老师点我小学大全（15篇）

优秀作文不仅仅是写得好，更要站在读者的角度思考问题，让读者在阅读中得到启发。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能给大家一些写作的灵感和指导。

老师点我小学大全（15篇）篇一

自从我上了三年级，我的数学老师就换了。

本以为校长说这个数学老师是教完毕业班的，教学方法很好是什么优秀教师，谁知，第一天来跟我们上课就我们就讨厌她。我们也不知道会这样。

随着年龄的增长，我们越来越讨厌这位老师。就说前几天吧。我们六年级是应该抓紧时间，认真学习的。可这位老师认为一定要抢课才能学习好。前几天，她一个人上了无节数学课。你说生气不生气，一星期才一次的电脑课就这么没了。这也不说，别人还以为她在拼命在上课。其实她在上课时，自己也和我们说了，她也不想上课，只是她怕被校长看见她在办公室里休息，所以来上课。平时，她在占我们的课时，上的课无聊致极。一个个学生在早上第二节课就打瞌睡了。我清楚地记得开运动会那天早上，她拿了一张椅子放在一位同学旁坐下来，之后，她竟跷起了二郎腿，手插在鞋子里，二郎腿还不停地在抖。我们所有同学都看呆了，这就是什么优秀的教师。

光说她素质不好，她还瞧不起外地人。她总是骂外地人，而且骂得很凶。我也是外地人，我也被她骂过好几次。骂得我好几次忍住不哭出来。

难道这就是什么优秀的教师吗？

老师点我小学大全（15篇）篇二

在人的一生中会有许许多多的老师，他们也许会给你留下不可磨灭的印象，在我的小学阶段，已经给我留下了不可磨灭的印象，她就是我的班主任唐老师。唐老师个不高，一头黑色的卷发，一双炯炯有神的眼睛，看起来十分精神。

唐老师对待我们就像朋友一样，我们对她也十分的信任。有一次，我的三科成绩都在下降，心里很着急不知该怎么办，这时我想起了唐老师平时对我们说的有什么不开心，烦恼的事都可以告诉她，我鼓起了勇气找到了唐老师，她正在休息。唐老师见我进来便问我有什么事，我说我想找她谈心。唐老师听了很高兴，立刻把我带到了会议室。我坐下后把心里的不愉快全说出来了，唐老师帮我分析了，我也知道了怎样提高成绩，唐老师并告诉我上课要多举手回答问题，对自己要充满信心，不管回答的对与错，都要大胆回答。回答对了很开心，很有信心。回答错了也不要气垒，不要灰心，争取下一次回答正确。

听了老师的这些话，我真的从此改变了，我的成绩提高了，上课也爱回答问题了，我为此真的很高兴。

而让我有这么大变化的正是唐老师的那些话，我从心底感谢唐老师。是她让我对自己充满信心；是她让我学会怎样面对挫折；是她让我广交朋友。在这短短的两年里，我似乎学到了在普通学校几年也学不到的东西，那也许就是这个学校与其它学校的不同吧！

马上就要离开，我想我永远也不会忘记这个使我改变的人唐老师，她会永远在我的心中。

老师点我小学大全（15篇）篇三

老师，您是“天使”，您默默无闻的为我们奉献着。您用您那充满活力的青春来换取我们学会知识。您真像一个园丁，为我们轻轻修剪我们那弯曲的枝叶，不让我们走向“弯路”！

老师，您就像我们的朋友，但因为您太严厉，所以我们不会和你一起做游戏。下课我们只能默默地谈论您，不敢靠近您，害怕您批评我们！

老师，您是“蜡烛”，您默默的燃烧。但我们不理解您的用苦良心，上课常常说话.做小动作，作业也做得不好，不能按时完成！您让我们听话。您没有得到回报，但您却坚持干下去，不图回报的干下去！

老师，您无微不至的关怀着我们，我们犯了错，您会耐心的给我们讲道理，如果我们不听，您就教训我们，我们都流下了痛苦的眼泪，但您是为我们好，假如没有您，今天我们就不会有好成绩！

俗话说“师恩如山”我今天才真正的了解了您！原来您那么和蔼可亲，在课间我们谈论您，我们在这里向您说一声对不起！您有爱我们的心，我们有爱您的心，合在一起将作成一句话；我们爱老师。老师爱我们！

老师点我小学大全（15篇）篇四

杜老师是一位十足的“怪”老师。

一“怪”，“怪”在她作为老师从不那么严肃。我们问候她：“老师好！”她总是笑眯眯地说：“同学们好！快坐下吧。”让我们心里感觉一上课就美滋滋的。

二“怪”，“怪”在她的时尚。我们以前印象中的老师都是古板保守的，可她不是。她一头长发，上面还带着一个黑色的卡子，直直地披散下来，折都折不弯；经常化着淡妆，文雅中透着时尚，更像我们的大姐姐。

