小溪去做客大全（18篇）

作文是一项重要的语文能力训练，它既可以提高我们的表达能力，又可以培养我们的思维能力。在阅读这些优秀作文范文时，可以尝试分析其中的结构和语言运用，从中学习写作技巧。

小溪去做客大全（18篇）篇一

“叮咚......叮咚......“一阵门铃声把我从美梦中惊醒“谁呀？“我愤怒地嚷到.“邮递员，这有你的包裹请你签收!““这才几点呀!就送东西来了！“于是我以1分09秒的速度打理好自己，拿到包裹之迅速打开包裹——哟！一盘光碟，我放入dvd中，兴致勃勃地看了起来，一位滑精的女孩跑了出来。她的头发像牛角一样向上弯曲，一身蓝色的连衣裙。看这就想笑。她彬彬有礼地说：“张颖晨同学你好，我是火星的安妮雅牧同学，我们火星快要过智慧节，可好玩了。快来玩吧！”安妮雅牧的'话一说完，我就立刻拿着行李登上了102号开往火星的列车。

小溪去做客大全（18篇）篇二

（一）活动目标：

1、乐意用感观观察、探索周围的事物，感知游戏中4以内的数量，对数学活动产生兴趣。

2、乐意与同伴交流分享自己的发现。

3、了解简单的作客礼仪，乐意与朋友友善交往。

（二）活动准备：

1、布置好小猫和小兔的家。

2、小鸡头饰人手一个，小铃铛手镯人手一串（铃铛数量在4以内），小虫子碗人手一个。

（三）活动指导：

1、“小鸡做操”，复习4以内的数。

2、“作客”，掌握4以内的数量。

（1）幼儿讨论作客的礼仪。

鸡宝宝们，今天妈妈带你们去作客，高兴吗？那们一定得做个有礼帽的小客人，怎样才能做一个有礼帽的小客人？（交流）那咱们出发吧！

（2）去小兔家作客，在游戏中掌握4的数量。

a、游戏一“种萝卜”。

玩法：幼儿每人种三棵萝卜。

指导：幼儿分散操作，教师简要点数评价。

指导幼儿“拔萝卜”，继续练习点数4的数量。

（3）去小猫家作客，感知4以内的数。

a、游戏二“吃小虫”。

玩法：指导幼儿根据自己的小铃铛数量找小虫，并放在“碗”里点数。

指导：引导幼儿先交流各自的小铃铛数量，然后再“吃小虫”。

3、“小小鸡蛋把门开”，表演结束活动。

“小猫这样热情地招待们，们一起来表演几个节目给小猫看吧。”（一）活动目标：

1、乐意用感观观察、探索周围的事物，感知游戏中4以内的数量，对数学[1][2]下一页活动产生兴趣。

2、乐意与同伴交流分享自己的发现。

3、了解简单的作客礼仪，乐意与朋友友善交往。

（二）活动准备：

1、布置好小猫和小兔的家。

2、小鸡头饰人手一个，小铃铛手镯人手一串（铃铛数量在4以内），小虫子碗人手一个。

（三）活动指导：

1、“小鸡做操”，复习4以内的数。

2、“作客”，掌握4以内的数量。

（1）幼儿讨论作客的礼仪。

鸡宝宝们，今天妈妈带你们去作客，高兴吗？那们一定得做个有礼帽的小客人，怎样才能做一个有礼帽的小客人？（交流）那咱们出发吧！

（2）去小兔家作客，在游戏中掌握4的数量。

a、游戏一“种萝卜”。

玩法：幼儿每人种三棵萝卜。

指导：幼儿分散操作，教师简要点数评价。

指导幼儿“拔萝卜”，继续练习点数4的数量。

（3）去小猫家作客，感知4以内的数。

a、游戏二“吃小虫”。

玩法：指导幼儿根据自己的小铃铛数量找小虫，并放在“碗”里点数。指导：引导幼儿先交流各自的小铃铛数量，然后再“吃小虫”。

3、“小小鸡蛋把门开”，表演结束活动。

“小猫这样热情地招待们，们一起来表演几个节目给小猫看吧。”

