优秀作文的逻辑严密，层次分明，能够让读者一目了然地理解作者的观点和思路。下面是我整理的一些优秀作文范文，希望对大家的写作有所启发。
专心致志专心致志（精选18篇）篇一
1、知道时精神集中，，可以提高效率，有利于取得好成绩。
2、知道时精神不集中，一心儿用，就学不好知识和本领。
3、知道一些时的故事和格言、谚语。
情感。
敬佩的人，并愿意向他们。
行为。
1、时精神集中，不想、不做与无关的事，做到不一心二用。
2、遇到干扰不分心。
教学建议。
教材分析:。
本课是根据课程标准三至五年级“勤奋”德目中的有关要求编写的。由于三年级学生的主要心理特征是无意注意占优势，注意力不够稳定持久，自控能力差，上普遍存在不够专心，容易走神的毛病，从而影响质量。因此，对他们进行的是十分必要的。
设立这一课的目的就是通过教学是学生知道时精神集中，，可以提高效率，有利于取得好成绩；时精神不集中，一心二用，就学不好知识和本领。要逐渐养成时精神集中，遇到干扰不分心的良好习惯。以前已经进行过专心听讲的。在此基础上，对学生提出了更高的要求：不管是上课还是做作业 ，都要精神集中，不一心二用，遇到干扰不分心。
教法建议:。
1、教学要抓住要点进行教学。即：时要精神集中，做到不一心二用，不受周围人们活动的影响，遇到干扰不分心。
2、由于学生年龄小，真正做到还有一定的困难，教师不能操之过急，要善于发现学生中的典型，因势利导。结合学生的具体实际，提倡学生之间多交流、多体验，多给学生思考的空间。
教学设计示例。
1、知道时精神集中，，可以提高效率，有利于取得好成绩。
2、知道时精神不集中，一心儿用，就学不好知识和本领。
3、知道一些时的故事和格言、谚语。
情感。
敬佩的人，并愿意向他们。
行为。
1、时精神集中，不想、不做与无关的事，做到不一心二用。
2、遇到干扰不分心。
一、听故事，导入 新课。
大家都爱听故事，今天老师给同学们讲一个《两个徒弟学下棋》的故事……。
小结：一个学生精神集中，一心一意地听老师讲课，并且能够认真思考，做到了。地，才能入脑入心，把知识学扎实，取得更好的效果。如果总想着一些与无关的事，那就什么也学不好。
板书：精神集中。
一心一意。
过渡语：故事告诉我们在学下棋时，如果地学才有可能学好，如果不专心就根本不可能学好。那么，在中怎样才能做到呢？让我们先来看看居里夫人是怎样做的。
简介：居里夫人名叫玛丽亚，她的妈妈是个音乐家，玛丽亚和兄弟姐妹一样都很爱好音乐，他们的歌声动听极了。平时他们经常在一起又唱又跳玩得很愉快。
二、结合课文，启发明理。
1、学生自读课文。
板书：不受外界干扰。
3、小结：虽然环境不好，但玛丽亚能够管得住自己，不受外界干扰，精神集中，一心一意地，做到了。
4、提问：当姐妹们拉着玛丽亚和难得来一次的表姐一起玩时，玛丽亚又是怎样做的？
5、提问：玛丽亚这样地有什么好处呢？
小结：玛丽亚从小就养成了做事的好习惯，成绩一直非常出色。长大后，她成为一名著名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖。为人类做出了突出的贡献。这与她从习做事是分不开的。
6、提问：从玛丽亚的事例中你得到了哪些启发？
小结：是一种好的做事习惯，是一个人的好品质。应该从小培养。
三、列举事例，提高认识。
1、陈景润专心的故事。
2、毛主席在闹市读书的故事。
小结：很多名人，伟人，他们都具有、做事的好习惯。这也许是他们成功的关键所在。我们生应该以他们为榜样，不断磨练自己。
四、联系实际。
1、结合自己的亲身体会谈一谈的好处，一心二用的害处。
小结：地，就可以使我们很快地学懂、学会知识、提高效率；时，一心二用，就很难学好，还浪费宝贵的时间，并对我们今后的、工作都很不利。
板书：提高效率。
2、我们班哪些同学时比较，他们成绩怎样，举例说说。
小结：这些同学的事实再次说明，一个人要想好，必须要有的好习惯。
五、辨析导行。
假如你遇到下面的情况，你怎么做?
