大班教案的制定应该注重因材施教的原则，尊重学生的个体差异，以满足不同学生的学习需求。接下来是一些经验丰富的教师分享的大班教案写作技巧和方法。
大班美术有趣的笑脸教案大全（20篇）篇一
在开展主题活动《小老鼠和大鲸鱼》时，小朋友认识了从古至今各种各样的船，并开始尝试制作船，活动中孩子们创造性地运用不同的材料，创造性地制作了各类大型“豪华船，”由此看出孩子们的想象力是非常丰富的。今天我设计了大班创造性讲述活动《有趣的`西瓜皮》，整个活动根据季节特点运用常见的水果——西瓜，让幼儿想想、画画、讲讲，鼓励幼儿在活动中大胆想象、表述，获得愉快的情绪体验，从而培养其创造性讲述能力，激发其想象力，初步确立变废为宝，爱护环境的环保意识。
1.运用西瓜皮联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。
2.在想一想、画一画、讲一讲中进行大胆想象、表述，获得愉快的情绪体验。
3.初步确立变废为宝、爱护环境的环保意识。
教师准备：图片、音乐、字卡。
幼儿准备：（1）半个西瓜皮一个；（2）半个西瓜皮的图片人手一张。
一、呈现实物，启发幼儿想象。
1.引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。
出示半个西瓜皮。
瞧，我带来了什么？这半个西瓜皮看上去像什么？西瓜皮口朝下看上去又像什么？
二、借助图片、音乐，创编故事。
1.出示背景图，讲述故事前半段：
有一群小动物在草地上玩的时候，发现地上扔了许多西瓜皮。小动物们想：西瓜皮扔了多可惜呀！于是小松鼠就捡了一个西瓜皮。
（1）你们觉得小松鼠会用西瓜皮变成什么呢？
过渡：原来呀，小松鼠到树林里找来了一块木块，放在西瓜皮上，做成了一个跷跷板。
（2）谁会和它一起玩呢？
过渡：小白兔和小松鼠一起做在跷跷板上，翘呀翘，玩得真开心！
2.采用不同方式、创编讲述后半段：
（一）播放下雨的音乐。
（1）播放雨声。
当小松鼠和小兔玩的开心的时候发生了什么事？你听！
（2）出示字卡——下雨。
小兔和小松鼠要淋湿了，它们决定用西瓜皮变个魔术，好让自己不被雨淋。
湿，他们会把西瓜皮变成什么呢？
过渡：两个小动物也想到了办法，使自己没有淋到雨，它们好开心呀！雨停了，天也黑了，小兔和小松鼠要回家了，听，它们现在来到了哪里？（播放音乐）。
（二）播放流水声。
1.出示字卡——小河：
提问：小河上的小桥被刚才的雷阵雨给冲跨了，这可怎么办呢？
过渡：小动物也想出了好办法，终于过了河，最后回到了家。
2.在教师的带领下完整讲述自编故事。
三、想象添画，尝试创编儿歌。
1.教师自编儿歌。
西瓜皮会变魔术，瞧！它变出了什么？谁会在上面玩呀？听，老师为这幅图编了一首儿歌：西瓜皮，变秋千，小松鼠，坐上去，荡来荡去真有趣！
2.幼儿想象添画。
要求：小朋友，你们想不想也让西瓜皮变个魔术？变好魔术后想一想，谁会用它来干什么？
幼儿自由想象进行添画。
3.幼儿尝试创编。
展示作品、欣赏作品、进行交流。
四、总结提升、初步确立环保意识。
大班美术有趣的笑脸教案大全（20篇）篇二
1、学会本课13个生字，理解理解姑娘、桑叶、茧子等词的意思。
2、步理解课文。理清层次，了解茧生长的整个过程。
3、能正确朗读课文。
一、启发谈话，揭示课题。
1、课件出示蚕图，问：图上画的是什么?它有什么用处?
2、揭题：教学蚕，想一想，为什么叫它蚕姑娘呢?
2)、出示课题：
教学生字蚕，读准字音。
3、你知道关于蚕姑娘哪些知识?
二、初读课文，了解大意。
1、听课文录音，课文中讲了蚕姑娘一些什么事?
2、听后交流。
三、自由读课文，自学生字。
1、自学要求：[圈出生字]读准字音，给课文自然段标上序号。
2、反馈自学情况。
音：卵、床、裳、嫩。
3、指名分自然段朗读课文，读准字音。
四、巩固练习。
1、认读生字新词。
2、给生字扩词找朋友。
3、课堂作业：抄写生字，特别是注意嫩右边与赖字区别。
大班美术有趣的笑脸教案大全（20篇）篇三
1、初步感受“笑”的社会价值，培养孩子积极、乐观的人生态度。
2、通过想象“谁的笑脸”，拓展幼儿的思维，提高幼儿对脸部特征的感受。
3、尝试用各种表现方法和各种材料表现“笑脸”，体验用多种材料进行个性化表现的乐趣。
1、知识经验：
幼儿有使用双面胶、和橡皮泥等制作的经验；教师收集有关笑脸的漫画图片资料，制作范例。
2、物质材料准备：
幼儿自由选择准备制作笑脸的立体物材料；师生共同收集橡皮泥、毛线材料。
教师准备制作材料工具：彩色纸、彩色即时贴、棉花、纽扣、葱、卷心菜、双面胶、剪刀、操作篓等。
教师设置展示台，准备笑脸贴和照相机。
1、幼儿讨论：客人老师和小朋友打招呼时是什么表情？你喜欢老师的哪一张脸？为什么？教师鼓励幼儿自由表达，大胆交流。
2、师生交流：一张笑脸，可以是谁的笑脸？引导幼儿说出人的笑脸、植物得笑脸、动物的.笑脸等，拓展幼儿的表现空间。
3、感受脸部特征：不同的笑脸，笑得一样吗？会怎样笑？谁来表演一下？大家注意观察这位小朋友笑的时候脸部的变化。
不错的4、艺术家在表现笑脸时，有时会这样表现。（出示图片资料）让幼儿领会夸张的艺术表现手段的强烈的视觉效果，引导孩子运用。
5、看，有时艺术家们也会这么表现。（出示立体范例欣赏）这张笑脸有什么特别的地方？猜猜这张笑脸是怎么做成的？既然卫生纸筒可以做成笑脸，那么哪些东西可以做成笑脸？引导幼儿得出制作笑脸的基本步骤，明白原来大家带来的立体物都可以用来表现笑脸。
6、幼儿运用材料将自己的立体物制作装扮成不同的笑脸娃娃。
a教师引导幼儿自由选择材料，要求幼儿按自己的想法独立创作，最好做得和别人不一样。
b对个别动手能力较弱的幼儿，教师可参与他们合作完成。
7、待部分幼儿的作品完成后，教师用照相机照下来，让孩子将自己的作品送到展示台上，组织幼儿欣赏自己的作品，肯定孩子所做的努力。
