在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
印象中的人或事物印象高中写人篇一
要说在这些老师中最“牛”的，那就一定要提一提自然老师了，新老师印象记。
自然老师是一位男老师，矮矮的个子，就像奥运会上的举重冠军——土耳其神童！听语文老师说，有一次搬书，老师们都是两个人抱一摞，我们语文老师自己就抱了一摞，自认为很厉害。竟没想到自然老师一手提一摞，一共提了两大摞！比语文老师还“牛＂！当时所有看到的老师和学生都以为他是体育老师，搞举重。没有想到竟来教我们自然！自然老师说他以前是搞举重的不过没有教过一节体育课。而且还向我们吹牛说他是山东第一，全国第五！哼，我才不信呢。要真是那样，那他早不就成了国家队的队员了嘛 。
看，自然老师够牛吧！
“章普”第一人——健康老师和社会老师
“章普”是那么?，你们肯定不知道，我呀，先暂时保密，等你看完了我得作文你就明白了。
你现在知道“章普”是什么意思了吧。
印象中的人或事物印象高中写人篇二
是怎么搬到小镇的?又是怎么在那度过看似短暂而又漫长的六年的?这些细小琐碎的小事一件经不起推敲，且无需过于执着过问。
小镇很小，巴掌大的地方很容易留下清晰的回忆。横走过一条窄窄的水泥小路就到了幼儿园。在儿时，幼儿园时那么的大，比小镇都大。而关于幼儿园有关的记忆又是那么的少。只记得某天下午，最后一节课老师在教折纸，我笨手笨脚地摆弄着手中的纸，一双眼睛却不断地瞟向窗外的人群，因为姐姐说要来接我。在听到老师说把这好的纸放进柜子里的时候，我慌张地把纸塞进柜子的最里面，抓起书包赶紧在那拥挤不堪的人流里寻找姐姐。
父母总是很忙，印象中他们很少回小镇看我。每天放学后基本都是我独自一个人溜达回家，回到那低矮而又黑的屋子里，奶奶照例不在家，我会照例地端出锅里暖着的饭，一个劲地往嘴里送，眼睛直勾勾地盯着电视机里的动画片。
我说过，小镇是那么的小，谁家里的芝麻小事谁都明明白白。于是，有一天下午溜达回家路上，到小路的尽头时，听到邻居说：“赵小曼，快跑，妈回来了!”起初我不信，以为在和我开玩笑，仍慢悠悠地晃着，可心脏莫名其妙地加快了速度，我努力地控制得漫不经心，可脚下却悄悄地加快了脚步。
有太多的回忆在这个小镇上沉睡着，然后被我一点一点埋藏起来。
再也不会在上学的路上偷摘人家的栀子花，被发现后跑得老快、老远;再也不会为了买零食，父亲给我五块钱，买了两块钱的东西，只找回了两块钱;再也不会听到姐姐说小孩不能多吃口香糖，说什么有个小孩就是吃口香糖肚子长虫子的，因为姐姐小气不想买给我吃，于是就骗我。
忘了告诉你们，小镇的名字叫过船镇。因为小镇的水泥路尽头有一条连接着长江的小河，小河上有一座水泥桥，会有一些打渔船从桥下穿过到长江去打渔，我也是在小镇生活六年后，经过这座桥到南京的。
明年也许这就将成为南京城的一部分，我要抓紧时间好好感受这民风淳朴的小镇，使它能在我的记忆中永存。
印象中的人或事物印象高中写人篇三
农村，我没去过几次，给我的最初印象就是“脏、乱、差”。
我们先来说“脏”。在农村，随处可见餐巾纸、塑料袋。风一吹，全部飞起来，飘在半空中。有些还吹到村道边上的河里。要知道有些农村洗衣服就是在河里洗的。你们说说，这水能干净吗？还有如果下雨，路边积水很多，汽车一来，全部溅到人家晒的衣裤、棉被上，要么是墙壁上。
再来说“乱”。在农村，他们停车都很随便。这停停，那停停，横七竖八的。这么多年来好像也没人管理一下。还有些垃圾箱，肚子里空空如也，反倒是旁边都是垃圾，也没人及时清理。特别是这里的小动物，比如猫猫狗狗的，都是随地乱拉，一不留神你可能就会踩到，而且又硬又脏，弄也弄不下来！
最后来说“差”。农村的一些房子外墙都开始掉漆和石灰，看起来即破又旧，好像还不结实，感觉经不起大风大雨。还有些人素质比较低，常常见到他们随地吐痰和随地乱丢垃圾，这是非常不好的习惯。
