制定小班教案需要综合考虑课程标准、学生特点和教材要求，以确保教学的科学性和系统性。通过阅读这些小班教案范文，可以了解到不同教师在编写教案时的创新思维和教学方式。
小班健康小毛巾教案大全（22篇）篇一
此刻的孩子都是独生子女，离开了熟悉的家庭环境对幼儿园的一切感到陌生，个别幼儿出现不合群现象，这样会影响幼儿个性的发展。根据这一现象，我设计了小班活动《一齐玩，真欢乐》，由于小班幼儿年龄小，形象思维占主导地位，我制作了幼儿喜爱的动画形式的课件，并为幼儿准备了很多玩具，让幼儿在玩中体验大家一齐玩欢乐，并引导幼儿与同伴友好相处，培养幼儿合群、乐群的性格。
1、经过活动使幼儿体验，大家一齐玩的欢乐。
2、引导幼儿与同伴友好相处，培养幼儿合群、乐群的性格。
课件、磁带、录音机、大型积木、各种玩具若干。
给幼儿供给大家一齐玩的机会。
引导幼儿在游戏活动中与同伴友好相处。
2、展开：放课件，幼儿观看。
图二、我们看又发生了什么事情，妞妞怎样了她为什么生气了鼓励幼儿想办法：你能够和你的小伙伴商量一下，怎样做才能让妞妞不生气，欢乐起来呢小朋友想的办法真不错，我们看妞妞的小伙伴是怎样做的。
图三、来许多小朋友哄她(对不起，我们不是故意的，你别生气了)妞妞看到小朋友态度那么友好，就原谅了他们，也不生气了。
图四、小朋友们拉起妞妞的手说：“妞妞，和我们一齐玩去吧”
图五、妞妞和大家一齐玩，真欢乐呀!
提问：
小朋友你们觉得妞妞一个人玩欢乐，还是和小朋友一齐玩欢乐你喜欢一个人玩还是和大家一齐玩，当你和小朋友玩玩具或做游戏时，不细心碰到了别人或者碰坏了别人刚搭好积木时，怎样办呢要向别人说：对不起，这样别人才原谅你，喜欢你，才能成为好朋友。
小结：
刚才看了妞妞一个人玩不欢乐，也没意思和大家一齐才是最欢乐的，教师给小朋友准备了许多玩具，小朋友要和大家一齐玩看看是不是很欢乐。
幼儿玩玩具，体验大家一齐玩的欢乐，教师巡回指导幼儿，如发现一个人玩玩具，教师引导幼儿和大家一齐玩。
小结：
请小朋友说：你刚才是怎样玩玩具的(如我和xxxx小朋友一齐搭积木了)(我和xx小朋友玩汽车了)小朋友和大家一齐玩欢乐吗大家一齐玩玩具很高兴，大家都成了好朋友，我们做个《找朋友》的游戏吧!
结束：幼儿听音乐做《找朋友》游戏，结束。
小班健康小毛巾教案大全（22篇）篇二
3-6岁幼儿正是身心发育阶段，尤其是小班幼儿，缺乏一些必要的生活经验，自我保护意识差，常常不能预见自我的行为会产生什么样的后果。近期，我班幼儿常发生抠鼻子致其流血的情景，所以，我设计了本节活动。
1、经过故事，幼儿能够萌发出保护鼻子的意识。
2、引导幼儿了解鼻子的作用。
3、基本能够正确掌握擤鼻涕的方法。
重点：基本掌握正确擤鼻涕的方法。
难点：经过故事，幼儿能够萌发出保护鼻子的意识。
1、有特殊气味的生活用品、纸巾若干。
2、有擤鼻涕的生活经验。
（一）导入部分由添画游戏导入活动：出事一张未画完整的画像。
小结：小朋友真聪明，这副画缺少了鼻子，由此引出鼻子这个主题。
（二）活动部分1、玩游戏：师幼共同玩游戏《看谁的本领大》，引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味（醋、花露水、酒），说对的给予鼓励。
2、引导幼儿根据以往的经验说一说，鼻子还闻到过什么气味（臭味、甜味、烧焦味等）。
3、引导幼儿说一说鼻子的作用。
鼻子除了用来闻味，还有什么作用？（呼吸）所以，我们要保护好自我的鼻子，不要让它受到任何的伤害。
此刻教师有个故事，小朋友想不想听一听是怎样回事？故事的名字是《翘鼻子鲁鲁》。
小结：保护好鼻子，不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里塞，这样做很危险也很不讲卫生。
5、教幼儿正确擤鼻涕的方法：
（1）幼儿自我用纸巾擦鼻涕。
（2）根据幼儿的表现，讲解擤鼻涕的正确方法，用手帕或纸巾按住鼻子，先按住一侧鼻孔，轻轻擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一侧鼻孔，轻轻一擤，擦净鼻孔周围的鼻涕。
（三）结束部分组织幼儿用正确的方法，学擤鼻涕，对动作正确的幼儿给与鼓励。
【活动延伸】。
组织幼儿回班级，与同伴们分享、讨论保护鼻子的方法。
小班健康小毛巾教案大全（22篇）篇三
1、初步认识身体的主要部位，明白头、手、脚的主要作用。
2、能愉快地参加活动，并迅速指出身体的相应部位。
3、对自我的身体产生兴趣。活动准备：幼儿用书、教学挂图。
一、教师出示教学挂图，引导幼儿认识身体的各个部位及其作用。
1、教师：今日袁教师给小朋友带来了一张挂图，小朋友一齐来看看，图上有什么。(娃娃)。
2、小朋友能把娃娃身体的各个部位找出来吗。
(指头)这是娃娃的什么小朋友的头在哪里。
请小朋友摸摸自我的头。我们的头有什么作用呢(请幼儿自由地说一说)。
5、教师小结：我们的头能够思考问题;小手会拿画笔画画、拿勺子吃饭、拿杯子、搬椅子;小脚也很有用，会走路、跑步、踢球。
二、游戏“我说你指”。
1、教师：小朋友们对自我的身体都很了解了，此刻我们来玩“我说你做”的游戏。我说到身体哪个部位，你们就迅速指出自我身体上的这个部位。
2、教师先慢后快地说出身体部位，请幼儿指认。
3、教师小结游戏情景。
三、活动延伸。
可在课外游戏中组织两人一组玩“我说你指”的游戏，让幼儿进一步了解自我的身体。
小班健康小毛巾教案大全（22篇）篇四
1.观察比较浸入了醋和没有浸醋的蛋壳，了解酸会腐蚀牙齿。