1、一天，你正在家里看书，看见外面小伙伴儿在放风筝。
2、你做功课的时候，妈妈在客厅与客人谈话。
3、晚上你在写作业 ，爸爸妈妈在客厅看你喜欢的电视节目。
（做作业 时，边写边玩，或者一边写一边吃东西，不仅作业 写不好，还延长了做作业 的时间。再说这样玩儿也玩儿不痛快）。
小结：我们在中，经常会遇到一些干扰，我们不能要求别人因为我们就不许玩、不许说话、不看电视。而应该严格要求自己，管住自己，做到地。
六、总结全课，提出希望。
今天我们了一课，通过，我们懂得了只有地、做事，才能好，把事情做好。就是要，精神集中，不受外界干扰，不一心二用，尤其是在方面，应自觉做到，为将来打好基础。希望同学们从小严格要求自己，成为一名做事，的好学生。
探究活动。
找一找。
1、影响自己专心的主要原因。
2、在专心做事方面比自己做得好的同学。
议一议。
1、佳佳写作业 时总爱吃东西，他说这个习惯没什么不好。
2、王海想：反正我也不当什么科学家不专心，问题不大。
专心致志专心致志（精选18篇）篇二
1、知道时精神集中，专心致志，可以提高效率，有利于取得好成绩。
2、知道时精神不集中，一心儿用，就学不好知识和本领。
3、知道一些时专心致志的故事和格言、谚语。
情感。
敬佩专心致志的人，并愿意向他们。
行为。
1、时精神集中，不想、不做与无关的事，做到不一心二用。
2、遇到干扰不分心。
教学建议。
教材分析:。
本课是根据课程标准三至五年级“勤奋”德目中的有关要求编写的。由于三年级学生的主要心理特征是无意注意占优势，注意力不够稳定持久，自控能力差，上普遍存在不够专心，容易走神的毛病，从而影响质量。因此，对他们进行专心致志的是十分必要的。
设立这一课的目的就是通过教学是学生知道时精神集中，专心致志，可以提高效率，有利于取得好成绩；时精神不集中，一心二用，就学不好知识和本领。要逐渐养成时精神集中，遇到干扰不分心的良好习惯。以前已经进行过专心听讲的。在此基础上，对学生提出了更高的要求：不管是上课还是做作业 ，都要精神集中，不一心二用，遇到干扰不分心。
教法建议:。
1、教学要抓住要点进行教学。即：时要精神集中，做到不一心二用，不受周围人们活动的影响，遇到干扰不分心。
2、由于学生年龄小，真正做到专心致志还有一定的困难，教师不能操之过急，要善于发现学生中的典型，因势利导。结合学生的具体实际，提倡学生之间多交流、多体验，多给学生思考的空间。
教学设计示例。
1、知道时精神集中，专心致志，可以提高效率，有利于取得好成绩。
2、知道时精神不集中，一心儿用，就学不好知识和本领。
3、知道一些时专心致志的故事和格言、谚语。
情感。
敬佩专心致志的人，并愿意向他们。
行为。
1、时精神集中，不想、不做与无关的事，做到不一心二用。
2、遇到干扰不分心。
一、听故事，导入 新课。
大家都爱听故事，今天老师给同学们讲一个《两个徒弟学下棋》的故事……。
小结：一个学生精神集中，一心一意地听老师讲课，并且能够认真思考，做到了专心致志。专心致志地，才能入脑入心，把知识学扎实，取得更好的效果。如果总想着一些与无关的事，那就什么也学不好。
一心一意。
过渡语：故事告诉我们在学下棋时，如果专心致志地学才有可能学好，如果不专心就根本不可能学好。那么，在中怎样才能做到专心致志呢？让我们先来看看居里夫人是怎样做的。
简介：居里夫人名叫玛丽亚，她的妈妈是个音乐家，玛丽亚和兄弟姐妹一样都很爱好音乐，他们的歌声动听极了。平时他们经常在一起又唱又跳玩得很愉快。
二、结合课文，启发明理。
1、学生自读课文。
板书：不受外界干扰。
3、小结：虽然环境不好，但玛丽亚能够管得住自己，不受外界干扰，精神集中，一心一意地，做到了专心致志。
4、提问：当姐妹们拉着玛丽亚和难得来一次的表姐一起玩时，玛丽亚又是怎样做的？
小结：玛丽亚从小就养成了专心致志做事的好习惯，成绩一直非常出色。长大后，她成为一名著名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖。为人类做出了突出的贡献。这与她从习做事专心致志是分不开的。
6、提问：从玛丽亚的事例中你得到了哪些启发？
小结：专心致志是一种好的做事习惯，是一个人的好品质。应该从小培养。
三、列举事例，提高认识。
1、陈景润专心的故事。
2、毛主席在闹市读书的故事。
小结：很多名人，伟人，他们都具有、做事专心致志的好习惯。这也许是他们成功的关键所在。我们生应该以他们为榜样，不断磨练自己。
四、联系实际。
1、结合自己的亲身体会谈一谈专心致志的好处，一心二用的害处。
小结：专心致志地，就可以使我们很快地学懂、学会知识、提高效率；时，一心二用，就很难学好，还浪费宝贵的时间，并对我们今后的、工作都很不利。
板书：提高效率。
2、我们班哪些同学时比较专心致志，他们成绩怎样，举例说说。
小结：这些同学的事实再次说明，一个人要想好，必须要有专心致志的好习惯。
五、辨析导行。
假如你遇到下面的情况，你怎么做?
