小班教案的编写过程中,教师需要充分利用多种教学资源。对于编写小班教案有困惑的教师,可以参考以下小班教案范文进行借鉴和参考。
小船小班教案大全(19篇)篇一
1、通过探究活动知道有些物体会沉,有些物体会浮,初步感知沉浮现象。
2、制作简单的能够漂浮的小船,交流制作的体会。
3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
大水盆、水。
大大小小的玩具船、玩具车、塑料杯、没有盖的盒、石头、笔等。
硬纸盒、泡沫板、三角形彩色纸、牙签,以及不同的美工材料。
学习领域:
形式:集体/小组。
1、出示玩具车,请幼儿放在水中,观察玩具车在水中的情况。(下沉)。
2、出示玩具船,请幼儿放在水中,观察玩具船在水中的情况。(飘浮)。
4、出示塑料杯、没有盖的盒、石头、笔等,请幼儿放在水中,看看哪些东西像船一样浮在水面。
5、老师示范利用纸盒等材料做玩具船:在纸盒中央贴一小块泡沫板;用牙签穿过彩色纸;把牙签插在泡沫板上。
6、请幼儿尝试自己做小船。
7、请幼儿尝试放小船,看看小船能否浮起来。
能初步判断哪些物体可以浮上来或沉下去。
能制作简单的能够漂浮的玩具船。
教师在组织本活动时尽量更多地给孩子自由探索的空间,随时捕捉孩子的新信息,以便生成新的活动。
将此活动延伸到家庭中,开展亲子游戏,鼓励幼儿探索家中各种物品的沉浮情况,并把新发现带到幼儿园,和同伴、老师分享。
活动适合在暖和的时间或地方进行。
教师设计的活动目标明确,活动的层次性强。教师对幼儿的支持,恰如一场“知时节”的“好雨”,恰到好处;教师的指导过程也好似一场“随风潜入夜,润物细无声”的“细雨”,流人幼儿的心田,让幼儿在一种自然、轻松、适宜的状态中获得了“科学”的滋润和应有的发展。
小船小班教案大全(19篇)篇二
1.理解儿歌,学习整首儿歌。2.学习词语;好香甜。
1.教师做神秘状,给幼儿送来了一种水果,让幼儿先猜一猜是什么水果,激发幼儿的兴趣。
(1)师:今天周老师带来了一种水果送给小朋友们,但是要请小朋友先来猜一猜这里面是一种什么水果?幼儿:(猜各种各样的水果)。
(2)师:那我们来看一看是谁猜对了,到底是什么水果?(做神秘状)。
师:(大声)原来是橘子宝贝呀!
幼儿:圆的…….。扁的…….。
师:对了,圆圆的,周老师想到了一句好听的话来形容它:橘子橘子圆又圆。
(3)师:那好,我们现在来看一看橘子里面是怎么样的?那我们开始剥橘子,(提醒幼儿要把橘子皮放入篓子里面)。
(4)师:剥完了没有我看看谁剥的最快!(师提醒幼儿现在还不能吃)表扬那些剥的最快的。
师:现在呢,请小朋友剥下一片橘子,我们来看一看,是什么颜色?幼儿:黄色/橘黄色。
师:我们来看一看,现在的橘子还是圆的么?那是圆的还是弯的?
幼儿:弯弯的。
师:真聪明,那你们觉得它像什么呢?幼儿:月亮、香蕉、眉毛、小船。
师:你们想象力真丰富,想到了这么多,我觉得它更像一艘小船,形状弯弯的。
(5)请幼儿品尝橘子,说说橘子小船的味道。
师:现在呢,我要把小船开走了,开到哪里去呢?喔!(吃橘子)开到嘴巴里面去了,你们也把橘子小船开到嘴巴里面去吧。幼儿:(吃橘子)师:你们吃到的橘子小船是什么味道的呢?幼儿:甜的、酸酸的、香香的…….师:有这么多味道,那我们再剥下一片橘子小船送到嘴巴里面去吧!哇!(做夸张的样子)。
师:周老师想到了一个好听的词语来形容橘子小船的味道:“好香甜”小朋友们一起说:好香甜!幼儿:好香甜!
(师提示幼儿先把剩余的橘子先放到篓子里面,等下课再分享,师倒数十个数字让幼儿自己放到桌上)。
师:小朋友们你们生活当中还有什么食物是好香甜的?幼儿:各种食物的名字。
师:周老师觉得我们吃的苹果的味道也是好香甜的。3学习儿歌。
师:问小朋友这首儿歌的名字是什么?儿歌里面还讲了什么?
