优秀作文有着精准和丰富的词汇运用，让读者感受到文字的力量。以下是一些优秀作文实例，通过阅读这些范文，您可以更好地理解什么是优秀的作文。
最新多变的她初三大全（19篇）篇一
时间随着音符已弹奏了很远，但一些划过心间的脚印，却印上了深深的疤，记着我们的她。
新年钟声的余音还在空气中飘荡，家人都欢聚一堂，但她却不得不离开家，离开刚刚一周的儿子，想起刚才和儿子分别时的情形，她的泪又溢了出来，坐在公车上，她哭得像一个孩子，无所顾忌，心里想得全都是儿子，整整三个多小时的路程，她哭了一路，当车到达目的地时，她停止了哭泣，她知道，自己做为一名老师，教室里还有更多的孩子在等待着她，她笑了，她要用最美丽的笑容面对他们。
“同学们，从今天起我将成为大家的班主任”她笑着，看着下面一张张好奇的面孔，他们盛着自己的笑容，喜悦夹杂着苦涩漫延，她幸福的酸涩“以后，这就是咱们的家，咱们就是一家子。”她看着52个孩子落下了承诺。
学校补课阶段结束了，学校有两天半的假期，她如同一个归家的孩子般兴奋，坐在车上她恨不得马上就见到儿子，把他紧紧地抱在怀里，下了车，她跑着回到家，在家门口看到了数日未见的儿子，她快乐地张开手臂想要抱住他，却发现儿子小小的身子直直地站在那里，头微向上仰，大大的眼睛里满是陌生，竟还有一丝怨恨。她的手僵在了半空，她感到前所未有的恐惧，她思念了那么长时间的儿子竟然认不出他的妈妈了，而且那双明亮的眼睛好像也在向她抱怨：“妈妈，你怎么可以抛下我，你怎么那么狠心，你不爱我吗？”她一直僵硬的站着，感觉脸上凉冰冰的，她伸手去摸，全都是被风吹凉的泪。她就这样站在寒风中，面对着自己的儿子哭泣。
五天前，她又离开儿子回到这个家，但在这时远方的家里打电话说儿子病了，在找妈妈，她拿着电话久久不能动，电话筒里回响的只有她压抑的抽泣声。她想到要回家，但，她在这里的孩子也生病了她犹豫了。“儿子只有一个，而且，你儿子那么小，他们都这么大了，而且离家不远，还不能照顾好自己吗？别太死心眼儿。”朋友的话还在耳边回响，她的手抓着书包，快速锁上门，跑向了学生宿舍，那里有一个生病的孩子。她的“孩子”。转身时，只有风听到了她的呢喃：“孩子，对不起，妈妈爱你”。
折下了为自己孩子遮风的羽翼，她把那羽翼分了出去。没有言语，50多颗感恩的心聚在一起，用心编一张飞毯，让您仍在那晴朗天空里。泪闪着，他们一起唱着：“用我们最真挚的声音告诉您，离去的脚步带不走爱与思念，谢谢您，爱这个家，爱我们。我们永远爱着的也是您，还有永不忘的羽翼的温暖。”
家，爱，献给我们永远的那个她，千千万万的她。
最新多变的她初三大全（19篇）篇二
课前请同学们听歌曲，如《种太阳》，这样容易使学生消除紧张情绪。
创设情境：首先请两位同学表演场景对话，让学生们注意观看。
场景对话如下。
小明：天可真热啊，烈日炎炎，骄阳似火，我都快中暑了。我真想去北方避暑。唉，对了，我的好朋友小亮，他家搬到了黑龙江的齐齐哈尔，那里肯定很凉快，不如我去他那里避一避暑。对，我得赶快给他打电话。喂，你好！是小亮吗？我是小明。
小亮：你好你好！小明，好久不见了，你还好吗？
小明：好什么呀！天太热了，我都快中暑了，上海这一个星期持续高温，每天气温都在35℃以上，这不，我给你打电话，想去你那里避暑。
小亮：你可千万别来，我这里一连下了三天大雨，电闪雷鸣，树被风吹断了，铁路让洪水冲垮了。
小明：那可怎么办呢？要不等天好了，你给我打电话吧。
小亮：打电话多费钱啊！我们去看天气预报吧。
小明：对啊，天气预报，天气预报，天气早知道。我们现在就去查看天气预报。
师：谢谢两位同学的精彩表演，我们今天就共同学习怎样收听收看天气预报。
师：课前我布置同学们收集近几天的天气情况，你们是从哪里获得天气信息的？
生：收听广播、收看电视、看报纸、打电话、上网等。
师：同学们的办法可真多。中央电视台的天气预报节目收视率特别高，我们以它为载体，学习怎样收看天气预报。请同学们看下面的一段录像，注意主持人是如何播报天气情况的。我们一会也要尝试模仿播报教材第47页的xx年3月23日的天气情况。
生认真收看。
生回答略。
师：请你们猜一猜绿颜色的地方有可能是什么天气？为什么？
生：晴天。因为上方没有很厚的云层。
师：卫星云图只能反映陆地和海洋的基本天气情况，要想知道具体城市的天气情况，还要继续收看城市天气预报。请同学们结合46和47页两幅图，以同桌为单位，练习播报xx年3月23日的天气情况。
生练习。
师：哪位同学愿意模仿主持人到前面来，播报城市天气预报？
学生踊跃争先，特别是还有一位同学以快板的形式播报，课堂气氛很活跃，掀起了高潮。在这种氛围下，学生很快记住了天气符号。
师：同学们的播报很精彩，希望你们今后成为优秀的主持人！
师：下面我们通过几个小活动，来检测大家是否记住了天气符号。
活动（一）：请根据我的描述，想一想会发生哪些天气情况？请同学们快速举起相应的符号卡片。
a.白雪皑皑 b.万里无云 c.电闪雷鸣 d.乌云密布。
活动（二）：在城市天气预报图中，一个城市旁边有时会出现两个天气符号，这表示什么？请同学们分别选出常见的例子。举符号卡片展示。
