优秀作文不仅要有准确的表达，还要有独特的观点和深入的思考。以下是一些备受好评的优秀作文，希望能够成为大家写作的参考和借鉴。
小学二年级秋游大全（16篇）篇一
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.通过朗读，进一步理解由生字组成的词语在课文中的意思。
3.了解课文内容，感受秋天的美以及给人带来的欢乐，培养学生欣赏美的健康情趣和热爱大自然的感情。
如何在美读课文中让学生去感受秋天的美好景象，培养学生流利正确地说话。
句式训练。
小黑板。
小朋友们，还记得练习1里关于秋天的成语吗?师起头：金风——。
恩，多好的秋天，闻一闻，秋天是香的，看一看，秋天是五彩的，在这美好的季节里，让我们继续去——《秋游》，来，开心地读课题——(生读课题)。
上节课，我们学习了课文的第一自然段，请大家轻轻的打开书，(表扬姿势)让我们一起美美的读这一个自然段。一二起!
1、真棒，小朋友们去郊游多开心呀!让我们赶紧跟上，请自由朗读课文第二和第三自然段，要求：咬准字音，读通句子。好，开始吧!
2、准备好，让我们出发吧，先抬头看看，天空是什么颜色的?(出示：蓝蓝的)(全班齐读。)可平时我们都说天空是?蓝的，(贴词)大家比一比，在这里，哪个词好，为什么?(生思考作答)(师总结)。
3、对了，秋天的天空格外的蓝，秋高气爽，(加天空两个字)谁看到的天空更美?来，就读这5个字。(评：你看到的天空真蓝啊)(读得真棒)(好美的天空)。
4、蓝蓝的天空真大啊，书上有一个词写出了天空的大，就是——，(根据回答板书：一望无边)什么意思?哦，原来天空是这么广阔啊，你觉得我们能不能把它读得更大点?(评：真是一眼望不到边)把美丽的颜色带上(齐读：蓝蓝的天空一望无边)。
5、你还知道什么词语也能形容天空的宽广?(读词语积累：无边无际等)(指导读好)。
6、这么大，这么美的天空上，住着会变魔术的白云，一阵秋风吹来，它们就像一个个魔术师，变了样子。闭上眼睛，边听边想，你仿佛看到了什么?(师读第二段)生回答仿佛看到了什么。师：多有趣啊，那他们还能变出什么呢?(生自由回答)。
7、秋天的天空多美呀!美在几朵白云有时像一群白兔，有时像几只绵羊，还像(带上学生的想象回答)，多神奇!秋天的天空美在颜色是“蓝蓝的”，美在“一望无边”，多么广阔啊!让我们把这美丽的天空记在心里吧!(齐读)。
1、喜欢秋天的天空吗?那有谁喜欢秋天的农田?(板书农田)喜欢的小朋友起立，让你的读书声回荡在秋天的农田里!
(1)、田野里，稻子成熟了。(对呀，田野里稻子金黄金黄的，这就告诉我们稻子是成熟了。)。
(2)、田野里，高粱火红火红的。(你看到了火红火红的高粱，秋天到了，高粱涨红了脸朝我们笑呢!那高粱也成熟了。)。
(3)、田野里，棉花白了。(棉花白白的，如果你看到一团团雪白的棉花，那你一定会替农民伯伯高兴，因为棉花成熟了，获得了大丰收。)。
3、农田里丰收的景象让人越来越高兴，所以读的时候可以一次比一次更兴奋一点。谁来试试?(指导朗读)。
农田里稻子黄了，黄得像怎样?高粱红了，红得怎样?棉花白了，白得怎样?
4、出示：农田里，稻子黄了，黄得像();高粱红了，红得像()，棉花白了，白得像()。(四人小组讨论)。
5、是啊，秋天的果实五彩斑斓，就像我们学的儿歌《秋天到》，让我们再一次与农民伯伯一起感受丰收的喜悦吧!(齐背)。
1、请大家自由读课文第四自然段。好，开始。
2、再看一看，几句话?
