优秀作文可以通过生动的描写和独特的视角，展示作者独到的思考和洞察力。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文，大家可以一起来欣赏和学习。
共同托起明天的太阳大全（22篇）篇一
孩提的记忆里，有着这样一幅温馨的图画—在一间挂着彩带、吊着彩球的小学教室里，端坐着43个脸带稚气的孩子。一个梳着小辫的女孩站在讲台上，她背后的黑板上用美术字写着“‘我的理想’主题班会”，她说了些什么呢?长大后要当一名人民教师。瞧她那坚定自信的小脸，仿佛已是手执教鞭的老师了，那个女孩便是我。虽然时过境迁，但记忆的潮水总会不断拍打思想的礁石，溅起的'浪花里，总有着那个美丽明朗的教室，43张红扑扑的脸蛋，还有一双同样惊喜欢畅的眼睛。当一名光荣的人民教师，是我从小的愿望，中专考试时，我毫不犹豫地报考了济宁师范学校，并且如愿以偿。三年的师范生活使我学到了很多知识，毕业后我回到了生我养我的地方—西关小学。
当刚满18岁的我第一次走上讲台时，面对台下那一双双求知的眼睛，我竟然变得不知所措，只好硬着头皮，颇颇地说:“上课!”“老一师一好!”齐刷刷的童音顿时驱走了我内心的不安，使我感到一种从未有过的幸福、自豪。不管怎样，在孩子们面前，我毕竟是一位老师了。当年那个小女孩红色的梦，今天终于变成了现实，看着孩子们天真的笑脸和好奇的目光，我忽然生出一种神圣的感觉，这种感觉只有做老师的才能拥有，它会让你忘却尘俗的喧嚣，它会把你灵魂洗涤得干干净净，它会让你走进一种清灵的启悟中，留连忘返……我知道，那笑脸，那目光将深深地烙在我的心扉，伴我走过长长的一生。
在教育工作中，只有对学生拥有强烈的爱，诚挚的友善，平等的尊重，才能引起学生对教师的崇敬、信任和亲近，才能创造教育学生的感情基础。渴望得到教师的爱，这是青少年学生普遍的心理特征。记得那次陪几个孩子演出，他们表演得非常成功，我欣慰地拍了拍几个孩子的头，无意中漏掉了一个，这个没被拍头的孩子回到家便伤心地哭了.我知道后，马上找到这个孩子，又重新拍了拍这个孩子的头。这件事让我明白了，对孩子，你稍有不注意，就会使他们的心灵受到创伤。人非草木，孰能无情?“情”是打开学生心灵的一把钥匙，倘若教师把爱生情感“投射”到学生的心田，哪怕只是一个充满信任的殷切的目光，对孩子也是一个莫大的鼓励。
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共同托起明天的太阳大全（22篇）篇二
我们每天都会看见太阳从远方升起，伴随着是新的一天的开始，是新生的希望。每个人心中都会有一个太阳，它不必有固定的时间升起或落下，但它一定可以驱散阴霾，带来光芒。
夜晚来临那是黑夜的可怕。
夜晚的天空有时会有一轮月亮，但月亮的光芒同太阳相比，太渺小了。
痛苦抑或绝望。
刘伟没有放弃。他没有放弃生活，更可贵的是，他没有放弃梦想。
于是，在2010年的“中国达人秀”会场上，出现了他的身影。没有了双臂的男孩儿依然很自信的站在舞台上，笑的依然是那么阳光。
他说：“对于像我这样的一个人，要么赶紧死，要么就精彩的活着。”在众人的不安与期盼中，他坐在了钢琴前。脚趾灵活的穿梭于黑白键之间，他所演奏的钢琴曲与正常人相比是有过之而无不及的。没有停顿，没有失误，他的演奏是那么的流畅，近乎完美。在他演奏结束后，现场的所有观众包括评委全都站了起来，为他鼓掌，为他欢呼。
是的，他战胜了自己，他托起了心中属于他的那轮太阳。他没有让黑夜吞噬掉自己，而是用自己的坚强、拼搏，点燃了希望，照亮了黑夜！
希望伴你着翘首下一个天亮。
人生中有数不清的夜晚来临。有的人会永远在黑夜中重复着折磨自己的噩梦，有的人会拾起希望期盼下一个天亮。
不要总沉浸在绝望中无法自拔，不要相信夜晚是挥之不去的梦魇。要相信自己，托起心中的希望。要相信自己心中的那颗太阳，它一直都会陪伴你。
陪伴你送走的是一个迷人的黄昏，迎接下一个金灿灿的黎明的阳光。
共同托起明天的太阳大全（22篇）篇三
尊敬的明行足青年志愿团，各位家长，老师们，同学们：
大家上午好！
阳春三月，春风煦暖。在这个美丽的季节里，明行足青年志愿团——一大群心怀善念、热衷于公益事业、有理想的青年们，经过三天多的时间，认真组织，精心策划了这场献爱心公益活动，我代表学校全体师生对青年志愿团和各位家长的到来表示热烈的欢迎！
明行足青年志愿团、各位爱心人士、义工朋友，你们心系教育，心系学生，你们从各地赶来，相聚在莒县四中，你们不索报酬，不图名利，心怀感恩，传播爱心，支持教育，你们用双手托起明天的太阳。谢谢你们！
今天到场的各位家长，长期以来，你们对莒县四中的办学给予了很大的.关心和支持。谢谢你们！
莒县四中本着“求突破，创奇迹，争一流，树品牌”的奋斗目标，“抓管理，促规范，抓落实，提质效”，在去年高考中考取二本以上高等院校近600人，教育督导评估成绩列全县高中组第2名，学校的办学得到了上级领导的充分肯定和社会各界的广泛赞誉，被评为山东省规范化学校，在学校发展史上谱写了光辉的一页。
各位家长，老师们，同学们，今天这次活动，在明行足青年志愿团的指导下，将使我们进一步懂得理解、合作、感恩的意义和价值。在这里，我们会坦诚交流，感受人生，收获感动，传递感动。让我们手拉手，心连心，共同托起明天的太阳！
最后，预祝本次公益活动圆满成功！
谢谢！
二〇xx年三月二十日。
共同托起明天的太阳大全（22篇）篇四
著名教育家陶行知先生有句名言："你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生，让爱心托起明天的太阳。"是啊，作为一名教育工作者，我们一言一行，一举一动，都会给学生造成多么深的影响呀。用一颗"爱心"去塑造那小小的心灵，用一双"大手"去紧紧握那稚嫩的小手，那么，这个世界交充满浓浓的师生情。
回忆从教的这七、八年，有过许多甜、许多泪、许多苦、许多辣，而每一页画面都那样值得人去品味、去思索……记得刚刚踏上工作岗位时，我班有一位全校调皮大王，动不动就打架、逃课，家长只能长吁短叹。面对这样一名学生，我没有声色俱厉地批评他，而是默默地观察他，因为我要从他身上找到那微乎其微的"闪光点"。机会终于来了。有一次上完《捞铁牛》一文后，我在班上进行了钢笔字比赛。结果，我发现这位学生的字写得还可以，便抓住这个机会在班上大大地表扬了一番，还把他的字和其他写得好的字并排贴在了"学习园地"上。那一刻，我发现他的背挺了挺，眼里闪出孩子那种天真的光芒。此后，我常常是"不经意"地发现他乒乓球打得好，劳动很带劲，选了他当班上的劳动委员，教育论文《让爱心托起明天的太阳》。一个月，两个月过去了，我发现他变了，变得越来越招老师、同学喜欢。现在，这位同学已上初中，据说，成绩还不错呢！
