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参观机器人（专业17篇）篇一
今天上午，阳光灿烂，我和爸爸去参观兵器展览。里面有飞机有机关枪还有坦克有大炮还有各种五花八门的兵器。看完以后真是让我大开眼界，我想以后我要好好学习，长大当一名解放军。参观兵器展览作文100字。
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参观机器人（专业17篇）篇二
在当代科技飞速发展的浪潮下，机器人已经开始成为人们日常生活中的一部分。近日，我参观了一家机器人工厂并与各类机器人进行了亲密接触，领略了机器人的魅力和无限潜能。这次机器人参观给我留下了深刻的印象，让我对未来机器人的趋势和发展充满期待。
第二段：机器人的多样性和广泛应用。
在机器人工厂中，我看到了各式各样的机器人，它们既有造车工厂里熟练装配汽车的机械臂，也有医疗领域里辅助手术的机器人，还有家用清洁机器人和智能导航机器人等等。这些机器人各自拥有各自的功能和用途，展示了机器人技术的多样性和广泛应用。机器人的出现不仅可以减少人力投入，提高工作效率，还能够拓宽人类的工作领域，并创造更多机会。
第三段：机器人的快速发展和潜力。
参观过程中，我了解到机器人技术正在以惊人的速度发展。许多机器人已经具备自学和自主决策的能力，能够逐渐脱离人类的操控。同时，机器人领域的专家们正不断改良机器人的外观和人工智能，使其更加接近人类。这些进步标志着机器人潜力的无限性，未来机器人将在更多领域为人类服务，不仅能够取代人类重复劳动的工作，还能够承担更加复杂的任务和处理突发情况。
第四段：机器人带来的影响和挑战。
与此同时，机器人的快速发展也带来了一些挑战和问题。首先，机器人的智能化和自主决策需要更完善的法律和伦理规范进行引导，以避免人工智能的滥用和不当行为。其次，机器人的广泛应用势必导致部分岗位减少，人们需要重新学习和适应新的工作模式。最后，机器人技术的不断进步也需要更多的资金和技术支持，以保证机器人行业的可持续发展。
第五段：个人感悟和展望。
通过这次机器人参观，我深切感受到机器人技术的巨大潜力。机器人的出现可以解放人类劳动力，提高生产效率，同时也给我们带来了更多的舒适和便利。然而，机器人并非万能，人类仍然是机器人背后的创造者和主宰者。在未来，我们需要保持对机器人技术的关注和引导，确保机器人的发展符合人类的可持续发展道路，并能够更好地为人类社会服务。
总结：这次机器人参观让我对机器人的多样性、快速发展和未来潜力有了更深刻的理解。机器人的出现为人类创造了更多机会，同时也带来了挑战和反思。我们需要保持警惕，审慎引导机器人技术的发展，以确保机器人在为人类服务的同时，也能够符合伦理和法律的底线。我相信，当我们正确看待和利用机器人这一崭新的工具时，它将为我们打开一个更加美好的未来。
参观机器人（专业17篇）篇三
今天，我和妈妈去了博导实验室做四足机器人。
我们到了后看见老师还没有来，就静静的坐在凳子上。等了不到十分钟，老师来了，于是我们开始了今天的活动。老师说：“今天我们来做机器人。首先让我们拆开盒子，把零件摆的像她那样整整齐齐的，我的心里有点不耐烦了。想：为什么要摆这么多的零件呢？最后我才知道，原来是为了安装时的方便呀。老师又说：“有一个小袋子，里面有螺丝和螺母，把袋子打开，按照我的样子摆的整整齐齐。”于是，我们又摆了起来。费了九牛二虎之力，终于摆好了。然后老师开始教我们如何把马达装在发动机上，再用最长的的螺丝套进去，再拿螺母固定好。装好后，老师又说：“马达上面有两个电线，一黑一红。套在有一个蓝色的东西上。拿螺丝刀把螺丝转轻，电线放进去再转紧。”很快我们就做完了。
