优秀作文可以给读者以启发和思考，引导读者进入文学的境界，体味其中的情感和思想。接下来，小编将为大家分享一些优秀作文的精彩篇章，一起来欣赏和学习吧。
哦冬夜的灯光（实用20篇）篇一
教学目标：情感态度目标：整体感悟课文，体会文章所表现出的人与人之间互相关爱的美好情感。
知识和能力目标：学习课文的写法，能用笔表达自己的真情实感。并积累美好的语言。
过程和方法目标：练习朗读课文，筛选主要信息，概括文章主要内容。
教学重点：挖掘文章的思想内涵。
教学难点：挖掘文章的思想内涵。
教学内容。
一一导入新课。
在英国作家莫里斯·吉布森的作品里，有这样一位医生，他让我们感受到了人间的真情!下面我们就一起学习这篇作品《冬夜的灯光》。(板书课题及作者)。
二、整体感知，体会文章内涵。大家一定急切地想知道课文的内容，下面就请你朗读课文，读的时候要做到读音准确，语速适中，富有感情。
1文章写的主要内容是什么?(找学生复述主要内容)。
一是实指，在那个风雪冬夜里农户们位医生出诊指路照明的一盏盏灯光;深层含义：冬夜喻指黑暗寒冷，而灯光则象征光明温暖.
三、师生合作探究，深入理解文章内容。(分组讨论)。
1这位医生的感人之处在哪儿呢?他离开自己舒适可爱的家，来到奥克斯这个荒凉小镇，这里很偏僻，天气又冷，他却依然留在这里给别人看病。他还冒着生命危险出诊。
2医生出诊，极为平常，怎么会冒着生命危险?冬日荒原，乡村夜路，狂风暴雪。
3请同学们找出描写冬夜天气情况的句子。文章7、8段写到：“堆积的乌云”是“寒天下雪的征兆”，雪后天气严寒，人会“猝不及防地在车里冻僵”，“车窗外面寒风呼呼地怒吼着”
4以上这些描写小镇和冬夜的语句，除了交待故事发生的时间、地点外，还有什么作用?
5在如此恶劣的条件下，医生毅然出诊，体现了什么?。体现了医生恪尽职守的高尚品质。
6是什么力量把医生一家牢牢地留在这里而不回到舒适温暖的家呢?因为这里有温暖、友谊和乐观沿途的农家。平时，用灯特别节约，可是为了让医生顺利出诊给婴儿看病，他们开亮灯火，把漆黑一片的荒野照亮。
7这时医生的感受是什么?路虽危险，已不感觉恐惧和忧虑，“感觉就像在黑夜中经过灯塔一样”。
8我认为到第十段，文章可以结束了，作者为什么还要用诗句结尾呢?结尾诗句让人们重温这个美好的故事，有揭示文章主旨的作用。
9文章怎样运用对比手法?写小镇的荒凉实际是为了与小镇上的人们的热情形成对比环境的冷与人情的热形成鲜明对比暗又更加突出深夜中灯光的亮。
四、总结课文：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”，这首《爱的奉献》用最质朴的话语道出了人类最美好的情感。俗话说：送人玫瑰手有余香，去关爱自己、关爱他人吧，用金子般的爱心去点缀我们金子般的童年。下面我们在韦唯的歌声中结束这节课的讨论。
五、作业：课外阅读巴金的散文《灯》朱自清的散文《冬天》。
哦冬夜的灯光（实用20篇）篇二
松下幸之助13岁在一家名为五代的自行车店当学徒的时候，他一直想独立卖成一辆自行车，可是，当时自行车是百元上下的高价商品，相当于今日的汽车，即使有人想买，也轮不到松下这样的小徒弟一人去销售，顶多是让松下跟着伙计们送车去罢了。
很幸运，有一天，一位客户的伙计打电话来：“送自行车给我们看看吧。我们老板在，现在赶快送来!”刚好其他伙计不在，松下的老板对他说：“对方很急的样子，无论如何，你先把这个送过去吧。”松下听了，认为好机会来了，精神百倍地把自行车送到客户那里去。松下虽然不是经销老手，却很认真地游说。
那时因为松下只有13岁，人家把他当作可爱的小孩。老板看他拼命说明的模样，摸摸他的头说：“你很热心，是个好孩子。好吧，我决定买下来，不过要打九折。”
因为太兴奋了，所以，松下没拒绝就回答说：“我回去问老板!”说完就跑回来告诉自己的主人：“对方愿意打九折买下来。”
主人却说：“打九折怎么行呢?算九五折好了。”
这时候，松下一心一意想第一次独力成交，很不愿意再跑一次去说九五折。他竟对主人说：“请不要说九五折，就以九折卖给他吧。”说着哭出来了。
主人感到很意外：“你到底是哪方的店员呢?你怎么了?”
松下哭个不停。过了一会儿，对方的伙计到店里：“怎么等了这么久呢?还是不肯减价吗?”
