作文是语文学习的重要环节，我们经常需要写一些优秀的作文来提升自己的写作水平。小编为大家精心挑选了一些优秀作文的范文，希望能够对大家的写作有所帮助。
这就是阅读（精选17篇）篇一
这就是我“看，一个高高的男孩背着沉重的书包吃力地爬上一级级阶梯，以迟到者的姿式坐在座位上喘着粗气……”这不是什么故事的开头，也不是什么电视剧，这是我生活中经常经历的片段，而这个男孩则是我。我今年13岁了，高高的个儿，身材属于“比上不足，比下有余”比一般同学高出半个头。乌黑发亮的头发直愣愣地竖立着，浓浓的眉毛下面长着一双“会说话”的眼睛，虽不大，但挺有精神的，因为个子高，所以从小就有了被人误解“年龄”的经历。我的爱好说起来还挺广的，爱书法、下棋、读书、旅游、听音乐……，其中最喜欢的便是书法了，这倒不是我写的有多好，而是书法能带给我的.启示。就拿“村”这个字来说吧，从“村”字的结构上可以看出是由一个“木”和一个“寸”字组成的，可在写楷书时，“木”字的捺要改成点，因为这个字的右边还有一个“寸”字，为了给这个字留空间，如果写成捺，就会占用了“寸”字空间，这样的结构也体现了礼让，体现了和谐，而人也一样，在生活中，在做任何事时，都要首先考虑他人，生活才会变得多姿多彩。除了书法，我还有一个爱好，就是写作文。要写好作文，脑海中要有许多素材，其中最重要的便是在书海中“畅游”、在旅途中“目睹”。我在小学写过单元作文《羽毛球和羽毛拍》发表在“闽北广播电视报”“金色摇篮”版块；我到过玉化洞，被玉华洞所特有的奇妙景观所吸引，写了《游玉华洞》被“作文世界”中的“绿野仙踪”版块收录；跟妈妈去上海参观世博会，被一群从早到晚不知疲倦的志愿者的辛勤劳动所感动，写了《世博会里最可爱的人》，又被“作文世界”中的“同题作文”版块所征用……，在小学阶段我的作文都是班上的“佼佼者”，但在中学好像变了“格格不入”，我有些不适应了。这就是我，一个爱好多多的我，一个真实的我，一个告别小学迈入中学的我。
-->。
这就是阅读（精选17篇）篇二
曾几何时，智能手机正一点一点地蚕食鲸吞我们的时间。“快手”“抖音”“火山小视频”……层出不穷的即时社交软件，正慢慢入侵我们的心灵。网络上曾出现过这样一个段子：“世界上最远的距离不是生与死，而是我坐在你对面，你在看手机”。
这很现实，你是否坐在电视机前，却少了那份“守得云开见月明”的恬淡心境。
你是否沉浸于手机电脑之中，却忘了去亲近自然的芬芳。
你是否困于钢铁森林之中，却无暇去倾听花开的声音。
曾听父辈年少时，黄昏，大樟树下，村里长者摆开龙门阵，黑压压一堆听众，男女老少，侧耳静听，只有南风，卷裹着木叶，拂过发梢，爽在心头。在父亲的一席话中，我们仿佛回到了陶渊明笔下的“鸡犬相闻，往来种作”的那个时代，日出而作，日落而息，老人孩子，怡然自乐。即使思念，他们也是以书信的形式传递着佳音，纸上的墨香，期盼的心香，留白的想象，给干枯的日子带来了多少甜蜜与芬芳。
慢慢等待的乐趣随着科技的发展而逐渐地消逝，蝴蝶般地书信早已折翅，墨绿色的邮筒在风中也早已斑驳。/取代了属于一个时代的传统？只留下了父亲在那个时代的一声叹息！
梭罗在《瓦尔登湖》中提到了“黎明的感觉”。每天早晨看到天边的曙光，看到鱼肚白的东方，就像获得新生一样。黎明的感觉，真好！感觉生活充满了希望。
