通过阅读范文范本，我们可以拓宽自己的视野，了解不同领域的写作表达方式。接下来，我们将分享一些写作总结时常用的句型和表达方式，希望能对大家写作有所启发。
色彩心得报告（优秀20篇）篇一
一实习目的：
1提高艺术修养和审美能力，提高绘画水平。
2培养对自然风景和风景的观察力和感受力，学会独立选景构图3更加熟练掌握光、天气对作画的影响二实习安排：
七月一号下午踏上南下的列车我们开始了期待已久的水粉实习之程，带着对“西递”的憧憬、对徽派建筑的好奇和终于可以好好放纵一下的心情起程了。由于整个车厢大都是我们专业的同学，彼此之间并不陌生，所以这一路上、一晚上欢声笑语、拍手鼓掌声充斥着我们这节车厢，二号凌晨四点抵达南京，我们早已无力去欣赏属于南京的独特的晨景就在匆忙间踏上大巴驶往目的地+——西递。
临近中午时分我们抵达，看着那蓝蓝的天，丝绸般的白云，青葱的连绵起伏的山脉，耳畔的虫鸣鸟叫（当然，还有、潮湿的空气）„„一路的颠簸劳累被我们甩置脑后。我们在事先预订好的饭店（虽然很烂）住了下来，接下来是乱七八糟的收拾之后匆忙的吃午饭、休息，下午便开始了我们的工作——到村庄去踩点，由于初来乍到，除了感觉环境优美宁静之外其它一切都是那么的不熟悉，细心的工作人员还给我们配置了导游，通过导游姐姐的介绍我们了解到西递始建于北宋皇佑年间（公元1049——1054），距今已有千年历史，为胡姓人家聚居之地，现有居民300余户，人口1000余人，整个村庄呈船形，四面环山，两条溪流从北、村东贯穿整个村落在村南会桥汇聚；村落以一条纵向的街道和两条沿溪小道为主要骨架，小街巷道充斥整个村落。街道用青石铺路，街道有着外窄里宽的布局特点；建筑以碑坊祠院为主，采用凸字性的马头墙。在了解了大致情况后，就是我们自己熟悉环境在心中选取作画地点的时间，下午六点在村头集合，集体回宿舍，一切的一切都遵循着老师们制定好的行程。
第二天，吃过早饭集体去村中然后自由的选取角度开始写生，因为不会太多的绘画技巧还因为这里是写生的圣地好多的大家都会出现在这里，还有这里也是旅游胜地好多的游客，等等原因促使我选择了一个僻静深远的角落。看着高高耸起的马头墙，白色的墙面委实不会下手、不敢下手、不知从何下手，想起从前老师教过的画画方法起稿、定型、铺大调子找明暗关系，就这样在匆忙紧凑中一上午过去了，却没有画完，下午亦是如此，没办法，只得晚上回去加班把这些画给加工完成咯，也就是在这会老师来查宿舍并要求我们早点休息养足精神好进行第二天的画作。第三天亦是如此，时间好像跟我故意作对总是那么匆忙的飞逝„„没办法，第四天我只得向老师请求自己早点去（正所谓是笨鸟早飞），老师在确定我的安全后答应，或许是前几天的适应加上今天的早到终于在规定的时间内有了一幅完整的画作，心底荡漾着一阵轻松和惬意。以后的几天亦是如此。
虽然是写生，但这毕竟也是在学习，在加上到这儿后的种种不适应，累，我们都叫苦连天，期待着雨天，事与愿违，在这几天的实习中，太阳公公总是那么的关照，就这样在叫苦声中我们结束了我们的水粉写生，这也宣告着我们告别了水粉课的生涯（总有着一份不舍，虽然累点）。
四实习总结：
为期几天的写生在复杂的情绪中过去了，它使我进一步了解到开设水粉课不是一门无关紧要可有可无的课程，它可以很好的提高我们的选景造型能力，借景移位的灵活力，提高我们的艺术涵养。通过实习，我更加清晰的认识到熟能生巧的道理；通过速写我也更加明白所谓的不平凡就是坚持做好平凡的事；通过实习我也意识到社会实践不仅仅锻炼一个人的吃苦耐劳精神，它同时也考验着我们的团队精神，协作能力。实习结束了，但这并不意味着我的绘画生涯就此结束，我相信我会将绘画视为人生的一门必须课来陶冶自己的情操，将绘画贯穿于自己的人生中。
色彩心得报告（优秀20篇）篇二
本学期，在色彩设计与应用课程中，我们进行了色彩绘画实训，通过绘制静物、风景等图像，从中领悟到艺术创作的无穷魅力。本文将对我参与此次实训的过程进行总结及反思，交流学习心得与体会。
第二段：实训过程。
实训的前几节课上，老师详细讲解和演示了常用的色彩配色方法与色彩搭配规律，包括颜色的互补、补色等知识。在了解这些基础知识后，我们开始进行作品的绘制。最开始是绘制静物，老师要求我们要认真观察各种物品的颜色组合，精心地选择颜料，画出一个具有层次、有深浅透视的图像。接着我们又画了风景等作品，通过观察大自然中的色彩，学习到了更多的配色技巧。
第三段：实训成果。
在实训过程中，我虽然也经历了很多绘画时的纠结与犹豫，但我从中悟出了艺术创作的乐趣所在。在画静物时，我会耐心地去观察清楚每个物品的轮廓和颜色，不断比对画面上与实物的差别。在自己独立创作时，我也逐渐培养出了对色彩的敏锐触觉与准确把握能力。经过辛苦付出，我完成了多幅具有自己特色的作品。
第四段:实训收获。
此次实训，我不仅学会了多种色彩的调配技巧以及画法技巧，还意识到色彩选择的重要性。在平时的生活中，我们每天都会不自觉地进行一些色彩搭配，比如衣服配色、房间装修等。但是学习了色彩的基础知识后，我会更加有自信地进行搭配，更加有品味地选择色彩，让生活更有乐趣。
第五段：总结。
在实训中，我体会到沉静、细致、专注的美好。学习了色彩知识，并且不断地去实践让自己的作品更加精彩，进一步增强了对色彩的理解和认识。在未来的学习和生活中，我将更加认真思考色彩和艺术创作，不断提升自己的艺术能力。
色彩心得报告（优秀20篇）篇三
最近我参加了一次色彩绘画实训课程，这是一次非常难得的机会。在实验室里，我们学习了各种各样的画法和绘画技巧。这些技巧，不仅帮助我们成为更好的画家，同时也帮助我们更好地看待和欣赏世界。在本篇文章中，我将分享我的学习历程以及对所学知识的总结。
二、学习经验。
我认为，最大的收获就是如何把色彩和光照应用到绘画中。例如，我们学习了使用颜色环来选择和混合颜色，这个技巧让我认识到颜色之间的关系，同时也更加细致地观察了光线的影响。我们还学习了使用阴影和高光来增强画面效果，这种表现手法让画面更加富有生命力。通过这些练习，我也意识到，每一个颜色都有自己独特的语言，通过学习和使用不同的颜色来表达情感是一种非常重要的技巧。
三、绘画技巧。
我学习了许多新的绘画技巧。例如，我们学习了如何使用画笔从粗到细，从淡到浓的方法，这让我的画作看起来更加自然和真实。我们还学习了使用负片来增强画面对比度的技巧，这种方法既简单又有效，很快成为了我的绘画技巧的一部分。我还学会了用色彩表达情感，通过颜色的鲜艳、柔和、明亮、暗淡等特性来传达不同的情感信息。
四、写实绘画和抽象绘画的不同。
