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气球的小学三年级大全(15篇)篇一
今天下午的最后一节课,朱老师说:“不管发生什么事情都不许说话,谁要说话就抄32课课文。”
然后朱老师开始吹气球,每当朱老师走到谁的面前就把气球放在同学的鼻子上碰一碰。
当朱老师走到我面前碰的时候,我就像死了似的害怕,担心气球就在我这里爆炸。
朱老师走了好几圈,走到殷世博的座位上待了一小会儿就突然爆炸了。
我以为地震了呢,连忙躲到桌子底下,一看原来是气球爆炸了。
气球的小学三年级大全(15篇)篇二
哇!教室里传来一阵阵惊叹声,发生什么事情了?原来我们在做一个有趣的科学实验。
这个实验需要六个材料:一个空瓶子、一个气球、色素、一张小纸片、一瓶小苏打粉、一瓶白醋。
首先,顾老师将白醋倒入瓶中,再滴入几滴蓝色的色素,那色素好像一枚蓝色的炮弹一头扎入白醋中,当到最底部时,炮弹好像被引爆了似的炸了开来,一下子染蓝了白醋。顾老师再将纸片做成漏斗形,插在气球里,将小苏打倒入气球中,然后他将气球的口子撑大,套在瓶口上,这时的气球还是软软的。
突然,顾老师大声喊道:看好了!见证奇迹的时刻到了!只见他将气球竖立起来,小苏打粉一股脑地飞进了白醋里。瓶子里立刻发生了变化,白醋生出了许多小宝宝。它们好奇极了,飞奔出去,想要看看外面的世界。最神奇的是,原本软软的气球也一下子有了精神,立刻站了起来,肚子也越来越胖,不如吃了什么好东西一下子变得这么胖了,真可爱!
我们非常不解,为什么瓶子也能吹气球呢?我们一个劲地问老师到底是什么原因呢?老师告诉我们,是因为小苏打粉遇到白醋后会发生化学反应,产生二氧化碳,正是这些二氧化碳吹胖了气球,老师还告诉我们,我们呼出的气体也是二氧化碳呢!
生活处处有学问,只要我们留心观察,就能学到很多知识!
气球的小学三年级大全(15篇)篇三
“哈哈哈……”是那儿传来的笑声?哦,原来是小桔灯教室五在上活动课呢!让我来给你们介绍介绍吧!
原来他们在吹气球呢!老师变魔术般拿出一个信封,我们知道又有礼物,她开心地对我们说:“今天我们来玩个游戏——吹气球”,说着,便写下了游戏规则:a组:b组对抗赛。30秒内,谁先吹爆气球或者谁的气球吹得大就获胜。
第一场,是霸王队人高马大的朱嘉煦和必胜队的刘政pk,他们可是我们精心挑选出的种子选手。别看他们脸上很严肃,其实我们仍然可以从他们的脸上看出心里很紧张,当老师说预备开始时,霸王队的.选手使出了吃奶的力气一吹,刘政也不甘落后,拼命往气球里吹气,大事不妙,刘政的气球飞走了,他并没有放弃,而是赶紧捡起气球,努力地继续吹。不可预料的事发生了,只见朱嘉煦的气球越吹越大,越来越薄,“啪!”的一声,气球爆炸了,所以这场比赛霸王队胜利了。
第二场,是李鑫和谢明杨pk,谢明杨吹得特别大,而李鑫似乎体力不足,怎么吹也吹不大,最终,我们两队打成了平手。
第三场,是最让我们提心吊胆的比赛。因为这局定胜负,是小巧玲珑的杭子鹭和班长张驰pk,他们在大家的欢呼声中走上台,一开始,他们吹气球大小平衡,可后来,张驰的气球越来越大,最后像一个大灯泡,正当我们沉浸在比赛的紧张气氛中时,张驰的气球爆炸了,“耶!”必胜队的同学们给了张驰一阵齐刷刷掌声。结果显而易见,必胜队赢了是冠军。
为了庆祝胜利,老师给每人发一个气球,并让大家一边吹,一边许愿,当老师说“放飞希望”时,教室上空飞出五颜六色的气球,这节课真有趣,真希望每天都上这么愉快的课!
