受伤的小树苗（专业16篇）

优秀作文能够通过生动的描写和细腻的情感表达，引起读者的共鸣和思考。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文，希望能给大家一些启示和思考。

受伤的小树苗（专业16篇）篇一

在乡间的一条小路旁，栽种着一棵小树苗，他的名字叫诚信。由于近日来气候比较干旱，他已很久没喝到水，已经奄奄一息了。

突然，他听到一阵轻快的脚步声，发现是一位名叫快乐的男孩哼着小曲儿向他走来，他急忙喊道：“快乐，快乐，给我浇点水吧！等我喝了水，长大后你就能获得诚信的果实了！”“不行，不行，有了你，我就不快乐了，你没看见每天有多少人因为说实话而不快乐啊，我也无能为力了。”快乐男孩边说边走开了。

随着一阵急促的脚步声，一群人走了过来，原来是“竞争”们，小树苗诚信用尽最后的力气说到：“竞争，竞争，救救我，给我浇些水吧！”“你是谁？给我们什么回报？”其中一个“竞争”问到。诚信想说他是诚信，欲言又止，怕他们不理他，但诚信终究是诚信，他开口说道：“我是诚信……”“你是诚信，你这不是诚心给我们添麻烦嘛！现在的社会到处都是不公平竞争，我们怎么敢吃你的果实？”“竞争”们说罢，扬长而去。

正在小树苗诚信绝望的时候，他感到一股甘泉从头到脚，顿时传遍全身。他抬头一看，只见一位白发苍苍的老者，诚信不解地问：“你是谁？为什么要救我？”“我是时间，只有时间才知道诚信的重要。”老者答道。

几天以后，小树苗又看见了快乐、地位和竞争他们几个走在一起，个个哭丧着脸，一打听才知道，原来快乐因为撒谎被老师批评，地位因为被查出贩卖毒品而被免了职，竞争因为竞争上岗考试时作弊被开除。这时，时间老人语重心长地说：“没有诚信，快乐不长久，地位是虚假的，竞争也是失败的；有了诚信，人生的小船才不会被金钱、荣誉的大海吞没。”不要丢弃诚信，让诚信永驻我们心中。

北京精诚实验小学六年级:杜宇涵。

受伤的小树苗（专业16篇）篇二

在学校里的小花园中，各种各样的花草树木青翠挺拔，好看极了。微风轻轻地吹过，小花像跳起了舞蹈一样。可谁也没有想到，在这和谐的花草树木中，竟然会发生了这样一件事情。

是这样的，今天小树苗出生了。它一生下来就像长了几个星期一样，也正是因为这个，使得小树苗逐渐骄傲了起来，不像以前那样谦虚了。经常有一些人走过，来夸小树苗。这可助长了小树苗的骄傲气息。开始，它嘲笑比自己小的树苗，说：“你们这些比我矮小的丑家伙，想像我一样高，再长个十年八年吧！”这样还不够，它还要抢夺别人的阳光。这下可不好了，阳光被它抢走的树苗弟弟和妹妹，都相继开始出现了“缺阳症”。

大树爷爷也看不下去了，苦口婆心地对小树苗说：“孩子，那可都是你的兄弟姐妹啊！你怎么能伤害它们呢？快停下吧！不然你会被别人排斥的！”可这些话却没有让小树停止，仍然我行我素。但是有一天，从外边来了一群穿绿衣服的人，他们个个手里都有一个长满尖大牙的怪东西，看着就让人瑟瑟发抖。他们先砍了几棵遮住别人阳光的小树，只听“啊”还没说完，那些小树就一命呜呼了。小树苗看到这个情景，大喊：“我不要被砍，不要被砍！”这时，大树爷爷来了，说：“你不要被砍，就要发誓：以后再也不骄傲，而且不能反悔。”小树苗真的发誓了，正如大树爷爷所说的那样，那些绿衣怪人果然没有砍它，开着车子走了。过了一会，小树苗又反悔了，但它想到大树爷爷对自己的话语和自己发的誓，心里想：我不能反悔，因为我立了誓言，我到底选骄傲待人还是谦虚待人呢？算了，我还是选择谦虚待人吧！”

