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我的皮球朋友我的小皮球大全（16篇）篇一
“小皮球”是我家的一只乌龟，因为它的身子圆圆的，所以我给它取名“小皮球”。
“小皮球”的尾巴又短又尖像牙签一样，壳是黑的像一块陨石，四肢是黑的而且布满了鳞片，爪子也是黑的，有五根不锋利的脚趾，一看就是没有野生龟的捕食本领，头像一颗子弹一样，尖尖的。
外形介绍完了，我再为大家介绍吃、玩。
它最喜欢吃肥肉，瘦肉它吃不下，偶尔还会吃一些西瓜皮，我家的另一只乌龟是只巴西红耳龟，身强体壮，是个危险的家伙，总是抢肥肉吃，我看不惯的时候就把它放到桌子上，因为它不敢从桌子上跳下来，而“小皮球”叼着肥肉到处走，我想它们两个都喜欢吃独食，要想个办法把它们的坏习惯改过来，每次喂食要多喂一点，让它们都吃饱。这样它们就不争了。其实我希望“小皮球”能多吃点，快快长大。
吃饱后它们便静静地睡觉，我还专门给“小皮球”建了一个干草做的窝，让它睡得更好。睡醒后“小皮球”总是会招惹巴西龟，爬到它的身上去，吻吻这里，吻吻那里，巴西龟想把“小皮球”赶下来可头又够不着，“小皮球”就趁这时候用爪子来还击，巴西龟就怕这一招，赶紧把头缩进壳里。这时的巴西龟显得非常脆弱。
这就是我家活泼可爱的“小皮球”，它给我带来许多快乐。
我的皮球朋友我的小皮球大全（16篇）篇二
有一天我在海边玩,隐隐约约看到海上漂浮着一个圆圆的东西。我赶紧开船把那个东西捞上来,仔细一看原来是个皮球。
开始我以为它是一个普通的.皮球,谁知道把它拿到家里,晚上睡觉的时候,我一个人在房间里竟然听到一个声音说:“嗨!”吓了我一跳,我四处寻找没有找到是谁发出的声音。我惊讶地问:“谁在说话?”有人回答:“我就在你的面前呀。”我一看原来是今天捞回来的皮球在说话。我惊奇地问:“你,你真的会说话?”皮球回答:“因为我是一个神球。你只要真心和我做朋友,我就会是你忠实的助手。”
从那以后,每天早上神球会把我叫醒,我要是不醒它就会来撞我的头,直到把我弄醒。晚上回来写作业不会了它会教我。写完作业它会闹着我和一起去散步。睡觉前它会把它在海上航行的历险经历讲给我听。我们俩成了形影不离的好朋友。
终于放假了,我问皮球朋友:“深海到底是什么样的?”皮球说:“我带你去深海瞧瞧。”我怀着无比兴奋的心情带着我的皮球朋友开着船驶向了大海深处。没想到万里无云的晴天转眼间变得乌云密布,大浪滔天。我们的船像一片无助的树叶一样被晃来晃去。我急忙问我的皮球朋友:“怎么办?”皮球安慰我:“不要害怕,咱们很快会得救的。”一个巨浪向我拍过来,我们的船翻了,我晕了过去。
等我醒来时,发现自己在岸边躺着。我的皮球朋友不见了。我看见远处漂着一块扁扁的东西,是我的皮球朋友吗?我跑过去,果然是。我抱起它,它虚弱地说:“再见了,我的朋友,我再也不能陪你玩了,让我永远留在大海吧。”
我的皮球朋友我的小皮球大全（16篇）篇三
活动目标：
1、激发幼儿的好奇心、求知欲以及科学探究精神和集体荣誉感。
2、培养幼儿的观察、想象、口语表达及分析、解决问题的能力，提高动作的协调性。
3、了解皮球的外形特征及各种玩法。
活动准备：
1、与幼儿同等数量的皮球；瘪皮球两个；打气筒；
2、方形积木（或纸箱）、圆形大积木各一块。
3、用各色即时贴剪出眼睛、鼻子、嘴巴若干；各种小花，蝴蝶结等装饰图案。