小溪去做客大全（18篇）篇三

在动物的主题活动中幼儿经常将节日里旅游的情节在动物主题里体现出来，他们常常带着动物去旅行。我发现了幼儿这一热点，为了进一步满足幼儿的需要，我创设了这一活动环境，在活动中使幼儿能主动表达表现自己的想法，从而通过活动来促进幼儿主动活动的能力，使他们成为活动的主人。在体育活动中，我创设了一个让幼儿相互合作、主动创造、克服困难的活动环境，让幼儿获得更多自主活动的机会，从而发展他们爬、跳、平衡等的基本运动能力，以及探索和创新的能力。

到动物家做客。

通过自主探索各种器材的不同玩法，体验身体运动的乐趣，发展爬、跳、平衡等基本动作。

1、垫子、塑圈、轮胎、晃板、弓形门、大型运动器具等。

2、动物标志(猴、虎、)。

一、搬运动器材。

二、创设环境。

三、基本活动。

1、自由探索自己搭建的路。

2、交流分享：让幼儿说出哪一条路最好，为。

3、幼儿再次自由探索。

4、幼儿再次搭建小路将小路连接到动物的家。

5、幼儿到动物家去玩。

四、放松活动：收拾器械。

1、再次交流分享。

2、收拾器械。

小溪去做客大全（18篇）篇四

一天，我乘着“航天神１号”宇宙飞船开往火星。只见舱外一个深红色的天体散发出迷人的色彩，那就是火星。我穿上航天服，刚登上火星，只见几位火星人向我走来，行了个举手礼说：“欢迎你来到火星，欢迎你——地球人朋友！”我向他们打了一个招呼，只见他们身材高大，眼睛里散发出紫红色的光芒，使人感到一股战无不胜的力量，使我想到了电影里的超人。

我和他们来到客厅，只见四周的'墙壁都是用玉雕成的，我看着四周，心中出现了一个问号，于是我问这些火星人：“我在书上看到你们火星上的温度很高，就算是铁块也要化成铁水，你们是怎样生存下来的？”其中一位火星人回答：“早在二百多年前，我们的祖先用制冷冰冻装置改变了火星上的温度，才使得火星上的居民能够生存下来。”我不禁赞叹了一句：“火星上的科技真发达！”另一位火星人说：“是呀，我们火星上最贫穷的人家，也要有三座这样的楼房。”我想：天哪！火星上科技竟然会发展到如此地步！真是令人不可思议。

“琪琪，在干什么呢？”妈妈把我从美梦中叫醒。哦，原来这是一场梦。我望着天上的星星，心想：我一定要像杨利伟叔叔一样，乘着宇宙飞船，去探索宇宙奥秘，为我们中国增添光彩！

小溪去做客大全（18篇）篇五

2049年10月1日，在火星进行长达九年实地考察的我终于圆满完成任务回到祖国，回到家乡，回到我日思夜想的亲人身边!我打开虚拟通讯器，想招架出租机，没料一个影子冲下来，一扇窗户瞬间像“龙猫专车”那样扩大成一扇门，一对兄弟俩咧着嘴朝我笑————“呀!家俊、宏伟表弟!”我讶异地叫着，激动地抱着他们又哭又笑。良久，家俊说：“你终于回来了，快坐我的胶囊回家吧!“胶囊?”“胶囊就是无人环保胶质充气纳粒，目前它已代替出租飞机，成为最时尚便捷的交通工具。这是幻影移形号，它的.速度超过音速，安全性能极强，还能无人驾驶......”

“是呀，”宏伟插了话：“它十分环保，是由宇宙射线和紫外线驱动的，带有驾驶舱、乘坐舱和紧急舱。驾驶舱很小，只有一台cp(核心处理器)，通过链接大脑的数据电波、全景相机和北斗系统自动驾驶，目的地、速度都只需要大脑进行反应就可。它还可以根据天气情况、道路状况设计出最佳路线，迅速到达目的地。自从有了胶囊，事故再也没有发生过!”带着满满的好奇，我走进胶囊一瞧。只见内部乘座舱是胶质的，分为娱乐室、食品屋、有求必应屋等。娱乐室拥有vr技术，想要玩游戏时只要走进娱乐屋并集中注意力想你需要的游戏，就能真正进到游戏里了;食品屋里的食品机可以搭配出任何食物;有求必应屋可以根据命令生成相应设施，成为任何一个房间。

再往里一瞧，紧急舱作用可不小，里面有一种通用药膏——修复纳米因子，可以帮人体修复受损的器官，而大白医护机器人能应对突发情况，对患者进行急救。这一切真是太先进了，让人大开眼界!现在人们都住在胶囊里，地面恢复了生态环境，人们偶尔想住在地上，只要把模型房往空地上一扔————“啪!”一座充气房就建好了，还有充气树屋呢!夜幕降临，我躺在胶囊里，回想这一天接受到的信息大爆炸，不禁感慨万分：九年里，祖国发生翻天覆地的变化，日益强大的科技实力已经让祖国站在世界强国之巅，相信祖国的前景一定更加灿烂辉煌!

