小实验大发现（实用17篇）

优秀作文是文学写作中的典范，能够展现作者的才华和思想深度。接下来是一些经典的优秀作文篇章，值得我们仔细钻研和借鉴。

小实验大发现（实用17篇）篇一

小实验大发现（实用17篇）篇二

・・・・・・・・《我的大发现》昨天，我到家出去玩看见天上有乌云，要下雨了。想回家，无意中就看到了一颗柳树上所有的叶子都是一片白，一片绿，我感觉很奇怪。回到家，我通过查电脑，才知道。原来是发现柳叶一面变成白色，就预示着阴雨天就要到来。仔细观察，就可以发现并非柳叶全部变成白色。而是柳叶在阴雨天前会全部反转过来，而柳叶的反面是浅绿色的，反面还带了一层“白霜”。通过这个发现，我知道了：“不论在什么情况下都要仔细观察，就会有你异想不到的收获正所谓一份耕耘一分收获嘛”。

小实验大发现（实用17篇）篇三

今天吃完午饭后，弟弟和我出去扔垃圾。回来时，发现了一个让我们惊吓的东西。

就在我正要进门时，啊~~弟弟突然叫了一声，我回头一看，是螃蟹！我心想：在这栋楼里有没有水，即使生存在陆地上，时间也很短呀，怎么会在这呢？我走进一看，个儿还挺大呢！只见了“他”身穿深褐色的外衣，八条腿修长而有力，壳儿上有一些浅色条纹，看起来十分威武勇猛呢！

我正一回头叫奶奶来看，他就不见了。我把这一层的各处都找遍了，可就是找不到这个顽皮的小鬼！哎！好累呀！我干脆不找了，气哄哄的走回了家。心想：这个小家伙，竟敢在我的眼皮子底下溜走，等我看见你，我非把你清蒸吃了！哼！晚上等爸爸回来时，我把这事告诉了他，爸爸说：“这个小螃蟹，跑的还挺快，我真想亲眼看看呀！是呀，如果能仔细看看他的话，也许能发现一些秘密！

下次我一定抓住他！

小实验大发现（实用17篇）篇四

“发现了，发现了一排大树！”不知谁喊了一声，“哦，”老师说，“那是栾树，你们看。”原来，那是一排粉红小花的树。老师捡起地上的一朵栾树花，说：“你们看，这花是红的，里面有种子，可惜这种子没有成熟，要知道，成熟的种子是黑的。”

“这是什么树？想想看。”老师指着一棵高高的树。只见那棵树的种子像松果一样，树干跟那边的栾树一样粗，树叶和芭蕉叶一样厚，树枝像桃树一样多，简直是四不像。“其实那是玉兰树。你们仔细一点看”。“哦。”我似懂非懂地说。

“好了，”老师说“看这里，这绿绿的草地像是一个大家庭，有衰老的草叶，有嫩绿的草叶，当然也有一些枯死的。你们去自有活动吧。”

虽然老师让我们自有活动，但我还是没有走开，抓着她的手，跟着她。过了一会儿我离开了老师，突然，我发现老师的身边围满了许多女孩子，我凑过去一看，原来老师的手中是一只青色的蚂蚱，只见它的双脚正往后蹬，好像一下要跳好远。突然，那调皮的蚂蚱跳到了我的耳朵上，我连忙把它弄下来放到了草地上。

正前方是一条曲径通幽的小路，穿过一棵桃树，映入眼帘的是一片青青的草地，不时有粉色和红色蝴蝶点缀，真令人心旷神怡啊！

拍张照片，来做我们的纪念吧！

小实验大发现（实用17篇）篇五

金素、银素称病在房中休息，金素一边养伤，一边研究箭上的毒，看看有什么解药。银素一边照顾着金素，一边想计策，怎么进入剑客楼。

过了很久，银素壮了壮胆，走到了盆边，捞起了箭，金素见状，也爬了过去，她惊奇地发现箭已经没有毒了。水，也是一般的水，这太让人惊奇了，姐妹俩个高兴地抱在一起，她们知道这毒怕什么了。这箭毒原来怕水。

