快乐旅行教案（通用23篇）

教学工作计划需要根据不同学习阶段和课程特点进行不同程度的细化和分解。通过阅读以下这份教学工作计划，我们可以看到教师如何将知识和生活实际联系起来，实现知识的深度理解和运用。

快乐旅行教案（通用23篇）篇一

1、会说“我和谁去过什么地方”“我看到了什么景物”“我乘什么交通工具去的”。

2、体验同伴间交流的乐趣。

照片。

在“快乐的假期”活动中，我发现很多幼儿不能用清楚的语言来表达自己的内心，因此我设计了这样一个语言活动，帮助幼儿发展语言表达能力，体验同伴之间语言交流的乐趣。

“快乐的旅行”——小白兔和小松鼠是一对很要好的好朋友，小松鼠在暑假里进行了依次非常愉快的旅行，于是小白兔就问小松鼠：“小松鼠小松鼠，你今年暑假和谁一起出去玩了?去什么地方了呀?”小松鼠说：“我跟爸爸妈妈一起去了美丽的大森林旅行了。”“那你都看到了一些什么有趣的东西呀?”小白兔又问。“我看到了美丽的花草，高高的山，还有清清的小溪，真美丽呀”小松鼠回答道。“那你是乘什么交通工具去的呀?”小白兔又问。小松鼠开心地回答道：“我们是乘大象伯伯的.汽车去的。”

2、提问：

(1)小白兔问了哪些问题呀?

(2)小松鼠是怎么回答的呀?(加深印象)。

3、总结：

(1)我和谁去过什么地方。

(2)我看到了什么景物。

(3)我是乘什么交通工具去的。

4、请小朋友用以上三句话来介绍自己的旅行(可以指着照片来说)。

指导要点：

(1)提示幼儿用以上句式来进行描述。

(2)有一些景物可让幼儿详细叙说(以追问的形式)。

(3)一个幼儿讲完了，可以以提问形式帮助其他幼儿巩固所学句式。

5、总结今天所学内容。

师：今天我们大二班的小朋友真棒，都能用完整的语来。

告诉老师自己旅行的事情，希望小朋友们能把这个本领回家告诉自己的爸爸妈妈讲给他们听好啊?下一次呀老师要请小朋友来讲一讲我们的家乡——洞泾。

快乐旅行教案（通用23篇）篇二

题目：《快乐旅行》。本节课让学生学会抓住景物的特点有顺序地描写景物，只有把握住景物各自不同的特点，笔下的景才会有个性，才会活起来，文章才能写得深写得透，才会感染人。

作文是综合性、创造性运用语言文字反映客观事物，表达思想感情的一种智力操作技能，是一种复杂的思维。乌申斯基说过：儿童是用形象、声音、色彩和感觉来思维的。像游记这类体裁的作文教学，单纯的凭借学生的想象往往是达不到好的教学效果的，会让学生感觉枯燥，没有兴趣。多媒体具有图、文、声、色并茂并有活动影像的特点，可运用多媒体为学生创设作文情境，让学生在形象、声音和情感的刺激下，愉快地观察想象。根据自己的观察，确定写作的中心和主要内容，寻求语言表达的途径。这样不仅能引导学生从多方面去观察、体验、认识和描述事物，提高写作能力，还诱发了学生丰富的想象和创造精神，培养了学生思维的灵活性和创造性，为小学作文教学插上了飞翔的翅膀。

1、了解感知参观记、游记的写作要点：有一定顺序，抓住重点详细描述。

2、借助实践活动、自己的游览见闻和感受，灵活运用写作方法完成一篇游记作文。

3、通过习作，积累游记的一般写法，激发热爱自然、感受人文精神的情感。

指导学生按参观或游览的顺序，有选择地进行介绍和描写，有详有略，重点突出。

有条理地写清游览的过程。

图片、课件。

制作多媒体课件，利用音像效果，进行直观的情境教学。让学生有身临其境的感觉。小组交流。同学们回忆，激发学生的自主性，让学生按一定的顺序将自己看到的景物说清楚。师生互评、生生互评，推行合作、探究式的学习方式。

一：课前活动：语言小游戏。

1，词语接龙。

（1）说一个描写景色的词语，要求：声音洪亮有感情，尽量不重复；

（2）说一个描写人物（外貌、神态、动作、心理）的词语。

（总结）师：同学们说的都非常好，可见同学们都积累了很多好的词汇，现在，请同学们看教材上知识天地中的第二题，第二题是一些写景的词语，比一比看谁记得多。

（设计意图：增加学生词汇量，在写作文的时候使用。）。

二、激趣导入。

生：黄河游览区、森木公园、博物馆、世纪公园、嵩山少林寺、轩辕故里、清明上河园等。（同时老师出示一些景区图片，引导学生说出是什么地方）。

生：

学生回答，教师相机板书：规模、景色、名字和景点。

师：那你知道以下哪个景点不在河南省境内吗？（出示知识天地第一题）。

生：看题回答问题。师出示标准答案。

二、素养考场，发现语言美。

（过渡语）师：在旅游景点，除了景美以外还会有一些提示语你注意到了吗？有些提示语看起来很温馨，有些却口气生硬，请同学们分辨一下素养考场中的语句，你认为哪一句说的'最好并说明理由。（引出素养考场）。

（生各抒己见，发表不同观点。）。

师：刚才大家说的都很好。同学们你们知道怎样才能把句子写生动吗？

生：用上一定的修辞手法。

师：说得很好，那你们知道有哪些常用的修辞手法吗？

生：比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问。

师：说得很好，那同学们知道比喻句分为几种吗？

生：两种。明喻和暗喻。

师：怎么区分明喻和暗喻呢？

生：

（师讲解明喻和暗喻的区别）。

（设计意图：补充基础知识，扩大学生知识面。）。

师出示知识天地第三题，让学生判断哪句话不是比喻句。

（生做完题后，师公布标准答案。）。

三：听力训练。

过渡语：师：同学们你们去过敦煌吗？

生：

师：有一首优美的歌曲名字叫《千年敦煌》，你们想听吗？在听之前请同学们先看听力题。

（引出听读训练）。

（设计意图：让学生在音乐的刺激下，愉快地想象。寻求语言表达的途径。这样不仅能引导学生从多方面去观察、体验、认识和描述事物，提高写作能力，还诱发了学生丰富的想象和创造力，培养了学生思维的灵活性和创造性。）。

