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教育工作者绩效考核内容(汇总15篇)篇一
审 核 | |||
审 批 | 批准时间 | ||
二、职责综述或职位目的 | |||
三、工作关系 | |||
内部工作关系 | |||
外部工作联系 | |||
与公司内其他部门或岗位联系 | 公司各部门 | ||
与公司外的单位或人员联系 | 无 | ||
四、主要工作职责 | |||
职责范围 | 主要工作内容 | ||
协助制定制度 | |||
协助绩效考核建立 | |||
收集考核指标 | |||
实施绩效考核工作 | |||
协助考核 | |||
建立绩效档案 | |||
考评 | |||
绩效终评 | |||
显形素质要素 | 学 历 | ||
资 质 | 公司确定的任职资格条件 | ||
相关技能 | / | ||
相关工作经验 | 三年以上工作经验 | ||
隐形素质要素 | 职业意识 | ||
职业化行为能力 | |||
职业道德与态度 | |||
六、工作环境和条件 | |||
工作环境特征 | 集体办公 | ||
工作地点特征 | 偶尔出差 | ||
工作时间特征 | 偶尔加班 |
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教育工作者绩效考核内容(汇总15篇)篇二
各位员工管理者,如果你对此不太明确,可以参考以下这则工厂员工绩效考核制度范本,希望各位从中了解绩效考核怎么实施。
第一条、工作绩效考核,简称考核,目的在于通过对员工一定期的工作成绩、工作能力的考核,把握每一位员工的实际工作状况,为教育培训、工作调动以及提薪、晋升、奖励表彰等提供客观可靠的依据。更重要的是,通过这些评价可促使员工有计划地改进工作,以保证公司营运与发展的要求。
第二条、绩效考核原则。
2.考绩应以规定的考核项目及其事实为依据;
3.考绩应以确认的事实或者可靠的材料为依据;
4.考绩自始至终应以公正为原则。决不允许营私舞弊。
第三条、适用范围。
本规则除下列人员外适用于公司全员。
1.考核期开始进人公司的员工;
2.因私、因病、因伤而连续缺勤三十日以上者;
3.因公伤而连续缺勤七十五日以上者;
4.虽然在考核期任职,但考核实施日已经退职者。
第四条、本公司员工考核分为试用考核、平时考核、年终考核三种。
(一)考核依本公司人事规则规定任聘人员,均应试用三个月。试用三个月后应参加试用人员考核,由试用部门主管考核。如试用部门主管认为有必要缩短、延长试用时间或改派他部门试用亦或解雇,应附试用考核表,注明具体事实情节,呈报经理核准。延长试用,不得超过3个月。考核人员应督导被考核人提具试用期间心得报告。
(二)平时考核
1、各部门主管或人事管理人员对于所属员工应就其工作效率、操行、态度、学识每月进行考核,其有特殊功过者,应随时报请奖惩。
2、员工假勤奖惩应统计详载于请假记录簿内,以提供考核的参考。
(三)年终考核
1、员工于每年12月底举行总考核1次。
2、考核时,担任初考各部门主管参考平时考核记录及人事记录的假勤记录,填具考核表送复审。
第五条、考核年度为自1月1日至12月31日止。
第六条、考核标准
(一)人事考核的种类。
人事考核可以分为两种:
1.能力考核,就是参照职能标准,以员工在一定时间当职务的能力,进行评定。
2.业绩考核,就是参照职务标准,对员工在一定时间务工作完成的'情况,进行评定。
(二)人事考核必须把握的能力。
人事考核把握并测评的能力是职务担当的能力,包括潜在能力和显在能力。潜在能力是员工拥有的、可开发的内在能力;显在能力是指职工工作中发挥出来的,并表现在业绩上的努力。潜在能力,可根据知识技能、体力以及经验性能力来把握;显在能力,则可能通过工作业绩(质和量),以及对工作的态度来把握。具体包括:
知识、潜在能力、体力、能力、经验性能力、显在能力、工作业绩和质量、态度
第七条、考评者的职责。
1.第一次考评者,必须站在直接监督的立场上,并且,对于想要特别强调的评分和评语,以及对评定有显著影响的事项,必须予以注明。
2.第二次考评者,必须在职务、级别上高于第一次考评者。有关需要特别强调的评分和评语,或与第一次评定有明显差别的地方,必须予以注明。
特别在遇到与第一次评定有显著差别的情况下,需要倾听一下第一次考评者的意见,有必要的话,相互商讨,对评定作出调整。
在不能做出调整的情况下。至少应该把第二次评定的结果,告诉给第一次考评者。
3.裁定、拍板者,参考评定经过报告,作出最终评语。
4.在职务级别层次很少的部门,二次考核可以省掉。
5.为了使人事考核公平合理的进行,考核者必须遵守以下原则:
(1)必须根据日常业务工作中观察到的具体事实作出评价。
(2)必须消除对被考核者的发恶感、同情心等偏见,排除对上、对下的各种顾虑,在自己的信念基础上作出评价。
(3)考核者应根据自己作出的评价结论,对被考核者进行扬长补短的指导教育。
(4)在考核过程中,要注意加强上下级之间的沟通与能力开发,通过被考核者填写自考表,了解被考核者的自我评价及对上级的意见和建议,以便上下级之间相互理解。
第八条、考核结果的运用。
为了把考核的结果,应用于开发利用员工的能力,应用于人事管理的待遇方面的工作中去,做法如下:
1.教育培训。
管理者以及教育工作负责人,在考虑教育培训工作时,应把人事考核的结果作为参考资料。借此掌握教育培训,进而是开发、利用员工能力工作的关键。
2.调动调配。
管理者在进行人员调配工作或岗位调动时应该考虑事争考核结果,把握员工的适应工作和适应环境的能力。
3.晋升。
在根据职能资格制度进行晋升工作时,应该把能力以及业绩考核的评语,作为参考资料加以运用。考核评语是按职能资格制度要求规范化的。
4.提薪。
在一年一度的提薪之际,应该参照能力考核的评语,决定提薪的幅度。
5.奖励。
为了能使奖励的分配对应于所做的贡献,应该参照业绩考核的评语进行。
第九条、考核结果的反馈,部门经理通过面谈形式,把考核的结果,以及考核的评定内容与过程告诉被考核者本人,并指明今后努力方向,自我培养和发展的要点,以及相应的期待、目标和条件等等。
第十条、考核表的保管与查阅
(一)考核表的保管。
1.保管者。
考核表由规定的保管者加以保管。
2.保管期限
考核自制成之日起,保存十年。但是,与退休、退职人员有关的考核表,自退休、退职之日起,保存一年。
(二)表内容的查阅。
管理者在工作中涉及到某员工人事问题,需要查阅有关内容时,可以向考核表的保管者提出查阅要求。
第十一条、考核者的培训
(一)在取得考核者资格之后,必须经过考核者培训。
(二)培训包括:
1.理解考核制度的结构;
2.确认考核规定;
3.理解考核内容与项目;
4.统一考核的基准。
第十二条、人力资源部负责考核考绩的计划和具体组织工作。
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教育工作者绩效考核内容(汇总15篇)篇三
第二条 为了使绩效考核能公正合理地进行,考核者必须牢记以下几点:
(一)绩效考核是大家的事,既为你自己,也为你的下级,更为整个公司。
(二)被考核者期望着自己的工作能够得到承认,考核者必须根据日常业务工作中观
察到的具体事实作出评价。
(三)被考核者期待得到公正的待遇,考核者必须消除对被考核者的好恶感、同情心
等偏见,排除对上、对下的各种顾虑,在自己的信念基础上作出评价o
(四)不对考核期外、以及职务工作以外白勺事实和行为进行评价o
(五)公司对考核者寄以厚望并充分信赖,考核者应该依据自己得出的评价结论,对
第三条
亏核者进行扬长补短的指导教育。
本规定适用于公司科室管理人员,各厂按本规定参照执行。
第五条 工作能力包括:
二、绩效考核内容
(一)例行工作:指岗位描述规定范围内的工作完成情况;
(;)临时交办工作:指直接上级临时交办的各项工作完成情况;
(三)工作数量:指当月实际完成的工作量大小; ’
(四)工作效率:指完成例行工作和临时工作的效率;
(k)执行力:指公司规定的各项规章制度的执行力度,直接上级的工作指示执行力
度。
第六条 工作态度包括:
(一)出勤情况:指上下班考勤、迟到早退、请假制度等执行情况;
