人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
税法的读书笔记篇一
学习是每个人成长过程中重要的一环。但是，在学习的道路上，我们会遇到各种各样的问题和挑战。如何有效地解决这些问题，乐观地面对挑战，是我们永恒的追求。在这个过程中，我们会收获很多宝贵的学习心得体会。本文将围绕“分享学习心得体会”的主题，从五个方面分享我的学习经验。
第一段：寻找适合自己的学习方式
在我的学习过程中，我发现每个人的学习方式都有所不同。有的人习惯于听课，有的人更喜欢自己独立阅读，还有的人倾向于小组讨论。而对于我来说，最合适的学习方式是做笔记。我会在听课和阅读资料的过程中，把重点和难点都记录下来。这样可以让我更好地理解和消化学习内容，并在复习时起到极大的帮助作用。
第二段：多角度思考问题
学习中，我们难免会遇到一些比较棘手的问题。这时候，单纯的思考很难找到最优解决方案。更好的方法是尝试从多个角度来看待问题。我会用五个常用的问题解决角度来分析问题，即“什么、为什么、如何、谁和什么时候”。通过多角度思考，我发现解决问题的能力在不断提高。
第三段：自己提问并回答问题
有时候，在学习过程中，我们听完讲课或读完资料，会有很多的疑问和问题。这时候，我们可以选择自己提出问题，并尝试回答这些问题。提问和回答的过程不仅有利于加深理解，还能够帮助我们培养自主学习的能力。
第四段：学以致用
不仅是学习，任何一种能力的提升，都需要学以致用。我常常会在课堂或阅读过程中找到一些知识点或技能，然后主动应用到自己的生活和工作中。只有在实际应用中不断地调整和完善，才能真正从中学到东西，并提高自己的运用能力。
第五段：经验总结和分享
在学习和应用的过程中，我也积累了很多经验，包括提高学习效率、加强问题解决能力、培养自主学习能力等。我认为这些知识和经验并不仅仅属于我一个人，而是需要分享给更多的人。因此，我常常写博客或在微博上分享自己的学习经验，并和其他人一起探讨学习的技巧和方法。
总结：
在学习的过程中，不仅需要积极心态和行动，更需要好的学习方式和方法。只有选择最适合自己的学习方式，从多个角度思考和解决问题，自己提问并回答问题，学以致用以及经验总结和分享，才能更好地提高学习效率和质量，达成自己的学习目标。
税法的读书笔记篇二
如何有此奥德学习，才能提高效率，这是一个值得思考的问题，任何时候都离不开的，就像培训和学习一样。下面是本站小编为大家收集整理的培训学习心得分享，欢迎大家阅读。
暑假里，我参与了学校组织的教育技术培训，素质教育讨论活动，通过学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下面谈谈我对本次学习的心得。
一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力
教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢?我认为应该从以下几个方面做起：
1、热爱祖国，爱岗敬业
热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教育大发展的今天，教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，如果教师不热爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。
2、热爱学生，诲人不倦
热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，是衡量教师道德水平高低的主要标志。每一个学生，都希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生。教师要有民主思想，尊重学生的人格，尊重学生的感情，允许学生独立思考，切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中，认真评价学生的行为，和善平等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。当学生进步时，教师不要吝惜自己的赞美之辞;当学生犯错或退步时，教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到的回报。