下来我们开始安装腿了。老师提前就告知我们腿的安装过程比较复杂，我心里还嘀咕着：又是复杂的，不就是用螺丝上，用螺母固定。结果在安装的时候我就傻了，远比我想象的复杂的多。安装时我时不时的找老师，结果才发现大家都在呼唤老师，把老师急的'说：“大家一定要先想好两条腿的方向，它们是相对的！”噢! 我明白了！于是我按照镜面的图形把它们显摆好，确定没有错误了再一个个的安装。终于，我的机器人安装成功了！
这时，安一舟过来说：“高浩哲，咱们比赛，看谁的机器人跑得快”我兴奋的说，来啊，我的肯定跑的最快！于是我就比赛了，结果在比赛中我的机器人怎么怎么也跑不快了，最后直接原地不动。我着急的拿起来看，原来我的机器人的螺丝掉了，洒了一地。赶快拿走螺丝请老师帮忙。老师说：“看，做机器人的时候，要把螺丝拧紧，不然机器人会散架。现在又要安装了。这次一定要拧紧啦！”我不好意思的连忙点头，再一次拧螺丝时我想到了这跟平时做作业一样，一定要认真，保证质量的完成，如果你只是应付把它做完，那可能就会出现错题，最后还要重新再做一次。看来，拧螺丝跟做题一样要认真。
最后，我们又进行了第二场比赛，我的机器人不负众望的跑了第一，今天实在是太快乐了，我喜欢我的四足机器人。
参观机器人（专业17篇）篇四
星期三上午，我们四五班的同学非常荣幸地代表实验小学去到了泸师附小参观科技展览。
星期三上午第一节课时，我们班的同学在陈老师的号召下，排好队来到校门口准备好去泸师附小参观展览，我的心情无比兴奋，我好期待这次参观。我在想“科技展览会有些什么内容呢？”
前往泸师附小时，一位校长对我们说：“同学们，安全是最重要的。也希望同学们通过参观科技展览能够有收获。”一会儿我们班就来到了泸师附小的科技展览馆。一进展览馆，同学们立即朝着自己感兴趣的展览奔去，有的朝左面、有的朝右面跑去。
我觉得这个科技展厅好大，分了3个区，有绘画展、科技展、图片展，里面有好多稀奇古怪的东西，一眼望去，琳琅满目，让我感觉应接不暇。
我先在展览馆内转了一圈，我最先看到的'是螳螂捕捉器，我摸了一下，没什么感觉，我也不知道是怎么用的，于是我就走开了，我看到展厅的中央，有一位哥哥拿着一个能发出绿色光线的东西，对着镜子照，能从镜子里反射出好多绿色的光线，同学们还用手去摸呢！那个大哥哥叫同学们不要再用手去摸！嘿嘿，赵是太神奇了！我了发明好多神奇的东西！
四年级：果果儿。
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参观机器人（专业17篇）篇五
今天，我和妈妈一起去了秀流公园，那里有个地方在办动物展览，广告牌上说因为是最后3天，所以只要5元钱，妈妈就让我进去了。
我进去之后看到里面有孔雀、老虎、梅花鹿、狮子、猿猴、珍珠鸡、火鸡、大黑熊、小兔子等等。
我最喜欢的是梅花鹿，它头上的角像树杈一样，又大又漂亮。它还对我们很友好呢——动物园里有卖食物的，一元钱一个，我想买一些食物给动物吃，可是妈妈舍不得。后来，在那里面看动物的一个叔叔给了我一些玉米粒，我把玉米放在手心，梅花鹿用舌头往我手上一舔，玉米粒就被它吃完了。这次我又多放了一些玉米，它吃是时候，鼻子碰到了我的手，它的鼻子上有很多水，碰到我手上的时候我感觉很舒服。
还有黑熊，它跟我们玩超级大投篮：大身子直立着，嘴巴对准中间的一个空隙张开，我们就纷纷把玉米粒、红萝卜、青菜等食物往它嘴里投，它好象会数数一样，我们一共投了10次它就下来了，用它的爪子抖干净地上的实物来吃。
