在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
改革发展周年高中改革周年的篇一
尊敬的主任、副主任、各位委员：
一是刻苦学习，不断提高自身素质。我将坚持把学习作为提高工作能力的.首要任务，锲而不舍、努力探求新岗位的新知识、新经验和新方法，努力学习党在各个时期的先进理念和光辉思想，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、权力观、政绩观、利益观，树立新形象、勇创新业绩，同时主动向各位领导和同志们学习、向书本学习、向实践学习，不断拓宽知识面，更新知识储备，提高科学决策和依法行政水平。
二是转换角色，切实履行工作职责。发展和改革局是我市综合研究拟定经济和社会发展政策，指导总体经济体制改革的市政府综合经济部门，职能关键、职责重大。因此，我将切实做好从乡镇党委书记转换到部门负责人的角色转换，时刻牢记发展是第一要务，稳定是第一责任，充分利用发展和改革局的职能，坚持主题，利用载体，强化职能，把握重点，做好职责应做的工作。
三是勤廉从政，真正树立良好形象。严格按照xx在中纪委七次全会上提出的领导干部保持八个方面良好风气的要求，以作风建设年，“树新形象、创新业绩”主题实践活动为契机和载体，自觉遵守反腐倡廉的各项规定，切实加强党性锻炼和道德修养，努力做到老老实实做人，勤勤恳恳干事，清清白白从政，修身从俭、省身从严、执政从廉，做好表率，切实加强党风、廉政建设，把党风廉政建设责任制落到实际行动上。
四是依法行政，自觉接受人大监督。在工作中，我将切实加强与市人大会，人大代表的沟通联络，主动向人大请示汇报工作，自觉接受市人大及其会的监督。
各位领导、同志们，有、市人大和市政府的关心支持与监督，本人有决心、有信心履行好职责，为我市建设成为杭州西郊现代化生态市作出应有的贡献。
改革发展周年高中改革周年的篇二
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：公证工作是在公证制度框架内进行，这些年这项制度改革一直在推进，出现较大变化，对公证行业影响比较大。以前公证工作在政府职能范围内，制度变革中工作形态发生转变，逐渐转为由第三部门负责，也就是公证机构。公证机构职责多，除了证明和监督职能外，还兼具服务职能，在社会管理中发挥重要作用。本文立足于新形势，对公证工作发展改革进行思考，指出存在的问题，在此基础上提供进一步促进公证工作发挥作用的路径，仅供参考。
：新形势；
公证工作；
发展改革；
路径
过去公证是由政府负责的，随着公证制度改革，依法建立了公证机构，由其负责公证相关事务。新形势下公证工作发展改革，应当明确自身职能，主要有证明、服务、监督等，利用在这些方面的优势，促进社会管理水平提升，并为公民构建一个良好的公证服务环境。这样不仅有利于维护诚信，建立和谐社会，还能促进我国社会更好发展。下面针对新形势下公证工作应该怎么去开展，如何推动这项工作发展以及优化改革，提供一些建议，希望对公证工作有借鉴价值。
（一）工作人员素质不一
公证机构在社会管理与监督，维护诚信方面具有重要作用。新形势下公证机构发展改革，以及最大程度发挥自身功能和作用，依赖于工作人员推动。可是现实情况是，公证机构中工作人员业务能力，以及素质高低不一。这种情况下，公证工作质量难以保障，容易出现问题，同时也会影响公证机构形象，使其公信力大打折扣。公证机构工作人员危机意识不够强，缺乏学习动力，业务能力低，责任心缺失等，将会给公证机构发展产生较大的负面影响，不利于发展改革。
（二）服务意识不够强