在色彩绘画实训中，我还学习到了写实绘画和抽象绘画的不同之处。写实绘画注重表现物体的真实效果，而抽象绘画则更加自由地表达感觉和情感。写实绘画重视绘画技法的技巧和技术，而抽象绘画则更加注重绘画的内容和意义。我认为，这两种绘画的不同方法和技巧，可以互相受益，让我们可以更加充分地表达对世界的感受和理解。
五、总结。
我非常感谢这次色彩绘画实训，它让我受益匪浅。在学习过程中，我发现，绘画需要耐心和热情，更需要不断实践和探索，这样才能在艺术道路上得到更多的收获。我相信，在今后的绘画学习中，这些知识和技能将会为我铺平道路，让我走得更加有自信、更加成功。
总之，通过这次色彩绘画实训，我不仅学到了很多绘画技巧，还掌握了颜色和光照的表现方法，学会了如何表达情感和思想。这次学习经历让我深深感受到，艺术是一种无穷无尽的探索和创造，我期待着在以后的学生活中，尽情表达自己的独特创造力和想象力。
色彩心得报告（优秀20篇）篇四
当前,中国的设计色彩跟随中国社会的整体发展趋势,进入了一个崭新的阶段。在设计色彩学习中,摆脱传统的绘画模式,强调构图的主动性。绘画的概括方法与平面意识,培养和提高色彩素养与设计色彩的创新意识已经成为色彩设计的大势所趋。设计的观念与文化也发生了重大的转变,与此相对应的,艺术设计为适应现代设计的这一变化,也在不断调整和完善着自身,并呈现出空前发展的态势.中国现代色彩设计的发展历程,自20世纪初期至今的几近一百时间内,从理论建构到。
教学。
实践,概括起来大约经历了三个发展阶段:一是色彩设计的启蒙期;二是色彩设计的发展期;三是色彩设计的繁荣期。
中国设计色彩的启蒙期是中国色彩设计发展进程中历史最为漫长的一个阶段。到上个世纪80年代为止,其大约历经了半个多世纪的演变过程。这个时期的色彩设计内容主要为《装饰色彩》或《图案色彩》等。在学术著作实践当中,从写生色彩客观对象或从传统色彩中获取色彩创作素材和灵感。在特定的历史阶段,《装饰色彩》对于培养色彩应用者认识色彩、应用色彩的确发挥了不可替代的作用。其中,某些思想观念及应用方法至今应具有一定的实践指导意义。
进入21世纪后,国内各个艺术高校在继续保持自身色彩发展的主体地位同时,也做出许多“跨越式”发展的举措。其中,一个重要举措就是突破了将色彩艺术设计仅仅停留在以往设计艺术基础课程,同时,解构与模糊了传统意义上的专业划分模式,而是以全新的思维方式及市场需求对色彩给予专业界定。
任何形式的艺术、艺术设计作品如想达到高超的水准,都需要它们的作者具备良好的基础,这也是设计色彩发展这一概念作用于艺术创作、艺术设计的普遍意义。但如果将这一普遍意义无限地作用于各种不同的领域和时期,那就大为不妥了。时代在改变,设计色彩的概念本身也在变,那些靠身体力行和技能支撑的设计色彩形式已经或正在逐渐被那些倚靠观念创意和新材料建立起来新的艺术形式所取代。过去的基础不能服务于今天的创作和设计,今天的艺术和设计需要新的基础来适应。
目前在我们国家各美术及设计院校所采用的设计色彩方式大多都是前苏联美术教育体系与法国印象主义光色理论相结合的综合体。在一定的历史时期内,这套体系的确起到了相当有益的作用。它建立了西方艺术形式在中国的位置,打破了中国传统设计色彩一成不变的模式,使中国的古老文化得以发展。但这毕竟是一种源干过去时代的“旧基础”模式,尽管它是前人在艺术实践中。
总结。
的经验,尽管它也曾哺育出很多的杰出人物,但任何设计色彩如果被作为“经验”固定下来,并以一种“科学”的方式传授给后人,那么这种方式本身就是旧的方式,就应该结束。过去我国几十年的设计色彩发展史已经证明:陈旧落后的设计色彩已越来越难以胜任当今社会艺术、设计形式发展的需要。今天的艺术、艺术设计院校已不再是传统技能的传授之地,而是新思想、新观念的诞生交流场所。所有的基础训练课程都应以如何摆脱旧的基础训练模式和如何来引导启发学生创造性思维为中心,这是设计色彩学习者的责任和义务。俗话说:“旧的不去,新的不来”。相对于西方以否定的方式求发展的教学和创作体系,我们的设计色彩教育则显得过于偏重继承而极少创新了。在过去现在和未来的时空划分中,我们不但没有思考未来,甚至都无法卸下沉重的“负担”去面对现在。
设计色彩应该有一个开放的观念。在学习色彩知识的同时更应学会拓宽思维,开阔思路,勇于尝试,把握设计的本质。一般情况下,我们学生的创新欲望来自于外界事物对感知神经的刺激,有了特殊的外界感受,其思维活动就会活跃起来,进而激发学生探索的主动性。因此,将创造性思维的培养作为平时我们学习的重点是必要的。当然,创造性思维的培养必须具备相应的条件,只有在既重视基础训练的严格性与科学性,又强调从观察与体验生活出发,努力探讨所有的知识技能与手段之间的广泛借鉴,才能在较深层次上实现这一目标。
我校校本教材《设计色彩》在当今艺术、艺术设计学习中突破固定的光线对色彩的束缚,已不仅是简单的色彩问题,而是能否从根本上改变和纠正基础课学习中的错误和偏见的问题。我们不能正确的理解和评价由后期印象主义开始的现代艺术运动,就不能理解和发现现代艺术运动各个流派的发展变化与现代设计的关系,就不能理解和接受马蒂斯、高更、勃拉克等艺术家用各自的“色彩观”取代印象主义“色彩观”的作法,就不能理解和认可在基础课学习中引导学生借鉴民族文化中色彩规律及西方现代艺术诸流派色彩理论的巨大意义。也许,在不久的将来,我们的基础课色彩学习能为学生们提供包括印象主义色彩理论在内的更多的色彩理论,学生们也能够从众多的前人总结的色彩艺术规律中自由地选择他们所需要的内容,让色彩学习变成最活跃、最自由、最大限度地接受各种信息的课程。通过设计色彩写生的学习,我们领悟到基础设计色彩学习对于设计专业的发展具有深远的影响,它必须与设计学习的整体结构同步改革,以培养设计师的实际需要来设置和充实我们的学习内容,使基本技能和专业知识紧密联系,使“设计”与“色彩”有机的结合。与此同时,社会各种力量开办色彩教育也成为新世纪中国色彩教育领域的又一重要力量。现代设计色彩的学习已经越来与普及。彩源、好运来及理颜等国内具有一定知名度的色彩公司也都以各种形式积极介入色彩培训工作,并取得不俗成绩。国外色彩发展取得的成功经验表明,一个国家的设计色彩发展,通过社会的不断重视与普及,为不同层次的色彩喜爱者、工作者提供多种形式的设计色彩就显得不可或缺。例如,日本在此方面取得的成功经验值得我们借鉴。据悉,在日本社会上举办的各类色彩培训班是形式多样,人数众多。
总之,在步入21世纪短短几年时间里,中国色彩设计的发展领域就已经发生了具有里程碑意义的伟大色彩事件。这些事件的背后无一不蕴含着这样一个历史事实,即中国色彩事业随着各行各业对色彩诉求的不断扩大,其腾飞之日已经到来。因此,作为新世纪设计色彩的学习者要继续不懈努力,就能够在不久的将来创造一个真正属于中国人自己的人文精神,并令世界所瞩目的伟大色彩时代!