幼儿:根据自己听到的回答。
(2)师:周老师现在还要再读一遍儿歌,小朋友们要认真听哦,等会我可要提问的哦!(师再次示范儿歌)。
师:刚刚儿歌中说了什么呢?师:(做动作提示)橘子橘子是怎么样的呢?/剥开变成了什么呢?/小船是什么颜色的呢?/小船是弯的还是圆的呢?/小船要开到哪里去呢?/哇,橘子小船是什么味道的呢?幼儿:(根据动作提示回答问题)。
(3)师:这一遍呢,老师大点声念儿歌,小朋友们小点声跟着周老师念儿歌。(小朋友们站起来一起学习儿歌)。
师:今天呢,我们吃了好香甜的橘子,还学了好听的儿歌,大家是不是很开心啊?现在我们拿着我们的橘子去跟小二班的小朋友一起分享吧!让他们也尝尝好香甜的橘子。(师幼拿着橘子一起朗诵儿歌离开活动室)。
新建二幼:小一班周婷婷。
小船小班教案大全(19篇)篇三
活动目标:
1、帮助幼儿理解诗歌内容,丰富词汇:红色的小船,黄色的小船。
2、培养幼儿观察能力并能够大胆表述诗歌内容。
3、感受诗歌的画面美和语言美,愿意有感情的朗诵诗歌。
4、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。
5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
活动准备:
ppt课件、视频、手工操作材料没人一份、胶水、抹布、颜色字卡、小怡宝瓶、红、黄、蓝、绿、紫、白等颜色。
活动过程:
一、以游戏的形式引出颜色。
二、出示课件,引导幼儿看图说话,并能说出诗歌内容。
1、引导幼儿说:红色的小船,黄色的帆。
2、引导幼儿说:黄色的小船,绿色的帆。
3、引导幼儿说:绿色的小船,蓝色的帆。
4、引导幼儿说:蓝色的小船,紫色的帆。
5、引导幼儿说:紫色的小船,白色的帆。
6、引导幼儿说:白色的小船,红色的帆。
7、引导幼儿说:美丽的小船,美丽的帆。
幼儿操作环节,教师巡回指导。(播放诗歌《小船》,引导幼儿一边涂色一边朗读诗歌)。
四、欣赏作品:请小朋友把你的作品放到展示区,组织幼儿一起欣赏作品并在一次看图表述诗歌内容。
小船小班教案大全(19篇)篇四
1、让幼儿对三拍子有初步的了解,体验三拍子舒缓、优美的旋律。
琴一台、图片两张。
1、师生问好。
2、基本音阶练习:小兔跳、大象走。(模仿)。
1、复习旧歌曲《小雨沙沙》。
2、引出主题。
3、看图说话,引导思考:弯弯的月亮像什么?
4、新歌教学:
a、让幼儿视听,熟悉音乐。(老师示范演奏)。
b、老师示范演唱。
c、老师演奏生试唱(要求幼儿音准、咬字清晰)。
5、分组活动:各小组跟着老师唱,鼓励幼儿大胆唱、大声唱,进一步达到教师的.要求。
鼓励幼儿会唱的唱给大家听,唱给家长听。
小船小班教案大全(19篇)篇五
1、仔细的观察图片,能说大概说出图片的意思,有想了解图片的兴趣。
2、基本理解听懂图片故事的含义。
3、学习了解关心和帮助别人。
4、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。
5、理解故事内容,丰富相关词汇。
活动准备。
挂图若干动物头饰。
活动过程。
一、与幼儿谈话,引起幼儿观察图片的兴趣。
小朋友们,你们见过小鸭吗?它是怎样唱歌的呢?青蛙呢?是怎样的声音?
二、逐幅出示图片,帮助幼儿理解图意。
出示图片一,提问:
1、老师今天给小朋友们带来了一些朋友,我们一起来看看它们是谁呢?
2、这里有几只小鸭啊?它们都在干什么啊?(幼儿讨论)。
3、在它们的旁边又游来了谁啊?小青蛙想干什么?
三、出示图片二,提问:
1、这边的岸上站着谁?你们看小鸡怎么啦?小朋友们猜猜它为什么哭呢?(和小鸭和青蛙一起玩)。
3、最后是谁想出了办法来帮助小鸡呢?小鸭是怎么帮助小鸡的呢?
四、出示图片三,提问:
1、小鸡坐在船上有和朋友们一起玩了吗?
2、小鸡坐在船上能和大家一起玩,它高兴吗?那它高兴起来的话就会怎么样呢?
3、它们高兴就会唱歌的?那小动物们都是用什么声音来唱歌的?大家一起来学它们唱一唱好吗?(请幼儿站起来,大家一起学小鸭、青蛙、小鸡的声音)。
五、教师边操作桌面教具,边和幼儿一起将故事讲述一遍。
六、教学延伸。
提问:
1、小朋友们,知道这个故事要告诉我们什么吗?