小实验大发现（实用17篇）篇六

也许有些同我边走边打嗝，好难受呀！来到厨房，我拿着调料盒问妈妈糖是什么颜色的，“白色的”妈妈漫不经心地回答道。可我发现调料盒里有两种调料是白色的，除了糖之外，另一个该是盐了，拿哪一个呢？“试一下不就知道了”我心里想到。不过要放在舌头底下试，不然的话被盐咸着了那可就没水准了！于是我勺了第一种白色调料，放在舌头底下，差点没把我给呛着，咸死了！不用说，另外一种肯定就是甜滋滋的糖了，完完全全可以不用尝试了，但我听说糖非常甜，我这小馋猫早就盯住它了，可是一直都没什么机会“下手”，机会这不来了嘛！俗话说机会不可错过呀！，于是快速勺了一小勺放在舌头底下，感觉甜滋滋的，不过奇怪的事情发生了，吃了糖以后，我就不打嗝了，你说神奇不！

小实验大发现（实用17篇）篇七

你知道钱币中的秘密吗？什么？不知道？亏你还天天使用钱币呢！算了，听我慢慢道来吧。

那是一个星期天的下午，天气闷得仿佛能将人们蒸熟，迫不得已，我只能跟着妈妈去买西瓜。

妈妈在付钱时，我忽然发现，从小到大，我见过的钱币都是1元、5角、1角这样的硬币。而纸币只有1、5、10、20、50、100元。这到底是我孤陋寡闻了呢，还是怎么着？我只能带着这些问题回到了家。

回到家后，我将这些问题一股脑儿告诉了妈妈。妈妈听后幽默的笑了笑：“你想想，1元的硬币能合成2元吗？像10、20元的纸币能合成30、40元的纸币吗？”我眨眨眼，有点明白了。也就是说，以此类推，像60、70元等的`钱币，就可以用“合成”法了。

不过……我眼珠微微一转，立刻拦住了妈妈，问：“那妈妈知道为什么不全用1元的硬币呢？”妈妈听后，哭笑不得地说：“傻丫头，1元的硬币用起来麻烦呀！”哦，这下我可听得明明白白了。

怎么样，现在你知道钱币的秘密了吧！可千千万万别把它给忘了哦！

江苏泰州兴化市兴化市实验小学五年级:王璇。

小实验大发现（实用17篇）篇八

课本中学到一句诗“清明时节雨纷纷”。果然放假的第一天就刮起了大风，下起了大雨。天也冷起来了，没有春天的温暖。第二天一大早，我就到外婆家玩，天还是灰蒙蒙的，还下着蒙蒙细雨。我撑着伞，走着走着就走到了小花园。前两天，还看见长得很茂盛的小草，因为昨晚的大风大雨，倒了一大片，很心疼，就走过去看看。我蹲下身子，发现一大片倒下的小草，身下已经有好多新生命中发芽，碧绿碧绿的，还沾着晶莹的雨水。哇，好漂亮啊！我忽然觉得自己仿佛是一棵小草，一起呼吸着新鲜空气，等太阳出来开就长得更快更茂盛。

以后不管遇到任何困难险阻，我们一定要像小草一样，坚持不懈，永不放弃。

小实验大发现（实用17篇）篇九

．进一步认识猫的外形特征，并了解猫的生活习性。

．喜欢说儿歌，理解儿歌内容。

．愿意复述和表演儿歌的内容。

．不同款式的猫粮。

．有关猫的图书或影片。

．有猫叫声的音乐。

．《小花猫洗澡》儿歌。

形式：集体。

1.请家中养了猫的`幼儿介绍猫的生活习性，例如：

．猫吃什么食物？（教师可向幼儿出示猫粮。）。

．它最喜欢做什么？

．它怎样去厕所？

．它怎样清洁身体？

．你和家人会怎样照顾它？

．它生病时怎么办？

2.与幼儿一起欣赏有关猫的图书或影片，引导幼儿观察猫的动作及外形特征。可强调猫脚有肉垫，因此在跳动时不会发出声音。

3.播放有猫叫声的音乐，让幼儿想象自己是一只小猫，模仿猫叫、洗脸和清洁身体等动作。

4.出示《小花猫洗澡》儿歌，学儿歌：

小花猫洗澡。

小花猫，爱干净，

洗洗脸，洗洗脚，

不用水，真方便，

洗干净，去睡觉。

5.请幼儿想象自己是小花猫，边做动作边说儿歌。

．能说出猫的外形特征和主要生活习性。

．能模仿猫的叫声和形态。

．能说儿歌《小花猫洗澡》。

．活动前几天，教师可以请几位家里养猫的家长配合，让幼儿参与照顾小猫，观察猫的生活习性。最好能将过程以录像或照片的形式记录下来，待到活动时用。增加幼儿的感性经验。

．活动后，还可以把图片放在展览区，在区域时间或过渡环节重复播放录像。

小实验大发现（实用17篇）篇十

《小班科学教案《猫咪大发现》含反思》这是优秀的小班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班科学教案《猫咪大发现》含反思！

