第六节巴西教案(大全10篇)

作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

第六节巴西教案(大全10篇)

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第六节巴西教案篇一

第一段：引言

近日，我参加了一场由某公司举办的宣讲会，这是我第二次参加类似活动。通过这场宣讲会，我对这家公司的文化、发展前景以及职业发展机会有了更深入的了解，也使我对自己的职业规划有了更明确的方向。以下是我对这场宣讲会的心得体会。

第二段：公司文化的魅力

在宣讲会上，公司代表介绍了公司的文化理念，这让我深受启发。这家公司注重员工的发展和成长，提供了丰富的培训和晋升机会。更重要的是，公司强调团队合作和分享，鼓励员工相互学习和支持，营造了积极向上的工作环境。这种积极向上的氛围将激励我更加努力地工作，追求个人和团队的成功。

第三段：公司发展前景的吸引力

另外，公司代表还详细解读了公司的发展规划和前景。通过宣讲，我了解到这家公司在行业内拥有强大的竞争力和市场份额，并且不断创新和扩大业务范围。这为我提供了一个很好的机会，在寻求长期稳定职业发展的同时，也能够追求个人的专业发展。因此，我决定将这家公司作为我的职业发展目标，并为此制定相应的行动计划。

第四段：职业发展机会的价值

在宣讲会上，公司代表还分享了公司提供的一些职业发展机会。他们鼓励员工参与不同项目和培训，以扩展技能和知识，并提供晋升机会。这些机会对于个人的成长和发展非常有价值，也为我提供了参与多元化项目的机会，提高自己的综合能力和竞争力。我深深地被公司提供的这些职业发展机会所吸引，意识到只有不断学习和成长，才能在职场中不断取得成功。

第五段：总结与展望

通过这场宣讲会，我对这家公司有了更深入的了解，也对自己的职业规划有了更明确的方向。公司积极的文化、广阔的发展前景以及丰富的职业发展机会都深深地吸引着我。我决定将这家公司作为我的职业发展目标，努力提升自己的专业能力，争取成为这家公司的一员。同时，我也意识到职业发展不是一蹴而就的，需要持续努力和学习。我将制定有效的行动计划，并不断实践和改进，为实现自己的职业目标而努力。

第六节巴西教案篇二

第二单元测试题（一）

一、看拼音写词语。

二、画掉括号中不正确的读音。

三、找出下列词语中的错别字并改正。

莫明其妙    无原无故    语重心常

遮天避日    昏黄一体    鹏成万里

四、读一读，把你想到的一个成语填在括号里。

1.善学者，假人之长以补其短。（        ）

2.知不足者好学，耻下问者自满。（        ）

五、选词填空。

1.在老师的耐心下，晓军终于认识了自己的错误，并且（    ）地向老师作了检讨，他的这种知错能改的态度受到了老师的（    ）。（诚恳、诚实、称赞、赞扬）

2.我国自己（    ）的运载火箭发射试验成功，大大（    ）了一切愿为四化做出贡献的人们。（鼓励、鼓舞、制造、创造）

六、给下面的短文加上标点。

七、按要求把成语填补完整。

1.填近义词：

高（  ）远（  ）－（  ）二（  ）五（  ）四（  ） 生（  ）活（  ）

手（  ）足（  ）千（  ）万（  ）山（  ）地（  ）

2.填反义词：

大（  ）无（  ） 大（  ）大（  ）口（  ）心（  ） 天（  ）地（  ）

出（  ）入（  ） 一（  ）－（  ）（  ）应（  ）合

八、阅读短文，回答问题。

（－）

赛马是我们家乡古老的风俗，每年都要举行一次，每到这个时候，草原上就（展现、呈现、映现）出热闹、现腾的景象。上百名哈萨克小骑手，把自己膘肥体壮的好马打扮得英俊漂亮，马尾编成小辫，马身上还系上（五颜六色、五光十色、五彩缤纷）的绸带，好像在鼓励马儿争气。发令枪一响，十几匹一字排开的骏马就像离弦的箭一样飞奔而去。骑手们你追我赶，谁也不甘示弱。长达一公里的跑道上尘土飞扬，人喊马嘶，气氛十分壮观。经过激烈的比赛，连续三次夺魁的骑手被选为冠军。人们簇拥着冠军，给他戴上大红花。这时，人们都沉浸在一片欢乐中。

