，这有助于建立良好的沟通和信任。
最后，大型访谈给了我很多宝贵的经验和启发。通过这种形式，我能够更深入地了解观众的需求和关注点，以便更好地满足他们的学习和交流需求。我也学会了如何准备和组织一个成功的访谈，如何利用自己的语言表达能力来影响和启发观众。同时，大型访谈还给了我更多与专业人士交流和学习的机会，使我不断提高和成长。
总之，大型访谈是一种有趣而挑战的形式，它为观众提供了交流、学习和思考的机会。作为主持人或访谈对象，我们要充分准备，保持清晰和连贯的发言，发挥思维活跃和应变能力，注重沟通和互动。通过这些努力，我们可以为观众提供一个有意义和有启发的访谈体验，同时也能够从中获得多方面的收获和成长。
老师访谈心得感悟篇四
访谈者：孙辉，系****大学**院学生。理想工作是成为一名中学教师。
采访一：
受访人：刘某，男，南京某中学数学老师，从事教育工作约4年，是名热爱教学、关心学生的教师。
问：刘老师，请问您从事这份工作多长时间了？
答：我是11年从学校毕业的，第二年找到的这份工作，然后做到现在，差不多4年了吧。
答：我上的大学是华中师范大学，而且读的就是师范专业，毕业后就是想做一个教师，后来选择回来找工作，也面试了不少学校，最后被现在这家录取。我觉得想从事教师这份行业，首先需要热爱这份工作；其次要有好的修养，尤其是道德修养，我们学校的校训就是“德厚成人，学优成才”，我们教师首先就要以身作则；再然后你得有足够的知识储备，我就经常发现自己有时知识不够多，有些问题没找到好的方法，给学生讲的比较复杂，又有时候学生的一些问题解答不了，十分尴尬；嗯，还有就是书法得过得去，我当初就是没练好板书，现在我写的板书就得写得很慢才能让学生看得懂，这样太拖慢课堂节奏了。（笑）
答：有句俗话说：台上十分钟，台下十年功。这句话形容教师行业也是十分恰当的。在讲台上授课45分钟，需要提前做好备课。此外，批改作业、批改考卷，都是十分繁重的工作，都会花费大量时间。我们学校教师工作时间规定的是8个小时左右，但常常需要花费许多额外的时间才能将工作做完。尤其是我这样的才从事这门工作不太久的人来说，要学的东西很多，时间就越发不够了。
问：那么，您觉得这份工作的压力大吗？有没有觉得很辛苦？ 答：压力确实很大。首先是学校方面的压力，我们学校对教师的教学工作有一定的指标，我们的教学工作必须达到指标才行；其次，还有学生本身对我们造成的压力，学生的未来很大一部分掌握在我们手中啊，教学水平的好坏影响着一个人的一生，我没办法不认真对待这份工作；而且我有点完美主义，要么不做，要做就想做到最好，这也是我努力工作的动力之一，也可以说是压力之一吧。
问：您觉得您所处的的教学环境怎么样？
答：我觉得不是特别好，我们学校不是那种特别好的，教育设施和资源管理都不是很到位。但是从全国范围讲的话，还是不错的。当然，我觉得这也暴露了我们国家的教育环境普遍不是很好的问题。
问：那您是觉得我们国家教师行业当前的状况不容乐观吗？那您觉得它的前景又如何？
答：确实。相比其他国家，比如日本，我们国家的教育工作还急需改善。不过我觉得教师的前景还是不错的，现在教师行业已经越来越被国家重视，教师成为像医师、律师一样尖端的行业也不是梦了。（笑）
问：我可以冒昧的问一下您的月薪吗？教师的福利是不是很高啊？
答：呵呵，没什么。我现在的月薪是5000左右。国家出过规定，教师平均月薪不得低于当地公务员的平均月薪，从这上面你也能猜出教师的福利不错。医保福利、购房福利都挺实惠。
问：您觉得做一名教师有没有满足感？有没有感觉自己的价值得到了实现？
答：做一个教师还是很有满足感的。看着一个个学生在自己的关注下成长，我十分高兴，这是其他任何工作都比不上的。而且我觉得我的能力也不是很高，做不到“达则兼济天下”那种事。（笑）我觉得现在的工作对我来说刚刚好。