这个故事告诉我们当我们的身边的人遇到了困难,我们要尽自己的能帮助那些需要帮助的人。
2、那小朋友们有没有帮助过自己身边的人呢?都帮助他们做了什么呢?(幼儿回答,讨论)。
在日常生活中,鼓励幼儿给身边有需要帮助的同伴一些力所能及的.帮助。
小小船教案反思:
我把这节课分成绘画和手工两部分。
第一课时绘画:导入,让学生们回忆自己见到的船和坐船的感受,接着欣赏图片让学生认识船的种类船的结构、样式。最后在画纸上完成一幅船的儿童画。
第二课时:我事先折叠好几种船(渔船、军舰、双体船),发给学生探究学习,最后让学生在折叠好的船上进行装饰。学生在折叠上会感到吃力,经过个别指导都掌握了。
小百科:船或船舶,指的是:举凡利用水的浮力,依靠人力、风帆、发动机(如蒸气机、燃气涡轮、柴油引擎、核子动力机组)等动力,牵、拉、推、划、或推动螺旋桨、高压喷嘴,使能在水上移动的交通运输手段。
小船小班教案大全(19篇)篇六
1、初步学习儿歌,愿意跟随教师一同念儿歌。
2、借助画面,进一步理解儿歌内容。
3、体验儿歌中脚丫游戏带来的乐趣。
1、教学大书、幼儿用书、学习单、教学cd、学习dvd。
2、沙箱或沙坑。(如没可不准备)。
1、教师引导幼儿欣赏教学大书的1画面,通过提问帮助幼儿理解画面内容。
教师:
(1)这是什么地方?有谁?
(2)猜猜看,他们在干什么呢?
2、幼儿边看画面,边欣赏儿歌。
(1)教师有感情地朗读儿歌,语速较慢。
(2)教师根据儿歌内容提问,并根据幼儿的回答,适当用儿歌中的语音进行归纳。
教师:小朋友和爸爸在哪里?沙滩是什么样的?(沙滩软软的)。
他们在用什么踩踩呢?(脚板踩踩)。
踩出什么来了呢?(踩出小船)。
小船要划到哪里去呢?(划出海湾)。
3、教师再次指着画面朗诵儿歌,语速放慢,鼓励幼儿跟随教师轻声念。
4、教师带幼儿来到沙箱边,玩造小船游戏。
(1)幼儿脱掉鞋袜,自由地沙中走一走。
(2)教师带领幼儿一边念儿歌,一边观察自己的'小船。
5、如果没有沙箱或沙坑,可带领幼儿在软垫上走一走,踩一踩,或带领幼儿边看幼儿用书,边念儿歌。
小船小班教案大全(19篇)篇七
一、在游戏中感知、发现纸的不同性质。
二、会记录执行功能,体味试探的爱好。
以及幼儿一块儿采集各种纸:皱纹纸、电光纸、牛皮纸、卡纸;彩笔、记录表、水盆
重点:相识纸的不同性质。
难点:联系纸的质地不同,发现吸水性能不同。
1、折小舟
——出示皱纹纸、电光纸、牛皮纸以及卡纸,辨认这些纸,诱发折纸舟的癖好。
——幼儿用纸折小舟,体验各种纸的特点:电光纸脆随意马虎破;皱纹纸软随意马虎烂;卡纸厚,不易折;牛皮纸很平稳。
2、猜一猜
——出示水盆,向导幼儿猜想:这几种纸舟在水里漂,哪种纸舟漂患上光阴长?鼓舞激励幼儿斗胆勇敢揣摩。
——分组评论争论,每一组一个记录表,幼儿将猜想记录在表格上。
3、小舟漂呀漂
——各组举行执行,将4种纸舟放在水盆里漂呀漂。察瞅纸舟在水里有什么不同景象?
——各组分袂记录执行景象,在记录表上记录4种纸舟下沉的前后次第。
4、交流评论争论
——铺示各组记录表,各组介绍本组的`执行景象与记录表。瞅瞅景象是不是是约略雷同。
——针马糊最早下沉的舟以及着末下沉的舟举行商榷:为什么这类舟下沉快?为什么哪种舟下沉慢?联系纸的质地不同,发现吸水性能不同。
小船小班教案大全(19篇)篇八
学习目标:
1、通过探究活动知道有些物体会沉,有些物体会浮,初步感知沉浮现象。
2、制作简单的能够漂浮的小船,交流制作的体会。
活动准备:
大水盆、水。大大小小的玩具船、玩具车、塑料杯、没有盖的盒、石头、笔等。
硬纸盒、泡沫板、三角形彩色纸、牙签,以及不同的美工材料。
活动形式:集体/小组。
活动过程。
1.出示玩具车,请幼儿放在水中,观察玩具车在水中的情况。(下沉。)。
2.出示玩具船,请幼儿放在水中,观察玩具船在水中的情况。(飘浮。)。
3.向幼儿提问:
把玩具车和玩具船放在水中,你观察到了什么?
车和船的外形有什么不一样?
船像什么?