小溪去做客大全（18篇）篇六

今天，爸爸妈妈带我到华华姨家去做客，我很开心。我看见华华姨家非常漂亮，雪白的墙壁、红红的沙发。最有意思的还有一架天文望远镜。我仔细观察望远镜，还用望远镜观察了很远很远的楼房。正当我看得有趣的时侯，妈妈叫我走了。哎，不知道望远镜能不能让我看到天上的星星和月亮？要是我有一架望远镜那该多好呀！150字。

中国大学网/小学生作文频道。

小溪去做客大全（18篇）篇七

1、能按物体的数量进行排序。

2、培养幼儿对自然数列的数序感。

玩具(不同种类和数量)若干，彩笔若干。

一、数玩具。

1、有二人选玩具自由操作，教师引导幼儿将数量分别是1—5的玩具摆成一排。

2、教师伸出手指，幼儿说出它表示的数量分别是几。

3、教师用手指表示某一个数量，幼儿分别说出(或拿出)相应数量的玩具是什么。

4、幼儿点数玩具1—5，并按1—5的顺序将玩具排序。

1、看一看，每个小岛上有哪些小动物?

2、数一数，每种动物有几只?引导幼儿按由少到多的数量说出动物的顺序。

4、画一画，将欢欢沿着从1—5的顺序走的那条路用彩色笔画出来。

日常生活教育及区域活动投放材料：

1、请幼儿观察数学《帮小动物找家》，引导幼儿根据气球的数量，帮小动物找到相应的房间，并根据内容编出故事。

2、教师利用饭前或离园前的时间，教幼儿学习歌曲《谁会这样》，以备下次活动使用。

家园共育：

家长为孩子准备不同数量的物品，先让孩子点数每种物品的数量，然后再按数量说出其顺序(可由少到多或由多到少)。

附歌曲：谁会这样。

谁会飞呀?鸟会飞，鸟儿鸟儿怎样飞?扑扑翅膀飞呀飞。

谁会游呀?鱼会游，鱼儿鱼儿怎样游?摆摆尾巴点点头。

谁会跑呀?马会跑，马儿马儿怎样跑?四脚离地身不摇。

谁会爬呀?虫会爬，虫儿虫儿怎样爬?有脚没脚都会爬。(幼儿教育)。

小溪去做客大全（18篇）篇八

知道木星是一个环保星球。

现在，真的到了木星，一看，原来真是这样一望无际全都是绿色的森林。

我便跨了进去，里面的房子比外面的还大，房子是方形的的踩下去有弹性的上下左右都可以走。

我叫精灵带我去学校看看。他把我带到森林的一个地方。只见一帮学生坐在那里，老师用大树的手来写字给孩子们认识，字错了，傍边的昆虫爬过来，上去就吸走了那个写错的字。真是奇妙!

晚上我想吃饭的时候，只要到房子的上面，那里有许许多多的果实任你吃，弄开果实里面不是果肉而是一些面饭等等。

吃完饭了我要去洗澡的时候，问精灵在哪里。

洗澡?他便把我带出了大树旁，大树的长长的手臂伸到远处的大湖里，然后开始吸水，过了一下子，突然大树把自已的水珠滴下来——是树汁。我觉得很舒服，不用怎么洗就已经是干干净净的了。据说洗一次澡身体可以增加了许许多多的营养。

去睡觉的时候，发现一片大大的树叶上，有一个大水滴。那是水床，躺在上面很舒服。

等到早上起来的时候，身体已经把树叶的营养给全部吸收了。真是好玩!……。

等我醒了，发现自己还是在地球，只是做了一场白日梦罢了。

什么时候能真的登上木星呢?

小溪去做客大全（18篇）篇九

尊敬的各位领导、老师：

大家好!