可是，周围的人说他们已经很久没有看过黎明了。年轻人一直坐在电脑桌前，只听到键盘敲击的忙碌声；大妈们忙于跳广场舞，喧嚣的音乐震得整个大地都在抖动；学生们背着沉重的书包，刷刷写完几个大字就忙于低头玩手机了。于是，黎明没有了，鱼肚白的东方自然也不会看到了，下雨天的浪漫也与他们无关了，春天的花秋天的落叶，也失去唯美的色彩了，他们像陀螺一样旋转着，他们身心疲累，却找不到宁静的港湾。
推开窗户吧，生活其实可以慢下来，一壶茶，一本书，静享阳光，静听自然。心静，处处都是瓦尔登湖。
这就是阅读（精选17篇）篇三
生活就是一条千回百折的小溪。走出校门，青春的脚步踩到的也许是理想与现实的距离；走进人群，热情的目光窥见的也许是人心与人心的沟壑；走在大街上，总有一些光怪陆离的迷乱闪烁左右；关上房门，四周涌来的也许是刻骨铭心的寂寞。
要鼓足勇气，勇敢地前进，不要在省略号的长河里徘徊，不要在的小客栈里沾沾自喜，不要在（）的途中躺下来，千万别被反诘的铁锤吓倒，生活中有的是无穷的（），它等着我们去探索。记住，千万不要在生活的路上轻易地画上（），小溪不会因为路途的崎岖而不去大海，它一定会流过狭隘，穿过无奈，汇到大海宽广的怀抱中。
生活的字典里找不出淡泊名利的词条，生活的春天里也不会有怀才不遇的闷雷，生活的长河里最少不了的是拼搏。我们正沐浴着三月的`阳光，岂有挥霍之理？我们正年轻，也许张口就是个性与自我，从而使理想进步与追求近乎模糊，甚至离我们远去，导致人生大堤的决口。生活是一位公正的法官，他不会宽容和饶恕那些虚度光阴跟着蹉跎岁月的玩看者。应懂得，生活的真谛是奋斗，是拼搏，没有脚踏实地的跋涉，一切幻想都是美丽而轻浮的泡沫。
这就是生活，酸甜苦辣、喜怒哀乐都是它。和着生活的节拍，踏起青春的脚步，快快追赶！生命可以无所谓而来，但不可无所谓而去。追赶，追赶属于自己的生活，做一个勇往直前的开拓者。生活是无限美好的，甘洒一路汗水，争得青春无悔！这才是生活。
这就是阅读（精选17篇）篇四
2.生活就是一条千回百折的小溪。说明了生活不会一帆风顺，总会有失败、困难与挫折。
3.顿号逗号问号句号。
4.生活，并不像你想象的那样简单。
5.(1)各种遭遇，人生百态。(2)勇于开拓，热情创造。
6.(1)要实干，不要只空想。(2)生命怎样来，自己无法把握；生命怎样去，应努力经营。
这就是阅读（精选17篇）篇五
“哎呀”只听一声娇气又富有磁性的声音，用90多分贝的高音喊出来。用后脑勺想都知道是我的同桌“旭姐”（因为这个男生，说话总是娘娘腔，再加上他的名字有个“旭”字，于是大家就管他叫“旭姐”）没有坐到自己的椅子上（我把它椅子悄然挪开了），又躺在地上了。遇到我这个同桌，不知道他一天要摔在地上几次，我用可怜的表情把他拉起来。他也不生气，只是白了我一眼，爹声爹气的说：“你真烦人，讨厌！”
看到没有，这就是我，一个爱搞恶作剧的我。我也很活泼，我的性格很像我妈妈。
