优秀作文运用恰当的修辞、强烈的感染力和生动的想象力,让读者沉浸其中,感受到作者的真情实感。以下是一些备受好评的优秀作文,通过阅读和学习这些作品,可以提高自己的写作技巧和水平。
可爱的小溪初一大全(23篇)篇一
今天我和爸爸妈妈一起去公园玩,在停车的时候发现了一只小龙猫,它看起来呆萌可爱,它全身灰灰的,圆溜溜的眼睛像两颗黑葡萄,别看它长得很可爱,但是它很贪睡。
有一天晚上爸爸妈妈带我去吃饭,我就带上了小龙猫,刚到饭店的时候小龙猫就睡着了,它睡着的时候好可爱,它的四肢缩成一团像一个毛线团一样,我忍不住地摸了摸它。到了第二天中午它终于醒过来了,迷迷糊糊地跑到了我的面前,睁开它的眼睛,摇了摇它的尾巴,仿佛在对我说:“给我点吃的吧!”看到它可可爱爱的样子,我就给了它三个瓜子,它用它那坚硬的爪子先剥开的了皮,然后把瓜子放到了嘴里,吃的时候还发出了“吱吱”的声音。
这只小龙猫它虽然很贪睡,但我还是很喜欢它,为此我还给它起了个名字叫做“懒懒”,我希望它能开开心心的,永远陪伴着我。
可爱的小溪初一大全(23篇)篇二
“叮叮叮”小动物们成群结队来到了小鸭子的门前。原来,他们是来邀请小鸭子去森林里采蘑菇呢。
小鸭子和动物们一起走到了森林里。他们听着小鸟的“叽叽喳喳”声,沐浴着轻柔的秋风,顿时神清气爽,心旷神怡。小猴“噌噌噌”地爬上树稍,对大家说:“那边有一片蘑菇,我们一块儿去采吧!”“好呀,好呀!”大家异口同声地说。于是,他们加快脚步,很快就到了那里。哇,大片蘑菇!小动物们都高高兴兴在采着,很快就采了很多。
正当他们装备满载而归的时候,一件不好的事情发生了——小鸭子一不小心掉进了一个大坑里。小动物们在不远处听到了“砰”的一声,大家迅速循着声音跑到了洞口。看到小鸭子在里面痛苦地呻吟着,时不时地发出“哎哟,哎哟”的叫声。大家都像热锅上的蚂蚁一样急得团团转。忽然,机灵的小猴子眼珠子一转,想到了一个好方法。它神秘地说:“你们一定还记得吧,老师说,只要灌一些水在那个洞里,小鸭子就可以浮起来,得救了呀!”大象立马明白了,对小猴子说:“我明白了,我这就去河边取水。”说完,大象就已经飞奔了过去。很快,大象用鼻子吸饱了水,小心翼翼地往回走。可是,才走了一半路程,天空中乌云密布,“轰隆隆”,一个响雷打了下来,紧接着,就“哗啦啦”地下起了倾盆大雨。大象加快了脚步,不一会,就到达了那里。这个时候小鸭子已经有点浮起来了,大象立即把水喷到了洞里,嘿,正好,小鸭子稳稳当当地跨了出来。
上来后,小鸭子感激地对大家说:“真感谢你们呀!要不是你们,我还不知道会怎样呢!”这一天,大家都变成了“落汤鸡”,但是他们都十分的开心!
可爱的小溪初一大全(23篇)篇三
有一次,我们去森林旅游玩,我发现了猫头鹰。早晨在树洞里睡觉,说着我慢慢的做了下来,我仔细观察,它的头上有两个像三角似的脚,它的翅膀像灰色的树根,他的两只眼睛紧紧的闭着,它的嘴巴短短的、尖尖的,它非常可爱还有一双红色色爪子。我好想看看他醒来的样子。
晚上,大家都睡了我悄悄的把头伸出来,我看它比白天更精神了,她头上的两个小角更直了。我更惊奇的看到她的眼睛跟一个橡皮似的,它的羽毛跟白天的颜色好像不太一样。忽然,有一颗石子扔到了树上,还没到那,他就飞到了另一棵树上。原来它的耳朵很灵。听说它爱吃老鼠,怪不得她总是晚上出来。一只老鼠看到猫头鹰撒腿就跑,猫头鹰一下子就抓住了老鼠,它飞到了不远处,哦,原来是她的小宝宝呀!
