在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
运动运动篇一
活跃校园文化生活，宣传贯彻港区五2的号召，给更多的同学提供娱乐交流，增进友谊的机会，我班决定举办此次班级趣味运动会。
1、丰富同学们的课余活动;
2、借此次机会，为本班同学提供一个学习交流的平台;
4、让全班的同学在一起开开心心的玩一次(这样的机会并不多)。
此次活动名称为班级总动员。活动共有5个项目：
1、双龙戏珠
2、送鸡毛信
3、托球跑
4、绑腿跑接力
5、爱心速递
赛前将本班49人分为四大组(按学号划分)，每队每人参加一次。按比赛成绩，每一个参赛选手都会取得相应的得分，总得分最高一组每人都有小小奖励。
活动时间：2018-xx-xx
活动地点：网球场(如有变动另行通知)
活动受众：xx级港区五x班全体同学
(1)双龙戏珠
①比赛方法：开赛前，各对选手分别面对面的侧向(侧对前进方向)站立于各自赛道的起点线后，并分别将排球顶夹对挤于彼此的前额之间，顶夹稳妥后，双臂放于体后互挽。令发后，以球为媒并连为一体的两位选手应采用相应的走、跑动作同步向前侧行(跑)，绕过前方设置的障碍物后可以将“珠”取下重新调整后用袋鼠跳形式返回，直至抵达终点。终止计时以两人顶夹对挤之球的前沿触及终点线内沿垂直面时为准，用时少者获胜。
②规则要求：行进过程中，应始终将球顶夹对挤于两人前额和头面部之间，球滑落于头部以下、以手托球或相互把扶对方均应视为违例，不予计取成绩。行进过程中若球滑脱落地，捡球后跑回起点重新开始。两运动员及所顶之球在通过终点线的瞬间，必须做到人球合一，若出现所顶之球滑脱出对顶有效部位之外或脱落在地等现象，则均属违例，成绩无效。必须始终在各自的赛道内前行，步入他道或影响他道选手的行进，均应视为违例，成绩无效。
③评分方法：以计时成绩排名次，依次用时最短的获胜。
(2)送鸡毛信
①比赛方法:50米跑道，听到比赛开始的信号后，记熟由场务发放的十位数字，记熟数字后进行手持水杯跑，回到终点后背出自己对应的数字，准确无误之后停表。背不准确者需重新记忆同一组数字，再进行百米往返跑，中途有忘记数字者可以返回起点，再进行记忆后，重新跑完全程。
②规则要求：比赛中不得半途折回，有作弊者罚跑四百米。
③评分方法：以计时成绩排名次，依次用时最短的获胜。
(3)托球跑每队选两人参赛，用球拍托着乒乓球来回跑50米，期间六次穿越“障碍”。计每组两人用的总时间。按用时多少分别得5分，3分，2分。
(4)绑腿跑接力参加人数二人
①比赛方法：每组出四人，两两任意组合，比赛开始前，两名参赛队员相邻脚的脚踝用绳子绑在一起站于起跑线后。裁判员发令后开始计时，队员通过协调配合在跑道上共同行进，绕过前方设置的障碍物后返回。当两名队员越过终点线后同组另两名队员出发(规则同前)。当各参赛队中的最后1名队员身体完全越过终点线时，计时停止，用时少者获胜。
②规则要求：必须始终在各自的赛道内前行，步入他道或影响他道选手的行进，均应视为违例，成绩无效。
(5)爱心速递
①具体程序：每个队十二名队员依次排开排成一列，肩并肩站立;第一名队员双手用纸托着乒乓球，其余队员依次将手中纸并在一起搭建爱心高速公路，当听到裁判发令后，第一队员将球传给第二名队员，依次类推，当第五名队员接到球后，第一位同学跑到队尾继续搭桥依次传球，依次类推下去，当第一名队员再次成为排头时视为比赛结束(比赛过程中，第一名队员是不跑动的)。
②规则要求：在传球过程中，球落地后须重新开始
③评分方法：以计时成绩排名次，依次用时最短的获胜。
6、每队选一人参赛，记下一分钟每人的次数。如果中途出现失误，可继续。按次数多少分别得5分，3分，2分。
运动运动篇二
