心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
劳动种植心得体会篇一
我是一位名副其实的的农民---城市里的农民---热爱种植.
如果你也是城市里的农民,并且和本人一样热爱种植,不防在此交流交流.
家中的阳台随处可见我心爱的花草树木,可以用花开满阳台,鲜花满目,硕果累累!我喜欢早晨醒来时影入眼帘的是自己栽种的花花草草,青绿青绿的景象令人心旷神怡!
能把一粒种子种植成---一棵幼苗---到绿树成荫---开花---结果---丰收,那你一定是位有爱心,有上进心,有责任心的人,种植多年所得出的结论.
种植和培育孩子可以相提并论,种植也需要细心呵护,耐心栽培.好的孩子就如一棵好的苗子,都是自幼栽培,没有过份的溺爱,耐心的教育,孩子成才在望!
要测试你能否教育好你的孩子,先来学学种植吧!
劳动种植心得体会篇二
在现代社会，物质的丰富与生活水平的提高使得许多人渐渐丢失了对劳动的认可，只注重利益的最大化、享受和快乐。但种植却是一项需要用心灵去感知、用手去操作的劳动，它使我们重新认识了“劳动的本质是发挥人的智慧、提升人的尊严”的价值理念。在近期我参加了一次由志愿者组织策划并举行的劳动种植活动，对于这次经历我有了许多心得体会。
第二段：对劳动进行了重新认识
这次劳动种植的经历让我重新认识到了劳动的本质，从种植的过程中体会到了不懈劳动的幸福。当我把种子放入土里，不断浇水、施肥，我感受到了生命在成长，感到了自己的存在的意义。我意识到，种植不仅仅是对土地和生命的关怀，更是对自己的精神上的成长和修养。
第三段：对互动关系的认识
在种植当中，我认识了其他志愿者，并在合作中获得了一份难得的感动。在劳动种植场的园地上，我们互相搭把手，一起完成了困难任务。劳动种植并不是一项简单的工作，它需要的是团队精神、协作和相互信任。在这个过程中，我认识到了一个道理：合作能够把我们凝聚在一起，增强我们的整体力量。
第四段：对生态环境的认识
种植，需要我们去关注环境的细节。从种植的过程中，我认识到了车水马龙的城市和纷繁的事务是我们很容易忽略环境的根本。换而言之，我们应该去保护环境、重视自然之美，把小事当做大问题，从而为我们的后代留下一片更加美好的地球。
第五段：总结
劳动种植让我感受到了人与大自然之间的关系。劳动让我们重新认识了拥有生命、体验抚养生命的快感、体验与他人一同分享劳动成果的快乐。我们应该拓展自己的视野，不仅要关注自身的利益，更要思考我们的社会责任，让生命的价值得以发挥。在今后，我会继续努力争取更多机会去参与各式各样的志愿活动，以此来弘扬社会价值理念，为营造和谐社会继续出一份力。
劳动种植心得体会篇三
北方大棚种植，火龙果已深受广大群众喜爱，如今已是品种繁多，种值面积和产量也直线上升，可近几年的病害也困扰了许多果农，甚至有的颗粒无收，苦不堪言，很多人都是看到火龙果种植高收益的驱动，盲目种植加上管理跟不上酿成了苦果，本人已种植火龙果好几年了，从人工授粉果种到了现在的自然受粉果，尝试过失败的苦果，也收获过成功的喜悦，在此，我总结我这几年来的种果经验，与大伙一同分享火龙果种植的技术，如有不妥，请多包涵。
一、在火龙果苗种植前半年，准备好基肥发酵，就是用农家肥(鸡粪、牛粪、羊粪等)拌化肥、发酵粉、花生枯或由菜籽枯一起发酵。
二、选好火龙果品种，现火龙果品种五花八门，从白果，红心果，人工授粉果，水晶果，黄龙果，自粉果等等种类繁多，名字五花八门，我自己也说不清，自己想种什么果要定好位，选好种，我的感触是一一选对品种就等于成功了一半，我不建议大家必须要种什么样的品种，但有几点意见希望想种果的朋友能参考;1自粉品种，这是发展的大方向，人工授粉已慢慢退出了;2抗病强品种，现阶段的火龙果病害影响严重，如果品种本身抗病不强，管理起来特别吃力，而且不一定能种好;3果质要好，口感好，甜度高，不裂果，存放期长，火龙果慢慢多了，消费者的选择也多了，肯定是优胜劣汰，不裂果和存放期长能让火龙果采摘和运输争取更多灵活性，创造更高价值;4产量高，也非常重要，没有产量，何来收益，大家都明白，我不多说。与此同时，提前育苗也至关重要，种下有根有芽的苗要比直接剪枝条来种要快很多，地没空就提前育苗，是争取生长时间达丰产快的最好方法。
三、整理土地，把土地规划好也很重要，不管是平地、坡地、大块、小块、大棚种还是露天种，一定要遵循方便灌水，方便施肥，方便打药，方便摘果，方便应急处理的原则，规划好地块和水管的合理分布，便于高效管理。