通过这次观察,告诉我们要爱护、保护动物。
可爱的小溪初一大全(23篇)篇四
在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗?以下是小编整理的可爱的家初一作文,希望能够帮助到大家。
我的家庭真可爱,美丽清洁又安详;我的家庭真可爱,父亲母亲都健康,虽然没有大厅堂,冬天温暖,夏天凉。
----题记。
在每一个人心中,家是最温馨的港湾,家能给人心灵的慰藉。不过,在家中,也会发生许许多多的风波,趣事。
我的家是简朴的',尽管它没有大厅堂,不富裕。但,我家是完美的。很多的趣事都发生在我家。
那是一个春天,我读二年级,还在乡下。由于家庭经济不好,爸爸和妈妈都去外地打工,只有爷爷和奶奶在家陪着我。晚上,吃完了饭,奶奶和爷爷不知哪来的精神,给我们讲笑话。许多我都不记得了。但,奶奶说的一个笑话令我记忆犹新。奶奶用她苍老声音说道:“有几十个某国的高官们在坐飞机其中一个省长说:“我丢个100元下去,谁捡到谁高兴。”一个市长说:“我丢10个10元下去,10个人捡到10个人开心。”另一个区长说:“干脆丢100个1元下去。100个人开心。”飞行员听了说道:“干脆把你们丢下去,让每一个人高兴高兴!””我听了后,大笑,根本没有意识到奶奶说的话中话。
后来爸爸妈妈辛辛苦苦赚了一些钱,把我和姐姐送到城里来读书。而且还租了一个门面。这我就满足了。
在我在长沙过的第一个生日那天,整个家喜气洋洋,向过节一样。爸爸买完生日蛋糕以后就对我说:“这是你在长沙第一个生日,办的隆重一点。”吃完蛋糕后妈妈就让我搞学习,并且还陪着我。真是好啊。
在家中,有快乐也有悲伤。
在我家,吃饭的时候爸爸妈妈都不忘说说话,问问我们在学校好不好。尽管饭只是粗茶淡饭。
我家是完美的,尽管它不富裕。没有大厅堂。但,冬天温暖夏天凉。
可爱的小溪初一大全(23篇)篇五
在生活中,每天都会发生一些事情,有伤心的、有快乐的、有难忘的……不久前,在我的身边发生了一件令人伤心的事。
星期天的下午,天色有些阴沉,我和妈妈陪同爸爸去药店买药。当我们走到药店门口时,发现里面的顾客很多,于是爸爸独自一人走进药店,我和妈妈静静地在外等候。
这时,一个微弱的声音从我耳边传来。我寻找着,来到一个破旧的小纸箱面前,那声音又响了起来,好像在轻声地诉说:“我们在这里!我们在这里!”我慢慢地走近一看,发现纸箱里有四只可爱的小狗,全身黑亮黑亮的,粉红的小爪子不时地在抓同伴,小眼睛还没有睁开。它们紧紧地挤在一起,好像是失去了母亲的孤儿,微弱的声音像是在说:“谁把我们抱走啊?我们又冷又饿!”我问妈妈:“妈妈,它们为什么会在这里?它们的妈妈呢?它们的主人呢?”妈妈摇了摇头。
我产生了一个想法,难道是它们的主人狠心遗弃了它们?那它们的妈妈呢?妈妈似乎知道了我的想法,说:“它们的主人可能想让有爱心的人抱走这些小狗。”于是,我和妈妈边照看小狗边等好心人的出现。
当爸爸买完药走出药店时,我大叫着:“爸爸,快来看呀!这有四只可爱的小狗,咱们把它们抱回家吧!”爸爸坚定地否决了我。我不解地问:“为什么?我们不是应该保护动物吗?”爸爸耐心地给我做了解释:“首先,我们的家没有多余的地方安置它们;其次,家里任何人都未养过小狗,对小狗的生理习性一点也不了解。如果贸然把它们带回去,也许你的好心会办了坏事。小狗也是有生命的啊!”我突然觉得爸爸说得很有道理,我只是一心想把它们抱回家,但从未想过抱回家后怎么办。
这时,天色已经暗了下来,爸爸妈妈拉我回家。我依依不舍地望着那些可怜的小狗,希望它们能碰到爱心人士。
第二天,当我再去看小狗时发现它们已经不在原地了,一定是那些有爱心的人把它们抱回了家。
可爱的小溪初一大全(23篇)篇六
昨天,我在草丛里发现了好多西瓜虫,就抓了五只。我发现西瓜虫不会咬人,在遇到危险时会缩成一个“西瓜”。
我觉得西瓜虫很可爱,就把抓到的西瓜虫分别放到了五个小盒子里,作为它的“家”。但是西瓜虫一个劲地从盒子里爬出来。妈妈说:“西瓜虫是想回到它自己的家。”我听了妈妈的话,觉得很有道理,就把西瓜虫放回了草丛。
尽管我没能把西瓜虫养在家里,但我还是很开心,因为西瓜虫又回到了它爸爸妈妈的身边!
