在幼儿园小班中，孩子们通过游戏和互动学习来提高自己的认知能力。以下是一些幼儿园小班的成长记录，让我们一起来看看孩子们的成长历程吧。
幼儿园小班体育教案小勇士范文（18篇）篇一
活动目标：
1、能准确快速接收并传递同伴发出的信号。
2、体验与同伴合作取胜的快乐。
3、引发幼儿学习的兴趣。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
活动准备：
幼儿分成若干小组。每组站成一排或者一个圆圈。
活动过程：
1、导入：“今天我们玩个拍电报的小游戏，你们是小小电报员，老师这里有一份很紧急有很重要的电报，需要马上送出去，看看哪组电报员能够最后成功送出，并且正确又快速。”
2、游戏玩法：教师小声地将电报数字号码告诉每组的第一个幼儿，不能让其他的幼儿知道，然后听信号拍电报。第一个小朋友将右手在第二个小朋友左手心按老师说的数目点几下（例如电报数字是5就用手指轻轻点5下），依次往下进行。由最后一个小朋友报出电报的号码，看看哪组的电报拍的快、拍的准确。
3、游戏规则：当老师发口令后，各组幼儿按传递的指令，开始拍电报。最后一个幼儿得到电报后要举手，并把数字写在纸条上。
4、游戏可进行2至3次。
游戏反思：
感觉给孩子们说得非常详细，规则也讲得很明白，但真正做起游戏来怎么会乱方寸呢？我想，孩子年龄小，注意力容易转移、分散，任务意识也需要进一步培养；同时，孩子的年龄特征中的个体差异也有一定的作用。总之，在实践中才能发现问题，发现问题才能解决问题。
游戏继续进行，同时我又进一步强调了游戏规则。这次情况好多了，按游戏规则，孩子们玩的井然有序：守城的幼儿抓住攻城幼儿，攻城的幼儿可以重新回去再继续攻城。我正美滋滋的欣赏这“攻城”之战，康康小朋友急匆匆的跑来：“老师，宇航把宝贝都拿回来了！”我一看，果不其然，原来宇航是一位守城的幼儿，他不守城了，竟然把攻城幼儿抢到的“宝贝”又都拿回到城堡内，听康康小朋友这么一说，又有几个守城的小朋友往回拿“宝贝”。这下可又乱套了，攻城的、守城的都抢起了“宝贝”，战场上又是一片混乱。我赶紧采取措施：提起花篮，打着停止的手势，“战争”才慢慢平息下来。
这次游戏玩的既让我感到欣慰，又让我有点自责，欣慰的是，孩子的思维是不可估量的，他们能动脑筋，想办法让宝贝再回来（尽管有点不怎么光明正大）。自责的是,自己考虑的不周全，没向孩子们说明白“宝贝”放下就不能再拿回去了。由此出现了以上的争执。所以在游戏中，问题出现了，教师应及时解决指正，并且还不能扼杀孩子们的积极性、主动性。游戏中的规则，有些是教师和幼儿共同商定的，还有的是通过孩子们的实践形成的规则。这样，孩子们在游戏时就会很容易、很自觉的遵守了。
又到了户外游戏时间了，孩子们一见我拿起小花篮，都很兴奋：“老师，我们还愿意玩攻城！”“老师，我来帮你拿吧！”“老师，我当攻城的好吗？”“老师，今天我要抢十个宝贝！”……看着孩子们一个个脸上洋溢着兴奋的表情，我也非常高兴。以最快的速度把孩子们分好组，让他们轮流做攻城人和守城人。这次的“战场”上是乱而有序了，再也没有出现失控现象了。
通过这个游戏，又看到了孩子的进步，心里感到莫大的宽慰，同时也觉得自己的和孩子们共同成长。在很多时候，都是孩子们在感悟着自己，是孩子们在推进着自己成长。
幼儿园小班体育教案小勇士范文（18篇）篇二
活动目标：
1.熟悉乐曲旋律，了解乐曲的三段结构和表达的内容。
2.创编蛀虫和牙齿的各种动作及表情。
3.遵守游戏规则，体验与同伴合作音乐游戏的快乐。
活动准备：
1.物质准备：音乐、圆形座位摆放、图片三张（小蛀虫吃牙齿、小蛀虫跳圈圈舞、刷牙）、自制大牙刷一把、记号笔、白纸。
2.经验准备：幼儿对蛀虫和牙齿的相关知识有一定了解。
活动过程：
1.图片导入。
2.欣赏音乐，感知音乐的三段结构和每段音乐的内容。
l）完整欣赏音乐，教师随音乐画出完整图谱。
2）根据音乐，自主把三张图片与相应的每段音乐图谱进行匹配。
3）边听音乐边看图谱，加深对音乐内容的理解。
3.分段创编蛀虫和牙齿的动作及表情。
1）创编第一殷小蛀虫找牙齿、吃牙齿和牙齿疼痛的表情及动作，并分角色随音乐合作练习。
2）创编第二段小蛀虫跳圈圈舞、做鬼脸和牙齿生气的表情及动作，并分角色随音乐合作练习。
3）创编第三段牙齿洗澡动作，加入游戏规则：“大牙刷”出现，牙齿做洗澡动作，小蛀虫在“嘴巴”（圆圈）内躲起来不许动“大牙刷”刷到哪个小蛀虫，被刷到的小蛀虫就要跟在“大牙刷”后面一起走，并在听到吐水“扑”的声音时，跑到“嘴巴”外面的水池中。
4.完整进行音乐游戏，感受音乐游戏的快乐。
1）请几名幼儿当小蛀虫，其他幼儿当牙齿，教师当大牙刷，跟音乐完整游戏，提醒幼儿遵守游戏规则。
2）交换角色，跟音乐再次游戏。
5.谈话，感知口腔卫生的重要性。
1）讨论：小蛀虫被赶走了，接下来它会去找谁?怎么做小蛀虫才不会找你?，
2）小结：小朋友要注意口腔卫生，早晚刷牙，饭后漱口，少吃甜食，牙齿才会更健康。
