范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
笑中有忧笑中也有泪乐中也有哀篇一
作为一位杰出的老师，总归要编写说课稿，借助说课稿可以更好地组织教学活动。那么优秀的说课稿是什么样的呢？下面是小编为大家整理的《你中有我，我中有你》说课稿范文，欢迎大家分享。
本单元《生活在地球村》，目标是让学生了解中国建设的现状，知道对外开放是中国的基本国策，是它让中国逐步步入全球化的发展道路；了解世界经济全球化及其对中国发展带来的巨大影响，给人们生活带来的巨大变化。《你中有我，我中有你》是其中的第一课，他从“经济”的视角来让学生感受“全球一体化”现象，同时培养学生开放的国际意识。整一课中融入了大量的商品、贸易、企业以及经济开发区的知识，并且散点式地简介了中国走向全球化的曲折历史。通过展现不同国家之间的经济交流，揭示了全球一体化的必然趋势；而中国历史上自我封闭导致落后挨打的深刻教训和现实改革开放所取得的“双赢”，则有力证明了“你中有我，我中有你”的重要性和必要性。
对于五年级的学生来讲，“经济、商品、贸易”这样的话题似乎有些遥远，但经济发展所带来的“全球化”现象学生并不陌生。因为在我们的日常生活中，充斥各种外国商品，学生从衣、食、住、行中都可以感受到全球化的影响。当然,历史、经济，还有文化， 这样的内容对学生来讲还是有些距离，所以如何利用一些贴近学生生活的课程资源就显得尤为重要。把学生学过的.英文，以及喜欢的动画都引入到了课堂中，通过学生既了解又感兴趣的话题交流，他们就容易感受到当今世界各国文化的相互渗透交融，从而更加全面地领会“你中有我，我中有你”的全球化现象，初步形成开放的国际意识。
《你中有我，我中有你》分二课时。第一课时学习“全球一体化”背景下中国和世界相互渗透、相互融合的经济和文化，以及中国走向开放的曲折历史等内容；第二课时学习各国的支柱产业、货币、外资企业、以及经济开发区等内容，让我们明白了各国是如何实现经济全球化的。通过二课时的学习，让学生感受并理解‘你中有我，我中有你’的重要意义，初步具有开放的国际意识，我今天讲的是第一课时。
1．了解进入我国的其他国家的产品以及各种文化，和中国远销国外的产品以及“走出去”的文化，感受全球一体化给人们生活带来的发展和变化，理解“你中有我，我中有你”的重要意义。
2．了解中国步入全球化发展道路的曲折历程以及美好前景，初步具有开放的国际意识。
了解中国走向世界的曲折历程，初步具有开放的国际意识。
我认为，教学应满足学生的兴趣，遵循学生认知规律。为激发学生兴趣，通过学生熟悉的影像资料，快速地建立起学生的情感主线，从而构建“地球村”的概念。而且从身边的事物入手，通过调查收集相关食物、图片资料把较为复杂的知识概念——“全球化”具体化，形象化。以现有的知识为基础，联系时代背景，对相关知识进行整合，融会贯通，突破难点。
2．交流身边的外国产品和文化，感受“我中有你”
3．交流中国产品和文化对于世界的影响，感受“你中有我”
4．回眸历史，了解中国走向全球化的曲折历程，进而认识走全球化道路的光明前景。
在设计整堂课的教学环节中，主要从以下几个方面来考虑：
这一课的内容相对来说比较多，商品、贸易、外资、经济开发区等等，而更头痛的是其中还夹杂了一段时间跨度非常长的曲折历史，这该如何整合进第一课时？是把这段历史放在“我中有你”之后学习，还是放在“你有中我，我中有你”之后？在考虑揭示“全球化”这一个关键词时，我决定把有关“丝绸之路”以及后来的曲折历史的学习放在“你有中我，我中有你”交流的后面。因为交流的影响是相互的，不是单方面的；只有让学生在感受体会“你中有我，我中有我”相互渗透交融现象之后，才能理解什么叫“全球化”。再过渡到“丝绸之路”的历史，才更符合学生的思路，更为自然地明白相互交融所带来的好处。