气球的小学三年级大全(15篇)篇四
今天的作文课上,老师笑眯眯地拿着一袋气球走了进来,同学们不约而同地想:老师葫芦里卖的什么药?原来,我们要进行吹气球比赛。
首先老师把我们分成了两大组,进行小组赛。我们组选出了邱天,另一组选出了胡子聪,只见胡子聪昂首挺胸地走上了讲台,邱天却嬉皮笑脸的。老师给了他们气球,只见他们两手捏着气球,嘴里含着吹气口。老师一声令下,他们刚吹一口气,本来像勺子的气球立刻变成了小草莓,然后变成桃子,接着像大橙子。顿时,他们的脸憋得通红,太阳穴两侧的血管也鼓了出来。老师看着邱天的气球要变成大西瓜了,赶紧退后了两步说:“别吹了,要爆炸了!”最终我们队赢了,估计邱天太激动个了,一不小心,气球飞了起来,还在空中打了几个圈。
第二轮是个人赛,只见有些人小的女同学,怎么吹也吹不大,我看着邱天的气球已经吹得老大了,我才吹这么一点,我心急如焚,使劲吹,可气不停地往外逃。“停!”老师一身令下,突然听到“嘭啪”两声气球爆炸的声音,原来是邱天和徐翊文的气球爆炸了,顿时大家哈哈大笑。
看着天空上五颜六色的气球,我们的心也飞了起来!
气球的小学三年级大全(15篇)篇五
“啪”的一声,我听到这声音,上去一看,原来小朋友们正在笔畅的课堂上参加踩气球比赛呢!
我们老师买了许多气球,有橙的,有蓝的,还有紫的,五颜六色。比赛规则很简单:5个气球,用绳子系在左腿的下面,就可以踩气球了,谁踩的气球多,谁就胜利。
教室里热闹非凡,同学们的心情很激动,同时又害怕气球被踩爆。游戏开始了。同学们有的跑,有的追,还有的踩。小刚很勇敢,把很多人的气球都踩爆了,最后台上只剩小刚和小强了。小刚先和小强对拳头,小刚看小强没注意,向小强的橙气球踩去,只听“啪啪”两声,橙气球一爆旁边的红气球也爆了。同学们发出热烈的鼓掌,都开心的笑了。游戏在同学们的欢声笑语中结束了,最后小刚是第一名。
踩气球游戏真好玩、真有趣!
气球的小学三年级大全(15篇)篇六
今天,老师让班长拿了一把气球,老师说:“你们把最舒服的姿势摆出来。”我们很高兴地趴在桌子上。老师说:“不许说话”。
老师把气球吹起来,我的心里很紧张,怕气球爆炸了!
一开始,气球像梨一样大,过了一会儿,气球像皮球一样,后来像红灯笼一样大了,王语畅大叫了一声,哈哈,抄课文。
他们都钻到了书桌底下,老师的脸都吹红了。
老师走到了殷世博的面前,气球啪的一声,爆炸了,我们吓了一大跳,又笑了起来。
这节课真好玩!
气球的小学三年级大全(15篇)篇七
过年了,我和弟弟最感兴趣的要算是放鞭炮和玩氢气球了。那天中午,我在氢气球上贴上一张纸片,放到空中。啊!氢气球竟然停在半空中不动了,我和弟弟高兴的跳起来了,接着弟弟也学着我的方法让氯气球浮在空中,我还在纸条上写了“欢度春节”
四个字,两个氢气球浮在空中飘起来了,好玩极了。
这时我问爸爸:“为什么氢气球会往天上飞呢?”爸爸说:
“因为氢气球的比重比空气小。”我又问:“那为什么附上纸片它就能停在半空中呢”附上纸片有一定重量的东西,就能使它的重量和空气的浮力相等,所以它能停在空中。嗬!真想不到,放氢气球还有这么多的学问。
上述,是一篇难得的习作。
气球的小学三年级大全(15篇)篇八
让它拍拍翅膀飞起的时候。
我手里。
最红的那一个。
气球。
也在机灵地摆脱。
绕在我小手指上的线头。
静静地溜走了。
随着鸽子。
飞了。
它调皮地摇头晃脑对我说。
你看。
我没有翅膀。
也能飞到。
天上。
指导教师:慎君美。
简评:气球,多么的普通,可在小作者的眼里,它布满了灵气,写出了孩子的童心、童真。
气球的小学三年级大全(15篇)篇九
今天,我和妹妹还有沈雨恬,玩了一个吹气球比赛,这个比赛很好玩,事情是这样的:
李老师和沈雨恬来我家,一进门,她们就惊喜地说:“啊!你们家有好多的气球,吹气球作文。”我神气地说:“最大的是我吹的。”我还快快地拿出一包气球,李老师说:“啊!有这么多气球呀,我们做个吹气球比赛。”
比赛开始了,李老师喊:“预备,开始!”我们听见喊声,就开始吹。李老师在旁边为我们加油。妹妹听了,就笑得弯不起腰。笑停了,又开始笑,把气球吹得一会儿大,一会儿变成和手一样大。沈雨恬笑得合不拢嘴,跟妹妹一样,只有我一个人忍住没有笑,不停地吹,我把气球吹得最大,比她们的头还大呢。她们看着我吹的气球,怕它爆炸。一边尖叫一边躲进房间里。我笑了笑,故意用气球去吓她们。
真是有趣啊!我们玩得多开心呀!
