无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
我的乐园四年级如何写篇一
兴趣是最好的老师，一个人只有对观察产生了浓厚的兴趣，才能做到变被动为主动，变无心为有心，学生有了写作的积极性，搞好作文教学就有了良好的基础。小学生的特点是好奇，对新鲜的事物特别感兴趣。为了激发学生观察事物的兴趣，我在班里组织一些活动，在活动中激发学生的观察兴趣。像“拔河比赛”，“知识竞赛”等。因此，在作文教学中，应更加关注和培养学生的观察能力以及描写能力，引导学生留意生活。第一步让孩子画出来、第二步让孩子说出来、第三步让孩子写下来。
学生写作文不好，心理上必然会产生一种恐慌感，再加上教师或家庭给的压力，时间长了，就会产生逃避甚至逆反心理，也就对写作失去了主动探索的欲望，这个结果是非常失败的。然而，要调动学生积极探索的因素，并非一朝一夕可以实现，要靠教师多留“心眼”，多给予肯定和鼓励，控掘他们内在和外在的积极因素，并持之以恒。特别是学生有点滴进步迹象时，就不要让这微弱的希望之火种熄灭，要循序渐进，我教的一个学生，虽然成绩都很好，是三好学生，但是我接教她的半年里，发觉她的语文成绩有后退的迹象，作业不能按时完成，一上课时，精神不集中，而她的数学教师则反映，她的数学学习劲头则很好。
后来，从家访中得知，她是怕写作文，每当家长叫她完成语文家庭作业时，她总是躲开语文科，学习数学。这都是作文惹的祸。有次，我叫学生以《我家的***》为题，写一篇描写动物外形的文章，我把她写的作文在班上作范文念出来，而且三次都念，指出每一次修改获得的成功之处，让同学们自己比较，向她学习多修改作文;以示给她的夸奖和鼓励。果然，渐渐地她对作文的热情越来越高涨起来，变得不是怕写作文而是爱写作文了;而且写作文时还常常要我给她指点，多提点子，上课时，也由原来的心不在焉的样子变得用心听讲和积极思考了，而且性格也变得开朗了许多。在第二学期的期末考试里，她的成绩又挤进了班中的前三名。所以教师要耐心地引导，抓住学生每一瞬间的亮光，调动学生的积极因素，让学生迈进写作的大门。
作文需要积累，所以在教学过程中要注重学生对好词、好句的积累，况且“重视文本”也是新课标的要求，而且很多课文的思考练习中都出现“背诵自己喜欢的自然段，摘抄好词、佳句”这样的练习，让学生在背诵时能感受语言文字的优美，在摘抄中积累材料。如果学生能掌握一些好词佳句就为写作做好了铺垫，让他们有词可用、有话可说、有段可模。
作文内容写得好不好，文章思想反映美不美，三分在写七分在改。修改有利于学生之间的合作交流，有利于学生之间取长补短。例写作《最美的人》写作时由于选材的不同， 孩子们写出的人物不同，反映出来的思想感情也不一样。有反映助人为乐的美，有反映勤奋努力的美，有反映无私奉献的美……形形色色的美不可能通过一个学生的作品来反映，但可以通过同学之间的互相修改，小组交流让孩子们欣赏到，感染到。
指导学生进行修改、评价，不但纠正了文章中出现的标点，词句，段落的详略、条理等方面的文章语病，提高了学生的写作能力，也提高了文章从遣词造句到文面整洁的形式美，更使学生的思想受到了多方面的教育，进一步提高了他们明辨是非，发现生活真、善、美的能力。 培养学生健康情趣和审美观，培养他们感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育是美育。而只有抓住时机，利用各种途径进行美的教育，才能使学生热爱美、追求美，成为行为美、心灵美的人。作文是对学生进行美的教育的好途径。我总认为学习写好日常应用文;特别是周记是个提高写作的好方法。
因为周记要记的这些事或物就发生在他们身边，与他们的最贴近，他们认识也最深刻。从周记中不但可以显露出学生的写作优缺点，而且还往往反映学生思想情感发展的倾向，为教师和家长提供了第一手指导材料。教师可以将训练目标分解成若干个相互关联的写作知识点，有目的、有计划，有步骤地让学生进行写作训练，这样不但使达到练笔的目的，而且又能使教材的知识得到巩固和迁移。