就这样，小树苗以后再也不抢不属于自己的太阳了，也不嘲笑别人了。在这几天，天上的彩虹一直出现，就像在祝贺小树苗的改过自新呢！

受伤的小树苗（专业16篇）篇三

有一根小树苗，喜欢春的洗礼，却不喜欢夏的呼啸。

这一年春天，小树苗通过了寒冷的考验，它的头悄悄地从大地的肚子里冒了出来，它汲取上天给它滋养的雨水和生命的养料。它连续均匀地吸气吐气，享受这新生的美好。

它通过吸收天地之精华，日月之灵气，渐渐地显展出了第一片真叶，并且高兴地伸出了懒腰。但好景不长，就在这一天下午，原本晴空万里的天气变成了疾风骤雨，像猛兽一般肆虐着大地母亲，搜刮大树身上嫩绿的叶子，甚至还把大树的头当作球一样甩来甩去。与此同时，相比之下，初生的小树苗幸运多了。它可以把头深深地埋进大树的臂膀，想象着这场可怕的梦魇，小树苗的心里不觉惊慌起来。狂风暴雨之后，笔直的大树也疲惫不堪，累弯了腰，身上还有几处流血的伤口，但大树还是表现出勃勃生机的样子，用粗壮的手抚摸着小树苗的头，并安慰它说：“受惊吓了吧！不要害怕！不过，你要知道，以后我不可能一直待在你的身边，保护你，你要学会坚强刚毅，战胜一切狂风暴雨，听我的话，好吗？”小树苗拍着胸脯信誓旦旦地说：“好，我们答应你，我会努力的！”

小树苗谨记大树的教诲，而没过多久，又有一场要命的大风，大树同样是拼命地保护自己身下的小树苗，但这风实在是太猛烈了，大风吹来的沙石狂击着大树的脊背。最后，它的身体断裂开来，肢体被大风刮向了远方，不见踪迹大树彻底地离开了小树苗。

风渐渐地停了，四周一片狼藉，树木断裂，土被拔起，鸦雀横飞。面对这突如其来的而又惨不忍睹的画面，小树苗既悲伤又恐惧，大地上传来一阵阵哭泣的声音。在悲伤之中，小树苗恢复了理智，它想起大树的话，这才恍然大悟。它在自己心里发誓：管它什么狂风暴雨，我都要好好的活下去！！！

就这样，日复一日，大风再也没有来过，天空是那样的安静祥和，天空中的白云就像绵羊一样，你追我赶；湛蓝的天空恰似碧蓝的海水，而在海水之下，有一棵茁壮成长的树苗，如今它已长成高大伟岸的大树，它在心里默默感叹：谢谢老天爷，给我这么久的时间，让我去成长，那么，狂风暴雨，你尽管来吧，我不怕你了！

这个夏天的傍晚，天空被黑夜所笼罩，隐隐约约可以看到几片乌云。过了不久，乌云越积越多。这大概是上天考验这棵树的时候吧！果不其然，狂风再次呼啸，一天金黄的闪电穿过乌云划破天际；雷声轰隆隆地，像是在给谁一个警告；雨，稀里哗啦地下个不停。风猛烈地吹着，不改当日的狂傲，疯狂地朝着大地进攻，进行强掠屠杀。

在这时，树儿也不屈服，伸展它强有力的身躯，就像位于天地之间的保护神一样，气场十足，在树群中鹤立鸡群。当狂风朝它劫掠时，它坚定着身子，不让狂风有机可乘，而当狂风加大力度时，树儿的枝干在空中左右摇晃，但最终树儿还是在空中傲立。就这样，维持了几个小时，狂风终于落荒而逃，树儿发出沉重的喘息声，再一次，伸展它那高傲的身姿并向老天大声呼诉：我赢了！我战胜了狂风！！！