动作建议：
第1段：创编小蛀虫找牙齿、吃牙齿和牙齿疼痛的表情及动作。（音乐响起时，小蛀虫跑着找牙齿;音乐休止时，小蛀虫停下来做啃牙齿动作，被啃到的牙齿做出疼痛的表情及动作。）。
第2段：创编第二段小蛀虫跳圈圈舞、做鬼脸和牙齿生气的表情及动作。（第l-4小节：小蛀虫跳圈圈舞;第5小节：小蛀虫对牙齿做鬼脸，牙齿做出生气的表情及动作;第6-9小节同第1-4小节：第10小节同第5小节。）。
第3段：创编牙齿洗澡、小蛀虫躲藏的动作。（“大牙刷”出现，牙齿做洗澡动作，小蛀虫躲藏起来。被“大牙刷”刷到的小蛀虫要跟在牙刷后面，最后跑出嘴巴，牙齿做胜利的动作。）。
游戏玩法：
1.幼儿围坐成圆圈作“嘴巴”，几名幼儿当小蛀虫，其他幼儿在座位上当牙齿，教师或一幼儿当大牙刷。
2.第1、2段，小蛀虫和牙齿跟音乐互动;第3段，“大牙刷”出现，小蛀虫躲藏起来不能动，被刷到的小蛀虫要跟在“大牙刷”后面，并在听到吐水“手r”的声音时，跑到“嘴巴”外面的水池中。
幼儿园小班体育教案小勇士范文（18篇）篇三
活动目标：
1、感知双脚连续跳的基本动作，熟悉脚尖点地跳。
2、喜欢参加体育活动，在集体活动中安逸快乐。
活动准备：
1、麻绳。
2、小草。
3、垫子。
教学活动：
1、热身运动：热身操，重点活动腿脚，请幼儿自主热身，做的'好的带领大家一起做。教师最后有针对性的热身。
幼儿首先通过绳索桥然后侧身滚过垫子，拿一个小画片，转弯跳过小草地。游戏鱼贯的进行。
指导策略：
（1）、幼儿自己尝试探索游戏闯难关，第一次尝试后请顺利过过关的幼儿展示谈论。
（2）游戏进行3次。
收拾玩具。
3、游戏二：三个字。
选1-2名幼儿抓，其他幼儿四散逃跑。
4、放松运动：放松腿部，用鼻孔深呼吸，不要张开小嘴巴。
收拾带回。
幼儿园小班体育教案小勇士范文（18篇）篇四
作为一位兢兢业业的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的攀爬小勇士幼儿园大班优秀体育教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
1.能主动积极地参与体育游戏活动，体验攀爬运动的乐趣并能坚持参加活动。
2.能大胆地尝试寻找利用不同材料、不同难度的物体或器械进行攀爬练习，动作协调。
3.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4.让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。
能掌握不同材料进行攀爬的方法。
能利用爬网，勇敢顽强地坚持完成游戏。
活动准备：
彩旗;布绳;攀爬墙;软梯;吊绳;长城;乒乓球;乒乓球球拍;抛接球器;沙包;平衡木;梅花桩;篮球;飞盘。
一、准备活动。
1、师：今天我们来玩小小登山队员的游戏，游戏前我们先来做登山运动准备活动，一起来锻炼锻炼身体!(激发幼儿参与活动的积极性与自主性)。
2.我们一起听音乐随老师来运动：活动全身关节，腕、踝关节，指、趾关节、腰腹。
3.攀爬的专门练习性：手脚着地爬(小乌龟爬)，手膝着地爬(小猴子爬)，匍匐前进等动作。(重点练匍匐前进)。
二、寻找材料、尝试进行攀爬练习。
l.活动场地上的攀爬练习。
师：登山队员们，你们想一想怎样才能又快又稳地爬上山顶。(介绍提供的材料)。
幼儿选择适合自己或自己喜欢的器械进行攀爬练习(爬山、爬墙、爬杆、攀登刀山、爬铁丝网等)，教师要随时提醒幼儿正确地攀爬技术及安全防范意识，比如：器械一定要稳、牢固，爬网的幼儿应注意脚不能勾在绳子里，竹梯一定要搭稳，拉绳时身体不能过于后仰等。教师要注意巡回指导，重点关注能力弱的幼儿、选择难度较大的器械进行攀爬尝试的.幼儿、爬网练习时的集中指导。
2.游戏：攀爬比赛。
(1)把幼儿分成红、蓝两队按一定的路线进行攀爬尝试。(独木桥一花果山一长城一分散活动场地)。
(2)按规定路线进行比赛，先到达终点为胜者。
要求：
(1)队员们勇敢顽强，团结协作，努为完成任务。
(2)攀爬时要注意自己和同伴的安全。
(3)教师的激励鼓励贯穿整个活动。
3.自由分散活动：幼儿可自由选择器械进行平衡、球类、抛接等练习。
4.总结学习情况：对两队完成情况进行总结，特别表扬坚持完成比赛的幼儿。
三、活动结束。
1.带领幼儿随舒缓的音乐放松、整理，自然结束活动。
2.总结学习情况，表扬以及提出期望。
3.收器械，整理场地，回教室。
在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。
幼儿园小班体育教案小勇士范文（18篇）篇五
活动目标：
1、感知双脚连续跳的基本动作，熟悉脚尖点地跳。
2、喜欢参加体育活动，在集体活动中安逸快乐。
3、锻炼平衡能力及快速反应能力。
4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备：