色彩心得报告（优秀20篇）篇五
六月末我们开始了大学的第二次实习生活。本次实习是围绕着镇远古建筑的风格和特点而进行的。我们在潘老师的带领下，乘坐火车来到了位于贵州省镇远县。
在刚刚到达镇远的那一刻，我仿佛就感受到了它的魅力。虽说已是傍晚，但是仍然可以体味到浓浓古代风情，加之细细的雨洒在石板路形成若隐若现的倒影，更给镇远增加了神秘感，宛如桃源仙境一般，给明天的行程增加了更多期待。
第二天在同学的指引下我们开始参观镇远。一条河流自东而西穿村而过，古式建筑依傍于河流两岸，景观非等闲之地，遵“地师”指点，整个古城仿船形建造，寓“借水西行，得神助，取真经，从而大吉大发”之意。镇远的确地灵人杰，从古至今出过很多高官贵人，能人志士。
经导游介绍，镇远县中到现在仍留有明清民居百余幢，保留完好的多达几十幢。洁白的粉墙主要是为防止雨水侵蚀，配着黛青的鸳瓦、飞挑的檐角、高昂的兽脊斗拱，宛如一幅宗族生息繁衍的历史长卷。高低错落的马头墙，以其抑扬顿挫的起伏变化，体现了贵州民居的独特韵味。询问才知道马头墙最初的作用只是封火山墙，防止邻人失火殃及自家，是具有相当的实用性的。但后来却成为一种装饰，民间俗称为“五岳朝天”。在这的众多老房子多以天井为中心，四面高墙围护，以狭长的天井采光、通风，外墙很少开窗，即便是有也是在高处以四五十公分的小窗略作为点缀，因此总给人一种幽暗而迷离的感觉。据当地人讲，这除了防盗之外，还有“暗室生财”的讲究，真是不亏为徽商的住宅啊。
参观了许多古建筑，给我留下最深印象还是那些如此精美的木雕和石雕了。
木雕是镇远古民居以及祠堂内部必不可少的装饰。在许多住宅中窗槛、窗扇、栏杆、斜撑、斗拱以及梁、柱等均以木雕作装潢。通常雕刻有八仙过海，山水园林，亭台楼阁，鸟兽鱼虫，人物戏文及几何或祥纹。据说，有的木雕除了精雕细琢之外还要镏金绘彩显示富丽堂皇。但是我找了许多的老房子也没有发现，是不是真的还存在，不得而知啊。不能不说是这次实习的遗憾啊。上面的木雕是我在尚德堂拍摄的，属于明代的作品了。他雕刻精美，虽不见轰轰烈烈场面，但是它内涵丰满，表达了不同的意境，还透露出诱人的哲理，值得大家驻足观望，细细体味。同时它对于整体建筑审美而言，无疑是锦上添花的。正因为有了这些精美木雕，镇远的建筑才满目生辉。
既然是色彩写生主要目的还画画，不单是色彩，还同时进行着速写。
在这次写生中我第一次画水彩画，虽说来这之前看了一些关于水彩的书，但真的画起来还是有很大的差别的。经过了几张的尝试对水彩的特性有了基本了解，对颜色的把握还是可以的，但对用水上还是掌握的不好，太湿或太干，对物体的表现上难以很具体，给人的感觉太软了，看来今后还要多加练习啊。
在镇远画建筑速写简直太适合不过了，高高的马头墙，曲径通幽的小巷，还有满目的绿色，完整的徽派建筑。速写的一开始不是太顺利，总是停留在那黑瓦上，更像是去表现一种肌理效果，用线也不是太灵活。到后来就好多了，线也比较自然流畅，透视也没有很大问题了，原来速写中存在的问题也得到了解决，真受益匪浅啊。
镇远，心向往之。
色彩心得报告（优秀20篇）篇六
最近，我做了一份色彩报告，通过分析我的色彩偏好，这份报告为我提供了一些有价值的信息。今天，我想分享一下我的体验和收获。在这篇文章中，我将介绍我的研究过程，描述我的结果，并分享我对这份报告的看法。
第二段：研究过程。
我开始研究这份报告时，并不知道该如何开始。然而，报告提供的问卷很容易回答。问卷询问了我的生活习惯、喜欢的画作、颜色偏好等方面。而且所有的问题都非常直观和容易理解，我只需简单地选择我的喜好和自己的个性就可以完成问卷。
这份报告是基于Luscher色彩测试，一份最早可追溯到60年代的色彩心理学测试。这种测试还是被广泛使用的一种诊断和预测性工具。这份报告为我提供了我的性格、行为和情感状况的详细信息和评估。实际上，这个过程非常有趣和启发性。
第三段：我的结果。
我的结果非常准确深入。这份报告非常详细地展示了我的性格、行为和情感状况，获得了我的色彩喜好和生活习惯等各种信息。通过我的结果，我大概总结了以下四个方面，我的性格随和、愉快、乐观和谦逊。我的行为有组织、负责任，且具有协作和敏捷的特点。我的情感状态积极向上，通常非常乐观。我的色彩喜好偏向柔和温暖的颜色，如蓝色、绿色和灰色。我倾向于用精心制作的东西来装饰我的环境。
第四段：我的感悟。
这份报告给了我很多有价值的信息，使我更加了解了自己。它不仅告诉我我自己的性格和备受欢迎的事情，也告诉我哪一些事情我应该注意，例如我容易变得焦虑和忧虑。此外，这份报告还为我提供了如何通过不同颜色来调整自己的情绪，例如使用柔和和温暖的颜色来放松和舒缓情绪。总的来说，这份报告为我提供了关于自己更深入理解的方法，并鼓励我在未来的生活中探索和尝试不同的颜色和情绪。
第五段：结论。
在我看来，Luscher色彩测试是一种非常有趣和启发性的方式，可以帮助我们更深入地理解自己和我们的情感状态。我能够更好地了解我自己，并在是什么样的情况下可能没有注意到的习惯和特征上获得洞察力。此外，色彩是我们日常生活中不可避免的，因此探索它们的应用方法和挖掘不同色彩的效应是十分有趣和有价值的。我期待着将我的体验和知识与其他人分享，让更多的人探索自己与色彩之间的关系。
色彩心得报告（优秀20篇）篇七
色彩在日常生活中处处存在，它影响着我们的情绪、行为和决策。最近，我进行了一项名为“色彩报告”的测评，并获得了对自己色彩偏好的深入了解。通过这次测评，我发现自己在色彩上有很多的习惯和偏好，并且这些偏好也反映了一些我个人的特点。在这篇文章中，我将会分享我“色彩报告”的得出以及我对这次测评的一些体会和感悟。
第二段：测评过程。
在这个色彩报告中，我选择了一些我平时喜欢的颜色并对它们进行了排序。之后，系统根据我的排列顺序，对我偏好的主要颜色进行了分析。我不得不说，我对于这个测评的简便和精确度感到惊叹。这个测试准确地揭示了我喜欢的颜色所反映的特点以及我个人的品味和独特性。通过这个测评，我对于色彩的主观性以及它对于我们行为和心态的影响有了更深入的了解。
第三段：色彩对情绪的影响。
色彩在我们的生活中有着诸多的应用。其中一项最重要的应用之一就是它对于情绪和心态的影响。据研究，不同的颜色可以引起不同的情绪反应。例如，紫色可以刺激我们的创造力和想象力，而绿色则可以让我们感到平静和放松。在这个测评中，我发现我偏爱的颜色包括蓝色和绿色，这表明我更倾向于冷静和沉稳的情绪体验。这个颜色测评帮助我更好地理解自己以及身边人的情绪变化和行为模式。
第四段：色彩对行为的影响。
除了情绪反应，色彩还有助于影响我们的行为和决策。例如，在营销活动中，色彩可以让消费者感到更加温馨和亲切，从而增加对应产品的吸引力。在这个测评中，我还了解到了一些与不同颜色相关的文化和习俗。比如，红色在中国传统文化中被视为幸福和好运的象征，这也可以解释为什么在中国节日和喜庆活动中常常会用到大量的红色装饰。这样的了解可以帮助我们更好地适应不同的文化环境并作出更加明智的决策。
第五段：结论。
总的来说，这个色彩报告给我带来了很大的启发和受益。它不仅帮助我更好地了解自己，还让我对色彩的应用和意义有了更加深入的认识。我相信，在以后的日子里，我会更加注重自己的生活和环境中的色彩搭配和运用，并将这个颜色测评的体会和收获分享给身边的人。色彩的美妙和深远的影响绝不应该被低估，在我们的生活中，让我们始终珍视它并学习利用它。
色彩心得报告（优秀20篇）篇八
色彩是什么？光照射在物体表面，由于物体的内部构造的不同而吸收一些波长的光，反射另外的波长的光，那些被反射的光，在我们的眼睛里就形成了各种颜色，这就是我们所说的色彩。
色彩的历史已经悠远得无处可寻，但色彩最初运用在艺术上，主要是在绘画中，从史前壁画开始至今已经几千年，而色彩随着彩色的电影的出现在电影中运用却只是近几十年的事情。虽然在电影中运用色彩的历史不长，但是不可否认，色彩运用在当代电影中起了不可忽视的作用。