认真修改是写好作文重要一环，特别是让学生自己来修改，教师往往忽略了这一点，如果作文只由教师来修改，再把作文本子交还给学生，让学生自己来“参考”，就算是教师修改得多么详尽，批语写得多么完美，这样对提高学生写作能力是收效基微的，因为学生写作时高涨热情早已冷却，再要他们认真看作文，他们只会敷衍了事，即使有个别同学认真看了，也只会过目就忘。在我的教学过程中，我总感到复式法是比较奏效的，即多次评，多次改。
因为作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经常会产生某些心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。
我的乐园四年级如何写篇二
我的家乡在千岛湖，这儿有一片片郁郁葱葱的森林，清澈见底的湖水，湛蓝深远的天空，清新甜润的空气。
可惜，家乡人一些无意识的行为，还在影响着这儿的环境，比如过年过节燃放烟花爆竹，就严重地污染了空气（今年算我们家污染的空气最多了）。就拿我们家来说说吧。
除夕夜那天，在吃年夜饭前，爸爸先去楼下放鞭炮。噼里啪啦鞭炮声响起，顷刻间楼下变成了天庭，看不到地面，仿佛全是云，我就像置身在云海里，浓浓的硝烟弥漫着，给人一种窒息的感觉。
晚上就有更大的浓烟了。
我们先看了联欢晚会……随着电视节目的倒计时，“五、四、三、二、一”，几乎同时我和爸爸一起抬起了鞭炮去楼下放，迎接新年的到来。
噼里啪啦，只看见鞭炮爆炸的火花。遭了，没法呼吸新鲜空气了。我以最快的速度跑进了家，关上门、关上窗户。很用力的喘气儿。
那一夜，鞭炮声一直响了几个小时，闹得我整夜没睡好觉。不是梦见我炸伤别人，就是别人炸伤我，害得我总是惊醒。
我觉得要想让环境重新好起来，应该少放鞭炮、少抽烟、让我们的环境像原先那样美丽，迷人吧！
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我的乐园四年级如何写篇三
一会议纪要的概念和种类
会议纪要是一种记载、反映会议情况和议定事项的纪实性公文，是贯彻落实会议精神、指导工作、解决问题、交流经验的重要工具，是传达会议信息的主要媒介之一。它通过记载会议基本情况、会议成果、会议议定事项等，综合概括地反映会议精神。
会议纪要可以多向行文。向上级机关呈报，用以汇报会议情况，以便得到上级机关对工作的指导;向同级机关发送，用以通报会议情况，以便得到同级机关的支持配合;向下级机关发送，用以传达会议精神，以便统一认识，贯彻执行。但通常情况下，会议纪要只印发到与会单位，视情抄送有关单位。
根据用途和目的不同，会议纪要可以划分为三种类型：
1.决议性会议纪要，主要记载和反映会议作出的重要决策事项，作为传达会议精神和部署工作的重要依据，对今后工作具有直接的指导作用，常用于各级领导机关的办公会，如省长办公会议、市(县)长办公会议等。
2.协议性会议纪要，主要记载双边或多边会议有关内容及其达成的协议等情况，作为会后贯彻执行的基本依据，对协议各方今后工作具有一定的约束作用，常用于领导机关主持召开的多部门协调会或不同单位共同召开的联席办公会等。
3.研讨性会议纪要，主要记载和反映经验交流会议、各种专业会议或学术性会议的研讨情况，因是研讨性会议，自然会有不同的意见，所以只要把各方意见写明即可，主要用于职能部门或学术研究机构召开的专业会议、学术研讨会议等。
二会议纪要的内容结构
一般说来，会议纪要通常由标题、正文和文尾三部分组成。