1、麻绳。
2、小草。
3、垫子。
教学活动：
1、热身运动：热身操，重点活动腿脚，请幼儿自主热身，做的好的带领大家一起做。教师最后有针对性的热身。
幼儿首先通过绳索桥然后侧身滚过垫子，拿一个小画片，转弯跳过小草地。游戏鱼贯的进行。
指导策略：
（1）、幼儿自己尝试探索游戏闯难关，第一次尝试后请顺利过过关的幼儿展示谈论。
（2）游戏进行3次。
收拾玩具。
3、游戏二：三个字。
选1-2名幼儿抓，其他幼儿四散逃跑。
4、放松运动：放松腿部，用鼻孔深呼吸，不要张开小嘴巴。
收拾带回。
活动反思：
游戏环节的流程有很多，今天带孩子玩勇敢大闯关里面的.环节有双脚跳，钻山洞，跑过独木桥，最后滚过我们的平铺纸板，在整个过程中。好过独木桥这一环节中看到其他的孩子到独木桥这一环节会有所停顿。
通过此次活动可以在游戏中发现幼儿的某些不足之处通过活动让幼儿亲自锻炼后并加以改正。经过多次的练习这些动作在幼儿看来只会越来越熟悉越来越好。
幼儿园小班体育教案小勇士范文（18篇）篇六
发展幼儿听信号快速变换方向的能力学前班室内游戏活动教案大全学前班室内游戏活动教案大全。
活动过程。
1、老师先向幼儿介绍游戏的名称及玩法。
名称：《小白兔钻山洞》。
玩法：1将参加游戏的人，分成人数相等的三个活两个小组，第一组和第二组幼儿，每个人手拉手举起来，组成一个山洞。第三组的幼儿就能扮小白兔。
2、游戏开始后，老师将小白兔集合在一起，手拉手边跳边唱。一二组扮山洞的幼儿也随着唱歌，一会儿老师突然喊：“狼来了!狼来了!”小白兔们就一起竞相钻山洞，一个洞只能钻一个人，最后有没有钻到洞的人，就要表演一个节目。就这样，第一组和第二组的幼儿相互调换，游戏继续进行。
3、老师带领幼儿进行游戏，并注意安全。
4、游戏结束后，老师做活动总结。
幼儿园小班体育教案小勇士范文（18篇）篇七
活动目标：
1、感受民间游戏的丰富性与娱乐性，体验游戏中规则的重要意义。
2、在录像再现，同伴讨论和玩游戏中，交流和分享民间游戏的特点与玩法。
3、会和新朋友玩民间游戏，体验游戏带来的快乐。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：
前期调查“我喜欢的民间游戏”，民间游戏视频。班级玩过一些民间游戏。
活动过程：
一、玩民间游戏，体验民间游戏带来的快乐。
1、玩民间游戏《石头剪刀布》，两人一组用手玩，用脚玩。
师：这个游戏还有个名字叫《包剪锤》它是一个民间游戏。什么叫民间游戏呢？
2、小结：民间游戏是老百姓自己创编，从古到今流传下来的喜闻乐见的游戏活动。
二、通过看视频和交流自己喜欢的民间游戏，感知民间游戏的玩法与特点。
1、欣赏老吴韶韶视频片段,了解几个游戏的玩法。
2、幼儿谈谈自己知道的民间游戏。
3、展示“民间游戏宝典”，激发幼儿尝试玩更多民间游戏的愿望。
小结：民间游戏是中华民族的传统文化，种类很多，很丰富，不受场地、时间的限制，可以一人玩，也可以多人玩，玩具简单，便于收集，有的配有琅琅上口的儿歌，简单易学。是不论小朋友、大人，老人都喜欢玩的娱乐活动。
三、学玩民间游戏，感知游戏规则的重要性，知道玩民间游戏时应该注意安全。
1、看视频欣赏民间游戏《狡猾的狐狸你在哪里》讨论：这个游戏是怎么玩的？
教师和幼儿一边回忆游戏的玩法一边进行游戏。
小结：要玩得开心，游戏的规则很重要。
2、明确规则，再次进行游戏（1～2次）。
四、探讨和实践，如何与新伙伴一起玩民间游戏。
1、交流讨论和新伙伴玩时应注意的问题。
规则：游戏前统一规则；游戏时遵守规则；
安全：在合适的时间，场地，选择合适的游戏玩，注意安全；
小结：民间游戏只有大家遵守游戏规则，和伙伴合作玩，注意安全，才能玩的开心。
2、实践：教新朋友玩民间游戏。
师：今天来了许多的客人老师，他们也是我们的新朋友，我们请他们一起来玩民间游戏，好吗？教会他们玩法，规则，然后一起合作玩。
师幼共同玩游戏“炒蚕豆”。
活动反思：
幼儿园教育应以游戏为基本活动，同时，游戏也是幼儿最喜欢的活动。我设计的这节社会活动，采用了几个比较典型的`、幼儿感兴趣的游戏，让幼儿亲自体验合作、感受合作的乐趣。幼儿积极性很高，特别是平时比较胆小、腼腆的幼儿也能主动参加。另外，孩子进入大班以后，已经有明显的合作意识，但是他们缺乏科学的合作方法，因此，我根据这一情况，设计了本活动，但对于幼儿来说，单靠这一节活动不可能完全掌握，需要在不断的、反复的练习中才能真正体悟合作的要领，因此，在平时的生活活动、体育活动中也应该贯穿这方面的练习，让幼儿在轻松、自主的环境中充分尝试，让每个孩子都能体验合作的乐趣。
幼儿园小班体育教案小勇士范文（18篇）篇八
活动来源：