问：感谢老师在百忙之中抽空接受我的访问，谢谢您对我的指导。 答：不用谢，你要是想做一名教师，那就努力吧。（笑）
采访二：
受访人：王某，女，南京某中学班主任兼语文老师，教学水平很高，所教班级各科成绩均名列全校前列。为人严肃，但也很热心肠。
问：王老师，请问您从事这份工作多长时间了？
答：十五六年了吧，具体记不清了。
问：请问您为什么选择了这个职业？
答：完全是出于兴趣。我打小就像做一名教师，后来高考也没想太多，就报考了师范专业。再后来我就工作了，先后在两个学校工作，一干就是这么多年。
问：教师这个行业需要什么技能？想做一个教师的话得满足什么条件？
答：现在的话，第一你需要考教师资格证，没教师证就没法做老师；第二，喜欢和人交流，在讲台上发言不能怯场；第三，有为人师表的素质和心态，人格健全，要有责任心，对学生要有耐心；第四，要有一定的专业知识，同时要有一定的学习能力，不断学习该专业的新知识。
问：那么教师行业对于性格有没有什么要求？
答：性格要开朗，我前面说了，要能和别人交流，善于沟通协调。
问：教师行业对于学历有没有什么要求？
答：这个没有一定的标准。不同的学校侧重也不一样。原则上讲通常要有本科以上的学历吧？学历更高当然更好。
答：如果可以的话，我建议继续读下去。现在招收的教师，很多都是硕士生，本科生与他们竞争，除非能力超群，否则很难脱颖而出。
问：作为一名教师，工作内容都有哪些？工作时间紧张吗？
答：主要的工作内容也就那几样——备课，讲课，批改作业，出考题，批考卷。不过要是想做到出类拔萃，这些都需要下工夫。一个普通老师和一个优秀老师的区别就在于他对教学工作花费心思的多少。就我而言，我每天为了学生从早上5点忙到晚上11点，有时尚且感到时间不够。要想做好老师，必须呕心沥血。
问：当您从事这个工作时，最为关心的问题是什么？
答：学生的身心健康，学生的学习成绩。
问：您会不会感到工作有压力？
答：这是一定的，压力无时不在。但压力就是动力，正是压力让我不断提高自己的教学水平。像你们这样的年轻人不能怕有压力。
问：嗯，我记住了。那您对您所处的工作环境满意吗？
答：我对我们这家学校还是很满意的。我们教师需要的学校都提供了。而且学校的风气很好，这一点非常重要。
问：您觉得教师的社会地位如何？教师行业的发展前景又怎么样？
答：教师的社会地位并不像人们想象的那么高。许多人都或明或暗的嫉妒教师或诋毁教师，尤其是确实有一些教师没有师德，导致了人们对教师行业的不良印象。教师行业的前景还是可以的，将来说不定教师会成为令人尊敬、羡慕的职业，但不是现在。
问：老师，问您一个比较私人的问题，你的工资很高吧？
答：还好，月薪六千多一些。
问：那教师的福利待遇怎么样？
答：相比之下还可以。医保、社保都有。
问：再问您最后一个问题，您觉得这份工作给您带来了满足感吗？
答：是的，我对这份工作很满意。我觉得教书育人，是一份很伟大的工作。没做过老师的人是体会不到的，我也是成为老师后才渐渐爱上这份工作的。
问：老师，谢谢您能抽时间接受我的采访。
答：没事，没关系。
采访三：
受访人：孙某，女，蓬莱市第四中学的一名物理教师，毕业于曲阜师范学院。曾经教过我物理。
采访方式：电话采访。 问：老师，我想知道您是不是工作7年了啊？
答：是的。
问：你当初为什么选择了教师这个职业呢？
答：我是莫名其妙地喜欢上了这个职业。我上初中那会儿，我的物理就学的不错，然后我的物理老师很看重我，经常让我上讲台解一些题或者讲一下自己的思路，甚至有一次老师临时有事让我代她讲了一节课。就这样，我慢慢喜欢上了站在讲台上的感觉，喜欢上了老师这个职业。现在想想我自己都觉得莫名其妙。
问：那您是怎么找到现在这份工作的呢？
答：是你们语文老师应聘的时候拉着我过来的，结果我们俩同时通过了。
问：老师，您觉得如果想应聘教师，首先都需要什么条件啊？