(二)工作勤惰:指日常工作的勤奋和努力程度;
(三)责任感:指对工作负责的程度;
(四)服从性:指对直接上级作出的指示和命令的服从程度;
(五)协作性:指本部门内和公司内各部门之间的协作配合程度;
第七条 绩效考核各项因素的评分标准见《员工月度绩效考核表》。 ,
三、绩效考核实施
第八条 绩效考核是对被考核者每月内的绩效完成情况进行考核,考核的'标准是被考
核者的岗位描述、工作目标和工作计划。每月绩效考核时间为次月的l—10日。
第九条 绩效考核由被考核人直接上级对被考核人进行考核。总经理考核部长、厂长,
部长、厂长考核下属副部长、副厂长、科长,科长考核下属科室员工。
第十条 考评人按《员工月度绩效考核表》要求实施考核。对优秀、较好级员工比例
的控制,一般不超过部门总人数的20%。
第十一条 员工月度绩效考核等级的划分。
依据员工月度绩效考核的总得分,将员工的月度绩效考核分成a、b、c、d四等。具体
等级划分标准如下:
a(优秀级)-95(含)一100分
b(较好级)-85(含)一95分。
c(尚可级):60(含)一85分。
d(较差级)-60分以下。
罗
(一)考核结果为a,则岗位工资上浮10%;
(二)考核结果为b,则岗位工资上浮5%;
(三)考核结果为c,则岗位工资不变;
(四)考核结果为d,则岗位工资下浮10%;
第十三条 员工月度绩效考核结束后,经主管领导签字,于次月10日前报人力资源部
人力资源部对考核进行审核,并签署意见报总经理批准执行。 ·
第十四条 第十二条上浮或下浮的岗位工资只维持1个月,下一个月仍需重新考核。
第十五条 对连续三个月考核为较差级的员工,作辞退处理o 。
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教育工作者绩效考核内容(汇总15篇)篇四
宣传干事岗位任务绩效考核指标...4
办事员岗位任务绩效考核指标...5
监察副主任岗位任务绩效考核指标...6
纪检监察员岗位任务绩效考核指标...7
内部审计员岗位任务绩效考核指标...8
kpi名称
kpi定义/公式
业绩目标
考核标准
信息来源
1
部门工作计划完成率
部门已完成的工作项数/计划的工作项数×100%
100%
每降低1%,扣()分
部门工作计划
2
部门费用与预算的差异率
1-(实际发生的成本费用/预算成本费用)×100%
()%
绝对值每增加1%,扣()分
费用明细科目及预算资料汇总
3
党支部工作达标率
达标党支部数/党支部总数×100%
100%
每降低1%,扣()分
合格支部评审结果
4
党员或管理人员评议合格率
评议合格数/参评党员或管理人员总数×100%
()%
每降低1%,扣()分;
每增加1%,加()分
党员评议或管理人员职称评议结果
5
《徐州诧电》报编辑合格率
当期报纸合格份数/报纸编印总数×100%
100%
每降低1%,扣()分
报纸编辑数量
6
人事档案合格率
人事档案合格数/人事档案总数×100%
100%
每降低1%,扣()分
检查考核结果
7
文件处理准确率
当期文件处理合格份数/处理文件总数×100%
100%
每降低1%,扣()分
文件处理结果
8
团支部、青年分会考核合格率
团支部(青联分会)考核合格数/团支部(青联分会)总数×100%
100%
每降低1%,扣()分
团支部、青年分会评议结果
9
违章、违纪
当期部门员工发生违反规章制度及法律法规的次数
0人次
每出现1人次,扣()分
考核部门和本部门组织检查
编号
gs名称
gs定义/解释
目标效果
考核主体
10
部门工作的计划性
部门工作计划制定的完整性与执行的有效性
能及时制定部门的各项工作计划,且按时保质保量完成
纪委书记
11
党务工作的有效性
发展党员、党支部建设、党员管理、民-主党派事务等工作开展的情况
纪委书记
12
纪监工作的效果
纪律检查和行政监察工作的效果
纪委书记
13
组织工作的效果
工作的针对性和实效性
党支部战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用得到充分发挥,党员队伍素质不断提高。
纪委书记
14
宣传工作的效果
宣传的公司的方针、政策、思想动员等工作的效果
纪委书记
15
团员青年工作的效果
工作的针对性和实效性
纪委书记
16
部门内部管理的效果
内部管理机制健全、规范
内部管理机制运转顺畅,人员工作态度端正,技能基本满足岗位要求
纪委书记
kpi名称
kpi定义/公式
业绩目标
考核标准
信息来源
1
工作计划完成率
已完成的'工作项数/计划的工作项数×100%
100%
每降低1%,扣()分
工作计划
2
党支部工作达标率
达标党支部数/党支部总数×100%
100%
每降低1%,扣()分
合格支部评审结果
3
党员或管理人员评议合格率
评议合格数/参评党员或管理人员总数×100%
()%
每降低1%,扣()分;
每增加1%,加()分
党员评议或管理人员职称评议结果
4
人事档案合格率
人事档案合格数/人事档案总数×100%
100%
每降低1%,扣()分
检查考核结果
5
管理人员考绩档案合格率
管理人员考绩档案合格份数/管理人员考绩档案总数×100%
100%
每降低1%,扣()分
检查考核结果
6
违章、违纪
当期本人违反规章制度及法律法规的次数
0次
每出现1次,扣()分
考核部门和本部门组织检查
编号
gs名称
gs定义/解释
目标效果
考核主体
7
工作的计划性
工作计划制定的完整性与执行的有效性
能及时制定各项工作计划,且按时保质保量完成
政工
8
组织工作的效果
工作的针对性和实效性
党支部战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用得到充分发挥,党员队伍素质不断提高
政工
9
保密管理
严格执行保密制度,做好保密工作
保密制度健全规范并逐项落实到位,无泄密事件;
政工
kpi名称
kpi定义/公式
业绩目标
考核标准
信息来源
1
工作计划完成率
已完成的工作项数/计划的工作项数×100%
100%
每降低1%,扣()分
工作计划
2
文明创建合格率
文明创建合格对象/文明创建对象总数×100%
()%
每降低1%,扣()分;
每增加1%,加()分
文明创建检查结果
3
《徐州垞电》报编辑合格率
当期报纸合格份数/报纸编印总数×100%
100%
每降低1%,扣()分
报纸编辑数量
4
政工岗位培训合格率
培训合格人数/应参加培训总数×100%
100%
每降低1%,扣()分
培训记录
5
违章、违纪
当期本人违反规章制度及法律法规的次数
0次
每出现1次,扣()分
考核部门和本部门组织检查
编号
gs名称
gs定义/解释
目标效果
考核主体
6
工作的计划性
工作计划制定的完整性与执行的有效性
能及时制定各项工作计划,且按时保质保量完成
政工
7
宣传工作的效果
宣传教育工作的针对性、实效性
各项宣传教育及时、准确、深入人心,员工价值取向正确,思想稳定
政工
8
文明创建工作的效果
创建活动的针对性、实效性
实现年度创建工作的各项目标,企业整体文明程度得到提升
政工
9
垞电报编辑工作效果
编辑、校对、排版和草稿决审工作的有效性
报纸编印及时、准确、质量高,得到公司领导和员工群众的认可
政工
kpi名称
kpi定义/公式
业绩目标
考核标准
信息来源
1
工作计划完成率
已完成的工作项数/计划的工作项数×100%
100%
每降低1%,扣()分
工作计划
2
照摄像资料合格率
照摄像资料选用合格数/照摄像资料总数×100%
()%
每降低1%,扣()分;
每增加1%,加()分
照摄像资料选用结果
3
档案管理工作完成情况
当期档案管理计划工作未完成项数
0项
每增加1项,扣()分
工作计划与记录
4
档案收整率
收整档案数/档案归档目录数×100%
100%
每降低1%,扣()分
档案归档记录
5
违章、违纪
当期本人违反规章制度及法律法规的次数
0次
每出现1次,扣()分
考核部门和本部门组织检查
编号
gs名称
gs定义/解释
目标效果
考核主体
6
工作的计划性
工作计划制定的完整性与执行的有效性
能及时制定各项工作计划,且按时保质保量完成
政工
7
部门内部文件资料的保管