还有孔雀，它踱着方步，还开了屏，这可真是难得见到的一幕啊！它还不时把羽毛抖一抖，发出树叶般的响声呢！珍珠鸡的羽毛非常耀眼，白中带黑，黑中带白；火鸡也非常漂亮，可惜美中不足的是我觉得它的.脑袋实在的太恐怖了。
动物园里的老虎和狮子时而睡觉，时而大吼一声，其他的动物也都在睡觉，只有小兔子在蹦蹦跳跳。我本来还想继续看，可是在外面的妈妈已经等得不耐烦了，我只好依依不舍地回去了。
参观机器人（专业17篇）篇六
“土地”展览是由大大小小高高矮矮的泥人组成的，这些泥人一共有十九万两千个之多，并且把成千上万张用泥捏成的橘色、红色和棕色面孔放在一个大厅里，它们的眼睛中流露处渴望的神情，它们渴望全世界的人类一起携手保护我们地球上的每一寸土地！
现在我们的土地严重的受到污染，将近二十万的小泥人又说明我们要。
最后我们来到蝴蝶标本展台，呈现在我们眼前的是一个五彩斑斓的蝴蝶世界。世界上有上万种蝴蝶，这里展出的有皇蛾蝶、美丽的美人蝶、歌星蝶、黑王子蝶、粉公主蝶、霸王蝶、闪光蝶、绿宝石蝶等我国及世界各国的名蝶。最大的蝶是“皇蛾蝶”，它有我们课本的一页纸那么大，还有一种蝴蝶，叫作“猫眼蝶”，因为它的翅膀上长有一对“猫眼”，所以人们称它为“猫眼蝶”。
参观完标本后，我们依依不舍地离开了爱心书屋，可是我的脑海里还印着各种各样的标本，眼前仿佛飞舞着成千上万的蝴蝶。
指导教师：吴建双。
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参观机器人（专业17篇）篇七
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很快的，我们就来到张元济图书馆的二楼，我把票子给了一位阿姨，便迫不急待的跑进参观室。参观室里人山人海，我首先来到“海怪”的柜台，“海怪”的相貌跟乌龟很相似，呈褐色，也有一个壳，壳上的两排波浪形尖刺，把壳一分为三。我正在端详，在我旁边的一位高中生把一枚一角硬币投了进去，打中了“海怪”，“海怪”暴跳如雷，迅速转过身来，张开血盆大口，仰天长啸。我吓了一跳，赶紧把伸出去的手缩了回来。
接着，我来到“巨鼠王”的柜台前，它长大约有60厘米左右，体重约8公斤，是目前世界最大的老鼠。我学老鼠叫，“吱吱吱…”巨鼠听到了叫声，稍稍动了一下，鼻子不停的嗅着，像是找同伴。
不一会儿来到变色龙的柜台前。我听说变色龙对动的东西很感兴趣，于是，我用手在玻璃上来回滑动，它的眼珠子盯着我的手指头看。它以为是可口的美食把嘴张开，舌头飞快的向我的手指头射来，“咣”玻璃稍稍震动了一下。它没“猎捕”到“美食”，失望地把舌头缩了回去。遗憾的是没有看见它变颜色，使我很失望。
最后我们还参观了其他的动物，很多很多，但是我却一点都感觉不到累，要不是爸爸叫我赶紧回家了，我还真有点舍不得离开。
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参观机器人（专业17篇）篇八
近日，我参观了机器人展览馆，这是一次非常有意义的经历。通过参观，我对机器人有了深入的了解，并且收获了很多体会。下面我将以五段式文章的形式，向大家分享我的心得。
第一段：开启人机交互新时代。
在机器人展览馆的第一展区，展示着各种各样的机器人产品。这些机器人不仅外貌各异，功能也极为多样。我看到了可以在公园里行走和为人们提供信息的导游机器人，还有可以自动清理房间的扫地机器人，以及能够替人完成很多体力劳动的工业机器人等等。这些机器人的出现，彻底改变了人们的生活方式。机器人技术的进步和应用，让我们进入了一个全新的人机交互的时代。
第二段：机器人带来的便利和创新。