活动目标。

1、进一步认识猫的外形特征，并了解猫的生活习性。

2、喜欢说儿歌，理解儿歌内容。

活动准备。

1、不同款式的猫粮。

2、有关猫的图书或影片。

3、有猫叫声的音乐。

4、《小花猫洗澡》儿歌。

活动过程。

1.请家中养了猫的幼儿介绍猫的生活习性，例如：

猫吃什么食物?(教师可向幼儿出示猫粮。)。

它最喜欢做什么?

它怎样去厕所?

它怎样清洁身体?

你和家人会怎样照顾它?

它生病时怎么办?

2.与幼儿一起欣赏有关猫的图书或影片，引导幼儿观察猫的动作及外形特征。;文.章出自屈,老师教.案网]可强调猫脚有肉垫，因此在跳动时不会发出声音。

3.播放有猫叫声的音乐，让幼儿想象自己是一只小猫，模仿猫叫、洗脸和清洁身体等动作。

4.出示《小花猫洗澡》儿歌，学儿歌：

小花猫洗澡。

小花猫，爱干净，洗洗脸，洗洗脚，不用水，真方便，洗干净，去睡觉。

5.请幼儿想象自己是小花猫，边做动作边说儿歌。

活动评价。

能说出猫的外形特征和主要生活习性。

能模仿猫的叫声和形态。

能说儿歌《小花猫洗澡》。

活动建议。

活动前几天，教师可以请几位家里养猫的家长配合，让幼儿参与照顾小猫，观察猫的生活习性。最好能将过程以录像或照片的形式记录下来，待到活动时用。增加幼儿的感性经验。

活动后，还可以把图片放在展览区，在区域时间或过渡环节重复播放录像。

教学反思。

小班幼儿有好奇心、容易被新鲜事物吸引，课程的开头以情景引题，肯定会吸引孩子们的注意力，让他们在观察图片的同时积极的参与到课堂中来，大胆回答问题，表达自己的想法，增长更多的知识。

小班科学教案《猫咪大发现》含反思这篇文章共1821字。

小实验大发现（实用17篇）篇十一

地理大发现是指15世纪至17世纪间欧洲探险家的大规模探险活动，它揭开了世界各地神秘面纱，为人类认识和探索地球提供了新的视角。这一历史事件对于人类文明的发展产生了深远影响。本文将探讨地理大发现的历史背景、探险家的成就以及对世界的影响，并从中得出一些心得体会。

地理大发现始于15世纪末，当时欧洲经济的迅猛发展催生了对贸易新路线的需求。尤其是东方的香料以及宝石等商品在欧洲极为稀缺，需要通过中东与北非的陆上货运路线从印度和中国运往欧洲。然而，奥斯曼帝国对中东的控制威胁着欧洲的贸易，因此欧洲国家着眼于开辟通往东方的新航道。这一动机促使西班牙、葡萄牙和其他国家派遣探险家出海，开展地理大发现。

地理大发现的探险家中，最为著名的当属葡萄牙的亨利王子。他成立了葡萄牙航海学院，并发起了对非洲西海岸的探险。亨利王子的探险家们不仅拓展了欧洲的贸易路线，还揭示了非洲并非一个无险可言的大陆，而是拥有河流、地形和人口的多样性。此外，西班牙探险家哥伦布的发现更为重要。1492年，哥伦布首次发现了美洲，开辟了通往新大陆的航线。他的探险为欧洲带来了重大的经济和文化变革。在此后的几个世纪中，西班牙和葡萄牙成为了世界上最强大的帝国。

地理大发现对世界的影响可以从多个方面来看。首先，它改变了人们对世界的地理认识。以往，大多数人认为地球是平的，后来随着探险家的发现，人们才明白地球是一个球体。通过探险发现的新地理信息，拓宽了人们的视野，改变了地图和全球格局。其次，地理大发现打破了的欧洲和非洲、亚洲之间的隔阂。通过新的贸易路线和航道，世界各地的人们取得了联系，并且开始了长期的文化和商业交流。这也导致了全球化的现象，使不同地区的人们能够互相了解和合作。再次，地理大发现加速了科技的发展。为了应对长途探险，航海家们创造了新的导航工具，如指南针和天文导航。这些技术进步促进了地理和科学知识的传播，推动了欧洲文艺复兴的发展。