3、男生起立，读第一句话。这句话里写了小朋友玩耍的几种情况?师：是的，句子中这三个“有的”用得真好，把同学们的活动都写出来了。如果你也在草地上，向蓝天亮开嗓子，你会喊什么?唱什么?(指名回答、表演)除了这些，平时我们还喜欢什么活动?(出示黑板，有的……有的……有的……句式练习)。
4、小朋友们真聪明，秋天给我们带来了美丽，更给我们带来了快乐(板书)，我们在大自然中尽情玩耍，尽情欢笑，大家(引读)：奔跑追逐，笑着喊着，多开心哪!
5、让我们也开心的记住它!(出示生字卡片)望、追、喊。
拼，记字型，注意什么，书空，组词，造句。
板书设计：
秋游。
蓝蓝的天空一望无边。
农田丰收。
同学们快乐。
小学二年级秋游大全（16篇）篇二
我们期盼了一年的活动终于到了，这个活动就是秋游！这已经是第三次秋游了。第一次是去红山动物园，第二次是中山陵的水榭，这一次是去十月军校。
第一项是走红军万里长征之路，路上有很多地方很难走，还有一些地方得拉上手走，路上我不停地喊：“后面的拉上手！我们能行！”
第二项是玩桥，第一座桥是木板桥，第二座桥是踏桥，第三座是钢丝桥，第四座桥是独木桥，第五座桥是摇桥，最后一座桥是普通的'桥。
第三项是爬网。网结得又高又长，甚至结上天去！这是用白色的大粗绳编织的网，网扎在铁杆上，虽然这是普通的大网，但对我来说这是一张“接天巨网”。
最后我们去了“雪山”，雪山上有假人，张琳煜说：“我不喜欢这些假人”，我说：“我也是”。这里也有一张大网，但这张网一点都没有刚才的“接天世网”好玩，它还差点弄乱我的头发呢！
小学二年级秋游大全（16篇）篇三
1.学会本课生字，理解生字组成的词语。
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.感受秋天的美好景象，激发热爱大自然的思想感情。
识字、写字。
投影、生字卡。
主要板书：1秋游。
天空蓝蓝一望无边。
郊外白云有时像……（美）。
同学们农田黄红白。
游玩有的……有的……有的……（开心）。
奔跑奔逐笑喊。
课内：抄写字词、组词、说话、扩词。
课外：抄字词，听写生字词。
教学时间：三课时。
一．导入新课。
1.齐背练习1中的小诗《秋天到》，并说说这首诗歌里主要讲的是什么？
2.过渡：秋天这么好，你们都想出去玩玩吗？
二．板书课题，解题。
"秋游"是秋天出去游玩的意思。
秋天到哪儿去游玩？看些什么，玩些什么，看看图，读读课文就知道了。（出示投影）。
三．指导看图。
1.秋天的天空怎么样？你们看白云像什么？
2.秋天农田里哪些庄稼成熟了？你是怎么看出来的？
3.草地上小小朋友怎么玩？（出示小黑板：小朋友有的（），有的（），有的（）。要求学生用"有的"组成句式说话）。
四．初读指导。
1.自学生字词。
(1).给每个自然段写上序号。
(2).轻声读课文，画出不认识，不理解的词。
(3).识记生字。
2.检查自学情况。
(1).出示词语，指名读。重点领会"郊外、追逐、打滚儿"的意思。
(2).齐读田字格里的生字。
3.各自轻声读课文。
4.分自然段指名读课文。
5.理清脉络，出示思考题：课文四个自然段的意思分别写在了下面，对照课文想一想，在前面的括号里填上序号。
（）同学们玩得很高兴。
（）同学们跟老师到郊外游玩。
（）天空美。
（）农田美。
指名到前面填写。
6.齐读课文。
五.读抄词语（课后第三题）。
一．听写生字词。
二．精读训练。
1.指名读。
2.分自然段讲读。
第一自然段。
（1）.指名读。
（１）比较加了"渐渐"有什么不同。