2.使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。
掌握正确的刷牙方法和养成良好的卫生习惯。
1.被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。
2.动画片《没有牙齿的大老虎》，护牙图片若干。
3.牙刷一把，幼儿饼干，小镜子，纸杯，清水若干。
示范法、比较法、观察法。
一、引出课题，激发幼儿兴趣。
1.放视频《没有牙齿的大老虎》，幼儿观看。
2.提问：动画片里的大老虎为什么会有蛀牙？
二、幼儿观察讨论怎样会有蛀牙的？
1.请幼儿照镜子，看看自我的牙齿怎样样？
2.请幼儿互相观察同伴的牙齿，看看牙宝宝上有没有洞洞。
3.讨论：怎样会有洞洞的？
三、经过观察，了解酸会腐蚀牙齿。
1.请幼儿观察浸泡在醋里的.蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。
2.说一说它们有什么不一样？
3.讨论：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢？（提醒幼儿闻一闻醋的味道）。
教师小结：酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。
4.请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观察牙齿上有些什么？
5.请出牙科小博士，“我们吃过东西后，嘴巴里会有很多小的食物留下来，不立刻漱口的话，时间长了，这些是食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。”
四、请小朋友谈谈有蛀牙的感受：有了蛀牙会怎样样呢？
五、讨论：怎样保护自我的牙宝宝？
（幼儿自由想办法，边说边出示图片）。
1.早晚刷牙，进食后漱口。
2.健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食，少吃糖。
3.定期检查牙齿。
六、学习正确的刷牙方法。
1.请小朋友说说做做。
2.教师示范正确的刷牙方法。
3.幼儿跟教师一齐做。
七、结束活动。
师：“今日我们认识到牙齿的重要性，明白了要保护牙齿，也学会了刷牙的方法，请小朋友们回家以后也要坚持每一天刷牙哦！”
小班健康小毛巾教案大全（22篇）篇五
一日三餐，天天如此。培养良好的进餐习惯，是幼儿园小班生活教育中，zui基本的资料之一。因为，此刻的孩子在家大多数往往是饭来张口，家长包办代替。那么，进入幼儿园以后，团体的生活场所，需要他们增强一些生活的自理本事，逐步学会自我的事自我做。自我吃饭是zui基本的生活自理本事，也是这一年龄的孩子力所能及的。注重幼儿独立进餐习惯的培养，不仅仅能使幼儿摆脱依靠的习惯，还将对幼儿构成良好的进餐习惯，获得一些生活本事的锻炼，促进他们身心健康的发展都是十分有利的。所以，我根据小班幼儿特点设计了本次活动。
1、得要自我吃饭，不要别人喂。
2、学习一些独立进餐的基本方法:学用小勺，能把饭莱一勺一勺送进嘴里细嚼慢咽。
重点与难点:。
掌握一些独立进餐的基本方法，改变进餐依靠的习惯。
1、生活区角活动:舀小勺。
2、体育游戏:给小动物喂食。
3、饭厅环境布置:自我吃饭真能干、小镜子若干、小奖品若干。
感知讨论—实践操作—强化巩固。
1、感知讨论。
(1)餐厅环境布置“自我吃饭真能干”。用环境隐性的教育手段，让幼儿潜移默化感知，吃饭要自我吃。
(2)演示“学用小勺”。请几名幼儿演示各自用小勺的方法，然后让小朋友说说谁拿的方法对或不对。教师再示范讲解正确使用小勺的方法:左手扶碗，右手拿小勺，用拇指、食指和中指捏住勺柄，无名指和小指配合抵住，不宜捏得过低或过高。
(3)照镜子“我们的牙齿真能干”提议可利用吃点心时，发给每位幼儿一面小镜子，先张开小嘴照一照，看见嘴巴里有牙齿和咽喉部等，再拿一块点心放进嘴里，看看原先的点心怎样会变得越来越碎zui后是从哪里咽下去的让幼儿直观感知一下，自我的牙齿真能干，吃东西时要咀嚼，一口一口咽下去，这样才能吸收营养长身体。
2、实践操作。
(1)生活区角活动:在生活角里投放一些玻璃弹或各类豆粒等材料，让幼儿练习舀小勺，掌握正确用小勺的方法。
(2)体育游戏“给小动物喂食”，让幼儿扮演饲养员，给小动物喂食(要用小勺舀起“食物”送进小动物嘴里)看哪组饲养员喂得又快又多。
(3)幼儿餐点时，注意督促提醒幼儿要正确使用小勺，一勺一勺把食物舀进嘴里，要细嚼慢咽。对特殊幼儿，先要求会嚼会咽，逐步要求自我拿勺吃。
3、强化巩固。
提议可不定期地在午餐时搞一些小奖励，对那些能独立吃完自我一份饭莱的幼儿送以小奖品，激发幼儿独立进餐的进取性，逐步构成良好的进餐习惯。
4、活动延伸。
经过家园之窗，向家长进行幼儿独立进餐要求的宣传，要求幼儿在家在园一个样，父母不要包办代替，尽可能坚持培养幼儿独立进餐的习惯，随时坚持家园联系，沟通了解幼儿进餐的情景。
小班健康小毛巾教案大全（22篇）篇六
1、学习叠词，能用准确的肢体动作表现儿谣。
2、生活知识的获得，认识食物与排泄物的关系。
故事图片、食物图片、小毛巾、橡皮泥、软垫。
1、《小毛巾》音乐入场。
幼儿跟随教师做肢体律动。
教师与幼儿打招呼。
2、出示毛巾，引出故事。
(1)教师出示毛巾，询问幼儿毛巾的用途，告诉孩子，今天老师带来了一个关于毛巾的故事。
(2)讲述故事，让幼儿猜猜小云妖到底是不是生气了呢?