今天我说课的内容是小班数学活动《去小熊家做客》。下面我将分别从教材分析、目标定位、活动准备、教法学法、活动过程几方面进行我的说课。

一、教材分析。

(一)教材的地位、作用及内在联系：

一一对应是比较物体的集合是否相等的最简便、最直接的方式。不仅可以比较出两个集合之间量的大小，更重要的是还可以发现相等关系，这是幼儿数概念产生的一个关键性步骤。因此，让幼儿通过尝试一一对应的操作匹配能较好地为幼儿进行“比较活动”作好准备。小班幼儿的注意力容易分散，经常不能持久地参与活动，而且他们对自己感知到的东西缺少表达的习惯和方法。因此萌发他们参与活动的兴趣、培养表达他们自己的想法很重要。

本次活动是幼儿非常感兴趣的较为感性的活动。一是以去小熊家做客引出课题，激起幼儿学习的兴趣。引导幼儿学习重叠对应，对于幼儿而言，通过重叠的方法更容易发现两个集合之间的对应关系。二是感知一一对应的关系，教师提供给幼儿诱发对应性的材料，去给小熊买水果。容易使幼儿进行一一对应操作活动，使幼儿初步形成了一一对应的意识。三是比较男女小朋友的多少，这主要是数与量的对应，将一一对应提升一个高度。

(二)活动目标。

活动中幼儿通过一系列的操作来获得重叠和并置的对应方法、并通过这种方法发现物体之间的数量关系。在活动中教师不向幼儿传授一一对应的方法，而是让幼儿自己去发现，这有利于幼儿认知结构的发展、有利于他们以后对数概念的理解。

1、学会用重叠的方法比较两组物体数量的多少。

2、学会运用多、少、一样多来表达两组物体的数量关系。

喜欢数学活动，对数学操作活动感兴趣。

(三)活动重难点。

1、能准确运用多几个、少几个、一样多来表达两组物体间的数量关系。

二、教材特点。

小班幼儿在学会了区别“l”和“许多”的基础上，可以学习比较两组物体数量的相等或不相等，即所谓的“一样多”和“不一样多”。在比较的过程中通常会运用一一对应的方法。对应一般有两种：重叠对应(即将第一组物体从上到下或从左到右排成一行，再把第二组物体一个一个分别叠在第一组物体的上面)。并置对应(即把第一组物体排成横列或竖行、第二组物体一一对应分别摆在第一组物体的'下方或左、右方)。

一一对应的内容大致可以分为物与物的一一对应和物与数的一一对应。比较常见的形式有：相关物体的匹配、数和量的对应匹配、颜色的对应、形状的对应、大小的对应等。小班第二学期的幼儿对5以内的数量关系、物体的明显特征，物体简单的排列(横排、竖排)以及生活中常见的相关事物。有了一定的经验积累，为进行一一对应的教学做了较好的铺垫。他们对操作性较强的游戏活动较感兴趣，一一对应的活动正是为幼儿提供了直观生动的操作机会，使幼儿在玩一玩、排一排的过程中感知到抽象的数、物之间的逻辑关系。

三、活动准备。

活动准备是为了完成具体活动目标服务的，同时幼儿是通过环境、材料相互作用获得发展的，活动准备必须与目标、活动主体的能力、兴趣、需要等相适应，所以，我进行了以下准备：活动准备：教学挂图两张，音乐，幼儿操作材料若干。

四、活动方法。

(一)说教法小班幼儿年龄小、爱玩、好动、注意力容易分散。根据这一特点，为了抓住他们的兴趣，充分激发他们的好奇心。我采用了以下方法进行教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习、充分发挥学习的积极性、参与性。

1、情境教学法：在教学过程中，考虑到小班幼儿易受情境感染的特点，有目的地创设了去“去小熊家做客”的情节，以引起幼儿的兴趣，激发幼儿的排序兴趣，让幼儿积极观察，动脑，以达到个性与素质的共同发展。

2、交流讨论法：恰当的问题有助于活跃幼儿的思维，启发学习，有利于幼儿获得新知识和发展智力，培养语言表达能力。在排序过程中，我积极引导幼儿观察物体的排序规律，在观察探索的过程中充分让幼儿表达自己的看法，进一步感受到了参与活动的乐趣。

