总结范文是总结一段时间内对学习和工作生活等表现进行概括和总结的一种写作形式。如果你正在为写总结而犯愁，不妨看看下面这些范文，或许能够给你一些启发。
优秀高中教学总结报告范文（19篇）篇一
作为高中化学教学工作，我感到非常有幸，因为我有机会在这个学年里与一群热情的学生和敬业的教师一起工作。我们共同努力，通过教学创新和深入的学生指导，取得了显著的成果。
首先，让我们回顾一下这个学年的背景和目标。考虑到教育部的改革趋势和对人才培养的新需求，我们制定了一系列创新的教学目标。这些目标涵盖了学生的思维能力和实践技能，包括实验操作、问题解决和团队合作。我们试图通过强化学生的基础知识，培养他们的学习热情，以帮助他们为未来的人生做好准备。
在这个背景下，我们的教学策略主要围绕着四个方面展开：课程设计、教学实施、学生支持和教学效果评估。在课程设计阶段，我们积极探索新的教学方法，如互动式学习、项目导向学习等。在教学实施阶段，我们注重学生的个性化需求，通过分层次教学、个性化指导等方式满足不同学生的学习需求。在学生支持方面，我们提供课后答疑、学习辅导和心理疏导，以帮助学生解决学习上的困难和问题。最后，通过教学效果评估，我们了解学生的学习效果，以便及时调整教学策略。
经过一年的努力，我们取得了显著的成果。学生的平均成绩有了显著提高，优秀率也大幅提升。同时，学生满意度调查显示，超过90%的学生对我们的教学方式表示满意。此外，我们的教学策略也得到了教育部的认可和赞赏。
然而，我们也意识到还有许多可以改进的地方。例如，我们需要更有效的方法来激发学生的学习兴趣，更科学的方法来评估学生的学习效果。在未来的工作中，我们将继续努力，以提高我们的教学效果。
总的来说，我认为这个学年的教学工作是成功的。我们通过创新的教学策略和方法，成功地提高了学生的学习成绩和满意度。然而，我们还需要继续努力，不断改进我们的教学方法，以满足教育部的改革需求。
在未来，我计划进一步优化我们的教学策略。例如，我们可以引入更多的互动式学习，鼓励学生参与课堂讨论，以提高学生的学习热情和主动性。我们也可以增加更多的实践课程，以培养学生的实验操作能力和问题解决能力。同时，我们也可以引入更科学的教学评估方法，如标准化考试，以更准确地评估学生的学习效果。
同时，我们还可以加强对学生的个性化指导，通过个性化的学习计划，满足不同学生的学习需求。我们也可以提供更多的学习资源，如在线课程、学习辅导材料等，以帮助学生自主学习。
最后，我认为我们可以通过持续的教学反思和改进，不断提高我们的教学效果。我们可以通过学生反馈、教师评价等方式，了解教学效果，并及时调整教学策略。
在这个过程中，我感到非常有幸能够与一群如此有热情、有才华的教师和学生一起工作。他们的努力和热情为我们的教学工作注入了动力和活力。我期待着在未来的教学工作中，能够继续与他们一起努力，提高我们的教学效果，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
优秀高中教学总结报告范文（19篇）篇二
本学期即将结束，为了更好地总结工作经验，进一步提高教学水平，现将本学期教学工作进行总结。
一、教学任务完成情况。
本学期，我担任了高一年级两个班级的语文教学工作。在开学初，我就认真制定了教学计划，并根据教学内容和学生实际情况，编写了教学案，准备了一份详细的教学进度表。在教学过程中，我严格按照教学计划进行教学，并根据学生的学习情况和课堂表现，灵活调整教学内容和方法，取得了良好的教学效果。
在教学过程中，我注重培养学生的语文素养，让他们在学习语文的过程中，不仅能够掌握基础知识，还能够了解中华文化的博大精深，提高他们的文化素质。同时，我也注重培养学生的思维能力，让他们在学习语文的过程中，学会思考、分析和解决问题。
二、教学方法和手段。
在本学期的教学中，我采用了多种教学方法和手段，包括讲授、讨论、演示、阅读、写作等多种形式。通过这些方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。例如，在讲解古诗词时，我通过播放古典音乐和朗读录音，让学生更好地感受古诗词的韵味和意境。同时，我也注重与学生互动，通过提问、讨论等方式，让学生积极参与课堂，提高他们的思维能力和表达能力。
三、教学成果。
在本学期的教学中，我取得了良好的教学成果。具体来说，表现在以下几个方面：
1.学生的学习成绩有了明显的提高。通过本学期的教学，学生的语文成绩有了明显的提高，平均分和及格率也有了很大的提高。
2.学生的学习兴趣更加浓厚。通过本学期的教学，学生的学习兴趣更加浓厚，他们不仅能够主动学习语文，还能够积极参与到课堂活动中，表现更加积极。
3.学生的语文素养得到了提高。通过本学期的教学，学生的语文素养得到了提高，他们不仅能够掌握基础知识，还能够了解中华文化的博大精深，提高他们的文化素质。
四、经验教训。
在本学期的教学中，我取得了一些成功的经验，同时也遇到了一些问题和困难。具体来说，表现在以下几个方面：
1.成功经验。
（1）注重培养学生的语文素养，让他们在学习语文的过程中，不仅能够掌握基础知识，还能够了解中华文化的博大精深，提高他们的文化素质。
（2）注重培养学生的思维能力，让他们在学习语文的过程中，学会思考、分析和解决问题。
（3）注重与学生互动，通过提问、讨论等方式，让学生积极参与课堂，提高他们的思维能力和表达能力。
2.问题和困难。
（1）学生的学习习惯较差，需要进一步加强培养。
（2）学生的学习方法不够科学，需要帮助他们改进。
（3）学生的学习压力较大，需要更好地调整心态，提高学习效果。
五、未来计划。
为了更好地提高教学水平和效果，我计划进一步加强培养学生的学习习惯和语文素养，让他们在学习语文的过程中，掌握更多的知识和技能。同时，我也计划改进自己的教学方法和手段，不断探索适合学生实际情况的教学方法，提高教学效果。
优秀高中教学总结报告范文（19篇）篇三
在过去的一年中，我有幸担任高中x班的英语教学工作。现在，我将对这一年的教学工作进行总结，并提出一些经验教训和展望。
首先，我要感谢我的学生。他们充满活力、求知若渴，给我带来了极大的挑战和乐趣。在这一年中，我不仅教授他们英语知识，更尽力引导他们发现学习的乐趣，培养他们解决问题的能力。
我的教学理念是“以学生为中心”。我尽力了解每个学生的学习需求和困难，因材施教。在课堂上，我通过问题引导、小组讨论等方式，鼓励学生主动参与，提高他们的思考能力和表达能力。同时，我也注重与家长的沟通，让家长了解孩子的学习进展，增强家校合作，共同促进学生的成长。
在教学实践中，我尝试多种教学方法和手段。例如，我引入了互动式教学方法，鼓励学生积极参与课堂活动，提高了他们的学习兴趣和效率。同时，我也尝试使用数字化教学工具，如在线学习平台和多媒体教学资源，帮助学生更直观地理解英语知识。
然而，在工作中我也遇到了一些问题。例如，部分学生的学习积极性不高，学习效果不佳。对此，我认为我需要更深入地了解学生的学习需求，调整教学方法，提高教学效果。同时，我也需要提高自己的教学技能，不断学习新的教学理念和技术，以更好地适应时代的变化。
总结来说，这一年的教学工作让我深刻认识到，作为教师，我们需要不断更新教学理念和方法，关注学生的学习需求和困难，才能更好地促进学生的成长。同时，我也将以此为动力，继续努力，不断提高自己的教学水平。
