范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
深思慎取字篇一
两条终生生活在水中的鱼，却不知水为何物。当我看到这儿时，都忍不住要笑出来了，这两条鱼也太傻了，它们居然从不知晓那是它们赖以生存的东西。仔细想想却也笑不出来了，我们在追求虚无缥缈的事物时，是否也忽视了一直在我们身边不可缺少的东西呢。
母亲一直是一个强势聪明的女人，而在我的面前，她却卸下所有的面具，只留下作为一个母亲所拥有的全部的温柔与爱。
“考的怎么样?题都会吗?”母亲一见到我就赶紧接过我手里的东西，关心的问道，“还行吧，也就一般。”我没有过多的说话，敷衍回答算是了事。
“口渴了吧，给你水。”母亲打开微掩的房门，递上一杯温开水。“嗯，您就放那吧。”我头也没有抬，依旧奋笔疾书，笔锋没有丝毫的停顿。“那你自己找时间喝吧，注意别太累了。”母亲走出了房间后将房门轻掩，只留下了那杯水，我瞥了那杯水一眼，拿起那杯水一饮而尽，转身又投入那昏暗的灯光中。
关闭的房门再次打开，母亲这次留下的是一叠已经洗干净的衣服，放在床上之后就悄无声息的离开了房间，我把那摞衣服随意的扔进衣柜，整齐的衣服已经散乱堆在了柜子里。衣柜的气息清淡而又沉重，视线在掠过一旁柜子里的衣服时猛然地停住。不可能，衣柜里的衣服一件一件整齐地摆在柜子里，我一直都是随手放的，怎么可能这么整齐，看着这熟悉的折叠方法，是母亲。
怀着复杂的心情回到课桌旁，呆看着空水杯出神。母亲每次送进来的水温度都是正好的，不会过烫也不会太凉，其实仔细一想就能发现，母亲为我做的每一件事都用了心思，可我却太粗心以至于一直都没有发现。
我一直都在挥霍着母亲给我的爱而不自知，就像生活在水中的鱼却不知道水是什么，我也一直生活在母爱里，却因为它的无处不在而忽视了它。
当我们嘲笑鱼的愚蠢无知时，也在嘲笑自己的浑然不觉。
我和鱼其实是一样的啊!
深思慎取字篇二
“播种欲望的人会受到压迫”
有时，成年人似乎会花一些时间坐在椅子上，思考着他们悲惨的一生。他们凭空叹息，就像总往同一个窗户上乱撞的苍蝇，他们摇晃、挣扎、虚弱，最终坠落，他们会扪心自问为何生活会让他们去他们不想去的地方。
“他们梦想逝去，生命像一条狗。”
强忍着扮演硬汉，其实心里难过得想哭。
流言的神秘性依然完好，但是所能支配的精力长久以来在愚蠢的行为中肖耗殆荆最后剩下自我麻痹，以及试图掩盖没有找到生命之意义的事实，人们一次又一次地欺骗自己的孩子，只不过为了更好地说服自己罢了。
我总想方设法去做一些让人们感觉自己更愚蠢的事情。
法语就是一系列紧密的单词和正确的拼写，数学是机械化地复制无意义的运算公式，历史则是一系列和逻辑接器相连接的事实。
人生早已定性，而让人悲伤得想哭的是：没有人看起来曾经思考过，实际上如果人生是荒诞的，那么价值再大的伟大成功也不比失败好到哪里。只是会过得比较舒服而已。恐怕还达不到舒服这个程度吧：我相信，聪明的头脑能使成功的`滋味变得苦涩，而平庸才会让人生充满希望。
实际上，我们规划自己的一生为的是让自己去相信不存在的事情，因为我们是不想遭受苦难的生物。
如果有什么事是令我厌恶的话，就是看到人们把他们的无能和无耻转变成一种信条，并大放厥词。
人生有时如同一出幻剧。当我们从梦里惊醒，看到自己所作所为，就会心寒地发现，我们毕生的付出只是为了维持原始需求，同时惊讶地问自己艺术到底是什么。
生与死只是构建得好与坏的结果
如果有一件事是穷人讨厌的，那就是其他的穷人。
在无人能看透的内心深处笑看红尘。
如果你忘记未来，你失去的就是现在。
应该抱着我们终归老去的态度去生活，那不会很美，不会很好，也不会很快乐。对自己说重要的是现在：构建某种生命状态，就在此刻，不惜代价，竭尽全力。
未来，它的作用就是：用充满活力的真正计划来构建现在美好的生活。
当我们的情感和意志背道而弛时，意志便利用所有的智慧来达到目的。
幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。
当我们打开扇门。我们其实就是以一种狭隘的方式改变了我们的空间
艺术，就是生活，只不过是伴随着另一种节奏罢了。
当智慧本身变成了目标，表现出智慧的行为就会变得异常奇怪：智慧存在的标志并不在于智慧产生得多么巧、多么容易，而是在于晦涩不明的感情。
宁可做一个有思想的修士，也不去做一个后现代思想家。
朋友不需要多，只需一个就够了，不过却要对的。
艺术，本就是无欲之情感啊
我虽然知道世界是丑陋的，可我却不想面对那份丑陋。
如果你要拯救自己，还是先拯救别人吧，微笑或是哭泣，这是命运的一百八十度大转变。
重要的不是死亡，而是在死亡的那一刻，我们在做什么.