注：师播放音乐后朗读，以便让学生听清并通过朗读培养学生语感美。

（师核对答案并讲解）。

四：感知回忆，师生交流。

1、组织交流，寻找写作灵感。

生：

师：从同学们回答中可以看出，你们不但游览过许多咱们河南省内的景点而且游览过一些省外的景点。那么怎么把它写出来呢？请同学们看精读训练的内容。看看这位小作者是怎样描写游华山这一过程的。

2、学习例文，明确写法。

师：下面咱们一起来学习这篇例文，请同学们思考以下问题：

第一，找出表示参观顺序的句子。

第二，说说作者运用什么方法来介绍景点特征的。

第三，请你用﹏﹏画出描写爬山途中我心理紧张的句子。

第四，作者游览华山的顺序是：xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx。其中详细写了xx的景色。

（生认真读短文，并回答问题。）。

学生（1）：作者按时间顺序来写的。

学生（2）：作者使用了引用、列数字、打比方这些方法来介绍景点特征。

学生（3）：爬西峰详写。

（设计意图：通过例文的学习，初步感知这类文章的写法。）。

五：聊聊写法。

1、调动积累归纳写法。

（师生交流写作技巧）。

2、教师提炼：

（生1）、要抓住景物的特点。只有把握住景物各自不同的特点，笔下的景才会有个性，才会活起来，文章才能写得深写得透，才会感染人。

（生2）、记叙清楚，重点突出。可按时间先后顺序，或者按移步换景顺序，或者时空两才融合在一起，以游踪为线索，走一程，写一物，脉络清楚。再者，在所记的景物中，要分清主次详略，抓住重点，写具体，写生动。

（生3）、要寓情于景，融理于景。游记中的写景，一般是为了抒情言志。写作中须把情、理渗透到景物的描绘刻画之中，做到景与情、景与理的统一和融合。

（生4）、要有点艺术色彩。可以把游地的历史、名胜、人情、习俗、文物、特产以及民间传说、文人诗句等，加以融会贯通，穿插引用，多层次、多侧面地描绘景物，烘托景物，使画面显得充实饱满，富有情趣和艺术魅力。

3、作文指导：

（老师归纳总结）通过同学们刚才的回答，老师归纳出以下几点：

1、写出自己与别人的不同感受来。

游记散文不能写成流水帐，关键是写出自己独到的感受，要写出游时的味来。比如同一座泰山，在不同时代，在不同季节，在不同人的笔下所具有的情韵是不一样的。如果我们也到泰山去，是在一个阳光灿烂的日子，那么我们的笔下一定会是另一番景象。就算是两个人在同一季节、同一天去同一个地方，两个人所获得的感受也是不一样的，因为两个人的生活阅历、知识水平、个人爱好都不一样的，我们的游记散文就是要把这不一样的体验写出来。

2、选自己感受最深的、心灵受触动最大的方面去写。

我们在游记散文的写作中，一定要试着去捕捉那些撼动我们心灵的东西，捕捉那些刹那间产生的思想的火花，只有这样才能写出有特色的文章。

3、要有一个明确的主题，要巧妙地表达自己的思想。

散文讲究借物寓意、托物言志、从而把人们的思想引向一个丰富而深邃的境界。游记散文也应如此。有些游记散文主要描写祖国的壮丽山河，以激发人们热爱祖国的热情；有些文章则通过一定的事物或游历传达作者的某种思想情感或某种人生哲理。我们在写游记时应该做到能表达一定的情感，寄寓一定的思想。

4、游记类散文要有一个合理的顺序。

任何文章都要有一个合理的顺序，游记文章的顺序可以是时间的推移，可以是地点的转移，也可以是作者的某种思想感情的变化，还可以是多者合一，这样才能使行文自然、条理清晰。

5、游记散文要展开丰富的联想去写景状物。

在游记散文中，有时为了逼真地表现事物，也为了丰富文章的内容，我们可以展开丰富的联想，用比喻、拟人、通感等手法去写景。

6、游记散文可以插入一些有文化底蕴的东西。

如神话传说、前人诗文、名人轶事等。写游记散文时总要涉及某一个地方，而任何一个地方都有一定的历史。游记散文不能纯粹是写这个地方有哪些事物，还可能牵涉到这个地方的历史掌故、神话传说、英雄人物、天文地理等方面的东西。这就需要了解这个地方的一些人文知识、风俗习惯等，然后巧妙地根据文章中心表达的需要选择插入的内容。

总之，游记散文写法多种多样，但关键是要写出自己的特色，写出真正属于自己的真切感受。

1、写出自己与别人的不同感受来。

2、选自己感受最深的、心灵受触动最大的方面去写。

3、要有一个明确的主题，要巧妙地表达自己的思想。

4、游记类散文要有一个合理的顺序。

5、游记散文要展开丰富的联想去写景状物。

6、游记散文可以插入一些有文化底蕴的东西。

快乐旅行教案（通用23篇）篇三

活动目标：

1、会说“我和谁去过什么地方”“我看到了什么景物”“我乘什么交通工具去的”

2、体验同伴间交流的乐趣。

活动准备：照片。

设计思路：在“快乐的假期”活动中，我发现很多幼儿不能用清楚的语言来表达自己的内心，因此我设计了这样一个语言活动，帮助幼儿发展语言表达能力，体验同伴之间语言交流的乐趣。

活动流程：故事导入—提问—归纳—幼儿介绍—总结——活动延伸。

活动过程：

“快乐的旅行”——小白兔和小松鼠是一对很要好的好朋友，小松鼠在暑假里进行了依次非常愉快的旅行，于是小白兔就问小松鼠：“小松鼠小松鼠，你今年暑假和谁一起出去玩了？去什么地方了呀？”小松鼠说：“我跟爸爸妈妈一起去了美丽的大森林旅行了。”“那你都看到了一些什么有趣的东西呀？”小白兔又问。“我看到了美丽的花草，高高的山，还有清清的小溪，真美丽呀”小松鼠回答道。“那你是乘什么交通工具去的呀？”小白兔又问。小松鼠开心地回答道：“我们是乘大象伯伯的汽车去的。”