1、一天，你正在家里看书，看见外面小伙伴儿在放风筝。
2、你做功课的时候，妈妈在客厅与客人谈话。
3、晚上你在写作业 ，爸爸妈妈在客厅看你喜欢的电视节目。
（做作业 时，边写边玩，或者一边写一边吃东西，不仅作业 写不好，还延长了做作业 的时间。再说这样玩儿也玩儿不痛快）。
小结：我们在中，经常会遇到一些干扰，我们不能要求别人因为我们就不许玩、不许说话、不看电视。而应该严格要求自己，管住自己，做到专心致志地。
六、总结全课，提出希望。
今天我们了专心致志一课，通过，我们懂得了只有专心致志地、做事，才能好，把事情做好。专心致志就是要，精神集中，不受外界干扰，不一心二用，尤其是在方面，应自觉做到专心致志，为将来打好基础。希望同学们从小严格要求自己，成为一名做事，专心致志的好学生。
探究活动。
找一找。
1、影响自己专心的主要原因。
2、在专心做事方面比自己做得好的同学。
议一议。
1、佳佳写作业 时总爱吃东西，他说这个习惯没什么不好。
2、王海想：反正我也不当什么科学家不专心，问题不大。
3、强强的妈妈说：生只要专心就行了，做其它事就不用这样。
专心致志专心致志（精选18篇）篇三
（追问人物的成就）你真是一个细心的孩子，（板书：居里夫人）你对居里夫人有哪些了解呢？通过你的介绍，老师知道了她的丈夫叫居里，所以她才叫居里夫人的，那聪明的你知道她小的时候叫什么吗？今天我们一起来学习有关于居里夫人的文章——专心致志，你知道是什么意思吗？老师从字典中找出了3个解释，你来选一选。你们今天能专心致志的听讲吗？做一个让老师看看。
二、生字教学：
1、有的同学已经迫不及待地想读文章了，马上打开书，读文，画出你不认识的字，用你喜欢的办法学习它。
2、看来同学们都已经读完了，是吗？相信你在读文的时候一定遇到了一些小小的困难，现在就把你认为最容易错的字多读几遍，让我们试试吧！
3、从同学们自信的目光中老师相信你们都把这些字变成好朋友了，还有读不准的吗？没有，老师就来考考你。小小火车谁来开？（多读，单双轨）。
4、刚才读的过程中，老师发现还有个别同学读的不太准，现在谁愿意来当小老师，再领大家读一读，你可要真的像一个小老师，多多提高大家易错的字音啊。（小老师领读，自评、学生评）。
6、同学们找的可真快，通过你们的熟练的动作老师就知道你们对生字的字音已经掌握的很准了，现在我们就一起来比比，看看谁读的最快。（教师往下摘生字开片，学生读）。
1、同学们读的热情感染了老师，我也想读一读，可以吗？听清老师读的每个字音，给老师恰当的评价。师范读。
3、谁来说一说？（写了居里夫人从小专心致志的读书）那你知道居里夫人从小专心致志读书因为什么吗？（立志做一个）我们一起来学习第一段。
4、同学们自己读一读课文，看看你通过读文知道了什么，画一画，然后说给你的小伙伴听。
5、你知道了什么？
6、你从哪句看出来的呢？读一读。
7、通过读这句你想告诉大家什么呢？（通过她的读，你听出来居里夫人小时候名叫马丽亚了吗？）。
8、那你应该怎么读呢？（如果你能读的再突出、在加强点语气就更好了）。
多找几个学生读，教师评价，避免学生评。
9、读给你的同桌听，读的好，给她画个笑脸。
（两人比读，让学生说一说谁的好，要向谁学习。）。
10、把你的理解带到你的朗读中去（全班齐读第一段）。
专心致志专心致志（精选18篇）篇四
1、认字17个，会写9个，继续培养学生独立识字的能力。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，并在感悟交流的过程中使学生懂得立志后应该付诸行动，努力去实现目标做出一番成绩。
3、激发学生学习居里夫人专心致志学习的精神。
教学重难点。
1、朗读课文，并在感悟交流的过程中使学生懂得立志后应该付诸行动，努力去实现目标做出一番成绩。
2、激发学生学习居里夫人专心致志学习的精神。
教学方法。
谈话法、讨论法、自主探究法。
教学手段。
课件、生字词卡片。
教学课时。
两课时 。
教学内容。
初读课文，学习生字。
教学过程。
一、导入。
（一）谈话。
1、了解居里夫人。把课前收集到的有关居里夫人的故事讲给同学们听听。
2、提示课题。今天我们就学习一篇关于居里夫人小时候的故事。
3、设疑，读了课题，你想知道什么？
二、新课。
（一）自学。
自主读课文，鼓励学生独立阅读识字。
1、自读识字。遇到不认识的字运用学过的方法独立解决。
2、识字反馈。把自己认识的字读给同桌听，度做一次小老师考考别人，同桌记载下认字的情况，反馈后老师要了解全班认字的情况。
3、朗读带有生字的词语，检查学生在语言环境中认字的情况。
（二）写字。
1、认读生字卡并扩词。
2、独立书写。
3、评价反馈。
自评，分三个等级：好、较好、再努力。
