会计是一项细致入微的工作，需要严格的准确性和精确的计算能力。在会计工作中，以下是一些推荐的会计软件和技术工具，可以提高工作效率和准确性。
基础会计总结心得（优质19篇）篇一
在__领导下，在上级主管部门的指导帮助下，我们审计处全体同志认真学习、领会"三个代表"重要思想和"十六大"会议精神，一如既往地贯彻和落实《审计法》、《审计署关于内部审计工作的规定》和国家相关法律法规。以学_教育工作为中心，结合内审工作实际，紧紧围绕我__的热点、重点、难点问题开展审计工作，充分发挥内审的监督和服务职能，为学__领导及时提供决策依据。全年共开展各项审计400余项，为学__节约了大量资金。在深化学_改革，促进廉政建设，加强财务管理，提高经济效益等方面，真正起到了"经济卫士"和"参谋助手"的作用。由于工作成绩突出，我_审计处被评为__年度新乡市内审工作先进单位，两人被评为_级优秀共产党员和"三育人"工作先进个人。
一、基础建设。
__年是我_各项改革迅速发展的一年，教学、科研、管理工作有条不紊的开展，为我们搞好工作提供了有力保证。我们审计处认真贯彻落实审计厅、教育厅等上级部门的指示精神，结合我_实际，在做好审计工作的同时，积极配合其它各项工作的开展。坚持"完善自我，提高认识"的原则，努力完善审计制度，健全审计机构，调整人员结构。
1.参与制定了学__物资采购、设备管理及相关规章制度若干项。规范了经济行为，使审计工作进一步走向法制化、制度化和规范化。
2.在学__机构改革后，进一步明确了审计工作人员的职责和权限。使内审工作的内部监督职能进一步得到体现，可以更好的为领导提供决策依据。
3.调整人员的知识和年龄结构，新增专业审计人员2名(均为应届本科毕业生)，加强了审计队伍建设，一名同志获高级会计师资格。经验丰富的老同志和积极上进的年轻人相互交流、相互学习、以老带新、新老结合，形成了一支知识结构和年龄结构较为合理的充满生机和活力的审计队伍。
二、学习及培训。
强化措施，进一步提高审计人员的业务素质和政治素质，使我_每个内审人员都真正成为"思想领先、业务过硬、技能娴熟、务实高效"的工作高手。
1.派一名同志随同教育厅考察团赴法国等国外学习考察，获取了大量审计工作信息及先进工作经验。
2.与___大学、___大学等省内外高手相互交流，共同探讨审计工作新思路。
三、参与后勤改革。
随着高_后勤管理社会化改革的深入，我__后勤集团已逐步成为独立核算、自主经营、自负盈亏的经济实体，这就要求我们必须建立健全成本核算制度。我们参与制定了一系列后勤改革的规章和措施，同财务处、后勤管理处一道，对集团每个中心进行了成本核算，并结合经验，根据实际，制定了各项定额标准，为推动学__的后勤改革和发展起到了应有的作用。
四、参与__办产业改革。
"科教兴国"和"发展高科技，实现产业化"这一战略的提出，给以高科技为特征的高__办产业带来了新的机遇和挑战。但是由于__办企业的利益和学_的利益并不完全是一致的，企业内某些同志往往会为了个人利益或小团体利益而致学_利益于不顾，很难保证学_国有资产的保值增值。面对这一现状，我们会同财务处、企业管理处一道，参与制定了_办产业改革工作的相关文件，对__办每个企业进行了清产核资，摸清了企业家底，改善了经营环境，明确了经济责任，提高了经济效益，为领导提供了决策依据。
五、参与各项招投标工程及政府采购。
随着学__改革的迅速发展，加强内部管理，强化内部监督机制就显得尤为重要。学__工程建设和物资采购是与市场紧密相联的，要实现对工程建设和物资采购工作的有效控制，就必须用各项规章制度来规范和约束。我们参与制定招投标程序及物资采购工作的相关规定并监督实施。在招投标工作中真正坚持公开、公正、公平的原则。对物资采购工作，审计处自始至终全过程参加，充分发挥了事前、事中、事后审计的监督作用。一年来共参与招投标项目及物资采购项目110余项，监督签订经济合同50余份，涉及金额近千万元，为节约资金130多万元，规范了物资采购行为，维护了学_的经济利益。
六、具体审计工作。
认真贯彻落实"三个代表"重要思想，进一步搞好内审工作，按照审计署提出的"积极稳妥、量力而行、提高质量、防范风险"的原则，稳步推进审计工作深入的开展。
1.开展决算审计2项，通过对__年度学_财务决算和工会经费决算情况进行审计，提出了相关意见和建议，进一步规范了预决算的编制和管理工作。
2.开展财务收支审计和专项审计调查4项，提出合理化建议20余条，查处应交未交资金共计162万元(其中家电公司107.6万元;机械厂29.92万元;印刷厂16.21万元;文体用品公司8.23万元)，现基本已全部追回。
3.经济责任审计是为了加强对领导干部的管理和监督，正确评价其经济责任、促进党风廉政建设、保障国有资产增值而实行的一种监督管理制度。一年来我们开展经济责任审计4项，既澄清了厂长(经理)任期内的各项经济责任，同时又为企业和提出了一系列建议和措施，促进了企业的经营管理，为_领导提供了决策依据。
4.基建审计：随着我__办学规模的进一步扩大，基础建设项目资金的投入继续增加，全处同志克服人员少，任务重，审计事项跨度长的困难，以自身的利益为出发点，紧抓工程项目审计，从工程的招标、施工到竣工验收结算的每个环节，实行全面审计，从中发现存在虚列工程项目，多计工程量，高套定额和多结算工程款诸多问题，对查出的问题进行纠正、整改。全年共审计基建、维修、装饰工程项目340多项，审计金额5000多万元，审减金额160多万元。
基础会计总结心得（优质19篇）篇二
时间一晃而过，不知不觉加入海王财务部已经有一年多的时间了。在海王财务部这个富有活力的团队里，我迅速成长，在过去的一年里我基本熟悉了自己工作的流程，领悟了一些工作的技巧和原则。当然工作时间不长，我深知自己工作经验的不够以及不少需要改正的地方，在接下来的时间里我将用高度的工作热情和良好的工作态度让我迎接更多新的挑战。
1.基本熟悉了税务工作每月的时间内容。如：每月初进行零申报、e税通申报、抄税等；每月中进行清卡买票、一般纳税人调拨开票；月末对本月扫描的发票进行核对等。
2.基本了解自己工作的流程，如：去国地税办理相关业务需要准备的资料，各种红通知申请单的开具等等。
3.在刘姐的指导下，掌握了使用sap进行相关科目的记账方法以及相关的凭证制作。
4.完成了佛山以及南海几家门店的蔬菜免税申请。
5.参与广州门店进行法人负责人变更，了解企业进行相关内容变更时，需要注意的地方。
6.在刘姐的帮助下，初步了解统计局统计报表需要填写的内容。
7.完成了金盛广场、淘金家园国地税新开企业报道等相关工作，了解了新开门店国地税报道的整个流程以及需要注意的方。
8.参与了解了企业所得税各季度的申报工作。
9.对于广州店面以及外区门店发票的管理以及相关事宜有了更加深入的理解。
10.完成了几次对审计的协助工作，理解了审计需要提供的资料以及相关填写的方法。
11.完成了每月外区门店的申报，对申报过程中出现的问题，初步掌握了解决的方法。
12.参与了全国企业第三季度经济普查，掌握了门店进行经济普查表格的填写。
1、对sap系统应用不够熟练，但基本懂得查找凭证、报表及做凭证打印等。以后利用业余时间多学习。
2、对sap里面数据敏感度不够，凭证业务处理理解不深。应在业余时间向总账组学习相关内容。
3、每月收回需要抵扣的增值税专用发票存在以下问题，如：对方发票没盖章、发票没有相应清单、发票清单的格式不符合海珠国税局的要求等。针对以上问题，与小沈进行相应沟通并进行解决。
1、广州64家门店上机打发票，对门店相关人员进行机打发票内容的培训，以及准备日后门店机打发票出现问题的处理资料。
2、第三次全国经济普查资料的准备。
3、外区门店国地税报表整理与报送。
4、20底4家门店国地税注销的跟进。
5、龙山税友抄报税系统20费缴纳的跟进。
6、12月份报废车辆增值税免税事项的跟进。
7、广州剩余门店相关内容变更的跟进。
8、其它工作日常工作。
基础会计总结心得（优质19篇）篇三
基础知识是任何领域的重要基石。无论是在学习过程中，还是在实践生活中，都需要一定的基础知识才能够理解和应用。在我的学习和工作中，不断积累基础知识已经成为我的一种习惯。在这篇文章中，我将总结我从基础知识中获得的体会和经验。
第二段：认识基础。
在我看来，基础知识是任何知识和技能的根基。它是我们学习和实践中的第一步，包括语言、数学、科学、艺术等方面。如果我们在基础知识方面有所欠缺，我们就会遇到一系列的问题，这些问题可能会限制我们在学习、工作和生活中的能力。因此，打好基础知识非常重要，它决定了我们将来取得的成就和贡献的大小。
第三段：基础知识的学习。
好的基础知识学习方法可以帮助我们更有效地掌握知识，培养好的学习习惯和方法也是非常重要的。在我看来，多看、多听、多实践是非常有效的方法。我们可以通过课堂学习、自学、实践等方式掌握基础知识。同时，充分利用现代化的教学资源，如在线课程、学习应用软件等也可以帮助我们更好地学习基础知识。当然，合理分配学习时间，避免学习疲劳和过度压力也是至关重要的。
第四段：应用基础知识。
将基础知识应用于实践中，是巩固基础知识和提高自己能力的重要手段。基础知识的应用可以是横向或者纵向的，也就是可以将基础知识运用于不同领域，也可以将基础知识运用于更深层次的学习和研究。比如，运用数学知识解决现实生活中的问题，或者将科学知识应用到企业创新和发展中。只有通过实践，我们才能更快地掌握基础知识，更好地提高能力和技能。
第五段：总结和启示。
在我的学习和实践中，我深深感受到基础知识对于现代工作和生活的重要性。只有能够打好基础知识，才能够更好地应对未来的挑战和机遇。同时，好的学习方法和实践应用也是非常重要的。我们需要不断地深化和扩展自己的基础知识，使自己更加适应未来的变化和发展。我的体会就是：基础永远都是最重要的，而我们永远需要好好学习和努力奋斗。
基础会计总结心得（优质19篇）篇四
（一）原始凭证的内容必须具备：凭证的名称；填制凭证的日期；填制凭证单位名称或者填制人姓名；经办人员的签名或者盖章；接受凭证单位名称；经济业务内容；数量、单价和金额。
（二）从外单位取得的原始凭证，必须盖有填制单位的公章；从个人取得的原始凭证，必须有填制人员的`签名或者盖章。自制原始凭证必须有经办单位领导人或者其指定的人员签名或者盖章。对外开出的原始凭证，必须加盖本单位公章。