通过学习地理大发现的历史，我对探索和冒险精神有了更深刻的认识。这些探险家不断跨越未知的领域，仅凭一腔热情和勇气，开拓出新的世界。他们的努力和牺牲启发着我，让我意识到只有超越舒适区，才能发现更大的世界。此外，地理大发现也让我更加意识到地理知识的重要性。地理不仅仅是一门学科，它关系到人类社会和自然环境的关系，以及我们对世界的理解。深入了解地理，能够使我们更好地适应和改变环境，推动社会的发展。

总之，地理大发现是人类历史上一次重要的事件，它揭开了世界各地的神秘面纱，为人类认识和探索地球提供了新的视角。通过这次伟大的探险，人们改变了对地理的认识，拓宽了视野，推动了全球化和科技发展。同时，地理大发现也激励着我们要有勇气和冒险精神，去开拓未知领域，发现更广阔的世界。对于学生和研究人员来说，地理大发现的探索和成就都有着深远的意义。我们应该珍惜这些探险家的成就，并不断追求知识和真理。

小实验大发现（实用17篇）篇十二

地理大发现是人类历史上一个重要的时期，也是世界地理知识得到重大突破的时期。在大航海时代中，欧洲的航海家们远渡重洋，探索未知的海域和陆地，他们的勇气和智慧让我深受感动。

首先，地理大发现让我深刻认识到地球是一个广阔而多样的家园。通过探索海洋和陆地，人们发现了地球上的七大洲和五大洋，不同的地理环境孕育了丰富的生物和不同的文化。这种多样性让我感受到地球上的万物之间存在着紧密的联系和相互依赖，我们应该珍惜这个宝贵的家园，保护好我们共同的地球。

其次，地理大发现让我意识到人类的勇气和探索精神是无限的。当航海家们面对未知的海域和风浪时，并没有退缩或畏惧，而是勇往直前，不断寻找新的大陆和财富。这种勇气和冒险精神是我们应该学习的，只有勇敢面对未知，才能真正认识到自己的潜力和可能性。

此外，地理大发现也向我展示了人类的智慧和创造力。航海家们在航行过程中，通过观测星辰和使用航海仪器等手段，不断完善导航技术。他们的创造和智慧为航海事业的发展奠定了坚实的基础，也为后来的科学技术发展提供了重要的经验和启示。这种创造力和智慧的体现让我明白只有不断努力和思考，才能不断进步和创新。

最后，地理大发现让我感受到了人与自然的关系。航海家们在探索过程中，不仅发现了新的大陆和海洋，也了解到了自然环境的重要性。他们发现了大西洋的洋流和风向，及其对气候和天气的影响，也因此推动了气象学的发展。这种深入了解自然的态度和方法让我明白人类要与自然和谐相处，倡导绿色环保，保护我们的地球家园。

总之，地理大发现为人类的发展和认识带来了巨大的推动力。它让我们认识到地球的多样性和宝贵性，激发起人类探索和保护地球的意识。通过学习地理大发现的历史和经验，我们应该努力发扬航海家们的勇气和智慧，勇于面对未知，创造美好的未来。同时，我们也应该加强与自然的联系和了解，保护好我们的地球家园，为后代子孙留下一个美好而可持续发展的世界。