记得一个星期六的中午，一个同学约我去玩，正好妈妈下班回来吃饭。在屋外她恰巧听到了我通电话的内容，等我挂了电话以后，她装作什么也不知道一样走进屋。笑着对我说：“我们厂子下午放假，我陪你在家写作业吧！”我一听，下巴都要吓掉了。因为她知道，我出去玩，多数都是打扑克，谁输谁喝酒，但是喝得不太多。妈妈为了阻止我玩这个游戏，下午都不去上班了。她也不想正面唠叨，因为她知道我很反感唠叨。我也不想让她知道我真实的想法，那就是——其实我也不想去，但是我有两个发小，要去很远的地方上学了。我们也只是这几天聚聚玩玩。我心里知道今天出不去了，就想给他们打电话告诉他们一声，可是妈妈一直在盯着我，我没有机会出门打电话，妈妈似乎在暗笑。我无奈的走到桌子旁，慢腾腾的坐下，发狠的拿起笔。天呀，人不该死总有救——我竟然高兴的发现没有墨水了。我美滋滋的对妈妈说。我要去买墨水，马上就回来。话音未落，我就脚踩西瓜皮——溜之大吉了。我跑到超市，对老板说：“一瓶墨水。”拿出从家偷出的手机，刚要拨号。刚一回头，就看见我那老娘，不知从哪个土地爷管辖的房地产公司钻了出来，笑盈盈的站在我的对面。我苦笑着对妈妈说：“呵呵，真巧，手机没电了。”说完忙把手机放在口袋里。拿着墨水，像一只乖乖的小狗似的，跟在妈妈后面。我气得对着她的背影张牙舞爪，尽情的发泄我的郁闷。可是，妈妈突然一回头。我的姿势被定格在空中，再也收不回来了……我只好跟着妈妈乖乖回家了。
毕竟，姜还是老的辣，那么聪明有才气的我，最终还是被妈妈制服了。唉……。
这就是阅读（精选17篇）篇六
细细收集隐藏在生活中的幸福，将它编织在一起，散发出迷人的光彩。
——题记。
一脸沮丧地回到家，坐在沙发上像是丢了魂一样。眼睛盯着电视上有趣的节目，脑海中却是一片空白。
爸爸走过来问：“今天怎么这么郁闷，什么事把你这个机灵鬼难倒了？”我眼睛也没抬一下，低声地说：“考砸了，就连体育这种技术含量低的科目也考砸了。”
一次次的'失败似乎让我陷入了一个恐怖的深渊，我迫切地需要一种温暖心灵的力量驱走心中的寒冷。我认定，我需要一份自信让自己重新站起来，但这个证明自己的机会为什么始终没有垂青于我呢？我想要的机会为什么迟迟不来？我带着抱怨自言自语道。
爸爸说：“先别想这些烦恼事，想吃什么？爸爸去给你做。”他迅速地走向厨房，一阵锅碗瓢盆的清脆作响，菜香飘出，一桌子丰盛的菜肴摆在桌上，却也不够打动我。木木地拿着筷子，机械地夹着一些菜，脑子里还为无法克服的困难烦恼，爸爸一边向我碗里夹菜，一边说：“每个人都会有自己的舞台，而且，这个舞台就在自己的心里，要相信，有一天你也一定会成功的，但在这之前，也必定会经历挫折，因为只有经历挫折才能成长，至于机会不是等来的，而是争取来的，要不断为自己创造机会。”柔柔的灯光下，暖暖的话语，温热可口的饭菜，只有家才会给我这样的温暖，只有亲情才会给予我这样的宽容。
我低着头，不敢望爸爸的眼睛，怕自己像小时那样哭出声来，低声说：“爸爸，让你失望了。”他说：“抓紧吃菜，看看爸爸手艺有没有长进。”我夹了很多菜放进嘴里，不仅是菜香，更嚼出了浓浓的幸福。
张爱玲说，家是一只储蓄罐，亲人每天投下的不是硬币，而是一点点关心与默契；张抗抗说，幸福如一辆车，里面坐着至亲至爱的人；邓刚说，幸福是褪去了花前月下的甜言蜜语，充斥着油盐酱醋的平淡温馨，我想幸福是挚爱的人给予的包容鼓励，去温暖心田。
这就是我心中的幸福，朋友，请您收藏幸福，因为幸福时时刻刻都会在您身边萦绕！
这就是阅读（精选17篇）篇七
生活就是一条千回百折的小溪。走出校门，青春的脚步踩到的也许是理想与现实的距离；走进人群，热情的目光窥见的也许是人心与人心的沟壑；走在大街上，总有一些光怪陆离的迷乱闪烁左右；关上房门，四周涌来的也许是刻骨铭心的寂寞。