2、提问：（1）小白兔问了哪些问题呀？

（2）小松鼠是怎么回答的呀？（加深印象）。

3、总结：

（1）我和谁去过什么地方。

（2）我看到了什么景物。

（3）我是乘什么交通工具去的。

4、请小朋友用以上三句话来介绍自己的旅行（可以指着照片来说）。

指导要点：

（1）提示幼儿用以上句式来进行描述。

（2）有一些景物可让幼儿详细叙说（以追问的形式）。

（3）一个幼儿讲完了，可以以提问形式帮助其他幼儿巩固所学句式。

5、总结今天所学内容。

师：今天我们大二班的小朋友真棒，都能用完整的语来。

告诉老师自己旅行的事情，希望小朋友们能把这个本领回家告诉自己的爸爸妈妈讲给他们听好啊？下一次呀老师要请小朋友来讲一讲我们的家乡——洞泾。

快乐旅行教案（通用23篇）篇四

快乐旅行教案（通用23篇）篇五

自从接到命题以后就没有停止过忐忑，甚至接连几个晚上都在重复同一个梦。梦里都是在执教不同版本的“快乐的旅行”。一个星期下来，梦里梦外积累了不少对命题的琐碎想法，但是好几次都想静下来整理，却发现这些想法零星得根本无从下手，或者说肤浅得仿佛只是停在同一个表层，始终没有任何突破或者让自己欣喜的收获。

现有几点想法，必须马上写下来，作为下一步落实的依据：

首先，我一直在构建“快乐的旅行”命题网络图，希望在相对完整的网络图中筛选适合的、有价值的活动设计取向。这次，我根据旅行的时间顺序，依次排列我们可以选择的活动设计。并将初步设想的每个教学实例进行列举，以便比较选择。

在旅行前，孩子们总是非常期盼。就像每次春游，孩子们总是念叨个不停，再过几天我们就要去##地方春游啦！可见孩子们对此怀有极大的憧憬，这里有许多快乐的情感可以挖掘。

我们到底可以做些什么？可以请孩子们来讨论出发前的物品准备，哪些物品是必备的，哪些是不必要的，哪些是可有可无的，这样的活动既具有实际操作价值，而且孩子们的亲力亲为性较强。有了亲力亲为，自然快乐的体验较为充分。

旅行的高潮在于旅行过程中的所见、所闻、所感、所想，这里才是真正快乐的源泉。因此这里可以挖掘一些孩子们在旅途过程中的快乐体验。例如，创设旅行目的地的场景，让孩子们在情境活动中体验模拟旅行的快乐。ppt或幻灯片的图片引导、一些特产的品尝大会、人文气息、地理环境等报道，让孩子们全方位的了解某个地方。在看、听、尝的感官刺激中形成对旅行的快乐体验。但是在教具准备方面有较大、较繁琐的要求。

旅途后，以回忆的形式再现旅行的过程也是一个非常快乐的事情。例如，结合孩子们之前旅行的照片，谈谈“和谁一起去”、“去了哪里”、“看到了什么”、“你的心情怎么样”等问题，引出对旅行的快乐体验。但是要设计成完整的教学活动，容易走上语言活动的辖区，重在引导孩子们讲述的能力或者讲述的方法，显然不宜在社会领域开展活动。

快乐旅行教案（通用23篇）篇六

活动目标：

1.学唱歌曲《买菜》，能用歌声表达跟奶奶买菜的快乐。

2.尝试替换歌词带来的快乐，体验买菜的乐趣。

活动准备：

课件《买菜》、图谱。

活动过程：

一、活动导入。

1.复习歌曲《菜场里的歌》。

演唱要求：唱准念白部分，并能拍准节奏。

2.师：小朋友们，你们都去过菜场吗？去菜场干嘛了？小朋友都买过些什么菜呢？（虾、萝卜、黄瓜等）。

3.师：原来我们的小朋友都去过菜场，今天啊有一个小朋友也要去菜场买菜了，你们来听听看！

二、学唱歌曲。

1.教师播放课件，欣赏歌曲《买菜》。

提问：

（1）今天天气怎样？我和谁一起去买菜？

（2）买了些什么菜呀？

（3）鸡蛋长的什么样子啊？青菜是什么颜色的啊？母鸡会怎么叫啊？鱼儿在干什么？

小结：教师用歌词总结。

2.再次欣赏歌曲，幼儿用节奏拍出说的部分。

青菜绿油油……母鸡咯咯叫……。

3.教师带领幼儿演唱演唱要求：这首买菜歌很有趣，有说有唱，我们也来学学看，要跟上说唱的节奏，把买什么菜唱清楚。

4.我们再来用有趣的声音唱一唱好吗？请妹妹小朋友来表演唱一唱说的部分，弟弟小朋友表演说的部分。依次轮换。

三、分角色演唱。

1.过渡语：刚刚我们和奶奶一起买了好多菜哦，现在请你们扮演不同的菜，当唱到青菜绿油油的时候，就青菜宝宝唱。唱到什么，就由谁来演唱。

2.完整表达表现。

前面部分大家一起唱，中间部分请不同的幼儿扮演并演唱，最后的一句话大家一起演唱。

四、替换歌词。

1.将挑选的菜依次排列，用儿歌的方式朗读词句。

2.推选四名幼儿扮作四种蔬菜。

快乐旅行教案（通用23篇）篇七

1.能感受歌曲的活泼、快乐，学会演唱歌曲，唱准歌曲中的休止符。

2.能根据歌词创编动作，并大胆表演。

二、活动准备。

录音机、磁带。

三、活动过程。

1.幼儿在《健康歌》的音乐伴奏下自由地跳舞。

提问：你喜欢这首歌吗?听着它，你想做什么?