（２）第二句说了什么？为什么秋游要到郊外呢？
（３）过渡：同学们去郊外游玩，看到些什美丽的景象呢》请读第二段。
第二自然段。
（1）.指名读。
（2）.谁来读读写秋天天空景象的句子。
（3）.你觉得秋天的天空的景象怎么样？
（4）.有感情地朗读。
第三自然段。
（1）.指名读。
（2）.这一段说的是秋天哪里的景象？秋天农田的景象怎么样？
（3）比较：a.稻子黄，高粱红，棉花白。
b.稻子黄了，高粱红了，棉花白了。
这两句话的意思相同吗？为什么？
（4）齐读第三段。
第四自然段。
（1）.老师范读。
（3）.第二句说了什么？"奔跑"和"追逐"两个词语完全相同吗？
（4）.这一段第一句用"有的……有的……"，第二句用"大家"，想想有什么不同？
（5）."多开心呀"表示什么样的语气？学生练读。
（６）.齐读第四段。
１．总结。
２．齐读课文。
三．布置作业。
朗读课文。
一．朗读指导。
１．指名读课文。
２．这篇课文里哪一句表达了人们欢乐的心情？所以整个课文都要用欢乐喜悦的语气读。
３．第一自然段用陈述口吻，要读得平缓。教师范读。学生试读。
４．第二自然段的"蓝蓝"、"白"、要重读；"一望无边"、"有时像"要读得慢；"几朵白云"、"一群白兔"、"几只绵羊"要读得轻快，流露出喜悦心情。
５．第三段的"黄了"、"红了"、"白了"要重读。教师范读，学生试读。
６．第四段中三个"有的"，声音要逐步提高，语速加快；"大家"、"多开心"要重音读，读得缓慢。
７．个人练读。
８．指名读。
９．齐读。
二．写字指导。
三．作业。
１.描红练习。
２.比一比，再组词。
交（）兔（）家（）喊（）。
郊（）晚（）逐（）城（）。
３.根据提供的句式说话。
在操场上，小朋友们有的（），有的（），有的（）。大家（），多开心呀！
小学二年级秋游大全（16篇）篇四
这是一篇情景交融的散文。全文生动地描绘了学生们在教师的带领下去郊外游玩的情景，表现了学生们沉浸在秋天大自然的欢快心情。
全文共有4个自然段。第一自然段简要叙述了学生们在教师的带领下去郊外秋游。第二、第三自然段分别描写了秋天的天空和田野的美丽景象。作者按照从天上到地面的顺序，抓住秋天季节里天空、白云、稻子、高粱、棉花等形态和色彩上的特点，描绘了一幅充满生气的秋景图。第四自然段叙述了学生们秋游时在草地上尽情玩耍的情景，充分展现了学生们在大自然的怀抱中尽情享受的愉快心情。
课文具有以下特色：
(1)抓住特征，绘色绘形。作者抓住秋天季节里天空里的白云的形状特点，以及农田里稻子、高粱、棉花的色彩特点，绘形绘色。
(2)情景交融，语言细腻。本文篇幅短小，但是情景兼备，真切细腻。写秋景处处关情，字里行间流淌着喜悦;写秋游处处涉景，由远而近，由景及人，丝丝入扣。插图与课文内容紧密配合，意境优美生动。
(3)句式整齐，富有韵律。第二、第三、四自然段多排比修辞手法，句式整齐，简约灵动，富有韵律，适合学生感情诵读。
在经过了一年的语文学习后，学生的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习语文有着一定的兴趣，乐于参加各种学习活动。特别是对一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考难度较大的问题时，有畏缩情绪。大部分学生学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业。但也有少数一部分学生基础较差，个别学生头脑不够聪明，反应慢。在这课的教学中，我抓住了学生的年龄特点和语文学习的根本，注重培养学生的识字能力、阅读理解能力、规范口语表达、学生自我展示的能力、与人交往合作能力以及朗读能力。
