小学五年级班级趣事大全（17篇）

优秀作文能够展现出作者深入思考和独特的观点，给人以启示和反思。下面是一些优秀作文的精彩片段，希望对大家的写作有所帮助。

小学五年级班级趣事大全（17篇）篇一

初秋，大自然转眼间一片金黄，梧桐的叶子黄了，银杏的叶子也黄了。枫叶像是在向我们招手。大地变成黄的了，像一位上了年纪的老爷爷，正对着我们笑呢！

晚上，一只蚊子在我耳朵边“嗡嗡”地响着，我被惊醒了。赶忙爬起来，打开电灯，果然有一只蚊子在墙上。人蚊大战就此拉开了序幕。

我静悄悄地拿起电蚊拍，顿时，那只蚊子突然飞了起来，向我这里飞来。我的心砰砰直跳，像一只小兔子在我心中跳来跳去。我愣了一下，急忙闪开。它停住了，停在了书上。我一定要把你抓住。这样想着，我慢慢靠近它。

“呵呵！”我冷笑一声，打开开关，手持电蚊拍，站在椅子上，快速地往墙上一拍，没打死。我看见蚊子逃到了另一面墙上，又往墙上一拍，还是没拍死。真是气死我了！

嗯，看来得用上我的必杀技——苦肉计，看你上不上当！

我躺在床上，等待“小坏蛋”的到来。哈哈，它来了！我心中窃喜着，这招苦肉计一定能成功。

它停在手臂上开始吸血，我一动不动，等待它放松警惕的那一刻。它贪婪地吸着我的血，像极了吸血鬼。时机到了！我一个巴掌打了下去，把它打了个粉身碎骨。

早上起来，我发现手上有一个“大红包”！

小学五年级班级趣事大全（17篇）篇二

魏书生说：“管理是集体的骨架。”班级是教育工作的基本阵地，是学生自我教育和成长的又一个摇篮。它不仅有提高学生文化素质的责任，也背负着提高学生思想道德素质的重任。教育目的能否实现，每个学生能否受到有针对性的教育，并得到全面发展，班级管理至关重要。有良好的管理，事情就有头有绪，集体就会像一架机器健康而有序地运转。

常言道：无规矩不成方圆。对于一个班集体的管理，要想迅速的发展，更是如此。一个班级他的正常发展，良好班风、学风的形成离不开班级班规的制定并落实。

一、班级制度的建立。

一个班的班规建立和学生的年龄有很大的关系。低年级的班规多来源于班主任对德育常规要求的解读，随着年龄的增长，班规更多来源于班级的实际情况。因此班规应来源于学校德育处的常规要求，努力做到上传下达；来源于班级实际情况，科学民主、自下而上。

班规的应用更多的是制度的公开。为了简单易于操作，班规要公开做到人人知晓，当然也包括任课教师。开学初期，利用班会课民主的制定班规，运用朝会课加强班规的学习。班级常规考核内容除了德育要求，还应有语文、数学、英语和科学的常规要求，如课堂表现、作业完成情况等，便于班主任在管理任教学科时统一管理，同时也可以避免学生只听班主任的要求，而不听任课教师要求的现象发生。同时也可以增加任课教师在班级中的威信。

二、班级激励性评价机制的制定与运用。

班级激励性评价机制来源于班规，他将班规与评价融为一体。班级激励性评价机制的制定和实施需要做到一下几点：

1、赏罚分明、一视同仁：赏和罚，可以用加分制和减分制，要求做到“细”，还要做到加分和扣分有依据。更重要的是要做到一视同仁，在日常的管理中，在班主任（老师）的眼中：成绩优异的学生哪怕是违反较严重的班规，老师也会微笑的说，“下次可不能这样了！”，在内心里原谅了他，因为他知道这个孩子不是故意的；成绩落后、行为习惯较差的学生哪怕是犯了微不足到的小错误，他也会受到老师的大声斥责，甚至是体罚，此时如果老师也会微笑的对他说，“下次可不能这样了！”，我想，他的行为和学习在你的真诚原谅下，一定会有翻天覆地的变化。班主任做到了赏罚分明，一视同仁，更能突显班级班规的作用，更能激发学生积极上进的愿望。

2、坚持不懈：有了好的班规，好的评价机制，更重要是要坚持不懈。一般的，开始实施有效果明显，但在中途往往因为“忙”而无暇顾及，有了第一次，心中自我安慰：仅一次，下次我会把这次的评比不上的…这样的“安慰”往往是导致激励性评价的失败，也往往感叹，我们班的班规不起作用，开始还可以，我都看到孩子们的变化了，后来就不灵验了…因此，无论再忙我们也要持之以恒的做下去。