主人说：“这个孩子回来叫我打九折卖给你们，说着就哭出来了。我现在正在问他，到底是谁家的店员呢。”
伙计听了，好像被松下的热心和纯情感动了，立刻回去告诉他的老板。
那位老板说：“他是一个可爱的学徒。看在他的份上，就按照九五折买下来。”
就这样，终于成交了。这就是松下第一次成功销售自行车的例子。
那位老板甚至对松下说：“只要你在五代，这期间我们买自行车，一定向五代买。”
正是因为松下对工作充满热情，所以，他后来建立了令世人瞩目的松下帝国，自己也在愉快的工作中，享受到充实的人生。
哦冬夜的灯光（实用20篇）篇三
读完这篇文章，心里泛起一丝感动，淡淡的。因为，这情，也是淡淡的。
文章很质朴，开头不似别的文章巧设悬念，如雾里看花。作家和他的妻子抛下了他们自己的诊所和舒适可爱的家，来到八千公里外的加拿大西部的一个荒凉小镇。看到这里，你也许会问：“为什么呢?”因为这个地方辽阔无垠，更重要的是这里充满了温暖、友谊和乐观。感觉很真实，当你在繁荣忙碌的都市里住了很长的一段时间，你会发现，人与人之间的关系已经变得那么的冷漠。当你发现你的生活并不仅仅是金钱、事业和荣誉的时候，我想，你也会和作者他们夫妇一样来到这个偏僻的寒冷的小镇里居住。
情，文学亘古不变的主题。不管是亲情、爱情、友情，还是邻里之情、乡里之情，都能拨动心弦，感人肺腑。这里没有如诗如画的文采，没有过分极度的渲染，而是用了一种真朴的叙述，淡淡地向你道出了发生在一个冬夜里的故事。故事述说了在一个荒凉的小镇里，人与人在陌生的关系里产生了情。这是什么情呢?一个医生为了保证一个婴儿的生命安全，在对即将行走的路程完全不熟悉的情况下，冒着寒冷的天气在冬天的夜晚驱驰十五公里的车程来到了这户农家为这个婴儿诊医。而在他驱车行进的路上，沿途农家全部把灯打亮了，为的是让这个医生能辨认出前进的路，以致于不会弄错了方向。之前，他们可能不曾相识，即使相识，亦可能不熟悉，但是在这样的夜晚，他们为一个陌生人打亮了灯，即使他们平时夜里用电是非常节约的。因为，这世间的情在指引着他们。这是充满人性的情，它摈弃了人世间的冷漠和无情，它充满了人性的美好，充满了人性原始的至真至纯。
于是，一种情意的美感在这故事里面流淌，让人觉得温馨。一路的农舍，一路的灯光，他们在指引着作者前进，即使是在荒野，他也不再感到恐惧和孤独。如果读者细细体会，你会发现作者在出发之前和归来之中的感受反差的强烈。因为，在这个小镇里，每一年，都有人猝不及防地在车里冻僵。因此，在出发之前，作者惧怕那险恶的自然环境和恶劣的天气，心里忐忑不安。可是，在归来的路上，一开始，他的心里还满怀恐惧。但是，当看到沿途农家的灯仍然亮着时，他只听到汽车发动机不断发出的隆隆声，以及风的哀鸣和车轮下辗雪的索索声了。这时，他已不再惧怕，不再孤独，是这冬夜里的一家家灯光给了他力量，是这温馨的情给了他勇气。在这样明显的对比之下，更显得这份情意的美感和可贵，更显得温馨。
读罢整篇文章下来，给我留下印象最深刻的应该是灵性的意象描写——灯光。“一路的灯光指引着我，使我终于找到了那个求医的人家”，“我的汽车每驶过一家，灯光随后就熄灭，而前面的灯光还闪亮着，在等待着我……”，这一路的灯光营造了一个祥和的、温暖的境界。即使你没有身临其境，看不到这样一种情景，但只要你想象一下，你能不产生一丝感动吗?即使，只是淡淡的。这灯光，它像一座指航灯一样，指引着我们前进。透过这灯光，我们走进了一个光亮美好的世界;透过这灯光，我们走进人们最温柔的内心底处;透过这灯光，我们看到了希望，看到了存在于这个世界上某个角落的温暖地带。
在这篇小文的最后，我想以这个故事的结尾，阿瑟?查普曼的这几句诗作为我的结束语：
那里的握手比较有力，
那里的笑容比较长久，
那就是西部开始的地方。
哦冬夜的灯光（实用20篇）篇四
1.更声打着行人，实为敲打在人心上hittheheart。行人，借用泰戈尔的solitarywayfarer（孤独的旅人）的wayfarer好了。
2.漫步在路灯底下，让我深深地吸引着这美丽的雪景，天空的雪花慢慢地飘落下来，这样的雪景就是一种大自然的奇迹，现在的地面真的是白雪皑皑的一片！
3.夏天的夜十分安静，只有青蛙的叫声，一切显得那么安谧。
4.归来途中医生的感受是什么?路虽危险，已不感觉恐惧和忧虑，“感觉就像在黑夜中经过灯塔一样”。
5.冬天的夜晚，在我温暖的室内，灯光象一个个小小的太阳，仿佛能给我珠海之冬的阳光，用它温润的光芒透射进我透明而单纯的心房。
6.夜晚的湖面荡起粼粼波光，灯光倒映在湖面上。在四角亭里看旁边的白玉石桥很难分辨出哪里是水，哪里是天。左边的湖面上有一颗明亮的星星在水里跳舞。月亮也映在水里，多么像小猴捞月的月亮啊！我们走出了八角亭，来到了草丛上，里面有一个玉制的白色雕塑—母亲坐在弯弯的月亮上喂孩子喝奶。
7.城市的中央，灯光明亮，照亮了奔驰轮下的寸寸土壤，仿佛这灯光发出了整个太阳的光芒。
8.这是冬夜的特色，天上亮，地上黑，仿佛寒气把光也阻隔了似的。
9.体会文章所表现出的人与人之间互相关爱的美好情感。
10.城市，高楼林立，灯红酒绿。车水马龙，喧嚣热闹。
11.投到河里的灯光像银蛇在河面上游动。
12.城市繁华的夜色，期待繁花落尽的逍遥。
13.《岁暮》南北朝：谢灵运。
14.远处的灯光透过隐约的树影，隐去了一部分光芒，变得细细的，却好像有了灵气，宛如一双双美丽的眼睛窥视着树林。
15.夜晚的小镇景色是秀丽的。灯光是这个长夜的主角。街道上，路灯散发出耀眼的光芒，为这个小镇舞台披上了一层金色的衣裳，路旁的霓虹灯宛如七色的彩带，为原本已经金灿灿的舞台再缀上风采。高楼上的灯火也不甘落后，将这个舞台裹得满满的，灯火辉煌，犹如一颗璀璨的明珠。
16.城市的夜幕，显得分外的低矮，仿佛就是在远处的房间上拉起来的，灰蒙蒙的天幕，点缀着几点稀星。
17.夜色包围了全城.昏黄的路灯，无力地照着沉寂的深巷。
18.夜晚的冬天少了几许热闹与活泼，却增添了几分宁静与安然。
20.《夜上受降城闻笛》唐代：李益。
21.长长的街道上，五光十色的灯光在闪烁，群芳斗艳一般互不相让，一片夺目的光华映得天上的月亮都失去了光彩。
22.这是一个寒风刺骨的冬天的夜晚，那天正好是圣诞节。天上正下着鹅毛大雪，北风呼呼的吹着，一棵圣诞树顶上有一颗明亮的星星。站在远处一看好像那颗星星在闪闪发亮。
23.冬天的夜空在白茫茫的大地衬托下更加深邃幽蓝，让人感到冬夜的孤独和凄凉。几颗星星在远处跳动着，一会儿，那星星便隐没在夜空中。天空像被墨水涂抹得一样浓黑起来。
24.灯光照在波纹细碎湖面上，像给水面铺上了一层闪闪发亮的碎银，又像被揉皱了的绿锻。
25.思想教育应该贯穿始终，如果不能透过故事看到其中的本质，学习这篇课文的意义就少了一半。学习了这篇课文，学生能够从中体会到人与人交往时爱心付出的重要意义，这对学生是很有帮助的。
26.导入新课。
27.夜色加浓，苍空中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也次第亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪，晃动着，闪烁着，像一串流动着的`珍珠，和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映，煞是好看。
28.文章最后引用阿瑟•查普曼的诗，有什么作用?