（三）凡填有大写和小写金额的原始凭证，大写与小写金额必须相符。购买实物的原始凭证，必须有验收证实。支付款项的。原始凭证。必须有收款单位和收款人的收款证明。
（四）一式几联的原始凭证，应当注明各联的用途，只能以一联作为报销凭证。
一式几联的发票和收据，必须用双面复写纸（发票和收据本身具备复写纸功能的除外）套写，并连续编号。作废时应当加盖“作废”戳记，连同存根一起保存，不得撕毁。
（五）发生销货退回的，除填制退货发票外，还必须有退货验收证明；退款时，必须取得对方的收款收据或者汇款银行的凭证，不得以退货发票的代替收据。
（六）职工公出借款凭据，必须附在记帐凭证之后。收回借款时，应当另开收据或者退还借据副本，不得退还原借款收据。
（七）经上级有关部门批准的经济业务，应当将批准文件作为原始凭怔附件：假如批准文件需要单独归档的，应当在凭证上注明批准机关名称、日期和文件字号。
基础会计总结心得（优质19篇）篇五
最后是加强会计基础规范与实务、政府采购和行政事业会计的学习。严格按照《会计法》和《会计准则》规定的内容进行会计工作，这是国家赋予会计的工作职责，也是从事会计工作的人员必须遵守的准则。充分发挥会计在各行各业经济管理和提高经济效益中的作用，把会计工作落实到实处。
一、转变思想、更新观念，提升工作业绩。
授课前老师给我们讲解了新会计准则制订的一些背景，新会计准则很大的一个变化点是与国际会计准则趋同，更多从报表使用者的角度考虑，怎样让报表使用者更真实的看到公司财务经营状况。这是以前我所不知的，只知道会计准则修订了，但不知为什么这样修订，通过此次培训使我对新会计准则有了一个更加全面、细致了解。
面对新的形势、新的挑战，作为一名财务工作者，我想首先要解决的就是观念问题，不能仅停留在旧的思想观念之中，要转变思想、更新观念，多从报表使用者的角度出发，全面系统的学习新会计准则、新税法，认真、细致的搞好财务工作。
二、要学有所思、学有所想，达到学以致用此次培训李老师自始至终都给我们一个提示，“请大家不要看讲义，讲义我可以给你们，现在重要的是你跟着我的思路进行想，因为我们的时间有限，短短两天时间我不可能面面具到都讲，只要你把我所讲的例题搞明白了，然后进行举一反三，回去之后你不就可以应用到实际工作中了吗”。李老师给我们的这种学习方法很好，让我们的学习起到了事半功倍的效果。同时，我也给了我们一个很好启示，怎样将所学应用到实际工作中去，将知识转化为现实的生产力，提高企业经济效益，就要求我们不仅要有所学，而且要学有所思、学有所想，以达到学以致用，服务企业的目的。
三、注重学习过程的沟通与交流。
从新企业所得税法及相关实施细则中进行解读，白酒行业的广告费可以进行税前列支，但当我问到老师此问题时，给的答案是不可以，因为白酒行业是一个特殊行业，是国家限制性行业，国家会陆续出台相关法规政策，提请我们企业进行关注;另外，问到职工教育经费是否需要按工资薪金总额进行计提的问题，公司实行资金中管理税收问题，这些问题有的得到了肯定的回答，有的没有，但通过沟通与交流，给了我们新的思路，新的想法。
四、合理利用培训资源，达到资源信息共享。
在此次培训现场，我发现有位学员使用mp3进行现场录音，受其启发，建议，今后我们公司再有类似的培训活动，也可以进行录音，把课件带回进行信息资源共享。
通过两天的学习，感觉与老师的互动交流较少，因为要讲的内容很多，她必须完成规定的任务。老师的思路也很清晰，把新会计准则和新所得税法结合起来讲，更具有实用性，比单一的讲更容易接受。具体内容如下：
9.无形资产准则与所得税法差异及纳税调整方法。
10.职工薪酬准则与所得税法差异及纳税调整方法。
11.股份支付准则与所得税法差异及纳税调整方法。
12.或有事项准则与所得税法差异及纳税调整方法。
13.收入准则与所得税法差异及纳税调整方法。
14.政府补助准则与所得税法差异及纳税调整方法。
15.借款费用准则与所得税法差异及纳税调整方法。
基础会计总结心得（优质19篇）篇六
会计是一门研究经济活动及其结果的学科，而会计信息则是指为用户提供关于企业内外部经济活动的数据与信息。在学习会计信息基础的过程中，我深感这门学科的重要性与广泛性，同时也积累了一些心得与体会。本文将从对会计信息的理解、会计信息的作用、会计信息的特点、会计信息的应用以及自我提升方面进行总结。
会计信息是指通过会计处理，反映企业各项经济活动的数据与信息。在学习过程中我明白到，会计信息并不是简单的数字和数据的组合，而是一种反映实际经济现象的语言。它需要准确、规范、真实地反映企业的经济状况、经营成果和现金流量等重要信息。会计信息需要通过正确的会计处理和核算方法，才能有效地为内外部利益相关者提供有用、可靠的数据。
会计信息具有重要的作用，它不仅是企业管理与决策的基础，也是各类利益相关者评估企业财务状况与经营绩效的重要依据。在学习过程中我了解到，会计信息对企业的内部管理决策具有重要指导和支持作用。通过会计信息，企业可以及时了解经营状况，制定合理的经营策略，从而提高经济效益。同时，会计信息也是外部投资者、债权人、供应商等利益相关者了解企业财务状况和经营能力的重要依据。只有通过准确、透明的会计信息，才能增加投资者信心、维护市场秩序和公众利益。
会计信息具有一些独特的特点，这些特点也是我在学习中感受到的。首先，会计信息具有客观性，即它反映的是企业的客观经济活动。其次，会计信息具有时效性，即它需要及时、准确地反映企业的最新经济状况。再次，会计信息具有可比性，即它需要在同一时间段内、同一会计期间内进行比较，以便进行分析和判断。最后，会计信息具有可靠性，即它需要真实、可信、可靠地反映公司的经济状况和经营成果。这些特点使得会计信息成为一个重要的决策工具，为企业经营管理提供了重要支持。
会计信息的应用范围广泛，它涵盖了金融会计、成本会计、管理会计等多个领域。金融会计是最常见也是最基础的会计信息领域，其通过记录、分类、核算和报告企业的经济活动，向外界提供有关企业财务状况和经营成果的信息。成本会计则是以成本控制和成本决策为核心，通过对各项活动成本的核算与分配，为企业经营决策提供量化依据。此外，管理会计则更加注重对内部经营活动的管理与决策，通过预算、标准成本、责任会计等手段，提供有关成本、效益和投资等方面的信息，为企业内部管理者提供决策依据。
我认为，在学习会计信息基础的过程中，不仅要掌握理论知识，更要善于运用实践。自我提升是一个持续的过程，我将通过参与实践活动和专业培训，不断提升自己的会计理论水平和实际操作能力。同时，在实践中，我要注重培养良好的职业道德和责任心，保持公正、独立、保密的原则，以确保会计信息的准确与可靠性，并为企业和利益相关者服务。
综上所述，学习会计信息基础让我深刻理解了会计信息的重要性与广泛应用，认识到会计信息是企业经营决策和管理的基础，并且会计信息具有独特的特点与作用。在今后的学习和工作中，我将不断提升自己的会计知识水平与实践能力，为企业和利益相关者提供准确、可靠的会计信息服务。
基础会计总结心得（优质19篇）篇七
周四下午公司组织的全员培训，这次的培训内容是《会计的基础知识》，通过杨经理对会计的基础知识两小时的讲解，让我对会计这门行业有了更进一步的了解，也明白了它在我们生活中的重要性。
会计作为经济管理的重要组成部分，是适应社会生产的发展和管理需要而不断发展和完善的。在社会生产中，会计一方面对生产过程中人力、物力的消耗量及劳动产品的数量进行记录、计算;另一方面则要对生产过程中的耗费和劳动成果进行分析、控制和审核，以促使人们节约劳动耗费，提高经济效益。正是因为在社会生产中人们很早就注意到提高经济效益的重要性，客观上就需要有一种以经济数据的记录、计算、分析、控制、审核为中心的经济管理工作。
在还没有接触会计学这门课之前，我想许多人和我一样只有感性的认识，尽管它与我们的日常生活、工作和学习有密切的关系，甚至有些人已经同会计打过交道，或者已使用过会计凭证，或者阅读过会计报表。但问到会计是什么?我们也许会说：会计就是写写、算算。通过这次的学习，我才发现会计并不是那么简单。
会计是一个以提供财务信息为主的经济信息系统。
从以上两个观点我们可以理解会计是一个数据处理，进而产生信息，利用这个信息达到加强经济管理，从而实现预期目标的工作或者活动。
要说管理学把我们带入一个概括的宏观的世界，那么会计学就把我们带入了管理的一个微观世界，让我们感受到这些知识是在用细微的力量影响一个企业。
人类社会生存和发展都离不开物质，并且他们最关心的是以最小的耗费取得最大的物资财富，这也就让会计学产生有了充足的理由。同时我们也慢慢认识到会计学发展史的内涵决不亚于任何一门学科的历史，它展现了人类用聪明才智创造了最有价值的经济事物。经济世界有多大，会计学就有多大。当我们接触了这门课程后，就会清楚的发现会计和国家是相辅相成的，退一步来说，企业自始至终也要依赖于会计。
基础会计总结心得（优质19篇）篇八
会计信息基础是会计学习的第一步，也是会计从业人员的基本素质之一。通过学习会计信息基础，我深刻体会到会计信息的重要性和应用范围。以下是我对会计信息基础的心得体会的总结。
首先，在学习会计信息基础的过程中，我意识到会计信息是企业经营活动的记录和呈现。无论是企业内部还是外部的各方利益相关者，都需要会计信息来了解企业的经营情况和财务状况。会计信息不仅可以用于企业的决策和管理，还可以提供给银行、投资者、政府等外部组织作为评估企业信用和经营状况的依据。因此，学习和掌握会计信息基础对于企业经营和管理至关重要。
其次，学习会计信息基础让我对会计制度有了更深入的了解。会计制度是根据国家或地区的法律法规和会计准则制定的，它规范了企业的会计核算和报表编制的方法和要求。在学习会计信息基础的过程中，我学会了如何正确运用会计制度中的会计原则和会计政策进行会计核算和报表编制。而且，我意识到会计制度的完善与否直接影响到会计信息的质量和可比性。只有遵循规范的会计制度，才能确保会计信息的准确性、可靠性和可比性。
第三，学习会计信息基础让我认识到会计信息的编制过程和方法。会计信息的编制过程包括核算、登记、分类、汇总、报表编制等环节。在学习会计信息基础的过程中，我学会了如何根据业务活动进行会计核算和账务处理，并将账务记录归类到正确的会计科目中。同时，我也学会了如何根据会计期间的结束日期编制财务报表，并运用会计等式和会计分录来保证财务报表的准确性和平衡性。通过学习这些编制过程和方法，我对会计信息的逻辑性和连贯性有了更深刻的理解。