深思慎取字篇三
爆竹的深思周一睿“啪！”2月21日一大早，我就被几声震耳欲聋的鞭炮声吵醒了，看看台历才知道是正月十五元宵节。
在上学的路上，我看见地上全是鞭炮的“红大衣”，还不时地能闻到火药味，看见白烟直上云霄，听到响彻全身的鞭炮声。
由于今年南京全面开禁，因此只要一出门就能放鞭炮，这一点与往年的设立燃放点燃放烟花爆竹大相径庭。这下可让小朋友们开心了，他们有的和同学放，有的和家人放，还有的和亲戚朋友放……总之有鞭炮就放。可你们想过乱放鞭炮的后果吗？爆竹的皮会满地都是，声音早已超过80分贝，空气中也会弥漫着硫磺味，这些都对环境造成了极大的危害。更有甚者烧了晾晒在外的被褥，或炸伤手、眼睛及皮肤。每年因燃放烟花爆竹而造成损伤的事例已数不胜数。
例如：某地的陈先生带着一家人去燃放烟花爆竹，一家人去的时候高高兴兴，可回来的时候却是悲伤的，因为他们燃放的烟花爆竹居然没有飞上天，而是在原地爆炸的`。这使得陈先生的双眼受伤，后来经抢救虽然保住了眼睛，但是四肢却受到了不同程度的伤害。北京在xx年春节期间，因燃放烟花爆竹而受伤551人，xx年同期则是667人，因燃放死亡5人，xx年死亡两人。xx年春节期间引起火警378起，xx年则是270起。在这些触目惊心的数据背后，是死伤者及其亲人的痛苦，是火灾给生命财产带来的损失，也是巨大的社会资源的浪费！随着经济的发展，燃放烟花爆竹又被一些人当作争强斗富的武器，谁放的时间长、大、漂亮，似乎谁就更有钱。于是送灶放，守岁放，迎财神放，就连元宵节也得放，放得不亦乐乎。我说呀，有这些放鞭炮的钱还不如捐给希望工程呢！
结合以上几点，我认为：烟花爆竹少放为妙！点评：数据的罗列、事例的选用让人触目惊心。是呀，传统风俗、民族文化的继承，和对自然环境的保护，人员财产的安全保护之间产生了矛盾。如何处理好协调好二者之间的关系成为当务之急。
深思慎取字篇四
随着素质教育的深入开展，教育工作者都在努力创建一种全新的教学模式以培养全面发展的高素质后备人才。新课程积极倡导一种自主、合作、探究的学习方式，其中以小组合作为代表的合作学习被教师们广泛采用。人人参与，组织互动，竞争合作，常常有思维碰撞火花闪现的课堂，能切实给人以享受和启迪。可在实际教学中，有些教师却僵化地理解合作学习，片面地追求小组学习的形式。课堂教学中小组合作往往存在注重形式，忽视实质，低能无效的现象，结果就撞入了无效合作的“雷区”。
因而我们教育工作者，要有一双火眼金睛，善于洞察无效合作的隐患。
一、忽略价值，舍近求远。
合作学习是一种有系统、有结构的教学策略。教师在选择这一教学方式时，应做好了慎重的考虑，是出于优化教学过程的考虑。首先应该考虑学生完成这一学习内容时需不需要别人的参与？如果通过其他简便的学习方式便能达到同样或更好的学习效果，那么就没有合作的必要了。同样可以达到目的，为何要去“舍近求远”呢？所以教师要选择一些相对比较有价值的学习内容作为合作学习的内容，以此来保证确实需合作学习，提升学生的合作兴趣，通过合作去达到一种最好的教学效果。
破难点，高效率地完成本课任务，能切实完成了合作。
二、过度超越，不顾根本。
新课标提倡语文教学要立足教材，又要超越教材。超越教材就是基于教材，但不囿于教材，就是“用教材教，而不是教教材”，其过程是引领学生科学地补充教材，准确地加工教材，让教材成为学生积极发展的广阔天地。但不少课堂教学却忽视了对文本的阅读理解，过早过多补充内容，海阔天空，说长道短，越过了语文教学的“度”。有很多这样的课堂，学生活动的样式很多，热闹非凡，课堂上既有自主学习，又有合作讨论„„课堂教学像摆满汉全席似的“一盘盘一碟碟”往上端，可学生读书的时间就不多了，思考感悟的时间也没有了，对语言文字的理解、品味、运用的时间更被挤掉了。语文姓“语”名“文”，课堂教学理应立足语文学科的“本”，学语文，用语文。我们虽也强调语文课程的“开放”，强调“拓展”，强调“延伸”，但必须立足于语文根本，不能只图表面的热闹，那只能是“浮光一现”，“海市蜃楼”。