1.联系下文理解“打扮”在文中的意思。

2.把描写赛马的句子画出来。

3.短文的主要内容是什么？

4.选择括号中最恰当的词语。

（二）凭着一颗火热的心

1970年春天，张海迪随着下放的父母，来到莘县十八里铺尚楼村。

有一天，跟海迪比邻而居的一位大娘半边脸肿了，原来她牙疼病又犯了。又有一天，村里一个孩子病了，没多久却死了。海迪真想去探望患病的大娘和失去孩子的家长。

“我能不能帮助乡亲们干一点什么呢？”十五岁的海迪想。

她请求爸爸买来一盒银针，一本《针灸学》，一本《人体解剖学》。

张海迪不管父母的劝说和医生的警告，总是日夜苦读，把两本书读了一遍又一遍。然后，她擎起一枚银针，在动物身上进行试验，又在自己躯体上那尚有感觉的部位进行试验。

仅仅三个月后，她可以用银针为病人治病了。耿其之大爷半身瘫痪，六年不会说话，她给治好了；王怀栋患了神经性肌肉萎缩，连一只吃饭的匙子都端不起来，她给治愈了；一个叫小宝的六岁男孩，站都站不起来，经她数百次针灸，小宝背起书包蹦蹦跳跳去上学了。

一个瘫痪的小姑娘，要给病人扎针并不是一件那么简单的事，当海迪给病人治病时，上身的重量就全部压向那病残的腰部和臀部。时间一长，人就受不了，只得把右肋骨压在轮椅的扶手上。几年下来，她变得左臂细，右臂粗，脊椎骨也弯得变了形。

但海迪的内心是欣慰的。数年来，她共治疗了一万多人次。她是个瘫痪的小姑娘，就凭着一颗火热的心，用一根小小的银针，给周围的乡亲们带来了温暖和欢乐。

1.结合上下文理解词语。

黯然泪下：

2.填空。

（1）张海迪有时不免黯然泪下的原因是（          ）。

（2）“仅仅三个月后，她可以用银针为病人治病了。”说明（ ）。

（3）张海迪给病人治病扎针并不是一件简单的事，原因是（ ）。

3.写出下列词语的近义词。

滋养（    ）    探望（    ）    警告（    ）    简单（    ）

4.写出下列词语的反义词。

静寂（    ）    火热（    ）    温暖（    ）    欢乐（    ）

答案：

一、戈壁、清晰、新疆、枯萎、锻炼、优雅、依赖、膝盖

二、

四、1.取长补短  2.不耻下问

五、1.诚恳、称赞   2.制造、鼓舞

六、 ，：；，、……、；、，。

（二）1.指因为情绪低落，伤心而流下眼泪。2.（1）她不能做自己想做的事情，只能与轮椅、床和静寂为伴。（2）她凭着日夜苦读和反复试验很快掌握了有关医学本领。（3）她是个瘫痪的小姑娘，给人治病会经受很多痛苦。3.滋润、看望、劝告、容易。4.热闹、冰冷、寒冷、悲伤。