29.各种花灯、动物灯仍然大发光芒，把大地打扮得绚丽多姿，给除夕披上了节日的盛装。
30.深秋北京夜晚的寒风，似乎可以透过皮肤上细小的毛孔，钻入到身体的每一个角落。这样的季节这样的状态这样的我，似乎又缺少了些正能量。一个人静静的等待着冬天的到来。
31.生活，是自己赚出来的，别人的打赏，你最好不要太期待。讨来了几分物质，就要抹杀几分灵魂。
32.往农民家途中的见闻：漆黑一片(平时)一路灯光(此时)。
33.夜暮完全笼罩地，眼里只有那雾气一般的淡淡的黑与橙黄的灯火在闪耀。
34.整体感知。
35.冬天的夜晚并不是只有严寒和寂寥，还蕴藏着无数的美丽，我一个人在路灯下看雪景，此刻内心很是平静，也雪景太美了。
36.朗读课文，筛选主要信息，
37.别着急，你看冬天会过去，春天会来，没有什么过不去的。好好爱自己，让该来的来，该走的走，一切都是最好的安排。
38.珠江新城流光溢彩，小蛮腰颜色变换，海珠桥、猎德桥都有美丽的灯光，在珠江上斑斓流转。
39.小镇的特点：偏僻寒冷荒凉(客观)。
40.远在天涯的依恋，近在咫尺的守盼，谁把谁遇见，在流年经载的岁月，点点滴滴，铭刻心底的爱恋，我只以为不再提起就是幻灭，却是午夜梦回，眉间愁怨，依旧挥不散，尽管已渐行渐远，你还是让我心痛的清晰可见。
41.雾霭消散了，银色的月光好象一身自得耀眼的寡妇的丧服，覆盖着广阔的沙滩。
43.是什么力量把医生一家牢牢地留在这里而不回到舒适温暖的家呢?
44.当夜幕降临，我站在阳台上，就可以看见远处楼上的点点灯光，真像天上的。
45.月光是如此清冷，颤颤的感觉如一粒碎石，轻轻击在我似一潭温柔湖水的心底，轻轻荡漾，映照出点点滴滴、细细碎碎的往日回忆。尤其是在这冷如水的冬夜，萧瑟的意境更是加重了对往日挚爱的痴恋，在夜的幽寂中，在这份辽远的静溢里，让这份美好的想念亲吻自己的灵魂，以至于闭上眼睛就能看到至爱那份明澈的爱。
46.夜初静，人已寐。一片静谧祥和中，那雪白的天使缓缓自夜空飘落。
47.从整个教学过程来看，真正体现了学生自主、合作、探究的学习方式。课文的朗读和分析基本上都是由学生完成的，教师只是做了相应的一点点拨，充分地锻炼了学生的能力。
48.高楼大厦上做装饰的霓虹灯五彩斑。
49.一个人的夜，很美，点点忧伤，思绪里有你。
50.彩缤纷的城市夜景，灯光璀璨越看越美丽。
51.长江大桥对于石拱桥来说，肯定又要高一个层次，长江大桥长，还很雄伟，并且上面能通汽车和人，下层能通火车，江面上还能通大轮船，相对于石拱桥来说，那真是方便多了，这可真是“一桥飞架南北，天堑变通途”啊！
52.朗读课文，概括文章主要内容。
53.宽阔的马路两旁张灯结彩，挂着一排排五彩缤纷千姿百态的宫灯：跑马灯龙灯米老鼠灯孔雀开屏灯，我们看得眼花缭乱，也不知先看什么好了。
54.小城夜景，美到人的心灵，愿世间人间美好如常。
55.这里高楼林立，街道上车水马龙。熙来攘往的人群，像潮水，霓虹刺眼，灯光恍惚，亦幻亦真。
56.各色闪亮的霓虹灯让整个城市流光溢彩、神采飞扬。
57.百叶窗放进夜气，也可说是夜气偷偷溜进百叶窗（stealintotheroom），这样显得更俏皮有趣。
58.孤独的生活，孤独的日子，孤独的活法，冬天冷冷的夜晚，让我凛冽寒风之下，躺在被窝里，让我觉得这所有的一切都是人生当中的孤单！
59.夜晚是大桥最美的时候，桥上灯光闪亮，两岸灯火辉映，五彩缤纷的色彩吧大桥装点得更耀眼，更夺目。
哦冬夜的灯光（实用20篇）篇五
本节课的设计是本着培养学生良好的阅读习惯的。因为阅读是学生学习语文的最基本的能力，所以课堂上一些问题的提出和解决都是围绕习惯培养而提出和设计的。着重想培养学生以下习惯：懂得阅读的多种方法，能根据不同的目的、要求选择并运用多种读书方法;在阅读中，养成边读边思考的习惯;养成用笔圈画点评的习惯;学会寻找、选择、整理、利用各种有用的信息并能联系实际进行迁移运用的习惯。总之，力求通过这节课，让学生感悟到阅读习惯的培养是非常重要的，它可以大大的提高学习效率和速度。
课堂实录：
一、设置情景，导入新课。
生：我会很感激他。
师：为什么?