第四，学习会计信息基础帮助我认识到会计信息的分析和应用方法。会计信息不仅要编制和报告，还要经过分析和应用才能发挥最大的作用。在学习会计信息基础的过程中，我学会了如何通过比较分析、趋势分析、比率分析等方法对会计信息进行评估和解读。同时，我也学会了如何运用会计信息来进行经济决策、经营评价和财务管理。通过学习这些分析和应用方法，我对会计信息的实用性和价值有了更全面的认识。
最后，通过学习会计信息基础，我深刻认识到会计信息对于企业和社会的作用和重要性。会计信息不仅是企业内部监管和决策的基础，还是外部评估和监管的依据。只有准确、完整、及时地披露会计信息，才能确保企业的信用和国家的经济秩序。因此，作为会计从业人员，我们要不断提高自己的会计信息基础能力，不断更新知识和技能，以更好地服务于企业和社会。
总之，学习会计信息基础是我会计学习的第一步，也是我会计从业的基础。通过学习会计信息基础，我深刻体会到会计信息的重要性和应用范围，并且对会计制度、编制过程、分析方法和应用技巧有了更深入的了解。我相信，通过不断学习和实践，我会不断提高自己的会计信息基础能力，为企业和社会做出更多的贡献。
基础会计总结心得（优质19篇）篇九
基础作为一个概念，无处不在，无时不在，处处都在影响我们的学习和生活。而在学习的过程中，基础更是前进道路上的必经之路。因此，如何对基础进行总结和归纳，变得非常重要。本文将介绍我对基础知识的总结和归纳的心得体会。
第二段：了解基础。
我们总是奔忙于前进的脚步中，往往忽视了一些最基础的知识。基础就像是数学公式的基本单位，必须牢牢掌握才能流畅地运用。但在我们看似漫长的学习中，我们会遇到很多基础知识的冗杂和繁琐，这时我们可能会有错过或者忽视的情况。总结基础知识，可以让我们重新理顺我们的知识多样性，并让不同领域的知识联系起来。
提高学习和工作的效率，是总结基础知识的重要目标。而具体方法则在于，将基础知识的核心内容摘取出来，组成清晰的概念脉络，并用自己独特的方式进行记忆和遗忘曲线的调整。记忆方法可以是画图、笔记、口诀等多种方式，关键是要将知识形成树型，或者是知区领域的基础房屋等。只有这样才能让我们更好地掌握基础知识。
第四段：归纳知识体系。
总结基础知识的目的，不仅仅是能够更好的理解和记忆基础知识，更是能够帮助我们归纳知识。而在归纳知识的过程中，我们会发现不同领域的限制，如物理,化学及数学等，而这些层层叠加，最终形成一个知识体系，并相互联系，为我们提供了一个可持续的知识学习路径。
第五段：总结与启示。
总结基础知识，不仅是为了更好的掌握它，同时也能更好地推广和分享。它不仅仅是记录我们的知识点，更是一份愉悦的体验，能够让我们在学习的同时获得快乐。总之，总结基础知识的过程，不仅仅是一次简单的回顾，更是对个人视野与思维逻辑的拓宽和提升，可以为以后的学习和工作生活带来极大的启示和帮助，为我们的成长打下稳健的基石和宽厚的基础。
基础会计总结心得（优质19篇）篇十
会计基础是一种计量标准，它不可能脱离会计体系整体而发挥作用，权责发生制的应用只有在有效的政府会计和财务报告制度框架下才有实际意义。下面是带来的会计基础的心得体会，欢迎欣赏。
一：
学习虽然已经结束了,对于《会计学基础》这门课程我认为这对整个会计学科来说才是刚刚开始。这门课像一盏照明灯，也像一个本书中的一个"引言"，它向我们展示了会计学科的"概貌"。要说管理学把我们带入一个概括的宏观的世界，那么会计学就把我们带入了管理的一个微观世界，让我们感受到这些知识是在用细微的力量影响一个企业。说到学习会计学，这绝对是一项不容马虎的过程。在我们刚学习该课程的第一章时，大家都以为学习它不过就是背背定义就可以了，可在相继学习了第三章和第四章后，我发现其实不然，要想学好这门课，要在理解的基础上做出严密的分析。
专业目前学的人很多，但精通的人却不多，所谓人无我有,人有我精，这样的硬道理大家都应该懂得，所以在学习期间别想的太多了，把握这个学习机会才是最重要的。
对于会计学这门课，从一开始我们就体会到了学习的艰辛，可是在艰辛的同时，也磨练着我们的意志。"世上无难事、只怕有心人""事在人为"。我们应该努力、尽心的去做事吧!通过该课程的学习，使我从理论上对会计有了基本认识。通过对基础会计的逐步系统学习，使我更进一步解了会计要素，对会计要素进一步细致划分，产生了会计科目，了解了会计分录、会计凭证、会计账簿、会计报表，以及会计核算的基本流程。同样，会计电算化、会计制度设计、财务管理、审计也都要以基础会计为基础，所以，基础会计的重要性是显而易见的。基础打的牢不牢直接关系到后面专业课程的学习效果，所以基础会计的学习要以知识的扎实为主。下周继续学习电算化,我想在以后的学习生活中我还会继续坚持我的学习态度,好好珍惜这次机会,把握好这个机会,来武装我的头脑吧!现写到这,我一点点的体会。
二：
通过一段时间的学习，本人有了点儿零星感触，认为会计科目的内容其实是最难学习的，实际操作过程中也是最难把握的。但是，个人认为知识的学习就好似建筑楼房，也需要打建地基，方可建起高楼大厦。基础如果不够牢固，那么盖得越高，倒塌的危险性就越大。直至最终，导致一头雾水，无法准确掌握。所以我认为，基础学习非常重要。
第一章的内容是比较简单的，基本上就是对全书内容的总括，所以建议。
大家只要大概了解即可的。但是有会计基本假设的内容需要重点掌握，因为会计基本假设是会计上进行确认、计量和报告的一个基本前提，可以说是会计学科的一个基础，所以个人认为必须牢记而且要深入理解。会计主体是假设中的重要要素，主体一旦确定，中心对象、服务对象也就随之确定了，一切会计活动都是围绕这个主体而展开的。但是，我们要注意的是会计主体可未必等同于法律主体的。通常，法律主体一定是会计主体的，但会计主体可未必是法律主体的。这一点一定要区分清楚，二者绝对不可以混淆的。
会计主体确定后，顺理成章生存下去自然要产生经营活动的，而且这个经营活动一定会是可持续的。一旦一个企业无法正常持续经营主营业务，那么这个会计主体一定是出现了问题，生存也就受到了威胁。不过，如果直接假设一个会计主体是不可以进行持续经营的，很明显是个错误，会误导经济决策行为。所以，假设持续经营是不要的。
然而，有了会计分期才会使不同会计主体有了记账的基础，从而才会出现应收、应付、折旧、摊销等会计处理方法。因此，不难看出，合理进行会计分期也是很重要的。同时，我们学习会计科目上也应成为我们注意的一个重点。
最后，上述一切行为都要通过报表，用相应货币去进行计量，展现给使用者一组有价值的数据。所以，合理选择货币去体现所想说明的一切，才不会给使用者带来误导，故而也是非常重要的。
通过深刻理解和经典习题辅助强化，牢固掌握，把基础知识打造的更为坚实。这样，在后续的学习过程中，才可以保证大方向上不会严重偏失，对问题的理解上才会更加准确。有了这一切，你的知识结构才会更加牢固，才会打建得更加高大。
此外，在牢固掌握基础知识后的学习过程中，还要注意对知识的灵活掌握，要以不变去应万变。不过，俗话说："万变不离其宗"。经过一段时间的学习，慢慢体会到基础学习的重要性。
三：
周四下午公司组织的全员培训，这次的培训内容是《会计的基础知识》，通过杨经理对会计的基础知识两小时的讲解，让我对会计这门行业有了更进一步的了解，也明白了它在我们生活中的重要性。
会计作为经济管理的重要组成部分，是适应社会生产的发展和管理需要而不断发展和完善的。在社会生产中，会计一方面对生产过程中人力、物力的消耗量及劳动产品的数量进行记录、计算;另一方面则要对生产过程中的耗费和劳动成果进行分析、控制和审核，以促使人们节约劳动耗费，提高经济效益。正是因为在社会生产中人们很早就注意到提高经济效益的重要性，客观上就需要有一种以经济数据的记录、计算、分析、控制、审核为中心的经济管理工作。
在还没有接触会计学这门课之前，我想许多人和我一样只有感性的认识，尽管它与我们的日常生活、工作和学习有密切的关系，甚至有些人已经同会计打过交道，或者已使用过会计凭证，或者阅读过会计报表。但问到会计是什么?我们也许会说：会计就是写写、算算。通过这次的学习，我才发现会计并不是那么简单。
"管理活动论"者认为，会计是一项具有反映和控制职能的经济管理活。
动。而"信息系统论"者则认为，
基础会计总结心得（优质19篇）篇十一
很高兴终于念完了《会计学基础》这门课程，以前从来没有接触过关于会计之类的课程，这个学期虽然学习时间不长，但还是让我学到了很多知识，以下是我对会计学的一些感触与想法。如有不足之处，敬请老师指教。谢谢。
经过半年的学习，我从中学到了很多会计学基础的知识。虽然时间不是很长，但是经过老师细致的讲解，使我对会计这门与生活息息相关的学科有了一定的了解。深知会计这门学科的重要性尤其是在企业运作中。
在学习当中我了解到会计要素，如果对会计要素进一步细致划分的话，就产生了会计科目，会计分录、会计凭证、会计账簿、会计报表，以及会计核算的基本流程。同样，会计电算化、会计制度设计、财务管理、审计也都要以基础会计为基础，所以，基础会计的重要性是显而易见的。我认为，会计工作是经济管理的重要组成部分，在经济发展中发挥着重要的基础作用。建立和实施会计制度规范了企业的会计核算，提供了真实完整会计信息，规范有序的会计制度也对企业的健康有序的发展起到了重要作用，尤其是在控制成本方面。而且会计部门是企业的信息中心，为了规范企业的.会计核算，我们必须真实完整地提供会计信息，不。必须以《会计法》、《企业会计准则》、《会计基础工作规范》为基础和准绳进行会计核算，话说回来正是因为基础会计的重要性，所以，我们从态度上应该重视它，认真学好它，提高学习的兴趣。在强调它的重要性的同时，我们还要看到，基础会计毕竟只是基础会计，它的内容是基础的，所以我们学习的时候一定把它定位在这样一个高度：对基础会计中的知识以课本知识为主，不要进行太多太深的扩展，对会计核算的流程只要有一个全面的基本了解即可。
说实话，刚开始学习这门课时，我觉得很枯燥，不过在后面的学习中让我越来越有兴趣，主要是老师的讲解通俗易懂。
老师告诉我们，学习会计学，要注重原理的学习，吃透原理，活学活用。不能生搬硬套，不能死记硬背，基础会计学主要是阐述会计核算的原理，包括会计的基本理论和会计核算方法的原理。
基础会计总结心得（优质19篇）篇十二
近年来，会计专业的求职市场需求不断增加，而《基础会计》作为会计专业的第一门课程，其重要性不言而喻。本人在学习《基础会计》这门课程中，收获颇丰。下面将从“学习意义”、“学习方法”、“学习难点”、“学习心得”和“学习收获”五个方面，分享我的学习心得和体会。
