活动方案的不断修改和完善是一个不断优化活动效果的过程，需要根据实际情况进行灵活调整。接下来，让我们一起来看看这些精心策划的活动方案范文，了解一下如何制定一个成功的活动计划。
爱护牙齿活动方案（热门19篇）篇一
一、设计构想：
父亲的角色在孩子成长的道路上有着不可或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子们心目中的形象是威严的，孩子们与爸爸交流接触的机会甚少，借父亲节之际，通过“父爱如山”活动，让孩子们感受父爱，感恩父亲。让父亲们充分展现出他们力量、温柔、细腻的一面，满足父亲与孩子充分嬉戏的愿望。
二、活动目的：
1、让孩子们知道6月的第3个星期天是父亲节，理解爸爸的辛苦。2、通过亲子游戏增进孩子与父亲间的感情，让爸爸明白自己在孩子们心目中的位置，在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，少点应酬，多享天伦，让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。
三、活动准备：
画纸、画笔、颜料、展板、小制作、奖品、信封、信纸、笔、针、线、纽扣。
四、活动时间：--年6月11日---年6月17日。
五、活动流程：
6月11日：召开班主任会议，部署活动安排。
活动以班级为单位组织，活动依据以下大纲进行，细节部分可根据具体情况具体实施。
6月12日：下午各班召开关于“关心孩子他爸”的妈妈座谈会。
6月13日：中午，召开老师们的“关心老爸”的座谈会。
6月14日：幼儿绘画“我来画爸爸”
6月15日：布置画展。
6月16日：老爸，看你的。
1.教师讲故事(父亲节的由来)。
父亲节是由美国人约翰·布鲁斯·多德夫人倡议建立的。多德夫人早年丧母，她有5个弟弟，姐弟6人的生活负担全落到了父亲身上。父亲每天起早贪黑，无微不至地关心着孩子们的成长，既当父亲又当母亲，自己则过着节衣缩食的节俭日子。多德切身体会到父亲的关爱，感受到父亲的善良与伟大。她长大后，深感父亲这种自我牺牲的精神应该得到表彰，做父亲的也应该像母亲们那样，有一个让全社会向他们表示敬意的节日。于是，她给华盛顿州政府写了一封言辞恳切的信，建议以她父亲的生日，每年的6月5日作为父亲节。州政府被她的真情打动，便采纳了这一建议，只是把日期改在每年6月的第三个星期日。1972年，在各方的强烈呼吁下，美国总统尼克松签署了建立父亲节的议会决议，使其成为全国性的节目。目前，这个节日受到东西方世界许多国家百姓的认同。每到这一天，子女们总是向辛劳的父亲致以敬意。
幼儿为爸爸唱首歌，例如《大头儿子小头爸爸》。
2.“力量老爸”
父亲抱宝宝，单腿站立。坚持时间最长者获胜。宝宝为爸爸擦汗。考验爸爸们的身体素质，要做一个好爸爸首先得有健康的体魄。获胜的爸爸累计积分参与“我是好爸爸”的评选。
3.“爸爸擂台”
4.“角色反串”
本环节要求爸爸扮演妈妈，限时2分钟，在规定的时间内完成穿线、钉纽扣、缝补等针线活。完成任务的老爸获积分20分。孩子扮演爸爸在规定的时间内为爸爸扣纽扣，为爸爸梳头洗脸，准备书包送爸爸上幼儿园交到老师那里。妈妈协助宝宝完成任务。完成任务的宝宝为爸爸获得积分20分。考验爸爸们细腻的一面对家务活的参与，并让宝宝承担家长角色体验做为父母的不易。获胜的家庭累计积分参与“我是好爸爸”的评选。
爱护牙齿活动方案（热门19篇）篇二
1．了解如何预防龋齿。
2．学习用正确的方法刷牙。
1．视频、镜子和牙刷每人一个。
2．提前五天准备小试验：将两个鸡蛋一个泡在醋里一个放在空杯子里。
3．幼儿已有牙齿和贝壳、蛋壳一样都是钙化的物质的经验。知道腐蚀，软化的含义。
一、照镜子，观察自己和同伴的牙齿，发现牙齿上的秘密。
二、为什么会有龋齿呢？
1、幼儿自由发表意见。
2、观看视频，了解龋齿的形成。
3、小实验：
出示新鲜鸡蛋和经过醋泡的鸡蛋、幼儿三天前的漱口水，请幼儿观察比较他们的不同。闻一闻、敲一敲，看一看，比一比。