互评。同桌或小组互检互查中，帮助个别学生纠正错别字。
展示。小组推荐优秀作业或自荐进步作业给予学生交流展示机会。鼓励学生在认字基础上正确美观书写。
（三）交流。
在读中解惑，在读中感悟，在读中升华。
1、充分自读，加强自主实践。
识字、写字又快又好！相信课文也一定会读得正确！边读边想：你读懂了什么？
2、读议结合，体会可贵精神。
引导读议，理解含义。
深入读书，创造表达。
第二、三自然段是学生抓住重点、突出难点的关键学习环节。
画：能够表现玛丽亚专心致志学习的词语或句子。
说：用自己的话说一说玛丽亚是怎样做的。
读：把你对玛丽亚的钦佩之情读出来。
议：从玛丽亚的言行中，你受到了什么启发。任何志向，都要*努力去做才能实现。
（四）欣赏。
拓宽知识，升华情感体验。
课件演示居里夫人的生平资料片。
“理想的琴键，只有扣动奋斗的琴弦，才能奏出人生美好而动听的乐章。”这是《居里夫人传》中的一句话，很多人把它当做座右铭，激励自己实现理想。把这句话送给你们，让我们用不懈的努力实现自己远大的志向吧！
教学内容。
读中感悟故事中的深刻道理。
教学过程。
（一）交流。
读议结合，加强实践，创造互动空间。
1、朗读课文，感悟故事中的深刻道理。
2、联系自我，说说为了实现志向你会怎样做？
3、课外阅读，加深理解。
（1）自读童话《爱写诗的小螃蟹》。
（2）讨论问题：小螃蟹为什么哭得很开心？你有和小螃蟹一样的经历吗？
（3）交流点拨，使学生明白：要实现愿望，应该坚持不懈地努力，即使暂时失败，或者别人不承认，也不要放弃。对于二年级的孩子，应该懂得自己不能总是听赞扬和鼓励的话，谁都可能有失败，重要的是“坚持”下去。
（4）分角色配乐读文。
（5）自选练习，可以在日记里写下自己的想法或类似的经历。
（二）练习。
1、给加点字选择正确读音。
贡献吵闹亚军致力。
2、找成语。
本单元的成语有：浓眉大眼、日月星辰、筋疲力尽、恼羞成怒。
10—14单元的成语有：自言自语、一干二净、隐隐约约、五颜六色等。
练习设计。
读一读《爱写诗的小螃蟹》，把这个故事讲给身边的人听，再请他们评一评。
掩耳对待。
金质奖章。
诺贝尔奖。
不能吸引。
专心致志专心致志（精选18篇）篇五
【解释】：致：尽，极；志：意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精会神。
【出处】：《孟子·告子上》：“夫今弈之为数，小数也，不专心致志，则不得也。”
【举例造句】：不由我不专心致志搞这一套。叶圣陶《招魂》。
【拼音代码】：zxzz。
【近义词】：聚精会神、专心一志、一心一意。
【反义词】：心不在焉、心猿意马、魂不守舍。
【歇后语】：王羲之看鹅；姑娘绣荷包。
【灯谜】：王羲之看鹅。
【用法】：作谓语、定语、状语；指聚精会神。
专心致志专心致志（精选18篇）篇六
本课是根据课程标准三至五年级“勤奋学习”德目中的有关要求编写的。由于三年级学生的主要心理特征是无意注意占优势，注意力不够稳定持久，自控能力差，学习上普遍存在不够专心，容易走神的毛病，从而影响学习质量。因此，对他们进行专心致志的教育是十分必要的。
设立这一课的目的就是通过教学是学生知道学习时精神集中，专心致志，可以提高学习效率，有利于取得好成绩；学习时精神不集中，一心二用，就学不好知识和本领。要逐渐养成学习时精神集中，遇到干扰不分心的良好习惯。以前已经进行过专心听讲的教育。在此基础上，对学生提出了更高的要求：不管是上课还是做作业，都要精神集中，不一心二用，遇到干扰不分心。
1、教学要抓住要点进行教学。即：学习时要精神集中，做到不一心二用，不受周围人们活动的影响，遇到干扰不分心。
2、由于学生年龄小，真正做到专心致志学习还有一定的困难，教师不能操之过急，要善于发现学生中的典型，因势利导。结合学生的具体实际，提倡学生之间多交流、多体验，多给学生思考的空间。
认知
1、知道学习时精神集中，专心致志，可以提高学习效率，有利于取得好成绩。
2、知道学习时精神不集中，一心儿用，就学不好知识和本领。
3、知道一些学习时专心致志的故事和格言、谚语。
情感
敬佩专心致志学习的人，并愿意向他们学习。
行为
1、学习时精神集中，不想、不做与学习无关的事，做到不一心二用。
2、遇到干扰不分心。
一、听故事，导入新课。
大家都爱听故事，今天老师给同学们讲一个《两个徒弟学下棋》的故事……
提问：弈秋的两个学生，都很聪明，同时学习，为什么学习效果差别那么大呢？
小结：一个学生精神集中，一心一意地听老师讲课，并且能够认真思考，做到了专心致志。专心致志地学习，才能入脑入心，把知识学扎实，取得更好的学习效果。如果总想着一些与学习无关的事，那就什么也学不好。
板书：专心致志精神集中。
一心一意
