通过编写教案,教师可以确保教学内容的有机连贯,提高教学效果。接下来是一些小学教案的分享和交流,期待与大家一起进步。
最新美术小学教案参考(专业15篇)篇一
先让学生装说说:“风铃给我们的生活还来哪些乐趣?”然后小结:风铃可以美化居室,美化生活(出示图片)。接着再出示图片并介绍:古代佛殿、宝塔等檐下悬挂的铃铛给人们还来吉祥如意。风铃还可以当作送给亲朋好友的节日礼物。(出示:在优美的音乐声中,请把你的祝福送给你最喜欢的人。)。
最新美术小学教案参考(专业15篇)篇二
(一)导入。
今天我们一起学习画单色画。
(二)新授。
1、复习学生的色彩知识。
(1)让学生辨别不同颜色。再出示新课内容。
(2)出示较普通的蓝色、示较淡的蓝色、较深的蓝色请学生辨别。
2、指导:得出结论是不同深浅的同种颜色。
3、问学生如何使同种颜色变深或变浅。
(2)加白加黑还可以加水我们管这种现象叫做色彩的明度变化。(解释色彩明度概念)。
(2)问学生还可以用什么方法改变色彩的明度。得出结论,变淡可以涂上本来就淡的颜色。
4、教学生调色,提出要求。
(三)学生练习,教师巡视指导。
学生大胆练习,先用原色、间色来进行调配,再尝试用复色等进行练习。
(四)讲评学生作品。
最新美术小学教案参考(专业15篇)篇三
2课时。
造型表现。
1、引导学生回忆生活中最快乐的一件事,并用绘画或纸版画的形式表现出来。
2、学习纸版画的绘画技法,利用吹塑纸进行创作。
3、通过绘画和制作,培养学生观察力、创新和再造能力。
1、学习纸版画的制作方法。
2、纸版画的印制,水份、颜料厚薄程度的掌握。
绘画工具、版画工具。
1、导入:回忆你生活中的有趣场面。
2、新授:
(1)欣赏版画作品。
(2)师问:纸版画是通过什么方法加工完成的,它与绘画作品比较,有什么不同的视觉效果。
(3)讲授纸版画的制作方法。
3、作业:用纸版画的方法或者是绘画的方法表现出“快乐的回忆”
最新美术小学教案参考(专业15篇)篇四
首先由我展示手工制作的风铃,让学生在欣赏中萌发创作的欲望。接着播放背景音乐,并出示作业要求:
1、小组合作,共同设计制作的风铃。
2、运用已学过的装饰手法来美化风铃。
通过小组的交流与合作,让学生在美妙和谐的音乐情境中,创作出造型奇特、装饰美观的风铃,适时对学生进行安全和环保教育,并通过观摩、评价,来提高学生的审美能力。
最新美术小学教案参考(专业15篇)篇五
让学生把创作好的风铃分别挂在教室的铁线上,打开电风扇,吹动风铃,风铃在风中发出悦耳的声音,让学生感受成功的喜悦。
本节课的设计,我以新课标理念为指导,课堂上充分发挥学生的积极性和主动性,努力引导学生收集材料,变废为宝。通过美术与音乐学科的整合,引导学生以合作的方式参与各种美术活动。采用开放式教学,让学生在观察欣赏中感受美、体验美,在实践操作中表现美、创造美。
最新美术小学教案参考(专业15篇)篇六
教学目标:。
1、知识目标:在学习中体验设计与生活的关系,以及设计的方法和设计的知识,并理解物以致用的设计理念。
2、技能目标:在通过设计操作和材料的使用,提高学生的动手操作能力。
3、情感目标:了解设计的服务对象,培养创新的意识。
课时课题:杯子的设计。
教学目标。
1、认知目标:了解杯子各部分的结构、功能、材料等方面的知识。
2、技能目标:运用了解的知识,设计出方便实用又美观的杯子。
3、情感目标:了解设计以人为本、为人服务的设计意识,培养创新精神。
教学重点与难点。
重点:观察、分析杯子各部分的功能,养学生的设计意识。
难点:运用设计意识设计出实用又美观的杯子。
教学方法与手段。
教学方法:情景设置法,谈话法、讲授法、观察法、随堂欣赏法、比较欣赏法等。
手段:视听教学手段、人工智能教学手段。
使用教材的构想。
《课标》中指出“设计应用”领域是指运用一定的物质材料和手段,围绕一定的目的和用途进行设计与制作,传递、交流信息,美化生活及环境,培养设计意识和实践能力的学习领域。正因为设计与生活的紧密联系,所以,设计应用课对培养学生的实践能力,特别是对创新能力的培养有着重要的作用.