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可爱的小溪初一大全(23篇)篇七
我喜欢天上的太阳,月亮,天上的一切一切,可我更喜欢天上可爱的云朵。
又是明媚的一天早上我打开窗户,阳光立刻涌进屋子,我抬头凝视着天上那一朵一朵绚丽的白云,他们在天空慢悠悠的散着步,无拘无束,一阵风吹来,他们开始了优美的舞蹈,风停了,他们又和同伴追逐打闹,像一群活泼可爱的'小孩子,给无边无际的天空增添了一道道绚丽的色彩,为天空穿上了一件新衣服,突然其中一朵云,好像发现我在注视着她,立刻躲进另一朵云的身后,像一位羞涩的小姑娘。我低下头,揉揉眼睛,又继续看。可当我抬起头是发现它们变了,有的变成一位飘飘逸逸的仙子,舞动着她长长的手袖,翩翩起舞,婀娜多姿;有的变成一个美丽的大蛋糕,好像要邀请我一起分享蛋糕,还有的变成一匹骏马,我好想起这那匹马在空中玩了一圈……渐渐地,我感觉自己就是一朵云,在空中自由自在的飘来飘去。那感觉好爽!可不一会,远处飘来了乌云,它们粗鲁地赶走了其他的云朵,马上天渐渐变阴了,像一块厚厚的黑布笼罩着世界,乌云越来越多,越来越浓,像一只发怒的狮子,像一只魔爪;像一个无底洞,想把整个世界都吞噬下去。随着一阵雷响,雨哗哗的下了。看上去好像乌云上装满了黑色的墨汁,现在把墨汁洒下来。我仔细一看,发现乌云变淡了,乌云的边沿也变浅了,就像用墨线勾勒出来似。
我爱形态各异的云,我爱雨天的乌云,我爱美丽的云!
可爱的小溪初一大全(23篇)篇八
我有一个好朋友叫“黑子”,它是我乡下爷爷邻居家的一条大黑狗。
每次我去爷爷奶奶家,路过他们家门口的时候,黑子总是出来迎接我,在我脚边转来转去。好像在说:欢迎你回来,好朋友!我吃饭的时候,黑子就坐在我旁边的地上,眼睛直直地看着我,尾巴还不停地摇,好像在说:好朋友,快给我一块大骨头。这时候我就会扔一块大骨头。只见他一下子就扑过去,把骨头叼起来,跑出去痛快地吃起来。看它吃得痛快,我也很开心!有时它还会叼着骨头溜出去。我觉得很奇怪,这是为什么呢?有一次,我就悄悄地跟着它,终于我发现了它的一个小“秘密”,原来它把骨头藏在草丛里,等以后慢慢吃。多聪明的狗啊!还知道储存食物!
清明节快到了,我又可以回老家看黑子了……。
可爱的小溪初一大全(23篇)篇九
有人喜欢凶猛的狮子,有人喜欢庞大的大象,还有人喜欢活泼的猴子,可我最喜欢的动物是可爱的小狗。
在暑假里我回到老家,在家门口看到了一只可爱的小狗。我仔细打量着:一身金黄色的茸毛,在阳光的照耀下显示了它似乎穿着黄金,它的金黄色的皮毛,从身子一直到头,都是金黄色的,它的尾巴是白色的。它的眼睛像两个又大又圆的黑珍珠。它的耳朵是垂直下来的,像戴上了一顶帽子,只要一动它的耳朵也晃来晃去,那耳朵像椭圆形一样。它的嘴巴里有两排锋利的牙齿。真是一只可爱的动物。
我们一起来观察它的步态、吃相和叫声。
它走路的姿态可好看了。它总是一脚迈在地上,另一只脚抬起来,它跳了起来,耳朵一上一下,一上一下得,像一把扇子一样,又好象叶子一样落了下来,然后被风一吹,又在天空翩翩起舞,它走路的时候还不时吐着舌头,口水一滴滴地滴了下来。来到了我家门口坐了下来。
它的吃相也很有个性。我看了看它,来到了我家里,拿了一块牛肉,放在了远处,起先没有什么动静,过了一会儿,它的鼻子闻了闻,闭着眼睛,不知不觉中就到了肉旁,睁开眼睛,张开那大嘴,一口塞到了嘴里津津有味地品尝了起来,不时的发出“嚓嚓”的`声音。吃得满嘴都是。
它的叫声也很大声。一次它看到一只狗跟在它的后面,像跟屁虫一样,小狗朝它吼了一下,那声音如同山崩地裂,好象在说:快滚开。那只小狗激起了它的心火,猛的一吼,那小狗吓了一跳,就害怕地走开了。
这真是一只可爱、有趣的狗啊!