三“怪”，“怪”在她的教育智慧。有一次，杜老师在给我们讲动词和形容词的区别时，老师讲得津津有味，同学们也听得特别认真。忽然，她发现有两个同学趴在桌子上睡觉，还睡得很香！就连忙问：“同学们，有谁知道‘睡觉’和‘认真’有什么区别？”我急忙站起来回答：“‘睡觉’是动词，‘认真’是形容词。”老师笑了，说：“咱们班的‘形容词’做得特别好，‘动词’应该投奔‘形容词了’。”同学们听了，都哈哈大笑起来。两个睡觉的同学醒了，赶紧坐直腰认真听起讲来。原来，老师把睡觉的同学比作动词，把认真听讲的同学比作形容词了。

四“怪”，“怪”在她还会对学生说“对不起”。记得有次上课时，我在底下做小动作，以为老师看不到，没想到被老师抓了个正着。老师在班里点了我的名字，还用课本在我背上点了一下。下课了，老师把我叫到办公室，我想：这次可惨了！到了办公室后，老师对我说：“在老师心里，你一直是同学们的榜样，怎么上课还做小动作……”没等老师说完，我的脸一下子就热了。老师又说：“今天上课时我太激动了，对不起。”说完，老师还送我一支铅笔表示歉意。这支铅笔特别漂亮，我十分喜欢，却一直没舍得用。从那儿以后，我上课再也没做过小动作。

这样的“怪”老师，我们都很喜欢！

老师点我小学大全（15篇）篇五

我们班有个大名鼎鼎的拖堂老师，她就是教我们数学的李老师。李老师从三年级开始教我们，这么多年来，她一直改不掉拖堂的习惯。

每次，她一上课，讲的都特别多，看她讲得滔滔不绝，口若悬河，我还真佩服她。

这不，今天第二节又是她的课，我认真地拿出数学书，聚精会神地听着她讲课。“我们先来看第一题，这道题怎么解……”李老师慢吞吞地讲着这道题，讲得非常仔细，几乎每一个地方，每一道算式是什么含义都讲得很清楚。

十分钟过去了，我的思路正走向第二题时，李老师又说：“这道题其实还有一种解法，首先……”天哪，一道题讲那么久，看来这节课是讲不完这张卷子了。

果然，“叮铃铃”，当清脆的铃声响起时，我们一个个正准备冲出这干枯无趣的课堂，可再看看李老师，根本一点下课的意识都没有。我们又只好坐在教室里继续听她讲课。

唉，为什么每次李老师都占用我们的下课时间呢？别看我坐在教室里，可心思早已飞向了窗外，飞向了操场。李老师呀，放我们出去吧！

记得有一次开家长会，李老师曾向家长们承诺，自己不再拖堂。没想到她这次又拖堂了。

这节数学课早已经打了下课铃，李老师还是习惯性地往下讲。我们熬呀熬，李老师终于宣布下课。可我刚出教室半步，“叮铃铃”又上课了。

我可爱的李老师呀，您什么时候能不拖堂啊。

老师点我小学大全（15篇）篇六

我的2020作文600字(一)。

今天是2020年的12月31日，明天是2021年的1月1日，明天就是新年的第一天——元旦。在2020年的最后一天，我要总结一下这一年来取得的成绩和获得的荣誉。

张奖状。还上去领了两个笔记本儿领奖的。那一刻，我异常激动。这些都是我优秀的证明。

除了这些取得的成绩的，还有一些非常遗憾的事。暑假上了数学辅导班，最后的期末考试是有拿到名次的。爸爸说作为奖励国庆节出去去黄山玩，可是当天爸爸他们公司调休了，只能呆在家里没去成;还有在母亲节和父亲节的时候，没能送给他们节日礼物来表达我对他们的爱。这些事情在2020年是完不成了，所以我把它们寄托在2021年，希望在2021年里我能全部实现。

2021年，我要以新的精神新的氛围新的学习习惯来迎接新的一年。我决定在2021年里，数学成绩还要得继续保持，英语继续努力。语文要更加努力希望能达到100分以上，其他科目努力考好，我要在2021年里把这些都实现。再见，我的2020，你好，我的2021。

我的2020作文600字(二)。

去年的今天，我躺在家里暖暖的被子里，看着跨年晚会，写《我的2019》。光阴似箭，转眼间，临近大考的我坐在明亮的教室里，奋笔疾书，写《我的2020》。

2020的上半年，我还处于懵懂状态，虽然每天都在学习，却对自己的未来感到迷茫，不知前路何方。每天过着三点一线的生活，重复着机械性的动作，每天都在盼望放假。有一次妈妈问我：“你未来想干什么?”我愣住了，这不是妈妈第一次问我了。小的时候我总会用孩童常用的标准回答——当医生，当科学家来博他们一笑。那时仗着年龄小，总觉得以后有的是时间慢慢想。但是现在，人生已经到了重要的分水岭，我的梦想到底是什么呢?我不知道。

我只知道半年过去了，我迎来了人生中最重要的阶段。最初我无所适从，像是水土不服一样，出现了各种问题。越来越重的学业压力，亲人的殷切期盼，老师的谆谆教诲，满桌的试卷，满世界的书，让我措手不及，愈加迷茫。