有规律的运动有益于我们的身心健康，因此，我们应该多抽出一些时间去锻炼锻炼一下身体，做一些自己喜欢的运动，放松一下身心。
放假回家的时候，我喜欢和小妹妹一起去运动，锻炼一下身体。因为平时很少有时间出去锻炼身体，所以，在难得的一次放假的时候，我一般会安排一些时间去做做运动，好好地放松放松。
在离我家不远的一个学校里，有着一个宽阔的操场，操场上有一条塑胶跑道。有时候，我们会一起去操场的塑胶跑道上跑跑步。迈着轻盈的步伐，看着满园的绿色，听着耳边呼呼的风声，我感到无比欢乐，心情也自然而然地舒畅起来。也许，适当的运动能够让我们暂时忘却烦恼，尽情享受那一份发自内心的喜悦。这样的时光真的很美好！
晴朗的天气里，我们会去家里附近的一片空地上打羽毛球。爸爸和妈妈也喜欢打羽毛球，因此，我们便会一起去锻炼。
不过，下雨的时候，我们就没有出去运动，而是在家里做一些室内的运动，有时候，一起跳一跳绳，或者做一做操。
多做运动让我们受益匪浅，不仅锻炼了身体，而且我们可以从中获得快乐。
以前，我是一个十分讨厌运动的孩子，一听到关于运动的事，比如：跑步、打球、跳远。我马上焉了的茄子，如果我一跑起来五分钟不到就累的气喘吁吁的躺在地上了，但后来我变得热爱运动了，因为我发现运动能治病。
这事还得起源于我散步那时候。那一次，我肚子痛了起来，当时只是一点点小痛一次，我就没跟爸爸妈妈说，但是后来越来越痛，没办法，我只能和爸爸妈妈说了，正当我要说的时候，妈妈说：“江勇，今天这么好的月光，去散下步吧！”无奈，我被妈妈的劝说下，去了。一开始由于我肚子痛就走的很慢，后面开始一点一点的好了，但当回到家肚子也不痛了，还觉得精神十足。
就这样，我爱上了运动，大家也一起运动吧！
运动可以让我们的身体健康。为了健康，我每天都在运动。
在校内，我是一个十分爱跑步的一个人。虽然我跑得并不怎么快，可是我还是十分爱跑步。每次上体育课，我都利用自由活动的时间跑步。有时候，我还会边打篮球边跑步呢！再加上我的教室在四楼，没有电梯，每天要爬好几层楼。我也用这几层楼梯跑步运动。而且四楼也没有厕所，上厕所还要到三楼上。这样我就有很多地方可以用来运动。
在校内我是这样锻炼身体的，可在校外，却和校内有着天壤之别。
在校外，我是一个爱锻炼身体的一个孩子。我的兴趣爱好是十分广泛。有：游泳、跑步、踢足球、打羽毛球……的运动项目。每天放学，我都是走路回家。有时候我还会跑步回家。打篮球也是我喜欢的一项运动之一。以前，我的球技并不怎么样不会打篮球。朋友和同学也因为我的球技，所以不愿意和我打篮球。于是，我只好自己一个人孤单地练习打篮球。经过了长久的训练，现在，我的球技渐渐厉害了起来。朋友和同学也渐渐地和我打篮球。我和朋友、同学在一起打篮球，可开心了。
我还喜欢骑单车。骑单车是最好的运动的方法之一。所以每到了周末，我都会叫上几个亲朋好友去公园骑单车。我们骑累了，就坐在一起休息。一边休息我们还一边聊聊天。有时候我们还会讲冷笑话。我们在一起有声有笑，可高兴了。休息好了，我们就会继续骑单车。
运动给我带来了快乐，我喜欢运动。而且，我一定会坚持下去，继续长久的运动。我相信，因为运动，我一定会变得健康、快乐的。
运动运动篇三
二一二一，无比神气，热情奔放，成绩最靓。
龙腾虎跃，雷霆万钧，看我二班，万众一心。
二三二三，携手比肩，飞跃梦想，热情无限。
二四二四，口快心直，赛场争锋，磨砺意志。
二五二五，信息十足，拼搏奋进，永远进步。
二六二六，豪情我有，突破极限，力争上游。
二七二七，我们一起，携手同行，拿下第一。
二八二八，赛场称霸，争创新高，誉满天下。
二九二九，耐力持久，唯我九班，称雄久久。
二十二十，成才立志，勇于开拓，品行正直。
运动运动篇四
五一五一，积极进取，放飞梦想，争得第一。