4、教师小结：我们人的嘴里有一种细菌会使食物残渣变酸，时间久了，这些酸就象醋腐蚀鸡蛋壳一样，将我们牙齿里的钙腐蚀掉，牙齿就会变黑，产生龋洞，也就是龋齿，我们也叫它蛀牙。
三、怎样预防龋齿。
1、幼儿讨论交流。
2、教师小结预防龋齿的方法。
3、律动“我会刷牙”（结束）。
我是牙科小医生：请幼儿检查和指导其他小朋友坚持刷牙和漱口，以及教他们用正确的方法刷牙，漱口。
爱护牙齿活动方案（热门19篇）篇三
一、幼儿园活动主题：“健康口腔，幸福家庭”。
副主题：“关爱自己，保护牙周”牙齿健康要自己做主。
二、幼儿园活动时间：2020.9-17——2020.9-20。
三、幼儿园活动地点：岱下明珠365幼儿园。
1、9月20日将是我国第24个全国"爱牙日"，幼儿园活动主题为"健康口腔，幸福家庭"。旨在发挥家庭的优势和作用，提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和能力。
2、班级老师根据幼儿年龄特点，在幼儿牙齿的构成，牙齿的保健等方面给与幼儿知识上的拓展。让幼儿从小养成爱护牙齿、保护牙齿的意识。
1、条幅。
主题：9.20全国爱牙日主题幼儿园活动。
2、爱护牙齿宣传版面：大厅、宣传栏。
1、9月17日——园内创设爱牙日幼儿园活动环境。
负责人：宣传栏（乔明英、齐秀锦）---、宣传版面（贾桂枝、孟娇、王玉、张玲玲）、小眼睛看世界（各班老师）。
2、9月19日7：30——9:00邀请牙科专家在幼儿园内面向家长设咨询台，
负责人：贺桂云（拍照）助手：徐珊珊（护士服）。
3、9:00以班级为单位开始对幼儿口腔健康检查并填写记录表。拍照：宋文超。
4、9月19日爱牙日班级教育幼儿园活动。
（1）、大班：“拥有健康口腔，笑容和谐美丽“主题绘画。
（2）、中班：结合绘本《牙医怕怕，鳄鱼怕怕》使幼儿认识到保护牙齿的重要性，并做调查表，丰富幼儿认知。
（3）、小班：一起做《刷牙》律动。
5、9月19日下午离园时将《牙齿健康检查表》带回家，将情况反馈给家长。（各班班主任）。
由各级部长协调本级部老师对展板进行收尾工作，将作品进行展示。
爱护牙齿活动方案（热门19篇）篇四
1、初步了解蛀牙形成的原因。
2、使幼儿知道保护牙齿的方法，积累幼儿的生活经验。
巧克力饼干、每人一面小镜子、每人一张蛀牙记录表、蛀牙汇总表、笔、装物品的小篮子五个、多媒体课件、刷牙记录卡。
一、吃点心(饼干)引出课题。
1、师：小朋友，今天让我来猜一猜：你们刚刚吃的是什么饼干？(师走近一幼儿，观察该幼儿的牙齿)哦，我知道了!你们刚刚吃的是巧克力饼干，对吗？请你们猜一猜，我是怎么知道的呀？(让幼儿自由猜)我请你们也来看一看好朋友的牙齿。
2、幼儿相互看牙齿，提问：你们看到了什么呀？
二、了解蛀牙形成的原因。
1、师放课件《牙齿的秘密》。
提问：
(1)他是谁呀？他在东东的牙齿上干什么呀？
(2)东东的牙齿怎么了？变成什么样啦？
(3)你们在录像里还看到了什么呀？
(据幼儿的回答，逐步追问)。
2、观察记录蛀牙。
自由观察：那我请你们互相看看你们有没有蛀牙？
3、记录蛀牙。(先记录好的幼儿让师检查，师再记录在蛀牙汇总表上)。
4、记录完。先请个别有蛀牙的小朋友上来讲讲自己的蛀牙情况。
5、讨论：蛀牙好不好呀？他会给我们带来什么坏处？
6、师小结蛀牙的坏处。
7、再请个别没有蛀牙的小朋友上来，请他说说是怎样保护自己的牙齿的？
三、知道怎样保护牙齿。
1、幼儿自由讨论怎样来保护好我们的牙齿。(请幼儿回答)。
四、活动延伸：
爱护牙齿活动方案（热门19篇）篇五
20__年x月x日是第x个“全国爱牙日”，今年的活动主题为“口腔健康，全身健康”，副主题是“护健康口腔，助健康体魄，享健康生活”，旨在推进“健康中国_目标”的实现，提升大众对口腔健康的关注，创建有利于口腔健康的环境。中华口腔医学会和中国牙病防治基金会共同号召各省、自治区、直辖市口腔界同仁们积极组织开展和参与第x个“9·20全国爱牙日”活动。
一、活动主题和时间。
活动主题：口腔健康全身健康。
副主题：护健康口腔，助健康体魄，享健康生活。
活动时间：20__年9月。