8、今天，老师看到小朋友用灵巧的双手和智慧表现的笑脸，特别高兴。老师该怎样表现自己高兴的心情呢？当我们高兴的时候，我们要笑，当我们遇到困难的时候，我们也要笑，桌子也很想笑，可是它脸上的东西太多了，我们把剩下的材料装到篓子丽，让他们也笑一笑吧。
1、请家长或其他班上的小朋友前来观看幼儿的作品，让幼儿进一步体验成功的喜悦。
2、在美工角提供更多的制作材料，供幼儿继续开展活动。
大班美术有趣的笑脸教案大全（20篇）篇四
活动目标：
1、了解滑雪时所需的运动器具，尝试大胆地表现滑雪时人物的各种动态。
2、学习用纸团印画的方法来表现雪景，感受此方法的奇妙效果。
活动准备：
1、ppt、雪景图片、音乐。
2、绘画工具：油画棒、水粉笔、颜料(蓝色、白色)、旧报纸(用来做纸团)。
活动过程：
1、在《铃儿响叮当》的音乐声中带幼儿入场。
2、调动幼儿已有经验，回忆下雪时的景象，发表各自的见解。
教师提问：小朋友，大雪纷飞是什么季节?(冬天)冬天下了雪以后，我们周围的'环境会怎么样?你见过的雪是什么样的?还有什么样的雪?我们以前用什么形式来表现过雪?(撕贴白色小纸片当作雪花、在蓝色彩纸上用白色油画棒或水粉颜料点画雪花……)师：今天，老师要教小朋友一种新的作画方法--纸团印画。
教师示范讲解纸团印画的方法：撕去一小部分报纸，然后捏成团，蘸取少量白色水粉颜料在纸上即可蘸印。
教师提问：雪地里小朋友可以玩哪些好玩的运动?(打雪仗、堆雪人、滑雪等)。
3、播放ppt，让幼儿了解滑雪器具和欣赏滑雪时人物的不同动态。
4、交代要求，幼儿自由创作，教师巡回指导。
(1)内容：可以画一个人滑，也可以画多个人滑。动作可以随意变化，喜欢滑到哪里都可以。
(2)材料：用油画棒绘画人物，要求画面丰富饱满后，用蓝色水粉颜料刷底色(油水分离)，待底色半干时用纸团蘸白色水粉颜料作雪花。
5、作品展示评价。
将幼儿作品合并成一幅大大的滑雪场景图，引发幼儿互评。
教学反思：
作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
大班美术有趣的笑脸教案大全（20篇）篇五
春天来了，天气渐渐转暖，蚕宝宝们相继破壳而出，一条条黑黑小小的蚕引来了孩子们的兴趣和好奇心，每天总有孩子会情不自禁地大声叫唤自己的同伴，惊喜地转告自己发现的秘密。《指南》中提出，要让孩子们学会关心小动物，在饲养动物的过程中，树立他们爱护小动物的情感。由于蚕是一种便于饲养又可以触摸的小动物，为此我们和孩子们一起制定了养蚕计划，以便使孩子们萌生饲养蚕的责任心。在幼儿担负饲养蚕的过程中，他们和蚕建立起亲密的关系，蚕如同他们生活中一个个亲密朋友。于是我们便选择蚕这容易获得的资源设计了一系列的活动，旨在有目的、有意识地引领孩子走进蚕的生活世界，使之成为孩子主动学习的“主角”。
(一)活动目标：
1、初步了解蚕一生的主要成长阶段(卵、幼虫、蛹、成虫)及其外形特征，体验生命的多样性。
2、喜欢蚕，乐意用多种方式表现蚕的生活习性。
(二)材料提供：
1、多媒体制作《有趣的蚕》、范例作品。
2、准备能表现蚕宝宝的各种物品如：绘画工具、彩泥、餐巾纸等。
(三)指导过程：
和幼儿谈谈蚕宝宝的生活，激发孩子创作的欲望。
2、师：蚕宝宝从小到大会变成各种样子，真有趣，我们今天来做做蚕宝宝，好吗?
探讨交流：用什么方法做蚕宝宝好呢?
3、师介绍准备的材料，鼓励幼儿按照自己的想法去尝试。师巡回指导，了解幼儿活动情况，对于好的表现及时肯定和表扬。
4、请幼儿欣赏好的表现方法。
虽然没有看到蚕宝宝变成飞蛾。但喂养蚕宝宝的过程却是难忘和快乐的。在活动中，每一位小朋友都用自己的爱心去对待这几只蚕宝宝，每个小朋友都去观察、探索蚕宝宝成长的过程了，在最后的过程中，老师让孩子带着成功的喜悦而结束人生第一次与小动物的亲密接触，不让孩子幼小的心灵留下遗憾。
大班美术有趣的笑脸教案大全（20篇）篇六
1、学习运用颜料或各种辅助材料来装饰石头，体验在石头上做画的乐趣。
2、能胆的进行石头的组合，创造出新颖的形象。
3、尝试用装饰好的石头造型来创编故事，发展幼儿的想象力、创造力和语言表达能力。
1、各种形状的小石头（已洗净凉干并分类）。
2、油画棒、棉签、橡皮泥、各色纸、毛线、假花、双面胶、吸管、稻草、瓶盖、牙签、皱纹纸等。
3、各组一块抹布。
（一）教师以动画片形象引入，出示俘，引导幼儿观察讨论。
问题：
1、他们是什么做的呀？
2、你们觉得这块小石头象xx吗？
3、xx和xx有什么不一样的呀？
（二）教师引导幼儿看看、说说、想想石头象什么？
要求：
2、和同伴说说你的石头可以变成什么？为什么？
3、如果将石头组合起来，你觉得它又象什么？
（三）教师介绍制作方法，引导幼儿先在纸盒内组合石头，然后对石头进行装饰，再用双面胶将石头固定在纸盒上，最后对纸盒进行装饰，完成作品。
（四）教师提出活动要求。
要求：
1、小朋友要先想好要把你的小石头变成什么。
2、要用上各种好看的颜色。
3、在装饰纸盒的时候要先想好，你要如何装饰才能编出一个好听的故事来。
（五）幼儿创作石头画，教师指导。
教师重点指导幼儿胆想象，能利用各种石头进行组合，创作出各种造型。鼓励幼儿胆选择各种辅助材料及工具。
（六）创编故事。
教师组织先完成作品的幼儿利用自己制作的石头来创编故事。
区域活动。
名称。
材料。
指导。
巧手角。
各种石头、广告画颜料、面签、玻璃胶。
指导幼儿在老师的助下创作立体的石头画。
艺术纺。
纸盒、塑料花、各色纸、白乳胶。
结构角。
各种结构材料、石头。
指导幼儿里通外国石头来搭建小公园。
游戏角。
提供各种形状的石头、钓鱼玩具、台球玩具。
指导幼儿自定游戏规则，与同伴协商、愉快的游戏。
语言角。
提供小房子、小树及幼儿的石头作品。