3、以身作则，为人师表
在教学实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生。无数经验证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这说明凡是教师要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好榜样;凡是要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。
诚实正直，勤奋好学，礼貌待人，是教师以身作则，为人师表的具体体现。如果教师缺乏坚定正确的政治方向，没有远大的理想，其教育必定失败。教师要教育学生勤奋刻苦，好学进去，自己必须勤奋好学，广学博览，精益求精。教师在日常教学中，要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自己的模范行为，影响教育学生。
二、用学习引领自身专业成长
随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会。在知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源;善于在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识;善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。
教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自身专业化成长，教师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。因为终身学习已成为未来每个社会成员的基本生存方式，那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的知识技能。只有主动去掌握新概念，学习新理念，研究新问题，培养适应新环境的能力，才会使自己重视终身受益。
在信息时代，教师既不会被技术所替代，也不应该再作为传递知识的权威。教育技术的发展永远不会替代教师角色，教师之所以是教师，在于教师能在智力、情感、个性、精神和人格等方面全面培养和塑造学生，教育的根本特性是以人育人。有了信息技术，教师将会从广播知识的繁重任务中解脱出来，有精力和时间真正进行以人育人的活动。现代教育技术进入到教学过程中，教师能够由原来的处于中心地位的知识权威转变为学生学习的指导者和合作伙伴、设计者、开发者、社会文化的诠释者、教育的研究者，更多关注学生学习活动的设计和开发。特别在网络环境中，教师会自然而然地专注于对信息教学系统的设计、监控、研究和评价。在信息技术的环境中，学生应该被看作为待点燃的火把，学生地位应该由被动的知识容器和知识受体转变为知识的主宰、学习的主体，成为教学活动的积极参与者和知识的积极建构者。
夜深人静时，我坐在电脑前，登上继续教育网，已成为多年来的一种自然习惯。“继续教育网”像一本磁力很强的教科书，里面共享信息内容丰富，各类课件制作精良。网上资源中，不只是知识的储存和播放，更为我们提供了旨在提高实践能力的诸多方法。而且，这里有着良好的互动交流的学习氛围。比如在线答疑、教师论坛、等栏目，让我们的协同学习和自主学习相得益彰。
对知识的贫乏，就会产生对知识的无知。一位名人说：“认识到我们知识上的不足，便向成功走了一大步。”懒汉最容易做出的辩解，是没有时间学习。其实这不过是一种托辞罢了。有一个著名的“三八理论”说，八小时睡觉，八小时工作，这个人人都一样，非常公平。但人与人之间的不同，在于业余时间怎么度过。
当今社会的生活，丰富多彩。人们选择生活的方式，也变得千姿百态。就说网络吧，有人借助这一现代科技手段，学知识，用信息，长才干，出成果，助推了自己的事业。可是也有不计其数的人，把大好时光“网”费了。有的长期沉溺于虚拟的“网恋世界”，有的彻夜迷失在所谓“新新人类”的网络游戏之中，有的热衷于与天下网友“狂聊”得天昏地暗，有的甚至“借网”实施各类违法犯罪。这些不是网络本身的错，错的是“入网者”把握不够好。