二、相关活动要求。
各单位根据20__年“全国爱牙日”活动主题并结合当地实际，充分调动各口腔医疗机构的积极性，发挥其技术和专业优势，扩大第_个“9·20全国爱牙日”活动的覆盖面，以提高大众口腔健康科学素养和自我口腔保健的能力。
活动现场背板、横幅、海报等需体现“9·20全国爱牙日”宣传海报（附件1）及相关信息。
（二）口腔健康科普宣传形式。
各单位要充分发挥大众媒体覆盖面广、易于被大众接受的优势，尽可能利用新媒体、电视、广播、报刊等方式宣传20__年“9·20全国爱牙日”核心信息（附件2）。
各单位要发挥互联网、微信、微博、车载电视、公共交通视频、户外电子屏等多种媒体的作用，传播口腔健康知识，形成全社会关注口腔健康的氛围。
此外，还可根据实际情况，安排内容丰富、形式多样的其它口腔健康促进活动。
爱护牙齿活动方案（热门19篇）篇六
4、培养幼儿良好的卫生习惯。
1、鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子。
2、课前两天和幼儿一起将鸡蛋壳浸在醋里；
3、产生龋齿的.过程图片和牙防五步曲的图片。
4、牙模型、牙刷各一。
5、动画片《聪聪王子牙防历险记》。
6、字卡若干。
一、律动进场，引出情景表演；牙宝宝在哭，原来是他的小主人喜欢吃甜食，又不刷牙，时间长了，细菌在牙宝宝的身上钻了几个洞洞。
二、寻找龋齿产生的原因。
2、“我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸(出示图片)如果时间长了，我们原来健康的牙齿会怎样呢?(出示图片)。
4、讨论：为什么鸡蛋壳会变黑变软了呢?(醋是酸的，会腐蚀鸡蛋壳中的钙，所以鸡蛋壳就变黑变软了)。
三、龋齿有哪些危害?学习牙防五步曲，知道正确的护牙方法。
四、游戏“保护牙齿有佳佳”(结束)。
方法：选一幼儿扮演蛀牙虫，一位幼儿扮演牙防卫士佳佳，其余幼儿扮演牙齿跟在佳佳后面，蛀牙虫去抓牙齿，牙防卫士要拦住蛀牙虫保护牙齿。
爱护牙齿活动方案（热门19篇）篇七
“口腔健康全身健康”。
20xx年9月17日——20xx年9月20日。
1、20xx年9月20日将是我国第xx个全国爱牙日，幼儿园活动主题为"口腔健康，全身健康"。旨在发挥家庭的优势和作用,提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和能力。
2、班级老师根据幼儿年龄特点，在幼儿牙齿的构成，牙齿的保健等方面给与幼儿知识上的拓展。让幼儿从小养成爱护牙齿、保护牙齿的'意识。
1、条幅。
主题：9.20全国爱牙日主题幼儿园活动。
2、爱护牙齿宣传版面：大厅、宣传栏。
1、9月17日——园内创设爱牙日幼儿园活动环境。
负责人：宣传栏(乔明英、齐秀锦)---、宣传版面(贾桂枝、孟娇、王玉、张玲玲)、小眼睛看世界(各班老师)。
2、9月19日7：30——9:00邀请牙科专家在幼儿园内面向家长设咨询台，
负责人：贺桂云(拍照)助手：徐珊珊(护士服)。
3、9:00以班级为单位开始对幼儿口腔健康检查并填写记录表。拍照：宋文超。
4、9月19日爱牙日班级教育幼儿园活动。
(1)、大班：“拥有健康口腔，笑容和谐美丽“主题绘画。
(2)、中班：结合绘本《牙医怕怕，鳄鱼怕怕》使幼儿认识到保护牙齿的重要性，并做调查表，丰富幼儿认知。
(3)、小班：一起做《刷牙》律动。
5、9月19日下午离园时将《牙齿健康检查表》带回家，将情况反馈给家长。(各班班主任)。
由各级部长协调本级部老师对展板进行收尾工作，将作品进行展示。
爱护牙齿活动方案（热门19篇）篇八
20__年9月20日是第__个全国爱牙日，今年活动日主题是“口腔健康全身健康”。各单位要结合主题，积极开展宣传活动。现将活动安排如下：
一、活动时间：
20__年x月x日—x日。
二、活动内容。
爱牙日活动期间，各单位根据20__年全国“爱牙日”活动主题信息并结合实际需要，通过展板、黑板报、宣传栏、手抄报，主题班会、校会、红领巾广播、国旗下讲话、致家长一封信以及专题讲座等形式大力开展专题活动广泛宣传口腔健康科学知识和方法，提高口腔健康科学素养和自我口腔保健的能力。