优秀高中教学总结报告范文（19篇）篇四
在过去的一年中，我一直致力于提高自己的教学水平和满足学生的需求。下面是我对自己教学工作的一些总结和反思。
首先，我在教学中注重培养学生的独立思考能力和解决问题的能力。我会根据学生的不同水平和需求，设计不同难度和层次的问题，并通过启发式提问和讨论，帮助学生深入思考和自主探究。同时，我也鼓励学生多参与课堂互动，提高他们的表达能力和协作能力。
其次，我注重激发学生的学习兴趣和动力。我会通过多种方式，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，让学生积极参与课堂，增强他们的学习体验和参与感。同时，我也会通过分享自己的经验和故事，让学生更好地理解知识点和应用场景。
第三，我注重学生的个性化需求和差异化教学。我会通过观察和评估学生的表现，了解他们的兴趣、特长和困难，并据此制定个性化的教学计划和方案。同时，我也会鼓励学生多参加课外活动，如学术竞赛、社团活动等，以拓展他们的视野和知识面。
最后，我注重教学评价和反馈机制。我会定期收集学生的反馈意见，了解他们的学习需求和改进方向，并及时调整自己的教学方法和策略。同时，我也会积极参加教学研讨会和培训活动，不断提高自己的教学水平和能力。
在未来的工作中，我将继续努力提高自己的教学水平和满足学生的需求。具体计划包括：
1.加强对学生的观察和评估，了解他们的需求和困难，并制定相应的解决方案。
2.继续探索多种教学方法和策略，以提高学生的学习兴趣和参与度。
3.加强对教学评价和反馈机制的建立和完善，以更好地了解学生的需求和改进方向。
4.积极参加教学研讨会和培训活动，以提高自己的教学水平和能力。
总之，我相信通过不断努力和改进，我可以更好地满足学生的需求，提高他们的学习效果和综合素质。
优秀高中教学总结报告范文（19篇）篇五
尊敬的领导，同事们：
一、课程设计和教材。
本学期，我主要负责的高中数学课程包括必修课和选修课，共计__门。课程设计遵循教育部的相关规定，紧密围绕学生的知识需求，旨在提高学生的数学素养和解决问题的能力。教材方面，我们采用了由人民教育出版社出版的《普通高中数学课程标准》和《高中数学必修教材》。
二、教学方法和手段。
本学期，我主要采用的教学方法和手段包括课堂讲解、小组讨论、案例分析、课堂互动等。通过这些方式，学生不仅能够掌握数学知识，还能够将其应用到实际问题中。同时，我也鼓励学生进行自主学习，通过观看教学视频、在线互动等方式，提高学习效率。
三、教学效果和学生学习成果。
本学期的教学效果总体来说是积极的，学生们在数学知识和应用能力方面都取得了一定的进步。然而，仍有一些问题需要注意和改进，例如学生的数学基础参差不齐，部分学生的学习积极性不高。针对这些问题，我计划在未来的教学中，加强对学生学习情况的跟踪和指导，同时丰富教学手段，以提高学生的学习兴趣。
四、学生反馈和教学调整。
在教学过程中，我积极与学生沟通，收集他们的反馈意见，了解他们的学习需求。通过与学生的交流，我了解到一些学生在数学基础方面存在的困难，因此在接下来的教学中，我将更加注重基础知识的讲解，以适应学生的需求。
五、个人成长和教学反思。
本学期，我在教学中不断尝试和改进，积累了一定的教学经验。在实践中，我体会到数学教学需要良好的专业知识，同时也需要耐心和责任感。在未来，我将继续努力提高自己的教学能力，同时探索更有效的教学方法，以提高学生的学习效果。
六、下一步工作计划。
在接下来的工作中，我将继续关注学生的学习情况，并根据学生的学习需求进行课程调整。同时，我也将加强与同事和领导的沟通，以提高教学效果。具体来说，我计划在未来的教学中：
1.针对学生的数学基础差异，优化教学内容，确保每个学生都能得到适当的指导。
2.增加实践教学环节，鼓励学生运用数学知识解决实际问题，提高他们的数学应用能力。
3.探索新的教学方法，如在线教学、游戏化教学等，以提高学生的学习兴趣。
4.加强与同事和领导的交流和合作，共同研究教学方法和策略，以提高教学效果。
总结报告到此结束，谢谢大家的支持与关注。
优秀高中教学总结报告范文（19篇）篇六
尊敬的领导，同事们：
在过去的一年中，我有幸参与了高中教学的相关工作，积累了丰富的教育教学经验。今天，我想向大家汇报一下我的工作总结。
首先，我深入了解了高中阶段学生的特点。高中生正处于青春期，他们渴望独立和自主，但又面临高考的压力。因此，我注重培养学生的自主学习能力，同时帮助他们建立正确的学习态度和价值观。
在教学实践中，我尝试了多种教学方法和手段。例如，我引入了项目式学习，让学生通过实际问题的解决来提升综合能力；我也尝试将翻转课堂和混合式教学相结合，提高学生的学习效率。同时，我还积极探索线上教学平台，为学生提供更为便捷的学习方式。
在教学评价方面，我注重过程性评价，关注学生的全面发展。我会定期组织学生进行自我评价和互相评价，帮助他们认识自己的优点和不足，从而调整学习策略。同时，我也鼓励家长参与评价，促进家校合作。
当然，在教学过程中也遇到了一些问题。例如，有些学生缺乏自主学习能力，学习效果不佳；有些学生过于依赖线上教学平台，忽视了实体课堂的重要性。针对这些问题，我积极寻求解决方法，例如，我会定期组织学生开展学习交流会，帮助他们建立正确的学习态度；同时，我也加强了对学生的实体课堂管理，确保他们能够积极参与课堂活动。
总之，我在高中教学的工作中，注重了学生的全面发展，同时也积极探索新的教学方法和手段。在未来的工作中，我将继续努力，为学生的成长贡献自己的力量。
谢谢大家！
优秀高中教学总结报告范文（19篇）篇七
一年的时间在忙碌中顷刻划过，但是，这一年却是我第一年突破自我，提升自我，飞跃自我的一年。这一年，我超越了很多，也学会了很多人生的道理。但是同时，也许我会失去很多，但我希望能把失去的变成我人生的瑰丽珍宝，永远保存。
在教学上，我致力于创造一个接纳性、宽容性的课堂氛围，让学生能够在其中感受到自由和尊重。我努力用微笑、鼓励和赞扬来激励学生，让他们敢于提问，敢于发表自己的观点，敢于展示自己的才华。我尽可能的让我的课堂充满活力，让我的学生充满激情。
同时，我通过反思和总结，不断提高自己的教学能力。我不断思考如何用更有效的方法帮助学生理解和吸收知识，同时也努力了解每个学生的个性和需求，以便提供更个性化的教育。
在个人成长上，这一年我坚持每天阅读，不断充实自己的知识和技能。我也积极参加各种培训和研讨会，不断拓宽自己的视野和思维。
但是，同时我也发现，我在管理和协调方面的能力还有待提高。我需要在以后的工作中，更加注重协调好与同事、学生以及家长的关系，让我的教学工作更加顺利，更加有效。
总的来说，虽然这一年我学到了很多，但我也明白，我的学习和成长是一个永无止境的过程。我会以更加开放的态度接受新的挑战，以更加坚定的决心追求卓越。我期待着未来的自己，期待着更好的自己。
优秀高中教学总结报告范文（19篇）篇八
在过去的一年中，我有幸参与了高中阶段的教学工作，担任了两个班级的英语教学任务。在这份报告中，我将总结我在教学中所遇到的问题、解决方案以及收获。