1、情境教学法。
我们地处四季分明的江南，学生对秋景本身就有一个比较直观的感知，也了解秋天景色及天气的特点，因此我选用一些典型图片再现秋色，拉近学生与课文的距离，更快地走进文本，欣赏美丽的秋景，感悟快乐的心情。
2、以读代讲法。
新课标指出：“朗读是阅读教学中最经常、最重要的训练，各年级都要重视朗读，充分发挥朗读对理解课文内容，发展语言，陶冶情感的作用。”本文语言文字生动优美，让学生通过多种读的方式反复诵读，熟读成诵，深入领会课文描写的意境，以受到美的熏陶。
3、拓展训练法。
陶行知说：课文只是一个例子。如果将知识的传授仅限于课文内容是远远不够的。而这篇课文文辞优美，语句凝练，并能给学生以想象的空间。因此在这篇课文中我对学生进行大量的拓展训练，帮助学生积累词汇，并且由词到句层层深入，提高学生的语言表达能力及语文素养。
教学目标：
知识与能力：能正确、流利、有感情地朗读课文。会用课文中的一些词语“渐渐”、“有时……有时……”、“有的……有的……有的……”练习说话。
过程与方法：指导学生图文对照细读课文，并通过想象，抓住重点词语反复品味朗读，从而体会秋天的美丽，体会学生们面对秋天美丽变化的天空和色彩斑斓的田野尽情享受的愉快心情。
情感与态度：通过对课文的朗读、感悟，感受秋天季节的美好景象，激发热爱大自然的思想感情。
教学重难点：
如何在美读课文中让学生去感受秋天季节的美好景象，培养学生流利正确地说话。
第一段。
1、看图，用几个学过的成语形容一下你所看到或者你能联想到的成语。
(相机出示“金风送爽”“凉”)。
2、读第一句。指导朗读“渐渐”
3、在秋色宜人的季节里，最适合去哪里游玩呢?(出示词语“郊外”)。
4、什么是郊外，看图说说你的理解。(城市外面的地方)。
5、读第一段。
第二段。
1、看图，郊外的天空是怎样的?
除了可以用蓝蓝的，还能用什么词语来表示很蓝很蓝?(设计意图：这个过程在于让学生积累词汇。)师：是呀，秋天的天空那么蓝，那么高，所以我们一眼望出去都望不到边了!谁能用一个词来说明天空的大和无边。指导朗读“一望无边”，让生通过朗读表现出天空的广阔。
在读的基础上提问：课文用“一望无边”这个词写出了天的广阔，你们能不能换个词也能表示天的大呢?然后把这两个词换到句子中去读读。(生读)。
一望无边可以用来说天空，还可以说什么也是一望无边的呢?不光要说出什么一望无边，还要说出怎样的什么一望无边。
(出示小练习题)。
师：说得真好!蓝蓝的天空有什么呢?白云又是怎样的呢?读读书上的句子是怎么写的。(生读句子)我重点抓住“一望无边和多变的白云”，引导学生边读边想象，通过品读、赛读来感受秋天天空的美。
师：为什么这儿用的是“有时···有时···”呢?
出示：蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像，有时像。
(设计意图：课文文字优美，并且能够给予学生无限的想象空间，因此我抓住“一望无边”、“有的···有的···有的···”、“有时···有时···有时···”进行说话训练，让生能用自己的语言将想象表达出来，并加深了对文本的理解)。
这么美的天空，这么美的白云，你怎样来读?
自读、指名读、齐读。
过渡：秋天的天空是这样美，让我们把目光望向远处的农田，去看看，庄稼长得怎么样?