3、倾听音乐，提问。
(1)师：云妖生气了吗，他去干什么了?
(2)老师归纳总结，原来小云妖大便去了。
(3)它大便的时候发出了什么声音?告知幼儿poopoo=大便。
4、语词活动，学习模仿。
(1)师：肚子会发出什么声音?
请幼儿发表肚子发出的声音，并模仿。
(2)教师示范语词动作，幼儿模仿。
(3)听音乐学念语词。
5、音乐游戏。
出示道具软垫，用软垫当小马桶。
(1)软垫散放，听到叠词走动，其余语词屈膝微蹲。
(2)人手一块软垫，听到叠词走动，其余语词屈膝微蹲。
(3)双人游戏，叠词走动，其余语词，去接同伴的poopoo。
6、了解食物与粪便的关系。
(1)师：小朋友，你们知道大便有哪些形状的?幼儿自由回答，老师进行记录。
(2)告诉幼儿长条的`poopoo说明你吃了有营养的食物(蔬菜、水果)。
一粒一粒的poopoo说明你吃了油炸类的食物。
无法成型的poopoo说明你吃了苍蝇粘过的食物。
(3)教师出示食物图片，让幼儿进行归类。
(4)生活卫生常识讲述。
引导幼儿喜欢吃各种营养的食物，培养孩子饭前洗手，饭后擦嘴与漱口及常喝水的习惯。
7、退场。
教师出示橡皮泥，引导幼儿到教室后用橡皮泥模拟捏出各种粪便的造型。
这节课进过两次的园内试教，从中对存在的问题及活动的目标进行了修改，但对活动的把握还不是很有信心，在正式上课时，发现孩子不能给出自己需要的答案，所以有些心慌，环节还是很顺利的下来了。在课后，老师们也是给我了很多宝贵的建议，让我很受用。课程存在的问题：
1、在游戏过程中，老师没有将游戏规则很清楚的告诉幼儿，以至于在游戏时有些混乱，游戏时没有提醒幼儿念语词peepeepoopoo。
2、在学念语词的时候，老师需要简单的解释语词的意思，帮助幼儿能更快的记住语词。
3、每个环节过的太快，在放慢一些可能会更自然。
4、可以让幼儿更多的去感受节奏。
5、目标还要更明确。
6、让幼儿说出自己肚子发出的声音后，将语词放入儿谣让幼儿念一念，体验创编的乐趣、成功的喜悦。
7、生活常识可以从食物入手，幼儿的经验可能更多。也就是不要出示食物图片，先问幼儿喜欢吃什么，这些食物会拉出怎样的poopoo。
在老师的帮助下，让我对奥尔夫的课程更加了解，对于上课的把握上有了信心，希望在以后的活动中，有更多的机会，让我不断的成长。
小班健康小毛巾教案大全（22篇）篇七
设计意图：
小小班幼儿在漱口过程中，常常会出现将水直接吐出来，或将水咽下去，不能正确掌握漱口的方法。而且由于年龄小，很多孩子在家还没有刷牙的习惯。那么漱口对于孩子们来说是在生活中更为实用和方便的清洁牙齿的方法。更重要的还是让孩子们从小有清洁牙齿的好习惯，从小知道保护牙齿。
活动目标：
1、愿意漱口，知道漱口可以清洁牙齿。
2、掌握正确的漱口方法。
3、培养良好的卫生习惯。
4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
重点：
学习正确的漱口方法。
难点：
愿意漱口，知道漱口可以清洁牙齿。
解决：
通过请客吃黑饼干使牙齿变脏以及小羊和大蚜虫角色的介入使幼儿产生漱口和清洁牙齿的强烈愿望。
活动准备：
黑饼干、盘子、手偶小羊、手偶大牙虫、镜子、杯子、水、脸盆、牙刷、牙膏等。
活动过程：
一、引起幼儿兴趣：去小羊家作客。
二、懂得漱口的重要性。
1.小羊请客吃黑饼干：饼干是黑的，牙齿会变黑吗?
2.照镜子：牙齿上怎么会有黑黑的?是什么?
如果不把黑饼干从牙齿上赶走，时间一长牙齿会不会生病?
3.小羊牙痛表演，出现大牙虫。
4.讨论：小羊好可怜，你喜欢大牙虫吗?
你的牙齿上也有黑饼干，时间一长也会长出大牙虫，想个办法赶走它?