利用石头及各种辅助材料来创编故事，发展幼儿的口语表达能力。
探索角。
提供放镜、石臼、锤子、石头。
引导幼儿发现石头的秘密（内部构造等）。
大班美术有趣的笑脸教案大全（20篇）篇七
教材分析：
美术课程被公认为是对创造力培养最具成效的课程之一。“想象力既是艺术创造的源泉，也是科学发明的源泉。”而在幼儿园绘画领域的人物画绘画活动中，常常出现幼儿不理解人物内心情感变化，无法产生共鸣，从而导致很难灵活地运用画笔来创作，唯有机械地临摹出人物面部表情。针对这一点，我展开了围绕以人物有趣的表情变化为主线，符合中班年龄特点，贴近幼儿实际发展水平的富有心理抚慰功效的主题式绘画活动。本节课为系列课程的第一课时，设计生动有趣、富有挑战与创意的游戏情节和操作环节等，旨在启发幼儿通过初步观察喜怒哀乐的表情下，人的眉眼鼻嘴不同的变化；给予幼儿发挥个性的自由，表现独特个性的'空间，在初步感知、了解人脸部的基本特征的基础上，进行艺术创作，从而发展其想象力与创造力。
教学目标：
1、通过多感官参与，帮助幼儿理解喜怒哀乐时，眉、眼、鼻嘴的特征变化，初步掌握人物面部表情变化规律。（教学重点）。
2、学习运用线条、色彩和形状，初步绘画出人物生动而丰富的表情。（教学难点）。
3、鼓励幼儿细致观察，激发其对人物画的绘画兴趣。
教学准备：
1、幼儿用具准备：绘画纸、彩笔、五官操作教具、小镜子。
2、教师教具准备：音乐、展台。
教学过程：
1、师生共同演唱歌曲《表情歌》，在游戏情景中体验高兴、害怕、生气等情绪。
2、出示表情拼图，请幼儿根据需求，自由选择不同大小、颜色、形状的脸型和五官造型来进行拼摆。
3、交流小结：你拼摆出的“脸儿”是什么样的表情，照着小镜子学一下。
5、教师小结：我们的心里藏着一间小房子，当你不开心时，小房子里就会黑黑的，塞满了东西，感觉闷闷的堵堵的。如果这样下去时间一长，人就会生病。所以，我们一定要想办法，像出去走一走、听听音乐、做自己喜欢的事情、和好朋友在一起等，让小房子打开窗，投进阳光，真正让自己快乐起来。
6、提供绘画材料,请幼儿自由绘画有趣的脸。（教师提出绘画要求：幼儿边照镜子边做出各种表情，启发其认真观察眉、眼、鼻、嘴的特征变化，并主动尝试绘画创作。）。
7、幼儿间讲述自己的美术作品，游戏：学一学（模仿好朋友画纸上的面部表情）。
8、自然下课。
活动延伸：
1、亲子绘画活动：微笑的妈妈，打呼噜的老爸。
2、幼儿园季节课程：小树叶的表情。
3、结合日常生活，启发幼儿善于观察，会简单的自我排解烦恼和帮助好朋友疏通不良情绪。
4、在区角游戏区投放操作材料，提供继续深入、持久地探究人物面部表情变化的规律。
5、名画欣赏：达芬奇《蒙娜丽莎》，毕加索《梦》，蒙克《呐喊》等。
文档为doc格式。
大班美术有趣的笑脸教案大全（20篇）篇八
1、尝试用添画的方法对西瓜皮进行创意画。
2、根据自己的创意绘画创编故事情节，并大胆表述。
课件：《西瓜皮变形记》图片、诗歌音频；作画背景音乐。
材料准备：画纸、彩笔。
播放图片及诗歌《西瓜皮变形记》，引导幼儿观察并欣赏。
1、播放图片《西瓜皮变形记》，请幼儿认真观察阅读。
——这张图片中，西瓜皮变成了什么？
2、教师结合图片播放诗歌《西瓜皮变形记》。
播放作画音乐，鼓励幼儿自由画画。
1、教师组织幼儿讨论。
——如果你来变一变西瓜皮，你会把它变成什么？你会把它送给谁？为什么要总给他/她。
2、教师播放作画音乐，幼儿自由画画，教师进行指导。
——快把你的想法画在纸上吧，画几幅都可以哦。
l教师鼓励幼儿介绍自己的创意，并进行即兴串编。
1、鼓励幼儿间相互介绍自己的创意。
2、组织集体交流分享。
——谁想先来介绍下？（教师引导幼儿先说明自己的画在哪个位置，再说说自己把西瓜皮变成了什么？想要送给谁？有没有发生有趣的事。形式可以多样化，比如请幼儿先猜一猜同伴的作品，也可以让幼儿对看不明白的地方提问，或直接进行自我介绍）。
3、教师根据幼儿的作品即兴串编。
——如：西瓜皮，变小船，小鸡坐船去旅行。
4、教师带领幼儿朗诵自己的作品。
在幼儿尝试用语言描述的过程中，教师可根据幼儿的能力差异予以不同层次的'鼓励，或完整句，或小儿歌，或简短小故事等。
此活动可根据幼儿的能力分两课时进行：第一课时添画西瓜皮，并排列展示;第二课时进行添画内容的表述。
区域活动：鼓励幼儿继续大胆想象、添画。教师可将幼儿的作品装订成小书《西瓜皮变形记》，鼓励幼儿根据画面进行讲述。能力强的幼儿可将前后的画面进行串联，编成小儿歌、小故事等。
家园共育：阅读图片《西瓜皮变形记》，进行诗歌复述。教师还可邀请爸爸妈妈和孩子一起来创编，在班里举行“有趣的西瓜皮”的亲子故事会。
附诗歌。
西瓜皮，变摇篮，小兔躺在里面睡得香。
西瓜皮，变跷跷板，小熊小兔玩得真高兴。
西瓜皮，变秋千，松鼠荡来荡去真有趣。
西瓜皮，变雨伞，下雨小猫用它来撑伞。
大班美术有趣的笑脸教案大全（20篇）篇九
1、进修喷画的技巧，体验喷画要领再现物体形象的`兴趣。
2、养成清洁整齐的习性。
1、幼儿操纵光芒做影子游戏。
2、1—4种调好的颜料；每人2只吸管或1把牙刷、一块纱布；擦手布。
a)出示喷画典范：小象的影子，引起幼儿的学画爱好。
先生：画上是什么动物？画的前面没有光也没有小象，小象的影子怎么会到纸上呢？
b)进修喷画的要领。
i.先将丹青纸摊平，再把本身喜好的物形卡片放在纸上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在纱窗上往返刷），幼儿园教案将色彩喷在纸上，如许有物形卡片的处所，由于喷不到色彩而稳定色，喷完后过一会将物形卡片轻轻拿失，就留下了物形的影子。
ii.为了使画面更美丽，可以喷2或3种色彩：喷完一种色彩后，必需等晾干才气喷另一种色彩。
c)提出请求，幼儿操纵，先生巡回引导。