要鼓足勇气，勇敢地前进，不要在省略号的长河里徘徊，不要在()的小客栈里沾沾自喜，不要在()的途中躺下来，千万别被反诘的铁锤吓倒，生活中有的是无穷个()，它等着我们去探索。记住，千万不要在生活的路上轻易地画上()，小溪不会因为路途的崎岖而不去大海，它一定会流过狭隘，穿过无奈，回到大海宽广的怀抱中。
生活的字典里找不出淡泊名利的词条，生活的春天里也不会有怀才不遇的闷雷，生活的长河里最少不了的是拼搏。我们正沐浴着三月的阳光，岂有挥霍之理？我们正年轻，也许张口就是个性与自我，从而使理想进步与追求近乎模糊，甚至离我们远去，导致人生大堤的决口。生活史一位公正的法官，他不会宽容和饶恕那些虚度光阴蹉跎岁月的。玩看者。应懂得，生活的真谛是奋斗，是拼搏，没有脚踏实地的跋涉，一切幻想都是美丽而轻浮的泡沫。
这就是生活，酸甜苦辣、喜怒哀乐都是它。和着生活的节拍，踏起青春的脚步，快快追赶！生命可以无所谓而来，但不可无所谓而去。追赶，追赶属于自己的生活，做一个勇往直前的开拓者。生活是无限美好的，甘洒一路汗水，争得青春无悔！这才是生活。
1.给下面加点字注音。
沟壑()反诘()跋涉()蹉跎()。
2..找出第二自然段的中心句，并说说它主要说明了什么。
3在第三自然段括号内填上恰当的标点符号名称。
4.第3自然段和第4自然段之间缺少必要的过渡，请结合上下文补出。
5.指出下面括号中的字所指代的内容。(这)就是生活，酸甜苦辣、喜怒哀乐都是它。(这)才是生活。
6..简要分析下面句子的含义。
(1)没有脚踏实地的跋涉，一切幻想都是美丽而轻浮的泡沫。(2)生命可以无所谓而来，但不可无所谓而去。
7.仔细观察第一自然段的句式特点，将横线上的句子补出来。
8.本文的语言有何特点？试简要评述。(100字左右)。
这就是阅读（精选17篇）篇八
是的，你们的未来取决于我，如果我繁盛，你们也将繁盛；如果我衰败，你们也会衰败，甚至更糟。
——题记。
自去年十二月末开始，一场没有硝烟的战争已悄然打响。
新型冠状病毒，与的sars病毒一样，都是极具传染性与危害性的病毒，在武汉这座城市暴发，又随着春运的火车传播到全国各地，甚至漂洋过海，它有着极快的传染速度，上至省会、直辖市，下至县、镇、村，全国各地，无一幸免。一时间，大街小巷商店休业。超市货架上空空如也。药店口罩断货，不断有城市被封锁……新型冠状病毒的无孔不入，为这的美好愿景蒙上了一层紧张的面纱。让这个20的春天变得沉闷，不如往昔般热闹。
可是谁能料到，这次病毒的来源竟是蝙蝠？蝙蝠！
马克思说过：“人创造环境，同样环境也创造人。”蝙蝠有药用价值，这是人尽皆知的事实。可是如今蝙蝠却成为了这场疫情的源头，贪婪的人们终于遭到了自然的打击。
欲，人之常情，但须有度。如若贪婪，终将自我毁灭。
早在20，那场触目惊心的非典，就是因为人们食用了果子狸而感染上的sars病毒，最终酿成大祸。
澳大利亚山火，本是想借大火退林还垦，没有采取紧急救援，结果火势一发不可收拾。考拉、袋鼠来不及逃出，/活活烧死，如今山火不可控制，只能放任自流，任它伤害生命。
类似的事例已不胜枚举，那被拔下的白象牙、被砍下的犀牛角、被剥下的老虎皮、被剪下的鲨鱼鳍……无一不触目惊心，无一不倍受震惊。有多少的物种，因人类的贪婪而濒临灭绝。当我们为了它们的收藏价值、药用价值、食用价值而残忍地将它们残杀殆尽时，我们是否意识到，若他们有一天全部消失，最终毁灭的——只有人类自己。