4.出示塑料杯、没有盖的盒、石头、笔等,请幼儿放在水中,看看哪些东西像船一样浮在水面。
5.老师示范利用纸盒等材料做玩具船:
在纸盒中央贴一小块泡沫板;
用牙签穿过彩色纸;
把牙签插在泡沫板上。
7.请幼儿尝试放小船,看看小船能否浮起来。
活动评价。
能初步判断哪些物体可以浮上来或沉下去。
能制作简单的能够漂浮的玩具船。
活动建议:
教师在组织本活动时尽量更多地给孩子自由探索的空间,随时捕捉孩子的新信息,以便生成新的活动。
将此活动延伸到家庭中,开展亲子游戏,鼓励幼儿探索家中各种物品的沉浮情况,并把新发现带到幼儿园,和同伴、老师分享。
活动适合在暖和的时间或地方进行。
小船小班教案大全(19篇)篇九
学习目标:
喜欢朗诵儿歌,并根据儿歌创编动作。
活动准备:
幼儿制作的小船。一盆水。儿歌《小船摇》(《神奇的轮子》幼儿用书或电子书第24页)。
形式:小组。
活动过程。
1、出示《神奇的轮子》幼儿用书或电子书,与幼儿一起朗诵儿歌《小船摇》。
小船摇。
小动物,坐小船,小船水上摇呀摇,大风吹,呼呼呼,小船快到彩虹桥。
2、与幼儿讨论儿歌并尝试根据儿歌内容创编动作。
3、准备一大盆水,请幼儿把自己的小船放在水盆里,观察自己的小船前进的情况。
4、提议幼儿两人一组,进行赛船比赛,请他们用嘴巴吹,看谁的船最快到终点。
5、请幼儿用扇子扇动小船进行赛船比赛。
6、完成后,请幼儿说说用嘴巴吹和扇扇子产生的风力有什么不同,哪种风力能让船走得更快。
活动评价。
能用不同的方法让小船向前进。
能分享发现及表达自己的想法,知道哪种风力让小船走得更快。
活动建议:
活动适合在比较暖和的时间和地方进行。
小船小班教案大全(19篇)篇十
1、喜欢朗诵儿歌,并根据儿歌创编动作。
2、喜欢欣赏儿歌,会大胆地朗诵。
3、了解儿歌的含义。
1、幼儿制作的小船。
2、一盆水。
3、儿歌《小船摇》(《神奇的轮子》幼儿用书或电子书第24页)。
一、出示《神奇的轮子》幼儿用书或电子书,与幼儿一起朗诵儿歌《小船摇》。
小动物,坐小船,
小船水上摇呀摇,
大风吹,呼呼呼,
小船快到彩虹桥。
二、与幼儿讨论儿歌并尝试根据儿歌内容创编动作。
三、准备一大盆水,请幼儿把自己的小船放在水盆里,观察自己的小船前进的情况。
四、提议幼儿两人一组,进行赛船比赛,请他们用嘴巴吹,看谁的船最快到终点。
五、请幼儿用扇子扇动小船进行赛船比赛。
六、完成后,请幼儿说说用嘴巴吹和扇扇子产生的风力有什么不同,哪种风力能让船走得更快。
2、能用不同的方法让小船向前进。
3、能分享发现及表达自己的想法,知道哪种风力让小船走得更快。
活动适合在比较暖和的时间和地方进行。
活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境,刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”,幼儿心理发展的.特点是好动,对一切事物充满了好奇心,求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步,肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止,树立自信心,挖掘幼儿的创造潜能。
小船小班教案大全(19篇)篇十一
1、引导幼儿理解作品的故事情节及动物形象的特点,感受其中的幽默。
2、启发幼儿大胆想象,培养幼儿的扩散性思维。
3、教育幼儿在遇到困难时要开动脑筋想办法。
4、丰富幼儿的词汇:光光滑滑、摇摇晃晃、推、拉、拖。
1、物质准备:背景图,相关动物图片,(电脑、电视机各一台,“开小船”故事课件、字卡。“开船”音乐带,录音机。)。
2、知识准备:课前丰富幼儿有关生活经验和知识,开展“小实验”。
1、导入主题,引起幼儿兴趣。
小朋友,今天听说有很多小动物要到河对岸去玩,你们想不想去看看呢?让我们开着小船出发吧!(放音乐,请幼儿进场找座位)。
小朋友,刚才你们是怎样过河的?那你们想不想知道小动物们又是怎样过河的吗?
2、欣赏“开小船”故事动画。
3、帮助幼儿理解作品。
a)故事的名称叫什么?你们会不会开?(放音乐,让幼儿用身体动态感受开船)。
b)故事中有那些小动物?(根据幼儿回答出示图片及字卡)。
c)小鸡开来了什么船?香蕉船是怎样的?(丰富词汇:摇摇晃晃,请幼儿用身体动态模仿“摇摇晃晃”)。
d)青蛙开的是什么船?这莲藕船又是怎样的?
e)田鼠开的又是什么船?这茄子船表面是怎样的?(丰富词汇:光光滑滑。请幼儿举例讲述还有什么也是光光滑滑的)。
f)为什么白鹅和黄鹅过河不乘船呢?它们去对岸干什么?
