建设方案的编制过程需要充分调研、分析和评估，确保方案的可行性和科学性。接下来是一些创新思维和实践经验的建设方案范例，欢迎大家学习和借鉴。
会计专业建设方案（模板19篇）篇一
业务培养目标：本专业培养具备作物生产、作物遗传育种以及种子生产与经营管理等方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业及其它相关的部门或单位从事与农学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的高级科学技术人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习农业生物科学、农业生态科学、作物生长发育和遗传规律等方面的基本理论和基本知识，受到作物生产和作物新品种选育等方面的基本训练，具有作物育种、作物栽培与耕作、种子生产与检验等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．具备扎实的数学、物理、化学等基本理论知识；
2．掌握生物学科和农学学科的基本理论、基本知识；
3．具备农业生产，特别是作物生产的技能和方法；
5．熟悉农业生产、农村工作的有关方针、政策和法规；
6．掌握科技文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
主干课程：
主干学科：作物学。
主要课程：植物生理与生物化学、应用概率统计、遗传学、田间试验设计、农业生态学、作物栽培与耕作学、育种学、种子学、农业经济管理、农业推广学。
主要实践性教学环节：包括教学实习、生产实习、课程设计、毕业论文(毕业设计)、科研训练、生产劳动、社会实践等，一般安排不少于30周。
修业年限：四年。
主要培养学校：中国农业大学、西北农林科技大学、南京农业大学、华中农业大学、浙江大学、华南农业大学、山东农业大学、四川农业大学、湖南农业大学、扬州大学等。
授予学位：农学学士。
年热门大学,专业排行,志愿填报延伸阅读--------------。
一.填志愿，学校为先还是专业为先？
一本院校里有名校、一般重点大学，学校之间的层次和教育资源配置，还是有较大差异的。在一本院校中，选学校可能更重要一些。学校的品牌对学生未来就业会产生一定影响。如果你进了名校，但没能进入自己最喜爱的专业，你还可以通过辅修专业等方式，来完善学科知识结构。而且，如今大学生就业专业对口的比例越来越小了，进入一所积淀深厚、资源丰富的学校，有助于全面提升自己的素质与能力。
二本院校中，大部分学校都有鲜明的单科特色。建议考生结合自己的特长、兴趣爱好，以专业为导向来选择学校。
二.如何看待专业“冷门”“热门”？
专业的热门与冷门，随着经济和社会形势的变化而变化。有些专业，看起来热门，许多学校都开设，招收了许多学生，导致若干年后人才过剩。有的专业，在招生时显得冷门，但毕业生就业时因为社会需求旺盛，学生成了“抢手货”，而且个人收益也不错。家长可以帮助学生，收集多方信息，对一些行业的发展前景进行预测，带着前瞻性的眼光去填当下的高考志愿。同时，学生也要从自己的特长与兴趣出发来选择专业，有兴趣才能学得更好，日后在就业竞争中脱颖而出。
高校新专业的产生有不同的“源头”。有的是在老专业基础上诞生的，专业内容变得更宽泛一些，此类新专业的'分数线通常与往年差不多。有的是某一老专业与其他学科交叉而产生的，这类新专业在培养实力方面可能比老专业弱一些。有的是根据社会需求而设置的全新专业，录取分数线可能会在校内处于较低分数段。
三.高考咨询问些什么？
4月下旬起，各高校招生咨询会此起彼伏，密度很大。为了提高现场咨询的效率，咨询前不妨做些“备课”，在相关部委的官方网站、校园网等网站上“预习”一些对外公开的基本情况。
比如对高校办学条件和水平，有了比较才有认识。从高校隶属关系看，既有国家部委所属院校，也有省市所属院校。隶属不同，经费投入、招生范围等也有所不同。目前，全国30多所列入“985工程”的高校都是出类拔萃的高校，而列入“211工程”的高校也有百余所。
另外，还可查询一下高校师资水平和重点学科数据。代表师资水平的数据包括院士、大师级人物有多少；作为未来院士“预备队”的“长江学者”有多少；博士生导师有多少等。国家重点学科是经教育部严格评审，在各个高校相同学科中排名前一、前二名的某些学科。一所高校的“重点学科”越多，其周边也必然聚集着一个较高水平的相关学科群。
在正式咨询时，再问到更细的专业层面。应真正了解专业方向的内涵，包括研究些什么、学哪些课程、将来在哪些领域就业、以往就业率如何、未来社会需求怎样、招生计划多少、过去几年录取情况，以及这个专业的历史沿革、在同行中的水平、是否具有硕士点博士点以及现有哪些名师等。其中，录取分数线情况应掌握近几年的数据，参考其趋势变化。
四.2011年热门专业排名前十名：
1、电子与信息类：电子信息科学与技术、光信息科学与技术、电气工程及其自动化、自动化、电子信息工程、通信工程(长沙牛耳软件教育是湖南最专业的电脑软件培训学校)。
2、外语类：外贸英语、小语种。
3、法学类：法学、社会学、治安学、侦查学。
4、机械类：机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、工业设计、过程装备与控制工程、测控技术与仪器。
5、土建类：建筑学、城市规划、土木工程、建筑环境与设备工程、给水排水工程。
6、会计类：会计学、财务管理。
7：中文类：对外汉语、新闻学、广播电视新闻学、广告学、编辑出版学。
8、医学类：临床医学、麻醉学、医学影象学、医学检验、口腔医学、药理学、中药理论。
9、环境、心理类：环境科学、生态学、心理学、应用心理学。
10、工商管理类：工商管理、市场营销、人力资源管理、旅游管理。
好就业专业：据统计，排行前十的专业。
一，同声传译。
同声传译员被称为21世纪第一大紧缺人才，随着中国对外经济交流的增多和奥运会带来的会务商机的涌现，需要越来越多的同声传译员。
同声传译员的薪金不是按照年薪和月薪来算的，是按照小时和分钟来算的，现在的价码是每小时4000元到8000元，相关人士说。4年之后入驻中国和北京的外国大公司越来越多，这一行肯定吃香。
二．3g工程师。
据计世资讯发布的相关研究报告称，估计国内3g人才缺口将达到50万人以上，由于目前3g人才比较少，尤其是复合型人才奇缺，预计4年之后3g工程师的基本年薪会在15万元到20万元。从目前的一些趋势来看，在无线增值服务行业里的一些精通2.5g技术的人才年薪都在10万元左右，中国已经进入3g时代了，这些人才的收入应该会更高，业内人士表明。
三．网络媒体人才。
目前，类似与在新浪和搜狐的网络编辑的月薪都在5000元左右，中等职位的收入都在8000元到10000元之间。相信4年之后整个网络媒体的广告收入越来越多的时候，从业人员会有一个更好的回报，目前，不少网络编辑对自己所从事的行业都颇有信心。
四．物流师。
物流人才的需求量为600余万人。相关统计显示，目前物流从业人员当中拥有大学学历以上的仅占21%，许多物流部门的管理人员是半路出家，很少受过专业培训。据相关人士透露，对此人才有需求的某知名企业在国内招聘的应届大学生目前的薪金是每月6000元到8000元。
五.系统集成工程师。
据悉，一名刚刚毕业的学生，毫无工作经验的学生应聘系统集成工程师之后的薪金是年薪8万元，用户对系统集成服务的要求不断提高，从最初的网络建设到基于行业的应用，在到对业务的流程和资源策略的咨询服务，未来系统集成工程师应该是一路走高的职业。
六.环境工程师。
相关资料显示，目前我过环保产业的从也人员仅有13万余人，其中技术人员有8万人，按国际通行的惯例计算，我国在环境工程师方面的缺口在42万人左右，据悉，随着国内房地产行业发展，国内园林设计师，景观设计师的月薪都在七八千左右。
七．精算师。
我国被世界保险界认可的精算师不足10人，在当今的国内人才市场上，精算师可谓凤毛麟角，随着国际保险巨头在中国开拓市场以及国内企业的需要，精算师是几年后保险业最拿手的人才，目前在国外的平均年薪达10万美金，国内目前月薪也在1万以上。随着人们对保险认识加强，保险行业的兴起必然会需要更多的精算师。
八．中西医师，医药营销。
会计专业建设方案（模板19篇）篇二
学校构建“三全育人”新格局。构建社会、家庭、学校、企业、教师、学生全员参与，全方位配合的育人工作新体系，实现立德树人校内校外、课上课下、线上线下全覆盖，建立学生成长导师制度、德育教官制度，利用米仓古道匠心文化、恩阳红色文化深入开展“红匠”体验活动；每天做一件好事，每周对父母说一句感恩的话，每月学会一项技能，每学期读一本红色著作，每生每届铸就一颗匠心，推动“五个一”红匠工程；统筹教育教学各环节，将立德树人贯穿教育教学全过程，深入推进^v^新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑，建成“三全育人”典型学校。
学校构建理想信念教育新常态。紧扣时代主旋律，以党史学习教育为主线，通过开学典礼、成人礼和入团仪式，利用重大节日深入推进活动育人；利用当地丰富的红色文化资源，通过红色文化研学旅行加强爱国主义、集体主义、社会主义教育；通过开展大国工匠、劳动模范进校园活动，广泛弘扬职业精神、劳模精神和工匠精神；加强行业规范、职业规范和岗位规范的学习教育，着力培养学生理想信念和社会主义核心价值观。
【案例2】学校开展纪念“五四”运动暨庆祝建团100周年活动。
青春逢盛世，奋斗正当时。在建团100周年之际，为团结引领广大师生团员坚定跟党走，进一步弘扬五四精神，表彰一批优秀的集体与个人，鼓舞更多青年追逐梦想，5月10日上午，我校举行以纪念“五四”运动暨庆祝建团100周年为主题的新团员入团仪式与优秀青年教师表彰活动。
部份获奖教师合影。
活动在庄严升旗仪式中拉开序幕，校团委书记李勇宣读了2022年春学期新发展团员名单，校德育处主任任铭旭、校团委委员及老团员代表为新团员佩戴团徽并颁发团员证书，全体新老团员面向团旗，重温入团誓词。
学生会成员与团旗合影。
活动中，学校支部委员、副校长周盛，支部委员、副校长刘玉中，支部委员、工会主席邵军相继宣读了2022年春学期优秀班主任、优秀青年教师、青年大学习学习之星集体、优秀团支部、优秀团干部、优秀团员等受表彰名单，并现场颁发了证书与奖状。
活动最后，周盛向全校师生发表主题演讲。他带领师生回顾了中国共青团在党领导下的各时段伟大壮举，希望受到表彰的个人和集体珍惜荣誉，再接再厉，接续奋斗，不断取得新成绩。他亦号召全校广大团员青年要以先进为榜样，践行爱党爱国情怀，锤炼高尚修为品德，成为“堪担重任、大有作为”的新时代青年！
部份获奖学生合影。
学校赋予校园文化建设新内涵。深入开展学习践行《中等职业学校学生公约》《新时代教师十项行为准则》，凝炼成内涵丰富的校训、校风、教风和学风，创建成内涵丰富的校园文化品牌；推进校企文化融合，打造校企文化融合典范；实施学校美育提升行动，以音乐、美术、舞蹈、形体等课程为载体，成立舞蹈、合唱、器乐、主持、书法、绘画等艺术社团，广泛组织学生开展参与校内外艺术实践活动。
【案例3】恩阳职中学子钟婷斩获省运会金牌。