有人曾说过，教师的一句话可以影响孩子的一生。不错，在生活中，这样的例子还少吗？有些同学因为老师的一番"气头话"而跳楼自杀，或离家出走；有些学生也因为老师的一个善意的'眼神而成为有所作为的人。作为人类灵魂的工程师，我们的言语，我们的眼神都会给学生造成巨大的影响，特别是我们小学教师的基础教育，是非常重要的。当面对一群刚刚才满六岁的孩子时，我们有什么理由去伤害这蓝天一样纯洁的心灵呢？我们有什么理由支歧视这天真的孩子呢？在我班上有一位又有眼疾、又有腿疾的学生，上课时总爱下座位去摸别的同学的文具盒呀、书呀，或者干脆睡大觉，或者上课时一个人冒出一句很不好听的话，等等。风开始时，全班学生会因为他的一言一行而分心。课，上不好；作业，写不好；书，读不好。经过老师的悉心教育（－雪风网络xfhttp教育网），这位学生能坐在座位上不乱动了，上课冒出"杂音"的时间也少了，同学也慢慢适应了，大家还伸出一双温暖的手，组成"手拉手"小组，帮他做这做那。我们有理由相信，在这样的班集体里，他会像其他同学一样健康成长的。
让我们都伸出一双温暖的手，用一颗朴实的爱心，去托起明天的太阳吧。
共同托起明天的太阳大全（22篇）篇五
班集体作为教育教学最基层的小集体，其功能健全与否，不仅能够影响学生身心健康发展，而且直接影响学生学习兴趣，学习态度和学习结果，几年来的班级管理经验告诉我，要想培养一个优秀的班集体，应做好以下几个方面的工作。
一、严爱结合。
小学阶段是学生品质形成的基础阶段，因此对学生既要严又要爱，即严爱结合。纪律上对学生严格要求，生活上对学生关心爱护，二者缺一不可。
爱学生是教师的天职，教师的爱应该是纯洁的，无私的，高尚的，只有这样，教师才能走入学生的内心世界。每个学生的个性特点都不一样。因此，“一视同仁”是我对学生的态度。对思想进步、学习好、纪律性强的学生，要爱护；对后进生要特别关注；对生理上有缺陷的.孩子要“偏爱”。这种关注与偏爱是他们自尊心的“保护神”和希望之光“助燃剂”。
爱的目的只有一个，那就是将孩子培养成才，使他们的品德，行为习惯符合要求，这就需要对他们进行严格的教育。严格不是一味的严厉，一脸的刻板，一直的批评，要做到有理，有力，有序，有度，有情。
二、以勤为本。
班主任的工作看似简单，却责任重大。要加强班集体的育人作用，正确引导学生，充分调动学生的积极性，使学生全面健康发展，就必须做到腿勤、手勤、眼勤、脑勤，尽早发现问题并及时解决，防患于未然。
记得我上小学时的一位班主任，每天当我们走进教室的时候，他就已经坐到了讲台上备课，批改作业，天天如此，在他的示范之下，我们都非常勤奋，几乎无人迟到。每次放学他也总要留下两个学生谈话，当然我们最盼望的便是老师来家访，每次他来我家都带一些我喜欢的小人书，我最爱听的是他在家长面前对我的夸奖。当然夸奖之后往往是一些批评或建议。他对我们每个人的情况都了如指掌。甚至有谁从他窗前过，他都能准确地喊那个学生的名字，试想这样的教师怎能不让人敬服？！
三、求真务实。
班级管理重在务实，贵在落实。班级的条条块块，看似小事，实则大事，时时处处尽显教育之本。所以必须落实到位。我制定了一系列的班规班纪，例如值日生制度，小组长职责等，自己时时检查，不断总结，突出的个人及时表扬，差的，不尽人意的地方严厉指出，督促改正，使学生意识到一切都不是说说而已，制度不是花架子，久而久之，形成良好的班风，班级管理的目标也就容易实现。
四、学放有致。
孩子的天性就是玩，并且个个好胜心强，因此，班集体不能只要学习，如一潭死水。要让班集体活起来，就必须搞班级活动，让学生感觉到班集体的存在和班级力量的存在，让学生为班集体的荣誉而去努力奋斗，促使集体凝聚力的自然形成。为此我每两周组织一次集体活动，如跳绳比赛，讲故事比赛，书法比赛，生活本领比赛等等。通过活动，不仅可以引导学生良好个性的张扬，也给了学生一个施展特长的舞台，使学生朝气勃勃，充满自信与活力。另外，在活动中向学生强调“学就学个踏实，玩就玩个痛快”的道理，使学生学玩有致。
总之，无论是教师或是班主任都应坚持知行统一，管放结合，严爱相融，情理相通的原则，坚持爱、严、细、勤、活、实的方针，使自己的工作干得轻松、干得快乐，干出成效。
共同托起明天的太阳大全（22篇）篇六
赵一博赵老师的演讲使我受益匪浅，我懂得了如何成功，怎样孝敬父母，怎样爱自己的父母，怎么做一个好人。
赵老师说，要成功，就要靠平时的付出，要比别人更伟大就要付出加倍的汗水，成功在于平时的积累，在于平时比别人多付出的努力。自从上五年级以来，我终于明白了怎么学习，就像高尔基说的，我扑在书上就像饥饿的人扑在面包上，只有不断补充知识，才能在某个方面有所提高。兴趣是最好的老师，当兴趣在前方指引时，才能不断进步。
赵老师先现场采访了几位小同学，问问他们的的梦想。有的说，想当一名画家，有的说，想当一名科学家，还有的说，想当一个有知识的人。赵老师又说，要想成功，有五个秘诀，缺一不可，那就是目标、计划、马上行动、检讨和坚持。
一个环节是亲子之间活动，赵老师呼吁我们对父母大声说出感谢话语，开始大家都缺乏勇气和信心，不好意思说出来，赵老师明白了同学们的心思，便给大家讲了一个故事，一个他亲身经历的故事。赵老师说，他有一次要参加比赛，审核老师问他有没有给她妈妈洗过脚，或端过洗脚盆，他回答没有，审核老师就跟他说让他洗完了再来，赵老师回家就给他的妈妈洗脚，但他的妈妈没有让他洗，他坚持要洗，他便给他妈妈洗了一次脚。赵老师是让我们知道，爸妈的爱是报答不了的，但只要给他们点爱，就知足幸福了。
接着，赵老师又从爸爸妈妈方面移到了老师方面。老师，多么伟大的职业啊！我们人生的第三个大恩人。赵老师讲完了，但他又呼吁大家跟老师说声“谢谢”，大家也还是一样，不好意思说出来，赵老师又让大家抱老师，听完了大多数同学都跑去找班主任要抱一下，甚至都集体拥抱在一块儿。
怎么学习，一个对我们很重要的环节，就是怎样加长自己学习的最短一项。赵老师告诉我们，要想成为第一名，首先就要向第一名学习、取经，因为第一名已经做到了。向别人学习、取经时，首先要尊重别人，因为任何人都喜欢被尊重，再来就是礼貌，最后就是坚持，努力学习，这样才能成功！
要按赵老师的做，学习赵老师！做下一个伟大的人！
共同托起明天的太阳大全（22篇）篇七
我们每一个人都有自己的梦想。有的希望当歌唱家，在舞台上展示自己美妙的歌喉；有的渴望成为舞蹈家，让每一个人都赞扬自己的舞姿；有的则希望将来是一个科学家，在浩瀚的科学海洋中尽情的翱翔……可是我们却忽视了一个问题——安全。没有安全我们还谈何梦想？“安全”这两个字看似简单，可却承载着多少梦想啊！
在我们的身边，安全隐患无处不在，比如：每周一的.校园升旗仪式和每天做广播体操的时间，楼道里就会变得非常拥挤，必须非常的小心谨慎，才不会发生危险，可是就在这样的情况下，竟然还有些个别的同学在楼道里追逐打闹，这样是很容易发生踏事故的呀！
12月七日晚，湖南发生一起校园x踏事件。当晚天空下着大雨，湖南省湘潭市育才中学晚上21：10下晚自习，学生们为了不想淋浴，没有按照平时的要求从教学楼四个不同的出口走，而是都不约而同的选择了离宿舍楼最近的楼梯口。当时，楼梯口只有1。5米宽，学生们一拥而下。据受伤的同学介绍，下晚自习的时候有几个同学在一楼楼梯口堵住了大路，当三楼至五楼的同学蜂拥而下的时候，突然有一个同学跌倒，导致后面的同学拥挤在一起，最后酿成了踩x事故。这次事故酿成8人死亡（年龄在11——14岁之间），26人受伤，另有8人留院观察。