就目前我国公证工作来看，存在一个主要问题是开展工作中，服务意识缺失情况严重。公证机构人员工作主动性不够强，日常工作集中在职能范围内，以证明、监督等为主，忽视公证服务，没有意识到这个对机构发展改革所具有的促进性。这一方面是因为公证机构管理和引导不到位，未能在平时做好服务宣传；
另一方面是对工作人员监督不到位，从而使其工作局限在日常职能范围内，主动服务少之又少，不仅会影响公证机构职能的发挥，还会阻碍自身的发展。
新形势下公证工作要跟上时代发展脚步，合理扩大自身职能范围，当然这个并非盲目拓展，而是在遵从相关法律和制度情况下，同时提高服务与创新意识，这样才能促进公证工作整体水平提升，以确保公证行业和公证机构可以更好发展。
（一）在公共管理中发挥作用
公证机构不以营利为目的，在法律的支持和授权下开展各项工作。公证工作一个主要职能是公证，也就是证明。除了这个之外，公证机构还有一些其他责任，比如社会服务、沟通协调、监督等。只有做好这些工作，才能减少公证工作中产生矛盾与纠纷。从这个角度看，公证机构在社会中扮演着重要角色，具有公共管理职能，尤其是在民商活动中。近年来，民事纠纷和商业纠纷越来越多，而且呈现出多元化的趋势，公证工作要在公共管理中发挥作用，就要根据实际需要，不断完善制度，既要在法律授权范围内，又要拓展自身职能，从而促进公共管理水平的提升。就目前纠纷看，家庭纠纷、物权纠纷等比较多，也是主要类型，所以公证工作发展改革，应当从这个方面入手，制度完善与工作开展要结合实体法［1］。这个可以依据民法典，公证工作要囊括招投标、财产约定、不动产继承等。这些需要成为法定公证制度和事项，只有让这些变得清晰明了，公证工作才能顺利开展，并在公共管理中真正发挥作用，且这也是公证行业发展的根本。明确法定公证制度以后，应当结合制定完善证明工作，为其设定标准，尽可能细化，针对这个方面做好体系建设，以确保达到较好的公共管理效果。
（二）公证范围要明确化
公证工作开展中，最为主要职责是公证，想要提高这方面工作质量，就必须要让公证范围明确化，这是发展改革的重中之重。针对抵押，不仅要按照要求签订合同，还必须要进行公证。也就是说，抵押公证要具有强制性特点，而不是任由人们选择，这是经济发展以及金融业发展的要求。银行业务中牵扯到借贷，为了杜绝不良借贷出现，提高资产安全系数，在借贷业务的推进中必须要有附加条件，就是借贷人应向银行提供担保。现在这个已经比较普遍，也就是经常所提到的抵押担保，公证机构要参与到这些业务中去，对抵押合同进行公证，而且要是强制性，提高其执行力［2］。这不仅仅是公证与否的问题，也是当前基于经济发展要做的。抵押合同强制公证要以法律作为保障，所以要制定和完善这方面法律，以增强其公信力和法律效应，公证机构在开展工作中也就有法可依，事务也就能顺利推进。以日本为例，在这个方面比我国更早行动，无论是抵押还是银行借贷，在过程中进行公证已经常态化，而且属于强制执行的内容。基于此，我国也要明确公证范围，并要结合国情，以及发展的需要，加快强制执行公证发展速度，并做好制度建设。当前，我国债权服务还没有落实，公证制度建设与完善过程中，需要提高这方面效率，争取早日落实债权服务。
（三）提升服务意识
新形势下公证工作要提高服务意识，既要参与到社会管理中去，又要发挥自身功能和优势，促进社会管理水平提升，履行为社会和人民服务的职责。社会发展中存在各种各样矛盾，公证机构要充当调节的角色，化解社会矛盾，促进和谐社会建设。公证工作一定要确保公正廉洁，不能有任何触犯法律，或者是违反公证制度的行为。以上提到三个部分，属于公证工作主要内容，新形势下要进一步完善，通过公证手段，确保社会管理成果提升，落实为政府和社会服务职能，为经济发展创造良好的环境。公证工作要做好惠民服务，除了完成日常工作外，还要具有主动服务意识，关注社会热点，提供必要的服务，通过公证工作介入将社会矛盾尽早消除，有助于和谐社会建设。公证工作不能只是开展，应当建立回访制度，根据公众反馈，不断改进公证工作，提升公证工作服务质量和水平［3］。有些事情与人民利益密切相关，公证机构应介入，主动提供服务，增强自身的公信力，发挥自身作用，帮助政府和人民解决问题。