气球的小学三年级大全(15篇)篇十
最近,有很多学生在玩水气球,水气球似乎已经成了学生们的'流行。可这小小的水气球竟可以使课堂混乱,老师生气,学生浑身湿漉漉的,这到底是怎么回事呢?请看以下事例。
一天,我们正在上英语课,大家听得正有趣时,突然“嘣”的一声响,大家正纳闷时,一个声音说:“李旭东的水气球爆了!”我们把目光转向李旭东,只见他的座位下有一滩水,椅子和位板也正“滴滴嗒嗒”往下滴水呢!同学们都偷偷捂着嘴笑,老师也哭笑不得,李旭东悻悻地拿着拖把拖水,大家上课的注意力一下子被彻底转移了。
真是一波未平又起一波,刚才的水气球爆炸没多久,又一个水气球在袁浩手中光荣牺牲了。英语老师很生气,质问我们到底怎么回事,并让带有水气球的男生全部把水气球扔掉。有的男生不想承认,但经不住同学们的指证,只得缓缓地走向门外,把水气球仍掉了,经过这么一折腾,一节课也就泡汤了。
这小小的水气球不仅让我们无法正常上课,还惹老师生气,更使自己的学习成绩一落千丈,危害可真不小啊!
气球的小学三年级大全(15篇)篇十一
人数:不限。
道具:・每对搭档一个气球。・水(装在气球里)。・一处宽敞的活动场。
概述:炎热的天气,适合在活泼的团队中开展的理想游戏――引人发笑!
目的:
1.培养团队精神。
2.让队员们彼此对抗。
准备:给所有气球装大约一升水,然后把里面的空气挤掉,扎好口。
步骤:
1.每个人选一名搭档。
2.每对搭档相距2米远,面对面站立,形成两排。
3.给每对搭档中的一名队员发一个装水的'气球。
4.要求把气球仍给自己的搭档,保证气球不破裂。
5.大多数都成功完成投掷后,让其中一排向后退一大步,再把气球投给自己的搭档,不能使气球破裂。重复以上步骤,直到只剩下一个完整的气球为止。获胜的那对搭档可以随意处置他们的气球。
安全:寒冷和刮风的天气里不宜开展这种活动。
变通:气球爆炸,其中一个人被淋一身水后,建议和搭档拥抱,共享游戏快乐。
气球的小学三年级大全(15篇)篇十二
“烤气球“你听到这个词一定会不解吧,你一定会发问,谁在烤气球?为什么烤气球呢?那我来告诉你吧,是我在7岁生日的时候我烤的气球,我的气球湿了,所以我要把它烤干。
那是我过7岁生日的时候,由于我贪玩,所以送给我一个红气球,那个红气球很漂亮,而且球身上还有一朵大花呢。那是生日过后的第三天,我拿着它出去玩,小们看到气球都很羡慕我,我更得意了,下午我吃完晚饭,象往常一样,拿着气球出去玩,我边走边玩,只要把它往上一托,它就飘起来了,一会儿又落下来了,这时我往上一托,它飘了上去,一阵风吹过来,气球落了下来,一点也不偏,正好落在了一个小水沟里,我急忙把它拿起来,湿了。我想,为什么这么倒霉,想着便往家走。到了家,没在家,我便去看电视,一会儿我想起了上次,我把手帕弄湿了,妈妈便把它在炉子上烤,对了,就烤烤气球吧,可这大,我上哪整火去呀?想了一会儿,我便找了几张纸,在外面点起火来,着了,我便把气球拿到那里,刚放上去,只听“啪“的一声,我后退了好几步,等我回过神来,再找气球,没了。我找了好半天才在花丛中找到气球的碎片,我真是哭笑不得呀!