活动（三）：当出现上述的天气变化时，你应该提醒家人注意什么？
活动（五）：你感觉天气预报对你的生活有什么帮助？
通过五个活动，调动了学生的积极性，课堂气氛活跃。每个学生都认真思考，踊跃发言。我发现学生们的生活经验很丰富，知识面也很开阔。如他们说冰雹和霜冻对农业生产最为不利，还联系今年夏天的一场大暴雨，说在天气恶劣时要注意交通安全，注意增减衣服等等。他们感觉天气预报对生活很有帮助，所以一定要养成收听收看天气预报的好习惯。我及时地进行了思想教育，我们的父母工作很忙，他们没有时间看天气预报，如果我们养成了这个好习惯，就可以提前告诉父母天气的变化，让他们上下班增减衣服，注意交通安全。这是子女对父母最好的关心方式。
师：请同学们看沙尘暴的符号卡片或照片。你们愿意生活在这样的空气环境中吗？
生：不愿意。
师：我们需要洁净的空气。
师：请同学们描述自己经历的一次空气很清新的时候和很污浊的时候。
生描述。
师：在生活中，你看到哪些空气污染的现象？
生举例说明。
小到烟头，大到战争的硝烟弥漫，学生们的思路被打开了，例子举不胜举。他们还展示了自己收集来的图片。
师：污浊的空气会对人和周围环境造成哪些危害呢？
生举例说明。
师：污浊的空气会造成这么大的危害，所以我们要保护大气环境，尽量减少空气污染。
师：刚才大家谈到的是对空气污染的直观感受，是否能用准确的数字来衡量空气质量的好坏呢？请同学们看教材48页介绍。
生看书总结。
师：结合图3.9，请你找出空气质量最好的城市，图中有没有重度污染的城市？
生活动略。
师：哈尔滨的空气质量属于哪一级？
生回答略。
师：齐齐哈尔的空气质量与哈尔滨的差不多，说明我市空气质量良好。
师：我们学会了看空气质量日报，会对生活有什么帮助呢？
生：如果外出旅行，我要选择空气质量好的城市；早晨锻炼身体，要看一看空气质量是否适合。
师：生活中常会遇到一些很矛盾的事情，请同学们结合以下两件事，进行辩论，说一说你的观点。
1.我家想买一套新房子，有两个选择。一处在江边，空气清新，环境优美，但房价非常贵；另一处在工厂附近，房价很便宜。爸爸想买江边的，妈妈要买工厂区的房子。买哪一处好呢？请你当参谋。
生开始辩论。
教师出示4个小案例，让学生们讨论，如何减少空气污染。
2.为了冬季取暖，北方地区经常有一些锅炉房的烟囱黄烟滚滚。怎么办？
3.家庭装修过度，出现头晕、恶心的现象。
4.建筑工地拆除旧房子，没有防尘措施，造成大量灰尘。
生讨论研究。
最后师生共同归纳总结解决空气污染的可行办法。
师：小结，除了我们想出的办法外，可能还会有更好的办法来减少空气污染，这需要我们共同努力，好好学习，掌握先进的科学技术，让空气更清新，环境更优美。
师：一节课的学习，使我们收获很大，请同学们谈一谈收获和感悟。
生回答略。
师：通过这节课的学习，我们要养成一种习惯，即收听收看天气预报；树立一种意识，即保护大气环境。
结束语：愿同学们每天沐浴阳光，呼吸新鲜空气，也愿祖国风调雨顺。
最新多变的她初三大全（19篇）篇三
钻石——高贵迷人，水晶——晶莹剔透，珍珠——细腻圆润，唯有糖果——味味俱全。
——题记。
童话是美好的——现实是残酷的。
是的，我爱幻想。脑海中全是公主与王子美好的形象，还希望自己永远不要长大……但我确实知道，现实终将打破我的幻想，公主王子永远只是遥远的童话，而长大，也是不可避免的，唯一不变的，只有现实的残酷。
不知什么时侯起，讨厌起繁琐的花哨，喜欢上简单的黑白。难道，真的是长大了么？
真的回不到过去的充满稚气的童年了么？也不然，总有人说我天真，拥有孩子般的心，我真心喜欢他们，是他们给了我追求童真的勇气。
虽然知道，真实的世界无法依靠童心生存下去——唯有竞争。没有硝烟，却充满十足的火药味。为了一个小小的岗位，昔日的挚友也能反目成仇。或许这是成功的基础，但我实在不忍心加入。被逼无奈，也只得扛下那几个自以为算是最小的领域。
真实如我，不知何时，我也加入了“变色龙”的行列，在所有人眼中，我活泼、我自信、我充满阳光。其实，那个会躲在被窝偷听歌曲感动到哭，抱着朋友诉说苦恼，天天梦到童话故事的女孩也是我。不愿让人看到最真的.我，是因为不想受伤。折翼的天使会变得孤单，我，虽还不敢自称天使，但也不愿折翼。
你看到的我，有些阳光、有些热心、有些善良，但也有些怕麻烦，这不是真实的我——也是真实的我，我愿意和你交朋友，但含金量可不能太低。
呵呵，开个玩笑，说真的，我不愿做钻石，不愿做水晶，不愿做珍珠，只愿成为一颗小小的糖果。我讨厌做作的性格，而糖果的多变，正是让我最为欣赏和向往的，它带着那么点酸，那么点甜，或许还有那么点——可爱。
最新多变的她初三大全（19篇）篇四
多变如她，乖巧如她，调皮如她。她使我们哭笑不得。她就是我的妹妹——洪敦祺。
我的妹妹今年三岁了，有事，她真的非常懂事。每当我周五放学回家时，都会看到一个梳着学生头的小女孩，静静的等在门外。看到我时，她都会马上跑到我面前，帮我拎着那装着一些衣服与零食的袋子。有时，我会和她说：这个袋子很重的，你拎不动的。但有一次，她却和我说：那我和你一起拎吧。我真的震撼了。我没有想到她会说出这样的话，我本以为，她不会坚持的。之后，我就和她一起提着袋子，把它放进了房间。有时，她还会冷不丁的说一句，累死了。我真的好想笑，一种老气横秋的语气，但却用水汪汪的眼睛望着我，小嘴一歪，真是萌呆了。
