在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
朱自清散文集阅读心得篇一
我有两只蜗牛，一只是大的，一只是小的。
蜗牛的特点有很多，比如：一、蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应，如触角伸缩、身体缩进壳内来躲避危险等。二、蜗牛头上有两对触角，靠触角来感知外界物体；长触角上有一对眼睛看不见；蜗牛壳旁边有两个孔，一个是气孔，用来呼吸，能看到它一张一合;还有一个排泄孔，用来排泄。三、蜗牛有两万五千多颗牙齿，叫齿舌；蜗牛属于陆生贝壳类软体动物，蜗牛喜欢在阴暗、潮湿、疏松的环境中生活。
蜗牛不但有很多特点，而且，它们的食物也很广，比如：面包、水果、米饭、菜叶、萝卜、卷心菜、大白菜、青菜，都是蜗牛的美味哦！当然，我也给蜗牛做过观察。当蜗牛在竹筷子上爬行的时候是慢慢的沿着边爬过，蜗牛在一条细细的绳子上的时候，他把身体像卷麻花辫一样，一翘一翘的！真好玩！最有趣的是蜗牛在薄薄的白纸上爬行，我们把一只比较大的蜗牛放在白纸上，等到它爬到正中心以后，我爸爸把白纸稳稳地抬了起来，只见蜗牛还是稳稳地贴在那里一动不动。
通过这一次观察，我又发现，蜗牛对于植物来说是害虫，但对人类来说是一种非常有用的动物，它可以做面膜，还可以食用。
蜗牛虽然爬的慢，但是，有坚强的毅力，所以，蜗牛也是我们学习的好榜样！
朱自清散文集阅读心得篇二
在一个雨后早晨，我无意中发现了几只蜗牛在慢吞吞地爬行，我便认真观察起来。
蜗牛的身体是深黄色的，摸起来很光滑。它的身体上还背着一个螺旋的.小壳，那就蜗牛的“家“。
蜗牛是用腹足贴在物体上行走的，它行走的时候还会在物体表面留下痕迹，真有趣。
回到家，我打开电脑，上网查了一下资料，原来蜗牛的长触角像盲人的拐杖，遇到危险是，它就会缩进去，在安全的环境下它才会伸出来。
通过这次观察，我明白了蜗牛的长触角为什么会缩进去。原来观察这么有趣，以后我要多观察周围的事物。
朱自清散文集阅读心得篇三
本站：有趣奇妙的小蜗牛为我们的生活带来了许多的乐趣，仔细观察小蜗牛，可以学会很多知识，下面我们一起看看这篇《有趣的小蜗牛》。
清晨，我和哥哥来到花园中玩捉迷藏，我藏在了泥泞的地方，忽然，我的大腿痒痒的，回头一看，有一只小蜗牛正贴着我的小腿往上爬，我大叫了一声，结果哥哥找到我了，我们决定把这只小蜗牛带回家。
小蜗牛十分好看，它长着两只长长的天线，好像能朝外星发送信号。它的背上背着一个蜗牛壳，一圈一圈的，还雕刻着花纹呢!不仅如此，小蜗牛还十分害羞，只要你动一下它的触角和眼睛，他马上害羞地缩进去了，但是悄悄地，它又探出头来看看你。
中午，我们带着小蜗牛来到了爷爷的菜园，小蜗牛真是一个“贪吃鬼”，他爬到桑叶上，毫不犹豫地咬了一口，不久，桑叶被啃出了一个大洞。它仍不知足，钻了进去继续吃，我猜它要肚子吃得鼓鼓的才愿意回家吧!
