安全教案的编写要注重培养学生的安全素养和实操能力,使他们在面对各种安全问题时能够正确处理。这是一些小学教案的范文,供教师们参考借鉴,希望能给您的教学带来一些灵感和思路。
小班冰块的教案篇一
活动目标:
1、理解绘本故事内容,并尝试观察画面。
2、乐意参加集体阅读活动,知道要大胆和别人交往。
活动准备:
小猪小兔图片各一,有洞的报纸若干,多媒体课件。
活动过程:
1、导入活动,引起兴趣。
(1)出示带有洞洞的报纸:
看,这是什么?(报纸)报纸上怎么会有洞呢?
你想透过洞洞看看吗?你看到什么了?
(2)引出故事主人公苹果猪和丑小兔。
今天还来了两位小客人,看看是谁?(出示苹果猪,和小朋友打招呼)还有一位客人是谁?(丑小兔慢慢不肯出来,看到小朋友难为情,胆子小)
2、看图理解绘本内容。
老师带来了一个和它们有关的故事,名字叫《报纸上的洞》。
(1)观察第2—3面:
苹果猪在哪?他在干什么?
哦,苹果猪喜欢趴在窗口看风景,遇上过路的人,就热情地跟他们打招呼,说上几句。
(2)观察第4—5面:
这是丑小兔,她也喜欢趴在窗口看风景,可是遇上过路的人,她是怎么做的?这是为什么?
苹果猪想帮丑小兔改掉这个胆小的毛病。你们有什么好办法吗?
(3)观察第6—9面:
苹果猪拿报纸干什么呢?是让丑小兔看报纸吗?这个洞洞是用来干什么的?
他为丑小兔想了一个什么好办法?
(4)观察第10面—结尾,感受三天里报纸上洞洞的变化:
报纸上的洞洞有什么变化?丑小兔最后还要报纸吗?
小结:第一天丑小兔躲在有小洞洞的报纸后面,第二天躲在有中洞洞的报纸后面,第三天躲在有大洞洞的报纸后面。随着报纸上的洞洞一点点变大,丑小兔的胆子也越来越大了,直到有一天,报纸上的大得不能再大了,丑小兔对苹果猪说:“我不需要报纸了,我想和过路人交朋友了。苹果猪,谢谢你帮我改掉了胆小的毛病!”
3、游戏:玩报纸。
丑小兔终于改掉了胆小的毛病,愿意出来玩了。(请出丑小兔)
老师也准备了一些有洞的报纸,选一张你喜欢的玩一玩,去看一看外面的世界吧。
小班冰块的教案篇二
设计意图:
幼儿经常接触各种蛋,如:鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋。初步了解了蛋的结构、种类和营养价值等。随着活动的深入,他们对蛋充满了好奇,已经有几名幼儿在晨间活动旋转鸡蛋时尝试着让蛋站立。本次活动,就是从孩子的兴趣点出发,以游戏的形式贯穿全过程,让孩子快乐感知的同时,进行有目的的操作、探索,同时鼓励幼儿用语言或非语言进行大胆讲述、交流,以获得有意义的经验。
活动目标:
1、进一步感知鸡蛋、鹌鹑蛋,并能正确进行分类。
2、探索蛋站立起来的多种方法,激发好奇心。
3、能大胆操作、勇于创新,在活动中获得成功的喜悦。
活动准备:
1、熟的鹌鹑蛋、鸡蛋若干。
2、藏鸡蛋的深浅箩筐若干,藏鸡蛋的材料:毛线、稻草、布条等。
3、母鸡、鹌鹑的家各一个和橡皮泥、米、瓶盖、积木、沙包、毛巾等辅助材料。
活动过程:
一、在游戏情景中,进一步感知鸡蛋和鹌鹑蛋的特点。
1、与蛋宝宝“捉迷藏”进一步区分鸡蛋、鹌鹑蛋。
(1)今天,我们班来了许多蛋宝宝,它们都躲起来了,要和我们玩捉迷藏游戏呢。想一下,它们会藏在哪里呢?(幼儿相互讨论)
我们来一起找一找吧!(幼儿寻找蛋宝宝)
每个小朋友都找到了蛋宝宝,有的找到一个,有的找到两个或更多,并讲述找到了什么蛋宝宝。
2、在给蛋宝宝“洗澡”的情景中感知蛋的外形特征。
蛋宝宝捉迷藏弄脏了,让我们来帮蛋宝宝洗一洗吧!(播放洗澡音乐)