可爱的小溪初一大全(23篇)篇十
在情境中提高学生交际能力――《可爱的小动物》教学设计。
《可爱的小动物》要求“学习观察画面内容,培养观察能力。能用几句话说出自己喜欢哪种小动物,为什么喜欢它。并通过问答、评议、补充等,培养口语交际能力。”教学时,教师必须抓住教材和课型特点,从培养观察能力人手,努力创设富有情趣的交际情境,激发学生表达欲望,使学生乐于交际,善于交际,提高课堂训练效果。
一、走一走,看一看――丰富感性认识。
课前,布置学生利用双休日时间,在家长的陪同下,到动物园里或亲友家、邻居家问一问,走一走,看一看有哪些可爱的小动物,哪些动物让你喜欢。不伤人的小动物可以摸一摸,记住它们的样子、颜色,它们爱吃什么,它们的生活习性等。通过走、看、问、听、摸等一系列活动,丰富感性认识,为课内口语交际作好铺垫。
二、看一看,说一说――启发鼓励创新。
1.播放录像,引发学生兴趣。
上课时,为了引发学生的学习兴趣,课前播放一段“动物世界”的录像,看后提问:“动物世界里的动物有趣吗?谁能把你课前看到的动物说给大家听一听?”教师联系生活实际,引导学生回想一下自己见过什么动物,在什么地方看到的,它们长得什么样子,怎样生活的`(可以加表演)。引发学生表达的欲望,在他们都兴致勃勃地口述所见所闻的小动物后,教师小结:“刚才同学们介绍了这么多小动物,像生活在我们身边的小狗、小猫、小鸡、小兔子等,这些动物都很可爱。这节课,我们就来说一说这些可爱的小动物。”这样的引导,学生兴趣盎然,情不自禁地说起来,思维异常活跃。
2.观察画面,激发学生兴趣。
教师指图1质疑:(1)这幅图画的是谁,他正在干什么?(2)小兔子正在吃什么,吃得怎样?在回答问题的基础上,逐步引导学生完整、连贯地说出图意:一位大哥哥正在拿着胡萝卜,高兴地喂小兔子,小兔子正在吃萝卜,吃得真香呢!然后,启发思考:“谁能用不同的话说出图意?”以发展学生的求异思维能力。如:一群小白兔正在抢吃大哥哥喂的胡萝卜,大哥哥看着它们吃得这么甜,心里多高兴啊!看、说第一幅图之后,可采用同样的训练方法,让学生看、说第二、三幅图,教师应注意学生口语表达的准确性,启发鼓励创新,从而提高学生的观察能力与口语表达能力。
3.自愿结合,共同讨论。
教师让喜爱同一种小动物的学生自愿结成小组讨论,要求说意思完整、连贯的话。本课教学要着重引导学生围绕动物的特点把话说通顺连贯。可以让对小动物了解的同学先讲自己喜爱什么小动物,再讲它的样子、颜色、动作、叫声等。要鼓励讨论中的质疑,特别是对某种小动物不太了解的同学,可以向喜爱这种小动物的同学咨询,这样可以促使学生加强口语交际的双向互动,了解小动物的生活习性,与人类的关系以及用途等等。
三、画一画,演一演――训练思维能力。
这一环节通过“画―评―说”三个步骤使学生眼、耳、口、脑多种感官协调活动,参与机会更多,交流更广,训练效果更好。
1.要求学生把自己喜爱的小动物画下来,涂上漂亮的颜色。
2.夸夸自己的画,评选“小画家”。
3.将学生“作品”做成头饰,请学生上台表演。通过这一活动,激发学生兴趣,训练他们的思维能力。
四、评一评,做一做――鼓励学生敢说。
本次训练要求通过回答、评议,呈现积极交流、双向互动的局面,这有利于学生形成良好的听说态度和语言习惯。
1.提出问题,开展评议。
(1)大家最喜爱什么小动物?(可从小动物可爱的动作、小动物的叫声、小动物的生活习性、小动物与人的关系,小动物的用途等方面交流表达。)。
(2)今天谁表现最优秀?(从态度大方、口齿清楚、声音响亮、普通话标准、表达完整连贯、发言积极等方面评价,鼓励学生敢说、愿说、说好。)。
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可爱的小溪初一大全(23篇)篇十一
记得那是一个阳光明媚的夏日,天热得好像火烤,我和哥哥去爬白云山。走进大门后,我们沿着小溪往上走。平时我最喜欢这条临溪小路了,茂密的树枝遮住烈日,潺潺的流水带来清凉,河里自由自在的小鱼小虾增添旅途的生趣,每次我都要紧紧贴着小溪走,还时不时要停下脚步观赏一下。
可是,今天的情况却有点蹊跷,因为我们走着走着发现溪水越来越少了,有的地方甚至只有几个小小的'水坑,几条小鱼被困在里面,徒劳无功地游来游去,它们的嘴吃力地一张一合,仿佛在呼救。我和哥哥感到很奇怪,这是怎么回事呢?我们加快了脚步,跑到前面去一探究竟,原来是很多树枝和塑料袋缠在一起,堵住了溪流,所以水才会越来越少。