四、种植开始，一般在春天种，不论是排式还是柱式，先地架搭好和柱种下，把之前已发酵好的基肥放到果苗种植处，排式每棵放数斤，柱式每柱放二十斤左右，并拌土，之后把苗种下，注意，盖土不能超过五厘米，否则不利于生长，种好后及时放定根水，如果是插枝的几天后再放水。
五、幼苗到产果期的管理，这环节时间长，管理一定要到位，首先要保持土地湿润，及时灌水施肥，能施水肥更好，容易吸收不浪费，少施多次为佳，一般一月两次，其次防病杀虫要及时，如现阶段火龙果的黄点病还没有什么特效药医治，靠的是平时防，主要是雨季，雨后能杀菌是最安全的，雨季每月不得少四次杀菌，冬天则不必，如发现有黄点病、炭疽等病苗要及时清除，防止扩散，有虫要加杀虫药一起喷，苗向上生长时要及时用绳固定，防止折腰，过柱顶10厘米后可从平柱位置摘顶，也可让苗弯腰下垂，靠近柱顶出现的一级分枝，要留，但不能多，三个芽左右，其它位置发的芽应剪掉，二级分枝变老后又会在二级分枝上发三级分枝，同样是留靠近柱顶的芽，到了冬于要注意防寒，果苗长到第二年三四月份，即出花蕾前，要把已够长并继续生长的枝条断尾，让枝条变老开花，到四月开始出花蕾，约十五天左右开花，如果花多可在开花前疏花，每条枝留一朵，最多两朵，如果果还多，成果后也要疏果，花开后三十天左右成熟，要注意杀菌和灌水追肥，才能保证果壮。
劳动种植心得体会篇四
杜鹃是作为一种常见在花卉，也是中国十大传统名花之一，因花朵艳丽、花期长，深受广大花友的喜爱，但是，在很多北方花友眼里，杜鹃是一种难养的花。我生活在北方，养过两棵杜鹃，第一棵没多久就养死了，第二棵养了一年了，生长的很好，并且大多数时间在开花。尽管到现在我连杜鹃的种类也分不清楚，但也积累了一点养杜鹃的心得，发现有些地方与资料上介绍的经验并不完全一致。一般花卉当然也包括杜鹃的生长条件主要包括光照、温度、湿度、水分、养分、通风、土壤、栽培器具等，下面我从其中几个方面谈谈自己的心得。
1.通风。我认为良好的通风条件是非常关键的，尤其是夏季通风不良对杜鹃的伤害甚至超过高温。我养的第一棵杜鹃是刚过完春节后买的，但是还没到盛夏就养死了，当时为了避免强光直射，就紧挨着阳台的半截围墙放着，通风条件很差，结果还没有等待高温来临就先挂掉了。而现在这棵杜鹃，我一直放在花架上面，和阳台的推拉窗平齐，通风条件很好。
2.湿度。杜鹃是喜湿润的环境的，故很多资料推荐要经常给杜鹃喷水来增加空气湿度的。我从来没有给我现在养的这棵杜鹃喷过水的，因为它大多数时间在开花，是不适宜喷水的。我一般在花盆下面放置一个很多的托盘，浇水时，多余的水从花盆的底孔流到托盘，或许可以改变周围小环境的空气湿度的，但要把花盆垫高一点，防止花盆浸在水里从而导致烂根的情况发生。其实在我看来，湿度并不是特别的重要，因为我的阳台上面空气经常很干燥的，杜鹃生长的挺好的，旁边的仙人掌类也生长的挺好的，或许是杜鹃适应了不怎么湿润的环境了。
3.温度。资料上介绍杜鹃喜凉，怕高温。尽管我的阳台上面没有暖气，但白天一般都开着阳台的门，与房间相通，冬天最低气温也不低于5度的，冬天杜鹃照常开花。可是，夏天阳台上面最高温度有时接近或达到40度的，在良好的通风条件下我的杜鹃也没有休眠，照常生长的，可见高温对杜鹃的影响并没有想象中的那么大。
4.光照。资料上介绍杜鹃是喜阴的，我除了盛夏时节要给它遮下荫外，其他时间都让它接受阳光直射的，万物生长都要靠太阳的。
5.水分和养分。杜鹃喜水，我经常给它浇水，只要土壤不是太粘，花盆不是一直浸在有水的托盘里面，一般不会烂根的。杜鹃也是喜肥，但要薄肥勤施，氮、磷、钾都需要，我一般施复合肥，有时也施自己沤的淘米水、西瓜皮水、桔子皮水。杜鹃开花很多的，对磷肥需求也较多，我也经常施稀薄的磷酸二氢钾肥水。
6.土壤。杜鹃是南方花卉，喜酸性土壤，南花北养，土壤的酸碱度是一个比较关键的方面。我的这盆杜鹃是从南方带回来的，到现在也没有换盆，但经常浇北方碱性较大的水，土壤的酸碱度也会改变的，所以我隔段时间施一些硫酸亚铁(有资料说用食醋代替也可以，我没有尝试过)溶液，其实沤过的淘米水、西瓜皮水也呈弱酸性的，对于改善土壤酸碱度也有帮助的，我的杜鹃到现在也没有出现过黄叶现象。据说，北方用落叶松针土养杜鹃比较好，我也沤了一些，准备以后换盆用。
7.栽培器具。一般认为瓦盆透水透气性好，养杜鹃最好用瓦盆。我认为只要土壤的透气性好，用塑料盆、瓷盆一样能养好。我的杜鹃花刚带回来时养在黑色营养钵里，后来让我放到瓷盆里面，也没看出来有什么影响，我比较喜欢用瓷盆养花，脏了一揩就干净了，瓦盆脏了不好收拾。