第二单元测试题（二）

一、看拼音，写句子。

二、照样子写词语。

例：金（灿灿）

水（   ）  甜（   ）  红（   ）  蓝（   ）

冷（   ）  乐（   ）  绿（   ）  白（   ）

三、把下面的每组词按照一定的顺序排列

1.迎春花   腊梅   桃花   菊花

2.欧洲     世界   罗马   意大利

3.老年     儿童   青年   少年   中年

四、在括号里填上句子所使用的修辞手法

1.一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。（    ）

2.在我们的故乡——山上，不是有许多水晶和玛瑙吗？（    ）

3.它糊里糊涂听着小青石的话，一会儿竟睡着了。（    ）

4.车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。（    ）

五、按要求写句子

1.爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。

2.遥远的北海有一条特别大的鱼。

3.小姑娘独自旅行。

4.大雪过后，地上全白了。

5.蝴蝶和蜜蜂在青草野花间飞来飞去。

六、选择打比方的句子。

1.她那水晶般的蓝眼睛，多像清澈的泉水。（  ）

2.他长得像他的爸爸。（  ）

3.老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。（  ）

4.我好像在哪儿见过她。（  ）

5.运动员仿佛离弦之箭，朝前飞奔。（  ）

七、修改下面的病句。

1.今年，我在邮局订了《少年文艺》、《童话大王》、《百家指导》和《生学习报》等报纸。

2.市场上的水果真多啊！有苹果、葡萄、西红柿、香蕉、西瓜等。

3.海洋里有各种各样的鱼，有带鱼、有黄鱼、有鳗鱼、还有鲸鱼。

八、阅读答题。

（一）

有人喜爱娇艳的牡丹，有人喜爱芬芳的茉莉；我，则喜爱那平凡的牵牛花。

乐于向高处攀登，这是牵牛花的本色。开始，她那纤细的茎蔓围着篱笆杆向上缠。慢慢地，篱笆被牵牛花占满了。只要从屋檐下拴几根绳子连在篱笆上，牵牛花又会沿着绳子向上爬去。那翠绿的叶片，红的、白的、紫的花，组成了条条花索，像是在屋前挂上了条条彩带。

牵牛花是凭着坚忍不拔的毅力向上登攀的。她把自己的身体全部缠绕在篱笆上，一点也不游离。正因为她缠得牢，攀得紧，风吹雨打也不会掉下来。偶尔被大风吹下来，她也不灰心，一有机会，就借助风的力量再次攀上去。

牵牛花一生一直在攀登。一天、两天，一月、两月，直到霜打叶落，生命到了最后一息才罢休。到了深秋，她虽然枯萎了，却留下一粒粒饱满的种子。明年，篱笆上、屋顶上，又将爬满奋力向上攀登的牵牛花。

我爱牵牛花。

1.用短文中的句子给文章加上标题。

2.联系上下文，解释画线词的意思：

乐于——

本色——

坚忍不拔——

游离——

3.写出文章中的一个比喻句。这句话中把（          ）比作（          ）。

4.写出文章中的一句拟人句。

5.把短文分成三段，写出段落大意。

6.三段之间的关系是（          ）。作者写这篇文章是为了赞颂牵牛花（          ）    的精神，抒发（          ）的感情，所以作者把（          ）作为主要内容来写。

（二）

每当林巧稚回忆起她中时期的生活，总要称赞老师讲授知识时注意联系实际，启发学生的独立思考。比如上地理课时，老师就把她们带到海边，在海滩上做地形的沙盘。大家边玩边做，兴趣盎然，不知不觉中学到了知识，而且深深地印在脑子里，经久不忘。

林巧稚从小对生物课就有很大的兴趣。有一次，老师上生物课时，问道：“树叶是什么颜色的？”

“是绿色的。”林巧稚和同学们异口同声地回答。

老师又问道：“树叶是什么形状的？”

不少同学答道：“椭圆的。”

生物老师胸有成竹，并不急于对学生的回答作结论，而是把她们带上山去，采集各种树叶标本。采集回来，大家把树叶放在课桌上，老师让大家重新回答上面的两个问题。原来树叶不仅有绿色的，还有红色的、黄色的、紫色的……树叶的形状更是千奇百怪，锯齿形的、针状的、扇形的……什么样的都有。

一堂生物课结束了，林巧稚不仅学到了知识，更体会到了一种人生的哲理：世界上的任何事情都不是像“树叶是绿的”那么简单，因而自己的头脑也要复杂一点，你要认识它，就要到实际中去调查了解，不能人云亦云。