《杯子的设计》课堂设计以学生探究为切入点,通过师生的互动交流,感受不同的杯子设计的微妙之处,从而体验设计者表达的设计思想,使学生了解杯子各部分的结构、功能、材料等方面的知识,运用所学知识,设计出方便实用美观的杯子。了解设计与应用之间的关系,明确“物以致用”的设计思想,启发学生通过各种设计的手段,从实际出发进行杯子的设计,体验美术活动的乐趣。
逐步培养学生分析、观察能力和创新意识。
教学流程:
(分目标:语言交流直接导入,激发学生兴趣。引出课题,明确学习内容)。
教师设问内容:同学们喜欢做游戏吗?
我们来一起做个小游戏,请你在我的描述猜出一件物品,(投影逐一出现)。
1、这是一件日常生活用品,
2、我们天天都在使用它。
3、他有各种形状,颜色也丰富多彩。
4、我们喝水时也要用到它。
学生行为:猜谜并逐渐靠近答案。(杯子)。
师:好我们今天就来学习杯子的设计(出题)。
(分目标:小组探究,进一步激发学生的兴趣,生动直观的让学生了解杯子的功能)。
1、合作学习小组探究。
问题设计:他由哪几部分组成的呢?小小的杯子我们每天都在使用,但很少有人会注意它。那就请你仔细看看黑板上的这个杯子,(用手指示贴着的杯子他由那几部分组成的呢?)。
学生行为:杯体、杯把、有的有盖子…….
教师追问:杯子各部分有什么功能呢?
学生行为:杯体盛水,杯把手握,盖子可以保温也可以防止灰尘……。
2、小组分析。
(小组分析各种杯子特点和功能)。
问题设计:
同学们讨论的真热闹,哪组愿意和大家说一说你们组的杯子特点在哪?
第一层次:学生行为:汇报(第一组)我们组的杯子是个保温杯,它可以保温。
问题设计:
1、我们都知道钢是很容易导热的,那这个保温杯为什么会保温呢?
2、是什么材质的?
3、两层的设计可以有效的保温,对吗?
4、那你再看看这个东西是做什么的呢?(过滤网)。
学生行为:观察分析杯子的设计可以总结出,材料的特性。以及杯子滤网的设计可以让茶叶喝不到嘴里。
最新美术小学教案参考(专业15篇)篇七
(二)课堂类型:造型表现。
(三)教学目标:
1、引导学生思考谁是最受尊敬的人,并通过平时的观察抓住人物的特征。
2、引导学生用绘画,拼贴等方法来表现心目中最受尊敬的人。
3、培养学生对祖国建设者的尊敬之情。
(四)教学重难点:
1、如何通过观察,了解最受尊敬的人的外貌特征。
2、在肖像有绘画过程中,如何表现出人物的基本特征。
(五)教具学具:绘画工具。
(六)教学过程:
一、课前准备:检查学生用具准备情况。
1、引导阶段:
(1)谈话引入:教师问:“同学们,我问大家一个问题,你们说说谁是最受尊敬的人?”
