作文是一种表达自我的方式，通过写作可以更好地展示我们的个性与想法。大家可以参考一些优秀作文的写作技巧和思路，以提高自己的写作能力。
聆听秋天的六年级（专业23篇）篇一
秋天的落叶千姿百态，层林尽染，就连诗人龚自珍也说：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”我望着金秋的落叶如一只只翩翩起舞的蝴蝶在风中飞扬，我就知道，秋天到了。
我们来到田园，远远就闻到了稻谷的飘香。高粱就像个喝醉酒的小伙子，都涨红了它们的脸；玉米也咧开了它那一排排整齐的牙齿，正冲着我们笑呢。
稻子在秋风的吹拂下笑得弯下了腰，她那金灿灿的头发随风飘荡着，仿佛在炫耀着自己丰硕的果实。农民伯伯看着这一派丰收的景象，比吃了蜜还要甜，似乎在说；“这一年的辛苦总算没白费。”
渐渐地，我们漫步到了果园。远远望去，那一颗颗硕大的果实，馋得我垂诞三尺。红彤彤的苹果挂在枝头，微风吹来，摇晃着它们的身躯，似乎在对我们说：“欢迎欢迎。”黄澄澄的梨像葫芦似的，橙黄的柿子，好比一个个小灯笼一样。那一串串紫色的葡萄，恍如一颗颗紫色的玛瑙，各色各样的水果，不仅颜色鲜艳，味道也一定甜蜜无比吧。
走着走着，突然，从远处传来了一股淡淡的清香，沁人心脾。我沿着香源慢慢跑去，这才发现，我们到了秋色宜人的花园呀。花园里最艳丽的就要数菊花了，争奇斗艳。
啊！瓜果飘香，金风送爽的季节，我爱你，最美的秋天。
聆听秋天的六年级（专业23篇）篇二
果园里，一个个红的似火的石榴都咧嘴傻笑了。橙色的桔子像一盏盏金灯笼挂满了大树。好似刺猬的板栗也成熟了。红色的柿子多得都把树枝给压弯了。苹果树上挂满了数不清的“红宝石”。
秋天真美啊！我喜欢五彩斑斓的秋天！
聆听秋天的六年级（专业23篇）篇三
秋天一到，也就表示“欢欢”的纪念日到了。
“欢欢”是我家的一条小狗，说它漂亮吗?的确是。它长着一身绒绒的毛，尾巴像一朵盛开的小花，五官都是红的，挺讨人喜欢。说它聪明吗?的确是比一般的狗聪明得多。它生前的时候，被人家抓去好几次，它都逃了回来。但是最后一次被人家抓去，却是我们永久的离别。
我清楚的记得，那一天，我刚好起床，奶奶就叫我去开门。谁知，我一开门，却没见着欢欢，只看见狗绳，糟了。
“奶奶，欢欢不见了。”
“别担心，它好几次被坏人抓走都能逃回来，何况这一次呢!”奶奶说。
“可是”
“还可是什么呀!赶紧去刷牙洗脸，等一下吃完饭就去学校了。”奶奶说。
中午放学后，我一回来，就问奶奶：“小欢回来没有?”奶奶瞧了瞧院子，说：“还没呢，可能要过三五天才能回来。”
又过了三天，早晨我起得特别早，我一起床就去开门看看小欢回来了没有，但是让我大失所望，小欢还没回来。等到我中午放学回家路上正走着，忽然看到小欢正在倔强地爬回家。它看见了我，就拼命地跑过来，可是，当它刚跑到我的身边便支撑不住倒了下去，尾巴还不时地拍打着。
聆听秋天的六年级（专业23篇）篇四
秋天，站在松花江边，一阵秋风吹了过来，把一片片树叶吹落，树叶离开了大树妈妈，孤零零地躺在地上，一会儿被风刮了起来，像是五光十色的蝴蝶在翩翩起舞，一会又落到了水里，像一只只远航的小帆船儿，载着江城小朋友的祝愿向远方游去。
秋天，你会看到满山遍野盛开着黄茸茸的野菊花，它那小小的绿叶片衬托着它那小小的黄色花朵，好看极了，可当它没有开花的时候，人们以为它是一棵棵小草，可进入秋天以后，就会盛开出美丽的鲜花，她美的自然，美的朴实，美的可爱！
秋天，是让人嘴馋的季节，葡萄架上结满了一串串黑黝黝可爱的大葡萄，像一个个捉迷藏的孩子露出了天真的笑脸，又像一个个数不清的小朋友露出了可爱的小脑袋，正在向人们展示着丰收的果实。
秋天，你可以看到农村的田地里，到处都是一片片金色丰收的果实，简直是太美了，农民伯伯正在忙碌着、收获着。各种各样颜色的小野花在凉劲的秋风中抖颤，仿佛再向人们示意，寒冷的冬天即将来临了。
我喜欢可爱的秋天。
聆听秋天的六年级（专业23篇）篇五
日月如梭，光阴似箭，随着时间的流逝，秋天来了。
我领略过现代作家朱自清笔下生机勃勃，充满活力的春，也领略过老舍笔下温情、美丽的冬，可我最喜欢的是秋。
秋天，田野染上了一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛，成熟的庄稼等待着收割，太阳也毫不示弱，火辣辣的照着大地。
最先召告秋的是秋雨，秋雨和夏雨截然不同，夏雨哗啦哗啦的，实在太过热情，不如秋雨滴答滴答下得端庄。如果把春雨比作羞涩的小姑娘，把夏雨比作热情的小伙子，那么秋雨则是端庄的妇人。
最先拥抱秋的是秋风，秋风飒飒，海上卷起波浪，似有一番“过江千尺浪，入住万竿斜”的情态。当风在你耳边吹过时只会让你疲惫。可以想象，如果秋天缺少了风，那它是多么单调。
最先亲吻秋的，是秋叶。当树上大大小小的树叶因风飘落时，仿佛千万黄蝴蝶在空中舞蹈，“落红不是无情物，化作春泥更护花”黄叶从树上落下，并非无视大树，阳光以及一切滋润，养育它的万物。而是为了牺牲自己，将自己的营养献给下一片和它同样美丽的树叶。
秋，是优雅的；秋，是端庄的；秋，是无私的；秋，是甜美的。当然，秋的美要归功于点缀它的万物。秋，令人神清气爽，只要一谈到秋，人们的脸上都会出现欣慰的表情。当然，可能也有人和我不一样，相反，他讨厌秋，但我相信，总有一天，秋会成为人人喜爱的季节。
秋，没有春那样生机勃勃，充满活力，但它却有着春所没有的端庄。秋，没有济南冬天那样的温情、美丽，却有着冬所没有的沉静。
聆听秋天的六年级（专业23篇）篇六
炎热的夏天过去了，凉爽的秋天来临了。
“春种一粒粟，秋收万粒籽。”田野里，满眼都是成熟的稻谷。沉甸甸的谷穗稻杆压得抬不起头来，好似笑弯了腰的老人，一阵秋风吹过，掀起了起伏的金色稻浪。度过了朝气蓬勃的青年时代的向日葵已经成熟，它那时时刻刻朝着太阳的花盘里结出饱满的果实——葵花籽儿。而此时的向日葵却谦虚地低下了头，好像在向人们暗示：该收获了。
远处的果园里，柿子火红火红的，红得像一片火；葡萄活像一串串紫色的珍珠；石榴乐开了怀，它们有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，一颗颗宝石般的石榴籽儿争先恐后地探出头来看这五彩缤纷的世界。引得路过的人们垂涎三尺。