1.结合上下文理解下列词语。

（1）异口同声：

（2）胸有成竹：

2.给短文分段，概括各段段意。

3.本文主要叙述了（                    ），告诉我们（                    ）。

答案：

一、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。学如逆水行舟，不进则退。

二、水淋淋、甜滋滋、红通通、蓝花花、冷冰冰、乐陶陶、绿油油、白茫茫。

三、1.迎春花、桃花、菊花、腊梅（按季节先后）2.世界、欧洲、意大利、罗马（按地域大小）3.儿童、少年、青年、中年、老年（按年龄大小）

四、1.比喻  2.反问  3.拟人  4.排比

五、1.爸爸不只是向孩子们介绍白杨树，他也是在表白自己的心。2.北海有鱼。3.德国小姑娘乌塔独自到意大利旅游。4.大雪过后，地上想铺了一条厚厚的白毯子。5.蝴蝶和蜜蜂在青草野花间舞蹈嬉戏。

六、1   3   5

七、1.今年，我在邮局订了《少年文艺》、《童话大王》、《百家指导》和《生学习报》等杂志和报纸。

2.市场上的水果真多啊！有苹果、葡萄、香蕉、西瓜等。

3.海洋里有各种各样的鱼：带鱼、黄鱼、鳗鱼和鲸鱼。

八、（一）1.我爱牵牛花。2.乐于：对做某件事感到快乐。本色：本来面貌。坚忍不拔：形容意志坚强，不可动摇。游离：移动，离开。3.那翠绿的叶片，红的、白的、紫的花，组成了条条花索，像是在屋前挂上了条条彩带。这句话中把花索比作彩带。4.偶尔被大风吹下来，她也不灰心，一有机会，就借助风的力量再次攀上去。5.第一段（1）：我爱平凡的牵牛花。第二段（2—4）：向高处攀登是牵牛花的本色。第三段（5）：我爱牵牛花。6.总分总，奋力向上攀登，喜爱牵牛花，向高处攀登是牵牛花的本色。

（二）1.异口同声：胸有成竹：2.第一段（1）：总写林巧稚的回忆。第二段（2—6）：一堂生物课的经过。第三段（7）：林巧稚悟出的人生道理。3.林巧稚上一堂生物课的故事；对于世界上的任何事情，要认识它，就要到实际中去调查了解，不能人云亦云。

第六节巴西教案篇三

第一段：引言（约200字）

宣讲第二场，作为一个能够亲身参与的活动，我倍感荣幸。这次宣讲活动是为了帮助学生更好地了解各个专业的情况，提供专业选择的指导，让同学们明确自己的兴趣和发展方向。在这次宣讲过程中，我得到了很多启发和收获，下面我将与大家分享一下我的心得体会。

第二段：自我定位和情感体验（约300字）

作为一名大学本科生，我对未来的职业规划和专业选择一直感到迷茫，缺乏方向。然而，在这次宣讲活动中，我观摩了一些自己感兴趣的专业宣讲，心里也有了初步的了解。我发现，不同专业的宣讲人员都是经验丰富、知识渊博的专业人士，他们认真负责地向同学们介绍了专业的培养目标、学习内容以及未来的发展前景。在他们的宣讲中，我逐渐找到了一些与我兴趣相符的专业方向，并对未来有了更具体的想法。

第三段：专业选择的思考和指导（约300字）

通过这次宣讲，我深刻体会到专业选择需要结合自己的兴趣和天赋，不能一味追求所谓的热门专业或高薪工作。我们应该坚定信心，了解自己的优势和特长，确定适合自己的专业方向。在宣讲活动中，我得到了很多专业选择的指导，比如选择专业要结合自己的性格特点、学习能力、职业发展规划等方面进行考量，而不仅仅只是追随潮流或家长的意愿。同时，了解专业的培养目标和未来的发展前景，也是做出正确选择的重要因素。

