通过写心得体会，我们可以发现自己的不足之处，进而改进和提升自己。以下是小编为大家精选的心得体会范文，希望能够给大家提供一些写作时的灵感和参考。
大学物理实验的心得体会（实用17篇）篇一
大学物理课程是培养学生科学素养和理性思维的重要环节。其中的探究实验是培养学生实践动手能力和科学探索精神的关键内容。我在大学物理探究实验中深入感悟到了科学实验的趣味性和探索性，并体会到了实验所带来的重要意义。在完成这一系列实验后，我得到了许多收获和体会。
第二段：实验的测量与记录。
在物理实验中，准确的测量数据是解决问题和得出结论的基础。因此，我学会了使用各种仪器设备进行测量，并且掌握了记录实验数据的方法。这不仅提高了我的仪器使用技能，而且让我更加重视数据的准确性和重复性。通过不断练习实验技巧和规范的记录，我逐渐提高了自己的操作水平，并且对实验的结果有了更全面和深入的认识。
第三段：实验设计与分析。
在大学物理探究实验中，我们还需要设计和进行一系列实验来验证和探究物理定律和理论。这是一个挑战和机遇并存的过程。我学会了从实验目的出发，设计合理的实验方案，并对实验结果进行成功的分析和解读。通过实验设计和数据处理，我发现物理问题的本质和规律，并且培养了科学思维和实验设计能力，这对我未来的科研之路具有重要的指导作用。
第四段：实验中的团队合作。
大学物理实验不仅需要个人的努力和技术能力，还需要团队合作精神。在实验过程中，我与同学们合作完成了一些团队实验项目，互相帮助和协作。通过与他们的讨论和交流，我不仅加深了对物理知识的理解，更加开阔了自己的思路和视野。同时，团队实验还锻炼了我的沟通能力和合作意识，让我深刻体会到团队的力量和重要性。
第五段：实验中的启示与感悟。
通过大学物理探究实验，我更加深入地了解了物理学科的魅力和奥妙。实验不仅是一种技术活动，更是一种探索和发现未知的过程。在实验中，我体会到科学精神的重要性，即对问题持怀疑态度，勇于探求真理。同时，实验也教会了我批判性思维和科学道德，即对实验数据和结果进行客观和全面的分析和评价。这些启示和感悟，将伴随着我在今后的学习和工作中，成为我形成科学态度和方法论的重要基石。
通过参加大学物理探究实验，我不仅学到了知识，也培养了科学实践能力和科学思维。我相信，在大学物理探究实验中得到的收获将对我的未来有所裨益。我将继续保持对科学探究和实践的热爱，并努力将所学知识运用到实际生活和科学研究中。我相信，在未来的道路上，我将更加成熟和自信，为科学事业的发展贡献自己的力量。
大学物理实验的心得体会（实用17篇）篇二
时间过得飞快，仿佛昨天我还坐在教室里听老师讲物理实验的重要性，而今天我已经站在实验室里，亲手操作着仪器，感受着科学实验的魅力。
在这次物理实验中，我主要负责的是测量小物块的加速度。我首先熟悉了各种实验器材和设备，了解了它们各自的用途和注意事项。接着，我按照规定的实验步骤，逐步操作仪器，收集数据，观察现象。
在这个实验中，我学习到了理论与实践的结合。书本上，我学到了关于加速度的原理和计算方法，但实际操作中，我才真正感受到了物理实验的复杂性和严谨性。每一个步骤，都需要精确的操作和细致的观察，才能得到准确的数据。
实验过程中，我也遇到了一些困难。例如，在调整电桥平衡时，我花费了比预期更长的时间。但是，我并没有放弃，而是坚持不懈地尝试，最终成功地得到了所需的数据。这次经历让我明白，面对困难，我们需要坚持和耐心，只有这样，才能克服困难，取得成功。
通过这次物理实验，我不仅学到了实验技能和理论知识，还对科学有了更深的理解。我明白了科学不仅仅是书本上的公式和理论，更是实际操作中的数据和现象。同时，我也认识到了科学实验的重要性，它不仅是检验理论的重要手段，更是推动科技进步的关键因素。
总的来说，这次物理实验给我留下了深刻的印象。我不仅学到了实验技能和理论知识，还对科学有了更深的理解。我明白了科学不仅仅是书本上的公式和理论，更是实际操作中的数据和现象。同时，我也认识到了科学实验的重要性，它不仅是检验理论的重要手段，更是推动科技进步的关键因素。在未来的学习和生活中，我会继续保持这种探索和求真的精神，争取在科学的道路上走得更远。
大学物理实验的心得体会（实用17篇）篇三
作为一门重要的基础课程，大学物理实验既是理论学习的延伸，又是理论知识的应用与实践。从最初的手忙脚乱到后来的渐渐熟练，我在大学物理实验中不仅学习到了许多科学知识与技能，更体会到了科学精神的重要性。在这个过程中，我深刻认识到了实验对于学习的重要性，激发了我对科学的兴趣，增强了我解决问题的能力。以下是我对大学物理实验的读书心得体会。
第一段：实验对于学习的重要性。
大学物理实验是学生在理论知识学习后进行的一种综合实践性学习方式。通过实验的过程，我们能将之前学习到的理论知识付诸实践，更好地理解和掌握各种物理现象和实验方法。作为学习的一种延伸，实验既巩固了我们对书本知识的理解和记忆，又培养了我们的创新思维和实际动手能力。通过实验，我们还能培养严谨的科学态度，提高解决问题的能力，这些都是我们日后从事科研工作或者其他实际工作中所必备的素质。
第二段：对科学精神的体会。
在大学物理实验中，我们不仅学到了物理知识和实验技能，更重要的是，我们体会到了科学的精神。科学精神包括探索精神、实证主义、严谨、合作、批判和创新能力等。当我们在实验中遇到困难和问题时，我们不仅要灵活活用已有的知识和技能，还要主动探索尚未知道的领域，不怕失败，不断尝试，这就是科学的探索精神。实验需要我们全面准备和仔细推敲，从中观察、分析并推理得到结论，这体现了科学的严谨和实证主义。与同学合作中，我们需要相互配合，共同分工、共同解决问题，这锻炼了我们合作的能力。通过批判性思维和创新能力，我们能够质疑已有的理论，并在实验中发现新问题，提出新的解决方案。
第三段：实验仪器的操作与技巧。
在实验中，我们需要熟练掌握并正确使用各种仪器。仪器操作的准确性和技巧是保证实验结果准确度的关键。对于每一个仪器，我们要先了解其结构原理和使用方法，然后逐渐熟悉并掌握操作的技巧。在实验中，我们还需要保持仪器的整洁和安全使用，避免因操作不当而引发意外。只有熟练掌握仪器操作的技能和具备良好的实验习惯，我们才能更好地进行实验，并得到准确和可靠的结果。
第四段：数据的处理与分析。
实验中产生的数据是评价实验结果准确性和科学性的重要指标。我们需要对实验中测量到的数据进行处理和分析，以得出正确的实验结论。在处理数据时，我们需要掌握一些统计学的基本方法，如均值的计算、误差的估计等，以保证数据的准确度和可靠度。在分析数据时，我们需要结合实验目的和原理，采用适当的方法对数据进行解释和推导，分析出其中的规律和规律。通过数据的处理和分析，我们能够更好地理解和掌握实验的结果和背后的物理现象，同时也能发现实验中可能存在的问题，并改进实验设计。
第五段：实验的启示。
大学物理实验是我们在学习科学知识和科学方法的同时，培养科学精神和实践能力的重要途径。通过实验，我们能够将书本上学到的理论知识与实际应用相结合，并发展我们的创新思维和问题解决能力。实验还可以培养我们的观察力、思维力和实践能力，使我们对科学有更深刻的理解和认识。在今后的学习和工作中，我们将对待科学更加严谨和负责，始终保持学习和探索的心态，不断提高自己的科学素养和创新能力，为建设我们美好的明天贡献一份力量。
