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漂亮的裙子(实用14篇)篇一
一、活动目标:
通过学习折纸《漂亮的帽子》训练幼儿的动手能力,让幼儿了解几种图形,复习10以内的加减。
二、活动准备:
每个幼儿一张纸、范例一个。
三、活动过程:
1、提问小朋友们:你的帽子是用什么做成?你喜欢什么样的帽子?今天老师教你用纸折一个帽子好吗?导入课题《漂亮的帽子》,幼儿教案《复习10以内的加减》。
2、师出示范作。
3、师范折一个,并讲解。
4、师教幼儿折,边教幼儿折边讲解。
5、幼儿练习折,师巡视指导,发现较困难的重点指导。
6、展示幼儿作品并讲评。及时表扬折的`较好的小朋友,鼓励较差的。
7、让折的较好的小朋友教较差的。
8、小朋友们折好后,各自戴着自己的帽子到教室外边去展示一下。
漂亮的裙子(实用14篇)篇二
活动目标:
1.学习在圆形铁丝上进行装饰,制作花环。
2.能安静操作,巩固良好的操作习惯。
3.增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
4.根据色彩进行大胆合理的想象。
活动过程:
一、出示花环范例,引导幼儿进行观察。
1.师:今天,老师给你们带来了一个可爱的小饰品,看看是什么呀?(花环)。
2.提问:花环是做什么用的?谁知道它是怎么做出来的呢?
3.师:你们想不想用软陶来做一做花环呢?
二、讲解示范。
把软陶均匀的分成很多块,每块要一样多哦!老师喜欢花朵,所以我做成一朵朵花朵,然后贴在铁圈上,我们还可以制作一些叶子贴在铁圈上,这样美丽的花环就做好啦!
三、幼儿操作,教师指导。
1.提出要求:做的时候要把桌面弄整洁,注意卫生哦!
2.幼儿操作,教师巡回指导。
四、欣赏、评价活动。你最喜欢哪个花环,为什么呢?
活动反思:
花环是小朋友们非常喜欢的小饰品,所以小朋友们对本次活动非常感兴趣。有了之前制作过花朵的经验,小朋友们倾听的非常认真,在制作过程中,大家操作的仔细、认真。但是还有个别小男孩的动手操作能力不是特别好,制作好的装饰品不能很好的摆放在铁圈上,小朋友的差异比较大,今后将多加培养。
漂亮的裙子(实用14篇)篇三
活动目的:
1、学习刮蜡画的技巧,了解刮蜡画的特征,初步掌握刮蜡画的方法。
2、培养幼儿对刮蜡画的兴趣,激发幼儿大胆创作的能力。
3、培养幼儿爱干净,整洁的好习惯。
活动准备:
大张范画几张,半成品几张(一张铺好浅色底色的半成品,一张在浅色底色上涂好深色的半成品)作业本、竹签(可用牙签代替)、各色油画棒、旧报纸人手一份。
活动过程:
(一)引出课题。
今天老师带来了几个非常漂亮的颜色宝宝,我们让它们出来和小朋友见见面。看它们手拉手,脸贴着脸,正一起高兴的玩呢。正玩的高兴,忽然被一大片乌云盖住了,闷得它们喘不过起来,心里难受极了。谁来想办法救救颜色宝宝呢?让它们出来,重新看到这美丽的世界(老师边说边演示道具)。
(二)欣赏范例示范讲解。
老师带来了一件工具,可以救出颜色宝宝,你们看是什么(出示牙签)。