三、学习漱口。
1.幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。
2.学习正确漱口的方法：
a.幼儿自由表现漱口，教师进行提炼。
b.教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水,呸。
c.幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。(空手模仿)。
d.漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在脸盆里。(《刷牙歌》)。
教学反思：
整个说课的过程中，从一开始准备我觉得自己还是挺认真的，我没有按照一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿伤心，不过这是第一次嘛，而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法，所以老师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个经验教训：在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱。
小班健康小毛巾教案大全（22篇）篇八
（一）活动目标：
1．尝试用报纸把两个朋友连在一起。
2．和朋友连在一起行走时尽量协调行动。
（二）教学重难点：
1．教学重点：尝试用报纸把两个朋友连在一起，协调的走不把报纸撕坏。
2．教学难点：两人能和谐的喊口令行动时尽量协调行动。
（三）活动准备：
1、数量充足的废旧报纸并挖洞。
2．室外较宽敞的场地。
（四）活动过程：
1．找个好朋友。
（1）师：我们小朋友是不是都有自己的好朋友啊？（是）那我们边唱《找个朋友》啊，边找到自己的好朋友，好不好？（好）。
（2）师：你们都找到自己的好朋友了吗？
（3）师：现在好朋友手拉手，坐在老师的边上。好朋友在一起，开不开心啊？
师：那想不想好朋友在一起不分开啊？老师这里啊有一种特别的方法，它能让两个好朋友不分开，象一个人一样。
2．好朋友不分开。
（1）师：（出示制作的“伙伴连”）看看老师手里拿的是什么东西啊？（报纸）恩，这报纸有什么不一样的呢？（有两个洞）我请一个小朋友和老师一起来做个游戏，和老师连在一起。
（2）师：有没有看清楚啊，那老师要请一对好朋友来试一试老师做的设计。把一条腿或一只手伸进洞里，这样两个好朋友是不是就连在一起了。师：现在请每对好朋友都拿一张报纸试一试，看看能不能连在一起。
提醒幼儿在钻的时候要注意动作幅度小一点，不把报纸撕坏。
（3）教师仔细观察，鼓励失败的幼儿找出原因再次尝试。
3．好朋友一起走。
（1）师：我们两个小朋友啊，刚刚在一起不动，现在呀，老师呀，要让你们动起来，两个人一起走路。怎么样走才能不摔跤呢？（让幼儿讨论回答）。
（2）师：如果我们喊口令，两个人一起喊“一二一”，一起走，会怎么样？我们试试看。（表扬配合默契的幼儿）师：（请一对对好朋友站在同一起点上，听指令向前走）我们来比赛，看哪对好朋友配合的最好。
请一对对好朋友站在同一起点上，听指令向前走，一起取球回来者为胜利。
4．放松活动：全体幼儿连成伙伴连。
老师当毛毛虫头，幼儿当毛毛虫身体，用伙伴连连起长长的伙伴连，扭一扭，走一走协调地走回家。
小班健康小毛巾教案大全（22篇）篇九
帮忙幼儿建立良好的生活习惯，养成坐、立、绘画、看书姿势正确的好习惯。
教学准备：小猴子头饰若干。
一、进行游戏“请你向我这样做”
1、看图书的姿势。
2、听课时的姿势。
3、画画时的姿势。
二、发给幼儿每人一个小猴头饰，进行游戏“小猴学样”，教师说出简单的词，让幼儿做出相应的动作，如：拍手、坐正、手放膝盖、看书姿势、绘画姿势等等。
三、加大游戏难度，加快变换动词的速度及难度，让幼儿模仿正确姿势。
四、进行“比一比”活动。
五、家园合作。
在幼儿日常生活各个环节，纠正错误姿势。家长在日常生活中注意自我坐、立等姿势的正确性，为幼儿做好榜样，并及时纠正幼儿不正确的姿势。
小班健康小毛巾教案大全（22篇）篇十
本次活动的重点是让幼儿认识自己的标记图，难点是鼓励幼儿大胆用普通话地说出毛巾、杯子的名称，并能学说一句简单的话“这是我的××。”
1、认识自己的毛巾、杯子标记图、知道自己放毛巾、杯子的地方。
2、学习用普通话说出毛巾、杯子的名称，并能学说一句简单的话“我是我的××”。
3、教育幼儿讲卫生、不乱用他人物品。
1、各种小动物形象标记图，每人两张（同样的）。
2、录音机、磁带（肉录“找朋友”音乐）。
3、教师在贴标记图处点一圆点，作为贴标记图的位置。
一、认识标记图。
1、老师出示标记图，请幼儿从中选一种动物做朋友（两张）。老师说：“每个小朋友都找到一个小动物做朋友，告诉大家谁是你的好朋友？”请几个幼儿举图说一说，并让同组的幼儿互相看看、说说：“这是××，它是我的好朋友。”老师巡回帮助指导。
2、分组游戏：每人将标记放在桌子的中间，幼儿一边绕本组桌子一边随音乐唱“找找找，找朋友，找到我的好朋友，敬个礼，握个手，你是我的`好朋友！”歌唱完，每人找到自己的标记图。（玩两遍）。[点评：在游戏中让幼儿自然，充分体理了幼儿的自主性、加深对好朋友的印象。
二、确定毛巾、杯子位置。
1、出示毛巾，问幼儿：“这是一块什么？毛巾有什么作用”，（启发幼儿说出：能擦手，能洗脸等）。
2、出示杯子，问幼儿：“这是一只什么，杯子有什么用？”（启发幼儿讲出：可以喝水、喝牛奶等）。
3、老师提出：“我们每个小朋友都有一块毛巾，一只杯子，放在一起随便拿用很不卫生，容易染病。谁有好办法让小朋友找到自己的毛巾、杯子？”（启发幼儿说出把好朋友贴在旁边作标记。）。