每次回家，外婆都要带我去土地庙上香，以得神佑，看着外婆关切的目光，再想想越考越差的成绩，我惭愧不已。每次成绩出来，我看到妈妈失望的眼神，听到她无尽的唠叨，本就烦躁的我，简直想原地爆炸。我又何尝不想考个好成绩，但始终不得其法。

后来，我渐渐理解她们的苦心，我不再抗拒上香，不再跟妈妈顶嘴。前方的迷雾渐渐散开，我看到了前方的光亮。

距大考还有157天，迷茫无用，只有拨开迷雾，奋力前进，才会看到曙光。2021年1月1日，新的一年，新的气象，我告诉自己，乾坤未定，你我都是黑马。唯有奋力前进，勇往直前，才能找到未来的出路。

我的2020作文600字(三)。

2021年马上就要过去了，在这年里我有难点，笑点和沸点。

2021年里，我的难点是数学题。平时我的数学成绩还算可以，但追击、路程、年龄等……等许多奥数问题是我的一大敌人!每当遇到奥数题时我就会跟他们一起来一场恶战，笔就是我的武器，大脑就是我的司令，白纸就是我跟奥数题决斗的战场。每当我看到数学题的时候，我的大脑一片空白，悲惨的死在战场上，每当我倒在战场上，我都会怀疑人生!难道我真的生活在现实?真的会有那么难的问题?难道我眼花了吗?我感慨道：“真是天生我才没有用，千金散尽不复来呀!”

盘点有难点，有难点就会有笑点。我的笑点就是我知道了一个重大的秘密，也许整个师范附小的学生只有我一个人知道，那就是我们学校要组织一个活动，要去日本学习，我听到这个消息立刻跳了起来，而且学校还说要自己单独去呢。可把我高兴坏了，终于能躲开大人，跟着老师自己到外国玩了，因为这些当家长的就是鸡蛋里挑骨头，有一点小事他们就说个没完，你们想我是怎么知道的吗?那是因为家长们开会的时候，我偷偷混了进去，偷听了整个会议，嘿嘿，说到这里我的脸都有些发热了。

现在该说人生沸点了。姥姥虽然腿脚有些不好了，还天天做家务，接送我上下学。有一天，我姥姥送我的时候突然没有站住，只听“啪嗒”一声倒在地，知道我姥姥身体很不好。不能盘腿坐，我连忙把姥姥扶起来，放学回到家后，我连忙把姥姥裤子撸起来，只见腿上青了一大块，我连忙给姥姥上药，结果姥姥却说：“不要紧，别浪费药。”我听了以后含着泪水，强把药给姥姥上了，我下定决心，以后再也不听姥姥的话了。

2021年，我想成为数学大师，什么题都会写。我还想让快乐的事多发生一些。最后还希望2021年，永远听姥姥的话，再也不气她了。

我的2020作文600字(四)。

一年来至，一年飞逝，我与2020的故事将要完结。

还记得20_年12月31日的那天，我向过去告别，迎接你的到来，2019把我的手伸向于你，你的到来在那时我的眼里只是习以为常，没想到你却用着你的真诚与你带来的惊喜打动着我。

一月年初，我买下了一本蓝色为底玫瑰花样的计划本，在第一页列下“今年我的愿望清单”。上面写下了想去看一场演唱会、想去学街舞、想成为更好的自己这三个愿望，我从不是一个能很好立flag的人，但这一次，2020你如此深沉替我埋下一切种子，让它们得以开出最动人的生命之花。

经过三月四月，我感受到了时间的飞逝。时间飞逝加剧的不仅是所有人的紧迫感，还有我对街舞的热爱，犹豫了三年的决定，就在这一刻，所有的担忧就此瓦解——我终于去学习了。一天一天的凝聚，汗水与疼痛交融，我相信付出有收获，我也看到了收获——身体控制做得越来越好，踩点、听音乐、记动作、律动，所有一切铸就了现在更热爱街舞的我。

六月偶然间看到消息，一场期盼已久的演唱会将会在我所在的城市举办，这是我所意料不到的。两个月的时间控制好一切，就等待着抢票。等待，等待，等待那天的7:30，傻傻的在前一分钟蹲在无线网络器前。7秒，我抢到了!没有任何阻碍直接进入了支付页面，我呆了许久之后清醒过来——我要见到我很想见的人了。

八月的那一天穿上枣红色裙子，带上我的灯牌，去往一次独一无二的约定，坐在我的位置202区第2排12号。在演唱会开始前许多灯牌都开了，大片夺目的红色出现在我眼前，照映了我的眼，泪水不禁在眼眶中打转。2020，你对我真好。

一年一年时光飞逝，你终将离开我的身边，去往我所不知道的世界。这一年我似乎也没有变得更好，也没有事事都如愿，但你给我的惊喜，是我从未意料到的。感谢你，我的2020!

少年回眸，那2020就在眼前。

致我的2020!