教师示范,我要用牙签坚硬的头去刮破乌云,看,救出一只小鸟(老师用刮出一只小鸟)看又救出了一架飞机……颜色的宝宝又能看见美丽的世界,心里真开心示范用不同方法的线条,让幼儿了解出现的不同结果)。
欣赏范例,竹签继续去救更多的颜色宝宝,发生了许多有趣的故事。我们来看一看,说一说。
(三)认识刮蜡画熟悉作画步骤。
刚才救出那么多的颜色宝宝,出现的这些漂亮的图画,这有个好听的名字,叫刮蜡画。今天我们就来学习刮蜡画。
交代作画步骤:
1、先用自己喜欢的浅色,在纸上涂一层,可以用几种不同的颜色,可以用几种不同的涂色方法,要稍稍用力,用点劲,涂厚些。
2、再在浅色上面涂上一层深色,盖住浅色,涂色要均匀。
3、最后用牙签刮出一个有趣的故事来。
(四)幼儿作画教师指导提出要求。
1、先涂一层浅色的颜色,涂满了再涂深色,在涂深色的时候,涂得均匀,涂得满,动作要快。
2、想好了主题再刮画,错了的话用同样的深色蜡笔,盖上重画。
3、用牙签刮蜡时,力度要适度,不能太重,也不能太轻。
4、注意安全,牙签不能往口里含,不能往小朋友的身上,脸上戳,注意保持手和衣服的干净。
5、发作画工具,人手一盒油画棒,作业本,一支牙签,一张旧报纸。(旧报纸垫桌子上,防止油画棒画在桌上)。
(五)幼儿作品完成教师对幼儿作品进行评讲。
(六)活动结束。
幼儿将旧报纸,油画棒,按常规放好。老师组织幼儿有秩序的洗手。
漂亮的裙子(实用14篇)篇四
1、折纸图示。
2、折好的大象。
3、每人3-5张正方形纸。
4、每人一把剪刀。
二、重点难点。
1、掌握折纸中撑开、压平的方法。
2、在活动中培养孩子的良好个性。
三、活动过程。
1、导入:家长讲述故事,引出找不到朋友的大象,并适时向幼儿提出帮助大象找朋友的要求,激发幼儿的折纸兴趣。
2、学折纸。
(1)家长引导幼儿看图,并边示范边指导幼儿折叠。如幼儿遇到困难,家长可以手把手的指导。(尽量用鼓励、赞美的口吻)。
(2)接受能力强的幼儿,可以让他独立看图完成。
(3)在活动中,家长始终要保持欣赏孩子、激励孩子的态度,尽量让幼儿独立完成折纸任务。
1、幼儿单独折叠。
要求:边角对齐;折痕压平;使用剪刀时注意安全;
2、性练习:为大象创设一个美好的家园。
3、欣赏评价:谁折的大象最美?(尽量指出孩子折得好的地方)通过适当的'评价,让幼儿对自己更有信心,对折纸更有兴趣。
四、小结。
今天,我们不仅帮大象找到了朋友,还给它建立了美好的家,大象可高兴了。所以,我们平常要爱护小动物,平时还要认真观察,勤动手,才能折出更多更美的作品来。
漂亮的裙子(实用14篇)篇五
1、学习用先涂色块,再勾花边的方法装饰裙子。
2、增加对线条、图案美和色彩的感受和表现能力。
【活动准备】。
彩笔,涂色―裙子。
【活动过程】。
一、导入。
2、引导幼儿说出,鲜艳的颜色,漂亮的花边。
师:花裙子漂亮吗?哪些地方漂亮?
二、展开。
1、出示涂色―裙子。
这件裙子漂亮吗?为什么不漂亮?
怎样让她的白裙子变成花裙子呢?
(让我们用彩笔来帮忙吧!)。
2、讨论:给白裙子上画什么呢?