刚才帮蛋宝宝洗澡时,觉得它的身体是怎么样的?(光溜溜、圆圆的、硬硬的)
二、在宽松的氛围中,探索使蛋宝宝站起来的多种方法。
1、幼儿尝试用自己身体的各个部位让蛋宝宝站起来。
(1)蛋宝宝是圆圆的,滑滑的,它总是会摔倒,你有什么办法帮助它能站稳不摔跤吗?我们来试试看。(提醒幼儿爱护蛋宝宝)
谁来告诉大家你是怎样让蛋宝宝站起来的?(创设机会,鼓励幼儿用语言或非语言进行大胆讲述、交流)
2、幼儿尝试利用各种材料让蛋宝宝站起来。
师:蛋宝宝都站起来了吗?好,别动,我们坐下一起来讲讲你是怎样让蛋宝宝站起来的。
三、在愉快的游戏中巩固蛋的分类,体验成功的喜悦。
看,谁来了?(出示母鸡和鹌鹑子图片)
他们来找自己的宝宝了,看清楚你拿的是谁的蛋宝宝,把它送回自己的家,可以说一句什么话呢?(根据母鸡、鹌鹑子图片给蛋分类,并尝试用语言进行交流)
蛋宝宝们都回家了,小朋友们我们也该回家了,可以跟蛋宝宝说什么呢?
小班冰块的教案篇三
第一段:引言(200字)
健康是人类最宝贵的财富之一,而健康活动在提升个体生活质量和幸福感方面起着非常重要的作用。在小班教学中,通过参与各种健康活动,学生们能够获得身体健康、增强体质,并提高自身社交能力和沟通技巧。本文将探讨如何通过适当的健康活动教案来提高学生的心理、体能和社交能力。
第二段:心理健康活动(200字)
健康活动不仅仅是运动和锻炼,心理健康同样重要。作为教师,我们应该设计一些适合小班的心理活动,例如绘画课、手工制作、读书分享等。这些活动不仅能够培养学生的创造力和专注力,还可以帮助他们减轻学业压力和疏导情绪。通过参与这些心理健康活动,学生们能够提高自身的情绪管理水平,增强内心的平静和积极性。
第三段:体能健康活动(200字)
体能是健康活动的重要组成部分,通过适当的体能活动可以提高学生的体质和身体素质。教师可以设计一些动感十足的游戏,如拔河比赛、足球比赛等,让学生积极参与,锻炼身体。此外,教师还可以组织一些户外活动,如远足、骑自行车等,给学生提供机会感受大自然的美好,同时进行锻炼。这些体能健康活动不仅能够增强学生的体质和耐力,还可以培养他们积极向上的生活态度和团队合作精神。
第四段:社交能力活动(200字)
社交能力是健康活动中不可忽视的一环。为了帮助学生更好地与他人相处,教师可以设计一些团队竞赛,如团体拼图、口才比赛等,让学生在合作中学会沟通和妥协,增强团队意识。此外,教师还可以组织一些互动游戏,如交际舞会、角色扮演等,让学生在游戏中锻炼表达能力和自信心。通过这些社交能力活动,学生们能够提高自身的人际交往能力和合作能力,为将来的社会生活打下基础。
第五段:总结(200字)
健康活动小班心得体会教案的目标是通过适当的心理、体能和社交能力活动,提高学生的综合素质和健康水平。教学中,我们要根据学生的年龄特点和兴趣爱好,合理设计各种活动,在活动中注重培养学生的自律和责任感。通过这些活动,学生将不仅获得身体健康,还能增强自身的心理素质和社交技巧,为未来的发展打下良好的基础。因此,我们要不断总结经验,不断完善教学,共同培养出更多健康快乐的学生。
小班冰块的教案篇四
1.学习用线条作画的方法,学会画圆。
2.培养幼儿对美术活动的兴趣,喜欢创想。
苹果若干个,苹果图片、水笔和蜡笔。
一、音乐导入
唱《我是一个大苹果》,引导幼儿说出歌名。猜猜看今天老师请来了哪个水果宝宝。
教师总结:苹果宝宝有一个圆圆的身体,还有一个柄。
二、线条勾画苹果造型
1.教师在黑板上示范画苹果的方法,先画一个圆,再加一条短线,就是一个苹果。一个苹果不够大家吃,我们再画几个。