我把网上学习当作了一种生活方式。再忙再累，每天都要抽点时间光顾继续教育网，或调阅课件，或与人交流，或完成作业，或自我检测，或搜寻信息。网络学习的关键还在与相互的参与。我们都知道现代教育的发展越来越强调自主学习和讨论式的学习，网络就给我门这样一个机会，今天在坐的老师们能在网络上自由地发表自己的对网络环境下教师专业发展的思考与体会，这本身就已经体现了网络环境下的教师这个团队的协作学习精神。
一、机会难得，学习气氛浓厚。
参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，从教育局领导到学校校长都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。
二、异彩纷呈，讲座全面系统。
专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。刘华蓉教授报告：教育管理中的危机和舆论应对和李雯教授的“学校安全工作理论、政策与实践”，对指导实际工作有较大帮助，使我们不仅了解了全国学校安全的现状，也对如何做好学校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何处理校园突发事件和应对各种媒体，理解什么叫“媒治”。做好学校安全工作，需要脚踏实地，持之以恒，不能心存侥幸。余祖光副所长的讲座，使我对职业教育人才培养模式、影响因素及改革走向有了新的认识，理解了什么叫“工业文化缺失”。聆听了孙霄兵副部长对《国家中长期教育发展纲要》的解读，明白了基础教育改革的重点，知道了做为一个人才，不只要懂外语，更要懂国际规则、懂中国国情。
三、学无止境，更新学习观念。
听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来?所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。就像听课时孙部长说过的一句话：“人生是一个长跑，要一直坚持下去。”学习也是如此，要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。我虽然不能教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。
培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行! 路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。让我们借市教育局开展“学习工程”的东风，重新树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。
人要走进知识宝库，是一辈子的事情，不可能一蹴而就。因此我们要学习的东西太多了。网络教育，给了我们一把学习的钥匙。这是一把增长知识才干和提高思想素质的钥匙。
当今社会已经进入了信息社会，世界已经开始全面信息化、全球化。所以，为了适应社会的发展，我们教师必须首先牢固树立信息化、全球化的思想，积极参加培训学习，紧跟时代脉搏，做一个e环境下的新型教师。通过此次培训，我收获很多，体会深刻。具体想就有关网络学习浅谈几点体会：
1、在降低成本的同时保证质量
大家知道，经济发展状况可以促进教育的发展，影响教育的规模，一般地，教育受经济的影响是从二个方面展开的。一是从教育设施上，教育技术和设施的改良，提高了教育的效益。二是从教育的规模上，麦克风和音响可以让几百人聚集在一起上课。但是，这种教育模式实践证明是不可取的。网络学习可看做是一种在教育领域内扩大劳动规模的典型形式，劳动力因素(教师)被网络所替代，并不意味着教师作用是多余的，相反，作为指导者的教师或设备维护者，其作用也在逐步提升。
2、自我决定学习时间和地点
网络学习不是让学生，而是让课堂从一个地方转向另一个地方。这种学习方式下是适应了成人的特点，它为学员节省了很多时间。比如，我们现在的培训就可以通过网上课件自由回家抽时间进行网络学习。
3、按需进修
网络学习最大的特点是成人能根据自身发展需要进行选择性地学习。在网络社会中，人的学历已不显得多么重要，替代的是人的学术水平和真实本领。一个人在工作之余要不断地了解新技术，掌握新技术，网络社会需要的是有多个学位、多张资质证书的人才。