3、动态管理：根据班级不同时期不同表现，评价机制可以实施动态的管理，可以删减，适当修改，这样的修改也是需要民主的，改或不改由孩子们说了算，自己怎么说就要怎么做，也让学生学会诚信。

4、正确对待名与利：在工作中，我们更多的是要正确的对待名与利。你的付出也许会在短期内无法获得回报，但长期的付出你一定会获得丰厚的回报。谁又不犯错呢？更何况他们还是几岁的孩子！他们总是在反反复复的行为中，在你的期待中成长的（哪怕是犯错的行为）。用宽容的心态对待孩子们的过与失，你的心态将更加平和，孩子们也将与你更加亲近。

三、班级干部的选拔和管理。

班级干部是班主任的左右手，班级干部能力的大小，决定着班主任的班级管理自动化的程度。好的班干部是班主任的得力助手，一个班的班风的形成、学风的形成离不开班干部的管理。一个好的班干部，可以让你远程监控，减轻班主任的工作量。

1、班干部的选拔：一般的要选择大方、正值、具有一定的号召力或有特长的、或成绩优异的学生担任。

2、班干部的管理。

a、班干部的培训与轮换：班干部选出以后需要对他们进行班级管理的分工与培训，仅是分工不培训，他没有管理的概念也就不会有管理的能力。同时为了让全班同学参与管理，体会班级管理的艰辛与幸福，班干部实行轮换制，实行老带新，一般的轮换时间位两周以上甚至可以是一个学月。尤其是值周生的轮换、升旗手的轮换，原则上中队长和大队长一学期一任，便于队伍的稳定。

b、给与强有力的支持：班干部在刚开始工作时，需要班主任的扶持和强有力的支持。他们不明白怎样做才更好，有时会判断失误，引起干部和同学的争吵，班主任要想方设法维护班干部的威信，给他们强有力的支持。事后，班主任可作适当的调查，了解事件的真相，交给班干部正确处理同学之间的关系。交给班干部工作的同时更要交给他们相处之道。

四、“鲶鱼们”的管理。

“鲶鱼们”是班级的重要组成部分，他们成长的好坏直接影响班风、学风的好坏。他们或许成绩平平，但他们绝大多数属于头脑聪明的孩子，他们或许能歌善舞、或许具有号召力，或许具有较强的班级管理能力，或许思维活跃，积极发言（答案可能不全面）。如果这些“鲶鱼们”的“才华”得不到展示，得不到充分利用，那么他们的“才华”则有可能对班级管理起到破坏作用。作为班主任，学习了学生心理辅导，则更应更好的、恰当的、充分的让他们展示自己的才华，发挥他们的特长，让他们各施其才。各尽其能，为班级的管理添砖加瓦，为班级的发展增添一缕靓丽的色彩。

1、“爱”字当头，严爱结合：爱的力量是伟大的可以让“浪子”回头。一句温馨的话，一句表扬的话，一句宽容的话，一句安慰的话可以让孩子们久违的微笑回到脸上，可以让他们开心很久，可以让他们感觉到他们在老师心中的分量和地位，“老师是喜欢我的、爱我的，我应该改掉身上的毛病。”尽管他们在反反复复的错误中自责。作为班主任一定要在期待中看到他们的成长。“爱”可以是语言的，可以是表情的，还可以是肢体的，给他一个温暖的拥抱，拍拍他的肩膀、摸摸他的小脸蛋，告诉他“你就像我的孩子一样可爱！”孩子们的心里透亮着呢！

2、与家长沟通，取得家长的鼎力支持：孩子是你的学生，是家长的心肝宝贝。大家的志同道合，目标一致，都是为了孩子的成长、孩子的将来。又有哪一个父母不希望自己的子女成绩好，为自己争脸呢！基于此，我们应主动和家长沟通和家长形成教育的合力，在家由家长督促孩子的行为习惯，在学校由老师督促孩子的学校的表现，只有这样孩子才能有质的变化。

小学五年级班级趣事大全（17篇）篇三

小学五年级班级趣事大全（17篇）篇四

童年，人生的出发点，如梦一般的黄金时间。童年像一条应有尽有的`小船，里面有玩具、有糖果，也有许多快乐。

有一天早上，我趴在被窝里睡着懒觉，正做着美梦呢。突然来了一位“不速之客”，把我的美觉给破坏了。原来是妈妈，她顶着大噪门说：“起床，快去上学。”我带着大大的黑眼圈起床。心想：“怎么上课五天，才放二天假，害我睡眠严重不足，如果每天都是周末，那多好啊!”