当然了，她有乖巧的时候，也就会有调皮的时候。
调皮时候的她，真的让人很头疼。
在我写作业的时候，她会突然跑过来，对着我说：剪刀呢？剪刀呢？我要剪刀！当时，我并没有多余的时间去理会她。于是，她就蹦跳着去找剪刀了，这里看看，那里翻翻。我看到后，生气的把她叫到面前：你知不知道东西是不可以乱翻的！小孩子是不能玩剪刀的！她却对我说了一句：我总是不乖的我愣了一下，有时，在她做错事时，我们会对她说：你不能这样做的，这样子是不乖的。难道是因为这个原因而使她也这么认为自己的吗？于是，我对她说：晨晨很乖的，你是最乖的，所以你就更不能玩剪刀哦。但他却不高兴的说：我不听话的。就跑去找剪刀了。最后，我只能把她抱起来，哄着她，反复地说，剪刀是不能玩的。我本以为，这些话她多少会听进去一些，但没想到，第二天，她有一蹦一跳的过来，手中拿着一把剪刀，轻车熟路的在我的书桌下拿了一张草稿纸。趴在我的床上剪了起来。我真的感到一阵头痛。不禁向外望了去，今天的天气不怎么好，天空灰蒙蒙的。之后，我走过去，把她抱了起来，说：你要是再玩，手就要流血了！但她并不听，而且还滑下了我的大腿，撅着嘴，不知轻重的推开了门，就走了出去。我提醒着她要关门，她却像没听到一般，自顾自地走着。
唉，她真得很调皮，我受不了她了。
如果说，前面只是她一个时间段所表现出来的一种性格，那么，这就是她在一个时间段表现出来的不同性格。
现在，我们两个是在吹泡泡，我对她说：你看着啊，姐姐给你吹出一个大泡泡出来。之后，我就开始了吹大泡泡计划。哦，一个大泡泡出来了，我说：看，这个泡泡大不大？她点了点头，看着我的眼睛中带着些许的崇拜：好大哦。之后，她就追着那个泡泡，头抬得高高的，手也伸得高高的，嘴中还叫着：下来，快下来！时不时还跳起来，想抓住它。这时，来了一阵风，把泡泡吹向了高空中。忽然，啪的一声，泡泡破了。妹妹脸上有些失落，但不久她也吹起了泡泡，吹出来的都是一连串的小泡泡，就是不见一个大泡泡。他有些气馁了，她停一下，不知道在想什么。突然，她跑来抢我手中的吹泡泡工具，当时我正玩得起劲，于是我说：等一下，等一下我就给你。但她却不肯，我也不肯，我把那个东西举得高高的，就是不让她拿到。她也踮起脚尖，伸着手来抢。但我们毕竟存在着差异，显然，她也意识到了这一点，于是她放弃了。但不久，他却来了一个令我意料不到的举动——她咬了我的衣服。我很不高兴，我走进了房间，砰的一声，把门给关上了。她也很不开心，在外面吵闹着。
看吧，她从一个乖乖的小孩，变成了一个令我生气的小孩。
她虽然是多变的，她虽然会惹我生气，但我始终都不会真的不理她。因为她是我的妹妹，血浓于水。我们之间的不愉快，过不久就会散去，我们始终都不会离心。
最新多变的她初三大全（19篇）篇五
是她吗？你回来时为什么不告诉我？是为了给我一个惊喜吗？想到这里，我不禁心花怒放。我一个接一个地追着她，喊着她的名字，但那个人只是在雨中撑着伞走着，好像没听见她说话。
“你为什么不等我？”我三步并作两步就赶上了，更不用说我的湿裤子了。但是当她转过头时，空气变得稀薄了。她不是她。我立刻道歉说:“对不起，因为你的背和我同学的背太像了。我认错人了。”女孩礼貌地笑了笑，转身离开了。望着那个陌生而熟悉的身影，那一刻，我似乎真的看到了她。
她经常梳着马尾辫，一双明亮的眼睛，小鼻子和能说话的小嘴。真可爱。她的性格非常温和，容易相处，更不用说和她呆在一起的舒适了。她经常和我小打小闹，但她总能很快解决。更重要的是，她留下了许多美好的时光。
那次，我忘了带铅笔盒，但我需要铅笔和橡皮。我很担心。这时，一双拿着铅笔和橡皮的手伸向我。是她。她是如此甜美，她的大眼睛闪闪发光，温柔地说:“别担心，用我的。”灿烂的笑容，像冬天温暖的阳光，缓解了我的尴尬。此时此刻，我终于明白了这句谚语的含义，朋友可以像阳光一样温暖我们的心。
时间似乎又回到了那个雨天。
我没带伞，我父亲很久没来了。我有点担心。我在人群中看见了她。我们没有说话，但她的眼睛告诉我，“我们走。”
两个人在一把小雨伞下。我们只是停止了交谈，听着雨在雨伞上“滴答”作响.像这样肩并肩走着.
我们来到十字路口，她的家在东边，我的在西边。我正要感谢她并离开时，她说，“我的家就要到了，所以把伞留给你吧。”我还没反应过来，她就走了。在雨中，她踩在我心里的水花上，渐渐地从我的眼中消失了。第二天阳光明媚，我总是忘记把伞还给她，从来没有想到她有一天早上再也不会出现了(她转到了另一所学校)。
我经常忘记事情，但我记得那把伞，那把她。
雨伞保护我免受风雨，并在我心中建造了一个充满爱和阳光的庇护所。
最新多变的她初三大全（19篇）篇六
春，一个美丽的名字;春，一个多变的季节;阳春三月，艳阳高照，万物解冰，春燕回巢，春的一切都是如此美好，阳春三月，我爱你!阳春三月，我等待你的到来!阳春三月，我正在寻觅你的足迹!近了，我已听到春的脚步声，春正在静悄悄地走来，正在向我们靠近，亲爱的春，你终于来了!