一、学习意义。
会计是企业进行财务决策与经营管理的重要工具和手段。而《基础会计》作为会计学科体系的第一门课程，对后续的会计学习至关重要。通过《基础会计》的学习，不仅可以系统地掌握会计的基本概念和基本方法，还可培养学生的价值观和责任意识，为日后从事会计工作打下坚实的基础。
二、学习方法。
学习会计需要掌握正确的方法。在学习《基础会计》这门课程时，我采取了以下几点学习方法：一是要了解会计的基本概念，加强对会计核算原理、会计科目及其分类、会计凭证的制作和账户处理等方面的掌握；二是注重实操，通过课堂练习、课后作业和实验课等多种方式，加强理论与实践的结合；三是参加小组讨论和互助学习，分享学习心得，解决问题。只有掌握正确的学习方法，才能学以致用。
三、学习难点。
在学习《基础会计》这门课程中，我遇到了不少难点。其中最困难的是掌握会计凭证的制作和账户处理。在理论学习的基础上，我较多地进行了实操练习，多找资料参考，结合老师的讲解和同学的讨论，一步步摸索掌握了该难点知识点。另外，在学习过程中，还需要时刻注意养成规范、细致、认真的学习习惯，避免出现一些低级的错误。
在学习《基础会计》这门课程中，我学到了许多有益的知识。首先，会计凭证的制作和账户处理是关键所在，对于这一学习难点，需要耐心学习和实践；其次，掌握会计核算方法，避免在实践中出现错误；最后，课后多做练习和实验，加强理论与实践的结合，从而达到迅速提高会计技能的效果。
五、学习收获。
通过学习《基础会计》这门课程，我有了明显的学习收获。一方面，对会计的基础知识有了更系统的认识和把握，对以后的会计学习打下了坚实的基础；另一方面，学会了如何规范的进行会计操作，掌握会计实操技能，能够进行初步的会计工作，提高了就业竞争力。总的来说，《基础会计》这门课程对我的学习和职业生涯都有着重要的意义。
综上所述，学习《基础会计》不仅仅只是学习知识，更是在为以后的学习和职业生涯奠定基础。通过这门课程，我学会了如何掌握正确的学习方法、养成规范、细致、认真的学习习惯、掌握会计实操技能等，这对于以后的学习和职业生涯都有着重要的意义。我相信在今后的学习和工作中，能够运用所学知识，做出更出色的成绩。
基础会计总结心得（优质19篇）篇十三
针对中职生基础知识较差、学习能力不强、厌学情绪严重，基础会计教学难度大的现状，营造轻松愉快的课堂氛围，深入浅出地讲解教学内容，采用多种教学方法，丰富教学手段，激发中职生的学习兴趣，降低理解难度，提高学生的学习参与性，从而提高中职学校基础会计教学效果、实现教学目标。
基础会计不仅是会计专业的一门入门课，也是经济专业和管理专业的必修课，其课程特点是专业概念抽象难懂，课程内容具有较强的系统性，会给基础知识较差的中职生带来很大的障碍，学生上课玩手机、睡大觉的现象大有存在，严重影响基础会计课堂教学效果。导致这种现象的原因有很多，其中学生方面的原因是中职学生初次接触基础会计课，而且学习能力不强，缺乏学习动力，厌学情绪严重等;教师方面的原因是讲课重理论轻实践，教学方法单一，教学手段落后，不注意活跃教学气氛，让学生感到枯燥无味，失去学习兴趣。由此可见，如何提高中职生学习基础会计的主动积极性，让学生参与到课堂教学中来，提高基础会计课堂教学效果，是中职学校基础会计教师面临的一个重大难题。
一、营造轻松愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
教师摒弃“师道尊严”的旧观念，放下“架子”，为学生创造民主、轻松、和谐、良好的学习氛围，建立一个接纳性、宽容性的课堂气氛，是激发学生学习兴趣、焕发课堂活力的前提条件。
1.把微笑带进课堂。
学生是富有情感的人，教师不同的情感表现很容易传染给学生，所以“把微笑带进课堂”是很重要的。当教师板着脸，极严肃地走进教室时，学生看到老师阴沉的脸，心想：老师今天心情不好，我得小心点!于是学生会变得小心谨慎，不敢回答教师提出的问题，整堂课死气沉沉;反之，当教师满面春风地走进教室时，学生也会露出阳光灿烂的笑脸，因为良好的情绪会感染学生，学生内心感到愉悦并以轻松的精神状态投入课堂学习，敢说、敢问、也敢与老师讨论，课堂气氛活跃了，课堂教学就算成功了一半。
2.把幽默带进课堂。
幽默常常给人带来欢乐，把幽默融合到教学中，可以活跃课堂气氛。基础会计的术语很多，会让学生感到枯燥无味，教师用风趣幽默的语言讲解各个抽象复杂的知识点，会使学生感到形象生动而倍感亲切。例如，在讲解固定资产的概念时问学生“学校实验室的数控车床开着开着会不会变成睡觉的木床?宿舍楼住着住着会不会变成茅草屋?”，学生全都开怀大笑，明白固定资产有一个特点是在使用过程中保持原有的实物形态不变;在讲解错账的更正方法时模仿学生平时更改作业的动作，橡皮沾点口水涂涂、撕掉重做、透明胶粘、涂改液涂改，等等，教师幽默夸张的动作能让学生心情放松，思维敏捷。
3.走下讲台给学生讲课。
走下讲台讲课可以拉进师生之间的情感距离，能让教师找到一种轻松自然的感觉，让学生感到老师对自己的关注。教师适时地走到学生当中去，利用手势、眼神和走近的动作对学生进行暗示，用目光的交流流露出对学生的关注，学生能从老师的目光中感受到温暖，获得信任。教师高高在上的形象没有了，在平等和谐的课堂氛围中，学生才能轻松愉快地进入到课堂学习中。
4.以欣赏的眼光看学生。
在课堂教学中，教师既要赏识学生对知识的掌握和能力的提高，又要赏识学生在学习过程及方法上的良好行为，还要赏识学生在情感态度及价值观方面的积极表现。比如，学生填写会计凭证和账簿，虽然填错了，可是字写得很工整，教师要表扬学生态度认真，字写得规范。教师的一个“对”字、一个肯定的眼神、一个点头的动作，都会大大增强学生的自信心，通过赞赏能融洽师生关系，激发学生的参与热情，提高课堂教学效果。
二、教学内容讲解深入浅出，降低学生的理解难度。
基础会计的教学内容有很多抽象难懂的专业概念，教师深入浅出地讲解这些专业概念，把抽象变具体、深奥变通俗、复杂变简单，可以降低学生的理解难度，提高教学效果。
1.实物展示，使抽象内容具体化。
学生第一次接触会计课，大部分学生都没有见过会计凭证和会计账簿，对学生来说这些都是抽象的。在讲授会计凭证之前，教师去企业收集真实的经济业务原始凭证，如发票、收料单、入库单、收料凭证汇总表、差旅费报销单、限额领料单、银行的收账通知，等等，对这些凭证进行加工、整理后拿到课堂上直接给学生看，让学生仔细地观察和比较，教师适当提示，学生就能容易地区分原始凭证的种类。在讲授会计账簿的分类时，教师也把所有种类的账簿、账页拿到课堂上给学生看，把抽象的内容具体化，一节课下来学生就能轻轻松松地理解这些抽象的概念。
2.联系实际，使深奥内容通俗化。
基础会计的术语很多，学生会感到很深奥，教师结合学生生活实际去讲解各个术语，学生理解起来会比较容易。例如，在学生学习资产、负债、所有者权益等会计要素时，可以举例子说明，学生的现金、银行存款、手机、衣物等属于资产，向其他人借的钱属于负债，家长给的钱或自己打工赚的钱属于所有者权益。通过列举生活实例讲解，学生不仅对所讲内容有了很好的理解，而且感觉到会计课并没有想象中的那么难。
3.总结规律，使复杂内容简单化。
在基础会计教学中，有很多知识都是有规律的，在教学中善于总结规律，把复杂零碎的教学内容简单化，便于学生掌握所学的知识。例如，借贷记账法的账户结构是最复杂的内容，也是学生最难掌握的内容，教师在讲解账户结构时，可以把学生已经掌握的会计等式变换成：资产+费用=负债+所有者权益+收入，规律是等式左边的各类账户增加额记入左边(借方)，等式右边各类账户的增加额记入右边(贷方);余额的方向跟增加额的方向在同一边;在计算期末余额的时候总结一句话：同方向相加，反方向相减。根据这个规律，学生可以很容易地掌握五种类型的账号结构。
三、灵活变换教学方法，提高学生的学习参与性。
教师在教学中充分利用各种信息化教学手段，根据课程的需要和学生的特点灵活运用各种教学方法，可以调动学生的积极性，达到良好的教学效果。
1.直观演示。
利用现代教育技术手段下载资料、制作课件、录制微课辅助教学，丰富教学内容，拓展学生的视野。通过形象、生动、直观的展示，既可以加深学生对问题的理解，又可以解决学生差异大的问题，有效地提高课堂教学效果。例如，在教学过程中适当穿插一些音乐和动画，可以吸引学生的注意力;在讲解一些操作步骤的时候，以视频的形式播放给学生看，能让教学变得更加生动直观;把会计凭证和会计账簿的填制步骤制作成一个个微课，并通过qq群发送给学生，让学生根据自己的理解能力进行预习复习，解决好的学生感觉重复而差的学生感觉不满足的个体差异性问题，提高学生的学习效率。
2.举例说明。
在基础会计教学中，教师结合教学内容，讲解一些实际案例，可以促进学生掌握理论知识和操作技能。例如，在讲解期末余额的计算方法时，如果直接把公式(期未余额=期初余额+本期增加额-本期减少额)给学生，学生刚刚接触这门课，理解起来会很困难，可以先从学生生活中的例子入手，9月30日国庆节放假前学生自己口袋里还剩10元钱(10月份的期初余额)，10月7日从家里带来600元(增加额)，10月份共用了520元(减少额)，那么10月期末还有多少元?学生很快算出是90元，根据这个例子去理解前面的公式会比较容易。在讲授企业基本业务活动的会计核算这一章时，从资金筹集到供应过程、生产过程、销售过程、利润分配过程，每一过程都列举相应的实例，可以深化学生对内容的理解，从而提高教学效果。
3.情景模拟。
基础会计中的很多经济业务是由购买和销售两方来完成的，由于购销双方的会计分录和账务处理不同，往往会给学生造成混淆，为了解决这个问题，教师可以采用情景模拟教学法，讲授采购业务核算时，学生扮演购买方，教师扮演销售方，由学生出钱，教师出票据，交易成功之后，由学生编制会计分录，讲销售业务时，购销双方交换角色，在模拟操作过程中，学生会发现对于相同的经济业务，站在不同立场上进行账务处理的结果是不一样的。这种方法可以激发学生的学习参与性，还可以让学生理解得更加深刻，更好地掌握财务处理技能，是提高中职校基础会计课堂教学效果的一种好方法。
4.任务驱动。