下午我们带小蜗牛去树上玩耍。不料，小蜗牛是个“顽皮鬼”，他在树叶上荡秋千，荡啊荡，把树叶荡了下来。他又穿上溜冰鞋。，凡是它爬过的地方，都会留下粘液。
我心生鬼点子，决定逗一逗它，把树叶弄成一座楼，让蜗牛站上去，说不定蜗牛还有恐高症呢?蜗牛才不中我的计，他吃了一圈又一圈，结果把我吃辛苦找来的大叶子给吃完了。
小蜗牛虽然调皮欢它。
朱自清散文集阅读心得篇四
星期天，乌云密布，下起了蒙蒙细雨。
我正准备出去玩时，被妈妈拦住了：“外面下雨，别出去了。”“不嘛！家里停电，不能看电视，我干什么？”在我的强烈要求之下，妈妈只好答应了。我打着伞，蹦蹦跳跳地跑下楼去。
“可……可我还是怕虫子。”
“那我们先玩了。”
“好……好吧。”
十分钟过去了，我实在太无聊了，看他们玩得这么开心，我鼓起勇气走上前，伸出一个手指，动了一下蜗牛的触角，他立刻把触角收了回去。刘庆新说：“他的眼睛是长在触角上的。”这时，不知谁撞了我一下，我的手很重地碰到了蜗牛的身体，他立刻缩了回去，过了好一会儿才探出头来。呀，原来蜗牛这么有趣！我不怕它了。我们一直看着蜗牛爬，都过了一个小时了，它才爬了大约2米。
我终于明白为什么把做事动作慢的人比作蜗牛了。
朱自清散文集阅读心得篇五
这几天，我们家来了两个新成员——两只蜗牛。
这两只蜗牛的样子好有趣啊！头上有两对触角，短的那对是真正的触角，而长的那对触角的顶端长着两个针尖般大小的小黑点，那就是它的眼睛，正在好奇地看着这个世界呢！蜗牛的壳是褐色的，上面还有螺旋形图案，漂亮极了！我非常喜欢这两只蜗牛，一有空，我就会去看它们，找它们玩。
说干就干，我找来两张卡纸，把蜗牛放在了卡纸上。
比赛开始了，两只蜗牛缓慢地向终点爬去。我等了好一会儿，其中一只蜗牛才爬到了终点。而另一只蜗牛只爬了一半的路程。
我很着急，就拿了一支铅笔去戳它。没想到，它居然缩进壳里了，它真是太胆小了！这只蜗牛缩进壳里后，就不肯出来了。我只好把它放进水里，等着它醒过来。过了大约15分钟，这只蜗牛才从壳里探出了脑袋。我立刻把它放到了卡纸上，让它继续参加比赛。又过了一会儿，这只蜗牛也爬过了终点。我长长地呼了一口气：组织蜗牛参加比赛还真不容易！
突然，我发现这两只蜗牛爬过的地方都有一条亮晶晶的粘液带。哈哈，它们还为自己画了跑道呢！
看它们比赛得辛苦，我就把它们放回了饲养盒，还往饲养盒里放了点桔子和西红柿。看着它们吃得津津有味，我开心地笑了。
第二天早上，我发现饲养盒里竟然有桔和红两种颜色的粪便。我跑去问爸爸，爸爸说：“蜗牛粪便的颜色是和食物的颜色有关的。”哦，这下我明白了。
真是两只有趣的小蜗牛！
朱自清散文集阅读心得篇六
我们班老师办公室的门口有一个大大的长方形玻璃鱼缸。鱼缸里面有五条红色的金鱼和五十九只蜗牛，我一只一只数过的哦！这些蜗牛是生活在水里，而不是在陆地上的。它们有大有小，大的有拇甲那么大，小的有小米粒那么小。蜗牛背上的壳是土黄色的，和海螺的形状一样，身体看上去软软的，白色，略透明，头上的两只触角弯曲着。它们在水中悠闲的玩耍着，有两只蜗牛竟然在玩叠罗汉，我都忍不住想玩了。它们真有意思啊！
朱自清散文集阅读心得篇七
那天，我在公园里抓了一只蜗牛，我把蜗牛装进盒子。我小心翼翼的把它保护着，像是含在嘴里怕它化了，拿在手里怕它碎了。
回到家，我用透明的小瓶子把蜗牛放了进去，把瓶盖上钻了一个洞，生怕它透不过气来。有一天，因为我早晨要到外婆家去，晚上回来，就不能给小蜗牛喂食物，生怕它饿着，就放了很大一片黄瓜片在瓶子里面。晚上，回来的时候，就迫不及待跑去看我的蜗牛。一看，它可精神了，而黄瓜皮何只是伤痕累累，而且还被掏了个大洞。
妈妈说：“蜗牛是世界上牙齿最多的动物”，我喂它食物的时候，开始观察蜗牛的牙齿。哎，蜗牛的牙齿太小了，无论我怎么看都看不见。于是，我把放大镜找来，也没看见，急死我了。我想只有通过电子显微镜才能看见，上网一查，网上的资料说蜗牛的牙齿有25600颗，我当时几乎要晕过去了。还有一条更让我吃惊：它的牙齿长在舌头上，有135排，每排300～350颗！科学家管它叫“齿舌”。还有你恐怕更想象不到，那就是蜗牛的牙齿不但多，而且很锋利，就连硬纸板都能咬破。唉，我要是有这么多的牙齿，就不害怕吃糖把牙给吃坏了。嘿，那多好！
不知道这小东西是天生的，还是被我宠坏了，吃东西很挑剔的，变质的黄瓜片都不吃，即使饿了也不吃，只好每天给它准备新鲜的食物。