4、制造悬念,鼓励幼儿积极思考,拓展思维。
教师:小动物们玩了一会,大家都觉得饿了,这下该怎么办?请小朋友赶快想个办法帮帮小动物吧?(让幼儿积极发言,各抒己见)。
5、操作电脑,并根据故事内容继续提问:
1)小朋友想的办法都很好,让我们来看看小动物们自己想了什么办法?(屏幕显示)。
2)小鸡想到什么办法?那让我们一起帮它拖过来吧!(丰富词:拖,并请幼儿用身体感受)。
3)青蛙想到了什么办法?让我们一起帮它推过去吧!(丰富词:推,并请幼儿用身体感受)(以类似方法感受:拉)。
6、仿编故事。
这些小动物都很聪明,可是它们把莲藕、茄子、香蕉都吃了,这可怎么回去呢?大伙快帮它们出出主意,看看怎样帮它们过河?(拓展幼儿思维,鼓励幼儿大胆想象,自由结伴讲述)。
7、小结:小朋友们真聪明,帮小动物想到了好多办法,现在就让我们一起去找东西帮小动物过河吧。(请幼儿离场)。
动物们要到河对岸去玩。青蛙开来一节一节的甜藕船,圆圆的荷叶做了风帆。田鼠开来的是紫紫的茄子船,这只小船光光滑滑。
路,大家划呀划,终于找到了岸上。
大家在草地上唱歌跳舞玩得真高兴,啊呀,大家都觉得肚子饿了,这可怎么办呢?青蛙推来大甜藕,田鼠拉来了紫茄子,小鸡拖来黄香蕉,快快乐乐吃起来。
小船小班教案大全(19篇)篇十二
小班语言活动小小船教案由本站会员“remember”投稿精心推荐,小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。
在
教学。
工作者实际的教学活动中,编写教案是必不可少的,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢?以下是小编为大家收集的小班语言活动小小船教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
活动目标。
1、仔细的观察图片,能说大概说出图片的意思,有想了解图片的兴趣。
2、基本理解听懂图片故事的含义。
3、学习了解关心和帮助别人。
活动准备挂图若干动物头饰。
活动过程。
一、与幼儿谈话,引起幼儿观察图片的兴趣。
小朋友们,你们见过小鸭吗?它是怎样唱歌的呢?青蛙呢?是怎样的声音?
二、逐幅出示图片,帮助幼儿理解图意。
出示图片一,提问:
1、老师今天给小朋友们带来了一些朋友,我们一起来看看它们是谁呢?
三、
出示图片二,提问:
3、最后是谁想出了办法来帮助小鸡呢?小鸭是怎么帮助小鸡的.呢?
四、出示图片三,提问1、小鸡坐在船上有和朋友们一起玩了吗?
2、小鸡坐在船上能和大家一起玩,它高兴吗?那它高兴起来的话就会怎么样呢?
3、它们高兴就会唱歌的?那小动物们都是用什么声音来唱歌的?大家一起来学它们唱一唱好吗?(请幼儿站起来,大家一起学小鸭、青蛙、小鸡的声音)。
五、教师边操作桌面教具,边和幼儿一起将故事讲述一遍。
六、教学延伸提问:
1、小朋友们,知道这个故事要告诉我们什么吗?