我的2020作文600字(五)。

西月东落，天色微曜，兰亭信步，枯叶覆盖的石板路，此景不禁让我回味今年——2020。

2020的生活是多彩的——不容否认，初三是累的，每天只睡6个钟，写着刷不完的题，背着背不完的书，一切都有了限制，但这一切有同学的陪伴，老师们的关照，父母的支持。

每每从天色微曜之际，便与同学们在班里坐着奋力学习，同学们的面孔是那么熟悉，那么认真。静静的坐在班中，老师单手执书，另一只手迅速点化着黑板屏幕，世界只剩下笔头摩擦试卷的声音，沙沙沙;老师粉笔敲在黑板的声音，咚咚咚;老师生动清亮的讲着新知识，隔壁班传来读书声……这一切都是2020的模样。

琴瑟绵绵，月色皎皎。

2020，和你一起的人是友好的——嘈杂的市场边是我最讨厌的地方，而今在市场中见妈妈与叔叔的海鲜店老板讲价，见身旁被螃蟹夹住手指头的大叔嗷嗷叫，见路边小店员喊着“走过路过，不要错过”……这一切都有小时候住在巷子里的味道，这一切也是2020带来的怀念，是那么的珍贵。

2020的景同样是温柔的——将我的双鹤朝阳带到面对山以及小区的地方弹奏，没带护甲，声音很小，只有我能听见。在静谧之间，琴筝之音犹显温柔，汉服大袖扇在风间，随风而如柳絮飘扬，桂花香味氤氲着2020年的所有的温柔，万家灯火在这一刻犹显风味。迟归的黄昏，温柔又温暖的将阳光洒进发丝……这一切也是所属2020的温柔美好。

2020的心是热烈的——临近中考，心里像是拉了几张琴，紧的怕断，松又怕散，最好的就是发挥它本该有的作用——用几条线便能弹出天籁，画出温柔，如同黄昏，也如同2020。在2020，紧张，失望，激动，希望充盈心间，这一年我只想努力。我的心在2020是热烈的，坚忍的，这也是2020的形象。

2020是美好的一年，我明白在这一年一定要尽己所能，以至在《致2021年》时，感谢今年，感谢2020。

月升日暮，再于兰亭信步，风吹起覆在石板上的枯叶……。

致我的2020。

老师点我小学大全（15篇）篇七

最近，班上开始实行一件考评——加分！

说来也不稀奇，小学我们就是这样考评了，但是，初中加分用一个字归纳——“难”！

为了让老师点我们回答问题，不知道从什么时候开始，班上很流行做一张张风格各异的牌子，上面写着——老师！点我！

英语课上，老师看到我们班举起一片牌子时，迷糊了——只见牌子，不见下面的人头——举牌子的人太多了！老师吓唬我们：“谁再举牌子我就没收了做扇子的！”于是乎，我们便把牌子收进抽屉去。

我的牌子太大了，抽屉放不下，只好将牌子插到书架中，语文课上，就发生了这样一件趣事……。.

老师在讲课文，问了一个问题，大家在下面思考，我还没有想好呢，便听着老师说：“xxx，你说说看！”我无奈又吃惊地站起来回答“……老师，我还没有想好…。.”

“哎呀，我看着你做的那个‘老师！点我！’的牌子就想点你回答问题呢！”老师在讲台另外一端笑着说。

哎？这样呀…。

老师点我小学大全（15篇）篇八

欣赏在忙忙碌碌中，也在不知不觉中，已经过了一大半的时间。在真正成为教师的日子里，我感受了太多太多，仿佛跟孩子们在一起的时光过得特别快。

“老师，我今天不舒服！老师他推了我一下......”耳边永远充斥着这样的声音，虽然已经清净了，可是孩子们的笑声、欢呼声没有消失。

慢慢地观察，我发现：孩子总是主动跟人搭讪，喜欢恶作剧，喜欢制造笑点，引起小骚动。如果班里孩子们很配合地有了反应，他就会获得一种莫名的满足感。周而复始，他就把这样的“游戏”当做是一种乐趣，反复玩，不亦乐乎。所以我开始思考，对于这样一个孩子，我该从哪个方面开始了解，该以怎样的视角和态度来对待他？时间过得很快，又一个星期过去了。这期间出现了几次小事情，几乎都跟他有关。在班级了，他的名字仿佛被提起的次数最多，在办公室里也常常能听到孩子们来报告时说起他的名字。我还是想按兵不动，继续观察着，摸清孩子的`“底细”。一次，机会来了。我发现孩子这个星期手抄报的作业完成得特别棒，我找准时机在班里特地表扬了他，我也故意观察了他的表情，他有些得意洋洋。第二天傍晚的时候，孩子的妈妈qq上发来了留言。果真，就像之前老师说的他妈妈的留言是属于长篇大论型的。我认真地看着，边读边想，这是一个怎样的家长呢？我试图揣测家长的内心想法和她对自己儿子的态度。我看得出，这位妈妈很有自己的想法，是个有个性的家长。她的理念是，孩子不应该多加干涉他的成长，孩子自会有长大的一天，严加管教只会限制了孩子的成长。看来这位妈妈的教育理念与国外的教育家卢梭的自然教育有得一拼。我心里想着，也思考着。虽然我并不是完全认同，可有些观点我也认为言之有理。比方说，孩子的成长是需要等待的。一些台湾的教育家，比如龙应台就以孩子的视角来看世界。《孩子，你慢慢来》书中让我们看到了孩子的脚步有时候是跟不上成人的，我们需要等待孩子。