气势如虹！举重若轻！2022年7月31日，在“四川农信杯”四川省第十四届运动会举重比赛第5个比赛日中，恩阳职中学子钟婷（选自柳林小学）以总成绩179kg的绝对实力，斩获女子甲组59公斤级赛项第一名的优异成绩！为巴中市体育代表团添入一枚宝贵金牌！
本次省运会举重比赛按年龄分为甲、乙两个组别，每组按不同体重分为34个竞赛项目，来自省内各市、州的20支代表队共430余人齐聚犍为县文体中心体育馆，将在为期6天的激烈比拼中角逐各项34枚金银铜牌。有恩阳区职业中学学子钟婷参加的女子甲组59公斤级赛项，由抓举、挺举两项竞技内容构成，名次以两个单项最优成绩总和确定。
在激烈的抓举比拼中，钟婷以零失误的70kg、74kg、77kg三次加重试举，成功碾压紧随其后的劲敌(第二名抓举成绩为75kg)！突破了自身在2021年度四川省青少年举重锦标赛抓举74kg的个人省赛最好成绩！在随后的挺举竞技中，钟婷一鼓作气！一举定局！以首次试举89kg的强劲实力锁定金牌(第二名挺举成绩为88kg)！霎时间，来自队友与对手的喝彩和掌声响彻现场！
惊呼其势！力拔山兮！竞技体育的魅力定不止于此！
钟婷获奖现场。
在随后3天的激烈柔道比赛比拼中，我校学子孙瑞获男子甲组90kg级银牌，毛茗安获男子乙组73kg级铜牌，杨灵灵获女子乙组63kg级铜牌，李青松获男子甲组55kg级铜牌，为巴中市体育代表团再添4枚奖牌！
学校激发劳动教育新动能。开齐开足开好劳动教育课，通过技能指导、劳动实践、总结交流等课程，加强劳动教育，普及通用劳动科学知识；通过开展爱国卫生运动、内务整理大赛、文明寝室评比、日常生活劳动等提高学生自立自强的劳动意识和能力；依托实习实训，在生产过程中体验物质财富创造过程；利用学校技能大赛、职教活动周等做好职业教育体验活动；结合五四青年节、植树节、学雷锋纪念日、五一劳动节、每周五爱国卫生运动日活动等让学生利用知识技能为他人和社区提供服务，树立服务意识，实践服务技能。
学校促进课程思政新融合。开齐开足开好思想政治课，配齐配优思想政治课教师；推行“课堂思政5分钟”，在公共基础课、专业课挖掘思政元素，发挥课堂育人主渠道作用；推行“活动思政”，利用社团、志愿服务、校园文化艺术、社会实践等活动，充分发挥活动育人作用；用好校园广播站、宣传栏等平台，发挥环境育人作用；举办“青春梦想”“生涯规划”“厉害了我的国”等主题讲座；加强班主任队伍建设，健全班主任师徒结对帮扶制度，形成德育骨干、管理人员、思政教师多元育人合力。
会计专业建设方案（模板19篇）篇三
如若个人简历失去了原本的运用效果，那么这些简历的书写者想要被招聘方认可也是一件非常困难的事情。但我们在对诸多书写出优质简历的求职者进行分析后，却能够以一种展现形式的效果推动更多的.人创作出优质简历。
要知道有把握的书写简历，求职者才可获得心仪工作，动辄上千或者数百字的叙述虽然能够使个人简历看起来比较出色，并且将求职者想要表达出来的含义尽情的显现出来，但这种简历本身来看便是不应该出现的，因为我们在进行自我的表达时，还需要考虑到招聘方是否会对这些求职简历认可，所以求职者在考虑到招聘方的态度后，便不应该将这般类型的简历书写出来。
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个人信息。
两年以上工作经验|男|22岁。
居住地：上海。
电话：
最近工作。
公司：上海xxxx园艺有限公司。
行业：农业/渔业/林业。
职位：农艺师最高学历。
学历：大专。
专业：农学。
学校：上海交大农学院。
求职意向。
到岗时间：一周以内。
工作性质：全职。
希望行业：农业/渔业/林业，建筑/建材/工程。
目标地点：上海。
期望月薪：面议/月。
目标职能：园艺师，农艺师。
工作经验。
/9--至今：上海xxxx园艺有限公司[1年3个月]。
所属行业：农业/渔业/林业。
技术部农艺师。
工作职责：
1.苗圃管理、温室管理、绿化养护。
2.室内摆花的花卉采购，摆放位置安排，租赁价格商定，租赁合同的签订等。
3.绿化养护技术指导，现场人员安排等。
4.绿化工程的图纸设计审核，参与工程报价，苗木采购，施工管理等。
/7--2009/9：xx苗圃[1年2个月]。
所属行业：农业/渔业/林业。
农业/渔业/林业。
工作职责：
负责苗圃的生产管理，生产花卉种苗、盆花以及年宵花等。参与苗木购销，田间管理。为xx集团生产2万株海棠苗，成功按时按质交货，受到客户好评。
教育经历。
2005/9--2008/7上海交大农学院农学大专。
语言能力。
英语(良好)听说(一般)，读写(一般)。
上海话(精通)听说(精通)，读写(精通)。
英语等级英语四级。
培训经历。
2009/4--2009/5上海林业局林木良种推广参加上海市林木良种推广培训学习。
证书。
2006/1大学英语四级。
2006/5驾驶执照c1驾照。
自我评价。
2年多的花卉苗木栽培、育种、病虫害防治等经验，熟悉上海花卉苗木的市场。
有大型住宅区的绿化施工、养护经验。
会计专业建设方案（模板19篇）篇四
尊敬的领导：
您好！
展信请接受我诚恳的谢意，因为这代表您给了我迈向成功的机会也给了解莫大的鼓舞，希望这封自荐信能给您带事有价值的信息，祝愿本次招骋成功！也期盼我应骋成功！
我于1984年5月29日出生在平利县一个普通的农村家庭，血管里流着泥土的芳醇和农民的憨厚，也教了我遇事沉着态度和办事执着的原则，家庭的贫困，父母的期望，社会的竞争是我学习的动力，十几年的寒窗学涯，我所学到的知识是：自信、沉着、冷静、创新、顽强、乐观、宽容；体会最深的一句话：天下无难事，只怕有心人，正确的方法+对事的冷静执着=成功！
五年紧张而充实的大学生活即将落下帷幕，我已从幼稚走向成熟，正携带着学到的知识和年轻人的满腔热情与梦想，自信地等待社会对我的评价，爱好广泛是我有充实大学生活的前提，为求全面素质的提高，在认真学习专业课外，积极参加学校举行的各种活动，此外校图书馆、阅览室是开阔视野、丰富阅历的另一个场所。为了适应激烈的人才竞争，我已熟练撑握了office、photoshop、3dmax、cad等电脑操作技能；本人政治思想觉悟较高、集体荣誉感较强，能发挥个人特长为集体贡献，且有一定的艺术天赋，多次承办黑板报、手抄报、宣传板等，受到广大师生的一直好评，由于表现突出，我曾获“优秀团员”，“奖学金获得者”，“三好学生”，“优秀毕业生”等荣誉称号。另外我能如此自信的向社会推荐自己，注重社会实践也有一份功劳，在校间常利用节假日深入实践锻炼，曾做过导购、服务、促销、收银等实践。
最后谢谢你在百忙中垂注我的自荐信，给我莫大鼓舞；祝：业绩蒸蒸日上！
此致
敬礼
自荐人：本网。
日期：9月25日
会计专业建设方案（模板19篇）篇五
同志们：
昨天下午，全体重点项目的责xx县级领导和相关单位的负责人一起参观了部分重点项目的建设现场。根据会议安排，今天上午，由我就全县1—10月重点项目建设的情况进行讲评。等会，艾县长还将作重要讲话，请大家认真领会，抓好落实。下面，我先向大家通报三个方面的情况：
一、前段项目建设的基本情况。
二、前段项目建设的主要特点。
县委、县政府把今年作为项目建设年，进一步完善重点项目考核奖惩办法。年初确定了69个重点项目，其数量之多、投资力度之大为我县历史之最。绝大多数县级领导、项目单位均能按照年初签订的重点项目目标管理责任状的要求，缴纳风险抵押金，扎实组织项目建设，全县掀起了抓项目建设的热潮，主要有以下三个特点：
1、县级责任领导高度重视。今年69个重点项目中，每个项目都安排了县级领导挂点联系。大部分县级责任领导十分重视重点项目建设，积极为自己联系的项目出主意、想问题、解难题，为项目建设的顺利推进做出了重要贡献。特别是县几大家主要领导非常关心支持重点项目建设，县委书记周国利、县长艾^v^同志不仅关心自己所联系的重点项目，还十分重视全县的项目建设情况。他们先后多次采取召开现场办公会、调研会，听取项目建设专题汇报等多种形式，为项目解决难点问题，落实建设方案，责成有关单位优化对项目建设的服务，督促项目单位加快建设步伐。东亿电气公司的打火机生产项目、五金行业的集团式发展项目、农用机械配件、邦盛五星级酒店暨邦盛凤凰城等项目相继确定了建设方案，其中邦盛集团五星级酒店暨邦盛凤凰城项目、打火机生产项目、盛风农用机械配件项目均已破土奠基、开工建设。刘细云、王定松、金晚求、^v^、罗夏森等县级领导在政府投资项目中任指挥长或主要负责人，他们将主要精力放在抓项目建设上，从项目工程的建设方案、施工进度、工程质量以及工农矛盾等各方面都亲自抓，并抓落实。刘社卿、申桂荣、张映梅、戴少一、刘昆怀、肖新华、舒自重、杨修文、胡国彬、刘剑锐、王顺秋等县级领导联系了一些民营投资项目，他们多次深入项目建设现场或召开办公会，为项目单位排忧解难。据不完全统计，今年1—10月，县级责任领导为项目建设召开办公会、调研会23次，深入项目单位调查了解情况47次，化解矛盾19起，有力地促进了项目建设的开展。
2、项目责任单位组织得力。项目责任单位抓重点项目的工作力度明显加强，都成立了专门的班子抓项目建设，单位主要负责人和分管副职交纳了风险抵押金，纳入年度考核，年底奖惩兑现，将责任层层分解落实到股室和个人，增强了工作责任性。如建设局负责抓衡宝路改造工程的杨速平同志，工作积极主动、认真负责。该项目经常冒雨赶工，杨速平同志始终在一线现场督工。县档案馆、党校、明珠安置小区、昭阳大道东扩、娄邵铁路既有线改造、通乡公路改造等项目建设中，项目单位均成立了强有力的专门工作班子，在工程建设现场全方面服务，这些项目施工顺利，进度较快。
3、部门乡镇大力支持。重点项目的顺利推进离不开各乡镇各部门的大力支持和密切配合。县城两市镇辖区内重点项目多，涉及征地、用工的矛盾多，镇党委、政府都安排了专门力量协助项目单位处理工农矛盾，为项目建设排除矛盾干扰。廉桥镇今年有3个项目列入了重点项目，项目征地130余亩。在党委、政府的有力支持下，已顺利完成了征地工作。在廉桥油库“三通一平”工程中，有三户村民联合阻工，他们在工地现场搭起薄膜雨棚，生火做饭，日夜坚守，“誓与工地共存亡”，态度十分强硬。党委书记龚子文同志了解到其中一户唐姓村民在长沙老百姓大药房任高级职务，而老百姓大药房董事长谢子龙为^v^代表，为化解这一矛盾，他三次赴长沙，动员谢子龙做其下属唐某的思想工作，并组织全镇村支书记70余人分三个组，一组到阻工现场劝返阻工村民，其他两组到这三个村民家里做工作。当工作人员进入阻工现场十分钟后，阻工人员自行拆除了雨棚，搬走了生活用具，一场尖锐的矛盾冲突在和风细雨般的思想工作中得到化解。周官桥、牛马司、仙槎桥、石株桥等乡镇党委政府对辖区的重点项目十分重视，给予了大力支持。县开发区、生态产业园、发改局、财政局、建设局、国土局、规划局、环保局、电力局等单位对重点项目的建设提供了大量优质、高效的服务，对加快项目建设起到良好的效果。在各项目单位、相关部门及乡镇的有力推动下，一些项目进展较快。
三、前段项目建设存在的主要问题。
今年，我县计划安排的重点项目，虽然取得了一些成效，但整体开工率较低，工程进度偏慢。项目建设还存在着一些突出问题，主要有以下三个方面：