我园学前班幼儿在基本动作方面发展较好，特别是在走、跑、跳、投掷、球类等项目尤为突出，幼儿都能基本掌握动作，且动作协调，但对于一些挑战性较大的活动，如利用自然物攀登、钻爬等技能掌握不好，并且有部分幼儿不敢大胆去尝试，家长也反映在外出活动时，孩子在很多方面表现较好，就是在攀登技能方面较差，有时候显得很胆怯。在以前的户外体育活动中，出于安全考虑，教师组织这方面的活动较少，以至于幼儿在这方面的积累不够，根据我园的实际情况，结合黄群老师关于体育活动“野趣”的讲座，我们设计了一系列的.攀爬游戏活动，发展幼儿的攀爬能力，磨炼幼儿的意志品质。
活动目标：
1、能主动积极地参与体育游戏活动，体验攀爬运动的乐趣并能坚持参加活动。
2、能大胆地尝试寻找利用不同材料、不同难度的物体或器械进行攀爬练习，动作协调。
3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动重点难点：
活动重点：
能掌握不同材料进行攀爬的方法。
活动难点：
能利用爬网，勇敢顽强地坚持完成游戏。
活动准备：
彩旗；布绳；攀爬墙；软梯；吊绳；长城；乒乓球；乒乓球球拍；抛接球器；沙包；平衡木；梅花桩；篮球；飞盘。
活动过程：
一、准备活动。
1、师：今天我们来玩小小登山队员的游戏，游戏前我们先来做登山运动准备活动，一起来锻炼锻炼身体！（激发幼儿参与活动的积极性与自主性）。
2、我们一起听音乐随老师来运动：活动全身关节，腕、踝关节，指、趾关节、腰腹。
3、攀爬的专门练习性：手脚着地爬（小乌龟爬），手膝着地爬（小猴子爬），匍匐前进等动作。（重点练匍匐前进）。
二、寻找材料、尝试进行攀爬练习。
1、活动场地上的攀爬练习。
师：登山队员们，你们想一想怎样才能又快又稳地爬上山顶。（介绍提供的材料）。
幼儿选择适合自己或自己喜欢的器械进行攀爬练习（爬山、爬墙、爬杆、攀登刀山、爬铁丝网等），教师要随时提醒幼儿正确地攀爬技术及安全防范意识，比如：器械一定要稳、牢固，爬网的幼儿应注意脚不能勾在绳子里，竹梯一定要搭稳，拉绳时身体不能过于后仰等。教师要注意巡回指导，重点关注能力弱的幼儿、选择难度较大的器械进行攀爬尝试的幼儿、爬网练习时的集中指导。
2、游戏：攀爬比赛。
（1）把幼儿分成红、蓝两队按一定的路线进行攀爬尝试。（独木桥一花果山一长城一分散活动场地）。
（2）按规定路线进行比赛，先到达终点为胜者。
要求：
（1）队员们勇敢顽强，团结协作，努为完成任务。
（2）攀爬时要注意自己和同伴的安全。
（3）教师的激励鼓励贯穿整个活动。
3、自由分散活动：幼儿可自由选择器械进行平衡、球类、抛接等练习。
4、总结学习情况：对两队完成情况进行总结，特别表扬坚持完成比赛的幼儿。
三、活动结束。
1、带领幼儿随舒缓的音乐放松、整理，自然结束活动。
2、总结学习情况，表扬以及提出期望。
3、收器械，整理场地，回教室。
活动反思：
在今天执教的体能游戏活动中，我认为通过对环境细致和充分的利用以及游戏活动的精心设计，紧紧抓住了幼儿的兴趣点，使这次活动达到了我所预想的效果，具体体现在：（1）幼儿在活动中积极性非常高，情绪愉悦“（2）整个活动过程：中我特别关注幼儿在玩挑战性较大的器械中，部分能力较弱、胆子较小、意志力较弱的幼儿活动情况，并给予了恰当的指导，通过帮助和鼓励，最终让他们体验到成功的喜悦。
不足之处表现在，我感觉对孩子的全面关注还不够，评价语言的激励性还要加强，这是我在今后的教学活动中应该注意的地方。
幼儿园小班体育教案小勇士范文（18篇）篇九
一、活动目标：
1、大胆地探索轮胎的多种玩法，激发创新意识，发展跳、跨、钻等基本技能，培养幼儿平衡、协调性和灵敏性。
2、根据自己的动作发展和能力进行自我调节，体验自主游戏及合作游戏的快乐。
二、活动准备：
物质准备：轮胎18只、干毛巾若干。
经验准备：掌握跨跳障碍物的动作。
三、活动过程：
（一）热身活动：慢跑：教师带领幼儿围绕操场慢跑两圈，要求幼儿手臂摆动起来，学会用鼻子呼吸，保持队形整齐。
高抬腿：双手不完全伸直放胸前，手心向下，高抬膝盖去触碰手心。
伸拉腿：幼儿双手支撑在轮胎上，一脚弯曲在前，一脚伸直在后，双脚轮换。
（二）探索活动：神秘的轮胎（探索轮胎的多种玩法，激发幼儿的创新意识，体验自主游戏的快乐。）。
教师：今天老师给小朋友带来了一位神秘的`客人，你们看看是谁？（轮胎）。
这轮胎有神奇的力量，他要和我们一起玩游戏。
1、幼儿自由探索轮胎的多种玩法。教师巡视、引导幼儿，鼓励幼儿有多种玩法，并提醒幼儿注意安全，小心绊倒，与其他幼儿碰撞等。
2、请4-5名幼儿上前示范自己是如何与轮胎玩游戏，并要求其他幼儿一起练习。
1、游戏一：
轮胎怪初级次变身：两只轮胎竖起来并紧靠一起。
小勇士应战：两名小勇士双手和双脚控制住轮胎怪，另两名小勇士从轮胎怪中间钻过去。
战斗次数：每名小勇士攻击两次。
2、游戏二：
轮胎怪第二次变身：四只轮胎平躺在地排成一条直线，轮胎间隔开一段距离。
小勇士应战：八名小勇士为一组依次双脚跳过轮胎怪。
战斗次数：每名小勇士攻击两次。
3、游戏三：
轮胎怪第三次变身：八只轮胎平躺在地头尾相连，成s形。
小勇士应战：十六名小勇士为一组依次从轮胎怪身上踩过。
战斗次数：每名小勇士攻击两次。