在当代电影中，色彩最初级的运用就是叙述事物，交代环境，增强视觉形象。这种色彩的运用是从绘画、摄影等平面艺术中借鉴过来的。这里的色彩是视觉表达的一个因素，它和影片中的形象等诸元素一起为我们塑造了一个影片的框架，影片中的一切情节和故事都是在这个框架中发生、发展的。这也就是说，色彩是构建影片的基本要素之一。比如一些怀旧的影片，像王家卫的《花样年华》等等，就加上一层淡淡的黄色，制作出年代久远的感觉。
色彩的运用还起了烘托影片气氛，表达感情的作用。著名摄影师斯托拉罗曾经说过：“色彩是电影语言的一部分，我们使用色彩表达不同的情感和感受，就像运用光与影象征生与死的冲突一样。”一些喜剧片、爱情片多用暖色调来烘托喜剧气氛，表达爱情的浓烈。周星驰的《大话西游》系列通篇采用近红的暖色调来表达它的喜剧特性，给观看这部电影的观众以快乐。而南美影片《如水之于巧克力》也是运用暖色调来表现男女主角虽不符伦理但异常热烈之爱。也有一些影片多采用冷色调来烘托气氛，其中大部分是恐怖片，如《午夜凶铃》《咒怨》《双瞳》等。在这些恐怖片中，冷色调被用来增加恐怖气氛，衬托影片情感主题。
瑞士色彩学家约翰内斯·伊顿在他的《色彩艺术》中说过，色彩美学可以从印象（视觉上）、表现（情感上）和结构（象征上）三个方面进行研究。色彩在当代电影中运用的最高境界，我认为应该是结构，也就是象征。在当代电影中，充满着对传统经典电影的解构，包括故事结构、情节、主题，也包括色彩。色彩从影片的属性，逐步发展，具有独立的艺术品格。这种品格就叫做象征。通过色彩的象征作用，我们可以看出影片的主题和深层含义，可以分辨出影片的独特风格。
在中国当代电影中，第五代导演是运用色彩象征的代表人物。陈凯歌导演的《黄土地》运用土黄色调来表现黄土高原的贫瘠，象征人在大自然面前的渺小，在与大自然对抗，寻找自己的幸福的时候，很多人是无法逃脱被大自然吞噬的命运的。张艺谋导演的《红高粱》通篇采用红色调，连透明的高粱酒也带上了血红色。通过影片的红色象征，张艺谋向我们展示了东北人的粗犷豪爽和东北人的血性，也展现了中华民族面对外来侵略的英勇不屈和顽强抵抗。
从世界当代电影的角度来看，电影的色彩象征主义也是无处不在的。基斯洛夫斯基导演的《蓝》《白》《红》三部影片，都非常好地运用了色彩象征，甚至可以说法国国旗三色就是这三部电影的线索和主题。蓝色象征着自由，白色象征着平等，红色象征着博爱。三部影片分别以这三种颜色作为基本色调，围绕着自由平等博爱这三种理念展开。移居英国的美国导演库布里克拍摄的《发条橙子》的前半部充斥着各种刺眼的颜色，简直就是色彩的世界。库布里克用这纷杂的眩目的杂乱的色彩，表达世界的混乱与不堪。
色彩作为一个当代电影的主要因素，在当代电影中极其重要。色彩的运用在当代电影的画面语言的表现中达到了极致。我可以毫不夸张地这样说，一部不懂得如何运用色彩的当代电影绝对不是一部好电影。
色彩心得报告（优秀20篇）篇九
在实现建筑美观的作用中,建筑色彩的作用十分重要。建筑色彩是人们对建筑最直观的评判标准之一，它间接影响着人们的情绪和心理，同时也侧面反应着建筑本身的品质。校园建筑色彩也有着它相对于其他建筑的独特性，不同作用的单体建筑之间既要有明显的体现功能的区别，也要有内在微妙的联系与呼应。学生公寓和宿舍的色彩对学生生活有着较重要的影响，随着学校规模的扩大，宿舍楼的数量也在增加，新老宿舍楼之间因修建年份不同存在较大的差异。学生宿舍面积庞大，应有一个统一的色彩规划与完善才能更好的美化学校，给人视觉上的统一，使人舒适。这对增强学校师生对校园情感也起到很重要的作用。所以针对学生宿舍，我们尝试做了一个改造的建议。
关键词：
建筑色彩。
校园。
改造。
美化。
色彩艺术的运用是一门科学，涉及到的学问有很多，包括美学、光学、心理学和民俗学等。一件设计作品通常包含三个元素：色彩、图象和文字。在色彩艺术心理学中，色彩元素对人的记忆尤为重要，当首次接触一个设计作品时，首先攫取其注意力的是作品色彩，其次是图象，再其次才是文字。色彩给人的印记最为强烈。色彩是一个校园建筑语言的表象，是直接反映校园整体风貌和历史的重要因素。
校园建筑设计的色彩艺术运用，不仅取决于直觉，还要考虑建筑功能形式和其他相关内容，如色彩的物理效应、生理效应、心理效应、文化象征、标志作用和造型功能等制约建筑物选用色彩和分配色彩面积的因素。色彩艺术心理学效应在校园规划设计的色彩艺术运用中具有特殊的价值，理应引起学校与规划设计技术人员的共同关注。
在为期几周的色彩调查的学习过程中，我们对整个校园的建筑色彩做了分类研究，实地考察，拍照。在照片中我们发现由于学校成立不久，学校还在不断完善之中，随着学生数量不断增加，宿舍楼的数目也在不断增长，而学生宿舍楼都是分批建造的。这样一来十六幢宿舍楼被分为三种不同的色彩风格。单体宿舍楼本身因容纳学生庞大，在外观上多少会显得单一和呆板，加上风格迥异，使得整体感觉缺乏统一性。
尤其是建造前期的1~7号宿舍楼，没有经过改造，色彩单一，大面积运用灰白色墙体和红瓦屋顶。虽然这种颜色上的搭配客观上并没有缺陷，但是由于宿舍楼实际占的体积较普通居住楼体积大，这种浅色的组合会在视觉上扩大宿舍楼的体积，使其显得缺乏美感和质感。在老宿舍楼的阳台部分与新的宿舍楼阳台有很大差异，新宿舍楼的落地窗框和护栏刷的彩漆给宿舍楼加分不少；而老宿舍楼并不是落地窗，采用的是比较安全的墙体作为阳台，本身不需要护栏，所以在色彩搭配上会与新宿瑟舍楼情况不同。涂料在长期的氧化中也有所退色，远远看去显得没有精气神。
所以就此问题，在与小组成员多次探讨后，我们认为１～７号宿舍楼的颜色应既要结合教学楼的色彩风格也要与新宿舍楼的色彩相协调，做一个间的完善工作，并尽量减少人力物力的支出。９～１１号宿舍楼，在改造上应尽量贴近后边１２～１７宿舍楼的色彩风格和环境。在宿舍附近地面和周围环境的问题上，我认为可改造的空间不大，最多是把路面铺成柏油的，还有就是在时间的积累上，使植物更繁茂，垃圾桶应选择较为明显的颜色，与路面和环境区分开来，路灯应统一刷成白色，显得更高档。这样可以更好衬托建筑美。
温暖又柔和的清色尽显温柔和可爱，给人舒适的感觉，是适合居住的色彩。加上一两种对比色相，更加温馨。以明快的淡调和最淡调为主的色相配色在红、橙、黄等色系的温暖的色彩搭配上添加蓝绿、蓝色系的话就会有明快的旋律感，使人心生愉悦。
垃圾桶应选择较为明显的颜色，与路面和环境区分开来，路灯应统一刷成白色，显得更高档。
参考书目。
【1】形象配色艺术·小林重顺(日本)·2006年·人民美术出版社引进出版。
色彩心得报告（优秀20篇）篇十
第一段：引言（150字）。
色彩是我们生活中不可或缺的一部分，它给我们带来了美好的感受和丰富多彩的世界。色彩对人的情绪和心理状态有着深远的影响。经过我多年的观察和思考，我逐渐体会到了色彩的力量和魅力，它不仅使我们的生活更加丰富多彩，还能影响我们的情绪和情感。
第二段：色彩的情绪表达（250字）。
不同的色彩对人的情绪产生不同的影响。红色给人以热情、活力和兴奋的感觉，它常常被用来传达热情与激情。而蓝色则给人以冷静和安静的感觉，它常常被用来传达宁静与沉思。黄色使人感到愉悦和温暖，常被用来传达快乐与活力。每一种色彩都有自己独特的情感表达方式，我们可以通过选择不同的色彩来达到表达和传递自己情感的目的。
色彩不仅影响我们的情绪，还能对我们的心理状态产生影响。暖色系的色彩，如红、黄、橙等，常常被用来疏导压力和缓解焦虑。而冷色系的色彩，如蓝、绿、紫等，能够帮助平静情绪和促进冥想。我在自己的生活中亲身感受到了色彩对心理状态的影响。当我心情烦躁时，我会选择一些温暖的色彩装饰我的环境，这使得我的情绪逐渐变得平稳和舒缓。