1、雨水偏多影响项目施工。今年1—6月，雨水天气偏多，近几十年来罕见，连晴3天以上的天气只有3次，连晴5天的天气只有1次。由于连晴天气极少，不利于工程建设，影响项目的工程施工。
2、项目前期准备不够充分。到现在为止，新扩建的41个项目中，完成立项报批、规划设计、用地手续等前期准备的项目只有聚能煤焦公司技改项目、廉桥油库建设项目、衡宝路改造、泓远时代广场、农用机械配件项目建设等27个项目，还有14个正在进行开工前期准备工作。在28个续建项目中，完成开工前期准备或已开工的项目也只有22个，还有6个项目正在进行开工前期准备。作为开工项目管理的61个项目，目前已开工41个，还有17个项目年内难以开工。由于前期准备不够充分，达不到开工条件，项目不能按计划组织开工，这是今年重点项目建设整体进度缓慢的`主要原因。
3、项目用地瓶颈制约严重。随着我县项目建设的深入推进，项目建设对土地资源的需求量越来越大，项目用地紧张的矛盾越来越突出。用地紧张的问题已成为制约我县项目建设和经济快速发展的瓶颈。我县平均每年由省里批给的用地指标约为400余亩，包括工商业用地、基础设施建设用地、农民宅基地用地等等，有限的用地指标相对于庞大的需求来说，无异于杯水车薪。国土部门配合相关单位，虽然做了大量工作，去年成功为生态产业园批了1000余亩地，基本解决了园区基础设施建设用地，今年又为生态产业园批了525亩地，并为农用机械配件、聚能焦化、松龄堂中药饮片加工、亚牧药业1000吨中草药提纯、永吉红包等项目批下了部分用地。但仍然有很多项目无法拿到土地。现在的用地主要保证城市基础设施建设和行政用地，大部分民营投资项目，特别工业类项目用地十分紧张。据不完全统计，今年，全县重点项目中财源建设类项目共32个，有17个项目需用地3230余亩，现在仅落实用地项目7个，落实土地面积（已办好用地手续或已征好地）570亩，仅占总需求量的17。64%。项目拿不到土地，其规划、设计无法做，项目迟迟开不了工。
以上问题的存在，严重阻碍了项目的推进和企业的发展。下阶段，我们一定要充分发挥主观能动性，采取有力措施，克服困难，奋发有为，确保重点项目建设如期完成。
会计专业建设方案（模板19篇）篇六
《中国大学评价》的本科专业分为a++、a+、a、b+、b、c+、c、d+、d、e+、e共11个等级。a++级学术水平最高，实力最强，e级最低。
a++级的定义是：1、将所有大学的同一个专业按得分顺序降序排列，得分最高的2%是a++级;2、每个专业的第1名是a++级。
下表是农学本科专业a++级学校名单，供考生择校参考(不含5个及以下学校设置的专业)。
本科专业排名校名等级学校数。
农学1中国农业大学a++68。
农学2南京农业大学a++68。
园艺1浙江大学a++93。
园艺2南京农业大学a++93。
植物保护1中国农业大学a++54。
植物保护2南京农业大学a++54。
茶学1浙江大学a++13。
种子科学与工程w1南京农业大学a++24。
设施农业科学与工程w1中国农业大学a++22。
草业科学1甘肃农业大学a++32。
林学1北京林业大学a++37。
森林资源保护与游憩1东北林业大学a++26。
野生动物与自然保护区管理1北京林业大学a++9。
园林1北京林业大学a++127。
园林2南京林业大学a++127。
园林3东北林业大学a++127。
水土保持与荒漠化防治1西北农林科技大学a++21。
农业资源与环境1西北农林科技大学a++51。
农业资源与环境2南京农业大学a++51。
动物科学1中国农业大学a++79。
动物科学2南京农业大学a++79。
蚕学1浙江大学a++10。
动物医学1南京农业大学a++62。
动物医学2中国农业大学a++62。
水产养殖学1中国海洋大学a++49。
海洋渔业科学与技术1中国海洋大学a++9。
热门大学,专业排行,志愿填报延伸阅读--------------。
一.填志愿，学校为先还是专业为先？
一本院校里有名校、一般重点大学，学校之间的层次和教育资源配置，还是有较大差异的。在一本院校中，选学校可能更重要一些。学校的品牌对学生未来就业会产生一定影响。如果你进了名校，但没能进入自己最喜爱的专业，你还可以通过辅修专业等方式，来完善学科知识结构。而且，如今大学生就业专业对口的比例越来越小了，进入一所积淀深厚、资源丰富的学校，有助于全面提升自己的素质与能力。
二本院校中，大部分学校都有鲜明的单科特色。建议考生结合自己的特长、兴趣爱好，以专业为导向来选择学校。
二.如何看待专业“冷门”“热门”？
专业的热门与冷门，随着经济和社会形势的变化而变化。有些专业，看起来热门，许多学校都开设，招收了许多学生，导致若干年后人才过剩。有的专业，在招生时显得冷门，但毕业生就业时因为社会需求旺盛，学生成了“抢手货”，而且个人收益也不错。家长可以帮助学生，收集多方信息，对一些行业的发展前景进行预测，带着前瞻性的眼光去填当下的高考志愿。同时，学生也要从自己的特长与兴趣出发来选择专业，有兴趣才能学得更好，日后在就业竞争中脱颖而出。
高校新专业的产生有不同的“源头”。有的是在老专业基础上诞生的，专业内容变得更宽泛一些，此类新专业的分数线通常与往年差不多。有的是某一老专业与其他学科交叉而产生的，这类新专业在培养实力方面可能比老专业弱一些。有的是根据社会需求而设置的全新专业，录取分数线可能会在校内处于较低分数段。
三.高考咨询问些什么？
4月下旬起，各高校招生咨询会此起彼伏，密度很大。为了提高现场咨询的效率，咨询前不妨做些“备课”，在相关部委的官方网站、校园网等网站上“预习”一些对外公开的基本情况。
比如对高校办学条件和水平，有了比较才有认识。从高校隶属关系看，既有国家部委所属院校，也有省市所属院校。隶属不同，经费投入、招生范围等也有所不同。目前，全国30多所列入“985工程”的高校都是出类拔萃的高校，而列入“211工程”的高校也有百余所。
另外，还可查询一下高校师资水平和重点学科数据。代表师资水平的数据包括院士、大师级人物有多少；作为未来院士“预备队”的“长江学者”有多少；博士生导师有多少等。国家重点学科是经教育部严格评审，在各个高校相同学科中排名前一、前二名的某些学科。一所高校的“重点学科”越多，其周边也必然聚集着一个较高水平的相关学科群。
在正式咨询时，再问到更细的专业层面。应真正了解专业方向的内涵，包括研究些什么、学哪些课程、将来在哪些领域就业、以往就业率如何、未来社会需求怎样、招生计划多少、过去几年录取情况，以及这个专业的历史沿革、在同行中的水平、是否具有硕士点博士点以及现有哪些名师等。其中，录取分数线情况应掌握近几年的数据，参考其趋势变化。
四.20热门专业排名前十名：
1、电子与信息类：电子信息科学与技术、光信息科学与技术、电气工程及其自动化、自动化、电子信息工程、通信工程(长沙牛耳软件教育是湖南最专业的电脑软件培训学校)。
2、外语类：外贸英语、小语种。
3、法学类：法学、社会学、治安学、侦查学。
4、机械类：机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、工业设计、过程装备与控制工程、测控技术与仪器。
5、土建类：建筑学、城市规划、土木工程、建筑环境与设备工程、给水排水工程。
6、会计类：会计学、财务管理。
7：中文类：对外汉语、新闻学、广播电视新闻学、广告学、编辑出版学。
8、医学类：临床医学、麻醉学、医学影象学、医学检验、口腔医学、药理学、中药理论。
9、环境、心理类：环境科学、生态学、心理学、应用心理学。
10、工商管理类：工商管理、市场营销、人力资源管理、旅游管理。
好就业专业：据统计，排行前十的专业。
一，同声传译。
同声传译员被称为21世纪第一大紧缺人才，随着中国对外经济交流的增多和奥运会带来的会务商机的涌现，需要越来越多的同声传译员。
同声传译员的薪金不是按照年薪和月薪来算的，是按照小时和分钟来算的，现在的价码是每小时4000元到8000元，相关人士说。4年之后入驻中国和北京的外国大公司越来越多，这一行肯定吃香。
二．3g工程师。
据计世资讯发布的相关研究报告称，估计国内3g人才缺口将达到50万人以上，由于目前3g人才比较少，尤其是复合型人才奇缺，预计4年之后3g工程师的基本年薪会在15万元到20万元。从目前的一些趋势来看，在无线增值服务行业里的'一些精通2.5g技术的人才年薪都在10万元左右，中国已经进入3g时代了，这些人才的收入应该会更高，业内人士表明。
三．网络媒体人才。
目前，类似与在新浪和搜狐的网络编辑的月薪都在5000元左右，中等职位的收入都在8000元到10000元之间。相信4年之后整个网络媒体的广告收入越来越多的时候，从业人员会有一个更好的回报，目前，不少网络编辑对自己所从事的行业都颇有信心。
四．物流师。
物流人才的需求量为600余万人。相关统计显示，目前物流从业人员当中拥有大学学历以上的仅占21%，许多物流部门的管理人员是半路出家，很少受过专业培训。据相关人士透露，对此人才有需求的某知名企业在国内招聘的应届大学生目前的薪金是每月6000元到8000元。
五.系统集成工程师。
据悉，一名刚刚毕业的学生，毫无工作经验的学生应聘系统集成工程师之后的薪金是年薪8万元，用户对系统集成服务的要求不断提高，从最初的网络建设到基于行业的应用，在到对业务的流程和资源策略的咨询服务，未来系统集成工程师应该是一路走高的职业。
六.环境工程师。
相关资料显示，目前我过环保产业的从也人员仅有13万余人，其中技术人员有8万人，按国际通行的惯例计算，我国在环境工程师方面的缺口在42万人左右，据悉，随着国内房地产行业发展，国内园林设计师，景观设计师的月薪都在七八千左右。
七．精算师。
会计专业建设方案（模板19篇）篇七
根据国家教委《关于成人高等学校试办高等职业教育的意见》，我院于开始高等职业教育工作，开设“会计电算化”专业，招生35人，至已有五届高职毕业生644名，目前在校生792名。为实现会计电算化专业建设的目标，制定本建设方案。
1、根据市场需求开设高职教育专业。
《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录(试行)》中，会计电算化专业属于财经打雷中会计类的一个专业，与此相关的专业还有7个，我们将依据对社会需求的分析和调研，充分利用现有的师资力量和教学条件，前瞻性地开始相关专业。
2、根据培养目标确定课程设置。
国家教委95年下发的《关于成人高等学校试办高等职业教育的意见》指出：课程设置应根据培养目标的要求，突出职业教育的特点，强化职业技能训练。高职教育的培养目标应该定位在培养德、智、体全面发展，具备职业岗位（群）工作所需要的基础理论知识及较高职业技术能力，毕业后能较快适应职业岗位，在生产第一线或工作现场工作的专科层次实用型、技术型人才。培养目标是要由课程设置和教学内容来体现的。我们首先根据岗位培养目标，分析要适应该岗位的工作必须具备哪些能力，这些能力又可分解成哪些技能，掌握这些能力和技能需要哪些知识，进而需要多少门课程，哪些实践训练。这样根据培养目标，确定岗位能力，按需设置课程，强化实践环节。课程分为基础课、专业技能课、实践课三类。基础课的理论知识以必需、够用为度，专业技能课教学突出职业岗位的需求，加强针对性和实用性，实践课将这两部分内容结合，到实际岗位上进行综合实践训练，增强学生的实际工作能力和动手能力。