不远处的花园里，千姿百态的菊花在习习的秋风中竞相开放，有红的胜似火焰，白的像雪船晶莹，粉的如流霞绚丽……一阵阵诱人的幽香吹来，寻香望去，发现了几棵高大的桂花树，繁密的枝叶间，撒着点点碎金似的黄花，黄澄澄的小花，一团团，一簇簇地挂满枝头，散发出浓郁的清香。
蓝蓝的天空里，千姿百态的云儿在空中飘荡，时而像狮子，时而像小鹿，时而像骏马……排列整齐的大雁正在南飞。哦！它们要去温暖的南方过冬了！
啊！秋天真美，我爱这秋高气爽的秋天！
老师点评：
小作者分别写了田野、果园和花园三个地方的秋天里的景象，条理清晰，空间顺序明确。同时，文章运用大量的比喻、拟人和排比，将秋天的景象形象生动地描写下来，为我们展现了一幅幅美丽的画面，富有烂漫色彩。文末更是直抒胸臆，表达对秋天深深的喜爱之情。
聆听秋天的六年级（专业23篇）篇七
夏天匆匆的走了，带着最后一场雨，带着那炎炎烈日，就这么“逃之夭夭”了，随后一切都变了！
秋天慢慢的从土里钻出来了，从大地到田野，从田野到树梢，从树梢到到高山，最后它飞上了天空。随后，天不再云里雾里，山不在绿，树不再密，田野不再充满生机，大地也脱掉了花衣，他们都悄然消失了，换来的，是那秋天的浓浓的诗意！
看啊！那朴实、纯洁的天空，自然而又清新、轻柔而又淡雅。只有它才能让你知道什么叫真正的蓝的天空：浅蓝、深蓝、碧蓝、清蓝……还有很多我叫不出的名字的蓝交映着，渲染着，浸透着，使天空美丽而不单一。
看啊！大片大片的庄稼地，被风吹动着，荡漾起一层层波浪，露出了各种微微的.黄，它流动着，仿佛溢了出来，它们顽强地站着，深深地扎根，它们经历了春夏，终于迎来了秋。
看啊！这黄色已踏遍了这个树梢，飒飒的风吹拂着树叶，它们便零零散散的飘落下来，慢慢的，静静的落在地上，融化在泥土里，这夏天仅存的一丝痕迹也被卷了进去。
聆听秋天的六年级（专业23篇）篇八
我听说秋天的景色很迷人，我倒要看是不是真的。
早上，我打开窗门，清爽空气扑面而来，明亮的阳光送来阵阵温暖的情怀。令人心旷神怡。
我们家周围都是稻田，稻子熟了，稻穗像一片无边无际的金子。
我来到园林，看见果树上挂满了水果。有红红的苹果和柿子，像挂满红灯笼。还有葡萄，梨，杏子……地上有又大又圆的西瓜。
树上一片片黄色的叶子慢慢飘落着，像飞来飞去的蝴蝶，最后落在地上，铺了一条黄色的小道，走上去很舒服，像地毯一样。
今天是中秋节，我想回家看看早上买的月饼。回家路上，微风带来一阵细雨，我让它润湿了我全身。雨水滋润着大地，也滋润着我的心。秋雨在阳光下像条条银丝，宛如天上的织女用它织成美丽的衣服送给大地穿的天纱帐……该是吃饭的时候了，我穿着秋雨回家到里。啊！桌上摆着五颜六色的水果，还有一盒金装的月饼。我高兴极了！爸妈看了我这一身，大笑起来，差点笑掉牙。
有人说春天美，可我说秋天更美。因为秋天是五颜六色的，有红，黄，银……还有那使我流口水的月饼。
聆听秋天的六年级（专业23篇）篇九
秋天，一个多彩的季节。他悄然无声地值班，又悄无声息地下冈，这中间，展开了一段五颜六色、七彩缤纷的画卷，风光旖旎，美丽动人。
秋天的绵绵细雨首先降临。它以自己温柔的情调不断的下着，滋养了万物，也滋润了我的心田。它虽然是透明无色的，但在我心中，它也有自己独特的颜色，因为它有自己的颜色，才让大地充满了生机、充满了颜色。
奇妙的秋雨过后，像是被色彩鲜明的颜料而渲染。人间的天空、太阳、花草树木和动物们都露出了笑脸，天高云淡、瓜果飘香。到处都有花儿凋零的身影，可菊花却独自傲慢的挺立着，其颜色更是各种各样，白的、黄的、紫的、红的等等五光十色，令人目不暇接。再看那山间的小路，漫步走在羊肠小道上，树的叶子黄了，他们的叶子在空中翩翩起舞，最后飘落在鹅卵石上，铺成了一件金黄色的地毯。而此时枫树却兴意阑珊，风掠过大地，远看枫树像一团燃烧的火苗，近看是似火一般的叶子，鸟儿唱着清脆的歌声从我顶上飞过，叶子和风儿尽情的演奏歌曲。这一切都是多么的美好！
不仅仅是植被们五颜六色、七彩缤纷，人们也是一样。农民伯伯可高兴的不得了，果园里的水果都熟了，苹果红彤彤的笑脸惹人喜爱；橘子害羞地用叶子挡住自己的脸；西瓜可是吃撑了肚子。再回头一看，菜园里也是热闹哄哄的，茄子穿上了骄傲的紫棉袄；肥硕的石榴咧开了嘴大笑；谷子也笑弯了腰。农民们更是激动地庆祝秋天的到来，果实的丰收。他们大声欢呼：“秋天我爱你！”之类感激不尽的话语，也许，他们的形形色色、喜怒哀乐只有喊出来才最痛快吧。
一个风光旖旎、美丽动人的秋天，好一对彩色的双眸，好一幅色彩缤纷的宏伟画卷！
聆听秋天的六年级（专业23篇）篇十
秋天虽不像百花盛开的春天那样有生气也不像绿树成阴的夏天那样处处充满生机但它却以诱人的秋色和金黄的果实吸引着人们。
初秋的小草不象春天的那样嫩也不像夏天那样软.草地上这儿一片鹅黄那儿一片翠绿多么像一块黄绿相间的地毯。
核桃树的叶子被萧瑟的秋风吹成了橘黄色轻轻地飘落下来飘呀飘飘得满地都是.枫树的叶子却又红红火火真是五彩缤纷的世界。
高粱笑红了脸谷穗累弯了腰棉花穿上雪白的长袍野兔在路边窜来窜去蟋蟀在唱着秋的颂歌。
神奇美丽充满诗情画意的秋天迈着轻盈的脚步悄悄地来到我们的校园早晨琅琅的读书声充满整个校园清脆的嗓音如摇响的铜铃。
啊!金色的秋天滋润心田的.秋天她把我们揽进好宽广好宽广的胸膛轻声告诉我们:"收获吧!收获吧!"。
我喜爱这绚丽灿烂的秋色它给大地绘出了一幅美好的图画它给人们带来了丰收的欢乐。
教师评语:。
你对秋天的景色描写细致可见秋天在你心底烙上深深的印记，你从山野写到田地又看到活跃的校园颜色纷杂落叶飘逸声音清脆，金秋是丰收的季节着实让人喜爱。
指导教师:薛计湘。
写出了秋天的特点很是让人喜欢，秋天谷物的变化比喻恰当拟人生动形象栩栩如生，抒发了自己的喜爱之。
聆听秋天的六年级（专业23篇）篇十一
踏上一条幽静的小道，脚下是一层层落叶铺垫的地毯，聆听着叶子碎裂的声音，感受着生命的气息。
随手捡起一片刚刚落下的叶子，仔细地端详一番，那宽大的叶子啊，布满了纵横交错的叶脉，满载着岁月的沧桑，生命的历程。那深邃的色彩，在阳光照耀下才焕发出些许生机，叶柄微黄，略略泛着一些红晕，放在鼻子上闻一闻，一股泥土的幽香沁人心脾，令人神往。
秋天的风，轻轻地吹过，落叶纷纷扬扬飘落，像一只只枯叶蝶在随风跳舞，它打着旋，悠悠落下，没有太多杂念，旋转几圈也就结束了，它累了，倦了，它索性躺进大地母亲的怀抱，睡熟了。