色彩还有着强大的审美作用，能够赋予事物以美感和吸引力。在绘画和摄影中，艺术家们经常使用不同的色彩来创造出令人感动的作品。色彩的搭配和配比在设计和装潢领域也起着重要的作用。通过合理运用色彩，我们可以创造出令人愉悦和舒适的空间，增加人们的生活质量。
第五段：个人心得（300字）。
通过对色彩的观察和思考，我发现色彩在我们的生活中起着至关重要的作用。我开始更加关注周围的色彩变化，并尝试用不同的色彩装饰我的环境。我发现当我身处色彩鲜艳的环境中时，心情愉悦且充满活力；而当我身处柔和的色彩环境中时，心情平静且安详。我逐渐意识到，合理运用色彩能够调节情绪和提升生活品质。因此，我决定在日常生活中更多地关注并运用色彩，以获得更加美好和平衡的生活。
总结（100字）。
色彩的力量和魅力不容忽视。它不仅能够表达情感和情绪，还能影响我们的心理状态。通过合理运用色彩，我们能够创造出美感和舒适的环境，并调节自己的情绪和心理状态。了解和运用色彩，不仅是为了追求美感，更是为了获得一个更加平衡和愉悦的生活。让我们用色彩装点我们的生活，享受它带来的无尽惊喜和快乐。
色彩心得报告（优秀20篇）篇十一
色彩是构成世界的一部分，它以丰富多彩的方式存在于我们的日常生活中。对于艺术爱好者和设计师来说，学习色彩理论和应用是十分重要的。近年来，我热衷于学习色彩的知识和技巧，通过实践与探索，我逐渐积累了一些关于色彩的心得体会。
第二段：色彩的基本原理。
色彩的理论涉及很多概念，如色相、饱和度和明度。了解这些基本原理是学习色彩的基础。在学习过程中，我发现色相的选择对于创造不同的情绪和氛围非常重要。例如，红色会带来激情和活力，而蓝色则会给人带来冷静和沉思。此外，了解饱和度和明度的概念也能够帮助我们构建出更加丰富多样的配色方案。
第三段：色彩在设计中的应用。
学习色彩不仅仅是为了了解其基本原理，更重要的是能够将其应用到实际的设计项目中。在我的设计工作中，我经常会选择适合目标受众和品牌形象的配色方案。色彩在设计中起到了引导眼球和传达信息的重要作用。合理运用色彩，可以使整个设计作品更加吸引人和有效传达信息。
第四段：色彩对情绪的影响。
色彩对情绪的影响是学习色彩中最迷人的部分之一。通过学习色彩心理学，我们可以了解不同色彩对人们产生的情绪和心理状态的影响。例如，黄色会带来愉快和温暖的感觉，而绿色则会让人感到平静和放松。我在设计中经常考虑色彩对情绪的影响，以此来传递我想表达的情感和主题。
第五段：通过学习色彩感受美的力量。
色彩是艺术的语言，通过学习和应用色彩，我能够更加敏锐地感受到美的存在。色彩世界是那么的丰富多样，每一种色彩都有自己独特的魅力。在我日常的观察中，我发现色彩不仅存在于自然界中，也存在于人类的创造物中。学习色彩让我对周围的世界有了更加深刻的理解和欣赏。
总结：通过学习色彩，我了解到了色彩的基本原理和应用，知道了不同色彩对情绪的影响，同时也培养了感受美的力量。色彩是一门深奥而有趣的学问，我将继续努力学习和应用色彩的知识，以此来创作出更加优秀和富有表现力的设计作品。
色彩心得报告（优秀20篇）篇十二
第一段：引子（100字）。
色彩是创作中不可或缺的元素，在绘画中起着至关重要的作用。色彩的运用可以给作品带来鲜明的个性和丰富的情感表达。作为一名对绘画有着浓厚兴趣的爱好者，我不断探索和学习色彩的运用，并深感色彩对一幅画作的重要性。下面我将分享我对色彩的理解与体会。
第二段：色彩的基本属性（200字）。
色彩分为三个基本属性：色相、明度和饱和度。色相是指颜色的种类，如红、黄、蓝等。明度是色彩的明暗程度，通过深浅来体现。饱和度则表示色彩的纯净程度，越高饱和度越高。这三个属性是相互关联的，要想运用好色彩，就需要对其属性有深入的理解。通过合理地运用色相、明度和饱和度，可以创造出各种形式的画面效果，如明亮、柔和、对比等。
第三段：色彩研究与实践（300字）。
为了更好地理解色彩，我研究了一些色彩理论，并在实践中加以运用。我学习了色轮的原理，掌握了色彩反差的运用方法。我喜欢运用对比色，通过将相对明暗的颜色放在一起，使画面更具冲击力。同时，我还尝试了色彩搭配与渐变的技巧，以使画面更加丰富。在实践中，我发现色彩的运用需要细腻的观察力和敏锐的感受力，只有深入理解了画面所要表达的意境，才能准确地运用色彩，传达艺术家的情感。
第四段：色彩在不同题材中的表现（300字）。
色彩在不同题材的绘画中有着各自独特的表现方式。在风景画中，色彩的运用可以表现出大自然的壮丽和美丽。运用冷暖色调可以表现出季节的变化，如春天的嫩绿、夏天的火红等。在人物肖像画中，色彩的运用可以表现人物的个性与情感。比如蓝色可以表现出冷静与深思，红色则可以表现出激情与活力。不同的色彩选择和运用手法可以给作品带来不同的情绪和意义，这是我在创作中不断探索的方向。
第五段：总结与展望（300字）。
通过对色彩的学习与实践，我更加深入地了解了色彩的魅力和表现力。我相信色彩是艺术创作中不可或缺的灵魂之一，它能够给作品增添生命和魅力。我将继续研究和探索色彩的运用，不断丰富自己的绘画技巧和表现方式。同时也希望通过自己的作品，能够激发更多人对色彩的兴趣和研究，共同探索色彩的无限魅力。
总结：
通过这段连贯的五段式文章，我分享了我在色彩画方面的一些体会和心得。从色彩的基本属性、研究与实践，到色彩在不同题材中的表现，再到我的总结与展望，文章逻辑清晰、思路连贯。色彩在绘画中扮演着至关重要的角色，通过对色彩的理解和运用，可以创造出丰富多样的画面效果，传达出艺术家的情感和意境。希望通过这篇文章能够激发更多人对色彩的研究和探索，使绘画创作更加丰富多彩。
色彩心得报告（优秀20篇）篇十三
有意识地培养他们的色彩感知能力，可以引起幼儿愉快的体验，获得美的享受。在此同时，也有利于幼儿良好性格的形成和智力的发展。
在人的各种感知觉中，视觉占主导地位。色彩感知觉在视觉活动中发挥着重要的作用。
那些对色彩有敏锐感觉的孩子往往对色彩辨认的知觉度也较强。这类幼儿在性格上往往表现出热情开朗，对新事物的认识有强烈的渴望，善于交际，有较强的表达能力、观察能力和自控能力。
因此，根据幼儿在成长过程中各阶段的心理发展特点，有意识地培养他们的色彩感知觉，对于他们良好性格的形成和智力的发展都具有重要的意义。根据以上这些特点，我们应从以下几方面来培养幼儿对色彩的感知能力。
一、引导幼儿观察周围环境色彩的美观察是进行美术活动的源泉，只有通过观察才能在人的头脑中形成表象，为美术活动积累素材。幼儿园环境是美术表现的丰富源泉，小班幼儿学画时，先不急于教他们画什么，而是利用幼儿园内的自然环境经常带他们参观红的、黄的、紫的等颜色的花，去玩色彩鲜艳的积木、滑梯，带幼儿参观幼儿园各个班布置的墙饰，欣赏作品中色彩的美，从认识最基本的三颜色（红、黄、蓝）开始，引导幼儿发现周围环境色彩的艳丽，让幼儿接受周围环境中色彩的刺激，经过一段时间的培养，幼儿对周围环境的色彩还是比较敏感的。
二、抓住幼儿感兴趣的东西，引导幼儿学习搭配和谐的颜色进行绘画在幼儿对周围环境产生兴趣时，他们能及时地发现环境中有意思的东西，作为教师我们要有一双敏锐的眼睛，抓住幼儿感兴趣的东西，启发幼儿用绘画的形式加以表现，引导幼儿学习搭配和谐的颜色进行绘画。比如中班观察学画池塘里的小金鱼时，主体完成之后，涂色时有的幼儿画面基本呈现的是淡蓝。
有的红、黄又稍加几片绿色的叶子浮在水面上，从画面上可以感觉到孩子们在用色彩告诉你这是夏天里的一条清澈见底的池塘，小金鱼在水里自由自在的游来游去，有的躲在水草下面，有的在和小伙伴比游泳，有的在和水草说悄悄话……这些幼儿在色彩的运用上不仅仅是一种感觉，同时也是他们主观观察的结果。三、引导幼儿用色彩来表现自己对周围环境的感受经常有针对性地带幼儿进行一些户外观察，感知自然与艺术作品的形象，积累丰富的感性经验，引导幼儿大胆地选择多种颜色作画，不要用单一的色彩表现画面，不要用生活中固定的颜色框架去局限幼儿的思维。