活动过程：
一、大皮球，滚得快。
1、幼儿自由玩球，主动探索球的各种玩法。
2、鼓励幼儿积极说出并示范自己的玩法。
3、幼儿通过玩球，感知球的外形特征，并能说出自己对皮球的`感觉和认识。
4、通过同时滚动皮球与方形积木、皮球与三角形积木，让幼儿比较并了解：圆的东西滚得快。
5、游戏：
（1）我和皮球赛跑。
（2）两人合作滚、接球等。
二、大皮球，跳得高。
2、教师用打气筒演示将瘪皮球充足气，然后再拍皮球。
3、拍球比赛：我的皮球跳得高。
在拍球过程中让幼儿探索：怎样让球跳得高？
（轻轻拍就跳的低；使劲拍就跳的高）。
三、幼儿讨论，讲述。
1、教师组织幼儿围坐在一起。
2、幼儿集体讨论：玩皮球的益处。
3、幼儿自由发言，讲述皮球的益处。教师鼓励幼儿大胆讲述，并对幼儿的表现进行表扬。
四、幼儿装饰好朋友——皮球。
1、教师出示一个装饰好的皮球，引起幼儿自己装饰好朋友——皮球的兴趣。
2、幼儿每人拿一个皮球，围坐好。
3、出示各种装饰图形，装在筐子中给幼儿使用。
4、幼儿开始打扮“我的好朋友”。幼儿自选所喜欢的各色五官和图案装饰皮球。
五、我和“好朋友”一起玩。
幼儿自己和装饰后的皮球娃娃游戏。自己寻找新的玩法。
六、幼儿将皮球收放好，活动结束。
我的皮球朋友我的小皮球大全（16篇）篇四
我有一只小皮球，我有一只心爱的小皮球，它是绿色的，非常漂亮！因为绿色代表着自然和和谐，而且它还象征着美丽的大自然，就因为这些所以我喜欢绿色，之所以我的皮球也是绿色的，上面有这大大小小的花纹，都是圆形的，而且是黑色的，在绿色的皮球上是非常明显的。
皮球最终的任务还是让我用来玩的，无聊的时候我拿出皮球，用手轻轻的拍打着皮球，只见它又蹦又跳，“啪啪”声敲击着地面，清脆而又响亮。它的弹力非常足，只要用手轻轻碰一下皮球，它就会自动弹跳起来，我有时还会用它和妹妹一起比赛，看谁拍得多，这是我就可以大显神威了，在地上皮球一下一下的弹跳着，我的双手也不停的交替着，有时我还会让皮球弹高一点，我就可以把脚从皮球上甩过来，我显得非常得意！每每可羡慕我拥有这么好的皮球啦！有时候我还用它当足球踢，但是它就这样默默无闻得让我踢着，后来我知道了其实皮球也会痛，只是它不会张口说话想我倾诉罢了，这真是一种默默奉献的高尚品质啊！我应该学习它的这种精神。它还可以让我的小伙伴一起玩皮球接龙呐！我将球从膝盖下传到另一个同学的手中，另一个同学传到第三个同学手中，直到船完整个接龙游戏，我的皮球给小伙伴们带来了多少歌声与欢笑。
啊！我的小皮球，你是我童年中的老师，是我的好伙伴，给我指点迷津的方向盘，我会永远记住你的。
我的皮球朋友我的小皮球大全（16篇）篇五
活动目标：
1、激发幼儿的好奇心、求知欲以及科学探究精神和集体荣誉感。
2、培养幼儿的观察、想象、口语表达及分析、解决问题的能力，提高动作的协调性。
3、了解皮球的外形特征及各种玩法。
活动准备：
1、与幼儿同等数量的大皮球；方形、圆形大积木各一块。
2、瘪皮球两个，充气针、充气筒。
3、请家长协助搜集各种类型的球充实体育角，准备各种球类运动的图片、光碟资料。
4、用各色即时贴剪出眼睛、鼻子、嘴巴若干。
活动建议：
一、大皮球，滚得快。