这个故事告诉我们当我们的身边的人遇到了困难,我们要尽自己的能帮助那些需要帮助的人。
2、那小朋友们有没有帮助过自己身边的人呢?都帮助他们做了什么呢?(幼儿回答,讨论)在日常生活中,鼓励幼儿给身边有需要帮助的同伴一些力所能及的帮助。
我把这节课分成绘画和手工两部分。
第一课时绘画:导入,让学生们回忆自己见到的船和坐船的感受,接着欣赏图片让学生认识船的种类船的结构、样式。最后在画纸上完成一幅船的儿童画。
第二课时:我事先折叠好几种船(渔船、军舰、双体船),发给学生探究学习,最后让学生在折叠好的船上进行装饰。学生在折叠上会感到吃力,经过个别指导都掌握了。
小班语言活动小小船教案如果还不能满足你的要求,请在本站搜索更多其他小班语言活动小小船教案范文。
幼儿园小班教案:《小船》。
小船小班教案大全(19篇)篇十三
1、帮助幼儿理解诗歌内容,丰富词汇:红色的小船,黄色的小船······。
2、培养幼儿观察能力并能够大胆表述诗歌内容。
3、感受诗歌的画面美和语言美,愿意有感情的朗诵诗歌。
4、能分析故事情节,培养想象力。
5、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。
ppt课件、视频、手工操作材料没人一份、胶水、抹布、颜色字卡、小怡宝瓶、红、黄、蓝、绿、紫、白等颜色。
一、以游戏的形式引出颜色。
二、出示课件,引导幼儿看图说话,并能说出诗歌内容。
1、引导幼儿说:红色的小船,黄色的帆。
2、引导幼儿说:黄色的小船,绿色的帆。
3、引导幼儿说:绿色的小船,蓝色的帆。
4、引导幼儿说:蓝色的小船,紫色的帆。
5、引导幼儿说:紫色的小船,白色的帆。
6、引导幼儿说:白色的小船,红色的帆。
7、引导幼儿说:美丽的小船,美丽的帆。
三、操作活动《美丽的小船》,在幼儿操作时播放诗歌《小船》
幼儿操作环节,教师巡回指导。(播放诗歌《小船》,引导幼儿一边涂色一边朗读诗歌)
四、欣赏作品:请小朋友把你的'作品放到展示区,组织幼儿一起欣赏作品并在一次看图表述诗歌内容。
在本次活动中,我把表达和表现有机的结合,为孩子们创设了想说、敢说、愿意说、的环境,树立以“儿童发展为主体”的理念,尊重孩子。且爱动是孩子的天性,我根据幼儿思维的特点,组织了角色游戏活动,通过角色分配,增强了幼儿之间的合作意识,力争让每个孩子都能做到开口、开心、开窍。尽管在游戏过程中,幼儿有的只是在玩,但是他同样也感受着语言的氛围,活动时场面是活泼的、愉快的,气氛非常浓厚。只是在幼儿表演和延伸时收的有些快,抑制了孩子的活动兴趣,还可以让幼儿继续表演和讲说。这有点遗憾,我想只要自己不断地学习,不断地请教,不断的反思,自己一定能更快地进步,更快的成长。加油吧!
小船小班教案大全(19篇)篇十四
活动目标:
1、帮助幼儿理解诗歌内容,丰富词汇:红色的小船,黄色的小船······。
2、培养幼儿观察能力并能够大胆表述诗歌内容。
3、感受诗歌的画面美和语言美,愿意有感情的朗诵诗歌。
活动准备:
ppt课件、视频、手工操作材料没人一份、胶水、抹布、颜色字卡、小怡宝瓶、红、黄、蓝、绿、紫、白等颜色。
活动过程:
一、以游戏的形式引出颜色。
二、出示课件,引导幼儿看图说话,并能说出诗歌内容。
1、引导幼儿说:红色的小船,黄色的帆。
2、引导幼儿说:黄色的小船,绿色的帆。
3、引导幼儿说:绿色的小船,蓝色的帆。
4、引导幼儿说:蓝色的小船,紫色的帆。
5、引导幼儿说:紫色的小船,白色的帆。
6、引导幼儿说:白色的小船,红色的帆。
7、引导幼儿说:美丽的小船,美丽的帆。
三、操作活动《美丽的小船》,在幼儿操作时播放诗歌《小船》。
幼儿操作环节,教师巡回指导。(播放诗歌《小船》,(。
教案。
出自:)引导幼儿一边涂色一边朗读诗歌)。
四、欣赏作品:请小朋友把你的作品放到展示区,组织幼儿一起欣赏作品并在一次看图表述诗歌内容。
小船小班教案大全(19篇)篇十五
1、让幼儿对三拍子有初步的了解,体验三拍子舒缓、优美的旋律。
2、让幼儿初步学会唱儿歌《小小的.船》。
琴一台、图片两张。
一、开始部分。
1、师生问好。
2、基本音阶练习:小兔跳、大象走。(模仿)。
3、幼儿练声歌--模仿小动物的叫声。
二、基本部分。
1、复习旧歌曲《小雨沙沙》。
2、引出主题。
3、看图说话,引导思考:弯弯的月亮像什么?
4、新歌教学:a、让幼儿视听,熟悉音乐。(老师示范演奏)b、老师示范演唱。c、老师演奏生试唱(要求幼儿音准、咬字清晰)。
5、分组活动:各小组跟着老师唱,鼓励幼儿大胆唱、大声唱,进一步达到教师的要求。
三、结束部分:鼓励幼儿会唱的唱给大家听,唱给家长听。
整个活动幼儿参与度较高,但是对一些发展较快的幼儿来说,活动相对较简单,因此出现了个别幼儿的热情持久度不高的现象。今后在活动设计中这方面应考虑充分。以使得所有的幼儿都积极的参与到活动中来。
小船小班教案大全(19篇)篇十六
小班老师要抓住机会尽可能的和每一个孩子说话,融入他们的世界中。小班艺术教学离不开小班艺术教案,作为小班艺术老师你不妨写一篇小班艺术教案。你是否在找正准备撰写“小班艺术做小船教案”,下面小编收集了相关的素材,供大家写文参考!