第三段。
生：农田里，稻子黄了，高粱红了，棉花白了。这里的颜色都很美，你找出了几种颜色?(黄、红、白)。
出示相应美图。
(设计意图：这是一幅色彩斑斓的丰收图，课文虽然只有简单的几个表示颜色的字，但是其中的韵味却无穷。在指导朗读的基础上，我要求学生进行词语的拓展训练，既丰富了自己的词汇，也提高了自己的思维能力)。
稻子笑弯了腰，高粱乐红了脸，棉花朵朵白。
我们把这几句话换到课文里来看看。
出示小练习。
第四段。
1、看图，他们在草地上干什么呀?
2、出示课文，说说课文是怎么写的。
读一读右边的词语，读出不同的语气(选择喜欢的词语读一读)。
再指名读最后一个自然段。
3、拓展：
师：说得真好!相信下面几句也难不倒你们。出示小练习。
4、今天我们领略了美丽的秋色，和文中的小朋友一起愉快地秋游，请大家拿起语文书用你们最好听的声音齐读课文。
小学二年级秋游大全（16篇）篇五
“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪……”伴随着欢快的歌声，我们的秋游开始了。
乘车的时候，我们都很兴奋。直到到大桥上的时候，我们对这里的风景赞不绝口。这里的风景美不胜收：有连绵起伏的山峦，波光粼粼的湖面，洁白如雪的云朵和像蓝宝石一样的天空。
到了风景区，我们首先坐了“过山车”。我们在车上叫个不停，好象发了狂一样。“快吃午饭了！”有人大叫。我心里暗暗高兴，我正有点饿呢。可是一到那里，却一点也吃不下，也许快乐已经把我撑饱了吧。
要采橘子啦！哇，好多橘子呀。我伸手就摘，直到我的书包塞得鼓鼓的，才停下了手。后来，种橘子的阿姨每人送了我们一袋橘子，我们更开心了，真是满载而归呀！
时间差不多了，我们恋恋不舍地离开了橘园，踏上回家的旅途。
秋游真快乐！
小学二年级秋游大全（16篇）篇六
今天去龙湖烧烤。到了龙湖，那的风景不错。好大的一个湖，里面有很多的鱼。我们在湖旁边找到了一个位置，刚铺好垫子，十来个小朋友就急忙的脱了鞋，在垫子上面玩。有四个叔叔在那里搭烧烤的架了，点火烧炭，在那里准备烧烤吃的东西。
大帅叔叔拿着话筒，带着我们一起唱歌。有的`小朋友兴奋的在那里跳舞。跳完一曲舞蹈后，我们又在一起玩，玩着，吃着水果，然后等着吃烧烤。
玩着玩着，我们闻到了一股很香很香的味道，原来是烤鱼的味道。真香啊！当烤鱼出炉的时候，我和一个“胖”哥哥开始吃起了香喷喷的肥鱼，很多小朋友居然不来吃，我可以慢慢的享受美食了。后来又上了烤羊肉串，烤鱿鱼，韭菜……我毫不客气的在那里大吃特吃起来。
等到了最后，我发现我最喜欢吃的居然是烤烧饼。烧饼还能烤，这还真有点让我想不通。烤的焦焦的烧饼咬起来脆脆的，好好吃哟。嘻嘻，真是美味的烧烤！
小学二年级秋游大全（16篇）篇七
10月16日早上，我们排着整齐的队伍向着目的地运动公园出发。天上顠着洁白的的云朵，路旁树上那发了黄的树叶在阳光下金光闪闪，随风舞动，它们时而旋转，时而摇摆，还有几片调皮的树叶落在我头上，仿佛要和我一起去秋游。
到了运动公园，哇！人山人海。自行车训练地是人、滑板车训练地也是人。在王老师带领下，攀岩训练地做为我们的大本营。
10点30分，我们打扫完大本营，排成一字等待家人来接。
小学二年级秋游大全（16篇）篇八