通过大学物理实验的学习，我深刻认识到实验对于学习的重要性和科学精神的重要性，同时也掌握了实验仪器的操作与技巧以及数据的处理与分析方法。这些都使我受益匪浅，为我今后的学习和发展奠定了坚实的基础。我相信，在今后的学习和工作中，我会将实验所学到的知识和技能运用到实际中，努力提升自己的科学素养和创新能力，为社会的发展和进步贡献自己的一份力量。
大学物理实验的心得体会（实用17篇）篇四
物理实验是大学物理课程中不可或缺的一部分，通过实验的方式，我们可以更直观地感受到物理定律的运作规律，同时也培养了我们的实践操作能力。本文将通过五段式的文章结构，介绍我在大学物理实验中的心得体会。
第一段：实验的前期准备工作。
在每次物理实验之前，老师会提供实验手册以及实验所需的仪器和材料。为了能够顺利完成实验，我们需要首先仔细阅读实验手册，了解实验的目的、步骤和要求。同时，要确保仪器和材料的齐全和可用性，如有问题需要及时向老师反馈。在实验开始前，还需对实验原理进行复习和理解，以便在实验中能更好地操作和解释实验现象。
第二段：实验操作过程中的困难与解决。
在进行实验操作时，常会遇到各种困难和问题，这需要我们灵活应对和寻找解决办法。例如，在进行光学实验时，为了保证光路的准直性，我们需要调整镜子的角度和位置，但有时调整不准确会导致光路偏离。这时，我们需要耐心地反复调整，并结合理论知识进行解析，最终找到适合的调整方法。又如，在电路实验中，电路的连接很容易断开或接错，需要我们仔细检查电路的连线，确保每个元件的位置和极性正确，以免影响实验结果。
第三段：实验中的观察与测量。
在物理实验中，观察和测量是必不可少的环节。只有通过仔细的观察和精确的测量，我们才能得到准确可靠的实验数据，并从中推导出相应的规律和结论。在实验中，我们需要利用各种仪器和设备进行观察和测量，例如使用显微镜观察微观结构，使用滑动卡尺测量物体的尺寸等等。在进行观察和测量时，需要注意仪器的使用方法和读数技巧，以及排除误差的方法和技巧。
第四段：实验结果的分析与讨论。
在完成实验后，我们需要对实验结果进行分析与讨论。首先，需要整理和整合实验数据，进行相关数据处理和统计分析，计算出相应的物理量。然后，将实验结果与理论知识进行比较，如果存在差异要找出原因并进行分析。最后，进行结果的讨论和总结，探讨实验结果对于相关理论的验证或发展的意义。通过实验结果的分析与讨论，我们能够更全面地理解所学物理理论，并加深对实验方法的掌握。
第五段：实验中的收获与反思。
通过一学期的物理实验，我不仅掌握了实验操作的技巧和方法，更重要的是培养了动手实践和解决问题的能力。每次实验都让我感受到理论知识与实际操作之间的联系和差距，加深了对物理学的兴趣和理解。在实验中，我也意识到实验结果的准确性和可靠性对于科学研究具有重要的影响，因此在今后的学习和科研中，我将更加注重实验方法和数据处理的准确性。
总之，大学物理实验是一门既有挑战性又有趣味性的课程，通过实践操作，我们能更好地理解和应用所学的物理知识。在实验过程中，我们需要做好前期准备工作、灵活应对困难和问题、认真观察和测量、分析与讨论实验结果，并从中获得实际操作技巧和科学精神。通过物理实验的学习，我们能够培养动手能力和解决问题能力，加深对物理学的理解和兴趣，为今后的学习和科研打下坚实的基础。
大学物理实验的心得体会（实用17篇）篇五
第一段：引言（约200字）。
大学物理实验是理论学习的重要组成部分，也是培养学生动手实践能力的重要途径。从一系列的实验中，不仅能够更深刻地理解物理原理，还能够提高实际操作能力和安全意识。然而，大学物理实验也存在一定的安全隐患。为了保证实验室内的安全，每一位学生在操作前都应该掌握必要的安全知识，遵守相关安全规定。本文将从个人实践出发，总结大学物理实验的安全心得体会。
第二段：提高安全意识，确保人身安全（约300字）。
在进行实验之前，我们应该先了解实验场地的环境、设备和安全规定，根据实验安排做好实验前准备工作，并严格遵守实验室安全规定。例如，带上必要的防护措施，如实验服、防护手套、防护眼镜等。在操作过程中，应该专心致志、认真仔细，不随意调整实验设备、不擅自修改实验方案。同时，实验室内应保持干燥、整洁、通风，远离易燃、易爆物品和有毒有害的化学品。如果发现安全隐患，应及时上报实验室管理员，协助处理。
第三段：强化实验设备检查，防止操作失误（约300字）。
在实验操作过程中，我们要格外注意实验设备的检查和维护，避免因设备损坏或操作错误导致的安全事故。首先，要保证实验仪器设备的完整性和使用性，及时检查仪器设备的正常运转和识别所需的仪表读数。其次，在调整实验设备时，要遵循正确的操作流程和方向，确保数据的准确性和操作的安全性。在实验过程中，要始终保持清醒的头脑，对自己的实验操作负责，充分认识到安全责任的重要性。
第四段：遵守实验守则，建立实验室文明意识（约300字）。
大学物理实验室是学生进行实验学习的主要场所之一，遵守实验守则也是一个达成有序合作和最大限度确保安全的重要手段。在实验室内，在进行实验前须认真阅读实验守则，熟悉实验规定并在实验过程中遵守守则，做好实验记录，在实验室内的行为和言语也应该符合实验室的文明要求。同时，为避免产生一些附加的危险因素，如烟蒂、垃圾、饮料等的散放，保持实验室的干净卫生，也应该是每位实验者应该共同遵守的规定。
第五段：结语（约200字）。
大学物理实验是物理学学习的重要组成部分，对于深入理解物理原理和提高实践操作能力具有重要意义。然而，在进行实验过程中，防止安全事故的发生才是最为重要的。只有通过合规操作，合理选配仪器、熟练掌握各类操作技能、具备良好的个人安全意识以及合适的安全守则来抵御实验风险，才能真正防止意外事故的发生，确保每位实验者的人身安全。因此，每个学生都应积极地提高实验安全意识，严格遵守安全规定、保护好自己和他人的安全。这也是高校物理课程教学和素质教育中的重要一环，需要我们共同关注、共同行动。
大学物理实验的心得体会（实用17篇）篇六
在大学生涯中，我们经历了许多令人回味的物理实验。这些实验不仅让我们更深入地理解物理原理，也培养了我们的创新思维和实验技能。以下是我对大学物理实验的一些心得体会。
首先，实验精神的培养至关重要。在实验中，我们不仅要关注实验结果，更要关注实验过程。每一个步骤、每一个实验细节都可能是理解物理原理的关键。同时，实验中的失败和挫折也教会了我们如何面对困难，如何从失败中汲取教训，从而更好地进行实验。
其次，团队合作的重要性无法忽视。在实验中，我们通常需要相互协作，共同解决问题。这种默契和配合，不仅提高了我们的实验效率，也锻炼了我们的团队协作能力。
此外，实验中的创新思维也是我最深刻的体验之一。当我们在实验中遇到问题时，传统的思维方式可能无法解决。这时，我们需要运用创新思维，寻找新的解决方案。这种能力的培养，不仅帮助我们在实验中更好地解决问题，也对我们的人生带来了极大的帮助。
最后，实验结果的分析和解释也是实验过程中最重要的一步。我们需要理解实验结果背后的物理原理，从而更好地掌握物理知识。
总的来说，大学物理实验不仅是一次学习的机会，更是一次人生经验的积累。通过这些实验，我们不仅提高了自己的知识水平，也锻炼了实验技能和解决问题的能力。我相信，这些经验将对我们的人生带来极大的帮助。