生：因为他帮助了我。
生：他很关心我。
二、初读课文，整体把握。
师：下面，请大家按照日常学习语文的习惯来读课文。大家说初读课文怎样读合适呢?
生：默读。
师：好，下面请同学们边读边做笔记。
(学生默读，教师巡回检查，指导)。
师：课文大家都读完了吗?那么，大家说下面我们该做什么呢?
生：解决一下字词。
师：好!(出示小黑板)那么哪位同学来读读、解释一下这些字词?
生：(争先恐后读)。
师：刚才两位同学读得都非常好。那么，大家觉得，下一步我们该干什么呢?
生：概括一下课文的主要内容。
师：好，哪位同学来试试?
生：课文写了一位医生在寒冷的冬夜去给一个生病的小孩看病。
师：准确吗?还有谁想补充的?
生：我觉得主要是写沿途农户为医生照明指路。
生：老师，我觉得应把他们俩所说的综合起来。课文写了一位医生在寒冷的冬夜去给一个生病的小孩看病，沿途的农家点亮灯为医生指路。
师：概括得怎么样?
生：很好。
生：出诊。
师：很好。读了课文，你有什么感受和收获?能谈一谈吗?
生：故事短小，但写得十分感人。
师：为什么?
生：医生关心病人——不管多晚也肯出诊，农户们亮着灯为医生引路，他们之间互不相识，但却互相关心，让人感动。
生：文章的事很小，但写得很精彩，太美了。
生：事件美。
生：我认为是叙事美。
生：情感美。
生：其实就是内容美嘛。
师：(表扬)同学们说得都挺好。
三、精读课文，深入理解。
师：好，文章的内容和情感我们已经把握了。学习一篇课文我们还应把握什么呢?
生：写法。
生：仔细读。
生：默读。
师：对，应仔细得默读。要求同学们先自主探究，然后小组合作探讨一下。大家注意再读课文时把发现的问题圈点勾划出来。
(学生读，教师巡回指导)。
师：我看同学们讨论得挺激烈的。哪位同学谈谈你觉得课文哪些写法值得学习?
生：我觉得开头一段写得挺好，这里开门见山地点出了文章的主题。
师：点明了什么主题?
生：作者在小镇上感受到了温暖、友谊和乐观，就这个主题。
生：我认为开头和结尾写的挺好，用了照应的写法，都点明了文章的主题。
生：我认为这篇课文中有很多的环境描写，挺好。
师：那么，你能说说课文中哪些地方是环境描写吗?
(学生交流，许多学生在课文中已留有标记)。
生：小镇周围的环境。
师：什么时候的?
生：冬夜的。
师：请你概括一下环境的特点，好吗?
生：冬夜，很冷。
生：路很不好走，随时都有风暴。
生：所处位置很偏僻。
师：写环境如此恶劣，有什么作用?
生：为了表现医生的伟大。
生：能看出医生有一颗关爱病人的爱心。
生：我觉得能看出医生品德很高尚。
师：大家知道这是一种什么写作手法吗?
生：衬托。
生：速读。
(学生读课文，小组讨论，教师巡回指导)。
师：哪位同学代表你们小组谈谈你们组的看法，要具体一点。
生：故事发生在冬夜，天气很差，但却有灯光，给人带来温暖。
生：环境恶劣，但人们之间却互相关心，这不正好形成了鲜明的对比吗?
生：美。
师：课文分析到此，大家说题目有什么含义?
生：给医生指路照明的灯。
生：灯光给人带来了光明，我觉得还让人感受到了温暖，冬夜是黑暗，还是寒冷的。
师：这两位同学说得非常好。题目“冬夜的灯光”不仅指照明的灯，还有深层的含义：灯光代表光明、温暖，冬夜代表黑暗、寒冷。
四、朗读课文，品味语言。
师：大家觉得还有什么不明白的问题，请提出来我们一起来解决一下。
生：课文末尾引用的诗有什么作用?
师：谁来帮帮他?
生：深化了文章的主题。
生：与开头照应。
生：这几句诗意味深长，可以引人深思。
师：这些解释大家满意吗?
生：满意!
师：老师也比较满意。那，大家还有什么不明白的?
生：没有了。
师：哪位同学起来读读这几句诗。
生：(争先恐后的读)。
师：谁评价一下他读的怎样?
生：读的快了一点，缺少感情。
生：(读)。
生：朗读。
师：对，放声朗读。要求大家把握住本文的感情，注意抑扬顿挫，注意重音和停顿，充满感情的去读。
(学生朗读，教师巡回指导)。
师：哪位同学给大家读一段?