4、请幼儿把两张杯子标记图分别贴在毛巾、杯子旁的圆点处。
5、请几位幼儿说说自己的毛巾、杯子在哪里？把好朋友贴在哪里？并指给大家看。问和这些幼儿同组的小朋友，他说的对不对。
6、幼儿手指自己的毛巾和杯子，说出：“这是我的毛巾”，“这是我的杯子”。
三、小结：以后小朋友要用毛巾、要喝水，就到你自己的好朋友这里来。找好朋友时，注意要仔细看清楚，不要找错了，要用自己的毛巾和杯子。
点评：让幼儿通过“找朋友”找到自己的毛巾，杯子，幼儿记得牢，也不易弄错。]活动延伸：游戏活动。如“快快找到好朋友”。游戏时比比谁最先找到自己的好朋友（可在毛巾处，也可在杯子处。）日常教育活动渗透：日常生活谈话、请幼儿说说自己的动物朋友喜欢吃什么，长得什么样等。
1、让幼儿从动物标记图中找到自己的动物朋友，并带回家放在自己的毛巾、杯子处。
2、请家长向孩子介绍“动物朋友”的习惯或特征。
3、在“家园联系栏”内谈毛巾分杯杯必要性。
4、要求幼儿在家里也能做到分巾、分杯。创新教学方法与策略：改变过去老师先贴好标记图再按座位等顺序分配给幼儿，然后教其认识的做法。采取“自选―练习―寻找”的方法，让幼儿有更多的自主权。这种尊重幼儿的方法，调动了幼儿的学习的主动性，并使幼儿尽快熟悉了周围环境。
小班健康小毛巾教案大全（22篇）篇十一
1、经过活动，使幼儿能够正确区分男孩和女孩。
2、初步了解男孩和女孩的性格特征，培养幼儿对自我性别的认同感和自豪感。
男孩和女孩的图片各种衣服、发型自编歌曲《男孩和女孩》。
1、教师出示男孩和女孩的图片，请幼儿说一说，他们谁是男孩，谁是女孩，你是从哪里看出来的(幼儿分别从头发的长短、高跟鞋、衣服等方面看出。)。
2、教师请幼儿分别为图片中的男孩和女孩换上不一样的衣服，最终，教师为女孩也换上短裤和短发，再请幼儿说说，他们都是男孩吗为什么不是仅从头发的长短和所穿的衣服，能不能正确地确定男孩和女孩啊(不能)。
3、怎样才能正确地确定出男孩和女孩呢。
(幼儿进取思考，并结合上次活动资料找出了许多不一样之处，如xxx小朋友说：“男孩有小鸡鸡，女孩没有。”xxx小朋友说：“看子宫，女孩有子宫，男孩没有。”有的幼儿观察十分仔细，其中xxx小朋友说：“看脖子，男的脖子上有个疙瘩，女的没有，我爸爸就有，妈妈就没有。”我问孩子们那个疙瘩叫什么名字，xxx小朋友说：“那叫‘喉结’。”还有的幼儿说“男的都挟着包，女的都背着包”等等，我对孩子们的回答都给予了进取的肯定，并让幼儿了解男孩等到长大了才会长“喉结”。
我惊讶于孩子们观察的仔细，但我更惊讶于孩子们的提问。xxx小朋友问：“教师，那要是一个男的和一个女的，穿得一样的衣服，剪一样的头发，背着我们，那我们怎样区分呀”看来，孩子们真的是动脑筋了，当即，我把问题提给了大家，请幼儿说说该如何区分。孩子们有的说：“看个子，个子高的就是男的。”有的说：“男的胖，女的瘦。”还有的说：“让他们说句话听听，声音粗的是男的，声音细的是女的。”等等，方法真是多种多样。当大家都同意看脖子是区分男女的最方便的好方法时，xxx小朋友又问：“那要像我妈妈冬天带着围巾，或者穿着高领毛衣，看不见脖子那怎样办呢”孩子们认真听教师的讲解，并进取思考提出了许多有价值的问题。经过进取的讨论，最终得到结论，要正确地区分男孩和女孩不能从一个方面来观察，要从多个角度去区分，这样才能得到正确的结果。)。
4、你觉得男孩和女孩在性格上有什么不一样(女孩胆子小;女孩比男孩细心;男孩勇敢，什么都不怕;女孩听话，男孩淘气;女孩漂亮……)小结：男孩应当勇敢、坚强，同样也应当在做事的时候做到认真、仔细;女孩应当漂亮、文静，同样也应当在做事的时候做到勇敢、坚强，男孩、女孩都不错。
5、学唱歌曲《男孩和女孩》(附后)，培养幼儿对自我性别的认同感和自豪感。
1、我心中的男孩和女孩。
2、幼儿作品展览。
小班健康小毛巾教案大全（22篇）篇十二
健康对幼儿成长来说是非常为重要的，让幼儿活泼健康的成长更是幼儿园工作的根本宗旨之一，因此，我们小班围绕“健康歌”主题，进行了一系列活动。
在墙面布置一些运动项目的训练或比赛的图片，供幼儿欣赏。在户外运动场地上准备较多数量的皮球、报纸球、绳子，供幼儿开展体育游戏，锻炼身体用。环境中提供多种水果图片，引导幼儿观察各种水果的籽，在区角活动“医院”中投放听诊器、视力表等医疗用品。
在生活中关注幼儿小肌肉的发展，在运动活动中，提醒幼儿出汗时要随时用毛巾或纸巾擦汗，在用餐时多提醒幼儿不挑食、不偏食，日常生活中注重培养幼儿良好的卫生习惯，预防疾病。
在宣传栏中向家长宣传云端对孩子身体发展的意义。重视孩子的体育锻炼，家长在周末多带孩子远足、爬山、晨练等，家长要与幼儿园配合一致，教育孩子少吃膨化食品，家长引导孩子一起关注天气的变化，及时增减衣服。
(一)通过学习故事《胖胖兔减肥》《兵兵吐籽》《有趣的健康检查》等，让幼儿知道运动能使人健康，知道运动是减肥的好方法，并懂得健康检查的重要性。
(二)通过学习歌曲《健康歌》《猫捉老鼠》《快跳起来》等，让幼儿能根据歌词内容创编不同的老鼠动作造型，感受歌曲活泼、欢快的情绪，能跟随歌曲的节奏跳跃。
(三)通过体育活动“好玩的布垫”“听指挥”“给小动物喂食”锻炼了幼儿平衡协调能力，能肢体协调的做动作，在游戏中体验按指令活动的快乐。
通过手工区“拼小人”“卷棍棍”“我会切西瓜”“豆沙制品”等，让幼儿能用棒棒拼摆木偶的各种身体动作，能耐心卷、粘贴纸棍，锻炼了手部动作的灵活性。
通过发现区“长颈鹿的围巾”“健康棋”等，让幼儿能区分物体的长短并排序，知道吃哪些食品有益于健康。
总之，本主题旨在引导幼儿喜爱运动，能吃会吃，愿意进行健康检查等方面，使幼儿获得丰富的生活经验和运动经验，为幼儿唱响了“健康之歌”。
小班健康小毛巾教案大全（22篇）篇十三
1.初步会用正确的方法洗手。
2.知道饭前、便后，手脏时要洗手。