1、幼儿自由玩球，主动探索球的各种玩法。2、鼓励幼儿积极说出并示范自己的玩法。3、幼儿通过玩球，感知球的外形特征，并能说出自己是如何感知的。4、通过同时滚动皮球与方形积木、皮球与三角形积木，让幼儿了解：圆的东西滚得快。
5、游戏：（1）我和皮球赛跑。（2）两人合作滚、接球。
二、大皮球，跳得高1、请两名幼儿玩瘪皮球，其他幼儿观察讨论：瘪皮球有什么特点？为什么跳不起来？怎样才能跳得高？2、为瘪皮球充气，幼儿仔细观察如何用充气针、充气筒充气使皮球逐渐鼓胀的过程。讨论：能不能填充别的东西？3、拍球比赛：我的`皮球跳得高。在拍球过程中探索：怎样让球跳得高？4、收放好皮球。游戏：“皮球漏气了”。
三、大皮球，伙伴多1、讨论：你知道的球类有哪些？怎样玩？2、观察各种实物球说出它们的相同点与不同点。3、观看图片与光碟，了解各种球的玩法，培养集体荣誉感。4、任选一球玩。
四、皮球是我的好朋友1、讨论：玩儿皮球的益处。2、打扮“我的好朋友”：自选所喜欢的各色五官装饰皮球。3、我和“好朋友”一起玩。活动延伸：请家长利用业余时间多陪孩子看球、玩球，进一步加深对球的认识。
我的皮球朋友我的小皮球大全（16篇）篇六
《妈妈和我玩皮球》是一本非常简单易懂的绘本，简单的不能再简单的图画，简单的不能再简单的语言，各种小动物和妈妈玩皮球，不同的姿势发出不同的声音，形象生动，幼儿情不自禁地跟着书上的小动物学学动作，学学声音。绘本非常适合刚入园的小班幼儿，也适合和爸爸妈妈进行亲子阅读，在绘本阅读中感受和妈妈玩皮球的快乐，体验浓浓地亲情。绘本会预留给孩子许多想象的空间，让孩子根据绘本的整体意境,对故事情节展开丰富的联想。画面中的一些细枝末节也会让孩子产生丰富的联想，对故事进行自我扩充、延伸。因此，开展了此次活动《妈妈和我玩皮球》。让孩子的想象力与创造力得以自由驰骋。
活动目标。
1、观察画面理解故事内容，大胆表现故事中的拟声词。
2、安静地翻阅图书，喜欢绘本阅读。
活动重点。
观察画面理解故事内容，能安静地独自翻阅图书。
活动难点。
大胆表现故事中的拟声词。
分析：教学目标主要由认知、技能、情感这三个方面来制定，较符合托班幼儿的年龄特点。
活动准备。
ppt、皮球。
分析：教学准备是服务于具体教学活动的`，托班幼儿还属于直觉思维的时期，通过各种更加直观的辅助教具，将更有利于教学活动的开展，更好地达成教学目标。
活动过程：
1、出示皮球，请个别幼儿示范玩皮球的方法。
教师：（出示皮球）小朋友们，看，这是什么？
教师：你们玩过皮球吗？是怎么玩的？请你来表演一下。
分析：通过出示幼儿生活中熟悉的皮球来引出绘本，激发幼儿的兴趣。
2、通过课件阅读绘本。
（1）、小皮球骨碌碌滚了出来。
（2）、小皮球来了，谁来玩皮球了呀！（出示大象图片）。
图像演示（用鼻子哐哐哐地玩皮球）。
请幼儿学一学，模仿声音哐哐哐。
（3）、小猴子来了，你们知道他是怎么玩皮球的吗？
图像演示（用尾巴噼啪劈啪地玩皮球）。
请幼儿学一学，模仿声音噼啪劈啪。
（4）、呀！这是谁来了啊？小鸡也来玩皮球了。
你们来猜一猜小鸡他怎么玩，会发出什么声音呀？
好我们来一起看一看，噢，原来小鸡是用他的小嘴巴玩皮球的呢，笃笃笃笃笃笃。
我的皮球朋友我的小皮球大全（16篇）篇七
亮亮小朋友呀，可马虎啦！
就说那一天吧，那天，亮亮正在睡午觉呢，突然听到窗外，他的好朋友豆豆和麦龙龙在喊他：亮亮！快下来踢球啦！
亮亮高兴极了，他连忙下床，穿好衣服，穿上鞋子，就匆忙忙的飞奔楼下，和小伙伴们一起开始踢起了球。