小实验大发现（实用17篇）篇十三

活动目标：

1.通过观察实物的面认识三角形、四边形和圆形。

2.能从生活的物品中找出三角形、四边形和圆形的物品。

活动准备：

1.各种四方体、圆柱体、三角柱纸盒或者罐子。（拓印用，不大）。

2.三角形、四边形和圆形的大张图卡。

3.生活中各式物品的照片或图片。（物品包含三角形、四边形和圆形的造型）。

4.颜料和白纸。

活动过程：

一、探索物品，认识物品的一个面。

1.教师拿出各种四方体、圆柱体、三角柱纸盒或者罐子发给幼儿，让幼儿摸一摸这些纸盒或者罐子。

2.交流：是什么形状的？

3.教师拿事先准备好的颜料、白纸，向幼儿说明：我们来玩“盖印章”的游戏，并示范把盒子的一个面拓印下来。

二、认识三角形、四边形和圆形。

2.教师把拓印下来的图形进行分类。

3.教师小结：这三种形状都有它们的名字哦！“。

”叫圆形、“。

”叫四边形、“。

”叫三角形。

4.引导幼儿说一说，印出来的形状叫什么名字。提醒幼儿注意：某一种形状不论印出来的是大还是小，名称都是一样的。

三、拓展作业。

1.请幼儿看幼儿用书，提问：

（1）琪琪家中的电视机是什么形状的？

（2）时钟是什么形状的？

（3）灯罩是什么形状的？

2.教师指导幼儿用笔沿着物品外围的虚线画，了解体验物品的形状并将物品和形状连起来。

四、小结。

让幼儿从日常生活中，观察每中物品形状的特征，并能分辨出基本的几何图形，说出三角形、四边形和圆形的名称及相似的物品。

小实验大发现（实用17篇）篇十四

地理大发现是指欧洲人在15-16世纪期间进行的一系列地理探索活动，这一时期的地理大发现不仅开拓了新的地理领域，也改变了世界的格局。在参与这个历史时期的人们中，不仅有探险家、航海家，还有一些科学家和学者。他们的探索精神和精神品质令人敬佩。也鼓励我在自己的生活和学习中，树立敢于探索、勇往直前的信心和勇气。以下是我个人在了解了地理大发现历史之后的一些心得体会。

首先，地理大发现告诉我，人类的探索欲望是无穷无尽的。15-16世纪，欧洲人开始对未知的大陆和海洋充满兴趣，并积极探索。他们肯定存在风险和未知，但正是对未知的渴望和好奇心驱使他们前行。我很佩服这种精神，因为在生活中，我们经常会面对新的挑战和未知的领域。正是通过持续地探索和学习，我们才能不断地成长和进步。

其次，地理大发现教给我要善于借鉴别人的经验和知识。在这个历史时期，好多探险家都受益于提前的准备和早期的航海经验。比如，哥伦布借鉴了以前的航海家的地图和航线，才能成功地发现新大陆。这告诉我，在学习中，我们应该积极学习前人的经验和知识，避免重蹈覆辙。同时，我们也应该懂得合理利用现有资源，用更加高效的方式去实现我们的目标。

第三，地理大发现启发了我对多元文化的兴趣。在这段历史时期，世界各地的不同文化相互穿插，造成了一种融合和多元的文化现象。这让我想起了现在的全球化时代，不同国家和民族的文化不断交流和融合。对于我来说，学会尊重和理解不同的文化是很重要的，因为这样才能更好地适应多元化的环境，并与不同背景的人合作。

第四，地理大发现使我深刻认识到地理环境在人类发展过程中的重要性。探险家们通过探索新的地理领域，发现了新的资源和贸易路线，有力地推动了人类的繁荣和发展。在当今世界，我们仍然需要不断了解和利用地理环境带来的机遇。比如，我们可以通过研究地球的地理构造和气候变化，来保护环境，推动可持续发展。

最后，地理大发现告诉我要坚持追求真理和不断超越自己。在地理大发现期间，探险家与未知世界搏斗，克服了重重困难和危险。他们的探索精神鼓舞着我，教我要敢于面对困难和挑战，永不放弃。只有不断超越自己，我才能在学习和生活中不断取得进步和成就。

总之，地理大发现不仅改变了世界的格局，也留下了深远的影响。通过了解这段历史，我领悟到了人类的探索欲望、借鉴经验、尊重多元文化、关注地理环境和追求真理的重要性。这些心得体会将对我今后的学习和生活产生深远的影响。我希望能借鉴地理大发现的精神，积极探索未知领域，不断超越自己，实现个人的成长和发展。

小实验大发现（实用17篇）篇十五

有一天，我和家人坐车去外面玩，中途，一辆黑色小车引起了我的注意，那辆飞驰的小车发动机上有一只只小鸟，让我很好奇。小鸟为什么在汽车发动机上面？那种鸟是什么鸟，书上有记录吗？一连串疑问涌上心头。

回到家，第一个想法是小鸟可能怕冷，才在发动机上吧！可是又一想：那一天阳光灿烂，并不冷啊。难道怕被吃掉？又一想，上面可没有什么其它鸟啊。晕两个还没搞完，又来了个新问题：它们站在上面不热吗？这些问题让我“压力山大，”于是想到问大人。

我来问妈妈，妈妈不知道，问爸爸，爸爸也不知道……一下来，那么多不知道！看来只能去请“书大人”人哐！一声，我把它请来了我的书房，开始问问题了，可这次书大人也没说出来，只好去请问答之王——电脑先生了。

在电脑先生的帮助下，我知道了这种鸟的小密秘，原来它在汽车上是因为要吃热死的“烤虫大餐，”它之所以不怕热是因为——“脚皮太厚”我们常见的几中鸟都会这样做，大自然真是奥秘无穷啊！