三、随意的“拉郎配”促成高级木偶道具。
有时，教学过程中学生合作学习的时间、空间、心理准备均不充分。只要教师觉得该合作学习了，即使学生思想再怎么没进入状态，也得迅速加入合作学习小组；待教师觉得该汇报学习成果了，即使学生思想交锋进行得再怎么激烈，合作学习也必须“戛然而止”。教师指挥若定，学生盲目听从，如一个个活的“木偶道具”。合作学习成了变相的“拉郎配，”成了教师落实新课标的一种装饰性教学行为，蜻蜓点水，浅尝辄止，仅流于一种形式。
这三次合作，学生很机械地听从教师的指令，无效率可言。其实，只有第二次合作才有合作的必要，整个合作学习，仅追求了外在，而失去了内在，学生成了名副其实的“木偶道具”。实在应引起我们这些身为教育工作者的反思。
四、各自为营，一盘散沙。
教学时会经常出现这样的教学场景：教师要求“分组讨论问题”时，小组中，有的学生按教师的要求发表自己的看法，但往往各自为政，你说你的，我说我的，还有的学生干脆利用这个机会在说闲话。这样，无明确的团体目标指引，教师采用这种学习方式，其出发点和归宿是完成以教师为中心的教学设计。这种小组讨论就非真正意义上的小组合作学习了。
五、缺乏深度，无独特的个体体验。
在学生还没有充分理解、思考的情况下进行小组合作，由于学生理解不够深入，认识也不够深刻，讨论后的结果也是肤浅的、片面的。
曾记得有一次教学《草船借箭》时，针对“借”这个字，学生质疑：“文中箭明明是诸葛亮用计骗来的，怎么能叫“借”呢？应该用“草船骗箭”，教师马上组织学生辩论。其实，开始学生提的这个问题，应该是教学中的一个闪光点，但遗憾的是教师过急于求成，学生对课文还没深入了解的前提下，就要他们展开辩论。没经过个体充分的自主学习而匆忙展开的辩论如无源之水，所述见解无深度更无个体独特的体验和创见。这不但解决不了问题，反而容易掩盖了学生的困惑。教学浮光掠影，会滋生了学生敷衍了事的不良习惯。
六、冷眼旁观，放任自流。
导；在学生学习困难时进行必要的指导。
如在教学《天游峰的扫路人》时，教师让小组分角色练读，看哪个小组读得最好。学生因为争谁读“我”，谁读扫路人，谁读旁白而争论不休，结果刚商量好，开始读时，教师又叫小组汇报了。这样；小组同学为扮演什么角色而耽误了读书感悟及交流体会的时间，这与教师平时缺乏指导，没有形成一套角色朗读的方法有关（如怎样评价人物，品味语言，朗读时交流评价为什么这样读等），这也与教师只重合作形式而没有研究合作的内涵有关。
七、教师评价，失全失策。
教师在小组汇报时，评价偏重于对学生个体的评价，忽略了学生所在小组集体的评价；偏重于小组学习结果的评价，忽略了学习过程和方法的评价。小组成员的学习态度、学习习惯、参与程度等，教师在评价时很少涉及，尤其是很少关注性格内向、少言语和基础差的学生，这种不全面、不公正的评价极易挫伤学生参与合作的积极性、主动性，不能发挥以评价促进学生学习发展的功能。
无效合作还有很多种形式，有的分组不科学，有的成了部分学生的避风港，有的成了优生展示才能的舞台„„而这些形式，均是对小组合作的片面理解，缺乏合作的实质，因而，在平时的日常教学工作中，我们要尽量避免这些无效的小组合作，设法提高合作成效，如科学合理地组建合作小组，选择恰当的合作时机，小组合作学习与学生自主探索有机结合，以小组的学习效果作为评价的依据、教师相机参与并作指导等等。
当前，小组合作学习还是一种新的学习方式，在教学实践的过程中一定会有多种问题在困扰着我们。身为一名教育工作者，必须始终保持着清醒的头脑，必须认真学习新课标，吃透新课标，充分领会“自主、合作、探究”的本质内涵，为小组合作学习开辟更广阔的天地，能为语文教学发挥更大的作用。