参观机器人展览馆，我深刻感受到机器人的便利性和创新性。例如，导游机器人可以利用人工智能的技术，通过与游客的交流，为游客提供准确的导览信息，让游客更好地了解参观景点的历史背景和美丽故事。而扫地机器人可以自动感知房间内的污垢，并进行有效的清理，让人们在享受干净环境的同时，节省了大量的清理时间。可以说，机器人不仅给我们的生活增加了便利，还带来了无限的创新。
第三段：机器人的自主学习和智能化。
在参观中，我了解到了机器人的自主学习和智能化的特点。机器人通过内置的传感器和算法，在与人交互的过程中不断学习、积累经验，并且能够根据各种情境做出相应的智能决策。例如，机器人可以根据人的语音指令进行操作，还能够根据环境的变化调整自己的工作方式。这些特点让机器人在工作中更加高效，也为我们提供了更好的服务。
第四段：机器人与人类之间的互动。
参观机器人展览馆，我还看到了机器人与人类之间的互动。例如，在一个儿童区域，机器人陪伴着孩子们玩耍，唱歌和讲故事，给予孩子们快乐和陪伴。同时，机器人还可以辅助医生进行手术，提升手术的精准度和安全性。这些互动让我感觉机器人不再是简单的机器，而是具有一定情感能力的伙伴。与机器人的互动，不仅能满足人们的需求，而且为人正带来了更多的温暖。
第五段：机器人的发展与挑战。
参观结束，我开始思考机器人的未来发展和挑战。随着机器人技术的不断进步，机器人将在更多领域发挥作用，甚至取代传统的工作岗位。这给部分从事劳动密集型工作的人们带来了就业的压力，但同时也为人类带来了更多机会与发展空间。我们需要认真对待机器人的发展，找到人机协作的平衡点，让机器人始终服务于人类的幸福和发展。
通过参观机器人展览馆，我对机器人有了更深入的了解和体会。机器人的出现不仅为我们的生活带来了便利和创新，还开启了一个全新的人机交互的时代。机器人技术的进步和发展，让我们充满期待和希望。而我们也需要在机器人的发展过程中保持警惕，找到人机共处的平衡点，让机器人真正成为人类的伙伴和助手。
参观机器人（专业17篇）篇九
20_年3月14日下午两点整，历史文化与旅游学院的10级文化产业管理专业的同学们在孟德会老师和宋严萍老师的带领下，参观了张伯英艺术馆。在两位导游的热情带领下，同学们开始了两个小时的参观。一进门，首先展示在同学们面前的是徐州民俗铜像。有民间娱乐的斗鸡热闹场景，有展示婆媳友好关系的烙烙馍场景，还有民间艺人捏泥人场景等等，这些铜像生动形象地向同学们再现了民国期间人们幸福生活的画面。接着，同学们又参观了汉后堂、余庆堂，墨缘阁等景区。在参观的过程中，同学们都亲身体会到了民国时期人们的生活习惯，仅从床的差异上同学们就明显感到了南北之间的文化不同：南方——细腻，北方——豪放。最后，我们参观了艺术馆最具有标志性的建筑——文豪殿。它是目前苏北最大的单体大殿，大殿又分净觉和碧澜观两室。净觉里陈列着许多文人、名人对张伯英先生的赞美之词，碧澜观里展示着张伯英先生的书法作品和相关文物。在返回的路上，同学们参观了百佛堂，远远就看见释迦摩尼正坐在大堂中间，同学们兴奋地跑过去，好奇地看看摸摸，有的同学还真诚地跪在佛像面前祈祷，为了自己，为了家人的健康。
张伯英艺术馆不仅展示了张伯英在文艺方面的天赋，而且渗透了他弃官从文的淡薄心态和爱国主义情怀。历时两个小时的参观结束后，同学们都纷纷表示受益匪浅，希望下次再来参观。
参观机器人（专业17篇）篇十
我们从食堂赶到了机器人创意赛，我们一进去。看见：从门口进总共有六个大架子把区域分开，每个架子的内侧都是空心的，架子内还有挡板隔开了人与人的距离。有些人把机器人放在外面的地板上来展示，还有的是直接放在已经准备好的桌子上。这里的机器人数不胜数。我一眼就扫到了一个有创意的机器人，我便走了过去。