这棵树苗，不，这棵大树，它既喜欢春的洗礼，也喜欢夏的呼啸。因为，当风再起时，它会变得更加顽强，更加刚毅！

它既是一棵树，又是一个有着超越灵魂的人！

受伤的小树苗（专业16篇）篇四

春天的一个周末，小美拿着一棵小树苗，到家门口的空地上自言自语道：家门口就差我这棵小树苗了，就种这里吧！

小美先拿起铲子挖了一个坑，再小心翼翼地把树苗扶正，又挥锹填了几锹土。最后给小树浇水，就这样一棵树苗就种好了。小美对小树说：“快快长吧，快快长吧，长得赛过隔壁的大树才好呢！”

受伤的小树苗（专业16篇）篇五

我是一棵树苗，不知道什么时候，我被一个小男孩买来，种在了他家的后院里。

春天踏着轻盈的脚步而来，我也抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，为春天增添一抹靓丽的绿色；夏天，我撑开绿色的小伞，小男孩常常到我的伞下来乘凉；秋风吹着口哨来了，我穿上了金色的外套，大雁南飞，我的树叶从树枝上落下来，它们飘呀飘，扑向大地妈妈的怀抱；北风渐紧，一场大雪如期而至，为我编织了一床无瑕的棉被。

一天又一天，一年又一年，我过着无忧无虑的幸福生活。我慢慢长大，小男孩慢慢也长大。有一天，他流着泪走过来，抚摸着我的树枝，向我倾诉：“这里要被拆了，我要走了，不过，我会来看你的。”说完，他小心地剪下我身上的一片叶子，走了。

过了几天，几台发着“隆隆”声的“铁皮”开了过来，推倒了围墙和房子。它们在我面前停了一下又继续前进，“不要推倒我！”可是我的呼救声是多么微弱。我还是被拦腰截断，我痛得晕了过去。我在原地被太阳晒成一段枯木，后来被一个老爷爷装在三轮车里运走了。老爷爷一副高兴的表情，又把我送进一台机器，等我从机器里出来时，我就成了一块块薄板。老爷爷又把我拉回家，整齐地码在了墙边。傍晚时分，老奶奶挑了几块薄板，放进了火堆，哦，原来我成了柴火。火舌马上席卷了我，我渐渐失去了知觉，弥留之际，我发现自己化作屡屡炊烟飘向天空。我的一生结束了，带着遗憾，带着无奈，带着对小男孩的思念。

我用我的亲身经历，向人类呼吁：请大家爱护树木，爱护地球，爱护我们赖以生存的家园吧！否则，就如霍金先生所说的：“未来一千年内，人类将可能无法在脆弱的地球继续生存下去。”

受伤的小树苗（专业16篇）篇六

三月十二日，小丽拿着一棵果树苗、一把铲子和一桶装满水的水桶，准备去植树。

他来到家门口的一块空地上，先用铲子挖了一个树坑，然后把小树苗小心翼翼的放在树坑里。再用铲子填了几锹土，最后给小树苗浇了水。小丽还和小树苗说：“快长呀，快长呀，长得比隔壁邻居家的更高才好。”

她拿着铲子和水桶，兴高采烈地回家了。希望到了秋天能吃到香甜的果子。

受伤的小树苗（专业16篇）篇七

我家有一只可爱的小狗，是我哥哥送给我的，我给它取名，我的妈妈经常叫它：“长耳朵——小树苗”。小树苗有一身黄色的毛，但是头上的毛是金黄色的，就像皇冠一样漂亮。它有一双大大的眼睛，浑身长着长长的毛，有一条短短的尾巴，它的耳朵和别的小狗耳朵不一样，它的耳朵特别长，不管它在干什么，那长长的耳朵都耷拉在地上。所以妈妈经常在院子里喊：“长耳朵——小树苗”。