(画花儿、鱼儿,小兔子,熊猫,苹果……等等)。
3、教师示范。
(1)先用较深的彩笔在上面勾出花纹。
(2)再用两三种稍浅的颜色涂在裙子上。
小朋友还可以设计其他的漂亮图案,看谁设计的花裙子最漂亮。
4、幼儿作画,教师巡回辅导。
鼓励幼儿大胆设计。
三、作品评价。
作品展示,对优秀的作品进行评析。鼓励幼儿用自己的小手和智慧去创造美,把我们的生活装扮得更美好。
漂亮的裙子(实用14篇)篇六
活动内容:
粉红盒学具——培养判断推理能力。
学具类型:
粉红盒。
辅助材料:
1.儿歌《开火车》。
2.相关课件。
3.火车底卡、火车头饰、粉色蓝色纸张若干、
4.贴贴纸。
一、目标设计。
主要目标:
通过用学具块按规律摆放的操作活动,让全班90%以上的幼儿能在4分钟能观察出本教案一个挂图学具块颜色排列的规律,并将空白处用适当的学具块补充完整,培养幼儿归纳推理的能力。
渗透目标:培养幼儿的自然观察能力。
活动过程。
二、导入方法。
教师情景引入,引导活动定向。
指导语:“农民伯伯正在果园里辛勤工作,汗水淋湿了他的衣服。我们可以帮农民伯伯做些什么呢?不如我们一起来制作汗巾送给农民伯伯吧!”
分别出示挂图1~3,让幼儿为农民伯伯制作3中不同汗巾。
小结评价。
三、展开方法。
(一)给火车加车厢。
1.创设问题情境,引导活动定向。
教师出示挂图1,指导语:“果园里的水果成熟了,农民伯伯打算用小火车来运水果,他一节车厢放一种水果,可是…还有两种水果没有车厢放,怎么办?有什么好办法吗?”
幼儿讨论后,教师继续说:“对了,可以帮火车再添上两节车厢。车厢的颜色有什么特点呢?请你用前面两行的学具块,在桌面的底卡上摆出这列火车,并补上后面两节车厢。”
2.幼儿动手操作,教师个别指导。
幼儿动手操作,从学具盒中取出一粉红底色一绿底色的两个学具块(只要底色正确就可以,画面图案没有要求),排在自己拼摆的“火车”的后面。
教师巡回指导,对个别幼儿进行启发。
3.教师出示正确答案,幼儿自我检查验证。
教师出示正确答案,让幼儿对照检查。
4.讨论总结操作方法,多角度积极评价。
教师评价幼儿:“这列火车车厢颜色的排列规律是一节粉红色,一节绿色,一节粉红色,一节绿色,所以后面加上两个车厢也一个是一个粉红色一个绿色的。”
(二)给火车车厢填色。
1.创设问题情境,引导活动定向。
教师出示挂图2,指导语:“农民伯伯又开来一辆小火车,一节车厢放一箱苹果,可是…其中有两节车厢坏掉了。请小朋友仔细观察并想一想,应该补上什么颜色的车厢?请你用后面两行学具块,在桌面上摆出这列火车,并把车厢颜色补上。”
2.幼儿动手操作,教师个别指导。
幼儿动手操作,在桌面上摆出底色规律为蓝—蓝—黄—黄—蓝—蓝—黄—黄的共8块学具块的火车。
3.教师出示正确答案,幼儿自我检查验证。
教师出示正确答案,让幼儿对照检查。
4.讨论总结操作方法,多角度积极评价。
教师对幼儿进行评价。指导语:“小朋友真聪明,火车摆得又快又好!”
教师小结,向幼儿分析挂图2的学具块颜色排列规律。
(三)给火车车厢填色,相同步骤操作。
依据上述步骤和指导语,教师出示挂图3,让幼儿完成排列火车的操作。
四、结束方法。
游戏:设计彩色小火车。
指导语:“聪明的小朋友,火车摆得又快又好!现在请小朋友们用白色和橘黄色两种颜色,自己给农民伯伯设计一列火车,请你从学具盒拿出8块学具块来设计你的这辆火车,注意颜色排列要有规律!看看哪个小朋友能摆出最漂亮的火车。”
幼儿用白底色和橘黄底色的学具块在桌面上排出一列有颜色规律的“火车”。
教师让幼儿将学具恢复为常规排列收拾好,并从椅子下拿出纸张。教师当火车头,幼儿当车厢,让幼儿开着有颜色规律的火车去参观农民伯伯的果园。活动结束。
漂亮的裙子(实用14篇)篇七
教师说:“小朋友,今天是小熊的生日,熊妈妈给她送了一条好漂亮的.裙子,(出示小熊)你看这裙子漂亮吗?(漂亮)等一会儿它要开一个生日舞会,想请一些小动物来参加,你们看它请了哪些小动物呢?(分别出示小白兔、小花猫、小狗、小猴、小青蛙、小猪的图片和字宝宝,并让幼儿一一说出)可是这些小动物说谁也不想去,你们想知道为什么吗?(想)哦!原来呀,小动物说它们都没有漂亮的裙子穿,所有不想去了。小朋友你们能想想办法帮助它们吗?(引导幼儿说出给小动物们做一条漂亮的裙子)我们就一起来做一条漂亮的裙子送给它们好吗?”(好)
1、出示颜色,复习巩固。
“你们知道这裙子有什么颜色吗?