不过，如果在农村时间待长一点，我也发现这里也有不少的优点。比如说，他们爱劳动，吃的.东西都是自己种的，养的。习惯早睡早起，不像城里人喜欢熬夜。农村人体格都很健壮，干活有力，我们要像他们好好学习。到秋天的时候，稻谷大丰收，农民伯伯面带微笑的把一排排稻谷都收割起来。一早起来，一阵阵稻香扑鼻而来，我不由自主地跟了过去。。。
在农村，绿色植物多，车辆又少，空气特别好，大家个个精神饱满。而且，他们人与人之间感情都很好，每个人看见对方都会有礼貌地笑笑，打招呼。。。听爷爷说，他小的时候，当时农村环境什么都很好，可以在河里游泳，是亲近大自然最好的地方。
呵呵，农村，还真是个“两面派”呢！
印象中的人或事物印象高中写人篇四
端午节是我国四大传统节日之一。在农历五月初五这一天，大家会吃粽子，赛龙舟，插艾草，我可喜欢这个节日了。
记得去年快到端午节的时候，妈妈早早地出去买粽叶、花生和糯米。妈妈回来后，我便嚷嚷着要一起包粽子。妈妈摸了摸我的头，一脸慈爱地说：“好啊，我教你!”我便兴冲冲地拿起一片绿油油的粽叶，照着妈妈说的，先小心翼翼地将叶子捏成一个立体三角形，再舀一勺米往里头倒，然后塞几颗花生，最后交叉折叠粽叶，用棉线缠绕粽子，把它系紧，就大功告成了!我看着自己包出的粽子，心里得意极了。妈妈问我：“你知道我们为什么要在端午节包粽子吗?”我自信地说：“我当然知道啦!是为了纪念屈原。”
端午节的早上，我一早从床上蹦下来，来到爸妈的卧室说：“快起床啦，快起床，今天是端午节呀!”妈妈一个鲤鱼打挺，翻身下床，去煮粽子了。粽叶散发出清香，真是诱人极了!粽子熟了之后，我剥开一个小粽子，轻轻咬一口，哇，软糯可口，真美味!
下午，我们一家去了划龙舟比赛现场。我看见五条“巨龙”卧在水面上，场面十分壮观。哨声一响，龙舟上的参赛人员便拼命地划桨，一眨眼便划出了老远。我们都情不自禁地鼓起掌来，为喜欢的队伍加油喝彩。
我喜欢端午节，真希望今年的端午节可以早点来到!
印象中的人或事物印象高中写人篇五
春节里有许许多多的趣事。其中我认为包饺子时最好玩的事了。
大家也许都吃过饺子，但现在很少有人亲手包了吧！在春节的时候我和我的家人就会亲手包饺子，原来包饺子是看似简单但却是需要很深的“功底”。
除夕夜那一晚我们全家都在包饺子。起初都是大人们在包饺子，我们几个看着大人们包饺子很好玩。于是也加入到了包饺子这个队伍中。
因为我没有包过饺子。所以，我就跟着大人们学。大人拿起饺子皮，我也拿起饺子皮；大人把馅放在饺子皮上，我也把馅放在饺子皮上，总之大人做什么，我就做什么。
学了一会儿，我就自己学着包饺子了。但是不知道为什么我包的饺子就是包不起来。后来一问才知道，原来在饺子皮的边缘要沾上一点水，后来我按照这个方法做了后真的把饺子包上了。
但是，我包的饺子很难看，但是我们也不能“以貌取饺子”嘛！由于大家齐心协力，所以我们只包了一会儿饺子就包完了。但是我们几个小孩子互相看了一眼，全都抱着肚子笑得停不下来。原来大家的脸上都是面粉！既然大家的脸上都已经脏了，所以就不在乎再脏一点。于是我们就把面粉你撒我，我撒向你。如果换作平时肯定会被家长批评一顿，但是由于今晚是除夕夜所以也就让我们随便玩。
在我们玩的同时大人们已经把包完的饺子放到了锅里煮。过了很久（其实也不是过了很久顶多过了20分钟，只是我很饿所以过了很久），大人才把香喷喷的饺子端出来。
吃着自己亲手包的饺子，和大家一起坐在饭桌上欢声笑语，这种感觉是多么温暖，多么幸福啊！
印象中的人或事物印象高中写人篇六
有时，一个动作，一个表情，一次举手，就能为人带来意想不到的快乐。
一次，我乘公交车时，一位老奶奶提着一个菜篮，拄着拐杖上了车。这时，一位青年利索的站了起来，扶着老奶奶来到自己的座位上。老奶奶笑了，那么欣慰的笑，谁见了都很温暖。
有的人也许会说，那个青年这么做不值得，他站了那么久，换来的只是一张不值钱的笑脸。可你们懂吗？要是拿钱和笑来比，我可以说，钱，只是一张纸。可笑和青年那颗乐于助人的心，是无价之宝啊！如果每一件善事都是一颗闪亮的珍珠，每一张笑脸是一根银线，用线把珍珠串起来，就是一条无比珍贵的项链，把它送给所有的人民！
也许，一个人的快乐只需举手之劳而已。
印象中的人或事物印象高中写人篇七
