2023年科学教案中班 科学教案小班7篇(优秀)

时间:2023-04-10 作者:储xy

作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起来了解一下吧。

科学教案中班 科学教案小班篇一

1、通过观察、触摸,感知不同材料的绳子的不同特性,了解它们的用途。

2、通过比较分析,理解长短粗细都是相对的,培养幼儿思维的精确性。

3、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

4、能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。

1、了解不同材料的绳子的特性及用途。

2、理解长短、粗细是相对的。

1、活动室的屋顶吸着用长短粗细不同的绳子拴着的气球。

2、多种材料的绳子头若干。

3、字卡“长”、“短”、“粗”、“细”。

1、“够气球”,引起幼儿对绳子的兴趣。

教师引导幼儿观察屋顶上漂亮的气球,鼓励幼儿跳起来将气球够下来。

讨论:为什么有的气球能够着,有的气球够不着?(拴气球的绳子有长有短)拴气球的绳子是用什么材料做的?是什么颜色的?(毛线绳、棉线绳……)。

2、认识几种不同材料的绳子,了解它们的特性及用途。

(1)出示几种绳子的样品(毛线绳、尼龙绳、麻绳、草绳、纸绳……),引导幼儿观察,帮助幼儿凭经验判断绳子的材料,并教幼儿认识几种不常见的绳子。

(2)幼儿每人取一根不同材料的绳子,摸一摸,说出有什么感觉?(麻绳粗糙、塑料绳光滑、毛线绳毛绒绒的有弹性……)

(3)绳子种类扩散:除以上这些绳子,你还知道哪些?(钢丝绳、橡皮绳、铁丝绳……)

(4)讨论绳子的用途:启发幼儿回答,教师小结:(麻绳用于拉车、拔河,毛线绳用于织毛衣、翻绳,草绳用于捆菜,钢丝绳用于吊拉货物等)。通过讨论,使幼儿了解不同的绳子有不同的用途。

3、分类游戏。

幼儿分组将杂乱的绳头按材料进行分类。

4、比长短、比粗细。

教师出示“长”“短”两个大字卡,分别贴在左右两边的墙壁上。幼儿每人手中拿一根绳子,教师引导幼儿两两比较,拿长绳子的幼儿跑到左边去,拿短绳子的幼儿跑到右边去。

再启发幼儿与站在自己身边的小朋友比一比,绳子长的跑到或停留在左边,绳子短的也要跑到或留在相应的一边。通过多次比较,使幼儿体会“长短”“粗细”是相对的。

让幼儿自由选择玩绳类游戏:翻绳、毛线拼图、编绳子、系鞋带、跳绳等。

绳子是幼儿喜欢而熟悉的东西,绳子的多变性为幼儿发展认知能力提供了多种机会。活动中,通过让幼儿观察、触摸,亲身感知了不同材料的绳子的特性,并了解了各类绳子的不同用途。通过运用绳子的两两比较,使幼儿初步理解了长短、粗细是相对而言的。在游戏活动中,准备各种各样的绳类材料,使幼儿自由选择,发展多方面能力,进一步提高了幼儿对绳类活动的兴趣。

小百科:绳子的出现最早可以上溯到数万年前。在人类开始有最简单的工具的时候,他们便会用草或细小的树枝绞合搓捻成绳子了。

科学教案中班 科学教案小班篇二

1、学习根据自己和客观为中心,辨认左右,并感知左右的相对性。

2、尝试用语言来表达左右以及它们的相对性。

幼儿用书《数学》p6,每人五颗五角星。

以自己为中心区分左右。

以客体为中心区分左右,感知左右的相对性。

一、以自己为中心区分左右。

1、找一找自己的右手、右脚、右耳、右腿……

(1)交代五角星的用处。取下一个贴在自己的右手手背上。

(2)教师检验每一位幼儿贴星情况。

(3)提问:右手可以做哪些事?左手可以做哪些事?他们是一对好朋友,我们自己身上还有这样一对对好朋友吗?

2、听指令做动作。

教师随意说一个伸出右手,孩子们快速做出相应的动作。

3、找好朋友。

(1)教师隔一个摸孩子的头,摸到头的孩子坐到自己右边的小朋友身边,面对面坐好。

(2)教师一一验证。

二、以客体为中心区分左右。

1、找右手。

师:请幼儿举起自己的右手,看一看你和好朋友的右手在同一边吗?为什么?

师:怎样才能让我们的右手在同一边?