8.修剪。杜鹃是耐修剪的植物，并且杜鹃的花苞都是在新枝枝头形成的。因此，杜鹃要常修剪，我不会造型，一般就是把徒长的枝条剪掉，花败了后及时把开花的枝条剪去一小段，这样既可以避免残留的花座消耗养分，又可以促进新枝发芽，形成新的花苞。
这是我个人的一点养杜鹃花的心得，可能存在一些错误的观点，也存在一些以偏概全的情况。
劳动种植心得体会篇五
种植劳动是一项重要且充满挑战的工作。我有幸有机会投身其中，并通过自己的努力和实践积累了一些心得体会。种植劳动不仅需要技巧和毅力，还需要耐心和恒心。在接下来的文章中，我将分享我对种植劳动的五个方面的体会。
首先，种植劳动需要耐心。作为一个种植者，我们需要耐心地等待一切的成长。有时，我们会碰到各种困难和挫折，比如种子可能不发芽，植物可能受到病虫害的侵袭等等。然而，只要我们坚持下去，耐心地照料每一株植物，它们最终将会茁壮成长。毫无疑问，耐心是种植者最重要的品质之一。
其次，种植劳动需要恒心。种植并不是一项一劳永逸的工作。它需要我们坚持不懈地投入时间和精力。每到春季，我们需要重新准备土壤、播种和嫁接。在夏季，我们需要防止病虫害的侵袭并定期给予植物养分。在秋季，我们需要收获和储存我们的劳动成果。而在冬季，我们需要对植物做出必要的保护措施。如果我们没有恒心，很容易会放弃，无法享受到劳动所带来的乐趣与回报。
第三，种植劳动需要技巧。每一株植物都有其特定的需求和特点，我们需要学习掌握各种种植技巧，以便最大程度地满足它们的要求。比如，不同的植物可能需要不同的光照、温度和湿度条件。我们需要学会运用土壤改良剂和肥料来改善土壤质量，并掌握病虫害的防治方法。通过不断学习和实践，我们可以提高种植的成功率，并取得更好的收成。
第四，种植劳动需要创新。随着科技的进步，我们可以运用各种新技术和工具来改进种植劳动。比如，自动灌溉系统可以帮助我们更好地控制水分供应；温室可以提供更稳定的生长环境。通过不断尝试和创新，我们可以提高产量和质量，并实现更高效的种植。
最后，种植劳动需要享受过程。劳动的过程是辛劳的，但同时也是充满乐趣和满足感的。亲手种植并看到一株株植物茁壮成长是一种无与伦比的成就感。此外，种植劳动还可以让我们与大自然更加亲近，感受到生态系统的奇妙之处。让我们用心灵去感受，并享受这个过程中的点点滴滴。
总之，种植劳动需要耐心、恒心、技巧、创新和享受。通过这些体会，我深刻理解了劳动的意义和价值，并从中受益匪浅。在未来的种植劳动中，我将继续努力学习和实践，不断提升自己的能力和技巧，以期取得更好的成果。我相信，只要我们坚持下去，不断努力，我们的努力和付出终将得到丰厚的回报。
劳动种植心得体会篇六
一年生草花是指从播种、生长、开花、结实到老化死亡，寿命在一年之内的草本花卉。在华南地区大多数属一年生草花，二年生草花在平地不易开花。一年生草花栽培期短，通常在2-6个月内开花，开花结实后就会自然死亡，如三色堇、百日草、鸡冠花、一串红、孔雀草、大波斯菊、金盏菊等。
一年生草花均属阳性植物，栽培地点必须有充足的阳光，才能正常成长开花，若日照不足，易导致生育不良，徒长而不易开花。
一年行草花寿命虽短，但开花明艳娇美，可作盆栽、切花或花坛美化，在景观应用上可按季节的交替更换种类，带给人们清新、艳丽、壮观的视觉享受。
宿根草花又称为多年生草花，泛指在宿根性草本植物中，开花美丽，以观花为主的多年生草本花卉。
宿根草花的寿命可以延续许多年，它不论地上部是否已开花、结实，地下部仍然保持生命，第二年可以再萌芽生长，再开花，如非洲凤仙花、菊花、非洲菊、观赏凤梨类、射干、非洲紫罗兰、天堂鸟、炮竹红等。
宿根草花在观赏用途上，可以用来布置庭园花坛，也可以盆栽或作切花及插花材料，尤其在插花材料中，宿根性草花是花材的主要来源，如菊花、康乃馨、花烛、满天星、非洲菊、天堂鸟、星辰花等均是重要的花材。
宿根草花有喜好光照充足的阳性植物，也有喜爱在散漫柔和光照下生长的阴性植物。季节性的温度变化及日照的长短，对宿根草花的成长及开花影响极为明显，必须适进加以管理，才能顺利开花。
宿根草花以观花为主，可盆栽或布置庭园、作花材，对于居家环境绿化、美化及人们的身心调剂均有莫大的助益与贡献。