因缘使然，去过两次刘家峡。
由于一位老太太的仙逝和一位叫做雪儿的网友盛情相邀,带着目的前往，必然与故地重游大相径庭。
美丽的永靖县城依山傍水，如同一只安逸的鸵鸟，但不乏张力与骨感。由于来去匆匆，只是浮光掠影般做了一番逗留，未能仔细品味其间的风物人情，流下了一连串遗憾，以至于至今尚未走出记忆中的刘家峡。而印象最深刻的是一座飞峙黄河的铁桥横跨两岸，此桥专供行人所用，登临铁桥，脚下是川流不息的黄河水;波涛汹涌，浪花翻滚，毫无顾忌地一泻千里，全然没有在玛曲时的和缓雅致。
为了赶路参加一场古朴的葬礼，恭送老太太的在天之灵。我们同行三人出发在早晨，沿着熟悉的山路，把黄河上游的玛曲与黄河中游的永靖连成了一路风尘和一日奔波。
到临夏，已近后晌，唯恐错过码头的渡船，我们只能由东大坡绕行。我随口道出了一句花儿：“太子山下的松鸣岩，致富路修哈的宽展;东大坡上去的锁南坝，临夏的好名声(哈)占下”。一位同事应声答道：“白马上骑的是薛仁贵，黑马上骑的是张飞;阳世上来了这一回，年老了你再别后悔”......三人彼此斗嘴顶牛，轿车沿着山梁上的柏油路一路穿行。此路坡陡弯急，途中上几乎见不到车辆，沿途奔袭中，只是在左前方缓缓坠落一轮夕阳，才知道我们是向西北方向行进。三个半小时的行程，总算把山路抛在了身后。
此时，夕阳躲进远方的'一道隘口中，万道金光铺洒在大地上。
黄河水面泛起无数鳞光，远处一座长桥顶着红彤彤的太阳，云层透露出紫霞，在永靖县城上空游弋，远远地看见城市中灯光旖旎，与自然界浑然一体，璀璨夺目，蔚为壮观。
刘家峡的夜色透露出一场悠闲的约会，不着雕饰，霞焕椿庭。跟着行人，把自己放牧在陌生又亲切街市上，那座灯火熠明的铁桥早已恭候多时了，踩在桥面上，聆听黄河水娓娓道来，我想起了遥远的玛曲，燃烧着一堆篝火。火光中，累了的马匹打着响鼻，眼眸中明灭闪现着奔突的火影，血管里自然融化着坚冰一样锐利的时光。于是，在原始与朴拙当中，人们露出了坦诚的笑脸，弦子响起，一首欢畅淋漓、曲奏南薰的演唱，权且献给黄河母亲吧。
仙逝的老太太是一位同事的母亲，她去了遥远的天国。
天国一定非常美好，我由衷地感叹。但愿天国里没有生离死别，只有永恒的爱心。
此番刘家峡之旅虽然短暂，但那一轮斜阳笼罩下的世界深深地感动了我，久久地萦绕在脑海之中......仙逝的老妪，蜿蜒的山路，累了的马匹，铁桥、篝火、星辰、夜宵以及黄河掀起的涛声这一切看似风马牛不相关的事物，由于因缘聚会，大家不再彼此陌生，于是，所有一切都贯穿于某种内在的联系之间。
夏天，网友雪儿说，你来刘家峡吧，或许会写出一首诗。
雪儿本来就是一首缠绵悱恻的诗，属于婉约派的。但绝对不是凄凄切切的那种风格。她的眼睛很大，如果配上一对大耳环，那就完美了。
那一夜，下了一整夜的细雨。透雨如丝，渗透到大地的各个角落。第二天，空气清新到了极点，树叶上闪动着银亮亮的水珠。午后，我和朋友抵达永靖县城，在黄河边，休闲茶座一字儿排列开来，我和友人随机选了个视野较为开阔的座位，等候雪儿。
黄河水翻滚着浪花，惊涛拍岸，细浪浣沙;果然不同凡响，在黄河岸上欣赏刘家峡，奇特的视角足以让人们忘记什么叫做忧苦。
雪儿缓缓走了过来，身后跟随着一个帅气的小伙子。雪儿只是浅浅地一笑，凑近我身边亲声说道：今天，是我的生日。
当虚拟的网络把一切变成真实的时候，我被虚拟惯了生活微微地震撼了，原来，真诚不仅仅是一种态度，而且也是一种习惯。
由此，我明白了刘家峡的心事，和雪儿一样坦诚、欣然。
印象中的人或事物印象高中写人篇八
教学目标
知识方面
识记：
①内因：哲学上把事物的内部矛盾叫内因；
②外因：哲学上把事物的外部矛盾叫外因；
理解：列举实例，分析说明内因和外因在事物发展中的作用。
能力方面：
觉悟方面
正确分析推动事物发展的原因，认识到内因是变化的根据，批判形而上学的外因论，既不能否认外因的作用，又要反对外因决定论。
教学重点
教学难点
外因必须通过内因才能起作用。
教学方法
阅读——议论——讲授相结合。
教学过程
复习提问
(1)世界上的事物是普遍联系的还是彼此孤立的?