看看，这是多么触目惊心的数字啊！那8名死亡的学生只因踩x事故发生的那一瞬间，而丢掉了性命，他们还有家庭和亲人，还有未完成的梦想啊！
英国文艺复兴时期的作家，哲学家培根曾经说过：“人民的安全应是至高无上的法律。”同学们，我们是祖国的花朵，是祖国初升的朝阳，我们应该为我们的明天和梦想做准备。我们首先要保证生命的安全，唯有安全才是生命的根本。
交通安全从我做起，让我们把安全永记心间，安全地走好每一步，安全的过好每一天。让安全与我们同行，让梦想离我们更近！
共同托起明天的太阳大全（22篇）篇八
――从教六年来对做好班级管理的一点体会。
班集体作为教育教学最基层的小集体，其功能健全与否，不仅能够影响学生身心健康发展，而且直接影响学生学习兴趣，学习态度和学习结果，几年来的班级管理经验告诉我，要想培养一个优秀的班集体，应做好以下几个方面的工作。
一、严爱结合。
小学阶段是学生品质形成的基础阶段，因此对学生既要严又要爱，即严爱结合。纪律上对学生严格要求，生活上对学生关心爱护，二者缺一不可。
爱学生是教师的天职，教师的爱应该是纯洁的，无私的，高尚的，只有这样，教师才能走入学生的内心世界。每个学生的个性特点都不一样。因此，“一视同仁”是我对学生的态度。对思想进步、学习好、纪律性强的学生，要爱护；对后进生要特别关注；对生理上有缺陷的孩子要“偏爱”。这种关注与偏爱是他们自尊心的“保护神”和希望之光“助燃剂”。
爱的目的只有一个，那就是将孩子培养成才，使他们的品德，行为习惯符合要求，这就需要对他们进行严格的教育。严格不是一味的严厉，一脸的刻板，一直的批评，要做到有理，有力，有序，有度，有情。
二、以勤为本。
班主任的工作看似简单，却责任重大。要加强班集体的育人作用，正确引导学生，充分调动学生的积极性，使学生全面健康发展，就必须做到腿勤、手勤、眼勤、脑勤，尽早发现问题并及时解决，防患于未然。
记得我上小学时的一位班主任，每天当我们走进教室的时候，他就已经坐到了讲台上备课，批改作业，天天如此，在他的示范之下，我们都非常勤奋，几乎无人迟到。每次放学他也总要留下两个学生谈话，当然我们最盼望的便是老师来家访，每次他来我家都带一些我喜欢的小人书，我最爱听的是他在家长面前对我的夸奖。当然夸奖之后往往是一些批评或建议。他对我们每个人的情况都了如指掌。甚至有谁从他窗前过，他都能准确地喊那个学生的名字，试想这样的教师怎能不让人敬服？！
三、求真务实。
班级管理重在务实，贵在落实。班级的条条块块，看似小事，实则大事，时时处处尽显教育之本。所以必须落实到位。我制定了一系列的班规班纪，例如值日生制度，小组长职责等，自己时时检查，不断总结，突出的个人及时表扬，差的，不尽人意的地方严厉指出，督促改正，使学生意识到一切都不是说说而已，制度不是花架子，久而久之，形成良好的班风，班级管理的目标也就容易实现。
四、学放有致。
孩子的天性就是玩，并且个个好胜心强，因此，班集体不能只要学习，如一潭死水。要让班集体活起来，就必须搞班级活动，让学生感觉到班集体的存在和班级力量的存在，让学生为班集体的荣誉而去努力奋斗，促使集体凝聚力的自然形成。为此我每两周组织一次集体活动，如跳绳比赛，讲故事比赛，书法比赛，生活本领比赛等等。通过活动，不仅可以引导学生良好个性的张扬，也给了学生一个施展特长的舞台，使学生朝气勃勃，充满自信与活力。另外，在活动中向学生强调“学就学个踏实，玩就玩个痛快”的道理，使学生学玩有致。
总之，无论是教师或是班主任都应坚持知行统一，管放结合，严爱相融，情理相通的原则，坚持爱、严、细、勤、活、实的方针，使自己的工作干得轻松、干得快乐，干出成效。
共同托起明天的太阳大全（22篇）篇九
一切的希望开始启航。
一双手，
在黑色的田野上，
书写白色的理想。
双眸温柔，
渲染梦的绚烂。
那三尺讲台，
承载着您的心血，
而我们就是您的希望，
老师啊！
是您给我插上翅膀，
让我在这知识的天空中翱翔！
小小的芽，
从鹅黄到青绿，
在阳光中茁壮成长。
边的发，
从乌黑到苍白，
在岁月中沧桑。
但生命，
以新的形式轮回。
我，
我们，
带着您的微笑，
带着您的慈祥，
向着蓝天飞翔。
爱，
是您给我们的力量。
善良，
是您给我们的翅膀。
春蚕到死丝方尽，
蜡炬成灰泪始干，
您燃烧着自己，
照亮了我们前进的道路。
无论我们飞得多远，
无论我们飞向何方，
这一生，
总有您深刻的影响，
这一生，
总有您付出的辉煌。
我们——。
是您点亮的希望；
我们——。
是您放飞的梦想；
我们——。
诗中对比手法运用成功。描写“我”是“小小的芽，从鹅黄到青绿，在阳光中茁壮成长”；描写老师是“边的发，从乌黑到苍白，在岁月中沧桑”。侧面描写是另一亮点，“我们——是您点亮的希望；我们——是您放飞的梦想；我们——是您托起的太阳”。
共同托起明天的太阳大全（22篇）篇十
老马突然辞了司机的职位而去做勤杂，这个工作虽然相对轻闲，但工资少，更没有捞油水外快的机会，别人都不知道老马是怎么想的。接下来，人们发现老马总把右手揣到口袋里，用左手吃饭，用左手扫地，甚至写字也用起了左手，有人好奇地问老马：“你好端端地，为什么把右手给搁起来呢？”老马说：“我要练习和尝试用一只手生活。”
没多久，公司情况不景气了，只用左手的老马就成了领导眼里的沙子，他每天把右手揣在口袋里，样子真是吊儿郎当，领导让他去包装间工作。老马仍旧只用一只手工作，在包装间里，他用左手笨拙地操练，虽然经过反复练习已日渐熟练，但仍敌不过别人两只手上阵。年底时，老马下了岗，他说：“这个工作我也早想辞了，我要用一只手重新干一番事业，不比有两只手的人差。”
老马自己开了家不到十平方米的小杂货店，来往的人都能看到一个把右手放到口袋里不动弹的男人在忙碌，他用左手吃力地搬货、码货、点钱。邻居看他平时做饭、洗衣、拖地也是只用一只手，时间长了，人们都认为他是个残废，但老马并没有办残疾证。功夫不负有心人，老马用一只手撑起的小店见了起色，他要搬到对面二十平方米的店面去了。这一天，他用一只手搬完所有的货物，疲惫地回到家，发现桌上放有四菜一汤，虽然做得很粗糙，但老马笑了，这是儿子的杰作，他终于明白了自己的苦心。
十九岁的儿子用左手给父亲倒了一杯酒，用左手擦去父亲眼角的泪水，说：“爸爸，我也能用一只手生活了。你能，我也能。”儿子的右臂是空的，两年前因一场意外致残，在家里闷了整整两年不出门，老马这才伸出了根本没有残废的右手，和儿子紧紧相拥：“孩子，爸爸用一只手给你演示了一年多，只想告诉你，一只手也能好好生活，谁说一只手托不起太阳？”
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共同托起明天的太阳大全（22篇）篇十一