(二)说学法。

1、操作法：本活动的操作是通过让幼儿观察，尝试图形的排序方法。有一位教育专家曾经这样形象地比喻：孩子的学习是听过就忘记，看过就记住，做过就理解。这句话很好地阐明了孩子的思维和学习特点：直接行动思维接受知识的速度优于具体形象思维，更优于抽象逻辑思维。因此，为幼儿创设直接感知，亲身体验，动手操作的机会，是帮助他们获得知识的最迅速、最便捷的途径。本次活动就是以这种理念为依据，让幼儿在轻松的氛围里自由地操作。

2、情境体验法：针对小班幼儿的年龄特点，我采用了创设情境的方法，通过情节，使每个幼儿都有实际体验，获得愉快感、轻松感与成就感。在情节中轻松掌握了比较多少的方法。在反反复复的观察和交流中，并不缺少的是为孩子创设情境，让孩子们在自己的努力下一步步地接近成功，从而培养孩子们喜欢帮助他人和自己动手解决问题的习惯。

五、活动过程。

2、随音乐带幼儿进教室。

(2)参观卧室，初步学会用重叠的方法比较多少。

1、引导幼儿观察小熊家的卧室设置，数一数每一种物品都有几件?

2、请幼儿说一说如果每一只小熊睡一张床，那么床的数量多还是小熊的数量多，怎样比较他们的多少。

3、教师示范用重叠的方法比较多少，并引导幼儿说出熊的数量比床的数量多(或少)一个。

4、用同样的方法引导幼儿比较小熊和拖鞋的数量，并说出小熊和拖鞋的数量关系。

5、教师小结：比较两种物体数量的多少，我们可以采用重叠的方法，就可以说出他们之间的数量关系了。

(3)参观餐厅，重点学习表达数量关系。

1、请幼儿观察餐厅内的设置，并比较小熊和椅子数量的关系，并尝试表达他们之间的关系。

2、请幼儿操作挂图并表达小熊和帽子的数量关系。

3、请个别幼儿操作比较苹果与小熊数量的关系，并引导幼儿说出苹果与熊之间的数量关系。

(4)游戏：选水果。

1、教师交代操作要求：幼儿每人为小熊家选一种水果，并数一数水果的数量，老师说出水果的名称，幼儿用重叠的方法比较水果与小熊的数量关系。

2、拓展延伸：比较男女朋友数量的多少。

教学反思：

幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。

文档为doc格式。

小溪去做客大全（18篇）篇十

奶奶告诉我们今天中午会有客人来，不要捣乱。心里一阵烦，怎么又来客人？有病毒就不要乱跑了。

12点了。来了一个客人，大大在跟他聊天。无聊的我上楼逗妹妹了。过了一会儿，我下来看见这个客人正在吸烟。污染环境，一会儿我妹妹下楼怎么办？我心想。过了大概半个小时，又来了三个客人。奶奶见人来齐了就把菜端上来了。

奶奶见我没事儿干，就拉着带我出去转转。奶奶问我：“你还记得然然不？”“记得啊，她不是我幼儿园的同学吗？我记得还有个叫果果。”“走，今天我带你去然然家，明天带你去我果果家。”“哦。”反正没事儿干，就去转转呗。

我和奶奶来到她家，奶奶把我送到那儿，说了会儿话又回去了，因为锅里还烧着水呢。我和然然说了会儿话，她打开手机我看不看这个电视？我说看吧。看了会儿，她出去了一趟，回来的时候手里那拿着一袋糖他问我“吃不吃糖？”我说：“不吃。”他又问我：“你知道不？村里又开了一家小卖部。”“不知道。”“在庙的对面，我带你去转转吧。”“好啊！”从小卖部回来路过我家，他问我在他问我“你在哪儿吃饭？”我说“在我家吃饭吧。拜拜。”

过了会儿，弟弟叫我吃饭。吃完饭进屋一看，客人都走了。唉，又该收拾了。走进去帮大大妈妈一起收拾。

一天又过去了。

小溪去做客大全（18篇）篇十一

今天，我过得非常开心，因为我们去了红石公园。

红石公园离我的家有点远，驱车也要两个小时。

我们来到红石公园的南门，那里有一个山洞，好像花果山的水帘洞，里面有许多石头做成的东西，非常美丽。一边走，一边玩。红石公园里面有许多好玩的东西，我最喜欢的是旋转木马和碰碰车。