会议纪要的标题形式主要有三种：一是“会议名称+纪要”，如《全国农村工作会议纪要》等。这类标题最为常见。二是由“正标题+副标题”构成，又叫双标题。正标题提出问题或揭示会议主旨，副标题多为“会议名称+纪要”。如《加强未成年人思想道德教育是家庭、学校和社会的共同责任——xx市xx区教育工作研讨会纪要》。这种标题常见于报刊发表的会议纪要。三是“发文机关名称+议题+纪要”。如《xxx关于加强土地市场管理工作会议纪要》。这类标题省去发文机关名称，就变成了“议题+纪要”的形式。
会议纪要的正文—般包括开头、主体和结尾三部分。开头，主要用于概述会议的基本情况，包括会议名称、时间、地点、主持人、参加人、会议议程和主要成果等，然后用“现将会议主要精神纪要如下”或“现将这次会议研讨的几个问题纪要如下”等过渡句转入下文，文字一般都比较简练。常见的写法有两种：一是列项式，即将会议名称、时间、地点等要素依次列出，各占一行，使人一目了然。这种写法多用于办公会议纪要。二是概述式，即将会议的基本要素用一段文字作简要叙述，使人看后对会议情况和基本精神有个大致了解。
会议纪要的主体部分，一般包括会议研究的问题、讨论的意见、作出的决定和提出的措施办法等，它是会议纪要的核心，是各有关单位贯彻执行会议精神的基本依据，这部分内容表述得是否得当到位，是决定会议纪要写作成败、质量高低的关键。主要有以下几种表述方法：
1.条款法，就是把会议议定的事项用条款方式加以简要说明，分别冠以一二三四的标号，一条写一个事项。这样表述简明扼要，适用于部署工作的会议或办公会议，也适用于工作协调会等。
2.综述法，就是将会议所讨论、研究的问题综合成若干部分，每个部分集中谈一个方面的问题，较复杂的工作会议或经验交流会议的纪要多采用这种写法。
3.归类法，有些工作会议涉及内容较广，讨论的问题较多，这就要求按讨论问题的性质或议定事项的不同分类进行整理，分别列出序号、标题来叙述，每个标题下面视内容多少，或分段或分条来写。
4.摘记法，就是按会议发言顺序记录每个人的发言要点，根据各人提出问题的不同角度，整理成几个问题，并署上发言人姓名、职务，有时还要加上小标题。这种方法类似于会议记录，但不是照搬会议记录，因为它要对与会者的发言进行剪裁和加工，使主题更加精练。一些重要的座谈会纪要，经常采用这种写法。
会议纪要的结尾写法多种多样：有的向有关单位和人员提出为实现会议目标和任务而奋斗的号召或希望;有的就会议议定的有关问题，向上级有关部门提出意见建议;有的向有关单位和人员提出贯彻落实的具体要求;有的则对会议意义和收获进行评价等。
会议纪要一般也有文尾，与其他文件类同，主要是会议纪要的印发机关、成文日期、发送单位等内容。
三会议纪要的写作要点
一是真实准确。会议纪要，重在纪实，必须真实准确地反映会议的情况和精神，既不能随意增减，也不能擅自篡改，这是会议纪要写作的第一要求，也是最基本的要求。为此，写好会议纪要，需认真地进行会议记录，详尽地了解会议情况，做好各项基础性工作。
二是精练概括。会议纪要是在会议记录所提供材料的基础上，根据会议的主旨、议定事项和主要成果，经过提炼、概括、整理而形成的公文，它集中地反映会议的要点和精神实质，具有高度的概括性。精练概括与详尽细致，是会议纪要与会议记录最重要的区别。语言文字简练准确、朴实无华、通俗明白，也是精练概括的应有之义。
三是要点突出。会议纪要就是记叙会议的中心内容和讨论研究的要点。凡与此联系密切的问题，都应尽力写充分;反之就要少写或不写。突出要点也是做到精练概括的一个重要方法。
四是取舍适当。会议上对某些问题进行讨论，有时意见会有分歧，甚至截然相反。因此，起草会议纪要应根据会议确定的宗旨，对各种观点进行恰当的取舍，善于正确集中会议讨论的意见。一般采用以下方法：凡符合会议宗旨的多数人的一致意见，会议纪要都应集中反映;对少数人的意见，如果是正确的，也要予以反映;如果讨论中意见确有分歧，难以取得统一，一般不应写入纪要，但研讨性会议纪要除外。集中会议讨论的意见，还要特别留意会议主持人发表的意见，特别是他(她)的总结性发言和结论性意见，并在纪要中充分体现。