大学物理实验的心得体会（实用17篇）篇七
经过一年的大学物理实验的学习让我受益匪浅。在大学物理实验课即将结束之时，我对在这一年来的学习进行了总结，总结这一年来的收获与不足。取之长、补之短，在今后的学习和工作中有所受用。 在这一年大学物理实验课的学习中，让我受益颇多。
一直以来就没能养成课前预习的好习惯(虽然一直认为课前预习是很重要的)，但经过这一年，让我深深的懂得课前预习的重要。只有在课前进行了认真的预习，才能在课上更好的学习，收获的更多、掌握的更多。
“实验就是为了让你动手做，去探索一些你未知的或是你尚不是深刻理解的东西。”现在，大学生的动手能力越来越被人们重视，大学物理实验正好为我们提供了这一平台。每个实验我都亲自去做，不放弃每次锻炼的机会。经过这一年，让我的动手能力有了明显的提高。
那些伟大的科学家之所以伟大就是他们利用实验证明了他们的伟大。实验是检验理论正确与否的试金石。为了要使你的理论被人接受，你必须用事实(实验)来证明，让那些怀疑的人哑口无言。虽说我们的大学物理实验只是对前人的经典实验的重复，但是对于一个知识尚浅、探索能力还不够的人来说，这些探索也非一件易事。大学物理实验都是一些经典的给人类带来了难以想象的便利与财富。对于这些实验，我在探索中学习、在模仿中理解、在实践中掌握。大学物理实验让我慢慢开始“摸着石头过河”。学习就是为了能自我学习，这正是实验课的核心，它让我在探索、自我学习中获得知识。
总之，大学物理实验课让我收获颇丰，同时也让我发现了自身的不足。在实验课上学得的，我将发挥到其它中去，也将在今后的学习和工作中不断提高、完善;在此间发现的.不足，我将努力改善，通过学习、实践等方式不断提高，克服那些不应成为学习、获得知识的障碍。在今后的学习、工作中有更大的收获，在不断地探索中、在无私的学习、奉献中实现自己的人身价值!
大学物理实验的心得体会（实用17篇）篇八
大学物理探究实验作为课程的一部分对于学生们来说起着非常重要的作用。通过实践探究，学生们不仅能够更好地理解物理知识，还能锻炼自己的动手实验能力和解决问题的能力。在参与这门实验课程的过程中，我不仅学到了课本上没有涉及的知识，还获得了一些宝贵的体验和体会。在这篇文章中，我将分享我在大学物理探究实验中的心得体会。
第二段：实践探究的重要性。
实践探究是大学物理教育中非常重要的一环。通过实验，我们可以亲手操作，观察和记录实验现象，从而更加深入地理解物理原理。而通过实践，我们还能锻炼自己的动手能力和实验操作技巧，这对于未来从事科研工作或者工程实践有着重要的意义。通过进行实践探究，我们能够彻底领会物理定律，而不再局限于书本上的理论。
第三段：独立思考的培养。
在大学物理探究实验中，我们不仅仅是在进行实验操作，更是在培养独立思考和解决问题的能力。实验过程中，我们会遇到各种问题，需要自己去分析和解决。而且，大学物理实验通常只给出一些基本的实验要求，学生们需要根据自己的兴趣和想法进行进一步的探索。这样一来，我们不仅能够学到更多的知识，还能够培养出批判性思维和创新思维，为以后的学习和工作打下坚实的基础。
第四段：团队合作与交流。
大学物理探究实验也是一个团队合作和交流的过程。在实验中，我们通常需要分组进行操作，每个组员负责不同的任务。在与组员的合作中，我们能够更好地理解和掌握实验内容，相互协作，完成实验任务。同时，在实验结果的讨论和展示中，我们也要与同学们进行充分的交流，分享自己的发现和体会。通过团队合作和交流，我们不仅能够提高自己的学术水平，还能够培养良好的沟通和协作能力。
第五段：对实验方法和实验技巧的重视。
在进行大学物理探究实验时，合理的实验方法和熟练的实验技巧是非常重要的。实验方法的选择和实验过程的规范性直接影响着实验结果的准确性和可靠性。通过实验课程，我们能够学到一些常用的实验方法和技巧，并且在实践中不断磨练和改进。这对于我们进行科研工作或者工程实践都是至关重要的。因此，我们应该重视实验方法和实验技巧的学习与应用，以提高实验的质量和效果。
结论：
通过参与大学物理探究实验，我不仅在学术方面有了很大的收获，也培养了自己的动手能力、独立思考能力、团队合作能力和实验技巧。在今后的学习和工作中，我将更加注重实践探究，不断提升自己的专业素养和能力。同时，我也期待着在未来的实验课程中，能够有更多的机会去探索和发现，为科学研究和工程实践做出自己的贡献。
大学物理实验的心得体会（实用17篇）篇九
在即将完结的这个学期里，我顺利完成了大学物理实验这门课程的自学。物理实验就是物理自学的基础，虽然在很多物理实验中我们只是cadours课堂上所学理论知识的原理与结果，但这一过程与物理家展开研究分子和物质变化的科学研究中的物理实验就是一致的。在物理实验中，影响物理实验现象的因素很多，产生的物理实验现象也错综复杂。
大学的物理实验和高中有许多不同。大学物理实验之前，老师不会再花1,2节课帮助我们熟悉实验原理，实验步骤，甚至一些在实验中有可能产生误差的原因。以上的所有任务都由我们自己在实验前完成，并写出实验的预习报告。这样的实验方式才更接近于真正的实验，也让我们增强探索意识，也增加了实验不确定性同时培养我们面对突发情况的能力。这样的实验降低了千篇一律的机械化，增强了个性化。
我通过不懈努力能成功地化解物理实验呈现出的问题，考验了我的实际动手能力和分析解决问题的综合能力，增进了我对有关物理科学知识的认知。通过一学期的课程，我教给了很多东西。
实验的第一个重要环节是预习。做学物理实验时，为了在规定的时间内快速高效率地完成实验，达到良好的实验效果，必须要课前认真地预习。首先是根据实验题目复习所学习的相关理论知识，并根据实验教材的相关内容，弄清楚所要进行的实验的总体过程，弄懂实验的目的、基本原理，了解实验所采用的方法并对关键的步骤做勾画，以便在实验中提醒自己。熟悉实验仪器，了解仪器的工作原理，性能、正确操作步骤，特别是要注意那些可能对仪器造成损坏的事项。然后还要写预习报告，预习报告能够帮助我们顺利完成实验中的各项操作。在写预习报告的时候，我们一般包括实验目的，实验仪器，主要内容，预习思考题,最后做出实验的数据表格。这样就可以随时将数据按顺序填入表中，也可以随时观察和分析数据的规律性。第一个实验时，我并不熟悉流程，实验预习也是草草了事，数据记录表格也没有画。第一个是选修实验《光电效应和普朗克常量的测定》。由于没有画数据表格，就将数据随便的记录在一张纸上，实验中要记录300多个数据，没有表格就使得数据混乱和发生很多错误，使我不得不重新测量了将近100个数据。同时在处理数据时也很麻烦。后来汲取了教训，在实验前根据所要测的物理量和实验步骤设计好数据表格，在实验记录时和处理数据时轻松了不少。实验教会了我们要养成良好的科学的实验习惯。预习思考题，是加深实验内容或对关键问题的理解、开发视野的一些问题，在实验前认真地思考并回答这些问题，有助于提高实验质量。