根据高职的发展形势和特点，对过去的高职教学计划进行修订，使课程设置能够更加准确、完整地体现培养目标的要求；各学科都编写了课程教学大纲，明确本专业学生所要掌握的理论知识和能力点及单项技能。
3、努力建设适应高职教育需要的“双师型”教师队伍。
对学生理论知识的传授，职业能力的培养，以及教学计划的实施到最终培养目标的实现都是要通过教师来完成的，因而在教学诸要素中，教师是最主要、也是最重要的要素。高职教育的每个专业课都具有鲜明的职业特色，并要求理论知识与职业能力之间能紧密地结合，这就要求教师既有理论水平又有实际动手能力，即要求有一支理论型和实践型相融合的“双师型”教师队伍。“双师型”应理解为既是对每个教师个体而言，也是对整个教师队伍而言。
学院重视“双师型”教师队伍的建设。我们继续加强与山东省地区企业、财会事业所等建立校企合作关系，一方面聘请企业财会或会计师为学院的兼职教师，聘请他们学生讲课；另一方面，把这些企业公司作为学院的实训实习基地。专业课程教师，专业理论功底扎实，实际动手能力较强，既有丰富的理论教学经验，又有会计实际工作经验，在教学工作中深得学生的好评。
4、改革教学方法、体现高职特点。
高职教育是要培养生产、管理第一线的高层次实用型人才，因而不可能沿用传统的教学方法，而应该采用启发式、讲座式、提高式等生动活泼的教学方法。学院教师在高职专业课教学中将课题研讨法、案例分析法、模拟操作法、企业现场教学法、分组教学法、个体教学法等运用到理论与实践教学中，这对激发学生的专业认同感和学习兴趣，提高技能水平，具有积极的作用。例如：运用课题研讨法教学，教师把课题布置给学生并说明本课题的几个切入点（即突破口），让学生分组学习教材（资料），进行研讨，提出个人见解或操作方法，作好笔记，再选出代表作典型发言，最后由教师做出总结。再如：运用分组教学法进行教学，就是针对某一个问题，列出几种不同的业务情况，分别让不同的学习小组进行业务处理，然后再集中交流各自的做法，这样既可集思广益，活跃气氛，又节约时间，提高效率。
进一步组织学生参加各类竞赛活动，开阔学生视野，增加学生学习兴趣，丰富学习内容和学习手段。例如组织学生参加数学建模竞赛、会计知识竞赛和沙盘对抗赛等相关活动。
考试是检验教学质量和教学效果、督促学生学习的重要手段，传统的考试方法在高职教育中已不再适用。我们采用多方位考核的方法对学生进行考核和成绩认定。对理论知识采用笔试的考核形式，对实践能力则采用现场操作形式进行考核；而对某些综合能力则采用写调查报告、写实习报告、写学习体会等形式加以考核，最后各方面成绩加以综合确定分数。这样可以克服学生“高分低能”的问题，还可以引导学生在提高自己的能力上下功夫，比较客观公正地评价学生的学习成绩。
5、努力实现高职毕业生“多证制”
积极实行毕业“多证制"，除颁发高职高专教育毕业证书外，我系还把给毕业生发获得珠算证、会计电算化上岗证和会计人员从业资格证，作为努力的'方向和应达到的目标，使学生一就业就能站在一个较高的起跑线上。
6、改革高职专业的毕业环节工作。
通过研究探索，进一步加强会计电算化（高职）毕业设计毕业实习实施。根据本专业培养目标和实际需要，毕业设计与毕业实习的教学，重点培养和考核毕业生从事会计及相关业务工作的能力、文字及语言表达能力、运算能力、会计核算能力、从事商品流通会计工作能力、从事工业企业会计工作能力、从事财务管理与分析能力、审计与稽核能力和会计电算化操作技能，从而提高学员的实践工作能力。学生在完成综合模拟实验任务的基础上到工商企业、银行、税务等单位实习或调查研究，写出实习报告。答辩题的命题遵循考核学生会计业务（技能）的基本原则，分理论类和操作类，结合学生实习、调研情况。学生通过到企业实习，写实习报告，做毕业设计，参加答辩，系统地复习所学理论知识，锻炼实际操作能力，学生毕业时已达到不需要过渡期，即能顶岗工作的水平。多数学生上岗工作基本没有明显的过渡期。绝大多数学生熟悉财务管理与分析、审计及涉外会计业务，几乎每个学生都会搜集会计信息、整理会计信息和利用会计信息。毕业生既有一定深度的专业理论知识，又有较强的职业技术技能，成为基层单位所需要的专科层次的实用型人才。
7、建设校内实验室和校外实习实训基地。
高职教育最重要的特点就是强调学生的动手能力，学生毕业后不经培训即可顶岗工作。而这种动手能力不经过模拟环境中的模拟训练和真实环境中的实际训练，是不可能得到的。国家教委也要求高职教育的承办学校应该具有实施岗位能力训练的与培养规模相适应的实验设施、实习基地。
学院十分重视校内实验室的建设，投入大量资金建设一个会计模拟室、一个较高标准的会计电算化实验室，基本满足各专业学生模拟训练的需要，使用效果良好。与多家公司企业联合，作为本专业的实习、实训基地。
会计专业建设方案（模板19篇）篇八
会计专业是教育部确定的中职学校83个重点建设专业之一，中职会计电算化专业主要面向中小企业、服务地方经济，培养理论扎实、技能过硬，能在生产、服务第一线从事会计电算化操作、财务核算，具有持续发展能力的重诚信的应用型人才。
我国正处于经济快速发展时期，每年新增的营利经济核算主体和非营利机构对会计人才始终保持着旺盛的需求，会计人才需求量也一直排在各地人才市场需求的前十位。
以铜陵市来说，xx年参加会计从业资格考试的有4986人，xx年考证人数达5300人，xx年铜陵考区由省财政厅统一安排，组织开展多次考试，报考人数继续攀升。
同时，中小型企业特别是适合中职学生实际的私营中小型企业对会计人才需求也增大，兼之适合中职学生的中初级会计岗位群对人才学历层次要求趋于理性，企业更看重应聘者的专业性、实际动手能力与工作经验。
所以，我市会计专业毕业生的就业前景比较乐观。
目前，全国各省份中高职院校会计电算化专业积极以国家级、省级技能大赛为契机，认真探索会计电算化专业人才的培养方案，理实一体化的课程体系及教学模式改革，实训条件建设及专业团队建设等各个方面，深化会计电算化专业建设的内涵。
以浙江省为例，中职会计电算化专业已率先在课程改革、实训建设、技术比武等方面起了示范作用。
近些年，安徽省各中职学校也逐步与发达地区接轨，大胆创新人才培养模式，突出学生的技能培养。
但是会计专业建设相较于发达省市，仍然较为滞后。
以铜陵市中职中心为例，会计电算化专业虽是中职中心的传统专业，但是由于学校资源在各专业间的配置不均，实训条件落后，专业创新不足，教学模式陈旧，社会服务能力不高，学生就业前景不佳等原因造成了中职中心会计电算化专业建设缓慢的现状。
为了顺应时代的要求，培养社会需要的会计人才，我们应对会计电算化专业进行细致、全面的整体规划，深化内涵建设，旨在促进会计电算化专业长足有效的发展。
建立一支高效的教学团队，构建有效的校企合作机制，从而培养出职业道德水准高、职业判断能力强、综合业务技能全面的应用型会计后备军。
1.人才培养模式建设。
以服务为宗旨，以就业为导向，探索“理实一体”“校企共育”人才培养新模式。
第一，完善人才培养方案。
人才培养方案按职业岗位能力的要求制订，课程内容由岗位的知识和能力结构来确定，课程在人才培养方案中的位置，也是按岗位能力的形成过程来排序。
人才培养方案中应更重视专业技术课的.教学，在各类课程比例中，专业技术课比例要进一步提高。
第二，改革教学模式。
教学计划安排上，合理分配理论课和实践课的时间，加大实训课程比例;要求学生参加必要的社会实践。
课程教学内容方面，专业课尽可能使用仿真会计实训资料，按工作岗位开展教学。
教学活动主要在实训室进行，边理论边实践，实现理实一体化。
第三，建立重视过程的教学质量评价体系。
进行教学评价时，鼓励实习单位参与，可以通过对该专业在教学过程中是否突出了实践性、开放性和职业性以及对毕业生工作能力的判断来评价教学质量的高低。
过程控制包括教学准备过程、课堂教学过程、实训过程、顶岗实习过程、考核过程等过程的教学质量控制。
2.课程体系与教学内容建设。
第一，构建基于企业会计电算化岗位的典型工作任务的课程体系，革新课程内容。
把职业活动转化为工作项目，提炼典型工作任务，转化学习领域，形成课程体系。
开发以服务于中小企业的工作项目为基础的教学内容，实施以真实工作任务为载体的项目教学法。
重新构建的课程体系应体现：遵循“够用”原则，删减高层次的会计专业课程(如审计、财务管理等);加强erp沙盘模拟实训、会计综合实训、会计电算化实训;将会计从业资格证的考试内容纳入到教学计划中。
第二，改革教学方法。
结合项目教学法、案例教学法等教学模式，在虚拟的商业环境中，以学生操作为主，教师指导为辅，根据学习进程先设计工作任务，引导学生实现任务目标，提高学生发现问题和解决问题的能力。
第三，改革教学评价手段。
充分利用无纸化测试系统的学习功能和学习效果评价功能，专业课教师通过制题系统，及时更新实训和考试测评资料，弥补教学上讲授内容的不足。
第四，教材的选用与建设。
在专业课程教材的选择上，注重拓宽专业适用性，注重会计实训教材的选用。
积极开发校本教程，其实训内容采用真实的或仿真的模拟材料，使学生置身于真实业务环境中，最终达到实践教学的目的。
第五，以赛促教，以赛促学。
近年来，随着国家中职技能大赛的开展，职校积极响应，将学生的技能培养提升到一个新高度。
因此，职校应以技能大赛为契机，把日常教学与技能竞赛相结合，鼓励学生参加“会计电算化”“会计手工”等技能比赛。
3.实训条件建设。
第一，充分利用好现有的会计模拟实训室资源，制订实训岗位的岗位职责，建立实训室管理制度，使学生在实训过程中养成良好的职业习惯。
实训室的墙上可布置简明的工作内容和工作程序示意图。
第二，有条件的职校可建立“erp沙盘”实训室，加强企业认知实训。
第三，积极开发校外实训基地，为会计电算化专业学生分批次、分阶段，进而全部实现顶岗实习提供条件。
4.教学团队建设。
第一，鼓励专业教师下企业实践，会计专业教师从事企业兼职，选派优秀教师参加国培省培，从而实现“双师素质”教师的培养，将专职教师培养成兼备管理、经济、信息技术等领域知识，拥有财务业务一体化处理的综合技能，具有较强团队工作能力和创新能力的复合专业人才。
第二，通过提供执业资格考试帮助和制订奖励措施，鼓励教师取得会计职称证书。
第三，利用“名师工作室”“课题组”等平台为教师的专业化成长助力，以老带新，梯队培养后备教研骨干。
第四，聘请企业会计做兼职实训指导教师。
对兼职教师进行教学理论、备课方法、教学组织的培训，提高其教学能力。
5.社会服务功能建设。
职校除了培养在校学生，也应承担社会培训任务。
职校可积极利用现有资源，建立会计从业资格培训中心，提供会计职业方面的相关培训业务;同时可借助师资优势为中小企业提供财务咨询服务，帮助企业解决财务方面的有关问题。
四、结语。
综上所述，职校的会计电算化专业应立足于专业实际，围绕市场需求和区域经济发展科学定位，不断深化专业建设内涵，为社会培养熟练应用财务软件的应用型人才，服务于中小型企业及地方经济。
参考文献：
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[2]杨博.浙江省中等职业学校会计专业课程设置优化研究[d].金华：浙江师范大学，2006.