过渡语：故事告诉我们在学下棋时，如果专心致志地学才有可能学好，如果不专心就根本不可能学好。那么，在学习中怎样才能做到专心致志呢？让我们先来看看居里夫人是怎样做的。
简介：居里夫人名叫玛丽亚，她的妈妈是个音乐家，玛丽亚和兄弟姐妹一样都很爱好音乐，他们的歌声动听极了。平时他们经常在一起又唱又跳玩得很愉快。
二、结合课文，启发明理。
1、学生自读课文。
2、提问：玛丽亚的学习环境怎样？在这样的环境中，她是怎样做的？
板书：不受外界干扰。
3、小结：虽然学习环境不好，但玛丽亚能够管得住自己，不受外界干扰，精神集中，一心一意地学习，做到了专心致志。
4、提问：当姐妹们拉着玛丽亚和难得来一次的表姐一起玩时，玛丽亚又是怎样做的？
小结：玛丽亚与久别重逢的表姐见面时心里非常高兴，很想和表姐多玩一会儿，可一见学习时间已到，便把心思集中到学习上去了。
5、提问：玛丽亚这样专心致志地学习有什么好处呢？
小结：玛丽亚从小就养成了专心致志学习做事的好习惯，学习成绩一直非常出色。长大后，她成为一名著名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖。为人类做出了突出的贡献。这与她从小学习做事专心致志是分不开的。
6、提问：从玛丽亚的事例中你得到了哪些启发？
小结：专心致志是一种好的学习做事习惯，是一个人的好品质。应该从小培养。
三、列举事例，提高认识。
1、陈景润专心学习的故事。
2、毛主席在闹市读书的故事。
毛主席年轻的时候，为了磨炼自己的意志，养成专心学习的习惯，经常带着书到城门下去读。
小结：很多名人，伟人，他们都具有学习、做事专心致志的好习惯。这也许是他们成功的.关键所在。我们小学生应该以他们为榜样，不断磨练自己。
四、联系实际。
1、结合自己的亲身体会谈一谈专心致志的好处，一心二用的害处。
小结：专心致志地学习，就可以使我们很快地学懂、学会知识、提高学习效率；学习时，一心二用，就很难学好，还浪费宝贵的时间，并对我们今后的学习、工作都很不利。
板书：提高学习效率。
2、我们班哪些同学学习时比较专心致志，他们学习成绩怎样，举例说说。
小结：这些同学的事实再次说明，一个人要想学习好，必须要有专心致志学习的好习惯。
五、辨析导行。
假如你遇到下面的情况，你怎么做？
1、一天，你正在家里看书，看见外面小伙伴儿在放风筝。
2、你做功课的时候，妈妈在客厅与客人谈话。
3、晚上你在写作业，爸爸妈妈在客厅看你喜欢的电视节目。
4、小名每天都能完成作业，但总要用很长时间。请你根据他做作业的情况，告诉他这样做作业为什么不好。
（做作业时，边写边玩，或者一边写一边吃东西，不仅作业写不好，还延长了做作业的时间。再说这样玩儿也玩儿不痛快）。
小结：我们在学习中，经常会遇到一些干扰，我们不能要求别人因为我们学习就不许玩、不许说话、不看电视。而应该严格要求自己，管住自己，做到专心致志地学习。
六、总结全课，提出希望。
今天我们学习了专心致志一课，通过学习，我们懂得了只有专心致志地学习、做事，才能学习好，把事情做好。专心致志就是要，精神集中，不受外界干扰，不一心二用，尤其是在学习方面，应自觉做到专心致志，为将来打好基础。希望同学们从小严格要求自己，成为一名学习做事，专心致志的好学生。
找一找。
1、影响自己专心学习的主要原因。
2、在专心做事方面比自己做得好的同学。
议一议。
1、佳佳写作业时总爱吃东西，他说这个习惯没什么不好。
2、王海想：反正我也不当什么科学家学习不专心，问题不大。
3、强强的妈妈说：小学生只要学习专心就行了，做其它事就不用这样。
专心致志专心致志（精选18篇）篇七
1、知道学习时精神集中，专心致志，可以提高学习效率，有利于取得好成绩。
2、知道学习时精神不集中，一心二用，就学不好知识和本领。
3、知道一些学习时专心致志的故事和格言、谚语。
4、学习时精神集中，不想、不做与学习无关的事，做到不一心二用。教学过程。
一、听故事，导入新课。
大家都爱听故事，今天老师给同学们讲一个《两个徒弟学下棋》的故事……。
提问：弈秋的两个学生，都很聪明，同时学习，为什么学习效果差别那么大呢？（同学讨论）。
小结：一个学生精神集中，一心一意地听老师讲课，并且能够认真思考，做到了专心致志。专心致志地学习，才能入脑入心，把知识学扎实，取得更好的学习效果。如果总想着一些与学习无关的事，那就什么也学不好。
板书：专心致志精神集中一心一意。
过渡语：故事告诉我们在学下棋时，如果专心致志地学才有可能学好，如果不专心就根本不可能学好。那么，在学习中怎样才能做到专心致志呢？让我们先来看看居里夫人是怎样做的。
简介：居里夫人名叫玛丽亚，她的妈妈是个音乐家，玛丽亚和兄弟姐妹一样都很爱好音乐，他们的歌声动听极了。平时他们经常在一起又唱又跳玩得很愉快。
二、结合课文，启发明理。