春是唤醒小草的声音，一棵棵可爱的小草，听到了春的呼唤，披上了绿装，倔强地从泥土中探出头来，呼吸着清新的空气，一边吸还一边说着：“啊，美丽的春天终于来了，哇!好舒服好满足呀!伙伴们，快起床，我们盼望已久的春天来了，起来!”于是，成千上万棵小草醒过来了，披上绿装，探出头来，呼吸着空气，感受着春的气息，手拉手，肩并肩，摇摆着身体，唱着歌，迎接春的到来。
春是树木的救命恩人，春的到来，拯救了经历寒冬，树枝已经枯黄，可能会死去的树木，春风吹过，树木变绿了，柳树随风轻摆，枝条绿而柔软，在春风的陪伴下翩翩起舞;桃树、杏树、梨树你不让我，我不让你，开满了花，时不时抽出嫩芽，要结果了吧!树木都披上了新装，开始了新的生活。
春是人们向往的季节，春风吹到了人们的脸上，温暖、舒服，人们顿时笑得像一朵鲜花，人们在阳光的沐浴下，换上了春装，再不像冬天那样里一层外一层，穿得像个棉花包，比黑熊还笨重，还觉得寒风策骨，现在，穿得在少，也不觉得寒冷!可爱的孩子们也像朝阳一样朝气蓬勃，灿烂的笑容在脸上荡漾着!
春来了!春风吹过，温暖了我们的心里，春来了!唤醒了沉睡的小草，春来了!拯救了将要死去的树木，春让万物焕然一新，春，我爱你!我要继续寻觅你的足迹，感受你的气息。
收获的季节到了，秋高气爽。天空的云真美丽，它变幻多端，各式各样。晴天的时候，有时像小狗，小狗被一个人牵着，它正往后看呢;有时像大象的头，它正伸着长长的鼻子在吸水喝。
云真是一个淘气的小孩子，喜欢在天空中变来变去。你看，云又开始调皮了，风姐姐一来，那小狗的尾巴不见了，那大象的鼻子也不知跑哪儿去了，太阳公公也被它遮住了一点。
接下来，乌云密布，北风呼呼，看来雷公公和雨婆婆马上要合作弹奏乐器了。
突然，电闪雷鸣，风雨交加，“哗，哗，哗。”大雨来了，云朵黑压压的，感觉让人喘不过气来。雷公公和雨婆婆弹奏累了，它们想休息了，黑压压的云朵也渐渐散开，天空中万里无云，太阳公公又露出了笑脸。
这真是一群多变的云啊!
姚老师，我想对您说，您有一双会说话的眼睛，多变的眼神会传达不同的意思，瞬间让我们读懂。
有时您的眼睛是温柔的，眼神是温和的。我们就是一颗颗小树苗，您用温和的眼神浇灌我们，犹如细细的小雨一般滋润着我们的心田，使我们向着太阳茁壮成长。记得上学的第一天，我还有些怯胆，因为我上大班时，并不是一个优秀的小孩，怕您不喜欢我。您提了一个问题，可能大家都和我一样有些怯胆，所以没有一个人举手，这是您温和的眼神不知有意还是无意地从我脸上划过，使我顿时有了自信，勇敢地举起了手。从那时起，我就把您那刻温和的眼神铭记在心，您的那一刻眼神激励着我积极举手，大胆发言。
有时因为我们淘气，所以您的眼神是严厉的，当并不是无情。有一次我的英家本被我的同桌拿走了，我去跟她说，她还理直气壮地说：“这个英家本本来就是我的，那时我是送你的，可现在我想拿回来了”。要知道，我同桌可是班里出了名的吵架高手，我要是跟她吵，可真是“秀才遇上兵——有理说不清”呀!我那时，心里有说不尽的委屈。不一会儿，我就想起了您，想起了您温和的眼神，于是我跑到了您身旁，说了事情的经过。您叫我和同桌把英家本带上，到您身旁来。您仔细地观察那个英家本，最终确认这个英家本的确是我的，就示意我拿着英家本回到自己的位子，然后用严厉的眼神批评了同桌。从此以后我就更深入明白“做人要讲究诚信”这个道理。
姚老师，在我们胆怯时，您的眼神是那么温柔而又鼓舞人心;在我们淘气时，您的眼神是多么严厉而又体察人心;在我们获奖时，您的眼神是自豪的;在我们犯错时，您的眼神是失望的……您多变的眼神，陪伴着我们进步，陪伴着我们成长。
我的同桌是一个多变猫。他总是一会儿这样，一会儿那样，变化万千，无中生有。我的同桌，它是一个集幽默和害羞得为一体的男生。每次上课，老师一教到他的名字，让他回答问题。当他知晓答案的时候，就会昂首挺胸，理直气壮。可恰恰在不懂的时候，他就成了红屁股的小毛候，直愣愣的像根蜡烛一半，傻傻的站在哪，眼神游离。有一次，由于柯标犯了严重的错误，老师便扒了他的“官职”，让王新凯接上他的职，便让他上讲台一讲自己此时的激动心情与此感。
一站到讲台上，他的心一直加速跳起来，脸也长得通红通红的，简直是一个害羞的妙龄少女涂上了胭脂似的。
可是一到下课，羞涩的小姑娘一下子变成驰诧风云的勇士，老找别人打架。一开火起来，就热火朝天，不可开交。“铃铃铃，上课了，”两个敌人也不得化敌为友，成为假象的“朋友”。
中午。王新凯也变成了“小歌星”，每次一闲着没事干的时候，就会对我们说：“同学们，注意了，注意了，现在我要举行了一场个人演唱会，”不一会儿他唱起了各歌：“不是英雄……，若是英雄，怎么能不懂寂寞……”、“快使用双截棍，呼呼哈呵……”、“给我一杯忘情水，唤我一夜不流泪……”，这就是他的平日里最爱唱的歌，如果他再这样唱下去，作为同桌的我都可以倒背如流了。
哎!我的同桌太善变了。每到下午，都无中生有地问：“你怎么这样呢?”而我却每次都百思不得其解地问：“我怎么了?”一听我说这话，他就开心地笑了起来，而这时，我才得知自己上了他的当，掉到他的陷阱里去了。
这个有趣、害羞的“多变猫”，给我们带来了许多的欢乐。
俗话说：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”月亮像一个多变的小孩。
阴天的时候，我们看不见月亮，因为她躲到乌云妈妈的怀抱里去了，像是在和我们玩捉迷藏，世界一片漆黑，万物都穿上了黑衣服，显得十分神秘，初一时，月亮变得特别苗条，像一个月牙儿，细细的。也难怪月亮要害羞了，月亮又躲到云里头去了，边躲边说：“我等会儿一定要去做一件漂亮的衣服，大家都有衣服，就我没有衣服，那我不成了怪物啦。”说完，便走进一家高档的服装店，裁缝老板说：“那你过几天来拿吧!”