生：(读)。
生：(读)。
师：读得还不错，如果再投入一些感情就更好了。
五、联系实际，拓展延伸。
生：一次在学校里，我病了，当时肚子疼得厉害，班主任老师毫不犹豫地把送到了医院，并给我垫上了药钱，老师对我的关心让我终身难忘。
师：老师关心你。
生：……。
……。
六、总结评价，布置作业。
师：读完本文，听了同学们刚才的交流，我们想起了《爱的奉献》中的歌词：“只要人人都献出一点爱，世界将变成一个美好的人间。”让我们一起来欣赏一下这首歌，会唱的同学跟着一起唱。
(集体欣赏歌曲)。
教后记：
这节课，我主要想通过课文的讲解，问题的解决培养学生良好的阅读习惯。让学生在解决问题的喜悦中真正感悟到阅读习惯培养的重要性。应该说，在老师的引导下，学生已经根据学习的需要选择默读、朗读、细读等多种阅读方法;并知道如何从文章的材料和生活中收集和处理信息;学会了圈点勾画自己认为有价值的地方;在阅读的过程中，学生的人文素养也得到了提高。
哦冬夜的灯光（实用20篇）篇六
1、从整个教学过程来看，真正体现了学生自主、合作、探究的学习方式。课文的朗读和分析基本上都是由学生完成的，教师只是做了相应的一点点拨，充分地锻炼了学生的能力。
2、思想教育应该贯穿始终，如果不能透过故事看到其中的本质，学习这篇课文的意义就少了一半。学习了这篇课文，学生能够从中体会到人与人交往时爱心付出的重要意义，这对学生是很有帮助的。
3、新课标中要求：“对课文内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的学习方式共同探讨疑难的问题”。所以引导学生学会提出问题非常重要，可以提高学生在语文学习时的综合分析能力。
4、通过本节教学后，我深切体会到语文诵读课应怎样教：体悟文意是读，揣摩语调是读，交流感受是读，琅琅读书也是读，这才是全新的教学理念下的诵读课的教学方法，学生只有做到心悟，才能对文章内容有深入的理解。
哦冬夜的灯光（实用20篇）篇七
教学目标：
1、朗读课文，筛选主要信息，
2、朗读课文，概括文章主要内容。
3、体会文章所表现出的人与人之间互相关爱的美好情感。
教学重点：整体感知课文，能准确、流利、有感情地朗读课文;。
理清文章思路;理解灯光的含义及作用。
教学难点：挖掘文章的思想内涵;分析全文的写作技巧，品味语言特色。
教学过程：
一、导入新课。
2008年春天，一场突如其来的雪灾把成千上万的父老乡亲、兄弟姐妹挡在了回家过年的路上;寒风冻僵了他们蹬车返乡的笑脸，雨雪冰封了他们渴望团圆的喜悦。真情融化冰雪，温暖把爱心送达。因为众志成城，我们终于迎来了2008年温暖的春光。
利用多媒体播放《温暖2008》视频。
这节课，我们伴随着乡村医生莫里斯•吉布森的脚步，去感受加拿大偏僻小镇的居民之间那种真挚的情谊。(板书课题及作者)。
二、整体感知。
(一)朗读课文，读的时候要做到读音准确，语速适中，富有感情。
1、检查预习：掌握读音，理解词语。
偏僻无垠提防穹隆引擎猝不及防婉言谢绝。
2、快速默读，思考问题。
1)文章写了一件什么事?请用简洁的语言概括。(人物、事件)。
2)读了文章后，你有怎样的感受和启发?
(二)自主探究：
学生在课文中勾画，四人小组讨论回答，教师补充归纳。
1)这个小镇的环境有什么特征?我和妻子对它有何印象?联系全文，想一想为什么?
2)在出诊的路上，平时的晚上和此时的晚上有和不同?为何有这种不同?
3〉在回家的途中，作者的心情发生了什么样的变化?为何有了这样的变化?
教师归纳：
1、小镇的特点：偏僻寒冷荒凉(客观)。
温暖友谊乐观(主观)。
加拿大西部的小镇虽然荒凉、偏僻，天气寒冷，我和妻子却感受到温暖、友谊和乐观。因为这里拥有淳朴而真挚的情意，这情意让荒凉的小镇和寒冷的冬夜洋溢着无限的温馨和暖意，让我们感受到了人与人之间相互关爱的美好和温暖。
2、往农民家途中的见闻：漆黑一片(平时)一路灯光(此时)。
灯光为我而亮，农民们乐于助人的精神的体现。令人感动，使人感到无限的温暖。
3、回家的路上我的心情：恐惧忧虑(先前)不感到孤独(后来)。
灯光的再次闪烁，为我指明方向，进一步突出了小镇上人们的热情，使我感受到一种无私的友谊，温暖的关怀。
主题。)。
(三)合作探究，深入理解文章内容。(分组讨论)。
医生出诊，极为平常，怎么会冒着生命危险?
冬日荒原，乡村夜路，狂风暴雪。
请同学们找出描写冬夜天气情况的句子。
文章7、8段写到：“堆积的乌云”是“寒天下雪的征兆”，雪后天气严寒，人会“猝不及防地在车里冻僵”，“车窗外面寒风呼呼地怒吼着”
3、在如此恶劣的条件下，医生毅然出诊，体现了什么?。体现了医生恪尽职守的高尚品质。
4、是什么力量把医生一家牢牢地留在这里而不回到舒适温暖的家呢?
因为这里有温暖、友谊和乐观沿途的农家。平时，用灯特别节约，可是为了让医生顺利出诊给婴儿看病，他们开亮灯火，把漆黑一片的荒野照亮。
5、归来途中医生的感受是什么?路虽危险，已不感觉恐惧和忧虑，“感觉就像在黑夜中经过灯塔一样”。
6、到第十段，文章可以结束了，作者为什么还要用诗句结尾呢?结尾诗句让人们重温这个美好的故事，有揭示文章主旨的作用。
三、深入阅读。
1、文章以“冬夜的灯光”为题，有着怎样的含义?
本文以“冬夜的灯光”为标题，蕴含有两方面意义：一是实指，只在那个风雪冬夜里农户们为医生出诊指路照明的一盏盏灯光;还有另一方面的深层含义：冬夜喻指黑暗、寒冷，而灯光则象征光明、温暖。在那个荒凉、偏僻的小镇，真诚淳朴的友情，人与人之间的的相互关爱，深深打动了寒夜里出诊的医生，驱走了冬夜的黑暗、寒冷，温暖了夜行人的心，让人由衷地发出感叹：哦!温暖、明亮的冬夜灯光。
文章写到小镇的荒凉，实际是为了和小镇上人们的热情形成对比，在对比中突出了主题。环境描写的作用主要是更好的表现主题，本文对环境的描写主要是突出一个“冷”字和一个“暗”字，环境的“冷”与人情的“热”形成鲜明的对比，而“暗”又更加突出了深夜中灯光的“亮”。
从内容上说，进一步升华、概括了文章的主题。
3、文章最后引用阿瑟•查普曼的诗，有什么作用?