首先，我在教学过程中遇到了不同程度的学生，他们的学习背景和个性差异对教学产生了一定的影响。为了适应不同学生的学习风格，我尝试采用多种教学方法，包括课堂互动、小组讨论和个别辅导等。同时，我努力关注学生的情感需求，通过鼓励、赞扬和提供支持来增强他们的学习动力。
在实践中，我发现运用技术手段可以提高教学效率。例如，我使用多媒体教学资料、网络工具和互动软件来增强学生的理解和记忆。此外，我也积极利用课外时间，组织学生参加英语角、电影配音等活动，以培养学生的实际应用能力。
在教学效果方面，我发现学生们的成绩有了明显的提高。同时，他们的学习态度也变得更加积极，对英语学习的兴趣和热情也有所增加。我也得到了学生和家长的好评，他们对我所教授的班级表示满意。
回顾过去的一年，我深刻地认识到教学工作的重要性。我不仅提高了自己的教学技能，也更加深入地了解了学生的学习需求。同时，我也意识到自己仍有许多需要改进的地方，例如如何更好地应对学生的不同需求和问题，如何更有效地利用技术手段等。
总的来说，我在教学工作中取得了一定的成果，但也存在不足之处。我将继续努力提高自己的教学水平，以满足学生的需求，并期待在新的一年中取得更大的进步。
优秀高中教学总结报告范文（19篇）篇九
我很荣幸能在这里分享我在高中教学工作中的一些经验。从开始从事这项工作以来，我在教学方法、课堂管理等方面有了很大的收获。以下是我在工作中的总结报告：
一、教学方法的改进。
我在教学中意识到，传统的教学方法往往过于强调知识的灌输，而忽视了学生的学习需求和兴趣。因此，我开始尝试使用更加互动、多元化的教学方法，如项目式学习、合作学习等。这些方法不仅能激发学生的学习兴趣，还能培养他们的团队协作能力和创新精神。
二、课堂管理的优化。
课堂管理是教学工作中最重要的一环。过去，我常常忙于维持课堂秩序，而忽略了学生在学习过程中的需求。通过反思，我开始关注学生的情感和心理需求，运用积极心理学的原理，采用鼓励、理解和支持的态度对待学生，从而提高了课堂效果。
三、学生评价的改进。
在教学过程中，学生评价起着至关重要的作用。过去，我常常根据考试成绩来评价学生的学习效果，这种方式忽略了他们的全面能力。现在，我引入了日常评价，包括课堂表现、作业完成情况、团队协作等，从而更全面地了解学生的学习情况，为他们提供更有针对性的指导。
四、自我提升的推动。
作为一名教师，我认为持续的学习和反思是提高教学效果的关键。我积极参与各类教育研讨会，阅读最新的教育文献，并将所学应用到实际教学中。同时，我也鼓励自己尝试新的教学方法和工具，以适应不断变化的教育环境。
总结，我在高中教学工作中取得了一些成果，但仍然有很多需要改进的地方。我将继续努力提高自己的教学能力，为学生提供更好的教育。
优秀高中教学总结报告范文（19篇）篇十
在过去的一年中，我作为高中数学教师，承担了数学课程的教学任务，并积极参与学校的教学改革和班级管理等工作。现在，我将对我在教学工作中的经历进行总结。
首先，我在教学中注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。我通过设计有趣且富有挑战性的问题，引导学生通过观察、分析和归纳，形成自己的数学思维模式。同时，我也鼓励学生积极参与课堂讨论，提高他们的口头表达能力和创新思维。
其次，我致力于提高教学质量。我通过使用生动的多媒体教学工具，帮助学生更好地理解数学概念。此外，我还积极参加学校组织的教师培训和学术研讨会，以提高自己的教学水平和知识储备。
在教学过程中，我也遇到了一些困难和挑战。例如，有些学生对数学课程感到困惑和挫败，我需要寻找更好的教学方法，激发他们的学习兴趣和动力。此外，班级管理也是一个挑战，我需要平衡学生的学习需求和行为管理，确保课堂秩序和学生学习态度的积极性。
综上所述，我在教学工作中取得了一些成果，但仍然存在改进的空间。在未来的教学工作中，我将继续探索更有效的教学方法，以提高教学质量，并积极参与学校的教学改革和班级管理等工作，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
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优秀高中教学总结报告范文（19篇）篇十一
努力挖掘美术教学的特色点，以不断提高个人的教学能力。今天本站小编给大家为您整理了高中美术教学工作总结报告，希望对大家有所帮助。
在本学期工作结束时，依据学校关于进行期末总结工作的要求，经过认真总结和回顾，现将个人在本学期的工作做总结如下：
一、教学计划贯彻情况。
学期初，认真学习学校。
工作计划。
和教务处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合本教研组工作的现状和特点，按照《初中美术教学大纲》的要求，本学期新课开始之前即已制定了周密详细的教学计划。教学中认真遵照教学大纲的要求，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作，但也有许多值得改进和反思的地方。
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。
我任教全校美术课，共十班，一个班每周一节课。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计。
教案。
并结合各班的实际灵活上好每一堂课尽可能做到课堂内容当堂完成课后仔细批改学生作业不同类型的课不同年级采用不同的批改方法使学生对美术更有兴趣同时提高学生的美术水平。另外授课根据得失及时写反思目的是为以后的教学积累经验。同时因为初一初二处于叛逆时期我还积极和班主任进行沟通了解学生改进教法突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题我积极进行校本课程的开发与设计设计了”叶贴画”,”吹塑纸版画的制作“等课程着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。美术课教学中我采用系统性、阶段性相结合的原则做到每堂课都能让学生有收获。总之不管在课堂教学还是在课外教学中我都以培养学生能力提高学生的素质为目标增强学生的创新精神力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
2.考核成绩：
本学期考核还是按照以平时作业完成情况为主，期末理论考试为辅，综合评定学生的成绩。
3.教学研究的计划完成情况：
积极参加教研组、备课组教研活动，认真做好听课，评课。还积极参加学校的运动会、晚会、宣传工作，以及学校宣传栏的宣传。
4.课外兴趣小组工作情况：
利用每星期三、五的时间指导初一初二的学生参加美术兴趣小组活动，主要开设了美术基础课程：石膏几何素描，风景速写等，同时加以一些水果拼盘，花鸟写意国画等等，取得了较好的效果。
三.自身素质的提高：
课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习，参每次远程教育网络学习活动，以及每个寒假暑假都参加了教育局组织的普通话学习，从理论和专业上提高自己，完善自己，并虚心向其他的一些老教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教法工作。