同学回答:“老师、医生、工人、科学家…”
教师问:“同学们说了这么多,可见在大家心目中有许多值得我们尊敬的人,那么老师接着问问大家:在你们最受尊敬的人中,他们的外貌特征是什么样的?现在请分小组来讨论一下,一会老师请同学来回答。”
学生分成小组来讨论。
教师请学生回答,学生答:“我最尊敬的人是医生,他穿着白大褂,戴眼镜…”
(2)打开幻灯片,教师为学生配乐播放几幅不同风格的肖像画作品。
教师说:“好的,同学们描述的都很好,可见我们平时观察都非常仔细。现在老师这里有几幅肖像作品,请大家来欣赏一下,看看这些肖像画画得都是什么人,他为什么受到尊敬,他们的特征是怎么样的?”
同学回答:“……”
教师总结:“好的,同学们回答得很好,所以我们绘画的时候要抓住人物的主要特征,比如他的职业特点、他的穿着长相、高矮胖瘦啊等等。”
2、发展阶段。
老师说:“同学们,现在拿出你们的画笔和纸,让我们一起来画一画在我们心目中最受尊敬的人吧!”
教师指导学生作画:放幻灯片,教绘画步骤。
三、学生作画。
四、作业完成后,分小组交流,选出每个小组最好的一幅画,让学生拿到讲台前展示,并说一说自己画了什么人物,有什么特征。
五、展示完毕督促学生收好绘画用品,把书桌收拾好。
六、课后拓展:
1、想象一下,还可以怎样来画肖像画。
2、还有谁受尊敬,可以来画一下。
最新美术小学教案参考(专业15篇)篇八
这学期你学会了很多本领。只要把你学会的东西灵活的运用起来,相信你会画出连自己的惊喜不已的好作品。
你是一个细心、爱干净的孩子,每次看到你认真、仔细地画画涂颜色,真让老师喜欢。
你作画专心,画面清爽,色彩鲜艳。洁净又不失灵气的图画,展现了你是个出色的孩子。
你是一位聪明可爱的孩子,画画也不错,如果上课都能管住自己,认真的画,相信你一定会很棒。
要上好美术课不仅要认真听,细心大胆的绘画,我看到了你的进步,作品也比以前认真多了,请继续努力吧!
你是位懂事而有个性的孩子,上课很认真,画画也很细心,动作很快,希望今后能更大胆的表现作品。
你的作品真不错,有绘画天赋,每次都让老师眼前一亮。希望你继续努力,老师期待着你更精彩的作品。
记得你学习写字的时候是一笔一划从临摹开始,那么画画也是哦。除了自己的大胆的表现自己的想法,很多的技法是要靠临摹大师的绘画风格开始的。相信你会有很大的进步!
你是个文静的孩子,上课也认真,就是胆子小了点,总不敢大胆地去尝试,希望你大胆地画出更优秀的'作品。
你是个聪明听话的男孩,上课认真,作画也很不错,希望你继续努力,相信你会绘出更优秀的作品。
你是一个聪明的孩子,飞扬的画笔充满整个画面。你的作品线条大胆流畅,想象奇特,继续努力吧,你一定会画得更好。
你是一个在绘画上富有灵气的孩子,老师很喜欢你认真作画时的神情。从你的作业中,可以看出你用“心”在画画。美术就是一种快乐的游戏,不要有太多的顾虑,大胆去画吧。
在老师的心目中,你是个聪明、懂事讲礼貌的孩子,你有很好的学习习惯,每次上课你总是可以牢牢记住老师的话。从你的美术作品中可以看出你的想法独特,从中老师读到了一个个有趣的故事。
你上课认真,画画也细心,就是作画胆子太小了点,不敢多画,总怕画错,相信你多多练习后一定会改变的。
在你的作品中体现出你的灵气,在每一次细心绘画涂色中展现了你求知的渴望,你真棒!继续努力,上好每一节美术课,以后的你会更棒!
你接受能力强,一点就通,画面中充满着你智慧的光芒,飞扬的画笔显露出你与众不同的思维,富有个性。继续努力,相信以后的你会更棒!