2、用同样的方法观察我们的右腿、右眼……

3、游戏《用你的x手摸摸好朋友的xxx》

(1)第一次先请一边的孩子听指令做动作,另一边的孩子验证对不对,对的奖励一颗五角星。

(2)第二次交换。

(3)两位好朋友一起听指令做动作。

(4)最后五角星最多的小朋友为胜利者。

三、幼儿操作。

1、幼儿翻到幼儿用书——数学p6《区分左右》。

2、幼儿在教师指导下进行练习,进一步巩固左右的方位。

科学教案中班 科学教案小班篇三

1、知道动物繁殖后代有胎生和卵生两种方式。

2、能区分常见动物的不同繁殖方式。

3、培养幼儿的好奇心和求知欲。

4、充分体验科学就在身边,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

活动重点:了解动物的两种繁殖方式

活动难点:区分动物的繁殖方式

煮熟的鸡蛋一颗;小猫、小狗、小鸟、青蛙图片;字卡;小猫、小狗、小鸟、小鸡孵化以及喂食课件。

师:(出示鸡蛋)这是什么?鸡蛋里面有什么?我们打开看看。提问:鸡蛋从哪里来的?小鸡又是从哪里来的?

在幼儿讨论的基础上,多媒体演示母鸡下蛋、孵蛋,小鸡出生、觅食的过程。

再次提问:鸡妈妈生下的宝宝是谁?(鸡蛋)小鸡从哪里来?(鸡蛋)

小结:鸡妈妈生宝宝的这种方式叫卵生。(出示字卡,幼儿认读)

师:你是谁生的?你生下来长什么样?吃什么?你的出生方式和小鸡一样吗?在幼儿讨论的基础上,多媒体演示人的出生过程

小结:人的这种出生方式叫胎生(出示字卡,幼儿认读)

1、分别出示小猫、小狗、小鸟、青蛙图片,想一想他们的出生方式,并请四名幼儿把它们送回相应的家。

2、集体纠错(借助已有经验和多媒体演示)

回家查找资料,找一找还有那些动物是胎生的,那些是卵生的。比一比谁找到的最多。

[纲要]指出:幼儿园科学活动的目标是对周围事物和现象感兴趣,激发幼儿的好奇心和求知欲。组织本次活动时,我首先从幼儿常吃的鸡蛋入手,引出了卵生的概念,接着自然过渡到人的出生,引出胎生的概念。同时,借助多媒体演示,幼儿对胎生和卵生的含义有了比较清晰的理解。区分环节照顾到个别差异;最后延伸环节是对能力的提升,留给幼儿思考探索的空间,也体现了终身发展的科学教育理念。

科学教案中班 科学教案小班篇四

废旧光盘、水彩笔、各种颜色的即时贴

用各种即时贴装饰光盘,然后将粗细适中的水彩笔从光盘中小孔穿入,并固定住。

让幼儿用力拧转陀螺,然后放手,让陀螺旋转,看谁的陀螺旋转时间最长。

●指导幼儿分别用水彩笔的两头做支点,观察旋转速度和时间的不同。

●观察陀螺旋转速度不同时,光盘上即时贴颜色的变化。

●调整支点距离地面的距离,观察陀螺旋转时间长短的变化。

●指导幼儿用不同的`力度旋转陀螺,观察陀螺旋转的时间长短。

◆可使用卡纸、火柴棒或其他材料制作陀螺。

◆用红、黄、蓝三种颜色中任意两种颜色装饰陀螺,进行三原色实验。

◆让幼儿在生活中玩各种各样的陀螺。

科学小知识:

陀螺是中国古老的儿童玩具,是在地上转的回转体。陀螺在旋转的时候,不但围绕它本身的轴线转动,而且还围绕一个垂直轴做锥形运动。要让陀螺立起来,必须不断地施加外力,一旦失去外力的帮助,陀螺很快就会倒下来,因为陀螺的支,占、太小,无法支撑自身的重量。陀螺转动的时间长短与支点距离地面的远近、旋转时的用力大小、支点与地面接触面积和摩擦力有关。

科学教案中班 科学教案小班篇五

1、知道一串红的名称,了解其外形特征。

2、学习自上面下、有序地观察方法。

3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

在自然角内添放盆栽的一串红和几种常见的季节花卉。

能用语言表达自己的观察。

1、教师:老师要给小朋友猜一个谜语,请你猜猜是这几种花中的哪一种?花儿红,花儿开,一串一串又一串,好像鞭炮真可爱。

2、教师:请你找一找这种花在哪里,找到的小朋友告诉老师,看谁找得快,找得对。将盆花移到各组供幼儿近距离观察。

3、教师:这叫什么花?为什么教叫一串红?一串红像什么?

1、教师:一串红的花是什么颜色的?什么形状的?用鼻子闻一闻有味道吗?花的中间有什么?花长在什么地方?花的下面有什么?叶子是什么颜色的?引导幼儿用语言表达自己的观察的认识。

1、教师:你喜欢一串红吗?为什么?