2.教师出示一盘苹果,请幼儿观察一下苹果是怎么摆放的?有的柄朝左,有的朝右,还有的朝下。(并一一示范其画法)
三、给苹果穿新衣
1.教师:请小朋友看看我们的苹果样子,看还少了什么?(没穿漂亮的衣服)那你们知道苹果有哪些颜色的?(红、黄、绿)
2.请幼儿为苹果穿新衣。提醒:涂色是蜡笔来回来回地涂。如果小朋友还看到过不同颜色的.苹果也可以画上去。
四、讲评
把幼儿的画展示在kt板上,请幼儿说说那个小朋友画的很有创意,并给予鼓励。
小班冰块的教案篇五
以孩子的兴趣为出发点,将国际象棋巧妙的融合于体育游戏活动,既提高了幼儿对国际象棋的兴趣,又锻炼了孩子的身体。
1.练习听信号手脚着地变速和变换方向爬行,增强幼儿的四肢肌肉力量,培养幼儿动作的灵活性和协调性。
2.通过游戏,幼儿能正确摆放棋子,并对国际象棋有初步的兴趣。
铃鼓一只,垫子若干,蚂蚁头饰,创设各棋宝宝的家。
1.导入活动,引发兴趣
“今天,我们学做蚂蚁,老师做妈妈,小蚂蚁跟妈妈一起去散步”(戴上头饰)
齐声:今天天气真正好,蚂蚁蚂蚁起得早。穿上漂亮花花衣,跟着妈妈去散步,东闻闻,西闻闻,发现一粒小豆豆,跑跑跑,喊来朋友一起抬,扛着豆豆回家喽!
2.探索练习
1)找朋友
“我们小蚂蚁有许多好朋友,看看他们是谁?”(车,马,象,兵
小蚂蚁在垫子上分别爬到车,马,象,兵那里去问好。妈妈示范,手脚着地的正确动作,幼儿模仿。
2)听信号变速爬行
妈妈手里拿小鼓,敲得快(小蚂蚁爬得快),敲得慢(小蚂蚁爬得慢),妈妈敲时注意动静交替,掌握运动量。
3)听信号变换方向变速爬行
我们小蚂蚁还有一个本领,会听妈妈的信号朝不同的方向爬
刚才,我们小蚂蚁跟妈妈学了哪些本领?(向前爬,向后爬等)
3.游戏—送棋宝宝回家
“呜、呜”“谁在哭”(是皇后),“怎么啦?”“我们在草地上做游戏,现在不认识回家的路了。”
妈妈:“我们送棋宝宝们回家好吗?”每个幼儿找一个棋宝宝送回家,直到送完为止。
(把手脚着地爬这一技能和摆放棋子运用到游戏中,加强练习和巩固)
4.延伸:
棋宝宝都找到家了,它们请我们小蚂蚁一起做游戏。
随音乐轻松做律动。
小班冰块的教案篇六
活动目标:
1、知道人体需要各种不同的营养。
2、通过故事,懂得只有又吃蔬菜,又吃荤菜,才有利于身体健康和生长发育。
3、养成不挑食的好习惯。
活动重难点:
养成不挑食的好习惯。
活动准备:三只小熊的图片。
活动过程:
二、教师操作图片讲述故事。
三、组织幼儿讨论。
1、白熊为什么会那么胖?(因为它不吃蔬菜,只吃肉。)
2、黄熊为什么会那么瘦?(因为它只吃蔬菜,不吃肉。)
3、为什么大家都夸棕熊漂亮呢?(因为它不挑食,身体不胖不瘦)
4、你愿意做哪只小熊呢?为什么?
5、怎样才能像棕熊那样漂亮呢?
教师小结:大家都想做漂亮的小棕熊,那你们就要像小棕熊一样,又吃蔬菜,又吃肉,这样身体才健康。
小班冰块的教案篇七
1、知道勤洗澡、勤换衣是使自己变漂亮的好办法。
2、通过故事的感染,学说其中的象声词。
3、体会洗澡的快乐,愿意勤换衣,成为一个爱干净的人。
故事:小猪变干净了
1、教师讲述故事:小猪变干净了。
2、幼儿学说故事中的象声词。
师:小猪是怎么洗澡的呢?我们一起来学学。教师与幼儿共同边做动作边说:洗洗洗,擦擦擦;洗洗洗,擦擦擦。
师:我来说,你们做做小猪洗澡的样子。(教师与幼儿共同合作两次)接着,小朋友说,教师学学小猪洗澡。(幼儿说象声词,教师模仿幼儿的动作,做小猪洗澡的动作)
3、迁移故事中的情感,乐意做个爱干净的小朋友。
4、师:你们平时爱干净吗?你们是怎么爱干净发呢?