（四）放松活动：欢庆胜利。
教师：虽然轮胎怪多次变身，但还是被我们的小勇士打败了，你们真的很厉害，接下来，我们为这次战斗而欢呼吧！
教师带领幼儿做放松操，主要是放松颈部、手腕、脚腕和小腿。
幼儿园小班体育教案小勇士范文（18篇）篇十
1、对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。
2、练习钻、跳、平衡等基本技能。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
4、能根据指令做相应的动作。
1、幼儿用的小圈若干、平衡木两组、椅子
2、欢快的背景音乐
一、师幼共同做热身活动：呼啦圈操师：今天，杨老师要和小朋友一起来学习新本领，现在让我们听着音乐来活动活动我们的身体吧！
引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。
二、指导幼儿玩圈。
（1）请幼儿自由玩圈，探索圈的多种玩法。
师：刚才，我们用呼啦圈做了操，可是呼啦圈还想跟小朋友一起来做游戏。现在小朋友自己来玩一玩，看看呼啦圈能怎样玩。
请幼儿说一说是怎样玩圈的？并演示玩法，引导幼儿互相学习。
（2）引导幼儿合作玩圈。
师：刚才是小朋友自己在玩圈，现在找一个好朋友玩一玩，想想跟好朋友可以怎么玩？
（3）指导幼儿跳单圈、跳双圈、钻圈。
师：现在我们让呼啦圈躺在地上休息一会，看看，呼啦圈躺在地上我们可以怎么玩？
（4）创设情境组织幼儿玩游戏。
师：今天，老师和小朋友们玩了跳、钻，小朋友们学到了很多本领，老师知道我们小朋友都非常聪明、能干。现在，老师要和小朋友们玩一个闯关的游戏。
介绍游戏规则：要求幼儿依次跳过呼啦圈、走过平衡木、钻过呼啦圈快速返回，将接力棒传给下一位小朋友，另一位小朋友才能出发，以最快一组为胜。
（5）放松环节恭喜小朋友闯关成功，我们一起来跳个欢庆舞吧。听音乐做放松运动，活动结束。
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的.基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。
幼儿园小班体育教案小勇士范文（18篇）篇十一
1.引导幼儿探索跳的多种方法。
2.练习单脚跳，双脚合、开跳和蹲着、踮起脚尖跳等方法，发展身体及动作的协调性。
3.体验情境游戏的乐趣。
体操圈若干个，两个空篮子。小白兔胸饰每人一个，胡萝卜、蘑菇若干个。知识准备：小兔跳的经验。
练习单脚跳，双脚合、开跳和高矮跳等方法，发展身体及动作的协调性。。
情境导入法、观察法、演示法等。
一、开始部分，师幼共同做热身运动：基本动作练习。
1.师：小（4）班的小朋友们，下午好！看看你们身上都贴了哪个小动物的头像呀？（小白兔）因此，我们所有的小朋友现在都是一只可爱的、聪明的小兔，来和兔妈妈一起做游戏。
2.师：在玩游戏之前，兔妈妈要带小兔们一起做一做热身操，大家准备好了吗？（做头部、四肢的运动）。
1.教师组织幼儿进练习双脚并拢跳。
师：首先，请小兔们展示给兔妈妈你们的怎么跳的？（双手做起兔耳朵、双脚并拢向上跳）恩，这是双脚并拢着跳，快和你身边的兔宝宝问问好吧！
2.引导幼儿自由探索其他跳法。
（1）师：今天，兔妈妈带来一个小难题想考考小（4）班的小兔们，你们愿意接受挑战吗？（愿意）。
（2）师：我们的小兔除了可以双脚并拢着跳，还可以怎么跳呢？赶快开动你们的小脑筋！（组织幼儿自由探索）。
教师小结：呀！我们的小白兔真厉害！想到了这么多方法，快为自己鼓鼓掌吧。
3.邀请个别幼儿师范跳法，其他幼儿学习。
（1）师：小（4）班的小兔们真棒！现在，我请其中一个小兔上来展示给我们看一看，他想出了哪种跳法。（幼儿展示）。
（2）师：你们的小眼睛都看清楚了吗？我们一起来学一学吧！（单脚跳、双脚张开跳、斜着跳等）。
（3）幼儿跟随教师的指令，复习各种玩法。
教师小结：小兔们想好几种跳的方法，大家也都学到了很多新的本领。
4.教师示范教授新方法。（蹲着跳、踮起脚尖跳）。
师：小兔们的方法都很棒，但是兔妈妈这里还有两个新的方法，你们想学吗？（想）那兔妈妈先来示范，小兔们安安静静的看一看哦。
5.教师组织幼儿练习新跳法。
师：兔妈妈教的你们都学会了吗？我们一起来练习一下吧！
1．教师导入游戏。
2.讲解游戏规则。
师：看到前面的圈圈了吗？只要你们跳过圈圈就能找到食物来交给兔妈妈，你们可以用刚才学过的方法，找到食物后马上返回兔妈妈处，注意手里的食物不要掉了哦，否则就得重新回去找，明白了吗？开始吧！（幼儿游戏、教师在旁辅导）。
师：好，我们的小兔都成功把食物找回来了，大家玩的高兴吗？累不累？我们一起蹲下来休息一下，用手轻轻的敲敲胳膊、敲敲腿。
幼儿园小班体育教案小勇士范文（18篇）篇十二
1、通过简单的游戏，进一步激发宝宝对色彩的兴趣，感受油水分离的特殊效果。