哎!每天都是周末，我走到日历前，想出了了一个坏点子：如果我把星期一至星期五的日历给撕了，只留下周末的日历，那不就每天都可以待在家里睡到自然醒，想哪时候起床都可以，而且最重要的是可以不用再听老师像念经一样的唠叨声。同学们也不用来上学，他们肯定会报答我的，我可真是一个小机灵鬼。

于是，我“唰唰”几下，把日历给撕了，我暗暗窃喜，现在可又是周末了，我又可以睡觉了，我“扑通”爬上床。妈妈看到我还在被窝里，气得火冒三丈，连拍我的_股说：“怎么还在睡觉?”“咦，不对呀!今天明明是周末，日历都撕了，怎么会?”妈妈听了我的话，跑出去看日历，结果看到了满地凄凉。

妈妈突然笑道说：“就算你把日历撕了，日子也是不会变的。”

那时呆头呆脑我，对此还是一知半解。可过了许多年，每次想起，还会发出隐隐笑声。

小学五年级班级趣事大全（17篇）篇五

班级犹如一幅画，画里有我们五彩斑斓的生活;班级犹如一首歌，歌里有我们欢乐的故事。

虽然我们班的故事千奇百怪，数不胜数，但是让我印象最深的还是一次有趣的课间游戏。

那是一次大课间，同学们三五成群，像叽叽喳喳的小鸟谈论着，玩耍着。小明同学突发奇想地建议大家做一个游戏。游戏规则：每个同学准备四张小纸条，在这四张小纸条上，分别写时间、地点、人物、事件。然后收集起来，把它们分类放到讲桌上的四个盒里，一位同学随便抽一组组成一个句子。同学们很热情地投入到游戏当中，都在挖空心思地想着不一般的词汇，希望能和其他同学碰撞出新奇的句子。我默默地思考着，写出了：“今天午夜、周瑜、赤壁、火攻赤壁。”然后折叠起来放入四个不同的盒子中。我向哥哥瞥了一眼，他向我投来一脸坏坏的憨笑。他也写完了，只见他神秘又快速地交了纸条。我很了解他，所以猜想他一定会写出一些出乎意料的词!如果我俩的词语相遇，会不会发生古今大战呢?我很期待。

宣布词语的时刻到了，同学们选了语文课代表小红同学宣读。她把四个小盒里的纸条混了一下，然后分别从四个盒子里拿出一个纸条，大声念道：“宋朝的易烊千玺在楼兰古国三打白骨精。”顿时，班里的同学们都哈哈大笑起来，小红也笑得上气不接下气了。“继续，继续。”同学们说。小红接着念：“2020年周瑜在火星上玩奥特曼打小怪兽的游戏。”又是一阵开怀大笑。我和哥哥不约而同地相视一笑，我俩果然让古今相遇了。旁边的同学说：“精辟啊!”接着捧腹大笑起来……同学们在各种时间、空间的人物与故事中度过了一个难忘的课间，教室里充满了同学们的欢声笑语。

我们班的趣事还有很多，但是这件事每当我想起来都会情不自禁地笑起来。生活在充满欢乐的班集体中，是多么幸福的一件事啊!

小学五年级班级趣事大全（17篇）篇六

以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和养成教育为目标，围绕学校主题教育，提高学生的思想素质和科学文化素质，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。规范班级日常管理工作，开展各项活动，使学生在活动中受到心理健康教育、文明习惯养成教育、安全教育，努力探索班级工作的新特色。

本班共有学生73人，其中男生41人，女生32人。

行为习惯方面：在前任班主任的监督之下，大部分学生能够遵守学校的日常行为规范，维护班级的管理制度。但是，毕竟是小学生，自觉性和自主性不够强烈，还是未能养成良好的行为习惯。何谓习惯?习惯是长时期养成的不易改变的动作、生活方式、社会风尚等，习惯一旦养成了就不容易改变了。但是，很多同学身上体现出来的仍是不良的习惯，如上课爱迟到、乱扔垃圾、说脏话、不讲究个人卫生、不尊重老师和长辈、喜欢嘲笑别人、犯了错误不知道分析总结自己的问题等等，而且这些问题主要在男生中体现得较为明显。这些坏的习惯有待在老师和家长的共同监督下得到改正，并培养良好的行为习惯。

学习方面：大部分女生较自觉，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识。主要问题就是在男生中。男生里面不努力学习的数量较多，不良的学习习惯也存在较大的问题。一个班级中，总会有学生水平参差不齐的现象，总会有后进生的存在。但是在五年级的班级里，男女生在学习习惯上区别甚大。当然，不是说女生就没有问题。这些学生在学习上或者缺乏自觉性，或者缺乏兴趣，或者缺乏端正的学习意识，或者在正确的学习思维上有所欠缺，或者没有良好的学习习惯，或者缺少学习的动力，或者受到家庭或身边环境的不良影响等，这些因素都会影响到后进生的学习进步。