蔓性植物又称为蔓生植物或藤本植物，指植物的茎、枝干容易伸长而不能独立，必须依靠其卷须或蔓茎的缠绕、攀附，甚至匍匐地面才能正常生长者，其中包括草本蔓性植物及木本蔓性植物，分为攀缘性藤本，如瓜类、薜荔、地锦等具有卷须或不定气根，能卷缠他物生长。缠绕性藤本，如牵牛花、木玫瑰鱼黄草、多花黑鳗藤、忍冬等，其茎能缠绕他物生长。匍匐性藤本，如马鞍藤、蔓黄金菊等，茎蔓能横卧地面生长，与地面接触之处易发根。蔓性灌木类，如九重葛、茉莉花、云南黄素馨、光耀藤等，植物原为灌木，但枝条伸长后呈半蔓性或蔓藤状，可独立生长或依附他物生长。
蔓性植物在景观上可用于花廊、花架、篱墙、阴棚美化或盆栽等，其茎蔓攀缘棚架后能开花供观赏，棚架底下形成一片阴凉空间，可供休憩，其用途较特殊。
球根花卉在宿根性多年生草本花卉中，根茎特别肥大，成块状或球状，可储存养分供发芽开花者称为“球根花卉”。依肥大的形态及部位的不同，可分为鳞茎(如百合、朱顶戏、水仙、网球花)、球茎(如唐菖蒲、番红花、小苍兰)、块茎(如大岩桐、彩叶芋、长筒花)、块根(如大丽菊、嘉兰)、根茎(如美人蕉、红姜花)等。
球根花卉根据生长原产地不同，可分为温带性或热带性品种。温带性品种喜好冷凉(如郁金香、风信子、水仙类等)，华南地区不易培养开花球、每年均由外地进口球根，经短期培养而开花。热带性品种(如晚香玉、网球花、美人蕉)在华南全年生长良好。
球根花卉的生长周期均有一个共同的长期抗旱习性——休眠。休眠期长短因品种而异，约30-90天，休眠时茎叶枯黄萎凋死亡，将养分大量贮藏于地下球根中，但有些品种在休眠期中仅停止生育，并无明显的枯死现象(如朱顶红、葱兰、紫娇花等)。在栽培上为缩短休眠期，促使开花整齐，常采用低温冷藏法，打破球根休眠。
劳动种植心得体会篇七
这次西南大旱，与当地水利设施被荒废、被破坏，和当地生态环境被破坏，有着直接关系。在生态方面，在西南地区大面积栽种桉树，作为造纸纸浆原料。这种树对生态环境破坏极大。现将桉树的相关资料贴此，让大家了解。
种植桉树的危害：
1、桉树是“抽水机”
桉树是速生丰产林，对土壤的水分需求极大，大面积引种桉树会导致地下水位下降，保持水的能力很差，时间长了，土地表面板结，还出现土地沙化现象。
2、桉树是“抽肥机”
桉树对土壤的肥料和养分需求极大，凡种植了桉树的，土地肥力下降乃至枯竭，原始植被因为得不到足够的肥料和养分而受到严重破坏，引发土地退化，水土保持情况恶化，土地贫瘠，到时再引种其他植物根本无法存活。土壤强度侵蚀比例逐年升高，山体滑坡和洪涝灾害增多。
3、桉树是“霸王树”
桉树对当地乡土的、原产、原生的物种有极大的抑制性。它生长了，其他物种就不能生长，而且会慢慢地退缩，最后造成桉树林都是地表光秃秃的，地被上没有草、灌木（如家乡俗称的当泥树、牛奶根、鸡屎藤、金银花等），也没有小乔木及各种中草药材等。其他物种不能和它一起生存。原生物种衰减、退化，植物种类极为单一，无法给大多数动物提供食物或适宜的栖息环境，林中动物十分稀少甚至绝迹，生物多样性水平极低，生物食物链断裂，生态十分脆弱，缺少天敌对虫害进行控制，很易感染虫灾，造成大面积损害，砍伐天然林种植大片树木种类单一、树龄相近且十分密集的人工林，会导致“绿色沙漠”；干燥且易形成火灾；还会导致小气候变化等严重的生态危机。生态将遭受颠覆性的破坏，且难以恢复。而且不一定在两三年内显现出来。
在开展巨桉树种植时，不能成片地、不加区别地砍荒、烧山，将原来的本土物种，无论珍稀与否，一并砍掉！天然林、原始林、天然次生林坚决不能砍！常耕地和基本农田坚决不能用于种植巨桉树。应该加大对原有物种的保护，严禁砍伐天然林和原始林。
由于巨桉是速生树种，见效快，每亩巨桉每年生物量可达到2吨左右，6年一个轮伐期，平均每亩每个轮伐期生物量可达12吨左右，按目前一般市价520元/吨计算，6年每亩巨桉总收入可达6500元左右，每亩巨桉年纯收入在1000元以上。投资者只要种上了巨桉树，不投入任何成本和劳动，6年以后就有可喜的经济收益。因此，投资者视巨桉树为“绿色银行”，不要干把自己卖了还替别人数钱的事。
现在是科技信息时代，敬请村民乡亲们多了解种植桉树的危害信息，不要为了一点小钱，就签字答应种植，给下一代子孙带来灾害，到时后悔莫及！！30年前从分田到户以来，我们也没出租转卖山林给种植桉树，村里一年一小变，十年一大变，村民乡亲们现在生活也一样的安康和乐！