d)请幼儿观赏作品，说一说喜好哪幅作品，幼儿手工制作为什么。（引诱幼儿从图案分列美不雅、颜色搭配好、喷色匀称等方面举行观赏评价）。
大班美术有趣的笑脸教案大全（20篇）篇十
1、知道表情的含义，尝试表现滑稽的表情。
2、有尝试独立设计并拼摆面具图样的愿望，体验并欣赏自己活动的表现。
3、发挥幼儿的想象力与创造力。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、培养幼儿的欣赏能力。
幼儿操作材料“谁的面具最有趣”人手一份。
1、介绍操作材料及活动规则。
你们觉得他们长的怎么样？引导幼儿说出滑稽、有趣等词。
那你们想不想和滑稽的面具娃娃做朋友，想不想自己来做一个滑稽的面具娃娃？
（2）出示面具配件。教师：老师这里有很多小东西，我们来一起做一个面具娃娃好吗？
（3）逐一出示各种配件，与幼儿讨论各自的用途，可以摆放在什么部位？例如：你看，这像什么，可以放在哪里？与幼儿一同完成一副面具。
（4）改变配件。让幼儿体验只要改变一种配件就可以变换出不同的表情。
（5）请个别幼儿表演面具上的表情。
你们觉得这几个面具娃娃有趣吗？那谁能把这个有趣的表情表演出来？
2、幼儿拼摆各种面具。
（1）请幼儿自己操作。
（2）教师鼓励幼儿独立设计、拼摆出各种各样的滑稽人。对有困难的孩子可适当提供面具范例让他们模仿拼摆。
（3）幼儿拼摆后，可让他们邀请同伴欣赏自己摆出的滑稽人。
3、集体展示面具。
请幼儿展示自己的滑稽面具，说说他在干什么？并模仿他的表情。
教学思想观念新教学模式的改变：我打破了原来单一的课程模式，以幼儿为中心，师生共同建构课程，五大领域互相渗透，各科教学互相融合的课程模式，在活动中渗透了语言、科学、社会、艺术等学科知识，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
大班美术有趣的笑脸教案大全（20篇）篇十一
1.学习绘画正面和侧面动态人物。
2学会合理安排构图。
3.在绘画过程中感受班级团结友好的氛围，萌发热爱班级、热爱同伴的良好情感。
1、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
2、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
1《小朋友书：美工》。
2班级集体照过程：
教师出示照片引导幼儿讨论：这天是谁的生日?你们当时是这样给他过生日的?你们当时的样子表演一下吧?请说说当时的心情。
2出示范画观察人物的动态，分析画面构成。
a观察人物动态。
正面唱歌的人是这么样的?侧面跳舞的人是怎么样的?
b引导幼儿观察生日会中人物的服饰，表演细节，人体的四肢，关节部位的变化。
c思考能烘托气氛背景。
画面中除了有庆祝生日会人物，添画上什么更能表现过生日的高兴心情呢?
d合理布局主体与背景关系。
先在画面中心位置画出主要人物，表现正面或侧面动态。
添加人物的节日服饰和愉快的表情。
添加表现生日会热烈的背景，如蛋糕，彩带，音乐等。
大胆用色彩烘托画面气氛。
4相互欣赏与讲述。
教师引导幼儿重点从人物动态，细节表现，节日气氛的表达等方面相互欣赏。
首先，请幼儿欣赏的儿童画生动有趣，色彩鲜艳明快，一下子就吸引了幼儿的注意力，使孩子在欣赏的过程中体验了美感。
其次，教师通过层层递进的方法让幼儿观察、感受画面上动物、人物的动作、表情、情节等等，使幼儿一步步感受延伸画的有趣。
我认为在此次活动中，在幼儿欣赏画展后讨论中，教师的引导时间上有点急，应该再放慢些速度，老师的引导语应该再精练些。幼儿在作画过程中，对动作的表现比较单一，很多都是站着的造型，所以，我应在孩子们讲述动作造型的同时，及时捕捉幼儿的信息。通过这次活动使我深深感受到，在与幼儿对话中及时捕捉幼儿的信息，提炼他们的语言并加以总结是非常重要的。
大班美术有趣的笑脸教案大全（20篇）篇十二
1、通过欣赏不同的太阳，感受线条与形状的变化所形成太阳的独特造型。
2、探究不同线条的表现方法，尝试运用自己喜欢的线条、点大胆表现太阳的光芒以及五官特征。
3、体验创作的乐趣。
各种形状的色纸绘画纸黑色勾线笔记录纸。
1、教师简单讲述“后羿射日”的故事，出示其中的五个太阳兄弟。
教师：“这五个太阳兄弟长的一样吗？哪里不一样？”
2、引导幼儿简单讲述自己最喜欢的太阳。
1、探究线条的变化。
引导幼儿从作品中寻找有趣的线条。
教师：“在这些太阳兄弟中藏着很多有趣的线条呢，你试着找一找有哪些线条？”
感受线条的变化。
教师：“哪些线条是你从来都没有见过的呢？”（引导幼儿对新线条的重点观察）。
教师：“同样是直线，这两条直线又有什么不同呢？“（感受线条中粗细的.变化）。
教师将幼儿找出的线条进行简单归纳总结。
鼓励幼儿尝试将自己寻找到的线条记录下来。
2、幼儿和同伴交流自己寻找并记录的线条。
3、探究点的变化，感受点与线条结合的特殊美。
教师：“我们再从太阳中找一找有哪些有趣的点和形？”
1、帮助能力弱的幼儿明确创作步骤：先选好自己喜欢的形状粘贴，在运用点、线条进行创作。
2、鼓励幼儿运用直线、曲线、线条的粗细等表现出太阳的外形以及五官特征。
3、激发幼儿的创作欲望，敢于与同伴不一样。
教师：“现在请你来找一找几个最特别的太阳，邀请它来做太阳的兄弟。”
在评价感受作品创作的性！
大班美术有趣的笑脸教案大全（20篇）篇十三
1.能自主选择材料，大胆地进行面具装饰活动。
2.在活动中不断发展创造想象及动手操作能力。
3.充分体验成功后的欣喜。
1.空白面具人手一个。范例3个。
2.装饰材料、剪刀、双面胶若干。
3.道具：丝巾、彩棒、花莲、小伞、扇子若干。
4.背景图一幅，音乐磁带、录音机。
1.谈话导入。
(1)出示背景图，小朋友们猜一猜这是什么地方?