当然，最主要的因素还是内因，即学生自身的原因。很多同学对学习的不感兴趣，对于老师布置的学习任务不当一回事，而且一而再再而三地不完成任务。如此反复，只会形成恶性循环。对于学习落后的学生，老师和学生都要开展分析和了解，在老师的帮助下，让学生在观念上发生改变，让学生自主进步。另外，班级的学习风气还有待加强，如早自习的晨读风气不够浓厚，课间学生互相探讨问题或找老师解答疑惑的现象不够普遍，主动看课外书的学生数量较少等。

品德方面：在与本班学生相处的这半个月里，我发现这些孩子们是一群很懂事的学生，大部分学生对老师非常尊重。尽管我们才相处半个月，但是我能感受到大家的尊重之情，也能感受到大家对老师的关心和对老师的感恩之心，和老师很是亲近。但是，每个人都有自身的个性，都存在着品德方面的优秀之处和不足之处，尤其是在一个人数较多的班级里，就更为多样。现在谈谈不足。其中某些个学生的品德存在较大问题。不努力学习先放在一边，一个人的品德才是最重要的。个别同学在老师面前是一个样，表现得很好，也很尊重老师。

但是，总是会给班级抹黑。他们在学校外面或者在学校里，要么会欺负低年级学生，要么做一些不适宜小学生做的行为，严重违反班规校规，出现品德性质上的问题。对这类学生，平时的细小教育显得尤为重要了。人们常说，老师的天职是“教书育人”，在我看来，说成“育人教书”更为合适。培养学生良好的品格，教育学生怎样做人在当今社会更为重要。

三、培养目标。

本班的学生人数较多，管理起来较40人左右的小班肯定更具挑战。但是凡事信心是第一步，万事开头难，只要开好头了，就能越来越好!本学期设定班级目标是：建立一支有进取心、能力较强的“小老师”队伍，全体同学都能树立明确的学习目标，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。继续抓好学生的养成教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束、自我管理的能力。

四、工作重点及具体措施。

(一)行为习惯。

以养成教育为指导思想，从学生的一言一行中养成良好的行为习惯。

措施：

1、经常性教育学生从小事、从点滴做起，以找学生聊天、谈心的方式进行，在悉心教导学生的同时，也耐心听取学生的心声，了解他们的想法与思想，从根本上改变学生的不良行为习惯。

2、以《小学生日常行为规范》为学习内容，遵照《规范》中的条例，对学生进行经常性的、有意性或无意性的、计划性或突发性的、集体性或个人性的教育。

3、开展文明习惯养成的主题班会，集体性的自主接受教育。

4、日常监督。多观察学生的.行为习惯，遇到不良的习惯要及时指出或批评或教育，让其认识到不足或错误。

5、让学生专门准备一个小本子，记录自己每日的良好行为和不良行为。每周五交老师查看。老师对登记情况进行分析和总结，该鼓励的应表扬，该批评的应指出。记录如，某月某日，我主动捡起操场的一个塑料袋。如，某月某日，某同学感冒呕吐了，我主动拿起拖把把脏物清理干净。如，某月某日，我在教室扔了一张纸。

(二)学习方面。

学习是学生每天在校接受教育的一个基本内容，老师对学生的学习教育具有不可推卸的责任。

措施：

1、“小老师”培训和教育。对班级分成个九小组，每组安排有组长，即“小老师”。从这半个月的观察来看，本班具有较强领导能力、组织能力的“小老师”不是很多，而且主要是女生在主导着班级的学习。因此，对“小老师”的教育和培训是很有帮助的。“小老师”要对该组成员的学习进行全方面的监督和提供及时的帮助，具有重大的责任，培养好优秀的“小老师”可以帮助老师对班级进行学习管理。因此，要经常对“小老师”们进行培训和教育，鼓励自主能动性发展，指出不足不当之处。

2、“小老师”连带责任制。组员的进步少不了“小老师”的细心帮助，组员的退步或不良学习习惯也会涉及到“小老师”的不足教育。因此，制定连带责任制，组员进步了，连同组长一起进行物质和思想上的表扬鼓励，组员退步了，连同组长一起指出批评，反省分析。从这点开始做起，加强组长的责任感。组员进步，给予表扬和鼓励，加强组长的成就感。

3、本班很多学生的学习自觉性较差，老师布置的学习任务经常性不完成，对此，对这个不良的学习习惯一定要严格监督与抽查，让班级的学习氛围越来越好。

(三)卫生管理。

良好的卫生环境可以为学生们提供一个良好的学习环境和成长环境，因此，卫生管理也很重要。

措施：

1、采取小组竞争制度，对于表现不好的个人或组给予扣组分处分，对于表现出色的组或个人给予加组分奖励。一月总结一次，该批评的批评，该表扬的给予奖励和鼓励。主要由两位卫生委员和组与组之间互相监督实行。