如果给种植桉树，桉树作为“抽水机”的危害：许多地区种上巨桉树之后，地表水和浅层地下水就慢慢枯竭了。原来吃山泉水--“土自来水”的村民喝不成“土自来水”了，只能靠打井取水，而且要打到50到80米以上才能见水。巨桉林造成的旱情一年比一年严重。相信西南大旱大家也知道，10-20-30年后西南大旱就会发生在我们这里，如果真的发生了，我们下半辈子与子孙后代喝水就问题了，如果真的桉树施用的化工产品毒性强、毒效长，桉树气体有刺激和毒害作用据说种植桉树时将施用某些毒性强、毒效长的化工产品，该产品一旦施加在土地里，将很难清除干净，对水质污染极大，人畜饮用后将造成不可估量的危害。另外，桉树发出的气味对人体有刺激和毒害作用，将威胁当地人民的身体健康。我们就成了后代子孙罪人了，村民乡亲们我们要吸取西南的教训。不要像云南，贵州等地区一样，在引进外资，砍荒造林，发展巨桉木材生产、加工产业时，要在引进外资时注意对本地生态的保护，留给子孙后代一个良好的环境！要拒绝带血的gdp！要拒绝断子绝孙的gdp！以破坏环境为代价换来的gdp，我们更加要拒绝！
劳动种植心得体会篇八
种植劳动是一种有机与大自然亲近的体验，它不仅带来丰收的喜悦，还能够让人们对自然的力量有更深入的了解。身体的劳动与大自然的呼吸交相辉映，使人感受到生命的连接与平衡。在这个过程中，我受益匪浅，收获了许多宝贵的体验与教训。
首先，种植劳动需要耐心与耐力。每一个环节，从耕地到播种再到施肥、除草、浇水，都需要细心的关注与呵护。在大自然的旅程中，我们无法预测和控制诸多因素，比如天气、虫害和疾病。这就需要我们有足够的耐心和毅力来克服困难。长时间的劳动和等待，教会了我对事物的耐心与包容，不急躁地追求一切都按照计划进行，而是将问题看作是成长的机遇。
其次，种植劳动教会了我谦虚与感恩。在与大自然的合作中，我深刻地认识到人类只是大自然中微不足道的一部分。看到一粒种子发芽、生长，最终结出丰硕的果实，我感到俯瞰着伟大的生命奇迹。在这个过程中，我也深刻地体会到与大自然的和谐相处是多么宝贵。我感谢大自然的赐予，它为我们创造了这么多美好的生命与资源。我也对农民的辛勤劳动表示衷心的敬意，因为他们为我们每天的食物付出了巨大的努力与汗水。
第三，种植劳动培养了我的责任感和承诺。作为一名种植者，我有义务及时照顾好植物的需求，确保它们能够健康成长。我们需要时刻保持关注，并及时采取措施来防止和治疗任何可能的问题。这个过程提醒我要对自己的行为负责，并以承诺的态度对待自己的义务。这种责任感和承诺不仅对种植有益，而且在日常生活中也能让我更加专注和自律。
第四，种植劳动让我与自然美呈现最完美的联系。每天与泥土和植物的亲密接触，让我彻底忘记了生活中的琐碎与压力，全身心地沉浸在大自然的美妙中。我通过观察和感受，见证着大自然的魅力和神奇，感悟到生命的变化和循环。这种与自然的联系让我更加珍惜和尊重自然，也更加懂得如何与自然环境和谐相处。
最后，种植劳动教会了我关于团队合作和分享的重要性。在整个过程中，我发现与他人共同劳动可以提升效率和互补不足。与同伴一起工作，我们相互协助和分享经验，更容易找到解决问题的方法。这使我明白了合作的力量，激发了团队协作的潜力，并让我体会到分享的快乐和满足。
总的来说，通过种植劳动，我不仅获得了健康的身体和心灵，更深入地认识了自然与生命的奥秘。这个过程中培养了我的耐心、谦虚、责任感和团队合作意识，让我体会到与自然和谐共处的力量。种植劳动不仅是一种农作物的生产，更是一种与大自然和心灵的沟通，它给予了我丰富的经验和宝贵的启示。我将继续投身于种植劳动中，以获取更多的成长与幸福。
劳动种植心得体会篇九
1、乐意参加种植活动，愿意照料大蒜并关注大蒜的生长。
2、观察、认识大蒜，学习用简单的语言讲述对大蒜的认识和发现。
3、能尝试用“按、压”的方法种植大蒜。
4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
5、培养探索自然的兴趣。
1、幼儿认识大蒜，知道大蒜的生长环境。
2、适合种植的大蒜若干。
3、装好松软泥土的`废旧杯子、罐子若干;小洒水壶。
1、直接出示大蒜，引导幼儿认识大蒜的外形特征。
(1)出示大蒜，引导幼儿观察。
师：小朋友，这是什么呀?谁认识它?你在哪儿见过呢?
(2)引导幼儿从颜色、形状上认识大蒜的外形特征。
师：请你看看大蒜是什么样子的?像什么?
(3)剥大蒜，引导幼儿进一步认识大蒜。
师：请你们把大蒜掰开，看看是什么样的?和刚才的大蒜有什么不一样的地方?
(4)请幼儿上前摸一摸，闻一闻，并说说自己的感受。
师：摸上去感觉怎样?有什么气味?
2、学习种植大蒜的方法。
(1)引导幼儿讨论种植需要的材料和器具：如器皿、土、洒水壶等。
师：你会种大蒜吗?我们种大蒜需要什么?
(2)引导幼儿自由讲述如何种植大蒜。
师：如果请你来种大蒜你会怎样做?