网络学习还有一个特点是每个学员能与优秀教师开展互动。传统教育教师在课堂中与学生面对面讲课，教学质量很大程度依赖教师个人的素质和能动性。然而，好的教师是极少的，如果教师缺乏能动性或素质不高，传统教育的优势将消失。远程式学习中，每门课程一般由优秀教师主持(现在多数采用课程主编与主讲教师合一的模式)，教师在教学中能把握好课程的精髓。学员在选择课程的同时也选择了教师。
网络学习对我们教学观念，思想模式的转变很大，在传统教育模式中，是以教师为中心，教师通过讲授、板书及多种媒体的辅助，把教学内容传递给学生或灌输给学生。老师是整个教学过程的主宰，学生则处于被动接受知识的地位。在这样一个模式下老师是主动施教者，学生是被动的外部刺激接受者即灌输对象，媒体是辅助老师向学生灌输的工具，教材则是灌输的内容。表面上学生参与教学活动，但这是一种被动的参与。它的优点是有利于教师主导作用的发挥，有利于教师对课堂教学的组织、管理与控制;但是它存在一个很大的缺陷，就是忽视学生的主动性、创造性能力的培养，不能把学生的认知主体作用很好地体现出来，学生缺乏主动的思考、探索能力，其自主性、积极性难以发挥，不利于培养学生的发散性思维和创造性思维，不利于创新能力的培养和创造性人才的成长。
税法的读书笔记篇三
随着社会的不断进步和发展，学习变得越来越重要。在学习的路上，每个人都会有自己的心得体会，对于正在学习的人来说，分享学习心得体会是一个很好的学习方式。本文将从学习的意义、分享心得的重要性、心得的来源、分享的方法以及分享中需要注意的细节五个方面进行阐述，以便让读者更好地理解学习的意义。
一、学习的意义
学习是提高自身知识能力的一种重要方式，无论是在学校还是在生活中都有着重要的作用。学习是人类的本能，每个人都需要不断学习，以适应环境的变化和成长发展的需求。而学习过程中的心得体会更是有助于我们提高学习的效果。因此，分享学习心得体会非常有意义和必要。
二、分享心得的重要性
学习不仅仅是为了自己，更重要的是应该和别人分享。分享心得体会有助于彼此学习借鉴，帮助他人快速获取到正确的知识和经验。另外，分享心得还可以增加自身的自信心，让自己更有动力进行学习和研究。可以说，分享心得是学习过程中至关重要的一个环节。
三、心得的来源
心得体会是从自身学习经验中提炼出来的。它们可以来自于学生在学校的课堂体验，学习过程中的思考和总结，也可以是在现实生活中所得到的经验教训。但是要想获得有价值的心得体会，需要拥有一颗敏锐的心，善于在日常生活和学习中去发现、总结和吸取经验教训。
四、分享的方法
分享心得的方式多种多样，可以通过文字、口头、演示、图表等多种形式传达。例如，可以通过发表文章、写博客、开讲座、举办学习交流活动等多种方式来分享自己的心得体会。无论采用什么形式，重点是要让自己的心得更加清晰、生动、易于理解。
五、分享中需要注意的细节
在分享的时候，需要注意以下几个细节：
1.明确目的：分享的时候，需要明确自己的目的，知道分享的内容是为了启发、教育还是给予他人指导。
2.观众需求：知道观众想要了解哪些内容，针对观众的需求来分享相关知识。
3.语言表达：语言要清晰、简练，同时要注重沟通和理解。
4.重点突出：分享时，要让重点和亮点更加清晰明了，让听众更容易接受。
5.尊重观众：更好地尊重观众的看法和意见，能够更好地传达知识，让大家能够在分享中受益。
总之，分享学习心得体会能够让我们更好地吸取经验、提高自身的知识能力。因此，无论是在学习过程中，还是在实际生活中，都应该多加分享心得，让我们共同进步、共同成长。
税法的读书笔记篇四
本阶段特点：本阶段可为基础复习的阶段，广大学员在此阶段应当注重基础理论的学习。对于没有学习过法学的学员建议在此阶段注重理解，而非记忆。推荐学员在看书和听课的过程中将重点、难点划出来，方便在后面的复习中备用。
本阶段达到的.目标：着重理解民法、刑法、行政法、理论法学的基本理论，为后面的学习打下基础。了解民诉、刑诉、商经、三国法、宪法法制史、方便在后面的学习阶段记忆。
民法学科特点：民法是司法考试比较重要的一门部分法，常有“得民法者得司考”的说法，且民法贴近生活，易于理解，分数高且兴趣浓，多是家长里短，生活琐事，在老师幽默而又精炼的案列中总是可以看出生活的智慧，法律的智慧，因此先复习民法，可以培养大家学习法律的兴趣，以及建立通过司法考试的信心。
配套资料：专题讲座书籍、视频（钟秀勇、张翔等老师的基础课件）
预期学习目标：阶段测试习题60分以上视为完成本阶段学习目标