很快，球传到了亮亮脚边，他抬起脚，准备一脚把球踢进去，可是接下来发生了什么？
小伙伴们一看，嗨！原来是因为亮亮的鞋带没系好，所以才这么容易从脚上飞出来的。
我的皮球朋友我的小皮球大全（16篇）篇八
我有一个既可爱又幼稚的好朋友，她姓林。因为她的个子不高，所以我和同学们给她取了个绰号——矮冬瓜。以前她有着一头乌黑光亮的秀发，现在的发型让我想到了电视节目里的“金龟子”，看到她的人都忍不住要笑出来。她是一个很特别的人。记得前几天，她穿了一件有着美羊羊图案的衣服，笑嘻嘻地对我说：“你看我这件新买的衣服漂亮吗？”我用讽刺的口吻对她说：“漂亮，真漂亮！”她以为我在夸她，高兴得一蹦三尺高，说：“你真有眼光啊，我也是这样觉得的。哈！哈！哈！”突然发现，她翻脸比翻书还快，生气的说：“可我妈总说不好看，连我妹妹也这样说。呜~呜~呜~”我说：“你这么幼稚，穿这件衣服挺配的！”现在你们也觉得她很特别了吧！
我的皮球朋友我的小皮球大全（16篇）篇九
4、培养同伴间团结合作的态度。
二、活动准备：
大小球若干个。
三、活动过程。
（一）鼓励幼儿用多种方式玩球。
1、用语言谈话的方式引出出课题。
看，今天老师带来了什么？（球）。
（二）玩法。
四、活动评析：
此活动设计主要是以激发幼儿用多种方式来玩球的兴趣为突口，全面锻炼幼儿的跑跳以及跳跃、躲闪的动作能力，增强幼儿的体质达到全面锻炼身体的最佳效果。培养同伴间相互合作的态度，活动以游戏为主要的教学手段，使幼儿在轻松自由的活动中快乐的玩球。
五、活动总结：
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励那些在活动中表现积极的幼儿，使其获得其中的快乐。同时，教师也要照顾到那些能力相对较弱的幼儿的情绪，增强其自信心。
我的皮球朋友我的小皮球大全（16篇）篇十
在一个阳光明媚的日子里，男孩小明和小刚一起来到绿树成阴的公园里踢足球。
小明边踢边想：哈哈，这可是我刚买的足球啊，今天终于能一展身手了！不料，脚下一滑，足球“骨碌碌”地滚进了一个又小又深的窟窿里。小明心想：完了完了，足球掉进窟窿里了，怎么办？要是捞不上来，回家就要吃一顿“竹笋炒肉”了！
小刚见状，赶紧跑过来问小明：“足球掉进窟窿里了？”小明垂头丧气地说：“是呀，怎么办呢？”说完，小明便号啕大哭起来。
过了一会儿，小刚自言自语地说：“我想到了！”说完，他就跑到草丛里寻找起来。
不一会儿小刚满身树叶地从草丛里走了出来，手里拿着一根又细又长的木棍。小明疑惑不解地看着小刚：“这有什么用？”小刚头也不抬p自信满满地回答他：“你看了就知道了。”只见他把木棍小心翼翼地伸向足球，慢慢地掏了起来。
又过了一会儿，小刚满脸遗憾地对小明说：“不行啊，木棍太尖了，差点把足球戳破了！”小明气得直跺脚：“再不弄上来，天就要黑了，我就s定了！”
这时，一个戴眼镜的小朋友正路过这里，看到小明着急的样子，两眼一转，()给小明支了个招：“先用……”小明听得两眼放光。不一会儿，小明提着两包东西回来了。
足球终于“获救”了，小明一蹦三尺高。瞧，他们玩得多高兴呀！
邓老师评语：本篇习作最精彩之处在于提示语中加入了大量的神态、动作描写。将人物刻画得更为丰满。需要改进的地方是用有效的方法将球捞起来，写得过于简略了。
