在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
我的母亲初中字我的母亲初中字篇一
我的家乡在大山深处，是一个不大不小的山村，村前没有小桥流水，也没有绿树掩映，除了光秃秃的山还是山。可以与山外连接的那条路，自行车都难行。
我母亲是外地人。嫁到这里人生地不熟的，风俗不同习惯不同，语言又不通，父亲长年在外打工，音讯很少，可想而知，母亲生活的艰难。上山砍柴、下山犁地、下河挑水……这些本该男人做的繁重的农活，全是母亲操劳，日复一日，年复一年，她却任劳任怨的承担着这一切，就像身后的大山沉默地面对风风雨雨。母亲的顽强，深深地震撼着我幼小的心灵，从小我就在心里发誓一定要为母亲争口气。
母亲的勤劳，慢慢地把我拉扯大了。上了初中，住在学校，不知怎么的，我不愿让同学看见我那‘农村模样’的母亲。于是，我反复叮嘱她别来学校。无意中从邻居口中得知：母亲隔三差五会来看我，只不过是躲在角落里，然后，兴高采烈地回家去。我的眼泪禁不住地流了下来，敲打着我的心：我太爱虚荣了。
通过两个学期的诵读《弟子规》，加深了我对‘孝’的理解。我每星期回家都主动要求母亲来学校接我，她却怎么也不肯来：“我那有时间，每天都有那么多的家务。”我只能回到家里，尽可能的帮母亲做家务，减轻母亲的负担以及长年累月在心灵深处的内疚。自己受到挫折时，我都在心里默念：别忘了你是母亲的希望。
“谁言寸草心，报得三春晖。”走在初三中考的路上，我要用自己的实际行动，把最美的祝福送给大山深处的母亲，一生用自己的灵魂守望一个方向，守望我伟大的母亲！
我的母亲初中字我的母亲初中字篇二
看了《我的妈妈是精灵》这本书，我一直想，要是我的妈妈也是个精灵该多好啊！能带我到天上去飞，能看到自己想看的东西。可我的妈妈是个平凡的人，虽然不会飞，但是却很爱我。
我的妈妈很啰嗦，每天清晨，当愉悦的闹铃声响起，妈妈总是不停地催促我，让我快速行动起来，她说刷牙洗脸，马上就要刷好牙，洗好脸。“王彦舒，快点，已经六点半啦！”“王彦舒，再磨蹭就要迟到啦！”“快点吃早饭，马上七点了！”真是啰嗦得不得了。因此，我和老爸叫她费列罗，就像巧克力，又香又甜，却不能多吃，让人又爱又恨。
我的妈妈很懒惰，在家里，她让我自己的事情自己做，书包自己整理，作业自己检查，衣服、玩具自己收拾。就连逛商场买衣服，她也让我自己做主。
我的妈妈很勤劳，在单位，她工作认真积极，总是今日事今日毕，经常很晚才回家，但她从不抱怨。
我的妈妈很爱我，每次我想买什么学习用品，她总是立刻答应。但是当我想买玩具的时候，她却总是很吝啬，规定只能买一样，并且不能超过一百元。
我和妈妈是好朋友，每当学校发生什么好玩的事情，我总会跟她分享。我偶尔乱发脾气的时候，她会很生气，然后不理我，直到我认错为止。
记得那次制作绘本故事，妈妈帮我出谋划策，确定了题目，叫奥利奥和费列罗，我们俩一起动手制作，最后，绘本故事由学校制成了电子书，我感到非常开心。
总之，我的妈妈虽然是个很平凡的人，但是我很爱她，她也非常爱我，我俩是好朋友。
我的母亲初中字我的母亲初中字篇三
母亲是我这一生最想感谢的人。她十月怀胎生下了我，养育我长大成人。这其中，有着数不尽的劳累辛苦，有着说不完的酸甜苦辣，而她，却没有一句怨言。
母亲普通得不能再普通。她年龄不算大，但脸上已出现了皱纹，双手很粗糙，那是辛苦劳作留下的印记。