昨晚一下自习我倒头就睡，可感觉还是很累……恍惚间，听到室友的声音：“快起床，剩十分钟就七点啦！”我迷迷糊糊地想：“这家伙说什么呢？七点？”我认为他在开玩笑，因为学校要求我们六点坐进教室，稍超过一点儿时间，就会有老师来敲宿舍门，哪容得我们睡到七点！果然，他又说：“哦，错了，是六点！”我睁眼前心想：又是重复的一天！我用极快的动作起床、洗漱后，六点准时进了教室。
刚坐定就听同桌问：“今天的早读是什么？”（又是这一句）我瞥了一眼贴在桌角上的课程表，回道：“英语。”（又是一样的内容）嗅了下教室中沉寂一夜的空气，有点闻不惯，我便打开了窗户（又是一样的举动），不禁感慨：“真是重复的一天！”读书声传出窗外，黑暗将寒风从窗口灌入。靠窗的几个女生禁不住冷，不满地对我抱怨：“能不能关上窗户？真冷！”我故作深沉地嗤笑：“温室中的花朵，连点儿寒风都受不住，如何完成生命的蜕变？”说完，我扭过头去，眺望幽邃的黎明前的黑寂的天空。今天立冬，不晓得今天的日出与昨天有何差别。昨天是早操之后才日出的吧？可一分钟后，地平线（说“山平线”更准确）便透出一圈微弱的光，我看到山头如兽脊般绵延。
五分钟后，包裹教室的黑暗有了被驱散的迹象，地上的银霜也开始耀眼。
十分钟后，我已能看出天边的云是青色的。
十五分钟后，垂天之云泛起了红潮。
二十分钟后，漫天金光晕散开来。
终于，第一缕金光刺破地平线，那么耀眼，那么活泼，它一出现，整个天空便是任它驰骋的江山；它是那么强烈，像一簇金色火焰，燃着了天，燃着了山，燃进了我的心中，让我为之深深震撼。我不就像那轮太阳吗？现在在题海中拼搏不就像太阳被乌云遮住吗？刹那间，我的胸中被斗志填满，情绪高涨。
立冬，意味着将迎来一年中最寒冷的季节。可这阳光，却迎难而上，用满身的金光、满腔的斗志、满腔的热血克服了一切艰难困苦，现出身来了。
我转回身，开始朗读英语课文。那原本生涩的英语单词，此时似乎变得顺口起来。我不禁大声念了出来。即使不流畅，即使偶尔会念错，可这又算得了什么呢？我认真地读着，阳光照在身上暖暖的。原来我的生活如此幸福！
“明天的太阳一定还是这样的！”我坚定地想。是啊，蜡烛可以照亮世界，读书可以点亮人生，手握英语课本，我不禁大声喊了出来：“我相信我的未来不是梦！”
共同托起明天的太阳大全（22篇）篇十二
著名教育家陶行知先生有句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”是啊，作为一名教育工作者，我们一言一行，一举一动，都会给学生造成多么深的影响呀。用一颗“爱心”去塑造那小小的心灵，用一双“大手”去紧紧握那稚嫩的小手，那么，这个世界交充满浓浓的师生情。
回忆从教的这七、八年，有过许多甜、许多泪、许多苦、许多辣，而每一页画面都那样值得人去品味、去思索……记得刚刚踏上工作岗位时，我班有一位全校调皮大王，动不动就打架、逃课，家长只能长吁短叹。面对这样一名学生，我没有声色俱厉地批评他，而是默默地观察他，因为我要从他身上找到那微乎其微的“闪光点”。机会终于来了。有一次上完《捞铁牛》一文后，我在班上进行了钢笔字比赛。结果，我发现这位学生的字写得还可以，便抓住这个机会在班上大大地表扬了一番，还把他的字和其他写得好的字并排贴在了“学习园地”上。那一刻，我发现他的'背挺了挺，眼里闪出孩子那种天真的光芒。此后，我常常是“不经意”地发现他乒乓球打得好，劳动很带劲，选了他当班上的劳动委员。一个月，两个月过去了，我发现他变了，变得越来越招老师、同学喜欢。现在，这位同学已上初中，据说，成绩还不错呢！
有人曾说过，教师的一句话可以影响孩子的一生。不错，在生活中，这样的例子还少吗？有些同学因为老师的一番“气头话”而跳楼自杀，或离家出走；有些学生也因为老师的一个善意的眼神而成为有所作为的人。作为人类灵魂的工程师，我们的言语，我们的眼神都会给学生造成巨大的影响，特别是我们小学教师的基础教育，是非常重要的。当面对一群刚刚才满六岁的孩子时，我们有什么理由去伤害这蓝天一样纯洁的心灵呢？我们有什么理由支歧视这天真的孩子呢？在我班上有一位又有眼疾、又有腿疾的学生，上课时总爱下座位去摸别的同学的文具盒呀、书呀，或者干脆睡大觉，或者上课时一个人冒出一句很不好听的话，等等。风开始时，全班学生会因为他的一言一行而分心。课，上不好；作业，写不好；书，读不好。经过老师的悉心教育，这位学生能坐在座位上不乱动了，上课冒出“杂音”的时间也少了，同学也慢慢适应了，大家还伸出一双温暖的手，组成“手拉手”小组，帮他做这做那。我们有理由相信，在这样的班集体里，他会像其他同学一样健康成长的。
让我们都伸出一双温暖的手，用一颗朴实的爱心，去托起明天的太阳吧。
共同托起明天的太阳大全（22篇）篇十三
我们都知道，一台机器它是由成千上万个功能各不相同的零部件组合而成的，设备运行效果的好坏、功能是否正常发挥、配合是否准确到位，都取决于每种零部件是否发挥了自己的作用。外贸企业就像一台机器，各个职能部门就是机器的传动轴，我们就是机器的核心部件。一个企业无论他的产品广告有多么漂亮、包装有多么华丽，但是如果质量不好，永恒那么这个企业的生命也将是短暂的，因为他没有用自己的质量和信誉来赠给消费者和顾客，很可能会损害到消费者买家的利益，所以，我们只有在生产过程中看清楚层层逐级把关，点点控制，那么所生产的产品才有可能保证质量，成为人们心目中信的过设计产品的产品设计。而我作为这台机器当中的一个零部件，我关心着整个企业的产业发展，而话虽如此此刻我要做的就是要发挥我这个零部件的作用、并且配合好周围齿轮的运行。
质量在我心中——说明质量是由人来控制的。不管在什么情况和条件者下，人的因素是第一位的。人是管理机器的主体，人决定着质量，而非机器逼不得已质量。实际上，我们都知道，产品质量是由企业的每一位员工生产出来的，而不是检验进去的！任何一个岗位的疏忽和轻视都会对企业的整体质量造成不同程度的影响。我们都是企业的主人，企业的生存与民企发展和我们的'生活相关联，把握质量就是给企业添砖加瓦，就是给自己创造财富。所以，我们通过培训只有不断提高自身的业务水平，让质量是企业的生命这一观点彻底党务工作的深入到我们的工作中去，不断的生产出高质量的产品，才能使企业在市场中均站稳脚跟。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”没有付出哪会有告捷，没有辛劳哪会有快乐。人生的幸福和快乐不是对物质的享受，而是为了同时实现我们的人生价值；对工作质量和产品质量的态度就是对生活的态度，只要我们能在生活中、教育工作中不断不断的培养出热爱劳动、热爱工作的心态，就能够从中体会到辛勤劳动给我们一生所带来的快乐和充实，这种充实与快乐就是我们保证工作质量、产品质量的前提。
质量是一个准则，是一份忠诚，是一份责任，质量是企业的生命，是企业赖以生存的根本、是占领市场的关键性。一个企业如果没有了密度，没有了诚信，也就没有了市场，最终将失去生存的能力。那么，为了企业的产业发展和繁荣，同时也为了我们自身休养生息社交生活的安定，请加入到全方位质量管理中来吧，在细节中培养和故事情节总结我们的质量意识和责任意识，严把质量关，用我们的真诚，托起明天的太阳，共同携手为不断提高产品质量奉献自己的力量吧。