在的过程中，我经常可以发生一些故障或观测至的实验现象与理论上的现象相符，当然刚开始可以有些茫然，毕竟实验就是存有时间管制的，但也许可以辨认出代莱问题。印象很深的一个实验就是《相撞射击训练》，我多次测量后还是与理应现象不合乎，便查问老师。老师既没草草地使我在测几次，也没替代我找寻原因，而是使我自己追寻为什么可以出现与理应现象相同的现象。这并使我存有非常大鼓舞，换一个角度问题或许存有不幸的结果。对于通常的不幸情况，首先应当认真思考并检查实验仪器采用以及线路相连接与否恰当，不恰当的及时展开废止，若自己无法化解，应当及时恳请老师去指导，切勿敷衍了事闯关，草草了事，甚至就是捏造数据。除了在《密立根根油滴实验》中就是很难调节养了我们科学严谨的学习工作态度。回顾这一学年的学习，感觉十分的`充实，通过亲自动手，使我进一步了解了物理实验的基本过程和基本方法，为我今后的学习和工作奠定了良好的实验基础。
现在我在众多的实验中放一个我失利的实验和失利的体会，那就是全息照相。全息照相与普通照相无论是在靠近上还是在方出现都存有本质的区别。普通照相就是用几何光学的方法记录物体上各点的发光强度分部，获得的就是二维平面像是，像是上各点的照度与物体上的各点发光强度一一对应。而全息照相的记录对象就是整个物体收到的光波（即为物体上各点收到的光波的共振），借助参照光用干预的方法记录这个物光波的振幅和位二者原产，即为记录下物光波与参照光波电磁波后的全部信息。此时，记录信息底片上获得的不是物体的像是，而是工整的干预条纹，就似的一个繁杂极其的绕射光栅，必须经过适度的再照明设备，就可以扩建原来的并无广播，从而重现物体的三维立体像是。由于底片上任何一小部分都涵盖整个物体的信息，因此，只利用摄制的全息底片的一小部分也能够重现整个物像。在实验中，我们听到了指导老师的传授，和我的实验搭挡一起精心安排和调整光路，在全黑的教室里，我们小心翼翼的按照建议拿起实验仪器。然后用一根细线测量不好光程高，挑选不好参照光和物光的夹角，调节不好反射率比，一步一步的展开实验。再曝光后，显像，定影之后，我们心情兴奋的观测我们的底片，然而打听了好久都没找出我们照曝光的那头陶瓷卡通调皮的小猪，顿时感觉心情存有一种失落感。老师看看我们的底片极好，也帮忙我们打听了好久，还是没有找出。我和我的搭挡分析了原因，原来我们光程高这一步没努力做到位，以为差距点没关系的，引致我们后面的实验功亏一溃。没我们预料的实验结果。再经过这一次的实验失利后，我在以后的每次实验中细致的搞好每一步，重实效更好。
回顾之前的每一个实验，每一个实验都是自己努力做的，收获真的很大。最直接的收获是提高了实验中的基本操作能力，并对各种常见仪器有了了解，并掌握了基本的操作。但感到更重要的收获是培养了自己对实验的兴趣。还有，就是切身的体验到了严谨的实验态度是何等的重要。实验也在很大程度上开阔了我的视野，增长了见识，在喟叹先人的聪明才智之余，更激发了我们对未知领域的求知与探索。而且这才实验也是对我们进入大学后的又一次系统的实验方法与实验技能的培训，通过对实验现象的观察、分析和对物理量的测量，使我们进一步加深了对物理学原理的理解，培养与提高了我们的科学实验能力以及科学实验素养。特别是对于我们这样一批理科的学生，对于我们的理论知识的要求并不是很高，因此对于物理我们并不是理解的很透彻的，实验就给了我们一个机会，让我们更直观地去理解科学，理解物理。科学实验是科学理论的源泉，是自然科学的根本，大学物理实验为我们提供了这样的一个平台，为我们动手能力的培养奠定了坚实的基础。
除次之外，大学物理实验并使我们认识到了一整套科学周密的实验方法，对于我研发我们的智力，培育我们分析化解实际问题的能力，有著十分关键的意义，对于我们科学的逻辑思维的构成有著积极主动的现实意义。
感谢大学物理光学实验，让我收获了许多。也非常感谢所有的实验老师，对我的悉心指导。
大学物理实验的心得体会（实用17篇）篇十
演示实验是物理实验的重要组成部分，它是建立物理概念和规律、理解和掌握物理知识不可缺少的环节，同时还能培养学生的观察能力、思维能力。这学期我们便开设了大学物理的演示实验，老师通过对实验的演示来给我们揭示一些物理现象，令我感触较深，下面就这次物理演示实验谈谈自己的见解和心得。
物理是一门比较深奥的课程，但是往往在这些深奥的知识中恰恰能揭示自然界的本质，这便是物理吸引人的地方了。令我印象比较深的一个实验便是磁悬浮的演示，悬浮本身就是很吸引人的东西了，平常我们只能在魔术中看到悬浮的情况，但是现在已经可以通过科学而不用任何外加机器的协助便可以做到，我觉得非常的不可思议。老师首先告诉我们要达到超导的状态才可以悬浮，首先便是要对物体进行降温，老师用液态氮对导轨上的小车进行降温，大概进行5次左右达到了超导的状态，我们可以明显的看到小车在导轨上悬浮了起来，当用手推动小车时小车在导轨上开始运动，并且看起来轻飘飘的，此时它只受到空气的阻力。这样的现象让我感到非常神奇，就好像对于人类来说没有做不到只有想不到，人类的智慧可谓是非常超前了。我们通过研究这些物理现象不仅仅是为了获取其中的知识，更重要的是将我们学到的知识运用到现实生活中去，能源加以运用，前面所说的磁悬浮，我们现在已经研制出了磁悬浮列车，可以供人们出行远地使用。再比如说极端放电这个物理现象，电荷聚集在尖端，先放电。那么我们是怎么去运用它的呢？那便是避雷针的应用了，在一些高楼大厦的顶层我们总会看到旁边有一个和它高度差不多的形状似针的物体，那便是避雷针了，当遇到了雷电的天气，我们应当排除一切不好事件的发生，如果闪电劈中了大楼，那将是多么大的损失，但是当有避雷针的时候，高楼上空出现带电云层时，避雷针和高楼顶部都被感应上大量电荷，由于避雷针针头是尖的，所以静电感应时，导体尖端总是聚集了最多的电荷，这样，避雷针就聚集了大部分电荷。避雷针又与这些带电云层形成了一个电容器，由于它较尖，即这个电容器的两极板正对面积很小，电容也就很小，也就是说它所能容纳的电荷很少。而它又聚集了大部分电荷，所以，当云层上电荷较多时，避雷针与云层之间的空气就很容易被击穿，成为导体。这样，带电云层与避雷针形成通路，而避雷针又是接地的，避雷针就可以把云层上的电荷导入大地，使其不对高层建筑构成危险，保证了它的安全。
大学物理实验的心得体会（实用17篇）篇十一
关于实验的成功与否也许并不是一些人关注的重点，但关于做实验过程中的一系列的手法以及心路历程则是每个人都关注的重点。下面小编就和大家分享大学物理实验心得，来欣赏一下吧。
这个学期我们开了一门特别的课程——《大学物理实验》，这和以往的课程不大一样，因为这一门完全以实验为主要上课内容的课程，这就意味着在学习这门课程的过程中要不断的做实验，因为以前都没接触到这样的课程，自己的动手能力又差，所以在学习的过程中心里一直悬着一块石头，直到最后一次实验的顺利完成，心才敢放松些，石头当然还没完全放下，因为我们下周才考试，笔试加实验，实验是随机考的，抽到什么做什么.。(紧张。。。。)。
大学物理实验第一次课程在教室上的，老师上个女的，上课时就对老师说的内容只有个模糊的印象，还潦草地记了一些笔记，笔记记在大学物理课本上了，因为当时课本还没订到，傻乎乎的认为大学物理就是大学物理实验，就把课本给带过去了。不过现在学了知道它们基本不沾边，呵呵，不要笑我傻哦。下课前老师还给我们交代了做实验的时间和注意事项，让我们准备好下次的实验。