竞速时代，五二最帅，团结友爱，不可阻碍。
文者称雄，舞者称霸，五三骄子，雄霸天下。
看我五四，励精图治，强健体魄，磨练意志。
五五五五，藏龙卧虎，赛场扬帆，霸气威武。
扬帆起航，劈波斩浪，六班一出，年级榜样。
五年七班，争创佳绩，勇夺三军，所向披靡。
秀出自信，展现自我，八班学子，奋勇拼搏。
释放激情，放飞梦想，看我九班，青春飞扬。
天道酬勤，合力断金，十班学子，团结一心。
运动运动篇五
1、拼搏奋进，永远进步，绽放青春，超越梦想。
2、团结拼搏，争创佳绩，飞跃梦想，超越刘翔。
3、挑战自我，突破极限，奋发拼搏，勇于开拓。
4、展现自我，争创新高，奥运精神，永驻我心。
5、强身健体，立志成材，顽强拼搏，超越极限。
6、挥动激情，放飞梦想，青春无悔，激情无限。
7、顽强拼搏，勇夺第一，挑战自我，突破极限。
8、奋发拼搏，勇于开拓，遵规守纪，团结互敬。
9、走出风采，踏出青春，初三九班，勇往直前。
10、终极九班，气势非凡，放马金鞍，勇冠江山。
11、九班一出，谁与争锋，横扫赛场，为我称雄。
12、九班无敌，所向披靡，风云变幻，惟我九班。
13、运动无限，实力尽献，田径场上，自由自在。
运动运动篇六
;摘要：目前很多学者把交心运动视为反右运动的一部分，但是事实上两者之间存在着显著的差异。交心运动是指1958年3月至7月针对知识分子的思想改造运动，而反右运动则是指1957年6月到10月前后的反对所谓资产阶级右派的政治运动。目前学术界对反右运动的研究已相当成熟，而对交心运动的研究则尚处于起始阶段，对于交心运动的相关研究还有待于拓展和深化。
关键词：交心运动；反右运动；认知；知识分子
交心运动又称“向党交心”，是指1958年3月至7月，知识分子“自觉自愿”地把自己内心深处的非社会主义思想，公开地揭露出来加以批判，并制订相应的规划以践行改造。交心运动始于党外知识分子(包括民主党派知识分子和无党派知识分子)并蔓延至党内，最终席卷了当时整个知识分子群体。交心运动中所指涉的知识分子，在当时包括高校教研人员、新闻出版人员、医务人员、中小学公办教师和具有中专以上学历的国家干部等。
一、交心运动的来龙去脉
早在1958年2月即已有零星的“交心”运动的相关报道，但是引发全国性的政治效应则是以3月16日北京各民主党派、无党派民主人士在天安门举行“社会主义自我改造促进大会”为标志。以这次事件为契机，中国共产党把知识分子“自发主动的”的“交心”形式向全国推广。运动过程中，中央和地方、部门、群体、行业之间进展的速度不一，从全国范围来看， 5、6月份大规模的知识分子个体的实质性“交心”把运动推向了高潮。交心运动以1958年7月召开的全国统战工作四级干部会议为转折点。这次会议决定对知识分子从以斗争为主转入以团结为主,[1](47)明确提出了统战工作将转到为社会主义服务的方向上来，提出知识分子要在社会主义建设实践中进行自我改造，因此，它事实上成为交心运动的结束标志。
从1958年的2月初到3月中旬，大多数的“交心”都是以协会、单位、党派组织的“集体交心”形式，实质性的交心鲜有涉及，它更多的是起到政治态度的宣示、号召和动员的作用。甚至在运动的扩散和蔓延过程中，即3月中旬到5月初这一段时间里，各地的交心运动大部分仍停留在知识分子大规模的集会动员表态和零星的示范性交心状态。在“社会主义自我改造促进大会”之后，交心运动逐渐产生全国性的政治影响。尤其是在4月中旬以后，党开始关注天津工商界交心经验和上海知识界的改造规划的形式，决定在交心运动中加以推广，并在党内同时展开。5月中旬，中共中央转发了中央统战部关于开展“向党交心运动”的报告，在全国范围内掀起交心运动,[2](300)交心运动逐渐演变为一场声势浩大的政治运动。