共同托起明天的太阳大全（22篇）篇十四
世界上有很多东西，给予他人时往往是越分越少，但是有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么?”我将毫无疑问地回答您：“那就是爱!”爱，不是索取，而是付出;不是等价交换，而是自我牺牲。
有人会问，谁会甘愿为了爱自我牺牲呢?我会回答您，那就是在座的每一位幼儿老师。
我是一个活泼开朗、爱说爱笑的女孩儿，而且也很喜欢小孩，这也是我最初选择幼教的原因。依稀记得当时报志愿，很多同学对我选择幼教提出了质疑，有人说幼师是带孩子玩儿的,不光要教他们学习还需要负责他们吃饭、睡觉、喝水、喂药;有人说上厕所还需要帮他们擦屁股,尤其是哭的时候眼泪鼻涕都会往自己身上蹭......当时诸如此类的话语不在少数，但是我依然坚定了自己的选择。“跟孩子们在一起多开心呀!最重要的是能把孩子带好了也是本事。”这种信念一直让我走到了今天。
我成为一名真正的幼儿老师已经两年了。记得第一次踏进幼儿园大门的时候，看到一群群天真的孩子、一张张好奇的小脸有些不知所措。那时刚踏出校园的我，还是一个什么都不懂的小丫头。幼儿教育对于我来说，既熟悉又陌生，同时又充满期待。幻想着孩子们用崇拜而激动的心情大声喊着“老师好”的场景，我的嘴角不禁扬起了微笑。然而想象毕竟不能与现实等同，面对孩子们的调皮捣蛋，面对他们不听指挥满场乱跑，我束手无策无计可施。我开始茫然，更让人头疼的是在户外活动中，他们满场地乱跑，让我不得不和他们拼耐力拼嗓音。我开始怀疑自己的价值何在，怀疑自己能否胜任一名肩负着神圣使命的幼儿园教师，但孩子们的天真和关爱使我坚定了自己的选择。
记得去年冬天特别冷，我是个比较怕冷的人。那天户外活动的时候我感觉很冷，不停地搓手。我班上有个叫沫沫的小男孩儿，跑过来跟我说：“康老师，你很冷吗?”我点了点头说：“是啊，老师有些冷。”“哦，那我的手很暖和的，老师我给你捂捂手吧。”还没等我说完，我的手已在他的小手中了。突然有好多的孩子跑过来把他们一双双小手伸到我的手里。“老师我的手也很暖和，不信你捂捂。”刹那间，一双双肉呼呼暖融融的小手，给了我一股暖流，它直冲心脏伴随血液，流向身体的各个部位。此时此刻，我的眼眶湿润了。
有人说，快乐的时光总是过得特别快，在这片欢乐土地上，我快乐地成长着。转眼间，已经工作了一年多了。幼儿园是一块乐土，你播种爱，收获的不仅是爱，更多的是快乐、是感动。幼儿园的老师很普通，没有骄人的业绩;幼儿园的老师也很平凡，没有显耀的事迹;但是，我很庆幸能成为一名幼教，能和在座的教师一起平凡而伟大着、奉献而快乐着、成熟而年轻着，把全身心的爱，播撒在每一位幼儿的心田。
不管今后的道路荆棘丛生，或是布满沼泽，我都一如既往绝不退缩。尝遍为人师表的酸甜苦辣、种.种滋味后，我愈来愈感觉到离不开这个职业，这个职业也更需要我。如何在今后的工作中不断向前，我已经找到了方向，那就是用爱托起明天的太阳。
共同托起明天的太阳大全（22篇）篇十五
人的一生不一定非要做出什么惊天动地的事业不可，只要能像高原上的红柳那样，甘于吃苦，乐于奉献，就会得到社会的尊重，小编收集了用爱托起明天的太阳作文，欢迎阅读。
曾有人说：“教育者所得到的机会是教育的机会，是甘当人梯，是奉献，没有爱就没有教育!”在教育教学中，我曾亲身感受到“教育爱”的重要与伟大之处。刚调到冲江小学时，我就接手三年级的语文教学，并兼班主任。在这之前我就已经听说了许多关于这个班的学生的事情。经过一段时间的教学我发现了在班中确实有着不同的问题，比如说学生的课堂秩序一直不太好，黎卫田在这个问题中占有着很重的比例。在学校、在村里，他有一个外号“烂泥田”，就是没有办法教育的意思，烂泥是糊不上墙的。不仅是学校的老师，连村里的村民都是这样说的。
记得我在第一次给他们上课的时候，同学们的热情是很高的，学生的纪律虽然有些混乱，但是总体还是很好的，都能很好的听课，但是我发现黎卫田却没有认真的听课，侧着身坐着，一副吊儿郎当的样子，还不时的和同桌以及前后位的同学说笑着，后来，他干脆拿出小刀在其他同学的面前晃来晃去，显示自己的威风。看到这种情况，我对所有的学生说：“在课堂中我们应该怎样坐?”其他学生都很自觉的坐端正，唯独他似乎没有听到一样，依旧我行我素。其实在我听说的各种事情和学生中，他这个名字是在办公室出现次数最多的，因为所有的老师对他的印象都是一样的：爱说话，不听话，课堂秩序极差，不听老师的教诲。面对这样的学生，在第一次课中我先进行了严厉的教育：“课堂中要求坐姿端正，这是每个学生都应该做到的，你认为你很特殊吗?”听了这些话，他用了一种不屑一顾的眼神看着我，还是无动于衷。“如果你认为上课时要用这样的坐姿来听课的话，请你从下节课开始不要面对黑板，而面对班中所有的同学坐着。”我继续说着。看到我严肃的表情，他慢慢的坐好，嘴里还不停的嘟囔着：“不就是上语文课吗?有什么了不起的。”“没有什么了不起，语文课也是课，它不但会给你带来快乐的，还会带给你知识。因为我要带给你们快乐，你们首先要尊重我，不是吗?”听后他不再说话，安安静静的坐好并上完了这一节课，在课堂中我明显的感觉到，他有许多的不情愿和不满，当时我就决定不能再让他这样下去了。在以后的课堂中，我不时的听其他老师说他在课堂上的表现不好，还是原来的一付模样，并且在课堂中还发出奇怪的声音,扰乱课堂的秩序。其实在课下我也进行了了解，学生没有坏孩子，黎卫田也不是例外，他的本性并不坏，只是自己的控制能力差一些，自己不容易管住自己，再加上他父母长期在外打工，家里只有他与奶奶一起生活，奶奶年纪已经八十多岁了，也管不了他，他的性格有点怪癖，个性张扬，不受约束。科任老师们也都说过不只是一次两次了，但大部分的老师是用批评的口气同他讲话，使他产生了厌烦的心理，导致现在这种情况的发生。为了更好的让他改正自己的问题，增强他自己的控制能力，我找到他进行了心理的谈话。
那天也是刚刚上完课，黎卫田还是和原来一样，下课的时候我对他说：“黎卫田，到我办公室来一下。”等了一会，他才慢吞吞地挪到了办公室里。还是那一副吊儿郎当的模样，站没有站样，坐没有坐样。“黎卫田，其实你是一个很好的孩子，怎么在上课的时候总是说话呢?这样不仅会影响你自己的学习，还会影响其他同学的学习，这样怎行呢?”“我没有说话!”“老师这样说你没有别的意思，只想你越来越好，我们好好谈谈好吗?”“没有什么好谈的，我就是这样。”“人呢都会说话，不过这话要看你怎样去说，说的时间、语气对了就是好话，对任何人都是好的，反之则是废话，说不说都是没有用的，你想说怎样的话呢?”“当然是说应该说的。”“那就是了，你认为上课的时候那样说话是怎样的话?”黎卫田不说话。“上课时，老师是尊重你们的，因为我们都是平等的，既然老师都尊重你，你是不是也应该同样尊重老师呢?也许有时候老师们的口气是重了，感觉有些伤害你，老师可以道歉，那你应该怎样去做才是尊重老师，你也能像老师这样诚心的道歉吗?道歉是次要的，重要的是老师们想看到你课堂中的表现，能有着端正的坐姿，该说话时一定说，而不是说废话，知道吗?”黎卫田默默无语，神色虽如以前，但能感觉到他也在思考。“回去想想，老师是真的想和你做朋友，我是真心的想让你的潜能发挥出来，变成一个老师眼中的好学生。”