过了几天，月亮像一条弯弯的小船，周围像是一片无边无际的大海，她在海中轻轻荡漾，如果我能坐在小船上那就太开心了。月亮又跨进了那家高档的服装店，月亮问：“老板，我的衣服呢?”老板问：“你是谁呀?”“我是月亮啊!”月亮说：“月亮啊，你等着，我给你拿衣服来。”说完，跨进仓库去了。不一会儿，衣服就被拿出来了，“哇塞，好漂亮呀，质量一定很好。”月亮想，可刚伸进去，衣服就破掉了。老板又给她量了尺寸，然后说：“过几天来取吧!”
又过了几天，月亮变成了一个口袋，皮肤上还有一层白纱，使得月亮金光闪闪的，变得格外迷人，这时，不禁让我产生了遐想，口袋里面是什么好东西，是好玩的，还是好吃的?转眼，又来到了那家服装店，老板把月亮的衣服通通都给拿了出来，月亮一看那衣服，就知道自己一定穿不下了，月亮顿时伤心了。老板立刻对她说：“我把你从瘦到胖的衣服全部给做好，这样你就能换衣服啦!”
十五的月亮圆又圆，像一个玉盘，又像一个纺车，让住在广寒宫美丽、高贵的嫦娥编织衣服。
不管什么时候，月亮都是那么迷人，那么高贵，那么优雅。
指导老师：倪老师。
点评：作者运用动态观察法，对月亮进行了细致入微地描述，结合故事，很生动。棒!
最新多变的她初三大全（19篇）篇七
【教学目标】。
理解价格变动的意义,评述商品和服务价格的变化对我们生活的影响.
【学习要求】。
运用：价值规律的内容及表现形式；价格变动对生活和生产的影响.
【重难点】。
理解价值规律的内容及表现形式；价格变动对生活和生产的影响。
【师生研讨】。
二、价格变动的影响。
(一)价格变动对人们生活的影响。
1、价格变动会引起需求量的变动 （一般来说，其它条件不变的情况下）。
(1)某种商品的价格上升时，人们会减少对它的购买。
(2)某种商品的价格下降时，人们会增加对它的购买。
2、不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。
（1）价格变动对生活必需批需求量的影响比较小。
（2）价格变动对高档耐用品需求量的影响比较大。
3、相关商品的价格变动对需求量的影响。
（1）在可替代的两种商品中，一种商品价格上升，消费者将减少对该商品的需求量，将增加对其替代品的需求量；反之亦然。
（2）在有互补关系的商品中，一种商品价格上升，消费者将减少对该商品的需求量，同时将减少对其互补商品的需求量；反之亦然。
（名词解释：替代品是指如果两种商品功用相同或相近，可以满足消费者的同一需要，这两种商品就互为替代品；互补商品是指如果两种商品共同满足人们的同一需要，这两种商品就是互补商品。）。
（二）对生产经营的影响。
1、调节生产。
理解：
2、提高劳动生产率。
企业提高个别劳动生产率，才能缩短个别劳动时间，使其在价格竞争中更具优势，给自己的产品提供降价空间。
3、生产适销对路的高质量的产品。
生产者提供质量好的适销对路的产品，就能以更高的价格出售，获取较大的市场份额，获取更多的利润。
【板书设计】。
一般规律。
对人们生活的影响 生活必须品和高档耐用品。
替代品和互补品。
价格变动的影响。
调节企业生产规模。
对企业经营的影响 提高劳动生产率。
生产适销对路的高质量产品。
【教学反思】：
最新多变的她初三大全（19篇）篇八
曾经我为了一个人的离去而感到伤心，曾经我为了一个人的离开而痛哭不已，伤心后，哭完后，我才发现这个人在我心目中是多么的重要，他在我最孤独的时候陪伴着我，如同一盏明灯，照亮了我前进的道路；他像跟屁虫一样跟着我，怎么甩也甩不掉；他更像是我的知己，就像高山流水遇知音的伯牙与子期，也像“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的'刘禹锡与“为我尽一杯，与君发三愿”的白居易。
我们俩曾经是无话不谈，我们曾经是如影随形，就连上课都是一个老师，下课时我们一起写作业、一起聊天、一起吃饭、一起谈论我们所爱看的书，我为他失去了我的比赛，我为他失去了和同学在一起游玩的机会。但那段时光对于我来说是多么的宝贵，虽然我失去了很多，但我却得到了他对我的关心，爱护和笑。
曾经的自己就像傻子一样为他笑，为他做，为他罚。曾经的自己宁愿为了他，而付出了自己的时光，我是多么地傻，我连他的家住在哪里我都不知道，我只知道我和他在一起的时候很开心。但这只是曾经，现在的我为了他，放弃了笑，现在的我，已经不会笑了，不知道怎么笑。笑似乎已经不是我的表情，那让我感到虚伪。现在的我，连父母都看不透，连朋友都不了解我的性格。在这个世界上只有一个人了解我，懂我，只有在他的面前我才会笑，他可以算是打开我的心的人，但是我已找不到他，找不到我们的曾经，找不到我们彼此相守的东西。
他在我记忆中不可抹去，他让我学会了怎样冷漠和婉转，他成了我记忆中的一部分……。
最新多变的她初三大全（19篇）篇九