一般来说，知识分子的交心要经历三个阶段：首先，学习文件，并以文件精神来鸣放交心，进行自我检查、分析和批判。交心的基本内容是“五交”，即交对共产党的认识；交对社会主义的认识；交大鸣大放时期的言行和思想活动；交个人所受右派分子言行的影响；交反右斗争以后的思想认识。[3](111)其次，组织大辩论，提高觉悟水平。通过大字报、小字报、举行座谈、举办思想展览等各种交心形式对暴露出来的资产阶级思想进行批判，甚至有人把个人的思想问题编成活报剧、诗歌、洋片、相声和快板等进行表演。[4]最后，制定和修订自我改造的个人规划，即“红专规划”，并通过各种座谈会、大字报、思想展览会、自由辩论会和各种交心、谈话活动等对红专规划进行检查评比，并以实际行动践行改造。
交心运动中，尽管知识分子所要“交心”基本内容是“五交”，但是实际上，知识分子的交心内容远远超出这些方面。农工民主党南京市委提出“九交”，即在“五交”的基础上又增加了对新社会的认识，对过去参加历次政治运动的态度，对整风、双反、双比、大跃进的认识以及一切不利于社会主义的思想作风和工作态度。河南医学院的交心运动一般是由政治立场问题开始，交代的有对历次政治运动和对党的各项政策措施的抵触不满，个人的政治历史问题，对社会主义三心二意等；以后逐渐转入教学、科研、医疗等方面的问题，对资产阶级个人主义思想进行大暴露和批判。上海水产学院民主党派交心范围包括：对党和社会主义的认识和态度；在反右派斗争前后自己的思想活动和错误言行；名利观点、文人相轻和自由主义；对党政领导的意见。[5]武汉地区许多学校师生员工提出向党交心，不但交过去，还要交现在、交将来。[6]交心运动中五花八门的交心内容甚至包括个人工作和生活中的许多琐碎的细节，但是其内容一般涉及知识分子政治立场、政治情感和世界观三个方面。
二、交心运动与反右运动
现在学术界所指的“反右”运动其实是一个比较宽泛的概念，时间跨度为1957年6月到1958年夏天。但是根据当时的资料来看，很多事件经历者都是将反右和交心运动作为两个独立的政治运动来加以认识。当时所认为的反右斗争是指从1957年6月8日《人民日报》发表《这是为什么》的社论至9月23日邓小平在中共八届三中全会上作《关于整风运动的报告》这一时间段。1958年4月，毛泽东在汉口会议上指出全国有右派30万人，但是截至1959年，中央文件公布的右派人数为45万人，[7](106)这其中有相当一部分右派即是由交心运动中“补课”产生的。
“从理论上说，交心运动的重点在于深挖灵魂深处的所谓资产阶级思想和观念。谁把自己的旧思想暴露的越多，上纲高、自责狠，谁就越能表明自己是在向党交真心。”[12](155)同时尽管很多地方也宣布了交心运动中的“三不政策”(不打棍子、不戴帽子、不抓辫子)，但是大多数的知识分子还是心存犹疑、顾虑和抵触。“在交心过程中要经常与思想障碍作斗争——人们的顾虑是因人而异的，最一般的顾虑是怕交了心领导对自己不信任，交了心在群众面前丢面子，今后抬不起头来，还有的人有进步包袱，怕交了心就把过去的进步一概否定了。”[13]广元师范聂凤远老师在自己的交心体会中说：“在交心前夕，我顾虑重重，怕交出黑心来，当典型批判，不好过关。”[14]九三常委、古脊椎动物研究所研究院裴文中在万人“交心大会”上揭露自己“经过大约一个星期的思想斗争，最后才下定决心，向党交心”。[15]武汉工商联常委徐雪轩担心“交，怕别人说自己落后，不交又不能改造好自己”。[16]张国藩在交心中坦言：“一是怕当右派，因为有些想法和右派差不多，一端出来，岂不成了右派；二是怕党不信任，怕群众不信任；三是怕失掉威信。”[17]南京市工商业联合会常务委员陈祖望担心“怕交出脏东西被人说成是放毒，经过分析变成右派，也怕党把这些东西记下帐来。因此，在交心开始，在内容上是普遍性的问题交，个人鸡毛蒜皮的问题交，笼统概括性的问题交；而对党的根本制度、方针政策，或自己认为重大的问题不交”。[18]上海水产学院某教授，交心时顾虑重重，经过小组同志多次说理、帮助，使他三次“交心”，“第一次只交了一鳞半爪，第二次仍未触及关键问题，直到第三次才交出全部真心话”。多次反复“交心”，在交心运动中是普遍现象。