严格执行部门各项保制度,按要求做好部门文件资料的保管工作
各类文件资料分类明确,存放整齐规范,无缺失、损害等现象,保证能及时投入使用
政工
8
照摄像。内勤等工作的效果
照摄像、内勤等工作的及时性、准确性
照摄像资料和公文处理、内勤等工作能满足部门工作需要
政工
kpi名称
kpi定义/公式
业绩目标
考核标准
信息来源
1
工作计划完成率
已完成的工作项数/计划的工作项数×100%
100%
每降低1%,扣()分
工作计划
2
内部审计项目完成率
当期实际完成的审计项目/计划完成的审计项目×100%
100%
每降低1%,扣()分
内部审计报告
3
违章、违纪
当期所辖人员违反规章制度及法律法规的次数
0次
每出现1次,扣()分
考核部门和本部门组织检查
编号
gs名称
gs定义/解释
目标效果
考核主体
4
工作的计划性
工作计划制定的完整性与执行的有效性
能及时制定各项工作计划,且按时保质保量完成
政工
5
廉政建设工作的效果
按要求做好党风廉政建设责任制的组织协调和落实
政工
6
信访工作管理
组织调查核实信访中反映的问题
及时组织人员对信访内容进行调查,并提出相应意见
政工
7
党纪、政纪的贯彻执行情况
政工
8
监察监督管理
对公司经济经营活动监察监督的效果
政工
9
内部审计管理
负责公司内部审计工作的效果
定期领导对公司规定项目进行审计,即时向公司领导提交审计报告
政工
kpi名称
kpi定义/公式
业绩目标
考核标准
信息来源
1
工作计划完成率
已完成的工作项数/计划的工作项数×100%
100%
每降低1%,扣()分
工作计划
2
违章、违纪
当期本人违反规章制度及法律法规的次数
0次
每出现1次,扣()分
考核部门和本部门组织检查
编号
gs名称
gs定义/解释
目标效果
考核主体
3
工作的计划性
工作计划制定的完整性与执行的有效性
能及时制定各项工作计划,且按时保质保量完成
监察副主任
4
廉政建设
协助监察副主任做好党风廉政建设责任制的组织协调和落实
监察副主任
5
信访工作管理
协助监察副主任组织调查核实信访中反映的问题
及时组织人员对信访内容进行调查,并提出相应意见
监察副主任
6
党纪、政纪管理
能在规定时间内迅速调查相关违纪行为,及时准确地提出处理意见,
监察副主任
7
监察监督管理
协助监察副主任对公司经济经营活动监察监督的效果
监察副主任
kpi名称
kpi定义/公式
业绩目标
考核标准
信息来源
1
工作计划完成率
已完成的工作项数/计划的工作项数×100%
100%
每降低1%,扣()分
工作计划
2
内部审计项目完成率
当期实际完成的审计项目/计划完成的审计项目×100%
100%
每降低1%,扣()分
内部审计报告
3
内部审计报告完成及时性
当期未按计划完成的审计报告项数及延迟天数
0项
每出现1项,扣(),且每延迟1天,扣()分
审计计划与审计报告
4
违章、违纪
当期本人违反规章制度及法律法规的次数
0次
每出现1次,扣()分
考核部门和本部门组织检查
编号
gs名称
gs定义/解释
目标效果
考核主体
5
制定审计工作计划的及时性、完善性和计划的执行情况
协助监察副主任制定的审计工作计划是否完善,计划的执行情况如何
监察副主任
6
审计方法运用的合理性、充分性
审计方法的使用非常专业、合理,极大提高了审计工作的效率和效果
监察副主任
7
审计报告质量
审计报告正确性、清晰性、简洁性和恰当文字表述情况
数据准确、论据充分、语言简洁易懂、结论正确,报告的质量高
监察副主任
8
审计证据情况
证据是否无可辩驳地支持审计结论
证据非常充分,完全支持审计结论
监察副主任
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教育工作者绩效考核内容(汇总15篇)篇五
要确定绩效考核的内容,首先要搞清楚一个问题,那就是企业为什么要进行考核,如果这个问题要搞不清楚,绩效考核也无从谈起。进行绩效考核的目的有这几种:
1 、促进企业经济效益。这是每一个企业所追求的,也是绩效考核的根本目的之一。
2 、决定员工的报酬。从泰勒的科学管理诞生到现在,已经有几十年的历史了,但是直到现在为止,我们在很多企业中仍经常听到分配不公的抱怨声,这也是绩效考核所要解决的重要问题之一。
3 、评价员工的能力与潜力。看看员工的工作能力是否能够胜任该岗位;还有什么潜力可以发掘。
4 、评价员工的工作态度。有能力,但没有很好的工作态度,也无法产生很好效益。
5 、为未来的培训提供依据。找出员工的不足,在未来的培训中有针对性的进行培训。
6 、随着环境的变化,不断的修正职位说明书、任职资格,为未来的招聘、人事管理等准备资料、打下基础。
这样,绩效考核的内容基本上可以从业绩、态度、能力、潜力、适应性五个方面入手进行。
在业绩考核中,要注意三个方面的内容:
1 、 该员工基于此岗位,应该担负起的责任。比如说一位销售经理,基于本岗位应该对按时提交销售规划,在得到批准后,按照销售规划运作。
2 、 对上一级绩效的贡献。例如:一位销售经理整个销售部门业绩的贡献。
3 、对与流程的贡献。例如:计划人员是经营链条上的一个环节,该人员对整个计划流程的贡献。一般的业绩考核,都可以从这三个方面入手,不论是直线职能制的企业,还是矩阵制的企业,都可以从这几个方面入手,对员工的业绩进行考核。
态度在考核中是一个非常重要的因素,因为即使再有工作能力,没有良好的工作态度,还是无法实现工作业绩。只有在具有良好的`工作态度的前提下,工作能力才能够通过内外部环境发挥出来。工作态度是实现良好工作业绩的必要条件。
能力考核是为了了解员工在哪些方面还有欠缺,哪里需要在今后的培训中加强的,哪些岗位的任职资格需要修改。能力可以从这几个方面入手:
1 、常识、专业及相关专业知识。
2 、技能、技术和技巧。
3 、工作经验。
潜力测评主要是解决员工员工到底还能干什么,针对员工在现任职务工作中没机会发挥出来的能力评价。
适应性评价主要是解决:
人与工作的关系 —— 人的性格能力能够胜任工作的要求;
人与人的关系 —— 人与组织、与周围的人际关系。
总之,在引进绩效考核之前首先明确绩效考核的目的,然后在确定绩效考核的内容。才能做到有的放矢。
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教育工作者绩效考核内容(汇总15篇)篇六
为提高收费岗位服务质量,激励收费员工作积极性,确保费用收取的正确度和窗口工作的'高效率,建立良好的院部窗口形象,特制定月绩效考核方案。
1. 泄露病人隐私者,一经发现扣款当事人xx元。
2、未执行服务规范礼仪、用语的,发现一次扣发当事人xx元。
3、在办公区域更换工作服、梳头、打扮发现一次扣发当事人xx元。
4、在办公明显区域摆放私人衣服、包等他人私人物品,发现一次扣发xx元。
5、收费过程中当着病人面接听私人电话或聊与工作无关的话题者,发现一次扣发xx元。
6、办公区平时应保持整洁干净,经抽查卫生不合格又未及时改正的,当班人员每人扣发xx元。
7、病人信息数据打错与票据不符月累计xx次以上的(含xx次)暂定,扣发当事人xx元。
8、在收费处嬉戏大声说话,影响院部形象者发现一次扣发xx元。
1、遭投诉经查证属实的,不予奖励。
2、月病、事假次数累计超xx天的不予奖励。
3、违反员工手册制度和相关规定累计金额达xx元者,不予奖励。
1、仪表:收费员仪表整洁、大方并主动微笑服务。接待医院内外人员的咨询、交费时,应注视对方,语气温和,音量适中的耐心解答。
2、收费人员使用文明礼貌用语如下:
十字语:“请”,“您好”,“对不起”,“谢谢”,“请慢走”。
(1)、双手接到患者的单子时要说“您好”;
(2)、请问是xx先生/女士(阿姨)吗?
(3)、您好,一共是xx元xx角;
(4)、先生/女士(阿姨),请问有xx零钱吗?
(5)、找您xx元,请核对一下;
(6)、双手递出单子时要说“请慢走”!
(7)、请拿申请单到×楼×科作检查;
(8)、请到xxx科,换/开个单子。
月绩效考核奖金暂定xx如有不妥之处,另行讨论后及时修订和完善。
教育工作者绩效考核内容(汇总15篇)篇七
财务绩效考核内容对于每个公司来说都很重要,下面就由小编为大家整理财务绩效考核内容,欢迎大家查看!