[3]韩凯，蒋洪平，党辉.基于工作过程的会计电算化专业建设探索与实践[j].科学大众，2009(7).
会计专业建设方案（模板19篇）篇九
以科学发展观为统领，以《河南省义务教育办学基本标准评估表》为指导，以全面实施素质教育为核心，逐步实现学校建设标准化为目标，以加大投入、规范办学行为、提高办学效益为重点，集中时间、集中力量实施学校标准化建设工程，努力办好人民满意的教育。
二、建设目标。
总体目标：通过本期的努力，使学校环境和条件更加完善，技术装备全面达标；教师队伍配备整齐合理，专业化程度大幅度提高；教育内涵得以提升，教育质量全面提高；管理更加科学规范，校园更加平安和谐，力争步入义务教育标准化建设先进行列。
具体目标：
（一）办学条件明显改善。以义务教育标准化建设为契机，多渠道筹措资金，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。
（二）学校管理科学规范。在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容，坚持以法治校，实施科学管理，努力提高管理水平。
（三）教师队伍更加专业。加强教师队伍建设，优化教师队伍，促进整体素质全面提升。通过外出学习和校本研修，打造专业化教师队伍。
（四）教育质量全面提高。全面实施素质教育，坚持“德育为首”，严格执行课程方案，开齐开足国家、地方和学校三级课程。积极开展教育教学改革，建立促进学生全面发展的评价体系，促进教育质量全面提高。
三、具体规划。
（一）具体规划。
学校3月新置液晶电脑20台，专用教室建设更加规范、标准，教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标。力争到20xx年底，完成操场的改建工程，新建厕所全面竣工。
（二）阶段推进目标。
标准化学校建设工程从20xx年2月底启动，至20xx年12月结束。共分三个阶段进行。
第一阶段（20xx年2月）。
1、对照标准化初验结果，查找问题。
第二阶段（20xx年3月——20xx年6月）。
1、新置液晶电脑20台。
2、建标准化教师阅览室、音乐室、美术室、体育器材室。
3、按规定标准配齐教学仪器，配全各专用教室的设备设施。充分利用有限空间绿化、美化校园。
4、改善学生住宿条件，达到一人一床。
第三阶段（20xx年7月——20xx年10月）。
1、完成操场的改建工程。
2、新建厕所全面动工。
3、扩大运动场面积。
四、保障措施。
（一）观念保障。
校领导充分把握义务教育标准化建设的内涵，切实精髓，在全校教师中间进行充分的动员与宣传，使教师理解义务教育标准化建设对于学校发展的战略意义，进而创造规划实施的良好舆论氛围。
（二）组织保障。
学校将具体内容进行任务分解，迅速启动由学校一把手主管、主抓、总务主任具体负责，相关管理人员具体落实的层级落实体系，由德育、教学、财务、后勤等部门分工负责、协调配合，并将工作推进情况纳入目标考核，细化分解、明确要求、规定时限，做到目标到人，责任到位。
（三）队伍保障。
校长和教师是关键因素，在建设中起决定性因素。解决学校音、体、美、信息技术等学科教师短缺问题。同时我们以教师专业化建设为重点，进一步加强教师队伍建设。充分调动教师工作的积极性。
（四）办学保障。
一是深化课程改革，提高教育质量。全面执行国家课程方案，落实国家各学科课程标准，开足开齐国家规定课程，开好地方课程和校本课程，搞好综合实践活动课程。切实转变教育观念和教师角色，树立新的课程理念并转化为教学行为，认真研究和解决新课程实施进行中出现的问题，不断提高教师新课程实施能力。建立和完善校本教研制度，积极开展教学研究，不断提高教育教学水平。二是加强学校教学管理，全面推进素质教育。坚持“以人为本、依法办学”的管理理念。规范办学行为，引导学校注重内涵发展，立足本校实际，创办特色学校，提高学校办学水平，促进学生全面发展。三是深化评价制度改革，促进学校全面发展。建立和完善教师发展性评价体系，不断促进教师的专业发展。四是深化招生制度改革，确保学生就近入学。
（五）投入保障。
一要积极向上级申请资金支持。充分利用学校创建办学特色，积极向上级相关部门申请专项拨款，做到专款专用，推进教师培训和仪器设备更新。二是积极向社会争取资金，并保证该项资金全部用于标准化学校建设。
范里镇中心小学。
20xx.2.19。
会计专业建设方案（模板19篇）篇十
（一）总体目标。按照省《放心家政行动方案》要求，结合我市实际，大力推进家政服务业专业化、品牌化、规模化、多元化发展。到2025年，全市家政服务人员职业道德和技能水平明显提升，培训家政服务人员6万人次以上、实现家政服务实训能力应培尽培，力争新增家政服务人员1万人以上、从业人员总量翻一番；家政服务行业专业化程度大幅提高，员工制家政服务企业县级覆盖率100%；扶持家政品牌企业做大做强做优，带动中小家政企业做专做特做新；诚实守信成为家政服务行业共识，家政服务企业和人员信用信息实现全量归集，全面推行家政服务员“一人一码（牌）”，家政服务消费更放心、更省心。
（二）阶段目标。20xx年，培训家政服务人员2万人次以上，培育5家员工制家政服务企业，推进中介制家政服务企业规范转型，员工制家政服务企业县级覆盖率达到80%以上；推行“一人一码（牌）”，积极组织推荐家政服务企业和家政服务人员参加省级星级认定。
2023年，培训家政服务人员2.2万人次；员工制家政服务企业县级覆盖率达到100%；继续推行“一人一码（牌）”，组织企业参加省级星级认定工作。
2024—2025年，持续推进各项工作，巩固提升工作成效。
1.强化技能培训。压实家政服务企业培训主体责任，将提高职业道德作为培训的必需内容，指导督促家政服务企业对新上岗家政服务人员开展以家政服务通识为主的岗前培训。统筹抓好人社部门职业技能提升行动、工会技能培训促就业行动以及妇联巾帼创业就业培训项目等，多渠道多形式开展以提升职业道德、服务技能为主要内容的继续培训，在岗家政服务人员每两年至少参加1次继续培训。推动岗前培训与就业挂钩、继续培训与技能等级认定挂钩。
2.组织技能竞赛。通过各类家政服务技能竞赛树立行业典型，展示行业风采，对符合条件的获奖人员，择优推荐参加五一劳动奖章、金牌职工、技术能手、五一巾帼标兵、三八红旗手（集体）、巾帼建功标兵、青年岗位能手等评选，提升家政服务人员的职业归属感和荣誉感。
3.拓展职业教育。支持宣城职院金皖嫂现代家政产业学院开设家政服务相关专业，支持我市中职院校、技工院校设置家政服务类相关专业，招生向家政、养老、育幼、健康服务等领域倾斜。免费提供省继续教育网络园区课程超市平台家政服务类课程。
4.开展等级认定。通过宣城市家庭服务业协会推动家政服务企业积极与开设家政相关专业的院校开展合作，组织院校教师和家政服务企业双向实践、推广实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度、研发创新服务项目等。健全完善新时代技能人才职业技能等级制度，积极推进家政服务人员职业技能等级认定，畅通家政服务人员技能成长发展路径。
5.推进产教融合。支持我市家政服务企业规模化、连锁化发展，建立宣城市家政技能人才就业培训基地，支持家政服务企业与宣城职院深度合作，支持“宣城金皖嫂家政产业学院”通过设立独立院形式，做大做强。引导探索开展“政府+院校+龙头家政服务企业”三位一体培训基地模式，联合开展订单和定向式人才培养和技能培训，打造宣城政校企合作示范项目和家政就业培训基地。
（二）壮大市场主体，推动家政服务业品牌化、规模化发展。
1.深化区域合作。发挥长三角家政服务联盟作用，支持市家庭服务业协会与沪苏浙等省份建立劳务供需合作机制，开展地域家政服务业交流合作。落实商务部等部门《家政兴农行动计划》，将家政服务业提质扩容同乡村振兴有效结合，提升家政服务业吸纳农村劳动力就业成效。
2.壮大市场主体。引导中介制企业向员工制企业转型发展，建设宣城市家政大市场，开展一站式家政服务供需对接，实现劳务输出、家政培训、家政孵化+就业、行业交流等多项功能。支持现有员工制企业提档升级，通过从资本市场融资、品牌输出、特许经营等方式扩大企业规模，拓展服务网络，下沉社区设立服务网点。
（三）强化信用建设，推动家政服务业规范化、标准化发展。
1.规范信用管理。依托商务部家政服务信用信息平台全量归集家政服务企业、家政服务人员基础信息和信用信息，按规定共享可公开的信用信息。建立家政服务企业、家政服务人员个人信用记录注册、跟踪评价和管理制度。有序建立家政服务领域信用“红名单”和“黑名单”。推广家政服务合同示范文本，规范家政服务三方权利和义务关系。明确家政服务项目清单，明码标价服务项目、服务内容。
2.健全标准体系。鼓励市家庭服务业协会和龙头家政服务企业在服务质量、服务保障、服务评价等方面研制家政服务地方标准、团体标准和企业标准，大力推动《家政服务信用档案建立基本要求》等行业标准实施，提升家政服务标准化水平。
3.推行亮码（牌）上岗。建立家政服务人员全员持证上岗模式，由家政服务企业组织家政服务人员在商务部家政服务信用信息平台登记基本信息，家政服务人员承诺填写信息真实无误并授权征信查询，信息审核通过后，系统自动生成二维码，按照“一人一码（牌）”，实现家政服务人员“上门亮码（牌）—客户扫码—评价”全流程闭环功能。
（四）鼓励服务创新，推动家政服务业数字化、职业化发展。
1.创新服务模式。探索建立便民家政服务圈，构建“政府+企业+社区服务”社区家政服务新模式，实行挂牌服务，推广“技能培训+推荐就业+家政服务”全链条家政社区服务模式。大力发展“互联网+家政”等新业态，推动家政与电商、养老、托幼、保洁、配送、助医等家政服务产业链融合发展。鼓励创新非住家的“点单式服务”“分时段服务”新模式，探索家政从业人员轮班制度，引领家政服务业职业化发展。
2.探索新兴服务。在抓好一般家政服务、育婴、养老、护理、保洁等传统家政服务提质扩容的同时，鼓励发展管家、理财专家、心理陪护、健康管理等新兴家政服务。支持家政企业引进长三角地区先进经验和管理模式。
（一）加大政策性资金扶持力度。各县市区要统筹使用就业补助资金、地方人才经费和行业产业发展经费等支持家政服务培训。严格落实省级有关政策，将家政服务相关职业（工种）和灵活就业人员纳入补贴性职业技能培训范围。提升员工制家政服务企业的覆盖率，对经认定的员工制家政服务企业按规定享受社会保险补贴、稳岗返还、职业技能培训补贴等政策。对符合条件的吸纳脱贫人口就业的家政服务企业，按规定落实失业保险稳岗返还、培训补贴、社会保险补贴、创业担保贷款及贴息等政策。落实省级对“优秀家政服务企业”“优秀家政服务人员”的奖励政策。
（二）实施税费优惠政策。各县市区政府要贯彻落实国家关于养老、托育、家政等社区家庭服务业政策，严格执行生活性服务业减税降费政策。重点支持家政服务龙头企业在城乡社区综合服务设施（场地）设立家政服务网点。
（三）提供金融保险支持。各县市区政府要建立家政服务企业融资“白名单”制度，鼓励金融机构为信用状况良好且符合条件的家政企业提供无抵押、无担保的信用贷款。鼓励家政服务企业为员工投保意外伤害保险、职业责任保险。
（四）落实相关保障措施。各县市区政府对在本地社区设置服务网点的家政服务企业，对其租赁场地不受用房性质限制，实行水电等费用居民同价。将符合条件的家政服务人员纳入住房保障范围。根据国家有关规定，落实家政服务人员体检要求。