1.课件《不爱干净的小老鼠》、《示范洗手》、《洗手歌》。
2.一个小老鼠手偶，幼儿每人一个洗手盆、一块香皂、一个装水的瓶子
一、集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性。
1.游戏导入：出示小老鼠手偶，激发幼儿观看手偶表演的兴趣。
教师伴老鼠：“哎哟，哎哟，我的肚子疼死了。”
提问：小老鼠怎么了？它为什么肚子疼呀？
2.播放课件《不爱干净的小老鼠》，让幼儿了解洗手的重要性。
提问：1）.小老鼠为什么会肚子疼啊？
2）.小老鼠以后在吃东西前它应该怎样做，肚子就不会疼了？
（通过故事让幼儿了解手上有许多的脏东西，要养成勤洗手的好习惯）
3. 引导幼儿联系自己的实际，请幼儿说一说我们在什么时候还应该洗手呢？
小结：我们要在吃饭前，大小便后，手脏时一定要洗手。
二、学习正确的洗手方法。
1.出示课件《示范洗手》，幼儿了解洗手的方法。
2.教师讲述并示范正确洗手的方法。
3.播放儿歌《洗手》，幼儿边说边模仿洗手的动作。
三、实际操作，进一步掌握洗手的方法。
1.师：“小朋友们，你们想不想把你们的小手用水洗的干干净净的呢？”
2.幼儿伴随儿歌一边操作。
课外小结：
活动重点是教会小朋友们饭前便后都要洗手，养成好习惯。
小班健康小毛巾教案大全（22篇）篇十四
《纲要》实施细则在小班健康领域提出“生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力”的目标要求，小班幼儿要在老师的指导下，做到饭后便后洗手、饭后擦嘴与漱口。
最近，我们在过渡区投放了许多新的、有趣的玩具，孩子们都非常喜欢。也正是由于新玩具对孩子们的吸引，一部分幼儿吃完饭后，心里总想着玩过渡区玩具，就把漱口这件事忘记了；还有一部分幼儿漱口不认真，甚至会直接把漱口水倒掉。虽然餐后老师都会加强关注和指导，但由于幼儿年龄小，一部分幼儿，尤其是新入园的孩子，还不能很好地掌握正确漱口的方法。针对这些情况，我们班三位教师一致认为应该进行一次集体活动，加强这方面的教育与指导。
1．在游戏中引导幼儿体验和了解漱口的益处，学习正确漱口的方法。
2．通过游戏活动增进师幼情感，激发幼儿参与游戏的愿望，初步感受一起游戏的快乐。
3．培养良好的卫生习惯。
4．初步了解健康的小常识。
5．初步了解预防疾病的方法。
活动重点：
学习漱口的方法，知道漱口对保护牙齿很重要。
活动难点：
掌握正确漱口的方法（特别是“咕噜咕噜”的方法要领）。
头饰、服装、虫子、游戏场景、背景音乐等。
一、游戏：青蛙捉虫。
青蛙妈妈和青蛙姐姐带着小青蛙一起去捉虫。
二、情景表演。
1．青蛙姐姐牙疼。
2．请小兔医生来看病。
讨论：青蛙姐姐为什么会牙疼，应该怎样正确漱口？
大家一起朗诵儿歌“漱口”，体会“咕噜咕噜”的方法。
三、体验活动。
大家一起来漱口。
1．三位教师共同参加有趣的情景表演，共同指导幼儿正确漱口的方法。
2．“青蛙捉虫”游戏时，陈老师、王老师关注个别幼儿，帮助没有捉到虫子的小青蛙找到虫子。
3．孩子们在漱口时，三位教师分工指导幼儿正确漱口，并且引导幼儿将漱口水吐到盆里。
小班健康小毛巾教案大全（22篇）篇十五
1．通过观察、操作等活动初步了解皮肤的功能。
2．知道要保护自己的皮肤，了解一些保护皮肤的方法。
3．初步了解健康的小常识。
4．培养良好的卫生习惯。
5．了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
放大镜、热水、绒毛玩具、木块、瓷块、钢丝刷若干。
1．认识皮肤。
幼儿互相观察，身体一哪些部位有皮肤，并认识皮肤。
师：谁能告诉大家，你发现身体上什么地方有皮肤？
（人身体的每个地方都有皮肤）你的皮肤是怎样垢？用放大镜仔细看一看。皮肤上有什么？
（皮肤上有细细小小的毛孔，绒绒的汗毛，手上还有指纹）
2．认识皮肤的功能
（1）请幼儿触摸各种材料，并说出各种感觉引导幼儿用身体不同部位的皮肤来感觉粗糙和光滑、软和硬、冷和热等。
（2）出示图片，让幼儿观察、体会皮肤的保护作用。
师：图片上的小朋友怎么了？皮肤破了，细菌会侵害身体怎么办？
（消毒、擦药水、包扎）
（3）师小结：皮肤像一件很合适的衣服穿在我们的身体外面，保护我们的身体它能感觉了冷、热、疼痛，感觉物体的软和硬、粗糙和光滑等。皮肤上有毛也，可以帮助我们身体排汗、散热。天冷了，毛孔就缩小，不让冷空气进入。
3．启发幼儿从以下几方面讨论如何保护自己的皮肤：
（1）洗澡（2）洗脸（3）洗头（4）换衣（5）防止尖利的器具损伤皮肤（6）加强锻炼，使皮肤更健康。
小班健康小毛巾教案大全（22篇）篇十六
1、培养幼儿爱护鼻子的意识。
2、引导幼儿了解鼻子的作用，并学习擦鼻涕的方法。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、初步养成良好的卫生习惯。
师幼共同搜集能引起幼儿兴趣、有特殊气味的生活用品。
(一)导入部分
由添画游戏导入活动：出事一张未画完整的画像，(师)：这是一为粗心的小朋友在参加画展时画的一幅画，这次她没有的讲，因为她这副画没有画完整，小朋友观察一下，这幅画上缺少了什么东西?并引导幼儿把画添完整。
小结：小朋友真聪明，这副画缺少了鼻子，并教育幼儿平时做事情要细心，由此引出鼻子。
(评：以添画游戏导入，既能引起幼儿兴趣，又能开发幼儿智力，展开想象，为什么不得奖?同时培养幼儿的良好习惯。引出课题，为下一节做好铺垫。)
(二)活动部分
1、玩游戏：师幼共同玩游戏《看谁的本领大》，引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味(醋、酱油、酒、水)，劝说对的给予击掌鼓励。
2、引导幼儿根据以往的经验说一说，鼻子还闻到过什么气味(臭味、甜味、烧焦味等)。