(2)放音乐，小朋友们听一听，人们在俱乐部里干什么?
2.介绍材料，激发兴趣。
(1)小朋友想和老师一起去参加迎新年化妆舞会吗?你想做个什么样的面具呢?
(2)老师为小朋友准备了粘纸、吸管、鸡毛等材料，你想用哪些材料来打扮面具呢?
3.幼儿制作面具，老师巡回指导。
(1)讲解操作要求：小朋友可以自主地选择喜欢的.材料来打扮面具，活动中注意谦让，不影响他人，活动结束后要主动整理物品。
(2)指导并帮助能力弱的幼儿完成作品。
(3)提醒先完成的小朋友，跟好朋友讲讲自己做的是什么面具，用了哪些材料。
4.活动评价。
(1)你做的是什么面具，用了哪些材料，它有哪些特殊的地方。
(2)互相介绍各自的面具。
5.跳“化妆舞”。
(1)时间不早了，我们选择一样最喜欢的道具去参加化妆舞会吧!2)音乐起，师幼共同舞蹈。
大班美术有趣的笑脸教案大全（20篇）篇十四
由于本班幼儿对喷画活动具有浓厚的兴趣，同时又对影子的产生十分好奇，《纲要》中指出：要培养幼儿好奇心，能发现周围环境中有趣的事，并激发幼儿的探索欲望，发展认识能力，乐于动手动脑，体验创造的乐趣，基于此，特设计了此美术活动。
1、在实践活动中，主动探索留下物体影子的方法。
2、充分利用多种工具进行喷画，掌握喷壶、牙刷喷画的方法。
3、对于能力较强的幼儿，在能够完成基础喷画的前提下自由发挥想象进行模具的组合或者创造新的模具。
4、体验运用多种工具进行喷画的乐趣。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动重点：利用多种工具进行喷画。
活动难点：掌握牙刷、毛刷喷弹的力度。
(一)、物质准备：
1、画纸、废旧广告纸;喷壶、牙刷、小手巾、彩笔、剪刀若干;模具若干(小号雪花片、叶子模具、小动物模具、几何平面图形)。
2、幻灯机、手指偶小兔一只、老师示范用八开纸等材料;。
(二)、经验准备：科学活动《神奇的影子》，知道有光时就。
能看到物体的影子，而在无光条件下看不到。
一、引入部分：看一看。
1、以小兔的影子导入课题。
导入：出示小兔手偶。
师：“小朋友，今天老师给大家带来了神秘嘉宾。”
将小兔手偶放在幻灯机的光前。
师：“小朋友们好!我是小兔，我也为小朋友们带来了一位好朋友，你们看!”
师提示幼儿看小兔在墙上的影子。
师：“我最喜欢和我的影子朋友做游戏了!”
师反复开关幻灯机，引导幼儿回忆影子的.产生。
二、探索部分：想一想。
师：“可是，我有一个烦恼!我想一直和我的影子朋友玩儿，可是它老是跟我捉迷藏!小朋友们有没有办法帮我把影子留住呀?”
师幼共同讨论。
三、学一学：请帮助我。
师：“老师有个好办法，可以把影子留在纸上。要想把影子留在纸上，还需要很多好朋友来帮忙，我们看看都有谁!”
一一展示喷壶、模具、牙刷。
(一)、复习喷壶、模具的使用方法。
师：“这是我们的老朋友，谁还记得是怎么使用的?”
请一位幼儿示范，老师针对幼儿的完成情况进行小结评价。
动作分析：
单手握住喷壶瓶身，食指或大拇指位于喷壶顶部，喷嘴在绘图纸上方，对准需要着色的地方用力按压。喷好一个形象后，要耐心等待色水干后，双手轻轻抬起模具。喷壶与纸的距离远，喷画的效果会更好。
(二)、介绍牙刷喷弹的方法。
师：“今天还有一个新朋友，用他也可以把影子留在纸上。”
示范讲解牙刷喷画的方法：
单手握住牙刷，食指位于刷毛处，牙刷的刷毛在绘图纸上方对准要喷颜色的地方，食指用力扳动刷毛。牙刷与纸的距离不同，喷出的效果就不同。每次换颜色之前，先用小毛巾把手擦干净，再在清水中以喷弹的方法清洗刷毛。
(三)、工具的拓展运用。
在示范牙刷喷弹的途中，引导幼儿自由选择、创意拼接模具喷画。
师：“瞧!我们的模具还可以这样用!”
四、操作部分：让我自己做。
(一)、教师请幼儿分组，自由选择工具和材料进行操作，师适时给予适当的帮助。
(二)、幼儿完成着色，等待色水干的同时，教师组织幼儿集中，帮助幼儿自己制作模具。
师：“现在我们喷在纸上的颜料还没有干，利用这些时间，老师来教你们一个本领!”
请幼儿坐回座位。
师：“我们今天用漂亮的模具留下了小朋友自己设计的东西的影子，你们想不想知道老师是怎样制作模具的呢?”