2、明确卫生要求，明确值日生工作，明确日常卫生保持工作。

3、我已经安排两位卫生委员把每小组的卫生人员安排到位，某某负责扫拖地，某某负责擦窗户，某某负责清理水沟，某某负责扫操坪等等。如此一来，责任到位，一人一岗。明确每一个同学的卫生区域或范围，保证人人有事做。卫生搞得吧干净或者不彻底，就可以立即追究到责任人。

4、搞卫生小组有责任对当天的卫生保持随时进行维护。保持不好，追究责任。当然，遇到垃圾随手捡起，看到扔垃圾者及时制止更是全班学生每日的责任。

5、卫生委员在课间要经常在教室、公共区巡逻，检查卫生是否保持良好。对于保持不好的，登记在册，给予批评与扣分。

6、要讲究个人卫生。随时查看学生的双手是否干净，询问吃饭前是否有洗手的习惯，女生不能披头散发等。

(四)安全、健康教育安全第一!

措施：

1、每日对学生进行安全教育。对存在安全隐患的行为及时指出、制止，告诉学生其中存在的危险。

2、在日常管理中，对学生的某些不安全行为及时指出、批评，令其改正。

3、开展安全教育的主题班会，集体接受安全知识。

4、开展心理健康知识的主题班会，让学生接受适合与于该年龄段的心理知识。

5、督促好学生做好两操。

6、鼓励学生在周末和父母多进行身体锻炼，如跑跑步、爬爬山，打打球等。既锻炼了身体，还能有更多的时间和机会和父母交流。

(五)思想动态。

随时掌握学生的思想动态至关重要，因为它会影响到其他的方方面面。

措施：

1、经常找学生谈话、交流。不是老师教训学生的那种谈话，而是聊天性质的交流。在交流中，教育学生，影响学生，让学生在思想和态度上发生改变。

2、多与学生家长联系，互相了解信息，与家长一起努力。同时，也了解了学生的家庭情况，有助于掌握学生的思想动态。

相信在班主任和同学们的努力以及任课老师和家长的配合下，本班一定可以取得可喜的进步!

小学五年级班级趣事大全（17篇）篇七

3.文明友爱，求学拼搏。

4.文明高雅，乐学善思。

5.深思乐学，团结进取。

6.温馨家园，阳光沙场。

7.直面挑战，畅享成长。

8.自信自律，求实创新。

9.自重自信，自强不息。

10.饮水思源，爱国荣校。

11.同舟共济，劈浪向前。

12.班荣我容，班耻我耻。

13.用勤劳坚持，换春华秋实。

14.冬天来了，春天还会远吗?

15.机遇偏爱有准备的头脑。

16.大胆挑战，世界总会让步。

17.干净，安静，团结，精进。

18.体验成长过程享受生命快乐。

19.严谨代替松散，行动代替愿望。

20.我自信我出色，我努力我成功。

小学五年级班级趣事大全（17篇）篇八

2、认真听讲，勤于思考，进取提问。

3、及时复习，认真独立完成当天作业，及时订正作业。

4、认真对待每一场考试，遵守试场纪律。

礼仪。

1、尊重他人。遇见教职工，见面行礼；遇见同学主动问候。

2、回答师长问题时要起立，向教师提意见态度要诚恳。

3、上下课时起立向教师致敬。

4、进入教师办公室时喊“报告”，经允许后再进入。

5、尊重他人保密，不翻看他人信件及日记。

卫生。

1、爱护学校卫生，不随地吐痰，不乱扔垃圾。

2、遵守班级卫生条例（另订），认真负责，恪尽职守。

就餐。

1、遵守公共道德，不插队、不代买。

2、在指定餐桌用餐，不在教学区及其它场所用膳。

3、用完餐后把餐具放在指定地点。

住宿。

1、晚自习后立即回到寝室，不在外逗留。

2、不随意进入他人寝室，未经允许不动用他人物品。

3、及时整理内务。

4、熄灯铃响后立即坚持安静，并尽快入睡。

安全。

1、在校期间不用违禁物品。

2、周末及时回家，未告知家长不得在外游逛。

3、回校日及时回校，有特殊情景事先与班主任请假。

4、意外情景及时上报班主任或值班教师。

文档为doc格式。

小学五年级班级趣事大全（17篇）篇九

五一劳动节到了，学校在五一劳动节会给学生放假，我盼望着五一放假，但又害怕放假。因为假期生活不光有喜，有乐，还有怒，哀。

喜：放假了，我的生活再也不用跟着时钟转了。每天不用早起上学，可以舒舒服服地睡个懒觉。晚上，妈妈不用催我上床睡觉，可以看自己喜爱的动画片。轻松多了。

怒：放假第一天，妈妈就对我说：你得利用假期给自己充充电，这样对以后的学习会有很大的帮助。于是，妈妈给我布置了一大堆的家庭作业：口算题、背唐诗、写日记、拉二胡等等。我把这些任务都一样一样地完成后，当我打开电视机想看一会儿电视时，耳边又想起妈妈的声音：现在还不能看电视，去看课外书！我只好乖乖地关掉电视机，看起书来。哼，把我当成一台不停转动的机器，可真让人生气！