2.学习歌曲。

(1)教师示范演唱歌曲，请幼儿仔细倾听歌曲的内容。

提问：歌里唱了什么?运动了哪些地方?

(2)幼儿跟着教师按歌曲节奏朗诵歌词2-3遍，在休止符的地方用点头表示休止。

和教师一起演唱歌曲，注意休止符的唱法。

3.幼儿和教师一起为歌曲创编动作。

4.幼儿和教师一起边唱歌边跳自己创编的舞蹈，感受边唱边跳的快乐。

四、活动建议。

1.教师要重点指导休止符的唱法，特别是四分休止。

2.可将幼儿创编的动作组合，作为早操律动。

[附]歌曲：

健康歌。

1=d2/4。

111|165|1111|3165|7777|0767|11|10|。

左三圈，右三圈，脖子扭扭屁股扭扭，早睡早起咱们来做运动。

1111|1165|4444|4-|555|5554|3122|10|。

动动手呀动动脚呀去做深呼吸，学爷爷唱唱跳跳永远不会老。

快乐旅行教案（通用23篇）篇八

活动目标：

1、复习歌曲《蜜蜂做工》。

2、根据歌曲内容进行创编表演。

3、激发幼儿热爱劳动的情感，体验劳动带来的快乐。

活动准备：

蜜蜂的头饰、翅膀，场景（树、花、草……），音乐《蜜蜂做工》、《小蜜蜂》。

活动过程：

1、导入部分《小蜜蜂》的音乐做动作入场。

2、找到相应的位置，复习歌曲《蜜蜂做工》1---2遍。

3、请幼儿按乐句创编蜜蜂飞舞的动作。

师：（模仿蜜蜂，创设情境）：嗡嗡嗡，嗡嗡嗡……。你们猜猜我是谁啊？

幼：蜜蜂。

幼：……。

（提示性的让幼儿一句一句的创编动作，并将动作编排到相应的歌词中，一边请幼儿跟着唱歌曲，一边带领他们做动作。）。师：我请几个小朋友来扮演花，并分组表演。（一部份扮演花、一部分扮演蜜蜂。）幼：……师：蜜蜂宝宝们，我们一起去采蜜啦！（放音乐《蜜蜂做工》）（一起站起来有表情地边唱边表演歌曲，间奏引导幼儿学小蜜蜂闻花香、采花蜜。）。

4、交换表演。

5、听音乐假装吃蜂蜜，享受劳动成果。

（总结）教师：勤劳的小蜜蜂真棒，这样到了冬天就有什么吃？

幼：蜂蜜师：现在，我们一起听着音乐吃蜂蜜吧。（师幼歌曲《小蜜蜂》做吃蜂蜜的动作，并出场。）。

6、总结。

师：小朋友你们喜欢小蜜蜂吗？因为它是一只勤劳的小蜜蜂，所以我们大家都很喜欢它，我们也要象小蜜蜂一样做一个爱劳动的孩子。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

快乐旅行教案（通用23篇）篇九

活动目标：

1、初步学会唱歌曲，体验歌曲幽默诙谐的情趣。

2、在活动中体验与同伴合作的乐趣。

3、掌握歌曲间奏和尾奏部分，并用各种相应动作与歌词区分。

4、知道扔垃圾会给自己和别人带来不便，懂得爱护环境卫生。

活动准备：

图谱、音乐磁带、环保小卫士标志若干。

活动过程：

一、谈话引入课题。

1、教师：“小朋友，今天老师为小朋友带来了一首好听的歌曲《猪八戒吃西瓜》，在这首歌曲里，猪八戒遇到了一件开心的事情，但是它也做了一件坏事情，请大家仔细的听歌曲。

2、教师带表演清唱歌曲一遍（间奏拍手）。

提问：猪八戒遇到了什么开心的事情？它做了什么坏事情？（幼儿自由说）。

3、教师再次清唱歌曲一遍。

提问：猪八戒长得什么样？它手里捧着什么？心里怎么样？它吃西瓜是什么声音？最后怎么样了？（根据歌曲节奏出示图谱）。

4、指瓜秧，告诉幼儿这是歌曲的间奏部分；并请个别幼儿上前学做间奏动作，带领全体幼儿唱歌曲2-3遍。

二、创编猪八戒滑倒的动作。

1、教师：刚才小朋友都唱到了猪八戒把西瓜皮扔在地上，会发生什么事情呢？

2、鼓励幼儿大胆发挥想象，创编猪八戒踩西瓜皮摔倒的动作。

3、关注幼儿的表演，鼓励幼儿大胆的表现自己。

三、游戏：谁丢的瓜皮。

游戏玩法：请一名幼儿到中间站好，合着音乐唱歌，其余幼儿围成圆圈，听音乐边唱歌边做动作，歌曲唱完，小朋友都做滑倒动作；中间的幼儿起来问：”谁丢的西瓜皮？"其他幼儿快速回到自己座位上，环保小卫士去捉丢瓜皮的八戒，让它认识到乱丢瓜皮的行为是不对的，并捡起来。

被捉的幼儿来当环保小卫士，游戏继续进行。

四、活动结束。

快乐旅行教案（通用23篇）篇十

1、尝试负重进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作技能完成中国旅行。

2、乐意与同伴分享交流自己的旅行经验。

1、北京、西藏、内蒙古、北京、上海的场地布置。

2、大路线图一张，小路线图每人一张，各色蜡笔每人一支、负重用品：书包、沙袋、水等。

3、扩音小蜜蜂、口哨。

1、重点：在旅游过程中，负重状态下，运用多种动作进行，探索正确的行进路线。

1、教师：我们今天要去旅行，需要带一些东西上路，现在，你们可以选择一些东西，装在你们的书包里带上路。（幼儿在书包内装入沙包、水瓶等）。

二、探索旅行线路。

——出示大线路图。

教师：我们中国有许多有名的景点，今天童老师就想请你们去这些地方旅游。我们在旅游前，我们先来看看地图，这样我们才能知道应该怎么去。（出示大地图）。

教师：我们现在在地图上的哪个位置？所以我们今天是要从上海出发去其他几个地方旅游。

1、介绍材料和提出旅行要求，进行第一次旅行。

——教师：等下我们每人都会有一张小地图，地图的反面是你今天要去旅游的地方，请你一边根据路线图去这个景点，一边把你的旅游路线用你脖子上的`笔描出来，到了你的旅游景点后，请你把身上的小红旗贴在景点图上，贴完以后请你再重新回到上海，坐在童老师前面。