于是，我只好回到公园，恋恋不舍的与小蜗牛告了别，让它回到了自己的可爱家园。
朱自清散文集阅读心得篇八
小学生对动物特别喜欢，但限于他们的观察水平，他们的认识是浅显的。《蜗牛》一课的教学，我采用了“做中学”的学习方式。让学生们亲自动手捉蜗牛、画蜗牛，设计实验来了解蜗牛的生活习性，给蜗牛设计一个家，使他们通过观察、提问，设想、动手实验、表达、交流等探究活动，获得对小动物丰富的直接认识。并在活动中改善了交往和语言能力，体验到科学探究的过程、建构基础性的科学知识、获得初步的科学探究能力，培养了学生的科学素养。学生们在整个学习过程中，个个兴趣盎然，积极参与到各项活动中。课后很多学生饲养的蜗牛都产下了卵，孵出了小蜗牛。他们在学习中都体验到照顾小蜗牛、观察他的生活和成长是十分有趣的`事。同时，在教学中我注重了对学生的环境思想的教育，让学生体会到应保护好小动物，体会到小动物的乐趣。
通过这可教学，我想到在今后的教学中要做到：
1、 作为科学教师，要想进行好教学活动，必须要亲身经历学生将要参与的每一个学习环节，去发现探究要遇到的问题，去体验探究中的乐趣。科学课的教学过程对于教师自身来说也是一个体验探究的过程，只有对教学过程有了充分的认识和充足的准备，我们的教学才能有效地进行。
2、 在教学中，教师要放开自己的思路给学生更大的学习空间，并注重教学过程中“生成性问题”的价值，既要引导学生有目的有计划地进行科学学习活动，又要使学生的个性得到充分的发展。
3、 在活动的实施过程中，教师应当是参与者，引导着，而不是单纯的知识传授者，如果教师直接把蜗牛的有关知识讲授给学生，恐怕学生学习科学探究方法、培养科学兴趣就无法谈起，科学教学的三维目标也就难以实现。
朱自清散文集阅读心得篇九
说起蜗牛，大家一定很熟悉吧！我家的阳台上的小罐子里就放着我捉来的两只蜗牛，我每天只要一有空就会去看这两只蜗牛。蜗牛的身体非常软，头上有四只“触角”——上两只比较短的是它的鼻子；下面两只比较长的是蜗牛的眼睛。蜗牛背上驮着一个像海螺似的.硬壳，这就是它居住的“小房子”。要是累了或是遇到危险，它就会缩进这间“小房子”里去。
一次，我突发奇想，何不让两只蜗牛进行一次赛跑比赛？说干就干，我将两只蜗牛分别放在卡片上，仔细地做上了记号。
比赛即将开始，我将两位选手“请”上场，并让它们做了“热身运动”。比赛开始，身为裁判的我急得像热锅上的蚂蚁，而这两位选手却悠悠哉哉地慢慢爬。大约过了四分钟，两只蜗牛才爬了五寸远，好慢呀！我只好耐心地等待，终于，一号选手通过终点，取得胜利。
我细细观察了一下，发现在它们跑过的地方，还有两条亮晶晶的线。真有趣，运动员还给自己画“跑道”呀！
为了犒劳它们，我在它们的“居室”里放进了一小段黄瓜和一小块西红柿。我饶有兴趣地看着它们，只见1号蜗牛只拣黄瓜吃，而2号蜗牛却专挑西红柿吃，我看着它们吃得津津有味的样子，开心的笑了。
吃过晚饭，当我再次看望它们时，发现“居室”里居然有红绿两种颜色的粪便，为了一探究竟，我又给1号蜗牛喂了一点橘子，给2号蜗牛喂了一点白兰瓜，而我就静观其变。
第二天一早，当我去看望它们时，发现“居室”中又多了黄、白两种颜色的粪便。由此，我明白了蜗牛粪便的颜色与食物中的色素有关。
这两只小蜗牛真有趣！它们带给了我欢乐，带给了我知识，更带给了我一颗好学的心。
朱自清散文集阅读心得篇十
说起蜗牛，大家一定很熟悉吧。我家阳台上的小罐子里，就放着我捉来的两只蜗牛，我每天只要有空就会去看看他们。
蜗牛的身体非常软，头上有四只“触角”——上面两只比较短的是它的鼻子，下面两只比较长的是它的眼睛，背上驮着一个硬壳，这就是它居住的“房子”。要是累了或遇到危险，它就会躲进房子里。
假期，闲来无事，我突发奇想：何不让这两只蜗牛进行一次赛跑比赛？说干就干，我将两只蜗牛分别放在卡片上，并仔细地做了记号。
比赛即将开始，我将两位选手“请”上场，并帮它们做“热身运动”。
比赛开始！
身为裁判的我，急得像热锅上的蚂蚁，而两位选手却优哉游哉地慢慢爬。大约过了四分钟，两只蜗牛才跑了五厘米。好慢呀！我说道：“加油，太慢了！”蜗牛们仿佛听懂了我的话似的，只见它们“触角”一摇，背一昂，使出吃奶的劲往前冲。终于，1号蜗牛取得胜利。
为了犒劳他们，我在它们居住的小罐子里，放进了一小段黄瓜和一小块西红柿。我饶有兴趣地看着它们，1号只拣黄瓜吃，2号专挑西红柿吃。
看它们津津有味地吃着，我开心地笑了。