1、学生自读课文。
2、提问：玛丽亚的学习环境怎样？在这样的环境中，她是怎样做的？
板书：不受外界干扰。
3、小结：虽然学习环境不好，但玛丽亚能够管得住自己，不受外界干扰，精神集中，一心一意地学习，做到了专心致志。
4、提问：当姐妹们拉着玛丽亚和难得来一次的表姐一起玩时，玛丽亚又是怎样做的？
小结：玛丽亚与久别重逢的表姐见面时心里非常高兴，很想和表姐多玩一会儿，可一见学习时间已到，便把心思集中到学习上去了。
5、提问：玛丽亚这样专心致志地学习有什么好处呢？
小结：玛丽亚从小就养成了专心致志学习做事的好习惯，学习成绩一直非常出色。长大后，她成为一名著名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖。为人类做出了突出的贡献。这与她从小学习做事专心致志是分不开的。
6、提问：从玛丽亚的事例中你得到了哪些启发？
小结：专心致志是一种好的学习做事习惯，是一个人的好品质。应该从小培养。
三、列举事例，提高认识。
1、陈景润专心学习的故事。
2、毛主席在闹市读书的故事。
毛主席年轻的时候，为了磨炼自己的意志，养成专心学习的习惯，经常带着书到城门下去读。
小结：很多名人，伟人，他们都具有学习、做事专心致志的好习惯。这也许是他们成功的关键所在。我们小学生应该以他们为榜样，不断磨练自己。
四、联系实际。
1、结合自己的亲身体会谈一谈专心致志的好处，一心二用的害处。
小结：专心致志地学习，就可以使我们很快地学懂、学会知识、提高学习效率；学习时，一心二用，就很难学好，还浪费宝贵的时间，并对我们今后的学习、工作都很不利。
板书：提高学习效率。
2、我们班哪些同学学习时比较专心致志，他们学习成绩怎样，举例说说。
小结：这些同学的事实再次说明，一个人要想学习好，必须要有专心致志学习的好习惯。
五、辨析导行。
假如你遇到下面的情况，你怎么做?
1、一天，你正在家里看书，看见外面小伙伴儿在放风筝。
2、你做功课的时候，妈妈在客厅与客人谈话。
3、晚上你在写作业，爸爸妈妈在客厅看你喜欢的电视节目。
4、小名每天都能完成作业，但总要用很长时间。请你根据他做作业的情况，告诉他这样做作业为什么不好。
（做作业时，边写边玩，或者一边写一边吃东西，不仅作业写不好，还延长了做作业的时间。再说这样玩儿也玩儿不痛快）。
小结：我们在学习中，经常会遇到一些干扰，我们不能要求别人因为我们学习就不许玩、不许说话、不看电视。而应该严格要求自己，管住自己，做到专心致志地学习。
六、总结全课，提出希望。
今天我们学习了专心致志一课，通过学习，我们懂得了只有专心致志地学习、做事，才能学习好，把事情做好。专心致志就是要，精神集中，不受外界干扰，不一心二用，尤其是在学习方面，应自觉做到专心致志，为将来打好基础。希望同学们从小严格要求自己，成为一名学习做事，专心致志的好学生。
专心致志专心致志（精选18篇）篇八
4)态度是成功的源泉。——周明。
5)没有伟大的意志力，就不可能有雄才大略。——巴尔扎克。
7)卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬。
8)逆境展示奇才，顺境隐没英才。——霍勒斯。
9)恶劣的态度是你迈向成功的绊脚石。——罗嘉俊。
10)世人缺乏的是毅力，而非气力。——雨果。
12)意志坚强，就会战胜恶运。
13)经验和毅力，是成功的双足。
14)如果意志要想具有法的权能，它就必须在理性发号施令时受理性的节制。——阿奎那。
15)你有认真的态度，你将会觉得世界变得更加美好。——薛紫檀。
专心致志专心致志（精选18篇）篇九
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，唯弈秋之为听;一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与?曰：非然也。
从前有一个下棋能手名叫弈，他的棋艺非常高超，因此很多人都称他为弈秋。
弈秋有两个学生，一起跟他学习下棋，其中一个学生非常专心集中精力跟老师学习，只专心听弈秋的。另一个也在听，但心里却想着有天鹅将要从天上飞过,想拿着弓箭去射天鹅.虽然两人在一起学习下棋,第二个人却不如第一个学得好.难道是他的智力不如第一个人吗?回答：不是这样的。
专心致志专心致志（精选18篇）篇十
2)冰冻三尺，非一日之寒。
3)好的态度是你走向成功的秘诀。——程家兴。
4)态度可以主宰我们的一切。——冼浩轩。
5)意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华。
7)滴水穿石，不是因其力量，而是因其坚韧不拔、锲而不舍。——拉蒂默。