——教师：现在请你们可以背起你们的书包了，平时旅游都是爸爸妈妈帮你们拿东西，今天你们自己背着东西出去旅游，一定要很勇敢哦，现在请你们出发吧！早去早回。

——旅游回来，介绍自己的旅游路线。

2、交换旅游线路，进行旅行。

——教师：你们都勇敢极了，一个人能看着地图出去旅游，那么我想你们也一定很想要把你的旅游线路分享给你的朋友吧？现在找一个朋友和他交换你的旅游线路图，看着朋友的旅游线路在去一次旅行。

——分享旅行后的成功感。

教师：你们这一次回来得可真快啊，太厉害了。

——教师：童老师这里还有两张旅游路线图，这样，请你们分成两个小组，每组六人，我们进行一次团体旅行。

——教师：今天去了那么多地方旅行，一定累了吧！赶快放下书包坐在椅子上休息下。

快乐旅行教案（通用23篇）篇十一

活动目标：

1、初步感应乐句短短长，并能用肢体动作加以表现。

2、在通过触感游戏和情景游戏中初步学唱歌曲。

活动准备：

1、幼儿学具：枕头、纱巾。

2、音乐：不同曲风的摇篮曲,《小枕头》vcd音乐碟。

3、图片：《捣蛋精灵的动动鼓》故事图。

活动过程：

一、幼儿入场。

二、故事引导：

师：今天老师给小朋友们讲一个故事，故事的名字叫做《捣蛋精灵的动动鼓》。

三、肢体感应乐句。

师：现在老师要请小朋友们来和枕头玩一个游戏，请你们哄枕头宝宝睡觉，记得哄枕头宝宝睡觉的时候要拍拍它们，亲一亲它们！（播放两遍音乐做哄枕头宝宝睡觉样）谁的枕头宝宝睡了呢？一起去看看吧！走到别人的枕头宝宝面前的时候要轻轻地蹲下来看，不要把别人的枕头宝宝吵醒了！（播放音乐）我们的枕头宝宝都睡了，请你们轻轻的把它放在我们的小登子上睡吧！

四、触感游戏。

五、情景游戏。

师：小朋友们都累了吧？现在老师来当妈妈，你们来当宝宝，宝宝每个人拿一条纱巾当被子盖在肩膀上，闭着眼睛像睡着的样子，妈妈来唱摇篮曲给你们听，看看哪位宝宝睡得最好、最香，等会才有精神跟妈妈去外面玩游戏哦！（教师唱歌曲“小枕头”哄宝宝睡觉）。

六、结束部分。

师：宝宝们起床了，你们睡得好吗？那想不想跟妈妈到外面玩游戏呢？（想）那我们一起学小鸟飞出去玩游戏吧！（播放“小枕头”音乐出场）。

快乐旅行教案（通用23篇）篇十二

7月15日到7月20日的六天时间，我和爸爸、妈妈，还有我们的好朋友一起去了一趟快乐的海南旅游。我们先坐渡轮到达海口，开始了我们的快乐之行。

第一站，我们游览了热带植物园，以前都是在书上看到过热带植物，现在来到这里，触手可及，认识了很多可爱又可怕的热带植物，有些植物，虽然外表美丽，但有可能分分钟会要了你的命，见血封侯就是这么一种植物，所以无论任何一种植物，有害的或有益的，我们都不要被它们漂亮华丽的外表蒙骗了。

第二站，我们去了三亚的天涯海角，终于见识了“天涯”和“海角”，原来不过是两块大石头。真神奇，传说中的天涯和海角原来距离的这么近，几乎触手可及。

第三站，我们又去了美丽的`蜈支洲岛，那里风景秀丽、绿树成荫、海天一色，让我们流连忘返。

在海南岛，我们在海边畅游，在游泳池里嬉戏，每天仰望着蓝天白云，吹着凉爽的海风，欣赏着碧海，每天都过着那么快乐。虽然只是短暂的六天，可是让我毕生难忘，这真是一次幸福而又啊！

快乐旅行教案（通用23篇）篇十三

暑假，爸爸带我去山东曲阜和济南旅游。路上，我透过车窗，看到了连绵起伏的山。山上到处都是树木，野草，美不胜收。

到了曲阜，导游把我们带进了孔林。孔林是孔子及后裔的墓地，占地三千余亩。向前走，两尊精美的石狮展现在我的眼前，形象逼真。往北走，就是古槐和老柏，青翠蓊郁。往右拐，是孔子墓。墓前有献礼箱、垫子，有很多人把钱投到献礼箱中，还跪在垫子磕头，表示了人们对孔子的崇敬。往西南，就走到了洙水桥。导游说："古代皇帝乾隆曾经走过这座桥。乾隆皇帝从桥底走到桥中间，问："孔子这是什么？"孔子说："这是步步高生。乾隆皇帝倒着走，又问："孔子这是什么？"孔子说："这是大吉大利。

乘着大客车，我们又来到了孔庙。孔庙是历代封建王朝祭祀孔子的地方。这座庙始建于公元前478年，孔子去世后两年，鲁袁公便将其生前排居室外改建为庙，"岁时奉祀".向前走，是巨大的龟石。龟石上有一块碑，碑上有一个缝，我问："导游这是怎么回事？"导游说："是因为曾经有一个大学生用手用力把它推倒后补上的痕迹。往东北，是大成门，大成门旁有两棵高大的青松，好像永远守护着这宏伟的建筑。往北走，就是大成殿。殿门前有一个香炉，游人们在炉上烧香，烟熏得把我呛了个半死，但还是很高兴，因为我看到了高大、雄伟的大成殿。向前往左拐，是鲁壁。导游说："当年，秦始皇想把孔家的书烧掉，孔子的后人就把书藏到墙里去，刻上"鲁壁"两字，但又怕别人不知道，就在"壁"字上加上了一点，意思就是说墙壁里有书。