她从小学习拉丁舞。这动感十足的舞蹈，让她的性格变得开朗、活泼；这富有节奏感的音乐，使她对节奏的掌控了如指掌。她曾经获得过许多奖项，多次参加演出和比赛。记得有一次是在全市的“六一”晚会上，我在现场看着台上的表演，突然觉得刚上台的那个女孩那么熟悉，那优美的舞姿、迷人的笑脸，让我确信就是她。她表演完以后，主持人报出了表演者的名字，让我的猜测得到了证实。后来，这台晚会在泊头电视台播出，她的舞蹈还被评为了优秀节目。
文静的书迷。
除了跳舞，她还有文静的一面。她喜欢看书，每次课间休息时，别的同学出去玩耍，她却喜欢专心致志地看书。
五年级时的一次大课间，同学们都下楼去准备做课间操，而她还在看书。教室里只剩了她一个，她却浑然不知。我觉得冷上楼来拿衣服，才发现正读得起劲的她。我一连喊她几声，她才从小木偶匹诺曹的世界中回过神来。正因为读书多，读得也认真，所以她知识渊博，文章写得也好。
巧手的才女。
她还喜欢做手工。我们两人经常凑在一起折纸，捏橡皮泥。我折得一团糟的时候，一朵漂亮的玫瑰花已经悄悄地在她的手里盛开了。我有时禁不住停了手，羡慕而又钦佩的看着她灵巧的手指飞舞着，简直就像魔术家的手指，一会儿就能变出一副杰作。
说到这里，也许你已经猜出她是谁了？对，她就是张桂嘉。我们从很小的时候就认识，已经做了7年的好朋友啦！我们的友谊一定会一直延续，而且越来越深厚。
最新多变的她初三大全（19篇）篇十
1、学习围绕“假如我是――”主题，大胆地、连贯地讲述自己的愿望。
2、尝试大胆想象讲述自己想当什么人，想做什么事。
3、敢于在集体面前大胆讲述，积极表现自己。
1、幼儿在家里与家长讨论过有关“假如自己是谁’’的事情，对这个方面的话题并不是非常陌生。
2、人手一张纸，一支记号笔。
1、通过提问的方式，引出谈话主题。
教师：现在，我们都是小朋友，以后，大家会慢慢地长大，长大了你想做什么呢?假如你是xx，你想做什么呢?鼓励幼儿大胆地讲述自己想当的人物，以及想做的事情，让小朋友与同伴交流，教师在幼儿讲述过程中，注意倾听幼儿讲述的情况，引导幼儿围绕话题交谈。
2、教师采用平行示范的方式引导幼儿讲述。
教师：大家想一想，自己长大了，要做什么人?假如你是xx人，你想做什么事呢?让幼儿根据自己的意愿在集体面前自由讲述。
教师：假如我是宇航员，我要驾驶着宇宙飞船上天去旅行，我要到月亮上去荡秋千；我要到太阳上去吃烧烤；我还要到其他的星球上去探险。去探索宇宙更多更多的秘密，那时侯，我是多么开心、多么神气呀!小朋友，你想去吗?那就让我这个宇航员带你们去旅行吧。
3、通过提问，幼儿尝试比较连贯地想象并讲述。
教师：假如你是谁，你想做什么事?实现了你心中的愿望后，你心里感觉怎样?鼓励幼儿根据教师讲述的线索，想象自己想成为一定的角色，做出自己想做的各种各样的事情、感受和体验成功后喜悦的心情。
教师：现在，请小朋友讲给大家听听。
教师鼓励大家敢于在集体面前讲述自己的想法，教师可以请5名幼儿讲述。
4、丰富幼儿的词汇和经验。
教师：当你完成了你想做的事情后，你的心情会怎样呢?除了“开心”你还有哪些感受呢?(鼓励幼儿想出：兴奋、神气、自豪、快乐……)。
5、进一步扩展幼儿的话题，巩固已有的谈话经验。
教师：你除了想做刚才你说过的事情外，假如你还是xx，你还想做什么呢?
鼓励幼儿根据已有的线索，进一步谈谈自己的想法。
6、启发幼儿尝试把自己想象的内容记录下来再进行讲述。
教师：小朋友，你们都有许多非常好的想法，你们可以先用笔画下来，画好后，再讲给同伴听。(幼儿尝试绘画并讲述)。
在以后的活动中可以拓展想象空间，启发幼儿将自己想象成各种动物、植物、交通工具等，并尝试进行讲述。
最新多变的她初三大全（19篇）篇十一
1、学习按有关时间、地点、人物、事件的顺序，较完整地自编故事。
2、扩散幼儿思维和想象，发展口语表达能力。
图片、磁性黑板、盒子六面绘有各种图若干（装在小篮里），
1、出示“小老鼠”图，问：
它们是些什么样的小老鼠？
2、它们看见半个西瓜皮（出示西瓜皮图），会把它当成什么玩（用）？
出示有关幼儿想象出来的用法和玩法的图片。
3、引导讲述故事发生的时间、地点等情境。
那么，这个故事可能发生在时候？什么地方呢？
出示有关表示时间、地点的图片。
1、教师示范讲述“西瓜船”故事。
利用太阳、河边、小老鼠和西瓜皮、坐船四幅图讲述。
2、引导幼儿学习按时间、地点、人物、事件进行讲故事。
3、通过提问，进一步了解讲故事的先后顺序。
4、介绍学具的使用方法。任意选取一个时间、地点、人物、事件图，每个盒子各选一面朝上，按次序摆好编故事。四人一组，共五组，指导幼儿在空处摆好编讲。
指导幼儿编讲故事，鼓励编的不同，有创新，可编多个，了解幼儿所编情况。
1、请幼儿讲述。
讲述之前，让幼儿先取题目，说说讲述意图，利用黑板上的图片助幼儿理顺思路。
2、让幼儿自和讲述，和前者有所不同。
3、肯定幼儿和积极思维和想象，激发下次讲述的愿望。
最新多变的她初三大全（19篇）篇十二
我有一个多变的爸爸。他乌黑的头发下有两道剑眉，眉毛下的那双眼睛虽不大们，却显得很有生气。