再往里走，有一座高高的大门，大门里面有抽奖的，我也去凑了一下热闹，投了一元钱，什么也没抽到。我有点失落，看来，我运气不佳。

太阳挂在蔚蓝的天空，湛蓝的天空没有一丝白云，空气中透着闷热。突然，传来一阵阵欢乐的.笑声，我们随着笑声来到了发生地，看到无数匹马正在奔跑，原来这里是旋转木马的游乐场所。我非常喜欢玩，赶紧让妈妈买了票，便迫不及待地奔向木马，一下纵身跃上马背，我高兴地骑在上面，木马缓缓移动，我的心也开始跳动不已，在马背上的感觉真好！“策马奔驰在辽阔的草原……”我高兴地唱起了欢歌。

旋转木马过完了瘾，我们来到了碰碰车旁，我们一家人分为两组，我和爸爸，姐姐和妈妈一组，我们分坐两辆车，开始碰碰车游戏，只见火光四射，助威声、呐喊声，此起彼伏，我激动地抓住方向盘，把命运紧紧地抓在手中。经过我们的紧密合作，我和爸爸取得了胜利。我高兴极了。

落日映红了晚霞，我依依不舍地离开了公园。今天真是美好的一天呀！

小溪去做客大全（18篇）篇十二

小溪去做客大全（18篇）篇十三

一个萧瑟的冬日，外面狂风呼啸，大雪纷飞，一个妇人和丈夫孩子正在家中取暖。

突然，一阵敲门声传来，妇人打开门一看。是三个老头儿。他们说：“我们分别是爱、财富和成功。你只能选择一个进屋做客。”妇人想财富很重要，我就请财富吧，于是他就把财富请进了家。

在这同时，一个富翁也正在烤火取暖，同样是一阵急促的敲门声，富翁打开了门，三个老头站成一排。富人问：“你们是谁？”一个老人说：“我是财富，他是成功，另外一个是爱。”富人想：我已经有许多钱了，所以我需要成功！于是，他请成功进了家门。

与此同时，一个孩子独自在家，父母都为了维持生计去富翁家里工作。“咚咚”的敲门声传来，孩子害怕地打开了门。外面有三个老人，老人对孩子说了同样的话。孩子的想法很单纯，她只是希望在一个和乐融融的家庭中成长，于是他选择了请爱来做客。

那个妇人和她的家人挥金如土，又一次把钱花光了财富离开了他们家，他们家现在没有爱，没有成功，也没有了财富。

富翁家因为没有爱，所以富翁和周围的人丧失了对彼此信任。因为缺少对他人的关爱，对富翁卖力的人越来越少。长此以往，富翁失去了成功，也失去了财富。

孩子选择了爱，财富和成功也一起进了孩子家。因为有爱的地方就有财富和成功。从此，他们一家过上了其乐融融的幸福生活。

小溪去做客大全（18篇）篇十四

俗话说：“老鼠上街，人人喊打。”我们家人是最讨厌老鼠的，见了就打。但却有一只老鼠不怕死，敢来我家做客。

一天晚上，我正在洗澡。突然听到一声尖叫声，我当时心慌了，不会是出什么是吧。我正准备换衣服时又听到一声埋怨声。

“都是你经常开门，把它引进来。”

“是你好不好，你和爸爸经常开着门。”

“啊！快捉住它，你守住这房间，你守住这房间，别让它跑了。哎呀！快把门关上。”

我越听就越糊涂了，到底是什么东西来我家做客了，把我家都得家人都动员了，我边猜想边赶紧洗澡。不一会儿，我洗完澡了，刚踏出洗澡房，就看到他们有的拿着扫把，有的拿着小竹子，有的在守着房门。天啊！我看了疑惑地问：“你们在干嘛啊“。妹妹守着房门紧张地说：”有老鼠！”“天啊！有老鼠！”其实我也挺怕老鼠的。

过了一会儿的巡查，我们终于知道了它的行踪。但它也不是一个省油的灯，发现情况不妙就跑走了，但被我看到了，我大声地说：“这里，这里，它跑到这里了。”

我看到这只老鼠，很小就像一只蟑螂似的。不一会儿，只见姑姑表姐拿着长棍，把老鼠赶到一边，而我就站在她们后面，接着我后面就是妹妹。这种阵势就像是在踢足球。我这是有的兴奋，但又有点害怕。我怕老鼠，但喜的是老鼠就快被捉住了。