一开始，我并没有抱着反感家长的这种教育方式来看待。我想尝试着理解每个家长的做法，不论对错，我不加以点评。不过我想参与其中，能对这样的方式有一些自己的看法和发言权。其实，孩子都很单纯，也很信任老师的话。他们发现我最近表扬这个男孩的话越来越多了，所以，孩子们就觉得他好像变乖了。其实我也知道一下子让一个未成年的孩子有质的改变是不现实的，我想营造这样一个环境，让他觉得在这样的环境里，他被别人认为是在进步的孩子。他也受不了舆论的压力和老师的“糖衣炮弹”，慢慢地靠近好的表现。有这样一个情景：一次，要进行课前一分钟了。之前孩子们的表现都让我很不满意，准备的也不充分。今天轮到他，看他扭扭捏捏的，我以为他没准备好。正想臭骂一顿，哪知他走上讲台了。我就让他开始，他不慌不忙地，用流利的语言讲完了一则很长的成语故事，我心里有些惊讶。但我觉得这又是一个不能错过的机会，于是向班里孩子询问：“你们觉得他这个故事讲得如何，可以打几分？”“讲得很好，100分”孩子们异口同声地说，我跳过了前面十个学号，从他开始打了一个100分，因为我对之前孩子的表现都不太满意，所以没有给分数。打好分后，我再看看他，嘴角也一直咧着。

这件事他又告诉了妈妈，孩子的妈妈马上来告诉我：“谢谢你对孩子的肯定，让他有这样的表现机会。不过，老师你相不相信，孩子之前一点都没准备过。”我回复：“我相信的，我从来没质疑过他的能力，他是个聪明的孩子”。的确，他确实是一个聪明的孩子，他对车子飞机的模型非常精通，高档跑车的牌子，复杂的汽车模型，他都能认得出，能够把细小的零件重新组装好，这一点我非常佩服。从中我也发现了，孩子的天赋是难以想象的。其实，孩子的妈妈对于孩子在学校的表现也有一定的了解，平时父母双方工作忙，没时间顾着孩子。可孩子的妈妈说他在家中很乖，她一开始也纳闷，怎么到学校总会有情况来报告。后来，他的妈妈特地来暗暗地观察了孩子，发现孩子在学校跟在家里判若两人。而在学校不是更乖的表现，而是十足一个问题孩子的表现，看了就会让人头疼的样子，她也很奇怪。不过我们交流了之后觉得，可能这就是孩子在成长阶段中的表现，不同性格的孩子会有不同的行为。孩子还在成长着，我还在一点点观察着、行动着。

孩子的表现会出乎我们常人的意料，这很正常。每个孩子成长的轨迹都不一样，我常在思考，该怎么陪着孩子成长。虽然案例中孩子的表现总让人头疼，但是看着孩子一点点成长，心里也会安慰些许。教师对于孩子父母的理解，能让我们更加全面地了解孩子，走进孩子的内心。当然，我并一定要认同家长的见解和想法，我可以有自己的教育观念，但我希望孩子、家长和教师是能相互配合、相互沟通的。如果断了一条链子的沟通，那么孩子的教育也是有问题的。男孩子，会变得叛逆是一件可怕的事情。我觉得男生的成长可能会更曲折。也许我们是该等待孩子的成长，但是孩子的行走方向也需要人引导，所以男孩子是需要更严厉的教育。往往在他们出现问题时，我们就应该直接点出，让他们明白这时候，没有妥协和商量的余地。“软硬皆施”的方法可以起到警钟的作用，时刻提醒着他们。

老师点我小学大全（15篇）篇九

朋友，当您看到这句话，那是我在平安夜里为您予以的祝福。

凝目窗外，不见飘雪，楼下的商店门口鳞次栉比的放着圣诞树，树上一闪一闪的灯挂满了一句一句的心语，随风飘荡在满是祈愿的长街。

平安夜里道平安，虽不甚喜这境外泊来的洋节，怎奈身在世俗，没来由的被这种氛围所感染。当午夜的钟声在期待中敲响，夜色染尽了阑珊的色彩，不知世间有多少人此刻双手合十，虔诚的许以祈愿。为自己，为家人，为伴侣，为朋友，把种种祝愿化成寒星，遥寄苍穹。

看来上帝虽是仁慈的主，但终究不是万能的神，耶稣都被钉在十字架上，何况人乎？人类虔诚的祈盼，源于自身的无能，苦难中唯一能救赎我们的，只有我们自己。每一个人都是人生路上的行者，每一颗善良的心都是普度众生的慈航，即便我们没有挽救苍生的能力，但也应怀有一颗济世的心。