落叶，没有玫瑰的芬芳，没有牡丹的华贵，没有百合的清纯，它仅仅是树上凋落的叶子，被踩在脚下，被扫把扫走，被装进垃圾堆，但它不平凡地奉献着自己的一生，“落叶不是无情物，化作春泥更护花”。落叶啊，你为来年的绿叶付出生命，为大树增添养料，你无怨无悔，你不为自己生命之短暂而哀伤，你不为自己无人问津而炫耀，你的一生不会随秋天结束，因为那殷实的种子已带着你的希望去奔赴下一个春天，你有生命的延续，你正是生命价值的最好诠释。
飘悠悠，飘悠悠，那飘落的红叶飘过我的心头，我也愿当落叶，虽被世人遗忘，但我自有一片我的天地，随风逐流。在生命的最后一刻，放飞自己，放飞心灵的约束，做自己想做的事情，实现着自己人生价值。
风乍起，抓住飞舞中的落叶，走过小路的尽头，寻觅心的归宿，将那片叶子珍藏在书本中间，为着下一个春天而等候。
聆听秋天的六年级（专业23篇）篇十二
金黄的秋叶在不经意间飘落，稻草人在成熟的田野间幸福的守望。天气渐渐有了凉爽之意，阳光下，鸟儿的身影靓丽了整个天空。
因万物生命轮回，秋显得壮烈的美。落叶和凋零的花朵，如同折翼的天使，如同无人欣赏的舞者，在悠长的时光与年岁间落叶纷飞，如一个现实与虚无交织的梦。残花，在夏日的蝉鸣中，尽情绚丽地绽放着；秋至，便似一个从未存在的泡影般安然静静地谢幕。生命就这样周而复始地在轮回着……天空，如此清凉而高远，与大地一片金黄遥相辉映，静默地守护着这一切丰收的美景，静静看着，这万物洗尽夏日的铅华，繁华落尽，又是一秋！
秋为何物，是一潭秋水，干净明洁；是一纸小诗，英雄气短，儿女情长；是秋日里无限的情愫，在一片纷扰的世界中，缓缓地捕捉着发自内心的真正感动。面对如此碧空如洗的秋，面对如此深沉优雅的秋，我们内心慢慢沉淀而安静，浮华的人生慢慢地磨练和升华。
浓浓的秋意中，人醒着，心醉了……。
欲说还休，欲说还休，恰是天凉好个秋……。
聆听秋天的六年级（专业23篇）篇十三
学会聆听不仅仅是对他人表示，我们对他的尊重也可以从他人的话语中得到一些对我们有益的事情，不一定表达自我就是一件好事，该聆听的时候，我们应该充分的表达出我们对对方的尊重，在聆听的时候我们也能学到很多道理，毕竟每个人都有不同的人生，对每一件事情都有不同的见解，我们也要积极的'去吸纳别人的见解和认识，从而丰富自己的认知。
会聆听的人是懂得尊重别人的人，我们在生活中都会遇到这样的现象，在和一个朋友聊天的时候跟他讲一件事情，他非要插嘴，而且自己都没有讲几句话，他就开始插嘴，明明是自己在分享一件事情，但是他就一直想要插队，想要说自己的看法，这种充分的表达自我的强烈意愿，会让我们觉得不舒服，己所不欲勿施于人，我们觉得这样被别人插嘴，当我们想表达自我的时候而被别人打断这样是很不舒服的，我们也不要这样对别人有的时候学会聆听，是一件尊重别人的事情，如果你总是喜欢打断别人和插嘴，那么会给别人留下不好的印象。在别人说话的时候我们要学会聆听，虽然我们会有自己的看法，也可能会持不同的意见，但是他还没有说完的时候，我们就否定会让一个人有不满的情绪，这样也不是尊重别人的表现，所以当我们与别人交谈的时候，要学会聆听去充分的理解别人的看法和观点，当他说完了之后我们再开始表达自己的看法和观点，这样也不会耽误我们的交流。
我们身为学生学会聆听是一简单基础的事情，我们在上课的时候需要听老师的教导，需要听老师给我们讲题，讲一些我们平时不会的知识点，如果我们不注意聆听，在上课的时候总是开小差或者是睡觉，这也是很不尊重老师的行为，因为老师在上面讲课，我们却在下面不听，他们明明是为我们好，但是我们却不以为然，不去认真的听老师讲课，这样也是很没有礼貌的，任何的老师都不希望自己在认真讲课的时候却被别人不重视。学会聆听是一件很容易的事情，同时也并不是一件容易的事情，我们要控制住自己的想法和行为，不要总是在别人讲话的时候打断别人，在上课的时候其实完全的集中精力听老师讲课，也不是一件容易的事情，但是只要我们做到了，不仅能够表达对老师的尊重，还能够学到很多新的知识，有时候我们有表现自我的意愿是正常的，但是不要太过激烈，以至于不尊重别人说话不尊重别人表达自己的意愿，那就是有些过失了。
聆听秋天的六年级（专业23篇）篇十四
天气出奇的好，昨天还下了一场雨，今天就放晴了，太阳似乎也被感染了，露出了红红的笑脸。
八点多钟，初一的学生们陆陆续续地上了车，向目的地------溧水大金山出发。一路上，同学们欢声笑语，不知不觉已经来到了这里。
在门口拍完集体照后，便分小组自由行动了。我们参观了展览馆，看了飞机大炮，不禁连连感叹。
有趣的东西还在后面!那就是：烧烤。我们班分为四组，一组十个人，每个人把各自准备好的东西拿出来端来炉子，烧烤就算正式开始了。
我们组的男生那可是好样的，主动担任起“主厨”，烤起肉串来那可是有模有样，女生们就在旁边打打下手，递递东西。这次我们可是有备而来，肉串，鸡翅，蔬菜，水果，那可是准备充足。
我们把串好的食材放在铺好的锡箔上，不一会儿，香味儿便传了出来，光是闻闻，就让人直流口水，我们便迫不及待地拿起一串尝尝。火候，味道都刚刚好，美味的肉串刺激着我们的味蕾，使我们陶醉在了美食当中无法自拔，当我们吃完一串想要再拿的时候，炉架上已经摆出了新的食材，原来这些肉串，早已被瓜分完毕，怀着些许的遗憾，和满满的期待，我们等待着下一波出炉。可是等待的时间感觉好漫长，于是，其中一个男生等不急了，从炉子上拿起就吃，我们的视线转移过去，看着他那脸上略显痛苦的神情，我们都想知道究竟发生了什么，停了半晌，他叫道：“根本就没熟！”逗得大家哈哈大笑，这时候，下一波烤串也出炉了。
嘿嘿，由于我们组的烤肉串实在太香，太诱人了，别的组的同学也来凑热闹，不知又是谁闹了个笑话，大家又一起大笑了起来。好一片热闹融洽的景象。
时间过得太快了，吃过烧烤，不知不觉已经到了返校的时间了，我们依依不舍地告别这座风景秀丽，并且带给我们无限欢乐的大金山，踏上了回学校的路。
这是我们进入初中的第一次秋游，但这次秋游，也将会成为一辈子忘不掉的美好回忆。
聆听秋天的六年级（专业23篇）篇十五
万紫千红的春天固然美丽，火辣辣的夏天充满炎热，送走了它们，秋高气爽的秋天来了。大树也从翠绿渐渐变得发黄，落下了一片又一片翩翩起舞的舞者——这些舞者是告诉人们秋天到来的消息。
首先，秋天是勤劳的，舞者们们落在小草上，告诉小草，秋天来了，小草们纷纷脱掉春衣，换上了秋装。舞者们又落在人们的身上，告诉人们秋天到了，人们都慌忙的去给自己的农作物拔草，施肥，杀虫，让农作物们茁壮成长。舞者们又落在小动物身上，告诉小动物们要忙于存储食物，你瞧！小蚂蚁马上就行动了起来，成百上千个小蚂蚁在食物上爬上爬下，争先恐后的争抢着食物，唯恐抢不到食物似的那样慌忙。舞者又落在麻雀的身上，告诉麻雀，快点去稻谷田里捉害虫吧！麻雀带着自己亲朋鸟友又去稻田里捉害虫去了！