答：条件还是有不少的。第一要喜欢这个职业，这样才能真正踏踏实实地把这份工作做稳、做好；其次呢要有从事这门职业的资格，要通过教育学、教育心理学等考试，取得教师证，并且还有体检、普通话测试；第三呢要品学兼优，这和对学生的要求是一样的（笑）；第四要会用电脑啊等电子设备，许多老师讲课都是用ppt讲课的，不过你们数学可能不是很侧重这一块；第五要有良好的人际交往能力，不论是和学生还是和同事，这一点很重要。
问：一般情况下，您一天差不多要工作多久啊？
答：白天是八个小时工作时间，晚自习的话可以去可以不去，不过通常老师都会选择去，当然不是为了奖金而是为了学生。（据我了解老师确实不会是因为奖金，因为一小时只给一元钱，而一晚上三个小时的自习）
答：我也是有这种情况的。毕竟有时候作业要批改的太多，上班时间无法全部批完，而又要赶时间，那么就只好在用自己的业余时间来处理这种事情了。我只在自己的任务在上班时间完成不了的时候才会这么做，因此我不认为这是一种需要常态化的事情。
问：那么您的工作压力不是很大咯？
答：不，有时候还是很有压力的，尤其是在和其他班级比较的时候。其次当你们的考试成绩不理想时我的压力也蛮大的，给你们批试卷，一道道红叉让我的心情十分恶劣，同时也感到很有压力。此外，我不想在业余时间工作，就得在工作时间提高效率，讲课备课也是很有压力的。
问：那么您工作的时候就没有感到愉悦的情 况吗？
答：有，其实也是蛮多的。每当你们考得好成绩时，我就很欣慰。其次有时候和你们课下聊聊天，感觉也很好。再就是有时候你们会变得很乖巧，真的让我很感动。
问：那么您对教师这个行业很满意咯？
答：确实很满意。这就叫痛并快乐着，这才叫作人生嘛。
问：老师您对教学环境怎么看？ 答：还不错吧，虽然我们学校的“硬件”相比一中差了很多，但“软件”很好。就是说，我们学校的校风很好，这一点是最重要的。一个学风浓厚的场所，虽然设施落后，但也比那些装饰堂皇却风气不正的学校让人舒适的多。
问：老师，从现在的这个社会看，您觉得教师这个专业就业前景如何？
答：据我所知，国家现在招收好多师范生，就是要扩大师范资源，我觉得吧，这就说明了现在教师这一专业是很欠缺人才的，因此我还是很看好教师这一职业未来的发展的。
问：老师，您可不可以悄悄告诉我，您的薪水是多少啊？
答：哈哈，差不多月薪4500左右吧。
问：老师，再问您一个问题，您觉得作为一个老师，最大的收获是什么？
答：见证并参与了许多人的成长。我觉得我很幸运。
问：老师谢谢您。不好意思耽误了您这么多时间。
答：没事没事，就是要多联系才好啊！（笑）
感受：
通过这次的职业生涯人物访谈，我明白了教师这个行业的基本情况，也明白了自己仍是任重而道远。想要做一个优秀的教师，路还长着呢。就目前而言，能做到的有以下几方面：
4、 不妨有空的时候旁听一些有用的课程，多学点东西总是好的。
老师访谈心得感悟篇五
生涯人物访谈，是通过与一定数量的职场人士(通常是自己感兴趣的职业从业者)会谈而获取关于一个行业、职业和单位“内部”信息的一种职业探索活动。通过访谈，了解该职业岗位的实际工作情况，获取相关职业领域的信息，进而判断你是否真的对该工作感兴趣，实际上是一次间接、快速的职业体验。
为了帮助学生进行职业探索和职业环境认识，有效进行职业生涯规划，学院决定利用假期组织开展职业生涯人物访谈活动。这项活动对于没有工作经验和社会阅历的大学生来说，是了解职业的一个比较好的方法。
一、活动主题
了解社会、探索职业、促进规划、把握人生。
二、活动目的
四、*作流程
1、认识和了解自己
加强对自己的了解和认识。可以借助一定的工具(如霍兰德职业倾向测试、职业能力测量表、职业价值观自测量表或测评软件分析自己的兴趣、*格、技能和工作价值观。(注意：可以使用各种测评工具或软件，但不能迷信。)
2、寻找生涯人物