2、在玩色游戏中体验与同伴共同游戏的快乐。
材料柜（内有自制的海绵球，用白色蜡笔画过各种小动物的纸）稀释的各色水粉颜料、抹布。
通过前几次的玩色活动，如手指点画“小花”和制作“匹萨饼”，初步激发了孩子对色彩的喜爱，而且孩子对玩色活动也产生了一定的兴趣。这几天，有小朋友一直对我说：“李老师，我们好久没玩颜料了，我想玩颜料。”根据孩子的`兴趣需要，我设计了本次活动，这也符合“超市”课程精神。本次活动以水粉脱色的奇特效果（即油水分离）来进一步提高对玩色的兴趣。
（一）导入活动，引起兴趣。
1、师：今天，我们班来了好多小动物要和我们玩捉迷藏的游戏，它们就藏在这张大纸上，猜猜看是哪些小动物藏了起来？（幼儿讲讲说说）。
2、师：我们一起把这些小动物请出来，好吗？
（二）讲解示范。
1、师：我请绵球宝宝来帮忙，给它穿上好看的衣服。（蘸颜料）。
2、教师示范用绵球平涂，从纸的最上端开始涂，从一边涂到另一边，顺着一个方向来回涂，不留空。并边涂边说：“找呀找呀找呀找，小动物们快出来。”
（三）幼儿练习。
1、鼓励幼儿边说边涂，把整张纸都涂满。
2、指导幼儿平涂，从一边涂到另一边，顺着一个方向来回涂。
（四）活动结束。
和好朋友说说你把谁找出来了。
幼儿园小班体育教案小勇士范文（18篇）篇十三
1、体验体育游戏中跳跃的乐趣。
2、学习双脚并拢行进跳的基本动作。
3、在活动中能按老师的要求向前行进跳。
1、知识经验准备：已经掌握钻、爬、平衡、投掷等技能。
2、物质准备：虫子若干，青蛙胸饰若干，塑料筐，录音机，垫子若干。
一、开始部分
幼儿每人佩戴青蛙胸饰蹲在青蛙的家（场地一角）教师扮演青蛙妈妈。带小青蛙们跳《小青蛙》做准备活动。
（教师：青蛙宝宝们，天亮了，快起床了。今天天气真好，快起床锻炼身体了。）
二、中间部分
1、电话响了，教师假装接电话。
（幼儿：愿意）那先跟妈妈去练好本领吧。看，那边有个池塘，走，到池塘练本领去！）
2、带幼儿到事先布置好的池塘边练习双脚并拢跳，反复练习，发现跳的好的幼儿马上示范看。
3、游戏：练习跳“荷叶”（教师：看，那边有荷叶，咱们去跳到荷叶上在跳下去好吗？）
4、第一次捉害虫。（教师：好了，孩子们，本领练好了，咱们去帮着农民伯伯捉害虫吧。）
要求：幼儿双脚并拢行进跳着去捉害虫，捉到后回到青蛙妈妈边上，数数自己捉的虫子有几条，数完后，请幼儿把虫子放到塑料筐里。
看哪一组的幼儿合作意识强，表扬按要求跳着捉害虫的孩子。
5、再次捉害虫。
（幼儿：好）这次妈妈要看谁是跳着捉害虫的。
鼓励幼儿相反之间互相帮助，看看哪一组的幼儿的'动作最标准。
三、结束部分：
放松活动：天黑了，带小青蛙回家。（引导孩子们做放松动作）
四、活动延伸：
让幼儿回家后和爸爸、妈妈比一比。
幼儿园小班体育教案小勇士范文（18篇）篇十四
1.能基本掌握“小驴滚”(团身侧滚翻转180度)动作要领,提高控制身体的能力。
2.能积极探索垫子的不同玩法，体验创造性运动思维。
3.初步培养团队合作精神，体验活动的快乐。
斜坡垫，体操垫，拱形垫，黏贴球，黏贴衣等。
--、热身运动，引发幼儿兴趣。
1.师：我有一头小毛驴，从来也不骑。有一天我心血来潮骑着去赶集。小驴宝宝们，驴妈妈今天要去集市逛街，你们想一起去吗？跟着音乐一起出发吧！
教师带着幼儿在教室运动热身，并不断变化动作。
热身动作：小驴转头颈—小驴上山（手撑膝腿爬）—小驴踢后腿—小驴过山洞（小鸭走）—小驴喝水（跪撑交替手支撑）—小驴过河（手撑膝腿爬）——小驴戏水（左右侧滚翻）—再次出发，找到蓝色垫子。
二、探索感知小驴滚，掌握动作要领。
1.师：刚过了小河，眼前出现了一个山坡，小驴心想我可以从山坡上滚下去，你们见过小驴滚山坡吗？找一个空地试试看。（幼儿自主探索身体团在一起时能怎样进行滚动，让每个幼儿展现出自己的想法和动作。）。
2.教师根据幼儿的动作，进一步指导，并请个别幼儿示范。
指导要点：动作一：团身，双脚并拢，屈膝跪地，双肘趋于胸前，低头含胸；
动作二：重心向一侧倒，团身的`同时向左或向右翻滚。
3.游戏：听音乐打滚。
师：小驴成功学会了打滚的本领，高兴得和同伴们玩起了游戏！我们也来试一试，听音乐小驴爬行，听到音乐停止，小驴侧滚翻，看谁滚的最好。音乐响起，再次爬行。
师：打滚时请小驴们身体都蜷缩起来哦，要不然会被驴妈妈抓到边上重新练习哦！（教师进行指导，以表扬、鼓励的方式激发幼儿的积极性。）。
三、创设游戏情境，提高幼儿能力。
1.游戏一：“小驴送货”，巩固动作要领。
（1）师：小驴想要把主人的货物运到集市上去，必须从山坡上滚下来，我们一起来试一试，可不能让“货物”掉下来。
游戏规则：幼儿排成两列纵队，从斜坡垫开始，让幼儿将球夹在双腿间滚动，防止身体在滚动中散开，到达终点后将“货物”放进框里，幼儿鱼贯式进行游戏。
（2）教师在游戏中，及时观察并注意保护幼儿安全。
2.游戏二：“小驴赶集”，提升动作水平。
（1）师：你们本领学得这么棒，遇到下坡路再也不怕了吧，跟着主人一起去赶集吧!