在大班幼儿美术活动中，每进行一个步骤我都是从幼儿最感兴趣、最易掌握的方面入手，着力培养幼儿对色彩的感受能力。为幼儿提供色差明显、对比强烈的工具材料，吸引幼儿换色作画的兴趣。
并鼓励幼儿把作品涂得色彩斑斓。这时不要求他们选用的颜色与表现的物体一致，不要去批评他们用错了颜色或去教他们如何正确选色。
例如：“用红色画太阳，绿色画树”。否则，反而会妨碍他们的自由表现，失去对色彩刺激的敏感。
从而激发、加强他们对绘画的兴趣。有的孩子在画一个秋天的果园时，在每一棵果树上画了几种不同种类的果子，有香蕉、橘子、苹果、梨……把它们涂成五颜六色。
这其中包含了孩子的幻想，谁能保证今后的果树经过人工嫁接后不能长出很多种类的果实呢？幼儿这种带有想象成份的色彩感觉是宝贵的，我们应该注意发现，更应该加以肯定和保护。四、创设良好地环境来增强幼儿对色彩的感受力在幼儿园环境创设中，美术材料的投放是很重要的，它直接影响幼儿的学习兴趣、效果。
我根据幼儿的年龄特点，提供适合的.美术材料，让幼儿能愉快地参加各种游戏活动，提高他们对色彩的感受力。培养绘画的兴趣，进而提高对绘画的自信、胆量和魄力，只有这样，幼儿的想象力、创造力才能得到最大限度的发挥。
幼儿的生活经验少，创造力、想象力需要老师的点拨才能更好地发挥，我通过儿歌、故事等形式创设一个丰富多彩的文化环境来开发幼儿的想象与创造，引导幼儿感受生活中各种美丽的色彩。如幼儿在听了我的故事“三只蝴蝶”之后，我让每个幼儿根据自己的想象，画出故事内容，孩子们画出了内容丰富、色彩鲜艳的画。
我都对他们的表现给予充分的肯定，有的用色用得好，有的形象大方，有的涂色认真，有的画面整洁，有的想象得好等等。由此，评价幼儿作品的标准：只要是有想象力、有生活情趣、有独创性的就是好作品。
教师的评价对幼儿来说是至关重要的，经常受到老师表扬的幼儿他的能力会逐渐提高，自信心越来越强，画得越来越好。因此要以正面教育为主，关注每一个幼儿的点滴进步并予以肯定，创设一个宽松、自由的环境，让他们感到自己是被关心的，使他们相信：我会画，我画得很漂亮。
作为教师我们要善于利用和创设环境，让环境发挥它的隐性教育功能，幼儿从认识颜色，了解颜色的冷暖、深浅的不同，初步学习配色，了解颜色的转化过程。懂得只要色彩搭配得好就能达到美的效果。
从而创作幼儿自己的作品，表达对美的感受。
色彩心得报告（优秀20篇）篇十四
中国传统的选址一般按照阴阳五行学说，周密地观察自然和利用自然，以臻天时、地利、人和和诸吉咸备，达到撎烊撕弦??的境界。村落一般依山傍水，住宅多面临街巷，粉墙黛瓦，鳞次栉比，散落在山麓或丛林之间，浓绿与黑白相映，形成特色的风格。同时有大量的文化建筑，如书院、楼阁、祠堂、牌坊、古塔和园林杂陈其间，在民居的外部造型上，层层跌落的马头墙高出屋脊，有的中间高两头低，微见屋脊坡顶，半掩半映，半藏半露，黑白分明；有的上端人字形斜下，两端跌落数阶，檐角青瓦起垫飞翘。在蔚蓝的天际间，勾出民居墙头与天空的轮廓线，增加了空间的层次和韵律美，这是我第一天在仔细观察关中建筑所做的些许感想。
第二天，我们在实习老师的代领下，来到一个古建筑群，老师安排我们自己找地方来画建筑或风景，我安静的坐下来，好好的选择啦一个比较好的角度来表现，写生最重要的选好视平线，画准透视，这是画画最重要的标准，主次分明，近景，远景，都要有好的把握。就是把立方体画到画面上，立方体的四个面相对于画面倾斜成一定角度时，往纵深平行的直线产生了两个消失点。在这情况下，与上下两个水平面相垂直的平行线度的缩小，但是不带有消失点。这个是一点透视的理论画法。
在接下来的这些天，每天上午和下午都是我们画画的时间，猛然感觉自己的艺术细胞增长很多，自己的画画水平有很多进步，晚上很多时候，老师都是有时间安排，我们要交画报告，老师要每个都要点评的，那些具体的表现，老师总那我们的画来讲，比如：近景要求接构清楚，细节把握到位，行体大，体积感强。远景要求，行体模昏，色彩单调统一，水色的表现也是一大特点，一般清澈的水总是带有冷调，主要用横向的平行手法。天的表现，天色是画面中最远处的色彩，要有深远的空间效果。树的表现，先画主干，在确定主要在画枝干，在加小树枝。
色彩心得报告（优秀20篇）篇十五
姓名：
学号：
班级：
指导老师:。
一、课题的目的和意义。
我们生活的世界犹如一个五颜六色的万花筒，万事万物都有自己的色彩属性，我们经常会使用各种颜色词来形象地描绘我们所观察到的一切，甚至运用颜色来表达我们的喜怒哀乐，但是由于中西方文化的不同，对颜色的理解也会不同，颜色词汇隐含着许多深层意思，暗示着不同种族对颜色的感受。如果我们不深入了解中西方文化的差异，我们很难了解每种颜色在不同国家的含义。因此，通过对英汉颜色词汇文化差异的学习，了解英语国家和我们汉语国家对不同颜色的理解和应用，进一步深化对中外文化差异的理解，使我们能够改善我们的语言能力，避免与西方文化相冲突，从而让跨文化传播收获更大的成功。
二、文献综述。
1.国外颜色词的研究。
各个民族的语言虽然是不同的，但是我们生活中出现的很多现象却是相似的，比如说我们都生活在一个充满各种色彩的世界，因此各个民族的学者们都会对这些现象加以关注并进行研究。国外对颜色词的'研究起步较早，很多学者从不同角度对颜色词进行了探讨，其中有两种观点对中国颜色词的研究产生了较大影响，为中国的颜色词研究奠定了理论基础。
一种是柏林和凯恩的观点，1969年美国民族学家柏林（brentberlin)和语言学家凯恩（pualkay），考察了世界上98种语言中的颜色词，发表了《基本色彩词语：普遍性与进化论研究》一书，经研究表明，在各种语言的颜色词系统中，有11个基本颜色：白、黑、红、绿、黄、蓝、棕、紫、粉红、橙、灰。这本论著在颜色词研究领域有很大影响力，之后的很多学者在对颜色词进行研究时都以此作为基础理论。比如英国语言学家利奇就对这一论点给予了相当高的评价，他认为应该把基本颜色范畴看做一种弱普遍现象而不是强普遍现象。凯恩在之后的研究中也不断补充和更新这一论点，在1978年，凯恩和迈克丹尼尔两位学者合作发表文章，对基本颜色词的普遍发生顺序作出了调整，他们认为语言中有六种主要的颜色，分别是红、黄、绿、蓝、黑和白，其他颜色都是在这六种主要颜色的基础上复合、派生出来的。
还有一种观点是以“语言相对主义”（又称萨丕尔---沃尔夫假说）作为理论基础对颜色词进行研究。“语言相对主义”的主要观点是认为语言形式决定着语言使用者对这个世界的看法；因为世界上的语言是不同的，所以各个民族对世界的认识也是截然不同的。涉及到颜色词而言，赞同“语言相对主义”的人们认为光谱上的颜色并没有自然的分类，颜色词的语义编码在不同的语言中是任意的，所以在各种语言的颜色词系统中并不存在共同的基本颜色范畴，如康克林、格里森这两位学者就持这种观点。这种观点与柏林和凯恩认为的在各种语言中有基本颜色范畴的存在是相对的。
2.国内颜色词的研究。
国内对颜色词的研究起步较晚，主要借鉴西方的研究成果，尤其是柏林和凯恩的观点。虽然在理论上没有独树一帜，但是对颜色词研究的切入点是相当丰富的，角度是多维的。目前，对汉语颜色词的研究大致都是从颜色词翻译和文化对比的研究来展开的。
国内学者对颜色词的研究最初并不是去探讨颜色词的来源、范畴，而是比较关注颜色词的翻译以及中外颜色词的对比研究等方面，这方面的论述成果颇为丰富。如：肖金龙《中德语言颜色象征意义对比》，万昌盛《色彩的困惑：翻译札记》，欧光莲《试谈英语实物颜色词在翻译中的应用》，陈红《英语中含“颜色”词语的理解与翻译》，王育伦《俄汉语色彩词研究》，李兴华《有关颜色的词和短语的英汉翻译问题》，张社列《“颜”外之意》，王磊《英语中“颜色”的表达方式》，张培基《英语声色词与翻译》，张德福《翻译研究的跨文化交际视角---以颜色词的翻译策略为例》等论文。
这方面的研究一直持续到现在，相关的研究成果非常繁多。赵钰《英语颜色词种种》，苑逸飞、季明平《英语颜色词的社会文化意义分析》，吴玲英、黄文命《汉英语言中“红色”