教师与幼儿玩“闻一闻“的游戏。教师说:我要来闻一闻,看看你们是不是真的很干净,变成了干净的小猪。(教师走到每一个幼儿的身边,用鼻子闻闻)。最后,教师说:大家都很干净,有香香的味道,但是有的小朋友衣服没有换,还不够干净,希望你们都变成最干净的小猪。
猪妈妈有一个小猪,最喜欢在泥土里玩,他经常在泥土中滚来滚去,弄的满身都是泥。妈妈喊他回家洗澡,他说:“不好不好。”妈妈喊他换衣,他说:“不好不好。”
有一天,小猪去找朋友玩,可是朋友们都说,“你太脏了,我们不想跟你玩。”小猪非常伤心,就回到了家,他大声对妈妈说“妈妈,我要洗澡,我要换衣服。”他高兴地站在水龙头下面,一边洗一边说:“洗洗洗,擦擦擦;洗洗洗,擦擦擦。”他太开心了,洗完澡,他说:“我要换衣服。”他一边穿干净的衣服一边说:“穿穿穿,真高兴;穿穿穿,真高兴。”
他穿上了干净的衣服,朋友们都来和他玩了。大家真开心呀!
小班冰块的教案篇八
1、欣赏并理解故事《飞呀飞》。
2、学习词语“翅膀”“风筝”“飞机”,初步尝试造句。
3、大胆想象,敢于表达自己的想法。
《飞呀飞》课件:小蚂蚁、小青蛙、小猪、蒲公英、气球、风筝等图片及一段音乐。
一、说一说
1、教师播放课件“鸟的叫声”问幼儿“咦?是什么在叫?”(小鸟在叫)“我们一起来看看,小鸟在干什么。”
2、教师播放视频“小鸟在天空飞翔”问幼儿“小鸟在干什么呀?”(小鸟在天空飞翔)小鸟下方弹出小蚂蚁、小青蛙、3只小兔、胖小猪、大河马。问“小鸟下方都有谁?”“他们非常羡慕小鸟,也想飞上天空。你们觉得他们能飞上天吗?为什么?”(幼儿自由发言)
二、想一想
1、教师:“你有什么办法能帮助想飞上天的小动物吗?”
3、课件:小蚂蚁等动物及蒲公英等植物的图片。“请你们将它们分别分配给小动物们。”
三、欣赏故事《飞呀飞》
1、教师边播放课件《飞呀飞》故事绘本边讲述故事至“胖小猪开着飞机上了天”。 提问“这些小动物是怎么让自己飞上天的?”“除了这些小动物,还有谁没有飞上天呀?”(河马)
2、幼儿讨论:怎样才能让河马飞上天?
3、教师:“我们一起接着听故事”教师继续讲故事至结尾。
4、教师:“河马是怎么飞上天的?”“最后乌鸦奶奶怎么说?”
5、教师再次边出示图片完整地讲述整个故事。
四、学习词语“翅膀”“风筝”“飞机”
1、教师:“刚才故事里出现了几个新的词语,我们一起来认一认。”
2、教师一一展示图片与词语:翅膀、风筝、飞机。让幼儿认读,并引导幼儿用这些词语说一句话。
五、引导幼儿做一做飞的动作 1、教师“小动物们开动了脑筋,所以它们都飞上了天。你们想飞上天吗?为什么?你有什么办法?(幼儿自由发言) 2、教师:“今天,我们来学一学小鸟飞翔的样子,一起飞出去看看外面的世界吧”
3、教师播放音乐带领幼儿飞出教室。
小班冰块的教案篇九
1.有阅读图书的兴趣,会按画页的顺序阅读图书内容。
2.能根据画面理解童话故事,体会童话中的美好情感。
3.能大胆地在大家面前讲话,积极参与文学创造。
教学重点与难点:会按画页的顺序阅读图书内容,理解童话故事。
1.《幼儿画册》每人一本。
2.故事录音。
一、幼儿自由阅读,初步理解故事内容。
2.请小朋友们自由阅读画册,按画页顺序一页一页轻轻翻阅图书。
二、师幼共读,再次理解故事内容。
1.幼儿讲述阅读后了解的故事内容,鼓励其他幼儿安静仔细倾听。
2.引导幼儿按正确的思路、顺序再次阅读画册。
(1)小熊买了什么东西?