四、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学期以来的工作，在学生进步的同时，也在思量着自己在工作中的不足。在以后的工作中，争取有更大的进步，在教学中有更大的创新。
不足有以下几点：1、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思;2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标;3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，还缺乏个人的教学特色，书法活动开展总体成绩还欠佳。今后还要多学习借鉴，取人之长，补已之短，努力挖掘美术教学的特色点，以不断提高个人的教学能力。
我本着做一个让学生、家长、学校都满意的老师的信念，尽职尽责，力争完成学校任务。作为一名教师，我坚决拥护中国共产党的领导，积极参加各种形式的政治学习，处处以“师德”规范自己的言行，遵纪守法，为人师表，教书育人。
作为一名美术教师，我利用业余时间，进行自身业务学习以提高自己的专业知识水平、鉴赏能力、创作能力。阅读报刊杂志，学习教育理论，把握教育动态，了解教育信息、总结点滴经验。回顾这一阶段的工作，虽有酸甜苦辣，付出了许多许多，但值得欣慰的是，学生在思想和学习上取得了一定的进步。
一、课堂教学方面：课堂是教与学的主要场所。我踏实钻研教材，设计好教案，采用各种适合儿童心理的教学方法开展教学活动，使学生的观察、思维、鉴赏能力有所提高。具体体现：
1、以兴趣为主线，优化课堂教学。如：我采用音乐感染法、故事诱导法、展示画面法、直观演示法等多种形式开展教学活动，充分激发学生主动、持久的学习兴趣。
2、以媒体为中介，强化课堂教学。紧跟时代步伐，我充分发挥现代化教学媒体在美术课堂教学中的作用，至使美术课堂上学生学习情趣高张、思维活跃，教学质量有了提高。
3、以评价为宗旨，深化课堂教学。采用多种形式进行作业展评。如我在课堂教学中采用了说画、写画的作业形式驾起美术课与语文课相联系的桥梁，丰富教学内容，以画、话、文为基点，激发学生审美情趣，调整学生绘画心态，开拓学生创造思维，使学生形成爱绘画的内驱力。
加强与学生的交流，促进学生发展。为了让新学生尽快适应新的环境，接受新的老师，尽快进入学习状态，加强与学生的交流、沟通，了解学生的内心想法，及时加以引导，是十分必要的。
4、以反思为手段，促进个人成长。本学期我积极撰写论文、反思并发表在校园网和县课改网上。
二、特长培养，坚持不懈。我除了认真上好一周15节的家常课外，还开展了美术兴趣课的教学工作。课外兴趣辅导，学生特长培养，投入的工作量是没有底的。有位教育家说得好，你没有给予学生什么，那就别想从学生那里提取什么。
为了让学生的思维活跃，创作水平得到提高，我又时时刻刻地做着有心人，关心周围的事物，留意身边的书籍，让学生利用生活中随处可见的事物，进行创作或是写生。学生在县校园文化艺术节上书法、绘画各获三等奖1个;县科幻画比赛中获一、二、三等奖各一个。
除此外还积极完成校园环境布置的各项指令性工作;协助总务处进行校产编号等工作。团结同事，尽自己所能帮助同事解决制作。
课件。
上、教具制作上的一些问题等。
“不畏劳苦才能到达理想的顶峰”，今后我将以此为起点，努力工作，虚心好学，去迎接更加灿烂的明天。
以上就是由本站为您提供的美术教师年度。
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作为一名美术教师，我认为首先要相信每一位学生，尊重学生，关爱学生，要让学生接受我，自然而然就接受了我的教学，并能主动的参与。在平时的教学中应该根据教学的内容和学生的特点，充分调动学生参与教学，或讨论，或写生，以灵活多变的教学形式，轻松自然的课堂氛围引导学生学习美术。另外，作为一名乡村教师我还要充分利用大自然的环境让学生热爱自然感受自然,曾有画家说的好艺术源于生活与自然又高与生活与自然。利用大自然充分挖掘学生的审美意识、审美需要和审美潜能.让他们体验到自己生活环境之美,从而热爱自己的家乡热爱自己的生活,用来调动学生学习的主动性，这样将让学生生气勃勃地学好美术。具体的做法如下:。
(一)激发学生学习美术的兴趣。
心理学研究证明：“最大最持久的学习动机，是学生对学科内容的内在兴趣”，只有这种“内在兴趣”才能激发学生的求知欲。学生普遍具有一种猎奇心理。新奇的东西往往会激起他们探索事物的强烈欲望。这就要求教师挖掘教学内容的新意，使之有新鲜感，课堂教学的方法要多样化。比如，用各种方法激发学生的学习兴趣，用启发的语言激发学生想像;用各种实验性的手段来提高学生的参与能力从而发挥他们的主动参与意识提高课堂的互动氛围。学生做练习时，我采用一题多练的方式，即同一课题内容用不同的表现方式表达，可让学生用钢笔.铅笔,水彩笔等多种表现形式，也可用手工形式表现。另外，课堂实践要有层次性。针对不同学生提出不同要求，多多利用美术来体现学生自己生活的环境,画面的故事可以充分发挥创新意识,让每个学生在实践过程中始终保持浓厚的兴趣。
(二)、培养学生创造思维能力。
教师在教学中处于辅导作用，担负着在知识与学生之间架起一座桥梁，使学生在掌握知识的过程中，尽可能少遇困难，少走弯路。这就要求教师在讲课中，既要结合学生的实际，讲述一定的基础理论，又要进行技法的演示;既要指导学生的技法的操作，又要指导学生的训练，使理论和技法转化为学生的活的知识和技能。同时要求教师要提倡标新立异，鼓励学生的创新意识。可以通过展示优秀的同龄学生美术作品，激发创造意识;可以提出问题并给学生思考想象的空间，启发加强想象的丰富性。要鼓励学生大胆发表意见，敢于标新立异，开拓创新。在学生的实际绘画练习和动手操作的过程中，让学生边画边添加，边做边想像，改变色调，重组画面等手段，开拓创新;在正确评价学生绘画时，注重过程。让学生获得成就感，从而培养学生的创造思维能力。
(三)、提高教师的自身素质。
教师要培养学生创造性思维活动，首先要使自己成为一名创造者，要不断探求新的教学方法，创造出富有个性的独特的新颖的教学方式，力争使更多学生积极参与教学活动。
在这一学年的教学过程中我总结了许多的经验当然也有许多的不足。面对不足我将在以后的学习生活中不断地。
学习总结。
学会运用更多、更好的教学方法让学生想画、敢画、会画并且保持他们绘画中的天真、质朴、充满趣味想象的艺术风格提高学生绘画的质量。
优秀高中教学总结报告范文（19篇）篇十二
如何有效地使用高中历史教科书,提高高中历史课堂教学的有效性,切实促进教与学的发展,便成为高中历史教学研究的重要课题。今天本站小编给大家整理了高中历史教学工作总结，希望对大家有所帮助。
时光荏苒，转眼20xx年高考已落下帷幕，回顾一年来的高三历史教学工作，感慨颇多，现总结如下：
一、认真研究20xx年xx省历史教学指导意见和20xx年xx省普通高考考试说明，以及文科综合命题解析。