我们的实验开在周二早上，地点在本部，所以我们得早早的起来搭校车，晚了自己得搭公交车去钱当然得自己掏喽。为了自己不被队伍落下，减少额外的消费我们起得挺早的。(当然是闹铃吵醒的，呵呵)第一次去的时候感觉很是新鲜，不过心里还是一丝不安，因为我们还没发教材，除了知道此次做的实验是用拉伸法测定金属丝的杨氏弹性模量外，其他一概不知，只能到时候具体情况具体分析了。
到了实验实签完到后(每次都要求签到，前后各一次)老师便开始说本次实验原理和实验操作，老师都只简要的说，所以得认真听。这个课上得很仓促，实验报告册都还没有发，因为当时我还是班干，拿报告册的任务据在我身上了，其实我也部想的，因为我都还不知道这个实验怎么做呢。。。回来后没几分钟老师久说完了，然后久让我们自己做。然后我给大家发报告册，发完后只剩下一台坏的仪器给我了(真郁闷啊~~~又给听懂，又是坏仪器)~~当时我还不知道是坏的，在那里鼓捣了半天也没什么收获，我心里那个急啊，(实验可是要求规定时间内完成，把数据给老师看后才能离开，而且要是没完成在校车离开以前~~那么就自己掏钱挤公交车了)，我就向老师求助~老师在我仪器上搞了半天~然后说仪器坏了，我急忙说那我该怎么办呢?(其实我这样问是想让老师给我说说怎么做~~我真的还不会啊~~)老师人真好~~他说那你和其他同学一起吧~呵呵~~这个是要求独立完成的实验~听他这样说我乐死了~~~，有了同学的帮助我很快冷静了下来，试着回忆步骤，然后和同学边回忆边讨论的做实验，当我拿着测出的数据顺利得到老师签字时，满是顺利完成实验的欣喜!第一个实验就这样完成了~呵呵。
后来因为教材没到，这个课停了一个月，直到十月底才得以继续。
我们第二个实验是用分光计测定三棱镜的折射率，这个是个光学实验挺难的。上课的模式和第一次差部多，因为知道老师会说原理和实验步骤，所以没有预习，结果出了很多问题~~(想偷点懒都不型)~~前面的步骤都做得很顺利，可就是找部到三棱镜的出射光~(这就是没预习的，老师说又走神的后果)同学刚开始也找部到，可后来一个又一个的找到了，可我还是找部到~急啊~~于是叫老师帮我找~老师很快就找到了~高兴还没一会~在接下来找最小入射角时我又找部到了~~~我不好意思问老师了~于是自己在那里搞了半天~终于找到了~~~我高高兴兴的把角度记下来~~为了保险起见我和旁边的同学对了下~发现数据相差很大`~~有一种不祥的预兆~~我赶紧用公式验证下~果然是我错来~~55555~~~错就错哦~~可我步骤对了啊~~实在想不出错在哪里~~呆在那里无从下手~~那个急啊~~时间不多了啊~~么办法十分钟后我又在那里鼓捣半天~~原因终于被我发现~那个改死的目镜竟然可以自由转动~~按道理目镜是和转盘一起动的~~~目镜动,转盘不动~~测出角度当然不对啊~~~可我发现真晚~我看时间没多少~~就随手拿同学数据来参考~做出一组新的数据,我的数据和同学不一样又在误差范围内~~在顺利得到老师签名后我就赶紧闪人了~~~~(哎~我做得最糟糕的实验~写出来真不好意思,呵呵)。
经过这两次实验后我就注意预习了~,还有就是老师说的时候记下步骤和重点,再加上接下来的六个实验都很顺利~~接下来就是应付考试了。
大学物理实验锻炼了我们的动手能力和独自完成任务的能力,还是有点帮助的。
为期七周的的大学物理实验就要画上一个圆满的句号了，回顾这七周的学习，感觉十分的充实，通过亲自动手，使我进一步了解了物理实验的基本过程和基本方法，为我今后的学习和工作奠定了良好的实验基础。
物理学从本质上说就是一门实验的科学，它以严格的实验事实为基础，也不断的受到实验的检验，可是从中学一直到现在，在物理课程的学习中，我们都普遍注重理论而忽视了实验的重要性。本学期的大学物理实验，向我们展示了在物理学的发展中，人类积累的大量的实验方法以及创造出的各种精密巧妙的仪器设备，让我们开阔了视野，增长了见识，在喟叹先人的聪明才智之余，更激发了我们对未知领域的求知与探索。
大学物理实验是我们进入大学后受到的又一次系统的实验方法与实验技能的培训，通过对实验现象的观察、分析和对物理量的测量，使我们进一步加深了对物理学原理的理解，培养与提高了我们的科学实验能力以及科学实验素养。特别是对于我们这样一批工科的学生，仅有扎实的科学理论知识是远远不够的，科学实验是科学理论的源泉，是自然科学的根本，也是工工程技术的基础。一个合格的工程技术人员除了要具备较为深广的理论知识，更要具有较强的实践经验，大学物理实验为我们提供了这样的一个平台，为我们动手能力的培养奠定了坚实的基础。
除次之外，大学物理实验使我们认识到了一整套科学缜密的实验方法，对于我开发我们的智力，培养我们分析解决实际问题的能力，有着十分重要的意义，对于我们科学的逻辑思维的形成有着积极的现实意义。
经过一年的大学物理实验的学习让我受益菲浅。在大学物理实验课即将结束之时，我对在这一年来的学习进行了总结，总结这一年来的收获与不足。取之长、补之短，在今后的学习和工作中有所受用。在这一年大学物理实验课的学习中，让我受益颇多。
一、大学物理实验让我养成了课前预习的好习惯。一直以来就没能养成课前预习的好习惯(虽然一直认为课前预习是很重要的)，但经过这一年，让我深深的懂得课前预习的重要。只有在课前进行了认真的预习，才能在课上更好的学习，收获的更多、掌握的更多。
二、大学物理实验培养了我的动手能力。“实验就是为了让你动手做，去探索一些你未知的或是你尚不是深刻理解的东西。”现在，大学生的动手能力越来越被人们重视，大学物理实验正好为我们提供了这一平台。每个实验我都亲自去做，不放弃每次锻炼的机会。经过这一年，让我的动手能力有了明显的提高。
三、大学物理实验让我在探索中求得真知。那些伟大的科学家之所以伟大就是他们利用实验证明了他们的伟大。实验是检验理论正确与否的试金石。为了要使你的理论被人接受，你必须用事实(实验)来证明，让那些怀疑的人哑口无言。虽说我们的大学物理实验只是对前人的经典实验的重复，但是对于一个知识尚浅、探索能力还不够的人来说，这些探索也非一件易事。大学物理实验都是一些经典的给人类带来了难以想象的便利与财富。对于这些实验，我在探索中学习、在模仿中理解、在实践中掌握。大学物理实验让我慢慢开始“摸着石头过河”。学习就是为了能自我学习，这正是实验课的核心，它让我在探索、自我学习中获得知识。
四、大学物理实验教会了我处理数据的能力。实验就有数据，有数据就得处理，这些数据处理的是否得当将直接影响你的实验成功与否。经过这一年，我学会了数学方程法、图像法等处理数据的方法，让我对其它课程的学习也是得心应手。经过这一年的大学物理实验课的学习，让我收获多多。但在这中间，我也发现了我存在的很多不足。我的动手能力还不够强，当有些实验需要很强的动手能力时我还不能从容应对;我的探索方式还有待改善，当面对一些复杂的实验时我还不能很快很好的完成;我的数据处理能力还得提高，当眼前摆着一大堆复杂数据时我处理的方式及能力还不足，不能用最佳的处理手段使实验误差减小到最小程度……总之，大学物理实验课让我收获颇丰，同时也让我发现了自身的不足大学物理实验。
5篇。在实验课上学得的，我将发挥到其它中去，也将在今后的学习和工作中不断提高、完善;在此间发现的不足，我将努力改善，通过学习、实践等方式不断提高，克服那些不应成为学习、获得知识的障碍。在今后的学习、工作中有更大的收获，在不断地探索中、在无私的学习、奉献中实现自己的人身价值!