红色,这跟什么的颜色一样(引导幼儿说出同样颜色的物品)
黄色,这跟什么的颜色一样(引导幼儿说出同样颜色的物品)
绿色,这跟什么的颜色一样(引导幼儿说出同样颜色的物品)
2、教师示范讲解手指印画的方法
漂亮的裙子(实用14篇)篇八
随着科学技术的发展,我们生活当中不断的在变化,就连裙子也开始变了!我来介绍一下未来的裙子吧!
裙子正中间有一个闪闪发光的蓝宝石,胳膊旁边都是围着的,而且都是连着的,就是用公主服做的,而且比公主服的还要漂亮哦!形造轻盈美观。下面绣着美丽的花。
这套裙子是用纱布、不同的颜色、布料做成的,而且把它放到衣柜里,它也不会皱巴巴的,因为它是用塑料做成的,既环保又干净。
这裙子最主要的特点是:能控制好;热、冷、凉、冰。按春夏秋冬每天的温度来控制。你热的时候,裙子就像空调一样,把你身上的热气都吹走,让你感到凉嗖嗖的,当你冷的时候,裙子就会为你暖和,把冷气都吹走。当你冰的时候,裙子就像小太阳一样为你暖和。
更神奇的是:每年四季,裙子的颜色就会不同,绣的花也就不同呢!
我希望,我的幻想一定能实现!
漂亮的裙子(实用14篇)篇九
1、探索学习用点、线及简单图形装饰衣服。
2、会选择鲜艳的色彩装饰衣服。并能注意袖口的左右对称。
3、能够大胆创设花纹,喜爱画装饰画。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
1、幼儿用书人手一册。
2、音乐磁带。
1、欣赏女孩子身上漂亮的裙子,激发幼儿兴趣。
播放音乐,请女孩子上来进行时装表演,在教室里走一走,展示自己漂亮的裙子。
2、选择1—2件花裙子,重点引导幼儿从色彩及装饰图案上来欣赏,感知裙子的美。
3、通过提问以及简单示范的方式,帮助幼儿学会装饰的基本方法。
(1)你想在裙子上装饰哪些图案?