第四段：宣讲活动带来的启发和收获（约300字）

这次宣讲活动给我带来了很多启发和收获。首先，我学到了很多专业知识，了解到很多以前未曾涉及的领域和职业。这让我对未来的发展充满了期待和兴趣。其次，我也获得了很多人生经验和职业规划的指导。宣讲人员的亲身经历和经验分享，让我对未来的职业生涯有了更清晰的认识和规划。最重要的是，宣讲活动不仅让我了解了专业，还帮助我更加了解自己。在学习过程中，我逐渐认识到自己的兴趣和能力，并通过宣讲活动找到了适合自己的专业方向。

第五段：总结和展望（约200字）

通过这次宣讲活动，我不仅重新审视了自己的人生目标和职业规划，还为自己的未来发展找到了方向。我深深意识到专业选择是一个需要慎重思考的重要决策，需要结合自己的兴趣和优势进行。在以后的学习和生活中，我将更加努力地学习专业知识，提升自己的能力水平，在自己选择的专业领域中不断学习和探索，为实现自己的理想做出努力。

以上就是我在宣讲第二场活动中的心得体会。通过这次宣讲，我更加明确了自己的兴趣和发展方向，并为未来的职业规划打下了基础。我相信，只要我坚持努力，相信自己，未来一定会充满希望和机遇。

第六节巴西教案篇四

在学生掌握了两位数加两位数的进位加之后，巩固加强计算

能力。

教学重难点：

1、培养学生细心计算。

2、解决竖式写法问题。

教学过程 ：

一、复习

二、课堂练习

谁能根据买门票和事编一道应用题？

3、你想买哪只汽球？算对上面的得数，这只汽球就是你的

三、课外作业 ：课本13页第4题

第六节巴西教案篇五

1.了解蘑菇的形态结构。营养方式和生殖方式；了解真菌的主要特征以及真菌对自然界的意义和与人类的关系。

2.通过观察蘑菇的形态、颜色，继续培养观察能力；通过概括真菌的主要特征，培养分析综合能力。

3.通过了解真菌对自然界的意义，继续树立生物界的一切事物和现象之间都是相互联系、相互制约的辩证观点；通过了解真菌与人类的关系；继续学会用一分为二的方法分析事物；初步建立合理开发利用真菌资源的价值观。

重点、难点分析

1.蘑菇的形态结构、营养方式和生殖方式，是本节的重点知识，这是因为：

通过学习蘑菇的形态结构及营养方式，使学生认识到蘑菇与酵母菌、霉菌虽然形态差异显著，但它们细胞基本结构、营养方式都相同，同属于真菌，所以学习这部分重点知识，是了解真菌主要特征所必须的。

2.真菌的主要特征及对自然界的意义和与人类的关系是本节的重点知识之二：

因为真菌是生物界的一大类群。种类很多，了解真菌的主要特征，有助于认识生物界的全貌。同时真菌与人类关系十分密切，了解这些知识，利于人们合理利用开发真菌资源，对控制其有害的一面十分必要。而了解真菌对自然界的意义，对以后学习生态学知识也是必须的。

3.在本节的教学过程 中，要组织学生观察新鲜蘑菇。如何培养好新鲜蘑菇，以便于学生观察，是本节内容的教学难点 之一，因为在接种过程中很容易被污染。另外，新鲜蘑菇不易保存。