茫茫苍穹，人卑微如尘粒，岁月的长河里总有风浪卷来，无在乎是看我们能够承重多少，不屈的人在风浪中顽强拼搏，懦弱的人放弃了希望，被风浪无情的卷去。我们人心还不能达到满足的境界，所以才有那么多的烦因，那么多的贪念，所以才看不破这万丈红尘，为生计之虑忧，为情感之迷惘。当不能承受生命之痛，便信奉上帝的存在，祈愿上帝能够解免灾化难，冥冥当中赐予所要的欲求。

这个世上的万物生灵，脆弱莫过于人命，世上的每一个都希望自己能够平平安安的活着，这是个奢侈的愿望，这也是个卑微的愿望。我们赖于生存的地球，总是不能和平相处，时不时就掀起战火，把人的生命带进危险之中，国与国的冲突，人与人的矛盾，说白了皆是为利益而战。有贪念才有了侵犯，有侵犯才有了抗争，有抗争便有了牺牲，每一场战争是无数生命付出的代价，枪林弹雨中如何平安？大自然的灾难何曾又放过人类？地震，泥石流，狂风暴雨，火喷海啸，肆虐过后，处处尸横遍野，渺小的人命焉能平安？人为的灾难事故也频繁的上演，空难，车祸，沉船，垮塌，爆炸，疾病传染，等等都在威胁着人类的平安，卑微的生命举步维艰的活着，瞬间也是永远。

愚昧如人类，名利之下，有多少人能够明白，平安就是福的哲理？

所以，在这个有着寓意的平安夜，尽管上帝远在天堂，不能肯定他是否听到每一个祈愿，或者将福音带给人世，这一刻，我愿意虔诚的信赖上帝，信赖万能的主，可以庇佑平安。祈愿这个世界和谐相处，没有战火纷飞，祈愿世人锦衣玉食，没有贫穷困扰，祈愿众生平安，没有疾病折磨，祈愿那些在灾难中失去生命的魂魄得以安息，祈愿那些痛失亲人的人们节哀顺变，祈愿那些流离失所的难民重建美丽家园。

当平安夜的钟声吉祥的敲响，我点上一盏心烛，供奉在上帝面前，祈愿天佑中华，祈愿我的亲朋故交，祈愿熟悉的，陌生的，不曾相识的朋友，以及屏前从未谋面的您们，岁岁平安。

老师点我小学大全（15篇）篇十

升入六年级了，刚开学，进到教室就看到了我的挚友孙萌，她招呼我坐到她的旁边，“知道吗，咱分勋哥这一班了！”勋哥！！刚进这个学校的时候我就知道他了，一年级不听话老师就说“再不听话让薛老师揍你”其实我也不明白勋哥这个名字是谁起的，总之大家都特别怕他，见到就赶紧跑。

当时幼稚的'自己看到在窗外和别人谈话的薛老师，一下子就被吓得躲到桌子底下，同学们看到我这副怂样都笑起来，我很正经的从桌子底下钻出来，坐好。

薛老师出来了，教室第一次出奇的静，然后，简单的自我介绍，到现在记得特别清楚的一句话就是“我打过你们嘛？我骂过嘛？那你们为什么怕我，怕我的都是做过对不起我事情的人！”

他那么负责，一个语文老师，却整天把我们英语数学语文都检查了。

真的，千言万语，汇聚成一句话，老师，谢谢您。

他笑的时候很阳光，很好看。

老师点我小学大全（15篇）篇十一

是夜，市井纷繁，众生百态，我向历史回眸，看星光，看月华，看诸相非相。往外看世界，向内看自己，回首看往事，迎头看命运。

我看到墨蓝色的幕布上撒着零星碎钻，古往今来，多少兴败荣衰，起落浮沉，都没有在上方留下丝毫痕迹，思绪慢慢飘远，徜徉在岁月中。

的旅者，好酒入胸，七分酿成了月色，剩下三分，绣口一吐，就醉了半个盛唐；捡尽寒枝却终不肯栖的寒鸦，手持青青盲杖，在缺月挂疏桐之夜，叹大江东去，不为蝇头微利，蜗角虚名触动，只愿沧海寄余生。落日楼头，断鸿声中的浪子，一边是枯藤老树，古道西风，一边是宝马雕车香满路，可他只愿做灯火阑珊处的伊人。

羽扇纶巾间举杯邀月的文人，浅斟低吟间倚红偎翠的浪子，也只徒留浮光掠影了。

不完兵戎相见的故事。

且看命运的森罗万象：

唯有那一脉默默的泉水仍在为你奏响流韵天成的音乐，仿佛要唱彻你的一生。我望穿雕像望穿你，仿佛你在唤我，唤我回到历史，去寻一个女子一生的芳华。岁月黯淡了琉璃繁华，泪光中沉淀下浓浓的愁绪。沉寂的彩蝶，幽深的宫廷，一袭白衣的少女独自对镜绾发。眼眸深处似是又多了些烟雨凄迷，你早已厌倦了宫里的勾心斗角，尔虞我诈，正因暗箱操作，宫廷画师毛延寿在你的眼角点了一颗落泪痣，于是你成为不祥的征兆，被锁进冷宫，月色清冷，照着你的深灰色衣衫，照着落在洗衣板上的眼泪。夜未央，汉宫怨，冷宫剩下最后一盏孤独的灯光，你凑着油盏给远方的老母亲写信，写了一绢又一绢，但没有一绢能送出冷酷的宫门。