三、活动要求。
在做好宣传工作的同时，各单位要结合学生健康体检结果，督促患有龋齿和牙周疾病的学生尽快到医院做进一步治疗，积极宣传窝沟封闭预防龋齿的作用，争取家长在预防与治疗口腔疾病中的支持与配合。
各单位开展宣教活动的同时，做好活动记录（附2）的留存，并于x月x日前，将活动记录报至大兴区中小学卫生保健所（龙河路）二层学卫科。
爱护牙齿活动方案（热门19篇）篇九
9月20日是全国爱牙日，为了增强孩子保护牙齿的意识，让孩子懂得保护牙齿的重要性，在“爱牙日”来临之际，我们50组将以提高孩子的`口腔卫生为目标，旨在让家长关心孩子牙齿、让孩子学习自我保护牙齿的方法。特开展一系列爱牙日主题活动。
我是护牙小卫士。
1、了解爱护牙齿、保护牙齿的知识。
2、学习保护牙齿的方法，掌握正确的刷牙方法并乐意坚持每天早晚刷牙、饭后漱口。
——各个班级，开展相关活动。
2、白白的牙齿(健康)—x班。
3、我的牙(用绘画的方式画出自己牙齿或同伴牙齿的主要特征)(美术)—x班。
4、牙齿的秘密(社会)—x班。
5、我换牙了(科学)—x班。
爱护牙齿活动方案（热门19篇）篇十
1、感知关于牙齿的小常识，萌发探索牙齿秘密的兴趣。
1、牙齿模具两副。
2、大头儿子和小头爸爸的.掌偶各一个。
3、录音机和磁带“刷牙歌”
1、感知牙齿。
师：这里有两副牙齿，看看有什么不一样？
小结：人一生中共有两副牙齿。第一次长出的牙叫乳牙，第二次长出的牙叫恒牙。乳牙长齐共有20颗，恒牙长齐最多有32颗，也有长28颗。
（1）欣赏故事，感知故事内容。
（2）提问：
a、大头哥哥为什么这么难受？（牙齿疼）。
b、大头哥哥为什么会牙齿疼？（吃很多糖，还不刷牙。）。
c、怎样让大头哥哥的牙齿不疼呢？（天天早晚刷牙，睡前不吃甜食等）。
3、了解正确的刷牙方法并练习。
4、设疑。
1、与生活领域相结合在个别化学习活动中提供牙齿的模型让幼儿练习正确的刷牙方法。
2、与探索领域相结合将鸡蛋放入醋中浸没，观察醋腐蚀蛋壳使蛋壳变软的现象，引导幼儿了解龋齿蛀牙形成的原因。进一步了解保护牙齿的重要性。
3、教师和家长联系，达成家园同步，让幼儿养成早晚刷牙的好习惯。
爱护牙齿活动方案（热门19篇）篇十一
活动的主要目的：
1.使学生知道牙齿的重要作用。
2.教育学生注意牙齿的清洁卫生，保护牙齿。
3.学会正确的刷牙方法，培养学生刷牙、漱口的卫生习惯。
活动准备：ppt课件。
活动过程：
活动一：游戏导入，引入课题。
1、请四个同学上台吃苹果比赛。(要求：每人半个苹果，前两个同学能用牙齿咬，后两个同学不能用牙齿咬，主持人说开始才能开始吃。比一比看谁先把苹果吃完。)。
2、说说为什么他们会先吃完。
3、说说牙齿的用处。(比一比哪个小组说得多,加红五角星)。
4、教师小结：牙齿真有用，又白又坚硬，可以嚼烂食物，帮助消化。牙齿可是我们的好朋友啊!。
活动二：情景激发，知道引起坏牙的原因。
1、猜达仔哭的原因?(先认识三个朋友)。
2、学生回答：牙齿痛。
过渡：是啊，牙痛不是病，痛起来真要命啊。你们知道他的牙齿为什么会痛?
3、师小结：牙齿生病了，他有蛀齿了。你们知道是什么原因让他的牙齿生病的吗?
4、小组讨论：引起蛀齿的原因。
5、每组代表交流蛀齿的原因。(说的对的，加星)。
6、看蛀牙形成过程的短片。(我们一起来听听小益是怎么说的吧。)。
7、教师小结：爱吃甜食，吃过东西又不漱口，早晨起床后和晚上睡觉前也不刷牙，或者刷牙时马马虎虎，草草了事，时间长了，牙缝里留下的食物就会变质，牙菌趁机滋生，最后把又白又整齐的牙齿损坏了。
活动三：爱牙智多星活动：
1、知道对牙齿有害的食物品种?(汉堡包、巧克力、雪糕、蛋糕、甜饼干、奶糖)。
(学生个别交流，教师补充)。
当您吃糖时，口中的菌斑就会分解糖产生酸。一旦酸的浓度增加(ph值下降)，牙齿的釉质就会有脱矿的危险进而引起蛀牙。
2、表表决心：明确对牙齿有害食物后，你会怎么做，来爱护自己的牙齿?