小时候，我与母亲总是形影不离，我不管走到哪儿，她都要跟着我，生怕我出半点意外。她的心里好像只有我，我就是她整个世界。
我清晰的记得，那天是杨利伟乘坐宇宙飞船成功进入太空的日子。那天下午，我与伙伴正玩得高兴，妈妈急急忙忙喊我回家。原来，母亲是让我和她一起看电视直播。我很失望，表示还想出去玩。本以为她会让我去，没想到，她却不许我出门，强制我坐在那里看。我没说什么，委屈得眼泪都流了下来。母亲一下来了气，不管三七二十一便把我拽起来。我被拖出门外，直到晚饭才被放出来。那是出生以来，母亲第一次对我这样。看着母亲少有的怒颜，我真不明白我到底做错了什么。我心中很不服，很生气，于是，母亲和我说什么话，我都不予理会。但她不和我一般见识，一如既往地照顾我，呵护我。慢慢地，我明白了她的良苦用心，她只是想让我开阔眼界，多长点见识，多陪陪她，无论她怎样做，都是出于对我的爱，没一个父母是不爱自己的孩子的。我知道自己错了，想要向她道歉，却一直没说出口。
现在，我和母亲的关系越来越好。在外人看来，我一直很听话，但只有母亲知道属于我这个年龄的一丝叛逆，只有她知道如何解开我心中的小疙瘩，只有她最懂我。在以后和母亲一起的日子里，我会将我们在一起的点点滴滴珍藏起来，再时不时拿出来，感受一下我俩的欢乐时光。
我的母亲初中字我的母亲初中字篇四
“母亲”是一个多么亲切而又让人温暖的词汇。母亲，是一个值得让你永远回忆的人。
我小时候呢，给予我最多亲情的人大概是我的妈妈吧！爸爸因为要撑起这个家，要挣钱养家所以经常上班。自然而然的，妈妈在我心中就排在第一位喽。虽然爷爷奶奶也常常在家待着。但又因为我小时候不讨人喜欢的原因，我和他们并不亲近。
太小的时候发生的事情大多已不记得了，只记得妈妈偶然间提起的一件事情。说是我小时候有一次不慎从婴儿车里摔出来，爷爷奶奶就在屋子里坐着做自己的事情，对我完全是视而不见。该干什么还干什么，任由我在地上哇哇大哭。妈妈回来时看见我这个样，二话不说就把我抱到屋子里安慰我，接着又带我去医院。就因为这个原因，妈妈还差点儿和奶奶吵起来呢。
小时候的我很淘气，很大胆，又很粗心，又有些腼腆。小时候总爱在家搞恶作剧，每次被发现都少不了一顿批评。这时，妈妈总会把我拦在身后说我：“孩子还小，长大就懂事了。”然后她再用她那一套温柔的教育方法告诉我我那样做是不对的。现在想想，好像妈妈在我每次犯错的时候，都是一味的包容，过后，她再用他自己的方式来教育我。不可否认的是：妈妈的话我总能听进心里去了。
母亲如果每时每刻都在你身边的话，我想那种感觉不是很强烈的。而当你身在远方的时候，你那种感觉就会越发的强烈。没错，那是一种思念的感觉，但又与思念的感觉不同。
总之，妈妈，我爱你！
我的母亲初中字我的母亲初中字篇五
1、概括、提炼文中的母亲形象，从文章所写的具体事件中概括出母亲的品性、特点。
2、了解胡适及其母亲身上代表的文化意义。
理解母亲对“我”的做人训练，感受作者对母亲的感情。
理解文章中关键语句的含义。
1、安排两课时。
2、方法：自读、讨论。
一、导入
莫泊桑说：“人世间最美丽的情景，出现在我们怀念到母亲的时候。”胡适先生回顾自己所走过的道路，把深情的目光投向母亲，用朴实的文字表达了对母亲深切的怀念。读读这些文字，了解这位学者少年成长的历程，也许对你会有许多启迪。
二、检查预习情况
1、给下面加粗字注音：