(3)教师小结、示范种大蒜的方法。
(种大蒜分三步——第一步：选择种植需要的材料和器具。第二步：找出大蒜根部，把大蒜头的须根朝下，用手按到土里，轻轻地把泥土压在大蒜身上。第三步：给大蒜浇水，再将种好的大蒜端平摆在户外平台上。)
(4)请个别幼儿进行示范，和老师一起种大蒜。
3、幼儿尝试种植大蒜。
(1)教师讲解种植要求与注意事项。
师：在种大蒜的时候要把大蒜的尖头朝上，把大蒜按在土里，要保持地面干净。
(2)幼儿分组自由种植大蒜，教师巡回指导。
4、活动评析和小结。
(1)展示幼儿的种植结果，引导幼儿观察。
(2)师幼一起检验种植情况，并进行改进。
(3)给大蒜浇水，再将种好的大蒜平摆在户外平台上。
将种植的大蒜摆放自然角，并让幼儿是日常观察、管理，同时把生长情况拍下照片，按顺序贴在墙上，帮助幼儿了解大蒜的生长过程。
在整个活动过程中，幼儿以饱满的热情对大蒜进行操作和探究，许多关键性的提问能调动幼儿对大蒜的已有经验和自己在活动中探索的新知进行简单句的表达，许多幼儿畅所欲言，都能用简单句讲述对大蒜的认识和发现。新鲜的种植场景大大激发了幼儿参与种植的兴趣，幼儿乐意模仿老师的基本动作“按、压”进行大蒜种植，在学会种植技能的同时，锻炼了幼儿小肌肉，提高幼儿手指的灵活性。
劳动种植心得体会篇十
第一段：引言（大约200字）
最近，我有幸参加了一次种植劳动，亲身体验了一下农田劳动的艰辛和收获的喜悦。通过这次劳动，我深刻体会到了农民伯伯的辛劳和心血，也明白了农业生产的重要性。在这篇文章中，我将分享我在种植劳动中所得到的心得体会。
第二段：努力与耐心（大约300字）
在种植劳动中，我学到了最重要的品质就是努力和耐心。在插秧的过程中，我们不得不弯腰、曲膝，在阳光下努力工作。尽管如此，农民伯伯们依然坚持，从不怠慢。看着他们嘴角的笑容和汗水滚落的背影，我深深明白了勤劳的重要性。同时，种植劳动也需要耐心。为了保证种植的顺利进行，我们不得不一个个细心地插秧，小心地浇水。在这个过程中，我领悟到耐心可以带来收获，成功需要细水长流的付出。
第三段：团队协作（大约300字）
种植劳动不仅仅是个人的劳动，更是团队的合作。劳动中，我们人手紧缺，需要相互合作完成任务。通过这次经历，我深刻认识到团队协作的重要性。每个人各司其职，互相扶持，才能在有限的时间内完成任务。正是因为团队协作，我们才能按时完成了任务，并且感受到了一种无法用言语形容的成就感。这次经历让我明白了团队合作的力量，也让我更加珍惜与他人的合作机会。
第四段：感恩与珍惜（大约200字）
在这次种植劳动中，我深刻感受到了农民伯伯的辛苦。他们早出晚归，冒着酷暑和严寒，为我们提供美味的粮食。他们默默地为社会做出贡献，但却很少被关注和尊重。因此，在这次劳动中，我增加了对农民伯伯们的尊重和感激之情。同时，我也更加珍惜每一粒米、每一个果实，因为我深知其中蕴含了农民伯伯们的辛勤付出和汗水。
第五段：结尾（大约200字）
通过这次种植劳动，我不仅学到了努力与耐心，更懂得了团队协作的重要性。我也对农民伯伯们的辛苦付出有了更深的体会，并对他们致以深深的敬意和感激之情。我相信，以后的生活中，我会用更加努力的态度，更加感恩的心态去面对各种困难和挑战。无论是学习还是工作，我都会时刻铭记这次劳动的心得体会，不断进步，为社会做出更大的贡献。
劳动种植心得体会篇十一
1、让幼儿通过各种感观认识几种常见的蔬菜，并能用汉语准确的表达出来。
2、帮助幼儿用简单的句式表达自己认识的蔬菜："这是…那是…"。
3、培养幼儿仔细倾听教师和同伴讲话的习惯。
4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
让幼儿通过过各种感观认识几种常见的蔬菜，并能用汉语准确的表达出来。
1、幼儿能用简单的句式表达自己认识的蔬菜："这是…，那是…"。
2、幼儿能用准确地汉语发音来表述自己认识的蔬菜名称。
1、课件，常见的蔬菜图片。
2、蔬菜实物。
3、蔬菜小图卡若干张。
观察指导法，操作法，提问法学法：游戏体验法，尝试法，合作交流法
一、开始部分
1、稳定幼儿情绪，教师组织教学，师生之间相互问好、
2、教师出示蔬菜实物，让幼儿对蔬菜有了初步的感观认识（鼓励幼儿看一看、摸一摸、闻一闻）。
二、基本部分
1、教师出示屏幕上各种蔬菜图片和有关的谜语请幼儿猜一猜蔬菜的名称，教师再用汉语解释，并逐个纠正幼儿的汉语发音。
2、教师出示图片，引导幼儿观察他们的特征并说出它们的名称。
例：红红的西红柿，长长的萝卜、等
3、教师拿图片和幼儿做游戏。
（1）教师亲吻（拍打、抚摸、用头顶）图片说图片中蔬菜的名称，幼儿模仿。
（2）在黑板上贴上大图片请幼儿从小图片中找到一样的粘贴到大图下边并说出蔬菜名称。
4、请幼儿给蔬菜分组（将小图卡分类放到每一个篮子里）教师：我们把蔬菜宝宝送回家吧（边分组边念"这是…那是…）
5、请幼儿分别练习句式"这是…，那是…"
三、结束部分教师小结，并且和蔬菜宝宝再见。
四、活动延伸和幼儿一起做蔬菜汤。
在活动过程中，我发现本班幼儿在学习汉语时习惯重复自己的母语，因此在活动过程中我只用位于解释一遍，便向幼儿不断重复汉语发音。