教育不是一天两天的事情，也不是一次两次就能解决的。每当他犯错误的时候，我就找他，帮助他分析犯错误的原因，提出建议帮助他改正。我把我的注意力更集中地放在了他的身上，他的作业没完成，我陪着他写;他的作业写错了，我教他改正;他犯了错误，我慢慢的给他讲道理，直到他认识到自己的错误。由于他的转变，班级的纪律好了许多，他的学习积极性有了很大的提高。
真正让他改变的是，一次课间，他与一年级的涂方能为了争抢一本奥特曼的书，而被涂方能用小刀刺伤了脚，我急忙把他送回家，之后又与他奶奶一起送他去医院包扎。包扎好了之后,考虑到他家的经济状况,我与涂方能的家长商量,由涂方能的家长先支付医药费,这样,他的奶奶的怨言少了一些。我又亲自去买了两碗粉给他和他的奶奶吃，当他在吃粉的时候，我看到了他眼里闪动的泪花。我知道，这时的黎卫田已经知道自己的错了，于是我抓住了机会，对他进行思想教育，与他好好的沟通。由于伤口没好，他继续在家休息。在他不能来学校的这段时间里，我一直关心着他，还给他补课。因为父母不在身边，所以他对我产生了依赖，对我产生了信任。
师生之间的“心理交融”是教育活动得以顺利进行的重要条件，连接师生心灵的桥梁是彼此之间的“爱”。作为教育活动的主体，我们必须有一颗爱心，只有热爱学生、设身处地的理解学生，帮助学生，才会从各方面了解清楚学生的情况，才能使学生积极、主动的去接受教育。当然，通过交流也会促使教师更加努力的工作，并从中体会到一种特殊的“幸福”。
因为我对他付出真爱，我终于得到了他的回报，他在课堂上变得认真了，而且开动脑筋思考问题，还积极举手回答我提问。其实孩子们对老师是宽容的，只要你对他们付出过爱心，那么你曾经对他们的冷言冷语，暴跳如雷，他们都可以原谅。他们崇拜你、爱你。我又常常想，老师也应该对学生宽容再宽容一些，芸芸众生，各有所长，各有所短，可能他们经常无法克制自己的言行，无法很好地完成学习任务，不一定有辉煌的未来，可是谁说一个平凡的人就比谁低人一等呢?我清楚地知道，宽容是一种无声的教育。虽然书本知识的灌输是很重要的，但是给学生营造一个宽容的学习环境，在鼓励学生的人格力量的成长上，个性张扬的发展上，是有利得多的。整体的社会潮流、教育氛围和工作生活压力，有时候让我们教师偏离了方向。我们要经常反省自己的'行为，检查自己的工作，看是否忽略了那个学生。
现在，我虽然不敢说，将来的黎卫田一定会成为栋梁之才，但是，最起码他现在能静坐下来听我讲课了，能体会到我的爱了。有人说过这样的一句话：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹;老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。”老师习以为常的行为，对学生终身的发展也许产生不可估量的影响，做一名老师应该经常回顾自己以往的教育历程，反思一下：我造就了多少个遗憾，刺伤了多少颗童心，遗忘了多少个不该遗忘的角落!忽然想起当年看的那部张艺谋导演的《一个都不能少》，一个小小的代课老师魏敏芝，只因老师离去前交代过“这些孩子一个也不能少”这样一句话就能如此坚定执着地寻回每一位辍学的孩子，这种精神是值得每一位老师学习的，我们不仅要保证学生的数量，更重要的是让爱的阳光遍撒每个被遗忘的角落。
日子在忙忙碌碌中匆匆而过，我虽然没有干出惊天动地的大事，也没有作出大的业绩，但是在平淡中，路在我脚下延伸，果在我手中成熟，我经历了酸、甜、苦、辣，悲悲喜喜，坎坎坷坷，这就是我的生活——用“爱”托起明天的太阳。
共同托起明天的太阳大全（22篇）篇十六
有人会问，谁会甘愿为了爱自我牺牲呢，我会回答你，那就是和我一起为幼儿教育奉献一生的幼儿教师。成为一名幼儿教师，是我从小的愿望。大学毕业后，我如愿的走进了这童话般的美丽世界，和天真的孩子们生活在一起，一开始，我感到无比的自豪，时间久了，幼儿教师的多元角色也曾让我动摇。有时候，幼儿教师像工艺设计师，因为经常写黑板、做环创;有时候，幼儿教师像作家，因为要写计划总结和教案;有时候，幼儿教师也像保姆，孩子的吃喝拉撒都要管……因为这些，我曾想要放弃，但看着孩子们稚嫩脸庞上阳光般灿烂的微笑，看着他们从刚入园时哭着闹着要回家到自信的站上舞台庆祝六一，看着他们把心爱的图书、零花钱捐给灾区，看着他们用画笔描绘五彩斑斓的春天、魅力四射的太阳……我慢慢体会到：幼儿教师是一个让自己身心疲惫却又快乐的天使，因为，我和纯真的孩子在一起，和祖国的希望在一起、和伟大的爱在一起。
记得有这样一段经历，每次活动排队的时候，孩子们一个个争先恐后的抢占第一，在很长一段时间里，我对孩子们的这一举动不以为然，只觉得他们就是想带头，一天，身体弱小而又不爱言语的冰冰再一次被挤到后排时，她用一双期盼而又委屈的泪眼看着我。活动结束后，我把冰冰揽在怀里，在她耳边告诉她，不站第一也没关系，大家都做火车箱，我们的火车才能很长很长，可她低头说了一句“老师，我想和你牵手”当时，我的心被震动了，我慢慢地牵起她的小手，心想，是啊!一次小小的牵手，竟能让孩子感受到被关注的快乐。
有了这些琐碎的经历，我把更多的爱，给了身边的孩子，一句寒暄、一声鼓励、一次牵手、一个拥抱……慢慢的，在心与心的交流中，在爱的光环下，我与孩子的距离越来越近，越来越亲。对孩子有了更多信任和关爱，他们不再那么调皮了，枯燥的工作，便也多了许多乐趣。
多少次，和孩子在一起做游戏，我感受到了快乐和欣喜;多少次，和孩子一起念儿诗，我重温了童年的圣洁和美丽;多少次，和孩子在一起，我忘却了烦恼，没有了忧虑。而这无数的“多少次”，充实了我的教师生涯，也装点了我的.人生，虽然我不像演员那样总是拥有鲜花和掌声，也不像学者那样拥有惊天动地的业绩，但是，我仍以拥有这份平凡而富有创意的事业而骄傲、而自豪。
作为一名党员教师，我深感肩上责任的重大。古人云：“师者，传道、授业、解惑也。”教师不仅是学生学习知识的传授者、人类思想文化的传播者、各种人才的培养者，更是道德的引导者，思想的启迪者，心灵世界的开拓者、理想信念的塑造者。两年过去了，在幼儿园工作的两年里，有欢笑，也有泪水，在浓厚的师幼爱里，我成长了许多，也收获了许多。我深深的感受到：爱是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生的希望;爱是一枚五光十色的种子，播撒在幼儿心底，就能结出亿万枚饱满的果实。
在全国各地谋划“十二五”美好蓝图的今年，在全国上下火热开展创先争优活动今天，我将以杨善洲党员为榜样，用一名党员的标准严格要求自己，认真学习《纲要》文件精神，践行“让幼儿开心、家长放心、社会满意”的园所服务承诺，不断提升综合素养，把岗位工作做实、把优质服务做细，一如既往的带着阳光般灿烂的笑容走进孩子，去播种智慧，播种希望，用火红的青春，谱写幼教事业的乐章!用无私的爱，托起明天的太阳!