这一课的教学内容与经济有关，涉及的是学生都不太熟悉的“全球一体化”问题。于是，我尽量把内容“学生化”、“生活化”。因为我们所面对的只是一群五年级的孩子，贴近学生的真实生活才是硬道理。所以在设计教学环节时，充分考虑学生已有的知识和生活经验，如第一环节的设计，我让学生以“小小调查员”的身份来调查身边的外国产品，深入超市、家庭、商场等，也就是在我们身边去寻找外国产品，这样让学生把品德与生活联系起来。而且经济全球化是现在这个时代非常显著的一个特征，一个国家的经济发展是他的基础，而文化却是他的灵魂。教材的编写只停留在经济上，在教学设计上我适当增加了“文化交流”这一块内容，这也正好符合“全球一体化”。引入学生喜欢的动画片，每天都在学习的英语，同样也激发了学生的学习兴趣。
不仅让学生认识经济全球化的重要性，而且通过现在的了解为下一节课理解“双赢”作了铺垫。
笑中有忧笑中也有泪乐中也有哀篇二
“轻轻敲醒沉睡的心灵，慢慢张开你的眼睛，看看忙碌的世界是否依然孤独地转个不停……”优美抒情的歌声，传入了病房，女孩苏醒过来了，可太阳的光明已经被带走了。
女孩躺在病床上，一阵阵剧烈的头痛向她袭来，她只觉得大脑一片空白，在无休止的沉寂中，她回忆着，回忆着……她记起来了，上午时，头痛得厉害，她便不停地打击着自己的头。突然，她觉得一阵头晕，两眼一黑，“咕咚”一声便倒下了，以后的事，她就什么都不知道了。
脚步声渐渐近了，是往自己的床边来的。“孩子，好点了吗？”多么熟悉的声音啊!“妈!我这是在哪儿？我要回家，我不要呆在这儿。”“不能走，现在不能走，医生说，说还要再观察一段时间，你的头痛跟你的眼睛有关……”“我不听，我不听!我的钢琴演奏曲还没练熟呢!妈!我是要去参赛呀，你不是希望我能拿奖吗？”女孩哭喊着，接着便是死一般的沉寂。女孩知道，哭是没用的，事实已无法改变。
接下来的几天，是一段心灰意冷又寂寞无助的日子。女孩终于知道了，原来，她一向不在意的无数次头痛竟是导致她失明的“主谋”!女孩崩溃了，她把孤独与寂寞注入了自己的生活。命运对女孩来说太残酷了!更要命的是，女孩再 也弹不出美妙的乐曲了。此时此刻，钢琴上的黑白键成了吞噬她的恶魔。她发脾气，摔东西，每天不吃不喝，因为，她的梦之船被海风吹翻了。
哗啦啦地流下来。我早就应该知道啊!母亲她是多么地爱我，怎么忍心让我自己上学呢？只是母亲的做法有些不可思议，母亲为什么不直接送我呢？左思右想，女孩终于明白了，母亲要自己做一个坚强、自信的人!要坚强，要自信!女孩想到这里，眼眶又湿了。女孩知道，太阳虽把光明带走了，但透明的目光又将投向这片昏暗的大地。自己便要拥有另一番天地了。于是，她在一个月色朦胧的夜晚，重新坐在久违的钢琴边，母亲的双手搭在她的肩上，就这样，母亲指导，女儿练习，渐渐地，钢琴上的黑白键跳跃得均匀多了。“歇会儿吧!明天再练？”母亲用问题似的口吻说。“妈，你怎么忘了，黑夜与白天对我来说是一样的。”女孩笑着对母亲说。是啊!母亲一惊，白天黑夜对女儿来说，的确是一样的，她所经历的，并非一个“苦”字能形容！
“妈，是不是恶梦总会重演，是不是春天也会寒冷，是不是生活又对某些人苛刻？”女孩对母亲说，“也许我经历的痛苦太多了，所以，我已变得坚强，充满自信。”“对!好孩子，只要你有自信，你就是一个坚强的人。你的心中就会充满阳光，你的明天就会更美好，你的世界将是光明的!”女孩听后，含着泪使劲地点了点头。