总之，撰写会议纪要要经过一番去伪存真、去粗取精、由此及彼、由表及里的改造制作功夫，按一定的逻辑关系进行提炼、加工，进而形成符合规定要求的会议纪要。
我的乐园四年级如何写篇四
“这是什么地方？你们都是谁？”我努力地想要挣脱开这些怪物的阻挠，可是力不从心。“我们是你的朋友，你仔细看看，难道你不认识我们了？”我揉了揉眼睛，“你，你，你……”原来它们是我昨天写作业本里的.错别字。
“朋友，你如此喜欢我们，真好！我们一起玩吧？”这些错别字你一言我一语地谈笑着。“我想回家，你们让我回家吧……”我哭着请求它们，可是，没人理我，它们只是拉扯着我，“跟我玩”、“跟我玩”的声音围绕着我。
突然，我坐起身子，原来，那是在梦里，“太可怕了，以后可不能这么粗心马虎了，这些错别字太可恶了。我要远离你们！
我的乐园四年级如何写篇五
大家的乐园都不一样，有的人是游乐场，有的人是公园，有的人是……而我的乐园是我的小卧室。
这间卧室并不大，仅仅只有8平方的小房间。房间的四周贴满了粉红色的壁纸，窗户上挂着紫色的窗帘，十分的梦幻。一进门右手边有个白色书桌，书桌上叠放着书架，书架上摆满了书。我卧室的灯是个风扇灯，有着红黄绿三色叶扇，慢慢地旋转起来就像彩虹。灯的底下，摆着一张白色的小床，那就是我进入梦乡的摇篮。
这里是我平时读书学习的地方，也是我最喜欢的娱乐场所，在我的小乐园里，可以做我想做的所有事情。平时，我最喜欢在这画画了。
说到画画，就带你们看看我的小乐园最喜欢的一处——书柜的第一层：那里摆满了我的画画工具，有马克本、彩铅、画画本、水彩颜料、油画棒等等。在画画方面，妈妈还是很支持我的，因为妈妈大学里学的专业是也是美术专业的。有一次四十色的马克笔好几支没水了，她知道后第二天又给我新买了一套80色的马克笔，我看见后乐坏了，对于这些画具我都十分珍惜和喜爱。
每周末，在我的小乐园里还有一件非常期待的事，那就是线上1对1美术教学，在ipad的摄像头上装一个反光镜，老师可以把我的画看的清清楚楚，我也能看到屏幕里老师的一笔一画，经过半年多的学习，老师都夸我的画有了很大的进步。我觉的我小乐园有个神奇的魔力，因为只要在小乐园里画画，我就特别有灵感，画出来的画也特别的好看。有时候在学校里画画，我就会觉的我的画少了点什么，就是显的那么没生气。
我的乐园四年级如何写篇六
周末到了，你有什么好的安排？是坐在家里看电视，还是准备去超市购物？嘻嘻，我这有个好点子，快和我一起来看看吧！
“书中自有黄金屋”，这个谜语打一建筑物，你猜到了吗？没错！就是图书馆。要知道，去图书馆就像是去旅行一样。在去年暑假，我才真正地进入了图书馆探索之旅，那蕴含万物的百科全书，米小圈写的真实日记以及那纯真可爱的童话世界都令我着迷不已。
每当我进入书的世界，一会儿与法布尔一起探讨昆虫世界的奥秘；一会儿与诸葛亮一起谈论天下大事；一会儿与孙悟空一起打妖怪。精彩且吊人胃口的情节，都令我或高兴，或叹息。图书馆就像一座巨大的藏宝库，我们必须跟着各式各样的线索，去找到最后的精华、启示。找到答案的成就感是幸福的，是美妙的。闻着那一股清新自然的书香，仿佛就来到了仙境一样。
图书馆是一把钥匙，引导我们进入书的世界；图书馆是也是一座桥梁，使我们通向知识的殿堂；图书馆更是美丽的天堂，让我们沉淀其中，放松心神。
啊！我爱图书馆，她就是我的乐园！
我的乐园四年级如何写篇七
我那金色的童年时光，是在故乡愉快的度过的。故乡爷爷家的小院便是我美好的回忆。
春天，爷爷家小院花园里的花儿开了。洁白的茉莉花清香扑鼻，小巧玲珑，令人陶醉。牡丹花多姿多彩，红的似火，白的似雪，粉的似霞。小院外面一排柳树抽出了嫩芽，这时，我终于明白了“树头新绿未成荫”是一番怎么样的美景。