20xx年高考考试说明规定了高考的基本框架、考核目标与要求以及考试范围，是指导20xx年高考的风向标。而且考试说明中还提供了20xx年高考样卷，以及20xx年高考真题卷。我还找来了20xx年的高考考试说明，把20xx年考试范围和20xx年考试范围进行比对，发现在范围上变化不大，增加了必修三“睁眼看世界”的内容，删减了选修四“恩格斯”这一板块。对于新增加的部分在教学中适当的关注。
另外样卷具有很重要的参考价值，因此我把两年的样卷进行比对，发现参考试卷更换了四个选择题和一个非选择题。情况如下：
1、选择题：新出现的试题分别是第12题(“论文关键词”、14题()“理学家辩论”、17题()“孙中山言论”、23题()“局部战争”，这四个试题均为前三年浙)江省高考试题。
2、非选择题：第39题(“美国制度创新”——前三年均为“两次世界大战”。
3、39题与20xx年相比，第从将选修1a和必修模块结合命题变化为必修不同模块内的整合。
4、调整后的五个试题侧重考查“获取和解读信息”和“调动和运用知识”的考核目标与要求。
这样变化令我震惊，是否意味着20xx年高考历史会比较简单，比较注重基础?是否意味着在实际教学中要在夯实基础上多花时间?我无法确定，也无处询问。所以就借助《20xx年文科综合命题解析》这本书，试图通过阅读和研究这本书来寻找20xx年高考历史复习的突破口。在我仔细阅读《命题指导思想和整体思路》及《新课程文综卷历史学科试题构成及特点》后，还是担心：毕竟是高考，毕竟是选拔人才的考试，在新课程改革的第四年高考会来个大转折的可能性大吗?带着这样的疑问我和郑老师商讨，也多方请教各个学校的复习方法。
二、依据指导意见和考试说明，制定复习计划，确定复习方法。
带着这样的想法，参照了其他学校高三历史老师的做法，我制定了详密的高三复习计划和复习方法。
但是计划和方法只是提供了大致的参考，在各种考试和实际教学面前不可能一层不变，更何况我的想法也随着实际教学效率的变化而不断地更新。在整个高三教学中我相当关注课堂效率，尽管教书已经多年，但是一节课上下来如果感觉学生学习状态差，或者因为自己的讲解不到位准备不充分而影响学生的学习我会非常自责，也会因此不快乐。所以我总在追寻课堂的快乐，追求课堂的高效。因为是班主任的缘故，常常会听到学生反映高三课堂太无趣，老师的教学太过程式化——当然不是所有科目。
所以我在自己的课堂中非常注重学生的感觉。浩如烟海的历史知识如何换一种新鲜的面目呈现给学生，如何在试题讲解中吸引学生的兴趣都是我非常关注的，因为实践证明学生在新课讲解中接受的知识记得更牢，以后的教学实际上就是通过不同的方式唤醒学生原有的记忆，并且在多轮次的复习中不断地重负。
三、复习的方法是多样的，但是复习的目标却是固定的。
1、高三历史备课组制定的一轮复习目标是稳抓稳打，夯实基础。从微观角度理清大历史事件的背景过程影响，也适度放慢一轮复习的进度，力求帮助学生构建起一个比较细密的知识体系。由于受了黄牧杭老师的影响，我在一轮复习的时候非常注重知识的深入挖掘，比如在《抗日战争》一课的教学中，由于学生对这一块知识相当熟悉，所以为了激活学生原有知识，唤起学生学习兴趣，我以美国《时代周刊》的中国情结为线索，把分散在必修乃至选修中的相关知识以大历史的形式全面铺开，课堂反馈很好。再比如《新民主主义革命》一课我则以大事年表的形式把历史知识串起来，并通过有价值的设问，挑战学生的思维，激起学习的兴趣。
而这些富有创意的教学设计和思想不是源于网络，而是源于平常的阅读。所以我的备课时间特别长，有时候找到好的资料，我会把它一字一字输入我的电脑。
在整理资料的过程中常常会闪现出教学的灵感与火花。高三一年我和学生一起成长，一起成熟。
2、第二轮复习的目标是纵横联系，对历史知识进行横向和纵向比较，注意扩展历史知识的广度和深度，从宏观角度建构历史知识体系，把握历史阶段特征。在进一步渗透答题能力的同时，训练学生规范答题。
历史如浩瀚海洋，上达天文地理，下通人间百态，内含古今人文，外联世界文明，正因为历史纷繁复杂，加上记忆具有遗忘性，很多学生在高三复习过程中抓不住重点，理不清线索，尤其是进入第二轮复习后，因为第一轮复习时间较长，学生复习了后面忘了前面，知识点模棱两可，体系没有，有如“雾里看花”。
所以在二轮复习过程中，我仍然注重基础知识，但是绝对不是一轮复习的简单重负。可是说来简单做来难，为了避免给学生重负之感，我从11月份就着手思考如何进行二轮复习，在参考了很多学校和老师的经验后，我决定突破上一届高三的做法，换一种知识整合形式，我打算把历史知识按照通史的形式进行重组，因为针对两个文科班的实际情况，两个班有20来个学生对于基础知识已经把握得相当好，如何让这一部分学生在历史这门课上取得大的突破是关键，而且高考是精英教育，所以我把关注点放在了这部分学生身上，在和这些学生充分交流后，我做出了我的选择。在各方参考下，及时地进行调整。调整后的方法是按照新课改高考卷的出题顺序进行通史复习，但不是大串联，而是以小专题的形式，构建主题脉络，以历史主题展开教学。在主题教学中我通过板书把知识网络化，力求通过构建网络减轻学生的记忆负担。
而每一个主题的织网过程都是我思想的记录。由于时间的有限，我没办法把它整到电脑里，都留在纸上。有时候为了织一个知识网络翻遍了手头所有的教学资料。
有时候教学资料中根本找不出相关知识网络，我就顺着教材和自己的思路织网。我想网上的那些资料就是这么来的。所以高三这一年也是我开始原创的一年。
把握高考方向，认真出题、批改作业和答疑有了前面对考试说明的研究和高考样卷的思考，我在给学生的练习中尽量采用基础题。尤其是在一轮复习的时候，备课量大，所以我自己整题的时间相对较少。学生用的作业也是统一订购的《新坐标》，但是对于这些试题并非每题都做，而是在做之前精心删选过的。删除了那些难题怪题，以及干扰学生思维且无法培养学生能力的题目。
在复习选修四和选修三以及后来的二轮复习和考前复习是没有征订资料的，除了十二套文综试卷(由于时间的限制后面的六套文综试卷只做了三套，而且只是前三套的选择题，非选择题部分在做之前就把答案印给学生了)其余的资料都是网上查找山西省各地的一模二模和月考试卷等进行整编的。
在挑题选题的过程中每一道交给学生做的题目都是我自己事先做过的。我秉着这样一个原则：进入二轮复习后，时间非常有限，绝不能拿烂题浪费学生有限的时间。这样到高考前总共做了40套题目，题目的形式都是12+2。在给学生做题的过程中我有一个深深的体会，即高三历史教学绝对不是题海战术，如果学生在做题后不去巩固，平常不去看书，做再多的题目也是白搭。所以我非常强调学生看书，并且在课堂有意引导学生回归书本。
我的作业量不多，基本上是两天一套。但是在后来的一个月则变为三天一套甚至四天一套，目的只是保持学生做题的状态，更多的是要求学生看教材，所以在没有书面作业的那些日子就给学生预留看书的作业。
另外但凡笔头作业一率批改，而且批改后基本上每份都统计，我付出了很大的艰辛，尤其是对不起我的眼睛，但是我对得起我的学生，在批改中培养了我和学生的感情。并且在我的强调之下形成了一支小型队伍：就是做完作业后总有一些学生及时拿来叫我当面批改。这样有助于提高学生历史答题能力，而且在师生交流中有利于教学相长。
在高三历史教学中我逐渐地明白了教学是由两部分组成的，即教与学，而这部分都不是由老师单独来完成的。如果只是老师单纯地教，而没有学生参与互动，这样的教学是僵化的，学生能力的培养，师生情感的互动，教学目标的达成都无从谈起。同样学也是由师生两部分组成的，这个学表现在课堂上是学生学，同时也是老师学，如果老师在课堂中缺乏调度能力，缺乏敏锐的洞察力，也就无法从学生身上学，而一旦老师丧失从学生身上学习的能力，课堂中的教学相长，及时生成都将非常有限。