是的，明天会更好!只要心中有阳光，世界就光明！
阅卷评语 文章通过一个故事来表现“心中有阳光，世界就光明”这一主题。故事中，“阳光”始终贯穿全篇，具有多重含义。“女孩苏醒过来了，可太阳的光明已经被带走了。”这一句既指女孩失明，也暗喻着女孩内心的孤独痛苦和绝望。“女孩知道，太阳虽把光明带走了，但透明的目光又将投向这片昏暗的大地。”这时女孩已重拾生活的信心，因为她“心中”有“阳光”，那就是自信和坚强。
笑中有忧笑中也有泪乐中也有哀篇三
活动原由：
三年级的学生不能正确进行自我了解、自我欣赏，让他们在正视自的缺点与不足的基础上，形成自我悦纳的态度，鼓励他们在学习、生活中勇敢地尝试，培养自信心，为实现理想自我而努力。
活动目的：
1、学生肯定和珍视自己，对自己有信心，能发挥自己的优势，敢于表现自己。
2、让学生经常和自己的过去比一比，能看到自己的进步。
3、学生为自己树立一个个小目标，并努力去实现，能为实现目标制定计划。
活动准备：
1、一张白纸、一块石头、一捧泥土、一个空可乐瓶。
2、故事《毛遂自荐》。
3、布置学生为自己设计一个广告，准备露一手。
活动时间：2课时
活动过程：
一、天生我材必有用
游戏：（老师给四个大组分别送一样礼物：一张白纸、一块石头、一捧泥土、一个空可乐瓶）如果用这些普普通通的物品代表每个组的同学，你们能说说自己有多少用处吗？看谁说得好。
（生畅所欲言）
二、“黄金广告”——亮出我自己
1、师：有了广告，我们爱上了“蓝猫”，有了广告，我们喜欢上了舒肤佳，有了广告，我们爱选娃哈哈。要想亮出我们自己，就来打打广告吧！
师：你有哪些长处？你最拿手的是什么？接下来我们来玩一个“黄金广告亮出我自己”的游戏，请大家设计一段广告来推荐你自己，特别要推荐大家还不知道的一些方面。
2、让学生在四人小组内先说一说、演一演。
三、毛遂自荐——“让我来”
1、师讲“毛遂自荐”的故事。(看短片)
2、讨论：后来大家为什么敬重毛遂呢？你从这个故事中受到了什么启发？
3、阅读教材，这些同学在什么情况下勇敢地亮出自己？你喜欢他们吗？
4、师：在哪些时候你会自告奋勇地：“让我来”？说说你的收获。
5、拓展：你还打算从哪些方面去尝试，锻炼自己？多写几个“让我来”。
四、自信心小测试 [+小学教学设计网-=-}
完全符合：5分 有些符合：4分 不确定：3分 过完全不符合：1分
我很满意我自己（）
我常常是快乐的（）
我了解自己并且也喜欢自己（）
我和别人相处得很好（）
我愿意帮助别人（）
我虽然不是很聪明但是我很勤奋（）
我的朋友对我比较信任（）
我不管做什么事情都会做好（）
我觉得老师相信我（）
我觉得父母相信我（）
五、和自己比进步
爱因斯坦做小板凳的故事
二十世纪最伟大的物理学家爱因斯坦，从小就喜欢动手动脑。还是四五岁的时候，他由于迷上了爸爸送给他的罗盘，以致整天精神恍惚，沉默不语，父母亲还误以为他生病了呢！
爱因斯坦上小学后，对劳作课特别感兴趣。有一次，教劳作的老师让同学们制作各自最喜爱的物品。孩子们一个个都使出了全身的本领：有的用粘土捏成漂亮的公鸡，有的用破布裹成活泼的小狗，还有的用色蜡做成鲜艳的瓜果„„下课铃响了，爱因斯坦最后一个把作品送到讲台前。老师低头一看，差点儿笑出声来。原来爱因斯坦交上的是一只粗糙简陋的小板凳。他摇了摇头，用挖苦的口吻说：“我想，世界上再没有比这更坏的凳子了！”同学们被说得哄笑起来。
老师拿起三只小板凳，一一端详着，若有所思。“哎，多么可爱的孩子啊！”他情不自禁地自言自语起来。