我和哥哥决定拯救这条小溪,拯救小鱼。我们挽起袖子,站在小溪边,拿起水面上的一条较长的树枝,并用这根树枝去捅其他树枝。但这个动作并没有那么简单,树枝堵得非常密集,塑料袋又紧紧把横七竖八的枝丫缠得乱七八糟,我和哥哥根本没办法弄不开那一堆。天气很热,不一会儿我们就已经大汗淋漓了。哥哥有点焦急了,他小心翼翼地靠近河边,选了一块石头站上去,用双手握住树枝撅起屁股往水里戳过去,谁知道他用力过猛,竟一脚踩空了。他“啊”了一声,整个人扑进了水里,他手忙脚乱地爬起来,我一看,t恤前面湿了,额头的刘海也湿了,一缕一缕地贴着他的额头,滴滴答答地往下滴着水。
我看着哥哥狼狈的样子,在一旁幸灾乐祸地哈哈大笑。哥哥站直了身子,也跟着我笑。我笑够了,就伸手去拉他,谁知道他握住我的手腕一使劲,我的身体失去平衡,一脚踩进了溪水里。我装作生气的样子要打哥哥,哥哥连忙求饶。闹着闹着,我和哥哥又一起笑了起来。因为衣服已经湿了,我们索性丢了树枝,用手慢慢地清理小溪里的树枝。功夫不负有心人,最后我们总算是将最大团的树枝清理开了,溪水像奔跑的小鹿,打着旋儿把一些零碎的树枝冲开,往山下奔腾而去。我和哥哥非常开心,又蹦又跳,这一开心又不得了了,哥哥踩在脚下的石头滑了一下,他一屁股又坐到了水里,变成了一只湿得彻彻底底的落汤鸡。
“哈哈哈……”笑声再次响起了,我们伴着的笑声继续前进……。
可爱的小溪初一大全(23篇)篇十二
“能爱人”这简简单单的三个字却包含了辛酸,幸福等许许多多的情感与人生哲理。
若不是爷爷的一番话,我或许还不知道能爱人给人所带来的`温暖与关怀吧。
暑假开始的那几天,耐不住性子的我实在是忍受不住无聊的折磨,在家呆里几天后,犹如一匹跳脱的顽马跑出了家门,决定去乡下找爷爷一同居住,享受那惬意的时光。
来到爷爷的居所,爷爷显得很是开心,那银白的头发都在随风起舞,苍白的脸颊泛起一丝血色……刚一进门,爷爷家里的电话响了,爷爷一听,赶忙放下正要穿的鞋子,忙不迭的赤着脚跑过去接,“喂?”爷爷激动的声音传进了电话也传进了我的耳朵,似乎在等着什么令人开心的事。
没过一会儿,听筒里传来了女声:“您好,请问您要买房吗?”爷爷一听顿时低下了头,彬彬有礼的回绝后,垂头丧气的走回了鞋柜。
而我则看得莫名奇妙。
为什么爷爷接个电话就要如此的大惊小怪?还没来得及发问。
电话又响了。
我正要去接,爷爷赶忙说到:“我来,我来。
”“是爸吗?小华到了吗?”爷爷一听是熟悉的声音,刹时眉开眼笑,“是嘞,是嘞,你们……”爷爷话未说完,父亲就打断了爷爷的话,“到了就好,不打扰您了,早点休息,拜拜。
”说完,父亲就挂断了电话。
爷爷的笑容顿时僵在了那。
微微叹了一口气。
看着我说:“走吧,带你去玩。
”刚刚还有满肚子疑问的我一听到玩,便什么也忘了,赶紧跑了出去……。
在第三天时,我已经玩遍了整个乡下,现在正躺在沙发上暗暗决定下午就回家,不然可太无聊了。
正要跟爷爷说,电话铃又响了,我伸手拿起了听筒,一听原来是妈妈。
“宝贝,玩的怎么样呢,没有受伤吧?”“没呢……”挂了电话,心想:真烦,每天都打电话,我又不是刚上幼儿园的小孩了。
这时,旁边的爷爷忽然叹了一口气。
我有点疑惑,为什么每当我打完电话后,爷爷总会长叹一口气,这到底是为什么呢?爷爷似乎看穿了我的心思,还未等我开口便已经自顾自的说了起来:“唉,你没来的时候,十天才有人给我打一个电话。
你一来倒好了,三天就有十个电话了,没人要咯――!”说完便转身离去,在我的眼中,爷爷的身影不禁显得有些落寞。
看着这一幕,我有些难过,对啊,爷爷一个人住在这。
难免会有些孤单。
总会期盼有人能与他聊天,我不禁有些自责,我怎么这么笨呢?竟没有看出爷爷反常。
我暗自下决定,在陪爷爷几天。
等我回去,也要把爸爸妈妈叫过来,为爷爷送来关心与温暖。
从那天起,爷爷的一番话令我懂得了要换位思考,要考虑他人的感受而不能只顾自己,唯有能爱人,才能为人送去关怀与温暖。
原来话筒间传递着一份爱。
从那天起,爷爷的一番话令我懂得了要换位思考,要考虑他人的感受而不能只顾自己,唯有能爱人,才能为人送去关怀与温暖。
可爱的小溪初一大全(23篇)篇十三
我的家乡坐落在小溪边上,小溪有许多动人的回忆。
听说过去的长辈,早上到小溪里担水,这些水用来烧饭,那早晨人来人往,小溪可热闹呢?
中午,农民伯伯来到溪边,将身上的泥土洗一洗,吃中饭时,给自己一个清爽,饭吃起来好香。
晚霞,更热闹,疲惫的农民伯伯都到小溪来,有的脱下衣服,有的换起库脚,在小溪边上来个大洗,将身上的肮脏清洗各干干净净,晚上好睡个好觉。
现在的小溪好安静,只听到轻轻的流水声,很少看到有人到溪里洗澡、洗耳恭听衣服,最美的是显得小溪好清澈。
小溪呀!可爱的小溪!你是我心中的`歌!你是一个清澈的小溪。
我爱你家乡的小溪!