哀：我觉得一个人呆在家里实在太没劲了。和爸爸下棋，爸爸说要加班；和妈妈挑花线扳，妈妈说要洗衣服没空。哎，大人怎么都那么忙呀。我真有点想念学校里的小伙伴们。我还很羡慕爸爸妈妈小时候有兄弟姐妹，可以一起玩。可我却像一只关在笼子里的小鸟，多孤单啊！

乐：五一劳动节的假期里，最让我快乐的事是去姐姐家玩。那天，我和姐姐玩娃娃家的游戏，翻遍了所有的玩具，把姐姐家弄的乱七八糟。我们两还吃了一大堆零食，把肚子撑的饱饱的。整个下午，我们自由自在地玩着，快乐地笑着。

这就是我五一劳动节假期生活的喜怒哀乐，也是我成长的快乐和烦恼。

【【精选】五一趣事作文三篇】。

小学五年级班级趣事大全（17篇）篇十

1.大胆挑战，世界总会让步。

2.同舟共济，劈浪向前。

3.乐学苦思，敏锐创新。

4.拼搏创造奇迹，奋斗书写辉煌。

5.开拓创新，争优进取。

6.直面挑衅，畅享成长。

7.体验成长过程，享受生命快乐。

8.行胜于言，超越自我，知识启迪智慧。

9.要成就大事，先做好小事。

10.刻苦求学，踏实做人。

11.立志漫长清华园，刻苦方能未明湖。

12.我自信我杰出，我努力我成功。

13.协调竞争，拼搏，超越。

14.既然抉择了远方，便只顾风雨兼程。

15.开辟立异，争优进取。

16.彩虹风雨后，成功细节中。

17.勤学乐思，奋发向上。

18.读健康有利之书，做奋发向上之人。

19.创的班级，做的自己。

20.奋力拼搏，扬我班风，努力学习，勇争第一。

小学五年级班级趣事大全（17篇）篇十一

口号。

1.光有知识是不够的，还应当应用;光有愿望是不够的，还应当行动。

2.人的一生是漫长的，但关键的只有几步。

3.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

4.千淘万漉虽辛苦，千锤百炼始成金。

5.爱我四班人人努力爱我四班人人进取。

6.莫为失败找借口，多为成功找理由。

7.班：关注十七的表现!期待奇迹的出现!

8.十年寒窗无人闻，一朝成名天下知。

9.顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

10.我运动我精神我努力我最棒。

11.团结拼搏，求实进取。

12.好方法事半功倍，好习惯受益终身。

13.播种生活，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。

14.十班：一枝独秀，秀出丰采。

15.安逸的环境造就不出时代的英才。

1.千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到玺。

2.志强智达，言行行果。

3.励志照亮人生，创业改变命运。

4.每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。

5.小事成就大事，细节成就完美。

6.好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。

7.自信人生二百年，会当水击三千里。

8.青霄有路终须到，金榜无名誓不归。

9.吾志所向，一往无前;愈挫愈勇，再接再厉。

10.一朝习惯，万事易办。

11.用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。

12.立志漫长清华园，刻苦方能未明湖。

13.我心一片磁针石，不读清华不肯休。

14.龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。

15.志不坚者智不达，言不信者行不果。

16.“想”要壮志凌云，“干”要脚踏实地。

17.求真尚美，砺志笃行。

18.良好的习惯是成功的保证。

19.彩虹风雨后，成功细节中。

20.惟理想点亮生命的精彩。

1.拼搏铸辉煌，状态定命运。

2.志高造就辉煌。

3.细节决定成功，点滴铸就辉煌。

4.北大清华少年心，花香鸟语春天事。

5.不读清华不肯休，我心一片磁针石。

6.不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。

7.莫放松点，莫轻视微。

8.古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。

9.要争就能赢，要拼才能赢。

10.人生能有几回搏，今日不搏何时搏。

11.习惯改变命运，细节铸就终身。

12.不经一番寒彻骨，怎得考试高分来。

13.少年辛苦终身事，莫向光阴隋寸功。

15.实力最佳，与时俱进，开创未来。

小学五年级班级趣事大全（17篇）篇十二

“你是男孩子，还是女孩子？”不论谁总喜欢这么问我。唉！也难怪，谁让我有这么一个天生的缺点—爱哭呀。

爸爸、妈妈呀，我不能不哭。

夏天到了，学校安排了午休时间，我当然要高高兴叹地睡一觉了。我跟爸爸、妈妈说好了，两点半准时叫我。不知怎么的，每天两点半我准时被叫醒，而醒来后总是看到桌子上放着凉渗渗的绿豆粥，我心里很是感谢父母。

