在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
孩子随笔散文篇一
又是一个无聊的周末，对于走入大学的我来说，回家，成了我现在唯一的任务。我收拾好行囊，便匆匆离去了。
我的家在学校相邻市的一个村子里，需要搭乘火车才能到家，哪里储存了我许多童年的记忆，或美好，或惋惜，或珍贵。我急急忙忙来到公交站牌，这里已经有一家人早早地在等了，看模样，他们是农村来的，父亲穿着过冬的棉衣，母亲怀里抱着还不会走路的孩子，还有一个小男孩，大约有十二三岁的样子，手里拿着他们今天买的东西，虽然他穿的衣服并不光亮，但他的眼神充满了懂事与天真。他们似乎迷路了，父亲正在拿着地图查询要回家的公交车，我有心没心的看着，不知该做些什么。这时，哪位父亲向我走来，询问路线。幸运的'是，我知道这个地方，便告诉了他们，不一会儿，他们的车来了，临走时，他们一家人向我笑了笑，以示感谢。车开走了，但我却记下了那个小男孩的笑容，似乎看到了曾经的自己，对于来自农村的我来说，上学是件不简单的事，对他，我有着说不出的同情。
不一会儿，我坐上了我要坐的公交车，在车上，我遇到了两个学生，他们大约有十岁左右，他们谈论着昨天的作业题，似乎要去上补习班，不一会儿，他们下车了，背着书包，似乎里面装着他们的未来，对于他们，我似乎有一种不明所以的羡慕。
走过了好久，我终于到达火车站，我的火车还要等几分种才到，所以我找了一个座位，拿出手机，消磨时间。这时，有一个小女孩向我走来，她只有我坐着的高度，头发有些凌乱，走到我面前，拽拽我的衣角，拿出一张纸给我看，上面写着她是位聋哑人，母亲很早就过世了，父亲也得了残疾，希望能得到我的帮助，上面有很多人的捐款签名，有五元的，十元的，更多的也有二十的。出于本能，我摸遍全身，只有两元的零钱，在我掏出来的瞬间，她便抢了去，离开了，她的眼里，我看不出一丝感情，我的心似乎被瞬间冻住一样，失去了所有颜色。对她，我有一种说不出的可怜与惋惜。
不一会儿，我的火车来了，火车的一缕轻烟把我带走了，带到那个我还能回忆的故乡。
孩子随笔散文篇二
我认为，开学初由于我们小班幼儿刚入园，没有纪律性，什么事情都随自己的心愿来，个别幼儿一不随心就喜欢伸手去抓别人的脸。以往在家里幼儿已经习惯玩具、图书都是自己的，没有人和他们争抢。可现在在幼儿园就不同了，玩具、图书都要一起玩，一起看，因此幼儿之间就会产生争执，脾气不好的幼儿就会出现抓脸的行为。为了避免或减少同样的事情发生。我采取了一些教育方法，首先让孩子懂得玩具是大家的，我们要一起分享，可以轮着玩或换着玩，让孩子懂得谦让的含义。其次，我让幼儿认识了我们自己的手，让孩子们说说手的用处，根据幼儿的回答，我从正面去引导他们：“我们的小手真能干，它是一个小小魔术师，可以变各种小动物，我们的小手还会做许多事比如帮老师摆椅子，收玩具。”通过这次对辉辉乃至全班幼儿的`教育，这几天抓脸现象明显减少了。
而家长也是我们老师的重要合作伙伴，对于幼儿的教育也离不开家长的配合，幼儿出现抓脸的这一行为，希望家长能经常检查孩子的指甲并及时修剪，尽量避免此类事情的发生。但很多家长，当教师将孩子抓脸的事情告知他们时，大多家长会选择责骂、训斥的方式对待幼儿，而幼儿只能用哭声来表达自己的“委屈”，因此我会多与家长沟通，让他们学会如何妥善处理问题。
孩子年龄小可能可能很多时候对于自己的行为是无意识的，更不知道什么是对什么是错，我们应该正确地去对待孩子的错误，宽容孩子，帮助孩子从“错误”中走出来。
当孩子间发生了纠纷后，我们不要一味地去责备孩子，我们还应该要拥有一颗童心，要站在孩子的角度，走进孩子的世界，倾听孩子的心声。