（二）关于皮球作文：小男孩捞皮球。
旭日中队 于小晶。
今天，天气晴朗，碧蓝的天空上飘着朵朵洁白的云。一个小男孩正在一片绿油油的草地上踢着他刚刚买来的一个五彩缤纷的皮球，踢着踢着，皮球掉进了一个又窄又深的洞里。
小男孩着急地围着洞团团转，他想：怎么办啊！刚买的皮球就掉进了洞里，回去以后妈妈一定会把我k一顿的。突然，他想到了一个办法，只要把水倒进洞里，皮球不就浮上来了吗？小男孩说干就干，他找来了两个水桶，跑到附近的一个水井旁边，舀了两桶水，又跑到洞旁，把水倒进去。这样来来回回了五六次，小男孩心想：洞肯定被水倒满了，正当小男孩满怀欢喜地准备去拿他心爱的皮球的时候，他郁闷地发现，泥土把水给吸得干干净净的了，这下小男孩傻眼了。
不过小男孩并没有因为那么一次失败而放弃，他又想出了另外一种方法，他找来一根绳子，一个钉子，一把锤子和一把锄头，先把钉子钉在土里面，然后把绳子拴在钉子的上方，拿锄头把洞挖大一点，自己下去准备把皮球拿上来，可是那个洞实在是太深了，就算人下去也拿不到。这种方法也宣告失败了。
我的皮球朋友我的小皮球大全（16篇）篇十一
书籍是知识的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，人生的方向盘。书籍是打开未知之门的钥匙，是攀登知识高峰的梯子，是通向成功彼岸的桥梁，是穿越急流的小船，是指引方向的灯塔，是通往的明之路。一个人，如果他的世界里没有书，就像一只没有翅膀的蝴蝶，永远飞不起来。
在中国历史上，有孙敬的悬梁刺股，匡衡的凿光借光，孙康的薛莹囊萤，江碧的月读，刘秀的手。所有这些让人们受益匪浅的亮点都告诉我要努力学习。
小时候不爱看书。我从来没有想过每天和别人玩完就去看书。那时候的我，这辈子都没有像读书这样的词。然而父母的唠叨让我厌烦，于是我开始看书。
刚开始读书的时候，我心不在焉。在我收起我的乐趣之前，我一直在想怎么逃避，怎么玩。但是有一天，我胡乱翻着我的童话书，眼角瞥见了《白雪公主》几个字，我就把书翻到第一页，认真读了起来。
从此，书正式进入我的世界。从童话到散文到小说再到唐诗宋词，真正体会到了读书带来的快乐。那些难以理解的小说、散文、童话、唐宋诗词，让我受益匪浅，让我深深喜欢上了它们。
慢慢长大。小学三年级的时候，学校办了图书馆，我办了第一张借书证。从那以后，每当我有时间，我都会去学校图书馆看书。正是因为图书馆的建立，我开了这么多玩笑，但也让我与书结下了不解之缘。好几次看书看得入迷，上课连铃声都没听到。我最后因为迟到被老师骂了一顿。还有一次，周末无聊，跑到学校图书馆门口。我透过窗户看到里面买了许多新书。我真的很开心，也很无奈。我很高兴我终于有一本新书可以读了；无奈：看不到，因为门锁了。在:一个想法突然闪过我的脑海。你为什么不爬上窗户进去呢？想到这里，我从窗户爬进去，坐在里面，津津有味地看书。时间就这样过去了。我不知道在图书馆呆了多久。我都不知道天快黑了。最后一个值班的警卫叔叔找到我，把我叫出来，问我怎么进去。可能我觉得爬窗是件坏事，就半天没说出来。警卫叔叔问不出，就放我走了。还有一次，我看书看得太晚，被锁在图书馆里。这一次，连窗户都锁上了。就在我被锁在里面的时候，我又遇到了警卫叔叔。我向他呼救。警卫叔叔听到了，让我出去了。我觉得不好意思麻烦他两次，就解释了这个锁的原因和上次爬窗进图书馆的原因。门卫大叔笑着说我是书迷，说：说实话，看到你在里面看书真的吓到我了。我记得明明锁门了，你还在里面看书，还以为看见鬼了。我捂着肚子笑了起来，心想：以后这种事我可做不了。