出示广告纸示范模具的制作方法：
对折，两手的拇指和食指捏住整边，一点一点地撕出自己想要的图案。
针对幼儿的完成情况进行适时指导。
五、结束部分：
请所有幼儿展示自己制作的模具。
师：“今天我们每个小朋友都做了一幅漂亮的喷画，还自己做了模具!现在我们带上模具，回家和爸爸妈妈一起，再做一幅漂亮的喷画，把它们的影子留在纸上吧!”
大班美术有趣的笑脸教案大全（20篇）篇十五
1.教材来源：
根据本班的课题：在活动中创设良好的语言环境，让幼儿在交往和合作中发展语言能力。大班幼儿已经有了合作意识，但在合作的过程中由年龄特征影响，存在以自我为中心现象，合作意识的淡薄，在合作中出现矛盾时解决问题能力弱，也不会和同伴很好的进行沟通。以往我们的美术活动基本是以幼儿单独进行创作的形式来进行，忽略了美术活动中幼儿的交往和合作。结合我班幼儿特点，通过为小熊找朋友，制作画书的制作,引导幼儿以小组为单位，分工协作、主动协调,学会用不同的办法解决问题,让幼儿在互相配合中实现学习目标，提高合作能力，激发合作的兴趣，发展幼儿的沟通能力。
2.活动重难点：
重点：了解剪贴可以作为一种创作形式，有独特的艺术。
难点：运用剪贴的技巧，尝试利用不同形状进行拼贴创作。
3.设计理念：
《纲要》中指出：语言教学就是要创设一个自由、宽松的语言交往环境，让幼儿想说、敢说、有机会说并能够得到积极应答。所以我选择这个活动，来为幼儿创造一个想说、敢说、有机会说并能够得到积极应答的机会。在活动中，我通过提问，引导幼儿先交流自己的想法，再通过故事的画面猜测小熊的际遇。最后请幼儿自由选择场景，和同伴共同合作完成图书。
4.活动流程：
1.了解剪贴可以作为一种创作形式，有独特的艺术。
2.运用剪贴的技巧，尝试利用不同形状进行拼贴创作。
3.能和同伴相互协商、共同合作完成图书。
大书、ppt课件、胶棒、剪刀、彩色纸、背景音乐。
活动重难点：
重点：了解剪贴、撕贴可以作为一种创作形式，有独特的艺术。
难点：运用剪贴的技巧，尝试利用不同形状进行拼贴创作。
方法与手段：提问法、讨论交流法、操作法。
一、欣赏剪贴画作品，感知剪贴、撕贴的创作形式。
1.谈话导入，师：上星期我们和爸爸妈妈一起用油水分离的.方法创作了美丽的桃林，今天老师也带来了一副美丽的风景图画，你们看，这幅图画是用什么方法来创作的呢？（边说边出示风景图画。）。
2.引导幼儿积极地发表自己的想法，说说这幅图画的创作方法，根据幼儿的回答进行总。小结：这幅图画运用的是剪贴的方法来创作的，原来呀，用不同的方法都可以创造出美丽的图画。
（环节自评：这个环节主要让幼儿回忆以往美术活动中的创作方法，再出示新型创作手法创作的图画，吸引幼儿的注意，让幼儿了解剪贴的创作形式，激发幼儿操作的兴趣。）。
二、出示自制图书，引导幼儿讨论图书中的内容。
2.提问：皮特熊去了哪里呢？（幼儿回答）根据幼儿的回答进行总结：皮特熊去了这么多地方，那在这些地方，他都会遇到谁呢？请你和旁边的小朋友一起讨论一下吧！
3.引导幼儿自由讨论。
4.依次出示场景图。
（环节自评：这个环节中主要让幼儿了解图书的几个场景，让幼儿自由讨论，根据已有的生活、知识经验猜测小熊的际遇。再通过逐页的讨论，了解各个小动物都是由哪些图形组成的，为接下来的操作活动打好基础。同时在交流的过程中，也能够充分发挥幼儿的主体性，发展幼儿的语言表达能力。）。
三、了解制作小动物的方法，引导幼儿分组进行操。
2.出是小鱼的正反图片，引导幼儿观察小鱼的背面是什么样的。师：那就请你看一看老师做的小鱼是怎样连接起来的吧？你们看小鱼的背面，每个图案都有一小部分多余的地方，将这些多余的部分黏贴在小鱼的身体背面，这样完成的小鱼才会更好看。所以等会儿你在剪图形的时候也要稍微留一部分多余的地方。
3.师：在制作的时候你可以找你的好朋友和你一起合作，共同完成一个场景，请你们选择自己喜欢的场景开始制作小动物吧！
（环节自评：此环节让幼儿自己选择喜欢的场景制作小动物，充分发挥幼儿的主体性。在操作之前，也让幼儿了解在制作的过程中应该注意的事项，知道如何将小动物的各个部位粘贴在一起。操作的过程中，也不断引导幼儿要与同组的同伴一起协商，讨论分工，共同进行制作。）。
四、作品展示，请幼儿交流自己制作的小动物。
1.师：现在请你帮你自己制作的小动物来向皮特熊做个自我介绍吧！
2.师：皮特熊的旅途并没有结束，他还会去更多的地方，会遇到更多的好朋友，请你为他想一想，他还能去哪里呢？还会认识哪些新朋友呢？让皮特的旅行变得更加精彩吧！
（环节自评：最后一个环节让幼儿介绍自己制作的小动物，让幼儿体验成功的乐趣，同时也为幼儿提供了一个很好的表达的机会。并且运用故事的情境，让幼儿体验故事中小熊结交好朋友的情绪，帮助小熊丰富它的旅行。）。