深思慎取字篇五
今天下午到一男孩家给他补课，此孩子的父母均在外打工，由近6o岁的外婆带着。
课刚补完，外婆便说“你在这里，他还做作业，你不在他根本不做”。男孩不等外婆的话说完，立即声嘶力竭道“你还说，我都还不谈打你，你又没知识”。
他又道 ：“那天她打我，把我打痛了，我还拿刀”。
“没有我更好，我不想活在这世上，我想死”
此刻外婆一言不发，眼含泪水。
不会。
不是说“童言无忌”吗！？
我虽不能说以点概面，但这些少数中的`少数正折射出一些问题的存在。
企业的制度决定企业的未来（值得深思）
大脑银行曾定俊
为什么老师一句话顶家长十句？答案令人深思
hello志敏
一段不知道怎样评价的关系
亦露
一个普通的晚上
公子扶苏er
深思慎取字篇六
燃一根无趣的烟，
让时间走得再快一些，
流下一串真挚的泪水，
随花开花落，
挨着红尘就疏远了亲吻，
我该如何选择，
是淡然从之，还是不顾一切。
一场说不清楚的爱情，
孰是孰非，其实没有答案，
沉醉其中，忘记魔鬼的寓言，
云端里的思念，化为无穷的认真对待，
等一等，一个雨天，
所有成为呜咽的伤心。
信念在脑海里，不停的徜徉，
情懂了以后，那一年我无知，
彻底将你舍去，
或者过度的悲伤，
在每个夜晚都会来临，
可是我倔强的坚守着，
直到耗尽我无底的力量。
最后却成为一首歌的旋律，
短暂又耐人深思。
深思慎取字篇七
“淋浴一直走，是颗宝石就该闪烁，……”每当下雨时，我脑中总会响起这句歌词。
——题记
难得一个星期日，本想去哪儿放松放松。但天空不作美，外面下起了倾盆大雨。真像林斤澜在春风中写的“老是牛角淡淡的阳光，牛尾蒙蒙的阴雨，整天好比穿着湿布衫。”本来心情就不怎么样，被这天气一搞，心情就像这灰蒙蒙的天空一样糟糕。独自坐在窗台上，呆呆的望着花盆里茁壮成长的笋儿，一件件悲戚的往事，盘盘而出。
又是同样的天气，又是同样的地点。但与上次不同的是，少了一只在空中扬起的皮带，取而代之的是父母的`鼓励；没有了父母的责打，多了一份父母的淳淳教导；没有了孩子的哭泣，取而代之的是自信坚定的苦笑。所有考试前的艰苦落泪，都凝聚在这一刻。虽然考得不尽如人意，但比起上次考试进步多了。这颗宝石开始渐渐恢复了往日的光辉。
后记：每个人都是一颗名贵的宝石。是宝石就总有一天会发光。但毕竟“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”什么时候发光，就取决于自己是否发现过自己的闪光点，真的磨砺过自己。只有这样，才能发出耀眼的乃至震惊世界的光芒。
深思慎取字篇八
1、在黑暗里，取出杯子，喝干了酒，千头万绪，恨事那么多，不知道挑哪一宗来咬牙切齿才好，索性全抛在脑后，安静睡觉。
2、生活中无论有什么闪失，统统是自己的错，与人无尤，从错处学习改过，精益求精，直至不犯同一错误，从不把过失推诿到他人肩膀上去，免得失去学乖的机会。
3、我提着一个袋子，边走边拾。一路上拾起无数我不想要的东西。当我遇到我真正想要的东西之时，袋子已经装满了。
4、凡是人尽可夫的女人，都挂着一个淑女的招牌。
5、能够说出的委屈，便不算委屈；能够抢走的爱人，便不算爱人。
6、人生短短数十载，最要紧是满足自己，不是讨好他人。
7、何必向不值得的人证明什么，生活得更好，乃是为你自己。
8、无论怎么样，一个人借故堕落总是不值得原谅的，越是没有人爱，越要爱自己。
9、现今还有谁会照顾谁一辈子，那是多沉重的一个包袱。所以非自立不可。
10、幸运者做猪不幸者做人，我是个幸运的不幸者，起码我睡的象猪。
11、一个成熟的人往往发觉可以责怪的人越来越少，人人都有他的难处。
12、一个人走不开，不过因为他不想走开；一个人失约，乃因他不想赴约，一切借口均属废话，都是用以掩饰不愿牺牲。