面对如此贪婪的人类，自然是不会束手就擒的。我们的行为决定我们的命运，这次的疫情便是大自然对我们有力的反击。千百年来，人类圈养了鸡鸭牛羊，将他们驯化供自己所用。随着时间的推移，人类越来越追求那新型的、刺激的挑战，将贪婪的目光盯住果子狸、浣熊、蝙蝠……，甚至于更多。这几千年来，随着人类的不断进化，我们早已将自我当成了世界万物的主宰者，引领者。那高高在上的样子让缄默的大自然摇头叹息。在过去的日子里，他用一次又一次的灾难来提醒我们，该收手了。是我们没有痛感吗？只是我们忘得太快了而已吧，因此，自然母亲不得不狠狠心，亲手将我们愈合的伤口一次又一次的撕开。
我想，我们是该收手了，收起那贪婪的嘴脸，重新怀上对自然与生命的敬畏，放低姿态，珍爱生命，爱护我们赖以生存的自然母亲，与之和谐共处，明天的太阳终会冉冉升起！
这就是阅读（精选17篇）篇九
生活就是一条千回百折的小溪。走出校门，青春的脚步踩到的也许是理想与现实的距离；走进人群，热情的目光窥见的也许是人心与人心的沟壑；走在大街上，总有一些光怪陆离的迷乱闪烁左右；关上房门，四周涌来的也许是刻骨铭心的寂寞。
要鼓足勇气，勇敢地前进，不要在省略号的长河里徘徊，不要在()的小客栈里沾沾自喜，不要在()的途中躺下来，千万别被反诘的铁锤吓倒，生活中有的是无穷个()，它等着我们去探索。记住，千万不要在生活的路上轻易地画上()，小溪不会因为路途的崎岖而不去大海，它一定会流过狭隘，穿过无奈，回到大海宽广的怀抱中。
1.找出第一自然段的中心句，并说说它主要说明了什么。
2.在第二自然段括号内填上恰当的标点符号名称。
3.第一自然段和第二自然段之间缺少必要的过渡，请结合上下文补出。
参考答案：
1.中心句：生活就是一条千回百折的小溪。
它说明了生活中也有许多挫折与磨难。
2.依次是：感叹号逗号问号句号。
3.面对此情此景，不要悲伤。
这就是阅读（精选17篇）篇十
2.生活就是一条千回百折的小溪。说明了生活不会一帆风顺，总会有失败、困难与挫折。
3.顿号逗号问号句号。
4.生活，并不像你想象的那样简单。
5.(1)各种遭遇，人生百态。(2)勇于开拓，热情创造。
6.(1)要实干，不要只空想。(2)生命怎样来，自己无法把握；生命怎样去，应努力经营。
3、《巫峡赏雾》阅读答案。
4、《放大你的优点》阅读答案。
6、《最后一根火柴》阅读答案。
这就是阅读（精选17篇）篇十一
我的妈妈今年37岁，长长的披肩发，中间掺有几根白发，一双温柔的眼睛，高挺的鼻子，大大的眼睛，在我看来妈妈整体是很漂亮的。
我非常的淘气。妈妈为了我着了不少的急。学习不好也不听话，让妈妈又生气又伤心。其实我心里也挺难过的。但是我不愿意表达出来。小的时候爸爸不在家。妈妈一个人带着我和哥哥长大。当时我不懂事，什么都要，但家里的经济条件不到那，买不起。但是妈妈能买的都给我买了。把我养的胖胖的。我现在想起当初，感觉我很无理取闹。我妈妈从小就教育我要好好读书，从小罗嗦到大，我总觉得她很烦。我现在是初中生了，应该懂事了。妈妈是为了我，为了我要读好书，希望我能考上好的高中。在六年级时，我只想玩，不想学。