会计专业建设方案（模板19篇）篇十一
1、响应市教育局关于《“学习型学校建设工程”实施方案》的文件精神。
2、课程改革的纵深发展需要学校、教师在学习中发展，在发展中学习，以进一步促进教育改革与实践，全面提高教育教学质量。
3、构建学习型学校是学校实现可持续发展战略的有效途径之一。通过校本培训，以规划促学习，以机制激学习，提高教师的学习能力和创新能力，促进学校主动发展，努力办好让人民满意的教育。
二、主要目标。
坚持以教育与人的共同和谐发展为中心，以提升教师学习力、创新力和竞争力为目的，以树立教师终生学习观念为重点，以促进人的全面发展为根本宗旨，以全面推进校本研修为载体，推进教育教学改革和发展，使学校成为学习型学校、教研组成为学习型组织、教师成为学习型教师，建设一支政治坚定、业务精湛、与时俱进的教育队伍，为打造慈溪市教育品牌，办人民满意的教育，提供组织保证和人才支持，在学习型社会建设中发挥教育、示范、引领、辐射作用。
三、实施步骤。
第一阶段：xx年11月，宣传发动培训阶段。深化对建设学习型学校的认识，全面普及学习意识和终身教育理念，全面启动学习型学校建设工程。
1、健全学习网络，营造学习氛围。
通过大力宣传、科学引导和有效组织，营造人人是学习之人，时时有学习之机，处处皆学习之所的氛围。健全学习网络，建立“学习型党支部、学习型工会、学习型教研组、学习型办公室”等学习组织，树立终身学习、团队学习等学习理念，提高教师和学校的学习力、创新力、竞争力，使学习成为每一个教师的自觉行为，营造出学习型学校、学习型教师的形成、发展和完善的良好环境。
2、制定学习规划，促进自主学习。
结合学校实际，学校制定“学习型学校建设”三年规划。每位教师根据自身特点，在xx年11月底前制订三年学习规划。
第二阶段：xx-xx全面启动建设实践阶段。全体教职员工基本树立终身学习观念，大多数教职员工视学习为第一需要，学习型学校建设各项活动有序开展。
1、开展学校行政班子成员“五带头”活动和“六个一”校本研训活动。
学校行政班子成员“五带头”活动：即带头学习，每季度至少完成“1＋x”学习任务，即自学一本政治理论书籍和若干本其它方面内容健康、有益身心的书籍；带头发言，在每次集中学习时作一次学习发言；带头上课，每年给本校教师上一次以上理论或业务辅导课；带头撰写文章，每年撰写一篇以上学习体会文章或调研报告；带头听课，每季度听一场专题报告。
推行“六个一”的校本研训活动：即每位教师每学期读一本教育理论专著、写一篇教学反思、写一篇教育叙事、写一个教学案例、上一节研讨课、完成一篇教学论文（或总结）。
2、以校本教研为抓手，继续开展学校教研组特色活动，让更多的教研组成为市名牌学科。
每学年初，学校根据本校实际制定好校本研修计划，报市教师进修学校后，按计划实施。每位教师一学年参加校本研修的时间不少于24学时。建立校本研修档案，学校及时填写《学校培训情况记录本》和《25中小学校本研修过程理登记表》，教师个人及时填写在《25中学教师“校本研修”教师培训记录表》。
教研组要按照市名牌学科要求，规范地有实效地开展一系列活动。
3、开展教师读书系列活动。
（1）学校每学期确定必读书1―2本。每学期组织教师读书交流会1―2次。
（2）加强学校图书室和阅览室的建设，充分发挥其作用，使之成为向教师开放的读书港湾。
（3）每天在办公室翻一翻、看一看学校订阅的各类报刊杂志，并要求每位教师每年至少订阅一份教育教学类杂志。
（4）充分利用双休日、节假期，静下心来，好好读点书，诵经典，品名著，充实自我。
（5）在读书的基础上，要求养成写随笔习惯，每学期至少撰写一篇读书笔记或教育随笔。
（6）积极开展读书成果交流展示活动，如读书笔记交流、读书知识竞赛、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲等活动。
（7）开展与学生“同读一本书”“同背一首诗”活动。
第三阶段：xx年，评比总结再推动阶段。校内形成了有效的学习型组织，形成良好学习的学习风气和相互竞争的机制。在实践中积累了创建的经验，提升认识。
1、对学习型学校建设过程进行反思，进行归纳总结，表彰先进，推进下一轮创建工作。评比校“学习型教师”、“学习型教研组”、“学习型办公室”。
2、举办现场交流和研论会。
3、调整和制定新的建设方案。
四、组织与管理。
1、成立活动领导小组。
组长：××。
副组长：××。
组员：××××××××。
2、以学习型组织的建设促进教师个人的学习。党支部、团支部、教研组、年级组、工会等学习团队，在活动领导小组的统一领导下开展各项活动。各学习团队的活动具体由相应部门进行实施。
3、每学期末，领导小组对照教师制定的规划，检查落实情况，并进行评定。
五、各项活动具体安排。
略
会计专业建设方案（模板19篇）篇十二
从九十年代中期至今，中国教育发展风起云涌，高等教育高速度地跨入大众化的发展阶段，给中等职业教育带来前所未有的挑战、压力和冲击。这给中职学校的教学工作带来了新的压力。中职学校的教学工作需要不断地挑战自我，需要不断加强。笔者将企业的“5s管理”运用到了日常的专业课教学中，收到了较好的效果。
一、5s管理背景。
中职学生是一群特殊的群体，相对普高生来说，他们缺乏良好的行为习惯，动手能力也弱，而且缺乏耐心。中职学校的教学质量评定是以企业用人的需要和满意程序来鉴定的，企业认为有用的人就是中职学校要培养的人。从企业对中职毕业生就业的反馈信息来看：企业需要的毕业生要爱岗敬业、吃苦耐劳；要有较强的组织纪律性、责任心和较好的工作态度；要有良好的自我发展能力、学习能力和学习习惯；要有良好的动手能力及应变、创新能力；要有良好的团队合作意识等。为了更好地对接企业，为了使我们的毕业生能够更好地服务于企业，让企业满意，因此我们很有必要在日常的专业课教学中运用“5s”管理模式进行教学。
二、5s管理内涵。
“5s”是源于日本的一套管理方法，它包括整理（seiri）、整顿（setion）、清扫（seieso）、清洁（seiketsu）、素养（shitsuke）等五项内容。由于它们在日语的罗马拼音中，均以“s”开头，故简称“5s”。它是现代企业中的一种先进管理模式，是通过规范的现场管理来提升员工的素养，从而提高工作质量和效益。
1、整理：就是区别要与不要的东西，工作场所除了要用的东西以外，其他一切都不放置，目的是将“空间”腾出来活用。
2、整顿：就是使工作场所内所有的物品保持整齐有序的状态，并进行必要的标识。杜绝乱堆乱放、产品混淆、该找的东西找不到等无序现象的出现。目的是不浪费“时间”找东西。
3、清扫：就是使工作环境及设备、仪器、材料等始终保持清洁的状态。目的是保证工作场所干干净净，明明亮亮。
4、清洁：整理、整顿、清扫这三项的坚持与深入就是清洁，其要点是坚持和保持，不搞突击。实际上就是将上面3s的做法制度化、规范化。目的是通过制度化来维持成果。
5、素养：就是培养文明礼貌习惯，按规定行事，养成良好的工作习惯。这是5s的核心，没有人员素质的集体，5s就不能正常开展，即使正常开展也不能坚持。目的是提升“人的品质”，成为对任何工作都讲究认真的人。
在中职专业课教学中，推行“5s”管理，就是通过规范教室、实验、实训场所等现场、现物，创造一个干净、整洁、有序的学习环境，提高学习效率；同时使学生养成自觉自律的法纪意识和主动、创新、团结协作职业意识。我们的目标是：让优秀成为习惯，做优秀的职业人。
三、5s管理在中职专业课教学中的运用。
中等职业学校比较重视专业课的教学，为了能够充分调动学生的积极性、激发学生的学习兴趣，我们的专业课教学一般都采用“实践——理论——实践”的课堂教学模式进行。因此，中等职业学校的专业课教学以实践教学为主。在实践教学中特别适合引入“5s管理”模式。
1、教育宣传。
教育宣传的目的是要让每一位学生都明白什么是“5s管理”，清楚在专业课教学中引入5s管理的目的、意义，知道自己在做什么、为什么要做、应该怎么做、什么时候去做、谁去做等问题。当然，教育宣传的方式要多样化，教师不仅要在班级内进行宣传，而且还可以将5s的基本要求做成宣传画在教室或实训室进行张贴等。
2、成立“5s管理领导小组”
任何一项工作的开展，都需要有专人或领导小组负责，推行5s也不例外，5s管理领导小组成立的目的是为了在专业课教学中更好地促进5s管理模式的推进，通过制订周密、切实的计划来保证活动的开展，同时能够协调各部门开展工作，保证各个步骤落到实处。
3、具体实施流程（1）清理实训场地。
在推行5s管理前先对实训场地进行一次大清理，制定明确的标准：什么是必需的，什么是没用的，免得引起不必要的争论。
（2）明确摆放位置。
实训场地所有的东西一律进行编号，按照要求进行统一摆放，使所有的学生都能明确：什么东西，放在什么地方，放了多少。
（3）安排值日，制定清洁标准。
为了确保实训场地的清洁，责任到人，事先要排定值日表、画出值日区域以及制定出清洁标准，并且要把值日表、区域图以及清洁标准挂在人人都能看到的地方，使每位同学都能明确自己的清洁时间、地点、清洁内容以及相关的清洁要求。
（4）严格实训课的教学过程。
中职学校的专业课实训模块的教学是以学生为主、教师为辅、以就业为导向的教学模式，实训室就好比是一个单位的车间，再加上中职学生的自制能力相对较差，因此，在学生进入实训室之前必须制定出严格的实训要求，比如课前准备（允许带什么）、进入实训室的座位安排、实训的过程中出现问题如何处理、实训结束后的东西整理等。
（5）量化考核，监督检查。
将“5s管理”运用到专业课教学中，它的效果怎样，必须通过一定的量化评定，才能做出结论。因此教师更要制定合理的量化指标，通过严格的监督、评定，从而达到以评促管、以评促改。各个指标量化分级后，要全员参与，专人负责，明确责任，分步实施。教师要通过不同方式进行检查监督，如查阅记录、文件，现场观察，询问、座谈等，然后事实求是的打分，做出客观的评价。
4、注重学生素养的培养。
教师在整个实训的教学过程中要注重培养学生的素养，让学生养成严格遵守规章制度的习惯和作风，这是“5s”管理的核心。因此，在“5s管理”中，要始终着眼于提高学生的素质。通过规范实训场地、实训器材、实训工具等，营造一目了然的实训环境，培养学生良好的工作习惯，最终提升学生的品质，取得理想的实训效果。
结束语：
将“5s管理”应用于中职专业课的教学中操作起来并不难，只要制定出相关的制度，然后严格按照制度去执行，一定会有成效的。最终能使学生以“自我管理的原则、勤俭创业的原则、持之以恒的原则”为基础，从我做起、严以律已。相信学生在走入社会工作之前，必能具备基本的职业素质，相信企业也会很欢迎这样的毕业生。当然，“5s管理”是一项循序渐进的长期管理工作的理念，不能指望在短期内取得很大的效果，应该让这项工作从形式化、到行事化、再到习惯化，使“5s管理”成为每一个人日常工作学习的一部分，从而让中职学校的学生毕业后更受欢迎。
参考文献：
3、王茜·5s管理理论在高校教务管理中的应用·科技咨询导报·2007，
4、马金伟·浇议用“5s”管理在实践教学中培养学生的职业道德·素质教育论坛·2009年3月（总第102期）。
会计专业建设方案（模板19篇）篇十三