（2）讲解游戏方法：
师：去集市的路上，我们要爬过草地、钻过山洞，，爬上高坡再滚下山坡，过独木桥。看看哪只小驴最勇敢，能又快又安全地到达集市。听到音乐，我们就出发！
游戏规则：游戏器械围城正方形，幼儿每次只能拿一个黏黏球贴在身上，从起点出发，将球送到指定框内后，再次出发进行游戏，直到音乐停止。
四、整理活动。
1.放松游戏“小驴泡澡”：教师带领幼儿踏小碎步，扭动腰胯，双手自然划圈，
然后坐到垫子上休息，放松膝、踝关节，自然抖动和轻敲双腿。
2.整理器材，教师进行活动总结，结束活动。
安全提示：
1.提供空旷的场地，在场地铺满软垫。
2.穿着宽松的运动装，小脚穿好防滑袜。
3.提醒幼儿滚动时注意滚动方向的安全。
4.幼儿练习高坡“小驴滚”的过程中，教师提醒幼儿手和脚蜷缩起来。
幼儿园小班体育教案小勇士范文（18篇）篇十五
为了锻炼小班幼儿走的动作，我们将纸棍和可乐瓶作为运动器械，让幼儿在持棍推瓶的过程中练习走的动作。考虑到大可乐瓶比小可乐瓶容易控制，所以练习时均提供大可乐瓶，只在游戏中提供小可乐瓶，这样做既增强了趣味性，又体现了层次性。
1、练习持棍推瓶自然地往前走。
2、锻炼手眼协调性。
1、大小不一的透明可乐瓶(数量同幼儿人数，瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水)，纸棍人手一根。
2、红、黄、蓝、绿色塑料筐各一，分别放在场地的四角，当作“停车场”。
一、准备活动
带领幼儿手持纸棍做律动人场。
二、练习持棍推车
1、教师示范持棍推瓶，边推边念：“手拿一根小纸棍，推着小车向前行，慢慢走慢慢推，小车稳稳向前进。”
2、幼儿练习持棍推大号可乐瓶，启发幼儿探索如何让纸棍和“小车”不分开。
3、教师演示，请幼儿说说纸棍顶在“小车”的什么地方最容易推动。
4、幼儿再次练习，感受纸棍顶在“小车”的什么地方推行最平稳。
5、幼儿持棍推着“小车”从起点到终点，反复两次，要求纸棍和“小车”不分开。
6、游戏：推小车。幼儿扮演“小司机”，把“小车”开到相同颜色的“停车场”去。鼓励幼儿尝试用小号可乐瓶进行游戏。
三、放松活动幼儿扛着纸棍绕操场慢走一圈。
幼儿园小班体育教案小勇士范文（18篇）篇十六
2、能根据指令做相应的动作。
已认识西瓜，知道西瓜的外形。
1、教师引导幼儿讨论西瓜的外型特征。
师：小朋友们！西瓜长的'什么样子？
想一个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜？
2、手拉手变成大西瓜。
师：变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）。
变成一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小圆圈）。
3、游戏：切西瓜幼儿围成一个圈，师幼共同有节奏的念儿歌："切、切、切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。"同时教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状，儿歌念完时，教师手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。大家做吃西瓜的状态，游戏继续开始。游戏进行若干次后，可由幼儿来切西瓜。
4、活动结束，教师总结。
幼儿园小班体育教案小勇士范文（18篇）篇十七
1、自然走：
小小班：双脚交替自然地走。
指导要点：步子稳健向前走动，目视前方，两臂自然摆动。
小班：上体正直、双脚交替自然地走。
指导要点：挺胸，躯干正直，使颈、背在同一垂直而上，眼看正前方，步幅大而均匀，落地轻柔，两臂自然前后摆动。
2、变化走；
小班；向指定方向走。
指导要点：设定幼儿比较感兴趣的标志物。
1、自然跑：
上体正直、双脚交替自然地跑。
指导要点：步子迈开，落地轻柔，躯干正直稍前倾，两臂握拳屈肘前后自然摆动。
2、变化跑：
向指定方向跑。
指导要点：设定标志物，在跑动中，要目视相去无几物，身体向前倾向前跑进，体会腾空感，两臂自然前后摆动。
3、走、跑交替：
走、跑交替100米。
指导要点：（1）走—跑，听到跑的指令，下肢迅速蹬摆做出跑的动作，同时两臂迅速由直臂变屈臂前后摆动，身体稍向前倾。（2）跑—走听到走的指令，迅速由跑转变为走，并调节呼吸。
4、追逐跑；
小班：在指定范围四散跑、追逐跑。
指导要点：强调限制条件——指定范围。追者要求其讲究方法，逃者要求其有躲闪能力。