2、教师:一串红真漂亮,公园里还有很多漂亮的花,小朋友都喜欢,我们应该怎样看花呀?教师引导幼儿学说儿歌:公园里花儿开,红的红,白的白,花儿好看我不摘。

通过本次活动幼儿基本能学习到上面的有序观察方法。

小百科:一串红,又称爆仗红、象牙红,为唇形科鼠尾草属植物。

科学教案中班 科学教案小班篇六

1、通过动手操作,发现油和水倒在一起,油在上水在下互相不相溶的现象。

2、用较准确的语言描述自己的发现。

3、初步尝试用绘画记录的方式。

1、每人水、油各一小杯、备用的油和水

2、筷子若干

3、记录单、记录笔、黄色油画棒等

1、杯子里有什么?

2、如果把水和油倒在一起,可能会怎样?

1、简单介绍记录表

2、幼儿记录并讲述自己的猜想

1、提出实验要求:认真观察,把你看到的记录下来。

2、幼儿实验,老师观察实验情况,提醒幼儿进行记录。

1、你看到了什么?

2、有什么办法让油和水混在一起?

幼儿讲述自己想到的方法,教师根据幼儿的讲述让幼儿或教师进行演示。

有什么东西可以让油和水混在一起呢?我们下次再来研究。

活动三:让油和水混在一起

1、引导幼儿大胆尝试把油和水混在一起的方法。

2、体验实验活动中的乐趣。

1、油水混合物数瓶

2、洗洁精、肥皂粉、盐、筷子若干

3、记录表、记录笔等

1、师生共同回忆“油和水”的实验情况。

上次我们做了一个油和水的实验,知道油是浮在水上面,那有什么办法让油和水混在一起呢?

2、提出问题

老师这里有三样东西,请你们猜猜看,哪样加到油和水里会让它们混在一起?

1、幼儿猜想、记录

2、幼儿讲述自己的猜想

1、提出实验要求:

(1)每种材料都要试到。

(2)试一样记一样。

(3)可以用筷子等材料进行搅拌。

2、幼儿实验,老师观察指导

1、你刚才试了几种材料?

2、那几种材料加到油和水里会混在一起?

科学教案中班 科学教案小班篇七

1、初步了解影子是随着光源的移动而移动等方位变化特征,学会简单的测量方法。

2、通过探索活动,培养孩子发现问题和解决问题的能力。

3、培养孩子学习的兴趣,好奇心和求知的欲望,发展孩子的观察力,思维力和想象力。

1、小电筒每人一个,玩具、胶水瓶、不倒翁娃娃每组一个;

2、水彩笔每组一只、小镜子每组一面、记录纸每组一张。

1、教师讲故事《树荫》导入主题,激发孩子学习的兴趣。

师:为什么太阳火辣辣的,小熊躺在树荫下却很凉爽?后来被什么东西 烫醒了,你们能告诉小熊它遇到的问题吗?激发孩子探索影子的奥秘。

2、教师通过小实验让孩子观察,使孩子懂得影子产生的条件,初步了解影子是随着光源的移动而移动的。

(1)教师在事先准备好的桌子上放一个"不倒翁"娃娃玩具, 用电筒从玩具的左边照射过去,让孩子知道影子产生必须要有光的照射

物体。

(2)将电筒的光线从左边移动到玩具的右边,顶部,请孩子们一边观察,一边讨论影子的变化过程。让孩子初步领会影子是随着光线的移动而移动的。

3、运用各种操作资料,让孩子自己动手操作。

孩子每人拿着小电筒,充分运用各种操作材料来寻找影子,进一步理解影子产生的条件及变化的特点。教师在巡回指导的过程中,先指导胆子小的孩子,再指导中等的,最后指导能力强的。孩子们在操作过程中发现了影子的许多秘密。(如:影子一会儿在前面,一会在后面,一会在左,一会在右等等)。有一个孩子照着照着,突然影子不见了,他觉得很迷惑,原来他把手电筒罩在物体上了。

4、帮小熊解决问题:

孩子通过小实验,帮助小熊想出了许多好办法(如叫小熊在树荫下睡觉时,要定时换位置,或搭个小帐篷等)

5、游戏:捉影子,测量影子

教师带领孩子们到户外,把孩子们分6个小组,每组选一名能力强的孩子用镜子反射阳光,照在墙上、地上,其他小孩用手捕捉,用脚踩。之后用水彩笔去测量影子的长度,看看捕捉的影子有几支水彩笔那么长,并做好记录。

6、延伸活动:

教师带领孩子观察幼儿园内榕树,早上、中午、下午的影子,然 后用粉笔将其影子的轮廓画下,再作比较。

布置孩子们回家和父母一同玩影子的游戏,使孩子们能发现更多关影子的知识。

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