美术就是一种快乐的游戏,不要有太多的顾虑,大胆去画吧,绘出你心中最美的图画。
你是一个聪明的孩子,很喜欢你画的树,很有趣味性。如果你每次作业都这样动脑筋去做就好了,老师期待着你的新作品。
你的作品就象你一样仔细和整洁。而且总有不凡的创意。如果在绘画表现方法上多化点时间,那会更棒!
你的画面总是很热闹,从中老师读到了一个个有趣的故事。如果平时注意多多观察,那你会表现得更好。
聪明活泼的你,很有想法,画画大胆,画面大气,希望以后多观察多思考,把所学的东西静心画下来,一定更棒。你画画认真,有耐心,如果绘画时能再放开一点,不要那么拘谨,自信的表现,你一定会画得更好。
你喜欢画画,认真地听,认真的画,如果你能再大胆一些,用大笔画画出作品,将画面画得满满的,相信你的作品会更棒!
你喜欢上美术课,对色彩的感觉也很敏锐。如果你能将自己的每次作品收藏起来,以后一定会是一本很好的作品集。学会收藏自己的作品吧!
你喜欢画画,每次上课都能看见你很认真的听,很认真的画。我希望能够看到你以后在空闲的时间里多临摹一些好作品,相信你的绘画水平会更上一层楼!
我看到了你的努力,你的进步。如果每一次的作品都完成,少一些半成品。相信你的绘画会更好一些!
听说过齐白石的故事吗?齐白石对着他喜欢的虾一看就是好几个小时,他画出来的虾犹如具有生命的灵动。认真的观察周围,仔细揣摩,认真描绘。相信你会有好作品的。
要相信自己,把画面画的满满的,把色彩涂均匀,只要认真对待,就会有进步!
你上课认真,接你的作品线条大你是一个喜欢画你是一个懂事的受能力强,一点就通,胆流畅,色彩鲜艳,画的孩子,认真时,孩子,上课认真,画并有自己的想法,希构图完整,画面丰富,能画出一幅幅漂亮的画细心,画面大胆有望今后画画再放开喜欢画画,希望能继作品,一旦想玩就有个性,希望你继续努些,大胆地展现自己续保持下去,学到更点随意了哦。加油啊!力,让老师看到你更的才华。多的本领。请继续努力吧。
对绘画有兴趣,你每次作画都很你很懂事,上课你作画认真,细每次的绘画都很认细心,画面内容丰富,除了认真地听课就是心,想象丰富,若在真,画面清爽,色彩构思独特,想像能细心地作画,相信你涂色时再迅速些,会鲜艳,希望能继续保力强。希望你能继续会继续努力,让老师更展现出你的优势。持下去。努力,让老师看到更欣赏到你更精彩的作品。
你是个很喜欢美术课的孩子,把绘画当做自己的一份爱好,那么你就会感觉生活也是很美好的。绘画的本领就从现在培养起吧!
画画对你来说是一种爱好,一定要把这种爱好保持下去哦!它可以培养你的性情,可以让你具有更高的艺术修养,所以美术课的作品也一定要认真完成哦!