以全面提高学生综合素质宗旨，以精细化管理推动养成教育，强化学生良好行为习惯的养成，促进学生全面发展和健康成长。学校努力做好氛围营造，以“社会主义核心价值观”“五·四”“九·一八”“一二·九”等教育纪念主题为契机，深入开展爱国主义教育、感恩教育、诚信教育、文明礼仪教育和生命安全教育等。同时，通过开展形式多样的第二课堂以及青年志愿服务等工作，培育积极健康向上的校园文化氛围，增强学生的社会责任感，树立正确的世界观、人生观和价值观。
【案例4】“红色宣言永流传红色线路忆初心”
2022年4月24日下午，由恩阳区委宣传部、区精神文明办、团区委、区关工委及区教科体局联合主办，以“红色宣言永流传红色线路忆初心”为主题的巴中市恩阳区2022年青少年纪念“川陕革命根据地创建90周年”系列主题教育活动演讲比赛在区文治实验学校学术报告厅隆重举行。
作为恩阳区唯一中职学校，我校6名学子在历经班级推优、年级选拔、校内竞赛等重重关卡后，荣耀登上家乡舞台，承担起了区内中职学生组的全部发声重任。
6名学子立足中职学生身份，通过追忆与讲述红色事迹，感怀与致敬先辈遗志，宣传与弘扬工匠精神等多角度内容表达，对话革命历史，承继红军荣光，响应时代召唤，向恩阳各学区师生代表展现出了“职子”风采，传递出了恩职声音，展示出了职教自信！
我校一等奖获得者段敏、尹真祥两位同学还将以恩阳区中职学生代表身份参加市级同主题演讲赛事，愿一鼓作气，再接再厉，让更多人听见恩阳职中声音！
一等奖颁奖现场（右三为段敏，右二为尹真祥）。
为进一步加强中华传统文化教育，更好地让学生继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德，培养学生的民族精神。结合现有的课程资源和学生的认知规律，进行重点教育，引导品味、感知、接受、传承优秀传统文化。学校以“传统文化进校园”活动作为载体，让学生通晓礼仪规范、懂礼行礼、践礼传礼，让“美行成习”成为校园的风尚；打造“与礼同行”的主题文化。
【案例5】戏曲进校园国粹传后人。
为弘扬中华传统文化，加强社会主义核心价值观教育，让青少年进一步了解、喜爱、传承地方戏曲艺术，4月27日上午，学校特邀巴州区川剧艺术保护传承中心演员彭珍典，茶坝中学教师张歆悦等一行人，到校开展以“弘扬传统文化传承中华美德”为主题的戏曲进校园活动。
活动采取传统地方戏曲展演、戏曲文化知识讲解及学生致敬表演等方式，将代表中华传统文化精髓的戏曲艺术向我校全体师生予以呈现，让师生们在欣赏中学习戏曲知识，在学习中增强文化自信，在增信中传承地方曲艺。活动在彭珍典老师带来的“美猴王”表演中拉开序幕，其移身踱步惟妙惟肖，一招一式灵俊十足，时而翻腾跳跃，时而近身互动，令同学们频频拍手叫好，现场气氛更是被推至高潮。紧接着，变脸、吐火、滚灯……一幕幕添满传统色彩的戏曲秀，惹得师生们目不暇接，高举双手，鼓掌鸣彩！
变脸、吐火表演现场。
戏曲艺术远不只眼见的形、耳听的声，更富有沉淀千百年的文化内涵。以此次戏曲进校园活动为契机，接下来，学校将进一步结合我校美育特色定位，继续发挥戏曲艺术优势，有机融合戏曲艺术与校园文化，不断培养学生的艺术实践能力，让戏曲舞台成为弘扬传承优秀传统文化的主阵地，达到“以戏育人”效果。
滚灯表演现场。
另外聘请法制副校长和法律顾问每学期开展法制讲座，并在日常教育中以公民道德和普法教育为重点，加强对学生的法制、安全知识、卫生保健、黄赌毒等知识教育，多次组织学生参加市、区等大型活动与竞赛，成绩优异。经过学校组织考核，本年度学生文化课合格率，体质测评合格率，专业技能合格率，毕业率100%。
2021年。
2022年。
增减情况。
学生体质测评合格率（%）。
学生文化基础课合格率（%）。
学生专业技能合格率（%）。
学生毕业率（%）。
100。
100。
会计专业建设方案（模板19篇）篇十四
参加人员：xxxx。
会议内容。
司章程》的规定。
审议通过《关于公司关联交易的议案》会议认为，在不影响正常经营及风险可控的前提下，公司利用总额不超过人民币30亿元的阶段性闲置自有资金，在股东大会审议通过之日起24个月内，委托华信信托按照约定的条件和目的开展信托业务，有利于提高公司的资金使用效率和现金资产的收益，为公司与股东创造更大的价值。
会议同意将上述审议事项提交公司第八届董事会第三十二次会议审议。
委员：xxx。
xxx年七月四日。
会计专业建设方案（模板19篇）篇十五
今年我们将根据县任期经济责任领导小组的计划和县委组织部门的委托对套海镇、司法局、发改局、交通局等×××个单位的.主要领导进行经济责任审计。
我局在市委、市政府的正确领导下在广大干部职工的共同努力下较好地组织实施了各项工作任务取得了明显的工作效果**年城市建设工作要承担的任务更加繁重面临的形势更加严峻对此我们必须要有清醒的认识和做好充分的思想准备：城市建设资金所面临的压力和困难将进一步加大建筑业发展必须进一步规范机关管理、职工业务水平都要按新形势要求加快培育提高等等现实要求我们必须紧紧围绕市委、市政府的目标要求在改革中创新发展模式在挑战中抢抓发展机遇以开创性的思维方式和工作方式实现城市建设又好又快地发展为圆满完成全年各项工作任务着重抓好以下几方面的工作：
一、加快城乡统筹发展，服务全市经济发展。
确保人民利益和正常工作生活。
2、加大资金筹集力度，运作好城建资金。努力争取金融部门的支持，加快落实贷款计划，促进资金到位；增强城市经营理念，进一步整合资源，构建融资平台，采取**等多种形式进行融资，通过市场运作，激活民间资本，为城市发展筹集更多的资金；切实加强工程资金的管理，实行工程资金事前、事中、事后全方位跟踪审计。
二、深化建筑业改革，提高建筑业水平。
全年建筑业完成施工产值170亿元，劳务收入**7亿元，建筑施工面积**万o，工程竣工合格率**，安全事故控制在**‰之内。
**的战略目标具有举足轻重的影响，我们必须增强发展壮大建筑业的责任感和紧迫感，充分发挥其支柱产业优势和富民强市作用，大力弘扬**建筑业品牌，走有特色的建筑业之路。
2、加强激励扶持。建筑业的发展有其自身规律，但政府部门的大力扶持和培育将起到助推器的作用，我们在将企业推向市场的同时，要充分运用行政手段，强化规划调控、组织协调管理服务功能，专题研究，出台关于建筑业人事、税务、信贷等方面的优惠政策，建立并落实考核奖惩机制，努力创造条件建立担保机制，为企业开拓市场、融通资金提供有力的支持和帮助。
3、深化体制改革。鼓励支持企业优化重组，整合建安资质、资产等要素，推进集团化发展，进一步完善法人治理结构，真正建立起“三会一层”各负其责、互相独立、有效制衡的运作体系，同时建立现代企业的运营机制，由总部直接管理项目部，减少管理层次，提高决策效率，要研究制订增强企业核心竞争力的发展战略，逐步构筑主业突出、结构合理的母子公司体系。
会计专业建设方案（模板19篇）篇十六
著名的教育家*教育学会会长顾明远先生认为，“特色学校就是在办学方面，有自己的理念，有自己的思路，有独特的举措，为全校师生所认同，形成传统”。根据区教育局关于推进“一校一品”建设的指导意见，我校充分挖掘学校的传统优势，办学理念，坚持“面向本校、来自本校、服务本校”的宗旨,充分利用本校现有的资源，以积累.运用为突破口，以特色教育和特色学校创建为抓手，致力于做好学校的特色教育品牌工作，特制定如下规划。
一、指导思想。
以*理论、“*”重要思想和社会主义荣辱观为指针，坚持“聚精会神抓质量，一心一意谋发展”的思想，树立文化治校、科研兴校的理念，立足实际，争创特色。结合我校课题《语文数学积累·运用》，办出“发展学生主体，形成良好学习习惯，促进素质教育”这一特色，真正实现文化的积淀、传承和创新，推进学校特色可持续发展，促进全体学生整体素质和个性特长的发展。
二、组织领导。
为了能够将此次活动顺利推进，促进我校此次活动的顺利开展，经校委会研究，特成立中心小学“一校一品”工程领导小组：
总负责：张显伟。
具体负责：庄峰、李华、孙伟。
具体操作：陈凯华、王栋、尹作芹、王成岭。
全体教师共同参与。
三、工作思路。
我校所有工作将以“教育理念和办学理念”为出发点，认真总结学校历史文化传统、分析和吸收社区优秀文化元素，确定《语文数学积累·运用》为“一校一品”主题，从实际出发对学校的发展给予准确而又有长远意义的文化定位。从而更好地关注学生的全面发展、终身发展、有教养有文化厚度的发展，并实现学校有特色有底蕴可持续发展。
四、基本内容。
1、为了能够顺利开展这次活动，我校将健全硬件设施，对硬件的发展，要立足于现有资源的发展和创造。充分利用起学校的宣传栏、图书室、走廊、道路张贴学生的有关作品，让学生有视觉上的响应，接着再通过“红领巾”广播站这个媒体让全校师生有进一步的了解和认识。
积极开展教育活动，老师应辅导工作作为自己工作中的一个重要组成部分，并在日常工作中，与各方教育力量相互配合。
3、我校将进一步完善已有的各项制度，根据发展目标，从各自办学理念出发，进行修改、调整。并且把握舆论导向，树立教育的良好形象，让学生获取心理满足和心理幸福。
五、具体实施步骤。
第一阶段：准备阶段。
制定《徐庄镇中心小学“一校一品”工作实施方案》，成立领导小组，部署工作。召开《语文数学积累·运用》活动动员大会，宣传“一校一品”工作的重要意义，让全校师生了解此次活动的内容和目的，引领全镇小学师生共同行动，积极参与此项活动。
第二阶段：实施阶段。
（1）语文、数学教师要求学生搜集名言警句、优美段落、数学趣题、学习体会、学习日记。
（2）开办校级和班级两个层次的读书板报，校级由教师轮流负责，班级由学生自主办报。利用板报交流师生的读书体会，增强学校的读书氛围。
（3）每个班级每月办一期读书手抄报，展示积累内容。报刊规格、名称与内容要符合学生年段特点，学校每学期进行一次评选。优秀班和学生给予一定的奖励。
（4）开辟校园图书交易市场，让学生以书换书，既增加了学生的读书量，又减少了买书的支出，同时也符合“书非借不能读也”的读书心理。
六、总结提高阶段。
每年年终对“一校一品”工作进行总结，并向各班级教师征集“一校一品”工作的意见及对今后工作的建议。对取得成绩的个人、班级、学校给予表彰，推广富有成效的“一校一品”工作成果。逐渐形成徐庄镇中心小学“一校一品”工作模式。
以上方案将在工作中不断补充修改完善，做好我校的《语文数学积累·运用》工作。
会计专业建设方案（模板19篇）篇十七
为贯彻落实省委、省政府关于推动“xx家政”工程高质量发展的决策部署以及《关于做好20xx年度“xx家政”工程重点项目组织实施有关事项的通知》（粤人社函〔20xx〕123号）、《关于印发“xx家政”基层服务示范站、服务超市、产业园建设指引的通知》（粤人社函〔20xx〕94号）、《关于印发〈xx市贯彻落实“xx家政”工程高质量发展工作方案〉的通知》（深三项办〔20xx〕4号）等工作要求，进一步推动家政服务进社区，现制定我市“xx家政”基层服务站建设方案。
为进一步推动“xx家政”工程高质量发展，满足新时代“一老一小”对家政服务的迫切需求，增加家政服务有效供给，创新工作方式，加强部门联动，整合服务资源，坚持“政府主导、企业主体、社会参与”原则，全面推进“xx家政”基层服务站建设，将家政服务延伸至街道、社区，为辖区市民提供更便捷、更专业的家政服务。
到20xx年，在全市各街道分别建成1家“xx家政”基层服务站，其中，各区建成1家“xx家政”基层服务示范站。到20xx年，全市各街道分别建成2家以上“xx家政”基层服务站，实现“15分钟”家政服务圈。
（一）建设方式。