刑法学科特点：刑法相比于民法更多的出入在影视剧集，电视新闻中，不会有人对这门法律陌生，所以在学习完民法，对司法考试查考模式有了大概的了解之后，再来学习刑法，更是效果显著，且热情不减。更是因为刑法在每年的司法考试中都占了90分的份额，不重视刑法也不能不重视这90分。
配套资料：专题讲座书籍、视频（刘凤科、韩友谊等老师的基础课件）
预期学习目标：阶段测试习题60分以上视为完成本阶段学习目标
民事诉讼法学科：民事诉讼法作为三大基本程序法之一，在司法资格考试中占有举足轻重的地位，它与民法、刑法、刑诉等成为每年司法资格考试的分值大户。从历年司法考试的分值来看，民事诉讼法与仲裁占到13%-15%左右。特别值得一体的是，单独一部《仲裁法》（才80个条文）在司法考试的地位是相当突出的，每年都占2%-3%左右，特别是2003年达到3.5%，考了20多分，因此，仲裁法不愧为一部在所有司法考试制定法律法规中考分“性价比”很高的法规。预计在近年司法考试中，仲裁制度的分值将会稳定在20分左右，考生在复习的务必引起重视。
配套资料：专题讲座书籍、视频（杨秀清、郭翔等老师的基础课件）
预期学习目标：阶段测试习题60分以上视为完成本阶段学习目标
【备注】民事诉讼法2012年修改较大，建议在第一阶段以基础知识的复习为主。待新的民事诉讼法相关法律法规公布再进行集中复习。
行政与行政诉讼法学科特点：分值比例较高，难于理解。建议广大学员以法条为主，从基本概念入手，行政管理和和谐社会的理论高度来看问题设置，从真题入手了解命题的基本切入点和导向问题。对于行政法建议学员在自我学习的基础上，找一位适合自己的老师，好的老师的讲解会要你事半功倍。因此在前期复习过程中，建议学员以听课为主。在掌握了行政法的学习方法后，再自我学习。 配套资料：专题讲座书籍、视频（吴鹏、季宏、王旭等老师的基础课件）
预期学习目标：阶段测试习题60分以上视为完成本阶段学习目标
商法、经济法学科特点：分值比例较高，以重点法条为主。多为记忆性科目。固不建议过早复习。经济法中除了《劳动法》相对考察集中外，其他科目考所占分值有限，并且分值较为平均；商法中重点明显，《公司法》一枝独秀。至少占商法总分1/3。因此，建议广大学员在第一轮复习的阶段着重对商经中重点科目的理解，记忆性的知识可在后面的阶段着重复习。但总体上商经这门学科的性价比较高，属于拿分科目。同时需要在复习过程中适当关注热点。
配套资料：专题讲座书籍、视频（张海峡、鄢梦宣等老师的基础课件）
预期学习目标：阶段测试习题60分以上视为完成本阶段学习目标
法理学学科特点：法理学的分值比例有逐年升高的趋势，但本科目以理解为主，短期内很难迅速提高；因此建议有法学基础的学员应加强这部分的学习，可以在第一轮就拿出一部分时间来学习。学习法理的另一大价值在于提升回答卷四论述题时的理论高度，切记。
配套资料：专题讲座书籍、视频（扬帆、淳于闻等老师的基础课件）
预期学习目标：阶段测试习题60分以上视为完成本阶段学习目标
三国法学科特点：45分左右，分值比例较高，国经重在理解，而国公和国私则以识记为主，三国法知识点相对比较生疏，学员理解与记忆都有一定的难度。因此，本学科注重听老师讲课，跟随老师节奏把握重点，理清层次结构，对于学科重点难点掌握理解，并进行相关记忆。建议放在每轮复习的后期，进行重点记忆，以避免学科知识遗忘过快。
配套资料：专题讲座书籍、视频（扬帆（女）、李毅等老师的基础课件）
预期学习目标：阶段测试习题60分以上视为完成本阶段学习目标
商法、经济法学科特点：宪法分值比例不高，对普通的考生来讲，比较难，建议以法条为主，在考前加强记忆。法制史分值比例也不高，一般维持在12分左右，这几年难度略有提升，以识记为主；建议考生以时间为主线去记忆。
配套资料：专题讲座书籍、视频（焦宏昌、扬帆等老师的基础课件）
预期学习目标：阶段测试习题60分以上视为完成本阶段学习目标
本阶段特点：本阶段为强化阶段，学员在此阶段的学习重点应放在每门学科中的难点和重点上。把难于理解的尤其是民法、刑法中的知识点，加深理解。因此，本阶段依旧为理解阶段。
本阶段达到的目标：掌握民法、刑法、商经法、行政法、两大诉讼法、理论法学中的重点、难点。
民法学科特点：民法对于广大学员来讲，虽然比较熟悉，但是内容极为庞杂，单单是《民法通则》、《物权法》、《债权责任法》、《合同法》、《婚姻法》和《继承法》这几部法律就够我们学习很长的时间，再加上各法律条文的司法解释，可以说民法就是“司考界”的一哥。民法在司法考试中确实占据很多分数，每年都将近100.但真正想要拿高分，不免要花费一份苦功夫，要做到真正的理解。