果园里的水果也渐渐成熟，秋天也是果实累累的，你瞧！苹果树上挂着一个个小灯笼，红彤彤的，照亮了四处的风景，柿子宝宝也慢慢成熟，金黄的皮衬托出它饱满的果实，人们情不自禁的想摘下它，来慢慢品尝，水果都在树上炫耀自己，可花生在地下默默无闻的生长着，它成熟了没人知道，正是他这种默默无闻的品质赢来了它至高无比的荣誉！
秋天不像春天那样美丽，也不像夏天那样热情，可秋天却有着它独有的特点——勤劳，美丽，果实累累，秋高气爽！
聆听秋天的六年级（专业23篇）篇十六
不断的重复着每年的冬天，冬天是是一样的，一样的天空，一样的雪花，不一样的是每一年的心态。想想去年的冬天，我过的蛮平淡的，都说回忆有苦有甜，在我的记忆里，回忆多半是没有味道的，都是很平淡，偶尔静下会想起小时候的样子，一条胖胖的棉裤，一件暖暖的棉袄，有它们的陪伴，童年的冬天是那么温暖，阳光会把整个街道铺的亮亮的。。。。。。
手里握着刚刚削好的铅笔，膝盖上有崭新的素描本，却画不出来儿时的快乐场面，我没有着急，静静的思索自己走过的20个春秋，有几年的时光都已经成了空白，也许那段空白的时间是人生最美的时候吧，慢慢的笔在纸上就划开了。。。一个小房子，里面有一个小院子，有一棵大树，妈妈在院子里摆弄花草，里面有我爱吃的悠悠果，爸爸在准备晚饭，难道是香香的土豆泥？闻到味了呢，小朋友们叫我出去玩。。。画到这里，我笑了，那段空白的会议仿佛找回来了，谢谢爸爸妈妈陪我度过那段不为人知的时光，好甜蜜，好温暖，虽然那时候的生活条件不如现在，但是我已经知足。因为我有一个美好和睦的家庭。
调着盘子里的色彩，有人说过盘子是最好的调色盘，冰冰的盘身就像一个小湖面，用笔均匀的调上颜色就有了湖面的四季，有了生机。。。也许它不是一个湖面，更像是我们的生活，来到时候干干净净什么也没有，走过的年年月月后就像给盘子里刷上了颜色，有那么多的混合搭配，但是无论怎么混合搭配，我们的人生都会出现一点点的脏颜色，那是因为我们用了多种颜色来搭配，那样的色彩不是美丽，留给人们的只有遗憾，所以我想我的人生亮一些，艳一些，春天我只用一块牵绿，夏天我用一块草绿，秋天我用了中黄，冬天我用了白。最后我很吝啬的给冬天加了点浅蓝，象征着蓝天。
这个冬天，我学会了聆听，懂得了越单纯越幸福。
聆听秋天的六年级（专业23篇）篇十七
当草儿已枯，当花儿已谢，当叶子飘落，当知了的鸣叫一去不复返，当大雁疲惫地朝南飞，秋天就已经来了。一个满是受伤的'秋天。
最后一片绿叶，带着苦楚，带着心酸，带着眼泪，在秋风中挣扎了片刻，便回归了大地。枯叶带着回忆，春夏的美好，却在秋风中袭下无影无踪，只留下满地的落叶。
秋月在夜晚中，更圆更亮，一泻万倾的月光在抚慰着满是沉默的大地。寂静中，湖光应答着秋月。
火红的蝴蝶风筝在秋高飞着，一个小孩正高兴地看着。笑声传遍空旷的大地。
秋天，生命的一个必经驿站，既然如此，就欢乐地在小站歇息，等待着下一年春风的到来。
聆听秋天的六年级（专业23篇）篇十八
听、说、做，老生常谈。
有人先听后说，再做；有人说了再做，然后再听取别人见解，显然我属于前者。
聪明的人，总是选择低调做人，默默奉献。“聪”，耳听，眼看，口说，心想。先听后做，少了些许莽撞，而细心代之。
愚鲁的人，总是过于自信，先做后听取别人见解后往往如醍醐灌顶，顿塞瞬明，反复修整后才做成一件事，显然这种人难成大业。
为人处世，难免与人交流，沟通便尤为重要，沟通可以发生在朋友之间、同事之间、家人之间、爱人之间。沟通的好坏往往与做事进展速度相挂钩，沟通的好，往往一拍即合，事半功倍；沟通的不好，往往背矢而驱，事倍功半。
“病从口入，祸从口出”。说，便也成了一门学问。说，有语境、场合之分。说的委婉得体、尊重他人，便是上等的表达；说的简洁、直截了当便占中等；说的粗鲁、不经思考、使人难堪，便居下等。
漫长人生路，贵在经历，成在经验。“光说不做假把式”，成败在做。设身处地，做之前要想好该怎么做，从何处开始着手，以什么样的方法方式去做。“砍柴不按纹，累死砍柴人”。不讲方法，做的便是无用功，一切努力均是徒劳。
听、说、读、写、记，耳、目、口、手、心。听，从始至终扮演着默默工作、智者的角色。善听，便可拉近沟通双方的距离，更易于双方理解，搭起一座友善的桥梁。即使遇到冲突，也能更容易的化干戈为玉帛。
聆听，一门教你如何沟通的更得体，更好的懂得对方的需求的学问。一个值得用一生去学习的学问，一个受用一生的本事。
聆听秋天的六年级（专业23篇）篇十九
学会聆听是普通高中课程实验教科书的第一单元的内容，给我们全新的教学理念。从教材的内容来看，它更加注重音乐所具有的特征和特点。鉴赏音乐从听开始，这是人人皆知的一般道理。音乐是声音的艺术，也是听觉的艺术，人的音乐能力正是在聆听的引导中被唤醒，如果说音乐离开了听，再美妙的乐章也不复存在，音乐也就失去了它应有的价值。要提高学生的音乐欣赏能力，审美意识，审美能力，应从学会聆听入手。
二：教学目标设计。
学会聆听是高一新生的第一节音乐课，根据新课程的要求和学生实际情况，设计了有以下的教学目标：1：建立音乐课堂的常规，养成良好的课堂学习习惯是本节课的重要的一环，良好的开端是成功的一半，对学生提出课堂的要求是很有必要的。2：建立良好的听觉习惯，学会用心去聆听音乐作品，感受并理解作品的内涵。3：学会审美，学会评价。
三：教学过程。
（一）聆听声音：
从聆听声音入手，解决两个问题乐音和噪音，简单的说让学生学会辨别什么样的声音是音乐，什么样的声音不是音乐。因此，我设计了以下的问题。声音是自然界的产物，无处不在，闭上眼睛，我们可以听听周围的'声音，工地上机器的隆隆声，闹钟的滴答声，夏日的雷声，雨声，冬天的狂风……。这些都是音乐吗？通过这个问题，让学生明白不是所有的声音都是音乐，声音是自然界的产物，音乐不是自然界的而是人为。音乐是用有组织的乐音来表达人们思想感情，反映现实生活的一种艺术。
（二）聆听音乐：
1：欣赏周杰伦的《乱舞春秋》。欣赏这首作品解决两个问题，听和说。设计问题，你们听到了什么？作者为什么运用了非音乐的元素进行创作？作品运用了马蹄声，手机的铃声，奇怪的女声伴唱，说唱等形式，给人一种强烈的群魔乱舞，张牙舞爪之感。歌曲的节奏紧凑，收放自如，特别是场景的描绘，气氛的营造，有一种身临其境的感觉。歌曲内涵丰富，动感十足，层次清楚，所有元素的运用，点出了主题《乱舞春秋》。