这时，老鼠出现了。我们每个人的脸都紧绷着，我的心怦怦直跳。只见表姐很熟练的把老鼠逼到一个小角落里，老鼠知道它再不快逃，就凶多吉少了。于是它拿出它的看家本领，以迅雷不及掩耳之势，从我们的脚边逃了出去后，直奔着为它而敞开的大门。

这时大家的心终于落下了，奋战了几个小时地人鼠大战，终于过一段了。

小溪去做客大全（18篇）篇十五

1.学习儿歌《小动物过桥》，尝试仿编短句：“xx过桥……”

2.认识一些常见的动物，学习模仿这些常见的动物。

3.发展幼儿的口语表达能力和发散思维能力。

教学重点、难点。

活动重点：学习儿歌，模仿这些小动物。

活动难点：仿编儿歌“xx过桥……”

活动准备。

1.ppt多媒体课件（画有一座独木桥的`背景图，小鸭、小猫、小螃蟹、小白兔图片及它们过桥时的情景。）。

2.自制教具：一座用纸箱做成的`立体的小熊房子，一座用硬纸板做成的独木桥。

3.小熊玩具一个，“小鸭、小猫、小螃蟹、小白兔、小鸡、小羊、小狗”等动物头饰若干个。

4.背景音乐一段、歌曲“三只熊”音乐。

活动过程。

一、引入课题。

1.教师和幼儿一起做手指约定游戏，安定幼儿情绪。（结合有效教育的约定方式，让师生的关系更为融洽。）。

2.配班老师出示小熊玩具，扮“小熊”向小朋友问好：“小朋友们好！”

小熊：“我搬了新家可高兴了！我要邀请我的好朋友到我们家做客。”

3.师：唔！小熊搬了新家，许多小动物都要去他家做客呢！看看有哪些小动物呢？

二、幼儿观看ppt课件，学习儿歌《小动物过桥》。

1.播放ppt课件。师：到小熊家必须要经过一座独木桥，这座桥这么小，小动物们能过桥吗？他们是怎样过桥的？（幼儿自由讨论）。

2.师：“瞧！谁来了？”教师依次出示小鸭，小猫图片，边念儿歌边模仿小鸭子，小花猫是怎么走过桥的。

3.师：小鸭子，小花猫是怎么过桥的？一起来学学看。

幼儿边学念“小鸭子过桥呷呷呷，小花猫过桥喵喵喵”，边表演小鸭、小猫过桥的动作和叫声。

4.师：小螃蟹，小白兔也要去小熊家做客，它们是怎么过桥的？

5.幼儿模仿螃蟹和兔子过桥的动作，并学习儿歌中短句：小螃蟹过桥爬爬爬，小白兔过桥蹦蹦跳。”

6.师：下面我们一起来学习这首儿歌，儿歌的名字叫“小动物过桥。”

7.教师完整地朗诵一遍儿歌，提问儿歌的名称。

8.教师和幼儿一边完整地念儿歌一边模仿小动物过桥的动作。

三、仿编儿歌。

1.师：请你想一想，还有谁想到小熊家做客？（幼儿自由结伴讨论）。

2.幼儿仿编儿歌“xx过桥……”。

四、游戏：过桥。

1.出示“小鸡、小羊、小狗”等各种动物头饰，每人拿一个头饰戴上。

2.安全教育：这么多动物都想到小熊的新家去，可是这是一座独木桥，我们应该怎样才能顺利的过桥呢？（幼儿讨论）。

教师小结：我们过桥时要排好队，不推不挤，一个跟着一个走。

3.教师播放背景音乐，幼儿边欣赏音乐边学相应动物的动作过桥。

五、结束部分，歌舞表演：庆祝小熊搬新家。

1.小熊请动物们吃喜糖。

2.师：小动物们真能干！都能顺利过桥到小熊家了。我们来到了小熊家，一起唱歌、跳舞来庆祝小熊搬新家吧！

3.播放“三只熊”音乐，幼儿和“小熊”一起唱歌、跳舞，庆祝小熊搬新家。

活动延伸：

在活动区投放小动物过桥的材料，供幼儿操作。

小溪去做客大全（18篇）篇十六

到了舅舅家，大家发现家无人。一上楼，原来舅舅和表弟在看股票，我问：“舅舅，你能把电脑借我玩一下吗？”