星期四，学校组织去秋游。这次秋游地点是嘟嘟城。我们先去吃了午饭，后来，严老师让我们自由分组，自己玩耍。我和我的好朋友们先去玩了卫生监测站，我们克隆了一株植物，接着我们又去玩了中点店，我们做了几个美味的笑脸饼。之后，我们又去卖报纸。这是我最喜欢的一个游戏。我卖了三份报纸，我的一个好朋友卖了五份报纸，所以他的工资比我多。最后，我们用赚来的嘟嘟币买了自己心爱的礼物。
秋游结束了，我依依不舍地离开了嘟嘟城。
小学二年级秋游大全（16篇）篇九
11月24日，我们去嘟嘟城秋游。我先去当了消防员，学到了许多消防安全知识，另外我还得到了十元嘟嘟币。
玩了消防队，我又去了饮品研发中心。在那里，我做了一杯冰凉的可口可乐。（注意：做之前先要把手洗干净哦！）另外，我还得到了十元嘟嘟币。
走出了饮品研发中心，我马上跑到二楼当上了小护士。小护士课真不好当呀，不仅要给小宝宝喂奶，还要给小宝宝洗澡，课真麻烦啊！不过最后，我还得到了十元嘟嘟币。
真是太好玩了，今天我可真开心！
小学二年级秋游大全（16篇）篇十
郊游中的每一个片断，都让我们记忆深刻，感受颇多。
感受一：秋游的意义原来不止那么一点点。
每年我们园里基本上都会组织小朋友去郊游，一般一年中会有两次，分别是春游和秋游。目的是通过活动让孩子们真正的亲近大自然、了解大自然，同时也可以让孩子们学习到很多关于春天、秋天的气候特点知识、关于植物的知识并得到身体的锻炼。那意义仅仅在此吗?当然不是，因为这一次，我们希望它的教育目的达到化。
目标一：让路途中的常见风景化身变成我们的教育内容。在蒙氏班里，经常会有一些社会参访活动，例如：认识幼儿园的地理位置、认识幼儿园附近建筑物、认识银行、认识超市、认识交通标志等等。这一次，我们就借着秋游的机会，把这些教育内容渗透其中，做了一个初步的引导。也就是为今后的学习作了一个很好的铺垫。一路上，孩子们随着教师的指引目不转睛的看着，“小朋友们，这里是中国建设银行哦，知道它是做什么用的吗?”、“小朋友们，这是中国农业银行哦，也是一个银行，但是和刚才那个中国建设银行一样吗?”、“孩子们，谁能说说看这是什么地方?”“壹分利超市”、“哇!这里有好多警车啊，这是什么地方呢?”“公安局!”、“注意哦，要过马路了，过马路时要左右看”，就这样，一路上我们逐渐的把近期将要进行的课程作了一个初步的引导。
目标三：在真实情景中进行生活教育。包括：和小伙伴分享美食、照顾小伙伴、礼貌教育、安全教育、爱护环境的教育等等。
小学二年级秋游大全（16篇）篇十一
今天要去秋游，我早早的把准备好的食物都放进小背包里，今天就可以和同学们舒舒服服地吃上一顿。
出发了，老师带着我们去黄果树瀑布那儿，一路上，我高兴极了!手舞足蹈的，一会和左边同学说说话，一会和右边同学秀一下自己的溜溜球，还和前排和后排的同学交换书包，看看别人都带了哪些好吃的。
到了目的地，我兴奋地跑下车，呼吸一下新鲜的空气，来到黄果树面前，面对瀑布泻入谷底溅起的水珠洒在我的身上，我觉得很舒服，然后我又抬起了手，向着黄果瀑布挥了挥，仿佛在向黄果瀑布敬礼。之后，我又拉着伙伴们在浅水中嬉戏着，虽然全身都湿淋淋的，但却丝毫不觉得冷。反而更加开心把身上弄上水。
玩累了，我就坐在离瀑布不远的草地上，在这儿，能听到瀑布飞泻下来的轰鸣声。吃完了，我就趴在草丛中的一棵树桩上睡觉。四周绿树掩映着，显得非常幽静。
体验大自然的感觉真好啊!