我走到了这个机器人相对应的格子，他正在给专家讲解机器人的作用：“我发明的这款机器人主要是给老人用的，这款机器人的头顶上有一个摄像头，而且可以三百六十度的旋转，这样就可以让您在远处还能看见家里的情况……”我看见了那台机器人：它通体是白色，成一个倒三角形，上面是一个圆形的头，头上有一个摄像头。在摄像头的下面有一个竖着放的平板电脑当做机器人的脸，在下面就是一条黑色的分割线，在下面就是圆柱体样的身体。在下面则是由四个万向轮接在一个圆环上的脚了。这时专家走了，哪位大哥哥看见我在打量他的机器人，便走过来问：“同学，你想不想知道这机器人的性能呢？”“想。”他一听，二话不说就给我讲解起来：“这个机器人可以用来观看家里的情况，还可以在家陪老人。你看这机器人的脸，是一个平板电脑，这个电脑里有许多视屏、音乐、游戏等。”说着他便打开了一款游戏给我看。“那万一老人走到别的房间去了不在机器人所在的房间怎么办？”“这个问题我早就想到了，只要在老人的脚上套一个我们特制的圆圈，机器人就会跟着老人走的。”“那万一老人病倒了，但那些叔叔阿姨都不在看那怎么办。”“放心吧，这个机器人的里面有一个传感器，只要摄像头拍到老人倒了，他就会分析是睡觉还是病倒了，一旦判断是病倒了，它会第一时间发送短信给你。如果你把号码绑定为小区业务管理处，它也会发短信，这样医务管理处就会派人来你家救助老人。”“那家里来贼怎么办？”“它也会发送短信告知你家里的情况。”“哦，我全知道了。”“对了，小朋友，你想不想和机器人赛跑？”“想！”我说完他便把机器人推了过来。他先把特制的圆圈放在了终点，接着他数三二一便开始了，我健步如飞，机器人也不甘示弱，四个轮子飞快的转动，不一会我便到了终点，我还没转过头，机器人就到了，我心想，真快呀。
这里还有许多有趣的机器人，有脑电波测试仪、护伞奇侠、迎宾花等，我心想，科技越来越发达了。
参观机器人（专业17篇）篇十一
星期天，我一大早起床、刷牙、洗脸，然后吃饭。爷爷、奶奶、爸爸带我和弟弟、妹妹一家人去民族文化体育中心参观海洋生物展览。
一进展览厅大门，我就看到一群身上有漂亮花纹的鱼儿，大小像一本小字典。我们又往前走，看到一种特别奇怪的鱼，它的嘴很大，我不知道是什么鱼。它的.边上一种和金鱼体型一样，颜色怪怪的鱼在游来游去。忽然，我看见地上静静地躺着一条鳄鱼，一个大约4岁的小女孩在摸它，于是我也大胆的去摸它。鳄鱼猛地一抬头，把我吓了一大跳。
爸爸边走边给我们照相，也给海洋生物照相，他指着一种像鸭子的海洋生物，告诉我它叫尖嘴鳄。再往前，一种大小和尖嘴鳄差不多，身上长满刺的生物，像海龟，又像刺猬，我问爸爸它是什么？爸爸说：“这是鳄龟”。我好奇地说：“鳄龟也有盔甲啊？”走到海洋老寿星海龟的身旁，我跟弟妹们说：“这只海龟这么大，我从来都没有见过。”一条嘴上长刺，还“穿”着硬壳的怪鱼趴在水底一动不动，我惊呼：“快看看，它嘴巴上还长着一根根细细的针呢！”把弟妹们逗得哈哈大笑。
之后，我们还观览了吓人的海怪、能踢的狗头鱼、可爱的海绵宝宝、凶狠的大鲨鱼等许许多多五颜六色、奇形怪状的海洋生物。“海洋的生物真多啊，真是一个奇妙的世界！”我高兴地对爷爷说。
回到家，爸爸叫我们写今天的事情，他还把我们今天的照片存了起来，说是记录着我们最快乐的时光。是啊，今天是我最高兴的日子哦！
参观机器人（专业17篇）篇十二
今天下午，我们刚上完第一节课，胡校长就到教室里来了。我感到莫名其妙。原来，校长要告诉我们第二节课不上体育课，而是去北院看机器人表演。校长刚说完，提着包的寇老师就进来了。她给我们说了一下要求，然后下楼集合。
过了大约十分钟，我们就来到了机器人表演厅。那里并没有我想的那么大，反而非常小。那里有两个平台，而且周围都是有着复杂结构的机械。