(2)在裙子的前面、裙边以及袖子上装饰怎样的花纹?教师进行简单的示范,启发幼儿应点、线、圈及简单的图形装饰。(领边、袖边、裙边以及裙子的前面,注意左右对称。)知道在图案上的色彩上要对称的要领。
4、交代装饰要求。
教师提醒幼儿应线条和颜色对称的手法装饰衣服,鼓励幼儿用鲜艳的色彩进行装饰,注意色彩的对称和搭配。
5、幼儿装饰、教师指导。
带领幼儿打开幼儿用书,启发幼儿装饰美丽的裙子。
6、总结评价。
带领幼儿欣赏同伴的作品,引导幼儿从装饰的花纹和色彩入手进行评价。
能力弱的孩子建议用双休日学过的格子画的形式装饰。
由于幼儿初次接触装饰画,因此在本次活动中,我比较重视了幼儿对线条、图形和花纹的搭配,还在裙子上作了范例,虽然我在幼儿作画前反复提示幼儿要画出和老师不一样的裙子,但仍然有一部分孩子与范例比较相象。有一部分幼儿则创造地装饰了裙子。在评价时,我特地表扬了这些有创造的孩子,鼓励其他幼儿向他们学习。在以后的活动中,要注重幼儿创造性装饰的培养,,激发幼儿感受、表现美的能力。
漂亮的裙子(实用14篇)篇十
在妈妈的眼中,甚至在别人的眼中,我是个不漂亮的女孩,当然,别人是不会当着我的面说出来的,我却从他们对我的态度中知道,他们有些讨厌我的长相。
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有一次,妈妈拿了一块饼干逗她,引诱她,她非要不可,妈妈只好给她了,真馋!可谁知道,她拿着饼干走到我面前,甜甜地喊了一声:“姐姐……”然后就把饼干塞到了我的手里。虽然我还没有吃#fromend#,但是我的心里早就尝到了饼干的香甜。
昨天下午,我正在看书,突然发现妹妹不见了,我急忙问爸爸:“爸爸,媛媛呢?”爸爸诧异地说:“不知道呀,媛媛不是和你一起玩的吗?”我瞪大眼睛,连忙合上书:“她拿着竹棒子跟你出去的呀!”爸爸听了之后,立刻跑出去问一直站在门口烧炉子的爷爷,爷爷也说没看见。这下家里可乱了套了!全家到处找媛媛,爸爸跑到张奶奶那里去问,张奶奶说:“刚刚还看见杨奶奶带她过去玩的。”爸爸听后,二话没说,“飞”一般地跑到杨奶奶家,刚到楼梯口,媛媛手里拿着面包大摇大摆地走了过来,杨奶奶拿着竹棒跟在后面呢!
这就是我的妹妹,可爱顽皮又懂事的妹妹,我爱我的妹妹!
漂亮的裙子(实用14篇)篇十一
2、各种裙子图案的纸板。
3、小白兔、小花猫、小狗、小猴、小青蛙、小猪的图片和字宝宝(各6只)课前幼儿对于各种小动物的名称已有初步的认识。
4、在活动室墙上用彩带布置成生日的会场,并把各种小动物四散的贴在墙饰上。
5、红、绿、黄三种颜料、浆糊、抹布若干。
6、操作时播放的轻松、优美音乐;活动结束时的欢乐音乐。
漂亮的裙子(实用14篇)篇十二
1.巩固正确的拿油画棒方法,愿意参加绘画活动。
2.能用自己喜欢的简单花纹装饰裙子,大胆画画。
3.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
4.能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
1.创意绘本、油画棒人手一份。
2.绘画范例一张。
3.彩带或长条状的皱纹纸若干。
2.拿出长彩带或剪成长条状的皱纹纸,请幼儿自己挥舞,再次感受曲线的线条变化。
3.翻到创意绘本第5页,观察画面,请幼儿说说熊姐姐在做什么?她的裙子是什么颜色?裙子上有什么?还缺少什么呢?想想我们可以画上些什么让裙子更漂亮。
4.教师在绘画范例上示范曲线的`画法,幼儿可用手指在桌上练习。
5.幼儿在熊姐姐的裙子上添画花边,教师观察幼儿用笔是否流畅。
6.展示作品,幼儿互相欣赏,教师给予相应评价。
7.在欢快的音乐中,师生一起跳彩带舞,在欢乐的气氛中结束活动。
漂亮的裙子(实用14篇)篇十三
1、探索学习用点、线及简单图形装饰衣服。
2、会选择鲜艳的色彩装饰衣服。并能注意袖口的左右对称。
3、能够大胆创设花纹,喜爱画装饰画。
4、体验欣赏和绘画活动的乐趣,能大胆、自由地表达。
5、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感,抒发内心的感受。
1、幼儿用书人手一册。
2、音乐磁带。
一、欣赏女孩子身上漂亮的裙子,激发幼儿兴趣。播放音乐,请女孩子上来进行时装表演,在教室里走一走,展示自己漂亮的裙子。
二、选择1—2件花裙子,重点引导幼儿从色彩及装饰图案上来欣赏,感知裙子的美。
三、通过提问以及简单示范的方式,帮助幼儿学会装饰的基本方法。通过提问以及简单示范的方式,帮助幼儿学会装饰的基本方法。
提问:
1、你想在裙子上装饰哪些图案?