9)意志是独一无二的个体所拥有的、以纠正自己的自动性的力量。——劳伦斯。
11)好态度，好人生。——梁振光。
12)成功不在于聪明，而在于好态度。——冼浩轩。
14)惟其痛苦，才有欢乐。——贝多芬。
15)宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
专心致志专心致志（精选18篇）篇十一
一个学生听讲非常仔细认真，一心一意地注意弈秋的讲解和分析，对旁的事全都不加理会。
而另一个学生呢，看上去他也坐在那里，实际上却是心不在焉。他一会儿看看窗外的田野和树林，一会儿又听听天上的雁鸣。当他发现有好几只天鹅飞过，便想：“要是能有一张弓，几支箭，射下一只天鹅煮来吃，那该有多好啊!”不一会，他又向窗外看了一眼，发现一只天鹅飞过，便起了射天鹅吃的念头。直到弈秋全讲完了，他也没在意。
这时，弈秋叫两个学生对下一局，看看他们究竟学得怎样。起先，那个开小差的学生凭着以前的基础还能勉强应付，可渐渐地就显出差距来。那个专心致志的学生攻守从容有序，而老是三心二意的学生只有招架之功，却无还手之力了。
弈秋一见;语重心长地对两个学生说：
“虽然下棋只是一种小小的技艺，算不得什么大本事，但不专心致志地学习，也是学不好的啊!”
专心致志专心致志（精选18篇）篇十二
牛顿把手表当鸡蛋煮。牛顿的天赋并没有明显的超人之处，然而他特别勤奋学习，学习和研究都专心致志，简直到了入迷的地步。他常常一连几个星期都留在实验室里，直到实验完成。有一次，他迷着搞实验，竟把手表当鸡蛋放到锅里去煮。
又有一次，牛顿的朋友来看他，他把饭菜摆到桌上后，又一头钻进了实验室。这个朋友等得不耐烦了，就先吃起来，吃过后没有告辞就走了。牛顿做完实验后出来，一看桌上的盘碟，自言自语的笑着说：“我还以为没吃饭呢，原来已经吃过了!”说着又走进实验室去了。
专心致志专心致志（精选18篇）篇十三
在一次偶然的机会，我认识了你。虽然我们不在一个班，但是我依然把你当做我的好朋友一样看待！
五年级的一天，体育江老师严肃的说：“我们学校马上要进行阳光伙伴的训练，我会在每个班抽出几名跑步最快的人代表我们学校参加江宁区的.比赛！”“好——”大家异口同声的说道。顿时，江老师的脸上出现了灿烂的笑容，心想：天哪，这个班学生好，不像别的班。下午，老师召集同学们到操场集合，我一眼就望见了他，他长得很俊俏，一双大大的眼睛衬托出了可爱，一张樱桃小嘴衬托出了天真，穿着一身休闲装更显出了帅气！他，就是我心目中的好朋友——陈天宇。
听他们班人说，陈天宇是一个"飞毛腿"，跑步特别快，刷刷刷几下，一百米的赛道变成了“一米”，你说快不快？可是，这只是体育方面的强项，在学习上，还真是有点马虎。好几次，我找他们班同学告陈天宇：“以后要好好学习，下课不要贪玩，上课认真听讲！”这些话我不到讲了多少遍，可是，他还是没有听进去！
直到六年级，我明显的发现，陈天宇改变了太多了！下课的时候很少见他出来玩，每次上课经过他们班门前，总是发现他一直在专心致志的听讲！我心里真的好高兴，好高兴！我的心里一直都在暗自独想：他是不是懂得了什么叫专心，什么叫孜孜不倦，他是不是明白了学习的重要？……没错他真的懂了。
我真希望他能一直这么保持下去。这样的话，他的学习成绩一定会大大提高的！
专心致志专心致志（精选18篇）篇十四
36、玉不琢不成器，人不学不知道。
37、态度是成功的源泉，没有良好的态度，就没有成功。——吴锦宜。
39、良好的态度是构建你人生大厦的基石——苏盛豪。
40、如果你觉得你还不够优秀，就反省一下你的态度吧!—何显龙。
42、良好的态度，美好的生活。美好的生活，健康的体魄。刘一鸣。
43、小苗不经风雨长不成大树，人不经困难难以成材。
45、精彩的人生是来自我们对态度的把握。——吴锦宜。
46、谁没有耐心，谁就没有智慧。——萨迪。
48、态度是成功的源泉。——周明。
49、没有伟大的意志力，就不可能有雄才大略。——巴尔扎克。
51、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬。
52、逆境展示奇才，顺境隐没英才。——霍勒斯。
55、对一个有毅力的人来说，无事不可为。——海伍德。
56、切莫垂头丧气，即使失去了一切，你还握有未来。——奥斯卡·王尔德。
57、一心一意万事成，三心二意失良机。——刘一鸣。
59、逆境能打败弱者而造就强者。——尼克松。
60、从不为艰难岁月哀叹，从不为自己命运悲伤的人，的确是伟人。——塞内加。
61、如果意志要想具有法的权能，它就必须在理性发号施令时受理性的节制。——阿奎那。
62、你有认真的态度，你将会觉得世界变得更加美好。——薛紫檀。
63、世上无难事，只怕有心人。
65、天将降大任于斯人也，必先苦其心智，饿其体肤，空乏其身!