共同托起明天的太阳大全（22篇）篇十七
尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：
大家好,。
有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。”这就意味着教师必须具备奉献精神，敬业精神，我校的李地秀老师就是这样一位教师典范，她把教育工作当作了一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程，不断地在实践中探索，在管理中创新，在和谐中育人。
爱心是具体的，琐碎的，我们的班主任姓尹老师是一位敬业又充满爱心的老师。她是从二年级接我们班的，尹老师非常注重学生对汉字的书写、文学常识的积累和对语言的理解。她讲课绘声绘色，生动形象，而且不局限于课文,这使我们学到了很多课本上没有的`知识。她会充分利用课余时间让我们诵读古诗词，直到现在，我们仍在坚持，几年时间积累下来，我们已经熟练的背诵了1-5年级的古诗文，另外还有一些文言文。所以在由县教育局举办的三项经典活动中我们参赛的古诗文比赛连续两年进入决赛,这不仅丰富了我们的知识，更使我们领略了祖国灿烂悠久的历史文化。
爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。陶行知先生说“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来，才能打到心灵的深处”。
我们的班主任尹老师就如我们人生道路中的一盏明灯，指引我们向正确的方向前行。他能够公平的对待每一个学生，用他的话说;我们每个人就是这个世界上独一无二的花朵，都一样的漂亮。但是偶尔也有“偏心的时候”。我们学校是一所农村小学，我班好多同学的家长都外出打工啦，这些“留守儿童”就成了老师的特殊照顾对象，谁的学习成绩下降了，老师不厌其烦的辅导他；谁的衣服脏了，老师帮他洗；谁的头发长了，老师带她去理发；谁生病啦，老师更是无微不至的照顾她。看到他们又有了一位妈妈,我就对我妈说:妈妈,你也出去打工把."当妈妈得知原因后,不禁笑了.记得在三年级的时候，我们班有一个特别调皮的学生，课间休息时，一不小心从乒乓球案上摔了下来，腿上划出了长长的一道口子，老师闻讯赶来，一边给家长打电话，一边迅速抱起王宏源送往医院，一路上，老师顾不得擦去满脸的汗水，还一边鼓励王宏源要坚强，到了医院，老师忙前忙后，一直等到医生包扎完毕才回学校。
还记得有一次上课铃响了，同学们都已经回到教室，奇怪的是平时一向早到的尹老师还没到，今天怎么啦？两三分钟后，尹老师急匆匆的走进教室，歉意的对我们说“对不起，同学们,老师迟到啦”，这时我看到老师的脸色苍白，声音沙哑，尹老师应该是感冒啦，她是带病给我们上课啊，课堂上好几次老师的嗓子说不出话来，同学们都劝她别讲啦，休息一下吧，可是尹老师始终没有停下来，那节课教室里出奇的静，就连平时极为调皮的学生都在认真的听老师讲课。下课了，同学们异口同声的喊了一声：谢谢老师.那声音比每一次都整齐,都响亮。
敬爱的老师们，你们以牺牲自我换来学生的茁壮成长，你们心系学生，情倾讲坛。一支粉笔，写下来您辉煌的人生；一块黑板，记录了您无悔的追求；一张讲台，使我们驰骋知识的海洋；一间教室，放飞我们美好的梦想。
岁月匆匆，再过一个多月我们就要离开尹老师了，在这最珍贵的时间里，有尹老师的陪伴，我相信现在的我们一定会更出色!
共同托起明天的太阳大全（22篇）篇十八
虽然有时我也感到很烦、很累，但心中总会涌起一些则强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美丽的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。与他们朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”
“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份尊重。我既然选择了这个专业技能，就会无怨无悔。我不是没有想过三尺之外的世界，然而，当早晨走进美丽的园舍，面对一张张天真的笑脸，一声声清脆的“老师早”;当跟孩子们在一起，看到库厄一个个生龙活虎的身影;当夜深人静，欣赏孩子们那几份销出份充满童趣的手工，我又是那么激动，那么满足，终而丢到不下九月的承诺，离不开那笑靥花苞。
“学高为师，身正为范。”今天，网络时代和知识经济的并驾齐驱为教育赋予了全新的内涵，“育人”已不能简单的理解为传授知识，而是要教在今天，想在明天，以明日建设者的素质要求，做好今日的教育教学工作。大家都知道，家乡的经济政策在腾飞，要促进昆山两个率先的实现和现代化进程，改善昆山的投资项目环境，提供一流的、优质的教育服务，我们责无旁贷。我愿意和大家试着，以一个平凡教育工作者的诚挚，投身于教育改革的风尖浪头，与时俱进，改革创新，不断的丰富自我、完善自我、发展自我，赢得世人的尊敬，社会的肯定，努力实现我真诚的育人理想。
大家可曾想过?一个人的生命是可观的，而我们的事业是常青的。延续下去我们的生命在宝宝身上得以延续，我们的价值在教育工作中得以体现。小朋友是我们的未来，是国家的希望，是明天的太阳。朋友们，让我们携起手来，用我们的爱心、诚心、耐心去换取孩子的开心、家长的放心、祖国的振兴，让我们用爱托举起明天的太阳。
共同托起明天的太阳大全（22篇）篇十九
尊敬的各位领导，各位同仁：
我没有动听的语感，更没有感人的故事，只想叙述我的点滴经历来衬托出无数人民教师的光荣与高尚、无私与神圣。
1987年，我怀着青春的梦想，带着美好的希望。走进离城二十多公里远的邓耳小学。走进学校大门，一群和我一般大小的孩子把我团团围住，他们争先恐后地向我问这问那。我望着一张张甜美的笑脸，一双双渴求知识的眼睛。我仿佛看到了一朵朵鲜嫩的花蕾在我身旁竞相开放，一种喜锐的幸福顿时填满我的心田。此时，我暗下决心，一定要把我的知识，我的汗水，我的青春奉献给这些可爱的农村孩子。我要用我全部的爱，为孩子们撑起一片求知的蓝天。
在那里，我教的是五年级的学生，因为学生看到我和他们差不多一样的年龄，也因为我用爱、用真诚和学生相处，他们把我当作可以信赖的朋友。记得当时孩子们家庭都比较贫困，没有钱买作业本。为了帮助孩子们解决没有作业本的难题，周末其他老师都回家了，我常常和孩子们一起到山上摘野菜、采野果、采蘑菇卖。邓耳周围的山山水水留下我们师生无数的脚迹、无数身影，也留下我们多少难忘的往事。记得当时饮水是一个大问题，每天放学后，我和孩子们就到几公里以外的德国村挑水。邓耳到德果的路上洒下了我们师间的多少汗水，留下了我们师生间的多少甜言笑语，撒下了多少的师爱。
建设者扎根边疆，建设边疆，我没有那么远大的志向，也没有那宏伟的雄心壮志。我的家就在西山，我没有理由不扎根西山，没有理由不为西山人民奉献自己的.一切。由于工作需要，几番辗转，1999年被安排到绿差冲小学负责学校管理工作。那里虽然离城比较近，可走进校园，映入眼帘的是：低矮破旧的教学楼，坑坑洼洼的小操场，宿舍也没有。我只好把一间不到你10平米的简陋的办公室当作我们一家三口的宿舍。无巧不成书，那天半夜十分，电闪雷鸣，大雨倾盆，我坐在床沿久久不能入眠。我担心办公室是否会倒塌，教学楼会不会漏雨，明天孩子们要怎么上课，我要怎样筹集资金解决学校的困难----一个个问题困扰着我。
面对困难，更加激起我的斗志，我一面四处筹资，一面和老师们一起攻克教学中的难关。我们团结协作，共同努力，取得一次次辉煌的成绩，用实际行动赢得家长的好评，学生的尊敬，领导的认可。
人们都说，选择了教师就选择了奉献，选择了教师就选择付出，选择了大家，只有舍去小家。记得20__年6月4日这天中午，正当我吃着午饭时，突然听到门外的吵嚷声。我冲出教室一看，只见山洪铺天盖地地卷来，瞬间，洪水淹没了整个校园。我当机立断，迅速指挥学生撤离。可是学前班和一年级的孩子吓傻了，一个个呆呆地站在水中，不敢向前迈进一步。我只好把那些孩子一个一个地抱出来，放在安全、离洪水远的地方。学生安全了，学生的课桌椅也保住了。看看宿舍，我的电饭锅、电炒锅、沙发等所有的家具毁于一旦，四岁的孩子还在室内泼水玩耍。这一幕，如今想来依然胆战心惊。
雨停了，洪水止住步了，我没有停止工作。一面上课，一面积极向各级领导反映学校的实际情况――学校一定要搬迁。在市政府和各级领导的关心支持下，20__年绿差冲小学进行了异地搬迁。
我是一个帐篷，哪儿需要，我就在哪儿安家。无论到哪儿，我依然坚信：“没有爱就没有教育!”我爱我的学校，我爱我的家。可是鱼与熊掌不可兼得。我调往撒红口小学时，我的孩子刚刚上小学一年级。当时，从三台铺到撒红口的路全是泥巴路，往撒红口的路上走，“晴天一身灰，雨天一身泥”的说法一点也不夸张。我只好把自己的孩子放在东方红小学就读。为了多抽点时间辅导学生，我每周回家一次。孩子没有辅导，渐渐地，他的成绩越来越下降。到四年级时，孩子的成绩已经从原来的前三名落到倒数第二，各方面的习惯也渐渐地变坏，他的班主任老师多次找家长谈话。看到孩子这样，我的心在滴血。为了更安心于撒红口小学教育，我只好把自己的孩子转学到撒红口小学。当时一个同事调侃地说：“毛泽东主席实行的是农村包围城市，你实行的是城市包围农村呀!”在撒红空铺小学期间，为了帮助学生解决实际困难，我为困难学生买过书包、鞋子、衣服，还经常掏钱给学生买学习用品。在灵泉中心小学，我常常掏钱给困难学生吃饭，带学生看病，为困难学生掏钱买药。生活中，我为学生做的每一件小事，对他们都有极大的鼓舞。我相信，用我的鲜血和汗水浇灌的鲜花一定是艳丽的;用我的爱心和信心搭建的桥梁一定坚实的。
教育事业似一片待开垦的荒野，我甘愿化作一把平凡而坚实的犁铧，一点一点地磨损自己，开垦着知识的荒漠，播种着人类文明的种子。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。教育的道路是曲折而艰辛的，只要自己选定了方向，认准了目标，不断努力。以“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”为指南，“捧出一颗心来，不带半根草去”。用自己的爱心和耐心去辅导每一个学生;用自己的信心和诚心去处理生活中的每一件事，用自己的双手去为孩子们搭建一座避风港，用自己的身躯为孩子们撑起一片蓝天。亲爱的老师们，让我们携起手来，用爱叩开学生心灵之窗，用爱筑起师生之间信任的桥梁，用爱托起明天的太阳!