表现在课后同样也是两个方面，有能力的老师能够做到把学生课堂中的学习延伸到课后，也就是通过激发学生学习兴趣，促使学生课后进一步去探究;另外一个方面也是更重要的方面，就是教师自身在课后的学习。如果教师不注重这个工作，那么长此以往教学会成为无源之水无本之木。教学缺乏后劲，教学的质量会下降。
记得刚教学时一个老师讲过一句话，教师水平的提高很简单，“就是多做题。”多年来我顺着这个老师的思路提高了自己的答题能力。但是如今在一年的高三历史教学中我又悟出一理，即光会做题顶多是个教书匠，而要想成为教育家必须学会研究题目，出题目。我现在处于第一个阶段，我将朝着第二个阶段努力。而要想学会出题，出好题，前提就是广泛的阅读，我相信在广泛阅读中我的教学能力会提升。
本学年度的教学工作已基本结束，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学年的工作小结如下：
一、教学方面。
本学期，本人任教高三年级三个班的历史课。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。但是由于一个是文化班、两个特长班学生水平差距较大，程度把握不太准。我在教学工作中还是遇到了不少困难，比如，如何吃透教材，如何将教材的内容上下联系，如何让学生在教学过程中学会自主学习等等问题。针对这些情况，我在自我反思的同时，虚心向有经验的教师讨教经验。在教学中，认真钻研大纲、努力吃透教材，积极开拓教学思路，同时把一些较先进的理论及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生历史学习的兴趣，及合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。
二、纪律方面。
本人严格遵守学校的各项。
规章制度。
不迟到、不早退、无请假。在工作中尊敬领导、团结同事。平时勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、从不闹无原则的纠纷处处以一名1人民教师的要求来规范自己的言行努力提高培养自己的综合素质和能力。
三、业务方面。
新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还购买大量的专业书籍，如《国史大纲》、《放宽历史的视野》、《全球通史》、《中国大历史》、《极端年代》等，一方面提高自己的专业素质，努力充实自己，另一方面给学生介绍一些新的历史知识和理论。同时也挤出时间来学习现代教育技术，利用现代教育技术来丰富自己的教法，引导学生对历史学习产生浓厚的兴趣。
四、不足方面。
本学年度来看，工作中依然存在些问题，比如说：在教学中如何将趣味性与时效性相结合还需要下功夫，而且在教学中如何发挥学生的主动性问题也还缺乏一些有效地办法，这些都是我在以后的工作中要不断努力地方向。在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对优的辅导，做好准备。
这学期是我担任历史教学的第一个学期。由于教学经验尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
首先，认真制定教学计划。学期之初，我就认真的研究高一历史的教材，根据学生的特点和教材的编排，并向学科的前辈教师请教，制定了较为科学的教学计划。在实际的教学中我认真落实教学计划，并且根据实际情况对教学计划做出适当的调整，以使计划达到更加的完善。
第二，认真备课，力争上好每一节课。备课不仅是备教材，认真的结合新课标并把握教材的重点和难点，更重要的是要备学生、备学法和教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，校长曾经对我们说：“一堂课的内容对老师来说可能要讲几遍甚至几十遍，可是对学生来说可能他这辈子就听这一次。”所以我深刻明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法。听老教师的课，跟随老前辈学习经验也使我少走了很多弯路，结合着老前辈们的间接经验加之我在教学中的实践，我的收获很多。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，我每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。
第三，坚持从末位抓起，对不同层次的学生采用不同的教学方法，让每一个学生在课堂上都有所收获。历史这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好历史，就要让学生喜爱历史，让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，让他们更了解历史，更喜欢学习历史。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时经常找学习成绩不理想的学生谈话，增强其学习的动力和学习自信心。鼓励他们学习靠努力更靠兴趣，掌握方法历史很好学。
第四，认真做好其他各方面的工作，如认真听老教师讲课，认真写。
教案。
教学反思。定期检查批改学生的作业有系统的带领学生进行阶段性复习迎接阶段性考试做好学生的思想工作等等。
第五，加强和各班主任的沟通交流，把班级学生的学习状况及时汇报给班主任最终取得他们的帮助共同为学生成绩的提高做努力。
总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为一名新老师，经验不足是我面临的最大问题。我深知我在教学工作中还有很多要学习的地方，“谦虚谨慎”是校长告诉我的真理。今后我努力的方向和工作的思路是：第一，进一步加强教学理论学习，深入进行探究式教学的研究，把探究式教学进一步的运用到实际教学中来，同时加强教学基本功的训练，在教学上多下功夫，努力使学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。第二，针对高中历史的教学特点，认真研究如何上好阶段性复习课，力争通过阶段性复习巩固充实提高学生的成绩。第三认真的进行试题测试研究，把握高考的大方向，使自己的教学更加科学，更有方向性，做到为战而练。第四进一步的做好学生的德育工作，做到教育和教学有效的统一。
在教学中激发每一位学生的潜能，让每一个学生都得到发展，突出历史教学的目的和作用。高中历史教师工作总结通过这一个学期的教学，我感悟到教和学之间的互动性的重要，师生间平等民主的探索与交流，推动了我教学水平的提高，同时也使学生感受到学习历史的乐趣和意义。“学高为师身正为范”，“教学相长”，“我与学生共成长”，一个学期即将结束，在今后的教学生涯中，我将一如既往地严格要求自己，刻苦钻研教育教学，不断提高自身的业务水平，为学校的教育事业做出自己的一份努力!