1.建设主体。基层服务站由各街道承建，应综合考虑居民数量、服务需求等情况，尽量在人流密集和交通便利位置选址。基层服务示范站由各区选择条件较为成熟的街道负责承建。
2.布局选址。基层服务站应充分整合现有资源，优先考虑在党群服务中心开辟专门空间独立设置，也可在员工制家政服务企业或其他可利用场地综合设置。基层服务示范站原则上应设置在党群服务中心。
3.场地要求。基层服务站可与现有办公和服务群众场地共用，具备相对独立办公空间或工作卡位，配备所需要硬件设施，合理规划用于展示“xx家政”工作成果、服务功能、培训安排、招聘信息等宣传墙或电子屏幕等。基层服务示范站可利用面积（含共用场地面积）原则上不少于20平方米。
（二）日常管理。
1.运营模式。基层服务站日常管理由各街道负责，也可由街道委托所在社区党委进行管理。各街道或社区可通过引进家政企业驻点、联合社工机构、购买专业机构服务或由街道（社区）直接管理等方式运营基层服务站。基层服务示范站原则上由街道（社区）直接运营管理。
2.人员配备。基层服务站配备必要的运营管理人员，可统筹安排街道工作人员、社区专职工作者、社工具体负责，也可由合作运营机构具体安排。运营管理人员应明确岗位责任，统一工作着装，规范服务流程，为辖区居民提供专业服务。基层服务示范站要求配备2名以上运营管理人员。
3.统一标识。基层服务站统一使用“xx家政”标识，名称格式为“xx省xx市xx区xx街道‘xx家政’基层服务（示范）站”，牌匾制作成不锈钢折边牌，宽40cm、长60cm、厚0.7mm，字腐蚀上色，每边折边2cm。logo统一使用省“xx家政”工程形象标识。依托社区党群服务中心设立基层服务站的，牌匾样式及悬挂按市委办公厅《关于加强党群服务中心建设管理的意见》执行。
4.经费保障。基层服务站所涉及的建设经费、人员经费、运营经费以及其他公益活动经费等，由各区财政根据实际情况予以保障。对承建基层服务示范站的，可适当增加经费预算。基层服务站启动经费原则上不低于10万元，基层服务示范站启动经费原则上不低于20万元。
（三）服务功能。
基层服务站（含示范站，下同）聚焦辖区居民家政服务需求，重点围绕居家服务、母婴服务、养老服务和医疗护理等领域，打造“家政服务+技能培训+促进就业+调解维权”四大功能模块：
1.家政服务。基层服务站负责整合链接各类服务资源，与社区党委、社康中心、托幼养老机构、便民食堂、家政企业等建立双向转介合作关系，收集辖区居民家政服务需求后分类推送至对应合作机构，由专业机构提供具体服务。服务项目收费标准由合作机构自主确定，并提前告知消费对象。基层服务站的合作家政服务机构原则上为商务部门评选的家政服务诚信企业。同时，基层服务站建立回访机制，对服务过程中产生的问题及时调处解决，确保服务质量。鼓励家政服务合作机构为社区优抚对象提供公益性家政服务。
2.技能培训。加强与“xx家政”培训示范基地、家政培训机构、医疗护理机构、养老护理机构等的沟通对接，采取公益家政讲座、基本实训操作、网络线上授课等灵活方式，定期为家政服务员、失业人员、社区居民提供家政服务类技能培训，每季度至少举办1场次以上公益性培训。
3.促进就业。定期对接各类家政企业，收集家政服务岗位信息，并在基层服务站场所进行发布，每月发布家政服务岗位数不少于300个次。加强与基层公共就业服务机构的合作对接，协调公共就业服务机构定期委派工作人员赴基层服务站开展就业指导，引导辖区内务工人员转变就业观念，积极投身家政服务行业，扩大我市家政服务供给。
4.调解维权。建立基层联动调解工作机制，通过社区、行业协会、社工、法律援助等多种协调方式，为辖区内家政服务员和家政消费者提供权益保护支持。
三、实施步骤。
（一）调研选址。各街道全面开展“xx家政”基层服务站建设调研工作，根据辖区人口数量、家政服务需求分布等情况，确定辖区基层服务站选址及运营场所，并在20xx年8月30日前将《基层服务站选址情况一览表》报区人力资源局。区人力资源局汇总全区选址情况后，于20xx年9月5日前反馈市人力资源保障局。
（二）站点建设。各街道在确定选址后立即开展辖区首个基层服务站建设工作，分别在20xx年9月30日、10月30日前向区人力资源局报送《基层服务站建设情况进度表》（附件2），区人力资源局在汇总全区建设情况后于20xx年10月15日、11月15日将建设情况反馈市人力资源保障局。各街道应在20xx年11月20日前完成首个基层服务站建设任务，剩余基层服务站建设任务应在20xx年6月底前完成。
（三）运营准备。各街道应在基层服务站建设周期内完成以下准备工作：一是确定服务站运营模式，明确具体管理人员；二是遴选居家服务、母婴服务、养老服务、医疗护理等合作机构；三是对接家政企业建立岗位收集及发布机制；四是联合辖区培训机构制定培训计划等。上述工作情况应在20xx年10月15日前完成，并于10月30日前向区人力资源局报送《基层服务站运营准备情况进度表》（附件3）。区人力资源局在汇总全区情况后于20xx年11月10日前反馈市人力资源保障局。
（四）站点验收。各街道应在基层服务站建成后立即向区人力资源局提出服务站验收申请（验收标准与建设要求一致），区人力资源局在收到验收申请后3个工作日内，组成验收工作组赴实地开展现场验收。其中，示范站验收工作组由市、区两级人力资源部门工作人员联合组成。验收不通过的，各街道应在10个工作日内完成整改并再次提交验收申请。
（五）服务开展。各运营机构按照基层服务站服务功能和任务目标，有序开展家政服务、技能培训、促进就业、调解维权等工作。
（一）加强组织领导。各区、各部门要高度重视，建立工作机制，明确责任分工，细化工作任务，制定工作计划，高质量高标准推动基层服务站建设工作。市三项工程领导小组办公室牵头组织对各区基层服务站场地建设、运营管理、服务质量、指标完成情况等进行指导检查，并提请将基层服务站建设任务纳入市政府督查事项，确保建设任务如期完成。
（二）加强部门联动。各区、各部门要充分整合链接社区资源，全力支持基层服务站建设。组织部门负责将基层服务站纳入党群服务中心一体化建设；人力资源保障部门负责统筹全市基层服务站建设，协助开展促进就业、技能培训等；财政部门负责保障基层服务站建设及运营经费；商务、卫生健康、民政部门负责指导各类市场主体加强与基层服务站的合作对接，协助做好转介服务；市场监管、司法、工会组织部门负责为基层服务站提供权益保障、纠纷调解等指导和帮助。
（三）加强宣传推介。各区、各部门要加大对“xx家政”工程和“xx家政”基层服务站的宣传力度，定取举办“家政服务讲堂”等公益性活动，引导辖区居民将基层服务站作为获取高质量家政服务的优先选择。要加强与行业协会、家政企业的沟通联系，引导各类市场主体积极参与基层服务站建设和运营，扩大优质家政服务的供给，不断提高全市基层服务站建设总体质量，充分发挥示范效应。
会计专业建设方案（模板19篇）篇十八
目录。
一、现代农艺技术专业教学标准。
(一)专业名称及代码..............................................（1)。
(二)招生对象与学制..............................................（1)。
(三）培养目标....................................................（1)。
(四）人才规格....................................................（1)。
(五）职业领域....................................................（3)。
(六)课程设置及教学要求.........................................（3)。
(七）教育教学活动时间安排......................................（11)。
(八)课程设置与教学安排.........................................（12)。
(九)成绩考核.....................................................（18)。
(十）说明........................................................（18)。
二"现代农艺技术专业主干课程标准...................................（19)。
《植物生长与环境》课程标准.....................................（19)。
《农业生物技术》课程标准.......................................（22)。
《植物保护基础》课程标准.......................................（26)。
《农业科学实验与新技术推广》课程标准.........................（30)。
《农业机械应用技术》课程标准..................................（33)。
《现代农业设施》课程标准.......................................（38)。
《农产品营销》课程标准.........................................（41)。
《农作物生产技术》课程标准(农作物生产经营专门化方向）......（45)。
《农作物生产技术》课程标准（经济作物生产经营专门化方向）...（49)。
《农作物生产技术》课程标准(农作物病虫害防治专门化方向）....（54)。
《农产品贮藏与加工》课程标准(农作物生产经营专门化方向）....（59)。
《农产品贮藏与加工》课程标准(经济作物生产经营专门化方向）……（63)。
《农作物有害生物防治技术》课程标准............................（67)。
《农药使用与经营》课程标准.....................................（70)。
三、现代农艺技术专业设置标准......................................（75)。
(一)师资队伍.....................................................（75)。
(二)教学文件.....................................................（75)。
(三）教学管理....................................................（75)。
(四）教学条件....................................................（76)。
会计专业建设方案（模板19篇）篇十九
高校的教育主要是阶段性的职业教育，它主要需要为社会培养出一批具有大学知识能力，而且具有专业素养的人才，需要确保这批人才能够将其知识体系合理地应用到实际工作当中，所以具有实践能力是十分重要的。一基于项目课程为主的计算机应用专业人才的培养，它能够有效地帮助社会培养出各类的适应性人才，也能够更好地提高人才的质量，使人才更好地适应社会，可以对人才的培养目标进行了调整，也搭建了合理的课程结构体系，所以需要不断地发扬和应用。