小学二年级秋游大全（16篇）篇十二
今天，是大家期盼已久的秋游活动。这次我们去的是历史悠久的岳庙和风光秀丽的曲院风荷。
大家一路载歌载舞，不一会儿就到达岳庙了。只见岳庙的屋檐上挂着一块牌匾，上面写着“岳王庙”三个金光闪闪的大字。牌匾下面就是两根柱子，柱子上写着“三十功名尘与土，八千里路云和月”的对联。岳庙里的东西可真多，其中，令我印象最深的就是主馆。只要你走进主馆就可以看到一尊栩栩如生的穿着莽袍的人，原来他就是鼎鼎大名的元帅——岳飞。岳飞的两边都有两个字，它们组合起来，竟然是“精忠报国”——岳飞背上刻的字。主馆里除了岳飞像以外最引人注目的就是画了，别看它们小小的，但其中的含义却不小，有的是讲“还我河山”，有的是讲“母亲刻字”，还有的讲“挽留岳飞”的故事。
告别主馆，我们来到了岳飞墓。只见墓前跪着两个人，他们前面还被栏杆默念了，这是为什么呢?我仔细一看，里面原来是谋害岳飞的奸臣，一个是秦桧，另一个是张俊。在墓两边又有只几马、虎、羊，它们就像守护岳飞的“士兵”，防止有人再“伤害”岳飞和岳云了。岳飞和岳云的墓上长满了小草，它们就像岳飞、岳云的“一级卫兵”，每时每刻都不敢放松警惕。
随后，我们去了风景优美的曲院风荷。在那里，我看了几只又灰又胖的鸭子，就像丹麦作家安徒生笔下的“丑小鸭”，我真希望它能变成一只美丽的天鹅。在河里，我还看见了一条条小鱼，河里圆圆的一大片一大片的縁色荷花叶就像它们的遮阳伞，它们在“遮阳伞”下快乐地歌唱，高兴极了。
这次秋游真有意思，既让我们学到了知识，又让我们得到了快乐。
【2】秋游作文。
今天,我们来到佘山.一路上我们有说有笑,可开心拉.
过了1小时,我们到了佘山.一到那里,我们先看见了一个水池，那里喷洒着水，就像一个晶莹剔透的水晶柱子。走到里面又看见了几棵高大威猛的树,往前看还有一个大时钟.走了一会儿,又看见了一座小桥,两边顷洒下了一些水,像两个小瀑布在那流动着.
走过了小桥,又看见了一个沙滩,老师让我们下水玩一会儿,只见，有的男同学狂奔下去,有的同学把裤子卷起来,有的直接冲向沙滩边玩耍,有的到海水里摸螺蛳，有同学下水游泳，还有的互相泼水……真是太有趣了。
过了十几分钟,老师让我们回到岸边,到下一个游玩的地方-------看壁画迷宫.老师让我们先走走看(沿着标记)游览墙壁上的画.走了不久,突然一个男生走丢了,我们边走边喊……我们走到终点,等了一会儿,那男生走了出来.我们再到下一个游玩的地方去玩。
导游让我们走到边上去休息一会儿，然后再让我们走到摸鱼，捉泥鳅。过了十几分钟，导游让我们出发了，我们就跟着导游走。走了一会儿，我们到了那里。老师让我们自己抓，可有些同学一开始抓就抓到了，可我过了好长时间也没有抓到。。。。。。后来有一个小不点(席时远)跑过来，问我有没有抓到，我告诉他连没有抓到一条鱼。。。。。。后来一些男生和女生脱掉鞋子和袜子，跑到水池里摸鱼，捉泥鳅。。。。。。过了半小时，我连一条鱼也没有，只好空手而回。
今天，虽然没有摸到一条鱼，但是还是满高兴的。
【3】秋游作文。
金秋十月，伴随着绵绵秋雨，我们怀着高兴的心情来到了上海科技馆.