(2)世界上的事物是静止的还是变化发展的?
(3)认识事物的根本方法是什么?为什么?
(学生回答后，教师归纳。)
导入 新课
第四课 正确认识事物发展的原因、状态和趋势
(指导学生阅读本课的引言部分。)
第一节 事物发展的原因
一、矛盾在事物发展中的作用
阅读提纲：
(l)鸡蛋变成小鸡的过程是不是发展? (是)
1.内因和外因
(1)什么是内因?
所谓内因即内部矛盾，是指事物内部各要素之间的对立统一关系。
(2)什么是外因?
外因就是事物的外部矛盾。
所谓外因即外部矛盾，是指一事物同其他事物之间的对立统一关系。
2.内因、外因在事物发展中的作用
内因和外因在事物发展中的作用，是本课重点内容之一。因为这一问题在唯物辩证法部分占有十分重要的地位，它是理解其他有关内容的理论基础。准确理解和运用这一道理，对个人成长，对社会主义现代化建设都有着重大的意义。
对这一问题的理解，必须注意：
第一，搞清内因和外因的含义。内因，即事物发展的内部矛盾，是指事物内部各要素之间的对立统一关系；外因，即事物的外部矛盾，指一事物同他事物之间的对立统一关系。
第二，内因、外因在事物发展中都是不可缺少的。矛盾是事物发展的动力，矛盾既包括内因，又包括外因。只有内因或只有外因，事物都不能发展。事物的发展是在各种外部条件影响下，促使其内部矛盾双方在力量上不断彼此消长，从而引起双方地位的变化实现的，是内外因共同作用的结果。
第三，内因、外因在事物发展中的作用是不能等同的。首先，我们应充分肯定内因的决定作用。内因是事物发展的根本动力，根本原因、基础、根据、源泉。因为事物的变化发展主要是由事物的内部矛盾引起的，内因决定事物发展的方向，并且外因也只有作用于事物的内部矛盾才能发挥作用。其次，我们应注意，外因是事物变化发展的必要条件。从性质上看，存在两种外因:，一种对事物发展起加速、促进作用；一种起延缓作用。从量的方面看，在不同情况下，外因作用的大小也不同。因此要具体问题具体分析外因，尤其是在内因根据具备，只差某种外因条件就能发展变化时，外因更具有十分重要的作用。
(学生回答后，教师归纳)
(l)内因是事物变化发展的根本原因
所谓发展的根本原因，也就是发展的根本动力，发展的基础和源泉。
(学生回答后，教师归纳。)
请同学们阅读教材第l19页第3自然段至第120页第2自然段。
教师提问：
①为什么种瓜不能得豆?生物进化过程中起决定作用的因素是什么?
②人类社会发展的主要动力是什么?
(学生回答后，教师归纳。)
提问：事物的发展能不能只有内因而没有外因?（显然不行）
(2)外因是事物变化发展的条件。
提问：古莲子为什么会沉睡千年?