4.如何鉴别毒蘑菇也是本节的教学难点 之二，因为目前很难简单概括毒蘑菇普遍存在的主要特征。

教学过程 设计

一、本节课题的参考课时为一课时。

二、教学过程 ：

（一）课前准备

1.课前在广口瓶（或罐头瓶）里培养蘑菇，这样有利于学生建立感性认识，有利于学生的观察。

2.有条件的地区也可以布置学生课前在野外采集一些新鲜的蘑菇。

3.也可以课前到市场上买些新鲜磨菇，放在培养皿中，上课时发给学生，让学生观察。

4.还可以课前布置好，让学生上课时从家中带些干、鲜蘑菇来。

（二）教学过程 

1.关于蘑菇形态结构方面的教学，采用实验观察与讲述相结合的方法。教师首先指导学生观察新鲜蘑菇的颜色，外部形态，注意，由于要观察蘑菇的孢子，要把它放在白纸上。另外，最好让学生在放大镜下观察。轻敲一下菌盖，看一下白纸上是否有孢于落下，孢子的颜色如何？接着让学生把菌盖、菌柄分开并观察菌盖下面的菌褶。在学生观察过程中，指导学生边动手边认识蘑菇子实体的各部分名称。讲清蘑菇的子实体较大，所以是个体较大的真菌。子实体也是由菌丝构成的，蘑菇的细胞内具有真正的细胞核。最后教师可通过实物和插图总结出蘑菇的形态像一把张开的伞，其结构包括子实体（地上部分，由菌盖、菌柄构成）和伸进土壤中的菌丝组成。

2.讲述蘑菇的营养方式时，注意让学生与酵母和青霉、曲霉进行比较。相同点是细胞内无叶绿素，不能进行光合作用，都腐生生活。在这里要说明蘑菇是靠地下部分的菌丝吸收养分的，地下部分的菌丝为营养菌丝。

3.蘑菇的生殖方式。让学生用放大镜仔细观察菌盖下面的菌褶，并观察成熟蘑菇的抱子。泡子的颜色呈褐色，可随风飘散，落到环境适宜的地方，孢子就可萌发出菌丝，而后从菌丝上生出于实体。

4.关于蘑菇与人类的关系的教学可以让学生进行讨论，说出作为健康食品它对人类的益处。另外，蘑菇的药用价值有哪些？对于学生的回答有不全面之处教师给予补充。如蘑菇提取物对肝病、白细胞减少症、诱生干扰素、溶解胆固醇、抗癌、冠心病、高血压等预防和治序方面的作用。蘑菇已成为开发天然药物资源的新领域，已被列为当代重要的健康食品之一。在世界人口日益增长的今天，利用废物生产蘑菇开发新的蛋白资源已经引起人们的重视，随着人类认识的深入，蘑菇在我们的生活中将发挥更大的作用。

要特别强调有些蘑菇是有毒的，没有统一、简易。确切的鉴别方法。采到的不能识别的善菇，不要随便食用。

建议教师在这里补充一些其它食用菌的知识，用谈话法让学生说出他们所知道的其它食用菌，并让学生辨认一下书前面的彩图中的食用菌，教师最好准备一些其它食用菌的标本，让学生观察。

5.关于真菌的主要特征和真菌对自然界的意义及与人类的关系的教学内容，教师可以指手学生联系前面所学过的知识，进行讨论，让学生比较酵母菌、霉菌、蘑菇有哪些共同的地方,而后归纳总结出真菌的主要特征：（1）细胞内具有真正的细胞核。（2）能够产生抱子，抱子能够发育成新个体——孢子生殖；（3）体内没有叶绿素——营养方式为异养。

真菌对自然界的意义要强调与细菌相同，对自然界的物质循环起重要作用。

真菌与人类的关系让学生从两个方面归纳总结，既对人有益的一面和对人有害的一面。对学生的回答要做出简单的评价。最后，教师对学生回答不全面的地方进行补充。

在本节的教学内容中，由于蘑菇及其它食用菌学生比较熟悉，教师要注意调动激发学生内学习兴趣，把丰富的教学内容渗透于教学过程 之中。

第六节巴西教案篇六

前言：

在人类探索宇宙的道路上，航天产业的发展至关重要，而航天第二课则是我对航天知识学习中的重要一课，让我更深入地了解到了航天产业的发展历程和未来发展方向，也让我对这个行业产生了更深层次的认识和体会。

第一段：航天技术的发展历程

在人类历史上，火箭技术的起源可以追溯到古希腊时期的箭塔，而最早的现代火箭技术则是由俄罗斯科学家康斯坦丁·齐奥尔科夫斯基发明。从此以后，火箭技术不断发展，人类开始向宇宙发起挑战。从苏联第一颗成功发射的卫星到美国阿波罗登月计划，再到今天多国共同开展的空间站和深空探测计划，我们见证了航天产业的辉煌历程。