劳动种植心得体会篇十二
作为一项古老而又重要的劳动方式，种植劳动在人类社会的发展中扮演着重要的角色。通过长期的努力，我开始意识到种植劳动不仅能够提供粮食和商品，还能给我带来更深层次的收获。在经历了数年的农耕之后，我发现了一些宝贵的心得体会。
首先，种植劳动教会了我耐心和坚持的重要性。在种植过程中，我们需要耐心地等待种子发芽、生长和成熟。每一棵植物都需要时间和合适的环境才能茁壮成长。我曾经急于求成，但往往会因为急躁而犯错。然而，通过与大自然的互动和观察，我学会了耐心等待，并理解到事物需要适当的时间才能实现最佳效果。此外，即使面临困难和挫折，我也学会了坚持不懈地努力，相信坚持总会有收获。
其次，种植劳动让我对大自然的奇妙之处有了更深的理解。在我亲手培育一棵小苗长成参天大树的过程中，我意识到大自然的生命力和能量是无穷无尽的。无论是在严寒的冬天还是炎热的夏天，植物都能顽强地生存下来。它们不与外界的苛刻环境抗争，相反，植物与环境融合在一起，从土地汲取养分，并通过光合作用将阳光转化为能量。这种协同进化的机制令我叹为观止，让我更加明白大自然的伟大和复杂。
进一步地，种植劳动也使我学会了与他人合作。在种植过程中，我不仅需要与大自然协同工作，还需要与其他农民进行合作。仅凭自己一人的力量是无法完成整个种植过程的。我们需要共同劳动，互相帮助，分享经验和知识，才能取得最佳的结果。不同农民的方法和技巧也会互相启发，让我们获得更多的灵感和创新思维。通过这种合作，我们不仅能够更高效地完成工作，还能够建立起互相信任和关心的良好关系。
除了合作，种植劳动还让我感受到了劳动的价值和成就感。每一次播种、浇水、收割的过程，都是我们自己努力的结果。亲手培育出的庄稼成长和收获的果实，让我们对自己的劳动有了更深的认同和自豪感。而且，在不断劳动的过程中，我们也意识到劳动对我们的身心健康有着积极的影响。劳动让我们身心放松，减轻压力，增强体力和耐力。同时，我们也能够更好地欣赏和珍惜食物的来之不易，懂得劳动的意义和重要性。
总结起来，种植劳动是一项充满乐趣和意义的活动。通过种植劳动，我学会了耐心和坚持，对大自然的奇妙之处有了更深的理解，与他人的合作能力得到了提升，同时也感受到了劳动的价值和成就感。这些收获和体会让我变得更加坚强和自信，也让我更加热爱和珍惜大自然以及与人共同合作的机会。劳动不仅让我收获丰收，更让我收获了更重要和宝贵的心灵成长。
劳动种植心得体会篇十三
1、通过搜集资料、实际操作，掌握种大蒜的方法。
2、培养学生搜集信息、整理资料和实际操作的能力。
3、在实践中体现分工合作、团结互助的精神，培养耐心细致的劳动态度。
4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
5、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
种大蒜的方法。
本节课教师引导学生经过探究和实践，掌握种大蒜的方法，并在活动中培养学生的合作意识，体现团结互助。
我校地处农村，虽然学生看过家长种大蒜，但是亲手实践过的却很少。课上让学生主动探究学习，并亲自实践，掌握种植方法。通过这样的教学实践活动，使学生主动参与到其中，并感觉到生动、有趣。
1、问题导入，激发兴趣。
2、学生分组探究学习，讨论种植技术。
3、汇报交流后，进行实践，掌握种植技术，体验劳动乐趣。
一、课前调查：
1、分组调查了解大蒜的品种、食用价值、药用价值等。
2、请教家长或菜农怎样种大蒜。
二、课堂交流：
1、谈话：同学们，这节课我们就一起去体会种大蒜的乐趣。(板书：种大蒜)
2、汇报搜集信息：
师：今天，大家带来了好多蒜，你们喜欢吃蒜吗?蒜是什么味道?(辛辣)
师：蒜是我们常吃的一种食物，我们跟它很熟悉了，但是有关它的一些知识大家可能还不太了解，课前我已经让你们分组搜集了有关蒜的一些信息。这个任务你们完成了吗?好，下面就把你搜集来的信息说给大家听。
(1)、蒜的品种，市场价格。
(2)、蒜的食用价值。
(3)蒜的药用价值。
3、认识蒜的结构以及和蒜有关的蔬菜。
(1)师：同学们的任务完成得非常好，让大家了解这么多的知识。听了刚才同学们所说的，我们知道了大蒜对我们很重要，下面我们就来好好研究研究它。
现在你们自己剥开蒜头看一看它由哪些部分组成?生汇报所学结果。(课件：蒜头示意图)师提问：大蒜发芽的是哪一部分?(鳞芽)
(2)师：有句话说"种瓜得瓜，种豆得豆，"是不是蒜种下去就一定是长出蒜来呢?不同意地说说理由。
三、探究方法
1、师：种蒜的方法有好几种。方法不同、大蒜的生长环境不同，收获的果实就有所不同。今天大家来学习在土壤中种蒜。看看将来我们能收获什么。现在给每组同学发一个花盆，一会儿我们就在那里面中大蒜。可是，在种之前我们应该做些准备工作。课前，大家已经请教了我们的爸爸妈妈怎样种大蒜。下面以小组为单位讨论种大蒜的实施方案并填写好方案表。生讨论种大蒜的实施方案、工具、种植步骤。
2、生汇报种大蒜的实施方案。
3、小组成员分配任务，并填写种大蒜分工表。种大蒜分工表姓名任务
四、实践种植
师：同学们，马上拿起你准备好的东西，我们种大蒜吧!