终于开始了。刚开始，有两个带轮子的机器人上场了。他们互相打斗，不时的有机器人撞掉平台上的“象棋”，还不时地有机器人掉下平台。看了一会儿，我发现这竟然没有人遥控。
该第二个台子了，我们的视线也注意到了那个平台。那平台有两个内部挖空的圆柱体。一个在中间，上面放着一个红红的小绣球，而另一个则在台子的边缘，上面没有放东西。这时，上来了一个娃娃机器人。它的底部也有轮子，并有手臂。它缓慢地转动着轮子，到了一个放有绣球的圆柱体面前，然后拿下了绣球，朝平台边缘走去。这时，我们大吃一惊，那娃娃走向了紧挨着我的杜凯华那里，然后抛下绣球。这时，我们都笑了。
接下来，又来了一个紫色娃娃机器人。那机器人到了一个圆形的“钟”前用右手敲了一下。这时，我们继续蹲在那里观看。接着它左手又敲了一下······那机器人敲完停下了，然后原来的机器人动了起来，走向绣球那里。
最终，我们离开了机器人表演厅。而且那里的工作人员向我们提了一个问题：为什么机器人不用遥控就能自己走？是啊，我想：我一定好好学习，解开其中的奥秘。
参观机器人（专业17篇）篇十三
科技改变世界。今天我和爸爸来到三维商场观看机器人展。
刚一进门，就听见：“你好，我是小胖”的声音。一款智能机器人，来我们面前。它圆滚滚的，脸上露出笑眯眯的表情。我对天轻轻地说：“小胖，你能给我们跳个舞吗？”小胖一听来劲儿了，竟然给我们跳了个“小苹果”。我忍不住感叹，机器人太厉害了。看完小胖的表演，我的目光随即又被一大群个子矮矮的机器人吸引了。这些机器人正在卖力地跳着舞。它们一会儿振翅高飞，一会儿又做出许多高难度的舞蹈动作。我看着不禁感觉很面熟，好像是20xx年春晚跳舞的机器人。它们表演地可带劲儿了，我们不禁连连叫好。
我随即又被磁悬浮技术吸引住了。只见一个地球仪在半空中旋转着，下面有个磁铁，我都看呆了。接下来，我们又来到了赛车游戏。实在是太厉害了，我手不用接触任何物件，就可以操作赛车。爸爸告诉我，这叫体感游戏。我感觉科技真神奇呀！
然后，三个专门搞笑的机器人，映入我们眼帘。只见它们把双手扶在地面上，在做俯卧撑呢。一会儿又金鸡独立。正在我们看到兴头上的时候，小机器人平衡感不够，一不小心跌倒了，看得我们哈哈大笑。还有一个在像模像样的打着太极拳呢。把我们斗得捧腹大笑。这时一个机器人跑到我面前，还给我拍张照呢。
从机器世界走出来，我不禁还陶醉在科技的魅力里。啊！机器人很快就要走入我们的.生活中了。
参观机器人（专业17篇）篇十四
今天是星期天，一个阳光明媚的日子，妈妈准备带我去参观机器人航天航空科普展。
一进展厅，迎接我们的是一位身着绿色连衣裙的机器人迎宾小姐，一边朝我们微笑着，还向我们微微点头呢！往前走，映入眼帘的是由三个外星人组成的乐队，一个貌似人鱼的机器人背着一把吉他，悠闲自在地弹奏着。另一个则在入迷地弹着电子琴，最后一个一边打着鼓，一边随着音乐摇头。看这情形，还真像是一个有模有样的“外星乐队“呢！
接着，我们走向了另一个展馆，这个展馆里陈列的是et兄弟，他们的眼睛、鼻子、嘴巴都差不多，只是衣服不一样，如果他们穿了一样的衣服，不仔细看，还真分辨不出来哪一个是哥哥，哪一个是弟弟。
走着走着，我们又看到了两个外星人，一个银白色的上衣，粉红色的短裙，随着音乐的律动扭动身体，这就是会跳舞的机器人。旁边一个是一个矮小的胖娃娃，我很惊奇：咦？这难道也是外星人吗？怎么跟我们人类那么像这是耳朵有点儿长，是不是搞错了？可等我看了介绍牌后才知道这是外星婴儿，和我们人类长得很像。
之后，我们到了娱乐区，体验了一个“画五星”的小游戏，规则很简单：盯着镜子上五角星的轮廓在下面的垫板画五角星。我常常找不着方向，它的原理是这样的：因为在镜子中眼睛所接受的信息是与实物左右颠倒的。所以在画五星时，看到镜子里是往左边，但事实上却是往右边画的。