爱因斯坦小时候，有一次上手工课，他决定制作一只小木凳。下课铃响了，同学们都争先恐后地向那位漂亮又严厉的女教师交上自己的手工作品。只有爱因斯坦交不出来，他急得满头大汗，女教师宽厚地望着这个数学、几何方面都非常出色的男孩，相信他会交上一件好作品。
第二天，爱因斯坦交给老师的是一只制作得很粗陋的木板小凳，一条凳腿还钉偏了，“就这个呀!”满怀期望的女教师十分不满地对全班同学说，“你们有谁见过这么糟糕的凳子?”同学们窃笑着纷纷摇头。老师又看了爱因斯坦一眼，生气地挖苦道：“我想，世界上不会有比这更坏的凳子了。”教室里一阵哄笑。
爱因斯坦脸上红红的，但他却坚定地走到老师面前，肯定地对老师说：“有，老师，有的，还有比这更坏的凳子。”教室里一下子静起来，大家都迷惑不解地望着爱因斯坦，他走回自己的座位，从书桌下拿出两只更为粗陋的木板小凳，说：“这是我第一次和第二次制作的，刚才交给老师的是第三只木板小凳。虽然它并不使人满意，可是比起前两只总要强一些。”这回大家都不笑了，女教师向爱因斯坦亲切又深思地点着头，同学们向他投来敬佩和赞许的目光。
2、说说这学期你在哪些方面有进步？
3、小结。
六、我的“阳光计划”
1、你的理想是什么？你最希望自己在哪些方面取得进步？
2、列阳光计划。
3、学生交流、鼓励。
4、怎样使计划顺利进行？
七、战胜困难，增强自信。
1、你对自己最没信心，最害怕做的事是什么？写出来。
2、小组讨论如何战胜它？
3、师讲故事《两个皮鞋商》，你从这个故事里知道了什么？
八、总结。
我的阳光计划
【教学目标】
1．寻找能发扬自己优势、提高自我的生活角色。
2．制定计划，有意识地进行自我完善，能看到自己的进步。
【活动准备】搜集阳光故事，名人名言。
【教学过程】
一、听阳光歌曲，释放快乐心情
播放歌曲《天天好心情》，揭示课题，提出希望。
二、开阳光故事会，感受勇敢与坚强
故事一：《爱因斯坦的两个小板凳》
（1）爱因斯坦受到老师的批评和同学的讥讽时，心里是怎样想的？
（2）他以后又是怎样做的？
故事二：《两个皮鞋商》
（1）为什么两个皮鞋商都去非洲，却只有一个成功？
（2）你从这个故事里知道了什么？（要战胜困难，树立信心，就要学会说“太好了”）
小结：谁都会有不如别人的地方，但是我们要相信只要心中有阳光，就能朝着明天快乐地奔跑。
三、订阳光计划，追求进步与完善
1．思考：我最想实现的愿望是什么？
2．看教材中男孩练跑步、练跳绳的图片，阅读男孩的阳光计划，学习男孩的决心和勇气。
现计划。
4．讨论：怎样才能使计划顺利进行呢？
(1)请爸爸妈妈当顾问，帮自己订个可行的计划。
(2)请同学当监督员，督促自己按计划进行。
(3)每天给自己的表现打分，及时记录自己的进步。
四、座右铭：自信是成功的基石
1．总结：面对挑战，我们要勇敢地去尝试。只有不断地尝试，我们才能对自己更加充满信心。自信是成功的基石。
2．收集有关自信的名人名言，选择你最喜欢的话作为自己的座右铭。
只有满怀自信的人，才能在任何地方把自信沉浸在生活中，并实现自己的愿望。
——高尔基
我们应该有信心，尤其要有自信力，我们必须相信我们的天赋是用来做某种事情的，无论代价有多大，这种事情必须做到。
——居里夫人
笑中有忧笑中也有泪乐中也有哀篇四
那激扬响亮的斗志红歌，那英姿飒爽的矫健身姿，那光鲜亮丽的整齐着装，那活力四射的青春梦想，似乎都在呼喊着你的名字——党。