3、了解对牙齿有益的食品。
师：在我们的生活中也存在着很多天然的对牙齿有益的食品，你们知道他们是什么吗?(玉米、花生、葡萄、白菜、大米、芹菜、青豆、苹果、胡萝卜)。
4、表决心：明确对牙齿有益的食品后，那你会怎么做?
5、让我们来看看牙博士教给我们的四个护齿好习惯。(放短片)。
活动四：护牙大行动。
过渡：同学们想拥有一口健康的牙齿，光从饮食方面控制是不够的，还要有正确的刷牙方法。
1、说说自己是怎么刷牙的?
2、唱唱护齿歌。(短片)。
3、读读刷牙儿歌(出示ppt)。
小朋友，爱刷牙，里里外外刷干净。左刷刷，右刷刷，露出一口小白牙。上刷刷，下刷刷，不长虫，吃饭香。前刷刷，后刷刷，人人见了把我夸。
4、用手做做正确的刷牙方法。
5、教师补充：我们儿童正处于换牙时期，应该每半年定期到医院进行一次牙齿检查。让医生彻底地给我们检查，确保牙齿的健康。
活动五：巩固联系(找茬游戏)。
1、宣布游戏规则。两张图片中有3处不同的地方，并说出这3处存在错误的地方并能说出原因。(答对加星)。
2、活动进行中。(祥见ppt)。
六、小结。
1、加星小结，宣布获胜小队。
2、欣赏《护齿歌》(ppt)。
2、小结：通过今天的课希望每个学生都能成为一名爱牙护牙的能手。愿你们都能拥有一口健康美丽的牙齿。
爱护牙齿活动方案（热门19篇）篇十二
教学目标：
1、
2、
3、
4、认识一些常见的牙齿;让学生明白牙齿生病的原因;知道牙齿健康的标准;。
激发学生关注牙齿健康的热情，在课外主动学习护牙知识。
教学重点：
让学生明白牙齿生病的原因。课时安排：第一课时教具准备：课件、镜子、相机。教学过程：
一、导入新课。
1、听音乐，教师引入。
现在天气渐渐地冷了，早晨的时候，有些小朋友就不愿意从被窝里爬起来了。可是有位名叫小萱的小朋友，一大清早却做了许多有益健康的活动，还是让我们随着这首《健康歌》的旋律动起来，听听小萱萱告诉了我们哪些有关健康的秘诀。
2、揭示课题。(1)小萱萱告诉我们许多增进健康的方法，其中一条是“饭后记得漱口”这句话告诉了我们爱护牙齿也是一个好方法。今天我们这堂课就来学习如何“爱护我们的牙齿”吧。(板书课题)(2)我们每天都要用到牙齿，吃饭离不开它。人人都希望自己拥有一口健康洁白的好牙，露齿一笑，多美呀!你的牙齿健康吗?你的笑容自信吗?小小牙齿究竟藏着多少秘密?我们一起去看看吧!(板书：认识牙齿)。
二、认识我们的牙齿。
1、师：我们每天都要用到牙齿吃东西，你有没有关心过它们的成长呢?你仔细观察过它们的模样吗?老师这里有小镜子，请大家仔细地瞧瞧自己的牙齿，呆会儿老师要给大家照一张合影，看看谁的笑容最自信，最灿烂?如果愿意的话，老师还可以为你照一张脸部开心特写。
2、小体验：瞧瞧我的牙齿宝宝。
老师提出要求，学生用镜子观察自己的牙齿，观察自己牙齿的数量，颜色以及形状特征。
3、学生交流自己的发现。(我的牙齿有20颗，牙齿洁白;我的牙齿有点发黄，有小洞;我的牙齿排列很整齐;我的牙齿宝宝不听话，没有排好队;我的牙齿有的扁扁的，有的是尖的，有的身材宽大……)。
4、运用课件，带学生一起认识牙齿的一般分类、基本特征和主要功能。(课件演示)。
5、信息链接，介绍乳牙和恒牙。(课件演示)。
三、牙齿为什么会生病。
1、
2、
3、听故事《牙齿的伤心事》。(课件演示)听了故事，你有什么感想?认识常见的牙病。
师：小朋友，你知道小牙齿为什么会生病吗?你得过龋齿吗?(1)什么叫龋齿?(课件演示)(2)你得过龋齿吗?谈谈你的感受.(3)龋齿的成因。(课件演示)。
龋齿的因素有四：细菌食物牙齿时间。
人类口腔中牙菌斑或唾液中的“细菌”，利用醣类发酵作为“食物”，经新陈代谢后产生酸，长“时间”与“牙齿”接触，进而破坏牙齿表面，使牙齿产生脱钙及龋蚀。
可见，进食之后，尽速刷牙或使用牙线，彻底去除食物残渣，即可除掉“食物”这个因素，减少牙菌斑的机会。尽量让“细菌”与“食物”不碰头，不让“牙齿”在长“时间”泡在脏乱的环境之下。(4)龋齿有什么危害?(课件演示)。
龋齿早期可无任何症状，若不及时治疗，龋洞向深层组织发展，就可引起根尖周围炎，当遇到冷、热、酸、甜等刺激时，就会产生疼痛，进一步发展可使牙槽骨遭到破坏，整个牙齿就会失去功能。牙齿的炎症还可引起风湿性关节炎、肾炎，诱发心脏病等。
因此，我们一定要注意口腔卫生，发现龋齿要尽早治疗，及时将龋齿洞补起来，如果到晚期，牙冠、牙根破坏了，就只得拔出了。(5)其他常见的牙病。(牙髓炎、根尖周炎、牙周炎、牙龈炎等)。
4、哪些不良生活习惯会影响我们的牙齿健康?