文绉绉（zhōu）绰号（chuò）庶祖母（shù） 吹笙（shēng）摹画（mó）眼翳（yì） 舔去（tiǎn）侮辱（wǔ）
2、解释下列词语：
责罚：处罚。
管束：加以约束，使不越轨。
气量：指才识和品德的高低；指能容纳不同意见的度量。
广漠：广大空旷。
宽恕：宽容饶恕。
质问：责问。
文绉绉：形容人谈吐、举止文雅的样子。
面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。
仁慈：仁爱慈善。
侮辱：使对方人格或名誉受到损害、蒙受耻辱。
三、自读课文、整体感知
1、课文写了母亲哪几件事？表现了母亲什么品质？
概括地说，写了母亲三个方面的事：
一是对我的管教；
二是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾；
三是如何对待他人对自己人格的侮辱。
具体说来，写对我的管教，主要写了学习上的督促和做人上的训导。在学习方面，天刚亮时，她把我的衣服穿好，催我去上早学；在做人方面，除了写每天早晨对我的教育外，重点写了我因说了一句轻薄的话而受到的重重责罚。写母亲对我的管教，表现了母亲对我既严格又慈祥及她“是我的严师，我的慈母”。
写母亲作为当家的后母当家之难，主要写了三件事：
（2）如何与我的大嫂、二嫂相处和如何对待她们妯娌之间的矛盾。这件事表现了母亲容忍、温和的性质。
（3）写母亲受了人格上的侮辱非常生气，直到叫那个说了不负责任的话的五叔当面认错赔罪才罢休：这件事表现了母亲“刚气”的一面。
文章前三段写作者的性格特点和童年生活，一方面写出了自己的爱好、快乐，另一方面也写出儿童好玩的天性；既写了童年生活的单调和失落，也写出环境与教育对一个人性格的养成所起的奠基作用。总的来说，作者在前三段想表明他的童年生活，除了看书之外，是贫乏的，是有缺憾的，正是在这一背景下，是母亲“给了我做人的训练”，这不仅弥足珍贵、铭记永久，而且影响巨大。这样看来，前三段实在不是闲笔，不仅为写母亲起到很好的铺垫作用，而且与文末相呼应，另一原因是，这篇课文选自《四十自述》，写母亲同时也是写自己人生成长道路上的一段历程，或者说，是把母亲作为人生成长道路上的第一位“恩师”来写的，所以开头写了较多自己童年的经历。
四、研读赏析语言
1、四个片段中，哪些话语、哪些细节让你动情？请在书上圈点批注。
2、学生找出有关语句，把自己对作品的`解读、感悟与大家交流；并把自己对作品的感悟通过朗读展现出来。
五、小结
这是一首质朴动人的对母亲的赞歌，作者怀着深深的敬意和爱戴，记下了自己的母亲这可亲可敬的美好形象，唱出了一支深情的颂歌，“爱”的感情贯穿全文。
六、作业
1、研讨与练习一。
2、补充：通过这些故事，你看到了一位怎样的母亲？（请你试着填空）
读了＿＿＿＿＿＿ ，我看到了一位＿＿＿＿＿＿＿＿＿的母亲。
参考答案
读了母亲背“我”赏灯，我看到了一位无微不至地关爱孩子的母亲。
读了母亲讲故事的一节，我看到了一位情感丰富、才具被埋没的母亲。
读了“我”受罚的一节，我看到了一位既慈爱又识大体的母亲。
读了母亲熬夜做鞋的一节，我看到了一位勤劳能干的母亲。
一、继续研读课文
1、体会文章感人至深的艺术效果：
这感人的一幕幕，充分表现了母爱的光辉，情真意切，感人至深。那么，作者运用了哪些写作技巧来表达这些情感？（学生讨论）