夏天，爷爷家小院里的大银杏树，满树的叶片帮我遮住了太阳。这样我就可以在树荫底下乘凉了。手捧一本心爱的书，一边读一边吃着美味可口的冰激凌，真是惬意极了。晚上我在院子里铺上一张席子，躺在上面仰望着深邃的夜空数星星。一颗，两颗，三颗……数着数着，我的眼睛竟迷乱了，这时奶奶走到我身边说：“傻孩子，天上的星星是永远数不清的。”“为什么呢？”我问。“因为地上有多少娃娃，天上就有多少星星。”听了这句话，我默默地点点头，感觉这真是一个有趣的事情。
到了秋天，银杏树上的叶子变黄了。风一吹便轻轻地落下来，纷纷扬扬。我弯下腰，捡拾起一片叶子。细细的摩挲着，这叶片真像一把金色的小扇子。我在上面写上我的名字，把它做成一个书签，悄悄的夹进了我的日记本里。从此它成为了秋天一个每好的记忆。
纷纷扬扬的雪花带来了冬天。爷爷家小院花园里的花儿凋落了，只有梅花还在不畏严寒，独自绽放着。纷纷扬扬的雪花飘飘洒洒，我和小伙伴儿们儿堆了一个大大的雪人儿。我们先捧起一捧雪，一点点把它滚成一个大大的雪球作为雪人的身体，再团一个较小的雪球儿，把它当作雪人的小脑袋。捡两颗小小的石子，镶嵌进小雪球儿上，雪人便有了一双乌黑的眼睛。哦！还有胳膊，给雪人的身体两侧斜插两根树枝，他便向我们挥舞着胳膊，好像在打招呼。看着我们亲手堆的雪人，我是多么的开心呀。
我爱爷爷家的小院，这里就是我的乐园，珍藏着我童年里最美好的时光。
我的乐园四年级如何写篇八
那里，风景如画；那里，空气新鲜；那里，热闹非凡……那里，是哪里呢？它就是我心中的乐园——家乡的红树林海堤！
中午，火辣辣的太阳像火球一样照耀着大地，好像要散发出全部热量。我却喜欢捧着书，走到海堤的栈道凉亭那儿去看一下书，照一下相，悠闲自在，沉迷于书香中！这时候，海堤邻边的雪糕店、冷饮店等也都忙碌了起来。海堤上各种人群的身影，有的三五成群结伴的在闲聊：打扑克、下棋、拍照……这真是舒适悠闲的中午啊！
晚上，我们一家四口会来到海堤栈道上，欣赏着海堤那美丽的夜景。看月亮、数星星、散步……夜晚的海堤灯光闪烁，色彩斑斓；栈道桥上彩色的灯光发出一闪一闪亮晶晶的光，美丽极了！与那又大又圆的月亮姐姐，倒影在海面上，形成了一幅《采光圆月图》呢！我和妹妹兴奋的观察着天上的月亮；它时而弯，时而圆；时而半，时而缺……好像时刻都在变化着，我和妹妹看着看着，突然不由自主地笑了，原来发现在海堤边观赏月亮是这么的有趣！它把银色的月光撒到了海面上，美丽极了！
啊！家乡的红树林海堤--我的乐园，你让我感受到了生活的“美”，也给我生活带来了无限乐趣和快乐，谢谢你！
我的乐园四年级如何写篇九
我的家乡是一座山青水绿的城市，如果说西湖是一个旅游胜地，那家乡的颐湖就是我的乐园。
颐湖之所以被称为我的乐园，那也要感谢五光十色的天空。每当清晨，朝霞总是会早早地给天空铺上一层黄红相间的绸缎，让天空去迎接朝霞哥哥。中午，晴空万里，这时的天空就好似一个用蓝宝石做成的圆盘。天上飘着一朵朵洁白的云朵，当云朵倒映在水中央时，就像一条条小鱼在游动。夜晚的景色也美，星星在天上淘气的眨着眼睛，可漂亮了！
颐湖不仅天空美，湖面更美。美丽的颐湖在阳光的照射下闪闪发亮，就像一块镶嵌在大地上蓝宝石。湖上有一些芦苇丛，野鸭们三三两两地在一起嬉戏。我和妹妹向它们扔小石子，可它们却满不在乎，有时还把头伸进水里捉小鱼呢！颐湖虽不是洞庭湖，但也有“白银盘里一青螺”的美称。大家可能想问“青螺”是什么，其实，颐湖和洞庭湖一样，中间有一个美丽的小岛。春天，岛上的小草钻出土地，好奇的打量着这个美丽的世界。夏天，绿树成荫，金光从树梢间穿过，照射在肥沃的土地上。深秋时节，浓浓的秋月洒在岛和湖面上，多像“湖光秋月两相和”啊！冬天，鹅毛大雪铺天盖地，到处一片朦朦胧胧。这么美丽的景色，颐湖真可以成为我的骄傲。
颐湖的湖岸也可以和湖面媲美。岸上有一片草地，草地上开着一朵朵五颜六色的小花，有趣极了。有的长得像一只粉蝴蝶；有的有一张像鸭子一样的嘴；有的花园溜溜的；身上长满了柔软的绒毛。各种各样的小花拥簇在一起，让草地像一座美丽的大花园。
颐湖，你不仅仅是我的乐园，也是美丽和奇妙的象征。