2：欣赏器乐曲《江河水》。听音乐后，请同学们谈谈感受。音乐曲调低沉，缓慢，让人感到凄凉，悲伤，仿佛让人联想到各种不幸的情景，对往事追忆，对已故亲人的怀念和思念。从内心发出无比悲愤，痛苦到极点，无法用语言来表达。
通过以上两首作品的欣赏让学生体验听在音乐教学中的重要性，要跨入音乐的大门学会聆听是问题的关键所在。只有在听的基础上，才会有所想，有所感。正像有人说的“音乐欣赏的学习，必须通过‘听’，通过反复的‘听’，不只一般的感知的‘听’，还要达到理性的‘听’，甚至达到审美意义的‘听’。”
3：为什么要学习音乐？有那些作用？
音乐是一个国家民族或地区的文化组成部分，音乐教育的成功与否，直接影响着国家的文化水平和人民的素质。
音乐是文化的灵魂，音乐是民族的血脉，音乐展示的文化恢弘的气势，记录的是人群喜怒悲欢，音乐寄托的是民族绵绵的情思，铸造的是一方热土的理想与梦幻。
音乐能陶冶人的情操，净化人的心灵，丰富了人们的业余生活，是人们生活中不可缺少的精神食粮。
（三）课堂小结：
今天是第一节的音乐课，学会聆听，作为开课的序，让同学们简单的了解如何学习音乐，为我们今后的学习打点基础，给点思路，以便更好地欣赏音乐，表现音乐。
聆听秋天的六年级（专业23篇）篇二十
又到放学的时候了，窗外又淅淅沥沥下起了雨。街上，几乎所有的人都匆匆忙忙地赶着回家。我站在窗边，静静地听着雨点滴滴答答地拍打着玻璃窗的声音，感觉又回到了从前，仿佛又看到了那个小男孩。
我向前走了几步，忍不住回头张望。一个男孩印入我的眼帘。他的眼睛像黑珍珠一样，纯洁得没一丝邪恶。他也注意到了这只黑猫，已经停下了步子，蹲下来，用伞遮住黑猫弱小的身体，说：“黑猫，你没有伞吗？”黑猫似乎听懂了，摇了摇它那长长地黑尾巴。男孩把书包放下来，似乎在翻找着什么东西，边翻边说：“我借你一把伞。”但他没找到第二把伞。他有些急了：“我好像没带多余的伞哦。我再找找看。”最后，他终于放弃了，垂头丧气地说：“我真的没带第二把伞。我把这把伞借给你吧。我家离这儿不远。”男孩将那把深蓝色的伞在黑猫身旁立好。黑猫用它那双大大的黄眼睛感激的望了望男孩，躲在这个“小屋檐”下，男孩举起书包，把它顶在头上，向远方跑去。边跑还边叫道：“记得要在明天把我的伞还给我哦！否则你就不是好孩子。”
那把伞挺立在那里，没有人看管。但我相信，一定不会有人把伞拿走，小男孩一定可以在明天在那里拿到伞。因为那天下午，许多路人和我一样，在雨水淅淅沥沥地洗刷着那把深蓝色的伞时，聆听到了世上最美的的爱的声音。
聆听秋天的六年级（专业23篇）篇二十一
又到放学的时候了，窗外又淅淅沥沥下起了雨。街上，几乎所有的人都匆匆忙忙地赶着回家。我站在窗边，静静地听着雨点滴滴答答地拍打着玻璃窗的声音，感觉又回到了从前，仿佛又看到了那个小男孩。
我向前走了几步，忍不住回头张望。一个男孩印入我的眼帘。他的眼睛像黑珍珠一样，纯洁得没一丝邪恶。他也注意到了这只黑猫，已经停下了步子，蹲下来，用伞遮住黑猫弱小的身体，说：“黑猫，你没有伞吗？”黑猫似乎听懂了，摇了摇它那长长地黑尾巴。男孩把书包放下来，似乎在翻找着什么东西，边翻边说：“我借你一把伞。”但他没找到第二把伞。他有些急了：“我好像没带多余的伞哦。我再找找看。”最后，他终于放弃了，垂头丧气地说：“我真的没带第二把伞。我把这把伞借给你吧。我家离这儿不远。”男孩将那把深蓝色的伞在黑猫身旁立好。黑猫用它那双大大的黄眼睛感激的望了望男孩，躲在这个“小屋檐”下，男孩举起书包，把它顶在头上，向远方跑去。边跑还边叫道：“记得要在明天把我的伞还给我哦！否则你就不是好孩子。”
那把伞挺立在那里，没有人看管。但我相信，一定不会有人把伞拿走，小男孩一定可以在明天在那里拿到伞。因为那天下午，许多路人和我一样，在雨水淅淅沥沥地洗刷着那把深蓝色的伞时，聆听到了世上最美的的爱的声音。
六
汶川地震时，救援军队听到地底下传来一阵微弱的声音：“救我！救救我！”救援叔叔赶紧挖起来，他们奋力拼搏着，过了好久，这个小女孩就出来了。小女孩却又用微弱的声音对着救援叔叔们说：“快去救我爸爸…妈妈！”救援叔叔们挖呀挖呀，终于找到了这她的爸爸妈妈，可是这一幕，让在场的人都惊呆了！爸爸眼睛睁得大大的，双手撑住了一块砖坂，妈妈也是同样的动作，就在这两块砖坂之间，这个小女孩生存下来了……怎么？这对伟大的父母为什么不闭上眼睛？难道不放心小女孩么？我们敬爱这对父母，同时，我们再也不想看到如此惊天动地的爱了！因为他们付出的太多太多了，这个代价太大了！
爱无处不在，只要你细细聆听，就会发现人间真爱！聆听爱的声音，幸福如花瓣散落……。
五
汶川地震时，救援军队听到地底下传来一阵微弱的声音：“救我！救救我！”救援叔叔赶紧挖起来，他们奋力拼搏着，过了好久，这个小女孩就出来了。小女孩却又用微弱的声音对着救援叔叔们说：“快去就我爸爸…妈妈！”救援叔叔们挖呀挖呀，终于找到了这她的爸爸妈妈，可是这一幕，让在场的人都惊呆了！爸爸眼睛睁得大大的，双手撑住了一块砖坂，妈妈也是同样的动作，就在这两块砖坂之间，这个小女孩生存下来了……怎么？这对伟大的父母为什么不闭上眼睛？难道不放心小女孩么？我们敬爱这对父母，同时，我们再也不想看到如此惊天动地的爱了！应为他们付出的太多太多了，这个代价太大了！
爱无处不在，只要你细细聆听，就会发现人间真爱！聆听爱的声音，幸福如花瓣散落……。
又是一个柳絮纷飞的季节，又是一个春暖花开的五月。5月12日如约而至，弹指间我们已经走过了四年。爱让汶川更加美丽，更加动人；爱让汶川人民更加坚强；爱让汶川的彩虹更加绚丽。让我们一起感悟五月，聆听爱的声音。
将时间定格在5月12日，那一天是那么的平常，孩子们在专心致志的上课，每个人都在自己的岗位上忙碌着。但是14时28分大地无情的颤动改变了一切，8.0级特大地震突降汶川。
尽管这一切来的如此突然，但是汶川人民选择了坚强，全国人民和汶川人民站在了一起。
灾难发生后第一时间，全国人民和海内外华人华侨对灾区进行捐助，随处可见的捐款点将人们的爱汇成暖流流向汶川，用爱心和地震进行了一场前所未有的战斗。