大学物理实验的心得体会（实用17篇）篇十二
进入大学之后，我们要面对的重要任务之一便是花大量的时间在实验室里进行试验和实践，大学物理实验是实验过程中最重要的一部分，掌握了物理实验技能，不仅能更好地锻炼自己的专业技能，还能结合理论知识更深入地理解掌握学科知识，切实提高自己的综合能力，下面我来分享一些我在实验过程中的体会和心得。
第二段：选择实验。
在进行实验之前，我们首先要做出正确的选择，为我们的研究打下正确的基础，为了更好地进行实验，我们通常在学术导师的帮助下，仔细阅读实验手册，从中选出自己感兴趣的实验，这不仅可以使我们具有兴趣，在实验中有热情，还可以提高自己探索问题的能力和解决问题的能力，尤其是在小组合作实验时，团队成员可以针对不同的科学问题，相互协作，更好地完成实验任务。
第三段：备用材料。
在实验过程中，备用材料的重要性不言而喻，它们可以帮助我们更好地进行实验。例如，在光学实验中，光学元件如棱镜、凸透镜等所用的光线角度，每次拧动镜头时就有所不同，备用工件可以帮助我们更好地进行光路调整和光路定位，在实验过程中更为顺畅。
第四段：试验数据。
试验过程中，我们不仅需要收集实验数据，还要注重实验数据的统计和分析，为了使数据更加精确，我们必须采用恰当的实验方法以及实验设备。在实验中，我们需要掌握如何进行数据收集、处理和统计。经过这样的数据分析，我们不仅可以得到更加准确的实验数据，还能通过数据的变化和规律，更好地理解实验所涉及的科学问题，从而使我们的实验成果更加具有学科应用价值。
第五段：总结体会。
大学物理实验带给我们的收获可真是颇丰，不仅是掌握了更为实践的科学课程，还有提高我们的实践能力及团队协作能力。在实验中，我们还能感受到团队合作的氛围和信任，共同解决问题的过程，就可呈现出无限的感悟和收获。通过每一次实验活动，我们可以加强自己的观察力、思考力和实验技能，同时加深我们对科学论文的理解和完善自己的科学思维模式，使我们的科学素养更加完善和全面。
总之，大学物理实验给我们带来的收获是丰富而深厚的，在实验中，我们积累了丰富的学习经验和科学技能，这将对我们的学习和研究产生有益的影响，在未来的学习、工作中也将对我们发挥巨大的促进作用。
大学物理实验的心得体会（实用17篇）篇十三
大学物理实验是大学物理教学的重要组成部分，也是理论与实践相结合的重要体现。在大学的物理实验中，我们不仅要掌握实验的具体操作技能，更要从实验中学会分析问题、解决问题、思考问题。我在大学的物理实验中收获了很多，下面我将从实验前的准备、实验中的操作、实验后的分析三个方面，分享我的大学物理实验心得体会。
第二段：实验前的准备。
在进行任何实验之前，必须做好充分的准备工作，包括了解实验内容、熟练掌握实验操作步骤、搜集相关资料等。在我做物理实验的过程中，我发现实验前的准备工作必须要做得足够充分。每当我在实验室完成实验之后，我总是会反思自己在实验前是否做到了充分准备。有一次，因为我没有及时阅读实验指导书，导致我在实验操作时出现了一些意外，浪费了很多时间。因此，我认为在做实验之前，先要做好充分的准备。熟记实验步骤和注意事项，可以避免出现一些不必要的错误。
第三段：实验中的操作。
实验中的操作是大学物理实验中最重要的部分。在操作实验设备的同时，我们还要注意理解实验原理，掌握实验数据的采集方法以及数据的处理方法。在操作实验过程中，我发现理论与实践相结合的能力是非常重要的，这个能力只能通过不断的实践来培养。同时，在实验操作过程中，我们还要保持警觉性和细心，注意观察实验现象和实验数据，确保在测量精确度上的准确性。这样做可以避免在实验数据上的误差，让实验数据得到更加准确可靠的结果。
第四段：实验后的数据分析。
实验后的数据分析是大学物理实验中必不可少的部分。在分析实验数据的同时，我们还要注意对实验数据的合理解释和科学论证。在数据分析时，我经常会遇到一些困难，因为我不理解证明数据的计算公式的物理原理。因此，我认为我们必须深入理解实验原理和实验数据的意义和价值，才能更好地分析和解释实验数据。
第五段：总结。
总而言之，大学物理实验是高校物理教学重要的组成部分。通过做物理实验，我们可以深入体验物理学科的实际应用，提升我们的科学素养。在进行实验前，我们应该做充分的准备，这是更好完成实验和取得好成绩的必要条件。在实验中，我们需要具备理论与实践相结合的能力，不仅仅要掌握实验的操作技能，还要理解实验原理和数据处理的方法。在实验后，我们应该对实验数据进行深入的分析，以达到更好的效果。因此，做好物理实验对于提高我们的科学素养和技能素质具有非常重要的意义。
大学物理实验的心得体会（实用17篇）篇十四
第一段：引入物理实验的重要性及存在的问题（200字）。
在大学物理课程中，物理实验既是理论学习的补充，也是学生将所学知识应用于实际的重要环节。通过参与物理实验，学生能够深刻理解物理原理，提高解决实际问题的能力。然而，我发现在物理实验中存在一些问题，例如实验设备过于陈旧、实验操作不够规范、实验报告缺乏创新等，这些问题影响了学生的实验体验和学习效果。
第二段：实验设备陈旧的问题及解决方法（200字）。
首先，许多实验设备已经使用多年，磨损严重，导致实验数据不准确甚至无法进行实验。为了解决这个问题，学校应投入更多的资金更新实验设备，确保学生能够进行准确有效的实验操作。另外，学校还可以与外部实验室进行合作，借用先进的设备，提供更好的实验条件。
第三段：实验操作不够规范的问题及解决方法（200字）。
其次，我发现有些同学在进行实验操作时不够规范，导致实验结果不准确。为了解决这个问题，学校应加强实验操作的培训，通过详细的实验操作手册和示范实验视频，教导学生如何正确、规范地进行实验操作。同时，学校还可以设立实验室助教，提供实时指导和纠正，使学生养成规范实验操作的习惯。
第四段：实验报告缺乏创新的问题及解决方法（200字）。
再次，很多学生在撰写实验报告时缺乏创新，仅仅照抄实验手册上的步骤和数据分析。这种学习方式无法激发学生的思维和创造力。为了解决这个问题，学校可以引导学生在实验报告中加入一些个人观点和实验过程中的思考，鼓励学生进行实验改进和衍生实验，提高实验报告的质量。
第五段：结合自身经历总结物理实验的重要性及期望未来（300字）。