这次的展览，丰富了我的知识，开拓了我的视野，如果还有这样有意义的展览，我一定还要去。
参观机器人（专业17篇）篇十五
今天上午九点，我来到了上海城市艺术雕塑艺术中心，与中华小记者的老师、同学们一起参观了日本新多媒体动漫艺术展，今天可是最后一天了呢。虽然上网查过，不过我还是不清楚里面到底有些什么。抱着一种好奇的态度，我进入了展厅。
然后就是东京展区了。在这个展区中有四幅以日本首都“东京”为题材的作品，从不同角度向大家展示了全东京的风貌。有三副的类型差不多，而另外一幅却吸引了我。它就是“门的视觉”，来自小林和彦。“它把新干线丛山形车站到东京车站为止的景色，用计算机进行圆形处理。形成一系列不可思议的作品。虽然是非现实主义作品，但却有身临其境的感觉。”呵，可不是嘛，一圈一圈转得头晕，也看不清什么景色。远看还像是小时候玩的万花筒呢!但隐隐约约可以看到从车门内看到外面的世界。同样，乘新干线的人也数不胜数，但只有他，想到了用平凡来造就艺术。
表现展区可是最受欢迎的一个展区，人可多了。让我们来看看都有些什么吧。
地上有好多锥形物，这些是干什么的?一看介绍，原来叫“光影”，可以通过外界对它们的碰触变化出不同的影像。我蹲了下来，用笔碰一碰，没反应……这时，工作人员又来帮我了，用手轻轻一摸，哇!一只蝴蝶就飞了出来。我也来试一试。小花，飞机，小鸟，蚂蚁……每一个锥形物变出的影像都不一样，可好玩了。好玩的同时，也不得不佩服科技的高超。
空中悬着一个轮子一样的东西，下面放着两个常见的圆形手柄。“环形光轴”?我纳闷了，这怎么玩啊?好心的工作人员又来帮我了。原来是一款游戏，跟打飞机差不多，但人得跟着飞机跑，因为是环形的嘛。第一轮我输了，没关系，再来。果然，第二轮我一下就把工作人员的飞机给打了下来。这跟其他的游戏不一样，很有创意。(无形之中还锻炼了身体)。
普通的两台打字机也许没什么值得一提的，但这里的两台可就有趣了。它们通过电子激光，在一张纸上“打”出五颜六色的文字，并可以传输给对方。“打字机”旁的“字符震荡”有点让人摸不清头脑了，很普通的几根绳子与一张屏幕。而当你拨动绳子的时候，屏幕上所显出的影像便会随着绳子的碰撞而变幻出绚丽的图案，像是抽象派。“桌上风暴加强版”也同样采用了投影技术，四个可爱的卡通人物在桌面场景上随着个人的爱好随意移动，可以互相问候，也可以坐在花园的长凳上聊天。可奇怪的是，我看不到投影仪。工作人员介绍，这是通过每个人物身下的识别系统向电脑作出反应所放映出的最新科技。
展区的右边跟“动漫展”类似，展出了许多日本原装漫画书与一个与人差不多高的高达模型。许多漫画书都不曾耳闻，只有一本“钢之炼金术士”是为众人所知的。像对于左边，漫画这边明显冷清许多。
哈，可不是嘛，左边的展区全是游戏机，而且大的小的品种齐全。任天堂出品的ique我家也有，但今天所见识到的游戏卡可谓是闻所未闻。“瓦力欧制造转转乐”要求通过游戏机与人体的倾斜来完成游戏，我连连失败了几次，而另一位同学却过关斩将。看来我的平衡是不够好。因为是日文版的，所以好多游戏都不知道该怎么玩。只有一款“新超级马里欧兄弟”不用看文字就能玩，而且还是最新版本，所以许多游客都爱不释手。
大型游乐机中最受欢迎的要数两台格斗机了。不过我却认为“能源小精灵”更能锻炼人的逻辑思维能力。所有机器的手柄都与一般超市中买的不一样，所以感觉特别新鲜。在玩“音乐射击”的时候，手柄还会根据不同的音乐而震动。感觉身临其境。
展区最后的两个超大屏幕播出了日本的优秀动漫短片，卡通人物形状怪异却十分可爱，不得不感叹日本人的想象力与创造力。