跟着导游，我们走到了孔府的大门前。孔府的大门，孔府仪门，明弘治十六年（1503年）建，因额悬明世宗朱厚熄"恩赐重光"而得名，习称仪门或塞门。往前走，是奇异的假山，有的像威武的狮子，有的像巨大的恐龙……向前直走，是美丽的后花园。花园里有桃花绿叶，桃花粉红的，绿叶大大的，小小的，惹人喜爱。往西南，有一棵不知名的树，奇怪的是它里面还有一棵白杨树。游人们非常惊讶，赞叹不已。

第二天，导游带着我们，来到了济南的大明湖公园。向前走，就看见了粉红的荷花，碧绿的荷叶，明净的湖水，美丽极了！继续往前走，来到了海底世界，我看见了绿色的千年海龟，一闪一闪的日本金鲤，凶猛的鳄鱼……往右拐，是凉亭，坐在里面，看看美景。一阵风吹来，舒服极了，往右拐，是高大的柳树，柳条是青绿色的，如仙境一般。我们再次乘着大巴来到趵突泉公园。向北是玉漱泉，里面有金鱼和黑鱼，游人们正给鱼喂食，一旦鱼食落进水中，鱼儿就会蜂拥而来而上，抢着吃，可爱极了！往西南是七十二泉之首——趵突泉。泉池是方形的，泉水很清，可以一眼看见水底的鱼儿，泉池正中间有三股比柱子还粗的清泉。泉水不断往上冒，喝一口，凉极了！泉池边上还有观澜亭，亭下还有五颜六色的小花，非常漂亮。向北走，是无忧泉，无忧泉上有假山，我爬来爬去的，很快乐！

这是我第一次出远门旅行，给我留下了深刻的印象。

点评：生活就像一本展开的大书，让孩子走进去，可以读到许多书本上没有的知识。

快乐旅行教案（通用23篇）篇十四

暑假里的一天，天气晴朗，万里无云，我们一家出发去外地旅游。

早晨，天刚刚亮，我们一家兴高采烈地开车出发。一路经过了我们甘肃的省会兰州，我看见了宏伟的黄河母亲大桥，穿过临夏回族自治区，最终来到了拉卜楞寺。在拉卜楞寺，热情的喇嘛导游为我们对寺庙和藏传佛教进行了细致的讲解，只可惜因为我还太小，对这些建筑和知识听不太懂。

第二天一早我们一家继续赶路，向着我们这次旅游的最终目的地九寨沟”出发。在美丽的桑科大草原上，牛羊成群，天蓝蓝的，地绿油油的。爸爸驾驶的车就好像一匹白色的骏马奔驰在美丽的草原上。到中午了，我们坐在大草原上，一边欣赏辽阔的草原，一边吃午饭。这时一群可爱的山羊走过来了，我和弟弟高兴地追赶着羊群，和小山羊一起在草原上玩耍。吃过午饭我们向着九寨沟继续出发，当到达四川省时，天已经黑了。我们一家决定天亮了再去欣赏九寨的美景。

一大早，我们一家高高兴兴地来到九寨沟门口，门口人山人海，来自五湖四海的游客们都来参观九寨沟。在导游的带领下，我们首先来到了九寨沟最有名的景点五彩池”。五彩池的水就像雨后的彩虹一样非常漂亮，而池中间的水却非常的蓝，非常清，就像人们在五彩池里喷上的油漆一样，站在上面可以完全看见池底的石头。

我们在九寨沟游玩了一整天。我最喜欢的还是珍珠滩瀑布”，因为瀑布又高又漂亮，就像老爷爷白白的胡须一样。而且听说我最喜欢看的电视剧《西游记》里的水帘洞就是在这里拍摄的。

九寨沟不光水清、天蓝，而且山也非常的漂亮。这里的山是我看见过的最高最绿的山。山上长满了绿油油的松树和各种小草，倒影在清澈的水面，就像童话中的仙境一样。不光这些，我在九寨沟还看见了许多无法用语言描述的美景。

九寨沟的景色很美，但也需要我们好好保护，在游玩时不乱扔垃圾，采摘花朵这次旅行是暑假里令我最难忘的一件事，也是令我最开心的一件事！

快乐旅行教案（通用23篇）篇十五

放假了，妈妈带我坐火车去南京游玩，这次去南京玩的还有班里其他七位同学，我去的时候和刁博文、史星萌一起坐刁博文爸爸的车到的火车站，等同学们到齐后就出发了。

动车的速度真是快，只用了一个小时就到了南京，到南京时才11点，我们先找了一个地方吃午饭。午饭后，我们就开始爬紫金山了，一开始大家都觉得很轻松、很兴奋，可是爬到天文台的时候就有点累了，好在天文台上有个陨石博物馆，大家在参观的时候也顺便休息了一下。

参观完陨石博物馆，我们又继续往上爬。快到山顶的时候，有几个同学都累得走不动了，我们就一边爬，一边喊口号互相鼓励。最后通过不懈努力，终于到了山顶，好开心啊！这时，天色已晚，大家休息了一会儿就准备下山了。

下山的.路比上山更难走，我们走到天文台的时候都累得不行了，但我们看见了日落，很美丽的景色。拍完美景，准备继续下山时，恰好看到在天文台工作的特警叔叔开一辆面包车要下山，于是夏鸣悦就去问叔叔能不能带我们下山，叔叔很爽快地答应了。乘坐警察叔叔的面包车下山后，我们先去酒店休息一下，再去吃晚饭。

第二天早上，我们吃完早饭就去了南京博物院，南京博物院很大，有六个展馆，我和同学们看了非遗馆、民国馆、数字馆、特展馆和历史馆，民国馆很有意思，我们在那拍了好多照片。我也很喜欢历史馆，我和史星萌把历史馆的十个展厅都认真地参观了一遍，看完之后我们先去吃晚饭，然后就乘坐动车回扬州了。