莲花
莲 芯
(学生回答后，教师归纳。)
可见，外因在事物变化发展中是不可缺少的必要条件。
(3)外因通过内因起作用
这是教学的难点。“关于内因是事物变化发展的根据”，学生在大量的事例分析面前，一般是能够理解和接受的。同样，在单独讲 “外因是事物变化发展的条件，有时甚至是重要条件”时，学生理解和接受也不会感到困难。但在讲授 “外因必须通过内因才能起作用”时，疑点会很多。
对内外因的作用及外因是否 “必须”通过内因才能起作用的问题，哲学界一直有争论。大体有三种不同观点:一种观点认为外因不仅是事物发展的条件，也是发展的根据，常常直接起第一位的作用。另一种观点认为内外因是相对而言的，此方的内因是彼方的外因，彼方的内因是此方的外因。还有一种观点认为“外因必须通过内因起作用”可以反过来说，即“内因再重要也必须通过外因起作用”，而不能一律强调内因是第一位的原因。
教材在处理时，强调了“内外因共同起作用”、“二者缺一不可”，并特别说明“外因有时会起非常重大的作用”，“外因必须通过内因起作用，而不能单独起作用”。因此教学时，要把握好这一限度，不必过多展开；同时要紧扣教材的观点回答分析学生的疑难问题。
姑娘在郭老的鼓励开导下，信心陡增，表示从此决不消沉，要从失败中奋起。 在这里，郭老的回春妙笔(外因)仍然是通过促使姑娘的思想(内因)发生变化，使生欲战胜死念起作用的。
请同学们阅读教材第121页第3、4自然段。
(这部分内容教师可以和同学一起一边阅读一边讲解、归纳。)
请同学们思考教材第121页“议一议”小栏目中的问题。
(教师可根据情况对盂子的话适当加以解释。孟子的话意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓大丈夫。)
(学生议论后，教师讲解、归纳。)
孟 子
课堂小结
事物的发展是内因和外因共同起作用的结果。内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因起作用。
课堂练习
单项选择题
据此回答1—3题。
1.这是因为 （ ）
a.内因是事物变化发展的根本原因
b.外因是事物变化发展的重要条件
c.外因只有通过内因才能起作用
d.矛盾是事物发展的动力
2
印象中的人或事物印象高中写人篇九
虽然母亲节已过去许多日子了，但我仍难以忘怀。
记得那天，阳光明媚，风和日丽，我也格外开心。我问邻居哪有花店，接着就立刻跑去。像给妈妈买一束花。
我来到花店，这里的花各种各样，五颜六色，品种不一，数量也很多，令我眼花缭乱，不知选哪一种好。我左挑右选，忽然，一朵红色的康乃馨映入了我的视线，它小巧玲珑，花瓣呈深红色，是开得最美的一枝，我立即把它从花瓶里抽出来，欣赏这枝花，又闻了闻，一股芳香扑鼻而来，令人心旷神怡。我轻轻抚摸着它，心想：就买这枝了。嗯，最好在挑几朵小花做装饰。于是，我又选了两朵黄花。
我把花递给老板，她带我到包装室。我选了有红爱心的包装纸和一条红丝带，这一切都和“红色”有关，因为这是妈妈最喜欢的颜色。
我捧着这束花，心里暗暗高兴：妈妈一定会很开心的！我走出花店。
这是我想到了妈妈的不易：天天做家务，整天面对的都是扫把，拖把……连以前喜欢的画画也牺牲了。
走着走着，不知不觉到了家。当我把一束鲜花和一本保健书送给妈妈时，她哭了，但很高兴。
我为我做得事而感到开心，回忆起来，这一天是美好的，是快乐的。
印象中的人或事物印象高中写人篇十
春节是我国传统节日，俗称过年。过节的时间在农历正月初一，有挂对联，贴门神、福字等习俗。据说，春节有4000多年的历史，是舜继位时祭祀祈福后固定下来的。
每次过年我都很开心，为什么呢？哈哈，我来告诉你吧！
首先，过年家里有好多好吃的，还有妈妈平时不让我吃的零食。这时候妈妈也会放纵我，真是个让小馋猫开心的节日。
除夕是春节的前夜，也是一个亲人团聚的日子。年夜饭后，全家人在一起包饺子。饺子也叫交子。饺子一般在除夕23时前包好，子时煮着吃，叫“更岁交子”。饺子是医圣张仲景首创，用来治病的。现在是一种美食，姥姥常说“好吃不如饺子，坐着不如倒着”。妈妈老家有个习俗，年夜的饺子要在馅里分别放一颗糖、一角硬币和一小块炭。吃到硬币代表这一年财源滚滚，吃到糖代表一年生活甜蜜，吃到炭则代表新年会走煤（霉）运了。半夜吃饺子的时候，我很希望吃到硬币。
还让人开心的是，过年我还能发大财。小辈给长辈拜年就能拿红包，里面装着压岁钱。我把红包压在枕头下，妈妈说得放到正月初七才能用。
吃、喝、玩、乐、有钱拿的春节，是我最开心的节日。