活动目标:
1、引导幼儿体会雪孩子舍己救人的高尚品质;。
2、使幼儿知道雪遇热融化、蒸发、形成白云的自然常识;。
3、通过反复欣赏,理解故事内容,记住重要情节。
重点是:理解故事内容,体会雪孩子舍己救人的高尚品质;。
难点是:知道由雪到云的自然常识,理解词语“舍己救人”
活动准备:雪景图片、贴绒兔子、雪人。
活动方式:室内集体进行。
活动过程:
一、导入:
展示雪景图片,让幼儿感受雪的美。
二、展开:
1、讲故事《雪孩子》。
师:“美丽的雪景,今天老师讲一个关于雪的故事,请小朋友仔细听。”
2、通过提问,帮助幼儿理解故事内容。
(1)雪孩子是怎样救小白兔的?
(2)雪孩子不见了,他到哪里去了?(了解自然常识)。
(3)你喜欢雪孩子吗?为什么?(通过提问:雪孩子知道不知道进去屋里的结果?明知道对自己危险,但是却没有顾及这些去救别人,这样的行为就是“舍己救人”。)。
3、激发幼儿情感,结合贴绒教具再次欣赏故事。
让幼儿带着敬重、体会舍己救人的高尚情感去欣赏故事。
4、请幼儿跟教师一起讲故事。
三、结束:
教育幼儿向雪孩子学习,学习他舍己救人的高尚品德。
活动目标:
1、引导幼儿发现学习,体验发现学习的乐趣;。
2、发展幼儿口语表达能力,想象思维能力;。
3、学习按一定顺序观察和讲述图片内容,并能较完整地讲述故事,丰富词汇——融化。
活动准备:挂图《雪人不见了》。
活动过程:
一、导入:“小朋友们喜欢堆雪人吗?”
师:“今天,老师给小朋友带来一些图片,图片中的小动物也喜欢堆雪人,一起看一看。”
二、展开:
1、出示3幅图片,让幼儿自由观察,了解图片大意。
2、引导幼儿逐幅观察。
(1)观察图一、提问:现在是什么季节?天气怎样?
图片上有谁?他们在干什么?
小结:冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。
(2)引导幼儿观察图二、提问:
天气有什么变化?小猴小熊感觉怎样?你是怎么看出来的?
(3)观察图三、小熊和小猴正在干什么?他们为什么要这样做?
(4)请幼儿连贯讲述1—3幅图。
3、引导幼儿想象小雪人进屋后,会发生什么情况。
幼儿想象后,出示图片。(理解融化的意义)。
4、请幼儿试着完整讲述。
注意:用此要恰当,简练。
5、互相讲述。
三、结束:
请幼儿到户外感受冬天的寒冷,教育幼儿冬季不怕冷。
如下雪,可让幼儿堆雪人,把雪握在手里,巩固雪遇热融化的知识经验。
附:
活动目标:
1、培养幼儿不畏严寒的精神。
2、体验并能说出冬季的自然特征和人们生活的变化。
3、知道秋天过去了,冬天来了。
活动准备:《冬季》挂图。
活动过程:
一、导入:老师:“冬天在哪呢?让我们到户外去找冬天吧”
二、展开:
1、“找冬天”
观察落叶和常绿树的不同、感受冬天的寒冷、观察枯萎的草和花。
2、回教室,结合图片说说冬天的特征。
引导幼儿从周围的环境、人们的服装、冬季的植物等方面来说说冬季特征。
3、引导幼儿讨论:冬天里有哪些人在室外不怕寒冷的坚持工作?