可爱的小溪初一大全(23篇)篇十四
以前别的书里出现的狐狸都很狡猾,可这个故事里的狐狸一点儿也不狡猾,它很讨人喜欢。
这个故事讲的是一个看林人在打猎时抓到了一只小狐狸,看林人的女儿非常喜欢它,教它说话、写字……小狐狸学到了不少本领。在大森林里,这只聪明的小狐狸学会和人交往,而且越学越聪明,终于成为了一个“看林人”。
读了这本书,我看到了小狐狸身上勤奋和善良的品质。小狐狸的勤奋体现在小姑娘教它说话、认字的时候,它虽然碰到了很多困难,可它认真地听,用心地记。小狐狸的善良体现在它捡到火腿商的钱包后,如数奉还,还谢绝了酬金。这些都是我要向小狐狸学习的地方。
可爱的小溪初一大全(23篇)篇十五
星期天,我和我的小伙伴们来到了村子里小溪边,这条小溪流是我最喜爱的,它是那样美丽、恬静、可爱。是它,在短短的一天里给我带来了无穷的欢乐。
早晨,小溪流是美丽的。溪水晶莹透亮,太阳照在水面上,水面一闪一闪的,像是点缀着一颗颗闪闪发亮的星星。啊!美丽的小溪流,你就像是一条银光闪烁的绸带,给小山村镶上了一道美丽的花边。
下午,小溪流是可爱的。水底铺着一层美丽的卵石,它们大小不一,形状各异,色彩斑谰:有的像玻璃球;有的像橡皮坠。它们常常引得我们趴在溪边,看得发呆。有时,我们甚至会为一块石子而争得不可开交。当然,我们也时常跳下水去,兴致勃勃的去寻找那些美丽漂亮的石子。
弯弯的小溪,平静而轻缓,倒映在清波荡漾的水中,就像一根根线串住了无数的闪亮珍珠,勾勒出了溪流的美丽轮廓,真是奇异无比,变幻万千呀!
太阳已经西斜,阳光铺在水面上,金光万点,我情不自禁的吟诵起白居易的著名诗句:“一道残阳水中,半江瑟瑟半江红。”
啊!可爱纯洁的小溪流,是你,给我的星期天增添了无穷的欢乐,无穷的乐趣。
可爱的小溪初一大全(23篇)篇十六
“他们家有个小老弟,聪明活泼又淘气,整天不是爬高就是爬低,弄得浑身脏兮兮.......”这是邻居们用来比喻我那老弟的。虽说是弟弟,可也不小,已经九岁了,大大的脑袋,圆圆的脸蛋,总爱穿着一件蓝色t恤,走起路来神气洋洋,还总是那么人见人爱花见花开。
在学校,他是一个聪明的孩子,上课积极发言、认真听讲;在家里,他是一个好说的孩子,一回到家就问这问那,问的'大家不得安宁。不过他也很好动:在家,他从客厅跳到小屋,再从小屋蹦回客厅;在学校也不安分,一下课就在走廊里蹦来跳去。
这就是我家的小老弟,你有弟弟吗?有的话,赶紧让我见识见识他有什么本事吧?
可爱的小溪初一大全(23篇)篇十七
我的小狗不吃也不喝,只是一个劲地讨人喜欢,其实你可能已经猜到了,它本来就是我的一只玩具小狗嘛,但在我的感觉中,它是有生命的。
说起来它还是我小时候去姑姑家,姑姑送给我的。它的颜色是卡其色的,样子憨态可掬,特别可爱。回家后我发现它躺下就刚好能够枕着我的胳膊,我觉得这是我和它的缘分,从此,它就成为了我们家的一员。
这些年,它一直摆在我床上,每天我睡觉时都搂着它,搂着它就能感到一股温暖。我和它戏耍时,我还教它练了几个特技:“降龙十八转”、“侧空翻(分左和右)”、“前空翻”和“后空翻”等绝技。
记得是一年级的时候,我让它背上了三个“装备”:小小的一个水壶、一袋“干粮”和一个徽章,并给它编了一个故事:这只小狗在沙漠里十分厉害,由于它的颜色和沙子一样,在沙漠中很难被天敌发现,如果发现了,徽章具有攻击作用,可以攻击对方;小水壶是“治愈壶”,里面的水喝不完,这水还是神水,喝一口身上的伤都会好,沙漠也会被“治愈”成绿洲;干粮是“精力粮”,吃一点就不会累。于是这只狗狗在沙漠里到处撒水,所以这片沙漠变成了一片绿洲。
这只小狗虽然陪我度过了很多个夜晚,但我却一直没有给它取名字。今天,我决定给它起一个名字——小野,原因是我很喜欢想象它在原野上奔跑的`样子。
小野,你是我最忠实的朋友,我所有的喜怒哀乐都愿意讲给你听,愿你天天陪我进入梦乡。
可爱的小溪初一大全(23篇)篇十八
我家阳台上放了一个古朴的鱼缸,里面有两条可爱的小鱼,一条叫赤鳞鱼,另一条叫红苔鱼。赤鳞鱼的身体是红灰色的,又细又长,眼睛边有一些红色的鳞片,像一副红眼镜,鱼鳍很尖,像刀片一样。红苔鱼的身体和赤鳞鱼的身体一点也不一样,他的身体又粗又短,是粉色的。它的头上有个吸盘,像一个圆圆的罩子,他经常用吸盘吸在鱼缸的壁上晒太阳。它的鱼鳍不像赤鳞鱼那样尖,而是很柔软,像一面旗子。