优秀高中教学总结报告范文（19篇）篇十三
本学期，我担任高二年级文科班的英语教学工作。在工作中，本人遵守学校各项制度，按时出勤、上课、组织学生晨读，xx市里及学校组织的各种教学活动，严格要求自我，虚心向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情景，认真备课、听课、及时反思，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。
立足此刻，放眼未来，为使今后的工作取得更大的提高，现对本学年的教学工作总结如下：
首先，我分析了文科班学生实际情景：普遍英语底子差，基础薄，学习惰性大。所以针对这个实际情景，决定采取坚持“夯实基础，狠抓双基，改善学法，激发兴趣，提高本事”的指导思想。以此激发学生的学习兴趣，不断提高学习成绩。
其次，我做到认真备课。上好一堂课难，可是要备好一堂课更难。在备课之前，对教材资料做到心中有数，并参考相关资料，认真钻研教材，确定重难点;同时，备课不仅仅要备教材，并且还要备教法;除此之外，更要备学生，根据学生的实际情景(即学情)采用适合易于他们理解的教学手段，不断培养学生的学习英语的兴趣。认真写好教案，对每一节课都做到“有备而来”，课后及时对授课做出反思，总结其中不足。并按照单元将语法知识整理成语法学案，分发给学生，以便学生课后记忆，做到有‘章’可循。多鼓励，少批评。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。
授课之后，做到精讲精练。针对单词，搜集一些针对性的单词题，课前利用时光做一个单词测试，直接把单词放在具体的语境中去理解。鉴于学生的基础薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息;或是明白是哪个词，不是拼写有误，就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练x。在每单元结束时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供学生练习巩固所学知识。习题或是从调研题选择，抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供学生练x。
认真批改作业。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个学生对课堂上的知识掌握程度，都会在作业中得以直接体现出来。对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用时光统一详细讲评每个错误;对于学生不该出现的问题，指导学生及时纠正。每周进行两次听写测试，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改听写。并针对学生的听写情景，认真透彻地进行讲评，根据其情景不断改善教法。从而做到因材施教，教学相长。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高文科班的英语成绩。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，期望在未来的日子里，能在各位领导教师，前辈的指导下，多学习，勤反思，以促进教学工作更上一层楼。
优秀高中教学总结报告范文（19篇）篇十四
本学期即将结束，为了更好地总结工作经验，进一步提高教学水平，现将本学期教学工作进行总结。
一、教学任务完成情况。
本学期，我担任了高一年级两个班级的语文教学工作。在开学初，我就认真制定了教学计划，并根据教学内容和学生实际情况，编写了教学案，准备了一份详细的教学进度表。在教学过程中，我严格按照教学计划进行教学，并根据学生的学习情况和课堂表现，灵活调整教学内容和方法，使教学更加符合学生的需求。
在教学过程中，我注重培养学生的语文素养，让他们在学习语文的过程中，不仅能够掌握基础知识，还能够了解中华文化的博大精深，提高他们的文化素质。同时，我也注重培养学生的思维能力，让他们在学习语文的过程中，学会思考、分析、总结、归纳，提高他们的思维能力。
在学期末的考试中，我所教班级的成绩比较稳定，优秀率和及格率也都达到了较好的水平。同时，我也认真批改了学生的作业，及时了解学生的学习情况，并对他们进行辅导和帮助。
二、经验和收获。
在本学期的教学过程中，我总结了许多经验和收获。首先，我认为教师应该注重激发学生的学习兴趣，让他们在学习中感受到乐趣和动力，从而更加主动地学习。其次，我认为教师应该注重培养学生的思维能力，让他们在学习中学会思考、分析、总结、归纳，提高他们的思维能力和解决问题的能力。最后，我认为教师应该注重培养学生的自主学习能力，让他们在学习中学会自己思考、探究、实践，提高他们的自主学习能力。
三、问题和不足。
在本学期的教学过程中，我也遇到了一些问题和不足。首先，我发现学生在学习语文时，容易出现懒散和不认真的情况，这就需要教师加强监管和引导。其次，我发现学生在写作方面比较薄弱，需要加强写作指导和训练。最后，我认为自己在课堂互动方面还有待提高，需要更好地调动学生的积极性和参与度。
为了解决这些问题，我计划加强与学生的沟通和交流，了解他们的学习需求和困难，更好地满足他们的需求。同时，我也将加强学生的写作指导和训练，提高学生的写作水平。最后，我将继续提高自己的教学能力和水平，不断学习和探索新的教学方法和理念，更好地满足学生的学习需求。
四、展望和计划。
在今后的教学工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平和能力，更好地满足学生的学习需求。同时，我也将不断探索新的教学方法和理念，尝试新的教学方式和方法，提高教学效果。最后，我也将加强与学生的沟通和交流，更好地了解他们的学习需求和困难，更好地帮助他们解决问题和提高学习效果。
总之，教学工作是一项长期而艰巨的任务，需要教师不断提高自己的教学水平和能力，不断探索新的教学方法和理念，更好地满足学生的学习需求。我相信，在今后的教学工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平和能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
优秀高中教学总结报告范文（19篇）篇十五
本学年度的教学工作已基本结束，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学年的工作小结如下：
一、教学方面。
本学年，本人任教高三年级三个班的历史课。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。但是由于一个是文化班、两个特长班学生水平差距较大，程度把握不太准。我在教学工作中还是遇到了不少困难，比如，如何吃透教材，如何将教材的内容上下联系，如何让学生在教学过程中学会自主学习等等问题。针对这些情况，我在自我反思的同时，虚心向有经验的教师讨教经验。在教学中，认真钻研大纲、努力吃透教材，积极开拓教学思路，同时把一些较先进的理论及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生历史学习的兴趣，及合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。
二、纪律方面。
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、无请假。在工作中，尊敬领导、团结同事。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、从不闹无原则的纠纷，处处以一名1人民教师的要求来规范自己的言行，努力提高培养自己的综合素质和能力。
三、业务方面。
新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还购买大量的专业书籍，如《__》等，一方面提高自己的专业素质，努力充实自己，另一方面给学生介绍一些新的历史知识和理论。同时也挤出时间来学习现代教育技术，利用现代教育技术来丰富自己的教法，引导学生对历史学习产生浓厚的兴趣。
四、不足方面。
本学年度来看，工作中依然存在些问题，比如说：在教学中如何将趣味性与时效性相结合还需要下功夫，而且在教学中如何发挥学生的主动性问题也还缺乏一些有效地办法，这些都是我在以后的工作中要不断努力地方向。在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对优的辅导，做好准备。
优秀高中教学总结报告范文（19篇）篇十六
每周一次的教研活动，大家共同听课探讨教学策略，研究教学效果，反思学生情况，安排下一阶段的教学任务。有目的，让本学期的教学工作得以有计划、有组织、有步骤、协调统一顺利地开展下去，同时也使我获益不少。
二、认真完成本职工作。
备课认真，尽量发挥新人特色，做到敢想敢做，有新意。在教学中我较多的使用多媒体课件，在备课过程中，我积极寻找各种素材，包括各种图片和动画，视频，力求做到形象生动，让学生更容易接受。除了教授课内的知识，还注意帮助学生拓宽视野。在授课过程中，适时地插入相关课外知识，既联系了生活实际，又引发了学生地理探究的兴趣。一直认为学习是求知的过程，从本身的需求出发更容易让人接受，所以，在教学中注重联系实际，引导学生从生活中发现问题，并运用所学知识解决问题。
三、认真做好教学反思。
作为新教师，对教学情况的掌握还不够熟悉，这就需要不断的做好教学反思。不仅对自己的教学设计，教学实施情况进行反思，还要积极深入学生群体，了解教学效果，接受学生反映情况，做得好的坚持，做不好的改进。教学是一种双向的过程，是双方相互影响相互作用的过程，一方做得好能促使另一方做好，从而使整个教学效果得到不断加强，反之，则不断减弱，最后可能导致学生对该学科失去信心，因此，教学反思必不可少。