(交警、清洁工、司机、边防战士)。
提问:我们小朋友应该怎样做?鼓励幼儿向不怕冷的劳动人民学习,向警察叔叔、解放军叔叔学习,坚持到幼儿园,做个勇敢的好孩子。
4、请幼儿观看部分影片,感受边防战士、交警不畏严寒的精神。
三、结束:
请幼儿到户外与老师一起运动,不畏严寒,锻炼身体。
附
小船小班教案大全(19篇)篇十七
1、在科学游戏中发现有趣的小白船转动现象。
2、尝试探究让小船自己转动的方法。
3、使幼儿在探索中了解科学是无处不在的。
4、培养探索自然的兴趣。
5、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。
(老师的一份材料要大一点,包括垫板、纸船、乒乓球做的船都要大一点)。
旧乒乓球剪成的月牙形“小船“,蜡光纸折成的'小纸船,平底塑料瓶盖做成的航标。大塑料垫纸板,湿抹布或装满清水的眼药水滴瓶。双面胶、胶棒、面、橡皮泥、透明胶。大记录表一份。
1、教师提出问题,请幼儿想办法,做第一次尝试。
师:(请幼儿坐成半圆,用一块布把自己用的一份材料盖住,用神秘的语气吸引孩子的兴趣)小朋友,今天,老师给你们带来了几样好玩的东西,你们猜猜是什么?澳,原来这是纸折的小船、这是用旧兵乓球剪的小船,这是用瓶盖作的航标。现在我想用这些材料做成一幅美丽的画面,就是这些小船看着航标在海上航行,可是你们看,老师一动垫板,(教师讲垫纸板倾斜使其滑落下来)它们就掉下来了,这可不行,小朋友能不能帮我想想办法,怎样让小船和航标既不掉下来又能动呢?(请3、4个孩子说一说,对孩子的意见既不肯定也不否定)请小朋友用桌子上的材料试一试(幼儿用各种材料实验,教师巡回指导)。
2、实验完毕后,重点请用水粘贴的幼儿说一说是怎样做的,结果怎样。我们一起试一试,也让你的小船动起来。(幼儿再次试验)。
如果,没有幼儿试验成功,教师操作演示实验。
师:用各种各样的胶粘住当然掉不下来,可是小船也不能动了。老师这里有个神奇的东西,你们看(教师将眼药水滴瓶内装满清水,开始一一操作、小纸船、航标、小船)老师的小船动起来了,我方上的是什么呢?对,是水,你的桌子上也有着盛着水的小瓶子,你也快点去试试吧。
3、幼儿再次试验,教师巡回指导。“你的纸船动了没有?月牙形的小船动了吗?是怎么动的?航标呢?”
4、让孩子用掺上洗涤剂的水再次尝试:(如果孩子做得非常顺利,就加上这一个环节)。
“原来水宝宝这么厉害,既能让小船、航标掉不下来,还可以让小船旋转,让航标滑动。那我们再来猜一猜,把水里加上一点餐洗净,看看小船会发生什么现象?好,我们还是抓紧时间去试一试吧!试试以后,记得告诉姜老师结果。
小结:只要我们善于发现,不断探索,到处都可以发现科学的影子。
小船小班教案大全(19篇)篇十八
活动目标:
1.喜欢念猜谜儿歌并愿意与同伴对答。
2.引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。
3.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5.发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备:
1.水果卡片,如:香蕉、苹果、葡萄、西瓜等。
2.自编儿歌《猜一猜》。
活动过程:
1.幼儿回忆知道的水果。
2.猜谜游戏。
教师用儿歌的形式请幼儿猜谜,如:“什么弯弯像小船?”(出示香蕉图片)。请幼儿说一说为什么会猜到是香蕉,可以从水果的特征上回答。教师用以上方法继续请幼儿猜,并能用儿歌的形式回答,如:“什么个大圆又圆?”(西瓜)。幼儿回答:“西瓜个大圆又圆。”“什么脸庞红彤彤?”(苹果)。幼儿回答:“苹果脸庞红彤彤。”
3.仿编猜谜儿歌。
出示水果图片,结合图片,仿编儿歌。?幼儿将仿编的儿歌完整地朗诵。
活动建议:
可继续鼓励幼儿仿编儿歌,教师做相应的记录。
活动评价:
能有兴趣地念猜谜儿歌。
(附)儿歌。
猜一猜。
什么弯弯像小船?什么脸庞红彤彤?
香蕉弯弯像小船。苹果脸庞红彤彤。
什么个大圆又圆?什么粒粒酸又甜?
西瓜个大圆又圆。葡萄粒粒酸又甜。
活动反思:
对于小班的幼儿来说,教师在朗读儿歌时,咬字要清楚,速度要适当,咬字清楚是为了让幼儿字字听的清楚,节奏要比平时谈话稍慢,使他们一边听一边想;朗读儿歌时,面部表情,眼神和手势都要随着儿歌情节的发展而有所变化,这样对小班幼儿的语言表达起到辅助的作用。
小船小班教案大全(19篇)篇十九
1、初步学习儿歌,愿意跟随教师一同念儿歌。
2、借助画面,进一步理解儿歌内容。
学习儿歌。
理解儿歌内容。
幼儿用书、教学cd。
(一)教师引导幼儿欣赏画面,通过提问帮助幼儿理解画面内容。
教师:(1)这是什么地方?有谁?
(2)猜猜看,他们在干什么呢?
(二)幼儿边看画面,边欣赏儿歌。
1、教师有感情的朗诵儿歌,语速较慢。
2、教师根据儿歌内容提问,并根据幼儿的'回答,适当用儿歌的语言进行归纳。
教师:(1)小朋友们和爸爸在哪里?沙滩是什么样的?(沙滩软软)。
(2)他们在用什么踩呢?(脚板踩踩)。
(3)踩出什么来了呢?(踩出小船,踩出像小船一样的小脚印)。
(4)小船要划到哪里去呢?(划出海湾,划到大海里去)。
(三)教师再次指着画面朗诵儿歌,语速放慢,鼓励幼儿跟随教师轻声念。
(四)带领幼儿边看幼儿用书边念儿歌。