3、引导幼儿说一说鼻子的作用。
鼻子除了用来闻味，还有什么作用?幼儿会说出：喘气。教师给与相应鼓励。举例说明：人在感冒时鼻子容易堵塞，闻不到味，同时感觉喘不过气来，那种滋味很难受，小朋友有那种感觉吗?幼儿会答：“有”。因此，我们要保护好自己的鼻子，不要让他受到任何的伤害。
(评：举例说明鼻子的作用，幼儿更容易理解，更能增强幼儿保护鼻子的意识。)
现在老师有个故事，小朋友想不想听一听是怎么回事?故事的名字是《翘鼻子鲁鲁》。
(评：进一步增强幼儿保护鼻子的重要性。)
4、听故事做讨论：
老师有感情的讲述故事，然后组织幼儿讨论：鲁鲁做的对吗?还有那些东西不能塞到鼻子里?幼儿自由回答，根据回答教师做补充。
小结：保护好鼻子，不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里塞，这样做很危险也很不讲卫生。
(评：真实的故事情节，说出了鼻子的重要性。通过幼儿讨论，幼儿分辨是非的能力进一步得到提高，并引深到生活中什么该做什么不该做。)
5、叫幼儿正确擤鼻涕的方法：
(1)幼儿自己用纸巾擦鼻涕。
(2)根据幼儿的表现，讲解擤鼻涕的正确方法，用手帕或纸巾按住鼻子，先按住一侧鼻孔，轻轻擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一侧鼻孔，轻轻一擤，擦净鼻孔周围的鼻涕。
评：通过教幼儿擤鼻涕的正确方法，让幼儿养成良好的卫生习惯，并培养幼儿的自理能力。)
(三)结束部分
组织幼儿用正确的方法，学擤鼻涕，对动作正确的幼儿给与鼓励。
(总评：形象直观的授课方式，既满足了幼儿的求知欲望，又培养了幼儿的自理能力，自护意识与良好的卫生习惯。)
活动延伸
组织幼儿到阅览室，看有关保护鼻子的画册。
鼻子是我们的五官之一，每个幼儿都知道，但是很多孩子都忽视了它的重要性，引导幼儿了解自己的身体，养成良好的行为习惯，减少意外伤害的发生，是幼儿健康教育的重要任务之一。
在活动过程方面通过谈话交流、欣赏故事情境演练等形式使幼儿认识鼻子，了解鼻子的作用和保护鼻子的方法，以养成良好的行为习惯。
小百科：鼻腔被鼻中隔分为左右两腔、前有鼻孔与外界相通，后连通于鼻咽部。
小班健康小毛巾教案大全（22篇）篇十七
1.通过活动了解叠裤子的正确方式。
2.尝试自己叠裤子，懂得自己的事情自己做。
3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
每人一条长裤。
一、谈话引题
1.中午睡觉的时候，宝宝都要脱裤子，脱下来的小裤子要怎么办呢?
2.出示小裤子。提问：谁会叠呢?
3.请几名幼儿示范叠裤子。
二、利用儿歌，示范叠裤子步骤。
1.教师示范。
师：小裤子也会念儿歌，你的小耳朵仔细听，两条裤腿好朋友，好朋友手拉手抱一起，弯弯腰，小裤子就叠好。
2.幼儿尝试折叠，教师指导
三、幼儿练习
1.小组练习折叠裤子。
2。全体一起练习折叠裤子。
教师重点指导幼儿两条裤腿对齐摆放。
四、教师小结
师：今天我们已经有很多小朋友学会一边念儿歌，一边叠裤子。小朋友现在已经很能干了，我们要学会自己的事情自己做，以后小裤子都要自己叠。
小班健康小毛巾教案大全（22篇）篇十八
班级：
执教者：
教学活动
艺术、健康
动物变变变
1、尝试用肢体动作变现各种动物的特征。
2、喜欢参加“魔术”活动。
魔术棒、音乐
一、利用模仿动物的'游戏，帮助幼儿回顾动物的特征。
二、请幼儿上台来，教师拿出魔术棒假装魔术师，口中念念有词：“咿喱噜噜，嘎啦哇哇，变变变，变成――（某种动物）”，上台参加游戏的幼儿即按魔咒内容变成某种动物的造型。也可换成幼儿当魔术师。
三、请全班幼儿一起参加，教师此时可加入各种动物与情景。
例如：1、变变变，变成鱼，鱼在海里游来游去。
3、看到别的鱼朋友，打个招呼。
4、肚子饿了，看到小虫一口吞下去，又看到另一条，一口又吞下去。
四、教师要留意幼儿有创意的动作，并通过变换情境鼓励幼儿做出更多表现不同动物的动作。
五、将部分幼儿有创意的动作记录下来，待共同表演结束后，让这些幼儿表演给全班幼儿看。
小班健康小毛巾教案大全（22篇）篇十九
1、逐渐掌握起床以后的穿衣以及生活劳动的顺序。
2、初步养成幼儿生活自理能力。
1、起床后的穿衣，刷牙，洗脸等步骤图。
2、娃娃一个毛衣、外套、裤子、鞋子等衣物
一、活动开始。
(老师讲故事引出课题)
(幼儿回答)
二、基本部分。
(引导幼儿说出正确的穿衣顺序)
老师：那现在老师要请一位小朋友来帮丽丽的忙，我们一起听听他说的对不对哦。
(幼儿回答)
老师：小朋友，他说的对不对呢?嗯，现在大家跟着老师一起来说一说吧!我们先请出我们的好朋友娃娃出来吧，跟娃娃打个招呼吧!
(幼儿跟娃娃打招呼)
老师开始讲解正确的顺序
(可以配合娃娃一起来向幼儿说明：
早晨起床后，应该先穿内衣(毛衣)，再穿袜子，穿裤子，穿鞋子，最后穿外套。衣服穿好后，要整理衣服，翻好领子，拉好衣襟。)
(幼儿回答)
老师：现在啊，老师还想问问你们，那穿好了衣服之后该干什么呢?
(幼儿回答)
(幼儿回答)
三、活动结束。
小班健康小毛巾教案大全（22篇）篇二十
1、欣赏乐曲《噜啦啦》，随着乐曲学跳毛巾操。
2、知道旧毛巾用处多，萌发初步的环保意识。
3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4、学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的`不同演唱方法。
跟着音乐节奏做毛巾操，模拟洗澡、擦脸、擦窗、擦地等动作。
1、乐曲《噜啦啦》。
2、幼儿每人自带毛巾一条。
一、出示毛巾：我的毛巾真漂亮。
1、幼儿介绍自己带来的毛巾(颜色、图案、形状等)。
2、师：毛巾可以用来干什么?