第二段：航天产业的重大作用

航天产业不仅仅是一个技术领域，更是一个涉及国家安全、国家经济发展以及国际交往的战略性产业。对于一个国家而言，拥有自主的航天产业意味着可以独立进行军事战略部署、研究和开发高科技产品，也意味着可以享受到产业带来的经济效益和国际地位的提升。因此，在全球范围内，发展航天产业的国家受到极大的重视。

第三段：航天领域的挑战

与航天领域发展辉煌的历程相比，它也面临着一系列的挑战。首先是成本制约，高成本是航天领域发展过程中的常态。不仅如此，航天飞行过程中存在着极高的风险，任何一点的疏忽都可能导致严重的后果。此外，还需要面对技术的不断创新与进步，因为技术随时都会被超越、被替代。在此背景下，必须不断进行技术革新和创新。最后，航天领域也需要注重环境保护和卫星太空垃圾问题，减少对地球环境的影响。

第四段：航天领域的未来发展

面对种种挑战，航天领域依然充满了无限的希望和发展潜力。未来，随着科技的不断发展，太空资源为人类发展提供了更多的机遇。未来航天领域的发展重心将逐渐从太空探索向利用太空资源以提供更好的生活质量转移。同时，航天技术将更加普及，越来越多的国家和企业将参与到航天产业中来。

第五段：结语

作为一个对于航天领域感兴趣的学生，航天第二课让我更深入地了解到航天产业的历史、挑战和未来，也让我探索到航天领域所蕴含的巨大潜力。未来，我会继续关注航天领域的发展，用自己的力量支持和推动这个超越国界的伟大产业的发展。

第六节巴西教案篇七

同学们：

新的学期，新的期望，我们又开始新的学习生活。今天是新学期第二周了，我们全校学生已步入正常的生活轨道，做到按时上学，努力学习，积极参加各项活动，平安回家。从我们的成长来讲，快乐学习固然重要，但我要讲，安全更重要，我们需要安全，我们每个家庭需要安全，我们的父母需要你的健康成长。

我们要安全，首先要遵守学校的规章制度。学校在你的上学每一天的各个时间节点，都有明确的要求，比如不玩危险游戏，不推人不故意撞人，上下楼梯靠右走，不把楼梯扶手当滑梯;比如在体育课、活动课、电脑课、劳技课上，听从老师安排，有序守纪参与学习和活动;不去搬动、攀爬树枝、篮球架、假山，也不去把消防灭火器材当玩具，没有老师允许不去碰电器插头、设施设备;不在饮水间玩耍，在取热水时格外小心防止被热水烫伤，特别要提醒同学们，有些学生尤其喜欢在厕所玩水仗，这是不允许的，不但浪费水，还造成地面湿滑容易使人摔倒致伤。

我们要安全，还要遵守校外公共秩序，包括道路交通规则。上学和放学自行到校、离校的中高年级学生，靠右走人行道，横穿马路看信号灯，红灯停绿灯行，走路抬头要看两边。一、二、三年级学生一定要有家长接送，放学时如果不能准时见到家长的同学不得自行回家，退回到传达室耐心等候家长。六年级学生不得骑车上学，放学后直接回家。

我们要安全，还要学会自我保护。每个学期我们学校多多少少会发生一些安全事故，分析这些事故，我们会发现有些事故中，如果我们能有一点自我保护的意识和能力的话是可以避免的。

同学们，我们非常希望看见你在学校里快乐和活泼，但真的不希望你在校园里乱来甚至胡来，做一个文明、智慧的吴中好少年。大家一起努力。

谢谢大家!