师：尽管牙齿是人类最坚硬的部分，但也需要我们细心呵护。不良生活习惯是损害牙齿的罪魁祸首，不仅可能造成龋齿，还会引发其它牙病，影响牙齿的健康和美观。下面我们来听一个故事《爱吃糖的老虎》。(课件演示)。
在我们生活中也许也有这样的例子，除了爱吃甜食以外，还有好多的坏习惯，让我们一起把这些坏习惯找出来吧!(1)吃过多甜食;(2)睡前不刷牙;(3)咬过多硬物;(4)刷牙时用力过大。
(5)你还知道哪些不良习惯对牙齿有影响?(课件演示)。
偏侧咀嚼、咬唇、咬铅笔或舔牙等不良习惯也会损害牙齿，导致牙齿排列不整齐，不仅影响美观，还会影响口腔清洁和咀嚼功能。如果牙齿咀嚼不得力，未经细嚼的食物会加重肠胃的负担，容易引起消化不良，影响身体健康。因此，不整齐的牙一定要及时去医院矫正。
师：对牙齿健康有影响的除了不良的生活习惯外，还有许多原因，如药物因素、饮食问题等。
5、你以后打算怎么做?(要有良好的生活习惯，在课外多学护牙知识等)。
四、小测验。
牙齿健康是人体健康十大标准之一，你的牙齿是否达到了健康标准?(课件演示)。
五、结束语。
今天，老师和小朋友们一起认识了我们的牙齿，了解到了牙齿宝宝生病的原因，我们下堂课再向你们介绍如何保护我们的牙齿。我希望小朋友们能把课堂上学到的知识运用到生活中去，我相信你们一定会拥有健康、美丽、整齐的牙齿，同时也会拥有健康和快乐，因为小萱萱说：“健康的人快乐多”。希望每一位小朋友都是健康又快乐的小天使。
爱护牙齿活动方案（热门19篇）篇十三
活动目标：
1、幼儿了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识。
3、幼儿学习记录和统计。
活动准备：
牙齿模型刷牙记录表嗽口记录表活动课件。
活动过程：
1、谈话：
（1）小朋友的牙齿为什么会掉下来？请有换牙体验的幼儿向大家介绍牙齿脱落及长出新牙的经过。
（2）在换牙的.时候要注意什么？
幼儿以自身经验和已有知识开展讨论。
2、讲述故事《换牙的故事》。
3、故事后讨论：
（1）牙齿活动了怎么办？
（2）怎样保护刚刚长出的新牙？
（3）乳牙还没掉，新牙就长出来了怎么办？
活动延伸：
请家长带幼儿定期检查牙齿，早发现，早冶疗。引导帮助幼儿减少换牙的恐惧感。
活动反思：
家长在幼儿的换牙期会传授一些知识给幼儿，但都很零星。活动中我集中了幼儿零星的经验，使经验更完整。活动从幼儿的讨论开始。让幼儿成为活动的主体，使保护牙齿真正成为幼儿的需要。
爱护牙齿活动方案（热门19篇）篇十四
活动准备：
1、确定主持人，选定模拟表演扮演者并进行排练。
2、幼儿通过各种渠道搜集有关安全方面的资料。
3、黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命爱护生命”主题班会八个字。
活动内容：
主持人甲：敬爱的老师、亲爱的小朋友们：
合：大家好！
主持人甲：人的生命只有一次，生命是多么珍贵！
主持人乙：所以，我们要懂得关爱生命，学会自救自护。
爱护牙齿活动方案（热门19篇）篇十五
1、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识。
2、知道坚持早晚刷牙、吃完东西漱口，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
3、激发幼儿进一步探索身体奥秘的兴趣。
[教学准备]。
[教学过程]。
一、利用课件引出主题。
二、找龋齿。
1、用小镜子找一找自己的牙齿有没有变黑或坏掉的?