教师把每个学习内容按照由易到难的顺序分解成一个个容易掌握的小任务，在完成一个个小任务的训练中，让学生一个个地去吃透和掌握，可以增加学生的成就感，有助于学生获得学习基础会计的信心。例如，讲授编制试算平衡表时，教师如果仅仅在课堂上讲如何如何操作，学生听过之后什么也记不住，而且学生看到那么大的表格，那么多的数据，心里会很恐惧，如果把整个过程按照由简单到复杂的顺序分成三步：填制期初余额，登记本期发生额，计算期末余额。学生很快就完成了第一步，信心倍增，接着按照每笔经济业务的会计分录小心翼翼地计算和填制本期发生额，最后按照期末余额计算公式计算期末余额，这样一步步下来，学生最后就把看似复杂的试算平衡表编制出来了。任务驱动法让学生既掌握基础会计课程的基本理论知识，又掌握会计基本操作的技能，也更符合企业的职业需求。除了上述的教学方法，为提高学生的语言表达能力，可采用设问法;为给学生思考的空间，可采用悬念法;为引导学生的课堂表现欲，增加课堂趣味性，还可以采用小品、辩论、竞赛、猜谜语、做游戏等活动形式展开教学。综上所述，在中职学校基础会计教学中，教师要更新教学理念和教学模式，根据中职生的具体情况，针对不同的教学内容，调整教学方法和教学手段，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习参与性，从而提高基础会计教学效果。
【参考文献】。
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[3]张晓霞.浅谈中职《基础会计》教学中存在的问题及对策[j].现代经济信息，2012(06)。
[4]施群辉.让“快乐教学”走进《基础会计》课堂[j].考试周刊，2011(14)。
基础会计总结心得（优质19篇）篇十四
懂了原理，才能举一反三；只有掌握了原理，才能根据具体情况运用会计核算方法，发挥会计的职能作用，以求得对课程内容更好的理解和掌握，按照这一要求，我们在学习会计基础这门课时，必须处理好识记、领会和应用的关系。识记是指能认知有关的概念、原则、方法的含义，并能表述和判断其是非。这是最低层次的要求，对课程内容的学习不能停留在识记这个最低层次上。较高层次是领会，即在识记的基础上，能全面理解、把握有关的基本概念、原则、方法，并能表述其基本内容基本原理，分析相关的区别和联系。但识记和领会还不够，还要会应用，这是最高层次的要求。所谓应用，是指在领会的基础上，能运用基本概念、原则和方法去分析有关的理论问题，处理某些实际问题，进行计算和账务处理。其中，简单应用是指能应用学过的一两个知识点去计算、分析、处理某个业务问题。综合应用是指能应用学过的若干个知识点综合地计算、分析、处理比较复杂的业务问题。我们在学习会计学基础课时要把书上的基本概念之间的关系弄清楚，事实上，每门课的学习方法都是一样的，都是要下功夫。把知识点构建一个体系，再说，会计学的基本概念如此之多，更需要我们用心去学。会计学是一门与生活密不可分的学科，学好了它。对我们的日常生活与企业管理会有相当大的作用。
我大概用了一个星期的时间把一本基础会计学的书完整地学习完了；虽然本科也开了基础会计学的课程（我们本科专业开的课程是大杂烩，什么都有），但这一周的学习比那时一学期学的效果都好！而不再仅仅是知道“有借必有贷，借贷必相等”了！
主要感想列示如下：
一、资产和负债的定义可以从这样理解：“昨天”、“今天”、“明天”。这三个分别对应定义中两个逗号分开的内容。
二、利润这个会计要素仅仅值得是日常活动经营所得，并为包括营业外收入；费用亦同。但最后利润表中计算的总利润包括营业外收入和投资收益，而且也包括计入当期损益的公允价值变动损益，如交易性金融资产的公允价值变动收益。
三、做会计分录时，必须首先要分清属于哪种经济业务（筹资、采购、生产、销售、成果核算），才能清晰地分清所涉及到的会计科目。
四、税费的记录涉及到两个会计科目：管理费用和营业税金及附加。税费该计入那个会计科目的标准时是否直接与经营相关。所以计入营业税金及附加的税费有：营业税、消费税、城市建设维护税及教育费附加和资源税。其余的税费计入管理费用。但增值税不计入任何会计科目，因为增值税是价外税，营业收入中不包含增值税，所以不需要将增值税计入费用。
五、学习完了基础会计学，才终于明白会计处理的程序，即会计循环。现在好想去企业里实习，在实务中加深学习！
以上几点仅是我的一点鄙见，还请各位会计同仁指点错误之处，以共同学习、共同探讨会计知识！
基础会计总结心得（优质19篇）篇十五
实习报告专业：年级班级：学号：姓名：指导教师：地点：
时间：x。
金蝶erp—k/3实习报告。
通过对金蝶erp—k/3软件的学习，从中认识和了解金蝶erp体系模块的应用以及操作，通过上机进行有效的erp模块运行，同时提高对erp软件的认识，知道erp的基本思想，进一步理解巩固erp理论，培养对企业信息化的认识。以具体的公司数据为基础，让我们了解到金蝶软件的基本结构及基本操作流程，同时掌握其主要模块的初始化设置与基本的操作方法，以便将来更好、更快地适应社会的工作岗位的工作需要。金蝶erp软件是一个较为规范的管理软件，通过实验操作训练，能使所学的erp知识得到综合运用，培养独立利用erp系统管理企业业务的能力，提高动手实践能力和企业实战本领。
1、了解本次实习的金蝶erp—k/3的操作流程。
2、进行账套管理(包括账套的建立、属性设置、启用、备份、恢复及删除)的操作，账套初始化的设置(包括基础资料、系统参数、应收应付账款系统参数、固定资产参数、工资管理参数、现金管理参数)，初始数据录入。
(1)账套管理。
第六步：设置“数据库文件路径”，单击“数据库文件路径”右侧“”按钮，系统弹出“选择数据库文件途径”窗口，采用系统默认的保存路径，单击“确定”
第七步：设置完成后，单击“确定”按钮，系统开始建账。
第八步：账套建立成功后，账套信息会显现在“账套列表”中。
(2)初始化设置。
基础资料设置是对所需使用的系统涉及的基础资料进行管理，如币别、凭证字、计量单位、结算方式、会计科目设置、核算项目。
b、系统参数设置，包括总账系统参数、应收应付账款系统参数、固定资产参数、工资管理参数、现金管理参数。
(3)初始数据录入，包括应收应付初始数据录入、固定资产初始数据录入、总账初始数据设置、现金管理初始数据录入。
3、对用户管理的操作(包括用户组新增、用户新增、权限设置、用户属性和用户删除)。
5、应收应付账款实例、工资管理实例(包括类别管理、设置、日常处理、工资报表、计件员工工资处理)固定资产实例(包括工作量管理和计提折旧)、现金管理实例(包括银行对账单、银行存款对账)等。
6、进行单据、报表的处理，其中包括四个部分：总账(包括凭证、总分类账、明细分类账、数量金额总账、数量金额明细账、多栏账、核算项目分类总账与明细账、科目余额表、试算平衡表及其他报表)、应收应付账款管理(包括单据、账表、分析报表)、固定资产管理(固定资产卡片、统计报表、管理报表)、现金管理。
7、生成报表和分析，其中包括两部分，即报表(包括查看报表、修正公式、自定义报表)，现金流量表(包括设置报表方案、设置选项、生成报表)。
生成报表：全部凭证录入完毕并过账后，通过报表系统就能处理资产负债表、利润表等常用的财务报表。通常情况下，第一次打开报表时，如应收账款、未分配利润等单元可能和账簿不符，须调整取数公式。
8、期末总结，包括对应收应付款管理的结账、固定资产结账、现金管理结账、工资管理结账、总账结账。
期末结账：当前会计期间的业务已经处理完毕，即所有业务单据录入完毕，并且正确无误，有审核和过账等处理，可以结束当前期间的.业务操作，以便系统将各个科目的本期期末余额转为下一期的期初余额。
通过这次实习，我对erp软件的流程有了一个大概的了解，从销售—采购—生产—销售的全过程的模拟中，亦了解了企业在运用erp软件的大致过程。erp系统把企业的客户关系、产品设计、生产管理、库存管理、采购管理、资金控制、人力资源等结合成为一个非常明确的、可连用的模块流程，可以控制客户资源，适应客户新需求，提高服务客户效率，提高销售业绩;控制产品质量，控制生产或服务成本，控制产品库存;控制资金周转速度，降低资金风险，能实时控制每一笔花费;适应人才流动的人力资源管理，公平合理的薪酬发放控制，人才选拔的数据支持;整合网络时代的办公资源，提高工作效率;最终使企业的人力、物力、财力、信息得到最充分、最合理、最具效率的应用，帮助企业增强核心竞争力，使企业可持续发展。
在实习过程中，我一边练习一边思考，掌握了erp软件的使用技巧，体验了erp在企业中的运行情况，从中深刻体会到现在科学技术为企业生产带来的强大力量。不过，在刚开始实习时，我经常遇到无从下手的问题，此时，我才深刻的感觉到自身所学知识的有限，庆幸的是有老师在一旁指导，慢慢的我也能够解决那些之前不会的问题了。经过为期一星期的实习，我亦树立了会计信息化的观念，掌握了更丰富的会计电算化级相关知识，完善了会计人员会计电算化的知识结构体系，丰富了相关的会计电算化处理知识。
几天的实习，使我从开始对erp软件的一无所知到现在对erp软件的熟练运用，同时在老师的引导和帮助下，我不但学会如何运用软件，更重要的是我学会了如何自学，如何通过自学来达到与社会的快速融合，快速适应将来的社会。这次的实习使我的能力和职业道德意识都得到了大大的提高，而且每一次的错误都让我成长了一大截。
基础会计总结心得（优质19篇）篇十六
基础会计学习心得要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的基础会计学习心得样本能让你事半功倍，下面分享【基础会计学习心得通用5篇】，供你选择借鉴。
一年一度的会计证继续教育培训近日在市财政局会议厅举行，今年培训的内容是新会计法规制度、会计基础工作规范化、国库集中支付信息系统常见问题解析等。
此次培训日程安排紧凑有序，学习内容精广相济，极具系统性，理论性和趣味性，给我留下了深刻的印象，引发了深深的思索。
财政部要求20__年1月1日起执行的新《事业单位会计制度》内容变化较大，我市具体执行时间为今年7月1日，作为新准则的操作者和执行者，系统的学习很有必要，尤其近年来，我国与国际会计准则的趋同和等效，所以此次培训也很及时。
培训的时间仅短短两天，但内容丰富多彩，既有政策法规和前沿性理论，又有工作实践和案例的深入细致的探讨;既为我们提供了大量新信息，新知识，同时又为我们今后的工作提供新经验，新启示。老师在授课时，突出了多样性和灵活性，通过课件等现代教育手段，为学员提供了更大的信息量，使我获益匪浅!