妈妈说“好好学，长大有文化，好找工作，不要像我一样，什么都不会，到时候后悔就晚了，现在努力还不晚”。我每次都说好好学习，可是我并没这样做，还是不好好学习，天天还是玩电脑。妈妈为了我的学校操了很大的心。的妈妈。
这就是阅读（精选17篇）篇十二
大家好，我叫蒋磊，今年11岁。我扎着马尾辫，一张圆圆的脸蛋上镶着两只小小的眼睛，笑起来眯成两条线。
我很粗枝大叶，经常忘这忘那。一次，考试的时候，我都忘了带尺子，快下课了，我只好乱画了一下，结果被扣了五分。
我还是个电视迷。每次放学，我一回到家，把书包一扔就看电视了。一看到精彩的电视剧，不知不觉的，我就被吸到电视剧眼前，时而手舞足蹈，时而哈哈大笑，家里人看到了我这个样子，感到莫名其妙。妈妈常常提醒我;“离电视机远一点，小心眼睛。”
一个粗枝大叶又爱看电视的我。如果大家要和我交朋友的话请到汇景实验小学五楼三年级二班来找我把!
这就是阅读（精选17篇）篇十三
姓名：跟浙江省一个美丽的城市同名同姓。(姓金)。
性别：跟妈妈一样。
年龄：现以度过12个“六一”儿童节。
模样：小眼小嘴巴，不高不矮，不胖不瘦，一般也。
优点：能干的我。
饭，是我们生活中不可缺少。谈起煮饭，你肯定不屑一顾地说：“哼！这谁都会，这样也算能干？”莫急！莫急！听我慢慢到来。
煮饭，水是最关键的，水怎样才能放得不多不少呢？我有个好办法。
一天下午，妈妈有事出去，叫我把饭煮一下。蛋糕了！我可从来都没煮过？怎么办呢？我们家有4个人，我用盛米的量杯盛了满满3杯米，因为弟弟才6岁，肯定吃不了多少。接下来，放水，这可难了，我小心翼翼将水放到离水面1。5至2。5厘米差不多的位置。开煮！哈！万事具备，只欠东风！我兴高采烈的去看电视。
看得正入迷，门铃响了，一定是爸爸妈妈回来了，我急忙跑到厨房先去看饭怎么样了，恩！还不错！正进入保温状态中。我开了门，妈妈立刻开门见山：“饭怎么样了？”“ok！ok！”我得意洋洋的说。开饭了！爸爸先吃了一口，在嘴里咀嚼，“怎么样？怎么样？”我迫不及待的问。爸爸偏偏跟我唱反调，故意等我不耐烦了，才慢慢吞吞地说：“恩！不错嘛！”妈妈也尝了一口说：“没想到你还可以啊！”“你们现在才发现我这颗埋在土里的金子啊！”
妈妈又让我连续让我煮了几天饭，都可以。我便成了家里名副其实的“淘米专家”。妈妈每次煮饭都要向我禀告一声，问我水怎么样？我边雄赳赳，气昂昂的说：“ok！ok！不多也！”爸爸总在一边嘲笑说：“哟！装得挺象的嘛！”
缺点：马虎的我。
世上没有完美的人，每个人都有缺点。可别看我仪表堂堂，我也是个名副其实的“小马虎”哦！
星期天晚上，妈妈出去买东西，叫我记得等水烧开了关掉煤气炉，妈妈再三叮嘱，我也答应了。我在厨房里逛了几圈，觉得没意思，便去看电视。看得正入迷，妈妈不知什么时候凶巴巴的站在我后面，妈妈严厉的问：“开水呢？”这时，我才想起开水！天啊！我来到厨房，煤气显然被妈妈关了。煤气炉周围全是水，壶里水也只剩下一点点了。“你说你！哪点不让我省心，不是我回来得早，家里就着火了！你做事，就不能认真点吗？”妈妈大声斥训着。
做事和学习一样，稍微有点马虎，就会造成很大的损失，所以，我一直在克服这个缺点！
这就是阅读（精选17篇）篇十四
大家好，我叫吴运超，有一双大大的耳朵，两颗如弹珠一般明亮的眼睛，头圆圆的，皮肤黑黑的，所以班上的同学又叫我“黑泥鳅”。