文章至此戛然而止，引用的这几句是意味深长，耐人寻味，引发读者的思考。
四、拓展迁移。
学生交流，教师适当点评。
五、教师小结。
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”，这首《爱的奉献》用最质朴的话语道出了人类最美好的情感。让我们一起来欣赏一下这首歌吧。会唱的同学也跟着一起唱。
六、作业。
俗话说：送人玫瑰手有余香。去关爱自己、关爱他人吧，用金子般的爱心去点缀我们金子般的童年。你亲身经历过这样的事情么?以此为中心，写一篇作文，题目自拟，要求写出真情实感。
哦冬夜的灯光（实用20篇）篇八
最近我读了一篇文章《哦！冬夜的灯光》，文中讲述的是：在暴风雪即将来临的深夜，医生出诊为农家的婴儿看病，沿途农家点亮灯光接医生。这种精神非常可贵，这使我想起了我为人人，人人为我的精神。
这让我很感动，那位医生为了救婴儿不怕暴风雪的到来，匆匆忙忙赶到农家看病，农家点亮灯光送医生。像这样的医生就是我们的榜样。
我听说过一个为别人着想的人，他是个双目失明的老人。有一次，他走着走着，被一块水泥板给绊倒了，然后他就用手把水泥板慢慢地拖向它原来的位置上，站了起来，又开始走。我看了不禁感叹一句：“这平凡的事，普通的`人做很简单，而残疾的人做却很困难。这位老人的精神可贵，虽然只是一件小事，可是对大家来说是一件好事。
人人身边发生着许多事，有伤心的事，有开心的事，有感动的事，也有伤害别人的事，而这个世界上令人感动的事很少见，也很难见到。这个医生和那位老人无私的奉献令人感动。
哦冬夜的灯光（实用20篇）篇九
在我记忆的海洋里，最难忘的是那冬夜的光芒。她犹如茫茫黑夜里的一盏航标，指引着我前进的方向。
那是一个冬日的夜晚，我从睡梦中醒来，瞥见墙壁上挂钟的时针正指向十二点。唉，庭院里的电灯怎么还亮着，怪不得我会从睡梦中被扰醒，原来是这刺目的灯光在作怪——我是最不习惯于有光亮的环境下睡觉的。于是，便打算起床到外面去把电灯关掉。望向窗外，依稀可以看到有雪花飘下；夜很静，静得仿佛可以听得到外面下雪的声音。我不禁打了一个寒颤，心想还是不要出去了吧，这么冷的天，实在不是人受的。
我先是把眼睛闭上，后又干脆把整个脑袋缩进被窝，但是，翻来覆去，还是睡不着。终于，我还是决定，要勇敢地离开这暖和的被窝，到寒冷的院子里把灯关掉。于是，我披上大衣，走出门外，忽然看到灯光下有一个模糊的身影。我揉了揉自己蒙眬的睡眼，仔细一看，原来是我的母亲，正在这寒夜微黄的灯光下洗衣服。为了不打扰睡觉，她的动作极轻。这时我才想起，先前听到的仿佛并非下雪声。我不禁一怔，母亲呀母亲，为了我们这个家，您日夜辛劳，不顾夜深天寒……我的眼睛湿润了。
我走过去，对母亲说：“这么晚了，你怎么还不睡觉！”
母亲有点惊讶地回头，答道：“哦，我就准备睡呢。你怎么起来了，这么冷的天，快回去睡吧！”
“那你也快点睡吧，事情可以明天干！”我一边说着，一边又重新回到我的卧室，钻进我的被窝里。然后，母亲也走了进来，打开屋子的灯，抚摸着我的头，微笑着说：“乖，睡觉吧！”母亲的手有些凉，但我的心里却很温暖。
母亲关了灯，出去了。又把院子里的电灯熄灭。那一夜，我睡得很香。
打这以后，我再睡觉便不会被光亮所打扰。因为，那是母亲的光芒！有这光芒伴随，我心里觉得特别踏实。
哦冬夜的灯光（实用20篇）篇十
读了《冬夜的灯光》这篇文章之后，使我感触很深。里面包含着浓浓的情，还告诉我们一个道理：人人为我，我为人人。
本文讲了：一位医生在一个寒冷的冬夜出诊，去挽救一个婴儿的生命，因为他不清楚怎么走，沿途农家为他亮灯指路。
“我”和妻子抛下诊所，离开我们可爱的家，来到荒凉加拿大西部。就是为了能帮助更多人。他们的品质是伟大的。虽然在这个荒无人烟的小镇上没有太多亲人朋友，但是十分温暖。就在一个寒冷的夜晚，有人求医，“我”冒着遇上暴风雪的危险走在从没走过的路，就是为了就一个婴儿。原来极为节约的农家，都与我素不相识的人们，竟然都亮了灯为“我”指路。在我治好婴儿的病后。好心的农夫让我在这留宿一晚，我婉言谢绝了。我的汽车没试过一家，灯光随后就熄灭，而前面的灯光还亮着，在等待着我……这句写出了农家人质朴的情怀，使我非常感动。这就是人人为我，我为人人吧！
读了这篇文章使我受益匪浅，在我们这种的城市中我们渐渐少了这种质朴的感情，我们要珍惜友谊，我们的一个动作一句话语都会给人带来温暖，我们要设身处地为别人着想。但愿我们的友谊地久天长吧！
哦冬夜的灯光（实用20篇）篇十一
本文描述了灯光的重要性，它不仅可以美化我们的环境，还可以给我们的生活带来诸多便利。灯光可以让我们在黑暗中看书，帮助我们更好地学习。它也可以让我们在夜晚中安全地行走，让我们的生活更加安全。此外，灯光还可以让我们在夜晚中享受家庭生活，让我们的家庭更加温馨。
灯光是我们生活中不可或缺的一部分，它为我们的生活带来了许多便利和安全。
哦冬夜的灯光（实用20篇）篇十二
读了《哦！冬夜下的灯光》这篇文章之后，使我感触很深。里面包含着浓浓的情，还告诉我们一个道理：人人为我，我为人人。