通过这件事,我明白了一些道理,因为气体遇热膨胀,所以气球破了。这件事我一想起来就想笑,我忘不了这件事。
气球的小学三年级大全(15篇)篇十三
今天,我看见许多同学都买了几个又大又圆的气球,我也忍不住想要玩一玩,于是,我向妈妈要了两块钱便直奔商店。
一进气球商店,我这被那五颜六色的气球吸引住了,红色、黄色、蓝色、紫色……看着那么多的气球,我都有些眼花缭乱了呢!正当我不知所措之时,忽然我惊奇地发现气球并不都是圆的,还有麻花形和长条形呢!于是,我就买这两种。然后,我就拿着气球上学去了。
一进校门,我就忍不住朝教室狂奔,想与同学们来个吹气球比赛呢。一进教室门,我就发现好多同学都已经在玩气球了。瞧,有的顶气球,有的吹气球,还有些人在滚气球。我也迫不及待地想加入他们的行列之中。于是,拿出刚买的气球,在一边静静地吹了起来。
我猛一口气,然后把嘴对着气球的口吹了起来。气球渐渐地,渐渐地变大了。又大又圆,颜色也变淡了呢。我在气球的口那打了个结。气球吹好了。
这个时候有同学要挑战我,说看谁把气球吹得更大。小意思哦。我拿出了另外一个气球,鼓起腮帮子,朝气球里一口一口地吹着气。不一会,气球被我吹大了。我抓在手上对那位同学说:“你看,比你的大吧。”话还没有说完,只听见“砰”的一声响。气球爆了!那响声吓得胆小的女生们一个个紧紧地捂住耳朵,哇哇地叫着。
气球的小学三年级大全(15篇)篇十四
人数:不限。
道具:·每对搭档一个气球。·水(装在气球里)。·一处宽敞的活动场。
概述:炎热的天气,适合在活泼的团队中开展的理想游戏——引人发笑!
目的:
1.培养团队精神。
2.让队员们彼此对抗。
准备:给所有气球装大约一升水,然后把里面的空气挤掉,扎好口。
步骤:
1.每个人选一名搭档。
2.每对搭档相距2米远,面对面站立,形成两排。
3.给每对搭档中的一名队员发一个装水的气球。
4.要求把气球仍给自己的搭档,保证气球不破裂。
5.大多数都成功完成投掷后,让其中一排向后退一大步,再把气球投给自己的搭档,不能使气球破裂。重复以上步骤,直到只剩下一个完整的气球为止。获胜的那对搭档可以随意处置他们的气球。
安全:寒冷和刮风的天气里不宜开展这种活动。
变通:气球爆炸,其中一个人被淋一身水后,建议和搭档拥抱,共享游戏快乐。
气球的小学三年级大全(15篇)篇十五
在我们教室的一角,挂着一个用五颜六色的气球组成的“水”字,说起这个“水”字,还有一段故事呢。
那是一个阳光明媚的星期天,我高高兴兴地来到楼下的坝子玩。
看着这飞溅的水花,我陷入了深深的沉思:在我国某县的一个地方叫富官庄,那里流传着“有女不嫁宝山破,一去挑水五里多,去时穿着绣花鞋,回来光着小脚丫”的民谣。那个地方取水近的1.5公里,远的往返10公里。群众惜水如油,一水多用,干旱之年,吃水只能按人分配。
西安市阎良区的关山镇,农民在锅里烧开水的时候,锅的一圈竟然是泛白的碱性沉碇物。这样的水,他们已经喝了多年,有的村子还靠修建水池积蓄雨水生活,有时候,干旱的荒地里野草都可以点着。
不知是哪个淘气的男孩,把水射到了我的脸上,一下子打断了我的`思绪。看着眼前这一个个天真、可爱的小顽皮,我真不知如何是好,但我觉得我有责任让他们明白水对于我们人类的重要性。于是,我轻轻地走到他们跟前,把刚才想到的情景给他们讲述了一遍,他们个个都听得很认真,稚气的脸上也露出了愧疚的神情。看样子,他们已经认识到了自己的错误。仅仅这样还不行,他们也许还会以其他方式,还会有更多的人去“玩”水。这段时间,学校不是有很多同学在发疯般地玩水气球吗?想到这里,我心中便有了主意。于是,我摸着一个小男孩的头,安慰道:“你们不必愧疚了,因为你们已经认识到了自己的错误。不过,姐姐要给你们交代一个任务,让你们将功补过。大家知道,我们学校有很多同学在玩水气球,弄得每层厕所过来的一条通道老是湿漉漉的。所以,我们现在的任务就是把自己班上玩水气球的同学的水气球收上来,然后把水放了,又重新吹满气挂在教室里,拼成许多漂亮的图案,美化教室。我来看谁……”话还没说完,他们都异口同声地说好,然后一哄而散了。
第二天,我开始在班上收水气球,然后又吹满气,挂在教室里,同时,也看见其他班也有许多同学在收水气球。
才不几天,我便看到许多教室里都挂着五颜六色的气球,而且玩水气球的人也渐渐少了。现在,我们学校三千多学生,一个玩水气球的也没有了。
在班队课上,同学们建议用这些收来的气球拼成一个“水”字。于是这个五彩的“水”字就挂在了我们的教室,也挂在了我们每个同学的心间。