1、纵跳：
轻松自然地双脚同时向上跳。
指导要点：屈膝预摆，蹬伸充分，落地缓冲。
2、行进跳：
轻松自然地双脚同时向前跳。
指导要点：屈膝预摆，身体前倾，两脚同时起跳，同时落地。
3、从高处往下跳：
从25厘米高处自然跳下。
指导要点：屈膝预摆，身体稍前倾，落地缓冲，注意身体平衡。
1、投远；
单手自然地将沙包投向前方。
指导要点：屈臂肩上投掷，沙包出手方向为前上方。
手、膝着地自然协调向前爬。
指导要点：同上。侧重点在两手、两膝的`离地顺序上。
能在65—70厘米高的障碍物下钻来钻去。
指导要点：低头、弯腰、屈膝。
一个跟着一个走，走成一个大圆。
口令及指导要点：先设定一个范围，按顺时针或逆时针走。
指导要点：腕指放松，五指自然分开，用伸肘屈腕、屈指力量拍打球的的上部。教育目标：
根据小班幼儿的身心发育特点及小朋友的各项能力发展水平，进行的教学活动设计。
1、初步学习走、跑、平衡、钻爬、等基本动作。
2、初步学习听口令、立正、稍息、原地踏步走。
3、了解一些安全知识；不去危险的地方玩，不做危险动作，不玩不安全的东西，不随便离开老师，集体，不随陌生人走。
4、能上体正直走，两臂曲肘在体侧自然跑，自然跳起轻轻落地，走平衡木时不左右摇摆，会互相滚接大皮球，钻过60cm高的障碍物，会两手两膝着地爬行。
5、在老师的带领下能按节奏做操，会听口令、立正、稍息，原地踏步走。
幼儿园小班体育教案小勇士范文（18篇）篇十八
喜欢小动物是孩子的天性，在日常活动中，当谈到他们喜欢什么样的小动物时，我发现大多数幼儿对小兔子情有独钟，他们会情不自禁的学小兔跳，还边说儿歌边做动作。为了满足幼儿对小动物的好奇心，增强对各种小动物的了解，我们通过体育活动，借助情境模拟化的教学模式，发展幼儿双脚并拢向前跳的协调能力，同时学习将相同颜色的两种物体进行匹配，并且让幼儿体验与同伴一起游戏、一起劳动的快乐。
1、练习双脚并拢向前跳。
2、通过送蘑菇的游戏，体验劳动带来的快乐。
教师采用自己示范及部分幼儿示范的方式，指导幼儿练习双脚并拢向前跳活动难点：幼儿练习双脚并拢向前跳，将相同颜色的两种物体进行匹配设计理念：
1、根据小班幼儿的年龄特点及兴趣爱好，并综合幼儿喜爱的共同点设计本节活动。
2、运用情境模拟及游戏的教学模式，活动中多请幼儿示范，体现以幼儿为主体，活动的强密度有层次性，符合小班幼儿的体育活动要求。
3、在体育游戏中渗透数学活动，通过送蘑菇的游戏，巩固幼儿对红、黄、绿三种颜色的认识，学习将相同颜色的两种物体进行匹配。
4、通过采蘑菇、送蘑菇，让幼儿学习劳动，运用游戏的.方式，让幼儿体验劳动获得成功而带来的快乐。
一、室内活动幼儿与教师戴上小兔头饰，分别扮演兔宝宝和兔妈妈。教师创设语言情境：这几天天气越来越冷了，有可能还要下雪，家里吃的东西不多了，我们要多找点吃的东西回来好过冬天，你们和妈妈一起去找吃的好吗？教师带领幼儿到室外活动。
（分析：通过创设语言情境，角色扮演，激发幼儿采蘑菇的欲望以及参加活动的积极性。）
二、热身活动"外面好冷啊，我们先来运动一下，身体暖和了就有力气找到更多的食物了。"引导幼儿做伸手、踢腿、跳等动作，活动身体。
1、场景，自由探索"那边有一大片菜园，里面有许多我们喜欢吃的蘑菇，我们去采蘑菇好吗？""用什么办法采到蘑菇呢？"幼儿自由探索尝试跳着采蘑菇，并跳着回来。
（分析：运用小兔过冬的引，激起幼儿采蘑菇的愿望，并让幼儿自由探索采蘑菇的方法，充分体现以幼儿为主体，为幼儿的探索和发现了机会。）
2、重点指导，练习难点请个别幼儿示范采蘑菇，教师讲解（这个兔宝宝真能干，瞧他双脚并拢，用力向前跳，采到蘑菇又跳回来，我们也来学一学吧！练好了本领就能采到更多的蘑菇了）幼儿再次练习双脚并拢向前跳，鼓励其他幼儿跟学。
（分析：请个别幼儿示范，激发其他幼儿学习小兔正确采蘑菇的方法，通过幼儿与同伴之间的相互学习，体现生生互动。）
三、送蘑菇回家"采了这么多的蘑菇，我们把它送回家好吗？"
1、引导幼儿把蘑菇送到相应颜色的房子里。
2、教师和幼儿一起检查是否送错，并纠正。
（分析：通过送蘑菇游戏，巩固幼儿对红、黄、绿三中颜色的认识，学习将相同颜色的两中物体进行匹配。）
四、再次找食物，强化巩固"那边还有许多我们爱吃的萝卜、青菜、黄豆，我们把它们一起采回家，这样天气再冷，我们也不怕了！"幼儿双脚并拢向前跳，鼓励幼儿跳的快，跳的远。
（分析：引导幼儿再次找食物，让幼儿进一步巩固双脚并拢向前那跳，增强游戏的活动强度和密度。）
五、放松身体，结束游戏"采了这么多的好吃的，兔宝宝们都累坏了，我们相互按摩一下吧！"引导幼儿相互捶捶腿，敲敲背，放松身体。