有一次,爸爸给小鱼喂食。我看见那条赤鳞鱼机灵地向食物游过去,快速吞下了一大半食物;而红苔鱼慢慢地左右摇动着小小的尾巴,慢慢地享用剩下的食物。这两只小鱼平时爱打闹,他们互相用头顶对方,来回在水中追逐,有时会冲出水面,在空中轻快地挥动鱼鳍,好像要飞出来。落下时它快速的冲入水面,溅起一片水花。
一天深夜我去上厕所,经过鱼缸时,看见里面的小鱼把眼睛睁得大大的,我心想:“这么晚了小鱼应该睡觉了,怎么把眼睛睁得那么大?难道他们睡不着?还是被我开灯吵醒了?”第二天早上,我把这件事告诉了爸爸,爸爸笑着说,小鱼都没有眼皮,他们都是睁着眼睛睡觉的,我恍然大悟。
这就是我家可爱又调皮的小鱼。
可爱的小溪初一大全(23篇)篇十九
我们村子里有一条清澈美丽的小溪,我每一次放学回家都能看见这条小溪。
有很多星星形状的黄宝石,美丽极了。
小溪里的水甜的就像我们喝的蜜一样好喝,许多小动物们都在这条小溪里喝水,让小动物们都变得白白胖胖的一个个都可爱极了。有时我和我的小伙伴在小溪里抓鱼......把它们养在玻璃杯内,看它们生长的过程。
我喜欢我家乡的小溪它是那么美丽,那么迷人。
我喜欢我家乡的小溪!
可爱的小溪初一大全(23篇)篇二十
可爱的你,窈窕的身材,长长的头发,戴着眼镜,斯斯文文又大大咧咧,人称“江湖第一美女”,这神人是谁?是我们的王老师。
她上课时绝对女神范儿,气场十足。语文课上,全班人的眼睛不由自主地跟着她动,只见她身着白色长裙,柔顺的头发在微风中飘动。一缕阳光照射进来,她仿佛都自带光芒。讲课时,引经据典妙语连珠,仿佛无所不晓。王老师的板书也很漂亮,刚劲有力,又不失灵动飘逸,是全班同学心中的偶像。
我特别喜欢听她上小古文课。记得《山川之美》那节课,她捧着书,读得抑扬顿挫神采飞扬,我的思绪仿佛跟着她穿越到了古代:一袭长衫,临风而立,看晓雾将歇,听猿鸟乱鸣,赏欲界之仙都……直到同桌捅了我一下,我才猛然回过神来。
你别看王老师上课高端大气上档次,十足的女神,其实生活中是个不折不扣的“糊涂蛋”“女神经”。记得有一次,王老师送我和妈妈去姜堰不夜城,她硬是开着车在马路上兜了好几个圈圈。妈妈感到奇怪,问她要干嘛,她乐呵呵地说:“我忘记怎么走了!”我一听,醉了,笑醉了!至于找钱包、找眼镜、找钥匙这档子事儿,我就不一一再提了。
这就我眼中的王老师,有些“分裂”,但是我觉得很可爱。
可爱的小溪初一大全(23篇)篇二十一
“报告,老弟突袭,请各方做好准备。”我们以一张椅子为盾,以姐姐为情报员,开始了史无前例的躲避老弟大战。事情是这样子的,这一天,老弟画意大发,硬要为我们画一张肖像画。我半信半疑地看着老弟,凭他这点三脚猫功夫,我们的美名岂不是毁在老弟笔下,不行不行,我当机立断。可是老弟对我们进行一番“死缠烂打”,并且拍拍胸脯保证:“放心,我一定会将你画得如花似玉。”经不住老弟的'棒棒糖的诱惑,我们跑去给老弟当模特,这刚一当,就知道什么叫煎熬。
老弟也真够挑剔的,给他当模特,他还挑三拣四,跟艺术家似的,要我们表情自然,姿势正确。这也就算了,他还要我们站着别动,他好临摹。我站了半天,双脚发软,头昏目眩,我用眼神示意老弟,老弟装作没看见,得意洋洋地画着。我扫了一眼,心若刀割,老弟呀,你画我丑点也罢,还对得起我站那么久,可是你画了老半天,擦了好几次,竟然什么都没画。这下糟了,溜不得了,谁叫我嘴馋呢。老妈突然喊我,我心里暗喜,跟老弟请安后,便偷偷地走了。我在老弟面前表现得多辛苦,等他一走,我又悠闲地捧起书,乐哉乐哉。躲得过初一,躲不过十五,最终,我还是本着信守承诺,乖乖地给他当模特。老弟一手握铅笔,一手转三角板,刷刷刷,终于画好了一个轮廓。我松了一口气,老弟接着又为我画眼睛,一边画还一边嘟囔着:“这眼镜怎么画呢?”他托着下巴,表情严肃,手不停画着,“额。好像画得不怎么样。”老弟又把画好的眼镜擦掉。我无奈地说:“好了没?”老弟画得有点烦了,干脆不画了,他安慰我:“放心,我明天再帮你画。”我吓得直跑。