时光荏苒，日月如梭，转眼间一学期的时间又过去了。没有接触会计学这门课之前，我想许多同学和我一样只有感性的认识。死板，以前这个词我们总定义给会计，尽管它与我们的日常生活、工作和学习有密切的关系，甚至有些人已经同会计打过交道，或者已使用过会计凭证，或者阅读过会计报表。但问到我们会计是什么?我们也许会说：会计就是写写、算算。后来为了考取会计资格证书，对会计学这门课进行了算是比较系统的学习。但经过32个学时的系统学习，对于《会计学》这门课程的学习，对会计学有了更深刻的认识。
自从学习了会计学后，知道活学活用才是实质。所谓活学活用，是指对课程内容不要理解过死，如借贷记账法下的账户结构、账户分类等。具体说如我们作一笔会计分录，并不是说就一成不变，而是要定期调整账户的记录，使各账户能正确反映实际情况，而在调整时，要用权责发生制。当然活学活用的基础是吃透原理，因为只有弄懂了原理，才能举一反三;只有掌握了原理，才能根据具体情况运用会计核算方法，发挥会计的职能作用，以求得对课程内容更好的理解和掌握。
会计学要求我们在学习基础理论时,注重对基础理论的理解，在理解的基础上掌握会计核算的基本方法、以及如何具体运用会计核算方法处理一般经济业务;掌握企业经济业务的基本会计处理方法,要求学生能正确编制企业共同业务的基本会计分录，学会必要的计算及编制会计报表。会计学本身是一门实践性很强的学科，而对于我们，目前来说主要需要掌握其基本原理和方法体系。由于与实际生活联系紧密，在学习上更应联系实际，方便与掌握应用。
在课程学习当中，最为关键的是上课认真听讲，紧跟老师，在做好笔记的同时能够及时思考相关问题在实际情况中的应用，并快速理解老师所给出的例子。如过能对老师上课中已经提及，但又未充分说明的东西能刨根问底，就更好了。这里需要特别讲到的是老师所发的课本。虽然上课的时候不用，但在课下，通过阅读课本相关内容，更能全面，深刻的理解老师上课所讲到的内容。另外由于课本提供了不少例子和练习，方便我们做基础训练。在学习内容上，我认为首先应弄清楚各个基本概念，不要在一知半解的时候就进行更深入的学习或者练习。这样一是容易由于基本概念不清的产生问题而让进一步的学习进行缓慢，二是避免因基础问题产生不必要的困惑。对于基本概念良好的理解同时还能帮助我们区别会计学当中许多分类问题。在实际学习中，我发现同学们很多时候问的“为什么”都是由于对基本概念的不熟悉。其次我认为我们需要更多实际的练习。在课堂上，老师给我们准备的题目，我们需要靠自身的能力独自完成，同时尽量在练习的时候少看或者不看讲义。如此，我认为才能起到练习的基本作用，并发现自己在之前学习过程中的不足和错误，以便今后改正。课下，我们一是可以选择老师出的题目进行反复练习，做到熟能生巧;二是可以选择课本练习进行更多样化，更复杂的练习，遇到不懂的时候在下次课中询问老师。同时尽量避免去问同学。因为问同学所得到的答案一是不见得正确，二是表述上很不精确。对于会计学这么一门精确的工具性学科，不精确往往就意味着错误。
在学习中我发现，会计学是一个细节致命的学科，以前总是觉得只要大概知道意思就可以了，但这样是很难达到学习要求的。因为它是一门技术很强的课程，主要阐述会计核算的基本业务方法。所以对于它的学习，要按教材章节顺序，循序渐进地进行，只有弄懂了每一种方法，才能掌握方法之间的联系，才能掌握整个方法体系。对于具体业务的账务处理、账簿组织、账表结构以及有关数字的来龙去脉，都要细致地了解和掌握，不能嫌琐碎，不能烦躁，必须要踏踏实实地学。例如，我们在确定费用是管理费用还是制造费用时，一定要认清是厂部发生的，还是车间发生的。再如，只有当购入材料验收入库注明后，才能记入物资采购。而这样特别对我们这些初学者来说，许多内容、概念都是第一次接触，所以学习具有一定的难度，许多同学在学了一些内容后，就有了放弃的想法，更有甚者还产生了畏惧的心理。诚然，困难不能否认，但只要有了正确的学习方法和积极的学习态度，最后加上勤奋，那样必然会赢来成功的曙光。
会计本身是一门比较枯燥的学问，它不像其它的课程那样形像，有些同学学习起来觉得相对比较难，尤其是编制会计分录。有些同学到学习最后仍然搞不清楚有关业务的来龙去脉。这就要求我们老师首先是在教学过程中倾注自己的热情。热情，是做好任何一件事情不可或缺的一点。教师的热情，自然会在教学过程中感染学生。一个对自己的学科没有热情的老师，很难想象学生们会喜欢这门课并尊重这个老师。其次激发学生对本课程的学习兴趣，应该让他们认识到会计学知识对他们将来的就业和工作都是非常有用的。另外就是努力让学生觉得会计学是一门很有意思的课程，体会会计的艺术美，发现会计学习中的乐趣。这方面我们的老师做的相对较好。在教学方法上，为了充分调动学生学习的积极性和参与性，老师重视开展多样化的教学，在课堂教学中通过大量采用启发式、案例式、讨论式、互动式教学，提高了我们的参与意识和学习能力。
多媒体教学充分发挥计算机对文字、图形、动画、视频、音频强大的综合处理能力的优势，具有信息量大，人机对话灵活等特点。在本课程的教学中，多媒体教学手段的运用尤为重要，因为本课程具有很强的系统性，前后内容相互关联，老师讲课时经常要前后贯穿，并涉及到众多的证、账、表，用传统的口述、板书很难表达清楚。因此我们利用事先制作的多媒体课件和电子教案，有效地化解这些难点，收到了较好的教学效果。
另外，会计学告诉了我一些企业经营中的一些原则和处理方法，这和我过去思考问题的方式并不一致，要适应市场，必须理解和遵守这些游戏规则。要说管理学把我们带入一个概括的宏观的世界，那么会计学就把我们带入了管理的一个微观世界，让我们感受到这些知识是在用细微的力量影响一个企业。人类社会生存和发展都离不开物质，并且他们最关心的是以最小的耗费取得最大的物资财富，这也就让会计学产生有了充足的理由。同时我们也慢慢认识到会计学发展史的内涵决不亚于任何一门学科的历史，它展现了人类用聪明才智创造了最有价值的经济事物。经济世界有多大，会计学就有多大。当我们接触了这门课程后，就会清楚的发现会计和国家是相辅相成的，退一步来说，企业自始至终也要依赖于会计。当前，伴随着经济全球一体化的发展，高科技的日新月异，并不会遗忘会计，相反会计将成为全球性经济管理工作的重要方面，同时也必将在会计学国际协调工作中，在治理整顿全球性经济秩序中，发挥越来越重要的作用。学习这门课程的重要性在生活中的每个角落都会被凸现出来。
总之，对于会计学这门课，从一开始我们就体会到了学习的艰辛，可是在艰辛的同时，也磨练着我们的意志。虽然这不是我们的专业课程，但学校开这门课肯定有它的理由，为了提高自己综合素质，我们有理由好好把它学好。另外，从就业和前途方面讲起:会计这样的工作不费体力、属于办公室工作,还有会计、说白一点就是管帐,管钱,统计、习惯了、对自己的日常生活也有帮助。应该趁自己年轻，努力的学习吧!这样才可以为以后找工作加大自己成功的筹码。我想大家经过一个学期的学习能清楚客观的认识会计学这个学科的概貌，能看到它的发展前途。4个月的学习过程中体会很多，这些体会要今后几十年的生活和职业生涯中反复验证。
这次暑假，我在机械厂当了回实习会计。近一个月的实习，不仅让我掌握了手工做帐，还学到了学校学不到的会计知识，更懂得了工作的艰辛。
当听我去机械厂实习会计的时候，妈妈又是惊奇又是高兴。妈妈是一位有着几十年工作经验的职业会计，以前曾想让我继承她的会计职业，想把几十年的宝贵经验悉数传授给我。但是一贯都对会计不感兴趣的我没有接受。今天见我主动提出去实习会计，当然是又惊又喜。于是迫不及待的给我上起了会计课。当妈妈讲到自己也模糊的地方，干脆从几层高的书柜里翻出当年的会计书，然后详细讲给我听。大概是继了妈妈的会计天赋，又加上妈妈的真传，我似乎学得很快。
实习不久，到机械厂结月帐的时候了。面对累积一个月的单位发票，我要做的同职业会计一样，就是在一个星期内，手工把帐做好。
手工做帐包括很多道工序：审核发票，填写凭证，制作汇总表，记账，对账，填写报表。为了把这些帐做好，我按照妈妈教的方法一一展开起来。
首先审核发票。原来发票也叫原始凭证。审核发票又分三步：首先审查所采用的凭证格式是否符合规定，凭证的要素是否齐全，是否有经办单位的签章;其次审查凭证上的经济业务是否真实、合法，数字计算是否正确、完整，大、小写是否一致;最后审查凭证上的数字和文字有否涂改、污损和不符合规定的更正。如果通过审查发现凭证不符合这些要求，那么这些凭证就应该被会计部门退还给原编制凭证的单位和个人，重新补办手续。
然后填写记账凭证。记帐凭证是登记帐薄的直接依据。我先将原始凭证按照经济内容(比如“销售收入”，“管理费用”等)分类，再将每一类进行一次统计和写入记帐凭证表。填写的要求非常严格，要求格式统一，内容完备，科目运用正确，摘要简明，填写清晰，金额无误。错一点就要重写。做完凭证，本月的消费情况一目了然。
接着是根据记账凭证编科目汇总表。手工做帐中为了便于汇总一般采取做丁字帐的方法。把帐中明细科目相同的帐的金额列在一个“t”型表中，左边记借方余额，右边记贷方余额，再把每个t形左右的数据分别合计。不同的丁字帐分别汇总便形成了一张汇总表。汇总表比记账凭证更清晰，详细的表达了该月的财政支出和收入情况。
然后记账、对账。对帐要对帐薄数据进行核对，以检查记帐是否正确。它主要是通过核对总帐与明细帐、总帐与辅助帐数据来完成帐帐核对。试算平衡表就是将账簿中的所有科目的期末余额按会计平衡公式借方余额=贷方余额进行平衡检验，看是否成立。为保证帐证相符，应经常进行对帐，每月至少一次。
最后填写报表。很简单，把做好的各种表上的数据相应填进报表就可以了，没有任何计算。
做完帐后还要进行电子申报和递交报表。电子申报就是把做帐所得的应缴税金通过电子申报软件在网上报告给税务局，电子申报软件会自动从银行把应交税金划转到了税务局指定的帐上。我还要把做好的报表抄相同的若干分，分别交送到各个相关的单位(如主管部门，税务局，财政局等)，作为存档。
一直都改不了粗心这个坏毛病的我做起这份工作来，真是吃了不少苦头。每一帐页要结算一次，每个月也要结一次，结帐最麻烦的就是结算期间费用和税费了，按计算器都按到手酸，而且一不留神就会出错，要复查两三次才行。一开始我掌握了计算公式就以为按计算器这样的小事就不在话下了，可就是因为粗心大意反而算错了不少数据。好在这次的数据并不多，时间也就相对宽裕了，我才能顺利的完成任务。
其实不仅会计一门工作如此，其他任何事情又何尝不是如此呢?在任何一个领域，无论学习，科研，还是生活中的琐事，如能保持即心细又有耐性，效果一定是事半功倍!