（四）做好公证质量管理
公证行业发展改革，需要提高公证工作质量，而这个依赖于优秀的公证人才以及高素质公证队伍的支撑。公证机构既要引进优秀的法律人才，又要加强对内部公证人员培训，建立业务水平高且服务意识强的公证工作队伍，全面提升公证工作质量和效率。人才素质参差不齐，已经成为制约公证工作发展的主要因素。基于这个，公证机构一方面要保证所有人员持证上岗，必须具有公证工作所需要的相关证书，另外一方面要加强对公证工作人员管理。明确公证工作职责，围绕公证工作目标与要求，制定考核指标，对所有公证人员工作进行考核，将这个与公证工作人员切身利益相关内容挂钩，激发公证人员工作积极性，并能使其更加爱岗敬业，这是提高公证工作质量的关键。公证人员培训就要提高其业务能力，确保公证过程的规范化和公证有效性，同时还要加强思想教育，提高公证人员的职业操守、法律意识、政治观念等，使其在公证工作中做到清正廉洁。综上所述，新形势下公证工作发展改革，应法律授权下，扩大职能范围，既要做好最为主要的证明工作，又要在社会中发挥公共管理作用，同时还要增强服务意识。这些既需要建立高素质公证队伍，又要通过明确公证范围实现。
［1］陈亚梅．新形势下公证工作发展改革思考研究［j］．法制与社会，2020（25）：153-154．
［2］牟佳琦．新时期下公证工作发展改革思考探析［j］．法制与社会，2021（29）：205-206．
［3］王楠．市场经济下公证工作改革的思考［j］．赤子，2021（025）：197．
作者：武小丽 单位：内蒙古自治区鄂尔多斯市佳信公证处
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改革发展周年高中改革周年的篇三
;一提到私塾，首先想到了年代和落后这两个词，原因在于它距现代教育年代久远其教学方法远比不上如今现代的“多媒（美）体”课堂教学。最近阅读了大量有关私塾教学的文章后，我的看法有所转变，觉得私塾语文教学方面有许多值得现代语文教学学习和借鉴的地方。
1 以生为本，生本阅读
尽管以生为本的教学理念早已唱响多年，可走进课堂我们大多看到和听到的还是老师滔滔不绝、绘声绘色的讲解，似乎觉得不多讲、不多说，就愧于学生、愧于课堂。一节课下来，老师讲得口干舌燥，学生听得头晕脑胀。“以生为本”早已不知了去向，生本阅读在热闹的“满堂问”“满堂灌”中已不复存在。而古代私塾教学，讲求“书读百遍，其义自见”“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”。无论低阶段的识字习字，还是高阶段的吟诵作文、作诗，都彻底地让学生自己诵读、背诵。课堂上，学生或跟先生读，或摇头晃脑自己诵读，常常能听到书声琅琅。学生在书馆（院）里的大部分时间也都是自己学习、读书、习字，学生是学习真正的主体。
2 尊重差异，自然收获
古代学校的班级设置，是纵向混合班——就是不同年龄的学生在一起学，蒙馆学馆从3岁到18岁都在一个班上，县学府学从15岁到50岁都在一个班上。试想一个3岁的孩子在读《三字经》，旁边一位8岁的孩子在读《论语》，这孩子到6岁以后先生才教他《论语》，可是到那时候，他已经听人读《论语》三四年了，学起来能不快吗？充分地利用休息的时间、走神的时间、玩的时间潜移默化地学习，利用潜意识学习，利用预习，利用量的积累所产生的加速度，这就是中国古代的教学。这样的教学大孩子带小孩子，高年级带低年级，很多问题问师兄就可以解决。大带小，不仅对小的有好处，对大的也有好处——要想不被师弟问住，就得好好学习。另外，老师不在，大孩子就可以帮助老师管理班级，这也是一种锻炼。在班里，既可以做到长幼有序、师门之谊，又可以培养待人接物之礼、进退洒扫之道。所以现代教育中我们也可以充分根据班级孩子的年龄特点、学情差异，所学课文学段情况逐步培养学生课前预习的习惯。还可以巧妙设置座位，建立班内“一帮一”小组，安排不同的学科长，细化小组分工“组内异质、组间同质”，给生生交流搭建平台，让学生与学生在互相沟通、交流中自然而然地成长。