2、在裙子的前面、裙边以及袖子上装饰怎样的花纹?教师进行简单的示范,启发幼儿应点、线、圈及简单的图形装饰。(领边、袖边、裙边以及裙子的前面,注意左右对称。)知道在图案上的色彩上要对称的要领。
四、交代装饰要求。交代装饰要求。教师提醒幼儿应线条和颜色对称的手法装饰衣服,鼓励幼儿用鲜艳的色彩进行装饰,注意色彩的对称和搭配。
五、幼儿装饰、教师指导。幼儿装饰、教师指导。带领幼儿打开幼儿用书,启发幼儿装饰美丽的裙子。
六、总结评价。总结评价。带领幼儿欣赏同伴的作品,引导幼儿从装饰的花纹和色彩入手进行评价。能力弱的'孩子建议用双休日学过的格子画的形式装饰。
由于幼儿初次接触装饰画,因此在本次活动中,我比较重视了幼儿对线条、图形和花纹的搭配,还在裙子上作了范例,虽然我在幼儿作画前反复提示幼儿要画出和老师不一样的裙子,但仍然有一部分孩子与范例比较相象。有一部分幼儿则创造地装饰了裙子。在评价时,我特地表扬了这些有创造的孩子,鼓励其他幼儿向他们学习。在以后的活动中,要注重幼儿创造性装饰的培养,激发幼儿感受、表现美的能力。
小百科:裙子指一种围在腰部以下没有裤腿的服装。裙装是一种围于下体的服装,也是下装的基本形式之一。广义的裙子还包括连衣裙、衬裙、短裙、裤裙、腰裙。裙一般由裙腰和裙体构成,有的只有裙体而无裙腰。
漂亮的裙子(实用14篇)篇十四
1.在那件用极薄的白绸制成的短袍上,密密地织满了银色的小星星,折着优雅的褶痕。
2.她穿的服装有着一种触目的朴素,给她一种超越的气度。
3.她穿着豪华的黑缎长服,像鱼鳞般闪着红白相间的小金片。
4.这女人的裙子上缀满了宝石和玉石,简直像一件红宝石铠甲,真好看。
5.一些吉普赛女人打扮得更鲜艳:头顶上高高支起尖顶的绸子披巾,两鬓插着珠子花,鼻子的左面挂着环子,也有的嵌着一朵小小的金梅花,脚脖子上戴着几串小铃铛,一走路,哗啦哗啦响.好听得很。
6.一件用极薄的白色毛织品制的,下端绣上金绦的无袖长袍,显出她那令人消魂的曲线。
7.黑纱旗袍,紧裹在臂上的袖子长过肘,裾长到踝.怪幽静地衬出欣长窈窕的身材。
8.她在那件美丽的、褶襞向下飘动的无袖长艳外面,又罩上一件雪白的垂着紫色流苏的坎肩。
9.他的衣服很舒展地贴在身上,整洁,没有一点尘垢。
10.她穿着淡咖啡色的裙装,敞领中衬着乳白色印度绸纱巾,别着一枚硕大的红宝石胸针.披着深紫色镶黑格呢绒斗篷,身材修长,仪表端庄。
11.那件灿烂夺目的衣服是那样合身地裹着她的腰肢,那样轻盈飘逸。
12.雪白的衬衫打着小折桐,一颗闪亮的扣子将领口收任了。
13.淡玫瑰色毛绝纺连衣裙,轻柔地描绘出身躯的曲线美。
14.她穿着极讲究的晚礼服,颜色淡雅,多褶的裙据拖在地面如一片云彩发际插一朵红花,乌黑的形髻,垂在耳际。真美。
15.她的衣服是金丝的,沙沙地微响着,一会儿发着白光,一会儿发着绿光。真好看。