它特别好玩。我不高兴，它也不高兴；我一跺脚，它就四条腿立即伸直，趴在地上，一动也不动；我高兴的时候，它就用两只脚站着，围着我的腿跳来跳去。

有一天中午，奶奶的朋友送给我一只兔子。我非常高兴，就把它和小树苗放在一起。小树苗看见这个新的东东，很好奇，不知道是什么，用它的小爪子去摸了摸小兔子，小兔子吓得不敢动。爷爷怕小树苗会欺负小兔子，就给它们各做了一个窝。等我下午放学回家的时候，小树苗竟然和小兔子趴在一起说悄悄话呢！现在小树苗有新朋友了，在我上学的时候，它也有朋友玩了！

我喜欢小树苗，我和它一起慢慢长大。

受伤的小树苗（专业16篇）篇八

1、初步唱出歌曲中“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切心情。

2、在熟悉歌曲旋律的基础上，理解歌曲内容，主动学唱歌曲。

活动准备：

2、课件—（快乐植树节）。

活动流程：

一：谈话活动-植树节。

1：播放课件。

2：请小朋友们讨论课件中的内容。

二：熟悉歌曲旋律。

2、随乐合拍地拍手。

3、创编其它身体动作，随乐律动。

三：理解歌曲内容。

1、教师范唱歌曲。

2、教师组织幼儿讨论歌曲中所唱的内容，理解歌词，并学念歌词。

四：学唱歌曲。

1、随歌曲旋律念歌词。

2、合着歌曲旋律主动学唱歌曲。

3、有重点的练习，如歌曲中的切分音，不同的呼唤语气等。

4、有表情地唱歌。在唱第三乐句时，第一段因为焦急所以速度稍微加快，第二段快乐而迫切。速度稍微加快。

五：即兴表演歌曲。

组织幼儿边唱边做动作，教师集中幼儿的动作，带领大家边唱边表演。

六：活动延伸：组织幼儿为幼儿园的草地拔除杂草。

小结及反思    在这一节活动中，教师直接用《爱护小树苗》的歌曲导入，让幼儿直接感受到歌曲的旋律，并随旋律创编动作，充分调动幼儿的积极性，在教师范唱部分重点表现了歌曲中“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切心情，让幼儿加深记忆，整节课下来，课堂气氛很好。

在创编动作时部分幼儿表现不积极，教师应及时给予指导。

受伤的小树苗（专业16篇）篇九

受伤的小树苗（专业16篇）篇十

当我在睡觉时，突然一阵带着一股清香的风从窗户边飘来，朦胧中，我看见妈妈拿着一棵树苗走过来。妈妈温柔地说：“宝贝快点起来，今年的桂花又开了，快点，我买了树苗，等会儿去种树。”我眯着眼睛一下子清醒了，连忙说：“知道了。”

我迅速起来，拿着树苗下楼。妈妈就带我去了门口的花坛那。小树苗的枝干很细，树皮有点泛白，叶子不多，零散地长在树上。我开始好奇，它会是什么树呢？我找了个好地方，挖了一个坑，把树种了下去。小树苗长在地里，叶子似乎都变青了。我心里特别的高兴，但是妈妈还没是告诉我它是什么树。

之后的三年多，我把那棵树当作了自己的姐妹，把心里话都告诉了她。小树好像听懂了，她陪伴着我长大，她已经有我那么高了。尽管我还是不知道她叫什么名字。

时间一天一天得过去了，小树也慢慢地长大，长高了。又是一年开桂花的季节，推开窗，迎面闻到了浓浓的香味。我闭上眼睛，不知不觉来到了那棵树边。我睁开眼睛，哇，一朵朵橙黄色的小花开得那么多，像星星一样。原来这棵树是桂花树呀！我终于知道了她的名字。