2、观察长有龋齿的幼儿的牙齿。
3、变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。
三、利用实验探索龋齿形成的原因。
那小朋友的龋齿是怎样形成的那?(请幼儿讨论)。
出示幼儿的漱口水，请幼儿观察里面有沉淀物质，请幼儿闻一闻是什么味道?(酸的、臭的)。
这种酸的、臭的物质会对牙齿产生怎样的影响哪?
现在请小朋友们每人从碟子里拿一块没有用醋泡过的鸡蛋壳，和泡过的鸡蛋壳比一比，看看有什么不同?(孩子们可能发表多种意见，对的加以肯定，不恰当的加以引导。)。
醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软?
那我们就请个小朋友带我们到小小的牙洞里面看看吧!(看《我为什么会蛀牙》课件)。
小结：食物残渣在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。
四、讨论如何保护牙齿，预防龋齿。
那我们既然知道了龋齿是怎样形成的，那我们应该怎样保护我们的牙齿哪?(请幼儿自由发表意见)。
总结保护牙齿的方法：少吃甜食、早晚刷牙、吃完东西漱口(利用诗文：漱口及刷牙)。
有一首歌就是告诉小朋友该怎样保护我们的牙齿的，我们来一边听着这首刷牙歌一边把我们的牙刷刷干净把!随音乐《刷牙歌》做律动出教室。
我先讲讲牙齿的有关知识：(拿出牙齿模型)这是我们牙齿的样子，前面这四颗牙齿是门牙，这两边的两颗叫犬齿，在往里这两颗叫小臼齿，最里面的是大臼齿。门牙的作用是咬碎食物，好像剪刀一样;龋齿的作用是拉碎食物，好像钳子一样;臼齿的作用是把事物磨碎。这些牙齿齐心协力，共同作用，就能把食物咬碎，嚼烂，咽到肚子里，为我们的身体提供养分。
人的一生要有两副牙齿，从出生到三岁左右，一共长出20颗牙齿，叫乳牙。从。
6、7岁开始，乳牙开始脱落，再长出的牙齿叫恒牙。直到20岁左右，才能全部长齐，共有32颗恒牙，它们将伴随我们的一生。
现在，我们已经开始退乳牙，长出恒牙，恒牙将伴随我们的一生。如果恒牙有洞或因病脱落，就不会再长出牙齿来了。所以我们要爱护牙齿，更要爱护已经长出来的恒牙。
蛀牙对我们儿童的危害是非常大的，但是蛀牙也是可以预防的。
下面由我们小组来汇报一下如何预防蛀牙。首先由我来告诉大家几种预防蛀牙的方法，请大家看挂图。(生示挂图)防止蛀牙的发生是有办法的。
1、晨起刷牙，饭后漱口。
2、要多吃蔬菜、水果，少吃甜食。
3、饮食要多样化，不要偏食。
4、掌握正确的刷牙方法。
爱护牙齿活动方案（热门19篇）篇十六
“健康口腔,幸福家庭”。
副主题：“关爱自己，保护牙周”牙齿健康要自己做主。
20xx-9-17――20xx-9-20
岱下明珠365幼儿园
1、9月20日将是我国第24个全国"爱牙日"，幼儿园活动主题为"健康口腔,幸福家庭"。旨在发挥家庭的优势和作用,提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和能力。
2、班级老师根据幼儿年龄特点，在幼儿牙齿的构成，牙齿的保健等方面给与幼儿知识上的拓展。让幼儿从小养成爱护牙齿、保护牙齿的意识。
1、条幅
主题：9.20全国爱牙日主题幼儿园活动
2、爱护牙齿宣传版面：大厅、宣传栏
3、幼儿牙齿健康检查表
1、9月17日――园内创设爱牙日幼儿园活动环境
负责人：宣传栏(乔明英、齐秀锦)---、宣传版面(贾桂枝、孟娇、王玉、张玲玲)、小眼睛看世界(各班老师)
2、9月19日7：30――9:00邀请牙科专家在幼儿园内面向家长设咨询台，
负责人：贺桂云(拍照)助手：徐珊珊(护士服)
3、9:00以班级为单位开始对幼儿口腔健康检查并填写记录表。拍照：宋文超
4、9月19日爱牙日班级教育幼儿园活动
(1)、大班：“拥有健康口腔，笑容和谐美丽“主题绘画
(2)、中班：结合绘本《牙医怕怕，鳄鱼怕怕》使幼儿认识到保护牙齿的重要性，并做调查表，丰富幼儿认知。
(3)、小班：一起做《刷牙》律动
5、9月19日下午离园时将《牙齿健康检查表》带回家，将情况反馈给家长。(各班班主任)