通过分析、教育让幼儿认识到自己的行为是否合理，那此时我们就可以循循善诱，因势利导帮助孩子掌握正确的行为方式。引导辉辉下一次如果再有这样的事情你要先告诉老师，对于俊俊告诉他，不能随便地乱碰别人，这样是不礼貌的，别人也不会喜欢。
总之，家长首先要稳定自己的情绪，当孩子发生了这样的事情，一定要给孩子营造宽松的氛围，和孩子一起分析这件事情，找到正确的行为方式。其次，在日常的生活中还可以多给孩子创设与同龄交往的机会，让孩子在一次次的与同伴的交往中，了解自己，了解他人，学会正确表达自己的思想和尊重别人。
在幼儿的一日生活中，会出现各种突发情况，而这些情况中就蕴含着教育内容，随机教育的契机最多。因此，老师要善于捕捉这些有效的教育时机，及时实施随机教育。作为一名幼儿教师，每天与幼儿学习、生活在一起，如果不及时引导，那就会丧失良好教育契机。而随机教育是自护教育中最有效的策略之一，因为孩子们通过亲身体验，有较深的理解，也易取得事半功倍的效果。
通过这件事情，也给我自己敲响了一个警钟，虽然这件事情已经过去了，好在孩子也没什么，但给我也留下了一个大大的问号，为什么会发生这样的事情，总有孩子磕磕碰碰的呢？总结了一下。
1、最重要的还是自己太不细心，没有留心观察孩子，注意力不够集中。
2、班级的常规管理还是要加强，存在着许多严重的安全隐患，在平时的各种谈话中还是要不断加强，不断重复。发现问题，解决问题，真的做到关注每一位孩子，注意安全。
作为一名幼儿园教师，对于幼儿的安全问题是不容忽视的。在一日生活中，我们应该让每个幼儿在我们的视线当中，要有责任心、细心、爱心，尽量避免此类事件的发生，让我们的孩子健康快乐地成长！
孩子随笔散文篇三
有一个三四岁的小女孩，因不会做题，被母亲罚做卫生，擦试家里的桌椅，打扫并用墩布拖地。母亲并不是不爱她，而是想让她长长记性，让她知道，学习不好就要接受惩罚。
孩子忍着泪做着妈妈布置的任务，母亲意不在此，主要是让她今后收心学习。但是孩子那么小，又怎么会理解母亲意思，只是惧怕母亲的严厉。
当孩子勉强做完，母亲还想再激她一下，就对孩子说：你今后就在家收拾卫生吧！反正你啥也学不会，你爸在外辛苦挣钱，给你交了学费不等于浪费么，不要上学了，就在家帮助妈妈干活吧！孩子听了，没忍住哭出了声，一下子跪在了母亲面前：妈妈，我错了，我以后会好好学习的，不要不让我上学，孩子用乞求的口吻在说。
母亲看着战战兢兢的孩子，突然意识到自己错了，她给孩子施加了无形的压力，让孩子竟不由自主的给自己下跪，可想孩子心里是多么的崩溃和害怕，她本意是想让孩子接受比教训以自奋，可结果逆愿，让她心里忽然疼痛起来，眼泪竟流出来了。
她想，在孩子小小的头脑里，究竟是怎样的思想在挣扎，又是谁教她以下跪的方式屈服，孩子的内心是怎样活动着的呢？有一样可以确定，孩子的心一定是颤抖和痛苦的吧。
母亲的心再也硬不起来，蹲下来把孩子揽入怀里，抱紧跪在面前的女儿，哽咽着说：孩子，对不起，妈妈错了，妈妈不该逼你，你别害怕，妈妈只是说说，只是恨你什么都不会，才激你的，但妈妈是爱你的.，别哭了宝贝，哪有不爱孩子的妈妈。
孩子听了母亲的话，就变得轻松了起来，她伸出自己的小手拭去妈妈的眼泪，说：妈妈，我也爱你，我会很听话，以后我会好好学习的，不让妈妈哭。孩子的话，让这位母亲的心更生酸痛。
母亲这样强迫孩子，让孩子的心如何堪受？逼着孩子去学习，只能让孩子的世界坍塌，若不以爱温暖，孩子幼小的心灵如何承担，虽然是父母的良苦用心，可对孩子来说丝毫体会不到，只能感到压迫和强势。孩子未来将会面对许多坎坷，若不教会孩子去爱，将来又如何应付大风大浪。
我们千万不要效仿这位母亲的做法，一定给孩子营造一个充满爱的环境，让孩子健康快乐地生长，给孩子一个轻松的童年。