3 目标清楚，依标授课
古代私塾教学不同年龄 、不同层次、不同程度的孩子虽在一个教学班共同学习，但其学习的内容却大不相同，先生讲求读书量力，给予学生充分的空间。另外古代私塾教学分为授书、背书、讲书三个阶段，先生会根据学生的年龄和接受能力确定授的程度。而现代教学中，老师们常说依标上课，可在应试教育的驱使下，在成绩面前，往往拔高目标。按课标要求：低段开始练习写句，学会使用逗号、句号等常用标点符号，有写话的兴趣，写自己想说的話。可现实中，老师往往操之过急，三引两逼就让学生写成了篇，冗长的写作任务让学生从小对写就失去了兴趣，又怎能达到“我手写我心”呢？所以研读课标，研读教材，因材施教是我们现代语文老师应该深思和常思的问题。
4 注重积累，厚积薄发
《三字经》《百家姓》《诗经》《论语》《孟子》《春秋》等书籍众所周知是我中华民族语言、文学、文化、思想的宝库，在修身、养性、治学方面可对读者产生巨大的影响。按照塾规，学生对上述书籍一般都要熟读成诵。试想想，一个学生，张口闭口就是经典，思想中渗透多少优秀文化的熏陶。“腹有诗书气自华”有了丰富的语言积累，培养和提高语文能力还会是件难事吗？令人遗憾的是，昔日学子手中最平常的教科书，今天只能摆到一些专家学者的案头；
昔日张口就来的经典诗篇，今天只能在专时里成为学校对外宣传的头条广告；
《红猫蓝兔奇侠传》《阿衰正传》《笑猫日记》等书籍冲击着孩子们对传统文化的热爱。语文教学的基础在于积累，厚积才能薄发，所以我们语文教师应该有计划地让学生读书书、积累——开辟专时，根据不同学段推荐学生多读、多背经典诗词，让学生在诵读中积累，品味经典的语言美、文化美、思想美、艺术美、境界美，而不只是把它当作经典诵读的任务匆匆而过，仅仅发挥个“例子”的作用。
5 礼乐书数，相得益彰
私塾在蒙养教育阶段，十分重视蒙童的教养教育，强调让孩子养成良好的道德品质和生活习惯。如行为礼节方面在着衣、叉手、作揖、行路、视听等方面都有具体要求。“不立规矩，不成方圆”，古代私塾教育教育学生要懂礼仪、讲规矩，这有点类似现代教育中的低年级孩子的习惯养成。现代教育注重对孩子的启蒙习惯养成教育，其内容包括：卫生习惯、文明习惯、学习习惯。大到学生的一日常规，小到如何洗手、入厕，都对学生有所要求。古代私塾教学特别注重学生书写的培养，学生入学后，如何拿笔、如何运笔、如何练写等都有严格要求。现代课堂教学中，各校在课表中开辟写字课，有的学校还开发了书法校本课程，还有的学校师生每天共上书法小课……教师对学生在写的方面也有非常细致的要求，古今教育有着异曲同工之妙。
总之，现代教育和古代私塾教育在很多方面并不冲突，在继承和发扬的同时更具有时代气息。当然古代私塾教育也有其诸多弊端，与之相比，现代教育更多诉说着进步、文明、希望，我们在改革和探索中不断追求教育的进步，但更应该在回味与反思中学习传统教育的魅力。现代课堂改革是必须和必要的，新课程改革、新理念实施时更应该从学生实际出发，从课堂需要入手，更接地气方有实效！
（作者单位：陕西省渭南市临渭区教研室）endprint
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导入新课
联系实际，体会新中国教育事业的重要作用：