再多的倾城佳人，再多的悲欢离合、大起大落、生死过往都成历史了。

残壁梁尘，空犀窗土，别后应难复。

却原来一瞬间姹紫嫣红开遍，也但是似这般都付与断井残垣。

细数着这些历史长河里的尘埃，粒粒生辉，光彩熠熠。

群星璀璨，一世光华。

今夜，我目睹历史的手翻云覆雨。

今夜，历史飘过人间，注定有人无眠。

老师点我小学大全（15篇）篇十二

用爱心为后进生撑起一片天空。

我们常把孩子比做初生的太阳，那么后进生就是迟升的朝阳，比起其他学生他们更需要教师的耐心、细心的呵护、理解与尊重、循循善诱……“要细心的像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠，”这句话或许有些夸张了一点，却实实在在的告诉我们对待后进生不可疏忽大意，作为一名，我们有职责也有义务教育好这些后进生，是他们和其他学生一样健康欢乐的成长，展现自我独特的风采。

在我担任一年级班主任的第一学期里，我的班级里__和__，他们两个有一个共同的特点，不爱做家庭作业，导致他们两个的学习成绩很差，几次找家长谈话，效果也不是很好，课堂上，我仔细的观察他们两个，课下，我找他们两个谈话，发现，他们并不是那种学习成绩较差、无可救药的学生。看来是思想问题，我开始对他们进行思想教育，没过几天，___病又犯了，我很生气，同时也有些失望，不想再管他们了，可是我又想如果我放弃了他们，那么他们也许就会越来越放松自我，所以我又不能不管他俩。接下来的一段时间，我真是动脑筋了，一有空就把他两个叫到办公室一边陪他们做作业，一边对他们进行思想教育，几天之后，我发现__已经能够自我按时完成作业了，于是，我及时对__进行表扬，，没过几天另一个也开始自我完成作业了。

当时我虽然很高兴，可是真的很害怕他们坚持不了几天又不能坚持下去了，可是令我很兴奋的是，他俩不但能按时完成作业，并且作业的质量也很高，批改他们的家庭作业，不忘加上一句批语，有时是：你能按时完成作业，教师真高兴;有时是：你可要坚持哦!并且一向坚持到此刻，__的单元自测每次都是考“优”。我心里有一种说不出的喜悦!因为，我没有放弃他们。经过这件事我明白了一个道理：对于后进生，要想让他们有所提高，教师必须要抓住他们的弱点，从各个方面去关心他们，去爱护他们，使他们感受到教师给予他们的温暖，给予他们的信心，给予他们的关怀，这样让学生从内心发现自我的错误所在，找到提高的办法，从而努力学习，这样的办法的确是很好的，我想这些宝贵的经验都会为我以后的班主任工作起到良好的作用!

感悟三：请耐心等待一会，花儿就要开了。——教师要学会倾听。

苏霍姆林斯基说过：“教育艺术的基础在于教师能够在多种程度上理解和感觉到学生的内心世界。”倾吐不失为一种最好的方法，我们教师应当进取去听，与学生交谈，从中了解学生的某些动向，可不少教师总认为学生是小孩子，不乐于倾听他们的谈话，异常是学生犯错误时，更是不给他们说话的机会，任凭自我对学生大加训斥，这样很不利于教育好学生，我自我也有这样的缺陷。学校强调学生不准迟到，我平时也是这样要求学生的，但有的学生就是犯___病，有一次，预备铃都响过了，班里的孙_还没来，我焦急的站在楼上往下看，也没看到人影儿，同学们都在专心的读课文，“报告”，同学们听到声音都停止了朗读，看到他，我的气就不打一处来，他经常迟到，我昨日找他谈话时，他保证说再也不迟到了。

我狠狠地瞪了他一眼，“教师，我在路上……”“你又在路上磨蹭，你看，都几点了。”我没等他说完，便接过他的话头训斥了他一顿，然后就让他站在门口，再也不理会他了，课后才了解到，他奶奶生病了，他去给奶奶拿药，所以才来晚了。明白事情的真相后，我后悔自我没有听完他说的话，我当着全班同学的面表扬了他，并向他道了歉，他很诚恳地说：“教师，这没什么，谁让我以前老爱迟到呢。”反思一下：作为教师，有时凭自我的主观确定去对待学生实在不应当，工作再忙，也要给学生说话的机会，也要尊重他们的人格，认真倾听他们的说话。古人云：人之相交，贵在交心。所以，教师要放下架子，利用一切能够利用的时间、机会听听学生们的心声，听听他们的想法，注意他们的情感变化，让学生充分显示自我的内心世界，使学生真切地感受到教师的关爱。