为什么说他是一个多变的爸爸呢？因为爸爸对我既严厉又疼爱。记得有一次，我犯了一点小错误，本来笑眯眯的爸爸立刻沉下脸来，爸爸的脸阴沉得十分难看，仿佛被寒霜打了的茄子一样，又紫又黑。“啪！”一记重重的耳光落到我的脸上，我的脸上顿时多了五条红印。我当时惊呆了，眼泪“啪嗒啪嗒”地落了下来。从此以后，我对爸爸就多了几分畏惧。
不过，平时爸爸对我都很和蔼可亲，他每天下班回到家第一件事就是跑到我房间来看我，这时，他总是笑眯眯的，听我叫他一声“爸爸”他就非常地开心。他总是给我讲一些笑话，用幽默的语气来问我今天做了那些事，还会跟我聊聊天，总会把我逗得乐呵呵的，让我把那几分畏惧抛到了脑后。
我爱我这个既严厉又疼爱我的爸爸！
最新多变的她初三大全（19篇）篇十三
嗨！你们好，我是孔紫仪，我瘦瘦的身体，尖尖的脸，一双圆溜溜的眼睛好奇地左右张望着。别看我瘦，其实我的身体百分棒！
我还有个花招，那就是“分身”！我可以根据自己的需要，把自己“变”成各式各样，让别人对我的评价各不相同。
在学校，我是“乖巧模式”。上课的时候，我的眼睛一刻未离老师，老师时不时用赞许的眼光看着我。这时，我同桌找前面的同学讲话，他们一会儿讲得唾沫直飞，一会儿笑得前仰后合。先开始，他们声音很小，但是随着他们越说越起劲，声音越来越大，身子越来越直，我都看不到老师了，我有些生气。这时老师终于发现了，“孔紫仪，”老师发话了，我屏住呼吸，准备接受批评，“特别提出表扬，是个严于律己的好学生。不但没理张鑫宇，还提醒他们别讲话。”听了老师的话，我有些吃惊，同时心里乐滋滋的。
你们绝不知道我在家是什么样的，因为我一回家，就把“面纱”摘掉，换成“懒惰”模式。放学回家，按规矩休息20分钟，到了19分钟的时候，奶奶叫我写作业，我懒洋洋地指着钟“还有一分钟。”说完我头也不抬，继续发呆。“孔紫仪！你看现在几点了！”奶奶厉声斥责。一看，已经25分钟过去了，我“噢”了一声，边做着舞蹈动作边慢悠悠地往书房里走。心不在焉地拿出语文大册，刚要下笔才发现拿成国学书了。
你们觉得我的“分身”怎么样？
最新多变的她初三大全（19篇）篇十四
春天的天气就象小孩子的脸，刚刚还笑咪咪的，转眼间就哭鼻子了。
昨天上午天气很热，早上起床的时候我只穿了一件长袖t恤和一条单裤。接着我和妈妈去外婆家玩。一坐上车，我就对妈妈说：“今天天气太热了，穿短袖衫也够了。”妈妈说：“这个天说不定下午还要来场雨降降温呢！”
到了下午，果然刮起了风，接着雨也来凑热闹，气温也下降了很多。我马上穿上了妈妈给我带来的毛衣。
春天的天真是多变啊。
最新多变的她初三大全（19篇）篇十五
1、故事教育价值的深入挖掘：
《幼儿园教育纲要》语言领域中提出：发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。《酒桶里的小老鼠》故事中，小老鼠和小花猫这对冤家却在一种特殊的情况下相遇了，使得故事情节更加戏剧化，给人以丰富想象的空间，于是，我改变传统的故事教学模式，不単纯的让幼儿理解故事内容，进行感情教育，而是充分挖掘故事本身的教育价值，站在幼儿发展的角度上创造性的设计本次教学，用幼儿喜欢的录像、图片直观教具引导幼儿大胆想象，创编故事情节，积极讲述，为幼儿创设一个想说、敢说、喜欢说的机会，发展幼儿讲述能力和想象能力，让幼儿成为学习的主人。
2、直观教具的巧妙运用。
幼儿的思维具有明显的具体形象性，从幼儿认识事物的特点和语言本身特点来看，在幼儿园语言教育中贯彻直观性原则非常重要。因此我采用录像、图片的直观形式直接刺激幼儿的视听器官，以录像贯穿整个故事教学，用动物图片引导幼儿发散讲述，直观教具的巧妙运用，增强了活动的趣味性，幼儿在活动中积极主动、情绪愉快，充分体验到了创造学习的乐趣，教学活动进行得生动活泼，轻松的完成教育目标。
该活动充分利用故事的情节冲突，为幼儿打开想像的空间，用自己的语言尽情讲述自己创编的故事情节，师生互动积极有效，活动效果好。
附故事：酒桶里的老鼠。
农夫买了一桶葡萄酒，放在了地窖里。有一天，他想喝酒，就叫小儿子去舀酒，可是小儿子太粗心，舀完了酒，却忘了把酒桶的盖子盖上。酒的香气呀，就慢慢地飘了出来，飘呀飘呀，地窖里到处都能闻到，有只小老鼠闻到香味，它嗅着嗅着就爬上了酒桶，准备好好喝上一喝，一不小心脚下一滑，“扑通”一声，就掉到桶里去了，酒桶里呀满满的都是酒，老鼠四只爪子乱扑腾，怎么也爬不出来，只好一边喊救命，一边拼命的游啊游啊，等着有谁来救它。这时来了一只小花猫，老鼠连忙对小花猫说：“猫先生，快点救救我吧！”小花猫说：“让我救你也行啊，但是你上来后愿意让我吃掉吗？”小老鼠有点犯愁了，但又想，能出去总比淹死强啊。就对小花猫说：“我尊敬的猫先生，只要能把我救上来，我的命就是你的了。”小花猫听了很高兴，就伸出爪子，把老鼠救了上来。
最新多变的她初三大全（19篇）篇十六
我是一个疯丫头，平时在家比小子还淘，所以爸爸管我管得很严，在我的印象中爸爸总是板着脸。