该看的都看了，该“玩”的也“玩”了，差点忘了还是有任务的。于是我开始在人群中寻找采访对象。呵，就在“新超级马里欧兄弟”游戏机的区域，我看到一位头发已微微泛白的老大妈正专注地打着游戏。凑近一瞧，别说，打得还真不错。等到她终于尽兴了，她告诉我，今天是来陪她的外甥的。他平时在家就喜欢这些，听朋友说这边有个日本媒体动漫艺术展，虽然家里很远，但还是带孩子来了，长长见识。来了发现，果然和外面的游戏厅不一样，都是高科技!当问到她为什么也和小孩一样喜欢游戏，她笑了笑，说：“我可不希望自己这么快就变老了，外甥喜欢玩什么，我也跟着看看，年轻一把!”她指了指在不远处“打拳”的外甥。呵，打得可起劲呢。
一个20多岁的小姑娘于其他大多数人不一样，在漫画展区逗留了许久。她说，昨天5点来的时候已经清场了，感到很可惜。今天早早的就来了，主要是来看漫画的，身为一个漫迷今天能看到这么多原装的日本漫画书十分开心。没想到另外还看到了这么多奇思妙想的新科技与最新款的游戏。特别喜欢“光影”，有眼前一亮的感觉(和我一样啊!)。感觉来参观这个展览非常有意义。
我看见一个小男孩正全神贯注地玩着ique，年龄小，好交流。他说，是妈妈带他来的。他很喜欢游戏，家里也有ique。不过觉得这里的游戏与外面的不一样，不仅是最新款，而且要动很多脑筋才能通关。虽然有些东西看不懂，但还是被深深吸引了。
最后，小记者没剩几个了，我跑去找那个好心的工作人员。他说今天是最后一天了，你们真幸运，他觉得这个展里的的东西都蛮适合青少年看的，比呆在家里泡电脑好多了(那是)。多了解一些日本的新科技，开开眼界。的确，有些真的是我想都没想到过的。问起他做这个工作7天了累不累。挺诚实的，他回答说，累，当然累，不过累得值!既能帮助游客了解这个艺术展内的的新作品，自己也长了见识。
离开了展厅。一看表，呵，比预定时间超出了半个多小时。其实我也挺贪玩的，不，是有好奇心。前面说过，玩的同时也要思考，不然就白玩了。专业性的东西我不懂，但我至少知道要创造出这些东西光靠技术是不够的，主要还是得多动脑筋，得创新，不是吗?而且我在许多作品的制作人旁边还看见了“协助人”，说明啊，一个人突破性的成功离不开他人的帮助。另外，我很欣赏那位工作人员呢。
能在最后一天参观到此展，我想真的是很幸运呢。
参观机器人（专业17篇）篇十六
我最喜欢玩会投球的机械手臂。我操纵着机械手臂，先对准小皮球，用它的手指把小皮球抓住，然后，把小皮球挪到小篮筐的上方，小皮球就投进小篮筐里去了。参观完之后，我问爸爸：“爸爸，那些自动操纵的机器是用什么控制的.？”爸爸告诉我：“是用一个个小晶片控制的，人们把资料输入这些小晶片里，再放进机器人的身子里，旧可以自动操纵了。”我听了后，心想：科学技术的发展，给我们的生活带来了巨大的变化。我们现在学好科学，将来发明为大家服务的机器人，让我们的发明创造也能为社会作出贡献。
参观机器人（专业17篇）篇十七
今天，妈妈带我去兴化板桥博物馆参观机器人展览，我特别兴奋。
进了大厅，呵，这里的机器人可真多呀！有对话机器人、遥控机器人，还有各式各样的机器人模型。有的机器人还可以给我们讲故事、和我们玩游戏呢！我不禁感叹：现在的科技真是太发达了！正当我看得入神时，前方有位叔叔大声叫道：“快来看啊！机器人跳舞了！”我急忙赶去，精彩的表演开始了，只见机器人伴随着音乐的节奏，把一只脚抬了起来，扭动着身体，还在原地转着圈儿，同时发出“辍钡纳音，好像在和小朋友们亲切地打招呼呢！我目不转睛地看着，禁不住为它鼓起掌来。突然“扑通”一声，机器人跪了下来，大家被逗得哈哈大笑！
回去的路上，我对妈妈说，长大后我要造出更加聪明能干的机器人，为人类提供更多帮助！