我开心地坐在树下，静静的，静静的，我靠在树边睡着了。我做了个甜美的梦，在梦里，我爬到树上，摇晃树枝，下了一场桂花雨，那雨是那么的香，那么美，我只觉得微风飘来时，里面还带着浓浓的香味呢！一睁开眼，眼前是两排桂花树，都种在树的两边。

风，吹来了。树上的花一片片地往下落，有些淘气地在风中翻跟头。我更开心了——桂花雨下起来了！

受伤的小树苗（专业16篇）篇十一

1、通过学习《小树苗》儿歌，让幼儿欣赏、想象大自然的美，培养他们爱护环境的意识。

2、帮助幼儿理解儿歌意思，培养幼儿有感情朗诵。

3、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子对儿歌《小树苗》的兴趣。

4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

教学重点、难点。

理解儿歌内容，培养幼儿爱护环境意识。认识字：为、比。

活动准备。

1、儿歌挂图《小树苗》。

2、识字卡片：为、比。

3、录音机、录音带。

活动过程。

一、欣赏挂图《小树苗》，引出话题。

老师介绍图片内容，指导幼儿观察挂图情景，帮助幼儿理解图意。

二、教学儿歌内容。

1、放儿歌《小树苗》录音带，让幼儿欣赏儿歌。

2、师：小树苗是什么颜色的？什么形状？儿歌里有什么人物？

3、带领幼儿朗读儿歌。

4、观察图片，老师提问，幼儿回答：

（2）、穿什么衣服，戴什么颜色的帽子？

（3）、谁为它唱歌？

（4）、谁和它比长高？

5、认识字：为、比变魔术游戏认读字宝宝：为、比用卡片闪读，培养幼儿反应能力。

6、老师和幼儿一起表演儿歌内容，加深对儿歌的理解。

7、学习、朗诵儿歌（分角色朗诵）活动延伸鼓励幼儿参与植树造林，热爱自然，保护环境。

教学反思。

我设计活动时，考虑用活动的趣味性吸引幼儿思考，使用挂图和录音作材料。在教学儿歌时我充分创设情景教学，儿歌与图片结合，把抽象的内容让幼儿得到具体感知，幼儿能积极参与。幼儿连续复述挂图内容时，有部分幼儿不够大胆发言，以后我会给他们更多锻炼的机会，使全体幼儿投入活动中。如果我重新上这一节课，我会加强师幼互动，给幼儿更多自由发言的空间。

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受伤的小树苗（专业16篇）篇十二

2、培养幼儿在游戏中积极动脑的意识，以及教育幼儿。

：皮球四个，装水饮料瓶幼儿人手一个，用废旧饮料瓶制作的小树苗若干，录音机，磁带。

四路纵队入场，向右转，成体操队行散开，老师带幼儿一起跟音乐做准备操，活动幼儿全身各个部位。

1、给小树苗巡逻。启发幼儿想办法，绕小树苗花样走，鼓励幼儿想出多种不同的办法。

2、给小树苗浇水。幼儿持瓶双臂侧平举绕小树苗走。(加大手臂负荷绕障碍走)。

3、接力赛。加大活动量，绕障碍跑。接力赛三次。距离为10米。

放松活动，打“保龄球”。分为四组，玩若干次。游戏结束。

受伤的小树苗（专业16篇）篇十三

活动目标：

1、理解歌曲内容，学习有表情地演唱歌曲。

2、激发幼儿热爱大自然、爱护小树苗的情感。

活动重点：理解歌曲内容，学习有表情地演唱歌曲。

活动难点：三人一组学习情境表演。

活动准备：大班幼儿的情境表演“爱护小树苗”，音乐磁带。

活动过程：

1、请幼儿欣赏情境表演：

“你看到了什么？”

“你想给这个节目取个什么名字？”

请幼儿再次欣赏情境表演，教师伴唱：“你最喜欢节目中的谁？为什么？”