一直以来我坚信我的生命里有你，总是不停的呼唤着你，希望有一天你会来到我身边。你在我眼中总是那么遥远，我一直以为你总是转逝即瞬而默默无寻，我一直以为你是神圣而难以结交的，现在我发现你是那么触手可及，那么平易近人。我一直在远处注视你的一举一动，你的言语一直深深打动着我，你的微笑使我如沐春风，你的声音令我一次又一次地情绪飞扬，我耐心倾听着，你的呼吸声，缓缓的一起一伏，我见过你心跳加速的时候，也见过你心脏有心无力时的哀鸣。是你每次都能在逆境中以坚忍不拔的姿态傲视四方，如果说祖国是孕育我们的世外桃源，那你就是我们灵魂的核心。顾城说黑夜带给我黑色的眼睛，而我却用它来寻找光明。而你就是我心里我眼里最后一点光芒，我呼喊我呐喊你的名字：共产党，你的名字犹如你的样子都是那么的雄伟那么的神圣。
从儿童年代的少先队员到共青团员，再到入党积极分子，在我看来，共产党员是一个崇高的称谓，入党是我毕生所需要的追求。我对“共产党员”这个字眼有着别样的情愫，我的爷爷是一名抗美援朝战士和老党员，无论是在他的耳濡目染下，喜欢听他讲的峥嵘岁月，还是从小喜爱的革命电影里革命先烈们的英雄事迹，中国共产党员的光辉形象已经渗透到我的心里。
同志们，请珍惜我们花朵般的年龄，高举党的辉煌旗帜，用实际行动做出响亮的回答。
笑中有忧笑中也有泪乐中也有哀篇五
我总是感到很寂寞。
这种寂寞不仅仅是因为我身边没有朋友的关怀，而且，还因为没有人给我写信，一封也没有。
我也不知道我为什么这么孤独。或者是因为我的性格太内向了，以至没有人愿和我接近吧。可我真的想交一些好朋友，哪怕一个也行。
我真的希望能收到别人写给我的信，哪怕一封也行。
每当看到同学们收到信那兴高采烈的样子，看到他们拆信那激动的样子，看到他们读着信脸上充满笑容的样子时，我总感到特别的孤独，特别的寂寞无助。我的心一阵阵紧缩，一阵阵发颤，只因没有我的信，只因没有人给我写信。
总有一些同学问我:“怎么总也不见你的信?你原来没有朋友吗?”我笑着答:“可能他们都太忙了吧!”没有人看出我笑容的背后隐藏了多少的凄凉与无奈。我真想说:“是的，我没有朋友!从来没有!但我真的很想交朋友。”可我那可怜而又可悲的自尊总是阻止我这么说，让我在寂寞孤独时把笑容挂满脸。于是常常在黑夜里，在我一个人独对夜空的时候，一种叫做眼泪的不争气的东西便悄悄地爬上我的脸颊。
我决定给自己写封信。
也许很少有人给自己写过信，因为他们都忙着给朋友们写回信。
可我却要给自己写封信。
我把信封好，把我买来的一枚最漂亮的邮票端端正正地贴在上面，在信封上工工整整地写上了我的名字。
早晨上学时，我把信庄重地投进了邮筒里。
于是，这一天我不再寂寞，不再孤独，不再感伤。
因为，有一封朋友的信正向我走来。
笑中有忧笑中也有泪乐中也有哀篇六
韩琴（教师）
同学们：
我很充实，因为我和你们分享了《2012感动中国颁奖晚会》；我很欣慰，因为低头拭泪的一瞬间，我看见你们青春的面颊滑下晶莹的泪滴，我读懂了你们的纯真。为什么我们的眼睛里饱含泪水，是因为他们施与的大爱感动你我。感动的泪水，宛如沁人心脾的甘泉，我们的心因此澄澈明亮；感动的泪水，仿佛吹拂心田的春风，我们的心因此纯净宽敞。
也许你觉得《感动中国》是一项伟大的事业，凡夫俗子不可为。虽然我们很平凡，但我们也可以做出感动中国的大事。我们可以从课堂做起，感动一（4）；我们可以从课间做起，感动东高；我们可以在假期做，感动父母；我们可以在校园做，感动老师。只要你心中长存善念，都能成为感动中国的炎黄子孙，我们的华夏民族定能震撼世界！
笑中有忧笑中也有泪乐中也有哀篇七