爱温暖了震区灾民，爱感动了震区灾民。在各国人民和全体华人的爱的滋润下，汶川挺过来了，并坚强的站起来了！人们用爱创造了奇迹；用爱诠释了任何困难都是暂时的；用爱书写了汶川的新篇章。
又是一年花开时，又是一年5.12，四年时间如流水，今天的汶川已经从满目苍夷变成温馨家园，我们共同祝愿明天的汶川更加美好！
这是有爱的人民子弟兵，有爱的来自各地的志愿者和有爱的所有人民共同奋斗的结果，这是一份满意的答卷！
四年前，她震痛了中国人的心；四年后，她重新屹立在我们面前。中国有大爱，汶川最坚强！
母爱犹如一支优美的钢琴曲，总在我的耳畔轻轻响起。
仔细聆听，你会发现我们的周围有许多美妙的声音，有的是大自然的天籁之音，有的是心灵世界的肺腑之音，但我最喜欢聆听的还是母爱的.声音。
前奏。
考试在即，每天晚上我都要学习到深夜，那天晚上我像往常一样作习题，突然听到门开的声音，虽然那声音很轻。声音越来越近，最后突然消失了。母亲端着一杯我最喜欢的茉莉花茶站在了桌旁，轻轻的将杯子放在了桌上，然后又悄悄的走了。那声音依然很轻，但我仍清楚的听见它由近及远，最后随着那一声关门声消失了。
高潮。
考试的日子很快就到了，那天我非常紧张，害怕的快窒息了，心情久久不能平静。这时，我好像听见了母亲的歌声。那声音像一根红丝带，飞过高山峻岭，飘过江河湖泊，穿越春夏秋冬。好似一缕阳光，给人以温暖的舒心丸。我的心情终于平静了下来，答起卷纸也非常顺利。
结尾。
去学校报道的那天，我更紧张了毕竟一学期的努力成果就在这一刻揭晓。我怀着忐忑不安的心情来到老师办公室，屏住呼吸看到老师拿出成绩单，我偷偷的看了一眼，第四名，不会吧我不敢相信我的眼睛，我确实没想到。回到家里，我将这个好消息告诉了母亲，母亲却对我说，要虚心，否则你会后退的。然后一个人偷偷的高兴，我看到却故意不揭穿她。
母爱的声音在失败时，给我慰藉在成功时，给我忠告，仔细聆听我会收获很多，听，那是母爱的声音。
博爱县四沟学校九年级二班郭佳雨。
母爱犹如一支优美的钢琴曲，总在我的耳畔轻轻响起。
仔细聆听，你会发现我们的周围有许多美妙的声音，有的是大自然的天籁之音，有的是心灵世界的肺腑之音，但我最喜欢聆听的还是母爱的声音。
前奏。
考试在即，每天晚上我都要学习到深夜，那天晚上我像往常一样作习题，突然听到门开的声音，虽然那声音很轻。声音越来越近，最后突然消失了。母亲端着一杯我最喜欢的茉莉花茶站在了桌旁，轻轻的将杯子放在了桌上，然后又悄悄的走了。那声音依然很轻，但我仍清楚的听见它由近及远，最后随着那一声关门声消失了。
高潮。
考试的日子很快就到了，那天我非常紧张，害怕的快窒息了，心情久久不能平静。这时，我好像听见了母亲的歌声。那声音像一根红丝带，飞过高山峻岭，飘过江河湖泊，穿越春夏秋冬。好似一缕阳光，给人以温暖的舒心丸。我的心情终于平静了下来，答起卷纸也非常顺利。
结尾。
去学校报道的那天，我更紧张了毕竟一学期的努力成果就在这一刻揭晓。我怀着忐忑不安的心情来到老师办公室，屏住呼吸看到老师拿出成绩单，我偷偷的看了一眼，第四名，不会吧我不敢相信我的眼睛，我确实没想到。回到家里，我将这个好消息告诉了母亲，母亲却对我说，要虚心，否则你会后退的。然后一个人偷偷的高兴，我看到却故意不揭穿她。
母爱的声音在失败时，给我慰藉在成功时，给我忠告，仔细聆听我会收获很多，听，那是母爱的声音。
博爱县四沟学校九年级二班郭佳雨。
聆听改变了我800字。
闭上朦胧的双眼，细细品味，蓦然睁开，清澈许些，那感觉，如痴如醉。
――题记。
“东风吹散梅梢雪，一夜挽回天下春。”我喜欢听和煦春风的声音，闭上眼，我能感觉到它在我耳边呢喃，他在轻抚我的脸颊，并且随着嫩黄树叶一起跳舞的声音，轻快而温柔。那一声声低低的呼唤，都使我的心产生共鸣，我的心随着节拍有规律的跳动。春风，在这个寒冷的早春，带来丝丝暖意，如同一位体谅人的母亲，时刻都在关心他人。在春风里，从嘴里哈出来的白气都是暖的，我要像春风那样，要像母亲那样，做位宽容，关心他人的人。
然而我更喜欢冬风。
它是如此的热情！每当万物凋零之际，就是它到来之时。一棵棵阴森森的枯树枝干直挺挺地戳在道路两旁，每每上学放学，我就得穿过这片带有寒意的风景，每每上学放学，我就得把脚步提得最快，校裤磨得沙沙直响，为这份凄凉平添了几分恐怖。我总是一个人走着，不管是天还没亮或是傍晚黄昏。没有人的陪伴，穿过这段路成为了一天的艰难时刻。偶尔凭空会听见几声凄惨的鸟叫，这使我不寒而栗。但不知从哪一天开始，它来到了我的身边，伴我走过无数个清晨和傍晚，渐渐地，它成为了一种习惯，如同从小在一起的玩伴。我要像冬风那样，去理解，陪伴他人。牵着他们的手，陪他们走过一个个艰辛的时刻。
“七八个星天外，两三点雨山前。”我爱夏季的雨。洒脱而含蓄，刚烈和柔美交织在一起，十分有韵味。在下雨前我是不敢闭上眼的，因为它会在下雨前击一段“鼓”，“鼓”停雨落。闭上双眼，先听到的是震耳欲聋的声音，倾盆大雨如针一般扎在地上，声音却很沉重，如同战场上双方交战的声音，气势非凡，给人以震撼之感，而快末了，声音却慢慢变得柔和起来，雨点小的，声音也清脆悦耳了。“滴答，滴答”每个音符都有各自的韵味。声音逐渐变小，消失殆尽。在茫茫的月夜中，你可能还在回味那最后一个音符。久久的回味，回味。我要像夏天的雨一样。做一个能进能退，有尺度，有分寸的人。
聆听，让一切富有生机，活物不仅是活物，死物不仅是死物。从聆听中获取教益，掌控人生。聆听，让我混浊的双眸变成了灵动的眼睛；让我肮脏的想法变成了圣洁的思想；让我平庸的心灵变成了饱满的内心。聆听改变了我。
初二:milly婷。
世上不是缺少千里马，而是缺少善于发现美的伯乐；生活中不是缺少阳光，而是缺少善于发现阳光的心情；万物不是缺少美，而是缺少善于聆听美的人。生活中，只要懂得欣赏，懂得聆听，什么都能成为艺术。