二、欣赏乐曲《噜啦啦》。
1、幼儿欣赏乐曲。
2、师：好听吗?听了音乐你想干什么?
1、教师随着《噜啦啦》，跳毛巾操(准备活动)。
2、幼儿拿着毛巾，跟着老师学跳毛巾操(准备活动)。
3、模拟洗澡的过程，听着音乐做操。
(1)师：你是怎么洗澡的?幼儿自由的做洗澡的动作，教师观察。
(2)选取好的动作，听着音乐做洗澡操。
4、模拟擦脸的过程，听着音乐做操。(过程同上)。
5、讨论：毛巾除了擦身体外，还可以擦什么?
师：毛巾旧了，可以擦窗、擦地，丢掉了多浪费啊!
6、模拟擦窗的过程，听着音乐做操。(过程同上)。
7、模拟擦地的过程，听着音乐做操。(过程同上)。
四、延伸。
师：想一想，除了毛巾，还有什么东西旧了，小了，可以派用场呢?(旧衣服、旧玩具等。)。
小班健康小毛巾教案大全（22篇）篇二十一
1、运用想象力设法表现身体某部位的变化。
2、体验身体收缩与伸展的变化。
1、体能游戏《大人国小人国》
2、轻松的音乐。
1、导入。
教师：“小朋友门，让我们一起来做运动吧。”带领幼儿做“大小身体”暖身操。教师：“把你们的脸变到最大和最小，把你们的肩膀变到最大和最小，把你们的手脚变到最大和最小，把你们的整个身体变到最大和最小。”在进行大小身体暖身操时，可选择轻松活泼的乐曲作为背景音乐，如“口哨与小狗”“钟表店”。
2、师生互相分享身体变大变小的感受。
教师：“闭上你们的小眼睛，用心去感受。你感觉到了什么？”
3、师生共同进行“大人国”和“小人国”的游戏。游戏方法如下：一人发指令，当他发出“一，二，三大人国”指令时，其他的孩子便要以大的肢体造型停好不动。如果听到“一，二，三小人国”的指令时，其他的孩子便要以小的肢体造型挺好不动。
4、教师等到孩子熟悉了此游戏活动后，在加上其他的指令，如“一，二，三小手国”“一，二，三大脸国”以增强游戏的趣味性。
小班健康小毛巾教案大全（22篇）篇二十二
1、利用情境画画,呈现饭后用纸巾、小毛巾擦嘴巴的方法,讣幼儿能够学习礼仪。
2、呈现饭后的整理工作,提醒幼儿饭后要擦桌子,收拾食物残渣及把果皮丢到垃圾筒,并记得洗手。
3、了解多运动对身体有好处。
4、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
幼儿已了解幼儿园用餐的一些常规。
(一)教帅讲述故事内容,说明小朋友奇奇、小狗汪汪和小猫咪咪吃完饭后,大家都记得用纸巾或小毛巾擦拭嘴巴,嘴巴就不会油油的了。
(二)教师提问:小朋友吃完饭后嘴巴会不会油油的?要怎么处理?可以用什么东西擦嘴巴呢?请幼儿自由发言。
(三)讲故事:《彩虹村的礼仪大使》。
(四)说完故事,教师提问:"小朋友们你们知道为什么山羊会被选上吗?"请幼儿说说自己的想法。
(五)教师请两位小朋友上台示范吃饭时应注意的事项,如:
1.用餐时,要坐端正,手肘不张开。
2.吃东西不说话,也不发山声音。
3.细嚼慢咽,不翻捡菜肴。
4.不可边吃边玩。
5.不挥动汤匙。
6.吃完饭后用开会溯口和擦毛巾将嘴巴擦干净。
教师提问:饭后要做些什么呢?引导幼儿观察幼儿用书页面的图意,并说出饭后应完成的工作,如:用抹布擦桌子,把果皮丢到垃圾桶等。
擦嘴巴这样一个讲卫生的好习惯在幼儿踏进学校的第一天我们就开始培养起来了，因此在课程中幼儿对毛巾的用途显得并不陌生，可是在以往的擦嘴巴过程中如何把嘴巴擦干净和擦完嘴巴以后的毛巾放哪里，很多的孩子都还是云里雾里，所以在这两方面做了重点的讲解和练习，帮助幼儿改正以前不对的地方，记住正确的擦嘴巴方式。擦嘴巴是一个动态的过程，需要进行一个实战的操作在进行的时候发现问题，并进行纠正，这样孩子的印象就会更加的深刻吧，所以我请了孩子进行演示，演示的过程中，孩子的好奇心特别的重，也不知是为了能近距离的进行观看还是自己想要亲身的进行体验，都没有很好的坐在自己的座位上而是纷纷的跑到演示的周围进行观看，并三言两语的讲着什么。这样一来，教室里的活跃的氛围就被调动了起来，也是很多的孩子借机哄闹。我想大概是一个小朋友进行练习，其他的孩子觉得好玩也想试上一试了，因此开始每个孩子一条毛巾的进行全方位练习，也是一边玩耍一边学习如何擦嘴巴，每个孩子动手以后，明显比之前的积极性更高了，也能遵守老师的纪律了，跟着我的节奏“左边擦到右边，右边擦到左边，上边擦一擦，下面擦一擦”大家都一边念一边擦，脸上也是笑容满面。擦好的毛巾放哪里是幼儿一直搞错的一个常见问题，很多的孩子在擦完嘴巴后一扔毛巾，和干净的消好毒的毛巾放在一起，在这样的饿一个课程中，我告诉孩子“擦完嘴巴的毛巾是脏的，是有细菌的，不可以扔进原来的毛巾盆里，应该扔地上的盆，是专门放脏毛巾的脸盆，这样脏的和干净的就不会在一起，也就不会有细菌感染，保证我们孩子的健康。听了我的解释，孩子好像茅塞顿开一般，纷纷说着知道了。