心中有我记得美国作家海明威说过：“没有人是座孤岛，独自一人，每个人都是一座大陆的一片，是大地的一部分。如果一小块泥土被海卷走，欧洲就少了一点，如同一座海岛少一些一样；任何人的死亡都是对我的缩小，因为我是处于人类之中。”这句话和鲁迅先生的名言多么相似！
这与我无关吗？不，你并不是生活在无知的世界，世态的冷暖，国家的兴衰都与你息息相关。若是你说这与你无关，那么另一个角度来说你就是一个懦夫，一个忘国的懦夫。这或许是你的借口，一个自我安慰的理由，但是这些就像是在阳光下的积雪，转瞬即逝，无法停留多长时间！
社会就好似一个运转不停的机器，每个人都是其中的一个零件，如果国家的兴衰与你无关，那么当这机器坏掉时，你又能干什么，只是一个微不足道的零件而已。顾炎武说过：“天下兴亡，匹夫有责。”这有心怀祖国，才有了刘和珍的为民请愿，才有了鲁迅的弃医从文，才有了屈原的《离骚》……心中有国家，才能体现自己的责任感，这就是责任的最高意识。
或许你又会说，对于整个社会，我只是一粒沙，一颗石子微不足道。对于国家大事我的努力只是九牛一毛，对于国计民生，我的建议不值一提。但是，积土成山风雨兴焉，积水成渊，风雨兴焉。这个道理还是懂的吧，再大的困难，每人献出一点点，乘以十三亿会变的重如泰山。你的一小步就是祖国的一大步。为什么不去发挥自己的作用，奉献自己的力量？或许我们很难名垂千古，但是我们可以骄傲的对自己的子孙说，我们为祖国作出了自己的贡献。
朋友们，我们要担当责任，不能去逃避，这样我们才配当一个中国人。
当我们身边的人受到伤害时，请伸出你的双手，去帮助他们，若是每个人都这样做，我们的国家就会国泰民安，我们也会因此立下自己的功劳，我们也会因此 发自内心的笑。
笑中有忧笑中也有泪乐中也有哀篇八
我是东林夕亭，你有故事，就来找我。
点击上面“关注”，你就是我的人了。
有人说，幸福的婚姻千篇一律，不幸福的婚姻各有各的不幸。
也有人说，不幸福的婚姻千篇一律，幸福的婚姻各有各的幸福。
这两句话其实都没有什么问题，综合起来讲会更合理一些：
幸福的婚姻，有相似的地方很正常，但不一样的地方也有很多，毕竟人和人不一样，婚姻和婚姻也不一样，肯定不会是千篇一律。相似的地方是，幸福的婚姻都会给当事人幸福的感受，但是因为哪些细节而幸福，这是不一样的地方。
同样的道理，不幸福的婚姻，有相似的地方，但也有不一样的地方，不可能千篇一律。一样的地方都是感觉不幸福，不一样的地方是幸福的原因不同。婚姻中存在感情问题的婚姻，和婚姻中存在物质问题的婚姻，虽然都不幸福，但不幸福的原因就不一样。
说上面这些话，是为了告诉每个人，要懂得自己去定义你认为的幸福，要懂得去感受你婚姻中的一切，从你自身角度去判断幸福与否才是准确的，这样一来，确定了幸福或者不幸福，你才能有下一步的行动。
有个读者跟我分享了她所理解的幸福，我们来一下。
东林老师：看了您刚刚写的那篇文章，那个男人只顾着打游戏而不愿意花时间陪妻子的行为，真的让人很无语。他们的夫妻关系很明显是有问题的，说婚姻名存实亡一点儿也不过分。真的是不幸福的婚姻各有各的不幸，因为什么原因离婚的都有。
我也是个离过婚的女人，虽然我现在再婚之后很幸福，但是上一段婚姻的一切都历历在目。现在的婚姻越幸福，越是深刻认识到上一段婚姻的不幸福。
我和前夫虽然是恋爱结婚，于我而言虽然是嫁给爱情，但是我一直都不满意。我对婚姻的要求很低，但是前夫连我那些很低的要求都无法满足，我真的对他很失望。
当然了，我自身也存在问题，最大的问题就是我不该跟他结婚，我明知道他是什么样的人还硬着头皮和他结婚，真的太不应该。
我们在恋爱时，我就能感觉到他是个没有多少包容心的人。我是对爱情很负责任，很爱他，但是他却做不到像我一样去爱。都说爱情是相互的，应该礼尚往来，但是我们的爱情却是单向的，可以说是一直以来都是靠着我爱他在维持着我们的爱情。