我们进入了大门，首先映入眼帘的是动物世界四个字，然后我们走进去一看，哇!这么多的动物,什么都有,我看得都眼花缭乱了.最使我引人注目的是一只非洲象,它的叫声十分可怕,那只大象和真的大象于重不同,因为它外面是个模型,是有计算机控制的,它的模型跟真的一模一样,它的鼻子很长,无论它拿什么东西都要用鼻子卷的.
我们又去了蝙蝠洞,里面住着一只甲壳虫和一只蟋蟀,它们长年累月地住在那里,每天都有成千上万的人群来观看它们.我也挤进去看甲壳虫的精彩表演,那甲壳虫把爪子伸在一片叶子上,一瞬间,它翻到了另一片叶子上,真是好看极了.现在的科学技术实在是发达极了.
随后,我们来到了世纪公园,那里风景优美,绚丽多彩,那里还有游乐园,玩的东西可多了,我最爱玩太空漫步了,于是我和一个同学玩了太空漫步,真好玩啊!我玩的可开心了.
这次的秋游活动我们玩得既高兴,又增长了见识,真令人难忘.
小学二年级秋游大全（16篇）篇十三
星期天，天气晴朗、万里无云，我们来到黄山广场。
车还没停稳，我就迫不及待的下了车跑向广场，草坪里的小草都变成了黄色，就像铺上了一层金黄的地毯。广场中央有拼成图案的花坛，红色的、绿色的、粉色的小花就像在风中舞蹈。
我们沿着台阶一步一步往上走，远远望去，山上的树叶有的变成了金黄色、有的变成了红色，真好看！我们又来到一棵银杏树下，银杏树叶都变成了金黄色，地上落了许多许多，我捡起一片一看叶子是小扇形的，像金黄色的小扇子，我就把它当做书签吧！
最后，我们依依不舍的踏上了回家的路途。秋天的黄山广场真美啊！我还会再来的！
小学二年级秋游大全（16篇）篇十四
我们走过马道巷，穿过北城街，来到了千步梯，上了千步梯，我们观望汉阴城，啊！汉阴的景色大半收在眼底，老师让我们休息一会儿再走。好了，休息够了，出发哟！我们边走边唱歌，非常高兴。可路上到处都是荆棘和刺藤，害我们走的太慢。终于，过完了小路，走上了大路。我们看见了几棵柿子树，上面结满了红通通的柿子我都想去摘一个吃。我们来到橘园，哇！一眼望不到边的橘子树上结满了黄澄澄、绿油油的橘子，树高的有二、三米高，矮的只有几十厘米高。然后，老师大概的讲了一下作文的提纲，就让我们各自回各自的家了。
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小学二年级秋游大全（16篇）篇十五
愉快的秋游到了，同学们高兴得合不上嘴了。我们准备了干粮，兴高采烈地上了车。
到了番禺祈福农庄，我觉得这里空气清新，鲜花盛开，我非常喜欢这里。
祈福农庄有各种各样的活动，比如：动物世界、植物迷宫、骑马杂技、功夫表演，等等。我最喜欢的是植物迷宫，因为它和书上的不一样，可以进去走一走。植物迷宫是由许多植物排列而成的，同学们走进去的时候，一个跟着一个，怕别人丢下自己，出不来了。我感到植物迷宫真好玩！
转眼间，秋游结束了，我依依不舍地上了车，心想：有机会我还要再来一次。
小学二年级秋游大全（16篇）篇十六
愉快的秋游到了，同学们高兴得合不上嘴了。我们准备了干粮，兴高采烈地上了车。
到了番禺祈福农庄，我觉得这里空气清新，鲜花盛开，我非常喜欢这里。
祈福农庄有各种各样的活动，比如：动物世界、植物迷宫、骑马杂技、功夫表演，等等。我最喜欢的是植物迷宫，因为它和书上的不一样，可以进去走一走。植物迷宫是由许多植物排列而成的，同学们走进去的时候，一个跟着一个，怕别人丢下自己，出不来了。我感到植物迷宫真好玩！
转眼间，秋游结束了，我依依不舍地上了车，心想：有机会我还要再来一次。
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