(2)它背着口袋到哪里去?小熊心里是怎么想的?
(3)小熊到家后发现口袋怎么了?它的心情怎么样?
(4)春天到了,小路上开满了什么?小熊心里又是怎么想的?
指导幼儿逐页翻阅画册边提问时,重点主导幼儿看懂主要人物的活动,理解故事情节。
(5)讨论:为什么小路上开满了鲜花?
三、倾听故事,讲述故事。
1.请小朋友边听故事录音边翻阅画册。
2.故事听完了,谁来为我们讲一讲。
活动延伸:
在午饭后自由阅读故事。
小班冰块的教案篇十
1、增进小肌肉的抓握能力。
2、享受涂画的乐趣。
1、“美术”:《食物着色》
2、不同颜色和画笔。
1、请幼儿翻开幼儿用书“美术”《食物着色》,告诉幼儿,我们要用画笔变出还褫夺“食物”来。
2、请幼儿选择两种自己喜欢的颜色画笔,教师按照书上的玩法念一遍给幼儿听。
3、请幼儿分别将不同的区块上色,看看变出什么“食物”来。
5、请幼儿交流自己的经验。
1、能完成作品。
2、能与人交流。
小班冰块的教案篇十一
活动目标:
1、引导幼儿大胆尝试表演音乐中的角色。
2、体验与同伴合作表演的愉快。
活动准备:
熟悉故事和歌曲《拔萝卜》 胸饰若干 大萝卜。
活动过程:
1、前两天我们学了一首好听的歌,我们一起来用好听的声音唱一唱,我们可以一边唱一边做动作.。
2、提问:刚才你们是怎么拔萝卜的啊?(引导幼儿跟着音乐一下一下地拔)。
4、小黄狗它是怎么来拔萝卜的啊?他们把大萝卜拔起来了吗?小黄狗又喊来了谁?
5、小花猫它是怎么来拔萝卜的啊?他们把大萝卜拔起来了吗?小花猫又喊来了谁?
6、小老鼠它是怎么来拔萝卜的啊?小朋友们想想看,小老鼠的眼睛看东西是怎么看的?(贼眉鼠眼)
1、今天,你们想不想来表演这个故事啊?姚老师给你们准备了老爷爷、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠的.胸饰,你想扮演什么角色你就选什么胸饰,想好你扮演的是谁,你是怎么来拔萝卜的?(游戏第一遍)出示大萝卜。我们把这个大萝卜跟着音乐一起把它拔起来,提醒幼儿注意听音乐。
2、根据幼儿游戏情况,再次进行游戏。
小班冰块的教案篇十二
1、引导幼儿欣赏音乐图画书,并能配合节奏声音做肢体动作。
2、通过看看、听听、唱唱、动动,并运用打击乐器来感知四拍子节奏。
活动准备:
自制乐器若干、节奏谱一张
一、律动
小朋友,我们一起跟着音乐动动身体好吗?准备好了吗?一二三四、二二三四、三二三四、开始喽!我们开汽车、一起开汽车;我们划划船一起划划船;还想开什么?我们开飞机一起开飞机;我们开火车一起开火车。一二三四、二二三四、三二三四、锻炼身体棒棒棒!
二、通过图书熟悉歌曲
1、今天老师带着大家一起出去玩好吗?全班那么多人走路太辛苦了,你们觉得坐什么车好呢?(引导幼儿用乘过的交通工具来回答)
2、有一种车有好多轮子哦,这种车比 汽车轮子还要多很多,猜猜是什么车?(请幼儿发表自己的想法)今天我们就坐火车一起去玩吧。这台火车开动的声音特别大哦。小朋友,火车开动会发出什么声音呢?(尽可能引导幼儿想象,模仿)
3、老师发出几钟声音(夸张的表现),让幼儿听听。吧八吧吧、咚咚咚咚、庆呛庆呛。哪种声音比较像火车开动很响的声音。我们一起来学一学吧(一起边念庆呛庆呛边做动作)
4、火车真的要开了,火车开之前还要发出很大的汽笛声呢,我们一起去听一听,耳朵竖起来仔细听。(放前奏)听到了什么汽笛声呢?一起来拉响汽笛声吧:嘟嘟(手做拉汽笛声两次、老师拉汽笛小朋友发出嘟嘟声)
6、我们配上动作来一次好吗?(老师轻唱)
三、节奏探索
1、现在我们要来玩一玩乐器,谁声音唱得好听就让谁玩呢?