一天中午，我怎么也睡不着觉，就起来了，我悄悄地走，爸爸的屋门前，“呀！”我惊呆了。我从门上的玻璃窗向里望去，只见爸爸靠在椅子上，微合着双眼，头不时地往下垂；旁边放着座钟。忽然，爸爸眼一睁，抬起头来看了看座钟，又靠在椅子上，合了双眼，一霎时，我全明白了：爸爸就是这样准时地叫我的。顿时，我的眼一酸，泪水涌了上来，心里默念着：“爸爸呀爸爸，谢谢您了，谢谢您对儿子的一片心意！”

我抹去泪水来到厨房，我看到了妈妈正在灶旁忙着做饭炒菜。头上挂满了汗珠……我怔住了，喉头象堵住了什么东西，什么也说不出来，泪水象断了线的珠子从脸上滚落下来—我又哭了。

这时，爸爸、妈妈都急忙走了过来，“你怎么不去睡？”“哭什么呀？你是男孩，还是女的'？”我什么也说不出来，心里想：爸爸、妈妈呀！您们对我的爱，促使我不得不哭啊！

以前，我最怕老师了。看着老师的眼睛里总是布满了血丝，就不由得胆怯。不过有一次，我对我们老师的看法转变了，我竟在他面前哭了。

那天春游，我这个大马虎竟把放书的书包背来了，钱没带，吃的没带，看来只好空着肚子观山玩水了。“昆子—”一句和蔼的招呼从后边传来，我一看是我们的刘老师，便问：“老师，有事吗？”“过来，咱们俩一个小组玩吧。”“行啊！”我有气无力地应了一声……玩了一会儿，刘老师对我说：“听小明说你没有带吃的，正好今天我带的多，分一半给你吧。”说着，把一个饭盒递给了我。我高兴地说了声“谢谢”！就大口地吃了起来。事后听说老师把吃的全让给了我，他自己却饿了大半天。我一听，不知为什么，鼻子一酸，一口气跑到老师那儿，老师，我对不起您……”我再也控制不住了，泪水顺着脸颊流淌下来。刘老师好象明白我为什么哭，连连说：“哎！那算什么，那算什么……你怎么又哭了！”老师，我本来想不哭的，但是，我怎么能控制得住自己的眼泪呢，我爱哭，这是人人都知道的一但我的哭不是因为悲伤，而是对所受到的爱的反映，社会、老师、家长……给我的爱太多了，太深了，使我不由得不激动得落泪。但是，哭也确是一个毛病，而且年龄越来越大—也怪不好意思的。我要做一个真正的男子汉，要把哭的劲头儿使在学习上，用实际行动来回答人们对我的厚爱。

小学五年级班级趣事大全（17篇）篇十三

3.乐学苦思，敏锐创新。

4.刻苦勤奋，严格自律。

5.刻苦求学，踏实做人。

6.勇于进取，敢于创新。

7.勤奋乐学，团结拼搏。

8.勤奋学习，顽强拼搏。

9.勤学乐思，奋发向上。

10.勤学守纪，踏实严谨。

11.博学笃行，自强不息。

12.同心合力，创造辉煌。

13.和谐竞争，拼搏超越。

14.团结紧张，拼搏进取。

15.己所不欲，勿施于人。

16.开拓创新，争优进取。

17.强班强校，校荣我荣。

18.愉快学习，健康成长。

19.成功垂青奋斗之人。

20.把握现在，决战今天。

小学五年级班级趣事大全（17篇）篇十四

今天由于有新招的老师在面试，所以体育课改在教室里上自习。大部分同学都安安静静地做着自己的事情，可是马夏铭同学这样的“活跃分子”哪肯安分啊，这不，好戏开场了。

只见他什么事也不做，晃着脑袋东张西望，似乎在搜寻什么宝贝似的，时不时大声地说几句话，引得周围同学发笑。老师发现了不安分的他，说：“马夏铭，你这么起劲，你就唱首歌吧！”顿时，掌声四起，同学们兴奋地欢呼：“马夏铭，来一个！马夏铭，来一个！”可他稳稳地端坐在座位上，一副从容不迫的样子，百‘拉’不起。最后，老师也奈何不了他，只好让他去监督其他讲话的同学。