可爱的小溪初一大全(23篇)篇二十二
我有一个小妹妹,名叫李佳宣,全家都叫她“宣宣”,两周零8个月大。自从小妹妹来到这个世界,就给全家带来无穷的欢乐,也让我的生活像蜜一样甜。
我的小妹妹长得非常可爱。两只水灵灵的眼睛又大又圆,好似小球似的。谁要一逗她,她的眼珠就很有神地滚动,好像能跟你说话似的。两只小手腕上带着两个“银手镯”,意味着全家祝福宣宣健康成长。小妹妹皮肤又嫰又白,特别是在阳光下她的皮肤显得格外粉嫩。
每到吃饭时,宣宣总要一边吃饭一边看手机里的小动物“大熊闹翻天”“光头强深林练兵忙”,我要拿起手机叫她专心致志地吃饭,小宣宣立刻大声哭叫,哭的鼻子一把泪一把,真叫人心疼。
我的小妹妹有时很坚强,夏天,被蚊子咬在小胳膊上或小肚子上,咬得身上红肿刺痒,她用小手挠痒痒却一声不哭,奶奶给她抹上“蚊不叮”,她还“笑嘻嘻”的,这一点真让我敬佩。
小妹妹非常爱运动。只要在床上,不是蹦就是跳,或者骑在身上,前后滚翻。她有时在屋内骑着小“三轮车”,里屋转外屋转,还常翻车逗得全家哈哈笑。
我发现小妹妹学东西很快。我用手敲鼓时,她也学着我的样子,比我敲得鼓声还大。爷爷教给她古诗“锄禾日当午,汗滴禾下土,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”爷爷念一句,她读一句,读过三遍后,她竟会背诵了。
时间过得真快,转眼间,小妹妹就这么长大了。说实在的,我还没有适应她的到来呢,但是,我是那么地喜欢她!将来,我要陪可爱的小妹妹快乐、健康地成长!
可爱的小溪初一大全(23篇)篇二十三
(三)情感目标:通过本课学习,激发学生对父母、对家庭的热爱与感恩之情。
用气息支持歌唱,声音连贯,并能用不同的力度演唱歌曲《可爱的家》,感受家的温馨与和谐。
(一)换气记号处的节奏准确;
(二)相似乐句末尾音的音高走向。
学生:音乐课本、文具盒、竖笛;
教师:音乐课本、钢琴、课件。
(一)课前聊“家常”:
1、同学们,03年春节联欢晚会上,一首歌曲曾深深地打动着我的心,今天,我将它带来了,与大家一起分享。(开始播放《让爱住我家》的mtv)会唱的同学可以跟着轻轻唱一唱。
2、这一家子带给你怎样的感受?请用一个词语表述。
3、那你能说说自己家人间一些幸福的`事情吗?
1、导语:听着这些有趣的事情,让人觉得,生活在这个家庭中真是件幸福的事。那么,在英国作曲家比肖普的眼中,可爱的家又是怎样的呢?请把音乐书翻到33页。
2、让我们仔细聆听,用心感受:
歌曲带给你什么感受?
说说让你感动的歌词。
3、曲谱教学:
自学指南:
换气记号(换气记号前的音符是两拍,别唱足,注意悄悄换气);
四分休止符(每一乐句后都是一个四分休止符,注意停顿);
音高走向(已标识音符的音高走向,要唱准)。
师单手弹曲谱,生轻唱。
设问:你觉得什么地方有困难?困难句教学。
加入左手伴奏,齐唱曲谱。
4、填词唱:
让我们再听范唱,第一遍静听,第二遍轻唱;
师生接力唱,师先生后,再交换;
生齐唱。
(三)音乐知识:弱起小节。
1、导语:学到这儿,我突然有个疑问,我觉得我们这首歌有一个重大的错误。师生互动对话:
这首歌曲的拍号是什么?(四四拍子)。
那四四拍子的含义是什么呢?(以四分音符为一拍,每小节有四拍)这不就得了,那这首歌曲中是否每小节都是四拍呢?(不是,首尾两小节不是)。
2、那我们怎样解释这个怪现象呢?(知识点:弱起小节)。
完全小节的强弱关系是:强、弱、次强、弱;而第一小节是弱,所以也称“弱起小节”;最后一小节有三拍,是强、弱、弱。
弱起小节要唱得弱一些,我们来试着唱唱第一句。弱起带给你什么感受?
(四)歌曲处理:
1、导语:那么,在整首歌曲中,力度又是怎样变化的呢?
2、mf——f——p——mf。
把这两句来试试。
3、跟着琴,完整体验。
4、抽生表演唱。
(五)竖笛练习:
2、学生自学。
3、说说困难处,讨论解决,并练吹困难句。注意气息。
4、集体吹奏。
(六)小结:
2、同学们,让我们拥有一颗感恩的心,珍惜你所拥有的幸福,别忘了对你的家人道一声“谢谢”。
3、在《爸妈谢谢你》的歌声中走出教室。