第六节巴西教案篇八

第六节巴西教案篇九

随着人类发展的步伐，航天科技也在不断地取得突破。而这场突破的背后，是一代代航天工作者前赴后继、孜孜不倦的追求。最近，在参加了一场关于航天科技的课程后，我深刻认识到了航天的重要性以及它所蕴含的科技、文化等方面的价值。下面我将结合自己的体验，分享我的一些心得体会。

第一段：航天科技对人类的意义

一直以来，航天科技都是人类追求未知的旅程。它不仅在人类历史上独占鳌头，更是给人类带来了无数的收获。通过一次次的飞行实验，人类正在逐渐拓展自己的视野，了解更多未知的领域。同时，航天科技还为人类的文化交流、自然灾害预测及救援等领域的发展做出了巨大的贡献。因此，航天科技的发展是人类的一个重要战略方向，不断推动人类文明向前的进程。

第二段：航天科技对技术的影响

航天科技的发展对科技有着深刻的影响。它不仅促进了多种新材料的发展，更是加速了信息技术的进步。人类通过不断的研究尝试，打开更多的技术突破口，挖掘了许多神秘的科学问题，例如飞行、重力、空气阻力等问题，开拓了科技的新领域。这些新的技术突破，不仅直接促进了社会的进步，更是为未来注入了更多的技术动力。

第三段：航天科技对文化的影响

随着不断加强的文化交流，航天科技对于世界文化的浸染和融合有着极其深刻的影响。在深化不同文化之间的了解、增强世界和平的过程中，航天科技可以搭建一个更加紧密和友好的桥梁。同时，也要注意各国之间在技术、经济、文化等方面的平等和互相尊重，强调合作模式的正确选择，共同实现人类进步。

第四段：航天科技对经济的影响

随着航天科技的不断发展，它将为市场经济注入大量新的需求，成为一个庞大与关键的市场。同时，航天科技的应用给很多产业带来更多发展商机，像电子、通讯、信息等产业应用更是给这些产业注入了从业人员和新的市场潜力。这些积极因素将有力地促进与推动经济的增长。

第五段：总结

在这次关于航天科技的课程中，我认识到了航天科技的重要性。 航天科技在人类社会进步的发展中已经有着不可替代的作用，未来也必将继续在技术、文化、经济等方面发挥重要的影响。有了更深刻的了解和认识，我相信未来的航天星辰，定会更加绚丽夺目，更加令人兴奋！

第六节巴西教案篇十

航天作为人类探索世界的重要一步，近年来在全球范围内受到了越来越多的关注。而航天第二课则是一道通向航天领域深入了解的开端。在参加了航天第二课的学习之后，我深深地感受到了科技的魅力以及人类对未知世界的追求。

第二段：航天第二课内容的学习体验

在学习航天第二课的过程中，我深刻体会到了科技的力量以及对未知事物的好奇心。通过这次课程的学习，我了解到了航天器发射、运行、落地等全过程的细节，更加深入地认识到了人类对“外太空”的渴望。

在学习的过程中，我也发现了自己在课堂上的不足，并逐渐意识到了需要在这方面加强。同时，在探究科技的同时，课程还注重了科技与社会的关联，让我对未来的社会发展有了更清晰的认识。

第三段：通过航天第二课学到的技能

在这门课程中，我们不仅学到了有关航天方面的知识，还学到了许多其他方面的技能，比如分析问题的方法、逻辑思维能力等，这些能力几乎贯穿了整个课程的始终。

例如，在探究航天器运行的过程时，我们需要运用逻辑思维和科学知识，从而在众多的变量中找出正解。这让我感受到了科技学习的趣味，同时也意识到了自身需要提高的能力。

第四段：航天梦的启发

虽然航天领域尚远未能被广泛探索，然而人类对外太空和未来世界的想象依然无限膨胀。而我在学习航天第二课的时候，也不禁体会到了“梦想成真”的美好感受。

其实，航天梦并不仅仅在于想象，更在于实现。我从学到的这门课程中，体会到了实践的重要性，同时也意识到了当今科技领域的广阔前景和挑战。

第五段：结语

航天第二课的学习让我感觉到通向未知领域的大门已被打开，而探究和实现这一目标需要我们持久不懈的努力。加强科学学习、提高科技能力，并将航天梦变成现实，这才是我们不断探索的使命。愿我们能够坚定自信，勇敢前行，从而创造更美好的明天。