1、财务人员基本技能的考核,作为财务人员,必须具备财务方面过硬的技能。
2、财务工作差错率的考核,财务是一项非常细致的工作,帐目的管理必须非常清楚明了。
3、各种财务报表的建立和管理,财务人员必须根据公司的要求建立各种相应的报表和台帐,相关部门将对坏帐率进行考核。
4、公司各项资金的管理。
5、员工工资发放时间的考核,财务人员应在规定时间内完成工资的结算,并按照制度要求准时发放工资。
6、公司各种固定资产的统计。
7、工作纪律,由于财务工作的特殊性,因此对所有财务工作者的工作纪律将会有比较高的要求。
目标管理,对财务人员的考核,必须将财务和非财务性指标充分的量化,实行月度考核制度,每月考核财务人员的目标完成情况和差错率等财务人员的专业能力与素质。
在此基础上,还应组织专门的考核小组对财务人员进行专业的年终考核,考核小组由人力资源部牵头,会同其它部门精英,同时外聘财务专家。考核小组大约有10人左右,将对财务人员的个人能力和专业素质进行全面的考核,对财务人员的工作完成情况进行更加全面的评估,考核结果将由其他人员进行统计汇总,以保证考核工作的公平、公正。
考评内容不可能包含该岗位上的所有工作内容,为了提高考评的效率,降低考评成本,并且让员工清楚工作的关键点,考评内容应该选择岗位工作的主要内容进行考评,不要面面俱到。这些主要内容实际上已经占据了员工80%的工作精力和时间。另外,对难于考核的内容也要谨慎处理,认真的分析它的可操作性和它在岗位整体工作中的作用。
一定要切记,绩效考核是对员工的工作考评,对不影响工作的其它任务,不可计入考核。
考评内容实际上就是对员工工作行为、态度、业绩等方面的要求和目标,它是员工行为的导向。考评内容是企业组织文化和管理理念的具体化和形象化,在考评内容中必须明确:企业在鼓励什么,并且在反对什么,给员工以正确的指引。
财务部经理、主管、会计人员
财务部经理的考核人为财务总监
财务部主管的考核人为财务部经理
财务部会计人员的考核人为财务部主管。
1、所有人员均采取自我述职报告和上级主管考核综合评判的方法,每月度及每年度进行。
2、述职报告:每月须按规定时间要求交书面述职报告给上级主管领导;每年须在12月底交书面述职报告给上级主管领导。
3、上级评价:采用级别评价法,即直接领导初评打分、上级主管领导复评打分的方法。
1、月度考核:次月1日前将个人本月书面述职报告及下月工作计划交直接上级,直接上级及上级主管领导于下月5前完成上级评价并交人事行政部汇总,经总经理审核后,报人事行政部备案。
2、年度考核:所有在职员工应于每年12月25日前将个人全年工作述职报告及下年度个人工作计划交直接上级,直接上级及上级主管领导于12月30日前完成上级评价并交人事行政部汇总,经总经理审核后,报财务部。
3、在试用期间的管理人员不参加年度考核。
注:由人事行政部将考核资料整理归入员工个人档案。
考核内容以考核表的形式计分,具体内容包括以下几项:
1、岗位职责考核(考核的重点):
指对每个管理人员要担当的本职工作、完成上级交付任务的完成情况进行评价。基本考核要素由iso规定的部门质量目标、工作质量、工作交期和工作跟进等构成,此项考核占总考核的70%。
2、能力考核:
指对具体职务所需要的基本能力以及经验性能力进行测评。基本要素包括担当职务所需要的理解力、创造力、指导和监督能力等经验性能力以及从工作中表现出来的工作效率、方法等。
3、品德考核:
指对达成工作目标过程中所表现出的工作责任感、工作勤惰、协作精神以及个人修养等构成。
4、组织纪律考核:
指对达成工作目标过程中所表现出的纪律性以及其他工作要求等进行测评。基本要素包括遵纪守律、仪表仪容、环境卫生以及接听电话语言规范等。
说明:2—4项考核占总考核分数的30%
1、a级(优秀级)95—100分工作成绩优异,有创新性成果。
2、b级(良好级)80—94分
工作成果达到目标任务要求标准,且成绩突出。
3、c级(合格级)65—79分
工作成果均达到目标任务要求标准。
4、d级(较差级)60—64分
工作成果未完全达到目标任务要求标准,但经努力可以达到。
5、e级(极差级)59分以下
工作成果均未达到目标任务要求标准,经督导而未改善的。
1、上级考核必须公正、公平、认真、负责,不可对亲自培训或招聘的部属予以过高评价;上级领导不负责任或利用职务之便考核不公正者,一经发现将给予降职或扣分。
2、各部门负责人要认真组织、慎重打分。凡在考核中消极应付、敷衍了事者,一经查实,将给予扣分或免去全月奖金。
3、考核工作必须在规定的时间内按时完成。管理人员次月1日之前未按时交总结及计划者扣除考核总分的10%;每月5日不按时报送考核表的部门,扣其考核总分的15%。
4、扣分必须要有依据,做到认真、客观、公正。
5、弄虚作假者,一律按总分的50%记分。
在做此工作的过程中,总是不断总结,不断发现问题。以下是关于绩效考核工作总结资料,可供参考。
本次在职能部强力推行的绩效考核系统包括:
部门kpi指标考核、岗位工作目标考核、员工工作能力评估、员工工作态度评价四个方面的内容,通过最后的数据收集与分析,客观地讲该系统在职能部运行是有效的、可行的,初步达到了绩效量化管理的目标,下面就将四个方面内容的收集情况说明如下:
部门kpi指标考核(tp):
部门的绩效考核本身的难度系数较高,再加上本次kpi指标的设计还不是十分到位,所以本次只收集到部分数据,这些数据只能从侧面反映部门的部分工作,暂时还不能全面反映一个部门的绩效,所以本次部门kpi的收集情况给下一步的工作提供了宝贵的实践经验。下一步的考核工作重点之一是继续改善与优化部门kpi的考核。
岗位工作目标考核(ip):
各个部门在公司总目标分解的基础上将部门目标进行分解,变成员工的个人岗位工作目标,在每个月初部门经理帮助员工制订员工的个人工作目标,月底就该员工的工作目标的达成情况进行考核,从三个月的ip考核试行情况来说,各职能部都通过此项考核有效的推动了员工个人工作目标的达成,有效的传递了部门工作压力,提高了工作效率,同时带动了公司工作目标与计划管理,所这部分考核是基本有效的。
员工工作能力评估(cp):
职能部经理的cp考核是通过多维度(如:
从目标、指导、沟通、对上司的支持、对直线部门扶持等几个方面)多角度(上司、下属、内部客户)进行的;职能部员工的考核也是多维度的(工作能力、合作与沟通能力、对上司的支持与配合、个人的学习与自我发展能力),并采用的是上司直接考核的方式,从最后的数据的收集结果反映,职能部cp考核较为客观的反映了员工的能力水平,这一部分的考核是有效的。
员工工作态度评价(at):
员工的工作态度是员工日常的工作表现和行为。这种行为和表现在我们公司主要体现在员工对工作的投入程度上,这部分的考核数据主要来自于员工加班时间,所以这部分考核众数据的来源上可以非常准确的反映一个员工作态度即他对工作的投入程度。at考核也是有效的。
试行中存在的主要问题:
1、考核本身设计问题
做为考核本身来讲它的.运行需要健全的人力资源系统,比如有科学的、相对稳定的组织结构;经过科学的职位描述与评价的职位体系、公正、科学的量化手段等等,这些正是我们所缺乏的,同时也说明我们实施考核的人力资源背景相对薄弱。
绩效考核体系相对公司来讲是一个新事物,新事物必须实践必须经过一个在公司试行,在磨合与改善中找到最适合我们的解决办法的过程,主观上,我们在设计某些指标时,考虑的还不是十分周全,某些流程与指标还不是十分到位。所以从客观与主观上讲在本次考核体系的某些设计方面还不是十分到位,比如部门tp的设计暂时无法收集到完整的数据,目前人力资源部正在按照新的部门tp操作形式协助各部门制订下一季度工作目标。
2、沟通问题
通过三个月的考核试行,我们认为考核实施操作过程中的关键问题是被考核者与员工之的沟通与互动问题,如果一个部门经理在帮助员工制订个人工作目标的时候不与员工进行充分沟通,过程中没有引导与协助,最后的考核结果没有在与员工充分沟通的基础上提出工作改进点,那么最后的考核结果肯定是失效的,就不会起到绩效改进的作用,从本次考核试行来看,部分考核数据的失效是由于这一问题而产生的,被考核者与员工之的沟通与互动是我们考核具体考核结果是否有效的问题关键所在。
3、认识问题
根据以往考核试行经验,部分员工在认识上还不是十分到位,他们认为本次考核还会象过去一样只是走一个形式,所以从思想上还不够重视。另外在考核实施过程中,认为考核无非就是考倒员工,给员工找麻烦,或者说是走过场,给他们的工作增添许多不必要的麻烦等等,这些负面的认识误区使员工在操作中会产生明显的抵触与排斥情绪。
4、推动问题
考核在没有形成习惯之前,考核推动仍然是一个很重要的问题,考核的推动除了人力资源部的强力推行之外,中高层领导的强力推动是关键问题,本次职能部考核试行部门较少,推动问题不是十分明显,但如果在全公司全面推广的话,推动问题则是整个考核体系全面推行成败的关键。
针对以上问题,下一步人力资源部的主要解决办法如下:
1、探索与改善,在实践中不断的优化考核体系;
2、通过引导培训,逐步的导入考核理念,逐步形成考核习惯;
比如:
最近的的目标管理培训,及针对物流系统经理层与员工层的二次引导培训。
3、加强沟通:
人力资源部加强与试行部门之间的沟通与引导工作,并通表格或其它各种方式引导部门经理与员工之间的考核沟通与互动。
4、强力推行:
以人力资源部牵头,自上而下强力推行,其中的关键是中高领导的推行力度,所以人力资源部的工作重点就是:
加强绩效考核系统面向中高层管理者的推销工作。
5、与绩效挂钩
只有与绩效挂钩,才能充分引起员工的重视,也才能够充分暴露一些原来无法暴露的问题,然后通过调整达到考核体系不断优化的结果。最终考核体系才能真正达到激励员工不断改进绩效的作用。
工作目标:
建立并全力推行有效的、切合公司实际的绩效管理系统,
工作思路:
职能部的考核试行结果证明该系统是有效,能够实现公司向目标化管理方向发展(5—7月)。
9月份人力资源部将着手对该绩效考评系统进行全面客观地评价,并提出在物流系统推行的具体措施。并同时开始进行前期的培训与引导工作。
10—12月(三个月为一个考核周期)将实现行政、人力资源、财务三个部门员工绩效考核结果与薪酬挂钩,具体操作人力资源部将拿出暂行条例。物流部门将逐步实现绩效与薪酬挂钩(确保在下年年初实现)。
下年上年,将已经在公司运行的较为成熟的考核系统在全公司进行推广,最终在公司实现切实可行的、有效的、支持公司整体战略的绩效管理系统。
“绩效考核”,是企业管理逐步走向规范与成熟的具体表现;有效的考核不仅是员工个人利益与发展的需求,也是企业科学规范管理,不断提高内部运营质量,降低运营成本,提高运营效益的要求和实现手段。
教育工作者绩效考核内容(汇总15篇)篇八
绩效考核制度是指对职工工作绩效的质量和数量进行评价,并根据职工完成工作任务的态度以及完成任务的程度给予奖惩的一整套科学、合理、全面的考核制度。
(1)月度考核
可分别制订一般员工的月度考核和管理人员的月度考核制度。基本项目包括:工作任务内容、工作任务完成情况、考核评分原则和分值计算。