小实验大发现（实用17篇）篇十六

星期五，爸爸下班回家，带给我一个大大的惊喜，他为我买了向往已久的大螃蟹。我兴奋地将它们放在一个大盆子里，仔细地观察起来。

只见它的壳是菱形的，颜色是灰黑的，上面还带些m形的花纹，远远望去，就像古代将军的盔甲。在壳的前面，中间长着两只还没有豆子大的小眼睛，我用筷子轻轻地碰一下它们的眼睛，它们竟能像变魔术似的把眼睛缩回去，我顿时被它们的“缩眼功”给惊呆了。眼睛下方是嘴巴，就像一扇闸门，轻轻地向两边摆动着，还能向外吹出许多小泡泡，非常有趣。壳的下面是螃蟹的身体，肚子是灰白色的`。身体的两边共有八条腿，我把一只螃蟹放在了地板上，发现它是横着走路的，怪不得人们都说：螃蟹走路——横行霸道。另外，我还发现螃蟹还有一种不可思议的“功夫”——翻跟头。我用一双筷子把螃蟹翻过去，让它八脚朝天，没想到，它竟用两条后腿支撑地面，前面六条腿一使劲，就迅速地翻了一个跟头，简直就像一名杂技演员，厉害极了。螃蟹最厉害的武器要数它的两把大钳子，我用筷子轻轻碰一下它的身体，转眼间，它就把筷子夹住了，就算我把筷子拿起来使它的身体悬挂，它的钳子也不会松，好像要给来犯的敌人沉重的打击，威风极了。

从这件事，让我懂得了：“欲要看究竟，处处细留心”的道理。

小实验大发现（实用17篇）篇十七

刚开学为了激发幼儿的兴趣爱好掌握孩子们的兴趣特征为此在本班开展“可爱大发现”此活动可以激发孩子们的积极性，可以锻炼孩子的自我意识，还可以增进幼儿之间的友谊，懂得欣赏别人，发现别人的优点，并且学习，让孩子们的体智德美得到全面的发展。

这个活动面对的是低年级段的学生，召开“可爱大发现”团体心理辅导活动课，在课上让学生在小马与小羊的启示、可爱大发现、送你一颗“可爱星”、苹果树等活动中充分认识生理、心理、社会的自我，发现自己的闪光点，互相鼓励，面对问题，积极想办法解决问题，争取让自己在苹果树上的优点越来越多。可以使学生在活动中自省自悟，心理品质得到锻炼与发展，形成良好的心理素质。

二、活动目标。

1.引导学生关注对自我的认识，促进学生更深入、细致地探索自我。

2.帮助学生了解自己的长处，体会被老师、同学欣赏的快乐，树立自尊与自信。3.帮助学生学习接受他人的反馈，从多角度认识自我，树立更客观的自我形象。

三、活动准备。

1.印制学生活动记录纸。2.教师制作“可爱大辞典”。3.为每个小组准备彩笔若干。

4.剪成星星形状的彩纸，每人4~5张。

四、活动过程。

（一）热身活动：课前热身，调动气氛1.让小组6人上前带舞“可爱颂”，伴着可爱的旋律，全班起来一起跳“可爱颂”，调动学生的积极性，营造开心自由的课堂气氛。

（二）故事集会：小故事，大道理1.问学生：“你们认识自己吗？”你们一定觉得这是个不该成为问题的问题。下面我们来读读两个小故事，可能给我们带来些启示。

2.小组成员上来用表演的方式展示“小马过河”的故事，挑选一个同学来读“迷茫的小羊”的故事。

3.交流我们从这两个小故事，得到了什么启示。——感受“认识自我”并不是个简单的问题。今天，让我们一起做一个认识自我的旅行，去寻找、发现一个“可爱的自己”！

（三）探索发现：可爱大发现1.引出“可爱大辞典”，每人派一颗“可爱星”。

2.引导同学在“可爱大辞典”中，找出自己的可爱之处，也可以发现其他方面不是在“可爱大辞典”中的优点，并写在“可爱星”上面。注意加强鼓励平时不很优秀和自卑的孩子，帮助他们更多地找到自己的优点。

（四）心的交流：送你一颗“可爱星”

1.让每组的同学上来黑板把自己组的优点写在黑板上，看哪组的苹果树更硕果累累？

五、板书设计。

左边：画一棵树（让学生上去写把自己的优点写在上边）。