的文化内涵及翻译》，李庆祥《中日颜色词语及其文化象征意义》，蒋林《谈谈英汉语颜色词---红色的语用意义》，陶谦《浅谈英、汉颜色词翻译中的“变色”现象》，黎东良《德语和汉语的颜色词汇比较》，郭春燕《俄汉颜色词的文化伴随意义》，潘章仙《漫谈汉英颜色词的文化内涵》，谭爱平《跨文化交际中颜色词的比较》，李闻海《漫谈英汉语色彩词的文化内涵》，罗东梅《五色词及色彩象征意义的中英异同》，潘晓东《汉英颜色词语文化内涵差异的探讨》等等。由于语言的多样性及发展的迅速性，因此有关颜色词翻译和文化对比的研究一直是颜色词研究中一个重要的方面，研究成果也在不断丰富、更新。
三、课题研究的内容、方法和预期目标。
1.课题研究的内容。
颜色词是极富表现力的语言，丰富多彩的颜色词的中文及英文的内涵既有相同点，又有差异，而且随着时代的发展，颜色词的联想意义也将具有新的内涵。本篇论文将以英汉两种语言中一些常见颜色词进行对比研究，从跨文化的视角将英汉基本颜色词的异同进行对比分析，随后，由于英汉民族不同的文化心理和审美情趣，本篇论文还将从翻译方法的角度对中英文颜色词进行探讨，以期达到在跨文化交际中更好的把握和运用英汉颜色词的目的。
本文的第一部分是绪论，主要是对全文进行简要介绍。第一章介绍颜色、颜色词、基本颜色词的定义；国内外对颜色词的研究成果；分析文化和基本颜色词汇的关系。第二章是全文重点，详细分析中英文基本颜色词（黑、白、红、黄、绿、蓝、灰和紫）文化内涵的相同点和差异点。第三章分析产生汉语和英语基本颜色词文化内涵不同的原因，以及怎样处理文化不同的方法。最后总结全文，说明本文的写作对解释语言和文化的发展以及思维方式的转变都会产生一定的借鉴作用。
2.研究课题的方法。
从跨文化角度入手，用对比的方法研究中西方文化的不同从而使颜色词的内涵不同。并以其他学者的研究为基础，通过一些留学生对颜色词的看法，举例说明汉语基本颜色词与英语基本颜色词的相同点和不同点。
3.预期目标。
使英语学习者能更好的理解中西方对颜色词内涵的不同，进一步深化对中外文化差异的理解，使我们能够改善我们的语言能力，避免与西方文化相冲突，从而让跨文化传播收获更大的成功。
四、所需要的条件：
1、利用图书馆、网络广泛收集各种相关资料，进行整理、加工、提炼，并提出自己的观点。
2、与同学就疑难问题进行讨论，并向老师请教。
色彩心得报告（优秀20篇）篇十六
作为一名色彩师，我深深地理解了色彩对我们生活和工作的重要性。在过去的几年里，我一直在从事色彩设计和咨询的工作，慢慢积累了不少心得和体会。通过这篇文章，我想分享一下我对色彩师工作的看法和感悟。
第一段：发觉“色彩”的世界。
我从事色彩师工作之前，是一名艺术类专业的学生。我的艺术老师十分注重色彩的使用和运用技巧，因此我的艺术修行始终“绕不开”色彩这个概念。后来，在工作岗位中，我发现，色彩不仅是艺术作品中的重要因素，色彩深刻地影响人们的情感和态度。在生活，工作和各种场合中，我们需要考虑如何使用适合的色彩，来表达自己的意见并更好地沟通与交流。
第二段：深入了解“色彩”背后的学问。
随着对色彩的深入发掘，我逐渐理解了色彩的多个方面。我开始学习关于用色的心理学和文化学知识，掌握不同种类的色彩意义和使用方法。我了解到色彩对情感、情绪、视觉效果和沟通的作用，知道不同场合下如何使用色彩来达到目的。色彩设计和咨询不仅仅是简单地选择颜色或呈现平面设计作品，更需要结合客户的需求和意见，以及场合和文化的需求，做到选色合理、造型独特，呈现出高品质的颜色方案和设计体验。
第三段：挑战自我，提高专业能力。
色彩设计和咨询的工作并不是一件轻松的事情。作为一名色彩师，我需要不断挑战自我，深入学习和研究色彩学知识，随时跟进行业发展和新趋势。同时，我也要不断提高自己的专业能力，掌握更多在实际工作中的技巧和实践经验。与此同时，我也需要在实践中不断总结经验，积累进步和自我突破的动力。
第四段：设计方案的优化与协调。
在设计客户的色彩方案和平面设计作品时，色彩师不仅需要进行调色和构思，还需要考虑到客户对色彩方案的要求和场合的需求。同时，色彩师还需要保证整体设计方案的协调性，避免出现明显的色彩冲突和错误。在如此复杂的设计过程中，色彩师必须夯实色彩学知识和提高综合思考能力，以确保设计方案的实现和达成客户的满意和需求。
第五段：继续推进“色彩”事业。
作为色彩师，我非常珍视这个专业和职业，我相信色彩可以改变我们的世界和生活。在未来，我会继续推进这一事业，将自己的技能和经验分享给更多的人，帮助他们更加优雅地生活。同时，我也会继续学习和钻研，将更加新颖和独特的颜色方案和设计作品推向市场，为客户提供更加优质的服务。
色彩心得报告（优秀20篇）篇十七
针对建筑学专业关于水彩课程学习中的要求进行有目的的参观实例，实地考察，理论联系实际，通过实践加深理解专业理论知识，提高水彩画的专业技能，为以后建筑设计课程做好准备。
祥云公园，市政大楼，平西湖，城建校区，生态园。
（一）祥云公园。
祥云公园是平顶山新城区大型的城市森林公园，公园占地25.5公顷，它依托原有地形地貌及原有植物，以自然生态为基调，利用各种乔木、园路、亭子以及起伏的山丘等多种元素组合成了一个优雅、清静的优美环境，且已成为一个市民休闲、亲近大自然的主要场所。
在这里写生，第一感受就是这的景色非常好。当然，最重要的是我们也在画画上面长进不少。其实，通过相机照就可以了解到，三维空间要比二维空间存有的东西要丰富多彩的多。
（二）市政大楼。
市政大楼坐落于城建学院东南方向，整体建筑坐落于周围建筑群中，后有祥云公园，像是五彩云霓，前有平西湖，湖中一个小岛，整体环境，给人的感觉竟似仙境。在这里作画，不仅有周围的现代建筑而且环绕着优美的风景，令人心旷神怡。
（三）平西湖。
平西湖，又名白龟山水库。位于淮河流域沙颍河水系沙河本干上，大坝位于平顶山市西南郊，距市中心9公里，因拦河坝和顺河坝（副坝）相接处有一白龟山而得名。这里风景秀丽，美不胜收，常有珍禽异鸟在这里逗趣玩乐、人至不去。是文人墨客流连忘返之地，是养生怡心、陶冶情操之所。
每到周末，总会有无数的游人来此嬉玩，也有人专门为了观赏一下音乐喷泉，还有人只是为了在户外多走走，舒缓一下心情，总之，走进大自然的怀抱，人们才会觉到安然，觉到自然，觉到舒适，觉到畅快。
（四）城建校区。
作为已经生活了整整两年的学校，这里的一草一木竟然都会让你有熟悉的感觉，就像你们已经成为了好朋友，彼此知道对方的一切，知道对方的一点一滴喜怒哀乐。重游，带给自己的'是对这里更加的眷恋，人生的正当好年华里，留在了这里，留下了故事，为今后的人生打好基础。
也许有人迟钝，有人细腻，但是时间久了，摸到了这里人这里的一切，却会难以割舍，人生，如果总要离开，留下眷恋，那么何时是个尽头呢。只求觅到合得来的人，合得来的地方，有吃有喝，有朋有爱，快快乐乐，做些喜欢的事，苟此一生算了。不喜欢总是生活、换地儿、再生活、再换地儿了。
通过色彩写生实习，我学习到的主要有以下几点：
（一）色彩写生时要注意画景观植物时，应该画什么就像什么。例如，画树时，要把树干细致化，要有光影，使它生动起来，而在画枝条时，要不能太僵硬，有一定的柔软性。
（二）铺色彩时，要第一遍就颜色用对，要用大笔，不能一遍又一遍的去加色，画渐变时，要浓淡掌握好，可用大笔蘸点水，使颜色逐渐变浅。
（三）画看到的黑的颜色的阴影或暗部时，要仔细观察它的颜色，不能直接用黑色去涂。而要调成类似的黑色。
（四）观察远处的颜色时不能睁大了眼睛去观察，而应该眯着眼睛去找出最正确的光暗、颜色强弱。
总之，这一次色彩写生实习真的令我受益匪浅，获益良多，也增长了很多人生经验，为我今后的建筑学学习打下了坚实的基础。
色彩心得报告（优秀20篇）篇十八