同时，我也存在着许多不足，包括：对学生的要求不够严格，有治学不严谨之嫌。如对课堂上听讲不认真或表现反常的学生，有时没有及时谈心交流;对没有交作业或作业做得不认真甚至有可能是抄袭的学生，不是每次都过问，这些都是我今后的教学中必须要注意改进的问题。
优秀高中教学总结报告范文（19篇）篇十七
本学期，我担任高x(x)班和x(x)班的英语教学工作。这一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。现将本学期的工作总结如下：
1.认真做好课前准备：
要认真阅读教材，明确教材的重点和难点，根据本班的实际情况选择恰当的教学方法和手段。在备课的同时，不仅备教材，还要备学生，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序和时间安排都作到详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
2.增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课。
3.虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
4.认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。
5.坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语(teachingenglishthroughenglish)，并注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。教学改革在不断深入，新教材层出不穷，越来越注重语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的知识和技能本身。目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，教师更应该注重传达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能注意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和实用性。具体做法是：
a.给每一个学生起英语名字。尤其是七年级学生，经过一个学年的训练，每个人都能说出自己的英文名字，有的学生甚至能说出其他人的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫学生回答问题。
b.用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。
c.用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，注意所用的语言略高于学生现有水平。
6.通过努力，本学期期末考试及格率100%，优秀率29.6%。
7.不足之处：新教材的学习要循序渐进，他们是六年级毕业生，主动学习在课堂上还表现为定势思维，总希望有老师指导，自己独立思维做得不够。为此在教学方法上我大力加强这方面，每上一堂课，我都根据教材内容，设定不同层次的教学目标，然后让不同层次的学生选择不同层次的目标进行学习，基础目标必须落实。在课堂上，我努力营造平等、民主的学习氛围，鼓励不同层次的学生积极参与学习活动，尝试用不同的方法解决问题，使每一个学生都拥有自信和获得成功的体验。我大力贯彻因材施教的原则，针对不同的学生采取不同的方法：
a.分类指导，分层推进。将学生按学习层次和思维水平分为不同的学习小组，针对不同的学生确定不同的教学要求，采用不同的教学方法。
b.面向全体学生，
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优秀高中教学总结报告范文（19篇）篇十八
感觉“转变角色”“尊重个性”“让学生在自主、合作、探究中学习”“重视学习过程和方法的指导”“关注情感态度价值观的培养”等理念已成为教师教学实践中的共识学。学生们都有着良好的精神面貌，多数学生主动热情，课堂发言落落大方、充满自信。课堂教学充满活力。课堂气氛和谐，师生关系融洽，呈现师生、互动的富有活力的局面。下面就本学期体育教学工作浅谈几点感想。
一、明确目标，让教学实践不盲目。
教学时要把握总体目标、明确阶段性目标、定准课时目标。只有明确以上三个层面的目标，教学才会做到既登高望远，又脚踏实地。
二、整合课程资源，让知识鲜活起来。
教师要活用教材资源、利用生活资源、捕捉课堂资源。课堂互动经常会生成各种各样的资源。教学时特别关注并捕捉一些有价值的资源加以利用。如学生在练习时，有的整套动作做得好，有的某一环节做得很棒，有的提出的问题特别有思考价值，有的出现错误带有普遍性等，及时捕捉并加以利用。
三、实施有效教学，使课堂活而不乱。
课堂教学活起来，师生关系融洽，学生竞相发言，课堂非常热闹。必须理性对待，实施有效教学，让课堂活而不乱。既要尊重学生的个性，也要让学生学会遵守规则。要重视培养学生必要的课堂习惯、独立学习习惯、小组合作性学习习惯的养成。每一个教学活动的目标指向要清楚，过程要落实，要有实在的成效，真正让学生学有所得。要扎扎实实地进行双基和良好习惯的训练。今后一定要以记促思，以思促教，每天反思一点，每天进步一点，引导自己不断在反思中成长。
四、利用游戏比赛形式培养健康心态。
通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受学生的喜爱，也为教师开展心理健康教育提供了良机。
例如，在游戏比赛中一些个性较强的学生因不服输而与对方发生争执，甚至“动武”;也有失利组的学生互相埋怨，导致受指责的学生产生层场心理而退出比赛。这样一来，不仅影响了游戏教学的正常进行，而且还伤了同学之间的和气。这时，教师要抓住这一契机，耐心地教导学生特别是有偏游倾向的学生认识游戏比赛的意义，正确看待比赛的成败，批评有碍团结的不良倾向。同时还要与学生一道分析造成失败的原因，找出制胜的有利因素，最终使学生化“沮丧”为“振奋”，以积极的心态迎接新的挑战。
五、培养善于接受意外事实的能力任何人从事任何事情都不可能一帆风顺，事事如意。
同样，学生在体育学习中，也难免会遇到挫折。例如，学生在学习中作出的.动作与其他同学不一致，遭到同学的讥笑。由于这种因素造成的失利使学生难于接受，情绪非常恶劣。对于这种意外事情的发生，教师要充分肯定他们的实力，保护他们的自尊心，引导学生继续参加练习。同时还可以通过我国运动员参加世界大赛出师不利的典型事便来教育学生，使学生了解任何比赛都可能存在一定的意外，包括裁判不公等，培养学生接受意外事实的能力，从而增强抗挫折能力和情绪调节力。
六、利用小组活动形式，培养乐于合群的性格，性格是个性的核心要素。
良好的性格对于学习具有重要影响，而人的性格与人际关系和心理健康有着密切联系。我们应当通过体育教学培养学生良好的性格，使他们乐于交往，兴趣广泛，与人和谐相处和积极进取。如在体育分组活动中，常会发现个别学生不愿参与活动，只是坐在一旁观看或四处走走，询句为何?大都强调客观原因。经深入调查才得知是因性格孤僻而导致不合群。针对这一情况，教师可亲自出马，带领不合群的学生一起参加小组活动，指导小组活动方法，并在巡视中不时地过问该小组每个成员的活动情况，及时表扬小组成员取得的成绩，使不合群的学生增添信心、融入群体。
此外,还可创设两人合作的游戏比赛，让这类学生在愉快的气氛中与同伴打成一片。这样日积月累，持这以恒，就能帮助学生培养起良好的性格。
七、培养创新精神和实践能力创新精神和实践能力是衡量学生心理健康的一项重要指标。
因为一项创新活动的完成，必须具有充沛的体力、饱满的精神和乐观的情绪。为此，体育教师在教学中应通过多种手段培养学生活跃的思维丰富的想象及运用知识的实践能力等。比如教材的安排要体现健身性、趣味性和实用性，以促进学生生理、心理和精神待等方面的提升，获得成功和愉快的体验，使他们能热爱体育，增强自尊心和自信心。此外，还可通过教学方法的创新，以开发学生的潜能和完善人格，培养学生自学、自练的能力，并给学生营造合作学习的氛围，同时为学生提供机会，培养他们的创造力、竞争力。
因此，作为一个有洞察力的老师应该就从这一点入手来进行教学探究与改革。在体育教学中应注重“教”与“玩”的结合。学生的成才需求决定了在体育教学中应注重“教”与“玩”的结合。体育教学的目的在于育人，即为社会主义事业培养合格人才，这就要求在体育教学中应体现出能够开发学生智力、发展学生个性、增强学生体质和培养学生思想品德，要达到这一目的，需要教师的精心教导和学生的自我锻炼，“教”，可以使学生明确体育课的目的、原则、方法。“玩”，则可以促进学生消化理解教学内容，增强实践能力，同时通过有目的的“玩”，还可以发挥学生的潜能，发展其个性，增强其创造能力。
优秀高中教学总结报告范文（19篇）篇十九
本学年，我在高中教学工作中承担了重要职责。我的工作目标是提高学生的学习积极性和综合素质，为学生未来的发展打下坚实的基础。以下是我在本学年的工作总结报告。
一、课程设计与教学管理。
我积极参与课程设计，根据学生的实际情况和需求，调整教学方法和内容。同时，我严格管理教学进度，确保学生能够充分理解和掌握所学知识。我深入了解学生的学习情况，及时发现和解决学习问题，帮助学生建立良好的学习习惯和心态。
二、教学成果与经验教训。
本学年，我取得了显著的教果。学生的成绩和综合素质得到了显著提高，课堂氛围也变得更加积极活跃。同时，我也获得了一些经验教训。例如，我发现针对学生的个性化指导是提高学习效果的关键，因此我加强了与学生之间的交流，关注每个学生的需求和特点。
三、未来计划与展望。
未来，我将继续关注学生的学习和发展，探索更加有效的教学方法。同时，我将加强与同事和家长的沟通，争取更多的支持和资源，为学生提供更好的学习环境和发展平台。我还将积极参加培训和学习，不断提高自己的教学水平和能力。
总之，本学年的高中教学工作让我收获颇丰。我将继续努力，为学生未来的发展贡献自己的力量。