2、请幼儿学唱歌曲：

教师示范演唱歌曲，幼儿欣赏：

“歌曲里唱了些什么？”（帮助幼儿理解词语“栽”）。

教师朗诵歌词，幼儿轻声跟读。

请幼儿听音乐，跟着旋律边拍手边朗诵歌词。

请幼儿跟唱歌曲。

师生共同为情境表演配唱歌曲：

“现在，你知道我们应该怎样爱护小树苗了吗？”

3、帮助幼儿三人一组学习情境表演：

引导幼儿三人一组商量、分配角色，跟着音乐学习情境表演。

请幼儿边唱边表演。

鼓励幼儿想像做出种花、种树、浇水及花开、树长高等各种动作与表情，发挥他们的想象力和创造力。增强幼儿爱护大自然的美好情感。

受伤的小树苗（专业16篇）篇十四

1、初步唱出歌曲中“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切心情。

2、在熟悉歌曲旋律的基础上，理解歌词内容，主动学唱歌曲。

3、懂得要、关心小树苗的成长。

在日常活动中，进行爱护公共财物的教育。

1、熟悉歌曲旋律。

（1）在《》的旋律声中进入教室。

师：我们一起去散散步，好吗？找个小椅子坐下来。

（2）随音乐合拍地拍手。

师：宝宝们，我们一起跟着音乐来拍拍手。

（3）创编其他身体动作，随音乐律动。

师：除了拍手，我们还可以做些什么动作？

教师根据幼儿创编的动作带领幼儿随音乐律动三遍。

师：我们来学学他的动作。

2、理解歌词内容。

（1）教师范唱歌曲。

师：刚才我们听的那首曲子，老师还能把它唱出来呢！

（2）教师组织幼儿讨论歌曲中所唱的内容，理解歌词，并学念歌词。

师：你听到歌里唱了些什么？师根据幼儿回答帮助幼儿归纳歌词，并引导幼儿一起学念。

师：小朋友做了些什么？周围的人是怎么说的？

（3）教师再次范唱歌曲2—3遍。

师：后来小树苗怎么样了？我们再来听一听。

（4）完整念歌词2—3遍。

师：这个曲子的名字就叫《》。

3、学唱歌曲。

（1）随歌曲旋律念歌词。

师：下面，我们听着音乐来说一说的事情。

（2）合着歌曲旋律主动学唱歌曲。

师：我刚才看见有的小朋友已经跟着琴声唱起来了，你们想不想来唱呀？

（3）有重点地练习。歌曲中两种不同的呼唤语气。

（4）有表情地歌唱。第一段因为很焦急速度稍微快一些；第二段快乐而迫切，速度稍加快。

4、即兴歌表演。

组织幼儿边唱边做动作，教师集中幼儿的动作，带领大家边唱边表演。并从中进一步懂得要爱护、关心小树苗。

音乐是幼儿的天性，幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面发展的重要教育手段.本次活动，通过师幼互动，以鼓励、赏识的方法来调动幼儿积极性、主动性和创造性，使幼儿愉快地投入到整个活动中。

这首歌曲表现的是两个小朋友从一开始的“把树摇”到后来的“把水浇”这一故事情节，本身就具有游戏情节性，如果教师在教学活动设计时能始终都让幼儿沉静在表演游戏的快乐之中，效果会更好。运用游戏的语言、创设游戏的环境，让幼儿在游戏中有更多的机会表现自我，从而尊重了每个孩子的自主发展。