本学期中，本人的课题研究为《创设良好的环境促进幼儿语言能力的发展》。根据课题的研究，我选择了《有趣的动物》这节美术课。活动以故事为主线，让幼儿在故事情节的发展中，开拓自己的思维，创编故事，然后自己制作。创设良好的语言环境，让幼儿在交往和合作中，发展语言能力。欢小动物似乎是每一个孩子的天性，在活动一开始，教师以猜谜游戏的形式导入，当孩子们在猜出谜底时，心里甭提多高兴，接着教师出示小动物的手偶更是引起孩子们的注意，激发了他们学习的兴趣。
大班幼儿已经有了合作意识，但在合作的过程中由年龄特征影响，存在以自我为中心现象，合作意识的淡薄，在合作中出现矛盾时解决问题能力弱，也不会和同伴很好的进行沟通。以往我们的美术活动基本是以幼儿单独进行创作的形式来进行，忽略了美术活动中幼儿的交往和合作。结合我班幼儿特点，通过画书的制作,引导幼儿以小组为单位，分工协作、主动协调,学会用不同的办法解决问题,让幼儿在互相配合中实现学习目标，提高合作能力，激发合作的兴趣，发展幼儿的沟通能力。
通过各种活动进一步引导幼儿根据自己的生活环境、生活经验和情感体验，从各个不同的角度说出自己喜爱某种动物的原因。虽然大班孩子的语言表达能力还不够丰富，只会说一句很简单的话，但孩子们的学习热情空前高涨，他们非常乐意和同伴们进行交流，欢笑声在活动中此起彼伏。
对孩子们来说，喜爱动物之情是与生俱来的。鼓励孩子们去亲近、去关注自己周围环境中的小动物，孩子们是非常乐意的，他们完全可以找到多种小动物，并对其中的一种或几种发生兴趣，而这种兴趣将激发他们自发地观察认识这些动物，从中获得更多的小动物的信息。
整个活动中，幼儿的参与积极性都很高，能够根据提供的场景进行想象，讨论小熊的际遇，让小熊的旅途变得丰富多彩，并通过自己的动手操作，为小熊找来了许多的好朋友，不仅发展了幼儿的语言表达能力和思维能力，同时也发展了幼儿的动手能力，让幼儿有了全方面的发展和成长。
大班美术有趣的笑脸教案大全（20篇）篇十六
1、了解石头在生活中的作用。
2、能利用石头进行艺术创作。
3、体验创作的乐趣。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
重点：能用毛笔均匀地在石头上涂色。
难点：利用石头的造型进行艺术创作。
1、收集的不同形状的石头若干。
2、颜料、毛笔、水桶、纸盘、双面胶、塑料垫板。
3、石痛意电子稿图片若干张。
4、《我是一颗小小的石头》cd曲。
二、示范欣赏提出要求。
1、出示石头范画，说一说石头画是怎样做成的。
2、教师示范，提出要求。
师：有些石头画是根据石头形状来想像绘画图案、有些石头画的制作是根据石头组合粘贴造型而完成的。所以首先要选择石头，看看石头像什么，能做什么画。然后在石头上涂一层漂亮的颜色，换颜色时一定要把笔在水桶里涮干净，涮笔时要轻轻的，不要甩到别人的身上，把毛笔头上的水在桶边挡掉，再在干毛巾上把水吸干净。再蘸上颜料画上漂亮的图案，如果有颜色碰到手上要用湿毛巾及时擦手。将石头放到盘子里，添画上漂亮的'的花边，一幅石头画就画好了。
3、播放好看的石头画，请幼儿欣赏石头画作品。
师：老师这里还有好看的石头画作品，我们一起看看吧。
三、启发引导，拓展想象。
1、交流、想象。
师：你想做什么样的石头画？幼儿自由选择自己喜欢的石头造型，说给同伴听一听。
2、教师给予适当指导。
四、幼儿创作，教师指导师：石头王国要举办一个"石痛意展"需要许多奇特的石头画作品，小朋友们都是小小艺术家，快来显身手吧。
1、这堂课孩子们非常喜欢，既符合幼儿的年龄特点，又充分调动了孩子们的积极性。
2、只是在操作过程中，有的幼儿不愿胆想象，看见别人装饰什么他就装饰成什么，没有创新。
3、在创编故事这个环节，有的幼儿语言表达能力不够丰富，表达力欠缺。
大班美术有趣的笑脸教案大全（20篇）篇十七
1、体验与同伴一起利用树叶装饰身体的乐趣。
2、发展动手操作能力。
用树叶装饰身体。
1、学过用双面胶粘贴的技能。
2、树叶项链、树叶手镯、许多树叶（背面粘双面胶）、夹子、铃铛等。
3、欢快的音乐。
4、玩具照相机。
在主题活动“落叶飘飘”中，丰富多样的树叶给幼儿提供了探索、发现、表达的广阔空间。摇曳飘落的、多姿多彩的落叶就是一方天地、一个世界。孩子、家长、我们一起进入落叶的世界，去拾落叶、看落叶、踩落叶，去思考、去想象、去表现。
在充满兴趣的活动中，孩子们发现落叶真的很美、很可爱。它可以装饰我们的教室，还可以粘贴成漂亮的图画。在区角活动中，顾灵洁、汪帅还发现落叶还可以用来装饰打扮自己，在交流分享时，孩子们纷纷要求也要用树叶来打扮自己。于是，针对孩子的兴趣、需要，预设了此活动。通过欣赏落叶装饰，用落叶打扮老师、同伴、自己，表达表现落叶装饰的美，来体验与同伴一起操作的乐趣。激发幼儿初步表达表现的`欲望。
欣赏——动手操作——表达表现。
一、欣赏。
1、赏教师、幼儿制作的树叶项链、手镯，说说这是什么，是怎么做成的?