在图书馆认识了很多朋友，比如《三国演义》，《西游记》，《红楼梦》，《格列佛游记》，《童年》，《水浒传》。阅读《三国演义》，让我领略诸葛亮的文字与儒家的战争风格；读《西游记》，可以了解孙悟空的恶仇；读《红楼梦》，可以体会到封建社会大家庭衰落的必然性；读《格列佛游记》，了解了当时英国统治阶级的腐朽和罪恶；读《童年》，我们体会到了当时俄罗斯下层人民的苦难；阅读《水浒传》，我们感受到了从前的美国。
俗话说，饭不能吃一天，书不能看一天。虽然我还没有达到这个程度，但是我真的体会到了读书带来的快乐。
我爱读书，爱在书的海洋里游荡，因为书给了我力量和智慧。他们就像黑暗中的晨星，指引着我，给我信心和力量，帮助我到达成功的彼岸，丰富我的人生。
我的皮球朋友我的小皮球大全（16篇）篇十二
窗外下起了皑皑白雪，大地都盖上了一床厚厚的被子，我的手不禁有些发抖，我在给我的朋友小雯寄一张贺卡，祝她新年快乐。
记得四年级的时候，我和小雯是非常要好的朋友。期末领成绩单的时候，我才知道小雯要回老家读书了，她给了我一些漂亮的书签，这上面有许多她平时写的读书心得。
至今我还保留着这些书签，每当看到这些书签，我就会想起美好的往事。记得有一次，《当堂练》上有一道题目很难，我想了好久都做不出来，我就去请教组长，可组长却不肯教我。这时，小雯走了出来，说：“别理她，就当了个组长，就心高气傲，我来教你。”这时，我向组长做了个鬼脸。我把《当堂练》拿了出来，小雯看了看，说：“简单。”路程等于速度乘以时间，这道题中狗到甲乙两人相遇才停止跑步，而甲乙两人相遇三小时，所以你用狗的速度乘以三小时就可以算出它的路程了。小雯头头是道地讲了起来，我听得十分认真。小雯数学比较好，我其它方面比较好，所以我们有什么不懂的地方就互相教对方。平常不会的题目经过小雯的讲解，大多数的我都会了，因此我的数学成绩也提高了不少。
小雯不仅乐于助人，而且善解人意。有一次，我的笔写不出了，我向小雯借了一支，我跟她说过一天我还她。我本想，放学后去买，但在放学之前，天下起了大雨，书店离教学楼比较远。在放学前一节课下课时，我去跟小雯说：“小雯，现在天下雨了，放学后我不能买笔了，我明天早上去买，你看能不能帮我。”我在说这件事时有点不好意思，因为我知道又要麻烦小雯了。小雯立马说：“你跟我还客气什么呀，明天你去买笔吧，数学作业我替你收，别担心。”我奶奶年纪大了，爸爸妈妈平时不在家，奶奶送我去上学挺累的，但比较慢，所以我能理解奶奶。
我的皮球朋友我的小皮球大全（16篇）篇十三
冬天的寒风刺骨的吹来，我靠在窗边，静静的想：春天什么时候到来?窗外的枯树悄悄地冒出了几个小生命。只等春风把它们的同伴唤醒。小草开始复苏，大树开始萌芽，花朵开始生长，春天到了!
这是一个令我高兴的季节，因为我的朋友来找我了!它披着青绿色的衣裳，到了秋天，就会披上淡黄色的披风，它不喜欢大红大紫，喜欢淡淡的素色，恬静而又可爱，它有个好听的名字——草。
有一棵萌芽的大树，周围有许多鲜花，而小草则在这下面孤零零地站着，它没有大树那么高大强壮，也没有鲜花那么娇艳美丽，它只有一身绿色。可是，在美丽的花儿，再高大的大树也需要小草衬托啊!