总结起来，大学物理实验是理论学习的重要补充，通过实际操作和观察，可以加深对物理原理的理解。然而，在目前的物理实验中存在设备陈旧、实验操作不够规范和实验报告缺乏创新等问题。学校应加大对实验设备的更新与维护力度，加强实验操作的培训，鼓励学生在实验报告中加入创新的思考。对于我个人而言，在大学物理实验中，我不仅学到了物理原理，还提升了实际问题的解决能力和创新思维。我希望学校能够进一步改进物理实验教学的方式，提供更好的实验环境和指导，为学生提供更好的物理实验学习体验。
大学物理实验的心得体会（实用17篇）篇十五
物理学是一门以实验为基础的科学，物理学的实验基础、理论体系和研究方法，是现代科学和技术的基础，它们在学生智能结构的发展中将占有越来越重要的地位。本学年，在学校领导的关心和指导下，在全组教师的支持和帮助下，本人在本学期的物理实验室管理工作中，努力完善实验室管理，健全实验室基本制度，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，现把本学期的物理实验室管理具体工作总结如下：
一、实验室和仪器室的管理工作方面：
本学年实验室管理和使用已经达到规范化，所有的科学(物理)教学均在实验室完成。在教学中，能做的实验必须做，条件不具备的实验，教师通过自制简易教具也尽可能做，使学校的实验实充分发挥了其自身作用。仪器室管理方面，每周对实验器材进行一次清理，出现损坏及时查明原因并按规定进行赔偿。对损坏的物品及时报损并入帐，做到帐上日清月结，使教学仪器的使用监督常规化。对所缺物品及时和学校及相关部门联系，通过匹配和购进保证了实验教学的正常开展。
二、实验室的档案收集和归档工作方面：
本期中，是我校迎接省市验收“普实”工作年。在上期档案整理的基础上，重新按照省培训要求对档案重新规范。按省检查验收的归档要求进行归档。促进了实验教学工作的连续性，同时也为保证实验教学的正常开展提供依据。在本期的省市“普九”验收工作中，我校的档案管理得到了检查组的好评。
三、仪器借用和管理方面：
仪器借用是保证实验教学开展的前提，本期中，通过学校会议及教研会议，要求教师只要学校有的都尽可能借用。在借用过程中，对教师借出的仪器、器材及时进行登记，根据教学中的使用情况，督促教师及时归还。完善相关的借用手续，对于人为损坏的，及时报告学校并按规定进行赔偿，并做到全天候向师生开放。
四、危险药品管理方面：
本期中的好几个实验均用到危险药品。在使用过程中，均严格按照《危险药品管理规范》执行，在校长同意后才予以领用。对未用完的药品，根据情况进行合理处理或回收。在本期中，我校未发生过危险药品安全事故。
五、学生课外实验活动的开展方面：
本期中，教研组组建了“物理兴趣小组”和“环境保护调查小组”等课外活动小组。在实验教师及实验室管理人员的指导下开展课外观察和课外调查。取得了一定的效果。对于学生在课堂上未能做好的实验，学生到实验室主动实验的人数增多，效果也较上期的所提高。在课外活动管理方面严格要求，未发生过一起学生伤害。
六、实验教师的培训方面：
本期中，严格按照学校制定的《实验教师培训计划》执行，数学教师全部进行了培训，使绝大部分数学教师会使学数学仪器。科学(物理)专任教师的培训更为严格，通过培训后的自然教师能使用与自然有关的实验仪器。在上级检查中，我校的“普实”实验检查效果良好，得到上级的肯定。
七、实验教学的研讨工作方面：
在实验教学工作中，出现一些问题，实验室总是及时对存在的问题进行探讨。本期中就二氧化碳制法及改进进行过两次讨论，并在实验中检验，取得了较好的效果，除此之处，还对其它的一些方面也进行过讨论，保证了实验教学的进一步改进和提高。
八、实验室文化建设方面：
为了营造良好的育人氛围，本期中，我校通过多方面投入，在实验实布置了标语，实验演示流程图和仪器图标等内容，使我校的实验室形成了良好的育人氛围。走进实验室就好像置身于实验之中。
九、存在的问题及打算。
在本期的实验教学中，虽然取得了一定的成绩，但也存在着不少问题，主要表现在以下几个方面：
1、仪器借用还不充分，还有待加强。
2、课外活动开展的条件还有待改善，特别是相关器材还需要购进，保证课外实验顺利开展。
3、实验教研还有待加强，让教研为教学服务的意识不足，存在着为研而研，实践不足的弊病。
4、教师培训中的自我培训意识有待加强。
5、仪器维修作为实验室管理人员来说还需要加强学习。
6、实验教学就和其它学科进行优化整合，让其它学科促进实验教学，也让实验教学促进其它学科的教学。
一学期来，实验室的工作搞得扎扎实实，在各个方面都取得了很大的进步。同时也存在一些问题。本着搞好今后工作的宗旨，兹将本学期的工作做做一个实事求是的小结。
一、加强了实验仪器的严格管理，减少了开支，避免了浪费。首先按学校的财力、实验室现有的仪器资源以及新教材的需要及时补充了必要的仪器、用品和材料。为了做好这项工作，在开学以前就制定了《仪器、材料购置计划》并反复进行了市场调查，以最低的价格完成了此计划。其次，强化了仪器的保养工作。所有的仪器都要定期维护。本学期共进行了四十多次维修。再次，强调了仪器运用的规范性和科学性。比如，干电池的使用。大大提高了其寿命。
二、完成了标准化的建设。从10年7月15日到同年11月5日，每天都在加班加点地工作。期间除了实验室的工作之外还带着218班和225班的物理课，另外还得兼管数学和地理仪器。工作头绪多而繁杂，而时间要求又很紧。在这样的情况下，我和杨老师一方面吃苦耐劳地干，另一方面自己出钱雇人干(实在是无奈)。通过辛勤的劳动终于取得了验收合格的成绩。
三、提高了实验室的使用率。由于上了多媒体设备，实验室的功能大大增多，使用率自然提高了。本学期两个实验室共被使用150多次，包括分组实验、多媒体授课、课外实验、竞赛辅导、各项考试以及其他的活动。使用量大了，责任自然也就大了，特别是电脑，麻烦很多。但是由于我们个个认真地工作，两实验室的所有设施一律完好无损。
四、完成了实验教学的全部任务。本学期共开出演示实验200个次，学生实验224个次，课外实验64个次。其中学生实验是超量完成。对每个实验进行了认真的研究和准备，力求提高质量。对于实验教学中存在的问题，我们与任课教师一起进行有计划、有步骤的研究。最终都得以解决。