那天我和姐姐去送石蛋，天已经黑了，我们边走边玩，一不小心，一块半埋在土中的大砖头硌坏了我的脚，姐姐慢慢地把我扶回了家，一看，脚肿得老高，我疼得直哭，大家都很着急，妈妈更是急得束手无策，可是只有爸爸一脸无关紧要的样子。我恨极了，爸爸一点都不关心我，哼！第二天，妈妈背我去医院看脚，医生说是脚被石头咯错位了，得恢复一段时间，所以不能快走，只可以慢慢的走。看来，还得养一段日子。
晚上，家里吃面条，可我一点都不喜欢吃，只吃了一点。不大一会儿，我就饿了。我和姐姐都想吃烧烤，妈妈同意了。可怎么去呢，打车太贵了，走着去？我怎么办呢？正在我们犹豫的时候，爸爸说话了：“还是我背你去吧！”我一听高兴极了，忘了正在和爸爸生气，趴在了爸爸的背上，爸爸的后背很宽，又很温暖。可能是我太重了，走到半路，爸爸就累得气喘吁吁了。我叫爸爸放我下来，可爸爸偏不干，硬是把我背到了烧烤店。
我想：是我想错了，爸爸是爱我的！
最新多变的她初三大全（19篇）篇十七
午后，从梦中醒来，一抬头就看见了一片湛蓝的天空和一团团洁白的云朵。
迷迷糊糊中，好像有一只大手正在跟我打招呼，眨了眨眼睛，原来是一朵手掌形的白云在缓缓飘动。过了一会儿，大手消失了，远处又卧了一匹高傲的雪狼，它站了起来，踏着优雅的步伐向我走来。我正想看得更清楚些，它却慢慢走丢了。一匹白马飞奔而来，它四蹄腾空，好像长了翅膀。那体态，那颜色，难道它就是传说中的白龙马？天空中飘过几片落叶，飘到白云中间，远看，像是白云长了一张微笑的脸。看着微笑的云，我从心底升起了一种说不出的幸福。
白云飘啊飘，不断变化着模样。到了傍晚，漫天的白云被夕阳染成了黄色、金色、红色，整个天空象是被火烧着了一样，那么炫烂，太阳公公躲在云后，发出金色的光芒。我兴奋地拉着妈妈跑上楼顶，欣赏这难得的美景。太阳慢慢落山了，天空渐渐变成了深蓝色，云的颜色也渐渐变暗了，慢慢地，只剩下天边一条金色的光带。远处，几团暗色的云朵象是在云雾中若隐若现的山峰。
我真希望每天都能看到这么美丽的云。
最新多变的她初三大全（19篇）篇十八
1、学习用北漍话朗诵童谣，感知家乡方言的特点。
2、能有节奏地朗诵并伴随童谣节奏结伴游戏。
3、体验问答式童谣及结伴游戏的乐趣。
图片、认识一些草字头的汉字、音乐：杨柳青、橡皮筋。
一、感知差别：
1、还记得前两天我们学的一首数鸭子的童谣吗?我们一起来朗诵一遍(拍手朗诵)。
2、你们朗诵的时候为什么要拍手?童谣就是要这样很有节奏的朗诵的。
4、老师示范朗诵。(边拍手)。
5、你听出来有什么不一样?你们朗诵童谣用什么话?老师朗诵童谣是用什么话?(土话，我们北漍的话，北漍话，家乡话。)。
6、这首童谣里说了什么?我们再来听一听。再次朗诵。
(幼儿说儿歌内容)你听到了些什么?你会不会用北漍话说?(用童谣里的语言讲。)。
8、老师来完整朗诵一遍。(我们一起来朗诵吧。)。
老师考考你们，我问，你们答。(拍手)。
(交换)你们问，我来答。(运用图片、身体语言回忆内容)。
二、感知风格。
1、这首童谣还能两个朋友一边问答一边玩游戏呢。想玩吗?看我和费老师是怎么玩的?
两位老师示范一段，谁来说一说老师是怎么玩的?(对拍，练习对拍。)。
2、配上童谣，老师在前面指着图片，幼儿一边朗诵一边打节奏。
3、跟你旁边的朋友一起来玩吧。(背景音乐杨柳青)。
找个空地方玩一玩，两个人商量一下，谁是问，谁是答?商量好了吗?(朗诵)。
4、还可以做什么动作?
再去找个新朋友，两个好朋友商量一下可以做什么动作?谁问谁答?
5、带着你的好朋友坐到椅子上。今天我们用北漍话学了一首童谣跟以前学的童谣听上去有什么不同?用北漍话朗诵童谣就好象在跟爸爸妈妈、爷爷奶奶说话，很亲热，很柔软、也很温和，所以北漍人脾气好。
6、(出示橡皮筋)这是什么?老师会用它来玩跳皮筋的游戏，老师小时侯还会一边玩跳皮筋一边朗诵童谣呢。(示范一段)小朋友想学吗?来，我们到外面去玩吧。
最新多变的她初三大全（19篇）篇十九
我虽然不是一个活泼好动的女孩子，但性格上却犹如四月里天空的云彩一样多变。
在这个骄阳似火的日子里，我以我最好的朋友周伊然展开了一次轮滑大赛，我们各自穿好轮滑鞋，准备狂奔只听一声令下，我如同箭一般地冲了出去，这才刚刚跑出去没多久，周伊然就被我远远的甩在了后面。果然不出我所料，再一次获得了冠军，我高兴得一蹦三尺高……这就是我快乐的云彩。
唉，怎么办呢……你知道我怎么了吗？不知道吧，明天是周日，就要开家长会了，你说我能不忧伤吗？这对于我来说简直就是晴天霹雳，换做是你也会担心的吧！这就是我忧伤的“云彩”
唉，真是的，我再一次迎来了一个倒霉的日子啊！今天，我的表妹玲玲要来我家玩了。我这表妹玲玲最喜欢拿我的东西了，拿就拿呗，拿了还不还。更可气的是，还当着我的面，露着笑眯眯的脸给我撕掉了，真是气死我了，这就是我愤怒的“云彩”
你们瞧这一朵多变的“云彩”就是我，怎么样是六月的天气吧！
作者：苏宇辰。
指导老师：王玉俊。