配套资料：视频（系统强化班，李仁玉、王利等老师的课件）
预期学习目标：阶段测试习题60分以上视为完成本阶段学习目标
民事诉讼法复习时间（56小时、10天）
民事诉讼法学科特点：民事诉讼法作为三大基本程序法之一，在司法资格考试中占有举足轻重的地位，它与民法、刑法、刑诉等成为每年司法资格考试的分值大户。基于民事诉讼法的重要地位，以及民事诉讼法法条众多，需要记忆的东西较多的特征。因此建议民事诉讼法应放在实体法之后就开始复习，并注意在理解的基础上多看法条，进行记忆。
配套资料：视频（系统强化班，郭 翔、杨秀清等老师的课件）
预期学习目标：阶段测试习题60分以上视为完成本阶段学习目标
民事诉讼法学科特点：刑法相比于民法更多的出入在影视剧集，电视新闻中，不会有人对这门法律陌生，所以在学习完民法，对司法考试查考模式大概的了解之后，再来学习刑法，更是效果显著，且热情不减。更是因为刑法在每年的司法考试中都占了90分的份额，不重视刑法也不能不重视这90分。
配套资料：视频（系统强化班，刘凤科、韩友谊等老师的课件）
预期学习目标：阶段测试习题60分以上视为完成本阶段学习目标
刑事诉讼法学科特点：刑事诉讼法考分比重很大，仅次于民法和刑法，排在第三位。作为三大程序法之一，对于考生顺利通过司法考试起到了举足轻重的作用。其法条众多，程序相对复杂，需要考生投入相对较多的时间和精力去学习，相应的性价比也是很好的。基于刑事诉讼法的特点，相对比民事诉讼法难理解一下，因此建议刑事诉讼法应放在民事诉讼法之后学习。
配套资料：视频（系统强化班，杨雄、谢安平等老师的课件）
预期学习目标：阶段测试习题60分以上视为完成本阶段学习目标
税法的读书笔记篇五
当下，速录业经过前期的涵养培育，已展现出了勃勃的生机与活力，速录的火热带来了很多人学习速录，下面是小编收集的速录技巧分享，希望对你有帮助！
小小的问句，不会掀起惊涛骇浪，却能引起你的扪心自问，时间就是在不知不觉中一点点流失的，在你还不觉察的时候它已经悄无声息地从你身边溜走了。每个人可支配的时间没有区别，成功与否就在于你对自己时间的管理。
在一次班级互动课上，我询问了每位学员的课下生活，得到的答案大多是吃饭、练习、睡觉、外带小小的娱乐。我又深问了一句，做每一件事的时间有多长?是怎样安排的?顿时鸦雀无声，学员们都沉浸在对这个问题的思考当中，因为没有关注过，所以答案无从说起。
举个很简单的例子，比如说下课后6点到家，晚上11点睡觉，那么就有5个小时的空闲时间，其中空出1个小时吃饭和稍适休息，还剩下4个小时，这4个小时内我计划用3-3.5个小时练习当天学习的2个韵码及系列音节码，用0.5-1个小时复习1-2个学过的韵码及系列音节码。再具体一些，在这3-3.5个小时内，可以根据音节码的多少划分时间，对课后词练习的速度和准确率提出要求，但要保证看打练习和听打练习的时间比例为1：1。在复习韵码的过程中，可以先听打再对错误的词语进行看打练习，检验自己对音节码掌握的程度如何，重点练习没有掌握的音节码。
“积少成多”、“水滴石穿”，远大的目标都是由各个很小的目标积累而成的，在目标的实现过程中一定要有计划。对应着速录学习来说，大家可以自行制订练习成绩统计表，记录每一个练习内容的开始练习时间、结束练习时间，在这一段时间内你看打用了多长时间、听打用了多长时间、分别听打了多少的速度、听打了几遍、成绩是怎样的等一系列详细内容，这样一张表格能很清晰的反映出你自己练习的情况，通过这些数据的分析可以结合教师的要求对晚上练习的'时间进行合理的安排，更有计划、有针对性的练习。
除了合理的计划晚上自主练习的时间，还可以更好的利用上课的时间，在每天上课之前对所学的知识进行预习，制订上课的计划，要求自己在课上提供的练习时间内达到多少的速度、多少的准确率，这样上课时会更有目标，注意力也会更加的集中。
在速录学习的过程中贵在坚持，一个好的习惯养成需要21天，坚持21天的计划，看着自己的目标一个个的实现，自信心也在不断的壮大。把握好属于自己的每一分钟，不要做自己的奴隶，随性而定，而要做自己的主人，掌控好自己，你会发现自己不再是碌碌无为，不再觉得茫然不知所向，目标很清晰、方向很明确、生活很充实、未来很美好，命运就在自己的手中，就看你如何走的精彩!