不过，尚存在不少的问题。如缺少个别的较贵重的仪器设备，有的仪器买不到配件，实验室的上下水问题，环保问题，电的问题以及实验员的素质问题等。这就要求我们在主观和客观两个方面来不断努力，我相信今后的工作一定会更好。
大学物理实验的心得体会（实用17篇）篇十六
在即将结束的这个学期里，我完成了大学物理实验这门课程的学习。物理实验是物理学习的基础，虽然在很多物理实验中我们只是复现课堂上所学理论知识的原理与结果，但这一过程与物理家进行研究分子和物质变化的科学研究中的物理实验是一致的。在物理实验中，影响物理实验现象的因素很多，产生的物理实验现象也错综复杂。
大学的物理实验和高中有许多不同。大学物理实验之前，老师不会再花1，2节课帮助我们熟悉实验原理，实验步骤，甚至一些在实验中有可能产生误差的原因。以上的所有任务都由我们自己在实验前完成，并写出实验的预习报告。这样的实验方式才更接近于真正的实验，也让我们增强探索意识，也增加了实验不确定性同时培养我们面对突发情况的能力。这样的实验降低了千篇一律的机械化，增强了个性化。
我通过努力能够顺利地解决物理实验呈现的问题，考验了我的实际动手能力和分析解决问题的综合能力，加深了我对有关物理知识的理解。通过一学期的课程，我学到了很多东西。
实验的第一个重要环节是预习。
做大学物理实验时，为了在规定的时间内快速高效率地完成实验，达到良好的实验效果，必须要课前认真地预习。首先是根据实验题目复习所学习的.相关理论知识，并根据实验教材的相关内容，弄清楚所要进行的实验的总体过程，弄懂实验的目的、基本原理，了解实验所采用的方法并对关键的步骤做勾画，以便在实验中提醒自己。熟悉实验仪器，了解仪器的工作原理，性能、正确操作步骤，特别是要注意那些可能对仪器造成损坏的事项。
然后还要写预习报告，预习报告能够帮助我们顺利完成实验中的各项操作。在写预习报告的时候，我们一般包括实验目的，实验仪器，主要内容，预习思考题，最后做出实验的数据表格。这样就可以随时将数据按顺序填入表中，也可以随时观察和分析数据的规律性。第一个实验时，我并不熟悉流程，实验预习也是草草了事，数据记录表格也没有画。第一个是选修实验《光电效应和普朗克常量的测定》。由于没有画数据表格，就将数据随便的记录在一张纸上，实验中要记录300多个数据，没有表格就使得数据混乱和发生很多错误，使我不得不重新测量了将近100个数据。同时在处理数据时也很麻烦。后来汲取了教训，在实验前根据所要测的物理量和实验步骤设计好数据表格，在实验记录时和处理数据时轻松了不少。实验教会了我们要养成良好的科学的实验习惯。预习思考题，是加深实验内容或对关键问题的理解、开发视野的一些问题，在实验前认真地思考并回答这些问题，有助于提高实验质量。
在实验的过程中，我经常会出现一些故障或观察到的实验现象与理论上的现象不符，当然刚开始会有些茫然，毕竟实验是有时间限制的，但也许会发现新的问题。印象很深的一个实验是《碰撞打靶》，我多次测量后还是与应有现象不符合，便询问老师。老师既没有草草地让我在测几次，也没有代替我寻找原因，而是让我自己探寻为什么会发生与应有现象不同的现象。这使我有很大启发，换一个角度看问题或许有意外的结果。对于一般的意外情况，首先应认真思考并检查实验仪器使用以及线路连接是否正确，不正确的及时进行改正，若自己不能解决，应及时请老师来指导，切不可敷衍过关，草草了事，甚至是编造数据。
还有在《密立根油滴实验》中是很难调节油滴至理想状态的，需要有足够的耐心和细心，若开始的调节出现偏差，那么实验后的误差是无法估计的。对于数据的纪录，则要求我们要有原始的数据纪录，它是记载物理实验全部操作过程的基础性资料。而且在实验过程中必须认真地观察实验现象，并做如实的记录。如果发现实验现象与实验理论不符合，或者测试结果出现异常，就应该认真检查原因，并细心重做实验。
对于数据的处理和分析是实验的重点。我们要选择合适的方法处理数据。平均值法、列表法、图像法等都是我们最直接的方法，它们有各自的特点，我们要根据数据的特点选择最合适的处理方法。
物理实验是一门独立的必修基础实验课程，是我们从事科学实验工作的入门。物理实验是以培养我们科学实验能力与提高科学实验素养为重点，使我们在获取知识的自学能力、运用知识的综合分析能力、动手实践能力、实事求是的科学态度等方面得到训练与提高。
大学物理实验的心得体会（实用17篇）篇十七
第一段：引言（大致200字）。
做物理实验是大学生活中一个非常重要的环节。通过做实验，我们可以更好地理解物理理论知识，加深对物理知识的理解和掌握。在本篇文章中，笔者将分享自己在大学物理实验中的心得体会。
第二段：准备工作（大致200字）。
在进行物理实验之前，一定要认真准备，并且要预留足够的时间。首先，我们需要熟悉实验内容和操作步骤，并认真阅读实验指导书。其次，我们需要确认所需实验器材是否齐全，并做好各种准备工作。最后，我们还应该对实验数据的处理和分析进行一些初步的思考和准备。
第三段：实验操作（大致400字）。
在进行实验操作时，我们需要非常细心和认真，严格按照实验步骤进行操作。实验过程中要注意观察实验现象，并根据实验数据进行分析和判断。同时，在实验过程中，我们也需要学会使用不同的仪器和器材，例如万用表，找到正确的数值并进行数据计算。值得一提的是，实验过程中可能会遇到一些突发情况，如设备损坏或数据异常等，这时我们要学会冷静应对，及时调整，以免影响实验结果。
第四段：实验结果（大致300字）。
在完成实验后，我们要认真分析和处理实验结果。首先，我们要准确地记录实验数据，并通过计算和处理，得出具体实验结果。其次，我们要对实验结果进行解释和分析，并结合实验现象和理论知识进行思考和探讨。最后，我们还要总结实验过程中的经验和教训，为以后的实验和学习进行改进和提高。
第五段：心得体会（大致200字）。
通过多次的实验操作，我深刻地体会到物理实验的重要性和难度，同时也提高了自己的实验技能和理论水平。在实验过程中，我不但熟练地掌握了各种实验器材，还深化了对物理理论知识的理解和掌握。同时，我也认识到要做好物理实验，需要足够的耐心、细心和认真，和同伴之间的良好沟通和团队合作也十分重要。
总结：
从物理实验中，我们不仅能够加深对物理理论知识的理解和掌握，还可以增强实验技能和团队合作能力。如果我们能够将理论知识与实践操作结合起来，注重实验过程中的思考和总结，那么我们就能够更好地发挥物理实验的作用，提高自己的学习水平。