2、讨论怎样打扮教师，几个幼儿试着用一些现成的树叶项链、手镯打扮教师。
3、我们可以怎样用树叶打扮自己？
二、动手操作。
1、你想把自己打扮成什么样子？树叶可以粘在哪里？
2、
幼儿挑选喜欢的落叶粘帖在自己身上，自己够不到的地方可请同伴帮助。
3、教师在观察幼儿的同时打扮自己，引导幼儿用辅助物装饰，与幼儿一起活动。
三、表达表现。
1、引导幼儿互相欣赏，说说像什么人，大胆造型留影。
2、教师带领幼儿在欢快的音乐声中一起舞蹈。
3、延伸：根据幼儿在活动中的生成。
文档为doc格式。
大班美术有趣的笑脸教案大全（20篇）篇十八
１.掌握正确使用剪刀，运用剪刀熟练的剪出画框的镂空。
２.发挥想象，利用彩纸和画笔添加装饰变成有趣的动物画框。
物质准备：卡纸、勾线笔、各色彩纸、剪刀、铅笔。
经验准备：幼儿对各种小动物的特征有一定的了解。
师：小朋友们，你们看，这是什么？
师：你们动脑筋想想两张正方形的纸能变出什么有趣的东西？
师：现在，我要让这两张纸来一个大变身。看，我把它变成了什么？
师：制作动物画框一共有两个步骤，第一步是剪出画框当做小动物的身体，第二步是为小动物添上头和尾巴还有四肢。首先我们来学第一步：剪画框。
师：小朋友们，你们仔细看看，画框是什么样的？
师：画框有四条边，中间是镂空的。
师：那我们该怎么剪出这个大大的镂空呢？谁来想想办法？
小结：我们可以把这个包装纸对折，剪之前可以先请铅笔帮帮忙，做好记号，画的时候要想清楚你要做什么形状的画框。
师：比如我要做圆形的画框。那我先从折痕的地方开始画，上面留一点空隙，然后慢慢画出一个半圆下面也要留出一点空隙。最后，我们用剪刀沿线慢慢剪，这样一个圆形的镂空就剪出来了。
师：那除了圆形的画框，我们还能剪什么形状的画框？比如，我要剪一个爱心形状的，那同样的方法，从折痕的地方开始画，画出半个爱心的形状，再用剪刀剪出来，这样就做出了一个爱心的镂空。
师：那剪好镂空该怎么做呢？
师：剪好画框后应该要把它贴在另一张正方形的一样大小的卡纸上，贴的时候要双面胶贴在左边，右边和下边，记住上面千万不能贴住哦，不然画就塞不进去了。
师：贴完后就完成了小动物的身体，那我们还要为小动物添上什么？
师：要添上头，四肢和尾巴。最后用记号笔添上眼睛。这样一只大象画框就完成了。（投影仪示范。）。
师：如果请你来设计一个有趣的画框，你想把它变成什么？请你们跟边上的小朋友轻轻地讨论一下。
师：谁愿意告诉大家你的想法呢？
小结：小朋友们都有自己的想法，我在后面的桌子上为你们准备了许多不同颜色的卡纸，请你们现在卡纸上先剪出各种形状的画框，再用铅笔在彩纸上画出你喜欢的小动物的头，尾巴，和四肢，然后沿着边把它剪下来，用双面胶贴在你的画框上，变成一个动物画框。
师：好，现在请你们搬好小椅子去桌子上试一试吧。记住用剪刀的时候要注意安全，完成以后安静的拿着你们的作品到前面来，我会把你们的作品展示在展板上。
师：小朋友们所有完成的作品我都贴在了展板上，你们最喜欢哪个动物画框？为什么？
小结：你们的画框做的可真棒，如果在里面加上漂亮的图画那就更有趣了，接下来我们一起回到教室里，把我们的图画放进亲手制作的画框里吧。
大班美术有趣的笑脸教案大全（20篇）篇十九
1、幼儿大胆运用多种材料装饰面具。
2、提高幼儿动手制作能力和审美情趣。
3、增强幼儿对装饰活动的兴趣及表演的欲望。
欢快的音乐；flash动画；装饰好的面具；未装饰的面具；透明胶；固体胶棒；彩色笔；剪刀；羽毛；亮片；小粘贴；旧挂历；包装袋上的图案；黑板一块；小镜子若干；大镜子一块；照相机。
一、情境导入。
1、幼儿带面具律动入场。
2、请幼儿观看flash动画，猜猜都是谁？
二、师幼探讨装饰面具的方法。
1、引导幼儿观察、发现各种面具相同之处（眼睛）。
2、引导幼儿观察、发现不同之处(形状、颜色、材料)。
3、倾听教师讲解自己的面具特征（形状、颜色、材料）。
4、幼儿选择自己喜欢的面具进行交流：面具是什么形状什么颜色的、上面都有哪些装饰物等等。
5、幼儿带上面具照镜子，激发幼儿制作的兴趣。
三、幼儿制作面具。
1、教师提出制作面具的要求。
2、幼儿选择自己喜欢的面具进行装饰。
3、幼儿带上装饰好的面具照镜子欣赏。
4、游戏：猜猜他是谁四、结束：化妆舞会请幼儿戴好自己装饰好的.面具，邀请客人老师一同参加化妆舞会。
1．教学思想观念新教学模式的改变：我打破了原来单一的课程模式，以幼儿为中心，师生共同建构课程，五大领域互相渗透，各科教学互相融合的课程模式，在活动中渗透了语言、科学、社会、艺术等学科知识，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
2．教学方法活本次活动教师灵活的运用了游戏法、谈话法、情景表演法、探索发现法，让孩子们在游戏中、情景中大胆地探索与表现，使其创造力得到充分的发挥。
3．教学效果。
（1）教学重、难点突出，幼儿的各种能力得到培养。
（2）帮助幼儿获得关键经验。
大班美术有趣的笑脸教案大全（20篇）篇二十
1.学习绘画正面和侧面动态人物。
2.学会合理安排构图。
3.在绘画过程中感受班级团结友好的氛围，萌发热爱班级、热爱同伴的良好情感。
1、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
2、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
1《小朋友书：美工》。
2班级集体照过程：
1引题：看照片回忆班级过生日的有趣的事。
教师出示照片引导幼儿讨论：这天是谁的生日？你们当时是这样给他过生日的？你们当时的样子表演一下吧？请说说当时的心情。
2出示范画观察人1物的动态，分析画面构成。
a观察人物动态。
正面唱歌的人是这么样的？侧面跳舞的人是怎么样的？
b引导幼儿观察生日会中人物的服饰，表演细节，人体的四肢，关节部位的变化。
c思考能烘托气氛背景。
画面中除了有庆祝生日会人物，添画上什么更能表现过生日的高兴心情呢？
d合理布局主体与背景关系。
3幼儿使用美工》“有趣的事”进行作画。
先在画面中心位置画出主要人物，表现正面或侧面动态。
添加人物的节日服饰和愉快的表情。
添加表现生日会热烈的背景，如蛋糕，彩带，音乐等。
大胆用色彩烘托画面气氛。
4相互欣赏与讲述。
教师引导幼儿重点从人物动态，细节表现，节日气氛的表达等方面相互欣赏。
首先，请幼儿欣赏的儿童画生动有趣，色彩鲜艳明快，一下子就吸引了幼儿的注意力，使孩子在欣赏的过程中体验了美感。
其次，教师通过层层递进的方法让幼儿观察、感受画面上动物、人物的动作、表情、情节等等，使幼儿一步步感受延伸画的有趣。
我认为在此次活动中，在幼儿欣赏画展后讨论中，教师的引导时间上有点急，应该再放慢些速度，老师的引导语应该再精练些。幼儿在作画过程中，对动作的表现比较单一，很多都是站着的造型，所以，我应在孩子们讲述动作造型的同时，及时捕捉幼儿的信息。通过这次活动使我深深感受到，在与幼儿对话中及时捕捉幼儿的信息，提炼他们的语言并加以总结是非常重要的。
文档为doc格式。