3、先听老师清唱,边徒手练习。(越过了山坡、小河可以把沙锤摇成弧线
5、听音乐演奏。
6、请我们爸爸妈妈也参加好吗?爸爸妈妈一起把手举起来,你们拍手4下。(越过了山坡、小河把手举起来甩四下)我们也跟家长比一比。
7、现在我们把乐器送回家(铃鼓送回家 沙球送回家)
四、现在我们开一辆长长的火车出去玩一玩吧。
小班冰块的教案篇十三
一日,我正与孩子们在游戏时,发现孩子们特别喜欢玩插片。用插片自己拼出不同的形状,但自己并不能够很好的形容出自己所拼出的形状。我之前的课上已经教孩子们认识过正方形,圆形,但并没有向孩子们介绍三角形的外观和特征,有的孩子依然会把正方形,圆形,三角形这三者的名称和特征搞混。故而,针对这种情况,我设计了本堂课:《我的新朋友》以帮助孩子们复习巩固正方形和圆形,并认识三角形,进而对图形宝宝有更深一层的认识。
1.认识三角形,了解三角的基本特征。
2.能找出生活中的三角形的物品。
3.会简单区分不同的形状。
4.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
5.增强思维的灵活性。
教学重点:对三角形的认知。
教学难点:会简单区分不同的形状。
1.图形(正方形,圆形和三角形)卡片若干,小三角形人手一个;
2.画有小三角形轮廓的图片人手一幅,油画棒人手一盒;
3.画有正方形,圆形和三角形的场地一块,录音机,磁带。
一.故事导入,激发幼儿参与活动的兴趣。
数学王国里,来了许多的图形宝宝,看看都是谁啊?
教师依次出示图形宝宝:方方(正方形),圆圆(圆形),它们认识了一位新朋友,大家快来看看,它长什么样子?请幼儿自由发言,说出自己通过观察得到的想法。
二.基本部分,请幼儿动手亲自操作,初步感知三角形的基本特征。
(1)师幼共同观察大三角形,引导幼儿通过点数的方式说出:三角形有三条边和三个角。师幼共同念儿歌:“三角形,三条边,三条边上走一走;三角形,三个角,三个角上站一站”。
(2)描一描,画一画。教师给每位幼儿一个三角形轮廓,让幼儿自己选择颜色为三角形涂色,巩固其对三角形基本特征的认识。
三.结束部分,游戏:图形宝宝找家
教师在地上事先画一个圆圈,一个正方形和一个三角形。请幼儿自选图形卡片,排好队,随着音乐逐个将手中拿的图形卡片放在其相应的“家”中。
四.延伸部分。教师和幼儿一起用一张正方形彩纸,用对折的方法,折出许多大小不一的三角形,在把三角形剪下来,拼一拼,看能拼出什么图形。
上完本堂课,我最大的感触就是:
1.课堂上应该把班上孩子的积极性充分调动起来。在课程导入环节,可能是自己的引导不够全面细致生动,所以孩子们普遍表现平静,注意力很容易分散。在回答问题时,只有个别孩子配合。如果自己能够把开堂图形宝宝的出场设计的有新意一些,孩子就能跟上我的思路了。
2.没有及时的鼓励。以为开堂孩子们的积极性不高,我又着急了,所以当孩子们回答完我的问题后,我明显表现出紧张了,甚至忘记给孩子们鼓励了。原先,我的课程是有涉及鼓励的,结果一紧张,把这个环节忘记了。
3.各个环节线索清晰,但课程内容的连贯性不强,缺少有关联性的词语进行衔接。
4.授课环节我的口头语:“然后”在课堂中出现多次,今后必须要注意。
总体来说,需要改进的细节很多,平日里自己要多向右经验的同事们学习教学的方法与技巧,在实践中多多加强练习和巩固,以期成为一个出色的幼儿教师。