他脾气很不好，因为任何鸡毛蒜皮的小事都会发火，他似乎觉得发火能解决一切问题。他就是这样一个情商很低，不懂得包容的人。我能认识到，可是，怪我自己被爱情冲昏了头脑，想过跟他分手却一直没分手，总是顾虑这个顾虑那个，想着如果分手会伤害他，也会伤害我，想着自己分手后可能会没人要，最后答应跟他结婚，是因为我想着或许结了婚之后他就变好了。
事实证明，这些都是我的一厢情愿，是我心软，是我自作多情，是我懦弱。如果早一点跟他分手，我也就不必和他一起经历一段失败透顶的婚姻了。
有个词叫“变本加厉”，用在他身上最为合适。上面我所讲的那些在恋爱中存在的问题，等到我们结婚之后，可以说是放大了很多倍。
他非但做不到“你中有我，我中有你”，而且还嫌弃我这做得不好那做得不好，最后甚至嫌弃我这个人有问题，最后要跟我离婚。我不愿意离婚，他就出轨，以此逼我离婚，我只好跟他离婚了，我受够了。
离婚后，在反思那段婚姻时，我渐渐明确了自己今后的婚姻标准，我觉得最好的夫妻关系应该是：你中有我，我中有你，不抛弃，不放弃，不嫌弃。婚姻最佳状态应该是：两个人即便一起做平平淡淡的事，也能开开心心。
我发誓我不能再盲目了，不能再被爱情冲昏头脑了，不能再耗在一个不值得我爱的男人身边了。因为我有了原则和标准，严格按照我的原则和标准去执行，才有幸遇到了我现在的老公。
在他之前，有两个男人追求过我，不过相处了之后，发现他们根本无法满足我的原则和标准，虽然没有我前夫那么混蛋，但是也好不到哪儿去。
遇到了我现在的老公之后，我当然没有急着结婚，而是先确定他是否能够跟我的原则和标准达成一致。我用了一年时间和他相处，用了两年时间和他恋爱，通过三年时间的考验和判断，我确定了他就是我要找的那个人。
我以为遇到真爱会很难，其实并不难，只要女人有标准，严格按照标准去选择就好。反正和前夫相比，我老公真的各方面都跟我很合拍，不光能够做到“你中有我，我中有你”，而且能做到“不抛弃，不放弃，不嫌弃”，他是真的爱我，把我看得很重要。所以，我们在一起虽然看似很平淡，但是做各种平平淡淡的事，我们都会开开心心，像两个小孩子一样整天嘻嘻哈哈充满欢声笑语，这就是我最满意的婚姻。
东林夕亭情感建议：这个读者所讲的“你中有我，我中有你，不抛弃，不放弃，不嫌弃”以及“两个人即便一起做平平淡淡的事，也能开开心心”，虽然并不是什么高深莫测的道理，但却提到了婚姻的重点。这些是每一对夫妻都应该做到的，而且要同时做到，不能只是其中一个人做到。如果每一对夫妻都能践行这两个标准，那婚姻的感情层面和物质层面就可以同时兼顾到，没理由不幸福。
其他人也都可以反观一下自己的婚姻，看看你和你的另一半是否做到了。如果你们有你们的幸福秘诀，那可以忽略不看。如果你们的婚姻让你感觉到缺少幸福，你可以把这两个标准当成是对你和另一半的要求，两个人同时朝着这个目标去努力，自会幸福的。
而那些已经离婚的人，也可以反思一下自己的婚姻，除了上面讲的这两点，你也可以参考下这个读者的做法，去总结出属于你的婚姻标准和原则，你想要什么样的婚姻，严格按照你的标准和原则去选择就行。
虽然说这个读者再婚之后才用自己的标准选择到了幸福的婚姻，但这不等于说其他人也要经历过一段婚姻才去反思。未婚的你，在面对婚姻时，就应该去制定自己的标准和原则，以此去判断眼前的婚姻是不是你想要的。切不可像这个读者在上一段婚姻之前一样，明明知道男人不是好人还硬着头皮嫁给他，你没必要自己往火坑里跳。（文/东林夕亭，你有故事，就来找我）