本文讲了：一位医生在一个寒冷的冬夜出诊，去挽救一个婴儿的生命，因为他不清楚怎么走，沿途农家为他亮灯指路。
“我”和妻子抛下诊所，离开我们可爱的家，来到荒凉加拿大西部。就是为了能帮助更多人。他们的品质是伟大的。虽然在这个荒无人烟的小镇上没有太多亲人朋友，但是十分温暖。就在一个寒冷的夜晚，有人求医，“我”冒着遇上暴风雪的危险走在从没走过的路，就是为了就一个婴儿。原来极为节约的农家，都与我素不相识的人们，竟然都亮了灯为“我”指路。
在我治好婴儿的病后。好心的农夫让我在这留宿一晚，我婉言谢绝了。我的汽车没试过一家，灯光随后就熄灭，而前面的灯光还亮着，在等待着我……这句写出了农家人质朴的情怀，使我非常感动。这就是人人为我，我为人人吧！
读了这篇文章使我受益匪浅，在我们这种的城市中我们渐渐少了这种质朴的感情，我们要珍惜友谊，我们的一个动作一句话语都会给人带来温暖，我们要设身处地为别人着想。但愿我们的友谊地久天长吧！
哦冬夜的灯光（实用20篇）篇十三
灯光读书笔记：《灯光》是的一篇课文，讲述了一个感人至深的故事。读完这篇文章，我深受感动。
文章讲述了一位普通的战士，他在夜间为了保护农民，不惜自己的生命，用身体挡住了敌人的火焰，最终英勇牺牲。他的牺牲不仅为农民带来了光明，也为我们每个人带来了思考。
这篇文章告诉我们，我们身边有很多默默无闻的英雄，他们虽然不被人们所知，但他们的付出和贡献却无法用言语来表达。我们应该学习这些英雄们的精神，用实际行动来回报他们的付出和贡献。
在今天的社会中，我们需要的不仅仅是知识的力量，更需要的是这些英雄们的精神榜样。我们要用自己的实际行动来回报社会，为社会做出自己的贡献。
哦冬夜的灯光（实用20篇）篇十四
灯光读书笔记150字：《灯光》这篇文章让我深感触动。它讲述了一名革命战士的故事，表现出了他们为了国家和人民，毫不犹豫地付出生命的决心和信念。
通过阅读这篇文章，我感受到了生命的可贵和信仰的力量。在现实生活中，我们也应该珍惜自己的生命，坚定自己的信仰，为了更高的目标和更美好的未来而不懈努力。
这篇文章的关键点在于灯光所象征的信仰和希望。这种信仰和希望是推动社会进步和人类发展的关键。我们应该学会用自己的信念和信仰去影响他人，让更多的人加入到这个伟大的事业中来。
哦冬夜的灯光（实用20篇）篇十五
平日里，妈妈工作十分忙碌，但她还是十分关心我的学习和生活，还经常帮我做一些事儿。
记得今年暑假里，我们有一个作业，需要做一本作文集。妈妈就准备帮我把小学里的二百余篇作文打成电子稿。
一天夜里，四周静悄悄的，月亮犹如一只弯弯的小船挂在黑色的'天幕中，发出淡淡的光芒，给大地洒下遍地银辉。我早已在床上呼呼大睡。突然，从房外传来“嗒嗒嗒”的声音，我被不间断的“嗒嗒”声吵醒了。我揉着惺忪的睡眼，向房外望去，只见有一束微弱的光芒从门缝里射进来，我心里纳闷起来：好奇怪，三更半夜了，为什么外面还有声音？难道妈妈又胃疼了在吃饼干？那也不对呀，吃饼干怎么会是“嗒嗒嗒”的声音……我决定出门看个究竟。我快速地从床上爬起来，拉开蚊帐，走到门口转开了门把手。“啪”一声，门开了，我被眼前的情景惊呆了：书房里亮着灯，妈妈坐在书桌前，背佝偻着，手不停地敲击着键盘……听到了开门声，妈妈转过头来，只见她双眼红肿，眼睛里布满了血丝：“宝贝，你怎么醒了！”我立马跑到妈妈身边，抱着妈妈问：“这么晚了，你怎么还在给我打作文！”妈妈一脸疲惫地微笑着说：“妈妈白天没有空，只能晚上打作文啦！你快去睡吧，明天还要学英语呢！”说完，她又转过身去，开始不停地码字。我的鼻子酸酸的，心里暖暖的。
母爱，如同春风般轻抚着我，母爱如同阳光般温暖着我，母爱如同春雨般滋润着我。那一夜的灯光，让我久久难忘。
哦冬夜的灯光（实用20篇）篇十六
“人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是妈妈。”我一直喜欢纪伯伦的这句话，并深以为然。在我眼中，母亲，是这个世界上最伟大的人；母爱，是这个世界上最伟大的爱。
临近考试，我每天和作业‘奋斗’的时间比之前长了一倍，闪烁着黄色光芒的那盏普通的台灯穿破了夜的黑暗，随着我总是要夜里十一、二点才能休息，但是不知道从何时起，客厅的灯也总是伴随着我的台灯一直亮着。
我是在偶然之间才发现这个奇怪的事情的。夜里，我揉揉发酸犯困的眼睛，将视线从一道又一道数学题里抽出，站起身走到客厅当中准备拿点牛奶，顺便活动一下，可是令我惊讶的是，母亲竟然坐在沙发上看着电视，我好奇的走过去，沙发上的母亲却将一杯早就热好了的牛奶递给我。
这个问题困扰了我很久。我渐渐发现，一向早睡的母亲，最近总是有很多理由熬夜，要么是还没有工作完、要么是要继续做家务、要么是看会电视……总之，每次我熬夜写作业时，都会看到客厅的灯一直亮着，仿佛和我的台灯在这个寂静的夜里遥遥相对一般，在柔柔的光里，总有一抹母亲忙碌着的身影。
我以为母亲是为了这个家而这样操劳，实在忍不住了，便对母亲说：“妈妈，你不用这么辛苦，晚上要早点睡啊，不然累坏了怎么办？”母亲默不作声，只是摆摆手，一边对我笑一边说：“妈妈没事，看会电视也不累。倒是你，每天起得早睡得晚，一天就睡六七个小时，你正是长身体的.时候，还是早点睡比较好。”我本是想劝妈妈的，却无奈每次都被妈妈劝回来，久而久之，我渐渐习惯了这件事。