共同托起明天的太阳大全（22篇）篇二十
当我第三次以教师的身份踏进小学时，我的心情是多少激动，多么地自豪。然而，俗话说得好：醉后方知酒味浓，为师方知为师难。为了上好一节课，我常常日思夜想，认真教程各种有关的参考资料，积极向有经验的教师请教，认真备好每一节课。有时已是连交厝，劳累了一天后，躺在床上，但牛栓仍是问题、答案，灵感一来便忘记了疲劳，一骨碌爬起来写，直至满意为止。这一切都是为了孩子，因为我是一名教师。
气候无常的春天已经过去，教育改革的春天悄然来临，我知道，在这次课程改革实验里，会造就一批年青学长成为教学骨干，成为名老师。虽然我今年没有担任课改第一线的课程，但是我始终觉得，课改不是面向个别年级个别老师个别学校训导主任个别地区的，只要你努力学习，积极探索，也许课程改革的肾叶改革你先品偿，是的，课改给我们所有在职的老师提供了一个新的机遇，如果你能在课改中与时俱进、硕果累累，你得到的不仅仅是一个名班主任不能获得的头衔；如果你不能在课改中取得成绩，甚至不但在那儿混日子，那么你将失去的并不一定是一个岗位。所以我们要努力，少壮不努力，老大徒伤悲，虽然感到压力大，时间不够用，工作忙、任务重，但是我不会有一点领情，反而我会感到自豪，因为我是新世纪的一名人民教师。
虽然我早已知道，那间教室里放飞的是想，守巢的是自己；那块黑板写下的`是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出与的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是！对于当初的选择，今生我无怨无悔。我将趁着年轻，不断学习，不断进取，用今朝出去的热血去谱写明朝的辉煌。我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起中国教育明天的星星！
共同托起明天的太阳大全（22篇）篇二十一
俗话说：“一个孩子相信是一个家庭的希望，一群孩子是一个国家的未来。”家人孩子的父母把孩子交给我们，我就应该把一颗献出爱心全部奉献给他们。我知道，只有爱孩子的人，孩子才爱他，只有爱孩子的人，他才能教育好孩子。苏霍姆林斯基说过：“没有寂寞就没有教育。”巴特尔也说“教师的爱是滴滴甘露，即使枯死的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也要消融。”爱是教育的.魂，爱是成功教育的原动力，因为有爱才能够崇高、无私的爱学生。
我教书已有二十四个年头，自从我登上三尺讲台的那天起，我就努力的用自己的爱心去温暖每一个学生，全心全意的关注每一个孩子的成长。
类似的事情，我在教书的二十四个二十四个年头里，已不知做得好了多少件，可以说，我把全部的爱都铸就倾注给了学生。正因为我爱学生，学生也爱我，正因为我爱学生，学生也喜欢我，亲近我，也愿意给我说心里话，甚至许多学生毕业后还一直和我保持着联系。
有了爱，地更阔，天给蓝；有了爱，花更艳，草更芳。老师们，用我们博大的爱，去爱我们身边的孩子吧，用我们无私的爱，出去托起明天的太阳吧！
共同托起明天的太阳大全（22篇）篇二十二
尊敬的各位领导、评委，亲爱的老师们：
大家晚上好!
我很欣赏这样一句话：教师的工作就是托起明天的太阳。是啊，我们今天的一切工作，不就是为了每一个学生都能拥有一个美好的明天吗?我们所做的一切，无非是为孩子明天的发展打下良好的基础，使其具备再发展所必须的基本素质。在孩子的眼里，爸爸妈妈是一堵可以遮风避雨的墙，是充满温暖和安全的港湾,在学生心中，老师则是广阔无边的天空，是缕缕柔和的阳光……作为一名普通教育工作者的我，正在努力、正在探索、正在历练……希望用自己的爱与奉献,让雏鹰练就一双双有力的翅膀，让每个孩子都能在二十一世纪的天空中勇敢自如地飞翔。
然而，我深知要达到这点并不容易。在当老师，特别是当班主任一年来经常遇到这样那样的问题，在处理这些问题时，不仅教师要具有爱心，而且还要有耐心、细心、真心和诚心。特别是对比较调皮和学习较为困难的学生，训斥教育对他们来说已经没有多大的意义，因为一直以来，他们所受到的只有老师的批评和冷眼，从没有受到过表扬，没有感受过老师细心耐心的教导，没有感受过老师对他们真诚的爱。所以每当他们犯错误时我总是耐心细致的和他们交谈，动之以情，晓之以理，让他们感受到老师对他们的关爱，这样他们就容易接受老师的教育，并很快加以改正。作为年轻教师的我深知自己缺乏教育经验，所以为弥补自己的不足，每天都深入到学生当中，对学生的一言一行，我都随时注意观察分析，发现问题，及时解决。记得有一次，我去班上检查学生的校牌佩戴情况，当检查到被班上同学称为最开朗最爱笑的钟豪方同学时，由于他的校牌挂衣服里面，所以我就问里一句：“你的校牌呢?”。他很不耐烦地说：“不是在这里呀!”。我顿时很惊讶，他可从来没这么跟我说话，每次都笑呵呵的哪怕是在对他说教。然而，我想他肯定是发生什么事，于是我就笑着对他说：“我们班的开心果也会有不开心的时候?”。出于习惯他勉强挤出一丝的笑容，随后我把他叫到外面和他进行了深入的交谈，了解到是因为昨晚他的爸爸和妈妈吵架了，使他很不愉快。于是我给他讲老师曾经的困惑、烦恼告诉他老师是怎么克服和战胜的。第二天，我看到他满面的笑容，就知道我们班的开心果没事了。
至此，我才发现学生需要的不是高高在上，神圣不可侵犯的老师，需要的是能够耐心地走入他们的心灵，打开他们心扉的老师。
当今社会是一个充满活力、不断变革的社会。改革开放带来的社会变迁使人们的思想观、道德观、价值观、日益多元，市场经济强化了人们的主体意识，人生价值取向更加注重自我和实惠。然而,教师——人类灵魂的工程师，肩负的责任重大,任务艰巨。需要我们孜孜不倦的进取和探索,并用无私的奉献精神,用博大的爱心,在培养锻造人的熔炉里,为孩子们锻造出一支支坚实的品格与智慧之桨，让生命的小舟划动着这双桨从容地穿过小溪、穿过激流，穿过暗礁、穿过险滩，奔向深广无际的大海，用我们崇高的师魂和爱心托起明天的太阳。相信我们能用无私的奉献,博大的爱心去奏响祖国春天鲜花盛开的交响曲。
谢谢!