受伤的小树苗（专业16篇）篇十五

1、练习走、跑的动作。

2、体验与同伴合作进行竞赛游戏的快乐。

3、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

4、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。

活动准备:(环保)。

1、师幼合作用废旧报纸卷成纸棒作成小树苗。

2、场地布置如图,终点放两个废旧蛋糕盒。

1、带幼儿到户外场地。随着老师的节奏跟着老师活动身体各部位:。

头部运动、手臂运动、腰部运动、脚部运动、关节运动。

2、我们要去做运送小树苗的小勇士了,先去观察一下地形吧。

跟着老师环场地慢跑两圈。

1、出示"小树苗",讲解游戏的规则。

游戏开始,每队排头幼儿沿规定路线跑,途径小树苗的地方,捡起一棵小树苗,继续跑,将小树苗送到终点的基地。按原路返回,拍第二名队员的手,排至对队尾。

第二名队员出发,依次进行。先将小树苗送完的'一队获胜。

2、和个别幼儿一起示范游戏一遍。

3、请个别幼儿游戏一次。

4、幼儿集体游戏,进行竞赛。

5、可视幼儿体力及兴趣再游戏一次。

我设计活动时，考虑用活动的趣味性吸引幼儿思考，使用挂图和录音作材料。在教学儿歌时我充分创设情景教学，儿歌与图片结合，把抽象的内容让幼儿得到具体感知，幼儿能积极参与。幼儿连续复述挂图内容时，有部分幼儿不够大胆发言，以后我会给他们更多锻炼的机会，使全体幼儿投入活动中。如果我重新上这一节课，我会加强师幼互动，给幼儿更多自由发言的空间。

受伤的小树苗（专业16篇）篇十六

一天，小王和小毛去荡秋千。

他们把绳子绑在小树上，小王坐在秋千上，小毛在那儿推小王。小王荡得正高兴的时候，都把小树苗荡弯了。两颗小树苗都快哭了。这是小刚来了，看见他们这样对小树，小刚很伤心。赶紧对他们说：“你们快把绳子接下来，要不然小树苗会死的。一定要爱护小树苗，要是没有了树木就没有铅笔，就没有新鲜的空气，没有空气我们就会死，也没有板凳，也就没有画画纸，所以树木是很重要的。你们一定要爱护树木。”小王和小毛不好意思的说：“谢谢”。后来他们一起找了一块木牌上面写着：“爱护树苗”。从此以后小王和小毛再也不把绳子绑在小树上荡秋千了。

小王和小毛是知错就改的.好孩子。

冬天下起了大雪，雪花纷纷扬扬地飘落下来，不一会儿，大地上就白茫茫的一片，变成了一个冰雕玉砌的世界。爷爷心想：这么冷的天，小树一定冻坏了吧！想到这儿，爷爷拿来了稻草把小树围了起来，接着又用绳子把稻草绑起来，做成了厚厚的棉袄。

夏天，小树长大了，树上长满了绿色的叶子，远远地看去就像是一把绿色的遮阳伞。火辣辣的太阳炙烤着大地，小树用它的身体为我和爷爷遮挡太阳。我站在大树底下，凉快极了！爷爷说：“冬天，我们爱护小树。夏天，小树用它的绿叶遮挡太阳来回报我们。它真是一棵知恩图报的小树呀！”小树听见了爷爷的夸奖，不好意思地低下了头。

“沙沙沙，沙沙沙……”春雨姐姐在给小树弟弟喝好喝的。

“哈哈哈……好喝呀！好喝呀！”小树弟弟欢快地笑着。

春雨姐姐休息了。可是，小树却哭了。哭的是那么伤心。我跑过去，看看，瞧瞧，尽管我看得那么认真、仔细，可是，还是没有发现什么蛛丝马迹。

突然，我看见小树树梢一晃一晃的。我往下一看，发现一个小朋友在摇树。

我连忙说：“不准伤害小树，他可是我们的环境卫士。”

那位小朋友歪着头说：“为什么？”

“因为没有他，我们这儿就会变成沙漠。”

一听我说这话，小朋友马上跑了。

小树笑了。一只小鸟飞过来说：“谢谢你救了我小孩子的命。”我抬头一看，发现小树的枝丫上有个鸟窝，里面还有几只小鸟呢。