1、生排好队来取土。
2、师演示种大蒜的过程。
师：种大蒜的每一步应该怎么做和注意些什么呢。仔细的看老师演示一遍。
3、分组种植。(种植过程中师适当指导)
五、评价、总结。
1、师：说说你们此时的心情吧!谈一谈你种大蒜的体会。
2、师：现在你最希望看到什么?你有什么问题没有?
3、(比如：大蒜什么时候发芽?什么时候长叶?)那么就需要我们共同去观察了。我们以小组为单位每天做好观察记录，把你观察到的情况填在这张表上。
在整个活动过程中，幼儿以饱满的热情对大蒜进行操作和探究，许多关键性的提问能调动幼儿对大蒜的已有经验和自己在活动中探索的新知进行简单句的表达，许多幼儿畅所欲言，都能用简单句讲述对大蒜的认识和发现。新鲜的种植场景大大激发了幼儿参与种植的兴趣，幼儿乐意模仿老师的基本动作“按、压”进行大蒜种植，在学会种植技能的同时，锻炼了幼儿小肌肉，提高幼儿手指的灵活性。
劳动种植心得体会篇十四
校园劳动种植是当今许多学校普遍开设的一门必修课程，旨在培养学生的劳作意识和实践能力。我也有幸参加了这门课程，并在其中获得了宝贵的经验和收获。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，以期能给其他同学带来一些启发和帮助。
第二段：培养刻苦耐劳的品质
校园劳动种植课程让我深刻体会到了劳动的辛苦和付出的艰辛。在炎炎夏日或寒风凛冽的日子里，我常常要弯腰劳作，清理田地，拔草除害虫。这些事务的繁琐让我感受到了肢体的疼痛和疲惫，但又很快鼓起勇气继续前行。通过这样的努力，我逐渐培养了刻苦耐劳的品质，学会了用勤奋和毅力攀登劳动的高峰。
第三段：提高观察和思考能力
在校园种植中，观察和思考是非常重要的。不同的植物有着不同的生长习性和需求，需要我们仔细观察和研究，以便给予恰当的照顾。通过不断接触和观察，我逐渐掌握了一些关于植物生长的规律和技巧。同时，在处理紧急情况时，我也学会了快速反应和有效解决问题。这种能力不仅在校园种植中非常重要，在生活和工作中同样有着广泛的应用。
第四段：与大自然和谐相处
参与校园劳动种植使我更加认识了大自然的生命力和魅力。亲手参与到植物的生长过程中，我看到了种子发芽、植物成长的不可思议，也体验到了大自然给予我们的奇妙之处。校园劳动种植课程让我学会了欣赏大自然的美丽与优雅，也让我认识到我们人类应该与大自然和谐相处，保护环境，共同构建美好的生态环境。
第五段：培养责任心和团队精神
校园劳动种植不仅是一项个人努力的过程，也需要与团队成员相互合作。在这个过程中，我学会了与同学们相互配合，分工合作，共同完成任务。这不仅培养了我的责任心，还增强了团队精神。通过与团队的互动，我更加明白团结合作的重要性，也体验到了团队带来的力量和成就感。
结论：
通过校园劳动种植的过程，我不仅锻炼了自己的体力和意志，还获得了更多宝贵的经验和收获。这门课程不仅是一项必修课，更是为我们培养品质、锻炼能力的重要途径。通过劳动，我们可以培养刻苦耐劳的品质，提高观察和思考能力，与大自然和谐相处，培养责任心和团队精神。希望我的这些心得体会能够帮助到其他同学，让他们也能从这门课程中获得更多的启发和收获。
劳动种植心得体会篇十五
1、乐意参加种植活动。
2、学习并尝试用“按”的方法种大蒜。
3、关注植物的生长，愿意连续观察自己种植的大蒜。
1、大蒜若干
2、废旧的小杯子、罐子
3、小铲子、浇水用的小杯子若干。
1、引导幼儿认识大蒜头。
师：“这是什么？大蒜头长大后是什么样呢？种下的蒜头能长出叶子吗？”
2、与幼儿共同讨论，准备材料器具。
师：“我们种大蒜需要什么？”
与幼儿商量分工准备。
3、带领幼儿种大蒜。
教师示范种大蒜的方法：每人拿一个小器皿，盛上泥土，手捏大蒜头，将尖头朝上，按进泥土，最后浇一点水。
4、幼儿动手尝试，教师给与帮助与指导。重点观察是否将大蒜头尖头朝上，并请幼儿种好后端平，放到自然角。