马夏铭像领了圣旨似的，昂首挺胸，大步流星地走上了讲台。他站在上面仍然不定心，东抓抓西挠挠，不时做几个鬼脸，然后似乎察觉到什么动静似的，右手搭在额前，做了个“金鸡独立”，向前观望，一副孙大圣的神气劲儿，我看他该改姓“猴”了。这时他突然发现第三组的朱凌轩同学，正埋着头双手在摆弄着什么，他像老鹰发现小鸡般地猛扑了过去，一手拉住朱同学的手臂，扯着嗓子：“朱桑，你地，不安分地，上去！死拉死拉地！”同学们顿时捧腹大笑起来。朱同学觉得冤枉，便大声喊冤：“我又没讲话，你凭什么拉我？！”马夏明像啥都没听见似的，依旧拉着他，脚用力地蹬着，拼命要把他往讲台上拉，朱同学也咬着牙关，奋力抵抗，就这样两个人僵持着。渐渐地朱同学被“折腾”得没力气了，终于败下阵来，很不情愿地被马夏明拉上“榜”了。

小学五年级班级趣事大全（17篇）篇十五

五年级(2)班：五(2)五(2)独一无二英姿飒爽放飞梦想。

五年级(3)班：三班出场，非同凡响，奥运精神，我班发杨。

五年级(4)班：众志成城，我们最行，奋发向上，我班。

五年级(5)班：燃烧激情，沸腾理想，超越自我，再创辉煌。

小学五年级班级趣事大全（17篇）篇十六

“五一节”期间有很多快乐、有趣的事情，其中有一件有趣的事使我不能忘怀，就让我把那一件趣事从我的记忆里栽下来让你看看吧！

“五一”那天，我、妈妈，还有李芳芳一家一起去森林公园去玩。刚到公园门口，就看见许许多多的人正涌向公园门口，今天这里肯定很热闹。我们赶紧买门票去，因为买票的人已经排了很长。

终于我们排队进入公园，心情一下子开朗了许多。我和芳芳开心地玩玩这，玩玩那，又说又笑一路追“杀“到水上乐园。水上乐园太有诱惑力了，五颜六色的充气圆柱形滚筒漂浮在水面上，我和芳芳的兴趣一下子提到了最高，跳着、叫着要上去玩。妈妈看我们开心的样子，笑着赶紧给我们买票。我们俩甩掉鞋子，像两只耗子一样迅速溜上了充气滚筒。

一切准备就绪，我俩就开始在充气滚筒里疯狂玩耍，一会一起踩着向前跑，一会又向后跑，一会不小心翻了个跟头……我们笑啊、闹啊，开心极了。没有尽兴的我俩又商量一种玩法，我建议我喊“一”，我们伸左脚，我喊“二”，伸右脚，可以么？芳芳点点头。“一二、一二…..”我们配合的很好，正在兴头上，只听芳芳“哎呀”一声，捂着脸蹲在里面，我吓了一跳，怎么了？难道是我不小心碰着她的鼻子了？我连声道歉，她猛然松开手,冲我做了一个鬼脸“嘻嘻，骗不死你!”我们俩顿时大笑起来。

呵，今天可真高兴!

小学五年级班级趣事大全（17篇）篇十七

“五一”三天的假期我过的`可愉快了！

因为老爸带我和小弟弟回到了我的老家——————安徽桐城，那里有我敬爱的爷爷、奶奶，还有很多我最好的小朋友们，我非常想念她们。

5月1日早晨我起的很早，打扮得漂漂亮亮的，准备好给好朋友的礼物—————我画的五彩画，就到车站乘车了。车子在道路上飞驰，我的心早就飞到了老家和小朋友们在一起玩了。

车子开了3个多小时，就到了，下车往家走的路两边都是黄灿灿的油菜花，可漂亮了，在南京可看不到，我缠着老爸给我拍照。爷爷、奶奶都在家门口迎接我们呢，我扑到奶奶的怀里亲了奶奶一下，奶奶乐坏了，一手搂着弟弟一手搂着我，在我的小脸上亲个不停。我的小伙伴姚瑶、婷婷她们也来了，赶紧拿出我的礼物给她们。

在老家我和伙伴们玩跳皮筋，还和她们一起爬山，我还教她们跳舞，玩得可高兴了，一直到很晚才回家，第二天上午我和奶奶一起到茶园采茶，奶奶采茶我和小弟弟就在茶地里玩挖蚯蚓玩，弄得我们像个灰老鼠似的。下午我和奶奶到田埂边采蒿子（一种野菜）回家做蒿子粑吃，可香了，我都两年没有吃过了，奶奶傍晚做好了，我一下就吃了3个，把小肚子撑得圆鼓鼓的才罢休。

时间过得真快，我们又要回南京了，又要和我的好伙伴们分开了，走的时候她们都来送我，我的眼泪都快流出来了，上车了，爷爷、奶奶一直送我们上车，在车上我和老爸说：“老爸：以后放假我还要回老家”。