回到老家，庭院的水泥地缝、墙角缝，开满了一小片一小片的小草，它们紧紧的依靠着，彼此挨着、挤着。我难以想象，它们是怎样穿过水泥地成长。我的朋友，是不仅是我的榜样，还是大家的榜样!没有人说过人的一生是一帆风顺的，也没有人说过人的一生是注定悲惨的。因此我们要拥有小草那坚强的信念，拥有它那不被困难吓倒的决心!
小草是我的朋友，我是小草的朋友，我们互相帮助，互相倾诉。我也要向我的朋友那样乐呵呵的望着太阳长大!
这就是我的朋友，一个坚强、可爱、讨人喜欢的好朋友。
我的皮球朋友我的小皮球大全（16篇）篇十四
玩是大人对孩子最头疼也最反感的事，他们认为玩一点儿好处也没有，且浪费时间。我的妈妈也是这样认为，因此她有时间不会让我空闲，只会让我学习再学习，但是自从妈妈看了我的课本《玩出名堂》后，妈妈的态度和以前截然不同，还鼓励我只要写完作业，看完书后，可以玩耍，玩得开心就好。
星期五，妈妈进货时给我捎回一个蓝色的小皮球。小皮球的.肚皮上画着世界地图，样子还可爱，且弹性特别的好。我看后爱不释手，晚上睡觉的时候，我都抱着它睡。
第二天上午，我写完作业。我顺手拿起小球到门外，踢起来。由于这儿没有球场，只能对着防盗门窗踢了。这天，狂风大作路上没有行人，风婆婆太威风一点也不温柔，把沙子吹打在我的脸上生疼，但也阻挡不了我对踢球的热情。球儿倒挺乖的在我勇猛的小脚下，有时高、有时低、有时螺旋状……不管怎么变化，这个调皮的家伙都会乖乖地回到我的脚下。
在我踢的热火朝天的时候，不幸的事发生了，因为我用力过猛竟然把小皮球踢到邻居家的棚子上，它竟然在上面纹丝不动，不理我啦！急得我像热锅上的蚂蚁，在下面团团转。我没办法，只好请来了邻居家的大哥，棚子太高，大哥看了也无可奈何。
我们垂头丧气地坐在门口，这时风更大了，风吹沙打在我的脸上，我心里顿时黑暗，骂道:这个坏风婆婆就会吹沙，你要是能把皮球吹下来我就佩服你是个英雄好汉。也许是风婆婆和我赌气，小皮球竟然欢蹦乱跳地滚了下来，我和邻居大哥欢呼起来说:“这个风婆婆还真是威力大呀！救了小皮球！”
事后我也查了，风婆婆的底细，她的好处多，坏处少。风婆婆的好处是:一在自然界中，她可以传播植物的花粉、种子，为植物的授粉和繁殖做了贡献。二为人类服务，小到吹干衣服，大到风能发电等。风婆婆坏处就是吹倒树木，刮翻房屋等给人类造成了一些经济损失。但是只要我们认真的绿化，保住水土，这些坏现象就会出现的很少啦。
你看，玩耍是不是也可以学到知识，因此我们从小养成一个好习惯，遇到事一定要冷静，不要慌张，要勤于观察，善于动脑，多学习，就一定会懂得许多知识，在我们以后的生活中，有益而无害。
我的皮球朋友我的小皮球大全（16篇）篇十五
微细的眉毛，深情地回眸，带着笑意的嘴角，我依然记得初见你的模样，一把松散的马尾辫，一副学生气的眼镜，手里抱着那本《。
唐诗。
三百首》，我不禁忆起那句“腹有诗书气自华”。朋友！