老师点我小学大全（15篇）篇十三

这学期拜读了《斯宾塞的快乐教育》后，深受启发，受益匪浅。就像书中所说“教育的目的是有一天能够不教。”斯宾塞认为：“在孩子的早期教育中，一个重要的任务我认为是培养他的自助学习和自我教育的能力。”他在培养小斯宾塞刚开始的时候，为了培养他的自助学习的能力所做的准备工作，实际上比直接告诉他答案还要费心思得多，每一次都要经过苦心的设计。不过，逐渐形成自助学习能力的小斯宾塞，又是对他的这些劳动的奖赏。

斯宾塞说：“孩子在快乐的状态下学习是最有效的，此时孩子的学习也是快乐的。”而欧美教育学者在经过多年研究后得出结论：从学习的生理心理过程看，在学习新知识信息时，信息通过感觉进入大脑边缘系统，对信息的意义和价值初步评价，进而进入大脑皮层加以深入判断。判断为有意义的知识信息，就会使大脑产生一种活性物质，促使神经系统网络易于接通，信息被接受和储存。孩子们如果感到有意义、认为重要，学得快乐，大脑被激活，能轻松愉快地学，效率高。反之，若孩子们认为知识信息不重要、没有意义，就不愿学。大脑就不释放活性物质，神经网络就不被激活，知识信息就进不了神经网络，储存不牢，记不住。

所以说，真正的学习是快乐的，它不仅是指学有所获及学会某事的成就感，而且还指学习过程本身是令人感到快乐的。因此，我们应当努力让孩子们确立学习是快乐的信念。只有孩子们都带着喜悦的期盼开始学习，才会在学习结束时感到意犹未尽，恋恋不舍，整个学习过程都会变得津津有味，充满乐趣。在今后的教学工作中，我打算这样做：

重视课堂教学的改革，把培养学生的学习兴趣、满足学生的需要，培养学习能力放在第一位，在愉快、合作上花大力气。形成和谐的师生关系。在课堂上用对孩子、对所教学科的爱，唤起孩子对老师、对伙伴、对学习的爱，使师生的心在情感交流中相通，促进孩子人格的健全发展、学习的长足进步。老师乐于施教。不仅要了解孩子懂不懂、会不会，还要了解孩子是怎样学的、怎样会的。通过让孩子在兴趣中学会、会学，在参与中得到锻炼，在成功中建立信心，激励孩子主动地学、创造性地学。让孩子体会到学习之乐。孩子是学习的主体，每个孩子要做学习的主人，在课堂上要努力做到“七个一”。即：提出一个不懂的问题、争取一次发言的机会、参加一次讨论、发表一个不同见解、做好一次实验、获得一次愉快的合作、得到一次成功的体验。引导孩子始终在成功的喜悦中增强信心、天天向上。

最后,要想孩子成为一个快乐的人，作为教师，更应让自己成为一个快乐的人，一个快乐的教育者。当好孩子的老师，做一个快乐的教育者，实施快乐教育，创设快乐的环境，让我们的每个孩子都成为一个快乐的人，快乐的学习！快乐的生活！

老师点我小学大全（15篇）篇十四

从上学到现在，我接触过的老师少说也有十几位了，但是我最喜欢的老师是我的.语文老师郭老师。

她的个子不高、瘦瘦的，头发乌黑乌黑的像瀑布；眉毛像弯弯的月牙；眼睛大大的像一颗黑色的珍珠；小巧的鼻子高高的，嘴巴像樱桃一样笑起来甜甜的。

我上课老爱走神，上什么课都不例外。常常是思绪乱飞，为这我不知道已经受过多少罚、挨过多少训。可上她的课时，她会冷不丁地突然把我叫起来回答问题。回答不出来不要紧，她总会和蔼可亲的让我坐下，提醒我认真听。中午同学们都午睡了，可郭老师总会把我叫到教室里不厌其烦的帮我补课，把我不会的题，一遍又一遍讲给我听，直到我弄懂学会，并多次叮嘱我上课一定要专心听讲，才能学好知识。

中午郭老师带我们去餐厅吃饭，老师给我和同学们加了很多米饭和菜，我都快吃不完饭菜了。可我知道郭老师是关心我们，害怕我吃不饱。我把米饭和菜大口大口地吃完了，可老师自己吃的却很少。每次吃饭的时候，郭老师总是问我们“饭菜够不够”、我们说“够了”；“多吃点饭菜才能长高个子”郭老师像妈妈一样的说。

有一次，下午我在餐厅吃的很少，晚上郭老师来查寝，我在吃面包，老师一开灯看见了，我在吃面包。老师说：你没吃饱吧”，老师带我走到餐厅给我煮了两个鸡蛋，我感觉到老师像妈妈一样关心我。

在清华园学习和生活，老师多像妈妈呀，更像一把钥匙开启了我自信与信念之门，给予了我人生中最宝贵的财富。她的微笑，会永远激励着我奋发向上。

老师点我小学大全（15篇）篇十五