一个人总是抱怨生活的无趣，抱怨生活的不如意，没有一丝美的存在，其实不然，用心观察，用心聆听，用心体会，用心思考，你便会发现其实生活是多姿多彩，是充满乐趣的，生活到处都有美的踪迹。你听那大海面向不远的大海，仔细地聆听着大海的声音。海水涨潮了，他夹着巨大的波浪向海滩翻涌过来，它们前赴后继冲向岸旁的岩石，发出“哗哗”的响声，活像一位严厉的父亲。这声音沉重有力，仿佛是大海奏出激昂的交响曲；海水退潮了，一切又显得那么的平静。落日的余晖映到海上，波光粼粼。仔细地聆听着，此时的大海变得像一位温柔的母亲，正在给自己的宝宝唱着摇篮曲。这就是大海的美。你听那雨滴我曾在院子里慢慢地走着，细细的聆听着雨的声音。一串串“沙啦啦”的声音传入我的耳朵里。呼吸着新鲜的空气，聆听着如此美妙的声音，一定会有一个又一个鲜活的生命破土而出，给大地带来绿意；也一定会有一朵又一朵花绽放开来，争奇斗艳，万紫千红。而雨滴呢，却早已消失在土地之中了。而再次聆听这伟大而美妙的声音，我才发现，这才是雨滴之美。你听那落叶独自漫步在林间小道上，看到那一枚枚发黄的落叶随风而落，仔细的聆听，那“沙沙沙”的声音便充盈于耳。一年四季，落叶的一生是多么短暂，可是，春天，它为大地添一抹绿意。夏天，它活力四射，为大地增添了生命力。秋天，它又孕育出果实，繁衍生息。冬天，它又飘落到地上，为大地提供养料。它虽是默默无闻，但却无言地铸就了它的辉煌，留下了永恒的回忆。这才是落叶之美啊。
聆听美的声音，其实很简单，它不需要惊天动地，只需要一份情怀，一颗美的心。所以，让我们一起认真聆听生活，发现生活美的存在！
聆听100字我静静的听着小提琴发出的悠扬旋律。我好像面对着大瀑布，月光从瀑布中缓缓升起，犹如一位美丽的仙女。月光照在平静的水面上，水面变成了跟银盘一样无瑕。突然，陡坡道了。水面猛然下降，打在了一块巨石上，震起滔天巨浪，声如千军万马在战场上的撕打声。银光洒在了巨浪上，就想一堵坚不可催的银墙。
五
聆听他们的故事650字。
听母亲说，或许当时不是父亲的那句话，这个世界上就会少了我的诞生。
父母的故事虽平淡无奇，但那真真实实的存在，让人温暖无比。
“看看逛逛南京路，买卖回到四川路。”
从表面上看，这似乎与他们的爱情故事毫不相干。但就是这句90年代初十分流行的广告词，留住了母亲的心。
当时，母亲从事的是幼儿教育工作，后经由单位同事的介绍认识了父亲。虽看父亲忠厚老实，但母亲仍接受不了比自己大好几岁的事实。于是就“我解缆绳来你推船”做个顺水人情将父亲介绍给了她人。
“难道故事就这样结束了？”我插话道。母亲失笑，说：“别急，且听我娓娓道来……”
没想到过了一个星期，父亲又将母亲约出，说出了至今让母亲心中一颤的“广告词”：看看逛逛南京路，买卖回到四川路。意味着：母亲可以到“南京路”随意逛逛，但买衣服还是到“四川路”来的实惠。
“这……。是什么意思啊？”我迷茫的问道。“傻孩子，你爸是把自己比作‘四川路’啊！言下之意就是：大千世界男人到处都有，但选真诚、实在的人，仅我一人！真让我感到风趣幽默，暖人心间啊。”母亲继续说道，“我也问过他当初为什么同意去见见别人？他居然说是让我再看看其他人的同时也让我一个人再好好想想，你说这是不是他的贴心？”
我也还听母亲说过父亲的贴心，有一次他们二人结伴去登中华十大名山之一的黄山。众所周知，黄山以“峰”出名，可想而知其地势之陡峭，而就在那次旅行中，父亲的优点便逐渐体现出来。在攀爬的过程中，父亲细心地接过母亲的背包，一路上也对母亲呵护有加，让母亲体会到了父亲的关心，父亲的暖人，致使他们步入婚姻的殿堂。
听完父母的故事，母亲埋头又继续读起书来，虽然迅速，但眼底那因回忆而掩盖不住的甜蜜之情，却仍被我抓住。平日的生活，少不了父母间的“打打闹闹”，但空气中弥漫着的是满满的幸福味道，出生在这样的家庭中真好！
聆听他们的故事650字。
听母亲说，或许当时不是父亲的那句话，这个世界上就会少了我的诞生。
父母的故事虽平淡无奇，但那真真实实的存在，让人温暖无比。
“看看逛逛南京路，买卖回到四川路。”
从表面上看，这似乎与他们的爱情故事毫不相干。但就是这句90年代初十分流行的广告词，留住了母亲的心。
当时，母亲从事的是幼儿教育工作，后经由单位同事的介绍认识了父亲。虽看父亲忠厚老实，但母亲仍接受不了比自己大好几岁的事实。于是就“我解缆绳来你推船”做个顺水人情将父亲介绍给了她人。
“难道故事就这样结束了？”我插话道。母亲失笑，说：“别急，且听我娓娓道来……”
没想到过了一个星期，父亲又将母亲约出，说出了至今让母亲心中一颤的“广告词”：看看逛逛南京路，买卖回到四川路。意味着：母亲可以到“南京路”随意逛逛，但买衣服还是到“四川路”来的实惠。
“这……。是什么意思啊？”我迷茫的问道。“傻孩子，你爸是把自己比作‘四川路’啊！言下之意就是：大千世界男人到处都有，但选真诚、实在的人，仅我一人！真让我感到风趣幽默，暖人心间啊。”母亲继续说道，“我也问过他当初为什么同意去见见别人？他居然说是让我再看看其他人的同时也让我一个人再好好想想，你说这是不是他的贴心？”
我也还听母亲说过父亲的贴心，有一次他们二人结伴去登中华十大名山之一的黄山。众所周知，黄山以“峰”出名，可想而知其地势之陡峭，而就在那次旅行中，父亲的优点便逐渐体现出来。在攀爬的过程中，父亲细心地接过母亲的背包，一路上也对母亲呵护有加，让母亲体会到了父亲的关心，父亲的暖人，致使他们步入婚姻的殿堂。
听完父母的故事，母亲埋头又继续读起书来，虽然迅速，但眼底那因回忆而掩盖不住的甜蜜之情，却仍被我抓住。平日的生活，少不了父母间的“打打闹闹”，但空气中弥漫着的是满满的幸福味道，出生在这样的家庭中真好！
高一:星冰月火。
来源：周记200字m.05/。
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聆听秋天的六年级（专业23篇）篇二十二
声音可以说是我们这个星球上最不知疲倦、最不甘寂寞的精灵，它无处不在，无时不有，或巨或细，或显或隐……下面是小编为你带来的聆听父爱的声音六年级。
作文。
欢迎阅读。
父爱是什么?是清澈的小溪，是静默的大山，是磅礴的大海，是坚毅的大地……聆听父爱的声音，方能理解父爱的温馨、深沉、雄壮和浑厚。
(一)。
睡意朦胧中，听到了阵阵“叮叮当当……”的声音，准又是父亲在帮我修车了。真搞不懂，父亲为什么总是在大清早修车，吵得人难以入睡。罩一件白大褂，左手钳子右手锤子，满手油污地蹲在地上。这个姿势也似乎从来如此，它已清晰而又深刻地定格在我的记忆里。但从这“叮叮当当”中我聆听到了唯有父亲给予的关爱与温馨!
(二)。
总是怀疑父亲的皮鞋上是否钉有铁掌，要不然怎会在爬楼梯时发出“咚咚咚……”的声响。活像有人在擂鼓呐喊，那般急促，那般沉重。父亲总是那么的忙，好像永远没有时间坐下来和他的女儿喝杯茶，谈谈心。随着年龄的一点点增大，我逐渐了解，父亲的繁忙是为了给这个家营造一个更好的环境。
每天迎着晨风骑车上学，常常充满信心地学习、生活，原来从这“咚咚咚”的急促中，我聆听到了来自父亲给予我的动力!