1重温课本81页“自由阅读卡”，启发学生思考回答：加入wto以后，给我国带来了哪些机遇和挑战？（有助于加强我国同世界各国各地区经济贸易联系，为我国对外开放拓展了新的空间。同时，在wto里进行经济贸易活动，必须遵循这个组织规定的许多“游戏规则”，假如有所违犯，可能得不偿失。）
2教师分析：面对着机遇和挑战，肯定要趋利避害。为此，我们必须培养一大批能够适应新形势、新要求的高素质人才，急需提升我们民族的整体素质。在科技和生产迅速发展的当今世界，经济竞争实际是科技竞争和和民族素质的竞争。科技的基础在于教育。“谁掌握了面向21世纪的教育，谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”这就要通过大力发展教育来实现了。新中国成立以来，教育事业取得了哪些成就？教育事业今后发展的前景如何？请大家学习新课。（组织学生阅读全文，作读书标记；然后根据本课知识线索，展示各自搜集整理的有关资料，进行探索、交流、讨论、练习）
组织学生学习和探究新课
科教兴国的奠基工程
1根据96页“动脑筋”，分层讨论回答：
a. 义务教育的涵义是什么？（它是国家运用法律手段推行基础教育，强制学龄儿童接受一定的教育，提高民族素质的必要措施。）
·教师指出：早在100多年前，英、法、美等国已经成功推行义务教育，这是它们今天位居发达国家行列的重要条件。我国自清朝末年以来，一再规定实施义务教育，但从未实现。社会主义制度的确立为实施义务教育创造了条件，改革开放则使义务教育由理想变成事实。
b. 书中哪位同学说的对？（右边的女同学）
c. 为什么？（法律是强制性的，人人都必须自觉遵守和执行，任何阻止学龄儿童上学的行为都是违法的。）
d. 结合95页“导入框”、98页“自由阅读卡”和“活动与探究”，思考回答：总有一些儿童由于种种现实问题而辍学，我们应该怎么办？（一方面要加大执法力度，坚决处理那些侵犯儿童接受义务教育权利的人和事。另一方面要发动社会力量加大教育投入，大力兴办“希望工程”、“阳光工程”，切切实实地为贫困地区的'孩子们改善办学条件，让他们真正享受到应得的权利。）
2指导学生诵读95页“文献资料”，谈论心得：
（a. 这体现了“百年大计，教育为本”的思想，是当今教育改革的基本思路，为新时期教育改革指明了方向。 b. 当前我们正处于新课程标准的教育改革大潮之中，学校和老师为同学们搭建了展示才华的广阔舞台，精心组织了丰富多彩的探索活动，大家要珍惜这些机会，争取多学些本领，为实现自己美好的理想打下坚实基础。 c. 要求学生独立完成97页“练一练”：应选c [基础教育]）。
3 20世纪90年代以来，党和政府怎样发展教育事业？
（a. 把九年义务教育作为科教兴国的奠基工程，摆在优先发展的地位。 b. 要求实施素质教育，培养全面发展的社会主义事业建设者和接班人。）
·教师过渡：所谓“九年义务教育”，指的是小学和初中阶段的基础教育。这个基础牢固了，高等教育的发展就是“水到渠成”的事了。
高等教育的大发展
1新中国成立以来，高等教育的大发展表现在哪些方面？
（a. 数量大增，学科齐全，布局合理。 b. 科学研究硕果累累。）
2你想知道我们三明高等教育的发展情况吗?
（向学生推荐网站）
3你能否为自己将来的学习前景作一番美妙的设想？譬如，你将为自己初中毕业以后选择什么道路？你将以哪门课程作为重点选学的方向？（可以自由发挥，先进行小组交流，然后由各组推选的代表向全班介绍。）
如时间许可，练习巩固
1完成《历史填图册》25页各题。
2根据《新学案》51——52页，掌握[知识网络]，完成[自我测评]（对于问题说明题，主要掌握两个1/3：“863” 计划划项目和国家发明奖。鼓励学生查找课外资料，说出具体事例。）
3提醒学生预习第20课《百花齐放 推陈出新》。