在中小学开展研究性学习，已越来越为广大教师所接受。但是，在教学中如何具体指导学生开展研究性学习，尤其是如何结合学科教学开展研究性学习，许多教师却感到陌生而迷惑。我们认为，语文研究性学习的方式大致可以包含以下几个方面：资料性研究学习、单篇课文研究学习、课文拓展研究学习、多篇课文研究学习、语文专题研究学习以及和其他学科结合起来的综合性研究学习等。其中，资料性研究学习是各种研究性学习的起点和基础，也是语文教学的一项重要内容。
所谓资料性研究学习，是指指导学生收集、加工和处理资料从而学会科学研究的基本方法。要指导学生进行资料性研究学习，我们认为可采取以下几个步骤。
第一步，教给学生检索资料的方法。
首先，是学习图书资料的检索方法。通过实际的检索资料活动，让学生了解资料的分类，如按形式可以分为图书、报刊、档案等，按内容可以分为线索性内容、观点性内容、资料性内容等；知道资料的分级，如可以分为一次性文献（原始性文献）、二次性文献（文摘、索引等）、三次性文献（进展性、评论性、综述性及参考性文献）等；掌握资料的检索方法，如按照“分析研究课题（明确要求、范围、问题实质等）－确定检查标志（所需文献的类目、关键词、作者姓名、发表日期等）－选定检索工具（书目、文摘、索引、网络等）－确定检索途径（资料来源途径、内容途径、作者途径、类号途径等）－查找原始文献资料（浏览、筛选、摘录、整理）”的程序进行搜寻查阅资料；又如按照“速读－寻找资料标志（用找标题、中心句、关键段等方法搜集）－摘录”的程序进行快速浏览、搜寻资料等。
其次，是学习网络资料的检索方法。许多学校及其所在地可能没有大型的图书馆，难以查阅到各种各样的资料。但许多学校已经建成校园网络，只要接入互联网络，就可以利用网络上的大量信息。资料性研究学习的一项重要任务是引导学生熟识、利用、甚至参与创造网络资源。教师可以向学生介绍各种特色网站、搜索引擎和在网络上检索资料的方法。学生可以根据教师推荐的与学习目的有关的网站去检索资料，然后逐渐熟悉网络，从而学会根据学习目的迅速找到特色网站，检索到自己所需要的资料；也可以利用关键词检索方法查找资料；还可以通过个性化网站来预定自己所需要的资料。
第二步，检索资料。
首先要明确目的任务，这是有效地收集资料的'前提。在大量的信息资源面前，如果学生没有具体的学习任务，就不知道如何去选择信息，就如海中没有航向的小舟，随时会迷航，甚至会被“淹死”。因此，学生要学会分析资料性研究学习的问题的性质、目的，并据此确定收集资料的范围，然后去查阅有关资料。
[1][2]。
色彩心得报告（优秀20篇）篇十九
2015年6月学院：建筑与城市规划学院学号：学生：李世成老师：许艳秋时间：
目录。
一、实习的目的与意义。
针对建筑学专业关于水彩课程学习中的要求进行有目的的参观实例，实地考察，理论联系实际，通过实践加深理解专业理论知识，提高水彩画的专业技能，为以后建筑设计课程做好准备。
二、实习流程。
祥云公园，市政大楼，平西湖，城建校区，生态园。
三、实习基本内容。
（一）祥云公园。
祥云公园是平顶山新城区大型的城市森林公园，公园占地25.5公顷，它依托原有地形地貌及原有植物，以自然生态为基调，利用各种乔木、园路、亭子以及起伏的山丘等多种元素组合成了一个优雅、清静的优美环境，且已成为一个市民休闲、亲近大自然的主要场所。
在这里写生，第一感受就是这的景色非常好。当然，最重要的是我们也在画画上面长进不少。其实，通过相机照就可以了解到，三维空间要比二维空间存有的东西要丰富多彩的多。
（二）市政大楼。
市政大楼坐落于城建学院东南方向，整体建筑坐落于周围建筑群中，后有祥云公园，像是五彩云霓，前有平西湖，湖中一个小岛，整体环境，给人的感觉竟似仙境。在这里作画，不仅有周围的现代建筑而且环绕着优美的风景，令人心旷神怡。
（三）平西湖。
平西湖，又名白龟山水库。位于淮河流域沙颍河水系沙河本干上，大坝位于平顶山市西南郊，距市中心9公里，因拦河坝和顺河坝（副坝）相接处有一白龟山而得名。这里风景秀丽，美不胜收，常有珍禽异鸟在这里逗趣玩乐、人至不去。是文人墨客流连忘返之地，是养生怡心、陶冶情操之所。
每到周末，总会有无数的游人来此嬉玩，也有人专门为了观赏一下音乐喷泉，还有人只是为了在户外多走走，舒缓一下心情，总之，走进大自然的怀抱，人们才会觉到安然，觉到自然，觉到舒适，觉到畅快。
（四）城建校区。
作为已经生活了整整两年的学校，这里的一草一木竟然都会让你有熟悉的感觉，就像你们已经成为了好朋友，彼此知道对方的一切，知道对方的一点一滴喜怒哀乐。重游，带给自己的是对这里更加的眷恋，人生的正当好年华里，留在了这里，留下了故事，为今后的人生打好基础。
也许有人迟钝，有人细腻，但是时间久了，摸到了这里人这里的一切，却会难以割舍，人生，如果总要离开，留下眷恋，那么何时是个尽头呢。只求觅到合得来的人，合得来的地方，有吃有喝，有朋有爱，快快乐乐，做些喜欢的事，苟此一生算了。不喜欢总是生活、换地儿、再生活、再换地儿了。
四、实习体会与经验总结通过色彩写生实习，我学习到的主要有以下几点：（一）色彩写生时要注意画景观植物时，应该画什么就像什么。例如，画树时，要把树干细致化，要有光影，使它生动起来，而在画枝条时，要不能太僵硬，有一定的柔软性。（二）铺色彩时，要第一遍就颜色用对，要用大笔，不能一遍又一遍的去加色，画渐变时，要浓淡掌握好，可用大笔蘸点水，使颜色逐渐变浅。
（三）画看到的黑的颜色的阴影或暗部时，要仔细观察它的颜色，不能直接用黑色去涂。而要调成类似的黑色。
（四）观察远处的颜色时不能睁大了眼睛去观察，而应该眯着眼睛去找出最正确的光暗、颜色强弱。
总之，这一次色彩写生实习真的令我受益匪浅，获益良多，也增长了很多人生经验，为我今后的建筑学学习打下了坚实的基础。
色彩心得报告（优秀20篇）篇二十
第一段：引言（150字）。
色彩是生活中不可或缺的元素，它渲染着我们的每一天。色彩也可以被视作人生心得体会的象征，它让我们的思想和感受成为一幅幅绚丽多彩的画卷。在生活中，我学会了从色彩中领悟心得，体会到不同色彩带给我独特的感受和启示。在这篇文章中，我将分享我对于几种代表性色彩的心得体会。
第二段：红色的激情与热情（250字）。
红色是色彩中最具活力和激情的。当我看到鲜艳的红玫瑰时，我仿佛感受到了爱的力量。红色让我想起了生命的活力和热情，它鼓舞着我不断追求梦想。而在生活中，红色也提醒着我要保持冷静。过度的热情可能带来后悔和疲惫，因此我学会了在维持激情的同时保持理性和克制。
第三段：蓝色的宁静与平和（250字）。
蓝色是我在沉思和静心时最喜欢的色彩。蓝天和湖水给我带来了无穷的宁静和平和感。蓝色让我感到安心和安全，它让我放松下来，从繁忙的生活中抽离一段时间。在想要平静思绪时，我会沉浸在蓝色的世界中，这让我能够更好地拥抱内心的平静与宁静。
第四段：黄色的快乐与温暖（250字）。
黄色是代表活力和快乐的色彩。当我看到明亮的黄色鲜花时，我感到愉悦和幸福。黄色让我想起温暖的太阳和微笑的人们。它让我体会到生活中的点滴欢乐和感激。在低落时，黄色也能给我带来力量和鼓励，让我重新充满希望和乐观。因此，我学会了用黄色来点亮生活中的黑暗，保持积极向上的心态。
第五段：绿色的成长与希望（300字）。
绿色是代表自然和希望的色彩。当我置身大自然时，绿色的植物和树木给我带来一种安宁和成长的感觉。绿色让我看到生命的勃勃生机，启示我把握机会成长。在困难时期，绿色带给我坚持下去的勇气和信心。它让我相信即使在最黑暗的时刻，也会有新的希望和机遇出现。因此，我学会了用绿色来看待生活中的挑战，相信自己有能力克服困难。
结尾（100字）。
通过对不同色彩的心得体会，我发现色彩是我们生活中宝贵的财富。它们不仅赋予我们美好的感受，还教会我们要保持平衡和积极的心态。在每一个心情和阶段，色彩都能为我提供能量和启发。我希望通过我的体验，可以鼓励他人从色彩中寻找到生活的意义和价值。