由各级部长协调本级部老师对展板进行收尾工作，将作品进行展示。
爱护牙齿活动方案（热门19篇）篇十七
“口腔健康全身健康”。
20xx.9.17——20xx.9.20
xx幼儿园
1、20xx年9月20日将是我国第xx个全国爱牙日，幼儿园活动主题为"口腔健康，全身健康"。旨在发挥家庭的优势和作用,提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和能力。
2、班级老师根据幼儿年龄特点，在幼儿牙齿的构成，牙齿的保健等方面给与幼儿知识上的拓展。让幼儿从小养成爱护牙齿、保护牙齿的意识。
1、条幅
主题：9.20全国爱牙日主题幼儿园活动
2、爱护牙齿宣传版面：大厅、宣传栏
3、幼儿牙齿健康检查表
1、9月17日——园内创设爱牙日幼儿园活动环境
负责人：宣传栏(乔明英、齐秀锦)---、宣传版面(贾桂枝、孟娇、王玉、张玲玲)、小眼睛看世界(各班老师)
2、9月19日7：30——9:00邀请牙科专家在幼儿园内面向家长设咨询台，
负责人：贺桂云(拍照)助手：徐珊珊(护士服)
3、9:00以班级为单位开始对幼儿口腔健康检查并填写记录表。拍照：宋文超
4、9月19日爱牙日班级教育幼儿园活动
(1)、大班：“拥有健康口腔，笑容和谐美丽“主题绘画
(2)、中班：结合绘本《牙医怕怕，鳄鱼怕怕》使幼儿认识到保护牙齿的重要性，并做调查表，丰富幼儿认知。
(3)、小班：一起做《刷牙》律动
5、9月19日下午离园时将《牙齿健康检查表》带回家，将情况反馈给家长。(各班班主任)
由各级部长协调本级部老师对展板进行收尾工作，将作品进行展示。
爱护牙齿活动方案（热门19篇）篇十八
“健康口腔,幸福家庭”。
副主题：“关爱自己，保护牙周”牙齿健康要自己做主。
岱下明珠365幼儿园
1、9月20日将是我国第24个全国"爱牙日"，幼儿园活动主题为"健康口腔,幸福家庭"。旨在发挥家庭的优势和作用,提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和能力。
2、班级老师根据幼儿年龄特点，在幼儿牙齿的构成，牙齿的保健等方面给与幼儿知识上的拓展。让幼儿从小养成爱护牙齿、保护牙齿的意识。
1、条幅
主题：9.20全国爱牙日主题幼儿园活动
2、爱护牙齿宣传版面：大厅、宣传栏
3、幼儿牙齿健康检查表
1、9月17日――园内创设爱牙日幼儿园活动环境
负责人：宣传栏(乔明英、齐秀锦)---、宣传版面(贾桂枝、孟娇、王玉、张玲玲)、小眼睛看世界(各班老师)
2、9月19日7：30――9:00邀请牙科专家在幼儿园内面向家长设咨询台，
负责人：贺桂云(拍照)助手：徐珊珊(护士服)
3、9:00以班级为单位开始对幼儿口腔健康检查并填写记录表。拍照：宋文超
4、9月19日爱牙日班级教育幼儿园活动
(1)、大班：“拥有健康口腔，笑容和谐美丽“主题绘画
(2)、中班：结合绘本《牙医怕怕，鳄鱼怕怕》使幼儿认识到保护牙齿的重要性，并做调查表，丰富幼儿认知。
(3)、小班：一起做《刷牙》律动
5、9月19日下午离园时将《牙齿健康检查表》带回家，将情况反馈给家长。(各班班主任)
由各级部长协调本级部老师对展板进行收尾工作，将作品进行展示。
爱护牙齿活动方案（热门19篇）篇十九
活动过程：
1、谈话：
（1）小朋友的牙齿为什么会掉下来？请有换牙体验的幼儿向大家介绍牙齿脱落及长出新牙的经过。
（2）在换牙的时候要注意什么？幼儿以自身经验和已有知识开展讨论。
2、讲述故事《换牙的故事》。
3、故事后讨论：牙齿活动了怎么办？怎样保护刚刚长出的新牙？乳牙还没掉，新牙就长出来了怎么办？活动延伸：请家长带幼儿定期检查牙齿，早发现，早冶疗。引导帮助幼儿减少换牙的恐惧感。活动反思：家长在幼儿的换牙期会传授一些知识给幼儿，但都很零星。
活动中我集中了幼儿零星的经验，使经验更完整。活动从幼儿的讨论开始。让幼儿成为活动的主体，使保护牙齿真正成为幼儿的需要。
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