每当夜深人静、昏昏欲睡之时，母亲在客厅的身影和那抹柔柔的灯光，总激励着我不断向前。但是后来，在偶然经过客厅的时候，我听到父亲和母亲在谈话，父亲劝母亲：“还是早点睡吧，你每天早上起得早，还要工作，晚上不能天天和滢滢一样熬到那个时候。”
仔细想来，母亲最近的确越来越疲惫，我正想进去和父亲一样劝劝母亲的时候，却听到母亲说：“滢滢她学习累，每天晚上都熬夜，我这不是想督促她早点睡吗？免得第二天上课没有精神，更何况，睡眠不足对身体也不好，万一熬坏了怎么办……”
我一时无言，愣愣的站在客厅外面。心里想着这么多天母亲总是陪着我的身影，再回过神来的时候眼角已经开始泛酸，有一种想哭的感觉。
母亲的爱，如同夜里那柔柔的光，虽然比不上月的皎洁，也及不上星的璀璨，但总会默不作声的陪伴在我身边，像一个温暖的怀抱。那道光会永远笼罩在我人生的道路之上，无论再大的风浪或是再痛的苦难，只要有母亲的爱，我就绝对不会迷茫！
哦冬夜的灯光（实用20篇）篇十七
《灯光》这篇文章让我深感触动。作者通过描述灯光下的阅读体验，让我们感受到了灯光的重要性，不仅是照亮黑暗的必需品，也是我们学习和阅读的最好伴侣。
在灯光下读书，给我带来了愉悦和安心的感觉。我仿佛感受到了作者在夜晚中沉浸在书海中的那种自由和快乐。
这篇文章也提醒我，要珍惜身边的每一盏灯，以及每一个可以阅读的机会。无论是在明亮的书房，还是在微弱的床头灯下，都值得我们去珍视。
这篇灯光读书笔记，让我更加明白了灯光在阅读中的重要性，也提醒我珍惜每一份阅读的时光。
哦冬夜的灯光（实用20篇）篇十八
这篇文章是英国的莫里斯·吉布森写的。主要写了作者为了给农民的一个婴儿治病，沿着农家的灯光，终于到了婴儿家的事。
为了协助医生找到农夫的家，救助生病的婴儿，尽管那时候农家夜里用灯光是很节约的，但沿途的农家还是全部把灯打开了。而回来的路上，“沿途的农家的灯都依然开着，通明闪亮的灯光仿佛在向我致意，人们用他们的灯光送我前行。
我的汽车每驶过一家，灯光随后就熄灭，而前面的灯光还亮着，在等待着我……”我一遍又一遍地读着这段含义深刻的话，终于知道了这里表面是写灯光，而实际上写的是灯光下的农民们的善良，他们的友谊，他们会发光的心灵——这就呼应了开头那一段里作者所说的，“这里有的是温暖、友谊和。”
如果生活中每一个人都尽力帮助别人，大家彼此坦诚相待，比如：在公交车上，给行动不便的人让座；在马路上，扶着残疾人过马路……这些都是大家力所能及的。
如果我们每一个人都尽力帮助别人，那我们生活的地方也会充满着温暖、友谊和乐观。
哦冬夜的灯光（实用20篇）篇十九
读了《冬夜的灯光》这品文章之后，使我感触很深。里面包含着浓浓的情，还告诉我们一个道理：人人为我，我为人人。
本文讲了：一位医生在一个寒冷的冬夜出诊，去挽救一个婴儿的生命，因为他不清楚怎么走，沿途农家为他亮灯指路。
“我”和妻子抛下诊所，离开我们可爱的家，来到荒凉加拿大西部。就是为了能帮助更多人。他们的品质是伟大的。虽然在这个荒无人烟的小镇上没有太多亲人朋友，但是十分温暖。就在一个寒冷的夜晚，有人求医，“我”冒着遇上暴风雪的危险走在从没走过的路，就是为了就一个婴儿。原来极为节约的农家，都与我素不相识的人们，竟然都亮了灯为“我”指路。在我治好婴儿的病后。好心的农夫让我在这留宿一晚，我婉言谢绝了。我的汽车没试过一家，灯光随后就熄灭，而前面的灯光还亮着，在等待着我……这句写出了农家人质朴的情怀，使我非常感动。这就是人人为我，我为人人吧!
读了这篇文章使我受益匪浅，在我们这种的城市中我们渐渐少了这种质朴的感情，我们要珍惜友谊，我们的一个动作一句话语都会给人带来温暖，我们要设身处地为别人着想。但愿我们的友谊地久天长吧!
哦冬夜的灯光（实用20篇）篇二十
我读了《哦！冬夜下的灯光》这篇文章后，很为那个小镇上那冬夜的灯光感动。荒凉的小镇，沉沉的冬夜，肆虐的'风雪，陌生的道路，一个“不管多么晚也肯出诊”的医生，在寒冷和黑夜中他感受了这里的人送给的温暖、友谊和乐观。
读了这篇文章后，我觉得我们班里也有无尽的暖流。
那是我走进初中军训时，我和许多陌生的同学一起合作，大家在这五天里用顽强的意志，刻苦的拼搏精神坚持了五天。最后在比赛时，我们都有相同的心理——为“班级的荣誉”争光，整场下来可以说是没有丝毫的失误。虽然只是离成功差一小步，但是我知道每一个同学都努力做了。我想班级的团结、坚强、乐观、拼搏，这就是班级的温暖吧！
还有一次，我们来到初中八周了。英语老师给我们考试，要知道这一张卷子我们考了两篇了，我只要不粗心百分之一万一百分。而这一次老师却说会有意外的奖励，就这样，开始考试……两天后，卷子发了下来，我是一百分，可这不足为奇，因为我们班大多数同学都是一百。
可就在这时，老师就像变魔术一样变出了一个大酒瓶，老师往外一倒——一座饼干小山形成了，大家都馋的口水流下三千尺呀！一人一个，这香甜的饼干用它的酥给予了我们无穷的温暖！更是老师对任何一个同学的不放弃！对我们点滴进步的用心鼓励！