专心致志专心致志（精选18篇）篇十五
1、昨晚失眠了、搞得今早精神欠佳。。。难以专心致志工作。
2、从此，断绝一切欲望与痴念。专心致志做自己该做的事。
3、网上学习通常是循序渐进的，要求学生专心致志。
4、阿梅里奥十分看重专心致志、严于律己，他的空手道黑带就是明证。
5、勒哈贝罕行为邪恶，因为他没有专心致志寻求上主。
6、他专心致志地学习，没有什么东西能使他分心。
7、车厢里至少还有六个人正在专心致志地玩玩各自的掌上。
8、他像在监狱里那样，整天专心致志地缝制鞋子。
9、把专心致志于学业，持久不懈，作为第一目标。
10、专心致志地艺术能够辅助你成为一个杰出地交易者。也就是说，支配出时间来仔细地思考、计划、琢磨、调查、研究、分析、衡量和选择你地交易。
11、在大学我不仅靠专心致志的能力，也靠点运气。
12、雷克斯专心致志地听着讲座，所有注意力全用在上面了。
13、在很多体育运动中，关键在于专心致志。没有它，你从来赢不了。
14、不论你一生追求何种美好的渴望、何种资历、何种地位，你只要全心全意、专心致志并充满信心，那么“你就一定能得到它。”
15、专心致志有助于我们在脑海中形成有关终极目标的清晰画面。
16、一天，古希腊著名的数学家、力学家阿基米德正蹲着专心致志地研究画在地上的几何图形。
17、她证明了自己不仅是个能干的，而且是一个专心致志的护士。
18、成美在运动中所展现的实力竞争力和专心致志已获得回报。
19、当我进去时，他专心致志于书本，没有注意到我。
20、比赛很艰难，但是我做到了专心致志以自己的节奏跑完比赛。
21、她在书房里专心致志的写作文，所以没有听到电话铃响。
22、的确，医生一离开书房，维尔福便又专心致志地工作起来。
专心致志专心致志（精选18篇）篇十六
孟子说：“大王的不明智，没有什么不可理解的。即使有一种天下最容易生长的植物，晒它一天，又冻它十天，没有能够生长的。我和大王相见的时候也太少了。我一离开大王，那些‘冻’他的奸邪之人就去了，他即使有一点善良之心的萌芽也被他们冻杀了，我有什么办法呢?比如下棋作为一种技艺，只是一种小技艺;但如果不专心致志地学习，也是学不会的。弈秋是全国闻名的下棋能手，假使弈秋同时教两个人下棋，其中一个专心致志，只听弈秋的话;另一个虽然也在听，但心里面却老是觉得有天鹅要飞来，一心想着如何张弓搭箭去射击它。这个人虽然与专心致志的那个人一起学习，却比不上那个人。是因为他的智力不如那个人吗?回答很明确：当然不是。”
专心致志专心致志（精选18篇）篇十七
著名的数学家阿基米德，在罗马军队进攻叙拉古斯国时，他运用自己的智慧帮助守城。他设计制造的滑轮铁链的抓钩，把罗马船队的船只一条条抓到半空中摔下来，跌的粉碎。阿基米德的智慧使叙拉古斯城陷落推迟了三年。后来，同于城里的人疏忽大意，放松了警惕，罗马军队乘机悄悄翻过城墙，打开了城门。敌人冲进城，喊杀之声惊天动地。阿基米德没有逃，他的研究工作还没做完，坐在那里专心致志地画圆圈，计算着深奥的数学问题。一个喝得醉醺醺的罗马士兵持刀向他奔来时，阿基米德这才抬起头来说：“我的朋友，在你杀死我以前，让我先画完这个圈圈吧。”可是，那个罗马士兵根本不管，举刀向他砍去。老数学家躺在血泊里，最后用微弱的声音说：“好吧，你们夺去了我的身体，可是我将带走我的心”.
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专心致志专心致志（精选18篇）篇十八
4)有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。——徐特立。
9)天空虽有乌云，但乌云的上面，永远会有太阳在照耀。——三浦绫子。
10)滴水穿石，不是因其力量，而是因其坚韧不拔、锲而不舍。——拉蒂默。
11)态度会改变你的心态，使你的心灵变得美好。——潘晓婷。
12)没有伟大的意志力，就不可能有雄才大略。——巴尔扎克。