最新美术小学教案参考(专业15篇)篇九
美术知识:本课为色彩构成知识。
1、让学生知道色彩构成的意义。
2、理解色相及其推移变化。
3、色相推移作业的画法要求。
美术能力:学会观察分析色相的顺序,并按照色相的有规律的变化来完成一幅色相推移练习作业。
品德教育:培养学生现代审美意识和设计意识,以及耐心有序的工作习惯。
教学重点:做色彩明度推移学习。
教学难点:明度深浅对比的变化层次。让学生初步掌握调色的方法和技能及掌握涂色的方法。
学法指导:
1、使学生初步了解,一种颜色逐渐加黑,会逐渐变深,逐渐加白会逐渐变浅的效果。
2、初步学会使用水粉颜色,并初步掌握调色的比例和方法,能均匀整洁的涂好颜色。
3、运用明度推移的方法画出一幅具有推移效果的图案。
色彩三要素是色相、明度、纯度。色相是指色彩的相貌,通常以色彩的名称来表现,比如:红、黄、兰。明度是指色彩的明暗程度,当一个基本色加黑就会变深,降低这个基本色的明度,相反,加白色就会变浅,提高这个基本色的明度。纯度是指颜色纯粹的程度,当一个颜色的色素达到极限强度时,正好发挥其色彩的固有特性,这块颜色就达到了饱和程度。
最新美术小学教案参考(专业15篇)篇十
第五课《漂亮的小钟表》是一节手工课。属于“设计、应用”的学习领域。钟表是与人们朝夕相处的日常生活物品,不仅能让人准确掌握时间,还可以美化居室、环境,另外它还是人类历史发展,文明进化的足迹。本课的内容贴近儿童生活,为孩子们所喜爱。通过这节“设计、应用”领域的课业,能够给学生提供很大的创造空间,培养学生的创新意识。教材中选择了中外不同形式的钟表,目的是引导学生感受不同形式的钟表给人的不同美感。教材中还展示了一些学生利用不同的废旧材料设计、制作的钟表作品,目的是引导学生充分利用身边的废弃物和多种材料设计、制作小钟表,帮助学生在设计制作的过程中开阔思路。同时也让学生感受到时间的珍贵,从而养成惜时、守时、不虚度时光的好习惯,二年级的数学课还有认识钟表的内容,本课进行了跨学科的综合教学。教学有一个发现美,感受美,表现美,创造美的过程。学生通过在小组中参与观察、交流等活动,培养了相互交流、相互学习的良好习惯,提高了观察、感受、探究和联想等综合能力。本节课快结束时有些同学拿着自己的作品进行展示,讲解了自己的设计意图,自信满满地神情,充分感受到了他们在美术创作活动中的快乐。看到学生根据自己所带来的废旧材料创作出的不错的作品,我也很开心,但由于二年级学生处于从幼儿期向儿童期发展中,有部分能力较弱的学生没有及时完成作品,在制作过程中要引导帮助鼓励他们大胆创作,感受手工带来的乐趣,激发学生对手工课的热情。
文档为doc格式。
最新美术小学教案参考(专业15篇)篇十一
关于美术鉴赏及其意义,你们懂了吗?还有什么不明白的?尝试鉴赏你喜欢的美术作品。
板书设计:
培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义。
一、美术鉴赏的概念:字面意思,教材中定义。
三、美术鉴赏的意义:社会、教育、审美功能。
最新美术小学教案参考(专业15篇)篇十二
一、让幼儿在听、看中引入本次活动。
1、让幼儿欣赏京剧音乐。
幼儿讨论:你们听到了什么?和我们以前的音乐有什么不同?
师小结,并介绍京剧。
2、请幼儿观看京剧vcd。
幼儿观看完后进行讨论,它们身上穿的衣服是怎样的?演员们的脸部化妆有什么特点?