说到学习会计学，这绝对是一项不容马虎的过程。在我刚学习该课程的第一章时，以为学习它不过就是背背定义就可以了，可在相继学习了后面的内容后，我发现其实不然，要想学好这门课，要在理解的基础上更深一步应用。
在学习中我发现它是一门技术很强的课程，主要阐述会计核算的基本业务方法。所以对于它的学习，要按教材章节顺序，循序渐进地进行，只有弄懂了每一种方法，才能掌握方法之间的联系，才能掌握整个方法体系。例如，我们在确定费用是管理费用还是制造费用时，一定要认清是厂部发生的，还是车间发生的。再如，只有当购入材料验收入库注明后，才能记入物资采购。而这样特别对我们这些初学者来说，许多内容、概念都是第一次接触，所以学习具有一定的难度，在学了一些内容后，就有了放弃的想法，更有甚者还产生了畏惧的心理。但是，困难不能否认，只要有了正确的学习方法和积极的学习态度，最后加上勤奋，那样必然会赢来成功的曙光。天道酬勤嘛!
还记得在学习第一章时，总在抱怨为什么有这么多定义要记，就想应付一下了事，反正重点在后面几章，但会计学也是重理论的，它主要是阐述会计核算的原理，包括会计的基本理论和会计核算方法的原理。因此，学习时一定要从原理的角度理解和掌握课程内容。例如，学习各种会计核算方法时，不能就方法论方法，要理解其理论依据;既要学会应当怎样做，又要弄懂为什么要这样做。要防止钻入具体业务处理，而忽略对其原理的学习。教材中在阐述会计核算原理和各种核算方法时多配以实例，这样使我们通过实例更好地理解和掌握原理，并学会运用。它还要求我们善于将总论中阐述的会计核算的基本理论与后面阐述的会计核算具体方法的运用结合起来学习，融会贯通，以求得对课程内容更好的理解和掌握，达到为学习后续的专业会计课程打好基础的目的。
死板，以前这个词我们总定义给会计，可我还要说自从学习了会计学基础后，知道活学活用才是实质。所谓活学活用，是指对课程内容不要理解过死，如借贷记账法下的账户结构、账户分类等。具体说如我们作一笔会计分录，并不是说就一成不变，而是要定期调整账户的记录，使各账户能正确反映实际情况，而在调整时，要用权责发生制。当然活学活用的基础是吃透原理，因为只有弄懂了原理，才能举一反三;只有掌握了原理，才能根据具体情况运用会计核算方法，发挥会计的职能作用，以求得对课程内容更好的理解和掌握。
财务会计学是指主要以对外提供财务报告的形式来满足有关方面的决策，对企业会计信息的需求为主要目标的会计学。会计作为经济管理的重要组成部分，是适应社会生产的发展和管理需要而不断发展和完善的。在社会生产中，会计一方面对生产过程中人力、物力的消耗量及劳动产品的数量进行记录、计算;另一方面则要对生产过程中的耗费和劳动成果进行分析、控制和审核，以促使人们节约劳动耗费，提高经济效益。
此书在手，如得一宝，怀揣着对这门课程的期待和对邱老师的敬仰，开始了这本厚至500页的《中级财务会计》的学习。目前，我们已经从总论学到了第七章的无形资产，发现确实学着不简单，但我很庆幸遇到邱老师这样的导师和跟着励志班学习，让我有了信心和充满希望。
邱老师一开始就说这是一本好书，只要从头到尾一遍遍看过，自己必有很多收获，而师兄师姐也是说要仔仔细细的看它，也最好不要逃邱老师的课。随着学习的递进，我也了解到这本《中级财务会计》是以过去财务会计教材为基础，吸收了国内外近几年优秀财务会计教材的精华而成，也是以国际会计惯例为依据，以会计的基本理论为基础，注重理论联系实际。比如每章的例题均以中国华联实业股份有限公司的会计实务为基础，结合中国的具体会计准则加以说明，使得我们能更好的理解会计理论与实际相结合的问题。
《中级财务会计》是在学习初级财务会计的基础上，掌握企业财务会计的基本理论、基本方法以及企业财务会计的基本循环过程。书中的重要内容有：企业财务会计的基本理论框架及主要内容，企业资产，负责，所有者权益，收入，费用和利润六大会计基本要素的确认和计量，企业财务报告的一般规定，资产负债表、利润表、现金流量表和所有者权益变动表以及财务报表附注的编辑。
如果我们把一些知识点归纳成表格，会便于加深理解与记忆，所以通过自己阅读教材，构造自己的知识结构图。我认为最难的就是第四章“金融资产”里面的交易性金融资产、持有至到期投资、可供出售金融资产;而长期股权投资的核算尤为重要，特别要分清里面的公允价值变动，已经核算的办法，还有成本法和权益法的区别，并且要能够熟练的写出分录。下面是对于这部分内容做得简单知识构图(略)。
二、长期股权投资后续计量：成本法与权益法的比较。
财务会计报表的要素包括资产、负债与所有者权益以及收入、费用与利润六个部分。从某种意义上说，负债就是负资产，股东权益就是净资产。同时收入与费用的发生也往往伴随着资产的流入或流出，利润可近似地看作期末净资产与期初净资产的比较。因此，我认为财务会计的核心问题是资产确认与计量以及利润的计算。考虑到会计恒等式：资产=负债+所有者权益，以及交易的交互性，实际上财务会计的大多数知识点就包括在其中。
再如固定资产的知识点：
固定资产特征：(1)生产经营使用;(2)使用寿命长;(3)有实物形态。
虽然自己受学识与能力的限制，像这样知识结构图必然存在错误与遗漏，但是在学习和复习上还是有帮助，有助于掌握本门课程的基本概念、原理与方法，提高学习能力。
大学学习最重要的是培养学习能力与学习方法，师傅引进门，修行在个人。
邱老师上课不仅在给我们讲会计实务，而且给我们讲哲学和人生，包括励志和成功的故事，讲我们现在所处的环境，我们应该怎样为自己的未来做准备，总是鼓励我们努力学习财务管理这个专业会有好的未来。因此我觉得老师很有意思，也觉得这门课程可以自己课后去看书，自己去学，但是思想是我学不到的，老师在上课的时候会给我们很多的思想启发，知道我们大学应该怎样过下去，用幽默的思想来解释社会的现象。也让我们对一些现象有了很多的看法。上老师的课特别的有感受，人必须改变自己，自己作出的决定就要坚持下去。印证了师兄师姐们的告诫要好好上邱老师的课，不然就是我的个人损失。
除了讲解重点以外，邱老师每次下课前都要叮嘱我们，课余时书必须要很仔细很仔细的认真看一遍，最好能达到想到这个知识点就知道大概在书中的位置。对于书中的例题老师上课都会讲，复习时我认为，在看之前自己先做一次，因为在例题前面会有一个自然段告诉我们这个知识点的分录怎么做，自己根据里面的方法自己做一次再看答案，这样会比我看了答案直接知道做法，更有助于记忆。中级财务会计的内容很细，很杂，所以在看书时一定要仔细，我看书时完全是需要一个字一个字的看，避免知识点混淆。
本学期的学习已经过去了一半，虽然知道《中级财务会计》的学习，要抓住老师课堂讲解，和课后仔细及时看书，但是从来没有问过老师问题，而恰恰自己不懂的地方还很多，也没有和同学们讨论过关于书中的内容，这些都不助于完善知识和真正理解并学会思考应用所学，这是在后半期我应该注重加紧去做的。
基础会计总结心得（优质19篇）篇十七
在一学期的《会计学基础》学习后，总感觉我在会计的学习中缺少实践。常试问自己，学了那么久的会计，自己在实际的会计工作中有多少能运用了？回答总是，我还什么都不会操作，我学的都仅是入门理论罢了。正在我迷茫感叹之时，学校安排我们在学期结束后为期一周的会计实习。此次的会计模拟实践，目的就在于：一、巩固所学的会计核算基本理论知识，初步掌握会计核算操作的基本技能。二、检验和强化在课堂上所学的会计核算基本理论和方法。三、补充书本知识无法实现而实际工作中必须掌握的业务操作技能。四、加深对会计专业的进一步学习与理解，缩短会计专业的学生理论与时间的距离，为培养应用型会计人才奠定坚实的基础。
会计实习是做浙江长征机械厂12月份的账。本次实习完成了：
（1）建账。
（2）填置记账凭证。
（3）登记现金日记账和银行存款日记账，
（4）登记各种明细账。
（5）编制科目汇总表，并登记总账。编制科目汇总表的方法是根据记账凭证，按相同科目的发生额分别将其借方、贷方加以汇总，定期（实习7天）编制，经试算平衡后，登记总帐。
（6）对帐和结帐并编制试算平衡表。
（7）编制资产负债表和利润表。
掌握会计核算的的基本操作技能：
四、编制会计报表，能够依据帐簿资产编制资产负债表及利润表。
明确了实习的目的和目标之后，在宋浙清老师的指导下，结合我们的实际情况，老师带领我们进入了第一流程：设置账簿。所谓设置账簿，就是首先按照企业会计制度要求，首先设置：总账、现金日记账、银行存款日记账、资产类、负债和所有者权益类以及损益类等明细账。其次根据下发的会计模拟资料，仔细阅读、判断本资料中的经济业务涉及哪些账户，其中：总账账户有哪些，明细账账户是哪个；而后再根据各账户的性质分出其所属的账户类别。再次按照上述分类，将所涉及的全部账户名称，贴口取纸填列到各类账簿中去，并把资料中所列期初余额，登记在相关账户借、贷方余额栏内。最后试算平衡，要求全部账户借方余额合计等于全部账户贷方余额合计；总账借贷方金额要与下设的相关明细账户借贷方余额合计数相等，试算平衡后方可进行本期业务登记，否则不能进行。
在设置好账簿后，转接第二流程：登记账簿。登记账簿，首先登记必须使用兰黑墨水书写，冲账时可使用红色墨水，但字迹要清楚，不得跳行、空页，对发生的记账错误，采用错账更正法予以更正，不得随意涂改，挖补等。其次明细账要根据审核后的记账凭证逐笔序时予以登记；第三总账根据“记账凭证汇总表”，我们做了7天的登记，登记完毕要与其所属的明细帐户核对相符。
第三流程：结账首先详细检查模拟资料中所列的经济事项，是否全部填制记账凭证，并据此记入账簿。有无错记账户、错记金额，如有应及时补正。其次在保证各项经济业务全部准确登记入账的基础上，结出现金日记账、银行存款日记账、总账和各类明细账的本期发生额与期末金额，为编制会计作好充分准备。
最后流程：编制会计报表。首先在左上角填明编制单位、编制时间；其次根据总帐或有关明细帐资料按项目填列；还必须要使资产负债表要保证左方金额合计等于右方金额合计，否则重填；最后还要编制人要签名。
尽管本次实习为时仅一周，但在实践的过程我实现了好多书本上无法获取的知识，积累了一定的会计实践，对会计也有了新的认识与感悟。
我们先做的是出纳工作，出纳登帐的方法：出纳在每一笔经济业务发生的时候，先要取得相关原始凭证，然后根据相应的原始凭证，将其登记记帐凭证。再根据记帐凭证，登记其明细帐。期末，填写科目汇总表以及试算平衡表，最后才把它登记入总帐。结转其成本后，根据总帐合计，填制资产负债表、利润表、损益表等等年度报表。这也就是会计操作的一般顺序和基本流程。