这真是一次啊！

文档为doc格式。

快乐旅行教案（通用23篇）篇十六

开始了！我们这次的旅行计划是—先去参观宁化天鹅洞，再去建宁金饶山以及反围剿纪念馆，然后回宁化参观客家祖地，最后去清流泡温泉。

我最喜欢的是薰衣草池，因为这个温泉池里面的水颜色粉粉的，香味扑鼻而来，我泡在池子里特别舒服。

温泉酒店里还有抖音里网红的冲浪沙滩，特别好玩。仿制沙滩上，会有设置好的海浪不停地拍过来，而且浪非常大，我觉得很刺激，还好妈妈全程陪着我，防止我摔倒。同时，我也带着游泳圈，保证自己的安全。

印象最深的是参观反围剿纪念馆。这里是一九三一年毛主席住过的地方。参观毛主席旧居的时候，我发现毛主席房间里只有一张木板床，铺上一条薄薄的毯子。房间里只有一张书桌，桌子上放着一个煤油灯，一个毛笔架，一个砚台，还有一个水杯。可见当时的居住环境太差了。但是毛主席就是在这样的条件上带领中国人民争取抗战的胜利。我觉得毛主席好伟大啊！

我觉得这次旅行非常有意义，我也学到了很多的知识。

快乐旅行教案（通用23篇）篇十七

现在，大人们工作忙，孩子们学习紧张，都没有太多的时间去旅行，更别说出国旅行了。有一天，我突发奇想，在实验室发明了一台神奇的地球仪。为了验证我的地球仪，我把右手的食指放在韩国的图标上，对着地球仪说：“我先到韩国，再到意大利，晚上回来。”

我先到了韩国。经过了解我知道，韩国人的姓总共大约有三百个左右，最常见的几个姓是：金、李、林、安、韩。韩国历史上曾是农业国，自古就以大米为主食。泡菜、海鲜酱是韩国最具代表性同时也具有丰富营养价值的食品。汉城有景福宫、昌德宫、昌庆宫等古代王宫，可领略当时建筑艺术的特色。浦项有蔚山工业园区。附近的郁陵岛栖息着各种珍稀动物，原始森林、天然纪念文物、奇岩怪石等丰富的自然资源遍布全岛。

我又来到了意大利。意大利是一个南欧国家。意大利有著名的古代文化遗产——比萨斜塔。意大利人用餐十分讲究，几样菜要分道吃。首先是冷盘，头盘一般是各种面食、米饭等。第二盘是各种肉、鱼等。最后是吃甜品、水果和冰激凌等。意大利的比萨饼美味无比，真正的比萨饼是在烧木材的炉子上烤出来的，再加上各种奶酪，真是好吃极了！

快乐旅行教案（通用23篇）篇十八

寒假期间，妈妈带我去美丽的伊犁那拉提去玩。坐在车上，心里很高兴，盼望着早一点来到那美丽的地方。坐了大约六七个小时的车才到目的地。

下了车，眼前的草原一片绿色，清新的空气中我能闻到青草的味道。真舒服啊!

往远处一看，草原上有许多马，有的在吃草，有的在四处张望，还有的在散步。妈妈为了锻炼我的胆量，让我学骑马，我小心的骑上马，旁边有哈萨克小朋友给我讲解骑马的要领，不一会儿，我就学会自己骑马了，而且越骑越好。

下马之后，我给马儿拔来一些青草喂给它吃，它吃得可高兴了。我也很高兴。这时妈妈叫我去蒙古包休息，我恋恋不舍地离开了草原离开了这些可爱的马儿。接着，妈妈带我又去了另一个地方，这里有好多好多嫩绿嫩绿的树。还有许多怪木头，样子有的像山羊的角，有的像鹿的角，有的像狗趴在那儿。我们在这些姿态各异的木头后面拍照留影。

旅游回来，我又长了不少知识，这真是一次!

快乐旅行教案（通用23篇）篇十九

那是一个星期六，爸爸公司要组织去旅游。可以带家属，妈妈说不想去要带妹妹~所以爸爸就带上我去。

我们先到了水上乐园、仙人掌园，在水上乐园我和爸爸换好泳装，爸爸陪我在小游泳池玩了一小会，爸爸提议去大的游泳池玩，走过了一座桥，果然有一个很大的游泳池，在来之前我们就准备好了一把大大的水枪，这时候真好派上用场！一位叔叔举起他的水枪，向我开战，我和爸爸合力用我的大大的水枪，向他射击，最终我们击败敌人，收获了胜利！！！

接下来我们就去玩了时空隧道，没想到那么刺激，进入时空隧道的时候，我很害怕，因为这是我第一次玩，中间我看到紫色的光吓了一跳，不料一紧张撞到了头，痛得要快要哭啦！快到时空隧道出口时，爸爸向我丢来了游泳圈。

我还去水上轨道、水上滑梯、还去泡了温泉等等都特别好玩；还去了仙人掌园，各种各样的仙人掌，形态不一，千奇百怪，大大小小，方方正正，我都从来没见过。

快乐旅行教案（通用23篇）篇二十

今年，学校组织了一次夏令营，想要看看我们自己能不能独立，自己的事情自己做。这次我们要去浙江横店。

开了四个多小时的车，到达了目的地，下了车，我们先去吃午饭，老师把我们安排在三号桌。吃完饭后，我们就上车，准备去明清古苑。我们观看了《紫荆大典》、《八旗马战》。一走上《紫荆大典》的舞台，亲自体验了当明星的感受。一踏上青石路，就会听见“啪”的声音。一共有七匹马，每位战士都在表现自己充沛的精神状态。看完《八旗马战》后，我发现我们突然踏进了一个古色古香的小镇，老师介绍道：“现在我们进入了横店的故宫！”我漫步在古色古香的小镇，细细地观察，远处传来一阵阵动听的声音。我和队伍走过去看，发现一个老伯伯扮演古人，把家里的碗拿出来，一个个整齐地排列好，用一双筷子跟着音乐敲打着，碗上发出动听的音乐，还真像一位专业的鼓手呢！

