作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么教案应该怎么制定才合适呢？以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班音乐活动教案篇一
1、教幼儿学唱歌曲，幼儿在教师的带领下熟悉歌曲的旋律，理解歌词资料。
2、启发幼儿创编四种动物走路的不一样姿势。
3、经过学习这首儿歌，培养幼儿爱护小动物的情感。
1、幼儿已经认识小兔、小鸭、小乌龟、小猫四种动物。
2、四种动物的头饰若干。
3、音乐磁带。
1、发声练习。（小动物学唱歌）
2、进行语言节奏训练，熟悉歌词。
（1）教师：今日，有四个小动物要来我们班做客，小朋友们猜猜看，小兔子是怎样来的呀？小鸭子走路的时候怎样样？小乌龟走路的速度怎样样？小花猫走路时有没有声音？（提问时教师依次出示小动物的头饰）
（2）教师：这四种小动物走路的样貌真可爱，教师把它编成了一首儿歌，并给它起了一个名字叫《走路》，今日教师就带着小朋友们学唱这首儿歌。
（3）进行节奏训练，教师示范念一遍儿歌，然后教幼儿念出歌词的节奏。
3、学唱歌曲。
（1）教师示范清唱儿歌，并边唱边把小动物按顺序贴在黑板上，以便帮忙幼儿记住歌词顺序。
（2）教师再次弹琴示范唱儿歌，幼儿听旋律。
（3）教师教唱儿歌：教师范唱时幼儿能够小声跟唱，提醒幼儿唱准节奏，根据幼儿学习的情景，多跟音乐唱几遍。
（4）幼儿熟悉歌曲旋律后，分组唱儿歌比赛。
（5）幼儿熟悉歌曲旋律后，教师鼓励幼儿创编四种动物不一样的走路姿势。表现好的小朋友，教师要及时的给以表扬鼓励。
4、表演。
（1）教师鼓励幼儿根据自我的理解，边唱歌边做动物走路的动作。
（2）幼儿听音乐表演。
小班音乐活动教案篇二
活动目标：
1.理解歌词内容，学习用手语，用轻柔的声音学唱曲目。《虫儿飞》
2.能够主动的和同伴拥抱，体验相亲相爱的经验。
3.学会坚强的面对一切困难，寻找温暖不怕寂寞。
活动准备：
1.《虫儿飞》的歌词
2.多媒体音乐
活动过程：
1.先学手语,再学歌词
2.边做手语边听伴奏，学唱歌。
3.最后用手语演唱表达曲目的感情。
活动体会：《虫儿飞》这首儿歌的曲风安静、柔和。尤)其歌词描述了在黑黑的夜晚虫儿飞，寓意着寻找温暖。结合纯净的童声使得这首儿歌到处都有一种淡淡的寂寞的味道，听着这首儿歌很容易就会有想哭的冲动，是一首富有丰富情感的歌曲。
小班音乐活动教案篇三
1、认知目标：初步学习唱儿歌《小鱼游游游》。
2、能力目标：通过动作表演帮助幼儿熟悉歌词并演唱儿歌。
3、情感目标：培养幼儿对音乐的喜爱之情。
律动音乐，挂图《小鱼游游游》。
学习儿歌《小鱼游游游》。
能在老师的引导下初步学习演唱儿歌。
一、师生问候。
1、练声（复习歌曲）。
二、教学导入。
师：今天老师给小朋友们带来了一个小朋友，小一班的小朋友你们想不想认识它呀！
师：那请小朋友用小手把小眼睛蒙起来。(老师示范动作）。我们一起来数123变。3、出示挂图（小鱼）。师：这是什么呀！
师：那小朋友们知道鱼宝宝是怎么游的'吗？
三、音乐导入。
1、教师介绍歌名。
2、播放音乐两遍。
3、带领幼儿读歌词。
4、带领幼儿初步学习唱儿歌（分句学习)。
5、通过肢体动作帮助幼儿熟悉歌词。
四、结束部分。
1、师：今天我们学习了什么?
师：那邓老师来考考小一班的小朋友有没有学会呀？
2、教师播放音乐带领幼儿边做动作边唱儿歌。
小班音乐活动教案篇四
1、能合拍的做老鼠走、左右张望的动作，较形象的做出小老鼠拽泡泡糖的动作。
2、把积累的生活动作变做律动动作时，需要夸张。
3、做较大动作时，注意自我站的位置，不影响别人。
1、音乐磁带
2、事先玩国泡泡糖，对泡泡糖有感性的认识。
1、听故事，按故事情节做动作。
（1）教师讲小老鼠的故事：
有一只小老鼠，在妈妈睡午觉的时候，悄悄的溜出去玩。他跑几步就左看看、右看看，跑几步就左看看、右看看，到了草地上，小老鼠一不细心，踩到了一个粘呼呼的东西。它不明白这是泡泡糖，赶忙用手去拽，呀！泡泡糖粘到受上手上了，它用另一只手去拽，又粘到了另一只手上，拽来拽去，泡泡糖象根绳子一样，把小老鼠捆了起来。一只大猫冲了过来，小老鼠象个雪球似的飞快的滚回家。
（2）按故事情节做玩泡泡糖的动作
2、幼儿听音乐，按故事情节做动作。
（1）教师："此刻我请你们听音乐，这段音乐就是告诉我们小老鼠和泡泡糖的故事，请你们用动作在位置上按故事情节作动作。
（2）幼儿在座位上做动作，教师用小幅度的动作提示。在b段音乐开始处用语言对幼儿进行提示。
（3）玩游戏第一遍游戏：幼儿与教师一同听音乐做动作第一遍游戏：
用教师的律动动作与幼儿生活动作相比较来提示幼儿注意夸张。
第二遍游戏：教师提醒幼儿一同听音乐做动作。提醒幼儿在游戏中注意：泡泡糖弹回来时可粘在身体的各个不一样的部位！
（4）听音乐，按故事的情节完整的做小老鼠很泡泡糖的游戏。
小班音乐活动教案篇五
1、学习合拍地做兔跳和熊走得动作，并根据游戏情节，随着音乐的变化及时变换动作。
2、在游戏活动中注意有节奏的控制情绪，共同体验游戏带来的欢乐。
3、简单了解动物的生活习性。
小白兔、小熊头饰，森林挂图、音乐磁带、录音机。
一、教师表演故事导入。
二、介绍动物习性。
小白兔，听着音乐一边跳一边介绍习性。（我有一对长长的大耳朵，能听见很远地方发出的响声呢；大大的眼睛，还有一张三瓣嘴，我是个素食主义者，爱吃萝卜和青菜；最让我骄傲的是，我跑起来的速度可快了，一般人可不是我的对手！）大黑熊，听着音乐一边做动作一边介绍习性。（黑熊又叫狗熊，身上除胸部有一个倒人字的白斑纹外，全是黑色。喜欢睡觉有的时候整个冬天都不出门，能睡好久呢！我可不挑食，什么都吃，可最爱吃甜甜的蜂蜜。）
三、幼儿活动
1、听音乐，请幼儿说说音乐开始和中间有什么区别，开始和结束一样吗？
2、边听音乐边做动作。
讨论：听到活泼轻巧的音乐想做什么动作？听到笨重缓慢的音乐想做什么动作？
3、幼儿边听音乐变做动作。
4、教师带领，加入更多动作，再次表演，感受一下音乐快慢带来的不一样乐趣。