现金日记帐必须采用订本式帐簿，一般为三栏式帐页格式，由出纳人员，现在也就是由我根据现金收付款凭证，按照业务发生顺序逐笔登记。每日终了，应当计算当日的现金收人合计数、现金支出合计数和结余数，并将结余数与实际库存数核对，做到随时发生随时登记，日清月结，帐款相符。若有外币现金的企业，应当分别人民币和各种外币设置“现金日记帐”进行明细核算。
银行存款日记帐也必须采用订本式帐簿，一般为三栏式帐页格式，也由我根据银行存款收付款凭证，按照业务的发生顺序逐笔登记，每日终了应结出余额。“银行存款日记帐”应定期与“银行对帐单”核对，至少每月核对一次。月度终了，企业帐面余额与银行对帐单余额之间如有差额，则必须逐笔查明原因进行处理，并按应当月编制“银行存款余额调节表”。若有外币现金的企业，应当分别人民币和各种外币设置“银行存款日记帐”进行明细核算。
现金日记帐和银行存款日记帐必须每日结出余额。结帐前，必须将本期内所发生的各项经济业务全部登记人帐。结帐时，应当结出每个帐户的期末余额。需要结出当月发额的，应当在摘要栏内注明“本月余额”字样，并在下面通栏划单红线。需要结出本年累计发生额的，应当在摘要栏内注明“本年累计”字样，并在下面通栏划单红线；12月末的“本年累计”就是全年累计发生额。全年累计发生额下面应当通栏划双红线。年度终了结帐时，结出发生额和年末余额。年度终了，要把余额结转到下一个会计年度，并在摘要栏注明“结转下年”字样；在下一个会计年度新建有关会计帐簿的第一行余额栏内填写上年结转的余额，并在摘要栏注明“上年结转”字样。现在我们做的只是12月份的帐，所以只要在摘要拦里写“本月余额”即可，但还是要在下面通栏划单红线。
每月按理是要对帐，如发现有未达帐项，应据以编制未达帐项调节表，以便检查双方的帐面余额。调节以后的帐面余额如果相等，表示双方所记帐目正确，否则，说明记帐有错误，应及时查明原因予以更正。此外，还应注意的是，调节帐面余额并不是要更改帐簿记录。
在我们的会计实习中，由于初初涉及凭证，日记账，总分类账，明细账的书写，因此在书写中就分外的紧张和兴奋，而事情就不如人愿，越是紧张，反而越是会出错。这可能就是心理学中所说的“目的颤抖”，俗称“穿针心理”吧，目的性越强就越不能成功。我们对于犯下的错误，非条件反射就用习惯思维来考虑问题，企图用胶带纸演示错误。然而会计是一门讲求真实的学科，最忌讳“可疑踪迹”。在种种的顾虑之后，我们才想起了用学过的划线更字法，红字更正法来解决问题。这样，在我们的实际工作中，平时学的知识也被这么灵活调用了。往往在自己遇到问题，解决问题过后，总结的经验是最易被人接受和记忆的，我们的知识也就更好地巩固了。使实际联系理论，理论指引实际，两者共同作用，发挥其价值——巩固知识，积累经验。
会计本来就是烦琐的工作。在实习期间，我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦，以致于登账登得错漏百出。愈错愈烦，愈烦愈错，这只会导致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而会左右逢源。越做越觉乐趣，越做越起劲。梁启超说过：凡职业都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。因此，做账切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，终能到达成功的彼岸！
应趁机学习更多的专业会计知识，有属于自己的会计思考思路。且要加强自身学习，不断提高业务能力，要认真学习《会计法》、《会计基本制度》、《财务管理办法》等规章制度。在工作中要，管好帐、报好表，为上级决策提供真实、准确的决策依据。
此次的实习为我们深入社会，体验专业提供了难得的机会，让我们在实际的社会活动中感受会计，了解在社会中生存所应该具备的各种能力。利用此次难得的机会,我努力工作,严格要求自己，积极向老师请教，认真学习会计理论,学习会计法律，法规等知识,利用空余时间认真学习一些课本内容以外的相关知识，掌握了一些最基本的会计技能。在此实习中，我还深深地意识到了自己的学习得更加努力，理论要学会靠近实际操作，只有扎实掌握知识，才能更好地运用于实际。不断充实自己的会计知识，为以后的工作打下扎实的基础。
规范会计基础工作提高会计信息质量。
本科课程教学基础会计论文。
实证会计的理论基础新探论文。
如何上好中职学校的《会计基础》论文。
基础会计总结心得（优质19篇）篇十八
基础会计是一门非常重要的学科，它涉及到每个企业和个人的财务管理。在学习这门课程的过程中，我积累了许多知识和经验，这些都是我在将来的职业生涯中必不可少的。在这篇文章中，我将分享我对基础会计的心得体会。
在学习基础会计的过程中，我深刻理解到会计是一门枯燥的学科，但却是企业运营中必不可少的一环。我学会了如何处理资产负债表、现金流量表和利润表等重要财务报表，并学会了如何运用会计原则和准则。通过学习，我对公司财务状况的分析和评估有了更深入的理解，这对于未来的投资决策非常重要。
在实践中，我掌握了许多基础会计技能。例如，我学会了如何记录和分类会计凭证，同时也学会了根据会计方程式进行会计分录的编写。此外，我还学会了使用电子会计软件进行财务记录和报表的生成。这些技能的掌握不仅使我在课堂上学到的知识变得更加实用，也使我更具竞争力，为将来的职业发展奠定了坚实的基础。
在学习基础会计的过程中，我也进行了一些深入思考。我开始认识到会计的重要性远远超出了纯粹的财务管理。会计的目标是提供可靠、准确的财务信息，帮助企业制定决策，并监督其财务活动是否合规。会计师的职责是保护投资者、股东和其他利益相关者的利益。这个认识让我更加珍视自己的学习，坚持精确和慎重的态度。
第五段：展望未来。
基础会计的学习为我将来的职业之路打下了坚实的基础。我计划在大学期间攻读会计专业，并通过取得相关的资格证书来提升自己的竞争力。我相信基础会计不仅是一门学科，更是一种思维方式和决策工具。我希望通过将基础会计的知识与其他学科结合，发挥自己的创造力和创新精神，为企业和社会做出贡献。
总结：
通过学习基础会计，我不仅仅掌握了知识和技能，更培养了一种责任感和自律精神。我深深体会到会计的重要性和影响力，同时也理解到会计的本质是为了服务，保护利益相关者的权益。基础会计不仅仅是一门学科，更是一种思维方式和决策工具。我期待将来能够将基础会计的知识运用到实际工作中，为企业和社会做出积极的贡献。
基础会计总结心得（优质19篇）篇十九
很高兴终于念完了《会计学基础》这门课程，以前从来没有接触过关于会计之类的课程，这个学期虽然学习时间不长，但还是让我学到了很多知识，以下是我对会计学的'一些感触与想法。如有不足之处，敬请老师指教。谢谢。
经过半年的学习，我从中学到了很多会计学基础的知识。虽然时间不是很长，但是经过老师细致的讲解，使我对会计这门与生活息息相关的学科有了一定的了解。深知会计这门学科的重要性尤其是在企业运作中。
在学习当中我了解到会计要素，如果对会计要素进一步细致划分的话，就产生了会计科目，会计分录、会计凭证、会计账簿、会计报表，以及会计核算的基本流程。同样，会计电算化、会计制度设计、财务管理、审计也都要以基础会计为基础，所以，基础会计的重要性是显而易见的。我认为，会计工作是经济管理的重要组成部分，在经济发展中发挥着重要的基础作用。建立和实施会计制度规范了企业的会计核算，提供了真实完整会计信息，规范有序的会计制度也对企业的健康有序的发展起到了重要作用，尤其是在控制成本方面。而且会计部门是企业的信息中心，为了规范企业的会计核算，我们必须真实完整地提供会计信息，不。必须以《会计法》、《企业会计准则》、《会计基础工作规范》为基础和准绳进行会计核算，话说回来正是因为基础会计的重要性，所以，我们从态度上应该重视它，认真学好它，提高学习的兴趣。在强调它的重要性的同时，我们还要看到，基础会计毕竟只是基础会计，它的内容是基础的，所以我们学习的时候一定把它定位在这样一个高度：对基础会计中的知识以课本知识为主，不要进行太多太深的扩展，对会计核算的流程只要有一个全面的基本了解即可。
说实话，刚开始学习这门课时，我觉得很枯燥，不过在后面的学习中让我越来越有兴趣，主要是老师的讲解通俗易懂。
老师告诉我们，学习会计学，要注重原理的学习，吃透原理，活学活用。不能生搬硬套，不能死记硬背，基础会计学主要是阐述会计核算的原理，包括会计的基本理论和会计核算方法的原理。
因此，学习时一定要从原理的角度理解和掌握课程内容。例如，学习各种会计核算方法时，不能就方法论方法，要理解其理论依据；既要学会应当怎样做，又要弄懂为什么要这样做。要防止钻入具体业务处理，而忽略对其原理的学习。我们要善于将讨中阐述的会计核算的基本理论与后面阐述的会计核算具体方法的运用结合起来学习，融会贯通，以求对会计学更好的理解和掌握。活学活用的基础是吃透原理，因为只有弄懂了原理，才能举一反三；只有掌握了原理，才能根据具体情况运用会计核算方法，发挥会计的职能作用，以求得对课程内容更好的理解和掌握，按照这一要求，我们在学习会计基础这门课时，必须处理好识记、领会和应用的关系。识记是指能认知有关的概念、原则、方法的含义，并能表述和判断其是非。这是最低层次的要求，对课程内容的学习不能停留在识记这个最低层次上。较高层次是领会，即在识记的基础上，能全面理解、把握有关的基本概念、原则、方法，并能表述其基本内容基本原理，分析相关的区别和联系。但识记和领会还不够，还要会应用，这是最高层次的要求。所谓应用，是指在领会的基础上，能运用基本概念、原则和方法去分析有关的理论问题，处理某些实际问题，进行计算和账务处理。其中，简单应用是指能应用学过的一两个知识点去计算、分析、处理某个业务问题。综合应用是指能应用学过的若干个知识点综合地计算、分析、处理比较复杂的业务问题。我们在学习会计学基础课时要把书上的基本概念之间的关系弄清楚，事实上，每门课的学习方法都是一样的，都是要下功夫。把知识点构建一个体系，再说，会计学的基本概念如此之多，更需要我们用心去学。会计学是一门与生活密不可分的学科，学好了它。对我们的日常生活与企业管理会有相当大的作用。