(2)季度考核
一般员工季度考核。每季度进行一次综合考核,由人力资源部根据每位员工本季度三个月的月度考核结果,计算该季度的平均分,并将成绩送至该员工所在部门的主管。部门主管应根据考核记录和当季度的整体表现,作出该员工的季度绩效综合考评,并与该员工进行绩效沟通 。
管理人员季度考评。每季度进行一次综合考核,由人力资源部根据每位管理人员本季度三个月的月度考核结果,计算每季度日常考核的平均分,并将该成绩连同该管理人员本季度三个月的考核成绩原件(作为附件),送至该管理人员的直接上司。直接上司应根据考核记录及当季度整体表现,作出该管理人员的季度绩效综合考评,并与该管理人员进行绩效沟通。直接上司完成该管理人员的季度绩效沟通之后,应及时将所有表格送至人力资源部。人力资源部根据季度日常考核平均分和季度综合考评分,计算管理人员的季度绩效考核最终成绩。
(3)年度考核
一般员工的年度考核。年度综合考核,由人力资源部根据每位员工本年四个季度的最终考核结果,计算年度考核的平均分,并将该成绩连同该员工本年四个季度的考核成绩原件(作为附件),送至该员工所在部门主管。
部门主管应根据考核记录及当年的整体表现,作出该员工的年度综合考评分,提出有针对性的发展建议,并与该员工进行绩效沟通。
人力资源部根据员工年度考核最终成绩进行排序,分优秀、良好、合格、一般四等,四等所占比例分别为:20%,30%,45%,5%。计算结果及排序情况报送行政总监 审核后,应传递至总经理,经总经理确认后,作为:工资晋升、降薪、职务变迁、淘汰、制订员工培训和发展计划的依据。
管理人员年度考核。年度综合考核,由人力资源部根据每位管理人员本年度四个季度的考核结果,计算年度的平均分,并将该成绩连同该管理人员本年四个季度的考核成绩原件(作为附件),传递至该管理人员的直接匕司和各市场部经理 。
直接上司和各市场部经理应根据考核记录及本年度的整体表现,作出该管理人员的年度综合考评,直接上司和各市场部经理评分各占年度综合考评的50%,直接上司还应根据该管理人员的年度综合考评情况,提出有针对性的发展建议,并与该管理人员进行绩效沟通。
直接上司完成下属的年度绩效沟通之后,应及时将所有表格送至人力资源部。人力资源部根据年度日常考核平均分和年度综合考评分,计算管理人员的年度绩效考核最终成绩。人力资源部根据管理人员年度绩效考核最终成绩进行排序,分优秀、良好、合格三等,三等所占比例分别为:20%,60%,20%。考核及排序结果报送行政总监审核后,应传递至总经理,经总经理确认后,作为工资调整、职务晋升、淘汰、制订管理人员培训与发展计划的依据。
1.制度严格
绩效是对员工过去和现在的考察,也是对他们将来行为表现的预测。只有将绩效考核 活动制度化,定期开展,才能全面了解员工的潜能,发现公司存在的问题,从而实现公司的高效运转。
2.目标明确
绩效考核作为一种管理工具 ,必须和相关的人事活动结合起来。这些人事活动包括招聘、晋升、培训以及工资调整和奖惩相结合。
3.透明度高
绩效考核制度要有足够的透明度,首先要取得全行上下的一致认同,其次考核标准必须是十分明确的。上下级之间可以通过直接对话、面对面的沟通等方式来进行考核工作,搞暗箱 操作是行不通的。在贯彻透明度原则时应注意做到以下几点:
第一,引人自我考核机制。通过自我考核,可以在满足个人需求的基础上促进组织目标的实现。而且它若能侧重于能力考核,并在智能资格等级制度的范围内进行的话,至少能发现员工自身能力的差距,弥补自身的不足。
第二,根据银行目标的不同,分阶段引入绩效考核标准和规则,使员工有一个逐步认识、理解的过程,实现绩效考核时公司与员工之问的互动。
第三,将考核活动公开化,进行上下级的直接对话,并把考核的本来目的,即能力开发和发展的要求等内容引入员工考核体系之中。
4.反馈及时
只有及时反馈绩效考核的结果,才能发现考核工作与经营管理活动中的不足。一个缺少反馈的考核制度没有多大意义,既不能发挥能力开发的功能,也没有必要作为管理系统的一部分独立出来。
5.操作性强
考核制度要在人、财、物允许的限度之内,这就要求考核人员应根据目标来进行考核方案的设计,考虑到成本效益 比、潜在因素对绩效考核实施的影响。
1.设计考核体系
银行中个部门职责不同,员工承担的任务也不同,因此工作中考核和考核标准也应有所不同。
(1)业务部门,即在一线承担盈利任务的员工,其主要任务是创造效益,对其工作的考核主要也是多创效益,因此可以考核其效益指标的完成情况。
(2)行政部门,即为银行管理层和其他业务部门服务的部门,可将其服务态度、服务质量和经费节约情况作为考核内容。
(3)管理部门,其作用在于建立有效的激励机制,依靠科学管理使各部门充满活力、相互协作地高效率工作,应以银行的整体效益对其进行考核,以提高管理部门的科学管理水平。
2.建立考核组织
除设计考核系统外,还应建立考核组织,参加考核组织的人应品德高尚、公正,能从各个角度观察到员工的表现。一般由人力资源部牵头,其他各部门派人参加,制定各部门的工作完成指标和打分标准,每月对各部门的工作进行公正的考核。而人力资源部的工作由其他部门或行长亲自考核。目前,一些银行也采取打分制来考核员工,由于公开分数使打分者怕得罪员工而打分偏高或比较平均,为了减少打分者顾虑,打分应以无记名和集体打分为佳。
我们在进行流程设计时已经将责任划分到岗位了,为什么这里还要明确岗位流程责任呢?是不是重复工作呢?不是!这是关联工作,而不是重复工作。将责任划分到岗位,是流程管理 的前提或基础;将各个岗位的流程责任搞清楚,是流程管理的继续或保证。前者属于流程设计,后者属于岗位工作规范。
岗位工作规范就是建立岗位工作标准 。一个岗位的工作标准我们要求至少包含以下内容:岗位的工作事项(工作职责)、遵循的制度和流程、做好的主观条件、做好的客观条件、做好的标准要求或指标值 、考核标准。
实施流程管理的企业在建立员工岗位工作标准时,一定要将该岗位应该遵循的制度和流程代号列入其中,一是方便对新员工入职进行有针对性的培训,二是方便岗位员工职责清楚,三就是方便考核。
我们知道企业的流程图 数量繁多,而具体到每一个岗位员工需要操作或执行的流程图却并没有多少,少的只有一二个,将各岗位的流程责任集中归类,员工能够开门见山 ,流程图的指引作用也能立竿见影。如果流程图不与被执行者 直接联系,再多再好的流程图就只能束之高阁 ,形同虚设 。
流程管理的目的是保证所有流程活动都能给企业带来增值,单一流程活动能否增值取决于整个流程目标是否实现,因此,每一个岗位员工的工作都必须对整个流程结果负责。整个流程的增值目标实现了,参与者的工作就有价值,整个流程失败或无效,参与者都要承担责任。承担责任的大小与其所起的作用大小相关。那么,在进行流程责任考核时,我们就必须区分每个员工在流程团队中的责任,事先规定承担责任的大小,有功,与责任大小相等,有过,也与责任大小相当。
比如,如果某一流程的失误,做主管的承担50%-80%的责任,那么,参与者就可能承担50%/n-20%/n的责任。责任大小由流程参与岗位及其上司主管共同确认。
事实上即使实施流程管理的企业,也不能完全靠流程细分全部工作,不能从流程角度进行责任考核的事项又不能不考核,这里就出现流程责任占考核多大权重的问题。而且,同一企业内部,不同的岗位流程责任的权重也是不同的。对此,岗位工作标准就是区分流程责任大小的主要工具。如果该岗位的工作都与流程联系紧密,则其流程责任考核的权重就大,反之,权重就小。但任何岗位流程责任的权重最高不宜超过90%,最低倒是可以不设限,如单独作业的清洁工 ,就不必设立流程考核权重。
(一)选择适当的考核工具
选定适当的考核工具是非常重要的,通常需要考虑的因素主要有以下几方面:
(1)考评工具是否实用。
(2)成本如何。考核管理系统的成本如何,有的考核表格式要请专家顾问来开发,成本很高,需要花很多的时间和精力。
(3)工作性质。是根据不同的考核性质采用不同的工具,还是选择用同样一份标准表格考核所有的人。通常情况下,考核系统应尽量简单化,所有类型的员工用同样的表格,但考核内容的权重应有所区别。
(二)确定绩效考核 的标准
绩效考核系统 的标准主要表现在如下五个方面:信度 、效度、战略一致性、可接受性与明确性。
(1)信度。是指绩效考核系统的一致性程度。一种重要的信度类型是考核者信度,即考核主体之间的一致性程度。常用的评价信度的方法有:重测信度 、考评者内部信度、考评量表的内在一致性检验。
(2)效度。是指绩效考核系统对于与绩效有关的所有相关方面进行评价的有效程度。
(3)一致性。是指绩效考核系统与组织战略 目标和文化的一致程度。
(4)可接受性。是指运用绩效考核的人是否能够接受它。
(5)明确性。是指绩效考核系统在多大程度上能够为员工提供一种明确的指导,告诉他们组织的期望是什么,以及怎样才能达到这些期望。
(三)确定指标体系
根据工作分析 初步确定的指标,运用绩效考核指标 体系设计方法进行指标分析,最后确定绩效考核指标体系。根据绩效考核的基本原理与原则,对所设计的绩效考核指标进行论证,确认其可行性。为了使确定好的指标更趋合理,还应对其进行修订。在考核前通过咨询专家,将所确定的指标提交组织高层管理者 、学术权威或专家进行审议,征求意见,修改,补充和完善绩效考核指标体系;考核后根据考核结果应用之后的效果等情况进行修订,使考核指标内容更加理想和完善。
长松咨询 官网专家分析,绩效考核是现在企业的管理之首道,如何进行绩效考核,让绩效考核不流于形式,却一直困绕着人力资源工作者。
可是,公司少则几十人,多则上百上千人,怎样才能通过一套考核方案将80%的或以上的员工都被激励起来呢?为了解决这个问题,我们必需明白并承认一个事实:利我。人人都是“利我”的,如果你不承认这个事实,那么考核将无法有效地进行。在明白并承认这个事实之后,那么考核就很清晰了。
对于被考核者而言,他们会问:我为什么要接受考核?hr此时就要让被考核者知道,考核对自己的作用,而且是“利我”的。比如,告诉员工:通过考核可以让被考核者知道自己的优缺点,并依考核的结果来引导员工发挥长处,改善不足之处,进而对其进行职业生涯规划 ,而不是为了扣绩效工资 才进行考核。
在以此“利我”为基点的引导下,员工才会愿意被考核,也只有这样才能引导员工正确认识到考核的重要性,改变考核在被考核者心中的误区与阴影。
观其细节,确实有很多企业的绩效考核是在做无用功 ,给管理层与员工一样的感受,那就是考核是为了扣工资。即然是这样,那么就会有很多管理者想:工作总得要员工做,如果考核让员工感到不爽,他们会因此而怠慢了工作,其结果还不是由我自己来承担。既然考核不得不做,那就走走形式吧,总不能通过一次考核就打击了下属的积极性。
于是,公司的绩效考核也就不那么认真了。全公司对待绩效考核的态度就很明显:员工从最初的'战战兢兢到无所谓;管理层从最初的振臂高呼到一声声叹惜;企业家从最初的激-情到不理解及责备。而这一切的变化,让人力资源工作者只能黯淡地退场。
那么怎样才能让管理者也通过考核来找到他们的“利我”基点呢?