(三)。
想来，父亲唯一和我独处的时候，便是在送我上学的路上。每当寒风凛冽，每当我睡过了头，父亲的摩托定会在我的催促中“嘟嘟”地向学校冲去。母亲总是埋怨父亲不懂安全慢行，总是在人流如潮的马路上横冲直撞。其实她的担心只是对父亲和女儿的最温柔细腻的体贴，而我还聆听到了那除了母爱之外地唯有源于父亲的坚定而直接的爱!
(四)。
母亲最恼，我最气，弟弟最受不了的莫过于父亲的呼噜声。不是我夸张，父亲的呼噜声可真可“惊天地，泣鬼神”，一阵阵，并根据心情伴有不同节奏。高兴时“呼哈呼哈……”生气时“哈呼哈呼……”时起时伏，抑扬顿挫，不绝于耳。
但恼归恼，我们不得不承认，父亲的呼噜声，给这个家增添了一分家的气氛。聆听着父亲的呼噜声，我会感受到家的踏实和安全。
父爱之深沉，莫过于雪花飘零时，用血脉滋养每一缕希望;父爱之浑厚，莫过于山雨欲来袭时，不顾一切的呵护……聆听父爱的声音，如听泉、听山、听海、听大地之音，需用心去听。
在父亲离开我两个整整两个星期的今晚，我特别想聆听父亲的声音。我知道那是怎样的一种奢望，父亲已经离开了我，永远地离开了，再也不会微笑着对他的女儿说话了，但我还是在想，真想再听听父亲的亲切的声音，我每天总是给家里打电话，期待电话的那头父亲对我说：“仨，吃饭了吗?”可每次总是失望。
父亲一生坎坷，经历的七十三个春秋，经历了数不清的风霜雨雪，也跨过了不少坑坑洼洼;。
父亲一生清廉，淌过的无数个日子，淡泊名利得失，也不知道什么是自私自利。
……。
过去父亲总是用他自己的行动感染我们，总是用他那富有磁性的语言教育着我们，他用他特有的方式关爱着他的子孙，而今，父亲又在哪里?在那个孤寂的山头，在那块无人陪伴的冰冷的地里。父亲怕冷，今夜他也肯定很冷很冷，我真买买来城里所有的煤，去温暖父亲的坟地，可我知道那对于父亲也没有了任何意义。
真羡慕那些能父母双全的人，能够聆听父母的教诲，那是人世间最大的幸福!
声音可以说是我们这个星球上最不知疲倦、最不甘寂寞的精灵，它无处不在，无时不有，或巨或细，或显或隐……在我们的生活中，常常有一些不被人关注的、细小的声音，这些声音有时可以给你极大的震憾。在我的身边，就有这样一种声音——父亲的声音。
“铃铃铃”，清晨的闹钟叫醒了我，同往常一样的，我穿衣刷牙洗脸、吃早饭，然后让爸爸送我上学。一出大门，刺骨的寒风就扑面的吹来，吹得我把外套捂得紧紧的，走出十几米，便听见爸爸那急促的咳嗽声，那声音十分刺耳，让我心头一紧，对爸爸说：“要不你回去吧，我自己上学。”爸爸又咳了几声，说：“不行啊，你会迟到的，还是我送你吧”。那有点虚弱的声音让我有点震憾：爸爸可真关心我啊，为了我自己的病都不管。十几分钟后，我们到达了学校，我背上书包刚想走，又听见爸爸的声音：“注意安全啊，晚上早点回。”那轻柔的声音让我心头一热，爸爸对我的照顾真是无微不至!
父亲的声音不仅可以让我体会到父亲对我的多方面的关心和照顾，还能让我能体会到父亲对我的安慰和鼓励。
数学考试的试卷发下来了，满分120分的卷子我只拿了91分，我忐忑不安地回到了家，不知爸妈知道了会怎么样。晚上我将成绩告诉了爸妈，爸爸平静地对我说：“没有考好是什么原因呢?”我告诉了他主要是因为不细心，他以一种平静的声音对我说：“那你以后一定要仔细了，避免下次再犯，我相信下次你能考好的。”听着父亲的话，我有点无地自容：我考这么低的分数，爸爸还这样安慰我，信任我，我一定要好好学习。当晚11点，我仍奋战在数学题目中，我以为爸妈都睡着了，家中显得十分安静。突然，有人拍了拍我的头，我回头一看，是爸爸，只见他把一杯热牛奶放在我的桌上，小声地对我说：“我知道你的学习压力很大，但也不能拼时间啊!喝了这杯牛奶就早点休息吧”爸爸说完拍了拍我的肩膀转身就离开了。夜深人静之时，我端着热乎乎的牛奶，感到眼眶都是热热的。
父亲的声音就是这样经常围绕着我，从这样的声音中，我发现了宝贵的父爱。父亲的声音陪伴着我，父亲的声音让我自立，让我成长!
是的，只要你善于倾听父亲的声音，你定会有诸多发现和真切的感受，你一定会体会到父亲深沉而博大的爱。
聆听秋天的六年级（专业23篇）篇二十三
这是一种敏感而安静的声音，似乎一个轻微的动作就会令它戛然而止。自在随性的乐手，用藏在身体里的乐器，恍若倾尽秋季、燃尽生命般演奏。
深秋的风已然含着彻骨的寒意，我紧了紧外套，把手插进兜里。风擦着发丝从头顶掠过，微低下头，下巴埋在高高的衣领里，鼻头蹭着略带暖意的布料，尽量让自己冷静下来。
总是固执地龟缩在自己的壳里，像蜗牛一样用触角怯怯地摸索这个世界，一厢情愿地认为所有人都不可信。风从眼镜上方灌进来，我狠狠地眨眨眼，把泛出的泪花眨掉，若无其事地冲不远处的妈妈点点头。
这些不安和恐慌来得莫名其妙，却以细菌滋生的速度迅速占领了我，盘踞着不愿离开，甚至贪婪地向外蔓延。我开始恐惧人群，僵硬地笑并抱以沉默，在他们或奇怪或疑惑的目光中落荒而逃，屈腿抱膝瑟缩着身子坐在房间的阴影里偷偷地哭泣。
我深吸了一口雨后微润的空气，仿佛是要把那些讨厌的房客都随呼出的气体消释般用力。继而合上眼，微笑。
山林幽静，成了秋虫最后的舞台，这支燃烧它们生命的'曲子却并不惊心动魄，也没有凄美衰婉的情调。它展示出来的似乎只有平静和安宁，仿佛让人在流动的韵律中看见袅袅的炊烟，看见潺潺的溪流。秋月将天穹闪烁的星，倒映在山顶那泓清冽的泉中。泉水波光粼粼，萤火虫贴着水面寂寞地发光。天上的星，水上的流萤，静静地缠绵。
纵然生于无人问津的旷野，也要唱自己的歌；纵然生命短暂，也要如那流星曾经璀璨。
我长长吐出一口气，一时有些怔住。
黄昏的阳光昏黄，秋虫的歌曲仍静静地唱着，似乎要一直唱到永永远远。
学会聆听。封闭在一个人的世界里，只能伴着消极的情绪终老，正如腐肉只能永伴蛆虫。聆听生活，聆听自然，聆听感动，聆听美，能让枯槁的心灵焕发生机，能予我们重新站立、扬帆起航的勇气。
我睁开眼，弯唇浅笑。
学会聆听，本身就是最美的旋律。
老师说。
聆听自然之趣，秋虫之声，感悟生活真谛。作者写出了情感变化。写了自己对他人的不信任以至于自我封闭，“总是固执地龟缩在自己的壳里，像蜗牛一样用触角怯怯地摸索这个世界”。而后因秋虫的呜叫而引发对人生的感悟：要敢于聆听，敢于去闯。从自然中感悟人生，放飞心情，语言有张力。
（指导老师余成武）。