生活是一本颇多玩味的古书，有了那正能量的“君子坦荡荡”，就一定少不了“断肠人在天涯”的凄凉，天空亦是如此。出来郊游，本是天公作美，却不料，江南烟雨迷离，你一把拉过我，许是用力大了些，我刚想说些什么，一阵水花溅起之声，如风一般的速度，不容我思量，溅洒到了你本就轻柔，瘦美的身躯，我轻缓地扶你进了凉亭，拿出热气腾腾地香芋奶茶，递给你，你无意地触碰到我冰凉的双手，毫不犹豫地脱下你的外套，披在了我的身上，我把身子移了移，与你同披一件衣，我们不约而同地莞尔。
风雨不是永远的代名词，终究只有一阵，所谓：“日出云开”，我想那太阳的脸庞，也许就是你心情幻化的模样。
你开心地行走在小路的中央，不远处是长长的石凳，石凳两旁是百花齐放，绿意盎然的春景，你拿出餐巾纸，选了一张较干燥的石凳，细心地为我擦去边角的湿水，我或许是不好意思，竟连道谢都忘了，我们背靠背地坐在长凳上，你突然别出心裁地说：“我们来对诗吧！”我兴奋地说：“好呀！”“天生我材必有用”“千金散尽还复来”“我寄愁心与明月”“随风直到夜郎西”“孤帆远影碧空尽”“唯见长江天际流”……“对酒当歌”我不禁顿了一会儿，思想火花闪现之时，我脱口而出：“人生几何？”没想到我俩竟异口同声，笑声传出百里之外。
太阳公公似乎是看出了什么，笑得愈发欢雀，你巧然行进那花丛间，“好一个敢于花争艳的女子！”说完，便同你一道奔赴那花草之约。
最美不是曾与你躲过雨的屋檐，而是因为有你在身边，最乐亦不是那些朗朗上口的诗文，而是那与我对诗的人儿，最真不是同你追逐打闹，而是喧闹的人世间，你我可同行同乐。
岁月不饶人，同学们聚了，散了，而你却还在我的身边，一个为人着想，细心关切，满腹诗文的女子，想起那些折柳送友的诗人，想起那些忘友珍重的诗句，与其吟诗作对，倒不如把酒言欢，“珍惜眼前人”——我的朋友！
我的皮球朋友我的小皮球大全（16篇）篇十六
我的朋友就是奶奶家的一只狗，这只狗全身黑白相间，皮球似得脑袋，短短的脖子和尾巴，一双水灵灵的眼睛像星星似得，眨呀眨呀，小小的鼻子像小小的绒球一样，嘴巴小的像樱似的，不时得露出刀子一样的牙齿。
我和它还有很多趣事呢，记得有一次，我和妈妈到奶奶家，这只狗就一直狂吠，好向在对我说：“还和我玩，快和我玩”我听到后，一溜烟儿的跑到了那里，这时。这只狗摇了摇尾巴，好像在说：“我们玩什么呀？”我沉思了一会儿，忽然，我想起上次落在这里的皮球，我跑到妈妈身边，说：“妈妈，你见我的皮球了吗”
“那个皮球？”
“就是上次我落在这里的皮球”
“在院子后面”
话音刚落，我就跑向院子，拿到了皮球，满心欢喜，然后便原路返回。走到将近一半的时候，我看见爷爷在给狗喂食，可是，这只狗无论如何就是不吃，这时，我走过来，对爷爷说：“爷爷，让我喂”说着，爷爷就把狗盆递给了我，我拿起狗盆，对狗说：“赶快吃，要不就不让你玩皮球”话音刚落，这只狗就狼吞虎咽地吃了起来。
过了一会儿，这只狗把食物吃完了，我们就玩了起来，每次都是我发球，但最后，我每次都输了，它先是用嘴叼着，然后，我就扑了过来，狗忽然一闪，我就摔倒在地上，满是尘土。
我们一直玩到三点钟，玩累了，我就坐在凳子上，而它，还是精神饱满，忽然，我看见这只小狗在扒土玩，这时，我想出了一个主意：扒土玩。
说干就干，我在爷爷的工具箱里找到了一个挖掘工具——钉子。然后，我到附近找到了一块石头，就挖了起来，最初，我略占上风，但是，到了最后，我还是败下阵来。