在这里,无论是企业家还是人力资源工作者,都不得不承认另一个事实:我们的管理者确实很忙,而这,正是解决问题的突破口。
正是因为他们太忙,才要做绩效考核,通过绩效考核来给我们的管理者减压。对于我们的管理层来说,绩效考核的“利我”的基点就是:通过考核可以让我的工作更轻松。因为绩效考核可以调动员工积极性,增加竞争意识 ,这就减轻了管理者原本需要动员、谈话来鼓舞士气的工作量。只有将这一点说明白,讲透彻,管理层才会乐于配合公司推行绩效考核体系 ,才不会因此而敷衍了事 。
营销部绩效考核 制度
一、 绩效考核的目的:
绩效考核的目的是使上级能够对部下具有的担当职务的能力以及能力的发挥程度进行分析,做出正确的评价,进而做到人尽其才,客观合理地安置组织成员,调动员工工作积极性、提高工作绩效,亦是对员工职务的调整、薪酬福利、培训及奖金核定的重要依据,明确员工的导向,保障组织有效运行,给予员工与其贡献相应的激励。
二、绩效考核范围:
商虎中国厦门分公司营销部员工(注:进入公司不满3个月者或者未转正者不参加季度、年终考核)。
三、绩效考核原则:
1、以客观事实为依据,以考核制度规定的内容、程序和和方法为准绳;
2、考核力求以公平、公正、公开的原则来进行。
四、绩效考核的公式:
1、考核的公式=每日规定任务(日清表)(20%)+业绩考核(40%)+个人行为鉴定及工作能力(40%)
2、项目各占分数比例:日清表总计20分占20%,业绩考核共计40分占40%,个人行为鉴定及工作能力共计40分占40%。
五、绩效考核 相关解释:
1、日清表考核:考察员工对自身工作的预估及完成情况。其中包含有每日的电话量、预估意向客户、意向客户及成功客户,按照指标完成规定任务。
2、业绩考核:每月的目标业绩(由经理根据情况制定)是考核员工把意向客户转化为成功客户的能力,为自己创造的价值体现。
3、个人行为鉴定及工作能力:为公司的长期发展培养后备力量,通过平时的言行举止(举止包括出勤),工作上的问题解决,为部门带来的帮助来判断给分。
4、考核的时间为月计,尔后季度小结,最后在年底报告会上进行总结点评。
六、绩效考核细则:
被考核项目的内容(以月计算,总分100分):
1、日清表:其中包括电话量、预估意向客户和意向客户;电话量占8%,预估意向客户占2%,意向客户占10%。
其中:规定的工作量是最基本业务要求,每一项都应该完成,而且超出部分不作累计,例如意向客户数超额完成了,但最多该项只能得10分。同样,业绩超额完成也只是最高的分值40分,但是会根据意向客户的转化率来增加工作能力的分数。
2、业绩考核:即每月的销售指标(由经理根据情况制定),通过有效的电话联系取得,是价值的最直观体现,业绩所占考核总分的40%。
3、个人行为鉴定及工作能力:行政部每月,每季度对所有营销员进行工作能力考核,以问卷的形式调查,采用互相点评制,以保证公平、公正。占考核总分的40%。
其中:a、迟到、早退一次每次扣除2分;
b、旷工半天每次扣除5分依次类推;
c、忘记打卡每月3次以上(含)每次扣除2分
d、每月请事假1天以上(不含)每天扣除5分依次类推.
e、警告、记小过、记大过、每次分别扣除5分、10分、20分
f、嘉奖、记小功、记大功、每次分别奖励10分、20分、40分
g、分提出合理化建议且被公司采纳并经实践证明确实有益者,根据实际情况给予奖励
h、无故不参加公司举行的会议、活动、培训者一次扣除5分依次类推。
4、日清表和业绩的分数可通过日清表的完成来了解自己的考核分数。
七、绩效考核时间:
1、月度考核:次月的第1个星期考核上个月的绩效,7个工作日内结束。
2、季度考核:每季度(分别为:1~3月第一季度,4~6月第二季度,7~9月第三季度,10~12第四季度)的第一个星期考核考核上季度的绩效,7个工作日结束。
3、年度考核:在放假前的最后一个星期进行考核。
八、绩效考核纪律:
1、各部门负责人要认真组织,慎重打分,凡在考核中消极应付,将给予扣除相应的绩效津贴。
2、考核工作必须在规定的时间内按时完成,
3、弄虚作假者,绩效一律按总分的50%记分。
九、绩效考核仲裁:
1、为保证考核的客观公正、持续改善考核方法,由经理和行政部进行监督。
2、监督人员负责处理以下事务:
a、对被考核人的监督约束;
b、对考核的意见处理;
c、讨论并通过各部门完成的绩效考核指标。
d、每半年检讨考核制度,视情况修订考核制度及指标(由经理最终审核决定)。
3、被考核人对考核结果持有异议时,可在绩效面谈结束之后的三天内向行政提出仲裁,行政部递交经理,逾期不予受理。
4、行政部接到被考核人的仲裁申请后,在考核期的第5天组织考核仲裁,仲裁结果为终审。
教育工作者绩效考核内容(汇总15篇)篇九
2工作从不偷赖、不倦怠。
3做事敏捷、效率高。
4遵守上级的指示。
5遇事及时、正确地向上级报告。
6精通职务内容,具备处理事务的力。
7掌握个人工作重点。
8善于计划工作的步骤、积极做准备工作。
9严守报告、联络、协商的原则。
10在既定的时间内完成工作。
11工作没有差错,且速度快。
12处理事物能力卓越,正确。
13勤于整理、整顿、检视自己的工作。
14确实地做好自己的工作。
15可以独立并正确完成新的.工作。
16责任感强,确实完成交付的工作。
17即使是难的工作,身为组织的一员也勇于面对。
18努力用心地处理事情,避免过错的发生。
19预测过错的可预防性,并想出预防的对策。
20做事冷静,绝不感情用事。
21与同事配合,和睦地工作。
22重视与其他部门的同事协调。
23在工作上乐于帮助同事。
24积极参加公司举办的活动。
25审查自己的力,并学习新的行业知识、
26以广阔的眼光来看自己与公司的未来。
27是否虚心地听取他人建议、意见并可以改正自己的缺点。
28表现热情向上的精神状态、不向外倾诉工作上的不满。
29即使是分外的工作,有时也做出思考及提案。
30以长期的展望制定岗位工作目标,并付诸实行。
教育工作者绩效考核内容(汇总15篇)篇十
生产管理绩效是指生产部所有人员通过不断丰富自己的知识、提高自己的技能、改善自己的工作态度,努力创造良好的工作环境及工作机会,不断提高生产效率、提高产品质量、提高员工士气、降低成本以及保证交期和安全生产的结果和行为。生产部门的职能就是根据企业的经营目标和经营计划,从产品品种、质量、数量、成本、交货期等市场需求出发,采取有效的方法和措施,对企业的人力、材料、设备、资金等资源进行计划、组织、指挥、协调和控制,生产出满足市场需求的产品。相应地,生产管理绩效主要分为以下六大主要方面:
1)效率(p:productivity)
效率是指在给定的资源下实现产出最大。也可理解为相对作业目的所采用的工具及方法,是否最适合并被充分利用。效率提高了,单位时间人均产量就会提高,生产成本就会降低。
2)品质(q:quality)
品质,就是把顾客的要求分解,转化成具体的设计数据,形成预期的目标值,最终生产出成本低、性能稳定、质量可靠、物美价廉的产品。产品品质是一个企业生存的根本。对于生产主管来说,品质管理和控制的效果是评价其生产管理绩效的重要指标之一。所谓品质管理,就是为了充分满足客户要求,企业集合全体的智慧经验等各种管理手段,活用所有组织体系,实施所有管理及改善的全部,从而达到优良品质、短交货期、低成本、优质服务来满足客户的要求。
3)成本(c:cost)
成本是产品生产活动中所发生的各种费用。企业效益的好坏在很大程度上取决于相对成本的高低,如果成本所挤占的利润空间很大,那么相应的企业的净利润则相对降低。因此,生产主管在进行绩效管理时,必须将成本绩效管理作为其工作的主要内容之一。
4)交货期(d:delivery)