13、有能力的人影响别人，没能力的一群受人影响。
14、在金钱与爱情面前卖弄自尊，是最愚蠢的事。
15、这是一个高度竞争的社会，没有资格走的人最好不要走，否则要回头这个位置已经被人占去，再也没有空隙，闲时闹意气，一点用处也没有。
16、真正的才华如火焰般难以收藏，总会燎原。
17、最佳的报复不是仇恨，而是打心底发出的冷淡，干嘛花力气去恨一个不相干的人。
18、做人要含蓄点，得过且过，不必斤斤计较，水清无鱼，人清无徒，谁又不跟谁一辈子，一些事放在心中算了。
19、人为感情烦恼永远是不值得原谅的，感情是奢侈品，有些人一辈子也没有恋爱过。恋爱与瓶花一样，不能保持永久生命。
20、人一定要受过伤才会沉默专注，无论是心灵或肉体上的创伤，对成长都有益处。
21、如果有人用钞票扔你，跪下来，一张张拾起，不要紧，与你温饱有关的时候，一点点自尊不算什么。
22、生命从来不是公平的，得到多少，便要靠那个多少做到最好，努力的生活下去。
23、生命像流水，这些不快的事总要过去，如果注定一辈子要这么过，再不开心也没有用。
24、失去的东西，其实从来未曾真正地属于你，也不必惋惜。
26、世上没有免费午餐，无论什么，总得付出代价。
27、我喜欢向没有知识但是聪明的人学习，他们那一套不讲理原始，令人难堪，但往往行得通。受过教育的女人事事讲风度，连唯一的武器都失掉，任由社会宰割。
28、我要很多很多的爱。如果没有爱，那么就很多很多的钱，如果两件都没有，有健康也是好的。
29、真正有气质的淑女，从不炫耀她所拥有的一切，她不告诉人她读过什么书，去过什么地方，有多少件衣服，买过什么珠宝，因为她没有自卑感。
30、爱一个人决不潇洒，为自己留了后步的，也就不是爱。
31、聪明人，无谓争意气。
32、两个人在一起生活，岂是一项艺术，简直是修万里长城，艰苦的工程。
33、麻烦来找你，你才去应付它，如不，任它沉睡。
34、朋友有什么义务替他保守秘密？他不想人知，就不要说，你不让他说，他才会心痒而死，所以做朋友的借出耳朵已经仁至义尽，其他的，管他呢！
35、穷是一种心态，你若一辈子坚持自己是穷人，拥有大量金钱也救不了你。
36、人是那样复杂的一种动物，想了解对方根本是不可能的一件事，没有了解，又不能相处，倒不如独身。
深思慎取字篇九
1、这个问题较复杂，请容我深思熟虑后再回答。
2、他经过深思熟虑选择了他所过的生活，并且深知其后果。
3、对于营建第二代种子园，最好就是深思熟虑，按部就班。
4、对经过深思熟虑愿意支持我们的任何人表示感谢。
5、他听取组员的意见，再经过深思熟虑，终于作出了决定。
6、这些不是经过深思熟虑而产生的，而是听到那些路上相遇的`黑孩子们谈话产生出来的。
7、王经理做决策时一向深思熟虑，所以很少出错。
8、他在每个阶段都让对手有时间去进行深思熟虑并重行估计问题。
9、科学上的进步多半是对自已做的工作加以深思熟虑的结果。
10、这一句有份量的话虽然显得突兀，却是深思熟虑，工于心计的。
11、他会作这个决定，应当是经过深思熟虑，而非草率为之。
12、两人相比，差别鲜明，但狄克逊还是觉得，他们走起路来，那从容不迫的步子和深思熟虑的面孔，一定会使过路的学生认为他们都是学者。
13、这次活动十分重要，进行企划时，任何细节都要深思熟虑，务必做到尽善尽美。
14、你太鲁莽，从来不知道深思熟虑后做事。
15、凡此种种看来，借用柯波拉常用的一个字，相当深思熟虑。
16、毫无疑问，正是由于弗洛伦斯的年纪和仁慈才使伊丽莎白没经过深思熟虑就向她吐露了心中的秘密。
17、他敏捷的辩别力使他急躁得毫无耐心作深思熟虑的判断。
18、西莉亚过去碰到过这种人，让他们一起坐下来，进行深思熟虑，平心静气的谈话总是很困难。
19、这就会败坏我们有选择地利用贸易来鼓励政治自治的深思熟虑的战略。