（1） 截取人物最典型的经历来写。
（2） 细腻而饱含真情的语言。
（3） 穿插必要的议论。
2、朗读下面语句，联系上下文，体会加粗词语的含义。（结合练习二）
（1） 我在这九年（1895～1904）之中，只学得了读书写字两件事，在文字和思想的方面，不能不算是打了一点底子。
（2）在广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。
（3） 如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人──我都得感谢我的慈母。
作者写此文时，年已四十，而且已是大学者和文化名人了，但他说“混”了二十多年，用词极为谦逊，讲究分寸。而且在说到自己的“美德”时，还用了“如果”、“学得”、“一丝一毫”、“一点点”等限制词，这些都体现了胡适先生的谦谦君子风度。文风，在一定程度上反映了一个人做人的态度、风格，而胡适先生的文风正是母亲潜移默化的影响的结果。
这“极大极深的影响”正如作者所说：学得了好脾气，学得了待人接物的和气，能宽恕人，体谅人以及在学习上勤奋、守时和做人上能反省“吾身”。其中主要是如何做人方面，母亲让作者养成了宽容、善待、体谅的品性。
二、迁移练习
2、母亲的笑容，是世界上最和煦的春风；母亲的皱纹，是艰辛岁月里风霜雪雨的刻痕；母亲的汗水和眼泪，是世界上最名贵的珍珠；而母亲的画像，是勇敢和坚韧的象征。
母爱是最温馨的。古往今来，有无数文人墨客抒写了他们所感受到的温情似水的母爱。可以选择一些优秀的作品进行比较欣赏，写成读书随感一篇。
推荐篇目：老舍《我的母亲》、邹韬奋《我的母亲》、朱德《回忆我的母亲》、赵丽宏《母亲和书》。
三、小结
本文是著名学者胡适自传──《四十自述》中的一个章节。作者叙述了母亲对自己人生成长所产生的深远影响，向我们再现了中国传统社会的“母亲”形象。学习这篇课文，在受到人生教育和启迪的同时。能够从中了解和感悟自传的语体特点。这篇文章的语体特点主要是质朴自然，平实中含有真挚的情感，既表现了自传的语体特点，又体现了作者的人格特征。
四、布置作业
1、研讨与练习三。
2、每个人设计一张卡片，内容：最想母亲说的一句话。
参考：
1、你的前半生我无法参与，你的后半生我奉陪到底。
2、课外阅读推荐：《感悟母爱——震撼心灵的118个真情故事》
我的母亲初中字我的母亲初中字篇六
我的母亲的爱是无私的，也是伟大的，我们因该好好珍惜这份爱，我的母亲的爱作文。
还记得有一次，五一劳动节的三天小长假。我放学的时候非常高兴，心想：啊，终于等到五一小长假了!三天啊，我可要好好打理打理，我要多玩一会电脑游戏，然后再出去和小朋友一起玩。一定要痛痛快快的玩一把!就这样，我哼着小调回了家。
回家后，我发现妈妈也在家。我就放下书包对妈妈说：“妈妈，今天是五一小长假的第一天，你能不能让我先看一小会电脑呢?”“不行。”妈妈面无表情地说。 “为什么?”我不解的问道。“因为你星期一要考英语，你要在家里给我复习英语单词!”妈妈大声叫道，小学生作文《我的母亲的爱作文》。听着妈妈说的这些话，我就像被当头泼了一盆冷水一样。刚才的好心情全都飞走了。一想到我设计好的计划全都泡汤了，我的眼角还闪着泪花，整个人像一个泄了气的皮球。