交货期是指及时送达所需数量的产品或服务。在现在的市场竞争中,交货期的准时是非常重要的。准时是在用户需要的时间,按用户需要的数量,提供所需的产品和服务。一个企业即便有先进的技术、先进的检测手段,能够确保所生产的`产品质量,而且生产的产品成本低、价格便宜。但是没有良好的交货期管理体系,不能按照客户指定的交货期交货,直接影响客户的商业活动,客户也不会购买你的产品。因此交货期管理的好坏是直接影响客户进行商业活动的关键,不能严守交货期也就失去了生存权,这比品质、成本更为重要。
5)安全(s:safety)
安全生产管理就是为了保护员工的安全与健康,保护财产免遭损失,安全地进行生产,提高经济效益而进行的计划、组织、指挥、协调和控制的一系列活动。安全生产对于任何一个企业来说都是非常重要的,因为一旦出现工作事故,不仅会影响产品质量、生产效率、交货期,还会对员工个人、企业带来很大的损失,甚至对国家也产生很大的损失。
6)士气(m:morale)
员工士气主要表现在三个方面:离职率、出勤率、工作满意度。高昂的士气是企业活力的表现,是取之不尽、用之不竭的宝贵资源。只有不断提高员工士气,才能充分发挥人的积极性和创造性,让员工发挥最大的潜能,从而为公司的发展做出尽可能大的贡献,从而使公司尽可能地快速发展。
因此,要想考订生产管理绩效,就应该从以上六个方面进行全面地考核。
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教育工作者绩效考核内容(汇总15篇)篇十一
为进一步提高公司管理水平和员工素质,激发员工潜能和工作热情,提高员工在各项工作中的主动性、积极性,全面完成2011年公司各项经营目标和管理指标,现结合公司实际,制定徐州中收农机汽车公司2011年绩效管理办法如下:
一、绩效考核的原则:
(一)依据岗位职责和任职资格,以员工的实际经营业绩和管理指标完成情况为主要内容,实行定量考核和定性考核相结合的原则。其中定量考核占70%,定性考核占30%。
(二)坚持公平、合理的原则,对考核内容、考评方法和考评标准力求合理、科学,严格、客观地进行考核评估,增强考核工作的透明度。
(三)坚持定期化与制度化原则。绩效考核工作按每周、每月进行考核。考核标准、考核方法按照公司制定的员工绩效管理制度进行。
绩效考核工作在总经理的直接领导下进行,企管部是绩效管理考核办法执行的管理部门。公司财务部、市场部等有关职能部门配合企管部参与考核并负责提供有关经营管理数据。
二、部门经理 职责和工作规范:
董玉明 办公室主任 负责办公室全面工作。
主要职责:
1、根据经理室要求,完成各项安排,执行及时有效;
2、保障公司各项安全、及时检查预防,节约快速执行;
3、做到全公司保安、消防无事故率;
4、做到各项开支按照公司流程规范进行审核及时汇报抓进度、抓质量;
5、劳保用品发放,保管、统计和管理登记。
6、本部门文件、档案等资料的.保管和定期归档工作。
7、负责处理经理室交办的临时性工作。
8、对全公司固定资产、办公用品、设备进行全面登记造册、并及时更新;
10、每周上报周计划工作,要提出问题,解决方案,制定周工作重点。
工作规范:
一、保安管理:坚持每天三次进行巡视,每周夜间突击检查一次,有到点检查记录,规范执行问题的解决。每月1、15号对保安开工作情况分析会议两次。
二、负责管理公司监控设备,每天检查正常使用情况,一周两次记录回放,做到实时有检查、有记录、出现问题及时汇报。
三、安全生产及防火防盗工作:每天三次或不定时的巡视公司院内每个角落,详细记录巡视内容,督促各部门做好安全生产及防火防盗工作,发现问题及时汇报并做好到点检查记录、签字。
四、负责公司使用物品、内部网络、电脑及弱电的维护工作,出现问题及时维护解决,每天巡视一次,有记录、有要求、有提醒。
五、每周开工作分析汇报会,布置和检查工作,加强办公室人员的工作积极性和工作态度的检查。
六、做好办公用品的申购与购买工作,管理所有办公用品及物料。应及时做好申购单的填写,本着简省节约,各部门所申购的物料,应查阅上周各部门所申领物料作比较(易损耗品除外)。每月分析办公用品及物料的消耗量。每周将如实填写本周所购所领。
七、负责公司车辆的管理工作,包括年审、上牌、保险。每天车辆外出要严格进行登记。每月有统计车辆年审、保养、保险等记录表。
八、负责公司劳保用品发放,保管、统计和管理登记。工作服及劳保用品要按需发放。
九、公司的信函报纸的发放工作,要进行及时登记,统一由传达室签收。
十、监督保洁人员卫生打扫情况,主要注意死角即卫生间卫生间检查记录要时刻填写,保护栏、空调、植物、地面等能擦到的地方(包括保洁员的日常行为),定期每周一、三、五检查。考核部门要不定期检查。
十一、收集废料的处理,所得款项交于财务部由财务部开收据并做好记录。
十二、每周一上报本周工作计划。
董玉明考核项:底薪3000元
部门管理考核2000元
部门人员考核扣分考核1000元(每人扣分50%相应考核。)。
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教育工作者绩效考核内容(汇总15篇)篇十二
在绩效管理的激励机制中有奖励和惩罚之分。
激励也就是管理人员如何运用奖励权和惩罚权。
要执行激励机制,必须首先制定激励原则。激励原则的确定需要根据激励对象的不同而有所差异。
员工工作心态调整决定于两个方面:一是员工通过学习主动调整,二是公司通过绩效激励机制被动调整。
门店的激励对象是普通员工,在确定激励原则时要考虑员工的特点:平均工资水平在公司工资体系中相对比较偏低;员工主要是通过直接和顾客沟通产生销售;个体综合素质差异较大;“既得利益者”最关心的问题是我能拿多少工资?大部分员工是“我做多大贡献,我就有多少报酬”的积极心态;少部分员工是“我有多少报酬,我做多少事”的消极心态。
根据员工以上特点和绩效管理“利益导向和结果导向”原理,制定以下四条绩效激励原则:
一是个人业绩提成工资。在“谁销售,谁得利”的原则下,采取“个人业绩零任务,产生销售就得利”的完全奖励方法,也就是说在此项激励中只有奖励,没有惩罚。其目的是“减轻员工销售任务心理负担,让员工轻轻松松做销售,明明白白拿报酬。
二是团队业绩奖罚金,按照“有奖有罚,重奖轻罚”原则,采取“团队总销售任务和每个员工绩效工资挂钩进行奖罚”的方法,其目的是“让员工利益和门店整体利益不可分割,达到员工既要关心个人销售,又要关注整体销售的目的”。
三是个体综合素质全面提升计划实施和考核,如专业知识、行为规范和日常工作等考核。专业知识采取月度和季度结合,书面考试和技能考核结合;行为规范和日常工作采取360度考核法。
四是顾客满意度考核,采取“神秘顾客+店内顾客+商圈居民”综合评分法。
对员工绩效考核应采取“及时+叠加+交叉”模式。
及时性激励是基本要求,但往往有企业“上月工资和奖罚金,到下月下旬才发”的情况,不但时有发生,而且形成规律。孰不知,资金多周转十余天,激励的时效性已经严重减低。
“叠加”是指门店设计的单项奖,对业绩优秀员工的奖励要累计,切忌“平衡”。
“交叉”是指对员工的考核,除个人业绩考核外,还应设计“员工行为规范考核、专业知识考核和顾客满意度考核”等,并且其考核结果都要纳入到员工个人的'工资中去。
对员工绩效激励内容一般有以下六个方面:
一是绩效工资,完全结果导向,并以此作为员工晋升晋级、参加培训有效依据。
二是技能工资,主要是指特殊岗位,很难以销售指标衡量个人工作业绩,如收银员等,其目的主要是稳定技术性岗位和平衡其工资差异。
三是带薪年假,指工作满一年以上员工应该享受的待遇,既符合国家政策,又符合员工期望,更能增加企业凝聚力和员工对企业的认同感。
四是工龄工资,为了稳定员工队伍,激励长期为公司服务的员工,按照每工作一年,增加多少基本工资的原则。对待长期服务企业的员工,如满5年、10年、15年等老员工,设计“企业服务忠诚奖”并公开表彰。