税法的读书笔记篇六
学习是人生中一项重要的任务，无论是在学校还是在社会中，都需要不断地学习和进步。而在学习的过程中，时常会遇到各种挑战和困惑，因此，及时总结和分享自己的学习心得体会，不仅能够帮助自己更好地成长，也能够对他人起到借鉴和启发的作用。本文将从学习方法、时间管理、兴趣培养、目标设定以及团队合作五个方面，分享我在学习中的心得体会。
首先，学习方法是学习的基石。在我多年的学习经验中，我发现选择适合自己的学习方法是非常重要的。每个人的学习方式和特点都不尽相同，所以只有找到适合自己的学习方法，才能提高学习效率。对于我来说，我发现主动学习比被动学习更加有效。通过主动参与课堂和课后的讨论，互动和提问，我能更好地吸收和记忆知识。此外，利用互联网资源进行学习也是一种有效的学习方法。通过浏览网络资料、观看教学视频等，我能够更深入地了解和掌握知识。
其次，时间管理是学习的重要环节。学习任务繁重，我们常常感到时间不够用。然而，合理安排时间是可以解决这个问题的。对我来说，利用番茄钟等时间管理工具非常有帮助。我通常将学习任务分成若干个30分钟左右的小单元，每完成一个小单元便可以休息一下，这样既减轻了学习的负担，也提高了效率。此外，避免拖延也是一个重要的时间管理策略。我发现只有把该做的事情及时完成，才能让自己有足够的时间去进行更深入的学习。
第三，培养兴趣是学习的动力源泉。学习兴趣的培养是一个长期的过程，但是一旦培养起来，它将成为你学习的最强助力。在我个人的学习过程中，我发现选择感兴趣的学科或课程能够激发我的学习欲望。我会去阅读和收集与该学科相关的书籍和材料，从而加深自己对这个领域的理解和热爱。此外，我也会选择参加一些相关的兴趣小组或学习交流活动，通过与其他同学的互动，切磋和分享，来增加学习的乐趣。
第四，设定明确的学习目标是取得学习成果的基础。在我的学习过程中，我发现设定明确的学习目标对于提高学习的效果很重要。设定目标时，我会将目标分为短期目标和长期目标，短期目标帮助我更加集中注意力和精力，长期目标则让我有了方向和动力。同时，目标要具体可行，并且要能够量化和评估，这样才能更好地衡量自己的学习进步。在设定目标时，我也会和他人进行交流和讨论，从而在目标制定上得到更多的建议和反馈。
最后，在团队合作中分享学习心得体会也是非常重要的。与他人一起学习和合作能够激发我们的学习热情和创造力。在我多次参与团队项目中，我发现与他人交流和分享自己的学习心得，不仅帮助自己更好地理解和应用知识，还能够让他人从中受益。通过分享，我们可以互相借鉴和启发，从而实现共同的进步和提高。
总之，分享自己的学习心得体会不仅能够帮助自己更好地成长，还能够对他人起到借鉴和启发的作用。在学习的过程中，我们应该注重学习方法的选择、时间管理的合理安排、兴趣的培养、明确的学习目标设定以及团队合作中的交流和分享。只有不断总结和分享学习心得，我们才能在学习中不断进步，取得更好的成绩。