第二天，我们主要去水上乐园玩，上午，我们在兴天游乐场自由活动，我和吴天洋玩火烈过山车、宋卓远和张兆轩玩欢乐皮卡丘、张欣然和刘诺晨玩晴雨飞转……最惊心动魄的就是水上乐园了，宋卓远一看到我们队伍，就面带诡异的微笑，捧着水枪朝我们喷水，我们一个个被喷得落荒而逃。不过，君子报仇，十年不晚。我们趁着他接水的空当，立刻挑选好了水枪，欢呼雀跃地来了一场喷水大战。每个人累得筋疲力尽，游戏才结束。

真是一场啊！

快乐旅行教案（通用23篇）篇二十一

艳阳高照的天气，大家成群结队的搭上大客车，过了一会儿的时间，终于到了目的地，大家迫不及待的冲出来，开始了这段丰富的活动之旅。

一开始大家先步行到公园，一路上沸沸扬扬的讨论，一眼望去迎接我们的是水花四溅的喷泉，大家开心的冲入水花中，在水花中，我隐隐约约的看见大家笑容满面，在我耳中充满了此起彼落的尖叫声，顿时将所有的烦恼抛到九霄云外！身体湿透了！一群人有说有笑共度玩水时光。

下午老师带领着我们抵达绿色图书馆，它的外观是一个船形设计，相当特殊，一走进图书馆，馆内琳琅满目的书籍，让我有点眼花撩乱，最后我选了一本有趣的.小说，内容精采万分，谢谢老师让我置身于书香世界，与书共舞，与书一起欢唱玩耍，共度美好的时光，大家看得意犹未尽！老师用心帮我和同学记录着快乐回忆，一同创造永难忘怀的回忆。

快乐的时光总是过的特别快，我们到了最后的景点温泉博物馆，大伙儿将鞋子脱掉，换上拖鞋，准备就绪，一起进入博物馆，老师细心的讲解温泉的由来及温泉的知识，接着大家去看硫磺，我闻闻硫磺味，闻起来有点臭臭的，感觉趣味盎然，大伙儿望着温泉博物馆，依依不舍的说再见！

今天的我玩得十分开心，谢谢老师不辞辛劳的带我们出去玩，让我们在这里留下绚烂美丽的回忆。

快乐旅行教案（通用23篇）篇二十二

常州我已去过数次，样子却总是支支吾吾说不出所以然，然而这次的常州之旅带给我的快乐，就像是一条正在沉睡的巨龙，一惊醒便狂啸地不可收拾。

在刚开始的等待中，同学们都还兴致勃勃的聊着天，欢快的就像一群正在陶醉美好未来的海鸥。等到人都走的差不多了，一个两个才慢慢噤了声，只是踮着脚尖，昂着头，寻找领队的导游。

导游来到，大家便一窝蜂地冲到客车前，还惹得边上同学的.一阵抱怨。一进车门，一股车上闷闷的味道便涌入鼻孔，我顿时有些紧张，赶紧找了个靠窗的位置坐了下来，只觉得心烦意乱——因为晕车。

车上很快便热闹起来，我将耳机塞入耳朵，放起了音乐。有邀请我一起加入游戏的同学，也都在我扶着额，软绵绵的语气下离开了。

两个小时只是一瞬间的事，一睁眼，“中华恐龙园”五个金灿灿的大字便映入眼帘，大家都在一声“解散”的欢呼声中分道扬镳了。

最令我印象深刻的，就是“炫彩风车”了。待工作人员都检查好我们的装备，机器就在一声“呀呼”声中开始了航线。一开始只是慢慢的升起，心中还正在想着没什么可怕时，身体却又突然急速下降。我感觉自己整个人都要被甩出去似的，只能紧紧抓住扶手不断尖叫。一浪接一浪的尖叫声后，我试图张开了双眼，却看到眼前突然出现的柱子，失重的恐怖吓的我又一次闭上了双眼，尖叫声伴随着刺破了云霄。

等到结束时，我才发现手心不仅都是汗，还有深深地指甲印。整个人都软了，还有随之而来嗓子中传来的阵阵疼痛。即使这样，我却感到无比痛快，仿佛把苦闷一股脑都吐了出来。

是一粒糖果甘甜很快逝去享受的感觉却久久不能散去。眼前仿佛又忆起我那苍白的脸庞却响起了因快乐而久久不能安定的“砰砰”心跳。

快乐旅行教案（通用23篇）篇二十三

“叮叮叮——”早晨的闹钟吵杂不已，这铃声不像平常的铃声，它是这暑假第一天的喧闹。但即使是暑假阳光充沛的早晨，日子还是一样平凡，心，早想挣脱这囹圄，得到渴望已久的自由。爸爸似乎听见了我的吶喊，便打包行李，踏上车，握紧方向盘，踩下油门，出发。

沿途，车中一片安静，我只有望着窗外如幻影般的景色，从都市慢慢变成乡村；从宽大的道路到曲折的小径；从喧闹变成宁静。在路上，完全猜不出爸爸脑中的目的地，只知道是一直往偏僻的山区。直到看见了壮阔的峡谷、蜿蜒的河流以及原住民的礼品店，这时我才了解目的地就是指标上写的：张家界旅游景区。

看着那鬼斧神工打造的峡谷，听着那清澈见底的小溪声，嗅着山上清新的空气，感受着抛开压力重获自由的清爽。就在享受这片刻的舒服后，因为不敌弟弟吵着买纪念品的吵闹，我们前往一处不远的礼品店。一进去店里，琳瑯满目的商品映入我的眼帘，不仅仅是装饰品，里面也有原住民的图腾，甚至还有他们的开山刀呢！在众多的商品中，真的很难挑出一件，最后决定买下一个图腾，弟弟很宝贝这个东西，简直把它视如钻石！随着时间流动，在最后的晚霞消逝后，夜便悄悄地到来。当我们在烦恼着晚餐的着落时，爸爸便带我们去一个大饭店，原来他早已计划好了呢！一天的劳累全都在我踏进房间时释放。晚餐后，便立刻睡了，在梦中似乎还出现早上的风景。