我喜欢音乐和运动，跳街舞是我的挚爱。街舞不仅是一项运动，对我来说，它让我学会了勇敢，以前，我不敢大胆去尝试，学了街舞以后，我做任何事情都充满信心了。
我有一个无底洞一般的肚子，在家里，爸爸妈妈都称我为“小吃货”，为什么我会获得这样的一个称号呢？一切都源于我过9岁生日的那天晚上，我们来到了一家有名的餐厅吃自助餐，伯伯还鼓励我说：“一定要把那些钱吃回来！”
贪吃的我！爱音乐的我！我希望每天都会展现一个更好的自己！
这就是阅读（精选17篇）篇十五
大家好！我叫陈欣，小名星星，今年9岁，是一个活泼可爱的女孩。我可喜欢粉色了！我的铅笔盒、书包、衣服全是粉色。
我扎着一个马尾辫，淡淡的眉毛下长着一双水汪汪的大眼睛，皮肤白里透红，看上去就像一个熟透的苹果，让人想上前去咬一口。
我可喜欢看书了！不管课本，杂志，作文，报纸，还是漫画我都喜欢看，最喜欢的非童话莫属，如《格林童话》、《童话世界》、《公主童话》、《王子童话》只要一有时间，我就开始看书，不管睡觉、吃饭、课余我都看，因此被妈妈骂了好几回。还有一次，因看书太入迷，竟连哥哥那么“大”的脚步声都没听到，所以，我被哥哥骂了一顿，说：“你的耳朵有问题了的话，该去医院瞧瞧了。”唉！
这就是我！你们愿意和我交朋友吗？
这就是阅读（精选17篇）篇十六
我叫杨济霞，今年8岁，现在正在读三年级。
我有着1.45米的个子，一张圆圆的脸上镶嵌着一双水汪汪的眼睛，当然，还有一张樱桃似的小嘴。
小的时候，我识字不多，不认识的字，我总是念成"什么"。随着年龄的增长，我慢慢学会了不懂的字就自己查字典，这样，只是也就更丰富了。
我还特别喜欢看书。"书籍是人类进步的阶梯。"每次到书店，看见喜欢的书，我就爱不释手，非拉着爸爸让他给我买。如果爸爸不让买，我就是自己存钱也要把它给买下来。每次，当我捧着自己心爱的书津津有味地读着时，心里总会有一种满足感。()哟一天，爸爸妈妈上班，我读书读得太入迷了，竟连饭也忘了吃。
我还有许多其它的兴趣爱好：绘画、小制作，到外面去观察美丽的动植物……真是超有趣。
我的性格可以说是双重的，有的时候，我会安静地在桌上写作业，一声不吭地看书，可有的时候，我又会和同学们说说笑笑，讲这里，说那里，一起开心地做游戏，可真是多变啊！
我有一个很大的目标，那就是长大以后能当一位优秀的科学家，但是，实现一个大目标是很不容易的，它需要实现一个又一个的小目标才能完成。我只希望，自己能够从身边的小事做起，尽好自己的'责任。这学期能够考个好成绩，我也就很满意了。
瞧，，一个具有双重性格，但又十分好学的女孩儿。希望大家能和我做朋友。
这就是阅读（精选17篇）篇十七
写作•口语交际•综合性学习。
教学目的：
3.在各种情境中，学会调适自己的角色，包括言语举止，学习在各种社会活动情境中发展自己，得体地推荐自己。
4.锻炼学生的口语交际能力和写作能力。
教学重点： 用普通话清楚、流利、简明地介绍自我。
教学难点： 提高口语交际能力和文字表达能力。
课时安排： 一课时。
课前准备： 1、让学生反思“我长大了吗？”“我的生命的价值在哪里？”
2、准备好图片、照片、影像资料、个人作品、个人简历等材料。
教学过程：
一. 创设情境 。