舅舅说：“当然好了！”说着，舅舅把电脑让给了我。接着，我玩起了电脑游戏！

过了一会，姐姐端了一大盘水果走了上来送给舅舅，舅舅说：“谢谢你，嘉嘉。”姐姐笑着说道：“这有哪些。”

“太好玩了。”我说。也不知晓过了多长时间，忽然，姐姐上来提醒我，说：“弟弟，快下来吃晚饭。”我说：“知晓了，我立刻就下来。”

说着，我立刻跑到楼下。“啊，这么丰盛的晚饭呀！”我惊讶的说。

吃过晚饭，我和姐姐一块去后花园散步。“后花园可真美啊！”我感叹道。“是啊！”姐姐姐回答说。

“时间不早了，大家得走了。”姐说。我说：“舅舅、表弟再见。”说完，我和姐姐就开高兴心的回家了。

今纯真无邪是充实而又轻松的一天啊！

小溪去做客大全（18篇）篇十七

我有一个简洁、舒适又温馨的家，它是我生活的一部分。

我的家在双城区第五大道创越家园。一进门，就能看到那温馨大方的客厅，往里看是一张干净的电视墙，有着立体的小挂件，下面是一台大型的电视，还有一个洁白的电视柜，上面有着花和蝴蝶的图案。再看那张茶几，它不是很大，上面还有我们一家吃水果留下的点点印迹。就连那张沙发也是我童年的回忆，每当我补课补到很晚，坐到这张沙发就会感到无比的舒服，那张背景墙上面还挂着爸爸和妈妈的结婚照片。

电视柜前面的一个房间就是我的卧室，只要一进去就会感到一股温馨，仿佛到了天堂一般，如果我们家来了客人，我都会让他们睡到我的屋子，因为客人都说那里非常舒服。我屋子的左面是厨房，那里面朴素、整洁，一进门，就能看到那个大双开门的冰箱，右面就是妈妈做饭的小帮手锅，只要用它炒出来的东西，我都是最喜欢吃的。

我们家的卫生间与别人家的不同，摆放有序，干净极了。卫生间的棚上是花蝴蝶的图案，左边的墙像是花蝴蝶的家，非常的好看。

在这样整洁的屋子里，还有我许多的故事呢！

有一次，我的好朋友来我家里玩，那时的屋子是那样凌乱。我和她说：咱们来收拾一下吧。她很痛快的答应了。我先把沙发摆好，然后我拿来扫把把地扫干净。你看，现在的屋子焕然一新，沙发在向我招手，地板在对我笑看到他们这么高兴，心里舒服极了。

家，对我来说，不只是简单的一个字，而是我生命中的一部分，没有了它，就等于没有了我们幸福的一家。

在这里，我诚心诚意地邀请你来我们家做客。

小溪去做客大全（18篇）篇十八

在森林深处有一座漂亮的花王国，在那住着许多美丽的花儿。

我是一只既美丽又可爱的小蝴蝶，我救了一只蜜蜂，它感谢我，与我交了朋友，并带我去它的住所---那个美丽的花王国做客。

在那儿，花儿们向我点头、向我问好、向我招手。蜜蜂也有一个好朋友，名叫玫瑰，我也与她成了好朋友。玫瑰带我去见她的父母，她父母一看我是一只美丽的蝴蝶，就送给我一瓶玫瑰香水和一盏用钻石做的玫瑰灯。

玫瑰的房间可真漂亮啊！床上的被单是用昙花花瓣缝起来的；书桌上的台灯散发着清香。走*一看原来是一朵月光花；窗帘是玫瑰一针一针缝出来的，散发着浓浓的香味。

当玫瑰带着四处欣赏花时，我遇见了和花女王在一起的老朋友---蜻蜓。花女王见了我便带着我去欣赏海底花园。花女王对着地扇门说：“魔灯，魔灯，让海底通出一条路，让全部花儿开放吧！”我们便走进了海底隧道，一起欣赏海底之花，海底除了有花还有许多山坡。我没想到海底之花是如此美丽！

虽然这次在花王国没有拍照，我很遗憾。但我能把这次的神奇之旅写成一篇作文，所以，一篇花王国之旅的文章就产生了。