一连三天，我都在复习英语。从一单元复习到三单元，单词不管是四会的、粗体的、带三角形的还是普通的，一共背了99个单词，我全背过了。课文不管是带四会句的，还是不带四会句的，我都背的滚瓜烂熟、倒背如流。当时的我非常不理解妈妈，心想：她为什么折磨狠心呀，别人的这三天都在玩，而我的这三天，全都在学习。
星期一考试的时候，有人大喊：“完了完了完了，这次的圈子怎么这么难啊。”可是等我拿到卷子一看，心想：很简单嘛，好像还都是我复习过的，幸好我都会。结果，我考了99分。这次考试没有一百分的，好多都考了70分80分，99分的只有3人。这是我才体会到我的母亲的用意，原来他是为我好啊，如果不是我的母亲让我在那三天复习，我肯定考不到这样骄人的成绩。
我的母亲不管做什么，都是为了我们好，她说什么都有她的道理。所以，当你不理解她时，请好好想一想：如果不按我的母亲说的那么做，会产生什么后果。
我的母亲初中字我的母亲初中字篇七
从小就有一位恩师，她教会我要聆听；从小就有一位恩师，她教会我要忍耐；从小就有一位恩师，她教会我要拼搏。
当春风拂过杨柳，当夏雨打湿绿叶，当麦穗挺起头来，当冰雪铺满大地。妈妈的爱在那一直没变，从未离去。不近不远，不浓不淡。
我的妈妈在外人眼里是一个平常的家庭主妇，虽然个子不高，却显得小巧玲珑；虽然身材微胖，却不显臃肿；虽然学历不高，却告诉我不少做人的知识。她有一头乌黑及腰的头发，大眼，小嘴，时常挂着一副严肃的表情。
小时候，我一直跟着妈妈后面跑，什么事情都跟妈妈讲，和爸爸可谓是一点话也不说，即使说话，也只是问一句：“爸，妈呢？”三四岁的我有点结巴，妈妈可为我操碎了心，到处找人问我的口吃怎么治，问了一个镇上的人都没有结果。我觉得我的口吃肯定治不好了，妈妈却安慰我，我的口吃一定能治好，我想，那时的妈妈一定比我更难受吧。
此后，她让我每天念一遍文章给她听，从一开始的600字文章10分钟到1200字文章3分钟。一共三年，一千多天，期间早晨从不间断，我现在不口吃了，她聆听着我读每一篇文章，给我一个最棒的鼓励，那种力量支持着我前行的道路。
我的母亲初中字我的母亲初中字篇八
啊！母亲您就好像春天的阳光，沐浴着我这颗小草。
我的母亲今年36岁了。脸上显出了几条皱纹，两边的头发也有点发白了，红润的脸也既将为过去的了。但是她有一个特点依然不够，那就是对我成长的过程给予了爱。就拿我三年级时市里举办的作文比赛的事来说吧！
那是在暑假里，市里举行的作文奖赛。那时，我已经进了最后的决赛。开绐紧张起来。我一边要学习，一边要做好进决赛的准备。
每晚，母亲都煮东西给我吃，吃完后，她一直陪着我学习。那时，我的脾气有点坏，字写得不好看或错了，要抹掉。如果抹坏了，我就特别气。但是母亲呵护着我，我便渐渐改了这个坏毛病！如果我有一词不懂，母亲就找资料，一一仔细地解释给我听。一直陪我到深夜，我困了，要睡了。母亲还在床旁看着我，等我睡熟了，她才轻轻地走回她的房间。母亲每晚就是这样陪伴着我。饿了，她给我煮东西吃；热了，她给我扇风；困了，她陪着我睡熟了，她才轻轻地回房间去。啊！我是在母亲无微无至的给予下，茁壮成长的。
终于，迎来了决赛。只有母亲陪我去，因为父亲到外地出差了。在这次比赛中我信心十足，因为我有这样一位好母亲支持着我。结果，我取得了第一名。我这个第一名是从我辛苦的汗水加上母亲的鼓动才得来的。我这第一名得来可真不容易呀！回到家，我把第一名的奖壮小心翼翼地帖在母亲的床前。
啊！母亲您就好像春天的阳光，沐浴着我这颗小草。