让学生齐读《童年》，教师导入：“同学们，在每个人的印象里，童年都是美好的，但已成为永远的记忆，现在我们已经成为一名中学生了，大家走进了新的集体，渴望新的同学认识你，你也希望交上新的朋友。现在，就让我们亮出自己这道风景线，让新同学认识自己吧！”
1、以学习小组为单位，逐一自我介绍。（介绍过程中，介绍人需起立面对其他同学。）。
2、选出代表上台向全班作自我介绍，展示自我风采。可以说说自己的血型、星座、名字的由来、已有的成绩、喜欢的名言、爱读的书籍、崇拜的偶像等内容，由学生自己定。（可带实物：小玩具、小照片、个人作品；也可用power—point课件。）。
要求：表述过程中要流畅、清晰，要富有个性，充分展现自我风采。
3、快乐在线，请为我鼓掌：
如：（1）唱一首自己喜欢的歌。
（2）介绍贝多芬及其作品。
（3）跳街舞。
（4）配乐朗诵自创诗歌。
（5）学电台播音员，播报时事新闻。
（6）打拳。
（7）即席挥毫：爱拼才会赢。
（本活动的目的在于让同学们尽快认识自己、了解自己，因此，介绍要突出自己的个性特点。综合性活动是学生的一次自主性活动，教师应放手让学生自行选择、设计和组织，以便调动学生的积极性、增强学生的参与意识。）。
4、老师评议：“不看不知道，你们比老师强多了。知道吗，当你们在台上挥洒自己风采的时候，你们已经进入了一段崭新的成长历程——向成熟迈进。无论是思想、个性、知识，还是风度，都有了一个飞跃。祝贺你们，你们长大了！”
三、深入了解，记者采访：
1、假如你是一位小记者，现在你将去采访一位教师，你将怎样采访呢？限时5分钟。
小组讨论拟定方案，然后派代表采访。（目的是通过教师的参与，激发同学主动参与活动的意识）。
2、全班分成四人学习小组，模仿“答记者问”的形式，三人问，一人答，四人轮转。（如：a.“如果人的一生只能做一件事，你会做什么？”b.“你最想成为哪种人？”c.“你最满意自己的是什么时候？”）。
3、请两位同学到前台“答记者问”，学生简评。（要注意文明得体的应答）。
四、自我推荐：如果让我当小记者、文学社社员……进行自我推荐，竞争上岗。
1、每人拟一份发言提纲。（要求同学根据自己个性特点、兴趣爱好、能力水平有针对性的发言。）。
2、四人小组模拟竞争，然后确定一位发言人，全班交流。
五、来自心海的消息（欣赏别人）。
要求：留心观察身边的一位同学，发现他（她）身上不易被人发觉的闪光点，真诚地加以赞扬。
目的：懂得欣赏自己，学会欣赏别人，团结互助，营造班级和谐、友爱的氛围。
同学们纷纷上台，热情赞扬身边同学的闪光点。都是一些平时不易被察觉的细小之处，赞扬的同学为自己的发现而自豪，被赞扬的同学会不好意思地低下头，但流露出抑制不住的感动和兴奋。相信，无论是发言的同学还是被赞扬的同学，他们对这一堂课的印象会特别深，而且同样的优点将会在他们两个人的身上闪光。
六、趣味游戏：猜猜我是谁？
写一个自画像。尽量抓住自己最突出的外部特征及性格特点，但不能透露姓名、学号、在班级担任的职务（如班长、组长等）。然后由组长统一上交讲台。
老师从每组各抽出两份朗读出来，其它同学猜猜作者是谁，如猜对则该组+10分。
（目的在于提高学生的趣味性，学会抓住重点描写的方法，同时提高学生的文字表达能力）。
附：板书设计。
写作•口语交际•综合性学习。
自我展示 快乐在线 。
了解采访 自我推荐。
学会欣赏 趣味游戏。