五是培训考核,在加强全员培训的前提下,对待业绩优秀的员工,要送到总部参加后备管理人员的培训和送到外地参加专业咨询公司的培训。
六是晋升晋级。对于药店来说,人才来源的最佳途经是内部培养和提拔,内部晋升制度有利于强化员工归属感和认同感。“空降兵”不但对员工心态有较大冲击,增加不安定因素,而且往往容易“高估高用和高期望值”,而实际“高能低效或水土不服”导致“蜜月结束光环消失”者大有人在。
教育工作者绩效考核内容(汇总15篇)篇十三
根据每月绩效考核得分,转为综合考核系数作为员工工作态度及月工资计算的依据。
说明:1、综合考核系数纳入员工月工资计算;
2、厂长每月初对上月员工进行考核,并汇总上报到分管总经理同意;
3、本考核办法从4月1日开始试行。 附:综合考核表
贵州盛舞钢结构有限公司
第一条、工作绩效考核,简称考核,目的在于通过对员工一定期的工作成绩、工作能力的考核,把握每一位员工的实际工作状况,为教育培训、工作调动以及提薪、晋升、奖励表彰等提供客观可靠的依据。更重要的是,通过这些评价可促使员工有计划地改进工作,以保证公司营运与发展的要求。
第二条、绩效考核原则。
2.考绩应以规定的考核项目及其事实为依据;
3.考绩应以确认的事实或者可靠的材料为依据;
4.考绩自始至终应以公正为原则。决不允许营私舞弊。
第三条、适用范围。
本规则除下列人员外适用于公司全员。
1.考核期开始进人公司的员工;
2.因私、因病、因伤而连续缺勤三十日以上者;
3.因公伤而连续缺勤七十五日以上者;
4.虽然在考核期任职,但考核实施日已经退职者。
第四条、本公司员工考核分为试用考核、平时考核、年终考核三种。
(一)考核依本公司人事规则规定任聘人员,均应试用三个月。试用三个月后应参加试用人员考核,由试用部门主管考核。如试用部门主管认为有必要缩短、延长试用时间或改派他部门试用亦或解雇,应附试用考核表,注明具体事实情节,呈报经理核准。延长试用,不得超过3个月。考核人员应督导被考核人提具试用期间心得报告。
(二)平时考核
1、各部门主管或人事管理人员对于所属员工应就其工作效率、操行、态度、学识每月进行考核,其有特殊功过者,应随时报请奖惩。
2、员工假勤奖惩应统计详载于请假记录簿内,以提供考核的参考。
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教育工作者绩效考核内容(汇总15篇)篇十四
1.公司新进员工试用期限一般规定为三个月。
2.如果在试用期内表现突出,完全可以胜任工作的,可以提前考核,考核结果为优秀或者良好的,聘为公司正式员工,否则应继续试用。
3.如果新进员工在试用期内不能胜任本职工作,或有品行不良、无故旷工等违纪行为,应及时考核,按照考核结果进行处理或停止试用,办理辞退手续,予以辞退。
1.考核评定工作在试用期满时进行,由用人单位负责人安排新进员工进行自我鉴定并组织考核。
2用人单位负责人认为可以缩短试用期的,可向综合管理部提出书面申请,提前结束试用;综合管理部有权随时对新进员工进行考核。
3.新近人员被延长试用期的,在延长试用期满后由用人单位负责人重新组织安排考核。
1
对于主管级别及以下新进员工的考核,由所在单位负责人首先进行考核,再由分管副总签署意见后交综合管理部;对于单位负责人或副职的考核,由分管副总直接进行考核后报综合管理部。
综合管理部根据掌握的信息资料对考核情况进行检查核实,签署意见,交由公司领导审批决定。
4.自评工作:在考核工作开始时新进员工填写《自我鉴定》,并及时上交;。
2
7.工资确定:员工通过试用期考核后,经公司领导批准后,确定员工正式工资。
1.综合评分86分以上为优秀,经公司领导批准可提前转正;。
4.综合评分59分及以下为不合格,必须辞退。
人才是公司最重要的资源,员工素质决定公司的执行力和核心竞争力,事关公司事业的成败,各单位对新进人员的考核务必严肃谨慎,实事求是,严禁徇私舞弊,弄虚作假,否则一经发现,公司将严肃处理。
综合管理部。
##结束
教育工作者绩效考核内容(汇总15篇)篇十五
门店普通员工绩效考核内容和管理人员考核内容相比,既有一致性,又有差异性。
一致性表现在:管理人员和普通员工是一个统一的团队,而一个团队有着一个统一的目标,门店的统一目标就是围绕公司下达的销售和利润任务如何完成而努力工作。
差异性表现在:管理人员通过综合性整体运作,如运用公关、促销、广告、新闻等方法,围绕商圈营销而达成整体销售目标;通过公司整体运营管理体系运作,如员工、商品和顾客管理等工具,围绕门店管理而达成整体销售目标。普通员工则是通过个体综合素质,如专业知识、销售技巧和行为规范等,围绕顾客满意度而达成个体销售目标。
在绩效管理的激励机制中有奖励和惩罚之分。
激励也就是管理人员如何运用奖励权和惩罚权。
要执行激励机制,必须首先制定激励原则。激励原则的确定需要根据激励对象的不同而有所差异。
员工工作心态调整决定于两个方面:一是员工通过学习主动调整,二是公司通过绩效激励机制被动调整。
门店的激励对象是普通员工,在确定激励原则时要考虑员工的特点:平均工资水平在公司工资体系中相对比较偏低;员工主要是通过直接和顾客沟通产生销售;个体综合素质差异较大;“既得利益者”最关心的问题是我能拿多少工资?大部分员工是“我做多大贡献,我就有多少报酬”的积极心态;少部分员工是“我有多少报酬,我做多少事”的`消极心态。
根据员工以上特点和绩效管理“利益导向和结果导向”原理,制定以下四条绩效激励原则:
一是个人业绩提成工资。在“谁销售,谁得利”的原则下,采取“个人业绩零任务,产生销售就得利”的完全奖励方法,也就是说在此项激励中只有奖励,没有惩罚。其目的是“减轻员工销售任务心理负担,让员工轻轻松松做销售,明明白白拿报酬。
二是团队业绩奖罚金,按照“有奖有罚,重奖轻罚”原则,采取“团队总销售任务和每个员工绩效工资挂钩进行奖罚”的方法,其目的是“让员工利益和门店整体利益不可分割,达到员工既要关心个人销售,又要关注整体销售的目的”。
三是个体综合素质全面提升计划实施和考核,如专业知识、行为规范和日常工作等考核。专业知识采取月度和季度结合,书面考试和技能考核结合;行为规范和日常工作采取360度考核法。
四是顾客满意度考核,采取“神秘顾客+店内顾客+商圈居民”综合评分法。
对员工绩效考核应采取“及时+叠加+交叉”模式。
及时性激励是基本要求,但往往有企业“上月工资和奖罚金,到下月下旬才发”的情况,不但时有发生,而且形成规律。孰不知,资金多周转十余天,激励的时效性已经严重减低。
“叠加”是指门店设计的单项奖,对业绩优秀员工的奖励要累计,切忌“平衡”。
“交叉”是指对员工的考核,除个人业绩考核外,还应设计“员工行为规范考核、专业知识考核和顾客满意度考核”等,并且其考核结果都要纳入到员工个人的工资中去。
对员工绩效激励内容一般有以下六个方面:
一是绩效工资,完全结果导向,并以此作为员工晋升晋级、参加培训有效依据。
二是技能工资,主要是指特殊岗位,很难以销售指标衡量个人工作业绩,如收银员等,其目的主要是稳定技术性岗位和平衡其工资差异。
三是带薪年假,指工作满一年以上员工应该享受的待遇,既符合国家政策,又符合员工期望,更能增加企业凝聚力和员工对企业的认同感。
四是工龄工资,为了稳定员工队伍,激励长期为公司服务的员工,按照每工作一年,增加多少基本工资的原则。对待长期服务企业的员工,如满5年、10年、15年等老员工,设计“企业服务忠诚奖”并公开表彰。
五是培训考核,在加强全员培训的前提下,对待业绩优秀的员工,要送到总部参加后备管理人员的培训和送到外地参加专业咨询公司的培训。
六是晋升晋级。对于药店来说,人才来源的最佳途经是内部培养和提拔,内部晋升制度有利于强化员工归属感和认同感。“空降兵”不但对员工心态有较大冲击,增加不安定因素,而且往往容易“高估高用和高期望值”,而实际“高能低效或水土不服”导致“蜜月结束光环消失”者大有人在。