诚如许多知识分子所担心的那样，交心运动中所暴露出来的思想因其实质上与右派存在“共鸣”，而且交心又需要“和前一阶段整风、甚至历次运动联系起来看”，所以很容易与“右派言论”相混淆，所以，交心运动中有很多人又被补成右派。1958年4月23日，中国民主同盟中央发出的关于号召全盟展开“向党交心”运动的通知中，有“以上办法对右派分子同样适用”的字样，但是同年夏季反右“补课”的右派分子大多都是掉进了“向党交心”的陷阱而被“补划”。[19]中国国民党革命委员会中，截至1958年底1月15日，被划为右派分子的人，占全体成员总数的9.4%；团结委员中划为右派分子的56人，占团结委员总人数的24.3%；省市一级的委员中被划为右派分子的153人，占省、市级委员总人数的23.1%。但到1958年10月末，全党被划为右派分子2008人，占成员总数的12.7%，较之前者增加了3.3%；中央委员和候补中央委员中被划为右派分子的增加到39人，新划右派4人；团结委员中被划为右派的增加到63人，新划右派7人；省和直辖市组织的委员中被划成右派的增加到174人，新划右派21人。[20](409−410)
三、交心运动的情境认知
(一) 知识分子对交心运动的认识
其次，当时大部分知识分子以进行自我改造的途径来理解交心运动。北京大学东语系教授金克木“交心”说：向党交心，检查错误思想，是改造的起点。张国藩认为交心是改造的关键之一，“首先，公开的错误言行，能交出没有见诸言行的错误思想活动，这是决心改造自己的起码的条件；其次，大家都交出大量的错误思想活动，自己排排队，才真正认识到自己的错误；同时也互相有所了解”。[17]李勉之提出交心就是要暴露思想，主要应当暴露自己对党、对工人阶级、对社会主义制度等的抵触和不满。[11]华东师范大学物理系主任张开圻在民主党派整风大会上表示：资产阶级知识分子要得到彻底的改造，应该忠诚老实地向党、向社会主义交心，暴露资产阶级的丑恶思想，这是解放以来思想改造过程中的一个大转折点。
(二) 党对交心运动的认识
四、余论
自交心运动之后时至今日，中国都没有出现独涉知识分子群体的大规模的政治运动，这一现象迄今为止仍被许多专家学者所忽视，无论是历史学家还是政治学者都对交心运动鲜有关注。目前，学术界对交心运动的研究尚处于起始阶段。朱育和[36]在其《当代中国意识形态情态录》根据报纸上的相关摘录对交心运动进行了片段式的总结；罗平汉[37]的《1958~1962年的中国知识界》也依据同样的方法对交心运动有所阐述；此外汪东林[26]的(2003)《梁漱溟一九五八年向党交心》、姜东平[38]的(2008)《“向党交心”资料披露一段往事》、张锡金[39]的(2010)《“向党交心”的北大教授傅鹰》、张刃[19]的(2010)《“向党交心”前因后果》四位学者分别以某一位历史人物的交心材料为依托对交心运动进行了相关解读。除此之外，交心运动虽曾在一些著作中略有提及，但均是浮光掠影地一笔带过。与此形成鲜明对比的是对于反右运动的则已相当成熟，几近于妇孺皆知的程度。因此，学术界对于交心运动的相关研究尚有待于拓展和深化。
参考文献：
[编辑: 颜关明]
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