教师小结:他们穿着长袖子、拖地板的衣服,脸上化成黑色、白色、红色、蓝色和金色,还带有图案。
二、教师出示脸谱图片,引导幼儿观察脸谱的特征及所代表的意义。
1、师:小朋友们,这些脸谱上哪些地方与我们的脸很相似,又有哪些地方与我们的脸不一样的?(幼儿自由回答)。
教师小结:他们都像我们一样有眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴,但是脸谱上有许多颜色,我们没有,脸谱上的图案很漂亮,是对称的。
2、教师引导幼儿讨论京剧脸谱的颜色及图案代表的意义,初步感受京剧艺术象征、夸张的手法。
幼儿自由讨论。
师小结:红色代表英勇;白色代表阴险;黑色代表正直;蓝色代表刚强;金色、银色表示神秘。这种表现手法,我们可以叫做夸张、象征,而且他们的图案都是对称的。
三、幼儿作画。
1、教师提出作画要求:根据自己的脸型大小剪下合适的卡纸,画脸谱时,可以用对折的方法,画成对称图案,并把五官画得夸张点。
2、教师巡视指导,帮助有困难的幼儿。
3、幼儿把做好的脸谱戴在脸上,进行脸谱展示,作出评价,并以“脸谱”游戏轻松结束本次活动。
四、活动延伸。
引导幼儿到美工区在鹅卵石、白色t恤上绘制脸谱。
最新美术小学教案参考(专业15篇)篇十三
1、选取材料。出示动画选材游戏,老师介绍游戏规则,师生互动共同完成。通过游戏来激发学生的学习兴趣。再出示图片小结制作铃铛的材料:一种是本身能发声的铃铛,一种是碰撞能发声的材料。接着让学生次序自己收集的材料(老师引导学生将材料大致分类),学生按同类材料自由组合小组。
2、设计草图。我鼓励学生发挥自己的想象力,设计形式多们、造型美观的风铃。
3、制作部件。我用实物演示捆绑、扭转等技法,让学生更直观、形象地理解制作方法。
4、组合造型。我先让小组讨论:风铃的铃托有哪些不同的造型?发散学生思维,引导学生创作出造型别致的铃托。接着出示几种风铃的不同组合结构图,请同学们猜猜风儿吹来,哪几种风铃会发出声音(配音)。最后老师小结:碰撞能发声的材料要考虑铃铛之间的距离,可有序悬挂,如螺旋状、阶梯状均可。
5、装饰风铃。用演示装饰过程。通过动画演示,突破难点。
最新美术小学教案参考(专业15篇)篇十四
利用实物投影仪或幻灯片,根据一张老房子的现场照片,讲解写生时取景与构图,并做相应的示范。
提出外出写生注意事项:。
l写生时注意安全。(不要逗留水池边、马路上、建筑工地等地。)。
2写生时尽可能不在太阳直射下作业。
3选景时果断,不要游移不定。
4写生时注意景物的取舍及主题的表现。
最新美术小学教案参考(专业15篇)篇十五
(一)能用中国画的形式描绘蔬果中的萝卜与荸荠。(了解)。
(二)能较熟练地运用墨色,处理好浓、淡、枯、湿的不同笔法。(练习)。
2、课时安排。
一课时。
3、课前准备。
不同构图的萝卜范画。
4、教学步骤。
(一)可用猜迷的方法引入课题。
圆圆身子细尾巴,
半截藏在地底下,
别看皮辣心里甜,
你们猜猜这里啥。
(二)画萝卜。
侧笔淡墨画出萝卜身。
中锋浓墨画出萝卜根。
边画边捻笔,尾巴有精神。
点上小青叶,位置要看准。
(三)画荸荠。
先蘸紫色,笔尖再蘸点墨。画成椭圆形。
用笔尖蘸红点在中空白处。
(四)蔬果搭配和位讲究巧和美。
萝卜大,荸荠小,大小一起有变化。
三颗荸荠画出聚和散,
有藏有露不呆板。
(五)重视示范作画。
中国画经历无数画家艰辛创作劳动,已形成独特而极富有我国民族特色的艺术语言和表现手法。通过演示,让学生直接看清章法、用笔、用墨、用色的表现手法,从一笔一势开始至全幅一气呵成,让学生看清全过程,提高学生的描绘技能。
(六)临摹和写生是学习中国画的基本方法。
临是对着他人之作,照着写或画。
摹是以薄纸(透明纸)覆在他人作品上,拓下来。
通过临摹能进一步认识和了解作品的特点,学习其章法、用笔、用墨、用色以及表达意境,表现对象的规律,间接提高认识大自然的能力,为能更充分自由地表达自己的情感提高表现技巧打下基础。动笔前先认真“读画”,切忌心中无数,依样画葫芦,得貌遗神。
写生是自然形象全面认识的过程,是培养敏锐的观察能力和表现能力的手段,是加强记忆及培养想象力的最有效方法。经过前几节课的表现方法的学习,萝卜、荸荠又是最容易取得的自然形象,有条件的学校,要组织学生进行课堂写生。
临摹和写生两种方法要结合进行,才会有新的提高。